時間：2023-09-25 11:38:48
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[關鍵詞]人體解剖學 實驗教學 創新能力 臨床應用
一、研究背景
實驗教學是學生鞏固和深化理論知識的重要途徑，也是培養學生基本技能、發現和解決實際問題能力、自主學習能力、創新和臨床思維能力的重要途徑。目前，我國大多數醫學院校的人體解剖學主要有《系統解剖學》和《局部解剖學》兩門課程組成，實驗課基本上還是按課程孤立設置，學生按照編好的實驗指導書的要求，由教師指導下的學習模式，學生都是在“接受性學習”，缺乏“自主探究學習”，整個實驗缺乏系統性、全面性以及創新性。因此，通過對原有的實驗教學定位、教學理念、教學模式、教學方法和手段進行改革，對培養學生的臨床應用能力、創新精神和創新能力等綜合素質有著非常重要的意義。
二、教學模式的改革
我校五年制醫學專業采用系統解剖學和局部解剖學分別在大一下學期和大二上學期完成的模式，我們初步嘗試將原有的《系統解剖學》和局《部解剖學》實驗進行整合，在前期系統解剖學驗證性實驗學習的基礎上，加強綜合性實驗，增加設計性、創新性實驗，由教師根據學生所學的知識和教學安排，分不同層次、由淺入深提出實驗任務，學生自主選擇綜合性設計性和創新性的實驗內容、確定實驗步驟及注意事項、經老師審核后開始實驗過程，并對實驗結果進行分析判斷、完成實驗報告或實驗論文的新模式。通過一系列的有系統、有計劃的實驗教學，使學生達到由理論知識到實踐操作，再由實踐操作到創新和臨床思維能力的不斷由量變到質變的轉變。在時間安排上，課內課外并重，充分利用學生的課余時間，要求學生在課余時間完成部分標本制作的實驗內容。另外，在基礎知識的基礎上對局部解剖學的部分實驗進行獨立的設計，改變原來的實驗依托理論的模式，要求學生根據臨床手術操作中遇到的問題進行設計，在尸體和標本上進行模擬手術，進一步加深學生對局部解剖學知識的理解。同時將現有的課堂教學、課外專題講座、課程實驗、課外第二課堂等實踐形式向課外科技創新、科研訓練（student research train，SRT）、大學生科技創新競賽、新苗計劃等活動延伸，不斷豐富課內外一體化自主研學平臺的內涵，使學生盡可能多的學做合一，擴大學生自主創新實踐的內容，有效的啟發學生的發散思維。推進學生的個性化發展和全面發展。人體解剖學實驗教學就是要構建教與學為一體、理論教學與實踐教學為一體、課內與課外教學為一體的實驗教學模式。
三、教學內容改革
對現有的《系統解剖學》和《局部解剖學》的實驗教學內容和課程體系進行改革，結合教學大綱和高等教育教學加強實踐教學環節薄弱改革的需求，按照分層式實驗教學的模式；增加實驗內容和實驗項目；增加實驗的開放性，綜合性、設計創新性的思維方式，對人體解剖學實驗教學課程進行了改革。
1.拓展基礎理論知識、基本技能訓練實驗層
在系統學習解剖學的基礎理論知識的基礎上，穿插講解對尸體解剖的一般方法、解剖器械和操作方法、基本解剖方法、標本防腐固定法、血管灌注技術、淋巴管灌注方法等實驗對學生進行解剖學實驗技能訓練。課堂并以學術講座的形式向學生講解解剖學科學研究方法，文獻綜述撰寫，布置學生查閱文獻，撰寫文獻綜述。使學生掌握解剖學實驗的基本知識、基本方法與基本技能，熟悉常用儀器的操作，培養學生觀察、記錄實驗結果及整理、分析實驗數據的能力。
2.以臨床應用為導向的解剖學實驗教學
將系統解剖學和局部解剖學內容相互穿插并與臨床及其他相關基礎學科結合起來。將實驗課內容分為骨學、節學、下肢、上肢、頭頸部、脊柱區、胸部、腹部、盆部與會陰、感官、中樞神經系統十一部分。在教學實施過程中，每一章節（如上肢、軀干、頭頸部等）實驗開始和結束都由教師進行15min的結合臨床案例的前言和總結的講座，使學生認識到解剖學在臨床醫學中的重要性及其如何與臨床結合。以頸部為例，我們通過和臨床醫師及其他相關基礎學科的教師一起討論，把頸部的內容提煉成以下幾個問題：（1）簡述頸動脈鞘內結構的排列關系；（2）甲狀腺切除術時，從皮膚切口到暴露甲狀腺依次有哪些層次結構，術中需特別注意對哪些重要結構的處理，為什么？（3）氣管切開術選擇何部位，到達氣管要經過哪些層次結構？（4）左、右喉返神經的來源和走向有何不同？（5）頸部皮神經的分支分布有何特點？頸部局部麻醉宜選在何處？（6）頸內靜脈和鎖骨下靜脈有何結構特點和重要毗鄰，對深靜脈穿刺有何影響？上課時先由帶教教師介紹甲狀腺次全切除術手術步驟、手術中應注意事項，并發癥及其處理措施，然后將問題一一列出。
3.以創新為導向的解剖學實驗教學
該部分實驗分為設計創新型實驗教學和課外研究創新型實驗兩類。設計創新型實驗教學由教師提出實驗任務，學生獨立實施過程，教師全程指導、啟發和評價，使學生從科研選題、實驗設計、實驗操作、結果分析、文獻查閱、論文撰寫、報告與答辯等各個環節得到一次全面的創新能力和方法的訓練。比如教師結合某些知識點或關鍵的實驗技術，提供一些與臨床聯系較緊密且學生感興趣的題目作為實驗教學內容以供學生選擇，讓學生在第一、第二階段已掌握的理論和的技能的基礎上自主完成實驗，并根據完成情況提交實驗報告、實驗作品或學術論文。
課外研究創新型實驗主要形式為：給定有關題目；各種大學生科技活動；學生直接參與教師科研子課題等項目。讓學生通過課外科技創新活動培養學生的創新精神、實踐能力和臨床思維意識，同時培養學生的團隊精神、交流溝通能力和責任感。
四、教學方法與手段的改革
1.以學生為中心，實現自主實踐為主的教學模式。將傳統的實驗指導書修改為由淺入深、由驗證、綜合再到設計創新的實驗項目，充分調動學生學習的主動性。學生通過驗證性實驗掌握基本實驗操作方法，學會正確查找資料，設計綜合實驗，正確記錄觀察實驗結果，分析實驗結果，對實驗結果進一步作出判斷、推理的能力；正確的通過查閱相關文獻、書籍、工具書及其他信息源信息已解決臨床應用中的問題的能力。同時借鑒借鑒PBL（problem based learning）改變傳統的教學方式，在教學過程中根據進度安排臨床病例討論課，提供相應的病例設計問題和相關的參考書籍書目，讓學生圍繞病例，通過書籍雜志和網絡、用解剖學知識解決問題。
2.運用現代化技術及先進的實驗教學手段。對臨床應用中的實際問題如常見病的手術治療采用計算機虛擬技術、虛擬人、醫學仿真技術等現代化實驗信息技術手段，結合學校的BB平臺、已經建好的人體解剖學PBL教學平臺和人體形態學數字化教學平臺，把虛擬實驗、醫學仿真實驗和臨床實踐問題想結合起來，使實驗教學與創新和臨床應用接軌，可以有效提高學生的學習興趣，刺激學生參與實驗的積極性。將尸體上的實際操作和虛擬仿真、現場授課和多媒體課件、網絡化遠程互動和掌上智能式平板虛擬有機結合起來，充分利用網絡、教學平臺及各種實驗教學媒體進行實驗教學，激發學生學習興趣，提高實驗技術的臨床應用性和常見手術操作的前瞻性，促進學生科學的臨床思維方法與創新能力的結合。同時讓學生了解先進的手術操作技術及其應用，拓寬知識面，培養他們的實驗技能和科研能力。
3.課外開放實驗。在開放性實驗室里，學生可以在自己支配的時間內從事提前設計的，教師審核通過的實驗，也可以完成課外的實驗，以學生為中心，自主設計制作的人體解剖學標本制作大賽。開展“解剖學實踐大賽”，學生根據自己興趣，自愿參加，自由組合，設計方案，擬定操作步驟和程序，在教師和實驗師指導下，完善方案，獨立完成解剖學標本制作和實驗報告。如學生制作闌尾炎手術的解剖學入路。
4.運用先進的實驗教學考核方法。實驗成績采取平時成績同實驗報告和實驗論文相結合的做法。鼓勵學生實驗中有創新。（1）實驗報告為平時成績，主要考察學生對實驗結果的整理、分析、總結能力。此部分成績約占總成績的30%；（2）以實驗考試、考核成績反映學生對人體解剖學的基本理論、基本技能的掌握（考試、考核的內容除解剖、觀察標本外，還應包括X光片、螺旋CT圖片閱讀及相關臨床病例分析、討論等）。此部分成績約占40%；（3）學生設計方案及實施考核，主要考察學生創新意識、科學思維方式與實踐能力。教師根據學生查閱文獻情況、實驗設計水平、實驗方案的實施情況、以及實驗結果的分析能力和科研論文撰寫情況綜合評定實驗成績，此部分成績占30%。
五、結語
人體解剖學實驗教學是醫學院校學生學習基礎與臨床課程橋梁的重要組成部分，是人才培養的重要基礎環節，是學生鞏固和深化醫學基礎理論知識的重要途徑，也是培養學生基礎技能、發現和解決臨床應用問題能力、自主學習能力、創新能力的重要途徑。因此我們非常重視實驗、實踐教學環節，從實驗教學理念、教學內容、教學方法和手段等多方面進行改革，保證實驗教學適應新形勢下對人才培養的總體要求，不斷對實驗教學進行改革，提高實驗教學的質量和水平。
[關鍵詞] 實驗室建設；斷層解剖學
[中圖分類號] R322 [文獻標識碼] C [文章編號] 1673-9701（2013）22-0115-02
1970年以來，隨著USG、CT和MRI等影像診斷技術的飛速發展，醫學影像診斷在現代臨床診斷與治療上起著重要的作用。這些影像技術的形態學基礎是斷層解剖學[1]。人體斷層解剖學是建立在系統解剖學、局部解剖學知識內容的基礎上，密切結合影像診斷學和介入放射學的需要，用斷層方法研究和表達人體正常形態結構及其基本功能的科學。作為一門形態學科，斷層解剖學與系統解剖學和局部解剖學相比，它所研究的三維立體斷面更復雜和抽象，且學習方式也存在很大區別，給醫學生學習帶來較大困難[2，3]。因此，單純的理論教學是不夠的，實驗教學是本門課程重要組成部分。實驗教學能使學生更形象、直觀地理解理論課所授的知識點，所以實驗教學要得到重視和加強。開展好實驗教學的前提是必須建立完善的實驗室，加強實驗室建設有利于提高斷層解剖學教學效果[4-6]。
1 制作與斷層解剖學內容相適應的整體標本
我校斷層解剖學實驗室擁有多套頭頸部、胸部、腹部、盆部及上、下肢的三維斷層標本，并以斷層標本為中心，制作了與斷層標本相適應的局部解剖學標本。這些局解標本從多角度、多層次展示重要的解剖學結構，通過對整體標本與斷層標本的對照學習，有利于學生建立整體的三維立體結構，更好地理解斷層。在實驗教學過程中，要求學生首先對某部分的重點結構進行整體觀察，觀察一個結構或器官的形態、位置及毗鄰；對多個相關局解標本由淺到深進行觀察，幫助學生建立一個整體觀念。然后通過對整體標本與斷層標本的對照學習，使學生能從整體角度來理解斷層，避免學生把注意力集中在每個斷層的所有結構上，而是一個器官或一個結構去追蹤學習，以掌握其結構的整體特征、毗鄰關系及在各個斷面上的特點。這種以重要結構標志圍繞重要器官在各個斷面上變化的規律，用聯系的方法對照學習，可更有效地培養學生根據形態結構、毗鄰關系進行綜合記憶。此方式有利于培養學生建立由整體到斷層再到整體的學習思維，也培養學生的學習興趣。
2 建立現代化的斷層解剖學實驗室
2.1多媒體數據庫的建立
我校教研室配備了先進的計算機多媒體設備，逐步完善數據庫的收集與整理，建立起多媒體斷層解剖學互動實驗室。因此利用計算機作為教學重要手段顯得尤為必要。現代多媒體數據具有許多優點：①多媒體課件圖像清晰、內容豐富，文字注釋簡便，便于突出重點；各種演示動畫使重點、難點內容形象化、條理化，易于展示豐富生動的知識內涵，而且結構層次清晰、內容層層深入、更富于邏輯性，便于學生理解和記憶[7]；②多媒體視頻展示效果好，克服了實驗教學的局限性，有助于緩解學生多、標本不足的教學現狀；③多媒體課件有利于學生課后有針對性的復習，加強對重點、難點知識的掌握。多媒體數據庫的建立不但提高教師的講課效率，使原本枯燥無味的書本知識變得栩栩如生，學生們聽起來容易理解，提高了學生聽課的積極性。
