時間：2023-03-03 15:55:53
導(dǎo)語：在節(jié)約糧食標語的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
2、成由勤儉敗由奢。
3、不當(dāng)家不知柴米貴。
4、從簡入奢易，從奢入儉難。
5、省吃餐餐有，省穿日日新。
6、節(jié)約糧食，遠離浪費。
7、節(jié)糧從我做起，建設(shè)節(jié)約型社會。
8、年年有儲存，荒年不荒人。
9、倒下的是剩飯，流走的是血汗。
10、一天省一把，十年買匹馬。
11、食不過佳，充饑則可;身不過華;遮身則可。
12、節(jié)約糧食給未來生活多一點機會!
13、一頓省一口，一年省一斗。
14、家有萬石糧，揮堆不長。
15、論吃還是家常飯，論穿還是粗布衣。
16、節(jié)約糧食是美德，浪費糧食是犯罪。
17、一兩煤，一塊炭，積少成多煮熟飯。
18、惜衣有衣，惜食有食。
為了認真貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步加強節(jié)約糧食反對浪費工作的通知》（〔〕7號）和《省人民政府辦公廳關(guān)于進一步加強節(jié)約糧食反對浪費工作的實施意見》（陜政辦發(fā)〔〕74號）精神，進一步增強全民愛惜糧食、節(jié)約糧食意識，切實做好節(jié)約糧食、反對浪費工作，保障我市糧食安全，經(jīng)市政府同意，現(xiàn)提出如下實施意見。
一、充分認識節(jié)約糧食、反對浪費工作的重要意義
近年來，我市不斷完善各項強農(nóng)惠農(nóng)政策措施，糧食綜合生產(chǎn)能力穩(wěn)步提高，糧食生產(chǎn)連續(xù)6年獲得豐收，為保障全市糧食安全打下了堅實基礎(chǔ)。但隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化加快推進以及人口增加和人民生活水平提高，糧食消費需求呈剛性增長，而耕地減少、水資源短缺、氣候變化等對糧食生產(chǎn)的約束日益突出，長期保持我市糧食供需基本平衡仍是一項艱巨的任務(wù)。同時，我市糧食和食品在生產(chǎn)、儲存、加工、運輸、消費等環(huán)節(jié)還存在損失浪費現(xiàn)象。全市各級、各部門、各單位一定要從實踐科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)資源節(jié)約型社會、保障國家糧食安全的戰(zhàn)略高度，充分認識愛糧節(jié)糧的重要意義，采取有效措施，在穩(wěn)定和提高糧食產(chǎn)量的同時，不斷加強節(jié)約糧食、反對浪費工作，努力降低糧食損失損耗，提高糧食綜合利用率，抑制不合理的消費需求，保障全市糧食安全。
二、節(jié)約糧食、反對浪費的主要工作措施
（一）加強糧食生產(chǎn)和養(yǎng)殖業(yè)節(jié)約
1、加強農(nóng)作物播種環(huán)節(jié)節(jié)約。推廣良種精選包衣和機條播、精量半精量播種技術(shù)，減輕病蟲雀鼠對種子的危害，減少種子播量，節(jié)約種子。年全市良種精選包衣率要達到95%以上，小麥機條播達到85%左右，精量半精量播種達到60%以上。
2、加強田間管理，減輕病蟲危害損失率。加強對小麥條銹病以及蝗蟲、粘蟲、草地螟等重大病蟲監(jiān)測，及時準確預(yù)警預(yù)報。加強專業(yè)防治隊伍建設(shè)，以縣級植保站為主體，每縣建立一支經(jīng)過培訓(xùn)的應(yīng)急防治專業(yè)隊，提高防治效果，降低災(zāi)害損失，把病蟲危害損失率控制在5%以內(nèi)。
3、推廣適時機械收獲，做到顆粒歸倉。要加強宣傳，讓農(nóng)戶充分認識適時收獲的益處。農(nóng)機部門在收獲前要組織好機械，開展適時機械收獲。要加強高性能復(fù)式農(nóng)業(yè)機械的研發(fā)，積極推廣產(chǎn)地烘干等實用技術(shù)。
4、加強養(yǎng)殖業(yè)糧食節(jié)約。一是加快畜牧業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，加大對牛羊等草食性家畜發(fā)展的支持力度，大力發(fā)展節(jié)糧畜牧業(yè)。二是加強飼草體系建設(shè)。因地制宜實施退耕還草，積極開展草場改良，提高草原利用率。積極推廣糧草輪作、果園種草技術(shù)，大力發(fā)展飼草加工業(yè)，加快飼草產(chǎn)業(yè)開發(fā)。三是加快畜禽品種改良。引進國外優(yōu)良畜禽品種，加大地方優(yōu)良畜禽品種選育開發(fā)力度，積極開展畜禽品種改良，不斷提高畜禽生產(chǎn)水平，加快畜禽出欄，縮短出欄周期，減少飼草飼料投入。四是加快畜牧業(yè)生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變。大力發(fā)展規(guī)模養(yǎng)殖，積極探索科學(xué)養(yǎng)殖模式，推行標準化養(yǎng)殖，提高飼料轉(zhuǎn)化率。五是加大非糧食農(nóng)副產(chǎn)品的開發(fā)利用。加大飼料工業(yè)新產(chǎn)品研發(fā)力度，減少飼料工業(yè)生產(chǎn)的糧食投入。
（二）切實做好糧食收購和倉儲管理工作
1、認真執(zhí)行國家政策，及時收購農(nóng)民余糧。市、縣（區(qū)）糧食行政管理部門要加強對糧食收購工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)企業(yè)及時做好各項收購準備工作，認真執(zhí)行國家糧食收購政策，充分發(fā)揮國有糧食企業(yè)主渠道作用，滿足農(nóng)民售糧需要，減輕農(nóng)戶家庭儲糧壓力。要大力發(fā)揮糧食質(zhì)量檢驗檢測體系的作用，定期開展收獲糧食質(zhì)量監(jiān)測與調(diào)查工作，準確掌握糧食質(zhì)量狀況，及時發(fā)現(xiàn)糧食質(zhì)量安全隱患，避免因質(zhì)量問題造成的糧食損失。各類糧食企業(yè)要加強精細化管理，努力做到糧食顆粒歸倉。
2、加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善儲糧條件。市、縣（區(qū)）糧食行政管理部門和各類糧食企業(yè)要切實做好糧食倉儲設(shè)施建設(shè)和倉房維修改造工作，按照《市糧食基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃》要求，建設(shè)和改造一批符合現(xiàn)代儲糧條件的倉儲設(shè)施，積極拓展投融資渠道，加大資金投入和指導(dǎo)管理力度，加強中、省補助投資項目建設(shè)管理，進一步擴大倉儲能力，改善儲糧條件。在倉儲設(shè)施建設(shè)中，要嚴格設(shè)計標準和技術(shù)規(guī)范，積極采用先進儲糧技術(shù)和設(shè)施設(shè)備，保證工程質(zhì)量，滿足安全儲糧和降低糧食損耗等要求。
