時間：2022-07-07 09:48:41
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在明珠社區的大家庭中有這樣一位居民，她用最真實純樸的行為詮釋著對孝道的深刻理解；她用無微不至的關懷譜寫著新時代孝老愛親的贊歌；她用愛心與溫暖宣揚著道德的正能量；她用日日夜夜的守護與看管，無怨無悔的侍奉著臥病在床的父親。她就是德軒小區20號樓3單元503的住戶，____。
____，女，24歲，自小因父母離異，與父親、姐姐、弟弟相依相伴，靠著父親在外修車的微薄收入和低保救助維持著生活，生活雖然清貧，但一家人一直都積極樂觀地面對生活。三個孩子深知父親在外賺錢辛苦，養育子女不易，自小就學會了堅強與獨立，學會了自己照顧自己，讓在外賺錢的父親不因自己的任性而操心勞累，讓父親不因子女的開銷而奔波勞累。____說童年帶給她的是無盡的辛酸，在別的孩子還依偎在父母懷里撒嬌的時候，她己經學會了做家務；在別的孩子無憂無慮地玩耍的時候，她已經學會了照顧家人的飲食起居；在別的孩子課外享受藝術培養帶給自己樂趣的時候，她已經學會了默默承受家庭困境而帶來的心酸。有一年的冬天，____給爸爸和弟弟洗衣服，冬天的洗衣水是徹骨的冰涼，洗得她的手生疼，這時她突然想起了媽媽，想到別的孩子有母親的疼愛時，眼淚一下就涌出來了，____心想為什么別的孩子都有媽媽疼愛，而自己要做這些事情，為什么別人的孩子在冬日可以在溫暖的房間觀看動畫片，而她卻要在徹骨的冰水中清洗衣服，想到這里，辛酸淚水又涌上了臉頰......
屋漏偏逢連夜雨，上初中時，弟弟突患重病加重了這個本身并不富裕家庭的負擔，經濟的拮據，____和弟弟倆人不得不中途輟學。但是生活的艱辛并沒有壓垮這個不幸的家庭，困境反而造就了她樂觀開朗的性格，面對生活的清苦，她不覺得什么，雖然沒有媽媽在身邊，但還有相互依靠的姊妹，還有關愛姊妹們的父親，那時的____心中只有一個夢想，那就是家人的平安，家庭的和諧。
但命運之神沒有眷顧這個家庭，這點點的渴盼都沒有得以實現。____1年，父親外出修車回來的路上發生了嚴重的車禍，送到醫院搶救后，被診斷為左腦腦死亡，渾身失去知覺，幾乎成了植物人，聽到這個噩耗，姊妹幾人近乎崩潰，想到父親曾經精神抖擻的為家庭付出，而現在卻只能躺在床上，____的心中一痛，不禁為父親惋惜，不禁為家庭的經濟而擔憂，沒有了父親這個頂梁柱，家中往后的日子不知怎么過，無情的現實擊碎了一家人對生活的憧憬，更讓這個風雨飄搖的家庭雪上加霜。面對這突如其來的變故，22歲的____并沒有氣餒，她也沒有為此而迷茫，一個信念由心而生，那就是生活的強者不能屈服于苦難，照顧父親成了自己義不容辭的職責，如今自己唯一能做的，就是好好照顧父親，通過無微不至的照料,讓病痛中的父親心里得到些許安慰，讓歷經挫折的家庭充滿生機。
父親車禍后，22歲的____就挑起了照顧父親和照顧家庭的職責，父親癱瘓在床生活不能自理，____每天的生活都在圍繞著父親，每天早起開始為父親洗漱梳頭，照料父親敷藥按摩，中間還要倒水喂飯，幫助父親解手，陪他聊天。為了防止父親生褥瘡，____每天都會為父親擦洗身子、換洗床單被褥，悉心的照料，讓父親即使在酷熱的夏天也沒有生瘡。因為身體無知覺，父親也時常會把大小便拉在床上，為了保證父親生活環境的舒適，無論冬夏或白晝，____都會立即更換并清洗床單，有時一天會清洗很多遍床單，但她從來沒有怨言。舒適的環境給了父親愉悅的心情。只是____也有時也會有辛酸落淚，____說“照顧父親，無論怎樣艱辛，我都不會抱怨，因為那是報答父親養育之恩的職責，只是......”她的言行告訴我們，最心痛的莫過于身體殘疾而意識清醒的父親依舊無法接受自己給孩子們帶來的苦難，每每一想到自己的狀況，他面部僵硬的臉上就會留下心酸的淚水，有時情緒特別激動時還會抑制不住嗷嗷地喊叫。____知道，父親在哀嚎命運的不公，父親哽咽的哭泣聲成為____心中最大的痛處......
