時間：2022-10-15 19:38:12
導語：在大學生的入黨申請書的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
您好！我是化工與環境工程系生化一班的學生。
2007年很榮幸的成為我校的一名新生，在激動與興奮的心情中不知不覺地開始了大學生活，在這一年里我始終保持著積極向上的心態，時時以高標準要求自己的同時，妥善處理好學習和工作兩者之間的關系，努力做到全面發展。本人認為在各方面均符合優秀學生的評選條件，故提出該份申請書。現將本人基本情況介紹如下，作為各位領導的評審參考。
一、思想情況
本人于入校時就積極申請入黨，已遞交了入黨申請書，正在等待批準。在校參加入黨學習以來，我以一名黨員的標準來嚴格要求自己，在思想上我積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀；永遠保持與時俱進，認真學習黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻關注著黨和國家的發展形勢，以及國內外的局勢變化。
在嚴格要求自己的同時，還在不斷鼓勵、幫助身邊想申請入黨的同學。積極組織﹑參加有關活動，態度積極向上，成為支部和班級入黨的楷模。
二、工作情況
在學校里我積極參加我系組織的“卡拉OK大賽”，并獲得了三等獎的優異成績，得到了系領導的一致好評與同學們的充分肯定，為我班贏得了很大的聲譽。在班級組織的“英語演講比賽”，“兵乓球比賽”中也有不錯的表現。由于工作成績突出，我對自己更加充滿信心，堅信一定會在將來的工作與生活中繼續精彩的表現，為院系贏得更高的聲譽。
三、學習情況
在工作中取得的成績并沒有使我滿足，我知道自己距優秀學生的距離還很遠，很多方面還需要進一步完善。學生以學習為主，所以，為了不影響學習，工作之余全身心投入到學習中，向同學﹑師兄請教﹑討論﹑學習，集思廣益﹑廣開思路，經過自己的努力學習成績較之以前有了長足的進步，雖然沒有達到拔尖的水平，但有些科目已達到了優秀。
四、生活情況
在生活中，本人樸素節儉﹑性格開朗，嚴以律己寬以待人。平時很善于和同學溝通，也樂于幫助同學，所以很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也愿意來尋求我的幫助。在生活中建立了很好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。
結語
進入燕山大學，是我人生中一個極為重要的階段。在這一年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高。現將申請獎學金，我要特別感謝系領導的大力培養，老師在專業方面的深入指導以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助。在此我要特別表示感謝！今后我要更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現。
你們好！
我是___學院微電子學專業2012級學生___，在這一年里我始終要求自己保持著積極向上的心態，時時以一個合格甚至優秀的大學生的標準來要求自己，努力使自己做到全面發展，成為一個全面發展的大學生。本人認為在各方面均符合學院三等獎學金的評選條件，故申請我校級三等獎學金。現將本人基本情況介紹如下，作為各位領導的評審參考：
一、思想情況：
本人于2012年3月，我積極提交了入黨申請書，這學期我準備競爭入黨積極分子。但是在平時的學習的過程中，我時時以一名正式黨員的標準來嚴格要求自己，努力使自己在學習中做到最好。在思想上我積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀；保持與時俱進，認真學習黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻電視、網絡、報紙等關注著黨和國家的發展形勢，以及國內外的局勢變化。我認真學習和貫徹“科學發展觀”和“八榮八恥”，時時以一名合格的大學生標準來要求自己……
二、學習情況：
我在過去的一年中取得的成績對一些人來說應經很好的了，可是這距離我心中的目標還很遠。因為一些原因我不能和他們比物資生活和精神生活，然而可以和他們比學習成績，讓自己成為一個知識方面富裕的人。第一學期除過英語聽說外平均成績都85以上，班級（。）排名第二，順利通過英語三級和計算機一級。第二學期有一些浮躁，在感覺每門功課還可以時，期末考試成績潑了我一瓢冷水，各門功課的成績下降了，平均成績降到了75分以上。在上學年綜合測評中我以總分1230分，排名第五；平均學分成績82.88059701，排名第四。所以我開查找自己的問題，爭取在這學年得到更大的進步。
三、生活情況：
因為家庭生活境況的原因家里的給的生活費只能勉強夠自己花多半個月，上一學年我申請到了勤工助學崗位可以補貼一下我的生活費。這學期因為出新申請的緣故，為了能彌補自己的生活費用我這學期開始在外面做兼職以解解決家里的負擔。我嚴以律己，寬以待人嚴格的以身作則。平時我積極和同學交流溝通，和同學融洽和睦地相處，積極幫助同學，班里組織的各項活動積極參加，加深和同學的交流和理解。
在這一年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，學習成績和綜合素質等各個方面都得到了很大的提高，。現將申請校級二等獎學金。在此，我要特別感謝領導的大力培養和老師們在專業方面的深入指導，以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助。在今后的日子里，我要以更加嚴格的標準和要求來激勵自己、鞭策自己，以求有更優異的表現。
以上即為本人的基本情況，敬請各位領導加以評判審核
此致
敬禮！
申請人：XX
優秀大學生獎學金申請書
尊敬的系領導：
你們好!