3、提高科學(xué)儲糧水平，防止儲糧安全事故。一是積極推廣糧食流通各環(huán)節(jié)低能耗、高產(chǎn)出、高效率、高附加值和綜合利用技術(shù)，全面提高科學(xué)儲糧水平。二是嚴格規(guī)范倉儲管理。積極開展“四無”糧庫創(chuàng)建活動，規(guī)范企業(yè)倉儲行為，努力實現(xiàn)倉儲管理的規(guī)范化，做到倉房內(nèi)外地面無撒漏，降低糧油儲存過程中的損失損耗，延緩糧油儲存品質(zhì)劣變速度。定期開展儲糧質(zhì)量安全的檢驗鑒定，確保糧油儲存安全。落實倉儲管理責(zé)任制，防止儲糧安全事故的發(fā)生。三是積極推進全市農(nóng)戶科學(xué)儲糧專項工作。針對農(nóng)戶儲糧分散、面廣、裝具落后的狀況，加強宣傳和技術(shù)指導(dǎo)，進一步普及科學(xué)儲糧知識，建立糧食產(chǎn)后技術(shù)服務(wù)體系，提高農(nóng)戶儲糧技能。要加大農(nóng)戶科學(xué)儲糧資金支持力度，積極推進農(nóng)戶科學(xué)儲糧專項工作，大力推廣先進適用的新裝具、新技術(shù)，擴大新型農(nóng)戶儲糧裝具推廣范圍，努力改善農(nóng)戶儲糧條件，減少儲糧損失。
4、加快推進農(nóng)村購銷服務(wù)體系建設(shè)，積極開展“兩代一換”業(yè)務(wù)。結(jié)合國有糧食企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革和新企業(yè)組建工作，加快推進農(nóng)村購銷服務(wù)體系建設(shè)，積極推廣連鎖、配送、超市等新型糧食流通業(yè)態(tài)。繼續(xù)推進“放心糧油”進農(nóng)村活動，鼓勵糧食購銷企業(yè)積極面向農(nóng)戶開展代儲代銷、代加工和兌換糧食業(yè)務(wù)。
（三）提高糧食加工和轉(zhuǎn)化利用率
1、大力推進糧食加工產(chǎn)業(yè)技術(shù)進步，促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。積極推廣新技術(shù)、新工藝、新裝備，培育和壯大一批產(chǎn)品技術(shù)含量高，市場競爭力強的大型糧食加工企業(yè)和企業(yè)集團，提高產(chǎn)業(yè)集中度和核心競爭力。加快淘汰高耗糧、高耗能、高污染的落后產(chǎn)能，提高成品糧出品率和副產(chǎn)品利用率。以市場為導(dǎo)向，引導(dǎo)糧食加工企業(yè)合理布局，鼓勵和引導(dǎo)糧食在產(chǎn)地加工、就地轉(zhuǎn)化、就地消費，避免長途運輸造成的浪費和損失。
2、優(yōu)化工業(yè)用糧生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，嚴格控制糧食不合理加工轉(zhuǎn)化。重點抓好釀酒、發(fā)酵、食品添加劑、烘焙等領(lǐng)域的糧食綜合利用工作。積極推廣循環(huán)經(jīng)濟、低碳經(jīng)濟。嚴格控制高度白酒和發(fā)酵酒精兩大類產(chǎn)品擴大產(chǎn)能，新建白酒廠一律不再審批。穩(wěn)步發(fā)展啤酒產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展葡萄酒、果酒、黃酒產(chǎn)業(yè)。充分利用財稅杠桿，盡快實行高度酒高稅、低度酒低稅政策，對葡萄酒、果酒、黃酒實行優(yōu)惠政策，降低稅率。提高食品添加劑生產(chǎn)準入條件，嚴格食品添加劑生產(chǎn)標準，禁止濫用食品添加劑行為。烘焙企業(yè)要改進生產(chǎn)工藝，提高產(chǎn)品質(zhì)量，科學(xué)合理設(shè)置銷售網(wǎng)點，盡量減少因過期下架、退回等造成的浪費和損失。
（四）切實抓好糧食運輸中的節(jié)約
1、加強糧食現(xiàn)代物流體系建設(shè)。市、縣（區(qū)）糧食部門要綜合考慮地理環(huán)境、資源分布、運輸條件和市場需求等因素，對糧食物流全過程進行一體化規(guī)劃，積極構(gòu)建市、縣(區(qū))內(nèi)糧食物流通道，支持重要的糧食物流節(jié)點建設(shè)，加快推進糧食物流“四散化”進程，有效提高糧食流通效率。
2、加快糧食運輸基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。積極推行原糧運輸“四散”技術(shù)，研制和引進先進的運輸設(shè)備，增加散糧自動接卸、計重設(shè)備和專用運輸工具投入，適度提高集裝箱運糧的比重，形成貫穿收納、集并、中轉(zhuǎn)、運輸、儲存、發(fā)放各個環(huán)節(jié)的散糧運輸系統(tǒng)。加強組織協(xié)調(diào)和行業(yè)指導(dǎo)，加快散糧裝卸、運輸、中轉(zhuǎn)、接收、發(fā)放設(shè)施及檢驗檢測等配套設(shè)施建設(shè)，大力發(fā)展散糧火車、散糧汽車、散糧集裝箱等新型糧食運輸裝備，嚴格執(zhí)行糧食裝卸作業(yè)標準和糧食運輸管理規(guī)則，避免糧食灑漏、受潮、霉變、污染等問題的發(fā)生。加強糧食運輸環(huán)節(jié)中各構(gòu)成部分之間的協(xié)調(diào)運作，促進各類運輸方式之間的密切銜接，簡化運輸環(huán)節(jié)，縮短運輸周期，減少糧食運輸損失。
3、加強糧食鐵路運輸管理。嚴格執(zhí)行鐵路運輸糧食包裝的有關(guān)規(guī)定，防止運輸過程中出現(xiàn)包裝破損和撒漏。對到達專用線糧食車要做到快解、快送。加強對裝載糧食敞車的重點檢查，及時處理異狀問題和貨物被盜事故，降低糧食運輸損失。
（五）大力推進餐飲業(yè)節(jié)約
餐飲企業(yè)要在店堂內(nèi)張貼宣傳標語、宣傳畫，開辟宣傳專欄，介紹營養(yǎng)膳食、文明就餐等常識。要在餐桌擺放提示牌，提醒消費者適量選擇菜點。要按照營養(yǎng)、健康、適量、節(jié)儉的原則，制訂完善餐飲服務(wù)標準和文明用餐規(guī)范，引導(dǎo)顧客科學(xué)消費、合理消費、文明消費。繼續(xù)倡導(dǎo)和推行“分餐制”，增加營養(yǎng)配餐套餐服務(wù)項目。各餐飲企業(yè)都要根據(jù)用餐人數(shù)，提供“半份、半價”用餐方式。鼓勵餐飲業(yè)連鎖經(jīng)營和大眾化餐飲的發(fā)展，加快主食加工配送中心建設(shè)，積極創(chuàng)建“綠色飯店”。
（六）結(jié)合實際制訂修訂相關(guān)標準
積極制訂實施糧食節(jié)約地方標準，有效降低糧食損耗。加強糧食加工技術(shù)標準的制訂修訂工作，引導(dǎo)糧食加工企業(yè)積極采用新技術(shù)、新工藝，提高糧食的出品率和轉(zhuǎn)換利用率。加強糧食運輸環(huán)節(jié)標準的制訂修訂工作，積極實施糧食運輸行業(yè)的標準化作業(yè)，降低糧食運輸損耗。
（七）切實抓好食堂節(jié)約
機關(guān)、學(xué)校、企事業(yè)單位食堂要轉(zhuǎn)變經(jīng)營和服務(wù)機制，積極推廣餐飲服務(wù)外包，強化經(jīng)濟核算和成本控制，加強糧食、副食品和原材料的采購、儲存及加工管理，減少各環(huán)節(jié)的損失浪費。要實行精細化管理，改進供餐、用餐方式，多供應(yīng)小份量食品，方便用餐人員適量選取。要在餐廳擺放提示牌或張貼宣傳畫，提醒用餐人員注意節(jié)約，管理人員要加強巡視，對造成浪費的要進行批評教育。
（八）行政機關(guān)帶頭節(jié)約糧食
