時(shí)間：2022-08-19 20:34:49
導(dǎo)語(yǔ)：在制定方案的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
第一階段：全面啟動(dòng)，形成聲勢(shì)（5月）
1、認(rèn)真動(dòng)員部署。成立局長(zhǎng)同志為組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)、、同志為副組長(zhǎng)，各科室負(fù)責(zé)人為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定具體實(shí)施方案，明確責(zé)任目標(biāo)和要求。建立督促落實(shí)機(jī)制，確保工作落實(shí)。（辦公室制定具體方案，領(lǐng)導(dǎo)班子成員抓好工作落實(shí)）
2、實(shí)施公開(kāi)承諾。圍繞服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾，確定年的承諾事項(xiàng)，并在公開(kāi)欄等機(jī)關(guān)顯著位置、部門網(wǎng)站或新聞媒體公示。（負(fù)責(zé)，辦公室具體落實(shí)）
3、進(jìn)行蹲點(diǎn)調(diào)研。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要圍繞轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)、解決民生問(wèn)題、加強(qiáng)基層組織、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等，在5月份進(jìn)行一次蹲點(diǎn)調(diào)研，駐點(diǎn)時(shí)間為3-5天。蹲點(diǎn)期間，要通過(guò)走訪群眾、宣講政策、下訪接訪、結(jié)對(duì)幫扶，解決實(shí)際問(wèn)題，展示良好作風(fēng)。調(diào)研結(jié)束后形成調(diào)研報(bào)告。（領(lǐng)導(dǎo)班子成員抓好落實(shí)）
第二階段：攻堅(jiān)克難、重點(diǎn)突破（6月-9月）
基本要求是，結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，積極開(kāi)展“百村幫扶、百企解困、千戶送暖”，集中力量破解一批制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的難點(diǎn)問(wèn)題和廣大群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，把活動(dòng)向縱深推進(jìn)。
1、開(kāi)展百村幫扶。結(jié)合我局幫扶的后進(jìn)村實(shí)際，針對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題，采取有力措施，制定幫扶方案，進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，切實(shí)解決影響發(fā)展穩(wěn)定和群眾關(guān)注的突出問(wèn)題，增強(qiáng)基層組織的凝聚力戰(zhàn)斗力。（負(fù)責(zé)，人財(cái)科具體落實(shí)）
2、開(kāi)展百企解困。將幫扶企業(yè)時(shí)間延長(zhǎng)至黨的十召開(kāi)，圍繞優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、技術(shù)改造提升、開(kāi)發(fā)拓展市場(chǎng)，以及融資貸款、招工培訓(xùn)、社會(huì)保障、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)等，制定具體實(shí)施方案，為企業(yè)解決一批實(shí)際困難，辦一批實(shí)事好事。堅(jiān)持服務(wù)企業(yè)專線電話和電子信箱制度，確保政企聯(lián)系綠色通道的暢通。（各主管局長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各科室具體落實(shí)）
3、扶貧解困送溫暖。從群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題入手，在就業(yè)、教育、就醫(yī)、養(yǎng)老、出行、住房、飲水，以及矛盾調(diào)解、環(huán)境保護(hù)、食品安全等方面，為群眾辦一批看得見(jiàn)、摸得著的好事。領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人至少幫扶一名生活困難的黨員群眾，幫扶名單5月30日前報(bào)辦公室。(各主管局長(zhǎng)具體落實(shí))
4、集中解決難點(diǎn)問(wèn)題。確定一批需要破解的難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展集中攻堅(jiān)活動(dòng)，集中精力予以解決。實(shí)行破解難題責(zé)任制，由領(lǐng)導(dǎo)干部分工負(fù)責(zé)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)辦公、工作調(diào)度等形式，研究解決實(shí)際問(wèn)題，確保見(jiàn)到實(shí)效。（、負(fù)責(zé)，質(zhì)量科、辦公室具體落實(shí)）
第三階段：全面總結(jié)、鞏固提高（10月—12月）
基本要求是，廣泛征求社會(huì)各界意見(jiàn)建議，全面總結(jié)全年活動(dòng)，制定鞏固擴(kuò)大活動(dòng)成果的措施，建立健全制度機(jī)制。著力抓好三項(xiàng)工作：
1、組織開(kāi)展民主懇談活動(dòng)。組織基層黨員群眾代表、社會(huì)各方面人士，開(kāi)展一次民主懇談活動(dòng)，廣泛征求意見(jiàn)，確保民意暢通。懇談活動(dòng)事前要有預(yù)告，事后要將采納群眾意見(jiàn)情況進(jìn)行反饋。(楊中分負(fù)責(zé)，辦公室具體落實(shí))
學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)習(xí)技能 ①確定是否需要緊急轉(zhuǎn)診,確定治療方案;②對(duì)需要緊急轉(zhuǎn)診的病人確定轉(zhuǎn)診前的緊急治療;③向患兒母親解釋轉(zhuǎn)診原因;④書寫轉(zhuǎn)診單。
危重患兒須緊急轉(zhuǎn)診到有條件(有病床、有設(shè)備、有能力治療)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。轉(zhuǎn)診前給予推薦的緊急治療。若沒(méi)有條件轉(zhuǎn)診,或患兒家長(zhǎng)拒絕轉(zhuǎn)診,也要給予相應(yīng)治療,督促家長(zhǎng)按時(shí)給藥,并給予食物和液體。
確定是否需要緊急轉(zhuǎn)診
一般需要緊急轉(zhuǎn)診的嚴(yán)重疾病 重度肺炎或極重癥、重度脫水、重度遷延性腹瀉、極嚴(yán)重的發(fā)熱性疾病、重度麻疹并發(fā)癥、乳突炎。
此類患兒應(yīng)在給予必要治療后立刻轉(zhuǎn)診。但如果病癥相對(duì)應(yīng)的治療措施為“轉(zhuǎn)診”,表明轉(zhuǎn)診是必要的,并不緊急,如重度遷延性腹瀉的治療。分類僅為重度脫水的患兒,可能出現(xiàn)與脫水相關(guān)的一般危險(xiǎn)癥狀(嗜睡、昏迷、不能喝水),如有條件,可將患兒先留在衛(wèi)生站治療并觀察。
其他嚴(yán)重問(wèn)題的轉(zhuǎn)診 評(píng)估和分類中并未包括患兒所有的問(wèn)題,若患兒出現(xiàn)衛(wèi)生站不能治療的病癥(如嚴(yán)重腹痛、昏迷等),須轉(zhuǎn)診。
案例分析
例1 璐璐,2歲,女孩,無(wú)一般危險(xiǎn)癥狀、體溫37.5℃、有耳痛、耳道中有膿液。母親說(shuō)今天才發(fā)現(xiàn)耳道流膿。
分類為急性耳部感染。因沒(méi)有一般危險(xiǎn)癥狀和其他嚴(yán)重分類,不需要轉(zhuǎn)診。
例2 于輝東,4個(gè)月,男孩,無(wú)一般危險(xiǎn)癥狀但有咳嗽和胸凹陷。
分類為重度肺炎或極重癥,需要緊急轉(zhuǎn)診。
例3 李明,7個(gè)月,女孩,嗜睡、腹瀉伴有重度脫水,無(wú)其他重度分類。
在衛(wèi)生站給予靜脈輸液治療,若補(bǔ)液成功且不再有嗜睡,不必轉(zhuǎn)診。
緊急轉(zhuǎn)診前的治療
若患兒需要緊急轉(zhuǎn)診,應(yīng)迅速確定并給予所需的緊急治療。
給予適宜的抗生素。
給予維生素A。
預(yù)防低血糖(包括喂母乳、喂牛乳或給糖水)。
對(duì)高熱(≥38.5℃)或乳突炎給予對(duì)乙酰氨基酚或布洛芬混懸液等解熱鎮(zhèn)痛藥。
用金霉素、紅霉素或四環(huán)素眼膏(若出現(xiàn)角膜混濁或眼流膿)。
給口服補(bǔ)液鹽,這樣母親在去醫(yī)院的路上可以給孩子少量多次喂服。
以上所列治療可以防止嚴(yán)重后果的發(fā)生,如細(xì)菌性腦膜炎、角膜破裂或低血糖所致的大腦損傷,因此是緊急治療措施。其他的治療措施因可以防止病情惡化,也十分重要。
不要給予非緊急的治療,如用無(wú)菌棉簽吸干耳道消毒或口服鐵劑等,以免耽誤轉(zhuǎn)診。
案例分析
例5 王紅,15個(gè)月,女孩,無(wú)一般危險(xiǎn)癥狀,體溫39℃,頸項(xiàng)強(qiáng)直,無(wú)其他表現(xiàn)。
分類為極嚴(yán)重的發(fā)熱性疾病,須緊急轉(zhuǎn)診。轉(zhuǎn)診前應(yīng)給予:
適宜的抗生素(首劑)。
預(yù)防低血糖。
對(duì)乙酰氨基酚或布洛芬混懸液(首劑)。
此時(shí),不要給予非緊急措施,比如用安全療法減輕咽痛和咳嗽、咨詢和評(píng)估喂養(yǎng)問(wèn)題等。
許多嚴(yán)重疾病在轉(zhuǎn)診前需給予首劑抗生素。若患兒出現(xiàn)不能喝水、嘔吐、驚厥或昏迷等危險(xiǎn)癥狀時(shí),無(wú)法口服藥物或母乳,此時(shí)應(yīng)給予肌注青霉素或頭孢唑啉。若患兒能夠飲水,可在醫(yī)院內(nèi)給予口服補(bǔ)液鹽(ORS)或?qū)σ阴０被踊虿悸宸一鞈乙骸?/p>
