時間：2022-07-01 14:00:12
導語：在冬天的詩歌的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
——題記
提起冬天，人們似乎不寒而栗。孩子們會嚇得把手縮進衣袖；老人們會輕輕搖頭：年紀大了，什么毛病在冬天都會出來。詩人們也許會說：冬天沒有春的明媚多情，沒有夏的蓬勃生機，沒有秋的落紅詩意，只有那單調的銀色和漫天的潔白，真不適合靈感的發揮。可我卻不以為然，因為冬天，其實是一個美麗的季節。
試想，當鵝毛大的雪花紛紛揚揚地飄灑下來，整個天空被一片銀白的無一絲雜質的晶瑩的物體覆蓋。那光明的色彩觸動了人們最最原始最最純真的視覺體驗：十月懷胎在媽媽的腹中那飽含著濃濃愛的黑暗，再至生命呱呱落地那蘊藏著新生的希望的白色的光明——這是多么的神奇啊！
春天有點像耍耍脾氣的小暴君，他讓百花群芳凋謝飄零。然而，即便“已是懸崖百丈冰”，仍有生命的挺立。歲寒的三友，綻發著那迷人的綠色，傾吐著花苞的光輝，戴在脖頸上的雪像是精美的銀飾，把生命裝點得更加燦爛美好。空氣中回蕩著群花仙子甜美的聲音：“松竹梅，你們好樣的，可要幫我們頂一陣哦！”好像有風在吹動，被雪壓彎了腰的枝梢輕輕一彈，細沙般的白雪爭先恐后的擁向大地。“沒問題，冬天來了，春天還會遠嗎！”
其實，春、夏、秋、冬，這是一個循回的過程，沒有單調的冬，哪來繽紛的春夏？中國傳統的儒家思想認為：冬是貯藏的季節。北風低壓著嗓子絮絮叨叨地唱歌，樹們把自己的葉子融入泥土，大自然將她的養分重新聚集大地，是為了來年俏皮的種子的萌發伸長。冬也是個具有轉折意義的一年，人們在春夏中辛勤播種耕作，到了秋的遍地金黃、果實飄香的時候，人們陶醉在綺麗的風光，聲色的盛宴中，也該在冬中靜下心來細細品味和深藏。
關鍵詞：民族高師院校；田徑運動會；改革；民族體育
一 問題的提出
在素質教育已經深入人心的時代，學校體育的一個重要任務是增強學生的體質，但更重要的是培養學生體育運動的基本能力和習慣，培養終身體育的意識和思想觀念，掌握并學會運用科學鍛煉身體的基本技能和方法，豐富課余文化生活，增強體質。多年來我們也一直在積極提倡開展小型多樣的競賽活動，但大多停留在一般性的口號上，缺乏有力的具體組織措施，未能形成規模和影響。學校舉辦的較大型的競賽，其內容也不外乎田徑、球類等項目，費時又費力，絕大部分的內容與形式沒有跳出競技體育的“圍城”，沒有走出新路子。在社會變革日益深化的今天，高校田徑運動會的吸引力和教育功能也日趨減弱。為適應社會的發展，全面推進素質教育，增強高校田徑運動會的吸引力和教育功能，有必要進行改革。
二 研究方法
1 訪談法：結合我院田徑運動會的狀況對有關專家、教師、運動員、觀眾進行調查，了解學院田徑運動會中存在的問題和不足。
2 文獻資料法：根據研究目的和內容，從大量文獻中獲取相關數據、信息，進行綜合分析研究。
三 結果與分析
1 比賽項目的設置與體育課教學內容不相符。民族高師院校的田徑運動會其項目的設置基本相同，都延續了競技體育的模式，項目有：短跑、中長跑、跨欄跑、接力跑、跳高等等。而體育課教學則是主要圍繞一些球類的基本技術、體操基本動作、素質測試和武術類的內容進行教學，基本沒有涉及到田徑比賽的所有項目，造成學生對田徑競技比賽項目的技術動作、技術要求、競賽規則不了解。
2 項目設置沒有考慮學生實際情況。學校運動會是學校群眾性體育活動開展的一個窗口，它集中體現了學校群體工作和體育教學工作的效果和質量，是學生展示體育運動能力的大舞臺，是全體學生的體育節日。但因為種種原因造成學校運動會項目內容設置的偏差，不適合全體學生身體鍛煉和體質發展的需要，競技性過強，技術難度過大，使全體學生參與學校運動會的積極性受到很大傷害，幾乎背離了學校體育的首要目標。如：跨欄跑、三級跳遠等，就一般學生而言，是很難達到這些項目的技術要求的。