各級行政機關(guān)特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，要切實發(fā)揮表率作用，帶頭做好節(jié)約糧食、反對浪費工作。嚴格遵守《市黨政機關(guān)公務(wù)接待管理實施辦法》，嚴禁用公款大吃大喝。嚴格執(zhí)行公務(wù)接待定點用餐制度，不得超標準安排用餐，提倡采取自助餐形式，一般不安排宴請。
三、加大宣傳教育力度
（一）加強對青少年和兒童的節(jié)糧教育
采取多種形式教育青少年和兒童養(yǎng)成愛惜糧食、節(jié)約糧食的好習(xí)慣。有條件的學(xué)校要組織學(xué)生開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體驗活動，讓學(xué)生感受勞動的艱辛和糧食生產(chǎn)的艱難，培養(yǎng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的美德，自覺愛惜每一粒糧食。
（二）廣泛開展節(jié)糧宣傳活動
宣傳部門要組織新聞媒體廣泛宣傳節(jié)約糧食、反對浪費的重要性、緊迫性，報道節(jié)糧典型和經(jīng)驗，曝光浪費現(xiàn)象。要大力破除講排場、比闊氣等陋習(xí)，積極倡導(dǎo)崇尚節(jié)儉、科學(xué)飲食、健康消費的生活理念和飲食文化，促進形成科學(xué)合理的膳食結(jié)構(gòu)。繼續(xù)開展世界糧食日和愛惜糧食、節(jié)約糧食宣傳周活動，提高全社會節(jié)糧意識。
四、加強組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督檢查
（一）明確任務(wù)和責(zé)任
市發(fā)展改革委負責(zé)節(jié)約糧食、反對浪費工作的組織協(xié)調(diào)。市農(nóng)業(yè)局、市糧食局、市工業(yè)和信息化局、市交通運輸局、市商務(wù)局以及鐵路等部門要按照職責(zé)分工，抓好糧食生產(chǎn)、儲存、加工、運輸和消費環(huán)節(jié)的節(jié)約工作。市財政局、市級機關(guān)事務(wù)管理局、市教育局要抓好公務(wù)接待活動、行政機關(guān)、學(xué)校等領(lǐng)域的節(jié)約糧食工作。市質(zhì)監(jiān)局牽頭負責(zé)相關(guān)標準的制訂修訂工作。科技、衛(wèi)生、文物旅游、工會、共青團、婦聯(lián)、科協(xié)等部門和單位要結(jié)合各自的特點，積極做好節(jié)約糧食工作。全市各級各部門要結(jié)合實際制訂具體實施辦法，確保各項節(jié)糧措施落到實處。
一、詞語填空題
例1.（2013年湖北省孝感市）依次填入下面括號里的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ D ）
一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。可中國人每年在餐桌上浪費的糧食價值高達2000億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧！面對這讓人_____________________ 的舌尖上的浪費，越來越多的人開始反思“中國式剩宴”。近日，團中央、全國學(xué)聯(lián)開展了_______的“光盤行動”， 倡導(dǎo)節(jié)約、反對浪費。廣大學(xué)生紛紛用實際行動響應(yīng)號召，合理消費的做法_____________________ 。
A.瞠目結(jié)舌 波瀾壯闊 蔚然成風(fēng)
B.觸目驚心 來勢洶洶 風(fēng)起云涌
C.駭人聽聞 聲勢浩大 家喻戶曉
D.觸目驚心 聲勢浩大 蔚然成風(fēng)
【解析】 本題考查了考生選出填空能力。做好本題，需要考生把所給的詞語仔細區(qū)分它們之間的差別，結(jié)合語境認真甄別空缺處前后的詞語，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。同時考生可以利用排除法，考生結(jié)合句中“浪費2000億元”“ 2億多人一年的口糧”這樣的關(guān)鍵語句，應(yīng)該選用“觸目驚心”，這樣把A、C項排除，剩下的只有B、D，我們在看第二個空缺處，在區(qū)分“來勢洶洶”的意思是容人的動作或表情到來的氣勢很猛烈。“聲勢浩大”的意思是聲威和氣勢非常壯大。通過意思我們B排除掉，因此答案是D。
二、綜合學(xué)習(xí)題
例2.（2013年福建省福州市）學(xué)校開展以“厲行節(jié)約，反對浪費”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下面的任務(wù)。
活動一 從下列材料中任選兩則，參照示例，探究“厲行節(jié)約，反對浪費”的途徑。
【材料一】美國德克薩斯州有一條法令：任何酒店、餐館都不得隨意倒掉客人吃剩下的食物。將那些還可以食用的食物倒掉，就是一種犯罪。
【材料二】法國為防止糧食浪費，推出反浪費計劃，從細節(jié)著手，提供節(jié)約糧食的好政策與好方法，簽訂全國反浪費公約。
【材料三】誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。這些古訓(xùn)傳達的是對勤儉的倡導(dǎo)，對奢靡的摒棄。
【材料四】有一種節(jié)約叫光盤！有一種公益叫光盤！有一種習(xí)慣叫光盤！網(wǎng)友們發(fā)起“不剩飯菜，曬吃光后的餐具”的“光盤行動”，引起了強烈的反響。
示例：我選材料四，探究結(jié)果：運用公共媒體進行宣傳。
我選______________，探究結(jié)果：______________
我選______________探究結(jié)果： ______________
活動二 下面是人們就餐桌上講排場的現(xiàn)象編的順口溜，有人反其意，另寫了一則反對餐桌浪費的順口溜，請你把它補充完整。
奢華高檔，才夠誠意；多多點菜，才夠熱情；吃飽還剩，才算闊氣。
經(jīng)濟實惠，就顯真情； ______________ ，______________；______________， ______________。
【解析】本題是道綜合性學(xué)習(xí)題，主要考查了考生探究能力以及補寫能力。做好活動一需要考生認真閱讀四個材料，分析材料的主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵的詞語進行歸納。活動二考查了考生補寫的能力，結(jié)合題干的要求，以及上半句的特點，考生按要求去寫即可。參考答案：活動一示例：材料一：立法保障；材料二：制定反浪費計劃，簽訂反浪費公約；材料三：弘揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。活動二示例：按需點菜 亦顯熱情 光盤凈碗 盡顯文明。
三、擬寫標語題
例3.（2013年四川省樂山市）耕地在減少，生存受挑戰(zhàn)。然而，餐桌上的浪費現(xiàn)象驚人。不久前，一些有識之士發(fā)起了“光盤行動”，得到了大家的積極響應(yīng)。李老師將珍惜土地與“光盤行動”結(jié)合，只擬寫了一幅標語的前半句，請在下列備選詞語中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語組成后半句，與前半句基本相對。