轉(zhuǎn)診
轉(zhuǎn)診有以下4個(gè)步驟。
建議母親帶患兒轉(zhuǎn)診。
若母親拒絕,分析原因,幫其解決實(shí)際問(wèn)題、減輕顧慮。比如,告訴母親醫(yī)院有條件(醫(yī)生有經(jīng)驗(yàn)、藥品和設(shè)備比較先進(jìn))緩解或治愈患兒的病癥,幫助母親安排交通工具等。若母親仍然拒絕轉(zhuǎn)診,可在門診進(jìn)行治療,具體措施見(jiàn)下一期患兒治療內(nèi)容。
書寫轉(zhuǎn)診記錄,讓母親交給醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員。內(nèi)容包括:患兒姓名、年齡、轉(zhuǎn)診日期、時(shí)間、患兒疾病描述、轉(zhuǎn)診原因(與嚴(yán)重分類有關(guān)的癥狀和體征)、已給予的治療、相關(guān)信息,如疾病的早期治療和需要的免疫接種、醫(yī)生姓名和門診名稱。
轉(zhuǎn)診途中應(yīng)給予母親的指導(dǎo):若醫(yī)院較遠(yuǎn),多給1劑抗生素,根據(jù)治療表中所列的治療間隔指導(dǎo)何時(shí)喂服;注意給患兒保暖;繼續(xù)母乳喂養(yǎng);若患兒有輕度或重度脫水,少量多次喂服ORS液。
轉(zhuǎn)診單可以參考下列“轉(zhuǎn)診記錄”。
轉(zhuǎn)診記錄舉例
轉(zhuǎn)診單
2007.5.7 11.00AM
緊急轉(zhuǎn)診到XX縣醫(yī)院
王x,18個(gè)月
轉(zhuǎn)診原因:重度脫水
重度麻疹并發(fā)癥
也有咳嗽,無(wú)呼吸增快,無(wú)胸凹陷
已給的治療:維生素A 20萬(wàn)U
QRS液,母親在路上少量多次喂服
需要接種麻疹疫苗:未給予
醫(yī)生:季剛
對(duì)不需要轉(zhuǎn)診的患兒確定治療方案
示教及指導(dǎo) 根據(jù)評(píng)估和分類,確定每一分類的治療方案;列出每一項(xiàng)治療方案;給予正確的喂養(yǎng)指導(dǎo);何時(shí)復(fù)診及何時(shí)立刻復(fù)診。
對(duì)所有不需要轉(zhuǎn)診的患兒,都需要告訴母親何時(shí)復(fù)診及何時(shí)立刻復(fù)診,復(fù)診可以縮寫為“F/up”,若復(fù)診有幾個(gè)不同的時(shí)間,醫(yī)生需要確定最早的、確切(指不包括“假如”等內(nèi)容)的復(fù)診時(shí)間。
立刻復(fù)診 對(duì)所有不需要緊急轉(zhuǎn)診治療的患兒,都需要指導(dǎo)母親何時(shí)立刻回來(lái)復(fù)診。使用母親可以理解的當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言,教會(huì)母親辨認(rèn)需要立即復(fù)診的體征。
何時(shí)立刻復(fù)診見(jiàn)表1。
需要注意的幾種情況 應(yīng)該列出每一疾病或分類所需使用的抗生素,如治療肺炎、痢疾均需使用何種抗生素。
有些治療可以用于幾種疾病或分類。例如,維生素A可以用于麻疹和營(yíng)養(yǎng)不良。若患兒同時(shí)有這些疾病,只需要在記錄表中將維生素A列出1次即可。
有手掌蒼白或血紅蛋白2歲,并在過(guò)去6個(gè)月內(nèi)未使用過(guò)甲苯咪唑,可以給予1劑甲苯咪唑以治療可能的鉤蟲或鞭蟲感染。對(duì)于出生后15天～2歲的孩子,給予維生素D預(yù)防佝僂病。
同時(shí)也需要記錄非緊急但需通過(guò)轉(zhuǎn)診作進(jìn)一步評(píng)估的內(nèi)容。例如,對(duì)持續(xù)>2周的咳嗽,或持續(xù)>5天的發(fā)熱,可以記錄“轉(zhuǎn)診以進(jìn)一步評(píng)估”的內(nèi)容。告訴母親盡快帶孩子去做評(píng)估,但轉(zhuǎn)診并不緊急,在轉(zhuǎn)診前應(yīng)完成必需的治療。
我們將在“指導(dǎo)母親”內(nèi)容中介紹如何完成記錄表中有關(guān)喂養(yǎng)的部分。若需進(jìn)行喂養(yǎng)評(píng)估,可在完成緊急治療后進(jìn)行。
一、本規(guī)定的適用區(qū)域范圍為：東起迎恩門，西至公鐵立交橋，南起霞西路，北至蕭甬鐵路（包括北海村所屬大池頭、官瀆、宮后三個(gè)自然村）。
二、市迎恩門工程建設(shè)指揮部負(fù)責(zé)工程建設(shè)過(guò)程中涉及土地征收、房屋拆遷補(bǔ)償安置等方面的協(xié)調(diào)工作，市迎恩門工程建設(shè)辦公室（以下稱工程辦）具體負(fù)責(zé)做好有關(guān)日常工作。
三、迎恩門工程建設(shè)中，涉及國(guó)有土地上單位房屋和個(gè)人房屋的拆遷補(bǔ)償安置分別由被拆遷單位的主管部門和工程辦負(fù)責(zé)落實(shí)；涉及征收集體所有的土地以及集體土地上單位房屋的拆遷補(bǔ)償安置分別由國(guó)土部門和工程辦負(fù)責(zé)；涉及集體土地上村民房屋的拆遷補(bǔ)償安置由越城區(qū)政府和鏡湖新區(qū)管委會(huì)負(fù)責(zé)。
市發(fā)展改革、公安、民政、財(cái)政、國(guó)土、規(guī)劃、建設(shè)、交通、文廣、國(guó)資、工商、電力、水務(wù)、郵政、電信等部門和有關(guān)街道辦事處、鎮(zhèn)政府及社區(qū)、村委會(huì)，應(yīng)按各自職責(zé)，配合做好迎恩門工程建設(shè)中的相關(guān)工作。
四、迎恩門工程建設(shè)過(guò)程中，涉及拆遷國(guó)有土地上的住宅房屋，按照《*市區(qū)房屋拆遷管理實(shí)施辦法》執(zhí)行。對(duì)涉及迎恩門工程國(guó)有土地上房屋權(quán)屬認(rèn)定、征收集體土地上村民住宅房屋拆遷補(bǔ)償安置及征收集體土地上單位房屋拆遷補(bǔ)償安置的具體辦法，由市迎恩門工程建設(shè)指揮部分別制定執(zhí)行。
五、拆遷產(chǎn)權(quán)屬單位的非住宅房屋，按以下規(guī)定執(zhí)行：
（一）拆遷產(chǎn)權(quán)屬單位的非住宅房屋，以被拆遷房屋所有權(quán)證或其他合法房產(chǎn)憑證記載的建筑面積與登記用途為依據(jù)；未明確用途的，由產(chǎn)權(quán)登記部門依照職權(quán)或者根據(jù)房屋所有人的申請(qǐng)，以規(guī)劃、國(guó)土等部門提供的合法有效文件為依據(jù)進(jìn)行調(diào)查確認(rèn)。
（二）被拆遷房屋因歷史原因當(dāng)事人未領(lǐng)取房屋所有權(quán)證的，由被拆遷單位提供相關(guān)資料，規(guī)劃、國(guó)土、房管等部門按各自職責(zé)，相互配合予以認(rèn)定。
（三）拆遷產(chǎn)權(quán)屬單位的非住宅房屋，原則上實(shí)行貨幣補(bǔ)償。拆遷教育、醫(yī)院、社會(huì)福利等公益性質(zhì)的單位房屋（已經(jīng)政府安排土地異地新建的單位除外），可按規(guī)定就近安置。拆遷國(guó)有土地上的單位房屋實(shí)行貨幣補(bǔ)償?shù)模稍谠课菰u(píng)估補(bǔ)償價(jià)（不含附屬物、裝修）的基礎(chǔ)上，增加10%對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)貼；拆遷集體土地上的單位房屋，其貨幣補(bǔ)償金額為重置價(jià)結(jié)合成新的基礎(chǔ)上增加160%。
（四）拆遷單位房屋的附屬物，不作產(chǎn)權(quán)調(diào)換，給予貨幣補(bǔ)償。因房屋拆遷造成的生產(chǎn)設(shè)備、設(shè)施等損失，由評(píng)估機(jī)構(gòu)對(duì)設(shè)備原值、折舊、使用年限等因素進(jìn)行調(diào)查評(píng)估后一次性予以補(bǔ)償。
六、拆遷范圍內(nèi)未經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)的建筑以及超過(guò)批準(zhǔn)期限的臨時(shí)建筑，應(yīng)按規(guī)定期限自行拆除，不予補(bǔ)償；拆除未超過(guò)批準(zhǔn)期限的臨時(shí)建筑，視情給予一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，不作安置。
二、市房產(chǎn)行政主管部門負(fù)責(zé)全市房屋安全鑒定監(jiān)督管理工作。具體職責(zé)：
（一）貫徹執(zhí)行國(guó)家、省、市房屋安全鑒定管理法律、法規(guī)和規(guī)章，并制定相關(guān)配套制度；
（二）負(fù)責(zé)房屋安全鑒定技術(shù)的推廣和房屋安全鑒定工作的規(guī)劃、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)；
（三）負(fù)責(zé)對(duì)房屋安全鑒定機(jī)構(gòu)以及鑒定技術(shù)人員、鑒定技術(shù)報(bào)告的監(jiān)督管理；
（四）組織查處違反房屋安全鑒定管理法律、法規(guī)和規(guī)章的行為；
（五）實(shí)施其他房屋安全鑒定監(jiān)督管理工作。
三、《條例》第二十條所稱的“依法設(shè)立的房屋安全鑒定機(jī)構(gòu)”是指依據(jù)建設(shè)部第4號(hào)令(現(xiàn)修改為129號(hào)令)《城市危險(xiǎn)房屋管理規(guī)定》第六條，由市、縣人民政府房產(chǎn)行政主管部門設(shè)立的房屋安全鑒定機(jī)構(gòu)。
四、《條例》第二十一條第一款第（一）項(xiàng)及第（二）項(xiàng)中所稱的“設(shè)計(jì)使用年限”，按照設(shè)計(jì)圖紙說(shuō)明的使用年限執(zhí)行。無(wú)設(shè)計(jì)資料或設(shè)計(jì)圖紙無(wú)標(biāo)明的是指：
（一）簡(jiǎn)易結(jié)構(gòu)房屋、臨時(shí)性建筑的設(shè)計(jì)使用年限為5年；
（二）木結(jié)構(gòu)、磚木結(jié)構(gòu)一般性房屋的設(shè)計(jì)使用年限為30年；
（三）磚混結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)一般性房屋的設(shè)計(jì)使用年限為50年；
（四）各種結(jié)構(gòu)的重要建筑、高層建筑的設(shè)計(jì)使用年限為100年。
