時間：2023-03-10 14:49:30
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一、工作目標
1、狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更上一個新臺階。
2、完善青年教師的培養工作，使之盡快成長起來。
3、初一、初二各科的統測，統招班合格率要達到100%，英語、數學優秀率要超出全鎮所有參考班級最高率的16%（語文10%），非統招班兩率要達全鎮各初級中學重點班最低線；初三的合格率和優秀率要達到全鎮所有參考班級的第一名。
4、初三升中考總分合格率、總分優秀率保證目標為前五名，理想目標為前三名，同時要做好學生的分流引導工作。
5、高一語、數、英、物、化市統考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。
6、高二語、數、英市統考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。
7、高一、高二會考科目合格率、優秀率要達到全市的平均線以上。
8、高三高考上省線人數要達到上級指定的保證目標。
二、工作措施
1、強化目標管理。各級組、科組根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而實現學校的整體目標。
2、抓好備考工作。高考備考領導小組要加強班風、學風和教風的管理，要注意監控輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優輔差對象，定好培優輔差計劃。各科要加強對臨界優生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優秀率和合格率的同時，提高總分優秀率和總分合格率。
3、初中畢業班，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優秀人才兩者之間的關系，既要輔導好臨界優生和臨界合格生，提高總分優秀率和總分合格率，又要及早了解學生的報考意向，從關心學生，開展集體活動，宣傳我校高中重點班優勢等著手，加強學生的愛校思想教育，做好初三年級的分流工作。
4、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統考以及下學期高考、升中考、會考和市、鎮統考備考工作的主動權。
5、落實教學工作檢查制度。期中和期末教導處和科組聯合進行兩次教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。
6、狠抓教學常規管理。各科組在抓好備課質量的基礎上，強化作業布置、批改、以及學生書寫格式規范化的管理。本學期擬在各班開展一次作業展覽活動，安排三次（第6、12、17周）學習質量跟蹤測試，把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的形成。
7、完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統一”，即定時間、定內容、定中心發言人；備教材、備學生、備教法、備學法；學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。
8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續以目標分層教學為重點，同時加強學法的指導，并圍繞專題進一步做好宣傳發動工作，組織教師學習理論，掌握操作方法，參加有關教研活動。在研究過程中，各科組要發揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結。本學期的教學工作檢查仍以目標分層教學為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業布置與批改等方面對目標分層教學的應用。
9、加強學風建設。班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建設，還要配合科任，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班內營造良好的學習氛圍。科任要結合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生養成良好的學習習慣，并逐步掌握學習的技能和技巧。
10、培養青年教師。以結對子、壓擔子、搭臺子、引路子等形式，按照《新教師教學達標規定》和《教師結對子制度》中的有關要求，導師和新教師各自履行好自身的職責，并分階段對新教師進行考核，以幫助新教師盡快提高業務水平。
11、大力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關競賽作好充分準備，并力爭獲得好名次。本學期各科組要針對優生抓好輔導的落實，舉行1~2次學科競賽，激發學習興趣，活躍課余生活，提高學生素質。
的12、加強圖書館、實驗室的建設和管理。根據市教育局要求，充實必要的器材、設備、報刊、圖書和雜志等，進一步加大課本、輔導材料、練習資料等的訂購和管理力度，科組長要切實負責，經常檢查督促有關功能室的管理工作。
三、行事歷
周次 日期 工作內容
1、 9月3日——8日 開學典禮；穩定學生情緒；教師結對子會議；教師 制定工作計劃
2、 9月9日——15日 畢業班教學經驗交流會；市完中語.數.政.生.化科組 長會議；市語.數.政.生.化鎮中心教研組長會議；市 政治課題組會；高中物理競賽
3、 9月16日——22日 上學期期末考總結會議；完中物理科組長會；市各 科鎮中心教研組長會；“展示你的才能”系列活動 發動工作
4、 9月23日——29日 班優秀作業展覽；高中市各科中心教研組長會；市 數學課題實驗評比；市教育科研課題工作會；市初 中、高中青年教師化學實驗能力競賽；完中計算機 科組長會；九月份文明班評比；參加鎮中小學生文 藝匯演
5、 9月30日——6日 國慶節
6、 10月7日——13日 學習質量跟蹤測試；新教師工作座談會；市高中藝 術教育研討會；高中化學奧林匹克競賽
7、 10月14日——20日 教學常規檢查；市初、高中美術公開課；高一地 理、物理研討課；全國高中數學競賽；政治高中課 題組實驗研討活動
8、 10月21日——27日 教研工作檢查；市高中藝術課（音樂、美術）教學 調查；初中地理教學研討；全國中學信息學奧賽； 高一化學研究課；初中化學公開課；粵（順）港澳 語文單元教學研討會；初、高中數學教學研討會； 十月份文明班評比
9、 10月28日——11月3日 教師結對子階段性總結；高二歷史研討課；高三物 理復習研討課；政治科高考輔導講座
周次 日期 工作內容
10、 11月4日——10日 新教材使用情況研討；市音樂教學研討課；市教研 室下鄉視導；“展示你的才能”系列活動；學校體 育運動會
11、 11月11日——17日 班學法指導工作調查；市高中化學新教材使用情況 調查；省中青年高中語文教師閱讀教學競賽；高三 政治復習研討課；初中計算機研討課
12、 11月18日——24日 學習質量跟蹤測試；市初中歷史課堂教學 研討會；初中物理公開課；文學創作大賽 總結
13、 11月25日——12月1日 目標分層教學優質課評選；市中小學落實教學常規 工作調研；十一月份文明班評比，班主任工作調查
14、 12月2日——8日 班學習經驗交流會，學習之星評選；市中小學音樂 說課比賽；初中史地生教學情況調查；市中學生即 席作文競賽；中學數學課題實驗視導
15、 12月9日——15日 優秀論文評選，市中學生物說課比賽；市初中化學 單元目標引導探索實驗研討會；政治課題組實驗工 作調查；高考備考視導；班主任工作經驗交流會
16、 12月16日——22日 教學常規檢查；市高中化學開展研究探索性學習情 況調查；市學科帶頭人、新秀、教學能手復評
17、 12月23日——29日 學習質量跟蹤測試；市高三物理復習研討課；數學 課題實驗工作總結會；十二月份文明班評比
18、 12月30日——1月5日 期末復習經驗交流會；市中小學各科論文評選
19、 1月6日——12日 教研工作檢查；目標分層教學總結
20、 1月13日——19日 新教師期末復習督導
學校教學工作的一個重要組成部分。所以我一切工作必須圍繞“全面提高學校教學質量”這個中心任務而開展。抓好教學常規，教研組是學校教育教學工作中一個基層組織。落實學校各項具體工作同時，認真學習課改綱要，轉變教學理念，積極打造“主動—有效”課堂，實施“精細化與精致化”教學研究，爭取全面提升我校的高中數學教學質量。
二、工作層面
一）積極開展主動-有效課堂教學
教育和教學的主陣地在課堂，學校。要使課堂達到有效，離不開充分解放學生的大腦、雙手、嘴巴、眼睛等多種器官，確保學生思維在學習過程中始終于積極活躍主動的狀態，使課堂教學成為一系列學生主體活動的開和整合過程，使得課堂煥發出生命的活力。如果能達到這種效能。課堂教學就能有效、能力提高也能事半功倍。為了達到這個目的教師應做好幾個“優化”
1優化備課
責任意識，1科組老師要樹立目標意識。主動意識，全局意識。全作意識。
備課質量的好壞直接影響課堂效率的高底。怎么備？當然最好是能發揮個人才智、鑄就團體實力。備課組要做到統一目標，2備課是上好一節課的最重要的環節。統一進度，統一重點與難點，統一作業，統一測練，備課表，備教材，備學生，備教學目標；要求、教學方法、課堂模式、從而確定最佳的教學方案，做到共性與個性的統一。
不管是集體備課還是個人單獨備課，總之。要達到優化，都要做到心中有課標，心中有資料，心中有教材，心中有重點難點，心中有學生，心中有教學思路，心中有教學方法，心中有教學語言。
2優化師生關系
信其道。教師必須主動承擔改善師生關系的責任，親其師。要尊重學生的勞動，不挖苦、諷刺回答錯誤的學生，提問時應以真誠的眼光注視學生，用親切的語氣啟發學生，用信任的心態引導學生，用虛心的態度聽取學生的建議，及時調整教學策略，營造平等寬松的氛圍，讓學生愉悅地學習，就能取得好的效果。