我是***學院微電子學專業20**級學生***，在這一年里我始終要求自己保持著積極向上的心態，時時以一個合格甚至優秀的大學生的標準來要求自己, 努力使自己做到全面發展,成為一個全面發展的大學生。本人認為在各方面均符合學院三等獎學金的評選條件，故申請我校級三等獎學金。現將本人基本情況介紹如下，作為各位領導的評審參考：
一、思想情況：
本人于20**年3月，我積極提交了入黨申請書，這學期我準備競爭入黨積極分子。但是在平時的學習的過程中，我時時以一名正式黨員的標準來嚴格要求自己，努力使自己在學習中做到最好. 在思想上我積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀;保持與時俱進，認真學習黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻電視、網絡、報紙等關注著黨和國家的發展形勢，以及國內外的局勢變化。 我認真學習和貫徹科學發展觀和八榮八恥,時時以一名合格的大學生標準來要求自己.。
二、學習情況：
我在過去的一年中取得的成績對一些人來說應經很好的了，可是這距離我心中的目標還很遠。因為一些原因我不能和他們比物資生活和精神生活，然而可以和他們比學習成績，讓自己成為一個知識方面富裕的人。第一學期除過英語聽說外 平均成績都85以上，班級排名第二，順利通過英語三級和計算機一級。第二學期有一些浮躁，在感覺每門功課還可以時，期末考試成績潑了我一瓢冷水，各門功課的成績下降了，平均成績降到了75分以上。在上學年綜合測評中我以總分1230分，排名第五;平均學分成績82.88，排名第四。所以我開查找自己的問題，爭取在這學年得到更大的進步 。
三、生活情況：
因為家庭生活境況的原因 家里的給的生活費只能勉強夠自己花多半個月，上一學年我申請到了勤工助學崗位可以補貼一下我的生活費。這學期因為出新申請的緣故，為了能彌補自己的生活費用我這學期開始在外面做兼職以解解決家里的負擔。 我嚴以律己,寬以待人嚴格的以身作則。平時我積極和同學交流溝通，和同學融洽和睦地相處，積極幫助同學，班里組織的各項活動積極參加，加深和同學的交流和理解。
在這一年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，學習成績和綜合素質等各個方面都得到了很大的提高,。現將申請校級二等獎學金.在此,我要特別感謝領導的大力培養和老師們在專業方面的深入指導,以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助。在今后的日子里,我要以更加嚴格的標準和要求來激勵自己、鞭策自己，以求有更優異的表現。
以上即為本人的基本情況，敬請各位領導加以評判審核。
申請人：
日期：**年**月**日
優秀大學生獎學金申請書范文
我是**學院的03級體育系的學生，來自湖北邊遠山區的一個農村的五口之家：爸爸，媽媽，哥哥，我和弟弟。迫于生計，家里除了媽媽拖著病軀留守在家外，爸爸，哥哥，以及因為沒有錢上大學的弟弟也都外出打工去了。
爸爸和哥哥已經是多年的打工仔了，而弟弟卻是一個初生牛犢不怕虎的血氣方剛的小伙子，今年他帶著給我準備的生活費和拾幾個人連同爸爸和哥哥一起北上西安做起了他的小包工頭的夢來，也正是因為他的年輕氣盛缺乏經驗，小包工頭沒有做成反而是血本無歸，最后還不得不讓家里的媽媽去借錢好讓他們南下好東山再起。而我的生活費也就泡了湯。來學校時媽媽就只給我500元，車費200多，買課本和資料以及日用品以后還剩下不足100元。可這日字還得過，到現今我已經把我掌管的乒乓球協會的活動資金用得差不多拉，那是挪用公款啊!而我卻不愿打電話回去要一分錢，因為我知道家里沒有什么錢，所以我不原我的媽媽為了我而低聲下氣的向別人借錢，我寧愿我自己去向別人低頭，說好話。本文來自文檔頻道，轉載請注明出處
今年春節時，我給我爸爸說我已經習慣了節約，我明顯看到了爸爸眼中的無奈和理解，我那并非是責怪，因為我還甚至希望爸爸不要出門掙錢好留在家里照顧媽媽。今年我申請到了助學貸款之后我還幼稚的認為可以給家里減少一點負擔了，可哪曾想媽媽日益加重的病情和我的生活費讓爸爸一刻也沒有能夠停息!
大二上學期快結束時，學校發生活補助金，聽說我是因為被人舉報天天在外吃飯也就是天天在外吃香的喝辣的而沒有資格參評補助金，但是其實明眼人都知道我這兩年是怎么混過來的，我自己也記不清我買了多少掛掛面了，但是買回來當油吃的老干媽瓶子卻還可以作證，用我同學的話說我是營養不良，我卻說是搞體操要控體重，后來我才注意到為什么我每次訓練過后恢復都不及其他同學快，那并非是放松得不夠充分。現在的我越來越孤僻拉，那只是我希望減少一些不必要的開支。沒有體力我有毅力，我有激情。我相信：苦盡甘來會有時!
我告訴自己咱人窮志不窮;天行鍵，君子以自強不息。在物質上我可以虧待自己，可是在學習和工作方面我卻時刻沒有對自己放松過要求，作為我們班的文體委員我不僅僅要在學習上帶頭我還要保證在上專業課時有飽滿的熱情來帶動全班同學的積極性。我不會因為生活的不好而抱怨社會的不公，因為我要用我的努力來贏得公平!
