時間：2023-07-27 16:15:02
導語：在應急安全文化建設的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
一、培養學生安全自主、自主安全的意識
安全自主和自主安全，簡言之，就是學生對安全能夠自己做主，能夠自己主導安全的一種態勢，它是農村校園安全的一個理想的管理方式。主要通過引導學生自我約束、自我控制、自我發現問題、自我分析問題、自我解決問題，實現由被動安全向主動安全的根本轉變，切實增強自身安全責任和安全意識，提高校園安全監管的效率和效益。校園安全的最大受益主體是學生，賦予學生安全自主、自主安全的意識至關重要。這也是校園安全文化建設中精神文化方面的要求。在當前校園安全令人擔憂的背景下，校園安全管理必須著眼學生群體的安全自覺教育，用校園安全文化去塑造每一名學生，使其從內心認同校園安全文化的價值觀，提高他們的安全責任意識度，激發他們“關注安全、關愛生命”的本能意識，以便在面對一些自然災害或突發危險時，能在第一時間內進行快速和正確的自救和互救，實現安全的根本目的。
二、建立校本的安全管理制度體系
構建農村校園校本的安全管理制度體系，必須基于校園安全文化建設的視角，健全安全管理長效機制，降低安全事故危害度，防患于未然。這是校園安全文化建設中制度文化方面的要求。一方面，要加強正式制度建設，盡快制定校園安全法律法規，完善日常安全管理制度，特別是要建立健全各種應急預案。另一方面，要加強非正式制度建設，促進農村校園安全文化建設，包括提高安全意識，開展安全教育，加大資金投入，家庭、學校、社會加強合作，共同營造安全氛圍。當然，對制度的落實情況要進行追蹤評估，要對相關責任進行考核，避免制度流于形式。建立與完善學生健康檔案和安全值班導護制度，要關注學生的身體健康、心理健康，根據學生身心狀況安排活動，制定合理明確的學生管理制度與學生行為規范制度。同時對學生課間活動進行巡視照看，制定完善的學生傷害事故處理流程。健全與家長的溝通機制，實現學生、教師、學校三位一體的整體監管理念。
三、建構安全快樂的校園文化環境
校園安全文化環境也是校園安全文化建設中物質文化方面的要求。農村的校園空間涵括校舍、活動場所及教育設施設備，與學生自身的學習生活安全息息相關。因此，必須堅持“珍愛生命、安全第一”的原則，在學校軟硬件安全設施建設、校內安全管理細節和各種安全教育活動中處處彰顯“以人為本”“以生為本”的理念。要把師生的人身安全提高到至高無上的地位，這才是構建安全快樂的校園文化環境的應有之義。一般而論，在一個推行安全文化的農村校園中，往往會遵循學生活潑頑皮的天性，樂于加大教育設施投入力度，增設一些安全拓展類器械玩具，并在活動區鋪設軟質地面，以此確保學生課間有地方能玩、有東西可玩。為了消除校園內存在不安全的設施設備，還會對帶刺的花草、帶棱角的硬件設施、電源開關等進行必要的防護處理。同時，校園教育的安全性也往往體現在管理的細節中與細微處，如學生用餐吃魚時的友情提醒，每一處電源開關上的溫馨提示，為心理容易波動的學生設置傾訴及發泄室、墻壁安全文化宣傳布置、校內道路交通標志線、上下樓梯中間的黃線等。
四、普及和訓練應急處置常識及技能
一、開展安全發展理念宣教行動
面向廣大師生、家長和社會，充分利用廣播、電視、報刊、網絡等媒體和戶外標志、標語、電子顯示屏等宣傳設施，大力宣傳貫徹落實上級關于加強安全教育工作方針政策和決策部署，廣泛宣傳“平安校園”先進典型和先進事跡，在全社會形成濃厚的“關注安全、關愛生命”安全文化氛圍，使“以學生為本、安全第一”的教育理念家喻戶曉、深入人心。
二、開展樹立“三種意識”、加強“三種能力”建設行動
依托學校安全部門，面向全體師生，開展樹立“人人珍惜生命、人人重視安全的意識，學法守法、安全行為的意識，從我做起、互相關愛的意識”和提高“遵章作業、規范操作能力，自主保安、互相保安能力，緊急避險、應急處置能力”活動。通過3至5年不間斷的宣傳教育培訓，廣大師生將普遍樹立“三種意識”，提高“三種能力”。
三、開展安全教育進校園活動
樹立“安全教育從娃娃抓起”的理念，推動安全知識進課堂。每天放學前1分鐘、周末放學前5分鐘、節假日放學前30分鐘，用于安全警示教育，實現安全教育人人講、時時講。加強防災避險演練，提高廣大師生安全防范意識和應急處置、自防自救能力。加強校園安全文化建設，把安全文化納入學校精神文明建設之中，堅持與素質教育、“六五”普法相結合，發動廣大師生采取文藝演出、演講比賽、技能比賽、發放知識卡片等形式，積極推進安全文化進校園活動，全面普及安全法律法規知識和安全常識。
四、開展“安全文化建設示范學校”創建工程
結合創建“平安和諧校園”活動，積極探索校園安全教育文化建設模式，將安全教育標準化建設等級作為安全文化建設評定的重要量化指標，將安全誠信建設作為開展教育安全文化建設的重要內容，充實和豐富創建內容。發揮典型示范帶動作用，推動安全文化建設在學校教育中深入開展。
五、開展校園安全教育與管理培訓
每年區分層次、因地制宜、突出重點地制定計劃方案，在全市范圍內組織校園安全教育與管理培訓，教育廣大校園安全干部牢固樹立大局意識、責任意識和服務意識，形成積極進取、恪盡職守、反應迅速、務實創新的工作作風，不斷提高校園安全教育與管理能力。
關鍵詞：HSE 班組 安全文化建設 途徑