備選詞語：光盤行動 開啟 踐行 勤儉人 收藏 節(jié)約風(fēng)
前半句：珍惜土地資源心懷感恩情。后半句：
【解析】 本題是考查了考生根據(jù)備選詞語，結(jié)合上半句，從備選詞語重新組合下半句能力。做好標語類試題除了要掌握基本的信息提煉和語言組織技巧外，還應(yīng)注意標語要回避華麗的詞藻和容易導(dǎo)致歧義的語言。標語中一般不可以使用夸張、設(shè)問、反問等修辭手法，但如果恰當(dāng)運用比喻、比擬、對偶、排比、反復(fù)等修辭手法，則能收到比較好的表達效果。標語的內(nèi)容一定要積極健康，既要親切友善，為受眾喜聞樂見，又要清新明快、生動活潑。從用途上講，標語要起到營造氣氛、鼓舞士氣的作用。參考答案：踐行光盤行動開啟節(jié)約風(fēng) 或 開啟光盤行動踐行節(jié)約風(fēng)。
四、內(nèi)容概括題
例4. （2013年浙江省湖州市）學(xué)校刊出了一期以“光盤行動”為主題的校報，其中“社會聚焦”欄目刊登了以下三則材料，請你仔細閱讀，概括出這三則材料的主要內(nèi)容。（不超過30個字）
材料一：新華網(wǎng) 有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國每年浪費食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的食物或口糧。
材料二：湖州在線訊 湖州吳興區(qū)一位街道工作人員發(fā)出了“光盤行動”倡議，立即得到了社區(qū)居民的大力支持。社區(qū)的王女士說：“生活好了，聚餐的機會多了起來，我們都應(yīng)該珍惜糧食，杜絕浪費，社區(qū)發(fā)起在餐桌上節(jié)約的號召，我們一百個支持。”
材料三：湖州日報 記者了解到，目前，湖城47家餐飲單位紛紛開展“光盤行動”，向“舌尖上的浪費”說“拜拜”，許多酒店推出了“半份菜”“小份萊”“免費打包”等服務(wù)項目，引導(dǎo)消費者做“光盤一族”。
【解析】 本題主要考查了考生根據(jù)材料概括主要內(nèi)容能力。做好本題，考生需要仔細閱讀三則材料的主要內(nèi)容，了解三則材料之間的聯(lián)系，用簡潔的語言概括出這三則材料的主要新聞事實即可。參考答案：示例：我國浪費糧食現(xiàn)象嚴重，我市社區(qū)及餐飲單位開展“光盤行動”。
五、評價宣傳語
例5. （2013年浙江省湖州市） 學(xué)校在餐廳內(nèi)張貼了以下三句宣傳標語，你最喜歡哪一句？請說明理由。
A.“盤中餐，皆辛苦”，請珍惜糧食吧！
B.做“光盤一族”，成“節(jié)約達人”。
C.拒絕“餐桌剩宴”，回歸“文明飲食”。
我喜歡 句，理由是
【解析】 本題考查考生評價宣傳語的能力，做好本題首先了解標語，標語又叫口號，就是用簡潔的語言寫出的具有宣傳鼓動作用的話語。其基本特征是語言簡潔、具有宣傳性和鼓動性。標語句式簡短、字數(shù)較少、表情達意準確是標語語言的基本要求，一般使用簡單的無主句，而少用復(fù)雜的主謂句。標語詞語的選用要做到通俗易懂、鮮明準確、生動活潑。我們了解這樣內(nèi)容后，可以根據(jù)這個特點進行評價。參考答案：示例：A.文白夾雜，以直白呼告的口吻感人人，既打動人心又引人深思。B.用詞新穎，同學(xué)喜聞樂見，易懂易記。說明“關(guān)盤行動”的本質(zhì)是提倡節(jié)約C.“剩”與“盛”是諧音，意為“豐盛”所以“剩余”，同時也強調(diào)了開展“光盤行動”是倡導(dǎo)文明的行為。活動三：陳先生您好：請客吃飯要吃好，喝好，但不必浪費，這跟面子無關(guān)，“關(guān)盤行動”正是文明用餐的體現(xiàn)。
六、修改應(yīng)用文
例6.（2013年四川省瀘州市）在初二年級舉辦演講活動，邀請春蕾中學(xué)的李老師參加。下面是張衛(wèi)海同學(xué)寫的請柬，在格式和語言上有四處錯誤，請找出并改正。
請 柬
尊敬的李老師：
為發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強同學(xué)們的節(jié)約意識，我們年級將于6月20日在學(xué)校階梯教室舉辦以“我與節(jié)約”的演講活動，特邀請您參加，務(wù)必按時到會。
2013年6月10日
陽光中學(xué)初二年級學(xué)生 張衛(wèi)海
①______________ ② ______________
③______________ ④ ______________
【解析】 本題是考查考生對應(yīng)用文――請柬格式及內(nèi)容的修改能力。做好本題考生一定先了解請柬的格式，以及有關(guān)句子的搭配。仔細思考請柬的格式，認真琢磨句子的搭配和有邏輯方面的內(nèi)容，做到合題及合格。參考答案：①沒有開會的具體時間，應(yīng)在“6月20日”后加上具體時間②成分殘缺，在“我與節(jié)約”的后面加上“為話題”③“務(wù)必”不得體，可改為“請您”④時間和簽名寫反了，將“2013年6月10日”放在最后一行。
七、巧提建議題
例7.（2013年山東省淄博市）學(xué)習(xí)附近有一家酒店，每天都要倒掉顧客吃剩的很多飯菜。你打算向酒店王經(jīng)理提一條減少浪費的具體建議，作為陌生人，你該如何跟王經(jīng)理表達你的看法？
【解析】 本題考查了考生語言交際的能力。考生根據(jù)語境提供的信息，力求用簡潔得體語言委婉的提出建議，讓人采納。這需要考生要有良好的口語交際能力，關(guān)鍵抓住關(guān)鍵的內(nèi)容，用委婉商量的的語氣去提出即可。參考答案：示例：王經(jīng)理，您好。我是“光盤行動”的志愿者，看到咱們店顧客的餐飲浪費比較嚴重，冒昧給你提個建議，您能否讓服務(wù)員在點菜時提醒顧客要適量，以減少浪費，希望您能采納。
八、口語交際題
我是一名六年級學(xué)生。我的學(xué)校很美麗。那一簇簇紅花，一叢叢綠草，一排排樹木，把我們的校園裝扮得像一位美麗女子，生機勃勃，鳥語花香??可是，在我們的校園里，還是存在著一些美中不足之處一一浪費糧食。這些點點滴滴，影響著校園的美麗。
＂鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。＂從小，我們就受到大人們的教育：糧食得來不容易，我們要珍惜糧食。可是，在我們眼里，衣食住行，樣樣其全。糧食似乎很多。哪里知道，許多農(nóng)村里的孩子，食不裹腹，餓得面黃肌瘦啊!每天，同學(xué)們吃中餐時，覺得不好吃，沒吃幾口就倒進了桶子里。每天，都有三四桶的剩飯剩菜。積少成多，每天這么幾桶，一年得浪費多少糧食啊!盡管學(xué)校多次提出要珍惜糧食，可是同學(xué)們?nèi)匀皇菍医滩桓摹Ｒ溃@浪費的不僅僅是農(nóng)民伯伯的心血，還浪費了爸爸媽媽的血汗錢呢!
針對上述問題，我在此提出以下幾點建議：
1、吃飯時盡量吃完，不剩飯剩菜，不挑食，不偏食，做到節(jié)約糧食。
2、針對珍惜糧食，師生共同展開一堂班隊活動課，積極發(fā)表自己的觀點。
3、共同搜集關(guān)于珍惜糧食的口號，詩歌等。制作出手抄報，每班選出幾張，參加學(xué)校評選。
4、提高珍惜糧食的意識，有條件的利用假期去農(nóng)村體驗農(nóng)民伯伯的辛勞。
5、制作珍惜糧食的宣傳標語，貼在家里的餐廳里或?qū)W校食堂。
最后，讓我們一起攜起手來，珍惜糧食，從我做起!