3 競賽規程的制定沒有很好地貫徹全民健身的思想。由于比賽的項目多為競技體育的比賽內容，因此競賽規則的制定基本上采用競技體育的形式，要求較高，執行規則嚴格，沒有充分考慮到基層學生的實際素質水平，競賽規程做了許多的限制，如：每單位參賽運動員人數作了限制，個人報項的項次作了限制等等，造成各系大多數學生不能參加比賽，違背了全民健身計劃綱要的要求。在素質教育已深入人心的今天，學校體育工作的一個重要任務是增強學生體質，更重要的是培養學生體育運動的能力和習慣。學校作為全民健身的一個重要場所，理應與全民健身計劃的要求相吻合，與社區體育、家庭體育、生活體育、康樂體育和終身體育等有機結合起來，但由于目前學校體育競賽的田徑運動會，其內容與形式基本都延續了競技體育的模式(當然競技運動項目中確有一些為學生所喜愛，具有一定的健身價值的內容，但是如果單純將群體競賽的內容局限于競技項目)，確實難以完全達到促進全民健身體育活動開展的目的。
4 比賽的形式、方法過于競技化、專業化。傳統的田徑比賽延續了競技體育的固定模式，運動員參加徑賽先進行檢錄，然后預賽、復賽、決賽，田賽中前三次試跳(擲)結束，按照成績選出前8名進行后三次試跳(擲)，比賽中裁判員老套地按照規則組織比賽，缺乏靈活機動，再加上運動員缺少比賽經驗，因而感到無所適從。多年來由于受傳統及思維定勢的影響，娛樂、趣味項目在高校運動會中也一直很少開展，這樣必然會使運動會顯得過分嚴肅而缺少熱鬧和歡樂。另外，學校運動會都保持和社會及各專業隊的比賽的內容一致，形式評分標準相同，偏離了學校體育教育的培養目標，束縛了學生個人潛能的發揮，影響了一大部分學生的積極性。以上因素，使學生產生了消極比賽的情緒。
5 裁判業務素質、業務水平低，工作效率差。民族高師院校運動會裁判員大都由體育專業的教師和部分學生共同擔當，學生裁判員人數占2／3以上，由于學生相關的專業知識基礎差，并缺少專業的培訓，學生對規則、比賽方法不熟悉，特別缺少相應的裁判工作經驗，在裁判工作中各裁判工作組不能很好地協同工作，常常造成誤判、漏判、錯判等現象。出現這些情況不僅會影響整個賽程，而且還會影響運動員的比賽情緒，更不利于培養學生的公平競爭意識。
6 比賽經費投入少。民族高師院校大都地處經濟落后地區，教育經費投入較少，場地、器材、設施條件較差，因而，在平時的體育教學中，有些難、險、重復乏味的項目很少開展或沒有教過，但在比賽時還是作為競賽項目讓學生報名參加，造成了教學內容與田徑比賽項目設置不一致。如：徑賽項目中的跨欄跑，田賽項目中的鐵餅、標槍、跳高等項目，造成在運動會中看到的是諸如不斷踢倒欄架和摔倒、方向不定的投擲、起跳不斷地犯規的現象。
7 比賽項目過于集中，缺少長效激勵的功效。田徑運動會一般為期2-3天，考慮到各高校擴大招生規模的實際情況，2-3天的田徑運動會已遠不能滿足廣大師生參加體育鍛煉與體育競賽的需求，同時也不能達到體育大眾化的目標。
四 建議
1 改革競技運動項目，面向全體學生。競爭是體育最顯著的特點之一，這一特點集中體現在運動競賽中，而學校體育競賽既要具有健身性與趣味性又要面向全體學生，否則將難以貫徹終身體育的宗旨，推動群眾體育活動深入廣泛持久地開展。這就要求結合學生特點與知識層面，富有創意地開拓那些簡便、有效、有趣的大眾化競賽項目。即非競技體育的比賽項目，如我院結合學生實際情況創設的異程接力、8×200米接力、實心球投準等比賽項目，使學生在團結、競爭和快樂的氣氛中，既達到了強身健體的目的又受到集體主義教育，培養了競爭精神，促進了學生鍛煉的自覺性、積極性的提高，達到了學校體育健身育人的目的。
2 引入民族體育項目。民族高師院校地處少數民族地區，具有豐富的民族體育文化資源，群眾基礎好，普及面廣，項目簡單、實用、易行，有些項目具有較高的健身價值。因此，可以選擇一些項目進入學校體育競賽。當然，選取的內容應當適合大學生生理、心
里特點，能滿足學生的興趣和愛好，一方面要考慮它的健康性、實用性和可操作性，另一方面還要考慮項目的適宜地域、季節和本校的實際情況以及在校內普及的情況。要根據“身體、心理、社會適應”的整體健康觀，有針對性地進行選擇。
3 改進田徑競技項目，適應大眾健身需要。傳統的田徑競賽項目都以走、跑、跳、投等基本技能為基礎，對參賽運動員素質要求較高，必須有良好的技術和身體素質作為保證，如跨欄跑、鐵餅、標槍等，而基層運動會參賽的運動員水平都比較低，沒有經過嚴格正規的訓練，作為組織者應充分考慮學生實際情況和素質水平，合理選擇比賽項目，將一些難度大，技術復雜的比賽項目進行簡單化、實用化，降低其難度，使其更具有健身的價值。例如，我們增加的實心球投準，該項目除了具有趣味性、娛樂性外，同樣也具有很高的健身價值，運動員在相互配合完成比賽的過程中，除了要具備一定耐力素質外，還應該具有一定力量素質和身體的靈活性和協調性，這對于普通的學生而言，只要平時加強訓練和準備，都能夠達到比賽所需的各項素質要求。
