時間：2023-03-16 15:39:04
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[關鍵詞]現代性新生代真實性先鋒性
現代性作為百年來一個備受關注的熱點問題。得到眾多學者的認真反思；但是。迄今我們仍然不能對現代性問題有一個共同認可的定位、理解和闡述。目前，一個相對統一的界定是將現代性大致分為兩層：社會現代性和審美現代性。社會現代性代表了一種在社會經濟層面強烈追求現代性的理想，這種現代性理想堅守“現代”的時間觀念和價值立場，追求“進步”、“解放”。這種“進步”、“解放”的信念建立在形而上的“歷史不斷進步”的基礎之上從而使現代性以及與之相關的“現代化”在其發展過程中逐步意識形態化成為一種“進步”的標志。審美現代性則作為審美活動是對現代性的回應，它以主體性和個性為核心，對工業資本主義及其階級社會的種種現實和觀念進行審美的反思和批判。因為社會現代性的極度發展會帶來極度膨脹的工具理性和技術理性從而排斥“人文理性”反過來異化人性的正常健康發展。
從九十年代初的嶄露頭角，第六代已經走過了近二十年的風風雨雨，今天，我們有理由對第六代走過的這二十年進行一次盤點，其電影的意義何在?在這二十年的風風雨雨里，有哪些得失可以留給后來人借鑒?
置身于現代性的視野筆者認為，第六代電影的讀解至少可以從以下三點進行探討：
一、現代性反思
從二十世紀開始整個世界進入了“全球化”“現代化”“后現代化”的進程之中。隨著社會現代性進程的進一步加速進行。到了第五代導演之后的第六代導演那里，尤其在前期第六代導演那里現代性的危機加深了，“審美現代性”的維度凸現出來了。毋寧說，年輕的第六代導演們以其單薄贏弱的個體之軀、超前敏感地體會到了現代化進程中人性異化、人格分裂的種種存在危機。于是，他們借助于破碎零亂的“后現代形式”試圖把住一些把不住的事體去界定那迅速演變的社會現實并找到它的意義。因此，不少第六代電影都具有獨特的審美現代性意義——在一個追求現代性的“全球化”時代反思人的主體價值，張揚人的審美感性，從而對社會現代性構成逆反與糾偏使人有可能避免遭受“異化”的“單面人”的命運。
《北京雜種》、《周末情人》、《頭發亂了》、《童年往事》、《牽牛花》、《危情少女》、《蘇州河》、《月蝕》、《夢幻田園》等影片都極力傳達了他們動蕩不安、迷離駁雜然而卻真實感性的生存體驗，在迷亂、困惑、無奈中隱含著希冀都不無這種以審美現代性對抗社會現代性的獨特意義。一部分第六代電影則深入到潛意識、隱意識的層面來探索當下人的內心世界和精神狀態如《懸戀》、《郵差》、《冬春的日子》等。于是他們在外部世界的喧嘩與騷動中返歸內心自我，回到回憶、夢想的源頭為感性、體驗、詩意和抒情留下一塊地盤。借用一下盧卡奇的說法，第六代導演式的真正個體意義上的現代主義則可以視作是對現代性的“第二次自我批評”。
二、真實性深化
真實性，這個涉及到影片與現實之間關系的概念。在第六代導演的影片里得到了突出體現。在中國百年電影歷程中，真實性在早期影片中，尤其是在二三十年代的左翼電影中比如《十字街頭》、《馬路天使》等影片中是突現的，可以說影片跟現實在很大程度上存在著同一關系。建國以后，處于意識形態重建的需要，中國電影逐漸梳離了電影的真實性，觀眾無法在影片中看到一個真實的“實在”，真實性被“遮蔽”在影片之外，這種狀況在十年中達到了頂峰。后的第四五代電影雖然在一定程度上涉及到了現實，但我們知道，第四代電影多為反思，是在回顧、控訴的罪惡，而很少關注當下性：第五代電影熱衷于電影語言的突破。后來又開始固定化的“鄉土化”模式創作可以說無論在第四代還是第五代電影中，對當下性、對真實性的關注都是不夠深入的。這個擔子由第六代電影人接了過來。我們終于可以在第六代的影片中讀解到一個真實的可信的裸的當下性來。
第六代作品在創作之初即以一種“他者”話語姿態出現，一直關注城市亞文化層面，關注那些都市邊緣人普通人的生活狀態特別是對那些面對社會巨變而張皇失措的青年人的生命體驗的抒寫與表達。當第五代的作品對“歷史的重寫”已然變成一種對現實的規避之時。現實中的都市成為急待填充的真空地帶，第六代則呈現出這部分被遺忘被規避的現實。一種“他者”話語姿態出現，關注城市亞文化層面，發現挖掘呈現被意識形態遮蔽的那部分中國現實。為被剝奪了言說權力的沉默的大多數代言。
三、先鋒性探索
第六代電影作者的電影實驗，意味著一種先鋒姿態。在話語權力與言說空間的制約中。第六代電影開始是從體制外與體制內兩個維度，探索不同的敘事可能的。隨著電影實踐成本的降低與學習途徑的擴展，這支隊伍開始擴大而龐雜最后根據自身敘事目的向著多元化的方向發展。
毫無疑問任何國家電影的發展都需要一批呈現出“先鋒”姿態的電影在內容和形式上給予進行深層次的實驗和探索如果說第五代導演在發軔之初以對革命題材的繼承和電影形式的張揚和開拓來推進中國電影藝術的本體革命，那么第六代導演在電影本題的革命性上進行得更為徹底，他們不光在形式上顛覆了以往的電影規范，并且在影片題材和電影制作上也進行了先鋒的實驗和探索。可以說。第六代的“先鋒”實驗是從制作到內容和形式的立體式先鋒姿態。
在電影制作上，不管是處于客觀環境還是主觀意愿，第六代在發軔之初所選擇的獨立制片都是中國電影史上所不多見的，甚至是開山之始。從誕生之初，第六代就面臨著第五代不曾遭受的巨大壓力這些壓力主要來自兩個方面主流意識形態和嚴峻的市場。當他們發覺自己寄身于體制之內已經無法進行個人表述。或者說真實完全被遮蔽的時候，獨立電影，便成了唯一的選擇。因此，第六代一出生遭遇的就是一次空前的經濟與文化合圍為了保證創作并堅持自我，他們被迫轉入“地下”。這些中國獨立電影導演所呈現出來的異常豐富、多元的創作個性日漸為世界矚目。他們自覺和自主的捍衛著影像的尊嚴和獨立，同時讓我們感覺到中國電影的新浪潮正在蓄積著自己的能量，即將刮起狂飆。
不可否認,以上命題和實踐,為我國物業管理市場培育和市場化發展做出了巨大貢獻,為我國物業管理能夠伴隨著我國改革開放和市場經濟體制的建立而不斷成熟起到了重要作用。
但是,作為一個新興的專業類型市場,我們的目光只停留在一個較為狹義的范圍是不夠的。應該從較廣義的和宏觀的角度對物業管理的各主客體及領域在較深層次上的實踐進行認識和探討。使物業管理市場培育和市場化發展能夠更廣泛、更深刻、更完善。
本文擬就物業管理區域化整合、物業管理規模擴張、專業化細分以及物業管理企業改制等方面的問題,談談物業管理市場結構調整的策略和途徑。
一、分散物業管理的區域性整合,是調整物業管理市場容量和供給關系的重要內容
物業管理市場容量小,供給關系不順暢是影響物業管理市場化進程的一個重要問題,說供給不足并不是說我們的房屋建筑存量小,而是由于城市規劃建設的零散性和一些開發商大而全、小而全的計劃體制、觀念等方面的原因,造成了物業管理企業數量不斷膨脹所帶來的。
現實中,與一些管理規模大、管理效果好的大型住宅區、工業區和大廈形成鮮明對照的是一些零星分散的物業。以及一些在一定規劃區域內分塊建設并實行多頭管理的物業項目。這類物業原本就缺乏在規劃和規模等方面的先天優勢,再加上多頭管理的高成本,以及相互間的不協調,從而一方面影響了服務質量,降低了服務標準,甚至帶來一些社會問題,另一方面使物業管理企業不能形成良性運作和產生有效利潤,嚴重地影響到物業管理市場發育及行業的發展。解決這一問題的有效途徑為:
(一)政府協調
區分不同情況和類型,一方面對于政府統一規劃的、由多家開發商分別開發的小區、工業區和特殊功能園區的物業管理最好應由政府出面直接協調或由政府牽頭,通過業主的參與進行公開招投標。深圳已有成功的經驗,如對深圳市住宅局一個20萬平方米規劃完整,但由12個開發商建設和12家管理單位管理的小區實行了整合,通過公開招投標在12家管理單位中選出了一家管理能力、服務水準和經濟實力都較強的甲級物業公司進行統一管理,接管后該公司在小區內拆除了隔障,進行了環境整冶,統一了區內形象,提高了服務質量和管理標準,理順收費標準和行為,受到了業主的好評,同時也降低了這家公司在這個小區的管理成本,形成了效益回報。另一方面,對于一些原本元統一規劃、無規則小區環境的老舊小區,政府可在進行區域整治或老區改造的過程中,統一規劃定區域的物業管理,進行物業管理的規模整合。另外,還可以結合房管所的轉制,本著少設機構,擴大規模,方便管理,提高效益的原則,將區房管所的管轄區域按照定的規模或區劃進行劃分,形成房管所轉,制后的高效、低耗、適應市場的良性局面
(二)市場調整
一方面,使開發商尤其是一些小開發商和只有單項開發權的開發商認識到物業管理并不一定能成為開發商項目開發后的利潤來源點。嚴格說,開發商如果沒有相應的自有物業留給物業管理公司,而物業管理公司又沒有其它的經營項目和能力的話,單憑某一項目的物業管理所收取的管理費是與開發商一點關系都沒有的,按現行規定在管理費中可提取不超過一定比例的傭金,也只是由管理處一級上交給物業管理公司一級。而且當一個項目的管理費總額(由于是政府訂價和政府指導價標準)尚不足以完成運作成本所需時,這個傭金實際上是空頭的。現在有的開發商不交給專業物業管理公司,也不成立物業管理公司而成立個管理部,實質是統管物業管理費用,使管理費該用的用不到位,物業管理該維護的維護不到位,而盡量使管理費剩余形成利潤,這是嚴重侵害業主利益的情況。如果開發商能明白這種關系,知曉不能長期侵占業主利益時,很多小型物業管理公司和大量非公司的管理機構就沒有存在的必要而進入合并和重組行列。另一方面,使業主認識到,有的小區雖然小環境不錯,但由于管理規模小,管理成本高,必然要使業主的支出增加,同時也會使管理服務水準下降。那么有效的辦法就是通過促進與周邊小區的整合,尤其是在業主大會成立后重新聘請物業管理企業時,要把能否進行區域整合和在周邊區域范圍內挑選比較好的物業管理企業做為主要內容來考慮,實現完全市場化的整合小區和選擇物業管理企業的模式。此外,隨著物業管理企業認識的提高,物業管理企業最應明白的就是規模、成本和效益的關系,在目前很多物業管理企業還依附在開發商膝下的時候,要看到市場經濟最主要的特征就是成本的最小化和利潤的最大化。開發商,尤其是小開發商和單項開發商是不會永遠給業主補貼的。那么小型物業管理企業的生存前景到底如何,要有一個充分的心理準備,盡早向聯合、重組或并購的市場化道路上靠攏。
總之,從事物發展的基本規律角度來看,市場或是任何事物的發生發展都是從出現、增長到調整、優化這樣一個循環過程。我們再做一個比較,以深圳為例,目前物業管理企業的數量為數近500,形成規模的公司不足100家,最大的公司本地管理面積不足500平方米,而從事物業管理的各類機構達700多家,深圳市的總人口只有400萬。相比較、香港物業管理公司總數亦為500家,形成規模的公司也是100家,而管理面積最多的可達1-2千萬平方米,香港基本沒有什么公司的管理機構,人口將近700。比較之下,深圳的物業管理企業或機構減掉3-5百家是一點都不多的。