3優化學法指導
學貴得法，教無定法。現在讓我頭疼的學生僅僅是機械的學，被動得再也沒有這樣被動了所取得的效益是大粗放型的執著—疲憊—心痛循環地伴隨著教師，不擺脫這種狀況，就真正很快成為燃燒的昏暗的蠟燭了燃燒了自己但照不亮別人。因此，應該在學法上下功夫，指導學生自學—幫助學生制定自學方案—鼓勵學生提出問題—幫助學生尋求解決問題的方法—精講學生解決不了問題—補充學生遺留的問題上來優化學生的學法。變被動為主動，便學會為會學。
4．優化習題練評
把所學的知識轉化為能力的重要手段。因此精選好課堂練習供學生學習是十分必要的特別是現在要面對全閉卷考試，課堂練習是檢驗學生學習情況鞏固學生學習效果。考察的學生的記憶能力，分析理解歸納能力，綜合能力，而這些能力的培養和提高，又需要一個很長的過程，所以，平時設計的習題要結合學生的實際情況，有針對性地進行練習，對學生存在問題，老師要耐心的做好講評點撥工作，使學生循序漸進地提高記憶能力，審題能力，對所學知識的轉換和遷移能力，最后達到提高綜合能力的目的
5優化教學反思
教師從課堂教學中反思，反思包括教與學的反思。教的反思是指導教師的反思。從測試中反思，不斷總結經驗教訓，提高教學與教研水平。學的反思指的學生的反思，作為教師要指導學生及時反思自己的學習狀況，改進學習方法，加強師生雙方的反思，將會使教學沿著正確的軌道快速前進。
這個學期的實施中，以上是高中數學組在有效課堂教學中的一些想法。希望能達到有效高效的效果。
二）抓好高三數學復習教學工作
也可查看網上電子版）為2011年正確處理教材內容，1高三任課教師要研讀好年《考試大綱》考試說明》兩本書。采取科學的方法，把握教學難度，保證基礎知識的落實和學生學習能力的提高。
更多獲取高考改革的信息，2認真做好模擬考試的試卷分析和質量評價工作。把握高考改革的方向和趨勢，分析研究試卷的命題特點，研究階段性的復習策略，努力提高復習效率。
拯救的手段是以多樣化的題型來進一步理解數學概念、性質；理解數學思想、方法，3具體復習方法是重點拯救重點知識的缺陷。這個過程中教師與學生一起歸納出數學的通性、通法，最后達到落實通性、通法的目的實際上落實了通性、通法就是落實了高考的基礎題和中擋題。
收集年各地數學復習資料、全國高考題，4利用好網上資源。為備考打下堅實基礎。
三）開展各項活動
1.做好板報建設
然后從主動、有效的角度進行評課。有機會的話爭取有區域級同課異構活動。2.組織組內教師進行開課、聽課、評課活動。要求每一個老師一個學期至少展示一堂課。
3.對高一、高二組織年級數學競賽。積極開展數學競賽輔導的校本化建設。
4.對高一學生重視學科思維培養和書寫、答題規范。
課件建設，5..繼續完善高中數學題庫建設。電子教案優質優化評比建設。
6.進一步完善教案（注重多媒體教案）
7.鼓勵組內教師寫一些教學心得、論文。以教學后記、反思反省為平臺積極開展教學互動對話的小課題研究。
為我校持續發展和創建陜西名校打基礎。8積極籌建南鄭中學數學教研組學術沙龍。
1.堅持教學目標多元化
（1）使學生學到哪些知識？學到什么程度？（2）鞏固哪些知識？為學習哪些知識做準備？（3）要結合哪些生產和生活的實際內容？（4）要培養學生哪方面的技能？并達到什么程度？（5）使學生受到哪些思想教育？糾正哪些錯誤的觀點？（6）要培養學生哪些能力？結合哪些知識、技能的教學來培養？等等。教學目標要定得恰如其分，提法過高、過低或模糊不清，都不便于執行和落實。當然，并非每節課的教學目標都要包括上述的各個方面，但必須有所依據，例如《鹵族元素》這節教材的教學目標可確定為：①在學習氯的性質的基礎上，使學生掌握氟、溴、碘的主要性質以及它們一些重要化合物的用途；②使學生初步掌握鹵素的原子結構及其性質的關系，并通過鹵素性質的比較，初步形成元素自然族的概念，為學習元素周期律和元素周期表我的做準備；③通過鹵素性質的比較，培養學生觀察、分析和依據現象作出結論的能力；④對學生進行物質結構決定物質性質的辯證唯物主義教育。
目前，受“應試教育”的影響，許多教師對教學的認知目標突出了，但對教學的非認知目標比較忽視。如在教學的知識運用和發展階段，把練習內容一步到位與高考“接軌”等，而較少考慮教學內容聯系社會和生產生活的實際問題，較少考慮對學生科學態度和科學方法的指導及創造精神的培養等，在應試教育向素質教育轉變的今日，我們應該自覺地堅持教學目標的多元化，讓化學教學圍繞提高公民素質的總體目標運作。
2.注重教學過程的科學化
2.1 課堂教學結構設計。一般認為，按時間序列把化學課劃分為課的開始、課的中心和課的結尾，這樣固定的三個部分較為合適，這種劃分適合于任何一種課型。課的開始，重要的是應該向學生明確一節課的學習目標和學習要求，使他們做好知識和心理上的準備。課的中心部分是一節課的核心，課的教學目標的完成，教學質量的高低關鍵在這部分，所以課的開始和課的結尾都要緊密圍繞課的中心來進行。在課的結尾部分，要使學生對所學到知識得以歸納、概括，重點強化，加深理解和記憶，便于使本節課和下節課更好地銜接起來。
2.2 問題設計。一個有意義的問題將對教學效果起到事半功倍的作用。創設多種問題情境，可以極大地調動學生的學習積極性，使課堂教學疊起。如在《鹽類的水解》這節課中，首先設疑：“鹽溶液是顯中性還是顯堿性或顯酸性？為什么？”接著通過實驗演示說明現象，最后師生共同分析得出結論。再如學習《氮氣》一節，講氮氣的化學性質時，首先分析分子的鍵能，提出：氮氣在通常情況下化學性質如何？當在高溫等條件下，氮氣分子獲得足夠能量后，從氮元素的主要化合價來看，氮氣可能發生哪些化學反應？由于學生帶著問題去學習，必然對所學內容產生一股強大的吸引力，效果不言而喻。
2.3 課堂練習和作業設計。《全日制中學化學教學大綱》明確指出：“在教學中，教師要有目的、有計劃、有針對性地布置適當數量的考查學生最基本最主要的基礎知識和基本技能的各種類型的習題，以便打好基礎還要注意布置綜合性和有一定靈活性的習題，并加強解題指導，嚴格要求學生獨立完成。不要布置學習解答過深、過難和過量的習題，以減輕學生負擔。”認真實施這一要求，加強化學課堂練習和作業的設計是極為必要的。對于課堂練習的設計，主要是著重考察學生剛學過的化學知識的掌握情況，起到及時反饋，鞏固所學知識的作用。所以要緊密配合上課內容，適時地穿插安排，多選用難度不大，全班學生絕大多數都可以答對的習題；對于課外作業的設計，要配合學生已學過的知識，達到加深理解，綜合運用，并逐步形成化學知識結構的作用。
因此，課外作業題的綜合性、題型的多樣性、例題的靈活性及答案的隱蔽性等都要比課堂練習高一些。這樣經過相當時間的培養、訓練，學生的解題能力就會伴隨教學進程的發展得到提高。四是板書設計。課堂教學的板書，是教師教學思維的文字表達形式，它既可以彌補語言難以表達的不足，如化學用語，又可達到形象直觀的效果。一份好的化學教學板書，應有科學性、直觀性和藝術性。板書設計要體現以下原則：①體現教學目標性，能揭示一堂課的重點、難點和關鍵，是一堂課的精髓；②體現教授的系統性，能形成完整的知識鏈；③體現教學的全過程，成為上課的注意中心。
3.強調教學方法的多樣化
教學有法，教無定法，教要得法。目前書刊上介紹的化學教學方法種類繁多，如探索法、自學輔導法、發現法、程序教學法、單元結構教學法、“讀讀、議議、練練、講講”教學法、“邊實驗、邊觀察、邊討論”教學法……一堂課究竟采用什么樣的教學方法，要視課型、內容及教師、學生的實際而定。只要“省時、啟智、輕負、高效”就是好方法。在化學教學實踐中要重視掌握好化學教學中的基本方法，如啟發性講授法、演示法、實驗法、練習地等，針對高中學生的認識水平，還可著重運用探索法、討論法、自學法等。應用時要注意多種教學方法的相互配合，保證教學過程的最優化。
一、指導思想：
本學年教務處將在上級主管部門的指導下，在分管教學副校長的正確領導下，以學生、教師和學校的發展為根本，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學為重點，以教師隊伍建設為抓手，以教研組、備課組建設和課堂教學效益監控為保證，細化、內化教學常規，強化教學過程管理，向管理要質量；大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實地、高質量、高效益地實施素質教育，全面提高教育教學質量。
二、工作思路及目標：
根據雙柏縣教育局有關文件的具體精神，為鞏固、擴大課堂教學質量年活動成果，高效、健康地推進新課程改革，全面提升教學管理和教育教學水平，努力促進學校穩定有序發展，本學期的教學工作圍繞提高課堂教學效益、規范教學常規管理、促進教師專業發展這三個中心工作展開。
1．加強教學常規管理，規范教學行為。
2．深化課堂教學改革，轉變教學方法。
3．培養學生的學習習慣，轉變學習方式。
4．強化月考核，完善管理體系。
5．加強隊伍建設，提高教師素質。
6．強化教研組管理，提高教研質量。
7．服務于教學，為年級組管理保駕護航。
三、教育教學常規工作：
（一）認真學習現代教育理論與技術，大力推進課堂教學改革
1．根據學校的總體發展規劃，多媒體教室的裝備逐步增加，要組織或督促教師參加現代教育技術，特別多媒體技術應用的學習、培訓，進一步開展學科教學與現代教育技術整合的研究，形成積極使用電教設備的良好氛圍，提高老師使用現代化教學手段的能力。在適當的時間和教科處一起舉行一次課件制作比賽。
2．繼續組織和引導教師認真閱讀現代教育理論的書籍和刊物，使老師及時了解和掌握當代教育理論發展的最新成果；有計劃地組織新的教學理念、教學方法的學習，使廣大教師樹立正確的課程觀，增強實施教學改革的自覺性。
3．以課堂教學為核心提高教學質量，以規范管理為準則規范教學行為，以提高學生的成績為目標深化教學改革。開展以課堂教學為載體，以問題研究為途徑，以教學方式轉變為突破口，提升教師教學水平，保證課堂教學質量的提高。為此，教務處將采取如下措施推進教學改革：（1）在教研組多開示范課、研究課，教研組長組織老師認真評課，使老師在討論中反思、在反思中提高;（2）建議行政領導多深入班級，聽推門課，多深入年級，幫助老師解決教學中所遇到的實際困難。