為了盼來苦盡甘來的那一天的到來，我需要學校的幫助，所以我特向學校申請貧困獎學金，請學校考查，我也會在以后的學習和生活中嚴格要求自己。謝謝!
申請人：
日期：
優秀大學生獎學金申請范文
尊敬的各級領導： 您好!我叫***，來自吉林藝術學院藝術教育學院的一名學生。很榮幸成為我校的一名大學生。 大學生活中，我始終保持積極向上的心態，時刻嚴格要求自己，妥善處理好學習工作之間的關系， 努力做到全面發展。尤其是經過大三這一年的努力學習，我覺得這次有機會獲得國家獎勵志學金實 在是非常讓人欣慰。本人認為在各方面均符合優秀學生的評選條件，故提出該份申請書。現將本人 基本情況介紹如下，作為各位領導的評審參考。 思想方面 我在思想上積極進取，在嚴格要求自己的同時，還不斷的鼓勵和幫助身邊的同學積極參加團學 活動。于他們一起探索人生的意義，關注國際國內的發展，為自己的前途和就業鋪好道路。 學習方面 學生以學習為主，在學習上遇到了什么困難，我先是自己獨立思考，如果自己解決不了我便會 向同學p師兄請教p討論p學習。大學兩年來，我都學習用功刻苦，一份耕耘一份收獲。我的勤奮換來 了任課老師和同學們的肯定。這一年的刻苦學習和努力拼搏讓我各科成績都有所提高，也讓我對知 識有了更大的渴望，更讓我對自己有了更高的要求和目標。 工作情況 大三一年中，我擔任學生會助困部干事一職。工作中力求進取，虛心向別人學習，幫助家庭困 難的同學，開展有意義的活動。接受和采納老師和同學們的建議，同時堅持自己的原則，在利益面 前，我堅持以大多數同學的利益為重，絕不以公謀私，贏得大家的尊重和支持。 實踐情況 在大學時光里，我積極參加一些社團活動和志愿活動，利用課余和周末時間做兼職，暑假期間 也在堅持工作。在這些活動中，使我鍛煉了能力，擴大了視野，進一步為今后的發展打下了堅實基 礎。 生活情況 在生活中，我節儉樸素，由于父母均為農民種田為生，藝術之是一個花費較高的項目，家庭難 以支付我的上學費用。雖然我是貧困生，但我性格開朗，樂于助人，與同學間溝通較好，很多有困 難的同學都愿意尋找我的幫助。建立了很好的人際關系，得到同學們的認可和支持。 大學是我人生中極為重要的一個階段，在這一年里，我在各個方面都取得了進步，綜合素質得 到了提高。現我申請國家勵志獎學金，我要特別感謝老師的大力培養和在專業方面的深入指導，以 及同學們在生活工作中給我的支持幫助。我深知成績只代表過去，今后我要更加嚴格的要求我自 己，以求有更好的表現。未來的路還很漫長也很崎嶇，但我不會辜負老師和同學的期望，我會踏踏 實實的一步一步的走下去力求在以后取得更好成績。
以上即本人的基本情況，敬請各位領導評判審核。
團員的自我評價往往折射出他/她對人生自我價值和社會價值的認識和態度。下面是為大家整理的幾篇部隊評價團員三評一定文章，歡迎閱讀
部隊評價團員三評一定一我是一名團員，我為此感到光榮、驕傲和自豪，團隊的生活讓我長大了，讓我懂得了很多很多：我要做一個有用的人，一個為別人無私奉獻的人，要象雷鋒叔叔那樣，無論什么時候都嚴格要求自己。在學習中，有釘子般的鉆勁。在生活中，任勞任怨，為別人著想，總默默無聞的奉獻。團隊生活還讓我懂得了團結的重要性，把自己容入集體是一件多么重要的事情。中國共青團，是黨與全國廣大青年聯系的紐帶，身為一名共青團員，我光榮。
部隊評價團員三評一定二學習是共青團的重要任務。在新的歷史條件下，只有不斷增強學習能力，團組織才能永保生機和活力。作為學生的我們，要使自己成為學習型團員，就要不斷增強自己的學習能力。生活能力，因此，我們青年團員，要從學習，生活中的點滴小事做起，從各個角度嚴格要求自己，使自己成為一名真正合格的共青團員。
部隊評價團員三評一定三學習上，本人目標明確，態度端正，勤奮好學，成績優秀，獲得“校三好學生”，國家勵志獎學金，校獎學金，和優秀心理委員，在牢固掌握本專業理論知識的同時，具有較強的實操能力，通過所學知識的實際運用，收獲了意料之外的效果。
部隊評價團員三評一定四在生活方面，我待人有禮，為人正直，尊敬老師，團結同學，并始終保持著積極樂觀的人生態度。在身邊的人遇到困難時，我能熱情地伸出援助之手，樂于參加各項有益的活動，曾多次參與獻愛心募捐等活動。
部隊評價團員三評一定五在工作方面，為了更好的鍛煉自己，也為了尋找一次為同學服務的機會。在上學期，我報名參加了學院外聯部的工作。一個學期的活動，我結識了許多朋友，也學會了與別人交流的一些方法。與他人合作，最重要的就是要不斷的溝通。所以在班集體中，我雖不是班委，但我積極參與班級活動，為班級服務。另外，我還積極的找工作，減少家庭負擔，也更好的鍛煉自己。