每每看到父親這樣，____都心痛不已。____說，照顧父親再苦再累她都不怕，因為這是應該的，她從來沒有退縮過。父親以前為了養育她們吃了很多苦，現在能在父親身邊盡孝她很知足，只要他還在，全家的精神支柱就在。她現在最大的心愿就是希望父親能夠每天躺在床上平靜地生活，盡自己最大努力用心伺候他。經歷了這么多磨難，她依舊心存感恩，感恩那些曾經幫助過她們的人。
勤學好問，苦練技能，爭做警營學霸
大學期間，勤學好問的俞xx就是班上的學習委員，獎學金幾乎年年都得，三好生、優秀團干部等榮譽更是不在話下，可謂名副其實的學霸。但初到派出所，俞xx開始全面接觸接處警、糾紛調解、案件辦理等各類繁雜瑣碎的工作，由于缺乏足夠的法律知識和工作經驗，在工作中，俞xx時常會因群眾甚至是嫌疑人的一兩句質問而詞窮，只有向師傅、同事求助。他深切地感到課堂上學到的知識根本不夠用，一切還得從頭學起。
工作中遇到的挫折，讓俞xx更加勤奮，在剛工作一個周后，他再次開啟學霸模式，除了虛心向師傅、前輩求教外，俞xx將平時自己學習所使用的看、聽、讀、寫、練五字法與工作有機結合，形成了自己一套學習實踐的方法：看，即在跟隨師傅開展日常工作中，仔細觀察師傅的語言動作、執法程序、系統操作、研判方法等;聽，即認真聆聽同事間關于案情的討論、民警在調解糾紛的法言法語、與群眾溝通時的說話之道等;讀，即將執法手冊隨身攜帶，遇到不懂的問題就及時查閱;寫，即每天對自己的工作作書面小結，認真記錄每一天的收獲以及需要解決的問題，直至徹底弄懂再將其劃掉;練，即將學練相結合，在實戰中得到鍛煉提升。功夫不負有心人，俞xx通過自身勤奮努力，一步一個腳印，執法辦案水平很快就上升了一個層次。隨著筆記本一天天變厚，記錄的各種問題也一個個得到解決，翻看過俞xx筆記本的同事都笑說：小宇宙，你自己編了一本派出所工作攻略啊!
四年來，俞xx一直堅持學習，很快他就能上手辦理行政刑事案件，各類系統平臺操作也十分嫻熟，還順利通過了高級執法資格考試，現在連老民警遇到問題都要主動聽聽他的意見，當初那個警營菜鳥成功逆襲成為警營中的學霸!
心思縝密，有勇有謀，練就刑偵標兵
自參加工作以來，俞xx參與偵破多起重大刑事案件。在執法辦案中，穩、準、狠是俞xx的特點，現場處置穩妥、案件定性準確、出擊抓捕勇猛，精湛的業務技能使他很快成為了單位執法辦案骨干。截至目前，主辦各類案件120余起，抓獲、處置各類違法犯罪嫌疑人160余人。
從心出發，情系群眾，獲贊好警暖男
2015年8月的一天，領導把小__到辦公室，問他是否愿意去籌建承包__原料煤場和原料車間這個項目。當時他一下傻了，不知道該怎么回答，腦袋里一瞬間閃過了無數畫面，有轉崗分流，背井離鄉，有老父母臉上的皺紋，妻子照顧家庭的操勞，也有在新的崗位上糊里糊涂，但又倔強的干著，等等等等，這些畫面還沒有發生，但仿佛在那一瞬間能把我的腦袋撐爆。他趕忙停下了思緒，跟領導說：“領導，容我考慮一晚上，明天給您答復！”
回到家，__把這個事情跟家里人說了一下，全家人沉默了，晚上妻子握住他的手，給了他信心和鼓勵。他深知當前煤炭“寒冬”持續不減，而古礦更是雪上加霜，煤炭資源枯竭，人員過剩，時下正面臨著轉崗分流的巨大壓力，企業轉型勢在必行。他也深深理解企業所面臨的艱難，與其坐等分流，不如主動走出去，同時也為企業減輕負擔。企業就是大家庭，現在“家”現在有了困難，做為這個大家庭中的一員，難道能袖手旁觀、不聞不問嗎？答案是肯定的，不能！既然不能，那就“干”吧！
懷著激動的心情__來到了項目部，投入到了緊張的籌備工作中去。在作出抉擇之前，對將要面臨的不適和困難有所準備，但現實還是在他的心里激起了陣陣波瀾。首先是對家的思念。來后的第一天晚上，他一個人躺在宿舍的床上久久不能入睡，想到了年邁的父母、想到了美麗的妻子和乖巧的女兒。古人云“父母在不遠游”，更何況父親年前剛剛做了心臟支架手術。其次是對家庭的照顧。接送孩子、照顧老人、做家務這些事情原本他就做的就不夠，現在更是一件不拉全部落到了妻子一個人的身上。一次上班中他突然接到妻子打來的電話，說是送孩子時電動車壞在了路上，她對小__大發雷霆，小__只能默默地聽著，讓妻子釋放一下她的怨氣，直到掛斷電話。__呆呆地站在原地，望著天想了好久好久。也許這就是生活的本真吧。每次回到家，小__都盡量的多干活，想補償他們，陪父母體檢，替妻子做家務，接送孩子，看孩子寫作業等等等等。慢慢的他悟出了一個道理，“一個人長期不在家”不是一個家庭不和睦的理由，離別后的重逢讓人更加的懂得了珍惜彼此，這樣的“家庭新常態”，又給他上了一課！
姓名 肖晴晴
性別 女
所屬地區 廟山鎮初級中學
簡介 肖晴晴，女，13歲，現為廟山鎮初級中學初一年級學生。嫻靜的外表，柔弱的身體，并不引人注目，但她卻有著與超越同齡人甚至成年人的那份堅強、擔當、樂觀、孝順和不向命運低頭的勇氣與韌性，使她能在不幸的泥潭中頑強的生長著，并開放出朵朵美麗自強自信的花朵。
孝心故事
肖晴晴，女，13歲，現為廟山鎮初級中學初一年級學生。嫻靜的外表，柔弱的身體，并不引人注目，但她卻有著與超越同齡人甚至成年人的那份堅強、擔當、樂觀、孝順和不向命運低頭的勇氣與韌性，使她能在不幸的泥潭中頑強的生長著，并開放出朵朵美麗自強自信的花朵。
學習上的勤奮
作為一名學生，肖晴晴同學處處以身作則，嚴格要求自己，從不違反校紀校規，起到少先隊員模范帶頭作用。