2.2教學軟件的應用
使用教學軟件有利于學生開展多元化的學習方式，幫助學生建立三維立體構象。如《實用人體斷層解剖學》學習軟件，它利用虛擬現實技術，建立不同的教學情景，把以往單一講授教學模式變為多樣化互動模式。該學習軟件具有豐富的圖像顯示功能，圖像真實清晰、直觀、簡明，并準確無誤地勾劃出所指結構的輪廓，可隨意提取或指認其中的重要結構或標志性結構；解說清楚易懂；操作方便、快捷，具有很好的交互性，學生在使用該軟件學習時，學習興趣和熱情大增。對系統解剖學、局部解剖學知識掌握不扎實的同學，容易產生厭倦情緒，教學軟件的應用會提高學生的學習興趣，幫助他們將一張張斷層與整體聯系起來。在掌握基礎知識的同時，也能將人體斷層解剖學基礎知識與USG、CT、MRI、SPECT和PET等醫學影像知識相聯系[8]，理論聯系實際，增強學生學習的目的性與積極性[9]。在教學過程中，如將人體斷面標本同一層面的CT、MRI 影像放在一張幻燈上展示，由于學生對斷面較熟悉，實物斷面與其影像互相對照，加深學生對每一個重點斷面的理解， 同時又能牢牢記住斷層標本和CT、MRI成像的區別與聯系。其他的一些應用軟件有較好的展示效果，如OvidSP平臺上的Primal Pictures，它是世界首個也是唯一一個全面準確的三維立體解剖學系統。它的解剖學圖庫全面匯集了超過6500個高精確、三維、動態、交互式解剖模型。它有如下優勢：①剖離解剖模型組織層將其旋轉360°，并將其已剖離的組織層恢復至其初始結構形態，有利于說明學生建立三維立體結構；②點擊任何可見的結構，查看相關文字以及可以旋轉和添加或去除層的解剖標本、臨床幻燈、帶注釋的圖片、視頻短片和功能解剖學動畫；③將3D圖像與 MRI 切片進行比對，用相關觀測幫助對一些傷病進行診斷與管理，有利于學生將基礎知識與臨床聯系；④能方便地將圖像、動畫、視頻短片、幻燈片及其補充的文字描述連接起來，提高學生學習興趣[10-12]。
2.3 完善多元化的考核系統
傳統的斷層解剖學考核分為理論考核和實驗考核兩部分。按照原來的教學模式，理論部分所占比重較大，實驗部分所占比重少，因此考核以理論考核為主，占總成績的90%，實驗考核僅占總成績的10%[13]。現在采取多種方式靈活考核：①除了常規的圖片辨認、理論考試外，增加了標本測試，因為書本上的模式圖與實物圖會有所區別，標本考核是讓學生在斷層標本或者在X線、CT、MRI膠片上辨認一些重要結構，考察的都是與臨床知識緊密結合的重要層面，如頭中部水平斷面（含有腦室系統），胸部經主動脈弓、肺動脈窗水平斷面和腹部“三葉草”等水平斷面。使學生對斷面上的結構記憶更加準確、清晰，也為他們從基礎理論向臨床實踐過渡打下堅實基礎；②繪制斷層簡圖，即讓學生繪出關鍵斷層的主要結構，使其對該層面的結構特點、位置、形態和毗鄰關系有一個準確的記憶；③充分利于教學軟件，即用軟件儲存或掃描好的人體斷層圖片，隨機調出幾個斷層，讓學生指出該斷層的主要結構及各主要結構的位置關系。
3 建立實驗室開放制度，培養學生獨立學習能力
斷層解剖學與系統解剖學、局部解剖學之間的聯系非常緊密。因此，在斷層解剖教學過程中，要先讓學生回顧相關部位的局部解剖學知識，弄清局部結構，才能更容易去理解斷層的知識，而僅靠理論與實驗課的教學是遠遠不夠的。所以，我們在課程開設期間，建立實驗室開放制度，指引學生將整體標本、局部標本和斷層標本結合起來去學習，幫助學生建立由“整體-斷層-整體”的思維方式；并且通過指導學生對教學軟件的應用，培養學生的自學能力，在學習過程中進行自我測驗。
斷層解剖學這門課程是當代醫學影像專業學生的一門必修課，而解剖學是一門形態學課程，所以理論一定要聯系實際，實驗教學是理論教學的一個很好的補充與加強，只有將兩者充分地結合起來，才能在學習本門課程時起到事半功倍的效果。提高斷層解剖學教學效果，突出教學特色，提高教學質量是我們每一位教師的責任。因此，我們一方面要教會學生充分利用教學標本、多媒體課件和教學軟件來學習，充分調動學生學習的積極性和主動性， 培養學生的空間想象能力、獨立思考能力、綜合分析能力；另一方面要加強實驗室建設，開放實驗室，引導學生自己看標本，培養學生獨立學習能力。在學習的過程中，還要密切聯系臨床，利用斷層解剖學知識解決實際問題，學以致用，才能記憶深刻，并且能為以后進入臨床學習、工作打下扎實的基礎。
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關鍵詞 醫學影像；PBL教學法；多媒體
中圖分類號：G642.4 文獻標識碼：B
文章編號：1671-489X（2015）22-0134-02
1 教學內容改革
科學設置考試課、考查課、選修課 與學生人生觀、世界觀、價值觀的培養及今后實際工作、執業醫師考試、考研等以關系密切的課程設為考試課，如哲學、政治經濟學、解剖學、生理學、病理學、生物化學、內科學、外科學等。與以上各方面有一定關系但并不十分密切的設為考察課，如眼科學、耳鼻喉科學、婦產科學等。其他課程如計算機VB程序設計等設為選修課，減輕學生課業負擔，使學生在學習過程中目標明確、精力集中，有的放矢。
科學安排各課程授課時間 第1、2學年為基礎課授課時間，建議將哲學、政治經濟學、解剖學概論、生理學、病理學、生物化學等安排在這一時間進行授課，上午安排理論授課，下午安排實驗、見習等實踐教學，用理論指導實踐，用實踐加深學生對理論的理解。適當安排文體、社團活動、社會實踐等豐富學生的大學生活，激發學習和生活熱情，增加學生社會閱歷、開闊視野。
第3、4學年為專業課授課時間，建議此時講授系統解剖學和局部解剖學。如果在大一講授該課程，等到大三開設專業課時，學生印象模糊；如果安排在此時講授，此后緊接著進行內科學、外科學和醫學影像診斷學的學習，前后呼應，印象深刻。為了使大一新生了解人體解剖學知識，更好地開展基礎課授課，可在大一上學期講述解剖學概論，簡要介紹人體解剖學基本知識，等到大三時再系統講授系統解剖學和局部解剖學。
各門課程內容安排除遵照教學大綱外，授課及考試重點應與學生今后工作實際需要和面臨的執業醫師考試和碩士研究生考試結合起來，為今后工作和升學打下良好基礎。另外，理論課和實驗課、臨床實習應密切聯系，穿行。目前的課程安排是集中上完理論課后，又集中進行實驗課或臨床實習課，造成學生對較早學習的理論知識已經遺忘，實踐課學習效果不好。建議每1～2次理論課后緊接著安排實驗課或臨床實習課，這樣學生在實踐過程中，對理論知識及時加深鞏固和理解，上實踐課時目標明確，學習效果良好。
2 教學方法改革
培養學生正確的思考方式和學習方法 醫學是一門實踐性很強的學科，人體又是多個系統構成的有機整體，教師在教學過程中要注重培養學生的整體意識，讓學生清楚每一門課程在醫學體系中所處的位置，主動把已完成的課程和新學習的課程聯系起來，把看似孤立、零散的知識點聯系起來，活學活用，融會貫通，正確的思考方式和學習方法會讓學生受益終身。
廣泛采用PBL教學法 PBL教學法即基于問題學習（Problem-Based Learning），是一種以學生為主體的典型教學方法，是近年來教育工作者一直關注和研究的熱點。PBL教學法強調把學習置于復雜的有意義的問題情境中，通過讓學習者以小組合作的形式共同解決復雜的、實際的或真實性的問題，來學習隱含于問題背后的科學知識，以促進他們解決問題、自主學習和終身學習能力的發展。
教師備課中，首先要根據授課的內容查閱相關教材、文獻、臨床資料等，然后編寫病例，結合病例提出問題，課前一周發給每位學生，要求學生根據所提問題充分預習教材、查找相關資料后，課下分組進行討論；課上教師通過分析病例提出問題，學生以組為單位來回答，回答不足之處，再由其他學生或教師進行補充；最后，教師對本節重點和學生回答模糊的問題作出小結。
PBL教學法的優勢有很多：
首先，它為學生營造了一個輕松、主動的學習氛圍，使其能夠自主地、積極地暢所欲言，充分表達自己的觀點，同時也可以十分容易地獲得來自其他學生和教師的信息；
其次，可使有關課程的問題盡可能多地當場暴露，在討論中可以加深對正確理論的理解，還可以不斷發現新問題，解答新問題，使學習過程縮短，印象更加深刻；
第三，它不僅對理論學有益處，還可鍛煉學生多方面的能力，如文獻檢索、查閱資料的能力，歸納總結、綜合理解的能力，邏輯推理、口頭表達的能力，主導學習、終身學習的能力，等等，這些將對今后開展臨床工作打下良好基礎。
充分利用多媒體等教學手段 理論課授課過程中，以PPT為主、板書為輔，圖文并茂地為學生教授課堂內容，使學生對所學內容有一個系統、完整、深刻的印象。實驗課授課過程中，在PACS實驗室中開展教學，模擬放射線科真實工作環境，教師一邊演示病例影像，一邊給學生講解解剖知識和影像所見，學生人手一臺微機，看得清楚，聽得明白。在規定內容講述完畢后，教師可以任意調取圖像，讓學生書寫診斷報告或回答提問，既鞏固課堂知識，又檢驗教學效果，還能對學生進行考核。多媒體實驗室的使用，使學生和教師都獲益匪淺。
3 考核方法改革
科學評價學生學習成果 根據各門課程的教學特點和要求，結合其在課程體系中的定位，建立起與課程教學目標相配套的綜合考核評價體系。考核形式應該豐富多樣，如出勤情況、課堂測驗、課后作業、期末考試，參加比賽等，各種考核折合成分數相累加，改變以往學生平時學習消極、期末突擊，一張卷子、一個分數評價學生的傳統評價方式，使對學生的評價更加公平、客觀、全面[1]。
獎學金的評審改革 每學期獎學金數額雖然不多，但對于沒有經濟收入學生來說也是一筆不小的數字。因此，獎學金評審方式的公平、科學與否，一定程度上影響學生的學習積極性，甚至影響到學生之間的人際關系以及學生對輔導員及整個學校的評價，必須高度重視獎學金的評審工作，認真制定科學的評價方法。學生的主業是學習，排名時應該學習成績占90%以上，與學習無關的各種活動加分應該占10%以下；或是僅在學生學習成績并列時，誰的課外活動得分多，誰排名優先。這樣既體現學習的主體地位，激發學生的學習積極性，又鼓勵學有余力的學生多參加課外活動，全面發展。
現在很多高校在評審獎學金時，學生的學習成績只占70%，課外活動分數占到30%。很多學生特別是班級、校級學生干部，不把主要精力放在學習上，而是放在拼命參加各種課外互動上，獲得大量課外活動加分。這樣就使得很多學習程度中上等、課外活動相對少的學生拿不到獎學金，而一些學習成績中等的學生干部憑借大量課外活動加分得到三等甚至二等獎學金。這樣的情形會極大地打擊學生的學習積極性，學生心目中學業主體地位下降，把大量的時間、精力放到課外活動中，造成本末倒置。長此以往，必將對學生和學校產生深遠的惡劣影響。
4 加強對學生的就業、升學指導
進入大四學習后，學生對就業和升學會有很多困惑和迷茫，建議輔導員老師加強對就業形勢和考研信息的了解和關注，主動對學生加以指導，可以以電話、網絡、微信等形式與學生保持溝通和聯系，關注學生的思想動態，及時解決學生在實習、準備升學考試過程中遇到的問題。也可以邀請一些經驗豐富的教師做校外輔導員。筆者在給吉林醫藥學院2011級影像本科班學生講授醫學影像診斷學這門課程時，課余和學生分享了許多工作和考研經驗，并將自己的聯系方式留給學生。在這以后的很長時間里，很多學生向筆者提問題，筆者都給予了熱情、客觀、實用的意見和建議，包含思想、情感、就業、考研等方方面面，使他們少走彎路、獲益良多。
5 結語