部隊評價團員三評一定六我貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。因為自己還是一名大學生，還沒有完全走入社會生活，這使我在貫徹執行黨的有關決議時存在局限性，但是我已經意識到應該從學習和生活上帶頭，做每件事情都緊記自己是個共青團員，言行都要起先鋒模范作用。
部隊評價團員三評一定七作為一名團員，我積極參加團的活動，正確行使團章規定的權利，模范履行團員義務。
我的原則是：盡我所能努力做好每一件事。 漫漫人生路，我想如果我能勇于嘗試新的東西，不斷挑戰極限，并盡我所能努力做好。這樣的話，即使到了人生的終點，我也能坦然地告訴別人：我能，我行，我是一個真正的成功者。因此，在進入大學初，我就為自己設立了四年的短期目標，以達到激勵自己不斷前進的目標。同時還送給自己四個字：切忌懶惰。爭取能夠在大學四年提高自身素質，培養自身綜合學習的能力。在思想政治方面，上學期，我向學院黨總支遞交了入黨申請書，表明了我想入黨的決心。
在實踐過程中，我積極履行在申請書中給自己提出的要求，認真學習“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策問題。不斷提高自身的思想覺悟，為更好的為同學服務作好準備。在工作方面，為了更好的鍛煉自己，同時，也是尋找一次為同學服務的機會。在開學初，我就報名參加了學院秘書處的工作，并很快成為負責人之一。
一個學期的活動，我結識了許多朋友，也學會了一種技能——溝通。與他人合作，最重要的就是要不斷的溝通。所以在班集體中，我就經常了解大家對老師和對我的意見，并試著在談話中找出解決之道。 積極參加班級及學院團日的活動，我還積極參與了我班推出的“拒絕推銷，我有主張”和“文明就餐問卷調查”兩項活動。
實習隊我來說曾經是多么遙遠的事情，不過現在對我來說，我馬上就要體驗到實習的感覺了，不管是快樂還是煩惱，在實習過后總會有自己的感覺。什么事情只要自己經歷過了，那么你才是真正的感受到了，才不會有遺憾。
今年暑假，我注定不會孤獨，因為我和我的同學要一起度過暑假了，我們要要一起參加社會實習。正是那句話，你永遠不會獨行！
假期，對一部分學身而言，是一種遠離課業負擔的輕松與愜意，但無所事事的光陰中往往也就帶有了一絲百無聊賴的失落與遺憾。我系同學并沒有把自己的行蹤固步于旅游中的山水，沒有留戀空調下的電視節目，而是謹記我系“厚基礎、寬口徑、重實踐”的發展方向與發展要求，充分利用假期這段可以自由支配的時間去繼續學習，充實豐富自己。為了今后在社會中找到自己的位置，體現出自己的價值，許多學生都走出校門去社會實踐中鍛煉自己，學會在社會中生存的技能。
在今年暑假中，我系幾乎全部的06級學生都進行了實習，在社會實踐中完成了自己的觀念與目光從學校到社會的過渡與轉換。在采訪、制作、編輯工作中。他們都表現了藝術管理系同學特有的專業技能和良好品行，得到了實習單位的肯定與好評。
為了迎接英語四六級考試，我系近半數以上的同學自覺參加了英語輔導般的學習。也有大量同學參加了計算機培訓并考取了證書。
在我系處于重中之重地位的思想道德建設也有建樹。積極分子上交了入黨申請書，作了書面的思想匯報。在全國再次掀起的學習“三個代表”熱潮下，我系同學寫了《一個大學生眼中的“三個代表”》的思想匯報，以大學生的身份與視角闡述了對“三個代表”重要思想的認識與理解。在抗擊非典中凝結起來的那股眾志成城、團結一心的信念與斗志仍然緊緊包圍著我們，“新突擊隊”的榮耀仍在鼓舞著我們，藝管系的同學都表示要帶著今夏收獲的成績與驚喜，去迎接一年級的新生，共同奔赴充滿挑戰與襲擊的新學年，再創驕績重唱凱歌。
兩個月的暑假悄然逝去，對藝術管理系的同學們來說，留下的是炙陽下的汗珠中包含的厚重的記憶，成熟的印證，還有百分白的成就感和充實感。
在擴招的浪潮中，各高校的班級和學生人數也相應擴大，而高校的師資隊伍、教學、科研、宿舍等硬件條件短時間內還不能滿足現實需要;新生入學后面對新的環境、新的生活，不少新生往往不知所措， 出現這樣那樣的問題，容易對大學學習、 生活環境、人際交往、管理環境等方面產生不適應，甚至出現迷戀游戲，心理不健康等問題。
事實上，面對新生適應性問題的出現，以及適應性教育過程所存在的問題，而學生黨員帶班制度正是新形勢下高校學生管理的有效途徑之一，它為新生盡快適應大學生活提供了一個很好的平臺和實踐的機會。
一、我院學生黨員帶班制度的實施現狀