她在班級中盡職盡責，老師交代的工作她都能樂意接受，并且認真去完成。在學習上，肖晴晴嚴格要求自己，在課堂上，她是最活躍的分子，積極發言，大膽的提出自己獨到的見解，還經常熱情地與同學們進行討論，做到了新知識課堂上消化理解，同時也帶動了同學們學習的熱情。在課下，她從不搞疲勞戰術，每天都在最快的時間內寫完作業，發現問題，及時地請教，彌補不足。在近一年的初中生活中，她逐漸養成了課前預習，課后復習的好習慣。由于勤奮刻苦，涉獵廣泛，加上較好的學習習慣，她的學習成績一直在班上名列前茅。她的行動受到老師們的交口稱贊，因此在本學期被評為優秀三好學生。
肖晴晴不僅學習成績優秀，而且愛好廣泛，在班級和學校舉辦的各種活動中都能看到她的身影。這個陽光快樂的小女孩，像一棵生機勃勃的小樹，無論風吹雨打，都能閑庭信步。
磨難中的堅強
這個看似柔弱實則堅強樂觀的女孩，有著極為不幸的身世：在其剛滿四歲時母親就離家出走，至今也沒有回來。母親的離開，大大刺激了父親，不久父親就被診斷患有小腦萎縮，隨后，經過醫院檢查父親又被確診為肝硬化腹水晚期，隨時都有生命危險——這個家的頂梁柱倒了，家里也就失去了依靠，生活的重擔全部落在了她和七十多歲的奶奶身上。可奶奶又患有白內障，眼睛看不清東西，為了三口人的生計，只身一人靠四處要飯拉扯著她和生病的父親，三人相依為命，生活的艱辛非常人能想象得到的。
面對這份苦難，她沒有選擇低頭，反而生活的更加頑強，在成長中她懂得了奶奶和爸爸的辛苦，一個喜歡獲取愛卻更愿意付出愛的女孩--自幼失去媽媽疼愛的她，為營造一個充滿歡樂的家庭默默付出著自己的一份力量。這力量化作了一句句發自內心的噓寒問暖，一次次至真至善的體貼，一件件普通又不平凡的小事。 細心孝順的她，無論多餓，總是和爸爸等奶奶回家后，再一起吃飯;吃完飯后搶著幫奶奶收拾碗筷，擦桌子;奶奶為她討來的好吃的東西，她總是一分為三，等奶奶和爸爸吃完后自己才吃;經常幫奶奶做力所能及的家務事，疊被子，收拾簡陋的小屋，自己幫奶奶洗衣服，幫奶奶炒菜做飯，把門口的鞋依次放好……每到周末，她會在盡快做完功課后到各個村莊拾破爛、賣破爛補貼家用……
2019年，爸爸由于病情的加重，行動不能自理，奶奶又在東北要飯，不能照顧這個家。這對于一個一貧如洗，缺人照顧的家，真是雪上加霜。自從爸爸不能起床后，堅強的她不僅學會了生活上的自理，而且開始學著幫行動不便的爸爸做一些力所能及的家務。在艱難的日子里，每天早上五點準時起床，給父親做好早飯和午飯擺放在床頭，盡可能的讓父親吃上熱乎乎的飯菜，白天她在校上課，晚上回家她還要做飯、洗碗、掃地、洗衣服…周末獨自一人帶著父親四處求醫四處抓藥，一個十三歲的孩子儼然像一位大人擔起了這個家。但臥病在床的爸爸和在外奔波的奶奶依然是肖晴晴最大的牽掛，她甚至想到過放棄學業回家一心一意照顧爸爸，可每次都會被爸爸罵：“孩子啊，這么多年的艱辛我們都走過來了，爸爸總會好起來的。你要好好學習，奶奶和爸爸還希望你考上大學呢!”。聽了爸爸的話，肖晴晴飽含著淚水，繼續回到學校努力讀書，她在心里激勵自己：“我要堅強，我不能向生活低頭”。爸爸也很堅強，每天堅持鍛煉，不想拖女兒的后腿。
爸爸由于小腦的疾病行動不方便，每次出門，她總要陪在身邊，主動做爸爸的“小拐杖”，過門檻時，她要爸爸一手扶著門框，一手撐著她的肩膀艱難的邁過老人房的兩道門檻，艱難的在小樹林里高低不平的小路上哆哆嗦嗦地走著。每到冬天，爸爸的腿受了寒就會更嚴重，行動更困難，于是每天睡覺前，她就給爸爸打盆熱水給爸爸燙腳，燙完后，用小手為爸爸按摩，用自己柔弱的身體為父親暖熱涼被窩，自己出來再讓父親躺進去。2019年剛剛過，對于肖晴晴來說又是一個艱難的開始，爸爸只能躺在床上而不能下地，肖晴晴沒有埋怨上天的不公和不眷念，而是每一星期請假在家照顧父親的起居與生活，雖然有時很累了，她還會堅持去做，從來不喊苦和累,她只希望一家人能在一起，即使這樣，她也知足了。
可最后連這個最小的愿望也無法滿足了。2019年的5月6號，肖晴晴的爸爸帶著永久的遺憾和愧疚永遠離開了人世，離開了他沒有盡到孝心且放不下的老母親，離開了孝順而又割舍不下的乖女兒。 由于奶奶的眼疾，家里生活的重擔落在了肖晴晴身上，肖晴晴成了家里的頂梁柱。肖晴晴在父親去世后并沒有讓這個疲憊不堪的家因此而坍塌，是她用稚嫩的肩膀扛起了家庭的重擔。和奶奶相依為命的她，每天起床后為奶奶梳頭、洗臉、準備早飯和午飯;每晚給奶奶洗腳、按摩、幫奶奶洗衣服、做晚飯。她用她對奶奶的愛詮釋著感恩，她用她的青春注解著孝道、樂觀、堅持、自信……
肖晴晴的事情被學校其他同學知道后，在校園里廣為傳頌，大家都紛紛豎起大拇指夸她，都為她的精神而感動。而這個女孩面對大家的夸贊，從不驕傲，她繼續保持著艱苦樸素、刻苦學習的生活作風。
與人相處的友善
社會主義核心價值觀所倡導的愛國、敬業、誠信、友善，在肖晴晴身上體現的淋漓盡致。她熱愛祖國，熱愛家鄉，誠實守信，自立自強，積極進取，樂于助人。小小年齡卻在危險的時候，最先想到的是別人。每當她遇到乞討的老人，也常生憐憫之心，將自己口袋里的零用錢給這些需要幫助的人，或是將飯菜送給他們吃。 她遵守社會公德，遵守法律法規，愛護公共財物，保護生態環境，從不亂扔一片垃圾，從不摧殘一草一木。從小她就養成節約每一滴水、每一度電、每一張紙的好習慣，并能提醒周圍人一起環保。她還是家里的低碳宣傳員，洗菜的水她告訴爸爸要澆地;“彎彎腰，撿出一片凈土”。外出游玩、小路散步，她總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。文明不就應從這點點滴滴小處做起嗎?