（二）嚴格教學管理，規范教學行為。
1．嚴格教學秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作，教務處配合年級組做好教師課堂考勤工作，并及時反饋。參加業務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教務處和年級組，并自己協調好課程，確保學校教學秩序的穩定。
2．各教研組應根據學校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃，各備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格按教科處規定的統一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將協同年級組定期檢查各學科教學進度及執行情況。
3．堅持教學六認真，細化教學常規管理。
(1)嚴禁無教案上課，要嚴抓集體備課和二次備課，統一備課要求，青年教師要求詳案，并要寫好教后感，所有老師不準用現成教案。教務處協同教科處每月抽查一次教案，及時反饋。
(2)加強課堂教學管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象。上課要重學生的學力和上課狀態，重組織教學，不一味追求速度和進度。課堂內容體現多活動、勤反復和高效率；課堂原則體現出主動參與和激勵評價；課堂程序要反應出感知讀、啟發思、組織議、點撥講、指導練和創新用；課堂上要鼓勵學生質疑。教師要做到：學生能看懂的，鼓勵學生自己去看；學生能自己探究解決的，讓學生自己去完成；學生能自己能總結出來的，讓學生自己去歸納。課堂練習要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個知識點；教師要具體做到：基礎知識扎實練、重點內容反復練、關鍵問題突出練、易混問題對比練、拔高問題 綜合練。確保90％的學生能掌握90％的課堂內容，教務處協同年級組通過月考等對教師的上課效益進行考核。
（3）對作業的設計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必就糾）；切實減輕學生過多的課業負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對“加班加點”、“課內損失課外補”、“題海戰術”等違反教學規律的做法，講究課堂教學的“藝術”，提高40分鐘的效益。
教務處每月抽查一次作業，并將檢查情況進行通報，且將檢查結果納入月考核。
（4）加強考試管理工作，嚴格監考制度。認真做好月考及各種模擬考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析。重點要把好命題關，命題老師要把握好試卷的四度：“信度”、“標度”、“難度”、“區分度”以及得分率和錯題所占比例，使a、b、c三類學生都有成就感，為檢驗教學效果提供合理而可靠的依據。每次考試后教務處要認真組織質量分析，及時反饋教學情況和命題質量。
4．繼續實施相互聽課制度，每位老師每月至少聽4節課，聽課要有記錄，做到及時、公正、客觀，并有評價。本學期教務處將協助教科處繼續對此進行檢查，并將檢查結果納入月考核。
5．行政領導將繼續有計劃、有目的地對全校教師進行隨堂聽課，并及時與授課教師溝通，隨堂檢查教案，努力促使其業務水平的提高。
6．教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，及時了解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。
7．培優補差，真抓實干。根據我校學生的現狀，為了使每個學生都有成就感，必須重視分層教學，做好培優補差工作。培優要做到集中輔導與平時“添料”相結合，靈活輔導，讓尖子生吃得飽，吃得好。并對尖子生進行質量跟蹤，教務處組通過定期召開的學生座談會，了解培優情況及學生的心聲。補差工作要求教師思想重視，情感投入，及時激勵和指導，對優生和進步顯著的差生要及時表揚和鼓勵。
為使以上要求和策略能夠得到很好地實施，教務處要進一步強化以統測成績、學生滿意度、聽課和教案作業檢查為主線的考核體系。每月抽查一次教案和作業，每次考試進行一次成績分析，每學期進行一次調查問卷。
（三）加強教研組建設，充分發揮教研組的作用。
1、教研組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定地點、定時間、定內容、定中心發言人。要有詳細的活動記錄。要加強對集體備課工作的管理和指導，切實提高教研活動的實效性。
2．充分發揮集體備課的作用，強化集體備課制度。每次活動要有主題，有中心發言人，并能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，同一備課組力求做到五個“統一”（統一進度，學目的、要求，學內容，統一重點、難點，統一基本例題、習題）。
3．要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開設公開課、觀摩課，研究課，提倡開課教師合理運用多媒體手段，努力提高教研活動的質量與成效。
4．加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養成“復合型”教師。要求及時填寫好聽課評議表，教研組及時上交，教務處及時檢查和反饋。
為了達到以上要求，教務處和教科處要加強對教研組活動的檢查和考核力度，每次活動的出勤和質量有專人檢查，及時記錄和反饋，并納入對教研組長的月考核。
（四）強化青年教師培養，加強教師隊伍建設。
1．積極培養青年教師。對他們思想上要求嚴格，工作上要信任、關心和幫助；積極創造有利于他們迅速成長的環境，積極支持青年教師在職進修，支持青年教師參加各種級別的教研活動、各類比賽。
2．積極組織新老教師的拜師結對。教務處要跟蹤檢查雙方對協議的執行情況，并將檢查情況、青年老師的教學成績和指導老師的月考核掛鉤。
3．加強對青年教師業務能力和業務水平的考核，認真實行“三查”（查教案、查聽課筆記、查作業批改）、“二課”（匯報課、考核課）。
4．各教科處一起繼續開展青年老師賽課活動。
（五）轉變學習方式，培養學生良好習慣。
轉變學生的學習方式是新課程的核心理念，轉變學生的學習方式就是要強化學風班風建設，優化班級管理模式，培養學生良好習慣。①引導和培養學生課后鞏固預習；②上課認真做好筆記；③早晨進教室前先上交作業；④注重形成學習策略，主動學習，勤于思考，敢于質疑。提倡教師設計出質量較高的問題，鼓勵學生提出問題，培養學生的“發問、發現”意識。同時要正確對待學生，全方位的衡量學生、評價學生，給學生以人格尊嚴；教師要關懷和幫助出錯的學生，師生共同關注珍惜有價值的錯誤；從而引導學生重視錯誤，糾正錯誤。
（六）超前思考，在校長室的領導下進一步做好20__年招生宣傳工作。
（七）加強學籍管理。休、借、轉必須經校長或分管校長同意后，通過教務處辦理、登記。
（八）進一步做好歷屆畢業生的去向登記工作。
具體工作安排：
教務處工作行事歷：
月份
工作內容
7月
1、 做好高一新生錄取工作（錄取通知書的發放，招生宣傳）。
2、 高考錄取補報志愿相關通知工作。
3、 新學期學生課本及用書托運整理及分發準備工作。
4、 新學期各年級教師任課安排計劃。
8月
1．高一新生報到注冊及分班，計劃培優班2個班。100人，普通班10個，350-400人。
2、做好高一招生后續工作。
3、高一年級學生信息處理，為補錄和辦理學籍做準備。
4、準備新學期教案本，教研組、備課組活動記錄冊，教研組、備課組計劃表。
5、安排教師的教學任務，組織排課，發放課程表。
6、制定新學年工作計劃。
7、為總務處購買教具提供清單。
8、安排教研活動和備課組活動時間、地點。
9、召開教研組長、備課 組長會議，明確要求和責任，安排月考命題教師。
10.編排新學期課表。
9月
1、根據具體情況在開學兩周內完成課表調整。協助有關年級組完成補課、培優、晚自習安排。
2、召開教師專題會議，明確本學年的工作要求和考核辦法。
3、各教研組制訂活動計劃；各備課組制訂教學計劃、集體備課計劃和活動計劃。
4、有計劃的對新分配來的教師進行隨堂聽課、評課，并將聽課情況反饋給本人和教研組。
5、建立新生檔案，新生學籍造冊上報。
6、填發學生證，轉學、休學、停學及在校學生統計上報。
7、組織9月月考。
10月
1、加強體育、美術、音樂課的紀律檢查。進行教案抽查，杜絕遲到、早退的現象。
2、有計劃的對剛調入的教師、第一次上高三年級課的教師進行聽課、評課，并將聽課情況反饋給本人和教研組。
3、組織10月月考。
4、辦會考證及會考報名準備工作。
11月
1．期中教學常規檢查（備課、教案 教學計劃）
2．期中考試命題、考務及成績分析
3．高中教學工作會議
4．課堂效益年階段性總結及成果展示。
6、組織高二、高三第一次、第二次計算機會考模擬考試。
7、組織十一月考，各年級組召開10月教學質量分析會。
12月
1．高三調研考試模擬
2、檢查教學進度，要求各科學年級備課組“三統一”（進度、資料、測驗）。
3、計算機會考考前動員。組織高二計算機會考。
4、組織十二月月考，對11月教學工作進行總結。
20__年1月
1、教學常規期末檢查
2、迎接市高一高二年級期末調研考試、高三模擬考試
3、期末考試考務組織與成績分析1、組織學生參加會考。
4、發放高三提檔照顧表，社會實踐表，清理高三檔案。
5、高考移民情況調查。
6、調查了解各年級“培優”實施情況，完善教學管理。
7、加強晚自習的紀律，表揚一批責任心強、認真輔導的教師。
8、組織期末考試并做好成績統計、成績通知單的發放工作。
9、學生調查問卷。
10、期末考試質量分析。