1.實施背景。伴隨著高校改革的不斷深化以及對學生綜合素質要求的提高，學生管理中的一些問題日漸凸顯出來，如低年級正式黨員少且工作經驗不足，團支部缺乏相關的黨建知識，低年級學生的入黨動機如何引導，具體的入黨流程怎樣操作，還有學生黨員如何在現實生活中發揮先鋒模范帶頭作用等問題，而輔導員所帶班級較多，工作量大，精力有限。為了應對新形勢下出現的新問題，充分發揮學生黨員的先鋒模范帶頭作用，以黨建帶團建，全面促進班風、學風建設，提高學生自我教育自我管理的能力，我院從學生工作實際出發，于2007年開始探索實施學生黨員帶班制度。
2.實施辦法。我院的學生黨員帶班制度即是從大三學生黨員中精心選拔一部分學習成績優良、政治素質較高、綜合能力較強、有一定團學工作經驗且又有鍛煉提提高自己，又有為同學服務意愿的學生黨員，通過各系黨總支組織的系統培訓后，結合實際情況分配到學院的大一班級中，每名黨員具體負責帶一個班，通過一個月的考察期后，正常情況下帶班時間一般為二年。主要協助年級輔導員做好班級黨建工作和日常管理工作 。
二、學生黨員帶班的作用
1.優秀黨員的示范和引領作用。我們選拔的黨員學生，都是黨員中的精英，優秀中的優秀，本身就是學生身邊的優秀典型。這些學生到剛入校的新生身邊帶班，榜樣就在身邊，能夠激勵我院廣大新生勤奮學習，頑強拼搏，樹立目標，增加信心，明確方向。能夠形成了積極進取，學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣，在心理形成一股“比、學、趕、超”內在動力，有力地促進了我院的校風、學風建設和學生的全面發展和成長成才。
2.促進黨建工作。新生入校后，通過系統的宣傳和教育，很多學生都提交了入黨申請書，很多學生對什么是黨，為什么要入黨都沒搞清楚想明白。要想成為一名真正的黨員，不僅要通過系統的理論學習和培訓和層層的選拔和考驗，還應該通過理論和實現的結合，明白黨的先進性，才能從思想上入黨。而學生帶班黨員的本來身份就是學生，平常和其他學生生活和學習在一起，能夠讓其他學生時時刻刻、切身地感受到黨的先進性。他們更容易用耳濡目染的方式把一大批思想覺悟高、學習成績優異、德智體美全面發展的優秀同學吸引進來，為黨培養更多優秀分子，引導他們朝著黨的方向邁進，不斷提高自己的思想道德水平和政治素質，有力地促進了學院黨建工作的開展。
3.學生的良師益友，輔導員的得力助手。帶班黨員是從高年級的學生黨員中選出的優秀成員，和輔導員接觸的時間比較多，積累了豐富的經驗和方法，他們無論在思想、學習和行動上都可以為低年級同學提供咨詢、指導和幫助。而新生進入大學以后，如何更快的適應環境，豐富自己的大學生活，是他們必須面對的問題。輔導員老師由于年齡、興趣、愛好和閱歷等方面的原因，加上自身的一些原因，和學生之間存在一定的隔閡，帶班黨員無論在年齡、角色上都與新生相似，這樣他們就能以一種更親近的溝通方式，與新生進行交流，及時了解他們的情況并用他們校園成功的學習和生活的經歷和經驗為他們排憂解難。同時，帶班黨員平時救你生活在學生群體中，能夠及時發現學生中出現的情況和問題。一方面讓輔導員實時地掌握學生的思想動態，可以有的放矢地開展思想政治教育工作;另一方面，有突發事件時，帶班黨員同學能夠及時準確的向輔導員匯報，以便及時采取有效措施，這也有效地維護了學院學生的安全穩定。
4.自我教育發展的重要平臺。帶班黨員崗位為高年級黨員提供了發揮作用、施展才華的舞臺。一方面，他們必須更加嚴格要求自己，以模范行為去影響帶動低年級同學，使學生黨員形象更加具體化，實現了自身與所帶班級的共同成長。同時為了更好地完成工作任務，他們必須要更加努力地學習理論知識，掌握工作方法，積極開展工作。另一方面，帶班學生黨員在開展工作的過程中，會開展各種活動，會為學生提供咨詢，解決和解答各種困難和迷惑，會遇到各種問題和困難，他們在開展工作，解決問題的同時也鍛煉了自己的領導、溝通、人際交往、統籌協調等各方面的能力，有力地促進了帶班學生黨員的成長成才。
三、需要注意的問題
關鍵詞：高職生；核心價值觀；榮辱觀
中圖分類號：D64 文獻標識碼：A 文章編號：1001-0475（2016）12-0055-02
DOI：10.16654/23-1464/d.2016.12.022
在全球化時代背景下，多種價值觀互相激蕩，讓人無所適從。生活在相對單純的“象牙塔”里的部分高職生受各種社會思潮的影響，價值觀發生了一定的變化，部分大學生“急功近利”，認為人生的意義就在于個人價值的自我實現，認為生活在這個社會上就應該追求自己的個人價值的實現，往往忽視了社會價值的存在。