她是學校文明志愿者，她撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的腳印和水漬等。樓道的扶手因為春天多風，積滿了厚厚的灰塵，墻壁上粘滿了大大小小的腳印和水漬。她拎著小水桶、拿來了小抹布。小手伸進水里把抹布浸濕，再去擦欄桿。只擦了來回一下，抹布馬上變成了黑色的。清水打了幾盆，她們賣力地擦著。樓梯扶手干凈了，她們小臉累得通紅，可看到整潔的欄桿，心里別提多么開心了。鏟除墻壁上的腳印和水漬就更困難了。她先用水淋濕，然后再用金屬清潔球一下、一下地用力擦。手指蹭破了，手都累酸了，才清理干凈。學校里的老師和同學們沖她豎起大拇指。 有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。肖晴晴有一顆純潔無暇、善良真誠的心靈，她追求純真、無私無邪。在家里，她有一份孝心，聽話、懂事，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸和奶奶做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息。遇到鄰居，主動問好，經常攙扶老爺爺老奶奶，幫他們拎東西，有時幫鄰居家看小孩，并輔導鄰家小孩學習，深得鄰里喜愛和稱贊。
青草平凡，卻成就了山河的碧透春意；碎石平凡，卻鋪就了通天大路。生活中許多平凡的人卻創造了不平凡的業績。他叫，男，32歲，現任縣青年志愿者服務隊團委書記，于2009年組織創建了志愿服務隊。近幾年，該同志在上級團委和社會各界的關心和支持下，在志愿者們的配合和幫助下，在三個代表和科學發展觀重要思想的指導下，忠誠的實踐著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，熱忱的投身于志愿者服務中，熱心公益事業，甘于奉獻社會，受到社會各界的好評。兩年來先后組織實施了“愛要用心延續—市聾啞學校之行”、“冬季全民健身登山尋寶活動”，“社區文藝節目義演”、“溫暖”、“玉樹不倒，中國加油，我們與你同在”、“關愛農民工子女親情1+10+100大型募捐”等公益活動及各種宣傳活動，取得了良好的社會效益。他個人也先后獲得了來自社會各界的贊賞和榮譽。2010年5月被縣團縣委授予優秀團干部；2010年12月份青春照靚新河北“百名青年風尚人物”稱號；2011年5月份市十大優秀青年志愿者稱號；2011年河北民間志愿者聯盟常務理事、副理事長等榮譽稱號。但在榮譽面前，在光環背后，馬曉義付出的確是比常人更多的汗水和心血。
伴隨著我國經濟社會的全面發展和工業化、城鎮化進程的加快，越來越多的農民工遠離家鄉、走進城市，用自己的力量創造了中國快速發展的奇跡，為城市的發展和社會的進步作出了不可磨滅的貢獻。而在這些農民工兄弟的身后，都有讓他們牽掛的未成年子女，他們有的留守在農村，有的跟隨父母流動在城市，在學習、成長中，或多或少的存在著親情失缺、學業失教、安全失保等問題，這不僅影響孩子們的健康成長，也事關和諧社會建設的進程。同樣是祖國的花朵，同樣是祖國的未來，馬曉義常說，這些孩子們生活在社會的底層，這些孩子們是弱勢群體中的弱勢群體，我們也曾經是孩子，我們或許也有自己的孩子，把自己的愛分給他們一些，讓這些祖國的花朵和所有城市里的孩子一樣享受生活的快樂！關心和愛護農民工子女，讓他們能夠和城里孩子一樣的快樂成長、茁壯成才是全社會共同的責任。關愛農民工子女工作是一項社會系統工程，涉及面廣，綜合性強，馬曉義同志以強烈的事業心和責任感抓好志愿服務行動，在關愛農民工子女上動真情、下真功、出實招、見實效。為了切實關愛農民工子女，解決在經濟方面的后顧之憂，馬曉義同志帶領志愿隊全體志愿者，發揚“關心愛護需要幫助的人們，無償為弱勢群體服務”的精神，聯合各界、各方愛心人士，籌集資助資金，并按愛心人士的愿望和要求，如實發放，并跟蹤服務，為農民工子女奉獻愛心，帶動社會各界共同關注農民工子女，形成關愛農民工子女的良好社會風尚。
作為一名志愿者，馬曉義積極組織參加各種公益活動，2009年10月29日，志愿者們組織策劃了“愛要用心延續——市聾啞學校之行”他和十余名志愿者來到這所學校，資助聾啞兒童于匯同學學習用品、現金等2000余元。這次活動讓他深刻的體會到了作為正常人的幸福，感受到了志愿者的社會責任感和使命感。為了進一步加大宣傳力度，促進服務者邁向一個新的臺階馬曉義還成功的組織策劃了“關愛農民工子女親情1+10+100大型募捐活動”此次活動共募集資金15000元。2010年7月12日下午，河北省民間志愿者聯盟，縣委、縣政府、團縣委有關領導、縣多家企事業單位負責人、縣志愿者隊員、縣成群眾、王家溝小學部分師生共800余人集聚在縣成北山會議中心舉辦了大型慈善義演《關愛農民工子女募捐活動》。活動現場，馬曉義為王家溝小學捐贈圖書現金及生活用品5000元，為患白血病的孩子李曼和腦干出血的張玉奎各捐款5000元。2010年9月14日中秋節他還組織了看望特教學生志愿者結對幫扶活動。2011年3月5日，在這個學習雷鋒的日子里，馬曉義聽說位于縣兩間房鄉幼兒園缺少教學用品及兒童玩具的時候，便組織志愿者來到學校和該校老師及校方領導溝通，為期捐助兒童玩具及教學用品、課外讀物等價值12000余元。2011年10月4日為剛剛被大學所錄取帶病參加高考的同學司立成募捐10745元。
