時(shí)間：2023-10-08 10:25:20
導(dǎo)語：在活動(dòng)文化建設(shè)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
關(guān)鍵詞：中職；語文；校園文化建設(shè)
學(xué)校是教書育人的首要場(chǎng)所，在所有的學(xué)科中，語文是最能教書育人的，而校園文化建設(shè)的各種活動(dòng)也能夠在愉快的氛圍中達(dá)
成教書育人的目標(biāo)。中職語文活動(dòng)對(duì)校園文化建設(shè)的促進(jìn)作用以及后者對(duì)前者的反作用都是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的，具有推廣性。
一、中職語文活動(dòng)對(duì)校園文化建設(shè)的促進(jìn)作用
1.中職語文教學(xué)過程中可開展相應(yīng)的校園文化活動(dòng)
中職語文教師和學(xué)科管理者、帶頭人完全可以充分利用語文學(xué)科的特殊性（如濃厚的人文氣息）來開展相應(yīng)的校園文化活動(dòng)，這樣，既可以讓中職的學(xué)生在校園文化活動(dòng)的親身實(shí)踐中提高包括聽、說、讀、寫在內(nèi)的語文綜合能力，又可以在無形中促進(jìn)校園文化建設(shè)。
2.中職語文活動(dòng)可以建立良好的校園文化氛圍
語文綜合能力包括聽、說、讀、寫四大板塊，分別對(duì)應(yīng)著學(xué)生的收集信息的能力、表達(dá)想法的能力以及閱讀能力、書寫能力。語文教學(xué)過程中通過對(duì)學(xué)生這些綜合能力的引導(dǎo)，感悟優(yōu)秀的語文作
品中積極向上的人文精神，達(dá)到提升學(xué)生精神文化層次的作用。由此可見，中職語文活動(dòng)可以建立良好的校園文化氛圍。
3.中職語文教學(xué)可以融洽人際關(guān)系，構(gòu)建和諧友愛的校園
環(huán)境
教職工之間、教師與學(xué)生之間、學(xué)生個(gè)體之間良好的人際關(guān)系是一個(gè)中職學(xué)校能夠穩(wěn)定健康發(fā)展的保障，只有將學(xué)校每個(gè)個(gè)體
之間和諧友愛的人際關(guān)系建立起來，才能匯聚所有教師、學(xué)生的力量，增強(qiáng)整個(gè)校園的凝聚力，進(jìn)而加快校園文化建設(shè)。建立良好人際關(guān)系的首要步驟就是率先建立起積極向上、和諧友愛的校園文
化。在飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，信息爆炸造成各種價(jià)值觀的井噴出
現(xiàn)，價(jià)值觀的多元化會(huì)給校園文化的建設(shè)造成一定的困擾，而語文活動(dòng)恰好可以通過對(duì)具有良好品質(zhì)的作品的賞析，在學(xué)生中間形
成統(tǒng)一的價(jià)值觀念，加強(qiáng)校園文化建設(shè)的進(jìn)程。
二、校園文化建設(shè)對(duì)中職語文活動(dòng)的作用
1.校園文化建設(shè)可以拓展語文教學(xué)的范疇
當(dāng)傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)不再受到教師、學(xué)生的喜愛，同時(shí)也達(dá)不到良好的教學(xué)效果的時(shí)候，就需要尋求更廣闊的語文教學(xué)的范疇。而校園文化建設(shè)恰好可以拓展語文教學(xué)的范疇。校園文化建設(shè)體現(xiàn)在硬件和軟件兩個(gè)方面。從硬件上來看，校園文化建設(shè)的作用主要是引進(jìn)了技術(shù)教學(xué)、多媒體教學(xué)等新技術(shù)，中職語文教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)把畫面、聲音的視聽效果結(jié)合起來，更能激發(fā)起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。另外在軟件方面，校園文化建設(shè)在校園的各種活動(dòng)中都有語文教學(xué)可以大顯身手之處，如，書法比賽、歌詠比賽、表演比賽等，這些活動(dòng)都大大拓展了語文教學(xué)的范疇。
2.校園文化建設(shè)奠定中職語文教學(xué)的基調(diào)
校園文化是一個(gè)學(xué)校進(jìn)行日常教學(xué)活動(dòng)的靈魂所在，它影響整個(gè)學(xué)校的氛圍以及教師教學(xué)的態(tài)度。校園文化有著大家都認(rèn)同的統(tǒng)一的思想規(guī)范以及價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，這些最基礎(chǔ)的價(jià)值觀無時(shí)無刻不在影響語文教學(xué)活動(dòng)。比如，當(dāng)教師和學(xué)生看到、聽到具有鮮明校園特色的廣播、宣傳欄、造景、雕塑時(shí)，就會(huì)潛意識(shí)地調(diào)整自己的行為舉止，讓自己與周邊的校園文化環(huán)境融為一體，這樣在無形中，校園文化建設(shè)就奠定了中職語文教學(xué)的基調(diào)。
三、對(duì)中職語文活動(dòng)與校園文化建設(shè)的建議
1.語文教師本身要提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力
語文教師要善于將校園文化建設(shè)與語文教學(xué)相結(jié)合，在平常
的語文教學(xué)中將校園文化慢慢滲透，指引學(xué)生在校園文化活動(dòng)中
發(fā)現(xiàn)語文、感悟語文、應(yīng)用語文。比如，為校園經(jīng)典取名字、為走廊墻壁撰寫妙言妙語等活動(dòng)，這樣，學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣會(huì)大大提高，并且能夠舉一反三，建立起良好的語文學(xué)習(xí)體系，同時(shí)教師的教學(xué)工作也會(huì)更加順利。另外，教師要注重找尋近期發(fā)生的社會(huì)事件滲透到教學(xué)中來，可以根據(jù)這一熱點(diǎn)組織相應(yīng)的校園文化活動(dòng)，如，班級(jí)討論賽等，這樣做既能深化學(xué)生對(duì)老師的認(rèn)同感，又能讓學(xué)生摒棄“讀死書、死讀書”的觀念，為進(jìn)一步教學(xué)做好鋪墊工作。
2.運(yùn)用多種語文教學(xué)載體，加強(qiáng)學(xué)生的文化思想意識(shí)
比如，中職學(xué)校都有自己的圖書館，語文老師和學(xué)科帶頭人可以協(xié)同圖書館管理人員，通過平時(shí)的觀察，了解和把握中職學(xué)生的需求，可以選取需求較多的項(xiàng)目進(jìn)行專題講座，在活動(dòng)過程中對(duì)學(xué)生加強(qiáng)正確的思想引導(dǎo)，提高學(xué)生愛祖國(guó)、愛生活的思想覺悟。還可以積極組織學(xué)生進(jìn)行班級(jí)格言、班級(jí)歌曲、班級(jí)報(bào)紙的創(chuàng)辦、推舉，讓學(xué)生投身到豐富多彩的語文活動(dòng)中。如今是信息爆炸的時(shí)代，各種價(jià)值觀對(duì)學(xué)生的沖擊不容小覷，學(xué)生道德的養(yǎng)成以及良好觀念的確立不能單純依靠書本讀物來達(dá)成，大家更青睞于在實(shí)踐
活動(dòng)中深切體驗(yàn)知識(shí)的作用，感知知識(shí)的氛圍，所以教師需要運(yùn)用多種語文教學(xué)載體，加強(qiáng)學(xué)生的文化思想意識(shí)。
3.將具體教學(xué)活動(dòng)融入校園文化建設(shè)的大環(huán)境中
比如，全國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校通用語文教材的第五單元中，有我國(guó)著名作家畢淑敏的作品《離太陽(yáng)最近的樹》，因?yàn)樵谶@篇課文中，教材包括“課文解讀”“教學(xué)設(shè)計(jì)”“關(guān)于習(xí)題”“相關(guān)資料”四個(gè)部分內(nèi)容，而且書后還附有光盤，包含了許多多媒體資料，教師可以運(yùn)用多媒體教學(xué)來讓學(xué)生思考：為什么說這是一首對(duì)紅柳的頌
歌，作者在歌頌什么？這首悲歌悲嘆的又是什么？可以運(yùn)用相關(guān)資料讓學(xué)生找尋校園中具有紅柳精神的事物，讓學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)這種
精神是無處不在的。
總之，中職語文教學(xué)活動(dòng)與校園文化建設(shè)是相輔相成的、共同進(jìn)步的。中職語文教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)著校園文化建設(shè)的進(jìn)行，良好的校園文化氛圍又反過來促進(jìn)中職語文教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行。中職語文教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該抓住中職學(xué)校以及學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合本校校園文化建
設(shè)的實(shí)際情況，開展形式多樣的活動(dòng)，將學(xué)生對(duì)語文的興趣完全激發(fā)出來。
參考文獻(xiàn)：
［1］朱貽淵.怎樣建設(shè)“生活化”的語文教材［J］.中學(xué)語文教學(xué)，2010（11）.
［2］張長(zhǎng)松，李震.體驗(yàn)：抒情語體教學(xué)的價(jià)值追求［J］.中學(xué)語文教學(xué)，2011（05）.