隨著先進的醫學影像設備和技術的迅猛發展，醫學影像診斷知識不斷更新，現代醫學影像專業人才的培養，在內容的選取上、教學方法的改進上、評價體系的建立上、思想道德的教育上等諸多方面，都應滿足臨床和科研需要，順應社會發展的需求，既打牢基礎，又改革創新，這樣才能培養出越來越多的實用型、復合型醫學影像學人才，為社會服務。
關鍵詞：醫學斷層圖像；網絡教學；自主學習
中圖分類號：R322-33 文獻標識碼：B
隨著醫學影像的快速發展，影像診斷在醫學中的重要性越來越突出，影像診斷教學在醫學教育中的地位也越來越重要。影像解剖是影像診斷的理論基礎。在影像解剖的教學實踐中，通常需要大量的人體斷層圖像。書本所能承載的信息量有限，往往只能提供少量的斷層圖片，這對于學習是非常不利的。同時，書本的圖片資源比較陳舊，更新很慢，很難及時最新的圖片資料。
隨著計算機和網絡技術的發展，學習資源的網絡花已經成為大勢所趨，也涌現出一批優質的醫學影像網絡資源[1-7]。我們開發了醫學斷層圖像網絡資源系統，打破了傳統教學在時間和空間上的限制，所有學生都可以全面的學習影像解剖學，而且也在一定程度上提高了學生的學習積極性，激發了學習熱情。
醫學斷層圖像網絡資源系統主要包括CT、MRI和冰凍人體切片（Visible Human Project，VHP）[8-9]這三類人體斷層影像資源。CT、MRI我們采用的是健康的成年女性人體連續水平斷層標本照片和CT、MRI灰度圖像，而冰凍組織切片的斷面為真彩色圖像。我們首先對獲取的圖像進行預處理。
1斷層圖像材料預處理
斷層圖像預處理的內容主要是使圖片的尺寸統一。特別是VHP圖片，由于在采集圖像的時候是分段進行的，所以圖像大小不統一。我們運用MATLAB對同類型圖片的尺寸進行歸一化，使所有同類型圖片的尺寸與最大的那個圖片一致，這樣有利于我們生成瀏覽所需的冠狀圖，見圖1、圖2。
圖1 未處理前圖像 圖2 處理后的圖像
可以看出經過處理后原圖片不足尺寸的行和列都以黑色補齊到預定的行和列的大小。
2冠狀導航圖繪制
為了方便用戶能方便快捷地獲取目標部位的斷層圖像，我們分別制作了CT、MRI和VHP的冠狀導航圖。方法是從每一幅斷層圖像的中央抽取寬度為一像素的細條，然后按順序將抽取到的細條組成一幅圖像，這就是冠狀導航圖，見圖3。
圖3 CT、MRI、VHP冠狀導航圖
3圖像瀏覽
醫學斷層圖像網絡資源系統有兩種瀏覽方式，分別是自頂向下自動播放和自主選取斷層瀏覽。
CT、MRI和VHP這三種斷層圖片資源的冠狀導航圖下均設置了"瀏覽"按鈕，點擊此按鈕即可從頂部向下自動播放每一幅斷層圖片。斷層圖片顯示窗口上部有暫停按鈕，此按鈕可以暫停播放過程。播放暫停后，暫停按鈕轉變為上一張和下一張兩個按鈕，用來按順序向上或下翻看斷層圖片。
自主選取斷層瀏覽可以在左側的冠狀導航圖中選擇感興趣部位的斷層圖片進行瀏覽。選擇的圖片打開后，也有上一張和下一張兩個按鈕，用來按順序向上或下翻看斷層圖片，見圖4。
圖4 斷層圖片資源瀏覽示意圖
4結論
醫學斷層圖像網絡資源系統的開發是根據影像解剖學的需要，經過認真調研、討論、論證而制作出來的。它的設計改變了刻板、枯燥乏味的傳統教學。網絡化的資源便于快速更新和共享。同時，多種圖片資源的整合有利于將不同類型的斷層圖片進行對比學習。
雖然該系統有以上諸多優點，但是由于圖像資源的限制，醫學斷層圖像網絡資源系統也存在一些不足之處。因無法獲得同一人的同一位置的正常與病理圖片，無法實現正常組織與病變組織的對比。因CT、MRI圖片不是來自同一人且三類圖片數目不一，不能實現三類圖片同時觀察。
隨著醫學影像資源的越來越豐富，醫學斷層圖像網絡資源系統也將越來越完善，在醫學教育中發揮越來越重要的作用。
參考文獻：
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作者：王露露，陳影
一、醫學影像學教學
現代醫學影像學借助普通放射、CT、MRI、DSA、USG和ECT等不同的成像原理與方法，使人體內部解剖和器官成像，以了解人體解剖、生理功能狀況及病理變化，在影像監視下采集標本或對某些疾病進行治療，達到活體診斷和介入治療的目的。其獲取影像、處理影像、分析與利用影像的深度和廣度都是傳統放射學科無法比擬的。
現代醫學影像學橫跨諸多學科，在知識時代不僅本身隨影像設備和檢查技術不斷發展，相關學科的進步也在有力地推動著影像學學科的發展。學生時代再長、學生再用功，掌握的內容仍然是有限的。隨著計算機軟硬件的飛速發展，多媒體教學已逐漸為各大院校采納。教學模式概括起來可分為講授式教學與啟發式教學兩種，前者教師先講授基本原理、概念、定義，如龕影、充盈缺損的定義及影像征象，附以圖像、文字說明加深基本知識的理解，以使學生有效的學習。后者教師先提出問題，由學生通過計算機網絡的影像教學系統及手頭資料，進行檢索、學習，教師可及時回答個別問題，也可通過投影儀呈現共同存在的問題，進行歸納和總結。
二、多媒體教學的優勢
多媒體教學是利用系統的方法進行教學設計，充分利用和開發現代教學媒體，以多媒體優化組合形式進行課堂教學的現代教學方法，是近年來發展起來的一種現代教育技術。多媒體教學作為一種現代化的教學手段，它利用文字、實物、圖像、聲音等多種媒體向學生傳遞信息，從而使教授知識和獲取知識的方式達到了事半功倍的效果，對于醫學影像學教學而言，多媒體教學有著得天獨厚的優勢。
（1）針對醫學影像學科的特點，多媒體直觀教學法效果明顯。醫學影像技術學科的內容非常形象直觀，是看得見、摸得著的。多媒體直觀教學法在課堂教學過程中，充分利用圖像、動畫、視頻、聲音等多種媒體配合教師進行講授，多種媒體相互補充、優化組合，可充分發揮視聽教學效益，提高解剖學教學質量和教學效果。
（2）信息量大，可視性好，有助于學生理解和掌握。課件中可以集成大量的圖像、動畫、視頻、聲音等信息。比如在《影像斷層解剖學多媒體教學系統》中有近千幅各種圖片。一個斷面同時用標本圖、線條圖描述，再結合CT、MRI圖對照，可以立體地、全方位地展示斷層的形態結構和位置毗鄰等。使學生從視覺、聽覺、文字多個方面理解和記憶。這是多媒體課件獨有的優勢。
（3）交互性強，培養學生自學能力，提高學生學習的積極性。課件除了用于教師課堂教學使用外，也可供學生課外自學，或供臨床醫生參考。學生可以通過對人體結構的交互性認識，幫助理解，加深影響。通過圖形和文字測試，可以評價教與學的效果。
（4）解決學生多，標本少，教學資源緊張的現狀。醫學影像學科實踐教學非常重要，但是現在面臨著學生多，而教學資源緊張，損耗損毀嚴重的現實矛盾，影響實驗教學效果。通過實驗室多媒體課件展示，一定程度上可以緩解這個矛盾。
三、多媒體教學工作體會
在影像學教學中，學生需要接受形象、直觀、生動的圖形和視頻及音頻等信息，調動學生視覺和聽覺功能發揮作用。在影像學教學中，多媒體教學方式容易激發學生的學習熱情，引起學生學習興趣，實現認識的不斷飛躍。這就是多媒體教學所引發的心理效應和情感效應。通過多媒體教學形式、可以使學生由被動的“接受型”變成主動的“需要型”。
專業 代號 本科專業代碼、名稱 專科專代碼 專科專業名稱 考試課程 01
02
03
04
020101經濟學 020102國際經濟與貿易 020103財政學 020104金融學 620101
財政 經濟學 620102
稅務 620104
國際金融 620105
金融與證券 620106
金融保險 620107
保險實務 620109
資產評估與管理 620110
證券投資與管理 620111
投資與理財 620201
財務管理 620203
會計 620204
會計電算化 620301
經濟管理 620302
經濟信息管理 620303
國際經濟與貿易 620304
國際貿易實務 620305
國際商務 05
030101法學 690101
司法助理 法學基礎 690102
法律文秘 690103
司法警務 690104
法律事務 690105
書記官 690107
檢查事務(豫) 690201
刑事執行 690302
司法鑒定技術 690304
司法信息技術
附：山東普通高等教育專升本各招生專業考試科目
師范類
招生專業 考試科目及范圍 小學教育 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、大學語文、中外教育史);4.綜合二(發展心理學、教育心理學、教育研究方法) 學前教育 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、大學語文、學前教育史);4.綜合二(學前教育學、學前心理學、學前衛生學);5.技能測試[美術（簡筆畫）;音樂（聲樂、舞蹈、鍵盤，三選一）] 思想政治教育 1.計算機; 2.英語;3.綜合一（教育學、心理學、法學概論）;4.綜合二（哲學、科學社會主義、國際時事政治） 漢語言文學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、寫作);4.綜合二(古代漢語、現代漢語、文學概論) 歷史學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一（教育學、心理學、史學概論）;4.綜合二（中國古代史、中國近代史、世界通史） 英語 1.計算機; 2.大學語文;3.綜合一(教育學、心理學、英語寫作);4.綜合二(精讀、泛讀、聽力) 美術學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、藝術美學);4.綜合二(中外美術史、美術概論、美術教學理論與方法);5.技能測試（素描頭像;水粉靜物寫生;白描人物） 音樂學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、音樂教育理論基礎);4.綜合二(基本樂理、音樂史、和聲學);5.技能測試（聲樂;鋼琴;聽記） 體育教育 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、學校體育學);4.綜合二(人體解剖學、人體生理學、體育史);5.技能測試[100米;原地推鉛球（男5公斤、女4公斤）;立定三級跳遠（男）、立定跳遠（女）;800米] 數學與應用數學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、高等代數);4.綜合二(數學史、數學分析、概率與數理統計) 地理科學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、土壤與植被);4.綜合二(自然地理學、地質與地貌學、氣象與氣候學) 化學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、物理化學);4.綜合二(無機化學、有機化學、分析化學) 教育技術學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一（教育學、心理學、教育技術學）;4.綜合二（教育傳播學、教育影視節目創作、教學系統設計）
高職高專類:
招生專業 考試科目及范圍 英語 1.計算機;2.大學語文;3.綜合一（精讀、泛讀）;4.綜合二（聽力、翻譯技巧） 朝鮮語 1.計算機;2.大學語文;3.綜合一（精讀、泛讀）;4.綜合二（聽力、翻譯技巧） 日語 1.計算機;2.大學語文;3.綜合一（基礎日語、日本概況）;4.綜合二（聽力、會話） 藝術設計 1.計算機;2.英語;3.綜合一（素描）;4.綜合二（命題設計） 園藝 1.計算機;2.英語;3.綜合一（植物生理、土壤與植物營養）;4.綜合二（園藝植物栽培學、遺傳學） 國際經濟與貿易 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數學、會計學）;4.綜合二（國際貿易理論與實務、市場營銷學） 金融學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（西方經濟學、貨幣銀行學）;4.綜合二（會計學、保險學原理） 會計學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數學、基礎會計）;4.綜合二（財務會計、審計基礎與實務） 電子商務 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數學、經濟法）;4.綜合二（網絡營銷、國際商務） 市場營銷 1.計算機;2.英語;3.綜合一（經濟法、基礎會計）;4.綜合二（市場營銷學、市場調查與預測） 公共事業管理 1.計算機;2.英語；3.綜合一（管理學原理、管理心理學）;4.綜合二（人力資源開發與管理、公共關系學） 工商管理 1.計算機;2.英語;3.綜合一（經濟數學、管理學基礎）;4.綜合二（經濟法、基礎會計） 旅游管理 1.計算機;2.英語;3.綜合一（旅游概論、旅游心理學）;4.綜合二（旅游市場營銷、旅游資源與開發） 法學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（法理學、憲法）;4.綜合二（民法、刑法、經濟法） 生物科學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（無機化學、遺傳學）;4.綜合二（動物學、植物學） 電氣工程及其自動化 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數學、自控理論）;4.綜合二（電路、電子技術[數字、模擬電路]） 電子信息工程 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數學、信息理論與編碼）;4.綜合二（數字信號、自控原理） 服裝設計與工程 1.計算機;2.英語;3.綜合一（服裝設計、服裝材料）;4.綜合二（服裝史、美學） 工程管理 1.計算機;2.英語;3.綜合一（管理學、會計學）;4.綜合二（建筑材料、招投標與合同管理） 化學工程與工藝 1.計算機;2.英語;3.綜合一（有機化學、無機化學）;4.綜合二（分析化學、化工原理） 機械設計制造及其自動化 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數學、工程力學）;4.綜合二（電工學、機械設計基礎） 交通運輸 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數學、理論力學）;4.綜合二（汽車理論、汽車構造） 計算機科學與技術 1.高等數學;2.英語;3.綜合一（操作系統原理、微機原理與接口技術）;4.綜合二（數據結構、C語言） 土木工程 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數學、混凝土結構）;4.綜合二（材料力學、結構力學） 口腔醫學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（口腔組織病理學、口腔解剖生理學）;4.綜合二（口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學） 臨床醫學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（生物化學、病理解剖）;4.綜合二（內科學、外科學） 護理學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（生理學、護理學基礎）;4.綜合二（內科護理學、外科護理學） 麻醉學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（生理學、人體解剖學、麻醉解剖學）;4.綜合二（外科學、臨床麻醉學、重癥監測） 藥學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（藥物化學、微生物學）;4.綜合二（有機化學、藥物分析） 醫學檢驗 1.計算機; 2.英語;3.綜合一（臨床檢驗基礎、生物化學檢驗）；4.綜合二（微生物學檢驗、免疫學檢驗） 醫學影像學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一（生理學、影像電子學基礎）;4.綜合二（醫學影像診斷學、醫學影像設備學） 針灸推拿學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(中醫基礎理論、中藥學);4.綜合二（診斷學基礎、針灸臨床學） 中藥學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（中醫基礎理論、中藥鑒定學、藥理學）;4.綜合二（中藥炮制學、中藥藥劑學） 中醫學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（中醫基礎理論、方劑學、中藥學、）;4.綜合二（診斷學基礎、中醫內科學） 動物醫學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（動物生理學、遺傳學）;4.綜合二（內科學、外科學、傳染病） 附件3：
計算機;2. 英語;3.綜合一(經濟數學、管理學基礎);4.綜合二(經濟法、基礎會計)
旅游管理
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(旅游概論、旅游心理學);4.綜合二(旅游市場營銷、旅游資源與開發)
法學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(法理學、憲法);4.綜合二(民法、刑法、經濟法)
生物科學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(無機化學、遺傳學);4.綜合二(動物學、植物學)
電氣工程及其自動化
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數學、自控理論);4.綜合二(電路、電子技術[數字、模擬電路])
電子信息工程
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數學、信息理論與編碼);4.綜合二(數字信號、自控原理)
服裝設計與工程
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(服裝設計、服裝材料);4.綜合二(服裝史、美學)
工程管理
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(管理學、會計學);4.綜合二(建筑材料、招投標與合同管理)
化學工程與工藝
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(有機化學、無機化學);4.綜合二(分析化學、化工原理)
機械設計制造及其自動化
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數學、工程力學);4.綜合二(電工學、機械設計基礎)
交通運輸
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數學、理論力學);4.綜合二(汽車理論、汽車構造)
計算機科學與技術
1. 高等數學;2. 英語;3.綜合一(操作系統原理、微機原理與接口技術);4.綜合二(數據結構、C語言)
土木工程
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數學、混凝土結構);4.綜合二(材料力學、結構力學)
口腔醫學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(口腔組織病理學、口腔解剖生理學);4.綜合二(口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學)
臨床醫學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(生物化學、病理解剖);4.綜合二(內科學、外科學)
護理學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(生理學、護理學基礎);4.綜合二(內科護理學、外科護理學)
麻醉學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(生理學、人體解剖學、麻醉解剖學);4.綜合二(外科學、臨床麻醉學、重癥監測)
藥學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(藥物化學、微生物學);4.綜合二(有機化學、藥物分析)
醫學檢驗
1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(臨床檢驗基礎、生物化學檢驗);4.綜合二(微生物學檢驗、免疫學檢驗)
醫學影像學
1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(生理學、影像電子學基礎);4.綜合二(醫學影像診斷學、醫學影像設備學)
針灸推拿學
1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(中醫基礎理論、中藥學);4.綜合二(診斷學基礎、針灸臨床學)
中藥學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(中醫基礎理論、中藥鑒定學、藥理學);4.綜合二(中藥炮制學、中藥藥劑學)
中醫學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(中醫基礎理論、方劑學、中藥學、);4.綜合二(診斷學基礎、中醫內科學)
專業 代號 本科專業代碼、名稱 專科專代碼 專科專業名稱 考試課程 01
02
03
04
020101經濟學 020102國際經濟與貿易 020103財政學 020104金融學 620101
財政 經濟學 620102
稅務 620104
國際金融 620105
金融與證券 620106
金融保險 620107
保險實務 620109
資產評估與管理 620110
證券投資與管理 620111
投資與理財 620201
財務管理 620203
會計 620204
會計電算化 620301
經濟管理 620302
經濟信息管理 620303
國際經濟與貿易 620304