1. 久坐不運動
現代人工作繁忙，工作8小時內都是對著電腦，回到家后，也是一直坐著看電視，缺乏運動。
長期坐著會讓人的腦供血不足，腦供氧和營養物質大量減少，就會覺得全身乏力，記憶力下降，失眠多夢，嚴重者還會引發全身肌肉酸痛，頭痛，頭暈等病癥。
2. 衣服穿得過少
到了冬天的時候，你可以在路上仍然見到很多愛穿很少衣服的人，這樣很容易讓濕邪侵入身體。
其實，尤其是在冬季，全身都要注重保暖，洗澡的水不要太冷，洗頭后及時吹干，夏天也不要一味的貪涼。
3. 睡眠時間不足
在中醫角度來說，睡眠不夠就是脾虛的癥狀，脾虛就容易產生濕邪。
睡眠時間充足了也能讓我們的身體更輕盈，工作起來也更加有活力。建議每天晚上10點就睡覺，每天增加一些運動會讓你的睡眠質量更高。
4. 吃東西口味重
腸胃功能好壞關系到營養及水分代謝，最好的方式就是適量、均衡飲食。油膩、過咸、太甜等肥甘厚味食物不易消化，容易造成腸胃悶脹、發炎。甜食油炸品會讓身體產生過氧化物，加重炎癥反應。
5. 大量喝酒
從中醫上來講，酒助濕邪，因此酒精盡量要少碰，更不能借酒澆愁。這是讓濕毒更加肆虐的關鍵因素。
6. 居住環境不通風
如果長期住在不通風的環境里，就會導致體內的濕氣加重，所以，每天要定時開窗透氣，特別是遇到南方的雨水潮濕天氣，更加應該注意這些細節。
姜 生姜有解表化濕功效，可將其帶皮切下五六片，放入滾開的水中，待幾分鐘后就可飲用了。如果覺得生姜水味道難以下咽，還可加入一些紅糖調味，對于畏寒痛經的人尤其有好處。
赤小豆 有健脾利濕、消腫解毒功效，在西方營養學里，赤小豆含有較多的皂角甙，可刺激腸道，因此它有良好的利尿作用，能解酒、解毒，對心臟病和腎病、水腫有益。
而且赤小豆有較多的膳食纖維，可潤腸通便、降血壓、降血脂、調節血糖、解毒抗癌、預防結石、健美減肥。
扁豆 中醫認為，扁豆味甘入脾胃經，主治脾虛有濕、體倦乏力、少食便溏、水腫。中醫書籍提到扁豆，味甘平而不甜，氣清香而不竄，性溫和而色微黃，與脾性最合。
扁豆是一味補脾而不滋膩，除濕而不燥烈的健脾化濕良藥。扁豆的營養成分相當豐富，包括蛋白質、脂肪、糖類、鈣、磷、鐵、多種維生素及食物纖維等，扁豆角的B族維生素含量特別豐富。
鯽魚 鯽魚可以健脾利濕，且含動物蛋白質比較豐富，對脾胃不和有幫助，與薏米等其他可健脾利濕的食材配合食用，效果更佳。入湯宜以白鱗鯽魚為佳，民間謂之“白鯽”。中醫認為它有補胃弱、益氣健脾、利水消腫之功效。
薏米 《神農本草經》將其列為上品，它可以治濕痹，利腸胃，消水腫，健脾益胃，久服輕身益氣。薏米比較有利于腸胃的吸收，身體常覺疲倦沒力氣的人，可以多吃。
冬瓜 冬瓜性味甘、淡、涼，能利水消腫，消熱解毒。適用于口干、水腫、小便不利等人士。冬瓜中含鈉較低，故有明顯的利尿作用，可阻遏碳水化合物向脂肪轉化，并減少水鈉潴留，消耗體內脂肪，為腎臟病人、浮腫病人的理想蔬菜。
淮山 山藥味甘而性平，入脾、肺、腎三經。具有健脾、補肺、固腎、益精等多種功效。
在歷史上與牛膝、地黃、并稱為“四大懷藥”遠銷海外，并有“四大懷藥淮山居首，淮山家族鐵棍為王”之說。用淮山搭配其他食材有很好健脾祛濕功效。
燕麥 燕麥能滑腸通便，促使糞便體積變大、水分增加，配合纖維促進腸胃蠕動，發揮通便排毒的作用。將蒸熟的燕麥打成汁當作飲料來喝是不錯的選擇，攪打時也可加入其他食材，如蘋果、葡萄干，營養又能促進排便！
香菇 香菇性味甘平，歸肝經和胃經，對于氣血虧虛、不耐勞累等有調理作用。尤其是野生的香菇，補氣祛濕的功效更為明顯。因為野香菇多生長于山坡之上較為潮濕的地方，因此對于濕氣有很強的防御力，其祛濕功能主要來源于此。
【蘋果枸杞紅糖小米粥】
食材：蘋果1個、小米50g、紅糖適量、枸杞適量。
做法：準備好小米、枸杞、紅糖、蘋果;將小米用清水清洗干凈;蘋果去皮切成塊;將小米和蘋果再加入適量的清水放入湯鍋中，大火煮開轉小火煮至20分鐘;加入枸杞和紅糖;繼續小火煮至10分鐘即可。