那么如何通過開展語文活動(dòng)，來推進(jìn)校園文化建設(shè)呢？
一、努力提升語文教學(xué)質(zhì)量，為校園文化建設(shè)奠定基礎(chǔ)
教育教學(xué)是學(xué)校的生命線，若離了這一點(diǎn)，校園文化建設(shè)將會(huì)成為鏡中之花，水中之月。新課程下，語文教學(xué)應(yīng)該注意教師教學(xué)行為的改變、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、教學(xué)設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變，應(yīng)該為了培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力和素質(zhì)三者的統(tǒng)一，以此全面提高語文教學(xué)質(zhì)量，為校園文化的建設(shè)奠定基礎(chǔ)。
（一）教學(xué)內(nèi)容應(yīng)注重人文教育
語文課好比是戲劇的腳本，學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)入角色，走進(jìn)課文作者的感情世界；他們通過體驗(yàn)、寫作，進(jìn)入現(xiàn)實(shí)生活中的角色，從中不斷提高自己的語文素質(zhì)和人文素質(zhì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們應(yīng)注重讓學(xué)生受到傳統(tǒng)文化的熏陶和人類高尚精神的陶冶。 “天下興亡，匹夫有責(zé)”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“日出江花紅勝火”，這些中華民族文化的精髓必將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重大影響。學(xué)生需要這些思想的啟迪、情感的陶冶和精神的鑄煉，亦即需要人文精神的滋養(yǎng)和熏陶，使他們于潛移默化中修身養(yǎng)性、培育精神以終身受益。
（二）讓語文學(xué)習(xí)與生活成為統(tǒng)一體
教育就是生活，教育不能脫離生活內(nèi)容。我們?cè)诮庾x課文時(shí)應(yīng)該符合生活本真，注重課堂語文訓(xùn)練和課外生活實(shí)踐的結(jié)合。這樣，學(xué)生就會(huì)認(rèn)識(shí)到語文與自己的生活息息相通，必然將自己在課本以外獲取的自然、生活、社會(huì)等知識(shí)聯(lián)系到語文課堂學(xué)習(xí)中來，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生從單一的語文課堂步入廣泛的社會(huì)語文空間，在學(xué)語文的同時(shí)學(xué)做人，最終實(shí)現(xiàn)人格的自我完善。
（三）語文教學(xué)注重閱讀品味
語文課要靠深厚的人文內(nèi)蘊(yùn)去吸引和感染學(xué)生，要用有文化品位的精品讀物，開闊學(xué)生的視野。優(yōu)秀的文學(xué)作品總是社會(huì)的一面鏡子和時(shí)代的良心，學(xué)生多看這些作品，不僅是一種藝術(shù)享受和美的熏陶，更是對(duì)社會(huì)的一種考察。我們的課堂教學(xué)應(yīng)該成為學(xué)生情趣盎然的精神家園，引導(dǎo)學(xué)生在課內(nèi)、課外閱讀中度過一段美好的時(shí)光。
二、運(yùn)用語文課外活動(dòng)推進(jìn)校園文化建設(shè)
語文課外活動(dòng)是課堂教學(xué)必不可少的有效的補(bǔ)充和延伸。通過種種語文課外活動(dòng)，能把課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，得到的能力，到課外去運(yùn)用，到校園環(huán)境中去實(shí)踐。
（一）多帶學(xué)生到閱覽室、微機(jī)室獲取信息
學(xué)校閱覽室中有豐富的藏書，微機(jī)室也能夠上網(wǎng)。我們多帶學(xué)生去，就像給干涸的知識(shí)小溪輸送了甘甜的泉水，必將激發(fā)學(xué)生的求知熱情、開闊學(xué)生視野、豐富學(xué)生思想，當(dāng)然也必將促進(jìn)語文教學(xué)。
（二）定時(shí)上一節(jié)閱讀課，開拓學(xué)生視野
在閱讀課前讓學(xué)生準(zhǔn)備好文摘卡片，可寫內(nèi)容提要、精彩片斷摘錄、知識(shí)性內(nèi)容的收集等等，形式不拘。
（三）結(jié)合課本上的適當(dāng)課題上一堂語文活動(dòng)課，激發(fā)學(xué)生興趣
例如今年教材上談到了環(huán)境問題，我們就可以此為契機(jī)開展一次家庭情況問卷調(diào)查，學(xué)生完成調(diào)查表，并收集抒寫親情的詩(shī)句。在課堂上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和積累家庭生活素材，清晰、有感情地?cái)⑹黾彝ド钪邪l(fā)生的事情，不僅可達(dá)到提高作文水平的能力，而且使學(xué)生得到關(guān)心家庭、關(guān)注社會(huì)、關(guān)心他人的一次較好的鍛煉。
（四）結(jié)合學(xué)校工作，通過語文活動(dòng)促進(jìn)校園文化建設(shè)
前段時(shí)間我班進(jìn)行的“安全在我心中”主題教育活動(dòng)，我們語文課就可以讓學(xué)生講故事，詩(shī)歌朗誦、演講比賽、手抄報(bào)比賽等等，在這些活動(dòng)中學(xué)生陶冶情操，增強(qiáng)安全意識(shí)，在全校范圍內(nèi)積極營(yíng)造優(yōu)良的校園文化。
（五）創(chuàng)辦校園文學(xué)社
校園文學(xué)社可以進(jìn)一步提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和寫作興趣。社團(tuán)將密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，親近大自然，豐富學(xué)生的生活閱歷，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的創(chuàng)作熱情。
（六）培訓(xùn)校園小記者，推文化建設(shè)
小記者們注意隨時(shí)隨地關(guān)注生活、關(guān)注校園，他們對(duì)校園發(fā)生的好人好事、新人新事和校園存在的不良現(xiàn)象等問題進(jìn)行采訪，并寫成通訊稿交廣播室每天定時(shí)向全校廣播。這樣，崇尚人文，愛護(hù)校園環(huán)境，留心社會(huì)生活，規(guī)范行為習(xí)慣，尊師尊教樂學(xué)等優(yōu)良風(fēng)氣，必將如一股股春風(fēng)，吹滿整個(gè)校園。另外，學(xué)生聽、說、讀、寫的熱情也必將大大提高，大大促進(jìn)語文教學(xué)，大大推進(jìn)校園文化建設(shè)。
通過上述種種語文課外活動(dòng)，可以激發(fā)師生參與校園文化建設(shè)的熱情，可以激活學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，提高學(xué)習(xí)效率，練就真才實(shí)學(xué)的本領(lǐng)。
三、語文教學(xué)要對(duì)校園文化建設(shè)起引導(dǎo)作用
由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)新生事物接受較快，但對(duì)社會(huì)文化缺乏鑒別能力。某些不良的社會(huì)文化對(duì)學(xué)生的身心健康的發(fā)展是非常不利的。例如當(dāng)今流行的網(wǎng)絡(luò)文化、音像資料、圖書等包含的各種人生觀、價(jià)值觀對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的影響，其中不乏一些不良的價(jià)值觀和意識(shí)形態(tài)，破壞學(xué)生己有的思想、價(jià)值和文化，導(dǎo)致他們的思想觀念、價(jià)值取向發(fā)生改變。
現(xiàn)代社會(huì)背景下，國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)也變得越來越白熾化，在這種緊迫的形式之下，我們清醒地看到，人才的培養(yǎng)，對(duì)一個(gè)國(guó)家的昌盛和繁榮，起到了決定的作用。而人才的培養(yǎng)在于高校的建設(shè)，和諧校園文化的建設(shè)是高校建設(shè)中不可或缺的一環(huán)。從某種程度來說，人才的培養(yǎng)和教育的競(jìng)爭(zhēng)，組成了21世紀(jì)主要競(jìng)爭(zhēng)模式。因此，培養(yǎng)綜合素質(zhì)的人才，是保障國(guó)家向前高速發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。這里所說的綜合素質(zhì)，包括了專業(yè)知識(shí)，以及通過各種途徑和手段掌握的和了解的自然科學(xué)、人文科學(xué)，同時(shí)還包括各種文化藝術(shù)方面的基本修養(yǎng)和基礎(chǔ)知識(shí)。藝術(shù)教育能夠開發(fā)人的的大腦、啟迪人的思維，充分發(fā)揮人的創(chuàng)造力及想象力，提高人的審美能力，在陶冶情操的同時(shí)，也促進(jìn)了人的心理、文化和思想的成熟和發(fā)展。鑒于此，人們?cè)絹碓街匾曀囆g(shù)教育，它構(gòu)成了高校教育的核心。作為職能部門，就更應(yīng)該開展和組織各種形式的、豐富多彩的文化藝術(shù)活動(dòng)，開辟和挖掘各種藝術(shù)教育途徑，創(chuàng)造良好的氛圍，創(chuàng)建一個(gè)和諧溫馨的校園。不僅如此，還要將文化活動(dòng)上升到一個(gè)更高的層次和領(lǐng)域，使美育教育得到有效發(fā)揮，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。同時(shí)還要不斷探索文化活動(dòng)的內(nèi)涵和規(guī)律，組織相關(guān)部門研究和探討，組建一支具有一定表演天賦的高水平的校園文化隊(duì)伍，將它當(dāng)成是一個(gè)重要的客體，在大學(xué)藝術(shù)教育活動(dòng)中開展和實(shí)施。
一在開展公共藝術(shù)活動(dòng)中遇到的問題
從表面上看，高校公共藝術(shù)活動(dòng)似乎一直是在轟轟烈烈地開展著，而實(shí)際上，它的現(xiàn)狀是不容樂觀的。盡管近幾年來高校也在組織各種形式的比賽，效果和成績(jī)都很不錯(cuò)，各種藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)也在層出不窮地開展著，但縱觀藝術(shù)教育的總體性，仍舊有許多差強(qiáng)人意的地方，體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1體制建設(shè)方面
目前一般高校都將公共藝術(shù)教研室取消，同時(shí)也不在配備專門的研究人員，美術(shù)學(xué)院、音樂學(xué)院都有各自的教研室，自成一體、獨(dú)立發(fā)展、各自為伍。從學(xué)校層面上看，也沒有統(tǒng)一的管理和規(guī)劃，盡管很多高校在人員的配置上，由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門擔(dān)任委員，設(shè)立了藝術(shù)教育指導(dǎo)委員會(huì)，但卻是有名無實(shí)，沒有發(fā)揮一定的指導(dǎo)作用。
2教學(xué)方面
對(duì)學(xué)校自身而言，美術(shù)和公共音樂并沒有得到足夠的重視，學(xué)校公共藝術(shù)教學(xué)的要求也不高，基本設(shè)施也不完善。公共藝術(shù)教育的經(jīng)費(fèi)和師資力量的配備上，也越來越縮減，學(xué)生一些相關(guān)的藝術(shù)教育得不到根本的滿足。在很多大學(xué)中，盡管設(shè)有藝術(shù)專業(yè)，但更多重視的是專業(yè)教育，而將藝術(shù)素質(zhì)教育放在一個(gè)無足輕重的地位上，公共藝術(shù)教育更沒有得到應(yīng)有重視。在這些高校教育中，普遍存在的共性問題是藝術(shù)專業(yè)的課程安排上隨意性強(qiáng)。
3學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和參與活動(dòng)的積極性并不協(xié)調(diào)
