時間：2022-10-04 14:31:01
導語：在國慶節主題班會的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
每年的十月一日是一年一度的國慶節，是我們偉大祖國母親的生日。伴隨著風風雨雨，我們的母親祖國已經55周歲了，這一天，舉國上下都在歡度慶祝這一節日。
一大清早，我們便到了學校，在學校里，同學們有的出黑板報、畫畫；有的做賀卡、開主題班會；還有的通過日記、詩歌等形式紛紛表達對祖國媽媽的愛。國慶長假，同學們跟爸爸媽媽一起走出家門，游覽名勝古跡，領略祖國的偉大文化。商店的門口懸掛著氣球和彩旗，有紅的、有黃的、有綠的……洋溢著喜慶的氣氛。里面人聲鼎沸，原來都在打折、開展系列促銷活動。街上人山人海，就連坐車買票也要排著長長的隊伍，打的也要等好長時間。風景區的游人有如長龍，不計其數，男女老少盡在其中，人們都趁著節日出來游玩。
遠方北京的叔叔打來電話告訴我們，北京國慶熱鬧非凡。我很想去北京，看看天安門，看看我們偉大首都的面貌，我和叔叔已經約好明年暑假一起同暢游北京。
國慶節是一個快樂的節日，人民的生活水平真的提高得很快。我們在祖國媽媽的懷抱中，幸福、快樂地成長，愿祖國媽媽永遠美麗、永遠繁榮，愿祖國一年比一年興旺、發達！
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學校對于國慶節安全的倡議書
尊敬的家長：
您好！根據《國務院辦公廳關于20xx年部分節假日安排的通知》，今年國慶節放假時間為10月1日—10月7日共7天。根據上級相關部門的工作部署，結合我校的實際情況，希望家長們對自己子女在長假期間的安全問題引起高度重視，在以下幾個方面加強教育和防范：
一、注意防溺安全
為防止溺水事故的發生，需加強子女不良行為的監管和教育，督促你的子女做到以下幾點：不準私自到河塘水庫游泳；不得擅自與同伴結伴游泳；不在沒有成年人或老師的帶領下游泳；不到不熟悉的水域或水情險惡的地方游泳；不到有危險的水域玩耍、嬉鬧。
二、注意交通安全
1、自覺地遵守交通規則，不在路上玩耍、嬉鬧；上下學要注意沿途石塊墮落；雨天步行注意防滑。謹防自然災害的傷害。
2、嚴禁學生無證駕駛機動車輛和未滿12周歲的兒童騎自行車外出活動。
3、學生(幼兒)外出必須乘坐符合規定的客運車輛，不攜帶易燃易爆物品上車，不乘坐“三無”摩托車、農用車輛和殘疾人自備車輛等非客運車輛，以及超載車輛。
三、注意身心安全
不到人員擁擠、高聲喧鬧、雜亂無序等有危險的公共場所玩耍和逗留，以免發生集體踩踏等傷害事件；不玩有危險的游戲；不爬高；不單獨外出玩耍或活動。
四、注意飲食安全
養成良好的飲食習慣，不買、不吃“三無”（無商標、無生產日期、無生產廠名）和過期變質的食品，預防食物中毒事件。
五、注意消防安全
嚴禁學生(幼兒)玩火和參加救火活動，禁止學生(幼兒)野外用火，不帶火種上山，避免事故發生。
六、加強法制教育。要從小教育孩子遵紀守法，自覺抵制賭博、封建迷信等活動，遠離，倡導健康有益的.業余生活。
最后，讓您的子女可做一些力所能及的家務活和其他勞動（如摘茶葉等），以體驗勞動的艱苦和父母的艱辛。
xx鎮中心小學
20xx年x月x日
學校對于國慶節安全的倡議書
親愛的同學們：
秋風送爽，佳節將至。在中秋節與國慶節雙節并至之際，為弘揚中華民族傳統節日文化和傳統美德，引導廣大學生喜迎國慶，也為讓廣大離家游子感受團圓與溫暖，我們向全校學生發出中秋節活動倡議：
一、寄一封家書，表達美好祝愿
“每逢佳節倍思親”。在這個闔家團圓的日子，建議回家的同學與家人共賞月、同歡聚，將孝順父母、尊敬長輩體現在實際行動上；建議未能回家團聚的同學寫一封家書，發一條短信，通一次電話，向遠方的親人匯報自己在燕園的學習生活，傳達自己的濃濃思念和美好祝愿。
二、獻一次愛心，傳遞親情溫暖