【紅豆蓮藕湯】
食材：蓮藕1節、紅豆100g、清水適量。
做法：準備好食材;將紅豆洗凈，用清水浸四十分鐘;蓮藕洗凈，去皮洗凈切塊;將蓮藕、紅豆放入煮鍋中，一次性加入適量的清水。
新華網北京7月22日電（記者 姜春媛 陳競超）在經歷了大約三年的喧囂式成長后，我國移動互聯網即將進入一個新階段。日前，有機構，通過移動端口使用互聯網的中國網民比例達83.4%，首次超過通過桌面端登陸互聯網比例。
在22日舉行的“新媒體論壇暨人民日報法人微博創辦兩周年研討會上”，新華網總裁田舒斌用“十三個詞”和“四個可預見趨勢”談了他對移動互聯網發展的認識。
在中國接入國際互聯網20周年的時間節點上，即使僅往前追溯五年，幾乎沒有人精準預測到今天的格局，而這就是移動互聯網在中國傳奇。對此，田舒斌認為，可以用三組詞匯十三個詞組來描繪移動互聯網裂變的云譜。第一組是“主流技術”，包括“云計算、大數據、只能終端、多元介質”；第二組叫做“重塑媒體形態”，即“去中心化（社會化）、移動化、視頻化、社交化”；第三組是“融合”，即“多媒體融合、內容生產方式（UGC和PGC）融合、人與智能分析技術融合、應用工具與社交關系融合、PC互聯網與手機智能終端融合”。
“可觸摸的4G應用顯然是催生人們生活和工作狀態巨變的契機，也是一種對媒體等各類產業巨大的挑戰！”田舒斌說，“重要的是我們應該能夠掌握幾個可以預見的趨勢”。
首先，移動互聯網快速發展賦予了智能終端及其關聯技術更加核心的角色，4G改變的不僅是速度，絕大多數人的社會行為、經濟活動將更加依賴數字化、技術化、移動化生存。“來自新聞事件當事人或目擊者使用智能手機展開的現場多媒體直播，使媒體的生產手段與流程顯得冗長、甚至多余。移動社交平臺技術的推動，在信息生成與收集、傳遞方面有了更多手段，用戶產生內容的占比已超過專業機構生產內容。”田舒斌說。
其次，移動互聯網新應用顛覆了人們的注意力分布規則，推動傳播介質、傳播渠道、傳播形態進一步加速向傳播對象的個性化消費取向融合。田舒斌表示，再次，移動互聯網催生多元化的天量數據，任何一種新媒介的市場份額，很大程度上取決于大數據思維和小數據產品。
“我認為，大數據思維是擁有天量數據但可以通過知識化實現"數據突圍"的思維。用戶需要的不是大數據本身，而是通過知識化把大數據形成小數據、可消費的產品。新媒體產品形態演進的路徑可以描述為大數據―知識化―小數據（產品）。誰善于運用大數據技術，將所掌握的內容資源知識化和小數據化，將通用型大眾化的散點堆放的素材變成一件件具有知識產權、用戶消費感強的小數據產品，誰才能占據移動互聯網產業的上端。”田舒斌說。
第四，他指出，在浮躁和喧囂后的移動互聯網，將有可能出現一種變化：媒體化、娛樂化速度減緩，知識化、生活化、工具化提速。
關鍵詞：蘇里格氣田；壓力下降；螺桿式管道泵；經濟效益
中圖分類號：TE24 文獻標識碼：B
1 概述
由于蘇里格氣田“低滲、低壓、低豐度、低產”的特征，開采階段井壓下降較快。以蘇里格氣田東區進入上古流程井為例，2010年投產的120口井，初期投產套壓均為20MPa左右，到2012年底，平均套壓已下降為10MPa左右，平均下降速率0.01～0.03MPa/d左右，如果井口壓力持續下降低于系統管網壓力（本文將系統壓力定為1.2MPa）以下，就必須進行單井增壓。若低于1MPa，氣井就被迫關閉閑置或進行封堵廢棄，大量可采儲量得不到利用，造成極大的資源浪費。
針對蘇里格氣田東區單井產量低、壓力衰減快，特別是北面氣井，在井口壓力下降到1.2MPa時無法進入集氣站的現實問題，通過使用橇裝螺桿式管道泵，降低井口廢棄壓力，以達到延長采氣時率，提高單井的累計產氣量，提高氣田的經濟效益目的，蘇里格氣田東區后期生產井地層能量將普遍下降到無法正常生產，采用螺桿式管道泵將會有效的解決這一問題，其具有廣泛的應用的前景和市場。
2 螺桿式管道泵技術應用后的經濟評價
2.1蘇里格氣田東區氣井開采現狀
蘇里格氣田東區于2007年開始鉆井開采，地面配套工藝于2008年開始建設并投入生產，目前蘇里格氣田區累計投產氣井975口，累計投產集氣站20座，下表是蘇里格氣田東區歷年投產井的壓力下降速率。蘇里格氣田東區新井投產時平均井口套壓為20.73 MPa；目前平均井口套壓為10.15MPa，井口套壓平均下降約51%，平均下降速率為0.008-0.02MPa/d，地層能量下降之快。