對(duì)藝術(shù)選修課的學(xué)習(xí)，盡管學(xué)生們都投入了較高的熱情，但因?yàn)閷W(xué)校并沒有開設(shè)較多的類型，所以造成了學(xué)生們對(duì)自己喜歡的藝術(shù)選修課進(jìn)行自主的選擇。很多學(xué)生升入大三之后，仍舊沒有選修藝術(shù)課的機(jī)會(huì)。即便有一些同學(xué)參加了藝術(shù)課的學(xué)習(xí)，卻帶有極強(qiáng)的功利目的，只是為了拿到藝術(shù)學(xué)分才去學(xué)習(xí)的，同時(shí)因?yàn)榻處熒险n時(shí)隨意性很強(qiáng)，使學(xué)生們逃課、厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重，沒有收獲到真正的知識(shí)。雖然近年來各高校積極開展像“十佳歌手”比賽這樣的藝術(shù)活動(dòng)，有時(shí)報(bào)名的人數(shù)多達(dá)幾百人，但在一些比較高雅的藝術(shù)活動(dòng)上，卻少有人報(bào)名參加，很多學(xué)生甚至不具備基本的能力和藝術(shù)知識(shí)。在一些大型演出活動(dòng)中，很多學(xué)生因?yàn)椴蛔R(shí)例譜，不能完成整體的表演。參加藝術(shù)團(tuán)的面試時(shí)，那些缺乏節(jié)奏感、五音不全的人仍舊大有人在。很多學(xué)生不具備一些基本的藝術(shù)常識(shí)，只會(huì)哼唱一些流行歌曲，這都是公共藝術(shù)活動(dòng)不能順利實(shí)施的癥結(jié)所在。
二開展高校公共藝術(shù)活動(dòng)的對(duì)策
1在藝術(shù)教育工作中，確立課堂教學(xué)的主導(dǎo)地位
在藝術(shù)教育中，課堂教學(xué)是主要渠道和途徑，必須提高開課率。藝術(shù)教育的核心，是使教學(xué)改革進(jìn)一步深化，開足開齊藝術(shù)課，使教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步的提升。
第一，開設(shè)優(yōu)質(zhì)藝術(shù)課程，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。高校學(xué)生想要接受正規(guī)的藝術(shù)教育，必須開設(shè)相關(guān)的優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)課程，開設(shè)藝術(shù)課程要根據(jù)學(xué)生本身的具體情況而定，藝術(shù)程度不同所修的知識(shí)也不相同，有基礎(chǔ)的識(shí)譜知識(shí)教學(xué)，有專業(yè)性比較強(qiáng)的作曲知識(shí)教學(xué)，也有普及提高的合唱指揮教學(xué)。在開設(shè)藝術(shù)課程中，要考慮到全面的藝術(shù)修養(yǎng)，既要提高學(xué)生的藝術(shù)技能，也要提高學(xué)生的藝術(shù)知識(shí)，還要提高學(xué)生的綜合藝術(shù)素質(zhì)，如制作、表現(xiàn)、創(chuàng)造、分析、思考和藝術(shù)理論的研究，各高校可以根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的藝術(shù)基礎(chǔ)，開設(shè)戲劇、音樂、舞蹈、視覺藝術(shù)等藝術(shù)學(xué)科，舞蹈方面可以開設(shè)形體舞蹈、舞蹈表演、舞蹈欣賞、大學(xué)舞蹈、舞蹈創(chuàng)作等；音樂方面可以開設(shè)視唱與練耳、大學(xué)音樂、音樂賞析、合唱與指揮、作曲等；戲劇方面可以開設(shè)話劇欣賞、表演與創(chuàng)作、戲曲賞析與表演等；視覺藝術(shù)方面可以開設(shè)素描、繪畫、雕塑、大學(xué)影視設(shè)計(jì)、著裝藝術(shù)、攝影藝術(shù)與技法、民間藝術(shù)、中外美術(shù)作品賞析等等。
第二，選拔優(yōu)秀教師，提高藝術(shù)興趣。高水平藝術(shù)教育必須要有高水平的藝術(shù)教師來完成，所以引入高水平藝術(shù)教師是進(jìn)行高水平藝術(shù)教育的前提條件。在選拔公共課藝術(shù)教育老師的時(shí)候，一定要考慮到教師的專業(yè)素質(zhì)，要選拔具有事業(yè)心和責(zé)任感的教師，教師的基本功必須扎實(shí)，專業(yè)必須是過硬的。要使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握不同門類藝術(shù)課的知識(shí)，對(duì)藝術(shù)具有一種新的認(rèn)識(shí)，有自己的藝術(shù)價(jià)值觀。另外，在教學(xué)過程中，不能僵硬死板，學(xué)習(xí)知識(shí)要生動(dòng)活潑，提高學(xué)生參與公共藝術(shù)活動(dòng)的興趣，激發(fā)學(xué)生的熱情與活力，實(shí)現(xiàn)“寓教于樂”的目的。
所以，各高校要鼓勵(lì)優(yōu)秀藝術(shù)教師在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，廣泛開設(shè)公共藝術(shù)課，這是高校和諧校園文化建設(shè)得以順利進(jìn)行的根本保證。
2規(guī)范課外藝術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)校園藝術(shù)文化建設(shè)
作為學(xué)校藝術(shù)教育的重要內(nèi)容———課外藝術(shù)活動(dòng)，是學(xué)校校園文化建設(shè)的有機(jī)組成部分，培育人才是校園藝術(shù)文化建設(shè)的宗旨，可通過藝術(shù)社團(tuán)經(jīng)常舉辦群眾性的藝術(shù)活動(dòng)，使公共藝術(shù)在校園里廣泛傳播，努力打造校園公共藝術(shù)的文化環(huán)境，在校園里營(yíng)造濃郁的藝術(shù)文化氣息。
第一，推進(jìn)藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)，提高學(xué)生藝術(shù)興趣。藝術(shù)社團(tuán)是學(xué)生展示自我藝術(shù)才華的場(chǎng)所，因此，藝術(shù)社團(tuán)要廣泛吸引不同專業(yè)的學(xué)生，打造良好的藝術(shù)環(huán)境，努力挖掘?qū)W生的藝術(shù)才華，給不同年齡以及不同層次的學(xué)生以展示才華的場(chǎng)所。校園藝術(shù)團(tuán)建設(shè)不能夠簡(jiǎn)單粗糙，要以高標(biāo)準(zhǔn)的要求來引領(lǐng)藝術(shù)社團(tuán)的發(fā)展，積極引導(dǎo)藝術(shù)社團(tuán)走向標(biāo)準(zhǔn)化、職業(yè)化，將藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè)推向一個(gè)新的。同時(shí)，藝術(shù)社團(tuán)還要從不同領(lǐng)域去構(gòu)建，加大學(xué)校級(jí)和學(xué)院級(jí)藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè)給予高度重視，在經(jīng)費(fèi)上和政策上給予扶持，并聘請(qǐng)專業(yè)的藝術(shù)教師進(jìn)行藝術(shù)指導(dǎo)，對(duì)藝術(shù)社團(tuán)的學(xué)分制試點(diǎn)也要加快進(jìn)程。通過藝術(shù)技能的培訓(xùn)以及藝術(shù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，設(shè)置一定的學(xué)分制，使學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐中努力掌握藝術(shù)知識(shí)和藝術(shù)技能，使學(xué)生對(duì)藝術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣并參與其中。
第二，藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容要豐富多彩。藝術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)是系統(tǒng)藝術(shù)活動(dòng)體系的一部分，藝術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容很多，如有針對(duì)性的電影放映、開辦藝術(shù)文化學(xué)習(xí)講座、外請(qǐng)藝術(shù)演出等。同時(shí)，還有自?shī)首詷沸再|(zhì)的文化藝術(shù)活動(dòng)、藝術(shù)創(chuàng)作評(píng)比、有獎(jiǎng)藝術(shù)競(jìng)賽，以及大型的具有影響力的藝術(shù)活動(dòng)。舉辦大學(xué)生電影節(jié)及豐富多彩的文藝晚會(huì)，大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)以及歌詠比賽等藝術(shù)活動(dòng)。
3建立藝術(shù)中心，保證公共藝術(shù)活動(dòng)
高校藝術(shù)教育要想得到進(jìn)一步發(fā)展，必須要有相對(duì)穩(wěn)定的藝術(shù)培訓(xùn)中心和藝術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)，各高校藝術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)需要相關(guān)部門共同參與來完成，相關(guān)部門不僅要參與其中，還要明確人員的職責(zé)以及權(quán)利和義務(wù)等問題，在藝術(shù)教育上，更好地貫徹執(zhí)行上級(jí)的指示精神，使公共藝術(shù)活動(dòng)能夠得到有效地實(shí)施。另外，藝術(shù)培訓(xùn)中心也要建立，藝術(shù)培訓(xùn)中心的教師要聘請(qǐng)優(yōu)秀藝術(shù)教師兼任，藝術(shù)教師要參與指導(dǎo)藝術(shù)活動(dòng)，指導(dǎo)藝術(shù)社團(tuán)工作，并承擔(dān)公共藝術(shù)課的教學(xué)。同時(shí)，要積極調(diào)動(dòng)藝術(shù)類教師的工作積極性，使其在公共藝術(shù)教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。對(duì)藝術(shù)教師在課余時(shí)間的相關(guān)工作要給予一定的課時(shí)補(bǔ)貼，并且另計(jì)算教學(xué)工作量，保證公共藝術(shù)活動(dòng)的有效實(shí)施。
總之，校園公共藝術(shù)活動(dòng)只有在活動(dòng)方式和內(nèi)容上不斷豐富，才能活躍校園的藝術(shù)文化生活，滿足學(xué)生對(duì)藝術(shù)知識(shí)的渴望和提高學(xué)生藝術(shù)興趣，使學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)并積極參與到藝術(shù)活動(dòng)中來。校園公共藝術(shù)活動(dòng)要向多樣化的方向發(fā)展，根據(jù)學(xué)生的不同需求選擇不同的藝術(shù)培養(yǎng)方式，搞活藝術(shù)文化，使其向著多樣性的方向發(fā)展。，只有我們藝術(shù)教育工作者不斷努力，才能解決公共藝術(shù)活動(dòng)實(shí)施中存在的一系列問題，更好地促進(jìn)和諧校園文化的建設(shè)。
參考文獻(xiàn)
[1]彭波，楊廣平.社會(huì)轉(zhuǎn)型期高校和諧校園文化建設(shè)研究[J].價(jià)值工程,2010(18).
[2]張洪慧.和諧視域下大學(xué)城高校校園文化建設(shè)研究[J].教育教學(xué),2010(9).
[3]黃宏.高校和諧校園文化創(chuàng)新建設(shè)的途徑與策略[J].活力, 2010(18).
[4]張杰.基于和諧校園文化視閾下的高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)[J].廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2010(4).
[5]張美玉.高校藝術(shù)教育在和諧文化建設(shè)中的作用[J].民族音樂,2010(5).
[6]樊普.高校和諧圖書館與和諧校園文化構(gòu)建研究[J].科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì), 2010(31).
