時間：2023-03-06 15:56:25
導語：在保護動物的廣告語的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
1.1選題背景
公益廣告是以為公眾謀利益和提高福利待遇為目的而設計的廣告；是企業或社會團體向消費者闡明它對社會的功能和責任，表明自己追求的不僅僅是從經營中獲利，而是過問和參與如何解決社會問題和環境問題這一意圖的廣告，它是指不以盈利為目的而為社會公眾切身利益和社會風尚服務的廣告。它具有社會的效益性、主題的現實性和表現的號召性三大特點。現實社會比較缺失人文關懷，人們想要在公益廣告里面體現互幫互助與團結友愛。其實以上兩點人們心里都明白，可即使這樣又有多少人能這樣去做呢。讓人們在看到公益廣告的瞬間就能從內心開始深刻的反思，這樣才起到公益廣告的實際意義。同時公益廣告應該盡量在黃金時段和少兒頻道播放，看到的人越多越能產生實際的社會意義，在兒童頻道可以使孩子從小就能接受到公益廣告的教育，因為每個人的習慣大部分是從小養成的，在他們小的時候能接受好的教育是很有必要的。現在世界大部分的國家都有公益廣告。于是分析各國的公益廣告就出現了‘公共’的意義。有的國家有人口禁止的問題，不過有的國家卻有人口減少的問題。所以公共性概念使得各個地方公益廣告的功能也五花八門，不盡相同，再者就是所選目的標準也不一樣了。但是共同題目上的公益廣告也有問題。PhilipKotler在《PrinciplesofMarketing》(1980年)書上介紹過，吸煙對身體不好，在醫學上也已經得到了證實，所以戒煙的公益廣告是有道理的。可是戒煙以后因為神經緊張而過食多糖等食物使得結果卻讓自己變胖。吸煙對人的壽命縮短率平均為7年，然而肥胖的縮短率平均卻是14年。PhilipKotler在書上警示公益活動目的所帶來的危險性。公益廣告如果脫離了政治、宗教、商業目的也就不能成真正意義上的公益性活動。人的生活和價值觀等各種因素對公益廣告的影響很大，這樣的情況下對公益廣告研究是很重要的。公益廣告的在世界上是很少被研究的，其活動的內容也并不突出。到現實社會公益廣告的傳媒并不是很重要，因為其廣告所在、產生的價值對企業利益的影響并不是那么明顯。
1.2選題的意義
公益廣告的歷史已經有60多年了，不過人們對其研究甚少。公益廣告不是銷售活動，對企業而言也不產生直接的厲害關系。平面公益廣告設計已不停留在以往標語式的說教以及單一性的表白,而是要把社會問題以一種新奇的、獨特的、鮮明的、超出常理的藝術手段來表現,使人們在瞬間被打動。由于人類的破壞，與棲息地的喪失等因素。地球上瀕臨滅絕生物的比例正在以驚人的速度增長?？茖W家發現，對環境質量高度敏感的兩棲爬行動物正大范圍的消逝。許多動物物種滅絕或瀕臨滅絕，保護動物成為人類迫在眉睫的大事。本文通過對動物公益廣告相關實例及相關理論的分析研究，對公益廣告的設計風格進行了深入的、系統的、全面的探討，希望能夠通過對動物保護題材體現出公益泡面廣告的重要性。
二、國內外研究現狀概述
2.1國內研究現狀概述
公益廣告在我國有近二十年的發展歷史，也經歷了從萌芽到發展、繁榮的過程，一些耳熟能詳的公益廣告至今還深深地留在人們的記憶中。公益廣告作為一種高層次的廣告形式，自有它不可估量的特殊的社會價值，它發揮著規范社會行為、改善社會風氣、創造良好社會環境的作用?？墒?，近幾年我國公益廣告的發展處于做做停停、時斷時續、愿做就做應付差使的狀況，除了以能引起全國震動、關注的重要事件和熱點問題為素材制作的公益廣告短時間內還能引起人們的關注外，其他公益廣告基本不被重視。一方面，國內公益廣告多是由政府指令、媒體制作播發的，正因為如此，我國公益廣告的策劃和制作在很大程度上依靠政府部門的支持和行政手段的規定。媒體在公益廣告的制作、播發中也不夠自覺，表現得隨意、分散。有硬性任務時，媒體為完成任務，必須在規定的時間段內一定量的主題公益廣告；沒有任務時就可發可不發，或是有時段和版面空閑時用來填充。另一方面，由于國有企業的改革還在進行中，企業尚未從再分配體制下完全脫離出來，國有和國有控股企業獨立的經濟實體和完整的社會身份還未最終形成，企業普遍缺乏對社會的熱切關注和社會責任感；而且多數企業習慣認為發展公益事業是政府的責任，極少涉足公益廣告。很多企業對公益廣告的認識遠遠落后于對商業廣告的認識，有些企業只有在市場行銷受到挫折以后，才會想到用公益廣告來裝門面。這種臨時抱佛腳的做法和將公益廣告視為企業的調節品的想法影響了公益廣告的發展。再者，公益廣告的制作是需要經濟支持的，一些重大的、優秀的廣告制作更需要大的經濟投入。我國公益廣告的發展還未建立起政府、市場和社會領域三者間的協調關系，還沒有一個專門的非贏利機構負責組織、策劃、創意公益廣告，同時也缺乏借鑒、運用商業廣告的傳播技巧來推動公益廣告發展的方法。所以，不被重視和缺乏健全的公益廣告運作機制，是我國公益廣告事業發展的現狀。