五、《條例》第二十一條第一款第（二）項(xiàng)中所稱的“大型商場(chǎng)、飯店等公共服務(wù)場(chǎng)所”，是指單體建筑面積達(dá)到3000平方米（含）以上的大型公共服務(wù)場(chǎng)所。
六、《條例》第二十一條第一款第（七）項(xiàng)規(guī)定的“施工區(qū)周邊”范圍是指：
（一）開(kāi)挖深度2倍范圍以內(nèi)的房屋；
（二）擠土樁樁長(zhǎng)1倍范圍以內(nèi)的房屋；
（三）震動(dòng)烈度達(dá)到3度以上時(shí)，距離振源50米范圍以內(nèi)的房屋；
（四）影響程度難以預(yù)估范圍內(nèi)房屋。
前款第四項(xiàng)由建設(shè)單位會(huì)同設(shè)計(jì)單位、施工單位、監(jiān)理單位以及鑒定機(jī)構(gòu)，根據(jù)施工場(chǎng)地地質(zhì)條件、施工方案以及周邊環(huán)境情況等因素共同確定。
七、符合《條例》第二十一條第一款第（一）、（二）、（三）、（六）項(xiàng)規(guī)定情形的，由產(chǎn)權(quán)人、使用人即時(shí)委托房屋安全鑒定機(jī)構(gòu)進(jìn)行鑒定，各區(qū)、縣（市）房屋使用安全管理部門、街道社區(qū)、物業(yè)管理單位以及相關(guān)職能部門應(yīng)當(dāng)告知、督促房屋所有人、使用人做好房屋安全鑒定工作。
符合《條例》第二十一條第一款第（四）、（五）項(xiàng)規(guī)定情形的，房屋所有人、使用人應(yīng)當(dāng)在施工前委托房屋安全鑒定機(jī)構(gòu)進(jìn)行房屋現(xiàn)狀鑒定。建設(shè)行政主管部門在核發(fā)建設(shè)工程施工許可證時(shí)，應(yīng)當(dāng)協(xié)助做好房屋安全鑒定工作。
符合《條例》第二十一條第一款第（七）項(xiàng)規(guī)定情形的，建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)在施工前委托房屋安全鑒定機(jī)構(gòu)，對(duì)可能影響范圍內(nèi)的房屋進(jìn)行現(xiàn)狀鑒定，實(shí)施證據(jù)保全。規(guī)劃行政主管部門在核發(fā)建設(shè)工程規(guī)劃許可證時(shí)，應(yīng)當(dāng)協(xié)助做好房屋安全鑒定工作。
建設(shè)單位在施工過(guò)程中必須對(duì)相鄰房屋采取安全防護(hù)措施，并進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)護(hù)。對(duì)確實(shí)受到施工影響的房屋，施工結(jié)束后可再次委托進(jìn)行影響程度鑒定。因施工造成周邊房屋損壞的，由建設(shè)單位按照鑒定意見(jiàn)進(jìn)行治理恢復(fù)，并承擔(dān)相關(guān)民事責(zé)任。
建設(shè)單位與房屋安全鑒定機(jī)構(gòu)簽訂房屋安全鑒定委托合同后，應(yīng)當(dāng)及時(shí)根據(jù)建設(shè)工程項(xiàng)目的施工進(jìn)度通知房屋安全鑒定機(jī)構(gòu)對(duì)合同中載明的鑒定范圍進(jìn)行鑒定。
八、根據(jù)《條例》第二十二條規(guī)定，房屋安全鑒定費(fèi)用由委托人承擔(dān)。
房屋安全鑒定費(fèi)按物價(jià)部門核定的標(biāo)準(zhǔn)收取。
房屋安全鑒定機(jī)構(gòu)在接受鑒定委托時(shí)，可以預(yù)收費(fèi)用，但不得超過(guò)總費(fèi)用的50％。
九、根據(jù)《條例》第二十三條規(guī)定，委托進(jìn)行房屋安全鑒定的，委托人應(yīng)當(dāng)提供下列具體資料：
（一）房屋安全鑒定委托書；
（二）依法可證明委托人身份的材料；
（三）房屋所有權(quán)證、證明其合法權(quán)益的有效憑證或證明與被鑒定房屋有相關(guān)民事權(quán)利的有效憑證；
（四）房屋安全鑒定機(jī)構(gòu)進(jìn)行鑒定所需要的房屋勘察、設(shè)計(jì)、施工等技術(shù)資料及歷次修繕、改建、擴(kuò)建的基礎(chǔ)資料；
（五）根據(jù)鑒定范圍及目的必須提供的其他資料。
十、《條例》第二十五條所稱的“國(guó)家現(xiàn)行的規(guī)范和鑒定標(biāo)準(zhǔn)”是指建設(shè)部頒布的《房屋完損等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》、國(guó)家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《危險(xiǎn)房屋鑒定標(biāo)準(zhǔn)》、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《民用建筑可靠性鑒定標(biāo)準(zhǔn)》、《工業(yè)廠房可靠性鑒定標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的國(guó)家、地方專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和規(guī)程。
十一、根據(jù)《條例》第二十六條的規(guī)定，申請(qǐng)復(fù)鑒應(yīng)當(dāng)提供以下資料，并繳納復(fù)鑒費(fèi)用：
（一）復(fù)鑒申請(qǐng)表；
（二）申請(qǐng)人的身份證明；
（三）與被鑒定房屋有相關(guān)民事權(quán)利的證明。
原委托鑒定人申請(qǐng)復(fù)鑒的，應(yīng)當(dāng)另行提交以下資料：
（一）房屋安全鑒定機(jī)構(gòu)出具的全部鑒定、檢測(cè)報(bào)告及相關(guān)資料；
（二）已繳納鑒定相關(guān)費(fèi)用的收據(jù)或發(fā)票。
一是整改落實(shí)項(xiàng)目安排到位。各參學(xué)單位在制定整改落實(shí)方案的過(guò)程中，切實(shí)抓好與分析檢查報(bào)告的有效對(duì)接，進(jìn)一步對(duì)學(xué)習(xí)調(diào)研和分析檢查階段查擺出的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析和梳理，分門別類地排定切實(shí)可行的整改落實(shí)項(xiàng)目及目標(biāo)，制定出《整改落實(shí)責(zé)任分解明細(xì)表》，讓整改有明確的方向。區(qū)委特別要求各參學(xué)單位把應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)、保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的主要舉措和事關(guān)群眾切身利益、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等方面的突出問(wèn)題等方面存在的突出問(wèn)題納入整改落實(shí)項(xiàng)目。目前，區(qū)委常委會(huì)初步確定了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、民生民本、人才引進(jìn)培養(yǎng)、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)等10個(gè)方面的48個(gè)整改項(xiàng)目，并將其進(jìn)一步細(xì)化為68個(gè)小項(xiàng)。
二是整改落實(shí)措施制定到位。將分析檢查報(bào)告提出的整改思路和措施具體化，把解決問(wèn)題和完善機(jī)制體制的要求具體化，強(qiáng)調(diào)整改措施的針對(duì)性和可操作性。針對(duì)排出的整改落實(shí)項(xiàng)目，一對(duì)一落實(shí)整改措施，通過(guò)把整改措施具體化、目標(biāo)化、責(zé)任化，做到整改落實(shí)工作有章可循，使下一步群眾滿意度測(cè)評(píng)有據(jù)可依。同時(shí)，在落實(shí)解決措施的過(guò)程中，充分考慮今后解決類似問(wèn)題的長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，盡可能兼顧各方面利益，確保各項(xiàng)制度行得通、管得住、用得好、可持續(xù)。
三是整改落實(shí)任務(wù)分配到位。在制定整改落實(shí)方案過(guò)程中，注重建立整改落實(shí)責(zé)任制，明確主要領(lǐng)導(dǎo)為整改落實(shí)工作的第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人。對(duì)每一項(xiàng)具體整改事項(xiàng)，逐項(xiàng)明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門和具體責(zé)任人，把任務(wù)分解細(xì)化，把責(zé)任落實(shí)到人，避免工作推諉、落實(shí)不力情況發(fā)生。對(duì)于區(qū)委常委班子的68個(gè)整改落實(shí)項(xiàng)目，保證每一個(gè)項(xiàng)目都落實(shí)一位聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)，明確相關(guān)牽頭部門和協(xié)辦單位。對(duì)于部門各自的整改落實(shí)項(xiàng)目，保證每一條整改措施都明確一個(gè)分管領(lǐng)導(dǎo)、一個(gè)責(zé)任人、一個(gè)責(zé)任科室，從而確保每一個(gè)整改項(xiàng)目都有相應(yīng)的責(zé)任人，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作機(jī)制。
關(guān)鍵詞 高職院校；人才培養(yǎng)方案；職業(yè)教育；終身學(xué)習(xí)
中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B
文章編號(hào)：1671-489X（2013）21-0006-02
1 人才培養(yǎng)方案的內(nèi)涵與意義