全面貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，大力實(shí)施仁愛工程、道義工程、禮儀工程、學(xué)習(xí)工程、誠(chéng)信工程、文化惠民工程、全民健身工程。開展以弘揚(yáng)“仁、義、禮、智、信”道德標(biāo)準(zhǔn)，全面提升干部群眾思想道德素質(zhì)，打造全鎮(zhèn)文化亮點(diǎn)，提高百姓幸福指數(shù)為主要內(nèi)容的階段性活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)各村（居）、各駐鎮(zhèn)企事業(yè)單位思想道德文化陣地建設(shè)。
思想道德文化建設(shè)推進(jìn)活動(dòng)基本原則是：一是堅(jiān)持正面教育為主。善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和宣傳先進(jìn)典型，用身邊人、身邊事教育和引導(dǎo)群眾，弘揚(yáng)“仁義禮智信”道德標(biāo)準(zhǔn)。二是堅(jiān)持因地制宜。大力發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，因地制宜，大膽創(chuàng)新，針對(duì)各村實(shí)際，妥善安排活動(dòng)時(shí)間，充分利用冬季農(nóng)閑和農(nóng)民工返鎮(zhèn)的時(shí)間開展宣傳教育活動(dòng)。三是解決實(shí)際問題。要把教育活動(dòng)與建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村結(jié)合起來，與加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)結(jié)合起來，與解決實(shí)際問題和化解矛盾糾紛結(jié)合起來，合理安排，統(tǒng)籌兼顧。
二、目標(biāo)任務(wù)
年，全鎮(zhèn)思想道德體系建設(shè)的工作思路是：圍繞“一個(gè)目標(biāo)”，重點(diǎn)開展“四建一樹”活動(dòng)。“一個(gè)目標(biāo)”即重塑思想道德體系，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德為目標(biāo)。“四建”即各支部“建”立一支道德建設(shè)志愿者隊(duì)伍，定期開展志愿者服務(wù)活動(dòng)；“建”立各村（居）民道德協(xié)會(huì)，指導(dǎo)和引導(dǎo)各村（居）開展道德體系重建工作；依托黨務(wù)公開欄，“建”立各支部道德專欄，宣傳活動(dòng)中涌現(xiàn)出的好人好事；“建”立一支道德宣傳文藝小分隊(duì)，宣傳弘揚(yáng)道德模范和道德標(biāo)準(zhǔn)。“一樹”即“樹”一批先進(jìn)典型，推動(dòng)思想道德文化活動(dòng)的全面開展。以階段性思想道德文化活動(dòng)開展為契機(jī)，建立思想道德教育長(zhǎng)效機(jī)制，常態(tài)化主題活動(dòng)，完善村規(guī)民約。
三、活動(dòng)安排
（一）第一階段宣傳動(dòng)員階段（時(shí)間從年3月5日---6月20日）
1、宣傳發(fā)動(dòng)。召開鎮(zhèn)思想道德建設(shè)推進(jìn)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，宣傳“仁、義、禮、智、信”道德標(biāo)準(zhǔn)，《實(shí)施方案》和各類道德模范評(píng)選方式及標(biāo)準(zhǔn)。
2、成立村（居）民道德協(xié)會(huì)。一是建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。協(xié)會(huì)在鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，各村（居）協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)由各村黨支部書記擔(dān)任，成員由有威望的老黨員、老干部以及村民代表組成，采取自愿參與，組織考評(píng)模式招募一定數(shù)量的協(xié)會(huì)會(huì)員，副會(huì)長(zhǎng)由協(xié)會(huì)會(huì)員選舉產(chǎn)生。二是明確工作職責(zé)。宣傳“仁義禮智信”道德標(biāo)準(zhǔn)，貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，倡導(dǎo)道德規(guī)范。堅(jiān)持公平公正、尊重他人的原則，在評(píng)議過程中，充分聽取意見、細(xì)致調(diào)查、公正評(píng)判，作為實(shí)施階段性推進(jìn)活動(dòng)的自治評(píng)議組織。采取“好事大家傳、壞事大家管、歪風(fēng)大家糾、喜事大家辦”的方法，讓村民“自我教育、自我管理、自我約束、自我提高”。
3、開展尋找各類道德模范活動(dòng)。按照公民基本道德規(guī)范要求，分別設(shè)立“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”、“敬業(yè)模范”、“誠(chéng)實(shí)守信模范”、“孝老愛親模范”獎(jiǎng)項(xiàng)各一名。并根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際，制定評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，由各村（居）、各駐鎮(zhèn)單位支部道德評(píng)議協(xié)會(huì)具體實(shí)施。
（1）開展“尋雷鋒足跡，揚(yáng)志愿精神”活動(dòng)
以“學(xué)習(xí)雷鋒月”為契機(jī)，大力弘揚(yáng)“助人為樂、見義勇為”的雷鋒精神。各支部組織黨員干部開展為民辦實(shí)事、辦好事活動(dòng)，使黨群關(guān)系更加密切。各村（居）、各企事業(yè)單位通過廣播、宣傳欄、制作學(xué)雷鋒標(biāo)語廣泛開展志愿者精神宣傳教育活動(dòng)。鎮(zhèn)學(xué)校以“雷鋒在我心中”為主題組織一次“學(xué)雷鋒”征文比賽，暢談心得體會(huì)，通過召開專題座談會(huì)、主題班會(huì)、團(tuán)課等形式，宣傳有關(guān)雷鋒及志愿者的突出事跡。在活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的見好人好事由道德評(píng)議協(xié)會(huì)按照“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)（見附件1）評(píng)選。
（2）開展?fàn)巹?chuàng)敬業(yè)標(biāo)兵活動(dòng)
設(shè)立“敬業(yè)模范獎(jiǎng)”。在全鎮(zhèn)黨員干部隊(duì)伍中開展“比敬業(yè)、爭(zhēng)當(dāng)模范”的活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)廣大干部職工的工作積極性，評(píng)選愛崗敬業(yè)、踏實(shí)勤懇的好公仆、好干部。各支部在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型由道德評(píng)議協(xié)會(huì)按“敬業(yè)模范”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)（見附件2）評(píng)選。
（3）開展“講誠(chéng)信、比信譽(yù)”活動(dòng)
設(shè)立“誠(chéng)實(shí)守信模范”獎(jiǎng)。在全鎮(zhèn)駐鎮(zhèn)企事業(yè)單位中開展“講誠(chéng)信、比信譽(yù)”評(píng)選活動(dòng)。對(duì)于在業(yè)務(wù)工作開展中講誠(chéng)信的單位或個(gè)人按標(biāo)準(zhǔn)予以表彰。
（4）開展“尋找孝子”、“好媳婦、好公婆”活動(dòng)
在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展“尋找孝子”、“好媳婦、好公婆”評(píng)比活動(dòng)，道德評(píng)議協(xié)會(huì)嚴(yán)格按照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)（見附件4），采取協(xié)會(huì)推薦、黨委考察、社會(huì)公示三級(jí)評(píng)選方式，根據(jù)各村（居）實(shí)際情況，推選出“孝老愛親模范”
（二）第二階段樹典型階段（時(shí)間年6月20---6月30日）
采取“兩比兩評(píng)”的方式，通過三級(jí)評(píng)選方式在“尋雷鋒足跡，揚(yáng)志愿精神”活動(dòng)，“尋找孝子”、“好媳婦、好公婆”活動(dòng)中評(píng)選出的典型進(jìn)行鎮(zhèn)級(jí)比評(píng)，鎮(zhèn)級(jí)評(píng)選“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”、“敬業(yè)模范”、“誠(chéng)實(shí)守信模范”、“孝老愛親模范”獎(jiǎng)項(xiàng)各一名，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并張榜公布。
1、評(píng)選方式。一是協(xié)會(huì)推薦。各村（居）道德協(xié)會(huì)認(rèn)真做好評(píng)選活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作，努力做到家喻戶曉，通過召開村組干部、群眾代表會(huì)等形式，廣泛征求群眾意見，對(duì)本村符合評(píng)選條件的人選進(jìn)行初審把關(guān)，確定推薦人選。二是黨委考察和走訪。鎮(zhèn)黨委整理、匯總推薦名單后，鎮(zhèn)黨委將對(duì)各村的推薦人選進(jìn)行考察，通過走訪、座談等形式重點(diǎn)了解被推薦人的家庭情況，主要事跡及社會(huì)影響等，初步確定候選人。三是社會(huì)公示。候選人初步確定后，各支部要及時(shí)向本村干部群眾進(jìn)行公示，接受群眾監(jiān)督。公示期為7天，期間如有群眾反映，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)，取消評(píng)選資格。
2、監(jiān)督方式。一是完善監(jiān)督制度。各村（居）成立監(jiān)督小組，建立起群眾監(jiān)督，村組監(jiān)督的兩級(jí)監(jiān)督機(jī)制，對(duì)在評(píng)選中弄虛作假的行為給予取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，并在當(dāng)年村（居）考核中扣分。形成年中督促檢查，年底嚴(yán)格考核，認(rèn)真兌現(xiàn)落實(shí)，確保群眾思想道德建設(shè)的各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。二是建立評(píng)優(yōu)評(píng)先制度。對(duì)道德思想道德教育的考核內(nèi)容，加重份量，加大分值，制定獎(jiǎng)懲制度。
3、獎(jiǎng)勵(lì)方式。設(shè)立道德模范基金，按一定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)評(píng)選出的道德模范進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)表彰。經(jīng)費(fèi)來源一方面由鎮(zhèn)財(cái)政撥付一定數(shù)額，另一方面接受社會(huì)捐助。鎮(zhèn)財(cái)政所建基金專戶，實(shí)行公開、公平、透明原則，對(duì)該基金實(shí)行專項(xiàng)管理。定期進(jìn)行帳務(wù)公示。
（三）第三階段宣傳弘揚(yáng)階段（時(shí)間：年3月—年12月31日）