2.2國外研究現狀概述
公益廣告的形式從世界第二戰后開始的。世界第一戰的時候英國的招軍廣告、美國的鼓吹戰意的廣告也可以說公益廣告。但現在公益廣告最好從美國戰時廣告協議（TheWarAdvertisingCouncil,WAC）和戰后AC開始。美國AC（當時WAC）的第一廣告拍了世界第二戰后要聚集國民的力量。美國是個多民族的國家，所以對國家的忠心也很少。世界第二戰的時候很多美國人對戰爭沒什么關心了。這樣的情況下WAC的廣告目的是“戰爭時最危機的就是無關心還有怠慢”。當時世界第二戰是對美國最重要的公共的、社會的課題。公益廣告的概念被國家的情況、社會、經濟、文化、歷史等受影響。比如，美國的黑人大學聯合基金（UnitedNegroCollegeFund）,和平軍隊（PeaceCorps），言論自由(FreePress)，消除文盲（LaunbackLiteracyAxtion）等的廣告在別的國家不選公益廣告，英國的招軍、韓國的國家安全保障廣告也一樣，一個國家內可以成公益廣告，但不能確定的說是公益廣告。所以我們先要看看公益廣告的概念。美國的公益廣告‘PublicServiceAdvertising(PSA)’就是公共服務的意思。這里放映了美國社會的志愿主義、自愿主義（Voluntarism）。就說‘公共服務廣告’。在日本一開始用‘公共廣告’，韓國是‘公益廣告’，中國和臺灣用‘公益廣告’。在中國徐百益在《公共關系與廣告》上用過‘社會廣告’。日本的話植條則夫在NHK的‘新學文事情（1987.5.27）’‘社會廣告’的題目上說過公共廣告了。‘公共’的概念在JürgenHabeimas的《公共性的構造轉換》上研究‘市民的公共性’作家在序論上寫“公共性的類別在傳統‘政治學’的研究對象礦大的范圍上研究需要社會學和歷史學的方式”。日本的長谷川公一1993年說公共性是“一般來說比私面公共的性質和價值的。具體的含義和社會技能對于社會不一樣”。公益廣告在廣義上包括一切道德的廣告，但狹義上包括公共問題和公共關注等要推行。還有公益廣告是公益廣告機關與企業或政府一起解決社會問題得逞公共的利益，用傳媒對社會人民訴求的。公益廣告的英文叫“Publiccommunicationcampaign”。傳媒是給人們認識或影響的媒介。WilianJPaisley(1981)說了reform(改革或改進)是公益廣告最重要的原則。所以公益廣告必須要包括大眾變化的意旨。國際廣告協會（IAA）說“公益廣告是廣告的一種形態。一般接受大眾社會、經濟的利益活動或幫助工作的傳媒”。
三、‘保護動物公益平面廣告類型和特點
保護動物的意義：第一、保護動物也就是保護人類自己；第二、可以減少疾?。坏谌?、促進人類文明的進步。在人們意識到保護動物越來越重要的同時關心和保護動物也成為平面廣告的一種宣傳方式。這種公益上的宣告讓人們意識到保護動物和主動解決動物生活和保護環境的重要性。
3.1‘保護動物’公益平面廣告的類型
第一，對于動物皮毛的保護；第二，動物生存環境保護；第三，制止動物屠殺；第四，給動物更多的關照。
3.2‘保護動物’公益平面廣告的特點
恰當的主題、廣泛的工藝性質和教育性質。相比商業廣告，公益廣告在創意方面是相對自由的。主要體現在商業廣告是限制商品，而公益廣告則是各國的道德規范和法律規范，這讓創意者能發揮更大的想象力。①廣告的內容，簡明的分析事件。因為對象是廣泛的大眾群體，故而使用簡單的畫面，通俗的語言更容易讓人接受。②按照平面廣告的特點進行教育引導的作用。將廣告本身所具有的感染力再通過合理利用和發揮獲得很高的教育價值。③適當的夸張，鮮活的語言和圖解其魅力在于能帶給我們新鮮、刺激且深刻的影響。通過欣賞‘保護動物’的平面廣告，人們會理解、尊重和保護動物。提高對野生動物的保護意識，達到保護動物的宣傳目的。
四、‘保護動物’公益平面廣告的分析
4.1分析
4.1.1優秀的公益平面廣告