二、物業管理規模擴張和專業化細分,是調整物業管理市場份額和重新劃分市場的必然。
時下,有一種認識認為,物業管理的市場化就是物業管理企業能否對外承接別人的項目或有否到外地去承接項目為標志。這是由于人們人為的把物業管理市場視為以管理面積為主的意識造成的,認為有了管理面積就有了物業管理市場的一切。同時,又在傳統計劃體制影響下,堅守大而全,小而全的做法,似乎要把計劃體制下的后勤管理改革需要推向社會的內容一古腦地全盤接收,把物業管理的社會化變成了物業管理的小社會。當然,物業管理發展過程中的這種全面的綜合發展也不能一概否定。比如,在90年代初社會上清潔公司的運作水平和能力不能滿足我們有些大物業公司的管理標準。到90年代中期一些物業公司又紛紛把包給專業公司的清潔工作收回來,自已重新成立清潔隊,但當清潔行業做為一個新興的專業類型市場形成后,其專業化、低成本、高標準的優勢一定會在這個市場中立足,現在又有很多物業公司采用了分包方式,有條件和能力的公司亦有組建專業公司的,將清潔工作在自己的具體操作內容中分離出
去。從這個例子中我們可以肯定物業管理的大而全、小而全或叫綜合一體化所起到的歷史作用。問題是:很多個原屬于物業管理大市場或相關市場的新興類型市場己經出現,我們如何抓住這樣的機遇,在新一輪類型市場劃分中占有一席之地,可以從以下途徑進行思考和實踐。
(一)、在物業管理的微觀范圍尋找市場
目前,一些有一定規模和有某些方面專業能力特長的公司已組建了一些獨立核算的如電梯公司、機電公司、綠化公司、清潔公司等,這些公司成立的基礎大都是原物業公司自有業務,能滿足專業公司的基本運作,再根據其經驗特長,向社會承擔相關業務。這個途徑并不是說讓大家都去一哄而上搞專業公司,搞了專業公司不走向市場沒有意義,走向市場,競爭不過別人就更沒有意義,所以搞不了專業公司的可以請專業公司來替我們打工。向專業公司分包具體操作項目,從理論上講,管理成本是會降低的。同時由于專業化公司形成了規模化和標準化的管理,也可使管理效果大大提升,在物業管理費標準不能輕易變動的情況下,效益應該是明顯的。
(二)、在物業管理的中觀范圍尋找市場
在上述物業管理直接操作的內容上再向探尋一下,不難發現,還有很多商機存在,我們沒有很好的介入和開辟新市場領域,比如大型商業物業的經營、會所的經營、幼兒園的經營等,如果說大型商業物業有時受開發商出售和直接出租的影響,我們介入不上,幼兒園也都直接租或交給相關部門去經營的話,會所可是大都交給了物業管理公司經營和管理,可現實是95%-98%以上會所都不能盈利甚至不能很好地開展活動。造成了有效資源的浪費。而包括幼兒園、大型商業物業的經營,如果能在我們物業管理范圍內進行有效開發,甚至投資或參股組建專業物業經營公司,并不是削弱了物業管理的實力和縮小了物業管理的范圍,而洽洽是擴大了物業管理的領域,開發出了新興的物業管理類型市場。其實,對物業的經營原本就是物業管理概念和內容中的主要組成部分,物業管理企業最有條件成為這一市場類型細分的主力。
(三)、從物業管理的宏觀范圍尋找市場
物業管理能不能參與高科技領域,能不能進入城市管理的市政領域,答案應該是肯定的。在深圳,除了早已有了專門為物業管理開發電腦軟件的高科技公司,也有物業管理企業開辦高科技實物產品--外墻清洗劑的專業化公司,最近更有高科技上市公司參股物業管理公司的事例。如果說物業管理介入高科技領域存在高、難、遠的問題的話,那么物業管理發展到今天已經成了城市管理的重要組成部分。物業管理與城市管理的具體操作內容也僅僅是一墻(圍墻)之隔,一線(紅線)相連,其很多市政管理如馬路清潔、市政設施的維護,市政綠化的管理等,都可以通過市場競爭的方式介入政府撥款管理的領域,而從市政管理的角度看,通過市場選擇管理者也必將成為城市管理體制改革的必然。但是,如果說城管體制改革亦需過程的話。那么,物業管理利用自我優勢和物業的便利,介入餐飲、娛樂業領域則早已有了成功的償試。
當我們看到香港的物業管理只用很少的人,而大部分業務都通過專業分包,把管理責任轉移到社會上去,美國的一個20多萬平方米的小區只有一名管理人員而驚嘆不已的時候,我們所能反應出來的一個主要問題就是真正的社會化不是把后勤體制的內容轉移到物業管理企業;真正的專業化也不是在物業公司內部擁有多少個職稱的專業人才;真正的規模化更不是不計成本和效益的元限擴大;而真正的市場化經營是在主營項目不斷擴大的同時,使專業項目和輔助配套項目形成新的分工,使市場成為由很多類似"納米"技術一樣的社會最小單位所構成。要知道波音飛機公司的最終產品是由成千上萬個獨立的"納米"性質的小公司的產品所構成的。
三、物業管理企業建立現代企業制度,是適應市場經濟和物業管理市場調整的需要
建立現代企業制度是我國企業尤其是國有企業所面臨的重大體制改革的課題,也是國有企業必須經歷的一場廣泛而深刻的變革,黨的十五屆四中全會決議指出"當前國有企業的體制轉換和結構調整進入攻堅階段,一些深層次矛盾和問題集中暴露出來"。由于我國物業管理企業絕大部分都是國有企業,也同樣受到傳統體制的影響,相當一部分物業管理企業還不適應市場經濟的要求,經營機制不活,管理水平落后,服務意識不強,技術創新能力差,虧損經營或上級補貼經營普遍,甚至沒有經濟上的獨立自和決策權,較嚴重地制約了企業走向市場和在市場上求生存、求發展的直路,也阻礙了物業管理市場的健康發展和物業管理市場化的發展進程。所以,物業管理建立現代企業制度勢在必行,其主要途徑有以下3個方面:
(一)建立真正的以資產為紐帶的有限責任公司,明晰企業資產結構,明確各股東的責任、權利和義務,弱化上級對下級公司的指揮和支配權,強化物業管理企業在市場上的獨立決策和運作的能力,使物業管理企業具備市場準入的基本條件。
關鍵詞： 意象圖式 語域 《靜夜思》 古詩英譯
1.引言
意象圖式作為認知語言學的重要研究領域之一，是人的身體經驗和感知交往反復呈現的一種最基本的認知模式。國外已有不少專家和學者將意象圖式運用于文學作品的分析與詩歌研究中，國內關于意象圖式與古詩研究的文獻卻很少。欒義敏（2012）[1]以意象圖式理論為基礎，對王維詩歌及英譯文進行了分析，為解讀王維詩歌及其譯文提供了新的視角。劉娟華（2011）[2]從圖式理論的視角對比分析了杜牧《泊秦淮》的兩個譯文，發現翻譯的過程其實就是圖式的解碼過程。吳欣欣（2009）[3]將意象圖式理論引入《詩詞》的譯文分析研究中，探究意象圖式理論在意象傳遞過程中的成因，得出該理論對《詩詞》英譯文分析具有重要指導作用的結論。
其實，中國古詩中存在大量的意象圖式，利用認知語言學中的意象圖式理論分析研究古詩，能更形象地表現詩詞的意蘊。古詩主要憑借意象構成意蘊，意象是客觀事物經過詩人的情感活動所創造的能為人感知的藝術形象。因此，意象是古詩的靈魂，意象的傳遞是古詩英譯的關鍵。下面以意象圖式理論為基礎，從語域、靜態與動態本質和意象圖式的轉變三方面，解讀分析古詩《靜夜思》及其英譯文的意象美，為中國古詩的翻譯和欣賞提供一個新的視角。
2.意象圖式理論與古詩翻譯
2.1意象圖式理論
不同學者給意象圖式下了不同的定義，李福印（2007）[4]總結了意象圖式的三個定義：
（1）An image schema is a recurring，dynamic pattern of our perceptual interactions and motor programs that gives coherence and structure to our experience.（Johnson 1987）（意象圖式是感知互動及感覺運動活動中不斷再現的動態結構，這種結構給我們的經驗以連貫和結構。）
（2）Image schemas can be generally defined as dynamic analog representations of spatial relations and movements in space.（Gibbs & Colston 1995）（意象圖式一般可以定義為空間關系和空間中運動的動態模擬表征。）
（3）Briefly，an image schema is a condensed redescription of perceptual experience for the purpose of mapping spatial structure onto conceptual structure.（Oakley 2004）（簡單來說，意象圖式是為了把空間結構映射到概念結構而對感性經驗進行的壓縮性的再描寫。）
2.2古詩翻譯
古詩是中國文學的瑰寶，語言精練，意義深遠，意象微妙，形式優美。正因為這些魅力，國內外許多學者都致力于將其翻譯成不同的語言欣賞，也有不少人從不同的研究角度探討如何成功地翻譯古詩。其中，將認知語言學的觀點和方法應用于古詩的翻譯成為當今學術界的熱點。本文所運用到的理論是意象圖式理論中的語域、靜態與動態本質和意象圖式的轉變，所選擇的古詩《靜夜思》頗具代表性，其英譯文的選詞造句非常值得廣大學者探討與研究。
3.《靜夜思》不同譯文的賞析
《靜夜思》是唐代“詩仙”――李白創作的五言絕句，以下是明代版本：
床前明月光，
疑是地上霜。
舉頭望明月，
低頭思故鄉。
這首詩以明白如話的語言雕琢出了明靜醉人的秋夜意境，表達了遠客思鄉之情。古今中外很多譯者都對其進行了翻譯，但譯文的形式及傳達的意義和意境卻風格迥異。本文主要選取翁顯良威特?賓納（Witter Bynner）和許淵沖的譯文進行比較賞析。
3.1翁顯良譯文
Nostalgia
A splash of white on my bedroom floor.Hoarfrost？
I raise my eyes to the moon，the same moon.
As scenes long past come to mind，my eyes fall again on the splash of white，and my heart aches for home.（轉引自《陜西譯訊》，2000（3）：6）
3.2威特?賓納（Witter Bynner）譯文
In the Quiet Night
So bright a gleam on the foot of my bed―
Could there have been a frost already？
Lifting my head to look，I found that it was moonlight.
Sinking back again，I thought suddenly of home.[5]
3.3許淵沖譯文
A Tranquil Night
Abed，I see a silver light，
I wonder if it’s frost aground.
