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導語：在智能建筑就業(yè)方向的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
關(guān)鍵詞：建筑電氣 智能建筑 樓宇自動化 電氣照明
1 增設(shè)新專業(yè)的必要性論證
1.1相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研
隨著改革開放的深入，現(xiàn)代化建設(shè)的不斷發(fā)展，特別是信息技術(shù)與現(xiàn)代建筑的融合，使我國樓宇智能化技術(shù)迅速普及，各種智能建筑如雨后春筍不斷涌現(xiàn)，為建筑電氣技術(shù)的應(yīng)用開辟了新的發(fā)展空間，也為設(shè)備制造、工程設(shè)計施工、物業(yè)經(jīng)營管理等行業(yè)開拓了巨大的市場，已經(jīng)逐漸成為一種工作特點鮮明、技術(shù)內(nèi)涵豐富的新行業(yè)，極大促進了社會對建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)人才的需求。[1]
1.2職業(yè)崗位（群）分析
本專業(yè)在寬口徑的職業(yè)素質(zhì)與專業(yè)基礎(chǔ)平臺上，設(shè)置2個專門化專業(yè)方向。
A.建筑電氣施工技術(shù)專業(yè)方向畢業(yè)生，主要在擔任電氣方面的施工工程師、施工隊長、項目經(jīng)理、工程監(jiān)理等工作，也可從事運營管理及中小型工程的設(shè)計工作，或在電氣照明工程公司、建設(shè)工程公司單位等部門從事安裝工程造價預決算，物業(yè)管理，銷售，監(jiān)理，建筑施工組織管理等工作。
B.建筑電氣自動化技術(shù)專業(yè)方向畢業(yè)生，主要在設(shè)計院、房地產(chǎn)開發(fā)公司、裝修公司、建設(shè)監(jiān)理部門、設(shè)備安裝施工公司、樓宇弱電系統(tǒng)集成（含消防系統(tǒng)）公司、電氣照明工程公司、建設(shè)工程公司單位等部門從事現(xiàn)代化樓宇自動化設(shè)計、安裝、調(diào)試、運行、維護及管理，安裝工程造價預決算，物業(yè)管理，銷售，監(jiān)理，建筑施工組織管理等工作。
1.3專業(yè)服務(wù)方向及市場對本專業(yè)人才的需求分析
重慶成立直轄市以來，成就了房地產(chǎn)行業(yè)的崛起，特別是現(xiàn)代智能辦公大樓的建設(shè)已經(jīng)成為時尚。智能建筑對建筑內(nèi)的設(shè)備、配電、線路集成等的要求標準比原有的普通建筑要高很多，智能控制需要更規(guī)范、更準確、更安全、反應(yīng)更快，對工作人員的要求就更高，因此，需要一大批實用技術(shù)知識面寬、高技能、綜合工程實踐能力強的高技能型人才。
重慶市高職高專院校共有20余所，目前只有重慶正大軟件職業(yè)技術(shù)學院開設(shè)了本專業(yè)，而在整個西南地區(qū)，也只有四川建筑職業(yè)技術(shù)學院、四川工程職業(yè)技術(shù)學院和云南機電職業(yè)技術(shù)學院開設(shè)了此專業(yè)。縱觀全國高職高專院校，建筑電氣工程技術(shù)這個專業(yè)也是非常稀少，因此，該專業(yè)的學生就業(yè)前景非常廣闊，開設(shè)此專業(yè)將極大的有利于推動重慶市乃至西南地區(qū)的現(xiàn)代化智能型建筑的發(fā)展。
智能建筑市場的迅猛發(fā)展，直接拉動了對智能建筑新職業(yè)人才的需求。目前國內(nèi)建筑電氣從業(yè)人員數(shù)量巨大，已達到約100萬人，且主要集中在上海、北京、重慶、廣州、深圳、天津、杭州、寧波、大連等大中城市。絕大多數(shù)從業(yè)人員都未經(jīng)任何培訓就直接上崗，生產(chǎn)一線的操作人員技能水平很低，高級工不足2.4%，技師不足1%，高級技師不足0.3%。目前，全國建筑電氣新職業(yè)人才缺口達40萬，特別是建筑電氣施工人才、樓宇智能化系統(tǒng)設(shè)備運行維護人才、樓宇智能化工程設(shè)計、管理、安裝與調(diào)試人才等各層次人才嚴重不足。
2 增設(shè)新專業(yè)的可行性論證
2.1專業(yè)開辦經(jīng)費及專業(yè)教學成本核算
專業(yè)開辦后，可以依拓發(fā)電類專業(yè)群、建筑類專業(yè)群和電子信息技術(shù)專業(yè)群，很好地利用其它專業(yè)的實驗室和教師，從而更好地實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮現(xiàn)有實驗室的作用以節(jié)約成本。后續(xù)資金可以通過該專業(yè)招生、學院的教學投入、上級主管部門的專項資金和培訓建筑電氣施工人才的收入加以解決。另外，以后隨著學生規(guī)模的增加，可以分期分批進行教學上的投入，共同發(fā)展，從而更好地實現(xiàn)贏利。
2.2專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課教師、實驗室、實訓室建設(shè)
由于本專業(yè)是由電氣系、建筑系和計算機系共同構(gòu)成，因此可以利用其它專業(yè)的實驗室和教師，從而更好地實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮現(xiàn)有實驗室和實訓基地的作用以節(jié)約成本。
2.3產(chǎn)學研結(jié)合背景
強化實驗、實習和實訓三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，校內(nèi)外生產(chǎn)性實訓時間超過50%。實施校企合作教育模式，保證學生有半年以上的時間到企業(yè)頂崗實習。本專業(yè)長期堅持為建筑行業(yè)服務(wù)，同時企業(yè)也為我們提供頂崗實習和就業(yè)崗位，優(yōu)先選擇畢業(yè)生，并參與學院人才培養(yǎng)工作，初步形成了教學與生產(chǎn)緊密結(jié)合、學校與企業(yè)互惠雙贏的“校企聯(lián)姻，產(chǎn)學合作”的辦學模式，為學院進一步深化人才培養(yǎng)模式改革，實施工學交替打下了良好的基礎(chǔ)。
參考文獻
[關(guān)鍵詞]建筑；智能化建筑；內(nèi)涵
中圖分類號：TU243 文獻標識號：A 文章編號：2306-1499（2014）13-0187-01
智能化建筑順應(yīng)了城市發(fā)展進程，應(yīng)運而生，隨處可見。建筑不應(yīng)當局限于大廈、高樓之中，應(yīng)當樹立起廣義建筑的理解概念。智能化的建筑遍處都在，不僅承載了城市智能化的發(fā)展，和城市的發(fā)展息息相關(guān)。
1.智能化建筑內(nèi)涵
智能化建筑通常是指建筑物的結(jié)構(gòu)、設(shè)備、服務(wù)以及管理進行優(yōu)化組合而成，進而提高了建筑環(huán)境的人性化，也為人們提供了一個舒適、健康的生活環(huán)境。智能化建筑是信息時代的必然產(chǎn)物，建筑物的智能化程度也會伴隨科學技術(shù)的發(fā)展而提升，智能化建筑是集設(shè)計思想融合為一體，形成了智能建筑的整體觀念。智能技術(shù)分別是由：現(xiàn)代建筑技術(shù)、現(xiàn)代電腦技術(shù)、現(xiàn)代通訊技術(shù)和現(xiàn)代控制技術(shù)所組成。
在建筑物中將4C計算機技術(shù)結(jié)合到一起，建立一個計算機應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，進而使建筑物結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化，從而智能化。最新修改版的國家標準《智能建筑設(shè)計標準》GB/T50314-2006）對智能建筑定義為“以建筑物為平臺，兼?zhèn)湫畔⒃O(shè)施系統(tǒng)、信息化應(yīng)用系統(tǒng)、建筑設(shè)備管理系統(tǒng)、公共安全系統(tǒng)等，集結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)、服務(wù)、管理及其優(yōu)化組合為一體，向人們提供安全、高效、便捷、節(jié)能、環(huán)保、健康的建筑環(huán)境”。
智能化系統(tǒng)中相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用可以概括為以下幾方面：個性化的智能建筑設(shè)計，節(jié)能型的智能建筑，綠色智能建筑。綠色智能建筑的提出原則即是：生活環(huán)境的舒適，安全、方便、節(jié)能、環(huán)保；“節(jié)能”是為了使居住建筑物中為了節(jié)省各種能源而采取的各種措施，其中包括了節(jié)水、節(jié)電以及太陽能、或者是風能的利用等；“環(huán)?！敝傅氖潜Ｗo建筑物周圍環(huán)境而采取的各種措施，其中包括了對污水的處理、綠化小區(qū)、減少污染氣體的排出等，為了可以達到建筑物的節(jié)能、環(huán)保得以有效實施，需要采取各種智能化技術(shù)。
建筑智能化系統(tǒng)是以計算機為控制中心，利用建筑物的結(jié)構(gòu)化進行綜合布線，進行建筑物各個空間之間的數(shù)據(jù)信息連接，然后再由計算機進行數(shù)據(jù)的加工、處理，并且提出適合的對策，此時就會利用通信終端或控制終端（如閥門、電子鎖或開關(guān)等）發(fā)出相符的信號反應(yīng)，充分體現(xiàn)出了建筑的“智能化”。由此建筑物內(nèi)的所有設(shè)施都實現(xiàn)了控制管理，不僅提高了建筑物的管理效果還提高了使用率，又減少了建筑物管理的能源消耗。
2. 智能化建筑的特征
傳統(tǒng)的建筑與智能化建筑進行比較的話，智能化建筑就具有許多鮮活的特點：
2.1智能化功能的強悍性
智能化建筑是將現(xiàn)代信息技術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)最完美的結(jié)合產(chǎn)物，它區(qū)別于一般建筑物就是由于它擁有強大的智能化系統(tǒng)，比如說，建筑辦公自動化、建筑物業(yè)管理智能化，以及通信自動化等。
2.2發(fā)展迅速，內(nèi)涵容量大
智能化建筑的發(fā)展迅速，其強大的內(nèi)涵容量包括了各種高科技設(shè)備和高新技術(shù)以及4C計算機技術(shù)，比如說，計算機多媒體電腦、以及各種光纖寬帶網(wǎng)絡(luò)傳統(tǒng)電纜等。
2.3適應(yīng)性強，靈活性大
智能化建筑具有很大的靈活性，例如說在智能化的房間設(shè)計中，可以將大開間分開成幾個不同的小隔間，活動樓板，而且每一個工位樓板都分別由幾個小型的樓板組成的，這樣的建筑設(shè)計就顯得十分靈活多變。此外，智能化建筑的管線設(shè)計時還可以根據(jù)住戶的使用方式及要求進行相應(yīng)性的變化，具有適應(yīng)性強的多變能力。
2.4節(jié)省能源消耗，提高能源利用率
進行智能化建筑的空調(diào)設(shè)計時，使用了焓值設(shè)計，將數(shù)據(jù)設(shè)定為自動控制和各種節(jié)能優(yōu)化控制措施結(jié)合在一起，降低能源消耗，取得更多的經(jīng)濟效益。
2.5投資高
智能建筑中所使用的智能系統(tǒng)在整個投資中占的比例都很大，幾乎相當于整個建筑結(jié)構(gòu)工作的投資值。
3. 智能化系統(tǒng)的設(shè)計定位