通過各類形式，宣傳評(píng)比出的各類道德模范，掀起學(xué)習(xí)身邊模范，弘揚(yáng)模范精神的活動(dòng)。
1、陣地宣傳弘揚(yáng)。充分利用鎮(zhèn)村廣播、電視、宣傳欄、等文化宣傳陣地，弘揚(yáng)典型事跡，以村組為單位開辟文化墻，設(shè)置道德模范專欄，對(duì)候選人事跡進(jìn)行宣傳，強(qiáng)化先進(jìn)典型。發(fā)揮身邊典型榜樣力量，引導(dǎo)人們自覺踐行道德約束，樹立良好道德意識(shí)，逐步提高居民道德素質(zhì)。
2、建立道德宣傳文藝小分隊(duì)，宣傳弘揚(yáng)道德模范和道德標(biāo)準(zhǔn)。由鎮(zhèn)居委會(huì)牽頭，各村（居）組織文藝骨干，將典型事例、典型人物編排成相聲、小品、歌舞等文藝節(jié)目組建文藝表演隊(duì)，進(jìn)行巡回表演，使廣大群眾在娛樂中受到教育和啟發(fā)。
3、依托黨務(wù)公開欄，“建”立各支部道德專欄，宣傳活動(dòng)中涌現(xiàn)出的好人好事。各村收集好人好事的先進(jìn)事跡材料、活動(dòng)圖片、個(gè)人照片和有關(guān)新聞報(bào)道，按“助人為樂”、“見義勇為”、“誠(chéng)實(shí)守信”、“敬業(yè)奉獻(xiàn)”、“孝老愛親”五類進(jìn)行收集、整理、備案，在道德專欄上張貼宣傳并建立好人好事檔案庫(kù)。
四、具體要求
（一）各村（居）及各駐鎮(zhèn)單位以支部為單位成立道德協(xié)會(huì)。要求協(xié)會(huì)名單于3月10日前上報(bào)鎮(zhèn)黨政辦。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，以培育國(guó)電集團(tuán)公司企業(yè)理念為核心；以構(gòu)建和諧企業(yè),提升企業(yè)管理水平，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)；以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì)為重點(diǎn)；建設(shè)具有吉熱特色的企業(yè)文化，為推進(jìn)企業(yè)科學(xué)、持續(xù)、和諧發(fā)展提供強(qiáng)有力的文化支撐。
二、基本思路
圍繞“一個(gè)目標(biāo)”，抓住“兩個(gè)重點(diǎn)”，推進(jìn)“三個(gè)規(guī)范”，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”。
一個(gè)目標(biāo)：就是以提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益為中心，營(yíng)造人本和諧的企業(yè)發(fā)展環(huán)境，推進(jìn)企業(yè)科學(xué)、持續(xù)、和諧發(fā)展；
兩個(gè)重點(diǎn)：就是堅(jiān)持與企業(yè)的管理機(jī)制相結(jié)合，與企業(yè)安全生產(chǎn)相結(jié)合，突出管理文化和安全文化；
三個(gè)規(guī)范：就是要進(jìn)一步規(guī)范企業(yè)VI視覺識(shí)別系統(tǒng)、理念識(shí)別系統(tǒng)、行為識(shí)別系統(tǒng)，樹立企業(yè)良好形象；
四個(gè)提升：就是要通過企業(yè)文化建設(shè)工作，不斷提升企業(yè)的學(xué)習(xí)能力、凝聚能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)效能力。
三、工作目標(biāo)
（一）加快“三統(tǒng)一”步伐，塑造企業(yè)良好形象。保持集團(tuán)公司企業(yè)文化建設(shè)的統(tǒng)一性，實(shí)現(xiàn)“三統(tǒng)一”：一是企業(yè)核心理念統(tǒng)一，即“工作方針”、“企業(yè)精神”、“職業(yè)道德觀”統(tǒng)一；二是企業(yè)形象標(biāo)識(shí)統(tǒng)一；三是基本管理制度以及員工基本行為規(guī)范統(tǒng)一。
（二）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，提高文化管理品質(zhì)。扎實(shí)深入開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”活動(dòng)，終身學(xué)習(xí)理念深入人心，“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)扎實(shí)有效推進(jìn)，全員學(xué)習(xí)能力普遍提升，“學(xué)習(xí)型企業(yè)”創(chuàng)建活動(dòng)取得成效。
（三）加快文化整合，促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新。緊密圍繞企業(yè)“強(qiáng)化管理，提高效益”、“星級(jí)企業(yè)”創(chuàng)建活動(dòng)等中心工作，將企業(yè)文化有機(jī)融入企業(yè)中心工作中，促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，為企業(yè)改革發(fā)展和穩(wěn)定提供精神動(dòng)力和智力支持。
四、重點(diǎn)工作
（一）健全機(jī)制，夯實(shí)企業(yè)文化建設(shè)管理基礎(chǔ)。
健全完善企業(yè)文化建設(shè)管理機(jī)制，將企業(yè)文化建設(shè)辦公室設(shè)在黨委工作部，具體負(fù)責(zé)企業(yè)文化建設(shè)的組織和協(xié)調(diào)工作。各黨支部要重視企業(yè)文化建設(shè)工作，加強(qiáng)指導(dǎo)，打牢基礎(chǔ)，教育和引導(dǎo)職工認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化建設(shè)工作的重要意義。
各支部要加強(qiáng)對(duì)企業(yè)文化建設(shè)工作的宣傳，利用現(xiàn)代媒體及時(shí)傳遞信息，對(duì)企業(yè)文化建設(shè)工作情況進(jìn)行廣泛宣傳，進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)的宣傳基礎(chǔ)。
（二）貫徹實(shí)施集團(tuán)公司VI系統(tǒng)，樹立企業(yè)形象。
按照國(guó)電集團(tuán)公司VI視覺識(shí)別系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，廠黨委將在今年重點(diǎn)推廣應(yīng)用集團(tuán)公司《VI手冊(cè)》，在廠區(qū)、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)懸掛企業(yè)理念宣傳標(biāo)牌；更新辦公場(chǎng)所帶有企業(yè)名稱的銘牌；辦公用品、形象宣傳品和會(huì)議接待用品上以及在印發(fā)的文件材料、電子雜志、信封、會(huì)議桌牌、標(biāo)語、視板等嚴(yán)格執(zhí)行集團(tuán)公司《VI手冊(cè)》要求。廠黨委將把國(guó)電集團(tuán)公司《VI手冊(cè)》上傳到黨委工作部網(wǎng)站上，各單位可以到黨委工作部網(wǎng)站上進(jìn)行查詢，并在本單位范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作和活動(dòng)中嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)電集團(tuán)公司《VI手冊(cè)》標(biāo)準(zhǔn)。
（三）貫徹宣傳集團(tuán)公司企業(yè)理念，增強(qiáng)職工凝聚力。
按照國(guó)電集團(tuán)公司《關(guān)于規(guī)范使用國(guó)電集團(tuán)公司企業(yè)理念的通知》要求，大力倡導(dǎo)國(guó)電集團(tuán)公司企業(yè)理念。各支部要利用班前班后會(huì)時(shí)間，通過廣播宣傳和組織學(xué)習(xí)的方式，加強(qiáng)對(duì)集團(tuán)公司編輯出版的《企業(yè)文化建設(shè)手冊(cè)之文化強(qiáng)企》一書的宣傳和學(xué)習(xí)。《文化手冊(cè)》內(nèi)容包括企業(yè)文化知識(shí)、集團(tuán)公司企業(yè)文化、禮儀常識(shí)三部分內(nèi)容。廠黨委將制作“企業(yè)文化知識(shí)百題答題卡”，通過組織全廠干部職工進(jìn)行企業(yè)文化知識(shí)考試，組織開展“企業(yè)文化知識(shí)大賽”等載體活動(dòng)，提高員工參與企業(yè)文化建設(shè)的積極性、認(rèn)同企業(yè)文化的自覺性。讓集團(tuán)公司企業(yè)理念為全廠干部職工所認(rèn)同，企業(yè)向心力、凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)，為企業(yè)發(fā)展注入文化動(dòng)力。
（四）積極傳唱，規(guī)范使用國(guó)電集團(tuán)公司企業(yè)之歌。
按照集團(tuán)公司《關(guān)于規(guī)范使用集團(tuán)公司企業(yè)之歌的通知》要求，結(jié)合企業(yè)實(shí)際，研究制定了《國(guó)電吉林熱電廠關(guān)于規(guī)范使用國(guó)電集團(tuán)公司企業(yè)之歌的管理辦法》。黨委工作部將在廣播和有線電視上連續(xù)播放《共創(chuàng)輝煌》和《中國(guó)國(guó)電》這兩首國(guó)電之歌，同時(shí)將國(guó)電之歌統(tǒng)一制作成VCD光碟下發(fā)到各單位，各黨支部要充分利用有效時(shí)間，學(xué)習(xí)、宣傳、傳唱國(guó)電之歌。廠黨委將適時(shí)組織開展“企業(yè)之歌大家唱”活動(dòng)，檢驗(yàn)各單位的學(xué)習(xí)效果，力爭(zhēng)使每一名干部職工都能唱會(huì)唱國(guó)電之歌。
（五）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使職工基本行為進(jìn)一步規(guī)范。
按照《中國(guó)國(guó)電集團(tuán)公司員工基本行為規(guī)范》的要求，廠黨委研究制定了《國(guó)電吉林熱電廠職工基本行為規(guī)范》，各黨支部要利用有效時(shí)間認(rèn)真組織本單位職工進(jìn)行學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)職工行為規(guī)范和禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步規(guī)范干部職工行為。廠黨委將利用有
線電視、電腦網(wǎng)絡(luò)，播出由中國(guó)人民大學(xué)金正昆教授主講的“現(xiàn)代禮儀常識(shí)講座”，促進(jìn)全廠干部職工“懂禮、知禮、用禮、善禮”。（六）加強(qiáng)企業(yè)文化知識(shí)培訓(xùn)，滲透企業(yè)文化理念。
著力加強(qiáng)企業(yè)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，適時(shí)邀請(qǐng)知名的企業(yè)文化建設(shè)專家或?qū)W者來我廠進(jìn)行授課，一方面加強(qiáng)對(duì)從事企業(yè)文化建設(shè)工作人員的知識(shí)培訓(xùn)，提高思想理論水平和工作能力，另一方面向全廠干部職工滲透企業(yè)文化理念，從而有效推動(dòng)我廠的企業(yè)文化建設(shè)工作。
（七）開展載體活動(dòng)，豐富企業(yè)文化建設(shè)內(nèi)容。