國際貿易實務 620305
國際商務 05
030101法學 690101
司法助理 法學基礎 690102
法律文秘 690103
司法警務 690104
法律事務 690105
書記官 690107
檢查事務(豫) 690201
刑事執行 690302
司法鑒定技術 690304
司法信息技術
附：山東普通高等教育專升本各招生專業考試科目
師范類
招生專業 考試科目及范圍 小學教育 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、大學語文、中外教育史);4.綜合二(發展心理學、教育心理學、教育研究方法) 學前教育 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、大學語文、學前教育史);4.綜合二(學前教育學、學前心理學、學前衛生學);5.技能測試[美術（簡筆畫）;音樂（聲樂、舞蹈、鍵盤，三選一）] 思想政治教育 1.計算機; 2.英語;3.綜合一（教育學、心理學、法學概論）;4.綜合二（哲學、科學社會主義、國際時事政治） 漢語言文學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、寫作);4.綜合二(古代漢語、現代漢語、文學概論) 歷史學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一（教育學、心理學、史學概論）;4.綜合二（中國古代史、中國近代史、世界通史） 英語 1.計算機; 2.大學語文;3.綜合一(教育學、心理學、英語寫作);4.綜合二(精讀、泛讀、聽力) 美術學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、藝術美學);4.綜合二(中外美術史、美術概論、美術教學理論與方法);5.技能測試（素描頭像;水粉靜物寫生;白描人物） 音樂學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、音樂教育理論基礎);4.綜合二(基本樂理、音樂史、和聲學);5.技能測試（聲樂;鋼琴;聽記） 體育教育 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、學校體育學);4.綜合二(人體解剖學、人體生理學、體育史);5.技能測試[100米;原地推鉛球（男5公斤、女4公斤）;立定三級跳遠（男）、立定跳遠（女）;800米] 數學與應用數學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、高等代數);4.綜合二(數學史、數學分析、概率與數理統計) 地理科學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、土壤與植被);4.綜合二(自然地理學、地質與地貌學、氣象與氣候學) 化學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、物理化學);4.綜合二(無機化學、有機化學、分析化學) 教育技術學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一（教育學、心理學、教育技術學）;4.綜合二（教育傳播學、教育影視節目創作、教學系統設計）
高職高專類:
招生專業 考試科目及范圍 英語 1.計算機;2.大學語文;3.綜合一（精讀、泛讀）;4.綜合二（聽力、翻譯技巧） 朝鮮語 1.計算機;2.大學語文;3.綜合一（精讀、泛讀）;4.綜合二（聽力、翻譯技巧） 日語 1.計算機;2.大學語文;3.綜合一（基礎日語、日本概況）;4.綜合二（聽力、會話） 藝術設計 1.計算機;2.英語;3.綜合一（素描）;4.綜合二（命題設計） 園藝 1.計算機;2.英語;3.綜合一（植物生理、土壤與植物營養）;4.綜合二（園藝植物栽培學、遺傳學） 國際經濟與貿易 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數學、會計學）;4.綜合二（國際貿易理論與實務、市場營銷學） 金融學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（西方經濟學、貨幣銀行學）;4.綜合二（會計學、保險學原理） 會計學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數學、基礎會計）;4.綜合二（財務會計、審計基礎與實務） 電子商務 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數學、經濟法）;4.綜合二（網絡營銷、國際商務） 市場營銷 1.計算機;2.英語;3.綜合一（經濟法、基礎會計）;4.綜合二（市場營銷學、市場調查與預測） 公共事業管理 1.計算機;2.英語；3.綜合一（管理學原理、管理心理學）;4.綜合二（人力資源開發與管理、公共關系學） 工商管理 1.計算機;2.英語;3.綜合一（經濟數學、管理學基礎）;4.綜合二（經濟法、基礎會計） 旅游管理 1.計算機;2.英語;3.綜合一（旅游概論、旅游心理學）;4.綜合二（旅游市場營銷、旅游資源與開發） 法學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（法理學、憲法）;4.綜合二（民法、刑法、經濟法） 生物科學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（無機化學、遺傳學）;4.綜合二（動物學、植物學） 電氣工程及其自動化 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數學、自控理論）;4.綜合二（電路、電子技術[數字、模擬電路]） 電子信息工程 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數學、信息理論與編碼）;4.綜合二（數字信號、自控原理） 服裝設計與工程 1.計算機;2.英語;3.綜合一（服裝設計、服裝材料）;4.綜合二（服裝史、美學） 工程管理 1.計算機;2.英語;3.綜合一（管理學、會計學）;4.綜合二（建筑材料、招投標與合同管理） 化學工程與工藝 1.計算機;2.英語;3.綜合一（有機化學、無機化學）;4.綜合二（分析化學、化工原理） 機械設計制造及其自動化 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數學、工程力學）;4.綜合二（電工學、機械設計基礎） 交通運輸 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數學、理論力學）;4.綜合二（汽車理論、汽車構造） 計算機科學與技術 1.高等數學;2.英語;3.綜合一（操作系統原理、微機原理與接口技術）;4.綜合二（數據結構、C語言） 土木工程 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數學、混凝土結構）;4.綜合二（材料力學、結構力學） 口腔醫學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（口腔組織病理學、口腔解剖生理學）;4.綜合二（口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學） 臨床醫學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（生物化學、病理解剖）;4.綜合二（內科學、外科學） 護理學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（生理學、護理學基礎）;4.綜合二（內科護理學、外科護理學） 麻醉學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（生理學、人體解剖學、麻醉解剖學）;4.綜合二（外科學、臨床麻醉學、重癥監測） 藥學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（藥物化學、微生物學）;4.綜合二（有機化學、藥物分析） 醫學檢驗 1.計算機; 2.英語;3.綜合一（臨床檢驗基礎、生物化學檢驗）；4.綜合二（微生物學檢驗、免疫學檢驗） 醫學影像學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一（生理學、影像電子學基礎）;4.綜合二（醫學影像診斷學、醫學影像設備學） 針灸推拿學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(中醫基礎理論、中藥學);4.綜合二（診斷學基礎、針灸臨床學） 中藥學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（中醫基礎理論、中藥鑒定學、藥理學）;4.綜合二（中藥炮制學、中藥藥劑學） 中醫學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（中醫基礎理論、方劑學、中藥學、）;4.綜合二（診斷學基礎、中醫內科學） 動物醫學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（動物生理學、遺傳學）;4.綜合二（內科學、外科學、傳染病） 附件3：
計算機;2. 英語;3.綜合一(經濟數學、管理學基礎);4.綜合二(經濟法、基礎會計)
旅游管理
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(旅游概論、旅游心理學);4.綜合二(旅游市場營銷、旅游資源與開發)
法學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(法理學、憲法);4.綜合二(民法、刑法、經濟法)
生物科學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(無機化學、遺傳學);4.綜合二(動物學、植物學)
電氣工程及其自動化
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數學、自控理論);4.綜合二(電路、電子技術[數字、模擬電路])
電子信息工程
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數學、信息理論與編碼);4.綜合二(數字信號、自控原理)
服裝設計與工程
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(服裝設計、服裝材料);4.綜合二(服裝史、美學)
工程管理
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(管理學、會計學);4.綜合二(建筑材料、招投標與合同管理)
化學工程與工藝
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(有機化學、無機化學);4.綜合二(分析化學、化工原理)