中圖分類號： G0 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2014）-02-00165-01
引言：為了適應日益激烈的國際市場競爭，國際和國內各大石油公司在健康、安全與環境管理中已經或正在實施HSE管理體系。這種體系化的管理模式代表了石油工業界的發展趨勢，也是目前國際石油界普遍認可和采納的先進管理體制。HSE管理體系的提出，是人類對經濟、環境和社會發展的要求越來越高的體現。近年來，國際上先進的石油、石化行業相繼采用的HSE管理模式，具有系統化、科學化、規范化、制度化的特點，它是企業減少可能的人員傷害、財產損失和環境污染，改善HSE業績的一種有效管理方法
一、安全文化的概念及功能
2O世紀9O年代中期，為降低事故的發生，提高人們的安全素質，國內興起了安全文化的研究熱潮。安全文化是企業在長期安全生產經營活動中形成的或有目的人為塑造的，為企業全體員工所認同、接受和遵循的，具有企業特色的安全價值觀、安全行為標準與物質形態的總和，是保護人的身心健康、尊重人的生命、實現人的價值的文化。
二、班組安全文化建設的重要性
（一）班組是企業安全生產的根基。班組是安全生產的執行層，企業安全生產的終極歸宿是員工，安全生產的目標是為了保障員工的生命安全和健康，而企業安全生產的實現最終要落實到現場單元作業，是要依靠班組員工的安全作業和規范操作來實現的。員工的安全素質決定著企業安全生產的命運，班組的安全生產狀態決定著企業安全生產的效果。一個沒有安全保障的企業是沒有生命力的，企業積極營造濃郁的安全文化，為職工提供可靠的安全保障，就是企業謀求發展和創效的根本保證。 因此企業在制定“夯實安全生產基礎，注重班組安全建設，保障生產效益穩定發展”的安全文化建設戰略目標的同時并確立“依靠員工、面向崗位、重在班組、現場落實”的安全文化建設思路。
（二）班組是企業發生安全事故的根源。通過對眾多生產企業所發生的事故的資料的統計分析，98%的事故大多發生在班組，其中80%以上事故的原因與班組人員直接相關。個別員工、個別工作環節上的失誤和缺陷，就會破壞安全生產保障系統。這種源頭是通過班組員工的安全素質、崗位安全作業程序和現場的安全狀態表現出來的。由此可以說，安全文化建設的中心必須放在班組。
三、班組安全文化創建的途徑
建設的途徑應從以下三方面入手：。（一）建設優秀的精神文化，提高班組的管理水平。應著重培養班組群體的安全價值觀和安全生產的主人翁意識，逐步實現“要我安全”到“我要安全”的轉變，必須把培養員工樹立牢固的安全意識、責任意識、挖掘員工潛在的自我保護意識作為安全文化建設的重要環節來抓。使“安全是職工的最大福祉”的思想深入人心，這也是安全文化建設的核心。。（二）建設優秀的制度文化，為深化班組安全管理提供必要保障。不斷改進和完善班組安全管理，制定和實施一系列旨在提高員工積極性的政策措施，將安全和量化考核指標同勞動報酬、獎勵等待遇掛鉤，將制度的剛性力量同人性化的管理手段相融合，確保安全文化創建工作的良好發展。（三）改善工作環境、維護員工健康放在重要位置。有針對性地加強員工安全意識、安全知識和安全技能的培訓，開展技術練兵，以競爭來引導員工安全生產，為提高員工實踐技能、業務素質和思想裝備服好務、搭好臺。同時，關心職工的思想、生活和工作，掉送員工的積極性，形成團隊學安全的良好風氣，建立學習型班組，是給安全注入持久活力的良好途徑。
四、班組安全文化建設在企業HSE發展中的實踐應用
近些年來，我國很多行業、企事業單位開展了安全文化建設，但是其主要的目標卻是公司或者是企業整體層面的，缺少針對基層班組內部的。其實，班組安全文化建設對企業的安全文化生產更具有重要意義。下面，我就通過遼河石化公司對班組開展安全文化建設以來，對企業HSE發展的基礎推動中，所采取的實踐活動做以簡單介紹。其中主要有以下幾個方面：
（一）加強班組長的素質教育。明確班組長自身應具備的安全文化素質要求、規范班組長的安全行為標準、確定班組長的安全職責以及對事故現場的安全應急處理和應變能力的考察。對班組長采取“教、學、做”相結合的的培訓模式。在公司范圍內開展班組長安全技能知識競賽、現場安全應急演練、消防氣防技能大比武等等。對班組長進行全方位、多角度素質教育，更大程度上地提高他們的安全素養，使班組員工的安全與健康得到保障。
（二）實施班組員工的教育培訓。制定不同層次的培訓方式，采取靈活多樣的培訓、學習形式，開展“理論技術加實物”培訓，即在培訓員工理論技術的基礎上，結合現場實物（如設備、設施、儀器、工具等），對員工進行專門培訓，開展事前預防教育與事故案例教育相結合，進行班前班后“五分鐘”教育，學習事故案例、宣講工業安全防護和日常應急知識，結合企業的安全文化手冊、安全知識教育讀本的內容組織班組學習。
（三）推行班組員工參與安全文化活動。開展企業員工千人感言，參與綠色低碳環保集體簽字活動，實行安全環保知識答卷、征文比賽、環保板報宣傳，安全案例DV制作大賽等文化活動。實行“五個一”和“兩個如何”的活動，即班組員工輪流當一天安全員、查一起現場隱患、糾正一次違章行為、提一條安全合理化建議、安全經驗分享活動，并圍繞“安全事故因何發生”，“如何杜絕安全事故”的兩個話題展開班組討論。
五、結束語
班組安全文化是一種理念，也是一種習慣，更是一種責任。實踐證明，企業需要安全文化，而安全文化也只有與班組建設的實踐相結合，才能充滿生機與活力，搞好班組安全文化建設才能促進企業HSE體系順利向前發展。