關(guān)鍵詞:良好道德 行為習(xí)慣 強勢監(jiān)督
2010年,西南地區(qū)遭遇百年不遇旱災(zāi)。云南,河口鎮(zhèn)。村民四口人洗臉只用1杯水。云南,楚雄。干旱致農(nóng)戶青菜枯死,村民吃木棉花充饑。還是云南,雙柏。愛尼鄉(xiāng)舊哨完小235名師生,幾個月來,每天只能分一點點水濕濕毛巾擦臉,每周末回到家才能洗腳,洗澡更是奢望。
2010年,同屬西南地區(qū)的重慶市永川區(qū),某小學(xué)。沒有旱情。學(xué)生三五幾個玩起了水槍,晶瑩剔透的水珠掛在孩子頭發(fā)上、臉蛋上;食堂邊的三個大泔水桶里,白的是饅頭、米飯,紅的有豬肉、菜油,黃的有土豆、南瓜,滿滿的堆成了小山,有的還溢出了桶沿。
如此真實的寫照,如此巨大的反差。觸動著每一個地球村民的神經(jīng),并引發(fā)了一群教育者的反思與行動。
節(jié)約是一種美德。古人云:“儉,德之共也;侈,惡之大也” 歷史上,古今中外勤儉節(jié)約的名言和故事不勝枚舉。諸葛亮把“靜以修身,儉以養(yǎng)德”作為“修身”之道;朱子將“一粥一飯,當(dāng)思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱”當(dāng)作“齊家”的訓(xùn)言;以“厲行節(jié)約,勤儉建國”為“治國”的經(jīng)驗。在我們的校園里,“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”,“一粒米,一滴汗,粒粒糧食汗珠換”,“浪費用水可恥,節(jié)約用水光榮”,諸如此類的宣傳標語每一所學(xué)校的食堂里、走廊上、水龍頭處都依稀可見,有的還裱了框,有的還配了圖。走進我們的孩子,問:“會背《憫農(nóng)》嗎?”異口同聲:“會!”還有孩子補充:“我《憫農(nóng)一》、《憫農(nóng)二》都會背!”問:“知道云南、貴州在鬧大旱嗎?”答:“知道!”再問:“我們該不該節(jié)約糧食、節(jié)約用水呀?”答:“應(yīng)該!”可見,我們的教育是到了位的。可那泔水桶里堆成小山似的白面饅頭、大米飯又是怎么來的呢?由此我們想到,只知道節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德是不夠的,我們還要讓節(jié)約成為一種習(xí)慣,并讓它在孩子的內(nèi)心深處扎根,發(fā)芽,開花,結(jié)果。
節(jié)約是一種習(xí)慣。習(xí)慣是逐步養(yǎng)成的。“養(yǎng)成教育” ,“培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣”從課標到課本,從各級教育行政部門到學(xué)校再到班級,年年講、月月講,天天講,無處不寫,無處不說。說到收效,我不禁又要不爭氣地想到那堆得小山似的……可見,節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成只停留在說是不夠的。關(guān)鍵還在于做。對于未成年人而言,還在于為尊者、為師者怎樣引導(dǎo)他們?nèi)プ觥＜议_出的培養(yǎng)良好習(xí)慣的藥方到百度或搜狗隨便點擊一下,彈出來的資訊足以讓你眼花繚亂。愚以為那些都是深有見地并行之有效的。但多年的教育實踐讓我深刻感受到,讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣是多么地不容易。拿節(jié)約用水來說,今天我們教育孩子用完水要記得關(guān)水龍頭,明天,或者后天,看見水龍頭滴水,毫無疑問,孩子都會主動去關(guān),十天后,半年后,難保孩子就淡忘了,或者在滴水的水龍頭前看見別人都不作為,慢慢地自己也羞于作為了。因此,愚以為,讓孩子養(yǎng)成某種好的行為習(xí)慣,僅靠培養(yǎng)是不夠的,還得監(jiān)督、強化,說白了,就是采取一些強硬的措施“逼”孩子養(yǎng)成良好的品質(zhì)和習(xí)慣。
節(jié)約的良好習(xí)慣是逼出來的。人一生下來,就要大聲啼哭,逼迫肺泡接受新鮮氧氣。歷史上“背水一戰(zhàn)”,“置之死地而后生”都是在被逼迫的境地下獲得重生。被逼或許很無奈,但逼出來的辦法無疑是好辦法,逼出來的成功無疑將是異常甜美的。
回到本文開始談到的那所學(xué)校。學(xué)生浪費糧食,教師心痛,同時倍感責(zé)任重大。痛定思痛,我們將全校學(xué)生集合在春天里燦爛陽光下,廣播里響起了《憫農(nóng)二》古詩新唱,陽光下,孩子們齊背《憫農(nóng)一》、《憫農(nóng)二》,瑯瑯書聲響徹云霄,校長站在臺上,手持話筒,時而委婉、時而慷慨。“節(jié)約美德和習(xí)慣養(yǎng)成教育”第一波“言傳”至此拉開序幕,接下來還有環(huán)境的營造,包括設(shè)計制作宣傳節(jié)約的櫥窗,在醒目的位置張貼懸掛“良好的行為習(xí)慣從節(jié)約一滴水做起”公益廣告式的巨幅噴繪,以及開展“養(yǎng)成節(jié)約美德和習(xí)慣”主題班會活動、“節(jié)約主題”手抄報評比等,如此,整個宣傳造勢階段宣告完成。
再往下,就是“身教”了。教師以身作則自不必說,重要的是讓學(xué)生身體力行,將聽來的,學(xué)來的用于行動中。不怕您見笑,盡管我們花大力氣搞了眾多宣傳造勢運動,苦口婆心、語重心長、言傳身教……能用的招兒都用上了,可收泔水的還是拉著滿滿一大車泔水每天從我們眼皮底下大搖大擺地走出學(xué)校大門。實在沒轍了,校長想出一個狠招,他親自站在泔水桶前,有幾個不懂事的學(xué)生不識趣還敢將半飯盒的飯菜往泔水桶倒,逮住,聲色俱厲教育一番還不夠,拍個照,將照片附上班級、姓名通通貼上公示欄,讓過往師生評一評、議一議,殺雞駭猴。第一天下來,泔水桶的小山平了……第二天,行政值周也當(dāng)起了泔水桶保衛(wèi)兵,泔水桶的小山再次縮水……第三天,第四天,教師們守在了自己班上孩子就餐的地方,與孩子一起吃飯,一起聊天,一起洗碗,泔水桶一下子就見了底……第二周,校長、行政值周、教師退居幕后,大隊委和值周班級的同學(xué)頂了上去,他們對浪費飯菜的同學(xué)比老師還嚴厲,手中拿個小本本,誰要膽敢以身試法,紅領(lǐng)巾廣播站立馬就能讓他全校聞名。如是堅持兩周,收泔水的急了,再這樣下去,我那幾十頭豬可就嗷嗷叫了呀!
牛刀小試,立竿見影。我們迅速將良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的面鋪開,對浪費糧食的、不節(jié)約用水用電的,兩操懶散無力的、紅領(lǐng)巾佩戴不規(guī)范的、亂扔垃圾的,上下樓道推推攘攘的,一切能夠發(fā)現(xiàn)的校園不文明現(xiàn)象一律用數(shù)碼相機記錄下來,予以全校曝光。迫于輿論的壓力,孩子們的不良習(xí)慣得到了有效遏制,良好的品德習(xí)慣開始孕育并萌發(fā)出了勃勃生機。
事后,我們在思考,學(xué)生節(jié)約糧食的美德和習(xí)慣究竟是前期的宣傳教育起了作用呢?還是教師的榜樣示范發(fā)揮了功效?抑或根本就是強勢監(jiān)督逼出的效果?但有一點可以預(yù)見,如果我們就此撤了監(jiān)督崗、取締了曝光臺,在不久的將來,浪費之風(fēng)、不文明之風(fēng)肯定將春風(fēng)吹又生。因為我們面對的是孩子,孩子的年段特征和發(fā)展規(guī)律決定了他們習(xí)慣養(yǎng)成的不穩(wěn)定性。其實,連我們成人都不太容易養(yǎng)成的良好道德和習(xí)慣,我們又怎能要求孩子一蹴而就呢?