一、高職生中踐行價值觀的意義
社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義事業的發展方向；社會主義核心價值體系亦是引領當代高職生成長成才的指導思想。肩負著國家發展使命的高職生只有學習和踐行社會主義核心價值體系，樹立崇高的理想目標，弘揚偉大民族精神才能健康成長為社會主義建設的有用之才。加強和改進高職生社會主義核心價值觀教育，大的方面事關國家前途、民族命運；小的方面事關個人幸福、家庭和諧。
首先，他們都面臨著一系列人生課題，如豐富知識才能，確定正確的發展方向等。解決這些問題都需要具有科學的理想信念。他們只有把個人的奮斗目標與國家和民族的前途命運緊密聯系在一起，把個人今天的學習進步和祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯系在一起，才能使理想之花結出豐碩之果。
其次，作為人民的一份子，維護國家利益、祖國統一、振興中華是每個人的偉大使命。無論以什么樣的方式來報效祖國，都要自覺弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，努力學習，掌握報效祖國的本領。從事任何工作都需要正確價值觀的指引。
再次，只有樹立正確的人生觀和價值觀，追求高尚的人生目的，確立積極進取的人生態度，用科學高尚的人生觀指引人生，才能領悟人生真諦，創造生命價值。辨是非、知榮辱才能在實踐中不斷地豐富人生的價值，賦予人生與眾不同的意義。
最后，平安校園的創建需要大學生在日常生活中遵守社會公德，維護公共秩序，并且要增強法律意識，做一個知法守法的公民。總之，踐行社會主義核心價值體系的過程，是一個人加強修養、完善自我的過程。擔負著時代賦予崇高使命的他們要從現在做起，從小事做起。
二、高職生價值觀偏離的表現
（一）思想麻木，缺乏信仰
理想和信仰是一個人的精神支柱。鄧小復強調“我們一定要經常教育我們的人民，尤其是我們的青年，要有理想。”遠大的理想、崇高的信仰能點燃人生的激情，激發人們的潛力，激勵人們積極向上。現實情況是很多學生對黨和社會主義缺乏信仰，政治理論素質相對缺乏，幾乎不參與政治理論學習，入黨積極性不高。以筆者所帶的班級來說，調查同學們對社會主義核心價值觀的認知，所有人都表示知道核心價值觀，但是只有50%的人知道它的確切內容，只有30%的人理解其深刻內涵。五年來的統計數據表明，遞交入黨申請書的比例只有6%。在當今市場經濟的消極因素影響下，部分學生變得自私、世俗化，他們崇尚物質享樂，比誰穿的漂亮，比誰用的手機高端，根本未樹立為社會主義事業奉獻的偉大理想。
（二）學習被動，缺乏興趣
對高職生而言，學習的過程本該是一個探索的過程，是一項高興的運動，然而現實是怎樣的呢？很多學生缺乏對本專業的興趣，缺乏探索精神。比如，早讀時間要么在看手機，要么在說閑話；上課時間不好好聽講，身在曹營心在漢；晚自習時間不復習，老師布置的作業也都是互相抄襲。考試的時候，投機取巧，寧可花費時間做小紙條抄襲，也不愿花時間把知識記在X子里。完全不看重個人的誠信。一些學生干部平時假借工作的名義，不認真上課，不好好學習，考前也不復習，在學習上缺乏興趣和刻苦鉆研精神，只想坐享其成，更有的為了能夠獲得獎學金，不惜找路子、托關系、打招呼，希望老師多給點人情分。這些做法都是與核心價值觀相悖離的。
（三）生活懶惰，缺乏熱情
由于在中學長期受管制約束，進入大學之后，自由寬松度大大增加，家長給的生活費也比較多，擁有了自由支配金錢的機會。加上經濟的發展、物質生活水平的普遍提高，很多學生都有了筆記本電腦，豐富多彩的網絡世界吸引著這些充滿好奇心的孩子，導致他們沉迷于游戲，晚上加班玩，白天逃課睡覺。通過不定期對宿舍進行檢查發現，學生中抽煙、喝酒等現象比較普遍，生活自理能力差，宿舍衛生狀況糟糕。
對國家大事漠不關心，對身邊同學的事也是漠然處之，沒有青年人該有的朝氣與活力。沒有追求，缺乏榮譽感，來上學就是為了混文憑，對于自己的人生沒有理想、沒有規劃。雖然高職生并不是應試教育的佼佼者，但他們具有強烈的創新精神。他們有動手的激情，也有動手的能力。高職學生是應試教育的幸存者，他們保全了自己的夢想，堅持了自己的行為方式，換句話說，他們堅持了自己獨特個性的存在。所以，引導他們踐行核心價值觀至關重要。
三、高職生踐行核心價值觀的途徑
在河南省桐柏縣的大桐路上，每天天剛蒙蒙亮，就有一位白發蒼蒼的老人肩背編織袋、手拿鐵鉤子，在骯臟的垃圾堆前撿廢品。