人才培養(yǎng)方案是指在一定的現(xiàn)代教育理論、教育思想的指導(dǎo)下，按照特定的培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格，以相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)內(nèi)容和課程體系、管理制度和評(píng)估方式，實(shí)施人才教育的過(guò)程的總和。人才培養(yǎng)方案是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)，組織教學(xué)活動(dòng)的綱領(lǐng)性文件，對(duì)專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量起著關(guān)鍵性的作用。
2 高職院校人才培養(yǎng)方案問(wèn)題分析
高職院校的人才培養(yǎng)方案一般是由學(xué)校自己制定的，但是，由于我國(guó)高職院校辦學(xué)時(shí)間短、經(jīng)驗(yàn)少，不少高職院校的人才培養(yǎng)方案只是以本科的人才培養(yǎng)方案為基礎(chǔ)，對(duì)課程體系進(jìn)行簡(jiǎn)單的壓縮，導(dǎo)致高職教育變成本科教育的壓縮餅干。另外，還有很多高職院校出身中職，其人才培養(yǎng)方案是在中職人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上對(duì)課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行的簡(jiǎn)單的擴(kuò)充。毫無(wú)疑問(wèn)，由此產(chǎn)生的人才培養(yǎng)方案都不完全適合高職教育，而且在執(zhí)行的過(guò)程中問(wèn)題重重，人才培養(yǎng)質(zhì)量無(wú)法得到保障。
3 制定人才培養(yǎng)方案指導(dǎo)思想
高職教育是以就業(yè)為導(dǎo)向、以培養(yǎng)學(xué)生的崗位勝任力為目的的職業(yè)領(lǐng)域型教育。因此，根據(jù)教育部《關(guān)于以就業(yè)為導(dǎo)向深化高等職業(yè)教育改革的若干意見(jiàn)》（教高[2004]16號(hào)）以及《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高[2006]16號(hào)）的精神要求，針對(duì)高職學(xué)生的特點(diǎn)，在制定人才培養(yǎng)方案的過(guò)程中一定要實(shí)現(xiàn)“五個(gè)對(duì)接”[1]。
3.1 深入調(diào)研，實(shí)現(xiàn)專業(yè)與職業(yè)崗位對(duì)接
高職院校在制定人才培養(yǎng)方案前，一定要進(jìn)行廣泛、深入的社會(huì)調(diào)研和企業(yè)調(diào)研，了解職業(yè)崗位的實(shí)際工作內(nèi)容，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，保障人才培養(yǎng)方案能接地氣。
3.2 依托課程，實(shí)現(xiàn)教材與崗位能力標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接
課程教學(xué)是人才培養(yǎng)的載體。高職院校在制定人才培養(yǎng)方案的過(guò)程中，一定要明確職業(yè)崗位對(duì)知識(shí)、能力、素質(zhì)的具體要求，據(jù)此構(gòu)建課程體系，依托課程，實(shí)現(xiàn)教材與崗位能力標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)接。
3.3 加強(qiáng)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接
如何培養(yǎng)學(xué)生具備過(guò)硬的實(shí)踐能力，以“零適應(yīng)期”就業(yè)，是高職院校人才培養(yǎng)的核心任務(wù)。高職院校在制定人才培養(yǎng)方案的過(guò)程中，要結(jié)合職業(yè)崗位能力標(biāo)準(zhǔn)，制定科學(xué)、合理、可行的實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)，充分利用校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，大力推進(jìn)校企合作、頂崗實(shí)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程和生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接。另外，把社會(huì)實(shí)踐也納入人才培養(yǎng)方案，幫助學(xué)生了解和適應(yīng)社會(huì)，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)服務(wù)社會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，建立服務(wù)意識(shí)。
3.4 拓展能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對(duì)接
高職院校的人才培養(yǎng)方案要涵蓋職業(yè)要求和崗位要求，讓學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時(shí)，還要能獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。例如：旅游管理專業(yè)應(yīng)要求學(xué)生考取導(dǎo)游資格證；會(huì)計(jì)電算化專業(yè)應(yīng)要求考取會(huì)計(jì)從業(yè)資格證；等等。制定人才培養(yǎng)方案時(shí)，把職業(yè)資格證書考核內(nèi)容融入課程教學(xué)中去，或加開(kāi)選修課，為學(xué)生順利就業(yè)做好職業(yè)資格準(zhǔn)備，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。因此，高職院校應(yīng)全面推行“雙證書”[2]制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書相對(duì)接。
3.5 強(qiáng)化意識(shí)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接
職業(yè)教育是以“培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線的高端技能型專門人才為主要任務(wù)”[3]。但是，教育的目的不僅僅是教會(huì)學(xué)生某種技能，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)習(xí)能力才是學(xué)生就業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。因此，高職教育，一定注重職業(yè)教育和終身學(xué)習(xí)相對(duì)接。
4 高職院校人才培養(yǎng)方案制定的過(guò)程
通過(guò)對(duì)高職院校人才培養(yǎng)方案制定過(guò)程的調(diào)研，結(jié)合安陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)方案制定過(guò)程中遇到的問(wèn)題，筆者以迪克·凱里教學(xué)設(shè)計(jì)模式[4]為框架，總結(jié)出高職院校制定人才培養(yǎng)方案的過(guò)程，包括8個(gè)步驟。
4.1 進(jìn)行需求分析[5]，確定培養(yǎng)目的
需求分析是制定人才培養(yǎng)方案的第一個(gè)步驟，進(jìn)行需求分析就要回答以下幾個(gè)問(wèn)題：為什么要開(kāi)設(shè)此專業(yè)？什么樣的學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)此專業(yè)？學(xué)生從這個(gè)專業(yè)中可以學(xué)到哪些知識(shí)和技術(shù)，掌握哪些能力？學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)是什么？如何開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)？這一系列問(wèn)題的答案和推理過(guò)程，就是確定培養(yǎng)目的的過(guò)程。進(jìn)行需求分析的方法有很多，如問(wèn)卷調(diào)查法、測(cè)試法、調(diào)查訪問(wèn)法等。
4.2 崗位分析、學(xué)習(xí)者分析和環(huán)境分析
崗位分析就是對(duì)學(xué)生將來(lái)就業(yè)的職業(yè)崗位（群）和典型工作任務(wù)進(jìn)行分析。根據(jù)崗位技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，分析崗位的能力結(jié)構(gòu)，將其分解為知識(shí)、技能、素質(zhì)要求，融入教學(xué)實(shí)踐中。
學(xué)習(xí)者分析主要是對(duì)學(xué)生的原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)、學(xué)業(yè)能力水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及學(xué)習(xí)偏好等進(jìn)行分析。安陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生對(duì)象有高中畢業(yè)生、初中畢業(yè)生和中職對(duì)口生，在制定人才培養(yǎng)方案時(shí)必須區(qū)別開(kāi)來(lái)，因材施教。
環(huán)境分析主要包括兩個(gè)方面：學(xué)習(xí)環(huán)境分析和應(yīng)用環(huán)境分析。學(xué)習(xí)環(huán)境是指學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)所處的環(huán)境，如教室、實(shí)訓(xùn)室、機(jī)房等；應(yīng)用環(huán)境就是學(xué)生學(xué)習(xí)后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能的環(huán)境，如工作車間。學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境要盡可能模擬應(yīng)用環(huán)境，促進(jìn)知識(shí)和技能的遷移。