一、門廊文化是校園文化建設(shè)的鑰匙
學(xué)校的大門展現(xiàn)給學(xué)生的是學(xué)校的第一印象。 雖然校門可以不大，墻壁可以不新，但是要有更新 的學(xué)校理念，要有學(xué)校精神的體現(xiàn)，讓人耳目一新， 讓人能夠一進入學(xué)校就能感受到濃濃的文化氣息，激勵著老師、學(xué)生積極向上。 比如大門兩側(cè)可以掛上合適自己學(xué)校的文化對聯(lián)，墻壁上也可以是校園文化建設(shè)的一部分，大門上面出現(xiàn)的一字一詞都展現(xiàn)自己學(xué)校育人教育理念。校門口的美化可以使進入學(xué)校的人尊重這個地方，喜歡這個地方，能夠從進入校門口就做個文明的人，做個有素質(zhì)的人，所以說，校園文化要滲透到校園每個角落，從簡單的門口開始體現(xiàn)，也是校園文化的一部分。
二、走廊文化是校園文化的主陣地
學(xué)校教學(xué)樓走廊墻是校園文化建設(shè)的重要陣地。如果分樓層進行設(shè)計每個樓層一個主題。比如我們學(xué)校在對應(yīng)班級的墻上設(shè)計了班級簡介，學(xué)生特長展示、藝術(shù)欣賞等方面的內(nèi)容。學(xué)生置身于這樣的走廊文化中，就會受到美的熏陶，藝術(shù)的教育，同時也能為他們一天學(xué)習(xí)生活帶來一點樂趣。 比如，我們學(xué)校的走廊都是學(xué)生親手布置的里面包含著校園文化， 孩子們總在這樣的走廊里感受著校園文化的氣息，自覺受著美的熏陶，孩子就更愛學(xué)校，更愛學(xué)習(xí)了。
三、班級文化是校園文化建設(shè)的載體
班級是學(xué)校的一分子，只有所有的分子都充實，這個整體才會更完美。那么，每個學(xué)生都應(yīng)該加入班級文化建設(shè)中來，比如可以在文化墻中展示優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀文章。每周都要出一期班級小報或手抄報，做到圖文并茂。張貼名人名言及名人掛象，在黑板上方掛國旗，班級的口號，讓學(xué)生每時每刻都感受到班級文化的存在。 在展示臺可以展示學(xué)生自己善于制作的手工貼畫，沙畫，拼畫及書法繪畫。 孩子們共同參與，興致勃勃用他們的雙手共同建設(shè)班級文化，班風(fēng)積極向上就是學(xué)校文化提升的一部分，例如我們班響應(yīng)學(xué)校號召，在黑板上方貼紅旗及班級標語，讓學(xué)生時刻感受到班級文化的存在，我們只有自己的班級名稱，班級標語、班課、班級公約等無處不體現(xiàn)著濃濃的班級文化，班級文化是校園文化不可缺少的一部分。 所以，一定要重視建設(shè)好班級文化，就是建設(shè)好校園文化。
四、綠園標語文化是校園文化的縮影
在校園細節(jié)的地方，出示各種標語，同樣是學(xué)校文化的體現(xiàn)，比如在無處不在的臺階處，可以貼各式名人名言，孩子每走一步都有一個感悟，在水房的水龍頭旁邊可以制作節(jié)約標語，在綠綠的草地上，或美麗的花壇處，可以設(shè)立保護環(huán)境的標語，在食堂的桌子上可以張貼節(jié)約糧食標語。 每一句標語就是校園文化的縮影，展現(xiàn)著濃濃的真、善、美的意思。 將標語設(shè)置在顯眼的地方更能提醒學(xué)生做一名文明的孩子。 比如：張貼“水是生命之源”、草坪旁制作“保護環(huán)境，人人有責(zé)”、“腳下小心，小草輕輕”、樓梯旁制作“上下樓梯，請勿擁擠”標語牌等。
五、活動文化是校園建設(shè)的主體
有了學(xué)校的硬件設(shè)施的校園建設(shè)， 又有校園文化建設(shè)的活動，所以，我們要針對自己學(xué)校的情況，對學(xué)生進行愛國主義教育、行為規(guī)范、思想品德、衛(wèi)生教育等。經(jīng)常開展適合學(xué)生特點的豐富多彩的課外活動，例如，每周升旗儀式中的演講、作文競賽、古詩詞大賽、音樂美術(shù)社團等也要加入各種慶祝活動，以鍛煉學(xué)生的素質(zhì)。同時，少先隊組織可以開展一系列健康教育活動，如，我與文明同行，獻愛心建活動，今天我值日，假如我是×××。 這些教育活動的開展不僅可以豐富同學(xué)的課余生活，更讓學(xué)生懂得講文明懂禮貌。 助人為樂，團結(jié)協(xié)作，勤奮好學(xué)，不斷進取。校園文化建設(shè)是由所有的教育教學(xué)環(huán)境組成的，是師生的精神樂園。營造豐富的校園文化，是校園建設(shè)工作的首要任務(wù)，同時也是一個長期的過程，只有堅持下去，我們才能逐步地樹立學(xué)生的理想信念，才能培養(yǎng)他們優(yōu)秀的品格，才能對他們產(chǎn)生潛移默化的培養(yǎng)，也只有這樣學(xué)校的各項工作登上更高的臺階，讓我們朝著這一目標奮斗吧。
參考文獻：
[1] 《教育研究》(北京)，20044 年第 2 期.
但是呢，時下幾乎所有的校園，都能感受到濃濃的文化氣息，不過都是格式化的校園文化和教室文化——墻壁上有”名人名言”、“學(xué)習(xí)園地”，各個角落也被充分利用，如“圖書角”、“植物角”等；走廊有走廊文化——懸掛著各種條幅（如名人名言、格言等）；餐廳有餐廳文化—叫削占著關(guān)于節(jié)約糧食的圖片、格言與警句；甚至，連廁所也有廁所文化——墻壁上張貼著“文明如廁”的標語……
然而，近日我去晉江參觀了兩所學(xué)校，發(fā)現(xiàn)她們用于校園環(huán)境布置的材料各不相同，引起了我對校園環(huán)境布置的一些思考。
A校的校園環(huán)境布置是“豪華版”，不論是張貼在教室里的、走廊上的、還是廁所墻壁上的，都是請專業(yè)的電腦制作公司量身定做的。雖然精致、美觀，但我感覺與校園不是十分協(xié)調(diào)，而且該校師生對墻壁上張貼的內(nèi)容較為冷漠，在參觀的過程中幾乎沒有一位該校師（生）駐足觀賞；
B校呢，與A校相比就顯得“寒酸”多了，因為B校用來進行校園環(huán)境布置的材料都是源自本校師生的作品，有書法作品、卡通畫、水墨畫、手工作品等。雖然制作略顯簡單，但卻有一種說不出的文化吸引力，不僅我們在參觀的過程中駐足觀賞、評價，該校的許多學(xué)生也會時不時地圍聚于前對其評頭論足。
在進行校園環(huán)境布置的時候應(yīng)該選用何種材料、何種制作方式呢？我認為，校園環(huán)境布置最好取材于“師生”。師生是學(xué)校的主體，校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，每個師生員工都生活在其中，并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革，又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導(dǎo)和塑造。
一、易促使學(xué)校形成節(jié)約風(fēng)尚
大家都知道，那些電腦制作的材料價格不菲，而且剛制作好的時候看上去色彩艷麗，但它們具有“時效性”，一段時間以后，便會出現(xiàn)褪色、氣泡等現(xiàn)象，嚴重影響美觀，因此不得不重新做。如此一來，對于本來就經(jīng)費緊張的學(xué)校來說無疑是一筆不小的開支。
試問，就為了所謂“面上的好看”，這難道不是一種浪費嗎？而如果是采用師生作品的話，我們只需要制作一個木框來裝飾即可。而且，當(dāng)下次我們對作品進行輪換的時候，木框仍然可以用，只要替換一下相關(guān)作品就可以了。
如此，既耐用，又實惠。古人云：“克勤于邦，克儉于家。”中華民族歷來倡導(dǎo)節(jié)約，學(xué)校更應(yīng)起表率作用，繼承中華民族的勤儉美德，發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺建設(shè)節(jié)約型校園，讓節(jié)約成為校園風(fēng)尚，讓“節(jié)約光榮，浪費可恥”的理念在校園里蔚然成風(fēng)。這難道不正是一種真正意義的文化嗎？
二、能激發(fā)師生不甘人后的精神
毋庸置疑，師生的作品能夠被展示在校園的墻壁上，不僅可以激勵師生，而且還會產(chǎn)生榜樣效應(yīng)。
自己的作品被選中的師生，心中自然十分高興，自豪感油然而生，從而會對自己的專長更加有興趣，自然而然就有了學(xué)習(xí)的不竭動力；與此同時，那些自己的作品暫時未被選上的師生，在當(dāng)了一回忠實的觀眾之后，心中不免會想：“這些作品的確是不錯呻口果我的作品也能被選中，也能引來別人駐足觀賞、嘖嘖贊嘆的話，那該多好哇。這樣的想法就會促使他們暗中努力，練習(xí)的興趣和積極性就被調(diào)動起來，力爭迎頭趕上。