11、教務處學期工作總結會
3月
1、理順各種學籍檔案
2、將上學期期末考的成績填入學生檔案。
3、組織高三藝術院校、體育院校報名及考試工作，組織會考加考報名及考試。
4、收回高三提檔照顧表，社會實踐表，進行審核。
5、作好高考報名的各項準備工作。
6、組織高三第一次省統測及評卷，質量分析。
4月
1、組織學生進行普通高校招生報名，高三學生體檢工作。
2、組織高三第二次省統測報名及評卷，質量分析。
3、組織高二、高三第一次、第二次計算機會考模擬考試。
5月
1、高一、高二會考報名，造冊，涂卡校對等工作。
2、組織高二、高三計算機會考，高二實驗考查。
3、進行軍事院校招生宣傳、組織工作。
6月
1、安排畢業班考前講座及考前動員工作。
2、組織高三學生參加高考。
3、指導高三學生填報志愿。
4、組織高一、高二學生參加會考。
5、發放20__屆高中畢業證。
7月
1、組織全校教師到全縣各中學參加中考監考。
2、做好高三畢業生補報志愿工作。
3、做好高一新生的錄取工作，發放高一新生錄取通知書。
8月：
4、做好高考錄取情況統計工作。
5、寫出20__屆高三高考質量分析報告。
中圖分類號 G633.91 文獻標志碼 B
2018年9月，部分省市高一新生將使用全新修訂的新課程標準和新教材。新課程標準的宗旨是培養學生生物學核心素養，包括生命觀念、理性思維、科學探究和社會責任。生物學課程設計和實施追求少而精，聚焦核心概念，教學過程重實踐，通過探究學習加深學生對生物學概念的理解和應用，從而發展其核心素養。概念教學的重要性逐漸被眾多教師所熟知，準確掌握概念教學的基本策略對落實學科核心素養至關重要。
教師進行概念教學時，往往采用同化式概念教學策略，學生被動接受陌生術語，無法真正理解。下面以人教版高中生物教材《必修1?分子與細胞》中“光合作用的過程”一節為例，通過教學設計、教學實踐、教學反思等過程，探討如何通過形成式概念教學策略落實學科核心素養。
1 教學設計背景分析
1.1 教材分析
該課是人教版必修1第五章第二課時的內容，是高中生物非常重要的核心概念之一。教材中通過文字敘述和圖解進行闡述，并對光反應和暗反應分別進行了定義概括。教材中對光反應和暗反應過程的描述簡單明了，對兩者之間的關系只有一句話的總結概括，沒有實例分析，學生對其關系的重要性和相關性很難真正理解。
1.2 學情分析
學生在初中已經初步接觸過光合作用，例如光合作用的定義、場所、原料、產物、光合作用的反應式等。高中學生的認知水平、邏輯推理能力等都已有明顯的進步。通過前面章節的學習，學生對葉綠體中色素種類、功能、光合作用的探究歷程等都有了基本的掌握。本節內容中光反應、暗反應以及兩者之間的關系對于學生來說是全新的概念，也是本節要重點解決的核心概念。雖然教材中對過程的描述比較清晰，但學生理解這些抽象的概念還是有一定難度的。只有充分理解光合作用的過程，學生才能很好地理解和分析光合作用原理的應用及光合作用的影響因素。學生在學習過程中，往往能看懂教材，上課能聽懂，但是在解決光合作用相關問題時就會遇到困難。究其根本原因，學生并沒有充分理解光合作用的過程，從而在應用其原理分析具體問題時出現困難。
2 教學目標
2.1 知識目標
比較光合作用光反應和暗反應的具體物質變化和能量轉換的過程；闡明光合作用的總反應式與實質。
2.2 能力目標
對相關實驗資料分析、思考、討論、探究等活動中，培養自主學習、自主探究的能力、語言表達及分享信息的能力；通過知識遷移在新的情境中解決問題的能力，學會用比較法進行學習。
2.3 情感、態度與價值觀目標
培養生命觀念，掌握研究生命現象的基本思想方法。
3 教學重點
光反應和暗反應的過程；光反應和暗反應之間的關系。
4 教學難點
理解并學會應用光合作用的光反應和暗反應機理及相互關系。
5 教學策略
以科學家發現光合作用過程的真實實驗為探究素材，將核心概念分解成若干小問題，設置一系列問題串，通過形成概念逐一趨向概念內涵。學生通過分析討論，進行概念建構。教師要強調科學史中的學科思維和探究精神；利用睿易云教學平臺和Pad移動終端等現代教育技術，實現師生的及時互動，提高課堂教學效能；引導學生通過對新的情境進行小組探究，加深理解概念內涵和外延，在內涵與外延間建立聯系；設置新情境，引導學生利用本節概念解決新的問題，達到學以致用的目標。
6 教學過程設計
6.1 復習導入
師：請同學們在練習本上寫一下綠色植物光合作用反應式。教師通過Pad終端展示學生書寫正確的反應式，糾正學生的書寫錯誤，強調對基礎知識的準確掌握。
學生回顧，書寫。
設計意圖：溫故知新，引出光合作用場所――葉綠體的結構。
6.2 教學實施
概念1：葉綠體具有基粒等結構，是綠色植物光合作用的場所。
教師展示葉綠體結構模型，講解結構，著重分析類囊體和基粒的關系。教師強調：光合色素和有關酶分布在類囊體的薄膜上，有些酶分布在葉綠體基質中。
學生看圖析圖，聽教師講解。
設計意圖：為學習光合作用的過程奠定基礎，使學生樹立結構與功能相適應的觀點。
概念2：葉綠素在光合作用中發揮重要作用。
教師提出問題：葉綠體中的色素與光合作用有什么關系？
教師展示實驗，并引導學生得出結論。
學生閱讀資料：1913年，德國的威爾斯泰特對葉綠素分子進行了研究。在闡明了它的化學性質之后，研究了葉綠素與光合作用的關系。他發現在光下，葉綠素的含量較高時，CO2轉化為糖類的反應速率較快。
教師引導學生分析實驗，得出結論：葉綠素在光合作用中有重要作用。
設計意圖：學生通過實驗過程和結果的分析，自然而然得出結論，印象深刻，也了解科學探究的方法。
概念3：葉綠體中的色素能捕獲光能、傳遞和轉化光能。
教師利用投影展示葉綠體色素的吸收光譜圖，并提出問題：光合色素是如何起作用的呢？
學生得出結論：葉綠體中的色素可以吸收光能。葉綠素主要吸收藍紫光和紅光；類胡蘿卜素主要吸收藍紫光。
設計意圖：讓學生明確色素吸收光能的特性，培養學生讀圖析圖的能力，為建構光反應概念做鋪墊。
概念4：光反應過程在類囊體膜上，色素吸收光能，將水分解成[H]和氧氣，并將光能轉化為ATP中的化學能。
（1） 希爾實驗：水光解放氧。
教師展示閱讀資料二：1937年，英國劍橋大學的希爾用離體的葉綠體做實驗。他將離體的葉綠體加到具有NADP+（可與H+結合生成NADPH）的水溶液中，在無CO2的條件下給予光照，發現葉綠體中有O2放出。
教師展示圖1，并提出問題：色素吸收的光能有什么作用呢？
學生分析實驗，得出結論：色素吸收光能后可以將水分解釋放出氧氣。
（2） 阿爾農實驗：光反應生成ATP和[H]。
教師提供閱讀資料三：1954年，美國的阿爾農等用離體的葉綠體（獲得類囊體懸浮液）做實驗。在給葉綠體照光時發現，當向反應體系中供給ADP、Pi和NADP+時，體系中就會有ATP和[H]產生。
教師展示圖2。
學生分析實驗，得出結論：在光下，類囊體上生成了ATP和[H]。
這兩個實驗的設計意圖：還原科學史，讓學生感悟科學發現的探究過程，像科學家那樣探究和思考，培養學生科學探究和理性思維素養。
（3） 光反應過程概念建構。
教??提出問題：陽光下，在類囊體膜上能發生哪些反應？能量如何轉變？請完成表格填寫（表1）。
學生活動：根據資料二和資料三的實驗結論，小組討論，總結歸納，填寫表格。通過Pad終端提交給老師，并分享討論結果。教師評價總結。
設計意圖：培養學生歸納總結能力、小組合作能力、語言表達能力、使用現代信息技術能力，完成光反應過程這一概念的完整建構。
概念5：暗反應過程在葉綠體基質中進行，固定CO2，利用光反應生成的[H]和ATP，生成（CH2O），將ATP中的化學能轉化為（CH2O）中的化學能。
（1） 阿爾農實驗：
教師提供閱讀資料四：1954年，美國阿爾農等用離體的葉綠體繼續做實驗。在黑暗條件下，只要供給了ATP和[H]，葉綠體就能將CO2轉變為糖。
教師展示圖3，并提出問題：在光下葉綠體通過光反應產生的ATP和[H]有什么用呢？
學生得出結論：在黑暗條件下，ATP和[H]是CO2轉化為糖的必要條件。
設計意圖：通過再現科學家實驗，培養學生分析實驗的能力。通過分析此實驗，學生能夠形成光反應為暗反應提供ATP和[H]這一重要概念。
（2） 卡爾文實驗：
教師提供閱讀材料五：從1946年開始，美國的卡爾文等研究了小球藻等植物進行光合作用時CO2轉化為糖類的路線。他們向反應體系中充入一定量的14CO2，光照30 s后檢測產物，檢測到了多種帶14C標記的化合物。將光照時間逐漸縮短至幾分之一秒時發現，90%的放射性出現在一種三碳化合物（C3）中。在5 s的光照后，卡爾文等同時檢測到了含有放射性的五碳化合物（C5）和其夫子糖類化合物（CH2O）。
教師提出問題：CO2是如何轉變成糖類等有機物的呢？
學生分析，得出推論：碳的轉移途徑如圖4所示。
設計意圖：通過科學家的實驗設計方法，培養學生理性思維和科學探究素養，加深對暗反應階段碳元素去向的理解。
（3） 實驗探究1：
教師提出問題：卡爾文實驗中，CO2供應正常，當停止光照時，短時間內C3和C5的濃度如何變化？原因是什么？
學生分小組進行探究，將探究結果寫在學案上，通過Pad終端將答案提交給教師。小組代表進行討論結果分享，小組間相互評價，教師進行總結評價。
設計意圖：通過實驗探究和推理，讓學生明確光反應提供的ATP和[H]參與碳循環的具體階段，并培養學生的理性思維、深度探究和語言表達交流素養。
（4） 實驗探究2：
用溫和方法分離得到的葉綠體結構完整，這樣的葉綠體能夠完成光合作用全過程，包括CO2的固定和糖類的生成。用劇烈方法分離得到的葉綠體含有很少或者根本沒有葉綠體基質。這樣的葉綠體能在光下產生O2、ATP、[H]，但是不能固定CO2。
教師提出問題：這些反應進行的場所是哪里呢？請同學們閱讀實驗探究2。
學生閱讀實驗探究2，小組討論實驗方案，分享交流。
學生得出結論：CO2的固定和糖類的生成場所在葉綠體基質。
設計意圖：讓學生掌握科學的實驗方法，明確暗反應的場所，從而培養學生理性思維和科學探究素養。
概念6：光合作用過程包括光反應和暗反應兩個過程。
教師請各位學生完成學案中光合作用全過程圖解（圖4），觀察各組的完成情況，利用Pad對某小組的答案進行評價，利用談話法對光合作用全過程進行總結。