當單井井口壓力下降至1.2MPa后，氣井將無法正常生產，此時采用螺桿式管道泵技術將可解決這一問題，在低壓氣井單井管線或干管上安裝螺桿式管道泵，將低壓氣井增壓，高于系統壓力，達到正常生產目的，從而延長采氣時率，提高單井累計采氣量，減少資源浪費。
2.2單井新增采氣量效益研究
當單井井口壓力下降至1.3MPa后，氣井將無法正常生產，根據2008年-2012年氣井壓降速率規律估計蘇里格氣田東區氣井套壓壓降規律。蘇里格氣田東區氣井投產生產后大約8年后，單井井口壓力將會降到1.2MPa，根據蘇里格氣田東區工藝模式，集氣站單井進站系統壓力為1.2 MPa，而當井口壓力小于或等于1.2 MPa后，單井將沒有氣量貢獻，更有甚者，其它井的氣可能倒灌入低壓力井，根據蘇里格氣田的壓力下降速率，2016年后將每年有約200口單井因為井口壓力過低而無法貢獻氣量。
蘇里格氣田東區2008年新井投產平均單井產量為1.14×104m3/d，2012年平均單井產量為0.7×104m3/d，根據2008-2012單井氣量遞減規律，預計2015年后平均單井產量0.44×104m3/d。
以0.007 MPa/d壓力下降速率計算，井口套壓為1.2MPa的低壓生產氣井還可以生產170天。
采用橇裝螺桿式管道泵投入生產后，則平均每口單井新增產氣量約75×104m3。按925.32元/千方計算，每口單井可新增約70萬元。
2.3螺桿式管道泵費用研究
每臺平均螺桿式管道泵費用約162萬元，螺桿式管道泵施工安裝費用約3萬元，井口遠程自控費用約10萬元，合計175萬元，每年維護費用約為5萬元，如表1所示。
2.4螺桿式管道泵和單井新增采氣量的費用對比評價
（1）螺桿式管道泵費用：以螺桿式管道泵使用壽命10年計算，10年內需要消耗費用225萬元。
（2）單井新增采氣量費用：以230天完成一口井計算，10年內可完成16口井，平均每口井新增效益70萬元，則可新增效益1120萬元。（本次僅按一臺設備一次投運一口單井計算）
螺桿式管道泵和單井新增采氣量的費用對比，如表2所示。
由表2對比得出，使用螺桿式管道泵后提升單井新增采氣量的收益遠大于螺桿式管道泵的設備及施工成本費用，新增收益約是成本的5倍。
3 結論及建議
（1）本次GN20/3-13型橇裝式螺桿泵機組在11站的試機基本考核成功，建議將改設備出口壓力設計為3.5MPa，以滿足壓縮機停機后依然能正常生產，并增設污水灌一具，達到環境零污染。
（2）通過對橇裝螺桿式管道泵的設備安裝費用和單井累計產量提高的收益進行分析，使用后收益約為成本費用的5倍（僅按單臺設備單口井計算），可見該技術成功廣泛應用后可極大的減少資源的浪費并獲得很好的經濟效益。
（3）針對下古工藝氣井井口壓力低于系統壓力問題，建議繼續完善橇裝式螺桿泵機組功能，考慮將排氣壓力設計到6Mpa，以解決下古氣井因壓力過低而無法正常的問題。
參考文獻
恍若詩歌在飄搖；
海把沙灘輕輕拍打，
仿佛詩人在吟唱；
生靈存在的空間，
總有詩歌相縈繞；
我的渴望，
用詩歌唱!
――題記
陽光從樹葉的縫隙間灑到書上，枝葉搖擺，層層疊疊的光斑不停晃動。午后最愜意的時光莫過于此：翻著雪萊的詩集，坐在窗口，一邊品味激情洋溢的詩句，一邊享受柔情似水的陽光，氣溫舒適得讓人產生蒙朧的睡意。四周被靜謐的氣息包圍著，鬧鐘的滴答聲似有似無。
一陣西風吹來，繞著我轉了個圈兒，隨即又走了開去。冷風刺醒了我，我打了個寒戰，繼續徒步前行。云雀在鳴叫，悅耳的歌聲叫人陶醉。我興奮得一路小跑，小徑的盡頭，一個男子正在編織下一部作品……我步入了雪萊的詩境中。
我的名字里有雪萊的影子，父母希望我從小就有一顆勇敢、堅強的心。我感謝父母，感謝他們為我和雪萊結下這不解之緣。最初接觸到的雪萊的作品，便是那句“冬天來了，春天還會遠嗎”。在措辭溫柔的詩句背后，我看到一個強有力的靈魂在支撐著它。從此，我對寫詩燃起了滿腔的熱情。我愛詩，就好像天空愛海洋、山林愛大地一般。讀詩、品詩、寫詩，成了我生活中不可缺少的一部分。我曾模仿著寫：
我悄悄走入星空，