4.3 編寫教學(xué)目標(biāo)，確定課程體系
要根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和各種前期分析，列舉出所有的教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)這些教學(xué)目標(biāo)的重要性進(jìn)行排序，形成初步的教學(xué)目標(biāo)清單，這就是課程結(jié)構(gòu)的雛形。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行分析和論證，以得出系統(tǒng)化的課程體系。
4.4 設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案
設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案的依據(jù)就是教學(xué)目標(biāo)清單。通過(guò)評(píng)價(jià)不僅可以驗(yàn)證學(xué)生是否進(jìn)步，教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，還能把握教學(xué)的質(zhì)量。評(píng)價(jià)的主體可以是教師、學(xué)生、家長(zhǎng)，也可以是實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師；評(píng)價(jià)的形式是多種多樣的，如筆試、面試、口試、情景測(cè)試、上機(jī)操作等。
4.5 設(shè)計(jì)教學(xué)策略
設(shè)計(jì)教學(xué)策略，就是明確教師如何開(kāi)展和組織教學(xué)活動(dòng)，包括教學(xué)的前期準(zhǔn)備、教材的選擇、教學(xué)場(chǎng)地的規(guī)劃、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的參與和反饋等。設(shè)計(jì)教學(xué)策略時(shí)，要充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)、需求、興趣和經(jīng)驗(yàn)。
4.6 開(kāi)發(fā)課程材料
開(kāi)發(fā)課程材料就是開(kāi)發(fā)或選擇教材。可以選擇現(xiàn)有教材，也可以自編教材或者教學(xué)（實(shí)驗(yàn)）指導(dǎo)書。如果是自編教材，一定在相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜摇⑼薪處熀蛯W(xué)生反饋的基礎(chǔ)上，進(jìn)行不斷的審核和修正，以達(dá)到效果最優(yōu)化。
4.7 實(shí)施人才培養(yǎng)方案
人才培養(yǎng)方案作為學(xué)校人才培養(yǎng)和組織教學(xué)的依據(jù)，具有嚴(yán)肅性和權(quán)威性。因此，人才培養(yǎng)方案一經(jīng)制定，在一定時(shí)期內(nèi)具有相對(duì)穩(wěn)定性和強(qiáng)制執(zhí)行性，不得隨意修改，教學(xué)主管部門要嚴(yán)格把關(guān)，確保和努力推進(jìn)人才培養(yǎng)方案的順利實(shí)施。
4.8 修訂人才培養(yǎng)方案
雖然人才培養(yǎng)方案的制定要經(jīng)過(guò)大量的調(diào)研、分析和論證，但是，由于受人才培養(yǎng)方案制定者知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的限制，不可避免地會(huì)存在問(wèn)題與不足。另外，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展變化，職業(yè)崗位的要求也在與時(shí)俱進(jìn)，因此，人才培養(yǎng)方案也需要修訂。
一套完整的人才培養(yǎng)方案至少要執(zhí)行完一屆，才能充分暴露出問(wèn)題，才能對(duì)其效果進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。制定者要根據(jù)人才培養(yǎng)方案執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行討論分析，并根據(jù)社會(huì)、崗位的要求以及畢業(yè)生的反饋，針對(duì)性地進(jìn)行修訂，使之能夠緊跟時(shí)代的步伐。
5 結(jié)束語(yǔ)
以上是筆者對(duì)高職院校制定人才培養(yǎng)方案的一些淺見(jiàn)，作為安陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)改革重點(diǎn)研究項(xiàng)目《人才培養(yǎng)模式改革研究》的研究成果之一，將在學(xué)院2013級(jí)旅游管理和機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)進(jìn)行試驗(yàn)，希望對(duì)兩個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定有所幫助。作為一位高職教育人，筆者愿意與所有的高職教育工作者一起努力，大膽探索、勇于實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，為高職教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
參考文獻(xiàn)
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每個(gè)人心中都有一個(gè)智慧城市，它或許簡(jiǎn)單便捷，或者美麗繁華，又或者和諧幸福。在銳捷網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和解決方案部副總經(jīng)理、智慧城市專家江紅杰博士眼里，智慧城市是能時(shí)刻影響我們的生活，改變現(xiàn)在“城市病”的狀況，讓我們的生活真正美好的一種城市建設(shè)目標(biāo)。但目前為止，智慧城市還沒(méi)有一個(gè)清晰可見(jiàn)的樣本。
“這些問(wèn)題讓我們感覺(jué)到智慧城市離我們很近又很遠(yuǎn)，似乎清晰又模糊，像霧像雨又像風(fēng)。”江紅杰談到，智慧城市是一個(gè)前所未有的工程，它不是一個(gè)簡(jiǎn)單的項(xiàng)目，也沒(méi)有一套完整的標(biāo)準(zhǔn)。每一個(gè)城市都在摸索自己的方法，每一個(gè)城市都有自己的問(wèn)題。
“因此，銳捷網(wǎng)絡(luò)認(rèn)為要真正發(fā)揮智慧城市的功能，必須在智慧城市信息化建設(shè)這方面要針對(duì)不同場(chǎng)景和行業(yè)，定制相應(yīng)的解決方案甚至一些具體的產(chǎn)品，來(lái)解決一些具體的問(wèn)題，從而能夠讓智慧城市落地。”從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)定制解決方案，才能真正發(fā)揮智慧城市的作用，逐一實(shí)現(xiàn)安全、便捷、綠色、舒適的目標(biāo)，讓智慧城市真正觸手可及。為此，銳捷網(wǎng)絡(luò)近期了數(shù)款“智慧新品”緊緊抓住了智慧城市網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中的實(shí)際問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題：
工業(yè)以太網(wǎng)交換機(jī)：滿足室外惡劣環(huán)境的RG-IS2700G系列交換機(jī)，與普通商業(yè)交換機(jī)相比，采用了主流工業(yè)級(jí)芯片、無(wú)風(fēng)扇設(shè)計(jì)、鋁合金高效散熱外殼，可支持-40至85攝氏度寬范圍工作環(huán)境溫度、惡劣環(huán)境中也能穩(wěn)定可靠地運(yùn)行。RG-IS2712G系列、支持公有以太網(wǎng)多環(huán)保護(hù)技術(shù)（ERPS），還提供如耐振動(dòng)、防塵、防雷等卓越的工業(yè)級(jí)品質(zhì)，大大提升了組網(wǎng)靈活度，為客戶室外惡劣環(huán)境的業(yè)務(wù)接入提供了有效保障。
高清數(shù)模轉(zhuǎn)換EoC：作為一種網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)在電力線上進(jìn)行傳輸?shù)募夹g(shù)，EoC最高速率達(dá)1G，并且突破了傳統(tǒng)100米限制，可支持高達(dá)500米距離。針對(duì)平安城市與智慧樓宇建設(shè)中的安保監(jiān)控施工難題，銳捷網(wǎng)絡(luò)推出的EoC設(shè)備在不破壞裝修情況下，只要升級(jí)兩端的設(shè)備，利用原有視頻線，就能夠完成模擬視頻到數(shù)字高清視頻的改造，大幅降低了改造的施工難度和建設(shè)成本。
“魔方”路由器：銳捷網(wǎng)絡(luò)推出的“魔方”路由器支持4G LTE技術(shù)，具有部署快、成本低、免光纜回傳施工等一系列特點(diǎn)，在安全組網(wǎng)技術(shù)和接入規(guī)范方面都符合了政府標(biāo)準(zhǔn)，滿足用戶在4G應(yīng)用場(chǎng)景中的高性能要求。配合銳捷專利的視頻傳輸優(yōu)化技術(shù)，以及多核CPU、全千兆接口的硬件設(shè)計(jì)，銳捷4G LTE路由器完全可以在4G專網(wǎng)平臺(tái)多業(yè)務(wù)并存時(shí)，依舊實(shí)現(xiàn)線速處理的能力。