參考文獻
【關鍵詞】校園安全文化;大學生素質教育;影響;作用
1.前言
校園安全文化主要是指在學校教室、實驗室內以及課間活動的安全文化，例如樓道安全、體育運動安全、設施事故安全、衛生安全、交通安全、勞動或社會實踐安全、學生身體特殊事故等，均屬于校園安全文化的范疇。校園安全對學校各項工作的順利開展起著十分重要的作用，若學校財產安全以及師生人身安全未得到保障，便意味著學校的一切工作都將失去穩定支撐。因此，加強校園安全文化建設，以營造平安校園環境，確保學校財產與師生人身安全，也屬于各學校需注意的重點。
2.校園安全文化對大學生素質教育的影響與作用
校園安全文化對高校大學生素質教育會產生潛移默化的、深刻的影響與作用，主要體現在如下幾點：
⑴熏陶。開展校園安全文化，會促進大學生德智體美勞等方面的全面方展，使大學生提高安全意識，具有行為的自覺性，注意自我安全管理與防護，使大學生在潛移默化中受到教育與熏陶，進一步促進學生全面素質的提高[1]。⑵校園安全文化作為一種特殊的文化形態，可以為大學生提供一個良好的生活學習氛圍與心理發展的空間，使大學生養成良好的日常行為規范，培養學生的責任感，促進學校優良校風的形成，進一步優化素質教育的環境。⑶現代高校校園安全文化是集教學、科研、生產三位于一體的文化形態，通過校園安全文化在大學生素質教育中的落實，能夠幫助大學生孕育出新的安全理念、安全思想與安全科技成果，進而為培養時代需要的創新型人才提供良好氛圍。⑷大學階段作為大學生過渡向社會的重要階段，校園安全文化以及素質教育是促進大學生社會化的關鍵因素，因此，做好校園安全文化建設與教育工作，可以促使大學生學習能與社會發展相適應的安全知識、技能、安全等，進一步促進大學生各方面的協調發展[2]。
3.校園安全文化建設與實施策略
3.1明確校園安全文化建設的目標
首先，開展校園安全文化建設，目的是要使高校的安全氛圍更加濃厚，強化大學生與教師的安全意識;其次，安全文化建設的核心目標是完善學校安全設施，落實各項安全制度，使安全管理更加精細，為減少校園安全事故打好基礎;再次，校園安全文化建設需與大學生素質教育相結合，使校園安全文化能夠對提高大學生安全素質教育起到積極的作用。
3.2完善校園安全文化建設
⑴完善校園安全物質文化。首先，需保證高校配置符合標準要求的消防安全設施、防雷設施設備，所有活動器材必須無安全隱患，同時校園的飲用水及供水設施必須達標，桌椅門窗以及學生床鋪等必須整潔、完好;其次，校園周邊的安全環境必須達標，校園四周50m范圍內不允許有無證經營的小攤點，200m范圍內不允許有歌舞廳、網吧、酒吧、游戲廳等對大學生學習會帶來負面影響的場所，也不允許有亂建、亂堆現象以及存放危險物品的場所;再次，需保證高校的建筑完好，無危房危墻存在，無地災隱患，各種場所的建設不僅要滿足師生的學習與教學需求，還需符合衛生與安全要求。
⑵完善校園安全制度文化。完善校園安全制度文化需注意三點：一，完善校園安全應急處理制度，以便在高校發生自然災害、治安事故、傳染病等突發安全問題時能夠根據應急方案緊急處理;二，完善高校安全管理制度。凡是與高校安全有關的工作，其中所用安全制度必須完善與明確，以保證各項制度均能落實到位、責任到位，從而為學校的財產安全與師生人身安全提供保障;三，高校還需根據隱患程度建立分門別類的安全隱患臺賬，根據臺賬的動態性特點，對學校存在的安全隱患進行跟蹤整改與處理。
⑶完善校園安全精神文化。首先，高校應該基于校園安全文化的重要性，將安全法制教育納入到大學生的素質教育內容中，通過課程的滲透加強大學生的公共安全教育，使大學生提高安全意識，樹立積極、正確、科學的三觀。其次，高校應結合實際發展情況，通過安全隱患警示標志、安全宣傳欄、班級安全手冊等方式加強校園安全文化陣地建設，培養學生的安全文化意義。再次，高校需針對大學生的適應能力、接受能力開展多元化、針對性的校園安全教育活動，強化大學生的安全防護意識與法制安全意識，進一步提升校園安全精神文化[3]。
⑷完善校園安全行為文化。大學生通過多年的學習，已形成良好的自我思維能力、自我約束能力與創新能力，但仍有很多大學生存在不安全、不合理的行為習慣，這對其后期步入社會工作會帶來不良影響。因此，高校還應該完善校園安全行為文化，通過構建科學、有效、合理的校園安全行為文化，有意識、有目的地對大學生進行安全行為養成訓練，引導大學生踐行安全行為，規范安全行為。
3.3加強校園安全文化的落實
高校校園安全文化應該分三個步驟加強落實，以保證其能充分地發揮效用，對大學生素質教育帶來良好的影響。第一，高校應該結合實際，制定合理、可行、操作性強的建設方案，宣傳發動校園安全文化建設;第二，貫徹校園安全文化建設的要點，規范安全教育教學行為，增強大學生對安全事故的防范能力，使其養成良好的安全行為習慣，同時通過不斷完善與優化，提升校園安全管理的水平;第三，定期總結高校校園安全文化建設工作的成效與經驗，組織會議進行討論交流，深入推進校園安全文化建設工作。
4.總結
校園安全文化是校園文化建設的核心，我國各高校理應引起重視，充分了解校園安全文化對大學生素質教育的影響與作用，應用科學、先進、有效的手段加強校園安全文化的建設與落實，進而為促進大學生的素質教育水平與全面發展打好基礎。
參考文獻：
[1]劉金章.淺談高職院校安全文化教育建設[J].合作經濟與科技，2014，16（16）：170-171.