怕打破柔和的夜曲；
我默默端詳浮云，
怕吹散夢的故鄉。
輕音樂在空氣里彌漫，
如同夜的精靈與我相伴；
涼風在樹葉間盤旋，
沙沙聲這般和諧。
我不敢與雪萊相媲美，但如今的欠缺又能算什么呢?雪萊在《無常》中提及：“我們的明日從不再像昨天，唉，除了‘無常’一切都不肯停留。”我渴望明日能成為一名詩人，我渴望讀遍所有的詩歌，我渴望身邊無處不充溢著最美的詩句、最美的心靈。
當和雪萊面對面時，這種感受何止是興奮和激動?讀詩本就是令人十分愉悅的事，而讀與自己“同名”的詩人的作品，更是一種近乎于極致的幸福!他帶我去感受西風，感受那個世紀沖擊腐朽的勢力的浩大，感受生命力的頑強；他反復在我的心中誦讀“要是冬天已經來了，西風啊，春日怎能遙遠”；他帶我去聽云雀啼叫，聽那傾訴衷情的最甜的歌聲，看它們從地面一躍而起時鄙棄塵土的樣子；他帶我去看那朵枯萎的紫羅蘭，讓我與他一同抽泣……噢，感謝你，雪萊，感謝你帶我的思維一起舞蹈，感謝你為我的未來導航……
拾起腳邊的葉子，
精心用詩歌縫制。
掛上希望的樹枝，
展翅讓夢想飛馳。
名師點評：
《慈悲》從豐收的九月草場寫起，寒冬即將到來，榮枯交替的過渡性季節里，肅殺的冬天也將來臨，“喜悅”與“惶恐”糾結，這也是詩人“悲和喜的緣由”。九月又充滿溫情，我們可以用愛情越過寒冷的冬天，一起迎接春天的綠色生機。回憶、耳語、小爭吵，愛情溫暖人心，秋天的草原承載萬物興衰，接受草木枯榮。詩人由此獲得啟悟，我們要學會承受生命的盛衰，接受人生的新老更迭。
《狀況》寫的是詩人的生存與精神狀況。“客人”是世俗生活的隱喻，“主客”關系體現了詩人與世俗社會的對立與拒絕。客人走后，我在小屋中沉默，生存空間狹小，加重了詩人內心的迷茫和孤獨。但詩人心懷夢想，無奈地隨大流應酬世俗，警覺到自己“漸漸背離人生的方向”，于是決定，只身異鄉，堅持夢想，純真質樸，至死不渝。
《一月》中的“小路”暗示著詩人的藝術追求。“步履緩慢，從春天到冬天”，“依然在這條小路上走，遲遲不肯回頭”，詩人執著追求藝術理想，無怨無悔，永不放棄。“一月寒冷的冰雪又來了”，伴隨著我的流浪生活與詩歌生涯的正是世俗的寒冷、內心的哀傷與愧對歲月的慚意。一月的純凈考驗著男詩人真誠的意志力，激勵詩人向著希望之光勇猛地奮進。
《想象》寫藝術想象的魅力。詩人渴望創造出光陰不朽的沉穩潔凈的藝術杰作，現實生活激發我想象的靈感（“玫瑰”），給予我精神上“瞬間的虛榮和滿足”。當靈魂超越塵世紛擾，充滿藝術想象的詩美之路定會生機盎然。為了追求高貴的藝術之美，我愿榨干自己生命，風干心力，平靜淡然地在詩美創造中獨自享受藝術的陣痛。
《夜行》中的詩人孤獨寂寞地踏上藝術旅程，但甘南的云朵、天空、雪片和大自然守護著我，守護著創造者的心靈。“我喜歡在夜里打開自己”，展開藝術的想象，利用理性的冷靜克制著藝術創造的狂熱。創作中既有冰冷的現實生活，也會涌動著內心的溫情。藝術創造在寂靜中照亮了我的生命，映照出自我的真實與澄明，我向往這種過程，興奮于藝術的創新之中。
五首詩作每節大多都是4―5行，押i韻貫穿組詩，結構工整，意象明凈，靜雅的自然風景與通透的知性哲思總是在瞬間結合，“思想知覺化完成于一個瞬間的凝聚，而詩歌恰恰具有瞬間昭示永恒的品格”。[1]王小忠的詩歌主題集中，境界相對狹窄，隨著詩人生活和創作閱歷的擴展，定會有更大的開拓。
注釋
人教版實驗教材一年級上冊語文第二單元第2課《四季》是一首富有童趣的詩歌。文本通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述,表現四季的特征。詩歌采用擬人的手法、排比的形式,語言親切、生動,讀來瑯瑯上口,能喚起學生對生活的感受。
二、設計理念
“課堂教學是學生、教師、文本之間對話的過程,課堂是每個獨特的生命表現自己的場所”。詩歌教學是學生個性化行為,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐,而應讓學生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解與體驗,并有所感悟。
三、設計思路