胸懷天下的北大學子，理應對社會弱勢群體有更多的關注與關愛。各黨團支部及班級可以自發組織前往孤兒院和養老院，探訪“空巢”老人、看望留守兒童，以力所能及的關心和陪伴讓他們感受到溫暖和快樂。
三、開一次班會，抒發愛國熱情
圍繞喜迎中秋、歡度國慶的主題，各黨團支部可廣泛組織主題班會、社會實踐等活動，通過參加國慶升旗儀式、參觀展現建國成就的展覽等形式，引導學生表達愛國熱情、立志成才報國，并在集體活動中增進友情、凝聚力量。
四、多一分謹慎，確保人身安全
中秋、國慶雙節期間，根據學校統一安排，有相對較長的放假時間。不少同學將借此機會返鄉探親或出行旅游，度過一個愉快而充實的假期。在此期間，學校要特別提醒大家，無論是“讀萬卷書”，還是“行萬里路”，安全、健康永遠都是最重要的前提，希望同學們時刻樹立“安全第一”的意識，做好各種防范工作，不讓隱患有可乘之機。
希望各黨團支部及班級組織廣大同學積極行動起來，營造良好節日氣氛，喜迎中秋，歡度國慶！
學生工作部
20xx年x月x日
學校對于國慶節安全的倡議書
親愛的同學們：
一年一度的中秋節、教師節、國慶節又要到了，值此佳節來臨之際，為了進一步宣傳尊師愛生、綠色過節的理念，營造自尊自律、廉潔從教的良好氛圍，學院團委學生處向全體同學提出如下倡議：
一、純潔過節，合理表達祝愿
在中秋節、教師節、國慶節來臨之際，同學們應用文明、健康的形式表達敬師愛師心意，自覺抵制請客送禮等庸俗風氣，做一名自尊自律，廉潔自信的青年模范。學院團委學生處號召全院學生，杜絕向授課教師、輔導員、班主任贈送禮品、禮金等行為的發生，建議同學們用電子賀卡、手機短信、微信等綠色、合理的方式表達對老師的感念之情，建議同學們用自己的努力和進步回饋老師的教育之恩。
二、奉獻愛心，傳遞親情溫暖
努力踐行社會主義核心價值觀，更多關注與關愛社會弱勢群體。傳遞一份溫暖，奉獻一份愛心，前往孤兒院和養老院，探訪空巢老人、望留守兒童，一份陪伴，一句祝福，以力所能及的關心和陪伴讓他們感受到溫暖和快樂。
三、小心謹慎，確保人身安全
過節期間，會部分同學利用假期返鄉探親或出行旅游，希望同學們時刻樹立“安全第一”的意識，減少結伴遠游，做好各種防范工作，將安全風險降到最低。
同學們，在這舉國歡慶的節日里，希望大家，用孝心感動師長，用愛心關愛他人，用行動展現新時代大學生的風采，積極踐行社會主義核心價值觀，真誠的祝愿同學們渡過一個開心、快樂有意義的節日！
團委學生處
20xx年x月x日
學校對于國慶節安全的倡議書
全校師生員工：
國慶將至，在全社會倡導文明出行新風，摒棄不文明陋習，是每一位師生員工應盡的責任與義務。請在盡情享受假日休閑的時候千萬不要忘了文明出行，實際上您的文明舉止和行為也是享受假日休閑的重要一部分，我們理應成為文明出行的實踐者、參與者、支持者。為此，我們向廣大師生員工倡議：
一、維護環境衛生。不隨地吐痰和口香糖，不亂扔廢棄物，不在禁煙場所吸煙。
二、遵守公共秩序。不喧嘩吵鬧，排隊遵守秩序，不并行擋道，不在公眾場所高聲交談。
三、遵守交通規則。開車不喝酒，喝酒不開車;斑馬線上不爭先，紅綠燈前不搶行;不超速、不超載、不搶道;不違章停車、不逆向行駛、不亂鳴喇叭、不向車外扔雜物，嚴格遵守交通法規，安全行駛。
四、外出旅游要自覺遵守《中國公民-國內旅游文明行為公約》和《中國公民出國(境)旅游文明行為指南》，樹立文明風尚，注意文明養成，尊重旅游地區風俗習慣，知禮守禮，文明旅游。
本班總體情況較好，大多數學生學習認真、態度端正，能自覺地遵守校規班紀。學生自我管理能力較好，班干隊伍的管理能力相對以往有所提高。當然，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學生人數相對較多；班干部的管理能力不強，這些無疑都是班級管理中的難點。本班教師隊伍：穩定、能力強，老教師經驗豐富，教師之間關系和諧，配合得較好。家庭層次：學生家庭背景復雜，家長文化水平參差不齊，對學校工作的配合很不積極主動。