學生分小組討論，歸納總結，填寫光合作用全過程圖解，通過Pad終端將答案推送給老師，小組分享并相互評價。
設計意圖：通過填圖，學生明確光反應和暗反應是不可獨立進行的密切相關的生理過程，學會了建構知識框架，培養了歸納總結能力。
6.3 課后作業
列表比較光反應和暗反應的區別和聯系；
從物質和能量角度闡述綠色植物光合作用的意義。
設計意圖：教會學生學會用比較法進行概念學習，培養學生的生命觀念學科素養。
7 教學評價
7.1 課中過程性評價
通過Pad終端，教師能及時看到各小組討論結果，并由小組代表闡述結果，小組互相評價和教師總結相結合，及時發現并解決課堂中的既設問題和生成問題。
7.2 課后終結性評價
通過課后作業，教師可以了解學生是否真正理解光合作用的機理。尤其是通過第二道作業的解答，能夠看出學生是否從宏觀生態學的角度理解光合作用的意義，為下節課的教學做好鋪墊。
8 教學反思
本節課的教學重點是光合作用的光反應和暗反應的過程。在以往的教學中，大多數教師采用的策略是直接向學生分步展示每個過程的物質變化和能量變化，然后進行詳細的講解，學生學習的過程是在教師講解之后，在理解過程的基礎上將光合作用流程圖背下來。這樣學生更多的是通過死記硬背把過程記下來，對學生理性思維和科學探究素養的提升是很有限的。教師在進行教學設計時，應大膽創新，改變以往同化式概念教學模式，采用形成式概念教學策略和智慧課堂教學策略，通過把科學家對光合作用過程的探究歷程真實再現，讓學生通過分析實驗過程，小組研討，得出結論，逐步形成概念。運用現代教育技術，學生研討結果通過Pad終端及時反饋給教師，教師及時對典型問題做出點評。通過對若干原始科學實驗的探究形成若干概念后，在教學設計的最后，讓學生在學案中獨立完成光合作用全過程的流程圖，然后分享交流，教師評價。這是一個總結提升的過程，既能培養學生的專業語言表達能力，又能考查這節課的教學效果。課后作業的設計是想培養學生利用比較法來進行知識鞏固，同時能從宏觀生態學和物質能量的角度去理解光合作用的重要意義，培養學生的生命觀念素養和社會責任素養。
在教學過程中，學生基本能跟上實驗探究思維，小組討論環節的氣氛也非常好，每個小組都能準確地得出每個實驗的結論，能在教師指定時間內在學案上寫完答案，并通過Pad提交給教師。在分享環節，8個學習小組有6個小組都積極發言。雖然需要小組討論的問題較多，但是整節課節奏控制得很好，基本按照教學設計的各個環節逐步推進，在45 min內，恰好完成了整節課的教學任務。課堂氣氛也比較活躍，且這種活躍是學生思維的活躍，不是表面的氣氛活躍。
一、努力做到“四個統一”，不斷提高企業登記監管工作的質量和效能
“四個統一”把加強監管與促進發展、服務大局、消費維權、依法行政有機統一起來，在企業登記監管工作中努力做到“四個統一”是全面落實科學發展觀的具體體現。
一加強對登記事項的監管
監督企業在核準的登記事項內依法開展經營活動。對登記事項已發生變化而未及時到企業登記部門進行變更登記的，要及時予以糾正；對提交虛假材料或者隱瞞重要事實騙取企業登記的，要依法予以查處；對虛報注冊資本、虛假出資、抽逃出資等行為，要加大查處力度。通過對企業登記事項的監督檢查，不斷規范市場主體行為。
二加強對重點、熱點行業的監督檢查。一是對從事涉及人民生命財產安全的煤礦、非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹、民用爆炸物品、食品、藥品、交通運輸、農資、公眾聚集場所經營等重點熱點行業的企業，以及涉及國家宏觀經濟調控和節能減排的企業，要作為監管工作的重點，要建立與企業信用分類監管有機結合的重點行業監管機制，加大市場巡查力度，一經發現違法行為，及時予以查處，屬于其他部門職權范圍的，要及時通報情況切實保障人民的生命財產安全。
三加強以“經濟戶口”為依托，以工商所屬地監管為核心的日常監管工作。重點是加強工商所對轄區企業的認領與監管，基層工商所要按照屬地監管的原則，對轄區企業進行認領，做到不漏一戶，并分片劃區，指定片區監管負責人，把目標和任務落實到人，對轄區的企業情況做到監管范圍清、分布情況清、目標任務清。要不斷完善和落實巡查制度，制定巡查方案，明確巡查的方式、內容和措施。并及時將巡查結果通過網上反饋登記監管部門。對重點行業企業的巡查按信用分類監管要求提高一個級別；對發現的問題，依法進行查處，對企業巡查和案件查辦都要使用計算機軟件，確保信息及時錄入到企業信用監管信息庫中，把日常監管同企業信用分類監管有機結合起來，按照企業信用分類的等級實施日常監管，建立長效監管機制。
二、做好2009年度企業年檢工作，不斷創新便捷高效的年檢方式，力爭參檢率達到96%以上
一把好年檢審查關，一是要加強對企業登記事項的審查，特別是對涉及行政許可審批事項企業的審查，對經營范圍中涉及前置許可經營項目的重點行業企業，必須提交在有效期限內的加蓋企業印章的許可證或批準文件復印件，不能提交的，責令其進行變更登記或注銷登記。二是要加強對企業注冊資本到位情況的審查，特別是加強對股份有限公司和自然人投資的一人有限公司，以及重點行業出資行為的審查。三是要嚴格對煤炭生產、非煤礦山等涉及安全生產企業的審查。
二進一步落實工商所轄區監管制度。年檢中要審查企業的轄區工商所是否落實。沒有落實的要通過年檢予以落實。
三認真做好“三無”企業的清理工作。對“三無”企業、名存實亡企業、多年未參加年檢的企業，依法吊銷營業執照。通過對其設立的非法人分支機構責令辦理注銷登記，對其投資設立的相關企業責令辦理變更登記或注銷登記，進一步凈化市場環境。
四在省局登記注冊的企業中繼續實行滾動年檢。不斷探索年檢工作的有效途徑和方法。增強年檢工作的規范化和有效性，不斷提高年檢工作的質量和水平。
五進一步創新年檢手段和措施。積極推行網上年檢，省局及有條件的市級局都必須開通網上年檢通道，盡可能動員企業在網上申報年檢。要積極實行預約制度，方便申請人通過郵寄、傳真、電子數據交換、電子郵件等多種渠道和途徑提交年檢申請，為企業參檢提供高效便捷的服務。對分支機構較多的大型企業開展上門服務，一次辦理年檢。
三、進一步完善企業信用分類監管制度改革，建立長效監管機制
一堅持不懈地抓好數據質量建設。要在金信工程五年目標基本完成的基礎上，不斷利用企業登記、變更、年檢等工作，完善聯網數據質量。省局將每季度通過計算機軟件對全省各級工商系統聯網數據的完整率、準確率和冗余數據進行一次檢查，實時進行通報，并將檢查結果納入年終目標任務完成考核指標體系。
二積極推進聯網應用工作。首先是企業登記與監管部門要利用網上登記、網上年檢、網上辦案、網上監管，加強數據綜合分析，重點研究失信和嚴重失信企業的監管問題，利用企業信用記錄，強化社會監管，降低市場交易風險。其次是加強信用信息資源整合，擴大信息資源共享。通過黑牌企業數據庫和一人有限公司數據庫全國聯網應用，增強監管效能。
三是總結推廣市場主體綜合信息制度，積極探索企業信用監管信息公開的內容和方式，更好地為政府決策、企業投資和社會管理服務，充分發揮工商行政管理部門在社會信用體系建設中的基礎性作用。各市級局要于每季度末將企業信用信息監管情況統計數據進行綜合分析，書面報省局企業處。
四、加大對違反企業登記事項案件的查處，規范市場主體行為
一重點查處企業提交虛假材料或隱瞞重要事實騙取企業登記的行為和虛報注冊資本、虛假出資、抽逃出資的行為。
二加大對未按規定接受年檢企業的查處，加強對已吊銷而未進行注銷登記企業退出行為的監管，嚴厲打擊其違法經營活動。
三加大對非上市股份公司及中介類企業違法行為的查處力度，凈化市場環境。
五、扎實開展專項整治活動，推動社會經濟又好又快發展
一圍繞政府整頓和規范市場經濟的中心工作，開展專項整頓活動。當前要認真做好牽頭和配合政府其它部門開展的19項專項整頓工作，重點是抓好治理超限超載、輸油氣管道生產治安秩序治理、打擊非法集資和非法發行股票、維護安全生產秩序及環境保護等專項工作。要緊緊圍繞工商行政管理職能，積極主動地開展工作，盡職盡責地完成政府交給的專項整頓工作任務。
二大力支持宏觀調控、經濟結構調整和經濟發展方式轉變，產業結構優化升級，嚴格按照國家淘汰落后生產能力和實現節能降耗，污染減排、安全生產等目標要求，依法做好有關企業退出程序的登記監管工作和吊銷營業執照等后延監管工作。
三積極參與扶持農業龍頭企業的加快發展。為新農村建設做好服務工作，積極參與推進落實《勞動合同法》，維護勞動者的合法權益，促進社會保障體系的完善；積極參與社會治安綜合治理，維護社會穩定，推進和諧社會建設。
六、探索企業監管工作的新思路、新方法，積極推進企業監管工作的制度化、規范化、程序化、法制化建設
一以“四個統一”為指導，建立監管與發展、服務、維權、執法相統一的企業登記監管制度。規范年檢窗口的服務行為，在年檢大廳實行質量評價系統。在年檢窗口全面落實一次告知，當場辦結和首辦負責制度，探索以行政勸導、行政提醒、行政預警和行政建議為主要內容的行政指導制度，研究推廣企業首次違規只糾不罰制度。
二嚴格企業監督管理和執法辦案程序，于2008年6月底前出臺《企業監督管理操作規程》，規范企業監管行為。
通過實施《企業監督管理操作規程》，建立和完善企業登記事項監管程序、年檢程序、日常巡查檢查程序、專項整治工作程序和查處違反企業登記事項程序，確保企業監督管理行政行為合法有效。
三積極推進依法行政。加強對企業登記監管工作人員的法律法規和業務技能的培訓，上半年，舉辦企業信用分類監管計算機操作和信息技術應用培訓，下半年，結合《企業監管操作規程》的出臺，舉辦一次企業登記監管法律法規知識培訓，不斷提高企業監管工作人員履行崗位職責的能力和依法行政的水平。
知識篇
首先所謂網購鉆戒，通常是指在網上選購裸鉆（已經切割、打磨好，甚至是已經取得權威機構的認證證書的鉆石），然后搭配相應款式、材質的戒托，最后完成鑲嵌制成成品的形式。其最大的優勢在于一是價格實惠，二是選擇的自由度大大提升。做這門生意的一類是有自己的網絡銷售平臺和實體體驗店的品牌商家，如鉆石小鳥、珂蘭鉆石、BLOVE等，包括克徠帝（CRD）這樣的以經營傳統實體門店為主的首飾商近年也開辟了網絡定制銷售業務，均屬于有和尚有廟的商家，品質和服務都比較有保障；還有一類就是淘寶商家，相對魚龍混雜，考慮到鉆戒在價錢上算是“大件”，安全第一，這里就暫且不表了。