本課教學主要是通過整體感知閱讀體驗,讓學生聯系自身的生活實際與感受,首先去體驗作者所創設表現的四季特征。然后,以“一季”為點,以仿到創,提升原有文本的內涵,讓學生真正體會詩歌的韻味與語言的美感。最后,以點為面,引導學生在再讀詩歌的基礎上,再度創造,再次超越文本。(其實,我的設計過程與思路就是從讀到寫、以仿到創,三次與文本碰撞,并提升、超越文本。①把詩歌改變成兒歌。②以“春”季為例,創作詩歌。③以全文為范,創作詩歌。)
四、教學流程
(一)讓心靈接近美
當我把這首小詩念給學生聽的時候,學生也跟著我念起來。我發現大部分學生早就會讀、會背了。其實學生是十分喜歡這樣的小詩的。我就用課件出示課文內容,并伴有配樂朗讀錄音。引導學生用自己喜歡的方式去讀最喜歡的季節的段落,并把它讀好。從抽讀的情況看,學生已經內化了詩歌的內容,讀起來聲情并茂,有聲有色。這樣師生一起仿編兒歌就順理成章了。我和學生一起把小詩改編成兒歌:草芽尖尖,我是春天。荷葉圓圓,我是夏天。谷穗彎彎,我是秋天。雪人大肚子一挺,我是冬天。邊念兒歌,邊做動作,學生也情不自禁地跟著我做起來。這時,學生是多么激動,多么興奮。“雪人大肚子一挺”一句,學生也挺起了肚子,一擺一擺地,左右走動。學生的心靈已經接近了詩歌的內在美。詩歌的美與學生的心靈已經融合在一起了。
評析:朗讀訓練是語文教學的一項語言基本訓練。它既是理解語言的有效手段,又有助于增強語感,發展語言。課文的內化是學生學習書面語言的主要途徑。因此,教學時,教師必須讓學生用朗讀直接去感受語言,積累語言。教師借助色彩鮮艷、富有動感的課件帶學生進入課文情景,去體驗并讀好課文。這是語文教學的一大任務。語文教學不僅僅是教師教學生讀好課文,更應有所超越,并有師生獨特的見解。詩歌改編成兒歌可謂是對文本的一次碰撞,能產生文學的火花。
(二)讓心靈去尋找美
我隨機根據學生的朗讀表演,出示課文第一段讓學生重點理解與體會,并根據學生對詩歌的理解與感悟,對大自然的觀察與思考,出示有關春天的圖片(圖片有禾苗、田野、大地、花朵、小鳥、風箏、青蛙、河水、蝴蝶……)。我讓學生仔細觀察圖畫,說說發現了什么?我隨意根據一幅圖片編出了一首小詩:
禾苗青青,
他對大地說:
“我就是春天”。
這下子學生更來勁了,紛紛舉手。
生:小草搖搖,
他對風兒說:
“我就是春天。”
生:蝴蝶飛飛,
他對花朵說:
“我就是春天。”
生:青蛙哇哇,
他對田野說:
“我就是春天。”
……
評析:從學生所編的這些詩句來看,學生對語言的感悟能力和積累欲望是比較強的。學生能模仿創作出這樣的詩句,說明其已經尋找到了詩歌本身的美,體會到了詩歌本身的韻味。學生通過對文本的閱讀、理解與感受,提升了文本所蘊含的內容,并達到了一定的高度。學生的潛力是不可估量的。
(三)讓心靈去創作美
我讓學生展示自己收集的與四季有關的生詞卡與圖片,讓學生把生詞卡上的詞教給大家,把圖片在展示臺上展示出來。我提問:“你能根據自己的詞卡或圖片,像剛才一樣用詩歌的形式說出來嗎?”于是學生以課文為示范,你一言我一語,一首首生動有趣的詩歌誕生了。
生:花兒朵朵,
他對蜜蜂說:
“我就是春天。”
知了知了,
他對大樹說:
“我就是夏天。”
玉米黃黃,
他對農民說:
“我就是秋天。”
北風呼呼,
他淘氣地說:
“我就是冬天。”
生:風箏翩翩,
他對白云說:
“我就是春天。”
西瓜甜甜,
他挺著大肚子說:
“我就是夏天。”
秋風飄飄,
她跳著舞說:
“我就是秋天。”
燈籠高高掛,
他高興地說:
“我就是冬天。”
……
這樣的詩歌還有很多很多。
評析:培養學生時時處處有語文,有學語文的意識,引導學生將獲取知識、運用知識的觸角向課外延伸,向生活延伸。教學中創設了生活中識字,認識事物。小作者在編詩歌的情境中,不但產生了新奇感,而且運用了所學知識,在品味詩境、體驗詩感的基礎上,充分張揚了自己的個性,用自己的語言表達了自己的感受,激活了作為“主角”的表現力和創造力。
五、課后反思
閱讀是語文課程中重要的學習內容。閱讀教學是教師、學生、文本之間的對話的過程。
王良慶先生的面孔我卻不甚熟悉，王良慶先生的詩歌我倒不算陌生。報紙上見過，雜志上見過，書本上見過。每每讀先生的詩，我總有一種沖動的感覺。就像他寫詩一樣，鄉村的自然景色，鄉村的風土人情，“無不猛烈地撞擊著我愚頑的心靈”。先生的詩歌，先生的才華，無不激蕩起我靈魂深處的層層浪花。近獲先生相贈的詩歌集《不再渴望》一部，我如獲至寶，喜出望外。讀之感慨良多。