文獻標識碼： A
高速公路的重要職能是方便廣大人民群眾的出行，起著促進社會經濟快速發展的作用。伴隨著社會進步、經濟的快速發展，高速公路在國民經濟發展的過程中起著重要作用，人民群眾對高速公路通行質量的要求越來越高，公眾期望著高速公路可以做到"更安全、更便捷、更暢通、更舒適"。有了高速公路安全文化建立的意識才能產生安全的行為，思想決定行動的方向，是做好各項工作的前提，高速公路安全通行質量需要正確的指導，優質的安全生產文化需要正確的思想創新意識。
一、把安全管理提升為安全文化的理念人是安全工作的主題，安全管理不但是人的管理活動，也是管理人的活動，主體客體都是人。人在高速公路的建設、管理、運營的各個過程中，都對安全生產起著主要的作用。人是國家的主體，國家在安全生產管理上提出了以人為本的管理理念，首先要尊重人的生命，并且尊重人的健康權利和生存權利，把人民的切身利益作為主要的目標，努力把安全管理提升到安全文化的高度，這是時代對我的要求。安全文化的主要特點就是以人為本，把尊重人和關心人作為文化的中心內容。
二、如何看待安全管理和安全文化安全文化和安全管理的建設都是服務于人民群眾，為了群眾的安全和生命健康。但是他們目標值不同，深度也有所不同，可以把兩者之間的區別歸納為以下幾方面：（1）影響對象：安全文化是服務于所有群眾和全社會，其中包括公民、家庭、大眾以及全人類；而安全管理則是主要針對廣大勞動者、工人組織、職工和生產經營人員等。
（2）涉及范圍及環境：安全文化的范圍涉及更加廣泛，凡是人類可以進行活動的地方都是安全文化的范圍，其中包括生活、生產、生存領域；安全管理范圍較小，主要指人們的工作環境、作業環境和生產經營環境等。
（3）時空觀念：安全文化時空觀念涉及到全方位的地方，只要是人活動的時空領域都被包含其中，安全涉及到人所能活動的任何時間、任何地點；安全管理的時空觀念主要指生產過程中的時間、空間，比如在企業工作的時間、地點，從事生產活動過程中的時間和地方[1]。
（4）安全健康程度：安全文化指的是全民和公眾（消費者）以及人類身心的安全和健康問題，這是一種很高尚的人文精神和文明標志，是可以促使人的生理和心理更加的健康；安全管理則強調的是在生產的過程中，或者是在企業生產活動中保證職工、管理人員和被管理人員的人身安全以及工作環境的健康，做到符合國家法律要求的安全有序的勞動環境。
（5）采用的方法：安全文化傳播途徑主要是通過宣傳教育、法律等手段，進入人的思想，從而改變人們對安全的認識，改變人的意識觀念和人生價值觀，影響他們道德行為。要做到以人為本，從人們的根本利益出發，讓人們意識到安全文化的重要性，教導人們能夠自救互救、能在緊急事件中逃生的本事。安全管理要結合行政手段、法制手段、經濟手段、科技和教育等手段，使其帶有強制性和懲罰性，要把完成生產目標為最終目的[2]，要把勞動者的安全與健康作為最重要的先決條件，要使安全文化作為一種管理模式，讓安全管理手段切實可行。
三、高速公路安全文化建設的創新
（一）建立健全與安全文化適應的制度和機制
安全文化建設的根本途徑就是實踐，安全文化跟其他得文化一樣，都需要一個完整的體制。要與經營管理相結合，與提高績效相結合，不能空做文化。要建立健全有關安全管理的操作規程和規章制度，使其規范化，而且要嚴格執行。要建立以安全生產制為中心的激勵約束規則，始終堅持重生產更重安全的理念，全面貫徹全方位，全過程的安全管理體制。要建成有目標，有流程，有任務，有職責的相互配合的有機整體。要把日常的安全生產例會和安全生產活動日，安全教育，安全檢查，安全隱患的整改，安全事故的調查及報告，安全簡報等活動的開展進行規范。組織制定有關安全事故的應急和救援方案，加強日常活動的安全管理，定期進行安全生產的相關檢查，還有相關的安全培訓活動，做好安全設備的管理和檢查。對于潛在的危險源，一定要做好預防和應急措施，對于重大的安全隱患，必須做好安全管理，監控和報警等措施，逐步使安全生產活動制度化，標準化，規范化[3]。
（二）建立安全預警工作機制
公交企業是以“人民群眾”作為服務對象的窗口型服務行業，在服務、安全、管理每一個工作流程，企業都始終堅持以“乘客至上，優質服務”作為行為準則；公交安全是更是公交企業對自己提出的重要要求。只有公交安全，我們才能獲取人民群眾的認可和信賴。只有如此，才能讓公交企業可持續發展。服務優先是公交共同認可的企業價值觀，是廣大乘客感受公交企業安全文化建設的窗口，是公交企業安全文化的展示平臺。公交企業是社會服務行業，只有將“安全服務”作為一種文化來建設，才能使公交服務工作蒸蒸日上。要想做到做好安全工作需要把服務提到文化建設的高度，如果在公交企業中形成安全服務的氛圍，對于公交企業自身的發展也是非常有必要性的。企業要不斷加強全體員工的安全意識培訓，用“安全文化”建設推動企業的安全服務，不斷提高公交車安全硬件設備設施水平。沒有公交企業的安全文化的建設，為乘客提供優質的出行服務只能是落于口號。因而，公交企業“安全文化”的建設是服務人民群眾的基礎，只有企業有成熟的“安全文化”，才能使“公交服務”底氣十足。
二、公交企業安全文化建設策略