需要了解的一點是，對于鉆戒而言，戒指上的那顆主鉆石（部分款式會包含一些副鉆）自然是重中之重。而鉆石本身是沒有品牌之分的，即便是周大福、周生生之類的知名珠寶商，本身也并不從事鉆石加工，同樣需要在國際鉆石市場采購裸鉆。因此，只要證書夠硬，鉆石的品質就有保障，也正是這一重要特點使得網絡購鉆有了相當的可行性。既然鉆石是重中之重，那么在購買前充分了解鉆石品質的評判標準就是必不可少的功課。目前鉆石的主流評價標準是GIA（美國寶石學院）創立的4C標準，即克拉重量（CARAT WEIGHT）、凈度（CLARITY）、顏色（COLOUR）、切工（CUT）。這其中，克拉重量直接決定了鉆石大小，切工則是鉆石火彩（也就是我們常說的鉆石閃不閃）優異與否的重要保障，目前的GIA標準還在原有的切工基礎上又細化出了對稱和拋光兩項評判標準，直接說其賦予了鉆石第二生命也毫不為過。這兩點對鉆石檔次和效果的影響可謂一目了然，自然是選鉆需要重點考慮的因素。顏色很好理解，就是根據鉆石無色或偏黃的程度進行分級，同樣算是裸眼相對容易觀察的項目，也就需要盡可能地照顧到。至于凈度，反映的是鉆石內含物的情況，通常需要在10倍放大的情況下才能觀測到，因此當我們手上的預算不足以讓各項指標都達到“高配”時，在這方面做些妥協就頗有四兩撥千斤的功效。而且從另一方面看，鉆石作為天然晶體，內含物恰恰是其惟一性的最好證明，同樣沒必要過于挑剔。
雖然挑選裸鉆的等級標準因人而異，但《Geek》還是有個最基本的建議，那就是在切工、顏色以及凈度均滿足一定的下限的前提下，再根據自己的預算追求盡可能大的克拉數。具體的等級限制為：必須是理想切工、非常好切工或者好切工（Excellent、Very Good或Good級）；肉眼看上去無色（顏色為D、E、F級）；肉眼難以辨認內部瑕疵或僅有極小的瑕疵（凈度在VS2或SI1級以上）。此外，除了4C標準，選購裸鉆時還需注意其是否有“熒光”（Fluorescence）效應（GIA證書上會有標注）。因為“熒光”會影響到對鉆石本身顏色的觀察，降低鉆石的檔次，所以應盡量避免選擇此類裸鉆。
切工
4C標準圖解
重量：
1克拉等于0.2克，一克拉又可分為100分，克拉數越大的鉆石單價越高，結婚戒指應配30分以上的裸鉆。圖中為最常見的鉆石形狀—圓形明亮式（Round Brilliant）。
凈度
挑選篇
搞清楚了4C評價標準后，借助鉆戒電商的網上裸鉆庫系統來選擇一顆讓“領導”滿意的裸鉆就變得簡單易行。戒托的款式同樣可以在鉆戒電商的官網直接選定。但是這里需要特別注意的是，圖片與實物、實物與實際上手的佩戴效果，通常是有著不小的差異的，因此購買前去實體店上手佩戴就顯得很有必要。這時候，實體體驗店的作用就體現出來了，一是絕大多數戒托都可以在體驗店中找到實物，現場搭配鉆石來看上手效果；二是在店內直接測手寸避免了在家自測因缺乏經驗可能導致的誤差；三是可以找一些不同指標的裸鉆進行實物對比，進一步增強對4C標準的理解和認識。此外，這類鉆戒電商的體驗店通常還能提供免費的保養翻新以及改手寸服務，所以在你的居住城市或周邊地區設有體驗店的話，對于這類商家而言就絕對屬于重要的加分項目。
這幾條逐一明確后，心目中理想的鉆石和戒托就基本成型了，該DS很快就在體驗店內通過網上裸鉆庫挑到了一顆滿意的鉆石：GIA證書（GIA-1129693176），40分大小（重量），切工、拋光、對稱均為最高級別的EX（完美），顏色達到了僅次于最高級（D）的E，凈度SI1，價格5890元，各方面都非常理想。考慮到不帶副鉆的鉑金戒托大多在4000元以內，這樣就能很輕松地將總價控制在1萬元以內。要知道，如果選擇在周大福、周生生一類的門店購買的話，15000元以內的鉑金鉆戒最多只能選到30分左右的鉆石，切工基本相當，顏色很難達到E級，只有凈度會高出不少。這里再給各位童鞋稍稍補充一些鉆石證書方面的知識。盡管國際上被廣泛認可的權威鉆石證書頒發機構還包括IGI（比利時國際寶石學院）和HRD（比利時鉆石高階層議會），國檢（NGTC）證書也較為嚴格，但之所以首選GIA證書，一是考慮到GIA作為4C標準的創立者資歷更老，二是網上裸鉆庫中持GIA證書的鉆石更多，此外很重要的一點是GIA證書不僅能夠在其官網上很方便地下載到PDF電子版，而且其會在所檢測的30分以上1克拉以內的鉆石腰部用激光打上證書號，使得在取貨“驗明正身”時簡單可靠。而周大福等傳統珠寶商只提供國檢證書，偶爾會發生鉆石國檢等級與GIA等級相異的情況，實在是不那么令人安心……
在通過現場試戴選定戒托的款式后，最后需要確定的就只剩戒托的材質了。這方面通常分為鉑金 （Pt）和K金兩大類。前者一般有Pt950和Pt900可選，即鉑含量分別為95%和90%。K金基本為18K金，即黃金含量為18/24（75%）的合金，根據所添加的其他金屬不同，從顏色上又分為白金、黃金、彩金、玫瑰金等。從檔次上看，鉑金自然更珍稀、價格更高，而且所呈現的銀白色為其金屬本身的顏色，加之化學性質極其穩定不易氧化，因此長期佩戴也不易變色。相比之下，18K白金看上去和鉑金顏色相同，是因為表面鍍有一層鉑族元素（如鈀），因此久而久之鍍層損耗后會顯露出原本的淡黃色，需要重新添加鍍層進行翻新。但在硬度方面18K金＞Pt900＞Pt950＞24K金，因此日常佩戴中18K金自然比鉑金更加耐操，而且同樣的鑲嵌方式下也更為牢固更不容易發生掉鉆的情況。結合這些特點，最終該DS就確定了訂婚鉆戒采用Pt900、日常佩戴為主的對戒采用18K白金的方案。
訂購篇
最后確定手寸大小、刻字內容之后，就可以正式交定金下訂單了。正常情況下下單后15天左右戒指就能加工完成。取貨方式可以選擇郵寄或來店內自取，盡管店方宣稱其所使用的專門的貴重品快遞業務報價寄送也十分穩妥，但考慮到店面自取還可以當場驗貨試戴，該DS還是選擇了后者（地主吐槽：DS就是DS，買個小鉆戒還小心翼翼的，哼！）。兩周后，收到短信通知即可前去取貨，此時只需注意核對證書編號及鉆石腰部激光打碼的編號是否與之前所定鉆石一致，戒指的材質、手寸、刻字內容是否正確（這些工作通常客服人員會協助你完成），同時確認全部貨品的發票無誤，就算大功告成了。各位為婚戒發愁的童鞋，是不是對《Geek》版“花小錢買大鉆”方案心動了？一次投資，終身受益，勇敢地邁出鉆戒網購的第一步吧！
裸鉆與戒托挑選心得：
作為小瑕和微瑕的分水嶺，SI1與更高一級的VS2差別并不大，裸眼下觀察幾乎毫無影響，10倍放大下也要費些工夫才能觀察出來，因此可以放心大膽地把凈度定在SI1（因鉆而異，不能親自確定的話選VS2或以上比較穩妥）；
戒托要上手試戴，四爪鑲和六爪鑲的簡約經典款都是不錯的選擇；
主鉆周圍包圍一圈副鉆會很顯鉆大，而某些款式的戒托也會在視覺效果上將主鉆襯托得更大，在財力有限的情況下，這都是比較取巧的選擇。
注意！
以裸鉆鑲嵌戒托的方式定制的鉆戒，如果戒指上的鉆石意外丟失的話，商家一般是不會給予補償的！
鉆戒網購經驗大總結：
預算一定要清晰，這是你后面所有選擇的大前提。
實際上手佩戴必不可少，因為這樣你才能知道哪種款式風格適合你。
財力不足以讓4C指標樣樣最優時，要懂得有的放矢。
在距離高考不足100天的時候，高三級全體師生隆重集會，舉行決戰高考沖刺誓師大會。這標志著新一屆高考備考總決戰的沖鋒號角已經吹響，那么關于百日誓師的演講稿都有哪些?下面是小編為大家帶來的最新2021高考百日誓師學生優秀演講稿五篇，歡迎大家查閱!
2021百日誓師演講稿范文1尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
你們好!
在這春風又起的季節，我們迎來了高考百日沖刺誓師大會。萬米賽跑到了百米沖刺的時候了，嘹亮的號角已經吹響，我們聽到了加速前進的命令：從現在起就要以傲視群雄的信心投入到高考的競爭當中，要以的精力投入到高考的復習當中，要以前所未有的毅力投入到決戰攻關當中，去書寫每一位同學的人生新篇章，書寫我們濉溪二中的新篇章。九百多天我們從風雨中走來了，我們踏過書山坎坷，我們渡過學海茫茫，讓我們再用100天的勤奮來迎接命運的撞擊，我相信一定會撞出閃亮的火花!
我們感謝生活，給我們留下了一百天的時間去努力。踏上最后的征程，我們更要沉著、冷靜，以平常心對待學習和生活。學海無涯，還有許多知識我們沒有很好的掌握，還有很多規律等待探索，還有很多技巧等待總結，還有很多錯誤等待糾正，每一個人都有做不完的事情，而且每個人都有難以想象的潛力，都有無盡的進步空間。放平心態，戒驕戒躁，潛力鉆研，每一秒都有收獲的契機，每一道題都有發現的喜悅。
一百天，每一天都是新的一頁，每一頁都寫滿奮斗的歷程。拿破侖說：最困難之日，就是離成功不遠之時。先賢留下的哲理告訴我們：否極泰來，苦盡甘來。越是接近成功，道路便越艱險。艱難困苦，玉汝于成。放下包袱，勇往直前，無畏拼搏。高考是一場綜合實力的較量，能駕馭知識，戰勝困難的人才會贏得最終的勝利。
勤奮的學習加上正確的方法等于成功。只要我們全力奮斗每一天，就一定會取得成功的。我們站在春光中，信心滿懷地迎接盛夏的到來。十幾年的寒窗苦讀、辛勤勞作，為的就是這最后的沖刺，決戰的時刻。這個春季是希望之春，勝利之春。我們的心在此飛翔，在和煦的春光中夢一般綻放。走過迷茫、走過彷徨，積蓄力量，充滿自信，變得堅強。用快樂迎接高考，用沉著對待學習，用平常心對待成績，用無畏的心對待困難。
同學們，高考雖然不是人生的全部，但卻是人生極為重要的一步。人這一生會有許多坎坷要跨越，高考也算其一。讓我們“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢”，人生能有幾回搏，此時不搏待何時?全身心的投入，一點一滴的積累，積蓄能量，整裝待發，迎接六月。無愧無悔的過好每一天，從容自信的奔向理想，勝利一定屬于我們!
最后，衷心祝愿辛勤培育我們的老師們身體健康，精神愉快，萬事如意!
祝愿同學們一百天過得充實快樂，天天進步，六月高考，馬到成功!