這樣一來，校園就會形成一種積極向上的良性競爭氛圍，從而促使校園真正形成濃郁的文化氛圍，散發(fā)文化氣息。
三、能引起家長的關(guān)注
首先，家長由于接送孩子等原因會經(jīng)常來到校園中，有的家長看見自己孩子的作品懸掛于校園的墻壁上，心中自然很是欣慰。相反，有的家長未能看到自己孩子的作品，自然就會產(chǎn)生不滿足感。
兩種家長的心態(tài)都利于學(xué)校的發(fā)展，前者會在覺得自己孩子不錯的同時感謝學(xué)校、教師的培養(yǎng)，會更加重視孩子的成長，自然也就會更加配合學(xué)校、教師，形成良好的家校互動，雙管齊下，從而促進孩子取得更大的進步。后者則會不甘人后，自覺進行反思，從自己及孩子身上找原因，主動與教師溝通，從而努力讓自己的孩子與其他孩子共同進步。這樣一來，家長的注意力和積極性就會被調(diào)動起來。
一是制定可行目標。醫(yī)院結(jié)合實際制訂了節(jié)能工作的“十二五”規(guī)劃，逐年制定節(jié)能工作目標，并對任務(wù)進行分解。二是強化機構(gòu)職能。適時調(diào)整醫(yī)院節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由院領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，強化管理職能。三是完善規(guī)章制度。修改并完善了《節(jié)能降耗目標與考核獎勵條例》《能源消耗統(tǒng)計制度》《駕駛員用油管理制度》《節(jié)水用水管理制度》《節(jié)約用電管理制度》《空調(diào)使用管理制度》《日常辦公節(jié)能管理制度》《節(jié)約辦公用紙管理制度》等一系列規(guī)章制度，建立了較為完善的節(jié)能措施監(jiān)督體系。如安排專人進行能源資源消耗統(tǒng)計分析、定期公示能源消耗情況、按季度進行能源資源消耗數(shù)據(jù)分析;院領(lǐng)導(dǎo)每周行政查房、院行政總值班、節(jié)能降耗管理辦公室定期和不定期進行節(jié)能降耗專項檢查，根據(jù)檢查結(jié)果和能源消耗情況進行表彰獎勵，對耗能占全院耗能1%以上的部門如洗滌中心、食堂等能耗大戶制定目標責(zé)任與降低能耗指標，考核到人。其中，2012年末該院洗滌中心在醫(yī)院收入比2010年增加25%、員工人數(shù)增加15．83%的情況下，能耗下降幅度大于25%，布草類損耗下降11%以上，僅此1項平均每年就為醫(yī)院節(jié)約40萬元以上。
2強化宣傳培訓(xùn)增強干部職工節(jié)能意識
首先有效運用現(xiàn)代媒體宣傳。醫(yī)院利用一切可以利用的宣傳媒介進行節(jié)能降耗培訓(xùn)與宣傳，院節(jié)能辦、宣傳處等積極組織人員用圖片、廣告燈、宣傳標語、院內(nèi)電視等形式開展宣傳。其次在開展活動中進行宣傳。在國家開展節(jié)能降耗宣傳月、宣傳周活動期間，院黨委副書記親自帶隊環(huán)城騎自行車宣傳環(huán)保、病區(qū)助理騎自行車幾十公里至術(shù)后病員家中隨訪，工會、共青團聯(lián)合倡議將車位留給病員，乘坐客車上下班，全員提倡綠色消費等綠色低碳行，綠色出行已經(jīng)成為淮安一院醫(yī)務(wù)人員的基本理念。第三是在工作中進行滲透宣傳。在食堂張貼節(jié)約糧食、文明餐飲、杜絕浪費倡議書，各用水點張貼節(jié)約用水標識，空調(diào)器溫度設(shè)定張貼友情提醒，辦公電腦設(shè)置半小時無人自動關(guān)機，制止跑、冒、滴、漏已經(jīng)成為該院職工的自覺行動。
3突出科技節(jié)能促進經(jīng)濟效益穩(wěn)步提升
3．1采用合同能源管理
2012年，淮安一院就中央空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能項目與天津某能源技術(shù)有限公司簽定合同能源管理協(xié)議。對方公司投資約300萬元，運用國內(nèi)先進的技術(shù)，對醫(yī)院的中央空調(diào)進行了節(jié)能改造。對中央空調(diào)主機、輸配系統(tǒng)、冷卻塔和能源系統(tǒng)實行智能化總控制，根據(jù)系統(tǒng)的負荷對系統(tǒng)各設(shè)備控制，實現(xiàn)冷凍水泵、冷卻水泵、冷卻塔風(fēng)機、采暖泵、衛(wèi)生熱水泵等根據(jù)負荷的變化改變運行頻率，提供實時負荷所需的流量、轉(zhuǎn)速，達到節(jié)能60%以上;優(yōu)化主機的效率特性，實現(xiàn)主機節(jié)省蒸汽耗量10%以上。通過實施該項目，實現(xiàn)了節(jié)電、節(jié)氣、節(jié)水的全方位節(jié)能。
3．2實施資源回收利用
冷凝水是中央空調(diào)系統(tǒng)中制造冷熱源的副產(chǎn)品，對冷凝水進行回收，可以充分利用冷凝水所包涵的水和熱量。冷凝水經(jīng)過處理后，通過設(shè)備輸送給熱水系統(tǒng)，還可節(jié)省大量的水和加熱所需的蒸汽。通過添加智能化控制管理設(shè)備，將溫控器改為智能化液晶數(shù)字溫控器，當(dāng)溫度達到設(shè)置時，對末端停電停水，降低了能源損失，進而實現(xiàn)了智能總控、衛(wèi)生熱水的回收利用。本系統(tǒng)改造投入運行后，全年實現(xiàn)節(jié)電90萬度、節(jié)蒸汽6000噸、節(jié)水19000噸，每年可為醫(yī)院節(jié)支保底達78萬元。
3．3改造陳舊供水管網(wǎng)
水工班在正常作業(yè)巡視時，發(fā)現(xiàn)宿舍區(qū)下水道有清水溢出。經(jīng)聘請專業(yè)人員進行檢測，由于原水管網(wǎng)多為上世紀六七十年代鋪設(shè)的老鑄鐵管，“跑、冒、滴、漏”現(xiàn)象十分嚴重，且管網(wǎng)鋪設(shè)沒有規(guī)劃、沒有圖紙，維修十分困難。經(jīng)研究后，決定對宿舍區(qū)水管網(wǎng)進行徹底改造，改造完成后每年實現(xiàn)節(jié)約水費15萬余元。
3．4用水用電設(shè)備改造
對醫(yī)院原按壓式龍頭實施了技術(shù)處理，通過限制按壓龍頭的行程，將出水時間控制在3～4秒;更換200多只老式水龍頭，改造80只熱水龍頭、70只按壓龍頭，更換調(diào)整550只座便器水箱，減少無效用水，經(jīng)過節(jié)水措施的落實，每年節(jié)約水費65萬余元。優(yōu)化用電照明系統(tǒng)，通過使用LED照明系統(tǒng)，實現(xiàn)節(jié)電80%以上;全院淘汰功率為18．2千瓦老舊式開水器，更換為6千瓦新型耗電較低的開水器，實現(xiàn)節(jié)電20%。
3．5淘汰高耗能設(shè)備
淘汰洗滌中心的老舊洗衣機及烘干房，使用高效節(jié)能的全自動洗衣機及烘干機，調(diào)整布局集中洗滌，洗滌用水收集了制劑室生產(chǎn)后的冷卻水洗滌，既達到了軟化水洗滌又節(jié)約了水資源，樓頂建晾曬場，天氣晴好時采用自然光晾曬，烘干房控制溫度，當(dāng)棉織品烘干過程中水分減少70～80%左右時關(guān)閉蒸汽閥門，使用余熱蒸發(fā)水分;臨床保潔使用標準化物料，擦試小毛巾及拖把集中洗滌，減少了保潔員在病區(qū)洗滌拖把及毛巾的水浪費。為達到既能提高病員滿意度又能降低棉織品消耗的目的，改郵票樣縫補為縱式縫補拼接，同時取布質(zhì)較好的部分為中單供臨床使用。通過使用自然光晾曬及冷卻水洗滌，水、電、汽消耗明顯下降，使用新法修補后報損量減少，實現(xiàn)每年節(jié)約40萬元以上。
3．6積極使用新能源
關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化；傳統(tǒng)美德；校園文化；學(xué)科滲透；活動熏陶
中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）06-0062-02