（一）營造公交企業內部安全文化環境
文化是一個企業形象的濃縮，安全文化建設是公交服務的基礎。公交擁有乘客多，數量大，空間狹小的特性，所以安全要充分做到以人為本，高度重視人民群眾的生命財產安全，建立安全文化企業內部首先要加強安全文化理念的宣傳，使公交全體員工從心理、思想和行為上認可安全文化，形成駕駛員的自我安全意識；其次公交企業要加強員工對于安全知識和法制觀念的宣傳，使“安全服務”成為公交服務從業人員的基本素養和公交企業的行業精神。再者乘客是安全服務的受益者，企業也要要通過多種形式向廣大乘客宣傳公交安全知識，使社會公眾了解公交，理解公交安全重要性，在社會層面構筑起一道保障公交安全的基礎防線。
（二）加強公交駕駛員職業安全培訓
公交駕駛員駕駛的技術性和風險性對于公交安全起到決定性影響。公交駕駛員職業安全規范的形成，很大程度上依賴于企業內部給員工提供的安全文化培訓是否到位，要通過真實演練，鍛煉司機對于突發事件應急反應，事后及時總結消化問題，更好的應對突發公交安全事件。企業有一套可行性的安全文化培訓可以幫助員工形成一種思維方式在工作上樹立安全意識，同時，可以要以崗位說明書的形勢明確規范員工的職責，使員工各就其位，各負其責，提高工作效率和公交行業安全水平。在國內有些城市公交安全做的比較好。例如北京公交集團對城市重點區域的公交車上設置了專職安全員，公交安全員主要是協助司售人員維持秩序，阻止可疑物上車，并抽查乘客攜帶的可疑物，大大降低了公交風險發生幾率。長春公交集團在每個公交車上配制了“滅火彈”、手持式可燃氣體檢測儀等設備對于提升公交安全起到了一定作用。
（三）建立企業安全文化評估體系
公交安全對社會穩定，人民生活影響十分重大，對于公交安全我們公交企業有著義不容辭的責任，對內部員工我們要做好培訓演習。在公交安全工作中主要針對公交駕駛員開展：作為企業要規范駕駛員的上車、下車制度，加強對駕駛員操作規范性的管理，加大駕駛員安全教育與安全演練力度。公交企業要建設安全文化，要在公交工作不斷的實踐中摸索出適合企業發展的安全文化評估體系。公交要建立安全文化就必須加強服務的規范性，避免服務中不到位的現象，造成企業的負面影響。評估體系一方面可以提高安全服務的效率，另外一方面可以規范公交員工的工作流程。企業文化建設就必須與制度建設的緊密結合才能有據可依。只有制度完善、員工素質才能提高，企業的文化才能沉淀積累。各地的公交企業應該在提升安全防范工作上加強交流，互相學習。
（四）賦予公交企業安全文化特色
文化作為企業底蘊要與時俱進，不斷根據企業發展階段實時調整。對于文化我們要大膽創意，要不斷探索總結提煉，促進公交安全管理工作制度化；要研究新形勢下公交安全工作面臨的新問題、新挑戰，尤其要研究針對公交安全防范，尋求積極有效的措施和應急對策；建立健全科學、高效的的安全管理機制不是一朝一夕的事情，需要企業從上至下提高認識，不斷完善；無論在硬件還是軟件上都要跟上安全文化建設的思路，不斷形成具有公交企業特色的安全文化。
關鍵詞：安全文化理念；建設；探索；實踐
中國海油作為中國最大的海上油氣生產企業，肩負著高效利用海洋油氣資源的責任。海洋石油的勘探與開發相較于陸地具有更高的作業難度及安全風險，近年來中國海油開始積極將業務向煉化等中下游版塊擴展，企業在安全管理方面也迎來新的挑戰。通過構建完善的企業管理制度、健全企業運營規程、營造安全管理文化氛圍、增強對人員的培訓等多種手段確保企業安全形勢穩定，但安全管理的理論和實際應用都告訴我們，重大事故的預防必須從小做起、從企業基層做起，依靠企業安全文化潛移默化的影響，提高全體員工的安全素質，樹立企業“安全第一、環保至上、人為根本、設備完好”為核心的安全價值理念，把安全生產的觀念落實到每一位一線員工身上。只有員工自身的安全意識、風險意識得到提高，每個一線工作的參與者都重視安全，整個安全工作才能取得成效。
1中海油安全文化理念
安全文化是人們工作中通過對安全理論和實踐的總結并結合思想觀念形成的綜合體現和反映，是規范每個人的行為和觀念的自覺意識。加強企業的安全文化建設，就是繼承和發展企業精神，塑造良好的企業安全形象，實現企業的安全和生產目標。①安全第一、預防為主、人為根本、設備完好。中國海油將安全作為可持續發展的根本，堅持“安全第一、環保至上，人為根本、設備完好”的HSE核心價值理念，進一步健全完善HSE管理體系，持續推進安DOI:10.14099/j.cnki.tjkj.2021.11.003全文化建設，強化安全應急能力建設。針對海上油氣開發過程中面臨的環境及風險，通過貫徹落實全員安全生產責任制，不斷扎實推進作業許可、工作安全分析等現場安全管理的基礎工作，推進安全風險的分級管控和現場隱患排查治理雙重預防體系建設，深入推動中國海油特色安全文化建設，為企業高質量發展保駕護航。②“五想五不干”。中國海油正在通過不斷完善企業的安全文化和安全管理體系，將安全文化融入現場作業中，依靠安全文化在生產過程中發揮的潛移默化的作用，提高全體員工的主觀安全意識和整體安全素質，并形成以“五想五不干”為核心的安全文化理念。