當今社會，人們不再單純地追求物質享受，而更多地追求精神生活和心理滿足。廣告設計者把人性化設計融入受眾感情的同時還需要多考慮受眾的心理感受，啟迪受眾的想象，使平面公益廣告更加深入人心。以下列舉的幾張公益平面廣告圖片主要是以動物為主題，把專業的設計語言轉化為大眾容易接受的大眾語言——讓大家了解動物的珍貴和稀少，并共同去珍惜動物。優秀的公益平面廣告主要有以下幾個特點：（1）色彩很鮮明。對比度很強或者很弱，不強不弱的內容會很糊涂。同樣重視形態和空間的對比關系，文字的統一性，色彩的統一性也是很重要的。（2）突出的主題。將內容的側重等級進行劃分，最重要的主體應突出在平面的中心，用各種各樣的文字，構成主體的形象。主體的周圍需要空白處，比如用較多的文字放在主體形象下面會使主體形象更加鮮明。（3）簡潔的設計布局可以讓人感受到秩序的、分明的視覺效果。編輯的安排越簡潔的話，整體性就會越強，視覺的效果就能更大。（4）指向視覺，使用一部分的元素主動地引導讀者的方向，從重要的開始到次重要的，平面上各個構成因素聯合成一個整體，這樣信息宣傳的作用就會更大。
4.1.2‘保護動物’公益平面廣告創意特點
‘保護動物’的公益廣告創意有幾個特點。下面看‘保護動物’系列的公益廣告創意的特點。第一，強調動物的可憐性和人的殘忍性?，F在很多人喜歡動物，有的人在家里養動物。所以‘保護動物’的公益廣告里面也強調動物的可憐性。強調可憐性就相對人的殘忍性。那么可憐的動物人就屠殺的。第二，‘保護動物’公益廣告一般包括環境系列的公益廣告。其實‘保護動物’廣告是環保類型公益廣告的一種系列。所以一個廣告上出現兩三個的內容也很好的。
4.2分析結果
通過前邊作品的例子分析：在公益平面廣告里圖片和文字一起能讓內容更加簡易實在，并能傳達正確的信息。按照廣告的主題發揮豐富的想象力和創造力，通過簡單、生動的題目和廣告語，能夠個性的表現和強化平面廣告的原始性和藝術性。能讓人們在一瞬間就能獲得其傳播的主體思想。在“強調殘忍性”的例子中，應用了廣告符號學文化批判的廣告符號學這一原理，動物是世界上生物鏈的一環，人類為了謀求自身的物欲的滿足，來對動物大量的殘殺，是對生態系統的違反與踐踏。在這個例子中，形象的刻畫了動物的可愛形象，卻被血腥的畫面所打破了和諧的畫面，三副畫面，分別用人類的雙腳，剪刀，拖充滿血跡的皮草可以看出人類的殘忍。這幅畫充滿了強烈的批判思想，讓人觸目驚心！要深入分析視覺符號，首先要了解“符號”的概念和符號的組成。就其本質而言，符號是某種代表另一事物的東西。大部分符號為語言中所用的口語或書面語，但也有很多其它符號形式?！胺柕男问娇梢允钦Z言、圖像、聲音、氣味、動作或實物，但這些東西并無內在意義，只有當人們賦予其含義時，這些東西才能成為符號……任何人們認為意指（即指代或代表）另一種東西的東西都可以成為符號。”
“奇怪了，試管肉是什么肉啊？”小粗心看著宣傳單上的廣告語說。
小靈通也在研究著單頁上的圖片:“是啊，看上去跟我們吃的肉沒什么區別啊?！?/p>
呵呵，我昨天坐時光機去了趟15年后的超市，想看看有沒有什么好吃的可以買回來嘗嘗，結果那些銷售員塞給我一堆的宣傳單。
“奧秘精靈，試管肉是什么肉啊？好吃嗎？”小好問晃著頭問。
第一關 為何發明試管肉
其實試管肉并不是若干年后才有的新產物?？茖W家早在十年前就開始在生物反應器和培養皿中培養動物細胞。2003年5月，一些科學家就在實驗室中培育出了試管肉。你們猜猜科學家為什么要發明人造肉？
小靈通思索片刻后說:“現在動物越來越容易遭受各種病菌的感染，我想是為了防止人們誤食那些帶病菌的肉吧。”
小粗心似乎有不同的想法:“是為了保護動物?！?/p>
小好問皺著眉頭說:“我認為是出于醫學研究的需要。比如讓那些肌肉萎縮或者病變的病人重新長出健康的肌肉和皮膚來?！?/p>
【關主釋答】
你們的想法都沒錯，但事實上這項技術源于為長時間履行太空任務的宇航員制造食物的構思。小粗心的說法也是促進這項技術更受重視的原因之一。早在2000年，可食用肌肉蛋白就由美國的本杰明森教授在實驗室里用金魚的肌肉組織培育了出來。之后，科學家很快認識到這一技術可以被廣泛應用。
有科學家指出，大規模生產試管肉可以減少家畜家禽的飼養。養殖業對環境的破壞是災難性的。聯合國公布的數據顯示，當前全球陸地面積的30%都被用于養殖業。人類活動導致的溫室氣體排放中，有18%來自養殖業。而隨著全球人口數量的增長和生活水平的提高，肉類消費量至2050年將會翻一番。如果全部依賴養殖業，那將會對環境造成嚴重的影響。