近兩年來，志愿者服務隊團委一共募捐到現金6萬余元，各種物資折合人民幣6萬余元，累計捐款捐物折合人民幣13萬余元，這些全部捐獻給了貧困兒童，白血病患者以及孤寡老人，并且開展公益活動及各種宣傳累計40余次。面對著自己走過的道路，面對著自己取得的一些成績，馬曉義謙虛的說：“志愿者事業是一項偉大而崇高的事業，這項事業的成功需要艱辛的努力，需要很多群眾的投入，我只不過是這座大廈中的一塊磚頭，我所做的一切微不足道，一個志愿者的力量是有限的，而大家團結起來的力量是無限的，讓志愿者服務的精神不斷發揚光大，是我無悔的追求。”
我們青年志愿者更應弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，以實際行動關愛和幫助農民工子女健康成長，以決心、愛心、信心和恒心將長期志愿者服務工作開展堅持下去。從馬曉義身上我們感受到了一個志愿者肩上所承擔的責任和義務，志愿者今后要走的的道路還很長，可以說任重道遠，在這里我們有理由相信走在這條路上的馬曉義會走得更堅定，更穩健。所以他也堅信自己的格言：愛心獻社會、公益創和諧、笑容你我他。
聚丙烯運行部青年突擊隊，現有青工27人，其中黨員9人，團員9人。2021年大檢修運行部青年突擊隊緊緊圍繞“一次停好、修好、開好”任務要求，以“爭當優秀青年突擊隊、爭當優秀青年突擊隊員”為口號，有力地促進了運行部大檢修工作，并取得了可喜的成績。
此次裝置檢修改造，運行部團委成立了聚丙烯部青年突擊大隊，主要肩負“安全管理員、環保監督員、質量檢驗員”的重任，聚丙烯青年突擊隊在為期30余天的大檢修戰斗中他們克服時間緊、任務重、高處作業，勞動強度高等困難，迎難而上，連續作戰，出色的完成了大檢修各項工作，為大檢修的勝利打下了堅實的基礎。
停工期間青年突擊隊員主動請纓加班加點放棄休息時間配合運行部停工、檢修、開工工作，他們嚴格按照要求勞保著裝，佩戴袖章、監護證證及安全帽，充分發揚青年突擊隊“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻”團結合作戰勝困難的團隊精神，展示了青年突擊隊員們朝氣蓬勃、敢打硬仗的精神風貌，保證安全、文明、優質、高效、地完成突擊任務。大檢修現場隨處可見他們的身影，越是艱巨的任務他們越主動的承擔責任，R201頂部安全閥拆裝、F301三通閥HV311拆裝吊裝工作、E301換熱器清洗工作，都是在三十多米的裝置頂部做高空監護工作，高空作業不但風險系數高而且施工障礙大施工時間長，站在三十多米的高臺無論寒風、日曬、雨淋他們依然堅守崗位，一絲不茍的監督施工作業人員作業。造粒抽吸系統F804管線拆裝清洗工作，由于造粒抽吸系統內長時間積累很多粉料所以在管線拆裝清洗時又臟又累，并且粉塵很大，但是他們沒有退縮，迎難而上，一天下來藍色的工作服染成了白色，他們沒有抱怨因為他們知道他們是青年突擊隊員他們的職責就是迎難而上，確保安全、及時、高效完成任務。PK301緩沖罐清理工作是每次大檢修的重點也是難點工作，因為內含TEAL，具有很強的還原性遇空氣就會發生燃燒，運行部根據公司檢修要求無異味、無冒煙、無排放，更給拆卸工作增加了難度，所以PK301的安全拆裝是運行部檢修的重點。在拆卸PK301緩沖罐D310、D311期間運行部青年突擊隊組織應急小組現場待命，拆卸手孔時現場出現冒煙跡象為了防止意外發生突擊隊員迅速打開D類干粉滅火器將危險消滅在萌芽狀態。檢修末期的聯鎖校驗工作、閥門校驗工作，因為現場閥門很多而且相對分散所以需要人員來回往返與裝置的各個角落，突擊隊員接到任務后嚴格按照運行部要求逐個對現場所有閥門現場活動狀態是否正常逐一進行檢查，他們穿梭在裝置各個角落，爬高上低不落下任何一個閥門，汗水濕了衣服他們依然堅持，確保檢修工作順利完成。
通過開展青年突擊隊活動，我們不僅出色完了檢修任務，而且保證了安全，提前了工期，節約了成本，涌現了一批先進個人，體現了聚丙烯當代青年的風采，使青春旗幟檢修工一線中高高飄揚。聚丙烯大檢修青突擊隊員，哪里有需要，哪里就有他們的身影。他們正直青春年華，他們意氣奮發，他們是不怕苦、不怕累的代名詞。他們所做的一切僅僅是一名普通員工應盡的責任和義務，“不分周末，風雨無阻”這句話便是對他們檢修工作精神的最好寫照。他們本著一切為了大檢修，一切服務大檢修，一切服從大檢修，一切保證大檢修的基本原則，做著最平凡不過的事情。