通過近40年的發展與實踐“五想五不干”現場安全行為準則，努力建設形成“集團公司推動、所屬單位負責、基層班組落實、全體人員參與”的安全文化格局，創建自我約束、可持續發展的安全文化建設長效機制。③人本、執行、干預。中國海油確立“以人為本”的原則，始終把保護員工的生命安全放在首位，并且在安全文化建設中將發揮員工作用擺在首位。廣泛開展以人為本的安全教育，提高全體員工的安全意識和安全能力，進而實現人的本質安全。中國海油安全文化的重要組成部分是執行。政策法規、規章制度、安全文化建設都需要有力的執行實踐，才能更好的推動和發展。加強執行力，把安全生產管理政策制度體系的要求貫徹落實至每一項作業環節，切實做到在日常管理工作過程中嚴格落實對安全生產風險的管控。干預是指對企業運行是否合規、制度是否執行進行的一種糾錯手段。企業通過開展形式多樣的安全培訓工作，對全體員工安全意識進行干預；通過進行現場預防性維護、隱患排查等對設施設備進行干預；通過組織開展不同層級的審核對安全體系的運作進行干預，從而進一步將公司的“安全文化”理念進行延伸。
2安全文化建設探索
隨著現代社會科技和生產技術的發展，即使采用先進技術和現代化的管理手段，但對于企業安全生產來說還是遠遠不夠的。如果科技手段不能確保企業生產的“本質化安全”，就必須運用現代化的管理手段加以補充，這些管理手段雖然可以在實踐中取得一定效果，但是管理的有效性嚴重依賴對被管理者的監督和反饋，尤其是安全管理方面。被管理者往往會漠視或抵制安全規章制度，這體現在日常不安全行為上，然而不安全行為并不一定會導致安全事故的發生，相反可能會給被管理者帶來“利益”。中國海油通過與國外先進的石油企業合作，不斷學習國外先進安全生產管理的經驗和技術，不斷改變落后的安全理念和傳統的管理模式。正是由于不斷地運用各種先進安全生產管理的技術和手段進行總結和完善，才使得企業的安全生產工作向現代化的方向發展，使得企業形成的安全文化慢慢深入企業運行的每個環節[1]。中國海油在探索和繼承發揚自身優良企業文化的同時，不斷優化和更新企業安全規章制度，學習和總結先進安全生產管理體系，不斷加強和健全自身安全文化建設，在公司中營造和樹立“安全第一”“人為根本”的安全文化氛圍，使每位員工自覺參與安全文化建設，讓保障安全成為一種良好的習慣，讓每位員工自覺維護企業形象，自覺規范自身行為，用安全生產的核心價值理念和實際行動為企業發展創造更大的價值。
3安全文化建設基石
①形成安全文化的價值觀。安全文化的建設不是一蹴而就的，而是需要不斷提高、持續創新和豐富的。安全文化的整個建設過程中，需要企業每個部門都采取系統的觀點和相同的文化理念，用安全的文化方式，塑造出符合時代需求、具有企業特色的安全文化。安全文化價值觀的形成和延續，需要企業建立可行的考核機制，讓企業員工保持安全意識不松懈的思想狀態。安全文化價值觀的建立是一項長期的、復雜的、艱辛的系統工程，需要企業鍥而不舍、持之以恒[2]。②提高員工參與企業安全文化建設的積極性。安全文化建設，就是對員工安全意識的培養，首先應提高員工的企業歸屬感，促使員工積極參與到安全文化建設中來，通過變換員工角色，使員工由被動轉變為主動，成為安全文化的參與者及推動者，促使員工自發形成責任意識。其次讓員工在工作中獲得更多的滿足感和成就感，促使員工自我學習、自我充實，增強對公司的認同感。再次注重人性化管理與人文關愛，提高員工對企業安全管理的滿意度。③提高安全文化普及的實效。安全文化的普及需要將安全教育工作貫穿于日常工作的全過程，通過對企業員工深入細致的思想工作，加強全體員工對“安全第一、預防為主”的安全生產重要性的理解和認識；通過開展多種形式的安全教育，加大對員工的培訓[3]。在采取多種教育手段的同時嚴格執行公司安全教育制度，保證基層員工全面、系統地掌握專業知識，并通過營造開放、自由、尊重的環境，完善用人機制，形成一條創造和培養人才的新渠道。
4安全文化建設實踐
中國海油通過充分發揮企業安全文化的保駕護航功能，突出思想理念、制度保障、環境建設3個重點，把安全文化融入企業安全管理中，將企業安全理念付諸行動，讓安全文化在企業中落地生根，促進企業安全風險管理落實，確保企業的生產安全可靠和持續穩定。①引入國際先進理念。中國海油在長期對外合作期間，通過與國外石油公司的工作交流，學習到了許多先進的管理理念以及管理技術、實踐經驗。在安全管理理念上引入危機管理理念、風險控制理念等。在管理技術與經驗上引入“事故根源調查方法”，對事故進行系統調查分析。②統一安全基礎認識。充分認識安全管理的關聯性，以安全生產管理工作為切入點，抓好工作質量和現場管理，建立一套統一的安全認識標準。海上油氣開發具有極高的作業風險，管理人員必須從根本上認識到風險的嚴重性才能將工作重點落在安全工作中。安全管理工作首先是各級管理中的首要工作，各級管理者需要親力親為，對待安全工作需要嚴肅認真，落實到基層。③明確管理者責任。只有各級管理者真正重視，落實安全工作，才能切實帶動整個企業的安全質量和管理能力的提升。針對企業主要管理人員制定安全環保重大責任追究制，明確企業主要管理人員的責任，促使一線管理者做好現場管理工作。