我國(guó)的高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)是以培養(yǎng)高技能人才為目標(biāo)。它區(qū)別于本科和普通專科的人才培養(yǎng)模式。因此制定出符合高職人才教育的培養(yǎng)方案就成了高職教育的重中之重。但由于我國(guó)高職教育發(fā)展相對(duì)較晚，人才培養(yǎng)方案的制定一直是借鑒本科或普通專科的人才培養(yǎng)方式，以至高職教育未能充分體現(xiàn)出其教育優(yōu)勢(shì)。本文將以高職教育人才培養(yǎng)方案的制定策略作出相應(yīng)的探討。
1 中國(guó)高職教育的現(xiàn)狀和問(wèn)題
我國(guó)高校的入學(xué)率從1979年的4.8%到2015年的80%，說(shuō)明高等教育已經(jīng)進(jìn)入了大眾化發(fā)展階段。而其中以大力發(fā)展高職高專教育為主。高職學(xué)生入學(xué)成績(jī)偏低，以四川為例，文科200分，理科180分的最低錄取線。此分?jǐn)?shù)表明高職學(xué)生大多偏科，學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)中為難情緒較大，專研精神不夠。因此制定出符合高職人才培養(yǎng)規(guī)律和方法的方案顯得尤為突出和重要。
2 中國(guó)高職教育的培養(yǎng)策略
高職高專是以培養(yǎng)企業(yè)一線高技能人才為目標(biāo)。工學(xué)結(jié)合、校企合作是讓學(xué)生理論扎實(shí)、技術(shù)過(guò)硬的教育培養(yǎng)策略。
工學(xué)結(jié)合即為理實(shí)一體化教學(xué)。讓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱的高職學(xué)生可以“做中學(xué)”，這樣可以避免高職學(xué)生“理論知識(shí)無(wú)用論”的思想。這時(shí)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)要基于教材而高于教材的提出培養(yǎng)方案，以專題學(xué)習(xí)、任務(wù)學(xué)習(xí)為主，學(xué)生技能學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)理論，理論學(xué)習(xí)后加強(qiáng)對(duì)技術(shù)的理解，這樣的“學(xué)中做、做中學(xué)”可同時(shí)獲取專業(yè)知識(shí)、技術(shù)技能和工作經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校中即可掌握職業(yè)崗位核心能力，“學(xué)會(huì)工作”。
校企合作即學(xué)校和企業(yè)合作辦學(xué)，可以師資共享、訂單培養(yǎng)等多種合作方式。首先企業(yè)可以派技術(shù)專家到校培訓(xùn)，其次企業(yè)可以提供實(shí)習(xí)基地，讓學(xué)生真實(shí)的體驗(yàn)“工作”。這樣學(xué)生以動(dòng)態(tài)、發(fā)展的眼光看待本專業(yè)的職業(yè)世界，認(rèn)清本專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，了解相關(guān)專業(yè)的特性及其對(duì)就業(yè)者的要求。
3 中國(guó)高職教育的培養(yǎng)手段
3.1 規(guī)范性
為了適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，高職教育作為高等教育的重要組成部分，將在現(xiàn)代職業(yè)教育體系中發(fā)揮引領(lǐng)作用，所以高職教育中的人才培養(yǎng)方案是高職教育發(fā)展中必將注意的內(nèi)容。人才培養(yǎng)方案是進(jìn)行人才培養(yǎng)的執(zhí)行依據(jù)，人才培養(yǎng)方案的好壞直接影響著人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平。
在確定人才培養(yǎng)方案的制定過(guò)程中，理論和實(shí)踐相結(jié)合的觀點(diǎn)一直貫穿于高職教育中，具體體現(xiàn)于：分析專業(yè)的典型工作任務(wù)，分析各個(gè)工作任務(wù)所需要的理論知識(shí)、實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)方法、開(kāi)發(fā)技巧等等。然后分析整合相關(guān)領(lǐng)域，完成專業(yè)教學(xué)人才培養(yǎng)方案的制定。
總的來(lái)說(shuō)，人才培養(yǎng)方案的制定就是將專業(yè)的實(shí)際工作，通過(guò)分階段的學(xué)習(xí)，按照教學(xué)規(guī)律每學(xué)期每學(xué)年分階段分任務(wù)的完成該專業(yè)完整框架的構(gòu)件。讓學(xué)生通過(guò)在校學(xué)習(xí)，在企業(yè)實(shí)習(xí)的方式，達(dá)到知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、能力目標(biāo)的教學(xué)實(shí)現(xiàn)。
3.2 科學(xué)性
在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)生產(chǎn)體系中，需要三類人才：學(xué)術(shù)型人才、工程型人才、技能型人才。而高職教育主要是培養(yǎng)技能型人才為主。以傳統(tǒng)高等教育為主的高校教育中一直以來(lái)是中理論、輕實(shí)踐。在高職發(fā)展的初期是順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展而建立起來(lái)的對(duì)傳統(tǒng)高等教育的補(bǔ)充。所以在高職教育制定人才培養(yǎng)目標(biāo)的時(shí)候，更加貼近市場(chǎng)發(fā)展和企業(yè)生產(chǎn)的需要，即教學(xué)過(guò)程將和企業(yè)生產(chǎn)、市場(chǎng)服務(wù)緊密的結(jié)合在一起。
高職教育必須突出對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，這些能力包含了收集資料、選擇資料、整理資料，將這些資料消化吸收為自己的知識(shí)的能力，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)規(guī)劃和決策，并在規(guī)劃和決策過(guò)程中使用自己收集的知識(shí)。除此以為，還有解決突發(fā)問(wèn)題的能力，工程實(shí)踐能力，社會(huì)交往能力，與人協(xié)作的能力，不同環(huán)境的適應(yīng)能力等。
高職院校和本科院校不一樣，十分重視同企業(yè)的合作。高職院校應(yīng)與公司企業(yè)等單位合作，將這種合作看作是自身發(fā)展的潛在力量，企業(yè)也需要員工活到老學(xué)到老，這樣才可以不斷提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)能力。在這種環(huán)境下，可以讓企業(yè)進(jìn)駐高職院校，并和高職院校聯(lián)合制定教學(xué)計(jì)劃，學(xué)校定期選派優(yōu)秀老師到企業(yè)接收培訓(xùn)或講課，互相促進(jìn)提高，提高辦學(xué)效果。這樣制定出來(lái)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生將具有較強(qiáng)的生產(chǎn)實(shí)踐能力，學(xué)生畢業(yè)后能迅速進(jìn)入企業(yè)工作。
3.3 可行性
大力激發(fā)教師的教學(xué)積極性，提高教師的教學(xué)水平：由于高職教育的大發(fā)展，師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀不如傳統(tǒng)高校，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)是提高高職教學(xué)的一個(gè)重要條件。而且由于高職辦學(xué)年限較短，專職教師較少，具有高級(jí)職稱有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的更少。因此制定適合高職教學(xué)的人才培養(yǎng)方案更是指導(dǎo)教師提高自身教學(xué)能力的標(biāo)準(zhǔn)。
高職教育人才培養(yǎng)方案中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，我國(guó)高職院校的定位就是要突出學(xué)生實(shí)際工作能力的培養(yǎng)。高職教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地是培養(yǎng)方案中的重中之重。學(xué)生必須以“學(xué)會(huì)做”。我國(guó)高職院校自己建設(shè)實(shí)習(xí)工廠和實(shí)習(xí)基地難度較大，但卻可以做到校企合作。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識(shí)，通過(guò)企業(yè)見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)進(jìn)而了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，讓企業(yè)對(duì)學(xué)校教育進(jìn)行補(bǔ)充，讓企業(yè)學(xué)習(xí)完成人才培養(yǎng)方案中的教學(xué)目標(biāo)。
教育信息化也應(yīng)該是現(xiàn)代教育的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)，同志在北京師范大學(xué)100周年校慶的講話中指出：“進(jìn)行教育創(chuàng)新，必須充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，大力提高教育的現(xiàn)代化水平。要通過(guò)積極利用現(xiàn)代信息和傳播技術(shù)，大力推進(jìn)教育信息化，促進(jìn)教育現(xiàn)代化。”因此，高職的人才培養(yǎng)方案不僅要適應(yīng)傳統(tǒng)教育，還要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，跟上時(shí)代的步伐。