機械設計制造及其自動化
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數學、工程力學);4.綜合二(電工學、機械設計基礎)
交通運輸
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數學、理論力學);4.綜合二(汽車理論、汽車構造)
計算機科學與技術
1. 高等數學;2. 英語;3.綜合一(操作系統原理、微機原理與接口技術);4.綜合二(數據結構、C語言)
土木工程
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數學、混凝土結構);4.綜合二(材料力學、結構力學)
口腔醫學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(口腔組織病理學、口腔解剖生理學);4.綜合二(口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學)
臨床醫學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(生物化學、病理解剖);4.綜合二(內科學、外科學)
護理學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(生理學、護理學基礎);4.綜合二(內科護理學、外科護理學)
麻醉學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(生理學、人體解剖學、麻醉解剖學);4.綜合二(外科學、臨床麻醉學、重癥監測)
藥學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(藥物化學、微生物學);4.綜合二(有機化學、藥物分析)
醫學檢驗
1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(臨床檢驗基礎、生物化學檢驗);4.綜合二(微生物學檢驗、免疫學檢驗)
醫學影像學
1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(生理學、影像電子學基礎);4.綜合二(醫學影像診斷學、醫學影像設備學)
針灸推拿學
1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(中醫基礎理論、中藥學);4.綜合二(診斷學基礎、針灸臨床學)
中藥學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(中醫基礎理論、中藥鑒定學、藥理學);4.綜合二(中藥炮制學、中藥藥劑學)
中醫學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(中醫基礎理論、方劑學、中藥學、);4.綜合二(診斷學基礎、中醫內科學)
代號
本科專業代碼、名稱
專科專代碼
專科專業名稱
考試課程
01
02
03
04
020101 經濟學
020102 國際經濟與貿易
020103 財政學
020104 金融學
620101
財政
經濟學
620102
稅務
620104
國際金融
620105
金融與證券
620106
金融保險
620107
保險實務
620109
資產評估與管理
620110
證券投資與管理
620111
投資與理財
620201
財務管理
620203
會計
620204
會計電算化
620301
經濟管理
620302
經濟信息管理
620303
國際經濟與貿易
620304
國際貿易實務
620305
國際商務
05
030101 法學
690101
司法助理
法學基礎
690102
法律文秘
690103
司法警務
690104
法律事務
690105
書記官
690107
檢查事務(豫)
690201
刑事執行
690302
司法鑒定技術
690304
司法信息技術
附：山東普通高等教育專升本各招生專業考試科目
師范類
招生專業
考試科目及范圍
小學教育
1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(教育學、大學語文、中外教育史);4.綜合二(發展心理學、教育心理學、教育研究方法)
學前教育
1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(教育學、大學語文、學前教育史);4.綜合二(學前教育學、學前心理學、學前衛生學);5.技能測試[美術（簡筆畫）;音樂（聲樂、舞蹈、鍵盤，三選一）]
思想政治教育
1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一（教育學、心理學、法學概論）;4.綜合二（哲學、科學社會主義、國際時事政治）
漢語言文學
1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(教育學、心理學、寫作);4.綜合二(古代漢語、現代漢語、文學概論)
歷史學
1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一（教育學、心理學、史學概論）;4.綜合二（中國古代史、中國近代史、世界通史）
英語
1. 計算機; 2. 大學語文;3.綜合一(教育學、心理學、英語寫作);4.綜合二(精讀、泛讀、聽力)
美術學
1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(教育學、心理學、藝術美學);4.綜合二(中外美術史、美術概論、美術教學理論與方法);5.技能測試（素描頭像;水粉靜物寫生;白描人物）
音樂學
1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(教育學、心理學、音樂教育理論基礎);4.綜合二(基本樂理、音樂史、和聲學);5.技能測試（聲樂;鋼琴;聽記）
體育教育
1. 計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、學校體育學);4.綜合二(人體解剖學、人體生理學、體育史);5.技能測試[100米;原地推鉛球（男5公斤、女4公斤）;立定三級跳遠（男）、立定跳遠（女）;800米]
數學與應用數學
1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(教育學、心理學、高等代數);4.綜合二(數學史、數學分析、概率與數理統計)
地理科學
1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(教育學、心理學、土壤與植被);4.綜合二(自然地理學、地質與地貌學、氣象與氣候學)
化學
1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(教育學、心理學、物理化學);4.綜合二(無機化學、有機化學、分析化學)
教育技術學
1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一（教育學、心理學、教育技術學）;4.綜合二（教育傳播學、教育影視節目創作、教學系統設計）
高職高專類
招生專業
考試科目及范圍
英語
1. 計算機;2. 大學語文;3.綜合一（精讀、泛讀）;4.綜合二（聽力、翻譯技巧）
朝鮮語
1. 計算機;2. 大學語文;3.綜合一（精讀、泛讀）;4.綜合二（聽力、翻譯技巧）
日語
1. 計算機;2. 大學語文;3.綜合一（基礎日語、日本概況）;4.綜合二（聽力、會話）
藝術設計
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（素描）;4.綜合二（命題設計）
園藝
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（植物生理、土壤與植物營養）;4.綜合二（園藝植物栽培學、遺傳學）
國際經濟與貿易
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（高等數學、會計學）;4.綜合二（國際貿易理論與實務、市場營銷學）
金融學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（西方經濟學、貨幣銀行學）;4.綜合二（會計學、保險學原理）
會計學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（高等數學、基礎會計）;4.綜合二（財務會計、審計基礎與實務）
電子商務
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（高等數學、經濟法）;4.綜合二（網絡營銷、國際商務）
市場營銷
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（經濟法、基礎會計）;4.綜合二（市場營銷學、市場調查與預測）
公共事業管理
1. 計算機;2. 英語；3.綜合一（管理學原理、管理心理學）;4.綜合二（人力資源開發與管理、公共關系學）
工商管理
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（經濟數學、管理學基礎）;4.綜合二（經濟法、基礎會計）
旅游管理
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（旅游概論、旅游心理學）;4.綜合二（旅游市場營銷、旅游資源與開發）
法學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（法理學、憲法）;4.綜合二（民法、刑法、經濟法）
生物科學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（無機化學、遺傳學）;4.綜合二（動物學、植物學）
電氣工程及其自動化
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（高等數學、自控理論）;4.綜合二（電路、電子技術[數字、模擬電路]）
電子信息工程
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（高等數學、信息理論與編碼）;4.綜合二（數字信號、自控原理）
服裝設計與工程
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（服裝設計、服裝材料）;4.綜合二（服裝史、美學）
工程管理
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（管理學、會計學）;4.綜合二（建筑材料、招投標與合同管理）
化學工程與工藝
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（有機化學、無機化學）;4.綜合二（分析化學、化工原理）
機械設計制造及其自動化