一、德育工作目標：
在以往兩年的形成的素養基礎之上，通過常規的深入管理和規范，繼續培養學生的責任意識和感恩意識，并以此為輻射，進一步提高學生的思想道德水平。同時，通過各種形式的班會和主題教育活動，強化學生已有的道德水準和思想認識，引導和規范學生在剩下的一年時間里設計好自己的人生藍圖，走好自己的人生路。與此同時，加強對班干部和班級團員的管理和優化，以帶動和促進全班學生不僅做一個有學識的人，更要做一個有德行的人。
二、智育工作目標：
以初三開學考試為契機，做好對學生成績的目標管理和跟蹤，積極發揮每一位任課老師和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位學生的潛能，通過各種途徑和方式彌補中上層面學生在單科上的不足；提高中下層面學生的整體成績，力爭做到擴大優秀面，壯大中間面，縮小落后面。
1、值周值日班長負責制 每周安排一位值周班長，負責整個這一周的紀律、衛生、兩操等常規工作，同時下設五名值日班委，負責當天的常規工作；值日班長做到每天下午放學前一小結，值周班長做到每周一小結，表揚好人好事，發揚優點；同時，指出當天和當周存在的問題，拿出解決辦法。
2、作業缺交及一日常規違紀登記 由科代表登記好當天缺交作業的學生名單，交學習委員登記匯總；由值日班長登記好當天違紀的學生名單交值周班長登記匯總，這兩項指標均每月統計一次，在班上予以公布并作為學期末評優評先的參考。
3、勞動值日登記 由勞動委員和勞動小組組長負責安排當天的教室和包干區的衛生打掃，對表現突出和優秀以及不積極、不負責的值日生分別登記在冊，作為學期末評優評先的參考，并且每月對表現突出的學生予以獎勵，積極鼓勵和倡導學生做好自己分內的事，做有責任的中國人。
4、班規 由班主任組織全體學生一起制定并在班會上通過，上升到四班級“根本**”的高度，作為全班學生行動的參考和指南，避免了以往班級無“法”可依窘境，進一步地加強了學生自治的能力。
5、班級公約 班級的公共道德規范，從守紀、尊重他人、文明習慣的養成等13個方面為學生指明了道德上的規范和目標，促使其在不知不覺當中養成善于為他人著想的良好習慣。
6、每月學習小結 以每個月的月考為契機，引導學生對自己的成績進行理性的分析和思考，明了優勢，明確差距，明晰對策，同時對班級前十名和單科前三名以及有進步的學生予以物質獎勵，鼓勵其再接再厲，不斷超過他人；超越自己。
三、工 作 安 排（按月份）
九月 1、開學報到，檢查作業，收費，入學教育。指導學生制定學習計劃以及書寫考試分析、總結。
2、“走好初三第一步”主題班會。
3、開展“文明行為習慣評比”活動。
4、補充調整班干部隊伍，進一步加強學生自我管理能力。
5、以教師節、國慶節為契機，通過各種形式的宣傳和主題教育開展尊師重教以及愛國主義等傳統教育。
十月
1、迎國慶節，中秋節。
2、通過布置“中秋月夜下的親情對話”的作業，引導學生理解父母的艱辛，逐步學會理解、尊重、感恩父母。 共2頁,當前第1頁1
3、“愛國守紀，文明成才”主題班會
4、月考。小結。
十一月
1、 主題討論：初三，學習壓力該如何緩解？
2、主題班會：“我的未來不是夢 ”——讓希望與微笑同行
3、期中考試。班會。家長會。
十二月
1、學習主題月，開展一系列學科學習競賽活動，進一步提高 學生學習的積極性。
2、月考。班會。家長會。
一月
1、迎元旦系列活動。
2、主題班會：“陽光走在風雨后 ”————在挫折中磨礪檢 閱自己
3、班會。期末考試。家長會。
一、**城區小學節日主題教育活動現狀調查
筆者于2009年11月24日，對**城區三所學校的120教師（其中10%是學校中層以上領導）和120名五年級學生分別進行了問卷調查，根據問卷調查顯示：
（一）教師卷
序號調查內容人數百分比（排序）說明的問題