4 結(jié)束語(yǔ)
高職院校的人才培養(yǎng)計(jì)劃經(jīng)過(guò)多年的教育教學(xué)實(shí)踐，在教育教學(xué)中不斷改革和創(chuàng)新：高職院校在加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為基礎(chǔ)下，以提高學(xué)生實(shí)踐操作能力為目標(biāo)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，以實(shí)訓(xùn)教學(xué)促進(jìn)"訂單"培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)，極發(fā)揮培訓(xùn)功能，開(kāi)展在崗職工培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)和再就業(yè)培訓(xùn)，為促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。■
參考文獻(xiàn)
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作者簡(jiǎn)介：
李瑋 女 1981年2月 宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院 電子信息系 講師 碩士 四川 644003 研究方向：通信與測(cè)控技術(shù)、光纖通信技術(shù)、高職教育。
各項(xiàng)目主管對(duì)本項(xiàng)目下屬保安員全面負(fù)責(zé)管理和考核。因此這次培訓(xùn)要求全體保安員(除值勤外)和項(xiàng)目主管全部參加，并且在培訓(xùn)過(guò)程中實(shí)行考核。以下是小編為大家整理的保安管理制度規(guī)定及方案資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
保安管理制度規(guī)定及方案一
根據(jù)目前實(shí)際情況，針對(duì)保安員整體業(yè)務(wù)技能和個(gè)人素質(zhì)，進(jìn)行全方位的軍體素質(zhì)、治安管理、消防知識(shí)等培訓(xùn)。全面提高保安員綜合服務(wù)素質(zhì)，以體現(xiàn)我公司服務(wù)宗旨，塑造良好的企業(yè)形象。
第一、培訓(xùn)內(nèi)容
一、保安管理制度
1、保安員紀(jì)律、職責(zé)權(quán)限、職業(yè)道德規(guī)范、禮儀規(guī)定
2、行為規(guī)范
3、對(duì)講機(jī)使用規(guī)定
4、保安人員獎(jiǎng)懲制度
5、各崗位職責(zé)
二、消防知識(shí)
1、消防安全知識(shí)
2、滅火器及滅火方法
3、義務(wù)消防隊(duì)的任務(wù)
4、火警報(bào)警程序
5、發(fā)現(xiàn)火警、火災(zāi)應(yīng)急處理程序
三、治安管理知識(shí)
1、物業(yè)管理及治安管理的要求
2、正當(dāng)防衛(wèi)
3、保安類各種問(wèn)題的處理方法
4、保安員交接班管理標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程
5、停車場(chǎng)管理標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程
6、易發(fā)生事故的11個(gè)部位強(qiáng)化防范措施
四、軍體素質(zhì)
1、單列考核標(biāo)準(zhǔn)
2、擒敵應(yīng)用技術(shù)動(dòng)作
五、物業(yè)管理專業(yè)知識(shí)
1、物業(yè)管理的概念
2、物業(yè)管理的分類
3、物業(yè)管理的主要內(nèi)容
4、物業(yè)管理人員的素質(zhì)要求與職業(yè)道德
5、物業(yè)管理的基本原則
第二、培訓(xùn)方案
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示和實(shí)際情況。各項(xiàng)目主管對(duì)本項(xiàng)目下屬保安員全面負(fù)責(zé)管理和考核。因此這次培訓(xùn)要求全體保安員(除值勤外)和項(xiàng)目主管全部參加，并且在培訓(xùn)過(guò)程中實(shí)行考核。培訓(xùn)結(jié)束后，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)現(xiàn)有保安人員進(jìn)行篩選和調(diào)整。
一、培訓(xùn)時(shí)間
1、全程培訓(xùn)時(shí)間為 個(gè)月。
2、具體時(shí)間按排詳見(jiàn)《培訓(xùn)時(shí)間表》
3、培訓(xùn)以操練和理論交叉進(jìn)行，時(shí)間安排根據(jù)具體情況臨時(shí)決定。
二、培訓(xùn)地點(diǎn)
選擇我公司項(xiàng)目較集中的地方。
第三、培訓(xùn)目標(biāo)
一、提高全體保安人員綜合素質(zhì)，樹立良好的社會(huì)形象。
二、提高全體保安人員工作效率，服務(wù)質(zhì)量，為業(yè)主(使用人)提供高效、周到的服務(wù)。
三、 提高全體保安人員自我學(xué)習(xí)、自我約束的能力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)前景。
第四、培訓(xùn)管理規(guī)定
為保證這次全體保安人員的培訓(xùn)工作順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，現(xiàn)根據(jù)我公司《員工手冊(cè)》制定以下幾條紀(jì)律，詳見(jiàn)附則。
保安管理制度規(guī)定及方案二
目的
控制閑雜人員進(jìn)入大廈,規(guī)范物品出入管理，接待業(yè)主投訴和報(bào)修，準(zhǔn)確投遞報(bào)刊雜志和準(zhǔn)確、規(guī)范接轉(zhuǎn)電話。
適用范圍
適用大廈人員和物品出入管理及接轉(zhuǎn)電話的禮節(jié)禮儀等。
職責(zé)
安全保衛(wèi)部經(jīng)理、主管負(fù)責(zé)檢查執(zhí)行情況。
保安班長(zhǎng)、門衛(wèi)保安負(fù)責(zé)實(shí)施人員及物品出入管理。
程序要點(diǎn)
人員進(jìn)出管理。
對(duì)熟悉的住戶進(jìn)入大廈時(shí)：
當(dāng)值保安員立即起立，并主動(dòng)問(wèn)好;
待住戶離開(kāi)當(dāng)值保安員崗位后，當(dāng)值保安員方可坐下;
當(dāng)陌生人進(jìn)入小區(qū)時(shí)：
當(dāng)值保安員立即起立，并說(shuō)：“您好!請(qǐng)問(wèn)您去哪一層?”
當(dāng)來(lái)人說(shuō)明是業(yè)主時(shí)，當(dāng)值保安員應(yīng)很禮貌的說(shuō)：“不好意思，剛認(rèn)識(shí)您，謝謝您的合作，請(qǐng)進(jìn)!”
當(dāng)來(lái)人說(shuō)明是來(lái)訪者，當(dāng)值人員應(yīng)首先詢問(wèn)其去哪一層、哪一戶、探訪誰(shuí)：
——如來(lái)人能準(zhǔn)確說(shuō)出去向，則應(yīng)驗(yàn)證后按《訪客出入登記表》嚴(yán)格登記完畢后允許來(lái)人進(jìn)人大廈;
——如來(lái)人無(wú)法說(shuō)出要訪的人姓名或房號(hào)時(shí)，當(dāng)值人員應(yīng)說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)您與您的朋友聯(lián)系好后，再來(lái)訪好嗎?”
——如來(lái)人不愿登記或說(shuō)不出要訪的人姓名及單元號(hào)碼且要強(qiáng)闖進(jìn)入小區(qū)時(shí)，當(dāng)值人員應(yīng)立即通知當(dāng)值班長(zhǎng)或其他隊(duì)員前來(lái)協(xié)助處理。
門衛(wèi)保安員在具體工作中，言行舉止應(yīng)嚴(yán)格依照《員工手冊(cè)》的規(guī)定進(jìn)行工作。
物品出入管理。
業(yè)主、來(lái)訪者及施工人員進(jìn)入小區(qū)攜帶有易燃、易爆、劇毒等危險(xiǎn)物品時(shí)，當(dāng)值保安員應(yīng)禮貌的拒絕物主將此類物品帶人大廈內(nèi)。
門衛(wèi)保安員應(yīng)對(duì)施工人員帶入大廈的施工用具、材料作好登記工作。
業(yè)主、來(lái)訪者及施工人員攜帶物品離開(kāi)大廈時(shí)，門衛(wèi)保安員應(yīng)禮貌檢查后辦理放行手續(xù)：
接轉(zhuǎn)電話時(shí)，應(yīng)先說(shuō)“你好”并報(bào)清單位，然后客氣地詢問(wèn)，接轉(zhuǎn)準(zhǔn)確無(wú)誤，回答問(wèn)題時(shí)不能直說(shuō)“不知道”、“不曉得”等，應(yīng)以積極的態(tài)度幫助客人或婉轉(zhuǎn)地回答問(wèn)題。
接到業(yè)主報(bào)修時(shí)，要準(zhǔn)確記錄業(yè)主的姓名、房號(hào)，報(bào)修的時(shí)間、報(bào)修內(nèi)容、業(yè)主的聯(lián)系方式，及時(shí)填與報(bào)修單并呈保安班長(zhǎng)或主管。
接到業(yè)主投訴時(shí)，要準(zhǔn)確記錄業(yè)主投訴的時(shí)間、內(nèi)容，認(rèn)真做好記錄，及時(shí)呈轉(zhuǎn)總經(jīng)理辦公室。
報(bào)刊、雜志等投遞。
報(bào)紙、平信盡可能地由郵遞員投入業(yè)主的信箱。
掛號(hào)信、匯款單、包裹單、雜志要收發(fā)規(guī)定登記，在黑板上及時(shí)公布，收發(fā)都要簽字。
快件、貨物門衛(wèi)保安不受理，如受業(yè)主委托又不便推辭，要有專人保管并及時(shí)轉(zhuǎn)交，手續(xù)辦理同上。
按規(guī)定時(shí)間列崗，列崗姿勢(shì)—跨立。
保安員工工作職責(zé)