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（高等數學、工程力學）;4.綜合二（電工學、機械設計基礎）
交通運輸
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（高等數學、理論力學）;4.綜合二（汽車理論、汽車構造）
計算機科學與技術
1. 高等數學;2. 英語;3.綜合一（操作系統原理、微機原理與接口技術）;4.綜合二（數據結構、C語言）
土木工程
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（高等數學、混凝土結構）;4.綜合二（材料力學、結構力學）
口腔醫學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（口腔組織病理學、口腔解剖生理學）;4.綜合二（口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學）
臨床醫學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（生物化學、病理解剖）;4.綜合二（內科學、外科學）
護理學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（生理學、護理學基礎）;4.綜合二（內科護理學、外科護理學）
麻醉學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（生理學、人體解剖學、麻醉解剖學）;4.綜合二（外科學、臨床麻醉學、重癥監測）
藥學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（藥物化學、微生物學）;4.綜合二（有機化學、藥物分析）
醫學檢驗
1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一（臨床檢驗基礎、生物化學檢驗）；4.綜合二（微生物學檢驗、免疫學檢驗）
醫學影像學
1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一（生理學、影像電子學基礎）;4.綜合二（醫學影像診斷學、醫學影像設備學）
針灸推拿學
1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(中醫基礎理論、中藥學);4.綜合二（診斷學基礎、針灸臨床學）
中藥學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（中醫基礎理論、中藥鑒定學、藥理學）;4.綜合二（中藥炮制學、中藥藥劑學）
中醫學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（中醫基礎理論、方劑學、中藥學、）;4.綜合二（診斷學基礎、中醫內科學）
動物醫學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一（動物生理學、遺傳學）;4.綜合二（內科學、外科學、傳染病）
附件3：
計算機;2. 英語;3.綜合一(經濟數學、管理學基礎);4.綜合二(經濟法、基礎會計)
旅游管理
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(旅游概論、旅游心理學);4.綜合二(旅游市場營銷、旅游資源與開發)
法學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(法理學、憲法);4.綜合二(民法、刑法、經濟法)
生物科學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(無機化學、遺傳學);4.綜合二(動物學、植物學)
電氣工程及其自動化
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數學、自控理論);4.綜合二(電路、電子技術[數字、模擬電路])
電子信息工程
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數學、信息理論與編碼);4.綜合二(數字信號、自控原理)
服裝設計與工程
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(服裝設計、服裝材料);4.綜合二(服裝史、美學)
工程管理
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(管理學、會計學);4.綜合二(建筑材料、招投標與合同管理)
化學工程與工藝
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(有機化學、無機化學);4.綜合二(分析化學、化工原理)
機械設計制造及其自動化
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數學、工程力學);4.綜合二(電工學、機械設計基礎)
交通運輸
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數學、理論力學);4.綜合二(汽車理論、汽車構造)
計算機科學與技術
1. 高等數學;2. 英語;3.綜合一(操作系統原理、微機原理與接口技術);4.綜合二(數據結構、C語言)
土木工程
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數學、混凝土結構);4.綜合二(材料力學、結構力學)
口腔醫學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(口腔組織病理學、口腔解剖生理學);4.綜合二(口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學)
臨床醫學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(生物化學、病理解剖);4.綜合二(內科學、外科學)
護理學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(生理學、護理學基礎);4.綜合二(內科護理學、外科護理學)
麻醉學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(生理學、人體解剖學、麻醉解剖學);4.綜合二(外科學、臨床麻醉學、重癥監測)
藥學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(藥物化學、微生物學);4.綜合二(有機化學、藥物分析)
醫學檢驗
1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(臨床檢驗基礎、生物化學檢驗);4.綜合二(微生物學檢驗、免疫學檢驗)
醫學影像學
1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(生理學、影像電子學基礎);4.綜合二(醫學影像診斷學、醫學影像設備學)
針灸推拿學
1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(中醫基礎理論、中藥學);4.綜合二(診斷學基礎、針灸臨床學)
中藥學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(中醫基礎理論、中藥鑒定學、藥理學);4.綜合二(中藥炮制學、中藥藥劑學)
中醫學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(中醫基礎理論、方劑學、中藥學、);4.綜合二(診斷學基礎、中醫內科學)
專業 代號 本科專業代碼、名稱 專科專代碼 專科專業名稱 考試課程 01
02
03
04
020101經濟學 020102國際經濟與貿易 020103財政學 020104金融學 620101
財政 經濟學 620102
稅務 620104
國際金融 620105
金融與證券 620106
金融保險 620107
保險實務 620109
資產評估與管理 620110
證券投資與管理 620111
投資與理財 620201
財務管理 620203
會計 620204
會計電算化 620301
經濟管理 620302
經濟信息管理 620303
國際經濟與貿易 620304
國際貿易實務 620305
國際商務 05
030101法學 690101
司法助理 法學基礎 690102
法律文秘 690103
司法警務 690104
法律事務 690105
書記官 690107
檢查事務(豫) 690201
刑事執行 690302
司法鑒定技術 690304
司法信息技術
附：山東普通高等教育專升本各招生專業考試科目
師范類
招生專業 考試科目及范圍 小學教育 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、大學語文、中外教育史);4.綜合二(發展心理學、教育心理學、教育研究方法) 學前教育 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、大學語文、學前教育史);4.綜合二(學前教育學、學前心理學、學前衛生學);5.技能測試[美術（簡筆畫）;音樂（聲樂、舞蹈、鍵盤，三選一）] 思想政治教育 1.計算機; 2.英語;3.綜合一（教育學、心理學、法學概論）;4.綜合二（哲學、科學社會主義、國際時事政治） 漢語言文學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、寫作);4.綜合二(古代漢語、現代漢語、文學概論) 歷史學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一（教育學、心理學、史學概論）;4.綜合二（中國古代史、中國近代史、世界通史） 英語 1.計算機; 2.大學語文;3.綜合一(教育學、心理學、英語寫作);4.綜合二(精讀、泛讀、聽力) 美術學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、藝術美學);4.綜合二(中外美術史、美術概論、美術教學理論與方法);5.技能測試（素描頭像;水粉靜物寫生;白描人物） 音樂學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、音樂教育理論基礎);4.綜合二(基本樂理、音樂史、和聲學);5.技能測試（聲樂;鋼琴;聽記） 體育教育 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、學校體育學);4.綜合二(人體解剖學、人體生理學、體育史);5.技能測試[100米;原地推鉛球（男5公斤、女4公斤）;立定三級跳遠（男）、立定跳遠（女）;800米] 數學與應用數學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、高等代數);4.綜合二(數學史、數學分析、概率與數理統計) 地理科學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、土壤與植被);4.綜合二(自然地理學、地質與地貌學、氣象與氣候學) 化學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、物理化學);4.綜合二(無機化學、有機化學、分析化學) 教育技術學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一（教育學、心理學、教育技術學）;4.綜合二（教育傳播學、教育影視節目創作、教學系統設計）