在各級班組分層實施安全文化，達到層級變壓、有序展開，讓安全管理者及員工都準確定位，按職責分工完成各自任務。④加大執行力度。安全文化是執行文化。對于安全文化建設和發展來講，執行是最基本的要求，沒有執行一切都是空談，更談不上細化企業安全管理工作。公司采取一系列措施大力推動“執行文化”，制定相關規定明確重大事故發生及安全生產紀律的“紅線”“黃線”[4]。編制檢測細則對各級單位安全生產工作定期檢測并對管理不到位的管理者給予處理。進一步規范崗位說明書、安全生產責任制，并在安全風險管理信息平臺開發“安全風險預警”“技術規章管理”“制度文件落實”“安全關鍵項點控制”“安全履責制評價和安全重點工作督辦”等6個子系統，隨時檢驗各項安全管理制度的落實和執行情況。⑤提高現場本質安全。在管理上以HSE管理體系為主線，進行安全生產管理，并將全體現場作業人員的安全管理工作納入企業管理中，完善應急準備，隨時應對各種危機，重視每一個事故，通過加強對現場隱患的調查與管理從而預防重大事故的發生。
5結語
企業安全文化建設工作是長期的、系統性的，建設具有中國海油特色的企業安全文化，必須樹立和弘揚新的企業作風，在繼承中發展、在發展中創新。企業安全文化建設應跟隨時展變化，突出企業特點，持續不斷地完善和提高，這樣企業才能穩定發展，從而實現企業的經濟和社會效益。
參考文獻
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⑴安全文化建設主要內容。培育“以人為本”的核心安全觀念文化 。以人為本，加強以培育安全理念、思維、意識、心態、知識等為重點的安全觀念文化建設，形成廣大員工共同的安全價值觀，并轉化為他們的自覺行為準則，提高自身的安全素質，筑牢保障安全生產的第一道防線。樹立以價值觀為核心的安全理念，以價值觀為核心的安全理念是安全文化建設的主題，主導和影響著人的思想、思維、思路及決策。人的心態和情緒是影響安全行為的重要因素。無論是管理者還是操作者，只有心態安全，才會行為安全。
⑵推進本質安全文化。進行安全物質文化建設，就是依靠企業的技術進步與技術改造提升設施安全性能，不斷提高系統本質安全化程度，使人與物、人與環境在相互需求中達到和諧統一，實現人、機、環境系統的本質安全化。
要做好本質安全文化建設，就要做到工藝過程本質安全化，采用先進、成熟的檢修施工工藝、工法，加大科技投入，實現工藝流程化管理。加強對生產設備、安全防護設施的管理，提高設備健康水平，以達到設備本質化安全。同時要做好安全設施本質安全化和安全環境本質安全化安全環境建設，主要為作業環境創造安全、良好的條件，營造濃厚的安全氛圍。
⑶倡導“以人為本”為核心的安全行為文化。安全行為文化建設，主要是培育員工崗位安全職業道德，使員工養成遵章守紀、嚴格執行標準化作業的良好習慣。全面建立以主要負責人為核心的各級安全生產管理、監督與考核體系，防止出現管理上的漏洞和責任上的真空。建立和完善獎懲競爭機制是推動安全文化建設的重要手段。充分發揮安全監督網絡的作用，堅持深入工作現場，及時排查不安全因素。同時要開展全員安全生產教育培訓，普及安全知識，提高電力生產安全保障能力。建立和完善各種操作規程和工作標準，統一規范員工的行為，實現標準化管理、規范化作業。引領員工遵守行業相關法律法規及標準，建立健全安全管理制度，使其真正落實到安全生產的實處。
⑷安全文化建設系統規劃。加強安全文化建設是電力檢修企業與時俱進、開拓創新的必然選擇，是電力檢修企業未來發展的一項重要戰略任務。用兩年時間建立、健全電力檢修企業安全文化建設的組織結構、組織職能及組織制度，根植安全理念，并緊緊圍繞安全文化建設體系，開展具有特色的安全文化創建活動，提高員工安全素質和安全意識，推進安全生產基礎工作，創新安全生產管理。具體實施：
第一階段：準備階段，營造良好的安全氛圍，做好宣傳工作。安全文化理念廣泛征集。在全廠范圍內，征集具有電力檢修企業特色的安全理念、安全價值觀。制定安全文化建設規劃，明確電力檢修企業安全文化建設的工作內容及基本措施要求。形成適應電力檢修企業發展的安全文化建設氛圍，增強生產安全的信心和決心；第二階段：全面深化階段。本階段工作重點是圍繞安全文化建設的各子系統全面推進安全文化落地深植，建立符合電力檢修企業安全工作特點的安全管理長效機制。利用講座、培訓、板報、安全簽名、安全宣誓、競賽活動等多種方式，進行安全理念、安全價值觀、先進的安全管理經驗宣傳、培訓，使安全文化核心價值觀深入人心，增強員工自覺性，不斷渲染和強化電力檢修企業的安全文化氛圍，探索安全生產長治久安的途徑、方法和措施，推進安全工作有序開展。充分調動和發揮各部門積極性，加強組織引導，以解決安全生產過程中存在的普遍問題、突出問題為重點，以實施重點工作為載體，明確責任，全員參與。深化安全文化建設。不斷開展安全管理創新活動，全面提升員工的安全素質和創新能力。加強員工安全教育培訓，著力提高員工安全素質、安全生產技能、應急自救能力。創建安全示范區，發揮典型帶動作用，不斷夯實生產一線安全生產基礎，提升安全生產保障能力；第三階段總結提高階段。本階段工作重點是不斷修改、完善安全文化體系，繼續推進安全文化的落地生根，鞏固和提高安全管理水平，形成安全管理長效機制。