Looking up，I find the moon bright；
Bowing，in homesickness I’m drowned.[6]
4.意象圖式視閾下《靜夜思》不同譯文的解析
4.1意象圖式是語域的一種
“語域是刻畫語義單位的特點或描寫概念的特征的認知語境”（Langacker 1987：147）[7]。例如，我們定義“手指”的時候，要提及“手”；定義“手”的時候，要提及“胳膊”。因此，“手”是“手指”的語域；“胳膊”是“手”的語域。最終，“空間”、“時間”、“運動”是“身體”的語域。Langacker將語域分為位置性質的語域和結構性質的語域兩種。Clausner（1999）[8]在意象圖式內找到了結構性質的概念及位置性質的概念，所以Clausner認為意象圖式是一種語域，是語域的一個下層范疇（李福印，2008：193）。[9]
根據Langacker的語域分類，在“床前明月光”的英譯文中，翁譯和Witter Bynner的譯文中都以介詞“on”表示位置性質的語域，其中Witter Bynner的譯文中以介詞“of”表示結構性質的概念，而在此句中僅僅用一個形容詞“Abed”就詮釋了“床前”這個表示位置性質的語域。三者都將“床”與“明月光”這兩個意象通過語域聯系在一起。
在“疑是地上霜”這一句的英譯文中，三者的翻譯風格不同，因此表現出來的形式不同，分析的角度也各不相同。例如，翁只是言簡意賅地用“Hoarfrost”（霜）這個名詞加“？”，就表達詩人貌似看見地上一片白皚皚的濃霜這種迷離恍惚的心情，可謂巧奪天工之貌，給人留下無限的想象空間，并且此句與原詩在神韻方面達成了一致。Witter Bynner使用一般疑問句表達了詩人的疑惑之心，雖改變了原詩的陳述語氣，但翻譯成疑問句更能體現詩人強烈的迷茫之情。許譯中則利用介詞“aground”表示位置性質的語域。因此，從“語域”這個角度來說，只有許譯達到了標準；從“語氣”角度來看，只有許譯與原詩達到一致，但其他兩者都各具特色，意蘊深遠。
“舉頭望明月”，此英譯文中的語域主要憑借介詞的空間作用表現出來。例如，翁譯和Witter Bynner的譯文中的介詞“to”，許譯中的介詞“up”，都表示動詞的方向，將“頭”與“明月”巧妙地聯系。但兩個“to”之后所接的內容不同，前者接的是名詞，比較客觀和直觀；后者是動詞，比較主觀并具有能動性。許譯綜合了前兩者的優勢，將主觀能動性與客觀事物直接結合，利用動詞詞組“looking up”作為方式狀語，引導出詩人抬頭所發現的事物，顯得非常精簡又不失原詩的意蘊。
“低頭思故鄉”的英譯文文體形式不同，所表現的意象圖式迥異。翁采用散文體的長句，利用三個介詞“to”，“on”，“for”表示位置性質的語域，具體闡明詩人濃郁的思鄉之情。Witter Bynner的詩體與原文風格相近，譯文中的介詞“back”和“of”構成一個虛擬空間的語域，通過動詞“thought”，使“I”與“home”構成具有位置性質的語域。許譯也采用詩體，前半句用“Bowing”暗示了位置性質的語域；后半句利用介詞“in”構成了賓語前置，進一步凸顯詩人靜謐而又深遠的思鄉之情。
總體來說，許譯在“語域”這方面更具表現力，能讓讀者更深切地感受譯文與原詩中的意象圖式，并從中體會意象在傳遞過程中所表現的意蘊。
4.2意象圖式的靜態與動態本質
意象圖式可以呈現為靜態與動態兩種特性。例如，我們從A點向B點運動時，我們以一種動態的形式經歷“路徑”意象圖式。我們走過的從A點連接B點的道路就是靜態的“路徑”意象圖式（李福印，2008：194）。[9]
三個譯文所表現的意象圖式動中有靜，靜中有動，動靜結合。許譯和Witter Bynner的譯文中都出現動詞的現在分詞，例如，“lifting”，“sinking”，“looking”，“bowing”，這些V-ing雖是動作的進行時態，卻隱含了動作靜止時的狀態。還有“thought”，“found”，“drowned”這些動詞的過去分詞表示動作的靜止狀態，卻暗含動作漸漸變化的動態趨勢。這兩者動詞的形式與內容動靜結合，充分表達了意象圖式的靜態與動態本質。
許譯采取與原詩形式和風格極其相似的翻譯手法，不僅再現了原詩的形美和意美，還給讀者留下了豐富的想象空間。譯文中的動詞“looking”，“bowing”動態表示詩人與明月互動并自然而然地陷入沉思時的靜止狀態，形容詞“abed”，“aground”靜態卻指引詩人思考事物方向的動態之意，這兩者的結合可謂表現意象圖式靜態與動態本質的典型。
4.3意象圖式的轉變
意象圖式的轉變指的是人們在利用意象圖式進行概念化的過程中注意焦點的變化。Lakoff （1987 a：443）[10]曾提出以下意象圖式的轉變：（1）路徑焦點轉為終點焦點（Path-focus-to-end-focus）；（2）眾多個體轉為團塊（或者可數到不可數，即部分到整體）（Multiplex-to-mass）；（3）射體軌道（Trajectory），以下主要運用這三個轉變解析《靜夜思》的英譯文。
4.3.1路徑焦點轉為終點焦點（Path-focus-to-end-focus）
想象移動物體走過的路徑，之后將注意力集中在物體停止的地方（李福印，2008：195）[9]。
翁譯的最后一句中，讀者可以想象當“mind”，“eyes”，“heart”與“splash”沿著“long past scenes”移動時，焦點“mind”，“eyes”，“splash”會隨之集中在“home”上。
Witter Bynner譯文的后兩句中，讀者可以想象“my head”沿著“looking”移動時，焦點“my head”會隨之集中在“moonlight”上；也可以想象“I”沿著“sinking back”移動時，焦點“I”會隨之集中于“home”之中。
許譯的后兩句中，讀者可以想象“I”沿著“looking up”移動時，焦點“I”會隨之集中在“the bright moon”之中，也可以想象“I”沿著“bowing”移動時，焦點“I”會隨之集中在“homesickness”之中。
4.3.2眾多個體轉為團塊（或者可數到不可數，即部分到整體）（Multiplex-to-mass）
想象某一地點有一群物體，他們逐漸開始向四周移動，直到每一個物體都成為單一的獨立的物體。（李福印，2008：195）[9]
《靜夜思》整體體現了“眾多個體轉為團塊”的意象圖式轉變，無論是動態的還是靜態的意象，先開始各自向某一個方向移動，最后都消失在沉思之中。三個英譯文無論是散文體還是詩體，都同樣反映此轉變，從這個意義上來說，譯文與原文的意境保持了相對一致。
具體來說，翁譯的最后一句中由“scenes long past”到“mind”，再由“my eyes”到“the splash of white”，最后由“my heart”到“home”，充分體現了“眾多個體轉為團塊”，具有生動的畫面感。Witter Bynner譯文中由“gleam”到“my bed”，再由“my head”到“moonlight”，最后由“I”到“home”，整體表現了“眾多個體轉為團塊”，與原文所表達的意象圖式的轉變在內容與形式上都達到了一致。許譯的全文由“I”，“light”，“frost”和“moon”到“homesickness”，整體體現了“眾多個體轉為團塊”，與原文所表達的意象圖式的轉變在內容、形式及意境上都達到了一致。
4.3.3射體軌道（Trajectory）
在頭腦中跟隨一個不斷移動的物體（李福印，2008：195）[9]。其英譯文在這方面雖表示同一個射體軌道，但表現形式各有千秋。翁譯：“As scenes long past come to mind，my eyes fall again on the splash of white，and my heart aches for home.”Witter Bynner譯文：“Lifting my head to look， I found that it was moonlight. Sinking back again，I thought suddenly of home.”許譯：“Looking up，I find the moon bright；Bowing，in homesickness I’m drowned.”讀者可以在頭腦中跟隨詩人一起在清秋之夜靜靜地凝望著月亮，從“疑”到“舉頭”，從“舉頭”到“低頭”，自然而然地陷入沉思之中。
5.結語
本文利用意象圖式理論的三個方面：語域，靜態與動態本質，以及意象圖式的轉變，對古詩《靜夜思》的三個譯文進行了解析，發現翁譯和Witter Bynner譯文在“語域”方面具有優勢，并在意境上與原文比較一致；Witter Bynner譯文在“靜態與動態本質”上略勝一籌，并在形式上與原文相一致，而許譯則更直接形象地傳達了原文的“音美”、“形美”、“意美”，同時也更貼近作者所要表達的月夜思鄉之情。再則，依據意象圖式理論分析古詩，可以把抽象的事物具體化，使事物變得更直觀，一方面有助于對古詩構建的理解，另一方面更深刻地理解作者的思想感情。一旦感情與意象充分結合，就更能體現出漢語古詩精髓之所在。由此可見，以認知語言學的意象圖式這一理論分析中國古詩，可為古詩的翻譯和欣賞開辟一個新視角。
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內容摘要：企業團隊精神對于企業而言具有相當重要的作用，可以說，在一定程度上，它決定了企業的前途。目前，在我國各企業建立和完善現代企業制度的同時，應特別重視企業文化的建設。在加強企業文化建設的過程中,關鍵之一就是要培育企業的團隊精神。本文從企業團隊以及企業團隊精神的內涵著手，論述了企業團隊精神的作用，培育團隊精神的原則，以及培育團隊精神的途徑，以此來論述和強調企業團隊精神的重要性。
關鍵詞：企業文化；企業團隊；企業團隊的作用；企業團隊精神；途徑
一、團隊精神概述
《追求卓越》一書的作者、美國經濟學家華特曼，在考察了美國的IBM公司、英特爾公司、通用電氣公司、通用汽車公司、杜邦公司、波音公司等62家大公司以后得出一個這樣的結論；貫穿所有美國杰出公司的一個共同特色，就是每一家都有一個強有力的“企業文化”。
所謂企業文化就是大家共同遵守的價值觀念，也就是所有好的員工都心悅誠服接受的行事準則——一種“我們公司就是這樣的”自豪的想法。企業文化是指企業中長期形成的、具有企業個性的信念和行為方式。它的主要內容有企業哲學、價值觀念、道德規范、企業精神和行為準則等幾個方面。目前，在我國各企業建立和完善現代企業制度的同時，應特別重視企業文化的建設。在加強企業文化建設的過程中,關鍵之一就是要培育企業的團隊精神。
（一）團隊:所謂團隊，是由兩個或兩個以上的人組成的，通過人們彼此之間的相互影響、相互作用，在行為上有共同規范的一種介于組織與個人之間的組織形態。