1您知道的一年內我國的主要節日有哪些？90%以上的都寫了：元旦、春節、元宵、“三八”國際婦女節、五四青年節、“六一”國際兒童節、“七一”黨生日、“八一”建軍節、教師節、中秋節、國慶節、建隊節這些傳統的重大節日。另外，1位教師寫了5月的第三個星期日全國助殘日、2位教師寫了7月7日紀念日、3位教師寫了3月26日全國小學生安全教育日、3位教師寫了6月26日國際禁毒日、3位教師寫了4月22日。教師們對傳統的重大節日是記得很牢的，但只有很小部分教師關注了極少的新增加的與學校教育有關的節日。新增的節日的宣傳有待進一步加強。
2您認為哪些節日對學生的教育密切相關？依次分別為：“六一”國際兒童節、“十一”國慶節，為100%；其次是建隊節、教師節、元旦、安全教育日、地球日、禁毒日、助殘日。教師只關注傳統的重大節日，對新增的也與學生教育密切相關的節日認識不足。
3您記得你們學校經常開展的節日教育活動有哪些？其中精力投入最多、最認真對待的印象最深的主要是哪些節日？依次分別是：“六一”國際兒童節、“十一”國慶節，建隊節、元旦、教師節、植樹節、安全教育日、地球日、禁毒日。學校對傳統的重大節日都非常重視，但對新增的也與學生教育密切相關的節日重視不夠。
4哪些節日您知道名稱但不知道具體的日期？全國助殘日、全國愛牙日、世界無煙日、世界和平日、世界糧食日等等。教師們平時對這些節日關注度不夠，聽說了但沒放在心上，更談不上在平時的教育中對學生進行相關的教育了。
5您在平時的教育教學中會利用節日對學生進行教育嗎？經常會（85%），有時會，有時不會（15）。不會0。
節日主題教育已成為廣大教師教育教學的自覺行為。
6您知道學校在節日主題教育活動中采取的主要形式有？您感覺在這些教育活動中學生最喜歡的形式有？
排序依次為：遠足、考察，觀看影視節目，參觀圖板（片）展示、博物館等，召開慶祝大會、文藝節目演出，主題班會，邀請專家講座，知識競賽、征文比賽，國旗下講話。教師們也深深知道，學生們喜歡走出課堂，喜歡生動形象，不喜歡單一枯燥的說教。
7您認為哪些類別的節日主題教育活動學校還要進一步加強？排序以次為：愛國主義、民族教育，消防、交通等安全教育，誠信、社會公德教育，環保教育，衛生健康教育，慈善、人道主義教育，國際理解教育。愛國主義依然是主旋律，安全是保障人的生命，誠信是根本，環保健康是基礎，人道主義是升華。
8您覺得學校開展節日主題教育活動有必要嗎？很有必要96%，一般，可有可無（4%），沒必要0。教師對學校開展節日主題教育活動是全面認可的。
9您覺得你們學校開展的節日主題教育效果如何？很有效果（35%），有些有，有些沒有（65%），一點都沒有0。學校節日主題教育活動的實效性還有待進一步增強。
10如果您是學校的領導，您可能會采取哪些措施來進一步促進學校節日主題教育活動的開展？最多的是提到了一定要讓學生喜聞樂見、寓教于樂，多開展一些形式多樣、豐富多彩的活動，不能搞形式主義，走過場。部分提到了要充分發揮學生的自主性、主動性，讓學生全面參與、組織。
（二）學生卷
序號調查內容人數百分比（排序）說明的問題
1你知道的一年內我國的主要節日有哪些？依次分別是：“六一”國際兒童節、國慶節、建隊節、元旦、春節、“三八”國際婦女節、“七一”黨生日、“八一”建軍節、教師節、中秋節等傳統的重大節日。有個別寫了地球日、全國法制宣傳日、全國助殘日、全國小學生安全教育日、國際禁毒日等，但很多只寫了名稱，寫不出具體的時間。學生們對傳統的重大節日是記得很牢的，但只有很小部分學生關注了極少的新增加的節日。學校對新增的節日的宣傳有待進一步加強。
2你記得你們學校經常開展的節日教育活動有哪些？其中搞得最隆重的印象最深的主要是哪些節日？依次分別為：“六一”國際兒童節、“十一”國慶節，建隊節為100%；其次是教師節、元旦、安全教育日、地球日、禁毒日、助殘日、全國法制宣傳日等。學生們與教師一樣只關注傳統的重大節日，對新增的也與學生教育密切相關的節日知之甚少。