第二關 種出來的試管肉
最近一屆在法國南特舉行的“藝術與生物技術節”上，兩位科學家向人們展示了他們的作品――一塊直徑2厘米、重不過3克的人造蛙肉，你們別看分量少，這可是他們在實驗室里花了整整3個月才“種”出來的。你們想想，他們是怎么種出來的呢？
這個問題顯然有些難度，小先鋒們沉思了一會兒才回答。
小粗心首先回答:“大概是先提取某種動物的細胞，然后讓細胞不停地繁殖，慢慢就長成肉的形態了?！?/p>
小靈通說:“我的想法跟小粗心的差不多，類似于人造器官的培植，先提取細胞，然后提供糖分和維生素讓細胞慢慢長大?！?/p>
小好問最后發言:“應該還可以加入某些物質，讓肉的口感可以多種多樣，比如帶玉米味的牛肉之類的?！?/p>
【關主釋答】
小粗心和小靈通的說法是對的。培養試管肉的過程是:首先從一頭家畜上切片查找干細胞，然后將這些細胞放置在營養成分豐富的人造養料中，讓其分化和繁殖，然后加上一個支架結構將這些細胞放置到生物模擬裝置中繼續生長。為了獲得天然肌肉的質地，必須讓這些細胞能夠自然地進行伸展和收縮，或者說讓其經常得到鍛煉。幾周之后，人們就可以收獲一層薄薄的肌肉組織，根據干細胞的來源不同，進而可以將其加工為碎的牛肉、雞肉或豬肉等。不過，現在可不要期望看到能讓你們大快朵頤的試管牛排，因為這項技術目前還沒有達到可以培養出大塊肉的階段。
試管肉避免了常規肉類生產的營養流失問題，也不需要飼料生產和加工，不再需要孵化場、養殖場、屠宰場和加工設備。
第三關 吃還是不吃
有科學家指出，按照現有的培育方法，每制造一千克肉，需要投資500萬美元，這可是相當驚人的成本。當然，隨著科技的發展，試管肉的成本肯定會降低的。你們要不要跟我一起坐時光機到15年以后，去買些試管肉回來吃呢？
提到吃的小好問就來勁了:“當然要試一試。至于以后吃不吃，那要看試管肉的口味怎么樣了?！?/p>
小粗心則表示:“我可不認為我會接受試管肉。它的口感肯定沒有純正的肉類好。”
小靈通說:“我倒是覺得試管肉應該會受歡迎，既營養又環保，我會接受的。”
【關主釋答】
素材A 金陵飯店停售魚翅
“沒有買賣，就沒有殺害?！薄@是姚明反對食用魚翅的公益廣告語。如今，禁食魚翅的號召，在南京市老牌的五星酒店金陵飯店得到了積極回應。2012年2月28日，金陵飯店正式向公眾表示：“從3月起，有關魚翅的菜肴將從菜單上正式除名。”
魚翅價格昂貴，國際上售價高達每公斤700美元，而且魚翅的炮制和烹調工藝十分復雜。也因此，在很長一段時間里，魚翅做得好不好，是考量酒店手藝和高檔與否的重要標準。在南京，一家上規模的酒店每年魚翅消耗量在900公斤到1000公斤，如果是專做海鮮的大酒樓，消耗量則更大。據金陵飯店助理市場總監介紹，如果單算經濟賬，做這個決定有點“艱難”，因為魚翅類菜品價格不低，“但失去一些利潤并不可怕，人類不能失去了未來”。
素材B 澳大利亞號召吃駱駝
過去幾十年，澳大利亞農業部一直在鼓勵人們吃袋鼠、鴯鹋和鱷魚肉，如今，農業部又把注意力轉移到了駱駝身上，鼓勵百姓將駱駝肉納入日常菜單。駱駝是澳大利亞1840年從加那利群島引進的動物，如今，澳大利亞的駱駝數量劇增，以致到了失控的程度。據估計，澳大利亞現在有駱駝100萬頭以上，它們排放二氧化碳氣體，加快了全球變暖的速度。目前。澳大利亞的駱駝正以每年約8萬頭的速度在增加。每年對農業造成數百萬英鎊的損失，因此澳大利亞政府呼吁人們多吃駱駝肉以保護生態環境。
素材解讀金陵飯店停售魚翅，澳大利亞號召吃駱駝，表面上看起來似乎大相徑庭，而實質上卻有很多共通之處，那就是人類的一切行為，都應該理性化。只有如此，才能讓人類所賴以生存的地球變得更美好。
適用話題理性，行動，保護動物，美家園，關注未來
焦點碰撞二 李雙江之子vs.開封大學生
素材A 李雙江之子涉嫌被刑拘
2013年2月22日下午，一則有關李雙江之子涉嫌的消息在網絡瘋傳。作為歌唱家的后代，李天一從小就表現出不錯的藝術天分，4歲被選為中國幼兒申奧形象大使，曾獲獎無數，包括全國少兒鋼琴比賽金獎及第八屆北京鋼藝術節優秀演奏獎等。誰曾想到，這樣一名“優秀學生”在2011年因尋釁滋事罪被收容教養，2012年9月剛剛被解除勞教，僅僅半年后再次被爆出涉及刑事犯罪，而且情節較之上次更為惡劣，因此網友紛紛感慨“這孩子坑爹”。許多網友表示，李天一的屢次失足，應該與其父母的教育方式很有關系，過于溺愛或許是主要原因。