2021百日誓師演講稿范文2親愛的同學們：
春天好!我謹代表高三全體教師向同學們致以春天的祝福。
金雞破春，艷陽照天，清風送爽，萬物萌生。紫氣氤氳間你意奮發，綠柳飄搖時我心飛揚。時光像離弦之箭，隨風而逝;歲月如東去之水，永不回還。不知不覺間，高考僅有三月;無聲無息中，龍門逼臨百日。
百日會戰的號角已經吹響，歷史的車輪又一次駛到人生奮戰的前線。應對高考，同學們伏案苦讀;研究對策，老師們挑燈夜戰。放眼未來，我們志在必得;著手現實，我們信心百倍。
高三全體教師的誓詞就是：視奉獻為詩，當拼搏是歌!老年教師甘做黃牛，不用揚鞭，自奮青蹄;中青年教師珍愛光陰，爭分奪秒，愿把生命化做奉獻的紅燭。“鐵肩擔道義，妙手著文章”，我們就是以生命做筆，用熱血為墨，寫出你們輝煌人生的第一個篇章。
命運之神從來就不會垂青消極坐等者，我們會主動出擊，決心向課堂四十五分鐘要效率，要質量。我們的老師將盡情施展點石成金、化腐朽為神奇的教學藝術，演繹生命中最精彩的華章。
我們會精誠團結，通力合作，齊抓共管，為同學們營造出安靜祥和的學習環境。我們將更加關心同學們的身心健康，更加關注你們學習上的每一個小小的進步。我們的關愛之心，猶如春風化雨，潤物無聲。
兵法云：“知己知彼，百戰不殆。”我們會精心研究考綱，刻苦鉆研，潛心備課，不斷更新教育理念，隨時把握高考信息，多方搜集名校資料，勤于交流，借他山之石，攻我校璞玉。
借此機會，我也向同學們提出一些忠告。
其一，你們要珍惜光陰，時間如白駒過隙，稍縱即逝。你們要用激情演奏人生的樂章，用青春的熱血來點燃希望的燈塔。你們要有大海一樣的胸襟和氣度，善于寬容他人，絕不要因計較個人的恩怨得失而荒廢了寶貴的時光。
其二，志當存高遠，心中有自信。古人云：取法乎上，乃得其中;取法乎中，乃得其下。即使身處困境，也當“窮且益堅，不墜青云之志”。要相信自己，頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰;堅強的意志，能夠熔鑄地球上任何一塊頑鐵。
其三，要持之以恒，腳踏實地。唯有恒心才能使你走到成功的彼岸。“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍”。千萬不要因為一點困難而放棄追求，你們要像哥倫布那樣，在廣闊的大海上他每天在日記上寫下一句話，“今天我們繼續航行”。
我堅信，平凡的生活定會在我們的`手中編織出絢麗繽紛的圖案，有限的人生定會在同學們的不懈追求中走向永恒。奮斗一百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀。奮斗一百天，讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著從容的微笑，去贏得志在必得的輝煌。
老師們，同學們，一萬年太久，只爭朝夕。讓我們一起見證朝陽，沐浴風雨，那隱約可見的絢麗彩虹就在我們拼搏之路的前方!
同學們!風雨拼搏十幾年，距離我們期盼的大學只有一百天了。大學夢，是人生夢的起點，沒有經歷過大學的人生是有缺憾的人生。為了這個理想，我們披星戴月、寒暑不停，我們閱讀過可以摞成山的書籍，做完了滿天飛的試卷;我們有過成績一步一步上升的喜悅。也曾有過成績飛落的淚水;作為你們的老師，幾年來，我們朝夕相伴，踩著清晨的露珠來到學校，又在深夜星光下回到家中，幾乎把自己的一切都獻給了這一屆高三，獻給了可愛的你們。
可是，那些一時看不到希望的人這樣說，一百天的時間太長了。我想，他們無疑是準備放棄十幾年的汗水和眼淚了。這讓人十分遺憾，因為在接近目標的時候，你卻選擇了放棄。
許多人都知道亮劍精神?亮劍的精髓就在于不管你面對什么樣的對手，首先要敢于亮出自己的寶劍，要敢于亮出自己的氣勢，即便就是倒下也要到在沖鋒的路上，即便就是倒下也要維護一個劍客的尊嚴。懦弱不能贏得對手的同情，只能留下笑料，甚至在懦弱中滅亡。同學們，此“劍”不亮更待何時!我們不為高考而生，更不會為高考而死，但它既然已經擋到了我們生與死的道路之間，我們就要跨過去!
同學們啊世上有很多路，只有一條路不能選擇——那就是放棄的路呀;世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。從現在開始，再也不要抱怨他人，再也不要理會腳下的障礙。前進一步，如果沒有用，就再向前一點。事實上，每次進步一點點并不太難。同學們“從現在開始，讓我們奪取失去的陣地!”好不好?謝謝。
一百天的時間真的太短了，那些充滿朝氣、胸懷理想的同學會這樣說。借此機會，我也向這些同學們提出一些建議。人生就是一場比賽，既要有萬米長跑的耐力，又要有百米沖刺的速度，起跑位置并不是在一條線上，但誰又能說起跑位置在前的人，一定是第一個到達終點的勝利者呢!九百多天我們從風雨中走來了，在這最后的沖刺階段，我們決不能松懈，同時要保持樂觀自信的心理狀態。同學們啊，信心從哪里來，沒有天生的信心，只有不斷培養的信心。行動就是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼，為明天做準備的方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的學習做得盡善盡美，這就是你能應付未來的方法。
同學們，高考將翻開你生命中嶄新的一頁，它會讓你的夢想絢麗如畫，讓你的前程燦爛如星，讓你的生命完美如歌，而這一切的可能，只有兩個字能夠實現——拼搏!
同學們，高考號角已經吹響，我代表高三全體師生在這里鄭重宣誓：
壯志在胸，奮力拼搏!攜手并進，共創輝煌!祝大家高考成功，夢想成真。
謝謝大家。
2021百日誓師演講稿范文3尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
三年前，我們懷著對未來的美好憧憬，載著家人和老師的殷切期盼，堅定地邁進了_中;今天_月_日我們在這里，吹響20_年高考最后一百天決戰沖鋒的號角。我們堅信，正是在這里，新的輝煌將張開騰飛的翅膀。
驀然回首，十二年寒窗苦讀，四千三百多個日日夜夜，鑄就了我們必勝的信念與堅不可摧的意志。書海的沉浮已不再讓我們動容，風雨的磨礪只會讓我們愈挫愈勇，我們的目光從沒有像今天這般堅定執著，我們的思想從來沒有像現在這般成熟飽滿，我們的心靈從來沒有如此激蕩燃燒。
同學們：“十年磨劍、六月試鋒”。置身于高考競爭的洪流，我們實際上已身不由己，重重困難在逼迫著我們，我們別無選擇，只能破釜沉舟，背水一戰，但是困難再大，也嚇不倒我們，我們有能力有條件參與競爭，每個勇士都要敢于直面現實，挑戰現實，挑戰人生，為了在這場激烈的斗爭中獲得最后的勝利，我們還有100天。100天，將是我們成敗的關鍵，100天的努力將意味著你能考入夢寐以求的大學，意味著我們將從此掀開輝煌的人生篇章。在此，作為年級主任，作為與你們同甘共苦朝夕相處了三年的親密戰友，對同學們后期的備考提出以下幾點建議：
第一，要明確目標，堅定信心。
目標是我們奮斗的方向，它給我們以動力，目標的確立必須符合每個人的實際，既不能太高，也不能太低。合適的目標會使我信心倍增，干勁更大。它會激勵我們為之奮斗，在奮斗中我們的目標就會實現。同學們，“信心是基石，拼搏是保障”。充滿信心，是決戰高考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信在老師的帶領下，我們一定能達到目標，實現自己的理想，相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，要堅信憑自己的能力一定能學好各門功課。同學們，我們要牢記信心第一，勇往直前。我們要確信自己是優秀的，并把全部精力都集中起來去證明它，我們一定會成功的。
第二，要意志堅定，勇往直前。
堅定的意志和頑強的毅力，是決戰高考的支柱。考試不僅僅是人的智力水平的檢驗，同時也是人非智力因素的較量;心理素質是增強劑，它能使人的各種能力發揮到極致。征戰高考，壓力難免，競爭難免，但問題是我們怎樣看待壓力，怎樣看待競爭!壓力和競爭的確會給我們帶來沉重和不安，誰不希望十年的寒窗能有一個好的結局，誰不希望自己考出一個好成績來回報學校和老師，來回報父母，來回報自己的付出。但憂慮沒有用，回避也沒有用，我們所能做的只有一件事，那就是加倍努力學習，持之以恒，勤奮不止，相信金榜題名不是一件遙遠的事情，有志者事竟成。因此我們只有培養自己堅強的意志、堅韌不拔的毅力，通過自己不懈的努力，勇往直前就能達到勝利的彼岸。
第三，要端正態度，爭分奪秒。
我們說“態度決定一切”，積極端正的態度，是決戰高考的保障。我真誠地希望我們平時所做的一切都要有利于高考備考，與高考無關的念頭不要想，與高考無關的事不要做，靜下心來投入到緊張的復習備考中去。要熱心于聽課、熱衷于解題。把握好這最后的100天，不要讓時間悄悄地從身邊溜掉，要建立珍惜時間的觀念，專心致志抓學習，細節決定成敗，在精細上下工夫，勤字當頭，重視每一堂課，學習、做題、檢測，要認真對待每一個環節，規范操作，減少失誤，向細致規范要能力，向規范細致要成績。基礎知識的復習要查漏補缺，習題訓練要糾錯總結，仔細領悟，總結規律，總結方法，接受經驗，吸取教訓，積累知識提高能力和技巧。在老師的指導下，有條不紊、有計劃、有安排的搞好復習，做有心人，不做馬大哈，不放縱自己，一心一意搞好高考復習，奮戰百日報答父母深恩。
第四，要平和心態，講求效率。
最后100天的學習可能會比較辛苦疲憊，但這種辛苦與疲憊，很大程度上來自自己的不良心態。如果只要十分鐘就能做完的事，你在心里想成需要幾個小時才能做完，你心里就會產生埋怨，這種心態會造成心靈的疲憊，久而久之，因此而產生的種種煩躁和痛苦可能會淹沒你，學習效率之低下，也在情理之中。我只想告訴大家，我們如果需要喝水，就不要在乎杯子是什么形態什么色彩。生活中的不如意，對一個堅強的人來說，是生活給予他的財富。心態平和了，計劃祥實了，學習的效率自然會高了。一百天，從物理時間上講，對我們每個人都是一樣的，但從實際利用的效率來看，每個人又都是不同的。有的人安排巧妙，用一天的時間完成了別人幾天的學習任務，而有的人，不善于計劃安排，一天的時間只完成了別人幾個小時就已完成的任務。平和心態，巧妙安排。你一定會享受到效率帶給你的快樂的。這種快樂將引導你逐步走向成功，去實現你的夢想。
同學們，20_年的高考真真切切的就在那里，金榜題名時從來沒有如此貼近我們年輕的生命，今晚我們在這里為我們20_屆全體勇士吹響了戰斗的號角。因此在這最后的100天是拼搏的100天，是奮斗的100天。
同學們，讓我們奮斗這100天，智慧與夢想就能在六月盡情綻放，奮斗這100天，未來與希望就能在六月美麗奪目，奮斗這100天，汗水與淚水就能在六月結晶閃光。奮斗這100天，20_年高考捷報便是我們的勝利，是我們永恒的輝煌。
最后，祝老師們身體健康，工作順利!