詩之基，是詩人胸襟之使然；《不再渴望》充分體現了作者的博懷。良好的胸襟、博大的情懷，這是對一個詩人最基本最起碼的要求。只有這樣，詩人才稱得上詩人，作品才算得上作品。“金的聲音自遠古飄來，心與耳鼓大幅度振蕩，鐮刀在舞，稻谷同父親一起放歌，錘子在舞，車輪同太陽一路奔跑”（見《詩吟五行》）。這首詩以一個浪漫主義者的激情，表達了作者昂揚向上的精神風貌，體現了作者對理想世界的美好向往與熱烈追求。《與張家界熱烈相擁》這首詩，讓我們看到了詩人描繪的一種美麗非常的夢境：“天子山玩慣了魔術與雜技”，這里有“縱生斜長”的綠樹，這里有“橫飛豎掛”的瀑布，這里有“擠得瘦長瘦長”的石林，這里有“層層疊疊直插云天”的塊石，這里有“賞玩先行者遺落的這座精致的盆景”，象征無限自由美麗的“天子山”，讓人“無法想象另類的神奇”，惟我可以“放牧你的神奇”，直叫“孫悟空羞得不知去向”。天子山的青草，天子山的鮮花，天子山的走獸，天子山的飛鳥，更令人向往，可是作者沒有去寫，而是將堅強、豪放、粗獷、博大的這方山水寫得有血有肉，令人振奮不已。好的詩都是用真誠和心靈寫就的。古今中外很多成功的文學作品無一不是作者博懷的真實寫照，或苦難的人生，或艱難的經歷，或美好的感受；從某種意義上說，藝術的美既是作者艱苦勞動的結果，更是作者高尚的情操、博大的胸懷的具體體現。《不再渴望》可以說就是這樣的作品。
詩之情，是詩人靈感之使然；《不再渴望》充分體現了作者的聰慧靈氣。在美好的幻境里，在充沛的情感中，詩人時時刻刻都可以找到一個與現實世界相融相合、或者相斥相對的精神世界。火花的碰撞之后，心靈的交融之后，便產生了一吐為快的詩。詩，使詩人的靈魂得到撫慰；詩，使詩人的心靈得到滿足。美好的幻境、充沛的情感，對于一個富有浪漫主義氣質和激情的詩人來說太重要了，它往往能給詩人在幻想的理想世界里找到靈感的泉源，使心靈想象的翅膀得以自由的翱翔。《不再渴望》的每句詩、每首歌，都是詩人聰慧靈氣的真實反映。在冬天，聽到第一聲雷響時，先生靈感來了，“所有的活物都陷在夢鄉里，整個世界醉翻于冬眠，灰色的天幕陣陣痙攣，痛苦地娩出了第一胎雷聲”（見《冬天的雷聲》）。兩輛自行車相撞，詩人的靈機一動，“你羸弱的小‘山羊’，頂不住我瘋狂的‘奔馬’，我明白該怎樣道歉的時候，你早已完成無比詩意的后滾翻，不遠處兩三個小青年，發出了粗野的‘喔…嗬……’，怯怯地扶你，竟扶起了一串串脆脆的笑聲”（見《清晨我倆騎車相遇》）。看得出，《不再渴望》的詩很富有靈性，大都是即景生情之作。正因這樣，它的格調明朗激越，一氣呵成，抒發出詩人溢滿胸腔的浪漫激情。很多詩就像一幅美麗的畫，就如一首歡快的歌，流淌其中的是詩人掩飾不住的喜悅與靈氣。
詩之神，是詩人才氣之使然；《不再渴望》充分體現了作者的出眾才華。說實在話，我不很愛讀新詩。要讀新詩的話，我很欣賞《不再渴望》這類的詩作。它不僅能使人從其低徊曲折、一詠三嘆之中細細地品出其獨特的韻味，而且能使人感受到詩人美好的理想、澎湃的激情、出眾的才華以及敢于抨擊邪惡的大無畏精神。《感受》、《桃花源是如何寫成的》、《我是放鸕鶿的鄉村姑娘》、《廈門看海》等，就是這類的詩篇，它能讓人讀出神來讀出韻來。同樣，像《渴望是你的雪撬》、《等你開鐮》、《中國小菜籃》、《葡萄架下的風景》等詩作是頗具王良慶藝術個性的詩篇。這些詩篇，充分體現出了王良慶先生詩歌創作的藝術特色，其結構的嚴謹整飭、其形式的靈活多變、其節奏感的鮮明、其旋律感的強烈，可以說都達到了相當理想的境界。“門前一口水塘，妹妹說……，那是一張綠色的唱片。塘邊一根釣竿，妹妹說……，那是一根金色的磁針。浮標上下跳躍，妹妹說……，那是一曲《歡樂的童年》”（見《妹妹說》）。這首詩很短，卻極富有感染力。這種感染力得以實現，我認為與詩人選擇了一個恰到好處的抒情視角有直接關系。在本詩中，詩人把生活中釣魚的一個細小情節寫得生動有趣，然后以這一意象為出發點，把豐富的人生經歷濃縮為一種生動的藝術形象，強化了生活的樂趣和對兒時的回味。詩歌雖然短小，卻如一座樓臺，層層疊疊，構成了一個完整的精美的藝術世界。這就是詩人的才氣之使然。（作者單位：湖南省岳陽市審計局）