高職高專類:
招生專業 考試科目及范圍 英語 1.計算機;2.大學語文;3.綜合一（精讀、泛讀）;4.綜合二（聽力、翻譯技巧） 朝鮮語 1.計算機;2.大學語文;3.綜合一（精讀、泛讀）;4.綜合二（聽力、翻譯技巧） 日語 1.計算機;2.大學語文;3.綜合一（基礎日語、日本概況）;4.綜合二（聽力、會話） 藝術設計 1.計算機;2.英語;3.綜合一（素描）;4.綜合二（命題設計） 園藝 1.計算機;2.英語;3.綜合一（植物生理、土壤與植物營養）;4.綜合二（園藝植物栽培學、遺傳學） 國際經濟與貿易 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數學、會計學）;4.綜合二（國際貿易理論與實務、市場營銷學） 金融學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（西方經濟學、貨幣銀行學）;4.綜合二（會計學、保險學原理） 會計學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數學、基礎會計）;4.綜合二（財務會計、審計基礎與實務） 電子商務 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數學、經濟法）;4.綜合二（網絡營銷、國際商務） 市場營銷 1.計算機;2.英語;3.綜合一（經濟法、基礎會計）;4.綜合二（市場營銷學、市場調查與預測） 公共事業管理 1.計算機;2.英語；3.綜合一（管理學原理、管理心理學）;4.綜合二（人力資源開發與管理、公共關系學） 工商管理 1.計算機;2.英語;3.綜合一（經濟數學、管理學基礎）;4.綜合二（經濟法、基礎會計） 旅游管理 1.計算機;2.英語;3.綜合一（旅游概論、旅游心理學）;4.綜合二（旅游市場營銷、旅游資源與開發） 法學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（法理學、憲法）;4.綜合二（民法、刑法、經濟法） 生物科學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（無機化學、遺傳學）;4.綜合二（動物學、植物學） 電氣工程及其自動化 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數學、自控理論）;4.綜合二（電路、電子技術[數字、模擬電路]） 電子信息工程 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數學、信息理論與編碼）;4.綜合二（數字信號、自控原理） 服裝設計與工程 1.計算機;2.英語;3.綜合一（服裝設計、服裝材料）;4.綜合二（服裝史、美學） 工程管理 1.計算機;2.英語;3.綜合一（管理學、會計學）;4.綜合二（建筑材料、招投標與合同管理） 化學工程與工藝 1.計算機;2.英語;3.綜合一（有機化學、無機化學）;4.綜合二（分析化學、化工原理） 機械設計制造及其自動化 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數學、工程力學）;4.綜合二（電工學、機械設計基礎） 交通運輸 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數學、理論力學）;4.綜合二（汽車理論、汽車構造） 計算機科學與技術 1.高等數學;2.英語;3.綜合一（操作系統原理、微機原理與接口技術）;4.綜合二（數據結構、C語言） 土木工程 1.計算機;2.英語;3.綜合一（高等數學、混凝土結構）;4.綜合二（材料力學、結構力學） 口腔醫學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（口腔組織病理學、口腔解剖生理學）;4.綜合二（口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學） 臨床醫學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（生物化學、病理解剖）;4.綜合二（內科學、外科學） 護理學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（生理學、護理學基礎）;4.綜合二（內科護理學、外科護理學） 麻醉學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（生理學、人體解剖學、麻醉解剖學）;4.綜合二（外科學、臨床麻醉學、重癥監測） 藥學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（藥物化學、微生物學）;4.綜合二（有機化學、藥物分析） 醫學檢驗 1.計算機; 2.英語;3.綜合一（臨床檢驗基礎、生物化學檢驗）；4.綜合二（微生物學檢驗、免疫學檢驗） 醫學影像學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一（生理學、影像電子學基礎）;4.綜合二（醫學影像診斷學、醫學影像設備學） 針灸推拿學 1.計算機; 2.英語;3.綜合一(中醫基礎理論、中藥學);4.綜合二（診斷學基礎、針灸臨床學） 中藥學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（中醫基礎理論、中藥鑒定學、藥理學）;4.綜合二（中藥炮制學、中藥藥劑學） 中醫學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（中醫基礎理論、方劑學、中藥學、）;4.綜合二（診斷學基礎、中醫內科學） 動物醫學 1.計算機;2.英語;3.綜合一（動物生理學、遺傳學）;4.綜合二（內科學、外科學、傳染病） 附件3：
計算機;2. 英語;3.綜合一(經濟數學、管理學基礎);4.綜合二(經濟法、基礎會計)
旅游管理
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(旅游概論、旅游心理學);4.綜合二(旅游市場營銷、旅游資源與開發)
法學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(法理學、憲法);4.綜合二(民法、刑法、經濟法)
生物科學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(無機化學、遺傳學);4.綜合二(動物學、植物學)
電氣工程及其自動化
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數學、自控理論);4.綜合二(電路、電子技術[數字、模擬電路])
電子信息工程
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數學、信息理論與編碼);4.綜合二(數字信號、自控原理)
服裝設計與工程
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(服裝設計、服裝材料);4.綜合二(服裝史、美學)
工程管理
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(管理學、會計學);4.綜合二(建筑材料、招投標與合同管理)
化學工程與工藝
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(有機化學、無機化學);4.綜合二(分析化學、化工原理)
機械設計制造及其自動化
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數學、工程力學);4.綜合二(電工學、機械設計基礎)
交通運輸
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數學、理論力學);4.綜合二(汽車理論、汽車構造)
計算機科學與技術
1. 高等數學;2. 英語;3.綜合一(操作系統原理、微機原理與接口技術);4.綜合二(數據結構、C語言)
土木工程
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(高等數學、混凝土結構);4.綜合二(材料力學、結構力學)
口腔醫學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(口腔組織病理學、口腔解剖生理學);4.綜合二(口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學)
臨床醫學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(生物化學、病理解剖);4.綜合二(內科學、外科學)
護理學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(生理學、護理學基礎);4.綜合二(內科護理學、外科護理學)
麻醉學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(生理學、人體解剖學、麻醉解剖學);4.綜合二(外科學、臨床麻醉學、重癥監測)
藥學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(藥物化學、微生物學);4.綜合二(有機化學、藥物分析)
醫學檢驗
1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(臨床檢驗基礎、生物化學檢驗);4.綜合二(微生物學檢驗、免疫學檢驗)
醫學影像學
1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(生理學、影像電子學基礎);4.綜合二(醫學影像診斷學、醫學影像設備學)
針灸推拿學
1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(中醫基礎理論、中藥學);4.綜合二(診斷學基礎、針灸臨床學)
中藥學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(中醫基礎理論、中藥鑒定學、藥理學);4.綜合二(中藥炮制學、中藥藥劑學)
中醫學
1. 計算機;2. 英語;3.綜合一(中醫基礎理論、方劑學、中藥學、);4.綜合二(診斷學基礎、中醫內科學)