1、維持公司辦公場(chǎng)所內(nèi)外區(qū)域的正常工作秩序;
2、維護(hù)公司內(nèi)部治安秩序，消除隱患于萌芽狀態(tài)，防患于未然;
3、加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位的治安防范，加強(qiáng)防盜活動(dòng)，及進(jìn)發(fā)現(xiàn)可疑人和事，并逐出;
4、監(jiān)督員工遵守安全守則，其他規(guī)則;
5、加強(qiáng)防火活動(dòng)，及進(jìn)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)苗頭，并消除之;
6、對(duì)違反治安條例的行為，查清事實(shí)，收集證據(jù)向公司或公安機(jī)關(guān)報(bào)告;
7、配合領(lǐng)導(dǎo)做好下班后值班工作，檢查公司辦公場(chǎng)所留宿情況;
8、支持、協(xié)助門衛(wèi)履行了責(zé);
9、妥善保管配發(fā)的安保器械，不得丟失和擅自使用;
10、正確記錄值班日志和案件筆錄，及進(jìn)提出專案報(bào)告;
11、完成安保部部長(zhǎng)臨時(shí)交辦的其他任務(wù)。
保安管理制度規(guī)定及方案三
1、堅(jiān)持原則，不徇私情，堅(jiān)持廉政作風(fēng)，認(rèn)真維護(hù)公司規(guī)章制度的嚴(yán)肅性，對(duì)違法違規(guī)要堅(jiān)決制止、糾正，及時(shí)處理和匯報(bào)。
2、掌握小區(qū)內(nèi)部治安、消防情況，了解小區(qū)保安及防火工作特點(diǎn)，熟悉小區(qū)范圍內(nèi)的情況，妥善安排治安保衛(wèi)、消防等工作。
3、深入基層進(jìn)行監(jiān)督，檢查公司各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)情況，并如實(shí)做好檢查記錄，做到準(zhǔn)確、及時(shí)地反映情況，認(rèn)真做好信息反饋工作。
4、確保員工按規(guī)定的時(shí)間表值班，若有急事、生病要求請(qǐng)假時(shí)，安排替班人員補(bǔ)缺。
5、不斷巡查督導(dǎo)各崗位，檢查保安員履行崗位責(zé)任情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理、及時(shí)糾正。
6、定時(shí)巡查公共區(qū)域及檢查設(shè)施，若有損壞、丟失或有潛在危險(xiǎn)，應(yīng)立即通知主管采取適當(dāng)措施，然后由隊(duì)長(zhǎng)向上級(jí)匯報(bào)。
7、對(duì)小區(qū)各區(qū)域之水、電、煤氣、門鎖的檢查防范工作。
8、做好值班記錄，每隔半小時(shí)巡查各崗位一次，檢查崗位當(dāng)值情況及配備設(shè)施，做好班次交接工作。
9、保持各崗位的通訊聯(lián)系，及時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，在緊急情況下，可按應(yīng)急方案處理。
10、定時(shí)對(duì)物業(yè)各區(qū)域的清潔、綠化進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即知會(huì)物業(yè)管理處進(jìn)行處理。
11、協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)制定防火安全制度，督促小區(qū)業(yè)主、住戶、管理處各部門及隊(duì)員貫徹落實(shí)防火安全措施，負(fù)責(zé)調(diào)查違反消防規(guī)定的原因，并及時(shí)提出整改意見(jiàn)。
12、在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，開(kāi)展防火安全教育，并組織消防知識(shí)培訓(xùn)及考核工作。
13、對(duì)裝修裝飾及臨時(shí)施工實(shí)施監(jiān)管。
14、建立健全并管理好日常工作事務(wù)檔案及消防業(yè)務(wù)檔案。
15、做好對(duì)電梯運(yùn)行使用的監(jiān)管工作，嚴(yán)格執(zhí)行電梯管理規(guī)定。
16、完成保安部及管理處交辦的其它任務(wù)。
保安員職責(zé)
(一)各責(zé)任崗保安員職責(zé)
1、負(fù)責(zé)各責(zé)任區(qū)內(nèi)的樓宇，通道，停車場(chǎng)，綠化地，車輛及其它公共場(chǎng)所的治安防范管理。在當(dāng)班時(shí)間內(nèi)對(duì)本區(qū)域的安全負(fù)有主要責(zé)任。
2、負(fù)責(zé)管好進(jìn)入責(zé)任區(qū)的車輛，保持道路暢通,車輛停放有序，檢查停放的車輛是否已上防盜鎖;注意司機(jī)和車輛在開(kāi)車前有無(wú)異樣，發(fā)現(xiàn)可疑立即查證，以確保安全。
3、負(fù)責(zé)責(zé)任區(qū)內(nèi)的清潔、綠化及公共設(shè)施設(shè)備的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知領(lǐng)班進(jìn)行處理。
4、負(fù)責(zé)責(zé)任區(qū)內(nèi)裝修施工人員管理。裝修材料不準(zhǔn)隨意堆放，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)不準(zhǔn)施工，防止影響其他住戶休息;余坭、裝修垃圾要及時(shí)清走,不準(zhǔn)放入垃圾桶內(nèi)。
5、負(fù)責(zé)接受業(yè)主投訴，收集業(yè)主(商戶)的意見(jiàn)，及時(shí)通知管理處，主動(dòng)熱情為業(yè)主(商戶)排擾解困。
6、完成上級(jí)交辦的其他任務(wù)。
(二)巡邏崗保安員職責(zé)
1、負(fù)責(zé)按規(guī)定巡邏路線和規(guī)定時(shí)間巡查所轄物業(yè)，留意治安消防情況，并作好記錄。
2、負(fù)責(zé)查詢可疑人員，及時(shí)將推銷及閑雜人員勸離轄區(qū)內(nèi)。
3、監(jiān)督檢查業(yè)主(商戶)裝修現(xiàn)場(chǎng)的治安消防情況，及時(shí)處理違章裝修。重大違章裝修及時(shí)向公司總經(jīng)理匯報(bào)。
4、負(fù)責(zé)巡查轄區(qū)內(nèi)設(shè)備房、公共設(shè)備設(shè)施和清潔綠化情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)通知管理處。
5、負(fù)責(zé)頂替需要短時(shí)離開(kāi)崗位的保安員。
6、負(fù)責(zé)巡查停車場(chǎng)治安、消防情況。
7、完成上級(jí)交辦的其它工作。
(三)小區(qū)保安員職責(zé)
1、著裝整齊，按規(guī)定上崗交接班，忠于職守，在崗時(shí)不得與其他無(wú)關(guān)人員聊天。
2、負(fù)責(zé)外來(lái)人員和外來(lái)車輛的檢查，嚴(yán)格按規(guī)定登記。對(duì)不符合要求進(jìn)入小區(qū)的人員和車輛進(jìn)行禮貌勸阻，對(duì)可疑情況提高警惕，及時(shí)報(bào)告，確保安全。
3、嚴(yán)禁收買、推銷、小販等閑雜人員進(jìn)入小區(qū)內(nèi)，不準(zhǔn)裝修隊(duì)擅自進(jìn)入小區(qū)樓層內(nèi)自找“生意”。
4、完成上級(jí)交辦的其它工作。
(四)監(jiān)控中心保安員職責(zé)
1、監(jiān)控室值班的保安員要全面熟悉監(jiān)控室內(nèi)的設(shè)備功能和使用程序與方法，確保設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
2、負(fù)責(zé)監(jiān)控中心電視屏幕的監(jiān)視工作，并密切監(jiān)視消防控制屏和電腦顯示系統(tǒng)。全面觀察和掌握各個(gè)區(qū)域的治安動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題正確分析,果斷決定，及時(shí)報(bào)告并與有關(guān)崗哨取得聯(lián)系。
3、負(fù)責(zé)對(duì)重點(diǎn)部位和可疑情況的電視錄象工作。
4、負(fù)責(zé)錄象內(nèi)容的保存保管工作。
5、負(fù)責(zé)查出報(bào)警位置，及時(shí)調(diào)動(dòng)保安員現(xiàn)場(chǎng)查看并處理。
6、負(fù)責(zé)接受白天和夜間業(yè)主的投訴，并及時(shí)通知有關(guān)專業(yè)組進(jìn)行處理，積極主動(dòng)為業(yè)主(商戶)排擾解困，業(yè)主(商戶)反映的有關(guān)問(wèn)題要主動(dòng)及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門反映，爭(zhēng)取盡早解決。
7、做好資料保管和相關(guān)工作，無(wú)關(guān)人員不準(zhǔn)進(jìn)入監(jiān)控室，不準(zhǔn)向無(wú)關(guān)人員談及監(jiān)控室的運(yùn)作情況和值班情況。
8、完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦工作。
(五)停車場(chǎng)保安員職責(zé)
1、維護(hù)停車場(chǎng)的治安交通秩序，疏導(dǎo)車場(chǎng)的流量，保證交通暢順，協(xié)調(diào)和指揮車輛停放在指定的車位。
2、提醒業(yè)主(商戶)或客人離車前關(guān)好門窗，帶走車上貴重物品，作好巡檢工作，保證車輛安全。
3、嚴(yán)禁裝易燃、易爆及危險(xiǎn)品的車輛進(jìn)入停車場(chǎng)。勸阻超高、超長(zhǎng)車輛進(jìn)入車場(chǎng)。嚴(yán)禁車輛亂停亂放。
4、車場(chǎng)內(nèi)出現(xiàn)治安糾紛或交通事故要及時(shí)報(bào)告、疏導(dǎo)和處理。
5、認(rèn)真按規(guī)定巡查車場(chǎng)車輛、消防設(shè)施及衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理或向上一級(jí)匯報(bào)。
6、認(rèn)真、如實(shí)作好值班記錄表。