積極開展各種有益的文化競(jìng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)職工認(rèn)識(shí)和挖掘自身潛能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和互助精神。廠黨委將適時(shí)組織開展“企業(yè)文化中秋之夜”文藝晚會(huì)，將“企業(yè)文化之安全文化”帶進(jìn)職工的家屬區(qū)，通過歌舞、小品、相聲、安全知識(shí)問答、益智游戲等文藝形式，為安全文化注入生機(jī)和活力，促進(jìn)職工及家屬認(rèn)識(shí)和了解安全文化，從而增強(qiáng)建設(shè)安全文化的動(dòng)力，有效地強(qiáng)化職工及家屬的安全思想意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、行為意識(shí)。
（八）加強(qiáng)調(diào)查研究，引導(dǎo)企業(yè)文化建設(shè)工作整體推進(jìn)。
適時(shí)組織召開企業(yè)文化建設(shè)推進(jìn)會(huì)，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)調(diào)查研究和分類指導(dǎo)，總結(jié)好的做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流推廣。并根據(jù)我廠企業(yè)文化建設(shè)規(guī)劃的整體實(shí)施狀況，及時(shí)確定企業(yè)文化調(diào)研課題，廣泛開展調(diào)查研究，著力解決企業(yè)文化建設(shè)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，從而更好地為我廠的生產(chǎn)中心工作做好服務(wù)。
五、有關(guān)要求
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各黨支部要高度重視企業(yè)文化建設(shè)工作，從本單位實(shí)際出發(fā)，按照企業(yè)文化建設(shè)實(shí)施方案，認(rèn)真做好貫徹落實(shí)工作。
企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，先進(jìn)的企業(yè)文化是先進(jìn)生產(chǎn)力的載體和先進(jìn)文化的象征。為了全面推進(jìn)福建電力企業(yè)文化建設(shè)，特制定本實(shí)施方案。
一、目標(biāo)以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，以服務(wù)福建電力發(fā)展戰(zhàn)略為宗旨，以培育員工社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，提高企業(yè)知名度、文明度、美譽(yù)度，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力、競(jìng)爭(zhēng)力、生產(chǎn)力為目的，實(shí)施工作區(qū)、住宅小區(qū)、家庭三位一體文化建設(shè)，弘揚(yáng)企業(yè)精神、實(shí)踐企業(yè)價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與員工愿景有機(jī)統(tǒng)一，經(jīng)營(yíng)者理念與員工觀念高度和諧，員工內(nèi)心世界與外部環(huán)境同步改善，為福建電力的改革發(fā)展提供強(qiáng)大的文化支撐和精神動(dòng)力。二、內(nèi)容
（一）精神文化：上下同欲同舟共濟(jì)培育和弘揚(yáng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、誠(chéng)信的企業(yè)精神；解放思想、實(shí)事求是的核心精神；敢為人先的探索，不甘落后的拼搏，永無止境的追求的創(chuàng)一流精神；實(shí)干、實(shí)踐、實(shí)現(xiàn)的務(wù)實(shí)精神；接受任務(wù)不講條件，完成任務(wù)不打折扣的拼搏精神；積極主動(dòng)，盡心盡力的敬業(yè)精神。三嚴(yán)一表率。勤政、廉政、善政。注重身教、言教和宣教，使企業(yè)精神成為員工的共同追求和自覺行為。做到一位領(lǐng)導(dǎo)就是一個(gè)標(biāo)桿，一名黨員就是一面旗幟，一個(gè)組織就是一個(gè)堡壘，使員工隊(duì)伍成為上下同欲、同舟共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)。
（2）人本文化：人企合一人盡其才人是第一資源，是企業(yè)最寶貴的資產(chǎn)。員工的智慧和才能是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的力量源泉。享主人權(quán)、做主人事、盡主人責(zé)。關(guān)心人、理解人、尊重人。員工有所呼，企業(yè)有所應(yīng)，增強(qiáng)企業(yè)向心力、親和力。推行全員競(jìng)聘上崗、全員績(jī)效評(píng)價(jià)、全員終身培訓(xùn)，鼓勵(lì)員工進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，提高員工素質(zhì)，激發(fā)員工創(chuàng)造力，促進(jìn)員工全面發(fā)展。建立上崗靠競(jìng)爭(zhēng)、收入憑貢獻(xiàn)的核心機(jī)制，倡導(dǎo)培訓(xùn)是最大的福利、工作是最大的幸福的理念。深化民主化管理、廠務(wù)公開，從群眾中來到群眾中去，全心全意依靠全體員工辦企業(yè)。堅(jiān)持對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)、對(duì)內(nèi)負(fù)責(zé)與對(duì)外負(fù)責(zé)、對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)與對(duì)員工負(fù)責(zé)的高度一致性，培育企業(yè)共同的價(jià)值觀，把員工的個(gè)人追求與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)融為一體，以企業(yè)發(fā)展帶動(dòng)員工發(fā)展，以員工進(jìn)步推動(dòng)企業(yè)進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的雙贏。
（三）歷史文化：奉獻(xiàn)社會(huì)推陳出新繼承和發(fā)揚(yáng)福建電力員工的優(yōu)良傳統(tǒng)：人民電業(yè)為人民。燃燒自己，照亮別人。光明使者，不辱使命，誠(chéng)信為本，無私奉獻(xiàn)。艱苦奮斗，能打硬仗。只要任務(wù)明確，就能一往無前、務(wù)期必成。以史為鑒，教育后代。紀(jì)律嚴(yán)明，腳踏實(shí)地，推陳出新，與時(shí)俱進(jìn)。肩負(fù)新世紀(jì)福建電力雙滿意、創(chuàng)一流、兩轉(zhuǎn)變?nèi)髿v史使命，實(shí)施兩化兩出，國(guó)際一流的發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。
（四）經(jīng)營(yíng)文化：成本最低資產(chǎn)最優(yōu)推行全面計(jì)劃管理和全面預(yù)算管理，追求綜合效益最大化。競(jìng)爭(zhēng)性生存，可持續(xù)發(fā)展。一手抓市場(chǎng)，一手抓發(fā)展。從戰(zhàn)略、規(guī)劃、計(jì)劃、預(yù)算到項(xiàng)目閉環(huán)控制、偏差管理、無縫對(duì)接。用錢進(jìn)盤子，花錢憑預(yù)算。集中資金辦大事，握緊拳頭保重點(diǎn)。花最少的錢，辦最多的事，提高電網(wǎng)、信息化、人才三大核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)、員工、社會(huì)三大效益。
（五）營(yíng)銷文化：效益在我心中市場(chǎng)在我手中立足營(yíng)銷革命，創(chuàng)造客戶需求。電一度一度地賣，市場(chǎng)一步一個(gè)腳印地開拓。比一比，算一算，還是用電最合算，讓電力是安全、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、潔凈、高效的綠色能源的觀念深入人心，提高電能在終端能源中的比重。推行走出去戰(zhàn)略，面向市場(chǎng)、面向世界，瞄準(zhǔn)省內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)制高點(diǎn)、利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)。把潛在客戶變成現(xiàn)實(shí)客戶，把現(xiàn)實(shí)客戶變成滿意客戶。向市場(chǎng)要效益，做大Q·P。
【關(guān)鍵詞】高校 讀書節(jié) 校園文化建設(shè) 影響
【中圖分類號(hào)】G252.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2013）22-0041-02
一 高校舉辦讀書節(jié)的意義
1.校園文化建設(shè)的內(nèi)涵
校園文化是指學(xué)校所具有的、特定的文化氛圍和精神環(huán)境。從文化形態(tài)上說，校園文化主要表現(xiàn)為物質(zhì)文化、制度文化和精神文化三個(gè)方面的內(nèi)容。物質(zhì)文化主要包括校園環(huán)境的構(gòu)造和設(shè)計(jì)所體現(xiàn)出來的文化意義，它是校園文化外在的表現(xiàn)，是其他文化形態(tài)存在、發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)；制度文化指學(xué)校日常管理中形成的規(guī)章制度和校園活動(dòng)時(shí)校園主體之間形成的活動(dòng)準(zhǔn)則；精神文化指學(xué)校在辦學(xué)過程中形成的共同價(jià)值觀、校園風(fēng)氣和精神風(fēng)貌等，它是校園文化的核心和靈魂。
校園文化建設(shè)的內(nèi)涵是人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中逐步形成的知識(shí)體系、價(jià)值觀念、生存方式等構(gòu)成的觀念形態(tài)的復(fù)合體。校園文化則是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的人生觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，這種影響往往是任何課程所無法比擬的。
健康、向上、豐富的校園文化對(duì)學(xué)生的品格形成具有滲透性、持久性和選擇性，對(duì)于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才具有深遠(yuǎn)意義。校園文化建設(shè)對(duì)素質(zhì)教育的作用更是不可低估，它能給予學(xué)生情感的精神食糧，使學(xué)生做到道德提升、人格發(fā)展、快樂生活、有個(gè)人價(jià)值感和自尊心。
2.讀書節(jié)對(duì)校園文化建設(shè)的意義
圖書館是陶冶情操，開闊視野，激發(fā)人們求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)，確立社會(huì)主義道德情操和人生觀的陣地。莎士比亞曾說：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”書籍是傳承人類文明的紐帶，是人類文明的階梯，讀書不僅能開拓學(xué)生的視野，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，發(fā)展人們的思維，更重要的是可以凈化靈魂，陶冶情操，提升精神世界。1995年聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。其主旨是：“希望居住在全球各地的人們，無論是年老還是年輕，無論是貧窮還是富有，無論是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想