素材B 河南開封一大學生砍殺父母
大年二十九的晚上，周某因買房要錢不成與父親發生口角。一怒之下，周某竟然動起了刀子，將父親打傷。因怕報警之后影響孩子的前途，周某的父母并沒有向警方報告此事?？墒?，事情并沒有因為父母的寬容而平息。2月15日晚上8時左右。在醫院看護父親的過程中，周某又與母親發生了口角，當即惱羞成怒，遂持水果刀朝母親頭部、身上連捅數刀。可憐天下父母心，辛辛苦苦養育出一個大學生，到頭來卻反被自己的親生兒子殘忍砍殺。這不僅讓做父母的身體上遭受重大傷害，更重要的是，從此以后，他們的精神世界里不再有光明。
素材解讀愛孩子本身沒有什么錯，但溺愛、縱容孩子，就不是理性之舉了。還是讓我們記住高爾基的名言吧：“愛孩子是老母雞都會做的事情，可是要善于教育他們，這是國家的一樁大事，需要才能和全部的生活知識?！?/p>
適用話題 溺愛，縱容，根源，缺失，責任
碰撞三 千萬富婆vs.世外桃源
素材A千萬富婆甘為環衛工
2013年第一天，早晨6點半，寒氣刺骨，53歲的余友珍像往常一樣，騎著電動車準時趕到湖北武昌徐東路，開始清掃馬路。過往的路人不會想到，這位穿著一身橙紅色工作服的普通環衛工，家有17套住房，價值過千萬元。
余友珍原是洪山區東湖村霍家灣菜農，夫妻倆起早貪黑，辛苦攢錢，加上還建房，夫妻共有17套住房。她對子女有言在先：“你們要是不做事，我就把房子捐給國家?！爆F在，她的兒子在東湖風景區當司機，月薪2000多元；女兒也是上班族，月薪3000多元。
素材B 家庭選擇世外桃源教育
武漢7對父母放棄城市的優質教育，在鄉下找了一所廢棄的小學，自己教孩子誦經讀典、練習書法、講授英語和數學。7對家長坦言，此舉實屬無奈，只因對現行的教育體制失去信心，不得已只好去摸索一條能夠保護孩子們天性的教育之路。
家長說，孩子們沒有考試，但也有任務，就是跟家長一起刷墻布置教室、填埋垃圾、種菜澆水等，大點的孩子要自己手洗簡單的衣物?！斑h離城市污染和喧囂，保護孩子的天性，盡可能地給他們自由，給他們一片沒有污染的人文和自然環境。陪伴他們一起學習和成長，這就是我們想給孩子們提供的生活?！币晃粙寢屵@樣解讀她心中的“世外桃源”。
素材解讀 武昌家擁17套住房的千萬富婆甘為環衛工，武漢7個家庭選擇“世外桃源”教育，在這兩件同樣發生在湖北的新鮮事中，當事人無一例外地都將如此行事的初衰落到了子女教育問題上。是啊，在市場經濟大潮涌動的時下。如何才能讓自己的子女避免在物質欲望中迷失自我。將是每一個家庭都要認真思考并加以解決的問題。
適用話題 榜樣，清醒，嘗試，探索，家庭教育，迷失
碰撞四 紅領巾vs.黃金衣
素材A 國足戴紅領巾出場
中國足球近些年來頻頻失利，許多人都指出，對青少年足球的不重視，是中國足球始終不能崛起的一個重要原因。為表示今后會重視青少年足球，中國足協出臺了一個新的規定：今年只要不是國際足聯舉辦的正式比賽，國家隊都會佩戴紅領巾參加出場儀式?！拔覀円脤嶋H行動去吸引這些孩子們對足球的關注?！睋私?，從今年開始，紅領巾將在國家隊每一場比賽之前都會被擺放在國家隊的休息室，隨時提醒國家隊要為青少年而戰。
素材B 為吸引女性制作黃金衣
今年32歲的印度男子達塔日前花費1.4萬英鎊（約合14萬元人民幣），制成一件純金襯衫。這件襯衫的原料為黃金，15名金匠每天工作16個小時，共花費兩個星期的時間才把襯衫制成。同時，這件黃金襯衫還搭配有黃金手環等飾物。達塔說，擁有黃金襯衫是他的一個夢想，而制作這樣一件襯衫目的是吸引女士們的注意，“我知道我長得不算很帥。但哪位女士看到這件襯衫不會被震住呢？”
學校朝著“品牌化、生態化、特色化、人性化”的目標，以“童裝文化”為載體，創建了紅領巾童裝博物館，成立了“童裝文化研究中心”，各中隊成立了各自的童裝品牌，如“可愛小淘氣”、“中國娃娃”、“點點龍”等20個自創的童裝品牌特色中隊。在創建校園“童裝文化”的同時，不斷地滲透綠色環保教育，本著“以人為本，綠色關懷；崇尚綠色，崇尚生命”的創綠理念，致力于形成“綠色校園”——“綠色學校”——“綠色教育”——“素質教育”——“可持續發展教育”的教育鏈條，營造良好的學習、育人環境，充分發揮綠化、環境的育人效果，課內外結合強化師生環保意識的養成。
一、腳踏實地，持之以恒地創建綠色學校