xx是**區**學校的一名青年教師，現擔任學校初三年級實驗班班主任，是一位有13年黨齡、11年教齡的中學教師。從教以來，我熱愛自己的崗位，熱衷于自己的事業，平時工作中對自己高標準、嚴要求、對待教育工作精益求精。在不斷的學習、實踐、求索中，形成了一套自己的教育方法和理念，成績比較好，學生、家長對我也非常滿意，為了我的學生，我快樂著，并不斷努力實踐著自己人生的諾言，默默的做著自己該做的工作，現在回想起來，可謂平平淡淡，從從容容。
我與2004年9月調入**學校。校領導委以重任，于是，我成了實驗班的班主任兼任課教師。雖說是實驗班，但是學生的知識水平，養成習慣，還存在一定的問題。我深知：我的教育教學行為在學校起著多么至關重要的作用。
一、努力學習先進的教育教學理念和班級管理理論
要搞好班主任工作，就得多學習，從各種書籍、報刊雜志中獲取豐富的理論知識。我嘗試著把它分為兩類：一類是有關人生哲學的諸如《嫉妒心理學》、《錯誤與人生》、《成功啟示錄》及戴爾？卡耐基的人生哲學叢書等，這類書能豐富思想，幫助我們在向學生說明某個問題時，可以侃侃而談，滔滔不絕，令其信服；另一類就是指導班主任工作的書籍，諸如蘇霍姆林斯基等教育家的教育教學論著，《班主任之友》《德育報》等報刊雜志。每一次閱讀后我都大有收獲。工作中遇到的問題，往往在看到有關文章時迎刃而解。當在書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章，我會將它剪貼或作一些摘抄，這些理論和經驗對我的班主任工作幫助極大。我深感活學活用班主任工作的經驗，能使我們的工作更輕松活潑而高效。
二、關愛有加，抓養成教育
我不會忘記這屆學生上初一時的生活，每天第一個到校，每天很晚離校，全班38名學生，每一名學生都需要關心，每一件小事都不能忽略，每一個教育契機都不能錯過。常常是整天扎在學生堆里，甚至連午飯時間都會忘記。我想：在校的每一分鐘時間都應當很好的利用。
雖說**地區的學生均是農村的孩子，但是，自理能力還較差，
許多小事都得要求老師“率先垂范”。我犧牲了自己的休息時間與孩子們一起清理衛生死角，和他們一起商量如何管理自行車，如何改變不按時上交作業的現象……并制定了“腳踏實地做事，頂天立地做人”的班訓。要求學生無論做任何事情， 必須有一個明確的目標，朝一個方向努力。引導他們從身邊小事做起，從性格態度入手，學習做一個高尚的人。班規定為“聽課要專心，不能亂打岔；發言要響亮，不說半截話；作業要認真，不要總拖拉；工作要負責，不要馬大哈；舉止要端裝，衣著要整潔……
三、以誠相待，轉變學生觀念
蘇霍姆林斯基說過："要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。"可見，我們教師平素不能師道尊嚴，不能擺架子，只有虛心聽取學生的意見，把學生當成知己的朋友，對他們充分地加以信任，這樣學生才會把心里話告訴你，他們才會沒完沒了地向你傾吐心中的沉悶和不快。
實驗班是讓每一位成人所向往的，對于學生而言，他們感受的是一時的榮耀，更多的是痛苦與壓力。面對流動管理制度，他們心中的恐懼感在增加；面對初中知識的增加，課型的轉變，他們感到難于應付；相對而言，處于良好狀態的基礎，讓他們不斷受打擊，甚至許多同學認為自己無藥可救，不是屬于優生行列中……信心的缺失是做學問最忌諱的事情。我也曾找她們個別談心，也曾不止一次的強調人應當有自信，但是，效果都不太理想。
記得那是初一第二學期發生的一件事，我在學生沒有任何準備的情況下，要求他們當堂背誦并默寫《竹頌》全文的內容。而且，條件是，不完成任務就不會放學。當時能感受到，孩子們對自己的無限的敵意，迫于無奈、苦于想按時回家，只能放開聲音、想盡辦法，背誦課文。結果，全班2/3以上的同學都能完成任務。事后，要求全班同學寫了課后感，并且，召開了臨時性的主題班會——《一切為了明天》，那一次，我們師生彼此袒露了內心，發泄了積壓在心中近一年之久的委屈與酸楚，整個班級哭聲一片，但大家發自內心的聲音都是：我不差，我能行！
不到一個月的時間，學生的進步便明顯的體現了出來。他們第一次有了實驗班學生的優越感。
進入初二，我提倡學生自我管理，采用小范圍集中和個別談話的形式，找學生談心，將水平能力相當的同學集中在一起，建議他們展開學科預習、復習小組，鼓勵他們之間比、學、趕、幫、超，很快他們就發現了自己未曾想到的潛力。
一個學期下來，我班級是穩定向上的。無論是軍訓會操比賽，主題班會觀摩 ，五項評比，還是拔河比賽，幾乎各項活動中我們班都能展露頭腳。從而促使了初三年級工作的正常與穩定。
四、關注個體，引導學生發展方向