老人名叫方德晴，是一位退休老教師。她的家中，整齊地堆放著一些編織袋。這些都是她撿的廢品。“多賣一分錢，那些學生就能吃得飽一些。”方德晴說。
這位古稀老人，用六十年時間，為貧苦學生撐起了一片天。她的仁慈，仁愛，也讓這413個學生，無論走到哪里都惦念著這個永遠的“方媽媽”。
16歲的方媽媽
16歲那年，方德晴被鄉親們推薦到城郊小學教書，成了當地僅有的3位教師之一。
從那時起，方德晴就決心為貧苦學生撐起一片藍天。當時，她得知班里有兩名學生因交不起學費要中途退學，親自上門給孩子家長做工作，并承擔了他們上學的一切費用，直到小學畢業。
1961年，方德晴成家后隨丈夫先后去了開封和新鄉工作，調到百里之外的泌陽縣西萬小學。在她的學生中，有一個叫田曉樸的，隆冬季節仍穿著一身單衣，大雪天赤著雙腳，腳趾凍得流膿。方德晴見此情景，心疼得直掉淚。
她在后來的家訪中得知，田曉樸的母親去世，家里兄妹多，生活靠父親一人支撐，經常吃了上頓沒下頓。于是，她把曉樸領到家里，帶他到街上理發、洗澡，給他買衣服鞋襪，又到藥店買了凍瘡膏給他療傷。
從這一天起，方德晴除了承擔曉樸的一切費用外，還像對待親兒子那樣對待這個可憐的孩子，衣服臟了給他洗、破了給他縫，隔三岔五還領他到家里改善生活，硬是幫助他完成了學業。現在已當上企業經理的田曉樸，提起方老師時總是說：“沒有方老師的幫助，就沒有我的今天，方老師就是我的親媽媽。”
努力讓別人活得快樂一些
1981年，方德晴在桐柏縣城關一初中教書，一個冬日的早晨，她帶領學生在文化路跑操，聽到路邊的草叢中有嬰兒啼哭，循聲找去，發現一個兩三個月大的嬰兒，已奄奄一息。
方德晴毫不猶豫地抱起嬰兒就跑到了醫院。經過搶救，嬰兒保住了生命，但嬰兒的父母是誰，打聽數日，終無消息。這個嗷嗷待哺的嬰兒令她很是為難――送人沒人要，自己養又顧不上。她只好請保姆照顧，忙了學校忙家里，體重降了10多斤。待到嬰兒剛剛學會走路，丈夫又患了腦中風，全身癱瘓，全家的重擔壓在了她的肩上。為給丈夫治病，僅外債就欠了兩萬多元，內外交困，壓得她喘不過氣來。可就在這種情況下，她看到叔叔病逝后，患有精神病的嬸子帶著三個未成年的孩子經常流落街頭，便毅然把才有6歲的孤兒方草領回家來撫養。
1986年，方德晴的丈夫患病癱瘓后，在床上一躺就是10年。眾多學生把家里搞得亂哄哄的。漸漸長大的女兒不愿意了，埋怨母親把家當成了孤兒院、福利院。方德晴解釋說，自己童年不幸，總想盡最大努力去讓別人活得快樂一些。現在這兩個孤兒在她的精心培育和照料下，一個在鄭州讀大學，一個在外地打工， 她硬是用瘦弱的身體為兩個孤兒迎來了明媚的春光。
我是在盡一個人民教師的責任
1995年，方德晴離開了教師崗位，她把更多的精力投入到愛心工程上。為了資助更多的貧困學生，她除了把自己節余的離休費用來資助貧困生外，又干起了撿破爛的營生。不管春夏秋冬，她總是肩上扛著編織袋，手上拿著鐵鉤子，往返于骯臟的垃圾堆，每天要跑大半個縣城。
冬天，她的手和臉被寒風吹得裂了一道道口子；夏天，垃圾堆散發出來的臭味令人作嘔……但想到那些需要資助的貧困生，她堅持了下來。她說，每當自己看到被資助貧困學生的笑臉時，心里比喝了蜂蜜還要甜。
方德晴的女兒在縣醫院上班，女婿是縣工商局的干部。方德晴剛開始上街撿破爛時，曾遭到女兒女婿的極力反對，他們對她說：“資助貧困生我們不反對，只是熟悉你的人知道你撿破爛是為了希望工程，不熟悉你的人還以為我們虐待老人，讓我們的臉往哪兒擱？”
方德晴說：“我不管別人怎么說，我是在盡一個人民教師的責任。”
女兒女婿拗不過方德晴，只好由她去，久而久之，還在她的感召下，經常利用節假日幫助她賣廢品。
隨著時間的推移，許多人被她撿破爛助學的精神所感動，有的職工把廢品無償地送給她。有的小學生也撿些易拉罐、飲料瓶送給他們的方奶奶。廢品收購站的同志收購她的易拉罐比收別人的每個多付0.03元，廢報紙每斤多付0.05元。
從1995年離休至今，僅撿破爛一項她就先后為希望工程捐款8000多元。
用仁愛書寫一生
蔣玉是桐柏縣朱莊鎮人，如今是南陽師院二年級的學生。1978年，蔣玉的母親上高中時，因為家中姐妹多，遭到父母反對后準備退學，是方德晴到家里做工作才把她拉回了學校，此后吃住都在方德晴家中。
2008年，蔣玉考上大學時，母親臥病在床，生活困難的她找到了方德晴。方德晴二話沒說，當即解決了她一年的學費，同時每年資助她2000元生活費。方德晴的離休工資每月有2000多元，現在還資助著3個高中生和5個大學生。
50多年來，被方老師資助過的學生始終惦記著“方媽媽”。逢年過節，打電話的、發賀卡的、登門看望的應接不暇。