提高學生現代文明素質和環境意識，普及環境科學知識，發揮綠色環境熏陶人、教育人的作用，使學生自覺養成熱愛環境、保護環境的綠色行為是廣大教育工作者責無旁貸的責任。開展環境教育，創建綠色學校，培養全校師生的環保素養，是一種契機，也是一種希望，它能有效地促進我校的校風、校容、校貌的轉變，是我校師生的共同愿望。在培養學生環保觀念，創建綠色學校方面，我們學校腳踏實地地做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著的成績。
（一）加強領導，建章立制，落實責任，形成教育網絡。
保持生態環境是利國利民的一件大事，環境保護是我國的基本國策之一，環保教育意義重大，勢在必行。我們學校領導小組做出了創建“綠色學?！钡臎Q定，成立了創建市“綠色學?！鳖I導小組，下設工作小組，制定了具體的工作計劃和實施方案，把環保教育納入全校整體工作中，根據溫州市“綠色學?！睒藴拾褎摻üぷ骺傮w規劃，滲透學科教育，主題教育和社會實踐活動，校園環境建設，宣傳活動等工作，制定了《20__年—20__年綠色規劃》、《校園綠化各類管理制度》、《學校關于禁煙的規定》、《綠色環保公約》、《學生環保行為規范》等，具體落實到各個環節。在校內，以班級為單位，成立了“環境小衛士”，定期開展護綠活動；在校外，以白水村和珠岙村居民區為區域，建立環保護綠中隊，開展經常性的環保宣傳活動。學校每學期制定環境教育計劃，周密組織全校環境教育和環保活動的開展，形成以環境領導小組、大隊部、班主任為組織，以課堂教學、社會實踐、班隊活動、晨周會、國旗下講話為渠道，以走廊文化、宣傳櫥窗、學校廣播站、黑板報為陣地，集教育科研于一體，從課內走向課外，從學校延伸到家庭、社會的環境教育網絡，促進環境教育在我校全方位立體式開展起來。由于目標明確，內容清晰，責任落實，各部門開展工作有計劃有步驟，互相配合，井然有序，取得了明顯的階段性成果。如今當你走進我們的校園，展現在眼前的是四季長青的花草樹木，雖不見富麗堂皇的建筑，卻透著沁人心脾的清新和朝氣。
（二）改造校園環境，營造環保氛圍。
為了真正讓環境能夠說話，對學校的每一寸土地，每一塊墻壁，每一棵花草，每一處空間都做了精心的“雕琢”，使之成為一個立體的，多彩的，富有情趣，充滿魅力的迷人的“花園、學園、樂園”。
首先，打造一片“綠意”。兩大主塊的綠化帶將教學樓映襯其中。整個校園綠意盎然，洋溢著一片春色喜悅。杜鵑吐艷、丹桂飄香……一年四季都沐浴在“綠意”之中，迂回的小路上刻著膾炙人口的唐詩，漫步叢中，吟誦詩句，韻味無比。
其次，打造濃厚的“現代氣息”。富有朝氣的教學樓，多媒體教師、舞蹈室、圖書室、小平臺教室、校園網等現代化的裝備，應有盡有，一應俱全，使得這年青的學校煥發著現代的時尚的氣息，富有特色的墻壁文化成為學生展示自我的平臺。
在學校的基礎設施建 設上，我校充分考慮環境因素。如學校排污系統中的化糞池，使污水經過處理后進入地下排污系統；廁所使用白水漈山水沖洗，即節約自來水又節省經費。創建教師“綠色辦公室”，美化辦公環境，從教師自身做出榜樣，讓每一位教師成為“綠色德育”的輔導員，成為“綠色種子”的傳播者，成為“綠色校園”的耕耘者。在班級布置方面，師生齊心協力，爭創“綠色班級”，營造綠色教室。開展垃圾分類，設立“可回用”與“不可回用”垃圾筒，對“可回用垃圾”，如飲料瓶、廢紙拿出去賣，收益用于班級活動和部分困難學生。創建“生物角”，種植花草盆景，飼養小動物。積極出環保手抄報、看環保書籍等，構建和諧的班級文化，發揮品牌中隊文化作用，使學生獲得環保知識和相關的情感體驗，滲透人與自然和諧發展的思想。
（三）精心設計，讓“創綠”工作蘊涵在各種實踐活動之中。
積極開展環?；顒?，為學生創設多彩的“綠色平臺”，使每一個學生在“綠色活動”、“綠色實踐”中接受“綠色”的體驗，陶冶美的情操，在和諧中發展。要發揮學生在環保教育中的主體參與積極性，必須采用適合小學生年齡特點的方式，結合家庭和社會教育資源，調動各種感官參與環保實踐活動。
第一、開展美化、優化校園環境的日常活動。把環境教育納入學校日常教育與管理中，是培養學生自覺開展環保教育的好方法。因此，在小學生日常教育管理中，把環境教育制度化，經?；?，將校園劃分為各個班的衛生區，每班落實衛生崗位責任制，并將打掃衛生和積極保持環境整潔干凈等規定為定期檢查、評比的內容。定期舉行衛生大掃除，每天早上和下午由校值日生進行兩次衛生檢查，把檢查情況計入到“四星評比”中，在周一的升旗儀式上公布評比成績。從而調動學生積極性，使我們每個班的環境衛生有明顯好轉。同時，為了維護校園內公共場地的衛生，除了號召同學們養成一種不亂扔紙屑等雜物，見雜物就撿的好習慣外，還設立環保監督崗，開展“彎彎腰”活動，通過紅領巾廣播給予批評和表揚，爭當“環境小衛士”，從內心受到教育，改善校園的整體環境。