在進行建筑物的設(shè)計時使用了先進、成熟、實用的智能化技術(shù)和系統(tǒng)產(chǎn)品，使建筑物的管理模式實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、信息化、自動化，達到了建筑物的使用有效率和提高效益的終結(jié)目標。
進行建筑的初步設(shè)計時，首先定位建筑物智能化系統(tǒng)設(shè)計的目標，然后完美和補充智能化系統(tǒng)的設(shè)計。建筑物智能化系統(tǒng)的主要組成部分有：寬頻網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)集成功能、信息服務(wù)與智能化物業(yè)管理等內(nèi)容。
4.智能建筑的信息化建設(shè)
智能化建筑指的是現(xiàn)代科學信息技術(shù)結(jié)合高科技手段的可持續(xù)建筑，實際上是利用智能化技術(shù)，達到提高建筑經(jīng)濟、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展性。智能化建筑從真正意義上順應(yīng)了時代的潮流，將科學發(fā)展觀以及以人為本的和諧社會充分地體現(xiàn)出來。
信息化技術(shù)的應(yīng)用范圍非常廣泛，而在智能化建筑物中的信息技術(shù)得以實際應(yīng)用的只是其中的一部分，這一部分的技術(shù)應(yīng)用被人們稱為了建筑智能化技術(shù)。信息技術(shù)作為智能建筑的核心技術(shù)，將智能建筑功能的主要技術(shù)手段得以實現(xiàn)，還是成功建造智能建筑的關(guān)鍵技術(shù)。從智能建筑的整體看，對于從事建筑行業(yè)的工程技術(shù)人員的要求也提高了很多。建筑師們?yōu)榱烁邮炀毜厥褂媒ㄖ悄芑夹g(shù)，需要學習和掌握各種智能建筑中的信息技術(shù)，使自己成為不僅懂專業(yè)（建筑）技術(shù)，還熟練掌握信息技術(shù)的復合型技術(shù)人才。
例如，在進行某大廈智能化建設(shè)時，將信息化技術(shù)建設(shè)放到首位。因為建設(shè)當中的大夏高達四百米左右，所以使用了光纖傳輸體系在大廈的主干網(wǎng)絡(luò)中，在某些傳輸通道中可采用單模光纜。這樣網(wǎng)絡(luò)主干傳輸速率就在千兆以上。大廈的信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程中電纜電視網(wǎng)絡(luò)傳輸采用了八百兆雙向信號傳輸?shù)墓δ?，不滿足了整座大夏的視頻播放技術(shù)等服務(wù)的功能，還使大廈實現(xiàn)了“三網(wǎng)合一”（即電視網(wǎng)、電話網(wǎng)、計算機網(wǎng)）的多媒體信息傳輸過程提供了另一種寬帶傳輸模式。
5.建筑智能化的必要性
我國目前建筑業(yè)的消耗比重呈快速向上發(fā)展階段，由此智能化建筑面臨著挑戰(zhàn)。智能化建筑的發(fā)展現(xiàn)如今成為了我國建筑業(yè)發(fā)展的重點。
回看我國改革開放的幾十年中，我國第三產(chǎn)業(yè)的就業(yè)率也在提升，這就使辦公資源的能源消耗越來越大，與此同時也提高了對辦公環(huán)境的要求，不僅要達到舒適性、和安全性還要達到人性化，自動化。想要實現(xiàn)建筑物的智能化標準，只要將這些條件聯(lián)合到一起，才能達到建筑物智能化，進而提升安全、高效、便捷、節(jié)能、環(huán)保、健康的建筑環(huán)境。
6.智能建筑的發(fā)展趨勢及暢想
智能化技術(shù)結(jié)合建筑技術(shù)造就了智能化建筑，它吸取了先進的科學信息技術(shù)，將建筑的自動化水平和智能化水平得以提高，更加實現(xiàn)了高標準地滿足人們的需求。它將極大地改變傳統(tǒng)建筑、結(jié)構(gòu)、裝飾、安裝等工程的形態(tài)。
在智能化技術(shù)發(fā)展的背景下，智能化建筑也勢必會不斷提高，智能化建筑的內(nèi)容和核心也會隨之改變。智能化建筑會不斷地接近人類的需要和智能去發(fā)展，最終將成為可以滿足人類任何要求、連接人類與建筑物重要載體。
總而言之，建筑智能化是一種可以讓人產(chǎn)生安全感、舒適感的現(xiàn)代建筑。社會的發(fā)展進步中的基礎(chǔ)需求將是智能化建筑，它也是實現(xiàn)社會主義發(fā)展的必經(jīng)之路。因此，我們一定要認識到智能化建筑的重要性，將智能化水平和技術(shù)不斷進行提高，促進智能化建筑為社會發(fā)展做出更多貢獻。
參考文獻
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[3]杜明芳，范同順，方建軍，蘇瑋.建筑電氣與智能化專業(yè)內(nèi)涵及發(fā)展定位探析[A].中國通信學會.Proceedings of International Conference of China Communication and Technology （ICCCT2010）[C].中國通信學會：，2010：3.
關(guān)鍵字：高職、智能樓宇、人才培養(yǎng)
智能樓宇專業(yè)作為現(xiàn)代化城市的應(yīng)用越來越受到重視，社會對對智能樓宇專業(yè)人才的需求逐年加大，這一專業(yè)人才的培養(yǎng)，成為許多高職院校辦學的熱點，如何辦好該專業(yè)，培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的專業(yè)人才是高職院校教育工作者，同時也是智能樓宇業(yè)內(nèi)人士關(guān)注和思考的內(nèi)容。
一、對智能樓宇專業(yè)人才社會需求的目標分析
目前在全國許多省、市的建筑設(shè)計部門都設(shè)置了樓宇智能化或智能綜合布線設(shè)計所（室），有些省市還設(shè)置了智能綜合布線設(shè)計研究院，各種大小樓宇智能化設(shè)計工程公司更是如同雨后春筍般出現(xiàn)。國家建設(shè)部門也正在進一步規(guī)范樓宇智能化設(shè)計和工程建設(shè)市場。
調(diào)查情況顯示：湖南省擁有樓宇智能化和綜合布線技術(shù)人才約25000至30000人左右，其中90%以上從事建筑智能化設(shè)施的安裝、調(diào)試、運行與維護工作。通過調(diào)查表明,迫切需要熟悉智能化系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范與標準,能進行各子系統(tǒng)設(shè)備配置的設(shè)計人員,懂得智能化系統(tǒng)工程的施工組織與管理的現(xiàn)場專業(yè)項目經(jīng)理,智能化系統(tǒng)工程現(xiàn)場施工的設(shè)備器材安裝調(diào)試人員以及售后服務(wù)的專業(yè)維護與保養(yǎng)人員。此外,房地產(chǎn)開發(fā)商也需求智能化系統(tǒng)工程的現(xiàn)場專業(yè)管理人員;工程監(jiān)理公司大量需要專職弱電智能化系統(tǒng)工程監(jiān)理。
可見，本專業(yè)所培養(yǎng)的掌握智能樓宇專業(yè)具有強弱電系統(tǒng)的安裝與調(diào)試和施工組織與管理能力的人才社會需求量很大。今后隨著智能樓宇專業(yè)向更廣更深的方向發(fā)展和行業(yè)技術(shù)含量的不斷提高，急需一大批專科以上學歷的人才。只要我們培養(yǎng)學生真正有勝任工作的能力，就會在樓宇智能化行業(yè)上大有用武之地。
從生源情況看，近些年來報考智能樓宇專業(yè)的考生一直是報考人數(shù)遠遠多于錄取人數(shù)，在有些省區(qū)甚至接近百里挑一。從生源和就業(yè)兩個方面看，繼續(xù)辦好智能樓宇專業(yè)是大勢所趨，是社會發(fā)展的必然。
二、根據(jù)人才社會需求目標制定并逐步完善專業(yè)教學體系
智能樓宇專業(yè)的開辦在我國歷史較短，在高職院校中如何辦好智能樓宇專業(yè)更沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可借鑒。只有不斷地研究探索，總結(jié)經(jīng)驗在辦學實踐中完善教學體系。
2006年高考招生增加了25個新專業(yè)，其中“建筑電氣與智能化”包含其中，本專業(yè)是一個跨學科、交叉學科專業(yè)，要掌握的知識點較多，比如不但要掌握側(cè)重于強電的建筑電氣基本知識，還要具有適應(yīng)于信息時代的弱電技術(shù)知識（包括自動控制技術(shù)、計算機軟硬件技術(shù)、通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等），報考“建筑電氣與智能化”專業(yè)的學生應(yīng)該喜歡上述專業(yè)課程的學習。另外本專業(yè)實踐性較強，學生應(yīng)通過學習實踐要具有較強的動手能力。隨著信息化技術(shù)的發(fā)展，國民經(jīng)濟對數(shù)字化城市與智能建筑的要求越來越高，社會對“建筑電氣與智能化”專業(yè)人才的需求量會越來越大，開設(shè)“建筑電氣與智能化”專業(yè)或與此相關(guān)專業(yè)方向的高等學校自然會越來越多。
湖南機電職業(yè)技術(shù)學院在2007年開始招收“智能樓宇專業(yè)”專業(yè)高職學生，走在了全國的前列。從湖南機電職業(yè)技術(shù)學院的專業(yè)建設(shè)看，參與智能樓宇專業(yè)策劃與教學的人員主要由電氣工程、自動控制和計算機專業(yè)學科的教師組成，彼此都在尋找從本專業(yè)角度如何相互滲透并實施樓宇智能化專業(yè)教學。教學內(nèi)容的結(jié)合，各環(huán)節(jié)的連接，教師知識結(jié)構(gòu)的更新等等是進一步調(diào)整和完善智能樓宇專業(yè)教學體系的焦點。經(jīng)過多次社會對人才知識結(jié)構(gòu)需求的調(diào)查，教師和學生在教與學兩個方面的意見反饋，一個相對完整并具有高職院校特點的智能樓宇專業(yè)教學計劃基本形成，課程內(nèi)容也進行了切合專業(yè)實際的改動，在探索中大家逐步達成共識，把握好兩者的結(jié)合是教師教好同時也是學生學好智能樓宇專業(yè)的關(guān)鍵。湖南機電職業(yè)技術(shù)學院電氣工程系的教師們在教學過程中總結(jié)經(jīng)驗，修正不足，使專業(yè)教育不斷完善，一個相對完整的專業(yè)教學體系基本形成。
三、以建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院為依托辦出專業(yè)特色
湖南機電職業(yè)技術(shù)學院電氣工程系的教師充分意識到建立正確的教育思想的重要性，在深入貫徹學習了《教育部關(guān)于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》后，明確了專業(yè)教育教學改革和建設(shè)的指導思想，即以社會需求為導向，以專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力和專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為主線，以優(yōu)化專業(yè)教學內(nèi)容、課程體系為重點，加強專業(yè)教材建設(shè)、教師隊伍建設(shè)和實踐教學基地建設(shè)，逐步形成特色鮮明的職業(yè)教育辦學模式。
跨學科設(shè)置交叉專業(yè)，是培養(yǎng)和發(fā)展智能建筑領(lǐng)域“智能樓宇專業(yè)”新興學科的重要途徑?！爸悄軜怯顚I(yè)”的支撐學科有計算機科學與技術(shù)、土木工程/建筑環(huán)境與設(shè)備工程學、控制科學與工程、電氣工程、信息與通信工程。因此通過這一專業(yè)的學習，培養(yǎng)出來的專業(yè)人才掌握了上述學科的基礎(chǔ)知識，并具有多學科、跨專業(yè)、密切聯(lián)系實踐的復合型人才的知識能力和結(jié)構(gòu)。