（二）團隊精神:作為組織靈魂的團隊精神，一般是指經過精心培養而逐步形成的并為團隊所有成員認同的思想境界、價值取向和主導意識。它反映了團隊成員對本團隊的特征、地位、形象和風氣的理解和認同，也蘊含著對本團隊的發展、命運和未來所抱有的理想與希望，折射出一個團隊的整體素質和精神風格，成為凝聚團隊成員的無形的共同信念和精神力量。具體來說，團隊精神主要表現在以下幾個方面:
1.在團隊與其成員之間的關系方面，團隊精神表現為團隊成員對團隊的強烈歸屬感與一體感。
2.在團隊成員之間的關系上，團隊精神表現為成員間的相互協作及共為一體。
3.在團隊成員對團隊事務的態度上，團隊精神表現為團隊成員對團隊事務的盡心盡力。
人們在一起工作，因為某種目標的被組織在一起，就形成了團隊組織，社會中常見的團隊組織有籃球隊、足球隊、醫療隊、企業團隊、交響樂隊等，企業團隊是各種社會團隊中的一種。有的團隊組織松散，效率不高；有的團隊緊密團結，卓有效率，配合協調一致。有效率的團隊組織具有如下作用：
（一）團隊可以形成合力，產生團隊組織大于個體簡單相加的力量，可有效地達到目標。由于團隊組織的合力可以產生大于個體簡單相加幾倍、幾十倍甚至幾百倍的力量，可以使用較少的人力達到較高的績效，因此企業中許多工作都采用團隊組織來完成。例如企業要達到開拓市場、改善產品品質、優化客戶服務，縮短產品開發流程等目標時，采用團隊組織可以有效地達到目標。
（二）團隊可以增強解決問題的能力，可提高企業競爭優勢。團隊組織的成員各自優勢不同，知識、能力也不同，可以形成取長補短、集思廣益，互相啟發的整體優勢，產生能力得到強化的結果，企業的競爭優勢因而也加強。團隊成員在團隊組織中也有機會提高能力，發揮潛力，成長成材，在完成挑戰性的工作中使能力得到培養和加強。
（三）團隊可改善員工與企業關系，可培養員工的合作與協作能力。團隊可改善員工與企業關系，由原先“支薪型”員企關系變為“共同型”員企關系，員工不再以只干一份工，只出一份力，只拿一份薪水為唯一目的，員工的精神狀態由“離散型”轉變為“聚集型”，同時培養了員工的合作與協作能力。現代化的生產更強調合作與協作的能力，在團隊組織中就可以培養成員的合作與協作能力。團隊成員為共同的目標努力，為共同達到目標的理想所激勵。缺乏合作與協作意愿的隊員將不受團隊的歡迎，大家不愿與他共事。
二、培育企業團隊精神的原則
從上述來總結，企業團隊精神是一個企業的精神支柱，它在一定程度上決定了企業的前途。塑造和培養團隊精神，可以有效防止軍心渙散，克服產生離心力和出現一盤散沙的狀況。理想的團隊組織是有效率的，能不斷產生創新的、具有良好合作與協作能力的組織。良好的協作不僅要求有制度上的協作，而且也要求有理念上的協作，即要求員工要用團隊精神的理念指導自己的行為。塑造團隊精神必須強調協作原則、優勢互補原則、團結一致向前看的原則和個人與集體相結合的原則。
（一）塑造團隊精神，要強調協作原則。協作原則是團隊精神最主要的內容。企業制度安排要注意強調協作原則，企業對人員的選聘及安排要體現協作原則，企業的崗位設計也要貫徹協作原則。企業要宣傳協作原則，制度和政策的制定要有利于發揮協作原則，以實現最有效的協作。團隊中的每個人應以協作原則為工作的最高原則，一切工作服從于協作原則。強調協作原則首先要在價值理念上認同協作原則，真正理解協作原則的含義，如果沒有協作原則，企業中每個部門和個人都強調自己的工作和利益那么最終難以塑造團隊精神，企業整體實力很難得到提高。企業是有眾多員工進行分工協作的群體組織，因而分工協作的狀況也直接決定著企業的整體實力和綜合效益。分工協作是企業正常運轉的重要基礎，但是良好的分工協作又取決于人的價值理念狀況。有些企業內部有些人難以同別人協作，就是因為在價值理念上不承認協作原則，看不到團隊的重要作用，只看到個人的作用。如果一個企業沒有團隊精神理念的存在，而僅僅靠個人英雄主義，則必然會危害企業的整體利益和總體的有效協作，最終必然使生產力難以得到有效發揮。
（二）塑造團隊精神，要堅持優勢互補原則。優勢互補原則把發揮人們各自的比較優勢作為核心，在發揮人們各自優勢的基礎上進行協作。團隊精神重視發揮人的比較優勢，堅持優勢互補的原則，把人們各自的比較優勢組合在一起。因為人的能力是有差異的，人的能力表現在不同方面也各有所長。這種差異和特長實際上就是人們各自的比較優勢，這些不同的比較優勢需要組合，而團隊精神理念，恰恰是要組合人們之間的這些比較優勢，人們的比較優勢經組合后才能形成一種更好的綜合效應。而這些比較優勢的組合又需要以團隊精神為基礎，如果沒有團隊精神，都互相看不起對方的比較優勢，在這種情形下比較優勢是難以組合的。在企業制度設計中，應強調塑造團隊精神，企業活力的重要標準之一，就是要充分發揮團隊成員各自的比較優勢，只有比較優勢的有效發揮，才能有企業的綜合效益的增長。而這種綜合效益能夠增長，就必須要以團隊精神的理念來指導。因為沒有團隊精神的理念基礎，任何再好的不同優勢都難以實現有效組合。因此，對于企業有效提高競爭力來講，團隊精神理念是極為重要的。
（三）塑造團隊精神，要強調團結一致向前看的原則。有的企業內部人員互相瞧不起，看不到對方的優勢，結果內戰不斷，從而嚴重地影響了企業的整體發展。所以塑造團隊精神，要強調團結一致向前看的原則。企業中人們的矛盾，只能以團隊精神來協調。即使有些矛盾是原則性的，也必須通過團隊精神達到統一。不利于團隊精神的行為要服從于有利于團隊精神的行為，大家要以團隊精神為重。
（四）塑造團隊精神，要重視發揮團隊個人能力與依靠組織力量相結合的原則。提倡團隊精神并不是忽視人們的個人能力，而是要強調重視發揮團隊個人能力與依靠組織力量相結合的原則。既要強調每個人的個人能力，也要依靠組織力量，這兩者必須要有效結合。這兩者有效結合的結果，實際上就是形成團隊精神理念的過程。現在許多企業強調發揮個人能力，但在一個企業中，不應存在任何一個人的所謂能力和利益的過度增長。也就是說，任何個人能力的發揮，都需要一種外部環境支撐，這種外部環境支撐就需要大家的合作。所以強調團隊精神，就要重視發揮個人能力與依靠組織力量相結合。這是一個非常重要的價值理念。因為每個人有效作用的充分發揮，都需要其他人的配合。那些能干大事的人，同樣需要一些只能干小事的人的配合，如果沒有能干小事的人的幫助，他們最后可能什么事都做不好。注重團隊精神的企業發展會很快，團隊精神差的企業發展往往不快。個人能力雖然重要，但團隊精神更為重要。如果只強調人們的個人能力而不強調依靠組織力量，那么這種企業最終很難保證可以持續發展下去。
三、培育企業團隊精神的途徑
目前，中國加入WTO，國內企業在面臨國內同行業激烈競爭的同時，又面臨著國際500強等諸多企業的嚴峻挑戰。而有效地發揮企業團隊精神，有助于企業集中人、財、物，發揮集體效應，在最短的時間內創造出最新的產品，提高生產效率，增強企業競爭力，從而使企業在競爭中立于不敗之地。
顯然企業團隊精神的作用極大，問題的關鍵是企業如何發揮團隊精神。從整體上說，發揮企業的團隊精神必須堅持“兩手抓，兩手都要硬”，即“一手抓硬管理，一手抓軟管理，軟硬兼施”。硬管理主要包括：確立企業目標，建立科學的激勵體系，實行科學的管理制度等內容。軟管理指：企業如何通過溝通、協調，建立良好的人際關系與工作氛圍；如何選拔人、充分地尊重人、培養人、愛護人，堅持以人為本；如何引導員工參與管理，發揮其工作的積極性、主動性、創造性；如何塑造企業領導者的人格魅力等。
具體分析，筆者認為企業團隊精神的發揮需要通過以下幾個方面系統而配套的措施，而且各方面應相互協調、相互作用，從而使企業形成一個強有力的整體。
（一）企業經營目標應明確合理
一個企業要吸引人，要使被吸引的人樂于熱情而積極地工作，就要使這些人形成一個有效的群體，即形成團隊精神。它的第一任務就是要確立一個目標，這個經營目標是對員工的一種利益吸引，也是對大家行為方向的一種界定。
確立目標的關鍵是一定要明確而合理。明確合理的經營目標是把人們凝聚在一起的奮斗方向，在對目標認知與共識的基礎上，才能鼓舞人們團結奮進的斗志。目標不能空洞，要導向明確、科學，要深入到每個員工的腦海中，使每個部門、每個人通過共同的目標，形成共同的整體。
企業和人一樣，舊的欲望被滿足，新的欲望又誕生，否則就失去了動力。而要確保動力朝一個方向使勁，就要求對員工欲望的實現方式，即共同經營目標的確立要遵循明確、科學、合理的原則，既滿足員工的要求，使大家形成團隊精神，又有利于企業的長遠發展。
（二）要善于溝通與協調
一個企業在確立了共同的經營目標之后，它所面臨的問題是如何使員工朝著這個目標前進。良好的溝通與協調是通過信息與思想上的交流達到共同的認知，是形成團隊精神的必要條件。有效的溝通與協調能及時消除管理層與員工之間、各部門之間、員工與員工之間的分歧、誤會和成見。所謂的“人心齊，泰山移”便是溝通與協調的最高境界。
溝通是團隊精神的直接表現形式。在發揮團隊精神時，不僅管理需要溝通，人際關系需要溝通，工作的相互配合也需要溝通，解決問題和思想工作更需要溝通。溝通就是了解、協商、交流及通氣。溝通有時是單向的，有時是雙向的，溝通是企業發揮團隊精神的基本方法和技巧。
良好的溝通對于團隊精神的發揮起著不可忽視的作用，如果我們只重視部門利益，忽視和相關部門的交流與協商，只重視個人的特長發展，忽視與相關人員的配合與交流，那么部門之間的爭執及員工之間的分歧便會產生，并會影響團隊精神的發揮。
協調是團隊精神的關鍵與核心，特別是對于服務環節上所發生的“邊緣”或界限“模糊”的問題，團隊精神中的協調部分就發揮著尤為重要的作用。例如，當某個涉及到兩個或多個部門的事情或失誤發生時，各自不是先從自己查找原因，只強調客觀原因，將責任推出；或指責其他部門，認為是主觀所致與我無關。這樣一來，本來可以通過相互了解、共同探討、查找原因、尋找共識的方法來解決問題，卻因不善于協調和發揮團隊精神而產生爭執，甚至上升為部門
之間的矛盾，既影響了部門間的工作配合，又對員工的心理產生不良影響。
（三）樹立“以人為本”的經營理念
老子說：“域中有四大%道天地人&，人居其一”，這可以說是有關人本思想的最早詮釋，也足見“人”這一要素在社會生產中所起的舉足輕重作用。一個企業的生產經營也必然遵守這個客觀規律，尤其是有關企業團隊精神的建設問題，世界著名的企業莫不強調人在團隊精神發揮中所起的關鍵作用，堅持人本主義經營理念是企業興衰成敗的關鍵所在。
首先，團隊是由企業中不同層次、不同分工、不同性格的員工組成的，只有從員工本身著手，激發其積極性、主動性、創造性，才能談及團隊精神的發揮。每個員工作為普通的人，都有不同的需要，包含生理、心理、社交、尊重、自我實現等不同層次。需要被滿足了，員工自然會很投入地從事本職工作，從而保證團隊精神的最大發揮。這就要求企業堅持以人為本，充分地尊重人、愛護人、關心人，使每個人都感受到團隊大家庭的溫暖，而且要具體問題具體分析，因人而異、因時而異，盡量滿足每個員工的不同層次需要，尊重員工，關心他們的生活，這一切將極大地激發員工的獻身精神、忠誠團隊的信心與決心。
其次，企業團隊精神的發揮需要聚集不同類型的人才，這要求企業在選拔員工的時候，堅持以人為本，選拔德才兼備的人才，員工進入企業之后，不斷地對其進行培養以充電，為企業發揮團隊精神提供最強大的智力支持。