3你最喜歡的節日有哪些？
依次分別是：春節、“六一”國際兒童節、“十一”國慶節，建隊節、元旦。這些重大節日學校都非常重視，都會組織豐富多彩的慶?；顒?，春節是學生在校外時最喜歡的節日。
4哪些節日你知道名稱但不知道具體的日期？世界和平日、全國愛牙日、全國助殘日、世界無煙日、世界糧食日等等。學生們平時對這些節日不夠注意，聽說了但沒放在心上，學校在對這些節日的宣傳上力度不夠。
5你知道學校在節日主題教育活動中采取的主要形式有？您感覺在這些教育活動中學生最喜歡的形式有？
排序依次為：遠足、考察，觀看影視節目，參觀圖板（片）展示、博物館等，召開慶祝大會、文藝節目演出，主題班會，知識競賽、征文比賽，邀請專家講座，國旗下講話。學生們喜歡走出課堂，喜歡生動形象，不喜歡單一枯燥的說教。
6你覺得學校開展節日主題教育活動有必要嗎？很有必要91%，一般，可有可無（7%），沒必要2%。學生對學校開展節日主題教育活動還是全面認可的。
7你覺得你們學校開展的節日主題教育效果如何？很有效果（33%），有些有，有些沒有（64%），一點都沒有3%。學校節日主題教育活動的實效性還有待進一步增強。
8如果希望你向學校的老師或領導提進一步搞好節日主題教育活動，你會提哪些建議很多學生都提到了多讓他們走出課堂，到野外活動參觀考察，學校要多搞一些讓他們喜聞樂見、寓教于樂、形式多樣、豐富多彩的活動，希望多發揮他們的自主性、主動性，讓他們全面參與、組織。少搞那些講話報告之類的，少寫些體會心得的文章。
二、**城區小學節日主題教育活動存在問題原因分析
節日主題教育活動只停留在重大的傳統節日的層面上，忽視了那些看似不重要、實際上對學生今后可持續發展有重要影響的新增的節日。其實，在學校教育中，很多學生的德育問題都是可以借助節日活動這個教育載體得以有效地完成的，但實際工作中卻被輕視了，從而造成了我們學校教育中的許多漏洞、盲點。造成這種局面的原因是多方面的：
1．認識不足，工作不到位。很多學校領導認為，節日主題教育活動只要重大的節日活動搞好了，其它的就一般地帶帶過，應付一下上級的檢查就行了。這種認識反應地學校工作計劃中是很明顯的。例如：某學校工作計劃第三條德育工作中第二條這樣寫的：開展主題教育活動，根據重大節日、紀念日開展主題教育活動，對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統教育。完了，既沒有具體的安排，更沒有相應的措施。這樣的計劃，能開展好節日主題教育活動嗎？能收到很好的教育效果嗎？根本就是形式主義的做法。
2．形式主義、走過場。應當承認，很多學校在對待如“十一”國慶節、“六一”兒童節、“10.13”隊慶這些重大節日時都會投入大量的人力物力精力去認認真真地搞,從教師與學生的調查問卷中也可以清楚地看出來,正是因為學校重視認真對待、精心組織了（見附件：某學校國慶慶?；顒?、隊慶活動、六一慶?；顒臃桨福?，所以學生才會喜歡，教育的效果才會明顯。但除此之外，學校在組織如：國際禁毒日、法制宣傳日、全國助殘日、世界地球日等這些節日教育活動時，很少去考慮過教育活動產生的實際教育意義，只是一味地按照上級教育行政部門和政府有關部門的通知意見，能應付的就應付一下。簡單地在升旗儀式上宣傳一下，班級里教育一下，總結中胡亂地湊些數據了事。這樣做的最終結果是計中有了、總結中有了、檢查中通過了、但在學生的腦海中卻忘記了。
3．沒有形成系列，管理制度不齊全。節日主題教育活動實效低下，固然有認識上的原因，但很大程度上是管理上的問題。學校沒有把節日主題教育活動真正列入到學校議事日程上去，沒有形成系列，沒有成為學校的常規管理工作，只是即時性的（除國慶、隊慶、六一外），上級有布置了做，上級沒布置了不做，今年記得了做，明年忘記了不做，隨意性強。而且，什么樣的節日怎么樣宣傳、怎么樣組織、效果怎么樣驗收都沒有一整套的思路和辦法，這些都大大影響了節日主題教育活動的質量和效果。