通過不斷的學習和實踐，我們把高職院校培養(yǎng)學生的目標定位在技術(shù)應(yīng)用性人才上。所以本專業(yè)為企業(yè)提供的專業(yè)技術(shù)人才大體上可分為：在建筑、安裝、裝飾、物業(yè)管理等企業(yè)中，承擔樓宇智能化系統(tǒng)設(shè)備及一般建筑電氣安裝工程的施工和管理工作，包括電氣照明、樓宇自動控制、建筑弱電系統(tǒng)及樓宇智能化等系統(tǒng)的工程設(shè)計、安裝施工、調(diào)試檢測和操作維護工作；承擔樓宇智能安裝工程的概預算、合同管理、施工組織管理和各專業(yè)間的協(xié)調(diào)工作；同時還可承擔樓宇智能化工程及一般建筑電氣安裝工程的監(jiān)理工作和相應(yīng)的物業(yè)管理工作。
湖南機電職業(yè)技術(shù)學院智能樓宇專業(yè)的創(chuàng)辦正是在這樣一個特有的條件下發(fā)展起來，構(gòu)成了區(qū)別于土木工程院校及其它工科院校開辦智能樓宇專業(yè)的特點，以建筑設(shè)備為依托成為辦學的優(yōu)勢。樹立了在專業(yè)建設(shè)過程中以就業(yè)為導向，以服務(wù)為宗旨的思想，開展了有針對性的專業(yè)建設(shè)和教學改革及實踐；創(chuàng)建了自己的專業(yè)特色和人才培養(yǎng)模式，并根據(jù)市場要求適時調(diào)整。我們應(yīng)充分認識社會對智能樓宇專業(yè)施工及設(shè)計人才的需求狀況并把握時機，把智能樓宇專業(yè)辦成面向二十一世紀，具有建筑行業(yè)特色和較高專業(yè)水準的智能樓宇專業(yè)人才培養(yǎng)基地。
四、課程建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)
二十一世紀將是充滿機遇和挑戰(zhàn)的年代，如何培養(yǎng)我國社會主義市場經(jīng)濟和現(xiàn)代化建設(shè)施工及設(shè)計人才，需要重新審視傳統(tǒng)的教育觀和人才觀，只有敢于面對現(xiàn)實，才能跟上時展的步伐。當前重要的在于轉(zhuǎn)變教育指導思想，改革人才培養(yǎng)模式，這一切是抓好課程建設(shè)的前提條件。
智能建筑人才市場對研究、開發(fā)、設(shè)計、施工、運行、維修、管理各個層次的人才都有廣泛的需求。
在教學體系、教學內(nèi)容中強調(diào)基礎(chǔ)知識扎實，專業(yè)面寬泛的指導思想。在基礎(chǔ)階段選擇部分建筑電氣專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)、技術(shù)基礎(chǔ)課程，同時加進具有本專業(yè)要求的基礎(chǔ)課程，使學生打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)。在專業(yè)學習階段強調(diào)以自動控制技術(shù)、通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的主干課程設(shè)置，拓寬專業(yè)面。使學生在高職學習階段，掌握較寬泛的知識，提高綜合素質(zhì)和適應(yīng)性。在實踐環(huán)節(jié)方面，充分利用短學期實習，有計劃有目標地安排社會實踐，參觀調(diào)研，讓學生接觸社會，接觸實踐工程，在提高專業(yè)認識的同時，提高交流溝通能力，協(xié)作能力，組織能力，語言表達等方面的能力。對本學科的課程設(shè)置、教學內(nèi)容進行合理優(yōu)選，才能保證智能樓宇專業(yè)教育發(fā)展的健康性。
五、把握時機，完善智能樓宇專業(yè)建設(shè)
智能樓宇專業(yè)經(jīng)過近些年的發(fā)展，初步完成了教學體系的建立，今后的完善和發(fā)展還有許多的工作，下一步專業(yè)建設(shè)的重點主要是加強內(nèi)涵建設(shè)。
1、 加強教學管理，提高教學質(zhì)量 教學質(zhì)量的提高，有賴于完善的教學管理和秩序。在教學工作中，規(guī)章制度的建立、健全及落實與監(jiān)督等方面的工作是提高教學質(zhì)量的必要保證。
2、 發(fā)揮、科研、生產(chǎn)作用，帶動教學發(fā)展產(chǎn)學研相結(jié)合，促進教學的發(fā)展已被許多成功經(jīng)驗證實。在知識經(jīng)濟時代的今天，教育和科學技術(shù)對經(jīng)濟發(fā)展的重要促進作用備受世人矚目。抓住時機結(jié)合專業(yè)建立有效的“產(chǎn)學研”機制是進一步推動專業(yè)發(fā)展的重要一步。實踐教學是高職高專院校培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的重要環(huán)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)與工程的實踐教學從實訓室延伸到網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程項目這樣真實的教學平臺后,完成了實踐教學由模擬環(huán)境向真實環(huán)境和技術(shù)實踐向工程實踐的轉(zhuǎn)化, 強調(diào)“工程意識”,培養(yǎng)學生的工作綜合能力,在教學中突出體現(xiàn)了培養(yǎng)學生的崗位職業(yè)能力,從而較好地實現(xiàn)了課堂教學與職場崗位間的“短距離對接”。把學生培養(yǎng)成有扎實的專業(yè)知識、熟練的實踐能力、能夠適應(yīng)建筑行業(yè)中的應(yīng)用型技術(shù)人才。
關(guān)鍵詞：課程開發(fā)；工作過程；能力；產(chǎn)品設(shè)計制作；實訓項目
中圖分類號：G423.07 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）04-0241-02
教高200[6]16號文作為我國高等職業(yè)教育的重要指導性文件明確指出，高職高專教育要突出學生實踐能力的培養(yǎng)[1]。作為建筑行業(yè)類院校，我院開設(shè)的應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)采取“411”人才培養(yǎng)模式，其中兩個“1”分別是指第五學期在校內(nèi)開展的專業(yè)能力綜合訓練課程（包括《智能建筑電子產(chǎn)品設(shè)計與制作》、《智能建筑設(shè)備施工與調(diào)試》兩門課程）和第六學期的校外頂崗實習?！吨悄芙ㄖ娮赢a(chǎn)品設(shè)計與制作》課程通過項目實訓使學生在具備一定理論基礎(chǔ)和專業(yè)技能后，培養(yǎng)三大能力：綜合運用知識和技能設(shè)計、制作電子產(chǎn)品的專業(yè)能力，分析問題、解決問題的方法能力，在特定職業(yè)環(huán)境下協(xié)作完成任務(wù)的社會能力。以此幫助學生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)態(tài)度，樹立終身學習理念[2]。電子產(chǎn)品設(shè)計制作能力是專業(yè)的核心能力，需基于工作過程，以“工學結(jié)合”職教理念為指導對其進行整體開發(fā)，以利于學生電子技術(shù)應(yīng)用核心能力的形成。
一、基于工作過程的電子產(chǎn)品設(shè)計制作課程整體開發(fā)
電子產(chǎn)品設(shè)計制作課程的整體開發(fā)思路是：將電子產(chǎn)品設(shè)計制作崗位及其工作過程所要求的能力從行動領(lǐng)域轉(zhuǎn)化到學習領(lǐng)域，選取由淺入深、由簡單到復雜的項目編排成教學內(nèi)容體系，并將職業(yè)教育規(guī)律和實際工作過程中任務(wù)的實施組織方式相結(jié)合，開發(fā)基于工作過程的課程教學模式，細化為實訓教學過程。課程整體開發(fā)實踐經(jīng)歷以下環(huán)節(jié)：專業(yè)社會需求調(diào)研與能力分析、崗位工作過程分析與典型工作任務(wù)歸納、行動領(lǐng)域的典型任務(wù)轉(zhuǎn)化為學習目標和學習內(nèi)容、選取教學項目和設(shè)計微觀教學方法等。
1.社會調(diào)研分析與課程能力目標。由于珠三角智能家居企業(yè)市場的蓬勃發(fā)展，使得這些工程應(yīng)用領(lǐng)域產(chǎn)品的性能和技術(shù)尚處于開發(fā)改進階段[3]，為電子專業(yè)畢業(yè)生在產(chǎn)品設(shè)計、樣機制作、調(diào)試維修、制程技術(shù)指導、質(zhì)量成本控制等崗位提出需求。我們根據(jù)這些崗位的工作過程，歸納出典型工作任務(wù)，包括產(chǎn)品方案選擇、原理設(shè)計、編程、調(diào)試與測試、文件編寫；能力目標包括產(chǎn)品功能和組成結(jié)構(gòu)分析、方案比較與選擇、電路設(shè)計、PCB圖繪制、元件選型與參數(shù)計算、焊接組裝、單片機編程、樣機調(diào)試、功能測試、故障診斷維修、技術(shù)文件編寫等。
2.課程內(nèi)容體系。將上述典型工作任務(wù)和能力目標轉(zhuǎn)化為學習領(lǐng)域的對應(yīng)方案選擇與設(shè)計、電路設(shè)計與制作、程序設(shè)計與調(diào)試、功能測試、技術(shù)報告撰寫等實訓環(huán)節(jié)，針對這五個環(huán)節(jié)設(shè)計了從簡單到復雜的四個項目展開教學（見表1）。
每個實訓項目劃分為若干任務(wù)，例如門口機、用戶機子系統(tǒng)設(shè)計制作項目劃分為七個任務(wù)，包括模塊功能分析、方案與設(shè)計，控制器接口及電路設(shè)計，接口協(xié)議及控制命令制訂，人機交互、機電控制、通信程序編寫，電路裝配制作，軟硬件聯(lián)調(diào)，功能測試及技術(shù)報告撰寫。
3.課程微觀教學設(shè)計。在課程的微觀設(shè)計上，從開發(fā)仿真到模仿真實產(chǎn)品項目開發(fā)，為學生提供真實的電子產(chǎn)品開發(fā)工作環(huán)境，在電子創(chuàng)新設(shè)計工作室進行，配備PC機、單片機開發(fā)工具、PCB板雕刻及熱轉(zhuǎn)印加工設(shè)備、測試設(shè)備等，能夠施行以下環(huán)節(jié)：設(shè)計任務(wù)書下達，產(chǎn)品功能分析，運用PROTEL軟件設(shè)計電路，運用KEIL、PROTEUS軟件進行單片機的開發(fā)和仿真，制作電路板，焊接裝配，調(diào)試，測試。實施過程中模擬企業(yè)真實項目部的任務(wù)開發(fā)組織形式，將學生分組，根據(jù)每個學生的特點為其分配角色，注重團隊協(xié)作和最終任務(wù)的實現(xiàn)，培養(yǎng)學生掌握合理選擇加工手段、設(shè)備和方法完成設(shè)計制作任務(wù)。
二、課程整體開發(fā)實踐效果
智能建筑電子產(chǎn)品設(shè)計與制作課程基于工作過程的整體開發(fā)設(shè)計理念符合工學結(jié)合，全方位培養(yǎng)學生的專業(yè)能力、方法能力、社會能力，課程實施取得了良好效果。例如學生在職業(yè)資格證書（PROTEL）考試中，2007級75名學生參加考試通過72名，通過率達到96%；2008級59名學生通過57名，通過率達到96.61%；畢業(yè)生的就業(yè)率逐年提高，2009年未施行課改的畢業(yè)生就業(yè)率89%，在2007、2008兩個年級實施課改項目，就業(yè)率均達到98%。另外，學生在各類電子設(shè)計競賽中獲得獎項多次，并且畢業(yè)生受到用人單位的好評。
參考文獻：
[1]關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見[Z].教高[2006]16號文件.