再次，企業團隊精神的發揮需要和諧的人際關系做保障。有人的地方就會有矛盾，化解人際交往的矛盾，創造一種良好和諧的人際關系，是每個企業管理者在培養企業團隊精神的過程中不可回避的問題。關注企業內部的員工關系，適時地調節部門之間、員工之間的矛盾，以健康積極的企業文化來融合員工關系，倡導相互尊重、彼此信任的人際交往，反對人際交往中的派性和庸俗性的人際關系，努力創造一個充滿關愛、信任、友好的人際交往氛圍，這對塑造企業團隊精神至關重要。
（四）建立科學的物質激勵體系
世界著名的學者托斯•沃森說：“企業成敗的關鍵在于能否激勵員工的力量與才能。”在當今科學技術不斷進步、經濟快速發展的時代，正確地運用物質鼓勵，建立科學的物質激勵體系，是激發員工的力量與才能的最好辦法。
強化物質激勵，形成利益共同體，建立科學的物質激勵體系，形成一種榮辱與共、休戚相關的團隊命運共同體，需要管理層在工資、福利、獎勵等多方面加以權衡。通過積極有效的企業內部競爭機制和員工評價考核機制來加以合理的分配，以物質為杠桿，引導人們關心自己的勞動成果，關注所在團隊的集體成果。
建立科學的物質激勵體系，需克服“一味高薪”的現象，高薪未必留得高人，這就是長期以來，很多人所嗤之以鼻的效率不高的國有企業，為什么還有那么多人依然樂此不疲的原因所在———“穩定”魅力。所以說，物質激勵手段必須科學、公正、合理，否則只能適得其反。當前，許多企業所采用的股票期權、技術入股、創意入股等政策，讓員工找到了主人的感覺，并大大提高了企業團隊精神的發揮效果。
筆者認為，企業團隊精神的發揮，除了上述幾點，還應包括一系列的配套措施：建立科學的管理制度，使管理制度和人們的行為制度化、規范化、程序化，從而保證生產經營活動協調、有序、高效進行；重視領導者自身的影響力，加強領導者的人格魅力，提高領導威力，從而發揮企業形象與旗幟的作用；引導員工參與管理，最大限度激發其潛力等。
總之，21世紀是信息化的時代，現代社會沒有“獨行俠”，團隊精神在企業競爭與發展中所起的作用與日俱增，加強企業團隊精神的發揮勢在必行，誰搶在前列做得好，誰就會成為勝者。這要求企業與員工的共同努力，企業必須明白“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”的道理，員工必須懂得“大河有水小河滿，大河無水小河干”的內涵。從而做到軟管理與硬措施相得益彰，有效地發揮政策、制度的作用，有效地激發員工的集體意識，促進企業團隊精神的發揮。
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【關鍵詞】施工企業財務管理;問題;對策
隨著社會主義市場經濟的進一步發展完善,施工企業競爭日趨激烈,全行業已進入微利時代,很多企業面臨著營利能力和調控能力差、財務管理水平低、經營狀況不佳等諸多問題。通過強化施工企業財務管理來堵塞漏洞、降低成本費用,提升經營管理水平,已成為當前施工企業亟待解決的重要課題之一。
一、目前我國施工企業財務管理存在的主要問題
(一)財務管理觀念淡薄,對財務管理在企業管理中的核心地位認識不足
許多施工企業比較重視施工任務的承攬、重視施工進度的完成和工程質量的提高,認為抓好生產是關鍵,忽視了財務管理的重要性,認為財務部門是事后算賬的“報賬先生”,經濟效益是干出來的,不是算出來的。財務管理觀念淡薄,沒有認識到財務管理具有很強的綜合性,貫穿于企業管理的各個方面,企業各項管理的優劣成敗,最終都體現為不同的財務成果。
(二)財務管理體制不夠健全,財務監督職能較弱
規范的財務行為必須要有相應的財務管理規章制度約束才能形成,建立健全財務管理規章制度是提高財務管理水平最直接、有效的途徑。雖然大部分施工企業都有自己的財務管理辦法,但內容過于單一,往往側重于成本費用支出審批程序等會計基礎工作,其預算管理、收入管理、資產管理、財務分析等重要職能均不能充分體現。有的施工企業管理層權力過于集中,缺乏有效的監督制約機制,使得財務的監督職能弱化,給企業經濟造成了一定損失。
(三)企業融資困難,周轉資金嚴重不足
從債權融資途徑來看,由于建設單位拖欠工程款,使得施工企業的債務不斷增大,資產負債率普遍偏高,各家銀行都不將施工企業作為信貸資金發放的重點;從融資途徑來看,吸納股權投資受國家法規、企業經濟效益等因素影響,外部股權融資很難成為施工企業融資的一個主要途徑。另外,當前施工企業行業利潤率偏低,稅后利潤留存基本不能滿足企業對資金日益增長的需求。施工企業既無法在市場上融資,又難得到銀行貸款,融資難成為施工企業的普遍現象。
(四)資金管理薄弱,缺乏統一管理
施工企業的特點是流動頻繁,高度分散,造成企業資金分散,影響了資金的籌集、調配和使用效率。一方面,個別單位多頭開戶,資金閑置,沉淀嚴重;另一方面,一些單位卻為籌集急需的小額資金而為難。有的企業內部單位經營狀況好的時候自行其是,總想擺脫公司總部的監督、控制,當經營狀況惡化時,又回過頭來尋求公司總部資金的支持。企業資金缺乏統一管理,在有新工程的同時卻面臨著嚴重的資金短缺問題。
(五)項目成本控制力不強,企業效益難以保證
項目是施工企業效益的源頭,項目成本管理的好壞直接影響到企業經濟效益的高低。近年來,很多施工企業在規模擴張的同時,管理水平沒有提高,還停留在較低水平上。對成本控制措施的制定和實施過于簡單化和表面化,普遍存在按照經驗成本降低率編制成本計劃和制定目標成本的現象,而忽略了該工程的現場環境、施工條件和工期的要求,導致成本核算、設計變更、工程索賠等方面存在極大的隱患,企業效益隱形流失嚴重。
二、現階段加強施工企業財務管理應采取的主要措施
(一)發揮財務管理的核心作用,提高企業財務管理水平
財務管理是對企業資金運動全過程進行決策、計劃和控制的管理活動。財務管理貫穿于企業管理的全過程,既是企業管理的突破口,也是企業運行的控制點,作為企業管理的核心,其目標與企業的總目標相一致。這就要求企業各級領導層牢固樹立財務管理是企業管理的核心這一基本理念,并將這種理念貫穿于企業的各項日常工作中,以點帶面,建立完善的財務管理體系,并不斷創新,逐步提高企業的財務管理水平。
(二)建立健全財務管理制度,全面提升財務管理水平
作為企業管理重要組成部分的財務管理,一直是我國企業管理中的薄弱環節,施工企業要在夾縫中求生存、求發展,必須要加強財務管理工作,要把財務管理滲透到企業法人治理結構和組織管理的各個層次,覆蓋企業的所有部分,建立起事前、事中、事后全方位的財務監控體系,既要不斷更新拓展財務管理理念,又要運用信息技術、互聯網、電子商務等現代化手段,改造企業落后的業務流程和運作模式,以成本、效率為核心,全面提升企業的財務管理水平,為企業參與市場競爭奠定良好的管理基礎。
(三)加強銀企合作,擴大企業資金來源
施工企業要加強自身建設,樹立良好的信譽,加強與銀行的合作。按正常的經濟運行機制來看,銀行是企業循環發展的血庫,企業要降低資金成本,達到最佳的資金結構以及獲得更高的收益,就必須合理調整自有資金和借入資金的比率,必須獲得銀行的資金支持。因此,樹立良好的信譽并與銀行建立長期的合作關系對于企業來說就顯得尤為重要。
(四)加強資金管理,提高資金使用效率
施工企業內部各單位要根據施工計劃,本著量入為出的原則,合理地編制年度資金收支計劃和月度預算。按照多年來企業運作情況看,施工企業成立資金結算中心,加強對資金的統一管理已成為共識。這樣一方面提高了企業內部資金的利用效果,減少了資金閑置;另一方面有效地監控了企業內部各單位的經營運作,尤其是資金運作,確保了其經營行為的規范、安全和高效。同時,要重視清欠工作,建立行之有效的措施,對歷史遺留的老賬、呆賬進行清理,及時清理債權、債務,避免新的呆壞賬的發生,保證資金安全和現金流通暢,提高資金使用效率。
(五)強化項目成本管理,提高企業經濟效益
關鍵詞：管理者素質人力資源管理薪酬管理
曹操是三國最著名的政治家和軍事家，他的用人方法很受后人推崇。以至于現在很多企業都開始借鑒曹操的用人思想。
一、曹操的用人思想
曹操用人思想，可以歸類為四句話：知人善任，唯才所宜；推誠取信，用人不疑；令行禁止，賞罰分明；虛懷若谷，見賢思齊。
（一）知人善任，唯才所宜唯才所宜是荀彧和郭嘉這兩個人對曹操用人之道的評價，唯才所宜和知人善用或者知人善任，是統一的。知人善任第一是知人，第二是善任，而善任就要唯才所宜。知道哪些人是人才；知道這些人是哪方面的人才，或者那種類型的人才；知道把這些人放在什么位置上最合適。例如由作風正派、清正廉明的崔琰和毛玠去主持組織部和干部部的工作，選拔官員，他們選拔推薦上來的就是德才兼備的。再比方說派遣任勞任怨的棗祗和任峻去屯田，屯田制就得到了很好的貫徹和落實，曹操獲得了豐厚的糧草和經濟基礎。這就是曹操用人的第一個特點，知人善任、唯才所宜。
（二）推誠取信，用人不疑為了誠心誠意廣納賢才，曹操待人非常寬容，比方說背叛過他的張繡、魏種、畢諶，還有曾經惡毒攻擊過他的陳琳，對這些人不計較，甚至也不懲罰。這種信任和誠意，換來的是忠誠。曹操在對待人才上能夠量才而用，并以相互信任架起了與人才溝通的最佳橋梁，因此曹操手下人才的能力得到了最大的發揮。所以曹操往往在失敗的邊緣能夠與眾將領齊心協力，共渡難關，尤其是在一個爾虞我詐的亂世，這更顯出了曹操的誠意與寬容。
（三）令行禁止，賞罰分明曹操治軍嚴明，還能做到以身作則。“割發待首”的故事，就是個典型例子。
（四）虛懷若谷，見賢思齊曹操不和部下爭風頭、爭面子、搶功勞，而且善于虛心納諫，這也是他能夠吸引大量的能人志士的一個很重要因素，他能為人才提供充分施展才華的平臺。但是如果因為不采納部下意見而決策錯誤，曹操一定誠心檢討。有一次曹操打孫權時決定把淮南的老百姓都遷移到北方去，蔣濟不贊成，但曹操不聽。最后老百姓都跑到孫權領地。后來蔣濟去見曹操，曹操出門迎接，拉著蔣濟的手，笑著對此事作了誠心誠意的自我檢討。
二、當前企業人力資源管理現狀
（一）人力資源管理與企業的發展戰略相脫節
許多企業仍然將人力資源管理工作看成是單純的人事管理活動，只進行簡單的勞動組織、檔案管理、工資分配、考核升級等低層次的管理活動，沒有認識到人力資源是一種能動的，具有巨大開發潛力的資源，沒有把它提升到企業的戰略發展的高度進行規劃、配置、開發和利用。
（二）缺乏行之有效的、能夠充分反映個人業績和貢獻的薪酬體系企業在薪酬制度改革中往往走極端，缺乏有效調動積極性的激勵機制。有的企業員工工作積極性不高，企業經營者和專業技術人才的創造力得不到充分的發揮，主要原因就是分配上還存在一定程度的平均主義，工資不能按崗位、能力、貢獻拉開差距，干好干壞收入差別不大。而有的企業尤其是全國性大型集團企業，人才流失率高，年輕員工尤其是專業技術人才工作積極性不高，主要原因就是機關與基層、管理層與員工薪酬差距太大，將導致企業基礎不穩，缺乏可持續健康發展潛力，最終逐步喪失市場競爭力。
（三）缺乏合理的、能充分發揮人力資源效用的用人機制企業人力資源管理部門的人員，往往將人力資源管理定位為人事管理的權力部門，在選人用人方面，一定程度上存在長官意志、人情關系、因人設崗、論資排輩等情況；在人員考核和業績評價方面缺乏科學化、規范化、標準化的績效評價，往往發生缺乏客觀性、中心傾向性和個人偏見等問題，導致效率和公平的失衡，使選人用人的質量和公平性受到沖擊，這些都影響了人力資源管理功能的發揮和水平的提高。