三、促進**城區小學節日主題教育活動規范化的策略
節日主題教育活動是一項系統工程，需要全社會的重視努力，學校、家庭的密切配合。只有這樣，才能充分開發利用這一豐富的教育資源，充分發揮節日主題教育活動在學生教育中的重要作用。
1．正確認識，高度重視。每一個節日的設立，都有其特定的意義和背景，有的是帶有鮮明的民族傳統性的，有的是需要全社會都來關注重視的，有的是事關全人類生存命運的，有的是發生過的重大事件等等。正因為這樣，在每個節日的背后都蘊藏著豐富的教育資源，是一個個十分難得的教育契機?，F在的小學生，就是社會明天的棟梁，作為祖國未來的建設者和接班人，就必須具有較高的素質。素質怎么培養？很大一部分決定于平時的學校教育中。
一、本班學生基本情況分析：本班共有37位學生，全部為女生，其中兩個走讀生，28位住校生，7位通生，大部分學生來自農村，部分學生在智力素質上有較高的水平，進取心強。但在個別方面如團結協助、展現自己的勇氣、敢于創新方面仍有待鍛煉和培養。
二、本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的集體，爭取學習成績名列年級前列。
三、具體措施：貫徹“德育為先，以人為本”的方針，切實抓好學生的思想品德。
1、抓好班級一日常規的管理實施，培養學生良好的養成教育。
2、提高宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。
3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》和我校制定的《一日常規》，形成和促進良好的班風、學風。
4、通過學校和班級的各種活動如校運動會、文藝比賽、等各項活動，培養學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。
5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習互助小組，開展學習競爭活動，促進學生共同進步，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
7、以各個節假日為契機進行各種活動，進行思想教育。結合教師節，開展尊師重教，文明有禮的活動；結合中秋節，進行民族傳統的教育；結合國慶節，對學生進行愛國主義教育。
8、利用課余時間與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
9、抓好本班教室和衛生責任區的衛生保潔工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。
10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。
11、利用班會課、黑板報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、道路安全、食品衛生等教育。
12、定期召開班干部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們為班的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。
13、學校教育與家庭教育相結合：平時，要經常通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，共同探討解決問題的方法，對癥下藥。并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
14、加強與科任老師的聯系溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。