[2]戴谷芳.德國職業(yè)教育能力目標培養(yǎng)及其啟發(fā)[J].中國現(xiàn)代教育裝備，2009，（16）．
（湖北輕工職業(yè)技術(shù)學院，湖北 武漢 430070）
摘 要：高職院校作為高等教育的一種形式，其社會服務(wù)功能越來越迫切。這不僅是國家對高職院校的要求，也是高職院校生存和發(fā)展的必然要求。湖北輕工職業(yè)技術(shù)學院建筑電氣專業(yè)，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟為目標，大膽進行具有高職特色的社會服務(wù)模式探索，取得了較好的效果。
關(guān)鍵詞 ：高職特色；社會服務(wù)；模式
中圖分類號：G71文獻標志碼：A文章編號：1000-8772（2014）31-0200-02
收稿日期：2014-09-22
基金項目：湖北省職業(yè)技術(shù)教育研究中心項目“高職院校服務(wù)社會的模式與功能研究-以建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)為例”（編號g2013c083）的階段性成果
作者簡介：尹久（1973-），女 ，漢 ，湖北黃岡市人 ，大學本科，講師，研究方向：校企合作研究。
高職院校作為高等教育的一種形式，其社會服務(wù)功能越來越迫切。廣義的社會服務(wù)是指高校的社會功能和角色，包括培養(yǎng)人才、發(fā)展科學技術(shù)以及直接為社會服務(wù)等。狹義的社會服務(wù)是指高校直接為社會所做的具體服務(wù)，如科技服務(wù)、教育服務(wù)等。近年來，隨著經(jīng)濟社會的日益發(fā)展，高等職業(yè)教育與之聯(lián)系更加緊密[1]。
高等職業(yè)院校屬于技能型、應(yīng)用型院校，其社會服務(wù)的主要任務(wù)是向區(qū)域和行業(yè)提供高技能應(yīng)用型人才的培訓與培養(yǎng)，提供技術(shù)創(chuàng)新、推廣和服務(wù)，實施先進文化的傳播和輻射，使學校成為區(qū)域的技術(shù)技能培訓中心、新技術(shù)的研發(fā)中心、區(qū)域?qū)W習型社會中心。具體內(nèi)容包括：文化教育傳播、師資培訓、崗前培訓、轉(zhuǎn)崗培訓、技術(shù)推廣與服務(wù)。
一、高職院校服務(wù)社會的必要性
（一）是國家對高職院校的基本要求
教高[2004]一號文（2）和[2006]16號文件都明確指出：高等職業(yè)教育要以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學結(jié)合發(fā)展的道路，為生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理一線培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型技術(shù)人才。這就明確規(guī)定了高等職業(yè)院校的辦學宗旨是為國家的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。為社會和區(qū)域經(jīng)濟服務(wù)，是國家對公辦高職院校的基本要求，也是高等職業(yè)院校必須盡到的社會職責。
（二）是高職院校辦學定位的要求，是高職院校生存與發(fā)展的要求[2]。
近年，我國高中應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)呈現(xiàn)出逐年遞減態(tài)勢，而本科院校招生規(guī)模不減反增，特別是一些民辦本科院校，招生規(guī)模的擴大對高職院校的生源形成極大的壓力，因此生源大戰(zhàn)已經(jīng)開始出現(xiàn)，并且有愈演愈烈的態(tài)勢。競爭的結(jié)果只有一個，優(yōu)勝劣汰。這種競爭表面上看是生源和學校綜合實力的競爭，實質(zhì)上是學校為社會提供服務(wù)和能力的競爭。因此，高等職業(yè)院校如何在競爭中找準自己的定位，如何提升學校服務(wù)社會的能力和水平，是關(guān)系到學校的生存與發(fā)展的重大問題，是高職院校在競爭中立于不敗之地的秘密武器，也是高職院校在競爭中生存和發(fā)展的必然要求。
（三）是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需要
區(qū)域經(jīng)濟社會的發(fā)展是高職院校生存的根基，成長的沃土，也是高職院校建設(shè)和發(fā)展的動力源泉。只有扎根于區(qū)域經(jīng)濟這片沃土，努力服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟，才能獲得自身成長所需的動力。只有以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展為目標，才能找準市場對人才的需求，才能培養(yǎng)適銷對路的人才。如果游離于需求之外，高職院校就會成為無源之水，無本之木。
二、高職院校服務(wù)社會的多種模式
近年來，高職院校紛紛在服務(wù)社會的模式上進行了探索，以下是一些比較常見的模式：
（一）“崗證培訓”社會服務(wù)模式[3]。
高職院校的教師具有豐富的實踐經(jīng)驗，很多都是雙師型教師。充分發(fā)揮高職院校師資優(yōu)勢，與企業(yè)建立長期的合作關(guān)系，面向企業(yè)的崗位群進行針對性的崗位培訓，為企業(yè)提供轉(zhuǎn)崗、在崗職工的培訓，是高職院校服務(wù)社會的一種重要模式。面向社會進行相關(guān)的職業(yè)資格培訓，如各工種的上崗證，資格證的培訓與考試，也是高職院校服務(wù)社會的重要模式。
（二）“訂單培養(yǎng)”社會服務(wù)模式。
校企深度合作是高職院校生存發(fā)展之道。與企業(yè)簽訂人才培養(yǎng)合同，采取企業(yè)選人、學生自愿的方法，組建“訂單班”“冠名班”，校企雙方共同進行課程開發(fā)、共同制訂課程標準，共同完成實踐環(huán)節(jié)，既為企業(yè)培養(yǎng)了需要的高技能人才，縮短了企業(yè)員工上崗培訓時間，減少了企業(yè)成本，又為高職院校找準了辦學方向，為學生找到理想的就業(yè)渠道。
（三）“對口支援”社會服務(wù)模式。
為促進高等職業(yè)教育整體水平的提高，實現(xiàn)職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，開展“對口支援”社會服務(wù)模式，相關(guān)院校共享專業(yè)建設(shè)成果，共享優(yōu)質(zhì)辦學資源，共享優(yōu)質(zhì)師資，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，強強聯(lián)合，相互促進，為共同發(fā)展高職教育打下堅實基礎(chǔ)。
（四）人力資源支撐社會服務(wù)模式
培養(yǎng)高技能、應(yīng)用型人才是是高等職業(yè)技術(shù)學院為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的主要任務(wù)。高職院校要緊盯區(qū)域經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)，為這些產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)專業(yè)對口、質(zhì)量優(yōu)秀的人才，為區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展提供有力的人力支撐。
（五）實訓基地共建社會服務(wù)模式
高職院校通過與企業(yè)共同建設(shè)實訓基地，將基地建設(shè)成為學生實習的基地和企業(yè)員工培訓的中心，學生在與企業(yè)高度相似的環(huán)境中接受培訓，為將來到企業(yè)的工作鋪平了道路。企業(yè)在學校培訓員工，提高了培訓質(zhì)量，節(jié)約了培訓成本。通過實訓基地共建，雙方得到雙贏。
（六）社區(qū)文化服務(wù)功能
高職院校是文化精英單位，具有很強的文化傳播、輻射和示范作用。高職院校為社區(qū)文化服務(wù)的方式是多種多樣的，如對市民進行公益性的講座、培訓，對困難群體進行一對一的幫扶等服務(wù)，還可以將學校的大量資源，如完備的活動場所、豐富的活動設(shè)施向社會開放，使大學成為社區(qū)的科技、文化、體育活動中心。
三、我院建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)社會服務(wù)模式探索
目前，國內(nèi)智能建筑市場發(fā)展迅猛。由于涉及專業(yè)多、配套產(chǎn)品和技術(shù)繁雜，且產(chǎn)品更新?lián)Q代迅速，對智能樓宇新職業(yè)人才的需求非常旺盛。國內(nèi)智能樓宇從業(yè)人員數(shù)量巨大，已達到約100萬人，且主要集中在上海、北京、廣州、深圳等大中城市。資料顯示，今后10年，樓宇智能化在我國還將保持迅速發(fā)展的勢頭，從業(yè)人員將增至200萬，其中專業(yè)技術(shù)與管理人員的需求比例在40％左右，即50萬人，高等職業(yè)教育畢業(yè)生的需求比例約為60％，即30萬人。因此每年對高職院校畢業(yè)生的的需求在3萬人以上。目前，全國范圍內(nèi)的智能樓宇人才短缺，供不應(yīng)求。資料顯示，我國建筑智能化技能型專業(yè)人才極其匱乏，尤其缺乏智能建筑施工建設(shè)、運行管理的專業(yè)化高技能人才，全國此專業(yè)方向的人才缺口達40萬，而且這個缺口有可能會進一步擴大。因此，智能樓宇化專業(yè)是目前高職十大綠牌專業(yè)之一。
另一個面，智能樓宇化專業(yè)需要的人才是從事現(xiàn)代智能化樓宇設(shè)備設(shè)施的運行維護、能源和室內(nèi)環(huán)境品質(zhì)管理及大型物業(yè)管理的應(yīng)用型高級技術(shù)人才和管理人才，培養(yǎng)的是從事樓宇智能化工程系統(tǒng)施工安裝、調(diào)試、運行維護及管理等工作的高端技術(shù)人才?。除了要求掌握本專業(yè)必需的建筑、機械、熱工、電工電子和計算機應(yīng)用等技術(shù)基礎(chǔ)知識之外，還要掌握現(xiàn)代智能化樓宇設(shè)備設(shè)施（如暖通空調(diào)、給水排水、建筑電氣、建筑智能化系統(tǒng)）的構(gòu)造與性能、測試技術(shù)、調(diào)試方法、運行和維護等專業(yè)知識，同時具備現(xiàn)代智能化樓宇設(shè)備設(shè)施的維護、管理能力。由于人才培養(yǎng)跟不上經(jīng)濟發(fā)展的需求，智能樓宇化方向的絕大多數(shù)從業(yè)人員都是跟著師傅簡單學習一下就上崗了，甚至有很多都是街頭“游擊隊”，沒有接受過專業(yè)學習或培訓，對現(xiàn)代智能化樓宇知識幾乎一無所知。生產(chǎn)一線的操作人員技能水平很低，職業(yè)素養(yǎng)幾乎為零，這也為安全生產(chǎn)和日后的生產(chǎn)管理埋下了巨大隱患。
作為中部地區(qū)的龍頭，湖北地區(qū)建筑電氣專業(yè)的建筑電氣專業(yè)人才十分緊缺，為了更好地為區(qū)域經(jīng)濟服務(wù)，培養(yǎng)經(jīng)濟發(fā)展所需要的人才，某院開辦了建筑電氣工程專業(yè)（樓宇自動化方向），并從以下幾個方面進行了探索：
1、以服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展為指針，構(gòu)建高技能人才培養(yǎng)體系
高等職業(yè)教育構(gòu)建高端技能型人才培養(yǎng)體系以綜合素質(zhì)為目標，以技術(shù)為核心，以能力為本位，以理論和實踐結(jié)合為途徑，以生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的崗位要求為質(zhì)量考核標準，來主導和組織教學，從而形成具有高職教育特色的人才培養(yǎng)體系。
某院建筑電氣專業(yè)人才培養(yǎng)目標是智能化系統(tǒng)設(shè)備安裝、調(diào)試、檢測、運行、銷售與維護、管理等方面的技術(shù)員，具備一定工作經(jīng)驗后，可以發(fā)展成為會施工、會管理、會工程預決算的工程技術(shù)人員和企業(yè)管理人員。對準這些工作崗位，我院對課程進行了調(diào)整，根據(jù)技術(shù)型教學體系的要求，通過精簡、融合、重組、增設(shè)等途徑，調(diào)整和更新了教學內(nèi)容。目前開設(shè)的課程有CAD、建筑供配電與照明技術(shù)、消防電氣技術(shù)、建筑安防技術(shù)、樓宇智能化技術(shù)、綜合布線與網(wǎng)絡(luò)工程、樓宇智能化施工技術(shù)、可編程控制器及應(yīng)用、組態(tài)軟件技術(shù)、樓宇智能化工程預決算技術(shù)、單片機應(yīng)用技術(shù)等。根據(jù)崗位需要，重組教學模塊，采取現(xiàn)場教學，頂崗實踐，產(chǎn)教結(jié)合，邊學習、邊生產(chǎn)、邊提高的方式，來實現(xiàn)培養(yǎng)目標，突出學生綜合運用知識和解決實際問題能力的培養(yǎng)。目前專業(yè)配套的實訓環(huán)節(jié)有：電子裝配實訓、PLC與組態(tài)綜合實訓、水電安裝實訓、消防綜合實訓（企業(yè)工程師參與）、安防綜合實訓（企業(yè)工程師參與）、電氣控制綜合實訓、樓宇智能化實訓（企業(yè)工程師參與）、樓宇智能化工程預算實訓、企業(yè)參觀、生產(chǎn)實習、頂崗實習等。