祝同學們學習愉快，高考金榜題名!
2021百日誓師演講稿范文4尊敬的各位老師、同學們：
我校提出“師生共同發展，張揚生命個性，打造激情校園”這一核心理念，其實高考是最能張揚個性，燃起激情的最好平臺，
經過冬仨月的艱苦奮戰，今天我們站在這里的時候，仍然會感到奮戰后的疲憊。但是，就在這料峭的春寒中，萬物已經開始了生命的萌動，并將經過寒暑的洗禮，一天天走向成熟。也就在這個時候，經過十年寒窗歷練的同學們，走上了求學之路中最艱苦的一段路途。因為這最后100天的跋涉，將決定著我們能否進入朝思暮想的理想大學校門。
距離高考決戰的100天，一定是困難重重的100天，因為同學們在這100中會經受學生時代最重要的一次火的洗禮;距離高考決戰的100天，也一定是團結奮進的100天，因為全體老師會始終走在隊伍的前列，引導我們走向最成功的一條征程。所以，值此20zz年高考“百日會戰”誓師大會召開之際，首先，請允許我代表學校向奮斗在高考第一線的全體師生致以最誠摯的問候!
同學們，高考是牽動著社會家庭的大事情，整個社會的脈搏會隨著我們的表現而跳動。因為，我們的未來不僅是我們自己的未來，而且是千千萬萬家庭的未來，更是社會的未來、國家的未來。所以，我們必須以超越極限地努力，挑戰六月，挑戰高考，挑戰命運，挑戰未來。
那么，面對機遇與挑戰并存的20zz年高考，我們如何在高考中脫穎而出，完成我們肩負的重要使命呢?聯系我校本屆高三良好的教育教學形勢，就此關鍵性的100天，我想對全體同學提出以下幾點建議：
第一.我們要算好時間帳，明確任務目標。
在這100天的時間里，我們大約要在5月7日前結束第二輪復習。現在第二輪復習語文、英語學科已經開始，數學、化學、生物、政治、歷史、地理學科3月10日左右即將開始，物理學科將在3月下旬開始，距結束最多的學科還有58天的時間。58天的時間雖短，我們卻要在這58天中完成高三復習關鍵性的一步。那就是：彌補第一輪基礎復習形成的差距，繼續砸實雙基，同時突出二輪復習注重知識的橫向和縱向聯系這一重點，培養解答高層次試題所需要的能力。
隨后，到5月31日，在24天的時間里，我們將開始三輪復習。不要以為24天的時間短，在這輪復習中，我們每科要做8套左右的試卷，整體回顧各個知識點，演練對整套試卷的答題技巧，隨后，再經過一周的自由復習，我們就別無選擇地走上了考場，因此，在這最后的100天里，我們不能有任何一步走錯，否則，一招不慎，滿盤皆輸。
第二.我們要準確地評價自己，制定切實可行的目標。
在這一輪復習中，我們每一位同學都要重新調整自己的起點。如果你是預先估計的本科二批以上的水平，你可以在習題能力演練及各項考試中順帶回顧基礎知識;如果你是預先估計的本科三批的水平，你的基礎知識一定還有較大漏洞，所以，你要在平時的習題能力演練及各項考試之余，抓時間彌補漏洞，并不斷地解決平時練習和各項考試中出現的問題;如果你是預先估計的本科以下的水平，那么你在平時的練習中就應該時刻想到：我必須借助練習發現問題，我的重點是繼續砸實基礎。
總之，我們必須清醒地認識到，能力必須是在基礎之上產生的能力，沒有基礎，我們寧可不要能力，也根本不可能得到真正的能力。
在這里，我可以負責任地向全體同學表達這樣一個觀點：我們現在的水平代表不了高考的水平，誰能夠在100天的時間，以超長的毅力最大限度地彌補自己的不足，誰就是最后的勝利者。換句話說：終點跑在前面的才有資格舉起勝利的獎杯。
第三.要講求復習的策略，要牢記“磨刀不誤砍柴工”這個簡單卻實用的真理。
首先，我們要對自己所從事的復習始終充滿高漲的熱情。要堅信我們每一刻的努力都在縮短我們和理想大學校門的距離，我們聽的每一節課，做的每一個題，考的每一場試都是在為自己實現人生價值做著最有意義的事情。總之，我們要堅信：信心，永遠會使我們熱情高漲。
其次，要對基礎的砸牢、能力的提高有清醒的認識。任何知識都存在遺忘，我們學習的過程本身就是和遺忘做斗爭的過程。每一門課程的知識都需要我們反復的復習和梳理才能形成體系;每一個知識點都需要我們多次反復才能得以強化，運用自如。天道酬勤，成功沒有捷徑，沒有付出，一定沒有收獲。
再次，要合理分配時間，把課堂學習作為提高成績的主渠道。因為我們的老師所組的每一套習題都是針對高考、面向大家、具有實效性的習題。我們老師的每一節講解都是認真分析同學們的答題情況、尋找規律性的錯因、力求豐厚基礎、提高解題能力的講解。課堂上循著老師分析問題、解決問題的思維方法走，我們學到的才是能解答實際問題的實用的好方法。
最后，我們要有適合自己的關于每一科復習的實用的學習方法。老師教給我們的知識，永遠是老師的知識。我們如果不能夠把這些知識連綴起來，靈活運用起來，我們就永遠是這些習題的奴隸，考試時稍加變通，我們學的東西會一無所用。最常見的現象是看哪道題哪道題知道一點，做哪道題哪道題做不下去。所以，每一個基礎知識能解決我們高中階段哪類問題，每一個知識網絡能覆蓋哪些題型，各個知識網絡在試卷中一般以什么形式出現，應該是我們后期復習中不斷摸索的問題。
各位領導、老師、同學們，20zz年高考給我們帶來了巨大的機遇，2月22日，我省20zz年普通高校招生工作會議在zz市召開，20zz年我省高考報名總人數為48.5萬人，與20zz年相比又減少了1.8萬人。其中，報名參加普通高考的有45.78萬人，比20zz年減少了0.89萬人。今年招生計劃總數預計比去年增加了約3.5萬左右——這意味著，今年高考考生的錄取率將進一步提高，考生考入心儀大學的幾率將進一步增大。同時，對于20zz年高考，我們自己更是創造了巨大的機遇，全體領導、老師和同學的艱苦付出，讓我們在兩次市級考試中在同類學校中名列前茅、進位爭先。
同學們，20zz年高考離我們越來越近了，可是，我們分明看到了通向大學之門的路途離我們越來越短了。我們相信，全體同學十年寒窗苦讀，理想終將成真;全校上下同心同德，一定會再樹倉中高考精神。
最后，讓我們攜起手來，精心備考，樹立目標，講求策略，以百倍的信心、頑強的精神、不屈的努力，在20zz年再鑄倉中高考的輝煌。
2021百日誓師演講稿范文5高三的學子們：
大家好!
首先我向同學們致以世上最美好的祝愿：十載付出之后的你一定能心想事成，夢想成真，你心中的那個理想中的大學之門正大大敞開，必將迎接著你的到來!
曾經的你臉上寫滿笑意跨進了_中的大門，懷揣著七彩的夢想，開始了彎彎曲曲，坎坎坷坷的征程。彈指一揮間，你已經走過爛漫如花的高一，歡快如歌的高二，如今，你已來到了激情如火的高三時節。
春寒陡峭中有你執著的追求，夏雨磅礴中有你跋涉的身影，秋風瑟瑟中有你勃發的激情，冬雪飄飛里有你堅定的足跡。你心中的夢已經變成夜空中的那顆時而模糊時而清晰的星星，牽引著你腳不停息地晝夜趕路，風雨兼程。
你的身旁有許多的身影匆匆而過，有的落在了后面，有的超越了你，你是一個爭強好勝的孩子，你決不滿足于點滴的成績，你不會沾沾自喜于一兩次考試，胸中有丘壑，壯志達青云，你不是一個輕言放棄的孩子，風風雨雨算得了什么，挫挫折折權當是小小的磨難。
你的心中在揮舞著有力的拳頭，你在心底在為自己鼓氣吶喊，全力以付，成功，一定成功!你有足夠的耐心，你知道越是這個時候，越要沉得住氣，一次兩次的磕磕絆絆在所難免，拿得起放得下才是真正的弄潮兒。
你有高度的細心，你懂得細節決定成敗，古今多少事，毀于旦夕間，其中最多的一種情況就是忽略了細節。你有堅定的決心和必勝的信心，十年寒窗無人識，一舉成名天下聞。再多的苦你用稚嫩的肩膀扛起，再多的淚你將它留待成功喜悅的時候去盡情揮灑。身在高三，你放棄了閑庭看月，雨中慢步;人在高三，你選擇題海競渡，書山登攀。
分秒必爭，矢志不渝，挑戰極限，青春在拼搏中閃光，人生在奮斗中豪邁。苦戰百日，會當凌絕頂;奮斗一陣，破浪展雄風。報答老師的辛勞，我們唯有勤奮刻苦背水一戰;不負父母的厚望，我們唯有披荊斬棘，全力一搏。
可以錯過太陽，可以錯過月亮，甚至我們還可以錯過星星;但是我們不能錯過六月的沖天一飛，飛天一鳴!珍惜時間，把握現在，積極行動，不懈努力，才能青春無悔，人生豪邁。
同學們，為了六月的燦爛，讓我們目光向前，果敢行動，奮斗百天，夢圓明天!