15、多巡堂，多上早讀、午自習，時刻留意學生的情況。
四、各月份工作安排：
九月份：
1、做好開學的各項工作，對學生進行行為規范、校風、校訓、學風、班風的學習并熟記。同時，開展各項安全教育。
2、選出班干部，召開班干部及各種學生會議。
3、布置教室，美化學習環境。
4、結合教師節開展尊師好學的教育活動。
5、完善清潔衛生制度，搞好課室、衛生責任區的環境衛生。
6、出好第一期黑板報。
7、召開主題班會。
8、統計班級住校生名單安排其住校。
十月份：
1、主題班會----結合國慶節，對學生進行愛國主義、集體主義的教育。
2、開展“交通安全”宣傳月活動，對學生進行交通安全教育。
3、召開班干部會議，了解開學以來的班干部的工作情況及班級中存在的問題，布置近期工作。
4、出好慶國慶黑板報及學習園地。
5、組織學生積極參加興趣小組活動。
十一月份：
1、開展講文明、樹新風、團結協作、增強集體榮譽感的教育活動。
2、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。
3、做好期中考試的學習動員和復習工作，考風考紀教育。以及期中考試小結。
4、參加學校秋季籃球運動會。
5、對學生進行各項安全教育。
6、主題班會：創建平安學校。
十二月份：
1、組織學生籌備慶祝元旦文藝活動。
2、召開中下生會議，深入了解情況鼓勵及指導學習。
3、第四次主題班會：學習經驗交流。
4、對學生進行各項安全教育。
5、評選三好學生、優秀班干。
一月份：
1、主題班會----怎樣制定復習計劃。
2、參加元旦文藝匯演。
3、做好復習動員工作，做好期末復習考試和總結工作。
4、做好學生評語及成績入冊等工作。
5、對學生進行假前法制和各項安全教育。
以愛國主義、集體主義、社會主義思想教育為重點，以日常行為規范養成教育為基礎，以“主題活動月”為載體，努力開創德育工作的新局面。
二、工作目標
1、著力打造一支能力較強的少先隊小干部隊伍，并充分發揮小干部的作用。
2、通過過各種渠道，加強德育教育。提高我班德育教育的針對性與實效性。
3、進一步加強對學生的養成教育，使學生養成好的日常行為習慣。
三、工作要點：
(一)強化育人意識，致力德育隊伍建設。
構建學校、家庭、社會一體化的德育格局，推進家校聯系，從而建立以學校教育為中心，家庭教育為基點，社會教育為依托的三位一體的德育管理網絡。一方面積極開展“家長進課堂”活動和“預約家訪”活動，密切學校與家長的聯系。通過家訪，促進家校的了解和交流，把學校的關懷送到家，把家長的建議帶回校，把家教的方法送到家，把學生的情況帶回校。
(二)進一步細化常規管理工作，在學生的養成教育上下工夫。
本學期要以xx大的召開為契機，開展“感受新變化迎接xx大”“人人是形象文明禮儀伴我成長”主題教育教育系列實踐活動。重點是文明交通教育活動，倡導遵守社會公德，培養文明習慣，提高公民道德素質。認真落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。重視科普工作，提高健康知識知曉率，引導學生成為學科學，愛科學，用科學的好少年。
(三)認真組織主題月活動，寓教育于活動之中
1、民族精神教育和愛國主義教育系列活動。
結合教師節、中秋節、建隊日、國慶節、元旦節、等重大節日及紀念日，舉行各種慶祝、紀念活動，弘揚和培養民族精神。同時結合“感受新變化迎接xx大”“人人是形象文明禮儀伴我成長”主題教育教育系列實踐活動，激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。
2、法制教育系列活動。
加強對學生進行法制安全教育，并以《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為參考教材，利用午會、班會活動等形式，利用案例分析，模擬演練等形式，宣傳、普及有關法律知識，增強自護意識和能力。