2、以服務(wù)行業(yè)為目標，構(gòu)建開放式的人才培訓體系
高職院校在大力發(fā)展學歷教育和學生職業(yè)技能培訓的同時，還應(yīng)面向行業(yè)，構(gòu)建開放式的人才培訓體系。從某種意義上說，構(gòu)建技術(shù)培訓、技能培訓、生產(chǎn)培訓三位一體的教學平臺，既可以擴大高職院校社會影響力，也為高職院校事業(yè)的發(fā)展提供再生社會資源。
某院建筑電氣專業(yè)，根據(jù)市場需求，充分利用學?，F(xiàn)的教學資源，包括培訓場所、儀器設(shè)備及教學環(huán)境，大力開展專業(yè)化的技能型人才培訓工作，推出定制式企業(yè)內(nèi)訓服務(wù)、技能培訓、員工崗前培訓、職工綜合素質(zhì)培訓等項目，提高企業(yè)員工的崗位能力及轉(zhuǎn)崗就業(yè)能力，滿足緊缺型人力資源的教育培訓需求。
3、構(gòu)建校企合作、實訓基地共建社會服務(wù)模式
近年來，某院建筑電氣專業(yè)大力開展實訓基地建設(shè)，創(chuàng)建了樓宇智能化系統(tǒng)模擬實訓中心。同時，某院與香港路九號、嘉禾等多家企業(yè)合作，共同完成學生的實訓與實習，初步構(gòu)建校企合作社會服務(wù)模式。
四、存在的問題分析研究
近幾年來，某院建筑電氣專業(yè)在社會服務(wù)方面進行了一些嘗試，取得了一些成果，但是在實踐過程中，還存在一些問題，主要有以下兩個方面：
1、服務(wù)目標與服務(wù)群體單一[4]
由于各種原因，服務(wù)目標以在校生為主，社會人員服務(wù)顯得比較少，服務(wù)的群體也比較單一，合作的企業(yè)比較有限，需要進一步擴大服務(wù)范圍。
2、服務(wù)深度與能力不夠
由于服務(wù)深度和能力的不足，導致服務(wù)限制。因此，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，豐富辦學模式，拓展服務(wù)內(nèi)涵，積極參與高新技術(shù)攻關(guān)，是解決這一問題的有效途徑。
參考文獻：
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關(guān)鍵詞：地方院校；電氣工程及其自動化專業(yè)；人才培養(yǎng)
作者簡介：魏立明（1974-），男，吉林省吉林市人，吉林建筑工程學院電氣與電子信息工程學院，教授；韓成浩（1972-），男，朝鮮族，吉林延吉人，吉林建筑工程學院電氣與電子信息工程學院，教授。（吉林 長春 130118）
基金項目：本文系吉林省教育科學“十二五”規(guī)劃課題（課題編號：GH12181）、2012年吉林建筑工程學院教學質(zhì)量與建設(shè)工程項目的研究成果。
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）05-0007-02
近年來，信息技術(shù)的迅猛發(fā)展給普通高等院校電氣工程及其自動化專業(yè)帶來了較多良好的發(fā)展機會，因此，如何對電氣工程及其自動化專業(yè)人才進行培養(yǎng)成為各高校的重要任務(wù)之一。如何構(gòu)建新的培養(yǎng)模式，優(yōu)化相應(yīng)的人才培養(yǎng)方案，制訂良好的教學體系，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和工程能力的電氣工程及其自動化專業(yè)高級應(yīng)用型人才成為應(yīng)用型工科院校所面臨的任務(wù)之一。吉林建筑工程學院是吉林省建筑類普通高等本科院校，屬于二本院校，其辦學理念是培養(yǎng)“理論基礎(chǔ)堅實、實踐能力扎實、思想作風樸實”、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造意識的高級應(yīng)用型專門人才。吉林建筑工程學院電氣工程及其自動化專業(yè)的培養(yǎng)目標是使學生能夠從事建筑電氣領(lǐng)域內(nèi)的相關(guān)設(shè)計工作、施工工作、運行與管理工作，并且把他們培養(yǎng)成為應(yīng)用型高級技術(shù)人才。根據(jù)吉林省經(jīng)濟發(fā)展的需求和建筑行業(yè)的特點，加快電氣工程及其自動化專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)成為電氣與電子信息工程學院實現(xiàn)飛速發(fā)展的有效渠道。為此，電氣與電子信息工程學院在優(yōu)化培養(yǎng)方案、加強教學質(zhì)量工程建設(shè)、構(gòu)建應(yīng)用型實踐教學體系等方面進行了有益的嘗試和探索。
一、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案
地方應(yīng)用型本科院校的辦學定位應(yīng)首先強調(diào)應(yīng)用性，所以既不能延續(xù)普通本科傳統(tǒng)的教學模式，也不能削弱相關(guān)基礎(chǔ)理論的教學，而是應(yīng)該兩個方面同時發(fā)展。特別是應(yīng)該加強學生工程應(yīng)用能力的訓練和培養(yǎng)，把相關(guān)課程中的應(yīng)用環(huán)節(jié)（例如：實驗、課程設(shè)計、實習等）充分融入到教學過程之中，以便提高學生的動手能力和應(yīng)用能力。應(yīng)用型本科院校在教學環(huán)節(jié)中應(yīng)突出實踐應(yīng)用與理論教學的相互滲透，堅持工程實踐與科學教育并重的原則，逐步建立合理的符合應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的課程體系。這樣做的目的主要有兩個：一是給學生打下較扎實的基本理論基礎(chǔ)；二是讓學生在大學期間參加相關(guān)專業(yè)工程的基本訓練，使學生具備建筑電氣方面的專業(yè)技能、提高學生在認知過程中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決實際工程問題的能力。
因此，吉林建筑工程學院組織電氣工程教研室教師進行了廣泛調(diào)研，主要通過座談會和實地訪問等多種形式。通過調(diào)研了解用人單位對學校所培養(yǎng)的人才的需求和要求。同時向沈陽建筑大學、北京建筑工程學院等有關(guān)其他院校進行調(diào)研，獲得其人才培養(yǎng)方案。學院還定期組織召開電氣學院校友會，了解往屆畢業(yè)生在工作中對大學期間所學知識、技能和能力要求的反饋。學院派教研室主任和骨干教師參加電氣工程及其自動化專業(yè)的指導委員會會議，了解該專業(yè)最近動向，廣泛聽取設(shè)計院和施工企業(yè)中的專家、企業(yè)負責人的意見及建議。在上述調(diào)研的基礎(chǔ)上，優(yōu)化原有的電氣工程及其自動化專業(yè)的培養(yǎng)方案，形成自身的特色。該方案應(yīng)以夯實基礎(chǔ)、開拓專業(yè)知識面、重視應(yīng)用能力為主要原則，切實加強對學生工程能力的培養(yǎng)。
電氣與電子信息工程學院對電氣工程及其自動化專業(yè)的課程設(shè)置進行了優(yōu)化，主要體現(xiàn)工程實踐教育，刪除課程之間重復的內(nèi)容，構(gòu)建了注重建筑特色的電氣工程及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案。電氣工程及其自動化專業(yè)課程體系的整合應(yīng)依據(jù)吉林建筑工程學院的辦學定位，主動汲取建筑設(shè)計院、建筑施工企業(yè)等相關(guān)單位的意見，合理確定專業(yè)課程的學時以及實踐教學在整個課程體系中的比例。整合后的電氣工程及其自動化專業(yè)的課程體系平臺由“專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊+專業(yè)課程模塊”構(gòu)成。該平臺體現(xiàn)了課程的應(yīng)用型人才培養(yǎng)。其中“專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊”包括注冊電氣工程師資格考試應(yīng)必備的理論基礎(chǔ)，其中有模擬電子技術(shù)、電路原理、電機與拖動、電氣控制技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)等課程。“專業(yè)課程模塊”課程的設(shè)置應(yīng)體現(xiàn)建筑行業(yè)的特點。我院設(shè)置了建筑電氣技術(shù)措施、供配電技術(shù)、建筑照明、消防與安防系統(tǒng)、建筑電氣施工與概預算等課程。每一模塊含有理論教學、實驗教學和課程設(shè)計三個內(nèi)容。上述課程的設(shè)置使電氣工程及其自動化專業(yè)符合建筑行業(yè)的特點和要求，使得學生在就業(yè)時更加明確自己的定位方向。同時課程體系平臺還可以根據(jù)就業(yè)方向進行相關(guān)選修課程的設(shè)置，以滿足工程應(yīng)用性要求，例如設(shè)置綜合布線、樓宇智能化技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)等課程。
二、加強電氣工程及其自動化專業(yè)教學質(zhì)量工程建設(shè)
1.課程建設(shè)與教材建設(shè)
在優(yōu)化專業(yè)課程、強調(diào)應(yīng)用能力的課程建設(shè)原則指導下，應(yīng)用型人才培養(yǎng)所需要的課程建設(shè)包括相關(guān)課程內(nèi)容、教學方法改革、教學手段促進等方面的建設(shè)。我院電氣工程及其自動化專業(yè)的所開課程中電氣控制技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)被評為校級優(yōu)秀課，單片機原理與應(yīng)用被評為校級精品課，自動控制原理以及消防與安防系統(tǒng)兩門課程被評為省級優(yōu)秀課，電路原理被評為省級精品課。在進行課程建設(shè)的同時，電氣與電子信息工程學院也非常重視電氣工程及其自動化專業(yè)課程的教材建設(shè)。教材建設(shè)應(yīng)該體現(xiàn)電氣工程及其自動化專業(yè)教學成果，要積極推進紙質(zhì)教材、電子教案、教學參考書以及教學課件四位一體化的教材建設(shè)，選用智能建筑專業(yè)指導委員會推薦的高質(zhì)量教材，同時結(jié)合本學院課程撰寫相關(guān)建筑電氣教材。
2.教學管理制度的完善
規(guī)范有序的教學管理制度是提高學院的教學質(zhì)量、推動學院教學改革的重要保證措施。為保證電氣工程及其自動化人才培養(yǎng)方案的全面落實，電氣學院充分發(fā)揮領(lǐng)導和學院教師的力量，建立起包括畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)定和實習要求等相關(guān)教學管理的規(guī)章制度，對教師和教學管理人員的工作進行了具體規(guī)定，提出了明確要求，從制度上保證了電氣工程及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。學院成立了由學院領(lǐng)導、教研室主任和實驗室主任組成的二級教學督導組。督導組成員通過平時聽課、 課下與教師、學生交流等形式了解教師教學狀態(tài)以及學生的學習狀態(tài)，在一定程度上促進了學院教師教學水平的提高，并且為學院進行教學二級化管理提供了相關(guān)的依據(jù)。
按照電氣與電子信息工程學院教學質(zhì)量評估實施規(guī)定，每學期由每一年級的輔導員組織各班學生對每一位專業(yè)任課教師的教學情況進行評估，根據(jù)學生所反映出的問題制訂相應(yīng)的整改措施，以促進教學質(zhì)量的提高。針對畢業(yè)設(shè)計（論文）的應(yīng)用環(huán)節(jié)，學院結(jié)合電氣工程及其自動化專業(yè)特點，制訂了相應(yīng)的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作流程和考核辦法。該辦法規(guī)范了畢業(yè)設(shè)計指導過程中存在的問題，保證學生畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量的有效性。
3.采取多種教學形式，提高課堂質(zhì)量
在教學形式上，改革傳統(tǒng)的“以老師講解為主”的教學形式，實行“老師教與學生學互動”以及“學生之間互動”的教學模式，建立起以培養(yǎng)學生實踐應(yīng)用能力為主的教學方式。具體措施有：將老師的科研項目帶入課堂，拓寬學生的知識面；學習優(yōu)秀的學生在課后充當其他學生的“老師”；讓學生討論某一教學內(nèi)容，采用分組討論的形式。每一位老師將自己的科研項目引入課堂，將本專業(yè)的前沿知識引入課堂中，引導學生學習相應(yīng)的知識點，同時講授該課程知識點在科研項目中是如何應(yīng)用的。優(yōu)秀學生當“老師”就是拿出一部分較容易的教學內(nèi)容讓學生自己講，提高學生學習的主動性和積極性。學生分組討論就是在每一堂課中留出部分時間組織學生討論，每一小組發(fā)表自己的觀點，使學生在討論中增強對知識點的理解，培養(yǎng)學生分析問題和邏輯思維能力。與此同時，教師應(yīng)該充分利用計算機網(wǎng)絡(luò)資源，搭建學生與教師溝通的新平臺。具體措施包括建立相關(guān)專業(yè)課程QQ群、構(gòu)建課程教學資源網(wǎng)站等。
三、構(gòu)建以工程能力訓練為特色的實踐教學體系