（四）缺乏完善的人力資源的開發和培養體系
不少企業把對員工的培訓看成是企業成本的增加，忽視了培訓是企業實現管理的工具，是促進企業發展和實現經營管理目標的手段。企業職工的培訓力度不夠，造成了人力資源整體知識的更新緩慢，人力資源的潛能得不到充分的發揮。許多企業還僅僅停留在短期的崗位技術培訓上，缺乏從開發人的潛能的角度，結合自身的發展戰略，培養企業發展需要的各種人才，尤其是企業的經營管理人才。
培訓不僅可以提升職工的技能和智力，更重要的是激發員工的活力，培育員工的忠誠度，從而達到提高企業績效的總目標。因此，要充分發揮人力資源的效用，不但要發揮員工的積極性和主動性還要努力提高員工的素質和技能，這就需要對企業員工進行有計劃、持續的培訓、教育和開發。
（五）不注重企業文化的建設
企業需要思想、意識和價值觀念等文化形態以及由此形成企業環境來影響和感召企業的員工，并最終使企業的文化轉化為員工的思想和行為習慣。企業文化具有強大的物質不能替代的精神功能，尤其是在競爭激烈的現代社會，企業文化所蘊涵的管理哲學和企業核心價值形成的企業人格，對于企業的經營行為起著至關重要的作用。大多數的企業卻仍然處于傳統的思想政治工作階段，多以宣講灌輸為主，具體的工作也是分散由企業的工、青、婦群團組織來推動，這樣就難以形成合力，營造與企業的經營理念、發展戰略相融合的企業文化，企業員工的價值取向也就容易與企業的經營發展產生背離。
三、曹操用人思想對現代企業人力資源管理的啟示
一個企業人力資源管理是和一個企業的經營戰略、組織結構體系與文化價值觀緊密聯系的，具有獨特的個性。卓越的人力資源管理往往是其他企業最難以復制、模仿的管理，因此，通過人力資源管理來創造競爭優勢就成為企業競爭戰略中的一個重要部分。
而企業的人力資源競爭力體現在：組織內部的學習能力；組織的再造與技術的創新能力；把握顧客潛在需求的能力；快速應變能力；活用公司以外資源的能力；信息處理能力；策劃、決策領導能力。人力資源競爭力成為企業持續成長發展的決定性因素。
三國是兵慌馬亂的時代。是英雄輩出的年代，《三國演義》是亂世的故事；亂世之中，人最聰明，計策最多，策略最絕，人物是最富有色彩的。但這些計策，策略，人物都在啟示著今天的我們，應該如何應付日趨復雜的社會立于不敗之地，三國中最值得借鑒，稱道的還是曹操。他生于亂世，又立于亂世。曹操作為一個好老板，是非常會用人的，他十分清楚“爭天下必先爭人”。可是身處亂世，老板選擇人才，人才也選擇老板，這就類似于今天的雙向選擇，因此爭取人才必須先征服人才的心。曹操用人之道的核心就是：洞察人性，洞悉人心。
（一）權力制約原則貫徹到企業的決策管理
應進行合理的分權。一方面，在企業內部要建立起權責明晰、相互監督、彼此制約、有效溝通、高度協調的機制；一些重要的職能要分由不同的部門人員來行使。另一方面，應制定系統的規章制度，明確每一部門各層管理人員的目標、權力與職責，促使各職能部門、各管理人員在自己的職責范圍內正確地行使權力。另外，企業還應提供一些保障各部門職權能正常實施，達到預定效果的措施。只有這樣才不至于使其行使權力履行職責時，由于一些非客觀的因素的阻礙，而未能達到預定效果。而這一措施就是曹操用人思想中的“知人善任，唯才所宜”。
（二）實現科學、規范的薪酬管理激勵機制
薪酬制度對于企業來說是一把“雙刃劍”，使用得當能夠吸引、留住和激勵人才；而使用不當則可能給企業帶來危機。建立全新的、科學的、系統的薪酬管理系統，對于企業在知識經濟時代獲得生存和競爭優勢具有重要意義；而改革和完善薪酬制度，也是當前企業面臨的一項緊迫任務。
企業要想建立科學的薪酬管理體系，領導者就必須學習掌握企業薪酬理論、薪酬設計、薪酬政策、薪酬體系的有關知識和國外優秀企業薪酬管理的先進經驗及方法，發揮民主協商、專家咨詢個案談判等薪酬設計模式的優點，制定出符合本企業的薪酬制度。
（三）培養企業文化凝聚力
企業文化是全體員工認同的共同的價值觀，它具有較強的凝聚功能，因此它對穩定員工起著重要的作用。企業文化通過一系列管理行為來體現，如企業戰略目標的透明性，內部分配的相對公平性，人才使用的合理性，職業保障的安全性等，均能反映一個企業所倡導的價值觀。企業文化所追求的目標是個人對集體的認同，希望在員工和企業之間，建立起一種互動相依的關系，最終使員工依戀并熱愛自己的企業。但企業文化不是一蹴而就的，它需要引導、灌輸、示范和融入制度里，繼而融入員工的思維和行動中。出色的企業文化所營造的人文環境，對員工的吸引力，是其他吸引物無法比擬的，因為它張揚的是一種精神，它打動的是一顆心。這樣可以讓員工更有歸屬感，為員工提供更廣闊的發展空間。超級秘書網
參考文獻：
財務管理是一種具有綜合性的管理工作，它和企業的各個方面都有著密不可分的聯系，財務管理將投資、融資以及經營中的現金流科學合理的分配，并且保證真實的反映出一個企業的實際經營狀況。
社會經濟的發展使公路交通成為人們關注的焦點。因為公路運輸對社會經濟的發展、人員的流動和商品的流通都起著重要的支撐作用，在經濟發展迅猛的時代，人們對公路建設提出了更高的要求。公路企業施工中一項非常重要的內容就是財務管理，從某個角度來說財務管理能夠提高公路施工企業的經濟效益、改善企業經營質量。公路施工企業的財務管理工作應該可以說是整個公路建設的基礎，它既涉及到公路建設的資金籌集與管理，又涉及到公路企業的財務管理規范性，更涉及到企業能否實現資金效益最大化。目前公路工程項目的程序越來越復雜，對企業內部財務管理水平要求也就越來越高，雖然我國的公路施工企業在財務管理方面取得了一定的成績，但還存在著很多不足的地方，這就要求我國的公路施工企業加強學習，對財務管理工作不斷的完善和優化，確保企業的可以更有序、平穩的發展。
二、公路施工企業財務管理現狀
（一）我國公路施工企業的財務管理水平較低
公路施工企業財務管理水平落后具體表現在以下幾個方面：首先，項目預算管理不到位。一些公路施工企業在項目開工之前，對于材料采購、大型施工設備購置均沒有事前計劃，計劃的缺失直接導致高價購買設備、材料，材料、人工的重復投入等問題的發生。其次，公路施工企業普遍存在資金缺口的問題。由于不能定時獲取監理確認的計量支付證書，而且當期實際完成的工程量也不能正確的在支付證書上被反映出來，業主付款滯后，這些導致了公路施工企業前期需要墊付大量資金，資金缺口較大。再次，工程項目的成本控制管理不嚴格。在市場經濟時期，企業之間存在著激烈的市場競爭，公路施工企業為了競標得到施工合同，通常會競相壓價而忽視了項目工程實際可能發生的成本。企業在施工合同中標后，直接將工程轉交由項目部管理，項目部再將工程任務分派給外部協作施工企業及內部的施工隊伍，分包工程的成本費用通常也難以得到有效的控制。最后，很多公路施工企業沒有完善的項目管理體系和總承包管理體制，在融資能力、資本運作能力等方面都存在不足，需要提升、改善。
（二）管理機制上存在問題
上級主管單位對公路施工企業的財務人員及管理人員更換太過頻繁，使得公路施工企業的財務人員及管理人員不能保持穩定的架構，不利于單位的管理制度持續推進，也不利于企業的長遠發展。財務負責人的更換以及基層財務人員頻繁調動使財務團隊的狀態極不穩定，財務人員工作責任心逐漸淡化，對本職工作不能百分之百的投入精力，團隊的凝聚力減退，一些基礎性的工作無人負責，核算的效率及準確性均會下降，財務信息的真實性受到質疑，財務管理混亂。
（三）公路施工企業內部監管機制不完善，財務管理不夠規范化
目前我國的公路施工企業不能結合企業自身的實際情況，建立起科學、有效的財務管理方法及財務管理制度，企業內部的監督機制也不夠完善。公路企業執行內控管理的重要依據就是制定好的財務管理制度，它對整個企業的財務管理工作開展起到約束作用。公路施工企業的財務管理制度不夠健全，就很難使企業的財務監管工作有效的開展，例如容易出現施工隊伍選擇的不夠規范、施工項目招投標失誤、工程物質的采購出現浪費等現象，這些現象的出現不但會給公路施工企業的經營帶來風險，同時也會在工程施工過程中的很多環節出現違規操作，造成大量的安全隱患，這些隱患都極有可能給公路施工企業帶來巨大的損失。
（四）財務管理信息化進程緩慢，財務管理的效率低下
目前社會已經進入了互聯網時代，社會經濟的飛速發展也加速了計算機信息技術的普及，外部環境的變化對公路施工企業的管理提出了更高的要求。信息時代下，企業財務管理的信息化已經成為公路施工企業財務管理發展的必然趨勢，并且在未來很長的一段時間內都都會向國際化的發展方向靠攏。但就目前實際情況來看，相當一部分公路施工企業的財務管理工作還在沿用傳統的核算方式，有的公路施工企業財務管理部門雖然也實現了信息化，但其財務管理網絡還不是十分的完善，財務管理軟件為財會人員的日常工作提供的幫助還遠遠不夠，致使財務管理工作效率難以提升，資源浪費的現象時有出現。
（五）財務人員業務素質偏低
部分公路施工企業財務組織架構缺少穩定性，經常是財務負責人更換就相應的會有一部分財務人員更換，過于頻繁的人員變動使財務人員缺乏更專更精的業務知識，責任心缺失，法律意識淡薄，最終導致企業的財務基礎工作無法保證質量，會計信息和報表數據失準，會計的監督職能也被弱化，給企業帶來了極大的財務隱患。
三、公路施工企業財務管理的完善及優化措施
（一）做好內部預算編制及審查工作
市場競爭使得企業的利潤空間被不斷壓縮，企業做好工程內部預算編制及審查工作才能保證企業的利潤的實現，精確的預算編制是企業盈虧的一個關鍵環節。企業做好預算工作要建立專門的編制小組，小組成員應包括財務人員及技術人員。企業每簽訂完一個工程承包合同后，都要對項目的實際情況進行細致的考察，依據考察結果編制工程預算，預算編制后各部門負責人要進行探討商議，最后由企業負責人簽字確認。工程預算編制應按項目的工序進行，并能體現出每個工序所需要的機械、材料、人工清單，財務人員要嚴格按預算進行審核支付。
（二）加強對資金和合同的管控
保障施工有序進行的前提是施工管理，管理在公路施工企業中的作用更加重要，一般來說公路設施工需要投入大量的資金，并且對質量的要求也是極為嚴格的，所以企業在對工程材料的選擇、機械用工等方面都應該采取簽訂合同的穩妥方式來進行。合同的簽訂前要仔細閱讀和研究其中的條款，特別關注合同里責任歸屬的劃分，清晰的劃分責任才能夠避免雙方在合同履行中出現不必要的經濟糾紛。高度重視合同的規范性、合法性，所簽合同要以事實為依據、遵守公平合法的原則，合法的企業才能保證財務發揮其 應有職能。
在資金管控方面，企業的財務部門需要及時的把企業資金狀況提交給企業管理決策層，這樣才能使企業更好的實現資金的調度與籌集，從而加強資金的監控與計劃管理，保障投標價的全額實現，做好工程價款的催撥工作，確保資金的及時收回。
（三）完善企業財務內控制度
企業的健康平穩發展需要完善的內部財務控制制度作為支撐，同時財務內部控制制度的完善也有利于財務管理工作更好的開展。實踐是檢驗內部控制制度有效性的最好標準，實際工作中一旦發現內部控制制度存在問題就要及時修改，并進一步的加大執行力度。企業要培養每一位職工的財務管理及風險管控意識，使財務管理職能在企業的各個部門得以發揮。