魏某某是一個性格外向的女生，熱愛集體，樂于助人，但是社會交往卻比較復雜。而且他的學習成績一直不理想，每次考試總在班級倒數三名之內。第二個學期初，在周記里他寫道：“別人都在為了前途而奮斗。我已經不用奮斗了，我的前途很明確，那就是“家里蹲大學”。在大家看來，她是屬于“無藥可救”了，從策略上講可以放棄了。但是，我相信自己的眼光：它不是一個笨孩子，相反，她很聰明。于是我通過多次家訪，了解到她的家庭情況：父母長期大架，孩子感受不到家庭的溫暖……幫助她的父母緩和僵死的關系，重拾一切為了孩子的信念。工夫不負有心人，幾個月之后，回報給我的事孩子燦爛的微笑……每每回想到這些事情，她總會說：“沒有張老師，就沒有今天的魏某某……”看到她每天開開心心的來上學，幾乎聽不到一句任課老師對她的批評，我感到很欣慰！
五、心際交流，當好學生的心理醫生
在人類進入新紀元的今天，孩子們的健康成長日益成為學校、家庭和社會關注的焦點。由于孩子學習競爭日益激烈，學習內容與實踐活動的增多，他們在提高自身綜合素質的同時所產生的心理壓力和心理障礙往往被我們忽視。而這些心理因素的消極作用恰恰是阻礙孩子們健康成長的最大隱患。作為班主任，我們有責任也有義務擔負起孩子們成長過程中的"心理醫生"這個重任。
1、要細心觀察，了解學生的真實思想。
導致學生產生心理障礙的因素很多，而且由于環境、性格、性別等方面的差異，每個學生對同一問題可能會做出不同的反應。對于這一切，班主任一方面要根據每個學生的情緒變化和行為舉止窺測其內心深處的變化；另一方面要通過談心活動，打開學生心靈的窗戶，使學生無所顧忌，愿意向教師傾訴真情。正像裴斯泰洛齊所說："每一種好的教育都要求用母親般的眼睛時時刻刻準確無誤地從孩子的眼、嘴、額的動作來了解他內心情緒的每一種變化。"在找到了產生心理障礙的根本原因后，我們再根據學生個體的差異，因材施教、"對癥下藥"。
我在教一年級時，曾經遇到過這樣一個例子：劉盈盈同學是一名學習非常認真刻苦的孩子，在一次語文測試后，我忽然發現她上課時心事重重，注意力不夠集中；下課了，她也失去了往日的歡笑。這是怎么回事呢？于是，我單獨和她談了一次話。原來，原因出在這次語文測試上：劉盈盈同學自入學以來每次測試總是準確無誤，成績一直是優，可是在這次測試中由于失誤，她在一個小題上出了錯，沒能全對。盡管考核成績也很不錯，可是回到家里，孔舒婷卻因為那一道題的粗心，而受到了媽媽嚴厲的責備和訓斥。于是，這件事在自尊心很強的她的內心深處，蒙上了一層陰影……了解了事情的緣由之后，我一方面肯定了她的上進心，并鼓勵她把經驗教訓化作動力，重新振作，把精力全心投入到學習中；另一方面，我主動接觸了她的家長，把這一情況告知家長，希望家長"望子成才"的心理不要太急切，并和家長一起商討了教育孩子的方法和措施。在老師和家長的共同努力下，很快，以前那個活潑可愛的小姑娘又回來了。
2、要加強與家長的聯系，溝通家長、教師、學生三方面的情感交流。
學生心理負擔加重，不僅有著學校方面的原因，家庭方面也有著重要影響。有的家庭，父母關系緊張，孩子因缺少關愛而變得自卑、情緒低迷，易沖動；有的家庭，父母工作忙對孩子無暇顧及，放任自流，導致孩子不求上進，自暴自棄；還有的家庭過分溺愛孩子，嬌縱了孩子自私、任性、我行我素的心理……以上家庭因素地影響，都可能導致孩子心理上畸形發展，在性格上孤僻、膽小、憂郁、人際關系不良，以自我為中心，不能與人合作等。這些都會危害著孩子的心理健康。針對這些問題，班主任可主動爭取家長的支持，協同工作，共同研究和解決孩子們的心理問題。在實際工作中，我一方面要利用家長會的形式，就共性問題與家長進行雙向交流，以便溝通思想，相互配合；另一方面要通過家訪和個別談話方式，就個別問題與家長取得聯系，找出病因，密切合作。在家長和老師地共同努力下，將問題消滅在萌芽狀態。班主任只有充分重視家庭教育的重要性，真正與家長真誠、和諧地溝通，才能客觀、全面地了解學生的心理成長過程，減少教育的盲目性，提高教育效果。
3、積極開展豐富多彩的活動，豐富學生的精神生活。
學生時代，"家庭－－學校"兩點一線的生活單調、乏味，限制了學生的視野和活動空間。緊張而富于競爭的學習生活，很容易使學生產生緊張、壓抑、憂郁的心理。因此，班主任要根據青少年好奇、好玩、好動、好積極思維的特點，利用自習或業余時間，組織一些豐富多彩的文化活動，使學生在輕松愉快的氛圍中學習、成長。如我在班級中經常開展社會調查活動，班際、校際間的交往活動，興趣小組活動，讀書交流活動等，使學生在活動中培養興趣，發展特長，陶冶情操，開闊眼界，最大限度地滿足兒童的心理需要，為學生生動活潑、健康地成長提供廣闊的空間。班主任既要做一個"傳道授業"的師長，而且應當扮好學生的"心理醫生"這個角色，正確、及時地解決、疏導孩子成長過程中的心理問題，促進孩子的健康成長。
六、完善自我，增添自身人格魅力
我很喜歡備課，也喜歡認真選題，更喜歡系統總結和梳理。我認為把握方向，精講多練，能讓學生在減輕負擔的同時收獲喜悅。