電氣與電子信息工程學院所構(gòu)建的實踐教學體系主要以工程能力訓練為主要特色。這其中包括編寫實踐教學計劃、實綱和、專業(yè)教材時將本專業(yè)的的技術(shù)實用性及時反映出來。在制訂課程教學計劃時，應(yīng)該明確規(guī)定所有實踐教學環(huán)節(jié)的目標和任務(wù)，并且按照每一個實踐項目分批次規(guī)定教學內(nèi)容、教學要求和考核辦法等。以往的實驗教學中主要以驗證型實驗為主，現(xiàn)在變?yōu)橐栽O(shè)計型和綜合型實驗為主導。同時在實驗考核要求上改變以往的考核方法，取而代之的是以每位學生實際操作能力、實驗數(shù)據(jù)的分析能力以及實驗過程中解決實驗疑難問題的能力的綜合考核方式。對于專業(yè)基礎(chǔ)課實驗考核（例如：電路原理、模擬電子技術(shù)等課程），應(yīng)該在做實驗的時候一人一組進行考核?？己藭r應(yīng)該根據(jù)教師所提的要求單獨設(shè)計相關(guān)實驗方案，在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成實驗，獲得正確的實驗結(jié)果并且對實驗結(jié)果誤差進行分析。實踐證明，上述做法對于提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力是非常有效的。
我院擁有吉林省高等學校智能建筑系統(tǒng)集成與節(jié)能控制重點實驗室和吉林省科技廳建筑電氣綜合節(jié)能重點實驗室，上述兩個實驗室為電氣工程及其自動化專業(yè)本科生提供實踐訓練的場所。我院建立了較完善的大學生課外科技活動制度，舉辦了全國大學生智能建筑實踐技能競賽（北方賽區(qū)），從2004年至今連續(xù)舉辦了九屆校內(nèi)大學生電子設(shè)計競賽。這些活動豐富了學生的課外科技活動，也充分調(diào)動了學生學習的積極性。電氣工程及其自動化專業(yè)的學生在所參加的各種課外科技活動中取得了優(yōu)異的成績，例如2010年參加吉林省大學生電子設(shè)計競賽獲得一等獎2項、二等獎3項、三等獎5項的好成績，2010年參加全國大學生智能建筑實踐技能大賽獲一等獎。
四、結(jié)語
本文詳細闡述了地方院校在電氣工程及其自動化專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面的經(jīng)驗和做法。具體通過優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、加強專業(yè)教學質(zhì)量工程建設(shè)、構(gòu)建培養(yǎng)學生應(yīng)用能力的實踐教學體系等方面進行相應(yīng)的改革與嘗試。同時，根據(jù)吉林建筑工程學院人才培養(yǎng)目標提出了電氣工程及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)中體現(xiàn)建筑行業(yè)發(fā)展和要求的新思路。
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關(guān)鍵詞：建筑行業(yè);發(fā)展成就; 面臨問題 ; 未來發(fā)展趨勢
Abstract: As a pillar industry of national economy under construction in China's economic development has always played a huge role. In this paper, two aspects of the construction industry in China's current development status and future trends are described.Key words: construction industry; development achievements; the problems faced; future trends
中圖分類號：TU-098.1文獻標識碼：A 文章編號：
自改革開放以來，我國的建筑行業(yè)一直保持著平穩(wěn)較快發(fā)展，為國民經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定增長打下了堅實的基礎(chǔ)。作為國民經(jīng)濟的支柱性產(chǎn)業(yè)，建筑業(yè)在全面建設(shè)小康社會的時代潮流中肩負著十分重要的歷史使命。在當今的發(fā)展大環(huán)境中，我國建筑行業(yè)一方面要加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級，一方面要緊跟市場發(fā)展步伐，加快改革，增強活力，迎接新機遇。本文就當前我國建筑業(yè)的發(fā)展狀況與未來發(fā)展前景進行簡要分析。
一、我國建筑行業(yè)當前發(fā)展狀況分析
1、發(fā)展成就
（1）建筑業(yè)在我國國民經(jīng)濟中的地位不斷加強。
從2010年城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資的分行業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)中可知，建筑業(yè)城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資額為2332億元，增長速度為48.6%,成為了各行業(yè)增長速度之最。同時，據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，截止2010年12月底，建筑業(yè)企業(yè)平均從業(yè)人員累計已經(jīng)達到4624.27萬人，為我國吸納了大量農(nóng)村富余勞動力，有效緩解了就業(yè)壓力，極大地帶動了其他相關(guān)行業(yè)的迅速發(fā)展，有利于維持社會穩(wěn)定。由此可見，建筑業(yè)在我國國民經(jīng)濟中的地位依舊穩(wěn)固，并不斷加強。
（2）建筑行業(yè)生產(chǎn)規(guī)模不斷擴大，生產(chǎn)產(chǎn)值較快增長。
在過去的幾十年里，我國國民經(jīng)濟的繁榮發(fā)展對建筑行業(yè)的發(fā)展起到了極大的促進作用，其總體上一直保持著平穩(wěn)較快發(fā)展，工程建設(shè)取得了輝煌成就。我國的建筑行業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷創(chuàng)歷史新高，最為突出的是2010年，全國具有資質(zhì)等級的總承包和專業(yè)承包建筑業(yè)企業(yè)取得了建筑業(yè)總產(chǎn)值95206億元的成績，實現(xiàn)了全社會建筑業(yè)增加值26451億元的目標。在 “十一五”期間，建筑業(yè)增加值達到年平均增長20.6%的速率，在全國工程勘察設(shè)計企業(yè)和全國工程監(jiān)理企業(yè)方面，其營業(yè)收入增長率均超過了“十一五”規(guī)劃的發(fā)展目標，取得了顯著成績。在“十二五”的開局之年，我國建筑行業(yè)生產(chǎn)規(guī)模持續(xù)平穩(wěn)擴大，生產(chǎn)產(chǎn)值保持較快增長水平，這也為“十二五”規(guī)劃的順利進行與目標完成鋪平了道路。
（3）經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境不斷改善，建筑行業(yè)中集體、民營建筑經(jīng)濟地位提升。
據(jù)國家統(tǒng)計局統(tǒng)計資料顯示，“十一五”規(guī)劃期間，我國每年國內(nèi)生產(chǎn)總值均呈上升趨勢，第一、二、三產(chǎn)業(yè)的增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重也不斷上升，為我國建筑行業(yè)的發(fā)展營造了一個良好的經(jīng)濟環(huán)境，這也在一定程度上促進了集體建筑經(jīng)濟和民營建筑經(jīng)濟的崛起。集體、民營建筑經(jīng)濟，包括通過產(chǎn)權(quán)制度改革而形成的集體經(jīng)濟、混合所有制中由公有控股的股份制經(jīng)濟以及廣大職工投資人入股的股份合作經(jīng)濟形式，不同于傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟制度下的集體經(jīng)濟不同，它是一種民有民營經(jīng)濟，是與社會主義市場經(jīng)濟完全相適應(yīng)的。實踐證明，集體建筑經(jīng)濟在提高經(jīng)濟效益、增加建筑總產(chǎn)值以及吸納勞動力方面發(fā)揮著顯著作用。
（4）建筑行業(yè)內(nèi)技術(shù)不斷創(chuàng)新與進步。
近年來，我國的經(jīng)濟建設(shè)步伐保持平衡高速進步，也更加注重科技與創(chuàng)新的作用。多家大型工程勘察設(shè)計企業(yè)和建筑施工企業(yè)在其內(nèi)部建立了科研中心，加大了工程技術(shù)標準規(guī)范的研究和技術(shù)攻關(guān)力度，對科技創(chuàng)新的資金、人才、管理系統(tǒng)建設(shè)投入了更大精力，取得了顯著成效。建筑行業(yè)完成了一系列設(shè)計理念超前、施工結(jié)構(gòu)復雜、技術(shù)含量高、施工難度大的重大工程項目，在超高層大跨度房屋建筑、大跨徑長距離橋梁建造、高鐵施工、電力輸電等領(lǐng)域達到了國際先進水平。并且，實現(xiàn)了國民住宅建筑面積百億平方米的目標，為改善城鄉(xiāng)居民的住房條件做出了巨大貢獻。
（5）建筑行業(yè)海外市場保持平穩(wěn)。
我國建筑行業(yè)立足于國內(nèi)市場，不斷擴大的固定資產(chǎn)投資為其提供了良好的市場環(huán)境；同時，我國建筑行業(yè)也在大力開拓海外市場，并不斷取得新進展。2010年我國對外承包工程完成營業(yè)額922億美元，同比增長18.65%，年度新簽訂合同額1344億美元，同比增長6.49%；且我國對外承包工程營業(yè)額年平均增長率均在30%以上。目前，我國建筑業(yè)仍在積極尋求路徑，不斷開拓國際市場，其中不少大型建筑企業(yè)貢獻突出。
2、存在的問題
我國建筑行業(yè)雖然取得了顯著的成績，但是仍然存在不容忽視的問題，需要在未來發(fā)展中逐步解決。
(1)建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力有待提高，高級專業(yè)人才較為匱乏。
雖然近年來我國市場經(jīng)濟環(huán)境不斷好轉(zhuǎn)，為市場經(jīng)濟的健康發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境，但是，其行業(yè)發(fā)展仍然受制于固定資產(chǎn)投資規(guī)模，極易受到影響。建筑行業(yè)總體發(fā)展較為粗放，在工業(yè)化、信息化和標準化方面水平有待進一步提高；業(yè)內(nèi)高水平的專業(yè)人才數(shù)量少，從業(yè)人員中農(nóng)民工及大專以下學歷者占大多數(shù)，大專以上學歷僅占3%。
（2）技術(shù)資金投入不足，制度保障有待加強。
我國建筑行業(yè)內(nèi)，不少企業(yè)對于技術(shù)資金投入太少，資金分配不合理。我國建筑企業(yè)用于科學技術(shù)研發(fā)的資金僅占銷售額的0.3-0.5%，與發(fā)達國家5-9%的比例相比，我國明顯落后；且行業(yè)專利意識較為薄弱，專用技術(shù)申報數(shù)量較少，缺乏創(chuàng)新意識。另外，我國在制度上尚未形成完善合理的創(chuàng)新體制。國家每年專利授權(quán)6萬余件，但最終形成生產(chǎn)能力的僅1萬多件，大部分專利技術(shù)均因制度保障問題被閑置下來。科研與生產(chǎn)嚴重脫節(jié)，加之企業(yè)缺乏技術(shù)人才，也導致科技資源的極大浪費。在政府監(jiān)管方面、市場規(guī)范、質(zhì)量安全、工程造價制度以及行業(yè)道德自律體制規(guī)范上均需進一步健全完善。
（3）與國外建筑企業(yè)相比差距較大，行業(yè)風險因素仍然存在。
與國外建筑企業(yè)相比，我國的建筑行業(yè)在國際大環(huán)境下，競爭力較弱，不論是從總體還是個體上，不論是技術(shù)、人才還是管理上，我國都有亟待提高的地方。特別是我國的建筑行業(yè)沒有形成規(guī)模經(jīng)濟，利潤率不足。我國建筑行業(yè)面臨著較大的風險與挑戰(zhàn)，主要體現(xiàn)在：國內(nèi)國外經(jīng)濟波動的，供需矛盾仍然存在，政策上限制較多，企業(yè)生產(chǎn)成本不斷增加，相關(guān)法律風險，世界原材料供應(yīng)的不確定性等。
二、我國建筑行業(yè)未來發(fā)展趨勢
隨著社會的發(fā)展、人類生活觀念與生活方式的轉(zhuǎn)變，各行各業(yè)的中心話題已離不開節(jié)能減排、低碳環(huán)保，這也賦予了建筑行業(yè)新的時代要求。在新的社會背景下，建筑行業(yè)應(yīng)該順應(yīng)時代的浪潮，實現(xiàn)自身經(jīng)濟、科學、綠色、長遠發(fā)展。
1、發(fā)展綠色節(jié)能建筑。