（四）提高財務管理人員職業素質及專業能力
現階段，我國財務管理人員的綜合素質普遍較低，財務管理能力相對比較落后，公路施工企業應該重視財務人員的專業能力培訓及職業道德教育。企業應該定期的組織財務人員學習新業務、新稅法、新審計手段等，鼓勵財務會計人員參加職稱考試，加強員工自我學習意識，全面提升財務人員的專業能力。另外，企業內部要加強職業道德建設，在選拔財務干部時，要將職業道德素質作為選評的重要依據。
（五）使用新技術搭建財務管理網絡系統
計算機網絡技術的發展改變了財務管理的傳統工作方式，財務人員應該與時俱進，更新傳統的財務管理理念，以滿足當前財務管理工作的實際需要。公路企業要加速財務電算化的進程，在企業內部建立健全財務管理網絡系統，充分發揮網絡信息技術在財務管理工作中的作用，同時企業內部的財務控制工作也應該實現網絡監督控制。
（六）對項目部責任成本執行情況進行檢查
合同在中標之后務必要加強施工中的檢查監督工作，檢查實際操作中與既定目標的偏差，發現問題應及時采取相應的措施，全力保證既定目標的實現，主要的檢查內容包括：一是項目部本級的費用支出與計劃之間的差異；二是材料的消耗是否合理，對材料的采購計劃要嚴格把關，避免材料浪費和材料的積壓問題的出現；三是分包工程的清算情況要特別關注，對分包工程的手續完整性、真實性進行嚴格的檢查，關注付款的準確性，避免出現多付、超付的情況；四是嚴格的檢查往來款項、現金及銀行存款，企業因為資金周轉不靈、市場機制不規范等因素，經常會出現材料購買、工程款結算、機械設備修理等方面互相拖欠的情況，更嚴重的會出現金花完后沒有報賬的情況，所以這方面要嚴查；五是工程完工后要進行成本考核，并及時的對考核結果進行評價，避免出現賬目、責任劃分等遺留問題，做到獎懲分明。
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0709批次畢業論文撰寫具體格式要求及范文
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東北師范大學遠程與繼續教育學院
網絡教育本科畢業論文
題目
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指導教師
年月日
論新課程改革中教師教學態度的轉變
楊炎軒 華中師范大學管理學院
摘 要：新課程改革成功的關鍵在于教師教學行為的轉變。表面上教師教學行為的轉變是教師教學行為方式的變化，如課程資源的開發、課堂教學的規劃和實施、課后教學評價等行為方式的變化；實質上，教師教學行為的轉變根本上源于教師教學態度的轉變。要轉變教師教學態度，就必須采取有效的態度轉變策略。
關鍵詞：新課程改革；教師；教學態度；轉變
一、新課程改革要求教師轉變教學行為方式
新課程改革對教師的教學行為方式提出了一系列新的要求。就教學目標來說，傳統的教學行為方式主要圍繞考試來進行，所謂“你怎么考試，我就怎么教”，正是其實質的生動描述； 新課程改革中的教學行為方式則要復雜得多，必須以社會和個人發展的需要為起點，并根據社會和個人發展的物質或精神的可能性，確定教學目標，設計課程，再組織實現目標的各種手段。就教學準備來說，傳統的教學行為方式主要圍繞教材來進行，鉆研教材是教師備課的中心任務，研究的重點放在學生能否和如何來掌握教材，并且多半情況下是單一的教師對單一的自己所教學科；新課程改革中的教學行為方式，首先要轉變“課程即教材”、課程即學科”的陳舊觀念，然后自覺主動地開發和利用各種課程資源，并且集中群體的智慧參與到不同的學科或科目中去。就教學規劃來說，傳統的教學行為方式主要圍繞預設的教學過程來進行，即按照課堂教學的一般程序，依據教材的邏輯，分解、設計一系列的知識點、問題及相關練習，并且在教案上設定了明確的答案；新課程改革中的教學行為方式，主要強調預設的教學活動轉化為富有活力的“動態生成”活動，要做到這一點，一是要讓課程呈開放態，打開無限的多種可能的空間，二是教師要養成在課堂上傾聽學生、不斷編織信息的能力和對信息的捕捉、判斷、重建的能力（1）。就教學實施來說，傳統的教學行為方式或曰上課主要是執行教案的過程，教師的教和學生的學在課堂上最理想的進程是完成教案，教師期望的是學生按教案設想來回答，若不，就引導學生達到預定的答案；新課程改革中的教學行為方式是教師在特定教學情境中的個性創造，是教師依據創造和思維發展的原理，在教學中通過有創意的設計，采取各種有效的方法或策略，以啟發學生的創造力、思維能力為目標的課程實施過程，是教師引導學生在調查、實驗、實踐等活動中自主探究學習的一種教學行為（2）。就教學評價
來說，傳統的教學行為方式主要圍繞學生知識點的掌握或認知能力的形成，這種評價是單維 評價（忽視學生情感、意志及品德等方面的發展）和總結性評價；新課程改革中的教學行為方式，則注重多維評價和形成性評價（如成長記錄袋—— 主要包括學生的作品以及學生對這 些作品的反省；這些材料由學生與工作組成員一起收集，集中反映學生向預期目標進步的過
（3）程）。
二、教師教學行為轉變的實質是教師教學態度的轉變
在新課程改革中，教師的教學行為方式或多或少地在發生變化，從不同的角度可以作不同方面的描述，在不同的教師身上有不同程度的體現。在某種意義上，目前關于新課程改革中的許多經驗匯編或成果大多都是關于教學行為方式變化的描述。教學行為方式是教學行為的下位概念，多種多樣的教學行為方式可以類屬為教學行為范疇。我們在這里并不想討論新課程改革中究竟有哪些屬于教學行為范疇的教學行為方式發生了哪些變化，而是想探討為什么教師的教學行為方式會發生變化，或者說教師教學行為變化的心理動因。
從心理學的角度來看，教師教學行為變化的心理動因不外乎教學動機的激勵、教學態度的轉變和教學挫折的調適等幾個方面，這里我們只對教師教學態度的轉變作一些討論。關于教師教學行為變化與教學態度轉變之間的關系，早就被一些研究者認識到，比如葉瀾教授于2002年在《教育研究》第 5 期和第10 期分別撰文詳細闡述了“重建課堂教學價值觀”和“重建課堂教學過程觀”。價值觀，代表著一個人對周圍事物的善惡、是非和重要性的評價。通俗說，是指關于事物有沒有意義、值不值得追求的觀點體系。一方面，它是態度的核心。態度的實質乃是反映了客觀事物與一個人主觀需要之間的關系。所以說，能滿足個人的需要，對人有利的事物，便會產生肯定的態度，相反，不能滿足人們的需要，又對人不利的事物，便會產生否定的態度。另一方面，價值觀不像態度直接、具體，它比態度更加基本，更加持久，所以，有人說，態度千千萬，價值觀只有少數幾種。由此看來，兩篇“重建”就是對教師教學行為與教學態度關系的深層次論述，只不過，它更多地是教育學的視角。這里，我們試圖從心理學的角度對教師教學行為與教學態度的關系作一些探討。
（一） 教學行為與教學態度的一致性
教學態度作為一種內在心理構成物，作為社會刺激與個體行為之間的穩定的長期起作用的中間變量，對教學行為起著一種準備作用。一般情形下，有什么樣的教學態度就會引發什么樣的教學行為，教學行為與教學態度具有一致性。但是教師的教學行為不僅取決于教學態度，而且還要受教師個人的教學行為習慣、學校規章制度、教師群體規范、教學情境壓力等多種因素的影響。由于態度并不對行為起完全的決定作用，因而，我們經常可以看到教學行為與教學態度不一致的情形。不過，當教學行為與教學態度不一致時，教師自身總是會感到不愉快，心理緊張，有沖突感，所以，應該研究轉變教師態度的有效策略，使教學行為與教學態度一致。
（二） 教學態度對教學行為的影響
教學態度對教學行為雖不能起完全的決定作用，但對教學行為卻具有極大的影響作用。
1．教學態度與教師學習
學習是教師這一職業的最顯著特征。當教育教學活動要發生變化時，這一特征會更明顯。在某種意義上，新課程改革就意味著教師在學習目標、內容、方式方法上的變化，而教學態
度的轉變有助于這些變化的實現。教學態度具有強烈的情緒情感特征，當學習內容與教師原有的態度一致時，教師會感到輕松愉快，其觀點和材料會被迅速吸收消化；當學習內容與教師原有的態度不一致時，教師會產生厭惡、煩惱和緊張等消極情緒，阻止對新內容、新材料的吸收。
2．教學態度與教學行為表現
教師的教學行為表現與其心理準備狀態有直接關系。經驗表明：可以借某種教學態度的喚起而使教師的工作行為發生戲劇性的變化。如果我們能夠使教師對學校、教育、新課程改革有認同感，能夠使教師忠誠于教育事業，那么他們就會在教學工作中“吃大苦，耐大勞”，并能承受各種壓力和負擔；反之，他們的忍耐就較小，而耐心在教師的行為中一直是區別優 秀教師與一般教師的根本性特征。
3． 教學態度與教學效率
一般說來，積極的教學態度對教師的知覺判斷、學習、工作的忍耐力等能發揮積極的影響，因而能提高教學工作效率取得良好的教學工作績效。但是，消極的教學工作態度，由于想要取得很高的工作報酬，也可能引發積極的教學工作行為取得較好的工作績效。由于中介因素的影響，使得教學工作態度與教學工作績效的關系十分復雜。這些可能的原因是：（1） 教師的目標是多種多樣的。對于一般教師來說，教學的效率并非主要目標，它只是他們借以達成其他目標（維持生活、尊重需求、自我實現等）的手段。因此，即使一名教師對教學持消極的態度，但為了達成其他各種目標，他們不能不以高教學效率為手段。（2）教師的需要是多方面的。當教師的生活需要獲得滿足以后，其目標便轉移到了社會性需要，如希望獲得朋友和同事的好感，希望自己與大家同屬于一個群體而不離群等。
總之，教學行為與教學態度既有直接的關系，也受一些中介因素的影響。教學行為與教學態度的直接關系表明了新課程改革中轉變教師教學態度的重要性和必要性，二者的復雜關系表明了新課程改革中轉變教師教學態度并不是一件簡單的事情，必須采取有效的策略。
三、教師教學態度的轉變須采取有效的策略
教師教學態度的轉變是指教師的教學態度由舊到新的過程，它包含兩種情況：一是教學態度的強度轉變，或稱一致性的轉變，即原有教學態度的方向不變，只是改變了教學態度的強度（加強或減弱）。二是教學態度的方向轉變，或稱不一致性的轉變，即以新的教學態度代替舊的教學態度。如對課程改革由反對變為擁護、由消極變為積極、由討厭變為追求等。
（一）培訓——轉變教師教學態度的基本方法
在學校新課程改革中，轉變教師教學態度的一個主要方法是進行培訓。目前，盛行的培訓方式將培訓的主要任務放在提高教師的知識和技能水平上。但多數情況下，教師具有了完成新教學任務的知識與技能，但由于缺乏正確的教學態度，導致不能積極地完成新任務。這告訴我們，在培訓中，不能將培訓的主要任務放在新課程改革的能力系統上，而應將重點放在新課程改革的態度系統上，比如，圍繞“如何理解新課程的教育意義、怎樣使新課程合理安排、怎樣開發課程資源、如何指導學生個性化學習并有效評價、教師該怎樣學習與合作等（4）來進行培訓，就比單純地知識與技能培訓的效果好。
（二） 宣傳—— 轉變教師教學態度的常用方法