摘 要 企業安全文化建設在企業適應市場參與國際競爭中起到越來越重要的作用。安全文化建設是生產的保障，石油化工企業要依據其安全文化固有的特征，來建構企業安全文化的模式。
關鍵詞 石油化工企業 安全文化 結構模式
石油化工企業安全文化是員工在從事生產作業及相關活動中，為實現安全生產與環保，識別、避免、預防、控制、消除其危險及事故的企業安全觀與企業文化相融合的文化。
一、石油化工企業安全文化建設內容體系
石油化工企業安全文化建設管理包括安全制度文化建設管理、安全行為文化建設管理、安全精神文化建設管理、和安全物質文化建設管理，其中安全精神文化建設管理是核心，安全物質文化建設管理是表象。
（一）安全制度文化以建立健全安全規章制度為主要內容形成安全制度文化，它不但是安全精神文化的具體表現，而且體現了整個企業的管理水平。
（二）安全行為文化以規范員工安全行為，提高安全操作技能和自我保護能力為主要工作，形成安全行為文化。規范人的行為，提高其安全操作技能和自我保護能力，是控制事故的有效途徑。
（三）安全精神文化以正確的安全觀、恪守安全信念和價值標準為主體形成安全精神文化，包括安全最高目標、安全哲學思想和安全文化倫理道德。
（四）安全物質文化以各類安全設施配備到位，安全管理方法先進有效為主要目標，形成安全物質文化。它是安全文化的表層部分，是安全文化的外部形象，是安全文化在實際工作中的具體表現，易被大家感知和評價。
二、石油化工企業安全文化的特征
石油化工企業安全文化建設存在著明顯的特點，概括起來，石油化工企業安全文化具有以下幾個特征：
（一）人本性。安全文化是保護員工從事生產作業及相關活動的安全與健康，保護員工的生命權、勞動權、生存權，維護員工應當享有的安全生產的合法權益。
（二）時代性。安全文化的發展要受到時問、地點、當時政治背景、企業的經濟基礎、社會環境、科技進步等影響，也受到世界科技進步、國內外市場經濟競爭的影響。
（三）實踐性。安全生產活動的經驗和理論經過傳播、繼承、優化和提煉，又反作用于石油化工企業安全生產實踐活動，指導實踐，升華和發展為新的企業安全文化內容。
（四）多樣性。安全文化既有安全生產領域的，也有安全生活領域和安全生存環境的。這就形成了人們安全文化知識和素質上的差異，成為安全文化多樣性的根源之一。
（五）系統性。安全文化內涵豐富，涉及領域廣泛，不僅是文化學與安全科學的交叉與綜合，還是自然科學與社會科學的交叉與綜合。
（六）創塑性。文化是可以繼傳、吸收的。任何單位、群體，甚至一個民族、一個國家，在繼承自身好的文化外，可以有目的地、有意識地塑造和創新符合時代進步的先進文化，顯示自己的文化特色和文化形象。
三、關于石油化工企業安全文化建設的幾點建議
（一）石油化工企業安全文化體系建設的負責機構和負責人員做好作業日程安排，形成安全文化體系建設規劃，即按照有計劃、有步驟、深入淺出、由表及里、循序漸進的建設程序，從精神文化，制度文化、行為文化、物質文化四個方面整體推進、系統運作，基本建立起適應現代化社會經濟發展趨勢，符合發展戰略，促進企業科學發展、和諧發展的安全文化體系。
（二）將安全生產放在首位，讓每個員工深刻理解“全面安全管理”的內涵和重要性。只有安全生產，個人的健康和生命才有保障，家庭才能幸福、美滿，國家和人民的財產才不會受損。只有安全生產，才能提高士氣，提高工作效率。樹立百分之百安全生產的責任感，使百分之百的員工成為抓安全的主人。
（三）班組及員工在安全文化建設實施過程中，既要運用全員教育、持證上崗、班組安全活動、操作規程演練、作業前風險識別分析活動、安全管理人員現場監護、指揮、有效的安全文化實施手段，又要推行現代的安全文化實施手段。
（四）建立明確的安全基準和安全測評制度。每個員工都可以把自己的行為、工作與之對照，從而知道自己做的好還是不好，而且這種標準要以一種制度形式切實付諸實施。
（五）建立一套明確的解決問題的方法。一旦出現安全問題，大家能夠按照此方法及時解決問題，而不是相互推誘或手足無措。管理層要強化全面安全管理、責任制、監督制、常規的經濟手段、定期檢查制、有效的行政管理手段，積極實施意識及管理素質教育，無隱患管理法，系統科學管理，目標管理法，人、機、環境設計，應急預案對策，事故保險對策，系統安全評價，三因（人、物、環境）安全檢查等。
（六）建立安全小組。安全小組可以由不同角色的人員組成，生產作業現場的各個系統和環節，負責發現安全問題，討論解決方法，提出實施方法。安全小組建在基層班組更直接、有效。在生產現場設置事故警示牌、安全標語、安全標志（指令標志、禁止標志、警告標志）等，強調技術及工藝的安全化等。
四、結語
企業安全文化建設是安全科學領域提出的一項企業安全生產保障新對策，是安全系統工程和現代安全管理的一種新思路、新策略，也是企業事故預防的重要基礎工程。安全文化建設是生產的保障，石油化工企業要依據其安全文化固有的特征，來構建企業安全文化的模式。
參考文獻：
[1] 劉圓.淺談石油企業安全文化建設[J].勝利油田職工大學學報，2009.23（5）.