在人口增加、城市化進程加快、能源消耗、環(huán)境破壞的現(xiàn)實情況下，人們對建筑的高效、綠色、節(jié)能性能提出了新的要求。發(fā)展綠色建筑，宗旨是使人類生活和工作環(huán)境更加舒適、安全、優(yōu)雅，因此，建筑行業(yè)應(yīng)有效開發(fā)綜合用能、多能轉(zhuǎn)換、自然空調(diào)、生態(tài)平衡、立體綠化等技術(shù)手段，大力推進綠色建筑。同時，據(jù)資料顯示，建筑業(yè)向大氣排放的二氧化碳含量占人類溫室氣體排放量的30%―50%，而其中1/3源自住宅上，因此，建筑行業(yè)要積極尋求新能源，在新材料、新技術(shù)上加大研發(fā)力度，努力降低能耗，節(jié)能減排，提高建設(shè)效率。
2、發(fā)展智能化建筑。
建筑物的最終目的是為了更好地適應(yīng)人類需求，為人類服務(wù)，因此，充分結(jié)合計算機技術(shù)、信息技術(shù)、微電子技術(shù)、多媒體技術(shù)和自動化技術(shù)等新型科技的智能建筑發(fā)展前景十分廣闊。智能建筑是適應(yīng)高質(zhì)量、高品位、生態(tài)化、可持續(xù)發(fā)展趨勢的重要產(chǎn)物，主要體現(xiàn)在電氣系統(tǒng)的智能化方面，需要在土建系統(tǒng)、裝修系統(tǒng)以及電氣系統(tǒng)的全面綜合上配以信息化大樓操控系統(tǒng)，以期達到智能化的目的。
3、發(fā)展大型化、多元化、集群型建筑。
隨著社會的發(fā)展，人地矛盾的持續(xù)增加，人們對建筑物的大型化、多元化、集群性有了更高要求，傳統(tǒng)意義上的建筑體系已不能滿足人們的要求。因此，建筑行業(yè)有必要在大型化趨勢下，建造更多集生、工作、休閑、娛樂于一體的建筑群，就如一座小城市一樣，將建筑形式、風格和藝術(shù)性的多元化體現(xiàn)在其中。
4、充分利用建筑物空間，發(fā)展建筑物上層空間、地下空間和海洋空間。
陸地面積的有限性對建筑行業(yè)向其他空間的開發(fā)提出了要求，在人口不斷增長的形勢下，要滿足經(jīng)濟發(fā)展和人類的生活生產(chǎn)需求，就必須向新的空間領(lǐng)域發(fā)展。因此我國建筑行業(yè)應(yīng)該大力開發(fā)建筑物上層空間、地下空間甚至海洋空間，從發(fā)達國家的成功案例中學習經(jīng)驗，不斷朝著未來的發(fā)展趨勢邁進。
綜上所述，我國的建筑行業(yè)在多年的努力發(fā)展中已取得了相當?shù)某煽儯瑫r也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。我國建筑業(yè)要在未來的發(fā)展中，定位好方向，加強自身競爭力，抓住機遇，不斷深化發(fā)展，做大做強。
參考文獻：
[1] 劉文 我國建筑行業(yè)當前發(fā)展現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢 2012-05-21
【關(guān)鍵詞】 物聯(lián)網(wǎng)；物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)；高等教育
2009年8月7日，總理考察無錫，提出了“感知中國”，使物聯(lián)網(wǎng)概念得到升溫。到了2010年，物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展被正式列入國家發(fā)展戰(zhàn)略，同年我國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)成為熱點。伴隨著以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的實際應(yīng)用，“智能交通”、“智能城市”、“智能家居”、“智能電網(wǎng)”、“智能建筑”等詞語越來越多的提到城市發(fā)展規(guī)劃中來，眾多物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)領(lǐng)域的企業(yè)紛紛投入到物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)研發(fā)應(yīng)用中。
一、物聯(lián)網(wǎng)的概念及特點
2009年9月，在北京舉辦的“物聯(lián)網(wǎng)與企業(yè)環(huán)境中歐研討會”上，歐盟委員會信息和社會媒體司RFID部門負責人Lorent Ferderix博士給出了歐盟對物聯(lián)網(wǎng)的定義：物聯(lián)網(wǎng)是一個動態(tài)的全球網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，它具有基于標準和互操作通信協(xié)議的自組織能力，其中物理的和虛擬的“物”具有身份標識、物理屬性、虛擬的特性和智能的接口，并與信息網(wǎng)絡(luò)無縫整合。物聯(lián)網(wǎng)將與媒體互聯(lián)網(wǎng)、服務(wù)互聯(lián)網(wǎng)和企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)一道，構(gòu)成未來互聯(lián)網(wǎng)。
物聯(lián)網(wǎng)具有全面感知、可靠傳遞、智能處理的特點，使得城市管理變得更加精細化、智能化和簡單化。傳統(tǒng)的以人工采集數(shù)據(jù)的方式，不僅數(shù)據(jù)的實時性和準確性較差，而且人工采集的范圍有限。物聯(lián)網(wǎng)不僅可以實時采集海量數(shù)據(jù)，而且能對數(shù)據(jù)的真實性進行鑒別。物聯(lián)網(wǎng)可以部署在移動、惡劣、危險、復雜的環(huán)境中，并且可以實現(xiàn)無人值守。
二、物聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用
西方一些發(fā)達國家非常重視物聯(lián)網(wǎng)在公共管理方面的應(yīng)用。IBM提出智慧地球的理念，其本質(zhì)是把各種傳感器嵌入到國家電網(wǎng)、鐵路、橋梁、公路、隧道、供水管網(wǎng)、油氣管道、堤壩以及建筑中，試圖通過智慧的連接構(gòu)建基礎(chǔ)設(shè)施的物聯(lián)網(wǎng)。
此外，全球范圍內(nèi)頻發(fā)各種自然災(zāi)害，使得物聯(lián)網(wǎng)在應(yīng)對突發(fā)事件中的應(yīng)用也越來越得到全世界的重視，如：美國兩年前出于安全的考慮，提出國家基礎(chǔ)設(shè)施保護計劃（NPI），目的是保護基礎(chǔ)設(shè)施不受恐怖襲擊，同時防止大電廠停電、大壩崩潰等突發(fā)事件帶來的負面影響。
目前，美國、歐盟等都在投入巨資深入研究探索物聯(lián)網(wǎng)。我國也正在高度關(guān)注、重視物聯(lián)網(wǎng)的研究，工業(yè)和信息化部會同有關(guān)部門，在新一代信息技術(shù)方面正在開展研究，以形成支持新一代信息技術(shù)發(fā)展的政策措施。
物聯(lián)網(wǎng)的推廣將會成為推進經(jīng)濟發(fā)展的又一個驅(qū)動器，按照目前對物聯(lián)網(wǎng)的需求，在近年內(nèi)就需要按億計的傳感器和電子標簽，這將大大推進信息技術(shù)元件的生產(chǎn)，同時增加大量的就業(yè)機會。
美國權(quán)威咨詢機構(gòu)FORRESTER預測，到2020年，世界上物物互聯(lián)的業(yè)務(wù)，跟人與人通信的業(yè)務(wù)相比，將達到30比1，因此，“物聯(lián)網(wǎng)”被稱為是下一個萬億級的通信業(yè)務(wù)。
三、陜西省物聯(lián)網(wǎng)高等教育現(xiàn)狀
2010年6月10日，江南大學為整合相關(guān)學科資源，提升戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)與科學研究水平，服務(wù)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，江南大學信息工程學院和江南大學通信與控制工程學院合并組建成立“物聯(lián)網(wǎng)工程學院”，也是全國第一個物聯(lián)網(wǎng)工程學院。
2011年初教育部表示，在2011年高考中，全國30多所高校將新增一個熱門專業(yè)――物聯(lián)網(wǎng)工程。同年，共有700多所院校申請增加這一專業(yè)。經(jīng)過嚴格審核，北京、江蘇、天津、武漢、四川、黑龍江等地的30多所院校獲得了新增資格。最終通過申請的30多所高校中，絕大多數(shù)為211和985工程學校。
陜西高校通過新增“物聯(lián)網(wǎng)工程”專業(yè)申請的有西北工業(yè)大學、西安交通大學、西北大學三所高校。
通時，陜西省作為全國著名高校聚集地，集中了西北工業(yè)大學、西安電子科技大學等著名理工可院校，為物聯(lián)網(wǎng)的支撐技術(shù)提供了豐富的土壤；西安交通大學、西北大學、長安大學、西安理工大學、西安郵電學院等綜合性院校為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用提供了優(yōu)良的成長環(huán)境。此外，西安歐亞學院等民辦高校還在積極探索物品編碼技術(shù)、無線射頻技術(shù)等物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)技術(shù)條件的應(yīng)用。這些高校都正在成為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用的學術(shù)力量。
四、陜西省物聯(lián)網(wǎng)高等教育的外部條件
1、政策支持
陜西省近期出臺的“十二五”物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項規(guī)劃計劃組織實施智能交通、智能農(nóng)業(yè)、智能環(huán)保、智能物流、智能能源、智慧城市、智能安防、旅游等行業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用示范工程。為更好地建設(shè)和完善科研平臺，支持高校和科研院所進行物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)相關(guān)學科的研究，并支持構(gòu)建以企業(yè)為主的產(chǎn)學研結(jié)合研究平臺。
2、經(jīng)濟環(huán)境
隨著西安市國際港務(wù)區(qū)的建立和保稅物流中心的不斷完善，西安作為全國性的物流節(jié)點城市的物流輻射能力無可限量，在智能物流的研究和應(yīng)用中也會隨之得到進一步深入和發(fā)展。物聯(lián)網(wǎng)做出全球新興技術(shù)產(chǎn)業(yè)蘊藏著極大的商業(yè)機遇，同時，它對物流、交通、建筑等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的推動作用也不容小覷。
3、應(yīng)用環(huán)境
隨著西安公路網(wǎng)絡(luò)、國際港務(wù)區(qū)的不斷完善，西安對西北地區(qū)乃至全國范圍內(nèi)的綜合物流、零售業(yè)、交通運輸?shù)刃袠I(yè)形成中心輻射作用。加之西安作為全國教育中心之一的獨特角色，技術(shù)開發(fā)業(yè)和實際應(yīng)用能夠形成雙向有序鏈條，從而形成物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的有利應(yīng)用環(huán)境。
4、學生就業(yè)前景
因為物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用范圍廣闊，包括政府部門、設(shè)計公司、涉外企業(yè)等行業(yè)的電子工程、智能化管理、傳感設(shè)備等方面，加之物聯(lián)網(wǎng)近幾年持續(xù)得到社會各界的極高重視，該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前景也是十分樂觀的。
此外，西安市在成為全國最大的陸港城市的同時，能夠以其便利性和功能性特點吸引一大批開展國際貿(mào)易業(yè)務(wù)的企業(yè)。這些企業(yè)在自身發(fā)展的同時，能夠扮演高校教育成果實踐場所的角色，成為高校教育的推動力量。
將企業(yè)拉入物聯(lián)網(wǎng)高校教育中來，不僅能夠為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和學生提供充分的實踐條件，更能夠使物聯(lián)網(wǎng)高校教育達到“育得其所，學其所用”的實用性目標。
五、對陜西省物聯(lián)網(wǎng)高等教育的思考
1、開設(shè)有針對性、有特色的專業(yè)
在國家政策支持和行業(yè)高速發(fā)展的推動下，全國高校爭相開展物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)的開設(shè)。在這樣的環(huán)境下，如何開展有特色有針對性的物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)并將理論應(yīng)用于具體的實際環(huán)節(jié)，就成了我們需要思考的首要問題。
2、實現(xiàn)“高校――企業(yè)”雙向?qū)?/p>