轉變教師教學態度主要是采用普遍宣傳、重點教育和個別說服的方法。因而，如何通過
宣傳工作這個手段達到轉變教師態度的目的，也是新課程改革必須研究的重要課題。
1．宣傳的目的
從心理學的角度來看，宣傳就是通過信息的傳遞來影響人們的意識和行為，即要改變、鞏固或加強人們對某種事物的態度。一方面，人們掌握了有關某些事物的信息，并不一定對這種事物抱肯定的態度。另一方面，掌握信息與改變態度并非完全無關。心理學認為，同類信息的反復刺激，會使人們產生心理定向，古人所說的“三人成虎”就是這個道理。掌握信息與態度轉變的聯系告訴我們，宣傳工作可以轉變教師的教學態度；二者的區別告訴我們，并不是任何宣傳都可以轉變教師的教學態度，它要求我們研究宣傳工作，傳遞有效的新課程改革的信息，以提高宣傳工作的效果。
2．提高宣傳效果的方法
（1）宣傳應當及時，并適當重復
持錯誤或消極態度的教師，不讓他的態度合法化（自己給這種態度找合適的理由，以達到內在協調），使其在隱蔽的狀態下就消滅。正如有學者談到，昨天給學生講課，有一位學生 問我：他說他是從農村來的，他們那里的老師覺得素質教育不好捉摸，應試教育卻具有可操作性；老師擔心，課改以后，升學率下降怎么辦？我問他，是課程應該服從考試，還是考試要服從培養目標？能不能用另外一種思維方式來思考。舊的思維方式是你怎么考試，我就怎么教，至于培養目標是誰也不在意的。新的思維方式應該顛倒過來：首先確定培養目標，我們今天應該培養什么樣的人才，然后設計必要的課程，最后才是采用什么樣的評價方法，包
（5）括考試。因此，課程改革必將伴隨考試制度的改革” 。謊言重復一千次，就變成了真理，
是無稽之談。但真理也應適當重復，讓教師加深理解，讓教師之間相互印證。當然，過多也會引起疲勞。
（2）一面宣傳與兩面宣傳
一面宣傳是指只介紹有利于新課程改革的觀點，兩面宣傳是指在一面宣傳的基礎上也介紹與新課程改革相對立的事實、觀點、論據。究竟應選用一面宣傳，還是兩面宣傳，主要應該根據宣傳對象的特點（如教師的文化教養、已有的態度立場）有針對性地運用。當作為宣傳對象的教師已經具備和我們提倡的態度方向一致，只是缺乏有關的知識、經驗時，我們只須進行有利于新課程改革的一面宣傳。當作為宣傳對象的教師已經具有多方面的新課程改革的知識，而且又習慣于思考、并善于分析、比較時，進行兩面宣傳的效果更好，它可以使教 師衡量新課程改革的利弊。此外，根據宣傳任務的輕重緩急，對所提供的關于新課程改革的宣傳材料也應作適當的處理。如果宣傳任務是解決當務之急的問題，最好只提供正面的觀點和材料，作一面宣傳，因為這時提出反面的觀點和材料容易使宣傳對象產生懷疑，難于立即形成正確的教學態度。如果宣傳任務是培養和形成人們長期穩定的態度和信心，則應該提供正反兩方面的觀點和材料，作兩面宣傳，使教師通過正反材料的比較，形成正確的觀點和穩定的態度、信念。
（3）宣傳材料呈現的順序
當需要提出關于新課程改革的正反兩方面的材料時，應按什么樣的順序提出，才有利于教師形成對正面材料的肯定態度呢？在宣傳活動過程中，開始部分與結尾部分比中間部分對作為宣傳對象的教師有更強烈的影響。這可以從心理學研究記憶的規律中得到證實。記憶的
研究曾提出前攝抑制和倒攝抑制的概念。所謂前攝抑制是指先學習的材料對后學習的材料起抑制作用。所謂倒攝抑制是指后學習的材料對先前學習的材料起抑制作用。這樣，中間部分同時受到抑制，所以效果最不好。因此，正反兩方面的材料應當這樣安排：在宣傳活動中，應首先提出有利于新課程改革的正確材料，把反面材料放在中間部分，最后再用新的事實論證正面的觀點和材料，這樣會對教師教學態度的轉變產生最強烈的影響。
（三）轉變教師教學態度的其他方法
1．對教師逐步提出要求
心理學研究表明，要轉變一個人的態度，首先必須了解他原來的態度立場，然后再估計一下他的態度立場與所要轉變的態度目標的差距是否過于懸殊，若差距過大，反而會發生反作用。如果逐步提出要求，不斷縮小差距，則人們比較容易接受。所以，要轉變教師的對新課改的教學態度，不能操之過急，最好逐步提出要求。
2．引導教師積極參加新課程教學改革活動
心理學研究認為，要轉變一個人的態度，最好能夠引導他積極參加有關的實踐活動，或者在活動中扮演一定的角色。原因在于，某種特定的環境氣氛能夠使人們受到感染。參與活動是改變個體態度的一個重要途徑，而參與活動的方式、方法可以是多種的。
參考文獻：
(2)王一軍.課程意識與教學覺醒[J]. 教育理論與實踐.2003,(10).
(3)傅道春.新課程中課程行為的變化[M].北京：首都師范大學出版社，2002.262.
關鍵詞： B/S結構；畢業論文；信息化；；Access
畢業設計是高校教學的重要組成部分，培養大學生綜合運用所學基本理論、基本知識、基本技能分析和解決學科內某一實際問題的能力，使學生的科研能力得到一次完整的綜合性訓練。在提高學生綜合運用知識、培養分析與解決問題能力方面有著重要作用，是完成專
業培養目標的重要實踐教學環節。但當前不少高等院校在畢業設計（論文）這一環節的管理主要還是采取傳統人工管理模式，在資料整理、資源共享、選題、論文撰寫及指導、格式檢查等諸多方面存在管理成本高、效率低、效果差等系列問題。而且傳統畢業設計中的畢業論文管理沒有合適的交流平臺，都是教師和學生單向溝通。
1 系統的體系結構及開發環境
當前高校畢業生畢業設計環節與畢業生實習、找工作等環節相互交織，導致他們與指導教師之間經常存在時間和空間上的沖突。根據上述情況，本文將設計基于B/S結構的畢業論文信息管理系統，其優勢在于基于B/S結構的系統能夠通過Internet實現網上操作，打破時間和地域空間的限制，克服傳統管理方式下指導教師與學生必須見面交流或打電話交流等存在的不足。該信息化系統主要完成對畢業生選題的管理、教師指導課題至最終給出論文成績過程的管理以及管理員對學生和教師信息的管理等。
該信息化系統采用B/S三層體系結構：表示層、應用層和數據層，如圖1所示。
圖1 系統三層體系結構圖
其中表示層提供應用程序的用戶界面，即客戶端瀏覽器，用戶通過瀏覽器訪問本系統；應用層實現業務功能，是系統的核心部分，這一層為表示層提供功能調用，同時它又通過調用數據層所提供的功能來訪問數據庫；數據層位于底層，以為接口，主要處理應用層對數據的請求。數據層可以對數據庫中存放的數據進行插入、修改和刪除等操作。
該信息化系統運用 3.5+CSS+C#技術，以Visual Web Developer 2008為開發平臺，基于B/S結構，使用IIS構架Web站點，以Access為后臺數據庫，通過訪問數據庫。
2 系統需求分析
根據畢業設計進行的過程，畢業論文信息管理系統主要分為三個模塊：管理員，教師和學生。該信息化系統工作流程如圖2所示。
圖2 系統工作流程圖
管理員首先在登錄界面登錄系統，通過系統的身份驗證后，進入管理員界面進行操作。管理員主要進行公告公布，對用戶進行添加、刪除、密碼修改等操作。同時可以查看系統各類數據，提取及整理數據，將結果向上級報告。
學生用戶與教師用戶的功能相對應，先選報指導教師和相應課題。如果該學生未被所選報的指導教師選擇，可改選其他指導教師。若被指導教師選擇為所指導的學生，將不能再改報其他指導教師。選報指導教師成功的學生可以在該指導教師的課題方向中做出選擇，指導教師可以根據選報學生的具體情況確定該學生的選題，或指定該學生做某方向的課題。課題選定后學生方可進行畢業論文的相關工作，撰寫論文后上傳論文，并查看指導教師的點評，重新修改論文以及重新上傳論文。論文通過后，學生可以通過畢業論文信息管理系統查看自己的論文成績。
該信息化系統實現了畢業論文選題過程中的雙向選擇。學生可以選擇指導教師并選擇其提供的課題，同時指導教師也可以根據學生情況及課題的被選擇情況選擇合適的學生及其課題。使學生的論文選報工作靈活、高效。同時要求教師有較高的教學及論文指導水平，否則可能面臨沒有學生選報的尷尬處境。這也是教學改革中的一個重大進步。
3 系統的實現
3.1 系統功能設計
根據系統需求分析，在整個系統中用戶登錄模塊首先進行身份（管理員、教師和學生）驗證。當身份驗證成功后，分別進入不同的模塊進行相應操作，具體的功能模塊圖如圖3所示。
圖3 功能模塊圖
3.2 數據庫設計
該信息化系統的功能就是在進入畢業論文信息管理系統后，教師指導學生進行畢業設計。系統數據庫主要包含學生表、教師表、管理員表、系統公告表和系統狀態表等。數據庫主要約束關系如圖4所示。
圖4 數據庫約束關系圖
3.3 功能實現
3.3.1 登錄功能
首先用戶通過登錄界面選擇相應的身份進行登錄，把用戶輸入的用戶名和密碼與數據庫中存儲的用戶名和密碼相比較，如果正確無誤則進入相應身份的操作頁面，如果錯誤，將進行提示。
本系統主要分三類用戶類型，將三類用戶登錄界面合而為一實現，只需選擇不同的用戶類型即可。實現代碼如下：
if
（Roles.FindUsersInRole（DropDownList1.SelectedValue.ToString（）.Trim（），user_no.Text.Trim（））.Length>0）
{ RegisterStartupScript（""，"alert（'登錄成功！'）"）；//清空文本框
Session["logid"] = user_no.Text.Trim（）；
Session["Roler"] =DropDownList1.SelectedValue；
if （Session["Roler"] =="管理員"）
Response.Redirect（"ManagerMain.aspx"，false）；
if （Session["Roler"] == "指導老師"）
Response.Redirect（"TMain.aspx"， false）；
if （Session["Roler"] == "畢業生"）
Response.Redirect（"SMain.aspx"， false）；
user_pass.Text = user_no.Text = ""；
}
3.3.2 管理員功能的實現
管理員界面的功能包括公告、學生用戶管理、教師用戶管理、分組管理等。
導航菜單是一個系統的導航圖，用戶能快速、熟練地使用系統中的各個功能就必須要有一個清晰的導航菜單。導航菜單使用C#、CSS、圖片等技術實現，能夠點擊展開或收縮。并在右側顯示相應內容，便于操作。
3.3.3 教師功能實現
教師界面包括查看系統公告、學生信息、學生選報情況等，教師在此界面下可以對學生進行選擇等操作，修改密碼、課題方向和添加個人信息等。
3.3.4 學生功能實現
學生主界面包括查看教師信息，課題選擇、論文提交、查看點評、成績查詢、修改密碼等功能。
4 總結
基于B/S結構的畢業論文信息管理系統實現了網上選題、網上指導學生進行畢業設計等工作，使得學生可以在任意地點、任意時間進行選題。同時實現了教師與學生的雙向選擇，既提高選題質量和效率，確保選題的公平、公正、合理，也為指導教師和學生順利高效地完成畢業論文整個工作提供了便利的平臺。■
參考文獻
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