中華五千年的文化史博大精深，它傳承著中華五千年優(yōu)秀傳統(tǒng)，是中華民族文化精神的重要載體，是中華傳統(tǒng)美德的集中反映。所謂中華民族傳統(tǒng)美德是指中國歷史上流傳下來、具有影響、可以繼承、有益于后代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。同志指出"必須廣泛深入地進行傳統(tǒng)美德教育，這種教育要從少年兒童抓起"。他還給《中華傳統(tǒng)美德格言》一書題詞："傳承傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)民族精神"。 傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵廣泛，基本包括："忠、義、誠、信、禮、孝、廉、愛"等。我們應(yīng)重視培養(yǎng)小學(xué)生的傳統(tǒng)美德，讓他們在心底書寫出一個堂堂正正的、頂天立地的"人"字。弘揚傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)美德，具有重大意義。
1.營造傳統(tǒng)文化氣息的校園氛圍，搭建傳統(tǒng)美德教育的平臺
校園，是學(xué)生學(xué)習(xí)和活動的場所，與學(xué)生的成長息息相關(guān)。高品位的校園文化環(huán)境能為學(xué)生提供廣闊的人文素質(zhì)教育空間，讓學(xué)生在潛移默化中接受教育。所以，在校園文化建設(shè)中，設(shè)計一些能體現(xiàn)我國傳統(tǒng)文化精髓的元素，對培養(yǎng)小學(xué)生的傳統(tǒng)美德能起到重要的作用。
比如：在校園的醒目位置設(shè)立以"二十四孝"為主題的故事宣傳欄，能很好地讓學(xué)生了解二十四孝的故事，可以在閱讀故事中接受中國傳統(tǒng)美德"百善孝為先"的教育。又如：選取小學(xué)生感興趣的名人名言、勵志標語等在校園的重要通道張貼，比起我們簡單的說教好多了。
良好的校園氛圍，有利于塑造學(xué)生的良好品質(zhì)，只要我們選取適合小學(xué)生年齡特點和認知水平的內(nèi)容，以顯淺易懂表達方式營造校園文化，小學(xué)生就會在這濃濃的校園文化氛圍中接受到了傳統(tǒng)美德的熏陶，收到預(yù)期的目的。
2.開設(shè)傳統(tǒng)文化教育課程，建立傳統(tǒng)美德教育的主陣地
國學(xué)經(jīng)典著作，是傳統(tǒng)文化的重要載體。學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典是一個陶冶學(xué)生情操，豐富學(xué)生的情感世界，促進學(xué)生傳統(tǒng)文化教育的過程，讓孩子在學(xué)習(xí)過程中接受中華傳統(tǒng)美德的教育。
我們把經(jīng)典國學(xué)課程納入教學(xué)計劃，按肇慶市實施方案的要求開設(shè)課程，每周安排1節(jié)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程，以《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典匯編》讀本為學(xué)習(xí)體系，各年級開設(shè)以下課程：一年級學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，二年級學(xué)習(xí)《千字文》，三年級學(xué)習(xí)《孝經(jīng)》，四年級學(xué)習(xí)《大學(xué)》，五年級學(xué)習(xí)《中庸》，六年級學(xué)習(xí)《論語》。教學(xué)中要求做到有計劃、有教師、有教材、有課時、有經(jīng)費、有總結(jié)。
讓國學(xué)經(jīng)典進課堂，用傳統(tǒng)文化之光指引學(xué)生健康成長，為培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)美德奠定堅實基礎(chǔ)。
3.在學(xué)科中滲透傳統(tǒng)文化教育，為傳統(tǒng)美德的形成添磚加瓦
中華民族的傳統(tǒng)美德是中華民族五千年優(yōu)秀道德規(guī)范的沉淀，是中華民族世代相傳的精神支柱。在實行素質(zhì)教育的當(dāng)今，傳統(tǒng)美德教育更應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，我們應(yīng)該把傳統(tǒng)美德的教育滲透在各科的教學(xué)中。
3.1 在語文科中落實傳統(tǒng)美德教育。語文本來就是"文化"的載體，語文科的教學(xué)向來倡導(dǎo)"文道結(jié)合"。影響中國20世紀的語文教育大家劉國正認為："中國語文教育與傳統(tǒng)文化如膠似漆，密不可分。"新的《課程標準》也明確指出："認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化的智慧，弘揚民族精神……"它強調(diào)了弘揚民族優(yōu)秀文化重要性，同時也闡明了傳統(tǒng)文化與語文科教學(xué)密不可分。因此，語文老師應(yīng)當(dāng)充分挖掘文本的思想內(nèi)涵，讓傳統(tǒng)文化的精華滲透在語文教學(xué)的課堂中。如：在教學(xué)古詩《憫農(nóng)》："鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦"的時候，我們可以引導(dǎo)學(xué)生節(jié)約糧食，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在教學(xué)《慈母情懷》（人教版五年級上冊第18課），我們應(yīng)該對學(xué)生進行"孝"的教育，引起學(xué)生心靈共鳴，我們的教育目的就達到。
3.2 挖掘數(shù)學(xué)教材中的傳統(tǒng)美德素材進行教育。數(shù)學(xué)教材表面上的傳統(tǒng)人文因素沒其他學(xué)科突出，但只要我們用心領(lǐng)會，也能把握住當(dāng)中的切入點，進行傳統(tǒng)美德的教育。如：在教學(xué)"認識時鐘"的內(nèi)容時，老師可以讓學(xué)生感悟中華民族的歷史文化和民族的創(chuàng)新精神，感受中華民族的智慧，增強學(xué)生的民族自豪感。
3.3 在英語科教學(xué)中滲透傳統(tǒng)美德教育。英語科也能進行傳統(tǒng)美德教育？是的。我們同樣也能從英語科的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，滲透傳統(tǒng)美德教育。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在英語單詞教學(xué)"apple（蘋果）、banana（香蕉）、cake（蛋糕）"時，我們可以教育學(xué)生不要浪費食物，發(fā)揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
傳統(tǒng)文化的因素?zé)o處不在，傳統(tǒng)美德的培養(yǎng)不限時空。她不但存在于語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)科教學(xué)中，音樂、美術(shù)、體育科也蘊含豐富的因素，只要我們用心發(fā)現(xiàn)，悉心培養(yǎng)，學(xué)生終究會成長品德高尚的人。
4.開展有關(guān)傳統(tǒng)文化的活動，接受傳統(tǒng)美德的熏陶
開展豐富多彩的與傳統(tǒng)文化相關(guān)的活動，既可以活躍學(xué)生的身心，增長相關(guān)知識，又能從中得到鍛煉成長，接受傳統(tǒng)美德的熏陶。下面是我校制訂的2014年上半年關(guān)于"傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)美德有機整合"的活動計劃表。
活動時間活動內(nèi)容活動形式活動目的
二月份誦讀經(jīng)典千人誦讀《弟子規(guī)》各班完成全校性活動經(jīng)典引路，感受中華文化之精髓。
三月份班級傳統(tǒng)文化布置"向雷鋒同志學(xué)習(xí)"活動各班完成全校性活動營造良好的傳統(tǒng)文化氛圍，培養(yǎng)"助人為樂"的傳統(tǒng)美德。
四月份"革命故事會"緬懷先烈清明節(jié)掃墓活動各班完成全校性活動弘揚革命優(yōu)良傳統(tǒng)，接受愛國主義教育。
五月份社會實踐活動――"端午文化""愛我傳統(tǒng)文化"手抄報比賽《一次家務(wù)勞動》優(yōu)秀作文展家長指引級組中完成全校性活動了解端午文化，感受詩人屈原的愛國情懷，接受"勞動最光榮"教育。