我喜歡利用返校的日子，將學生的習題、作文統統收上來認真批閱，雖然同事總說我象是在搞“游擊戰”，可我卻認為 “學生大老遠的來了，不為學生付出些什么，他們會感到特別冤……”
我從未真正討厭過一名學生。如果談起學生對自己的評價，他們的話可多了：“能在笑聲中學到知識”“張老師待人很公平”“我們發言的機會特別多，老師很尊重我們的意見”……有一名叫小飛的同學，他是一個課上睡大覺，醒后喋喋不休的人。唯獨聽語文課，而且還回答問題。他在作文中寫道：“張老師是第一個也是唯一一個俯下身子對我講話的人 ”也正是由于這個十分平常的舉止，讓一個問題生對自己刮目相看。其實，在我的語文課上同學受表揚的機會很多，即便是學生答錯了，我也會給他們一點再答一次的勇氣，因為，對于一名學生而言，信心比什么都重要。無限的寬容，難得的諒解，風趣的語言，滿腹的經倫，會俘虜所有的學生。
七、善于反思，不斷總結班主任工作
平時，我還擠出點滴時間，用筆認真記錄自己的班級工作，反思自己的班級管理。幾年來，撰寫了大量工作日記、教育隨筆，并積極向各種報刊雜志投稿。《情感架設心橋 愛心鑄造師魂》獲**區師德論文評選三等獎。《細微之處抓養成》在**區中小學德育工作經驗評選中獲優秀獎，同年在《北京教育雜志 》增刊上發表。班主任工作經驗在校刊上刊登。
八、投身教學改革，勇于探索實踐
無論班主任工作有多么繁多瑣碎，不管教學任務有多么緊張！我都會積極參加學校的教科研活動。我想：科研會促使老師向智慧型轉變，新時代教師的教法應當順應時代潮流，更新理念，教會學生做人，教會學生求真……
用科技攻關解決技術難題
過去，交換機數據庫的升級、擴容都是廠家派人進行。××創建電話市的時候，為了搶時間、趕進度，這個班組主動提出了自己完成的要求。在經過電話請教，周密考慮后，她們自己完成了交換機數據庫的擴容，從那時開始一直到現在，她們奔忙在相距40公里的兩個母局之間，先后為交換機數據庫擴容達24次之多。費率未調整前，用戶數據點多面廣，每個鄉鎮的費率值都不相同，稍一疏忽就出現錯誤。針對這種情況，她們群策群力，發揮了集體的智慧，編制了一套程序，每天早晨在交換機內運行，檢索用戶數據，使錯誤的數據能在最短時間內改正過來，即避免了電信局的聲譽受損，又維護了廣大用戶的利益。有段時間，華為接入網與ewsd交換機連接的lgt設備沒有到位，為解決對設備施工的影響，她們經過充分的研究，提出了把v52鏈路的雙側連接改為單側連接，將撤下來的端口用來連接華為接入網的構想。為了解決這個問題，她們在一無資料，二無經驗的情況下，每天晚上12點后開始實驗，早上5點前恢復正常，連續八個晚上的努力，終于成功的解決了這個工作中的實際問題。
強烈的責任心對待工作
機房工作要求具備高度的工作責任心和一心為用戶負責的態度。她們常年堅持每隔半個小時對設備巡視一遍，及時發現問題進行處理。去年的7月份，中行模塊局值班的張淑敏同志在巡視中突然聞到一點糊味，她馬上進行查找，同時把情況報告了相關的部門，在大家的共同努力下，終于發現是用戶線搭在了電力線上，用戶跳線過熱而產生的糊味，從而避免了一場事故的發生。實行112電話障礙自動受理以后，許多的用戶對于語音提示不夠了解，常常把電話打到程控室里，他們在認真記錄的同時，及時的派修。前段時間，一個用戶用112自動受理系統申報了電話障礙，過去了二個小時了，還沒有人去修，他怒氣沖沖的一個電話打進機房，語氣十分的難聽，程控室的值班人員耐心的向他解釋112自動電話障礙受理系統的好處和操作方法，同時打傳呼給所在片的機線員馬上維修，使這個用戶十分的感動，第二天他專門來到程控室，對自己沒有正確的申報障礙給電信局造成的麻煩表示歉意。
以甘于奉獻為榮
XXX同志，XX區XX鎮人，共青團員，現年XX歲，現為XX公司XX容器車間XX工。
作為一名志愿者，奉獻自己的愛、身體力行地服務社會，是他一直以來的志向和目標，在參與志愿服務中，讓他懂得了什么是志愿者，明白什么是奉獻、友愛、互助、進步，體會到了什么是志愿付出，快樂奉獻，同時也收獲了無盡的感動與快樂。XXXXX同志在開展志愿服務過程中，更注重言傳身教的榜樣效應，炎炎烈日下志愿服務中的臟活、累活，搶在前面，每次一定是最早到達服務現場，最后離開活動場地，只要有一名群眾在詢問，從不疏忽怠慢，熱情接待，受到了很高的評價和贊譽。
自從參與志愿者服務工作起，他每年都多次參加志愿者隊伍開展志愿服務活動，在堅持參加志愿者活動的同時，XXX同志不放松對本職工作的要求，認真工作，成績出色，曾榮獲公司先進工作者、優秀工會積極分子、優秀員工、特殊貢獻獎等多項榮譽稱號。他決心在今后的工作中進一步加強思想政治工作，帶好服務隊伍，大力弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿者精神，不斷進取，再做新貢獻。