在嶺南這片美好的大地中，一群充滿活力的年輕人——10數控一班53名同學在美麗的廣東嶺南職業學院演繹著一個個富有激情的青春故事。這是一個團結奮進、朝氣蓬勃、溫暖和諧的集體。53位來自五湖四海的學子，53張意氣風發的笑臉，53顆熱血澎湃的心，匯集在這里為了夢想共同奮斗。生命本沒有目標，但你要為它確定一個目標。因為一旦目標確定，你就會懷有夢想，同時也就擁有了動力，積累了力量，人生從此有了航向。我們班級的培養目標是把學生培養成德、智、體、美全面發展和具有遠大的理想抱負，強烈的進取精神，扎實的基礎理論，科學的知識結構，優良的素質能力，持續的發展潛力，和國際競爭力的高層次創新人才。并會完善課堂學習、組織生活、財務管理等制度，工作做到科學民主，以構建和諧班級，實力班級為目標！
二、班級結構
10數控一班是由5個女生和48個男生組成的班集體。班里設有班長一人、副班長一人、學習委員一人、團支書一人、體育委員一人、生活委員一人、文娛委員一人、組織委員兩人、紀律委員兩人。下至還有六個宿舍長。
三、班級學生思想狀況
思想決定行動，關鍵是要時刻掌握學生的思想狀態。發自內心的想法往往是具有強大力量的，學生的思想狀態決定著他的學習生活。本班雖有小部分同學上課較為懶散，但大部分同學的思想都非常積極，上課前同學們都能提早到課室坐好，安靜等待老師到來上課。課后還會主動請教老師問題。同學們的課余時間多分配在學生會和社團活動中。積極響應義工活動。在這一年中，共有三十多位同學遞交了入黨申請書，并產生了3名入黨積極分子。
四、班級建設
1.學習建設：
營造一個積極向上的班級氛圍，學風建設是關鍵。在大學這樣一個比較自由而開放的學習環境中，同學們應該端正自己的學習態度，擺正自己的位置所在，要有集體的榮譽感。
(1.) 樹立學習第一的觀念，培養良好學習氛圍。以宿舍為單位，養成良好的學習習慣，互相督促，共同學習，以班級為團體，組織大家進行研討學習，解決大家的共同問題。
(2.)努力在班級形成良好的學習風氣。督促晚上在宿舍盡量復習功課，減少掛科的次數，學習中等的同學要力爭上游，學習優秀的同學要保持，提高整個班級的成績。
2.班委內部情感建設：
“服務”是班委基本也是必須的意識，班委一定要進一步明確服務意識，全身心地為整個班級和全班同學服務。班委不僅要配合院里的各項工作，使之確實落實到位，更要積極開動腦筋，從各個細節入手，加強班級聯絡，擴大情感交流，增進班機凝聚力，建設一個團結和諧友愛的班集體。
(1.)班委首先要以身作則，在學習、活動上要積極響應組織的號召，配合整個團隊，在出勤上更是不能有曠課現象。
(2.)不定期召開班會，針對普遍感興趣的話題，有話大家談。努力建立一種大家積極發表意見、參與班級建設的良好和諧的民主氛圍，從而使班級工作透明化，使班級活動更能代表大多數同學的心愿。
(3.) 不定期召開班委會，針對班級存在的一些問題進行及時的反饋，為班級同學做一些實實在在的事，努力建設更好的班委。
(4.)為解決班委內部產生的矛盾，如果對哪位班委有建議或不滿的話，先和班長商量，再由班長做協調；如果對班長有意見，則通過心理委員轉告班長。這樣坦誠說出，才不免把問題復雜化。
3.班級活動建設
在班級內部多舉行一些有益于同學之間溝通的活動，以增強同學之間的感情，有利于班級文化建設和思想建設的增強。
五、班級管理
班干部做好帶頭作用，同學們也要監督班干部。
1、學習：
⒈按時上課,不遲到,不早退,不逃課。
2.有事不能上課要按照有關程序請假,獲得輔導員批準方可。
3.積極配合相應學習委員的工作,認真完成作業,按時上交。
4.遵守課堂紀律,尊重老師,體現出大學生應有的風度。
2、衛生：
宿舍是大學生活動的重要場所,宿舍衛生狀況直接影響同學們的生活環境,因此,宿舍衛生必須保持：
1.宿舍內部要制定相應的衛生制度(周一按軍訓標準,其他必須保持整潔),實行責任到人制,宿舍長及班干部負責監督。
2.宿舍衛生每日打掃,值日生要盡職盡責,認真對待,為同學們創造整潔舒適的生活環境。
3.切實執行宿舍管理中心的各項規定,做好衛生打掃工作,認真對待衛生檢查。
4.注重個人衛生。
3、活動
因為班級、院、校開展各種各樣的活動，故有以下規定
1.對于班級組織的各項活動,同學們要熱心關注，積極參與,共建一個團結界奮進的班級體。
2.對于院、校組織的活動,同學們也應認真對待,敢于挑戰自我，為班級和個人的榮譽拼搏。
3.同學們要積極的為班級發展獻計獻策,使本班的活動搞得有特色,有意義。
六、班級特色
本班有5位女生，多才多藝。是數控系唯一的5位女生。