從前述物聯(lián)網(wǎng)的特點和物聯(lián)網(wǎng)在日本、美國等國家的現(xiàn)實應(yīng)用來看，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)在社會安防、地震預知等特殊環(huán)節(jié)中“高、精、尖”的深層次應(yīng)用。而陜西省大部分以“物聯(lián)網(wǎng)”概念為經(jīng)營方向的企業(yè)只局限于條碼、RFID等物聯(lián)網(wǎng)子技術(shù)的基礎(chǔ)應(yīng)用，應(yīng)用的社會層面較窄。陜西省豐富的教學資源能夠在技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)中做好“學校――企業(yè)”的相互對接，實現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的寬且深的發(fā)展。
六、結(jié)語
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在實際問題中的應(yīng)用是實現(xiàn)理論發(fā)展和提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。除了關(guān)注研發(fā)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高等教育，還要關(guān)注物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠率先得到應(yīng)用的行業(yè)，以發(fā)揮其輻射作用，開拓物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域。因此，關(guān)注物聯(lián)網(wǎng)的高等教育應(yīng)從技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用兩個方面著手。同時，為促進開設(shè)該專業(yè)的學校在相關(guān)方面的長足發(fā)展，應(yīng)該對開設(shè)專業(yè)的研究方向和應(yīng)用領(lǐng)域進行更多的理性思考。本文希望能夠?qū)﹃兾魇∥锫?lián)網(wǎng)高等教育的推進起到拋磚引玉的作用，能夠有更多的有識之士對其進行更加深入的研究。
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【關(guān)鍵詞】智能樓宇 實訓室 軌道交通
【中圖分類號】 G 【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2014）03C-0182-02
當今社會處于科學技術(shù)日新月異、飛速發(fā)展的信息時代。我們正感受著高科技帶來的極大方便和益處，同時，對高科技服務(wù)于生活的要求也越來越高。尤其是對建筑智能方面要求更趨向于樓宇數(shù)字化、社區(qū)信息化。因此隨著智能建筑的廣泛推廣，智能樓宇對從業(yè)人員的需求日益增多，尤其對高技能人才的需求更為突出。為此，很多高校開設(shè)了智能樓宇相關(guān)的專業(yè)或課程。樓宇智能化工程技術(shù)是實踐性非常強的專業(yè)，主要是培養(yǎng)從事現(xiàn)代智能化樓宇設(shè)備設(shè)施的運行維護和室內(nèi)環(huán)境品質(zhì)管理，及大型物業(yè)管理的應(yīng)用型高級技術(shù)人才和管理人才。因此樓宇智能工程技術(shù)人才已被列為緊缺性技能型人才。
智能樓宇是工程型和綜合性非常強的一門學科，所涉及的技術(shù)領(lǐng)域很多，包括計算機控制技術(shù)、自動控制技術(shù)、樓宇自動化技術(shù)等，而且這些知識必須通過大量的實踐，積累經(jīng)驗才能真正掌握和熟練應(yīng)用。所以，對于開設(shè)樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)的高職院校來說，建設(shè)一個高效、實用、與時俱進的智能樓宇實訓室是必要和可行的。
一、智能樓宇實訓室的建設(shè)原則
柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學院是具有深厚的軌道交通行業(yè)背景的軌道交通類專業(yè)高等職業(yè)技術(shù)學院，主要面向鐵路行業(yè)和城市軌道交通企業(yè)培養(yǎng)需要的人才。因此實訓室的建設(shè)必須以軌道交通行業(yè)需求為目的，以就業(yè)為導向，才能夠培養(yǎng)出職業(yè)素養(yǎng)高的，實踐技能扎實的，面向企業(yè)安防系統(tǒng)維護、智能樓宇設(shè)備安裝調(diào)試等基層技能人才。因此根據(jù)軌道交通企業(yè)對我學院人才培養(yǎng)的要求，開設(shè)了智能樓宇設(shè)備安裝與調(diào)試和安防系統(tǒng)工程等課程。同時，以參加全國大學生技能大賽為目標，整合、改良和完善實訓設(shè)備，以適應(yīng)全國技能大賽樓宇智能化系統(tǒng)安裝與調(diào)試項目的訓練要求，能夠隨時組建參賽隊伍。因此智能樓宇實訓室的建設(shè)思路應(yīng)既要滿足所開設(shè)課程的教學內(nèi)容、突出實踐技能訓練，又必須結(jié)合全國或省市級高職院校職業(yè)技能大賽的比賽要求進行建設(shè)。在有限的資金投入下，建設(shè)符合教學需求、較完善的專業(yè)實訓室，培養(yǎng)出的人才符合企業(yè)的要求。
二、智能樓宇實訓室建設(shè)的思路
實訓室的建設(shè)應(yīng)符合智能樓宇和安防系統(tǒng)工程課程內(nèi)容的目標，以樓宇自動化系統(tǒng)（BAS）為主（如圖1所示），涵蓋入侵防盜報警系統(tǒng)、樓宇對講門禁系統(tǒng)、停車場管理系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)、消防報警及聯(lián)動系統(tǒng)、智能一卡通以及綜合布線等子系統(tǒng)。
為滿足實踐技能訓練的要求，實訓室所需設(shè)備應(yīng)該緊跟市場和企業(yè)的要求，有很好的擴展性，便于學生安裝、拆卸、布線、設(shè)置和排除故障，操作性強。各個子系統(tǒng)可以獨立操作分別完成相關(guān)的實訓內(nèi)容，使學生能夠熟練掌握各子系統(tǒng)的安裝與調(diào)試的方法。根據(jù)實訓室的設(shè)備編寫出實訓大綱、實訓指導書、設(shè)備使用手冊及制定實訓考核標準。
三、實訓室建設(shè)的方案
實訓室設(shè)備主要以浙江亞龍公司設(shè)計生產(chǎn)的YL-708系列實訓考核設(shè)備為基礎(chǔ)；包括了YL-708-C型對講門禁及室內(nèi)安防系統(tǒng)模塊、YL-708-D型閉路電視監(jiān)控及周邊防范系統(tǒng)模塊、YL-708-E防盜報警模塊、YL-708-P型消防自動噴淋滅火系統(tǒng)、YL-708-F型智能一卡通、亞龍YL-766型智能停車場管理實訓系統(tǒng)以及綜合布線系統(tǒng)。各實訓子系統(tǒng)模塊的特點和功能如下：
（一）YL-708-C型對講門禁及室內(nèi)安防系統(tǒng)
該子系統(tǒng)是根據(jù)目前智能樓宇自動化專業(yè)的內(nèi)容設(shè)計的綜合實訓系統(tǒng)，結(jié)合對講門禁及室內(nèi)安防系統(tǒng)的技術(shù)要點，采用市場主流對講門禁及室內(nèi)安防全套設(shè)備，可根據(jù)實訓內(nèi)容的靈活配置，實現(xiàn)多種模塊關(guān)系，系統(tǒng)穩(wěn)定可靠，結(jié)構(gòu)合理清晰，可演示教學與實訓。該系統(tǒng)共包含3種模塊，分別為“YL-708-C-A型住戶模塊”、“YL-708-C-B型大樓模塊”和“YL-708-C-C型小區(qū)模塊”。通過模塊互相之間的組合，可實現(xiàn)單住戶、單大樓單住戶、單大樓多住戶、多大樓多住戶、單小區(qū)單大樓單住戶、單小區(qū)多大樓多住戶和多小區(qū)多大樓多住戶的模塊關(guān)系。
（二）YL-708-D型閉路電視監(jiān)控及周邊防范系統(tǒng)
該子系統(tǒng)結(jié)合當前對閉路電視監(jiān)視系統(tǒng)的技術(shù)特點，采用市場主流監(jiān)控設(shè)備，實現(xiàn)了音視頻的監(jiān)視、傳輸、控制、捕捉、視頻偵測捕捉和周邊防范聯(lián)動報警功能，系統(tǒng)由四路視頻通道、高速球機、紅外夜視攝像、一體硬盤錄像機以及周界安防報警探測器組成?？伸`活配置系統(tǒng)，完成閉路電視監(jiān)視系統(tǒng)的安裝與調(diào)試以及監(jiān)視系統(tǒng)與報警系統(tǒng)的聯(lián)動控制，同時也可組成基于網(wǎng)絡(luò)平臺的強大的安全監(jiān)控網(wǎng)。
（三）YL-708-E型防盜報警系統(tǒng)
“YL-708-E-A型防盜報警模塊”采用當前主流防盜報警技術(shù)，全面實現(xiàn)各類防盜探測器的系統(tǒng)布防撤防功能。系統(tǒng)穩(wěn)定可靠，結(jié)構(gòu)合理清晰，可為實踐提供更多有利條件。
該系統(tǒng)的功能特性：采用8防區(qū)防盜報警主機，具有8個可編程用戶碼、8個可變用戶碼；8個可編程盜警防區(qū)，可分成獨立的兩個分區(qū)區(qū)域；發(fā)送雙報告；通訊布/撤防序列；自動布防、自動撤防；脅持警、緊急警、火警、救護警和拒絕訪問報警；周界和正常布防系統(tǒng)；可編程上傳和下載；電池電能測試；進/出延遲提示；遠程布防；交流電中斷和系統(tǒng)故障指示燈；監(jiān)測警報器輸出；閃燈輸出；繼電器輸出；獨立的火警音；防區(qū)鎖定；探測器自檢；日間報警；事件記錄回查。配備被動紅外幕簾探測器、被動紅外/微波探測器、主動紅外對射探測器、光電感煙探測器、緊急求助按鈕、門磁開關(guān)、鑰匙開關(guān)、喇叭、閃燈等前端報警探測器并且有模擬防拆開關(guān)。
（四）YL-708-P型消防自動噴淋滅火系統(tǒng)
該系統(tǒng)采用濕式自動噴淋滅火系統(tǒng)，由供水系統(tǒng)（高位水箱、噴灑水泵）、濕式報警閥、閉式噴頭、水流指示器、管網(wǎng)、自動噴灑頭報警器及火災(zāi)報警控制器等組成。采用模塊化設(shè)計，結(jié)構(gòu)合理清晰，可為演示教學與實驗實訓提供便利。
（五）YL-708-F型智能一卡通
該系統(tǒng)結(jié)合當前智能一卡通系統(tǒng)發(fā)展方向和技術(shù)特點，可實現(xiàn)包括門禁、考勤、巡更、消費在內(nèi)的一卡通系統(tǒng)功能。具有的主要功能特點：管理中心配有一卡通管理軟件、軟件狗、一卡通發(fā)行器；門禁機可設(shè)置有關(guān)人員的開門權(quán)限；具有黑名單功能；記錄每一次出入人員的相關(guān)資料和出入時間；在線監(jiān)控門鎖情況，實時管理；聯(lián)機控制和脫機控制。強行闖入時系統(tǒng)進行報警；自動生成管理所需的統(tǒng)計報表等。門禁執(zhí)行終端由電磁鎖、電磁鎖控制器和開門按鈕組成。考勤機具備強大的考勤管理功能；自動生成各類出勤報表；查詢方便，數(shù)據(jù)準確；考勤操作簡便快捷；數(shù)據(jù)與應(yīng)用程序隔離，數(shù)據(jù)的安全性高。消費機自由設(shè)置消費權(quán)限；自動報警；聯(lián)機和脫機操作。根據(jù)設(shè)置的收費方式自動完成一次交易，同時儲存數(shù)據(jù)，并根據(jù)管理電腦的要求將其上傳，由管理電腦根據(jù)需求自動生成管理所需的統(tǒng)計報表
（六）YL-766型智能停車場管理實訓系統(tǒng)
該系統(tǒng)是由標準工業(yè)鋁型材支架及真實停車場管理設(shè)備組建而成的成套停車場出入庫流程教學實訓考核設(shè)備，采用市場主流功能、先進的停車場設(shè)備類型，以清晰合理的結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定的操作管理系統(tǒng)，為示教和實訓創(chuàng)造更多有利條件。系統(tǒng)將器材的機械對象部分與電控部分完全分開，電控部分獨立安裝于標準網(wǎng)孔型電箱中，學生通過接線端口可完成對整個系統(tǒng)線路的連接，同時通過功能參數(shù)設(shè)置與軟件操作管理，能夠最終實現(xiàn)車輛從入庫、在庫到出庫的整套真實情景展現(xiàn)，使學生能夠更深刻地理解現(xiàn)代智能停車場管理系統(tǒng)的技術(shù)要點。
（七）綜合布線系統(tǒng)
綜合布線系統(tǒng)主要由電話程控交換機、網(wǎng)絡(luò)交換機、RJ45配線架、電話配線架、底盒和面板、語音模塊、數(shù)據(jù)模塊等部件組成。主要完成對語音、數(shù)據(jù)線路的鋪設(shè)、測試以及有關(guān)參數(shù)的設(shè)置等。
綜上所述，將多個子系統(tǒng)模塊結(jié)合，建成一個實訓內(nèi)容較完整的智能樓宇實訓室，結(jié)合行業(yè)的需求，編寫實訓大綱、實訓指導書、設(shè)備使用手冊及制定實訓考核標準。使得學生既有感性認識，又可通過實際操作增強動手能力，為將來走上工作崗位從事智能樓宇設(shè)備安裝調(diào)試、安防系統(tǒng)運行管理等技術(shù)工作打下堅實基礎(chǔ)，這也是我們建設(shè)該實訓室的目的所在。隨著實訓室設(shè)備的投入使用和實訓課程的開展，也需要我們教師不斷學習更新知識，把它應(yīng)用到日常的理論實踐教學當中。同時強化實訓室日常管理，以確保實訓室能夠正常高效運行，使實訓室在實踐教學中發(fā)揮出應(yīng)有的作用。