大師們，都能保護(hù)科學(xué)產(chǎn)權(quán)。”那么作為高校圖書館，如何發(fā)揮其功能為學(xué)校文化建設(shè)起到積極作用呢？如今大多數(shù)高校圖書館圍繞“世界讀書日”這一重要主題開展讀書節(jié)系列活動(dòng)。如舉辦圖書修補(bǔ)活動(dòng)，增加了大學(xué)生的愛書意識(shí)；邀請(qǐng)專家學(xué)者做客“名家講座”，活躍了學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍；組織學(xué)生參與圖書館志愿活動(dòng)，使其以主人翁的姿態(tài)參與到學(xué)校相關(guān)部門的各項(xiàng)管理與服務(wù)中；組織“書山尋寶”圖書檢索活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的圖書檢索能力；各種活動(dòng)的組織與參與不僅鍛煉了學(xué)生吃苦耐勞的精神，提升了大家互相協(xié)作的能力，而且還提高了學(xué)生校園主人翁的意識(shí)，增強(qiáng)了其社會(huì)責(zé)任感，對(duì)其日后的成長(zhǎng)起到了深遠(yuǎn)的影響。各項(xiàng)活動(dòng)的開展及對(duì)讀書節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的優(yōu)秀表彰，有效地推動(dòng)了校園文化的持續(xù)發(fā)展。
二 讀書節(jié)成功舉辦的主要因素
1.形式多彩多樣
第一，知識(shí)競(jìng)賽。以“一戰(zhàn)到底”命名的知識(shí)百科擂臺(tái)賽，不僅從題目上吸引讀者的眼球，更能夠給讀者一個(gè)展示自我的平臺(tái)，通過比賽測(cè)試學(xué)生的知識(shí)面，增加學(xué)習(xí)和閱讀興趣。同時(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)第二課堂的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了圖書館與讀者之間的交流。
第二，名家報(bào)告會(huì)。辦好讀書節(jié)，絕不能忽視名人的影響力，邀請(qǐng)書畫界、文學(xué)界等名家為學(xué)校師生作報(bào)告會(huì)，提升了校園文化品位。近年來，西安航空學(xué)院圖書館邀請(qǐng)陜西省文聯(lián)副主席、陜西省作家協(xié)會(huì)副主席高建群，西安市文聯(lián)副主席，西安市作家協(xié)會(huì)主席等多位名家助陣讀書節(jié)，為全院讀者傳經(jīng)送寶，營(yíng)造讀書節(jié)隆重氣氛。
第三，書山尋寶。通過組織讀者參加趣味性圖書搜索活動(dòng)，鍛煉了同學(xué)們檢索圖書的速度與能力。以趣味性活動(dòng)及獎(jiǎng)品鼓勵(lì)等方式吸引讀者參與到讀書節(jié)的活動(dòng)中來。
2.惠及師生讀者
西安航空學(xué)院舉辦的名為“書香航苑”的讀書節(jié)，每年都會(huì)根據(jù)學(xué)院的發(fā)展情況提出不同的特色主題，如“浸潤(rùn)書香，奠基精彩人生；潛心學(xué)問，助力遠(yuǎn)航”“讀經(jīng)明理恢弘人文精神，探本溯源打造學(xué)科基點(diǎn)”“走進(jìn)紅色經(jīng)典，弘揚(yáng)航空精神”等。特色鮮明的讀書節(jié)主題，圍繞著學(xué)院的文化建設(shè)，為師生讀者提供以人為本，惠及讀者的閱讀推廣和資源服務(wù)活動(dòng)，讓大家深切體會(huì)讀書的快樂和收獲的喜悅。
3.發(fā)揮讀者協(xié)會(huì)的職能
讀者協(xié)會(huì)本著“品讀書籍、豐富人生、文化傳承”的理念，充分發(fā)揮圖書館教育職能，利用圖書館各項(xiàng)資源開展豐富多彩的活動(dòng)，密切讀者與圖書館的關(guān)系，營(yíng)造高雅的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)我院大學(xué)生信息素養(yǎng)和文化素質(zhì)教育，建設(shè)書香校園，繁榮校園文化。讀書節(jié)的成功舉辦離不開讀者協(xié)會(huì)的組織與協(xié)調(diào)，讀者協(xié)會(huì)以其讀者與圖書館的溝通橋梁的地位，在讀者中起到了廣泛的宣傳作用，并能將讀者的意見和建議反饋給圖書館，為圖書館組織讀書節(jié)活動(dòng)起到重要幫助。
三 讀書節(jié)活動(dòng)需要定制長(zhǎng)效機(jī)制
1.長(zhǎng)效發(fā)展
由于一些圖書館缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，導(dǎo)致讀書節(jié)活動(dòng)的舉辦沒有得到長(zhǎng)期有效的開展；還有一些圖書館希望通過一次活動(dòng)的舉辦徹底改變讀者的閱讀習(xí)慣，改變閱讀風(fēng)氣，這是不切實(shí)際的。都會(huì)給讀者造成一種讀書節(jié)期間讀書，非讀書節(jié)期間不讀書的錯(cuò)覺。歸根到底，讀書節(jié)是圖書館提供特色服務(wù)、讀者服務(wù)以及構(gòu)建圖書館文化的一種方式，是圖書館業(yè)務(wù)的延伸，對(duì)提升圖書館服務(wù)水平起著重大的作用。因此，針對(duì)院校讀者群體的特點(diǎn)，連續(xù)開展具有特色主題的讀書節(jié)活動(dòng)，并持之以恒，合理規(guī)劃，既能掀起轟轟烈烈的讀書浪潮，又能使讀者持續(xù)保持閱讀的激情，使讀書節(jié)活動(dòng)的影響力經(jīng)久不衰，使讀者的閱讀行為得以延續(xù)和升華，從而使讀書節(jié)活動(dòng)能長(zhǎng)期有效地發(fā)展。
2.力爭(zhēng)創(chuàng)新
舉辦讀書節(jié)活動(dòng)要擴(kuò)寬思路、力爭(zhēng)創(chuàng)新，符合讀者群體的閱讀需求。圖書館擁有豐富的文獻(xiàn)資料和網(wǎng)絡(luò)資源，知識(shí)的凝聚形成了一種強(qiáng)大的文化氛圍，是學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)、拓開視野、實(shí)現(xiàn)人文素養(yǎng)的第二課堂，因此，在引導(dǎo)學(xué)生讀者樹立正確的世界觀、人生觀等方面起到了積極的作用。然而隨著時(shí)代的變化，讀者群的價(jià)值觀和人生觀也有了很大的差異，那么圖書館讀書節(jié)在搞活動(dòng)的過程中，不論是形式或內(nèi)容，都不能一成不變，要勇于創(chuàng)新，適應(yīng)新時(shí)代的要求。
3.延伸服務(wù)
圖書館讀書節(jié)的延伸服務(wù)，圖書館應(yīng)將讀書節(jié)活動(dòng)期間形成的聲像和影像資料制作成光盤，可以在本館進(jìn)行借閱，也可以給兄弟院校借閱，供院系、學(xué)校等單位集體學(xué)習(xí)之用，從而延伸圖書館的服務(wù)功能，同時(shí)，還可以將其內(nèi)容制作成專題宣傳板、手冊(cè)等形式，營(yíng)造校園文化，并向社會(huì)人員發(fā)放，起到宣傳院校的作用，此外，也可邀請(qǐng)社會(huì)人士參與到高校的讀書節(jié)活動(dòng)中來，提升學(xué)院文化的社會(huì)影響力，擴(kuò)大知名度，從而受到全社會(huì)的肯定。
四 結(jié)束語
圖書館既是文化傳播的集散地，又是文化創(chuàng)新的策源地。因?yàn)樗旧眇^際網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系與情報(bào)交流，必然蘊(yùn)藏著豐富的文獻(xiàn)資源，可以為需求者及校園內(nèi)各層次人物提供豐富的資源信息與文獻(xiàn)資料，被稱之為人類精神文化的寶庫(kù)。圖書館除了利用豐富的館藏文獻(xiàn)向讀者宣傳、傳遞科學(xué)文化知識(shí)，提供信息服務(wù)外，還通過形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書節(jié)活動(dòng)推廣圖書館資源及服務(wù)，重視環(huán)境育人，加大文化陣地建設(shè)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，可以鍛煉學(xué)生品德，熏陶讀者情操，開拓大家的創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)為提升校園文化品位起到了積極作用。
參考文獻(xiàn)
[1]郭海明.高校圖書館閱讀推廣服務(wù)機(jī)制構(gòu)建[J].圖書館建設(shè)，2012（5）
[2]李光焰.淺談校園文化建設(shè)與大學(xué)圖書館的改革思路[J].現(xiàn)代情報(bào)，2004（5）
關(guān)鍵詞：群眾文化活動(dòng)；基層文化建設(shè)；價(jià)值
中圖分類號(hào)：G24 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-5312（2011）24-0276-01
基層文化建設(shè)發(fā)展是在全球化、現(xiàn)代化、城市化和市場(chǎng)化的多重背景下進(jìn)行的。其一，當(dāng)今全球化進(jìn)程日益迅猛，中國(guó)自加入WTO后在更大更深更廣的程度上卷入到世界一體化潮流中去，全球化不僅僅是經(jīng)濟(jì)的全球化，更多地體現(xiàn)為文化的全球化。當(dāng)今各種國(guó)外文化、思潮涌入中國(guó)，良莠不齊，這對(duì)農(nóng)村文化的辨識(shí)、涵納、拒斥等能力提出了更高的要求。其二，基層文化建設(shè)是傳統(tǒng)文化寄生的土壤，幾千年封建文化傳統(tǒng)和農(nóng)村地域的封閉性、農(nóng)民思想觀念的保守性和狹隘性、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的落后性使得基層文化建設(shè)的發(fā)展更為艱難，尤其在現(xiàn)代化的強(qiáng)烈催逼下反而顯得“手忙腳亂”。
在文化市場(chǎng)化的今天，文化的傳播更多的受制于市場(chǎng)利益和資本的驅(qū)動(dòng)，低俗、落后的文化產(chǎn)品進(jìn)入農(nóng)村并廣為傳播給基層文化建設(shè)健康發(fā)展設(shè)置了阻礙。
一、新時(shí)期群眾文化活動(dòng)的現(xiàn)狀
一直以來，在基層文化建設(shè)中，我們都十分重視發(fā)揮國(guó)辦文化的主渠道作用，建立起以文化館、圖書館為龍頭，以鄉(xiāng)文化站、文化中心為樞紐，以村文化室為基礎(chǔ)的多層次的基層文化建設(shè)網(wǎng)。但要真正把文化“種”在農(nóng)村，就一定要重視農(nóng)民自身在基層文化建設(shè)中的主觀能動(dòng)性，讓農(nóng)民自己走上前臺(tái)、當(dāng)好主角，從而使得基層文化建設(shè)自身造血功能進(jìn)一步增強(qiáng)，農(nóng)民群眾參與農(nóng)村文化建設(shè)的熱情不斷高漲。
一方面，政府鼓勵(lì)各種形式的農(nóng)民自辦文化，培養(yǎng)一批文化中心戶、文化大院，組建一批農(nóng)民文藝創(chuàng)作隊(duì)伍，扶持一批民間職業(yè)劇團(tuán)、農(nóng)村業(yè)余劇團(tuán)，讓農(nóng)民從看演出、參加活動(dòng)到自己演出、自己搞活動(dòng)。如在湖北襄樊農(nóng)村，就活躍著一種“鄉(xiāng)村夜話”文藝形式，群眾自發(fā)把各村的特色表演節(jié)目，整合成深入田間地頭的“文化超市”，滿足農(nóng)民自演自賞、自?shī)首詷返淖非螅质軞g迎。在江西婺源農(nóng)村，不少農(nóng)民喜愛書法、繪畫、詩(shī)詞、攝影，他們經(jīng)常聚在一起，切磋技藝，交流心得。在貴州安順、獨(dú)山農(nóng)村，農(nóng)民自編自導(dǎo)花燈小戲，成為鄉(xiāng)村文化的一道風(fēng)景。另一方面，在各級(jí)政府的培育和農(nóng)民群眾的積極參與下，通過在廣大農(nóng)村成立文化科技示范戶來樹立典型弘揚(yáng)先進(jìn)。文化科技示范戶通過贈(zèng)送的電教設(shè)備和文化科技資料，積極開展技術(shù)培訓(xùn)，信息交流，倡導(dǎo)文明健康的文娛活動(dòng)。