第二、結合環保紀念日開展專題教育活動。如每年的植樹節，世界水日，愛鳥周，地球日，環境日等都要組織學生開展讀書活動、知識競賽、專題討論、觀看電視、社會調查、勞動實踐等。學校邀請了縣環保副局長張永藏給我校師生作環保知識講座。另外，通過“保護臭氧層知識講座”，讓學生了解了什么是臭氧層，減少臭氧層的破壞。圍繞“野生動物日”日舉行知識講座，倡導每一位同學保護野生動物，保護生態環境，保護人類自己的家園。植樹節，開展有關植樹知識講座，舉行“我為大地添綠意”植樹活動，綠樹造林。6月5日環境日，開展環境知識講座，向學生講解現今社會存在的環境問題，提高學生的環保意識。地球日，組織環保實踐小組同學到社區進行環境調查。愛鳥周，組織學生到白水山上去觀察鳥的棲息情況等等。舉辦的“綠色的呼喚”環保主題系列活動，開展的活動有：“我愛地球媽媽”演講比賽，全校35名選手參加了比賽，聲情并茂地給全校師生作了演講?！翱萍寂c環保電子小編輯比賽”，收到學生作品65幅，周金平同學獲學區十佳，縣一等獎，本周六將參加市里比賽；“綠色環?！笔殖瓐笤u比，收到學生的精心作品108幅；“環保標語巧設計”大賽，向全校師生共征集了環保廣告語256條，各中隊展示了自己設計的標語，并結合我?！巴b文化”，設計了具有我校特色的童裝形標語警示牌；舉行了“綠色生態、環境保護”為環保主題的征文比賽，共收到作品79篇，參與縣環保征文比賽中，多篇獲獎，另外，開展了“綠色小衛士”評選等等。通過這些活動的開展，激發學生參與環保的積極性，在活動中深化環境教育，普及環保知識。
第三、通過豐富多彩的主題活動，提升環保意識。如舉行“回收廢舊電池”，首先發出倡議，讓學生了解廢舊電池的危害，并設立“廢舊電池回收筒”，將各種不同來源的廢舊電池集中送交給有關部門。結合每年的“藝術節”、“科技節”開展具有特色的活動，如每年上半年舉行的“藝術節”，開展手工制作比賽，讓學生回收廢舊材料，變廢為寶，制作精美作品，尤其是結合我校的童裝文化特色，利用布頭、小線頭、廢紙、蛋殼、吸管、枯樹枝、草籽、鉛筆屑等材料，創作了一件件具有美觀環保、獨具匠心的“小童裝”作品。學生在制作過程中，既快樂又增強了環保意識。在“科技節”，結合七巧板制作活動，以“人人愛環保”為主題，展出了學生精心設計的多篇組合作品。定期舉行“爭做環境小衛士”、“綠色班級”、“班級形象代言人”等榜樣評選活動。生動活潑的少先隊活動，對小學生良好環保行為的養成起到了積極作用。
第四、通過課外組織環保綜合實踐活動，開展以學生為主體的小課題研究。學校開辟了“勞動基地”，定期組織學生去觀察農作物的生長情況，拔拔草，施施肥，整理整理菜圃；組織學生在“勞動實踐基地”開展實踐活動。學校設立了氣象觀測臺，組織氣象觀測小組每天進行觀測，記錄每天的氣象情況，在通知欄告知每一位同學。另外，引導學生走出校園，走向課外進行實踐活動，如圍繞學校西面的白水溪進行“水污染調查”，通過對水樣進行實驗，學生感觸深刻，并意識到“保護母親河，珍惜生命之源”。對空氣質量的調查、生活垃圾現狀的調查，提出要求盡量減少生活垃圾并對垃圾進行分類，回收再利用，科學處理。點點龍中隊開展了“節電小能手”活動，開展了“節電金點子”評選，并和家長簽定“節能 責任書”，從我做起，節約每一度電。中國娃娃中隊開展了“節水小能手”體驗活動，學生從家庭、學校用水、水污染情況著手，寫出體驗日記，在活動中獲得情感體驗，增強環保意識。調查街上汽車尾氣污染、噪音污染等。學生走向街頭、社區、叢林主動彎腰撿垃圾，拔掉每一棵雜草，潔凈每一寸土地，摳掉每一處“牛皮癬”，美化每一片綠地?！白o綠小組”在街頭巷尾向社區居民發放“愛綠、護綠，保護環境”宣傳單，讓每一個人都加入環保行動之中。