二、新時(shí)期群眾文化活動(dòng)在基層文化建設(shè)中的價(jià)值
基層文化建設(shè)的發(fā)展，一方面應(yīng)增強(qiáng)農(nóng)民的現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、開拓、創(chuàng)新、求實(shí)的價(jià)值觀念，另一方面使農(nóng)民的婚育行為、人際交往、消費(fèi)行為、投資行為等更具科學(xué)性，而且使農(nóng)民具有從事各類的專業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的技能，全方位的提高農(nóng)民的素質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)人向現(xiàn)代人的轉(zhuǎn)變。
（一）增強(qiáng)農(nóng)民凝聚力
群眾文化如同一塊巨型磁石，吸引著廣大人民群眾參與其中，從而形成巨大的凝聚力、向心力。群眾文化把成千上萬素不相識(shí)的人組織在一起，通過群體文化活動(dòng)，創(chuàng)造互相溝通、互相理解、互相幫助、互相關(guān)愛的團(tuán)結(jié)氛圍與和諧環(huán)境，形成巨大的合力。建設(shè)和諧農(nóng)村，中央要求“要尊重農(nóng)民的意愿”，這是對(duì)農(nóng)民在和諧社會(huì)中的地位和作用的肯定。這里所講的“意愿”，筆者理解應(yīng)該是農(nóng)民的集體意志。但是，受幾千年來形成的“小農(nóng)意識(shí)”的影響，涉及農(nóng)民個(gè)人、家庭利益時(shí)，農(nóng)民的意愿很難得到統(tǒng)一和貫徹。基層文化建設(shè)所具有的群眾性、大眾化特點(diǎn)，對(duì)農(nóng)民之間的個(gè)性差異能起到很好的磨合作用。
（二）規(guī)范社會(huì)道德
建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，離不開道德建設(shè)。道德建設(shè)是維護(hù)農(nóng)村社會(huì)秩序、規(guī)范人們思想和行為的重要手段。群眾文化使它的參與者從單獨(dú)的個(gè)體走到群體中，形成和諧的群體，共同創(chuàng)造美好家園，共同保護(hù)美好家園，共同享受美好家園。個(gè)體和諧的道德水準(zhǔn)與道德狀態(tài)，形成了群體的和諧道德水準(zhǔn)與道德心態(tài)，這是構(gòu)建和諧社會(huì)的道德基礎(chǔ)。基層文化建設(shè)活動(dòng)因其群眾性、教育性、娛樂性特征及寓德于文、寓教于樂的傳統(tǒng)成為深受廣大農(nóng)民喜愛的道德教育的活動(dòng)。
（三）緩和社會(huì)心理危機(jī)
雖然改革開放以來我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展已經(jīng)取得了較大的成績(jī)，但從整體看，還落后于城市，城鄉(xiāng)差距有擴(kuò)大的趨勢(shì)。根據(jù)中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)研究報(bào)告《走向更加公正的社會(huì)》的計(jì)算，中國(guó)的弱勢(shì)群體大約有1.4-1.8億人。群眾文化生活的有效開展有利于陶冶情操，愉悅心情，釋放焦慮情緒，緩解心理壓力，調(diào)整平衡心態(tài)，促進(jìn)社會(huì)和諧。
【關(guān)鍵詞】工會(huì) 文體活動(dòng) 企業(yè)文化建設(shè)
隨著社會(huì)的發(fā)展，工會(huì)維護(hù)職能的地位不斷上升，但最重要的職能還是配合黨政領(lǐng)導(dǎo)，參與企業(yè)管理，表決企業(yè)重大事宜，監(jiān)督企業(yè)發(fā)展策略實(shí)施，積極做好職工思想政治工作，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)在一定的社會(huì)、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等背景下，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)在長(zhǎng)期的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和建設(shè)中形成的、被廣大職工群眾接受的共同的行為準(zhǔn)則，以及企業(yè)形象、經(jīng)營(yíng)理念、道德規(guī)范、企業(yè)精神等。企業(yè)文化的職能也是促進(jìn)企業(yè)發(fā)展、追求企業(yè)效益最大化、推動(dòng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益上新臺(tái)階。通過發(fā)展企業(yè)文化，有利于增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和向心力，增強(qiáng)企業(yè)的活力。工會(huì)工作與企業(yè)文化建設(shè)在內(nèi)容、形式是相輔相成的，只有把工會(huì)工作和企業(yè)文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，才能達(dá)到促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的最佳效果。
1.工會(huì)文體活動(dòng)對(duì)企業(yè)文化建設(shè)具有導(dǎo)向作用
工會(huì)是企業(yè)的重要組織之一，是工人階級(jí)的群眾組織，是“職工之家”，對(duì)職工具有很強(qiáng)的號(hào)召力和凝聚力，而職工作為實(shí)踐的主導(dǎo)力量是企業(yè)文化的第一載體，承擔(dān)著企業(yè)改革和發(fā)展的艱巨任務(wù)。在企業(yè)的發(fā)展道路上，工會(huì)可以通過高效、多樣的文體活動(dòng)對(duì)職工價(jià)值取向和企業(yè)目標(biāo)遠(yuǎn)景結(jié)合起來的教育，引導(dǎo)職工接受本企業(yè)的文化理念，這些理念經(jīng)過長(zhǎng)期教育，潛移默化，銘刻在職工的心中，成為其精神生活的一部分，成為一種動(dòng)力，創(chuàng)造出和諧環(huán)境，實(shí)現(xiàn)企業(yè)“以人為本”和職工“以企業(yè)為家”二者之間的高度融合。
2.工會(huì)文體活動(dòng)有利于提高企業(yè)凝聚力
在社會(huì)生活中，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，都有其相對(duì)獨(dú)立性，這種獨(dú)立性是散漫的、無序的，每個(gè)人都在自覺不自覺地通過自己的價(jià)值觀念、思維方式和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)事物、處理問題。而企業(yè)強(qiáng)調(diào)更多的是集體主義觀念和行為，文體活動(dòng)具有目的的統(tǒng)一性、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、整體的合作性、信息的溝通性，能夠有效地帶動(dòng)參與者走出個(gè)人的思維范疇，達(dá)成集體的共識(shí)。通過文體活動(dòng)，員工之間可以減少摩擦、緩解矛盾，進(jìn)而產(chǎn)生信賴，密切合作，潛移默化地增強(qiáng)廣大員工的向心力。而且，工會(huì)文體活動(dòng)可以滿足不同年齡、不同層次、不同愛好者的需求，廣大職工的專長(zhǎng)、個(gè)性可以在群眾性文化活動(dòng)中得以充分的體現(xiàn)。通過這些生氣勃勃、豐富多彩的文化活動(dòng)，可以極大地激發(fā)職工工作熱情，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，提高職工的企業(yè)歸屬感，使職工圍繞企業(yè)的共同目標(biāo)，凝結(jié)成極大的群體合力，產(chǎn)生奮發(fā)向上的集體意識(shí)，煥發(fā)職工的能動(dòng)精神，從而推動(dòng)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的發(fā)展。
3.工會(huì)文體活動(dòng)對(duì)企業(yè)文化建設(shè)具有教育作用
工會(huì)文體活動(dòng)對(duì)活躍職工工作環(huán)境氛圍，全面提高職工綜合素質(zhì)有著獨(dú)特的作用。由于廣大基層員工的受教育水平不同，只通過文字介紹根本不可能讓全體職工理解企業(yè)文化建設(shè)的真正涵義。而工會(huì)各種形式的文體活動(dòng)能夠把企業(yè)文化中呆板、機(jī)械、教條的部分通過書、畫、歌、舞等以寓于樂的方式傳遞給廣大職工，使廣大職工更容易理解和接受，幫助職工不斷提高思想政治覺悟，提高科學(xué)文化素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)和技術(shù)水平。曾有國(guó)際知名人士指出：“文體是一種行動(dòng)的教育，一種潛力巨大的教育力量”。可見，工會(huì)文體活動(dòng)可以多方面的培養(yǎng)員工良好的道德和意志品質(zhì)，培養(yǎng)遵守紀(jì)律，顧全大局等好作風(fēng)，還可以在活動(dòng)中和他人比較，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，贊揚(yáng)對(duì)手的成功從而得到精神的升華。
4.工會(huì)文體活動(dòng)對(duì)企業(yè)文化建設(shè)具有和諧的作用
一個(gè)先進(jìn)的企業(yè)文化必然是和諧的企業(yè)文化，是職工與職工和諧相處、共謀發(fā)展的文化。企業(yè)的和諧發(fā)展，離不開企業(yè)的文化建設(shè)，而企業(yè)的文化建設(shè)更離不開企業(yè)的工會(huì)活動(dòng)。工會(huì)活動(dòng)作為精神文化生活的主要體現(xiàn)，在促進(jìn)員工對(duì)企業(yè)的感情、改善人文關(guān)系環(huán)境、增強(qiáng)企業(yè)凝聚力方面起到積極的作用。文體活動(dòng)開展的好壞，對(duì)構(gòu)建企業(yè)和諧文化具有十分重要的意義。文體活動(dòng)可以活躍職工文化生活，舒緩職工工作壓力，培養(yǎng)職工的健康陽(yáng)光心態(tài)，營(yíng)造和諧向上的企業(yè)文化，同時(shí)，員工們?cè)趨⒓痈鞣N活動(dòng)時(shí)，其潛在的意志品質(zhì)和思想作風(fēng)最容易真實(shí)地表現(xiàn)出來，可以有針對(duì)性地多方面培養(yǎng)員工良好的思想道德、堅(jiān)韌的意志品質(zhì)，培養(yǎng)自覺遵守紀(jì)律、顧全大局的優(yōu)良作風(fēng)，形成團(tuán)結(jié)和諧的氣氛。
5.工會(huì)文體活動(dòng)有利于塑造企業(yè)形象
群眾性文體活動(dòng)，在一定程度上可以代表一個(gè)企業(yè)的文化品牌，展示企業(yè)的文明建設(shè)成果，是企業(yè)品質(zhì)、精神風(fēng)貌的展示，是巨大的精神力量，對(duì)構(gòu)建企業(yè)和諧的外部環(huán)境有著積極的作用。文體活動(dòng)不斷激發(fā)員工關(guān)注企業(yè)、關(guān)心企業(yè)、熱愛企業(yè)的創(chuàng)造活力，使其感到有干頭、有奔頭，從而形成強(qiáng)大的凝聚力、蓬勃的奮進(jìn)力和旺盛的生命力，從而激勵(lì)和引導(dǎo)員工熱愛祖國(guó)、遵章守紀(jì)、充滿活力、奮發(fā)向上，成為新時(shí)期的全面發(fā)展的礦山員工，為企業(yè)樹立良好形象增添光彩。