第五、結合家庭開展環保體驗活動。保護環境是全社會的大課題。人大委員曲格平曾說過“全國有6—14歲的青少年一億三千萬，如果每人每次都能參與環保，并帶動一個家庭，就是四億人口在為我們的環境做實事”。因此，我們充分利用家庭和社區資源，帶領孩子走入大自然，走上社會，用行動去改變周圍的環境。家庭是學生朝夕生活的地方，時時、處處蘊含環保知識和環保行為。如我們組織學生開展家庭生活垃圾調查活動，分析家庭各種生活垃圾產生的原因。同時，發動每個學生帶動家長種植花草，在家庭中宣傳不使用一次性筷子，不賣青蛙等有益動物，不浪費水電等方面的環保知識，并養成良好的節約水電、糧食，不亂扔雜物的良好習慣。
第六、在學校網站上開辟“綠色學校”專欄，宣傳綠色環保的有關知識，及時反映學校創建工作的最新情況，接受師生的有關建議。
（四）環保教育與課堂教學相結合，重視學科滲透，普及環保知識。
學校要求各學科發揮課堂教學的主渠道作用，寓環境教育于課堂教學之中，在課堂上教學中見縫插針，有意識地進行環境教育滲透，加強對學生進行節約水電、植樹、防污染等環境教育。在課外，各教研組有計劃地對環境教育工作進行研討，學校把環保滲透作為教研組評優的指標之一，要求教師每學期針對學科教學寫出環保論文，編寫教師環保論文集粹與學生環保征文集，使師生滿懷激情地用心用筆去談環保這個人類永恒的話題。課堂教學是學生學習環保知識的主渠道、主陣地。為普及環保知識，我校把環境教育納入教學計劃，作為重點工作來抓。
一是抓環境專題課教學，在環境教育教研組的指導下，編寫了校本課程《環保與健康》，六年級開展了環境教育課，各班在確定的年級段的主題中開展綜合實踐活動，如一年級的“愛護花草樹木”，二年級的“保護動物”，三年級的“節約水電”，四年級的“廢品再利用”，五年級的“遠離污染”，六年級的“走向社會”，層層落實，逐步提高學生的環保意識。每學期在班隊課中安排3-4課時專題教育，由各班班主任擔任環境教育課，每學期對學生進行環保知識測試。
二是抓學科滲透教育，在學科課堂教學中，我們也不忘隨手撿起那些散落在各節教育內容里的飽含環境教育內容的彩貝，根據環境學科具有綜合性和邊緣性的特點，要求各科教師在教學中挖掘教材內涵，有機滲透環境教育，每學期編一本《學科滲透環境教育教案集》。語文、思品、常識、數學、美術、音樂等學科在教學計劃中都要有明確的實施環境教育的篇章，全學科的滲透教育，使學生既增長知識，又開闊視野，激發他們的環保熱情。例如，品德教學中，引導學生關心周圍的環境，為保護環境做力所能及的事，培養學生從小學會節約，嘗試一物多用，廢物利用，培養與動植物和諧相處的環境意識。常識教學中，認識空氣、聲音、水、電、動物時，老師結合減少污染，噪音，節約水電等方面進行滲透教育。語文教學中，針對教材特點，不失時機地進行環保教育。例如，袁偉梅老師在上《鳥的天堂》一課時，引導學生了解到大榕樹為鳥類提供了棲息，繁衍的生存空間，鳥類又為大榕樹的枝繁葉茂提供了養料，當地農民不許人捉鳥，使大榕樹成為真正的鳥的天堂。也因此，這里成為一處旅游景點，促進當地經濟的發展。通過這些因果關系，使學生懂得了保護生態環境的重要意義。
（五）加強環保行為教育，提倡綠色生活時尚。
環保是一場綠色變革，環保是一種自然回歸，環保更是一種生活時尚。學校把綠色環保教育與學生的日常行為要求結合起來，通過環保宣傳櫥窗、走廊文化等途徑向學生宣傳環保知識，教育學生在家中種花種草綠化家園，節約水資源，一水多用，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園，教育學生爭當綠色小先鋒，課間不追趕打鬧，減少噪音。愛護學校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為創造良好的校風班風,為創建綠色學校營造良好的氛圍。課堂中的有機滲透，豐富多彩的各種活動，使學生所接受的環境教育，從表層開始深入到了內心，再轉化為自覺的行為。
二、今后的設想：
1、挖掘社區資源，配備校外環保輔導員，及邀請有關環保專家到校講座。
2、走出校園，將環保從校園延伸到社會，與社區領導相協調，拯救家鄉河，讓白水溪重現昔日明凈。
3、讓環保成為生命的一部分，自覺保護環境，小手拉大手，共建綠色明天！
4、多設各類環保興趣小組，舉辦環保夏令營。
時代已跨入復雜多變的21世紀，知識經濟與信息社會召喚甌北鎮第六小學追隨它。誰能早先一步適應21世紀的瞬息萬變，誰能盡快融入知識經濟的大潮，誰就能常做新世紀的排頭兵——這就是創建“綠色學?！钡纳钸h含義和巨大價值所在，這就是甌北鎮第六小學充實“綠色學校”內涵的勇氣所在，這就是甌北鎮第六小學追求卓越、勇做表率夢想所在！謝謝！