(四)加強對后進生教育、轉化工作。落實對后進生的幫扶提高工作，建立后進生檔案。
(五)重視心理健康教育。關注學生心靈，及時對學生進行正確的引導，對個別學生，要提供特別的咨詢服務，并做好心理健康咨詢記錄。
(六)進一步做好貧困生資助工作。
四、活動安排
九月份：科教衛生月
1、召開隊小干部工作會議，制定本學期德育工作計劃。
2、慶祝教師節活動。
3、繼續開展班級文化建設，布置美化教室。
4、參加學校學生格言的評選活動，人人寫自己的人生格言。
5、參加校園“科技節”活動。
7、開展“規范文明言行從我做起”主題教育活動。
8、上交中隊(班主任)工作計劃。
十月份：弘揚和培養民族精神教育月
1、結合國慶節開展愛國主義教育，開展講愛國故事等活動。
2、結合建隊日進行中隊委改選。
3、開展“誠實守信我先行”主題教育活動。
十一月份：文明禮儀教育月
1、開展“人人是形象，文明禮儀伴我成長”主題教育系列實踐活動。
(1)開展“學習禮儀知識，爭做文明公民”主題教育活動。
(2)以“維護公共秩序，塑造公眾形象”為主題的宣傳教育活動。
2、召開家長會，開展“家長進課堂”活動。
3、進行小干部的培訓。
十二月份：法制安全教育月
1、元旦慶?；顒?。
為了強化學生自我管理，我們建立班級自主管理小組，下設學習小組、宿管小組、體育小組、衛生小組、宣傳小組、紀檢小組等自主管理機構，制定《學生自主管理章程》，通過建章立制，以確保自主管理有章可循，有據可依。具體工作中，主要采取了以下措施：
一、主題班會——“我的班級我做主”
自主管理小組由班長、副班長等班委主要成員組成，由他確定每周主題班會的內容和形式。主題班會由班長主持，主要針對一周的問題進行總結，總結得失，表彰優秀，提出希望。除了常規性工作之外，還根據實際情況適時向全班學生征詢意見，在開學、國慶節、運動會、元旦、等重要時間召開主題鮮明的班會。
二、班級事務承包責任制——“我的責任我來負”
在班級自主管理小組主持下，班內制定出班級事務承包責任制，承包制注重調動學生積極參與的意識和積極工作的態度，把班級大至集體活動，小到一門一窗的所有事務全部向全班學生承包，實行過程中注重面向全班學生，主張“事事有人干，人人有事干，沒有沒人干的事，也沒有沒事干的人”，通過這種方式，調動學生的班級參與意識和責任意識。
三、在合作中競爭——“爭奇斗艷競風流”
在班級自主管理小組的統一下協調下，各部分工合作，在合作中競爭，在競爭中合作，人盡其能，各顯神通，極大提高了班級運作效率。
實踐活動小組積極組織各班進行社會實踐活動，學校運動會前，他們利用放假期間到各個公司拉贊助，在進行社會實踐的同時，也宣傳了學校。
宿管小組每天在午晚休前后的十幾分鐘時間內在宿舍樓內輪流值班，維持紀律。他們還積極倡導宿舍文化，給每個宿舍起上一個富有詩意的名字，讓宿舍中洋溢著溫馨。
一個學期的學生自主管理，取得了很大的成效。自主管理給學生提供了展示自我、參與管理的機會，培養了學生的自我管理能力，培養了學生良好的習慣，為每個學生提供了表現自我的機會。學生在工作中鍛煉了管理能力，提高了自信，增長了自我約束力。自我約束力的增強，對良好班風、校風的形成起到了積極的作用。
為此，我校站在為學生終身發展的高度，站在對國家前途對民族命運著想的高度，開展貼近社會實際，貼近學生生活實際的活動，讓學生感悟一場場波瀾壯闊的生命歷程，傳承一部部生生不息的民族精神，使學生從小樹立正確的人生觀，價值觀，養成良好的行為習慣，初步培養學生優秀的民族品質，民族氣節，高尚的民族精神，民族情感。
一、在學科教學中開展中華傳統美德教育
在各學科的教學中，都有德育滲透點，尤其是《品德與社會》《語文 》《音樂》等學科，在教學過程中，我們要充分挖掘教材本身所蘊含的民族傳統思想和美德教育的內涵，在教學活動中積極地滲透傳統美德教育。
在每一學科的教學中，教師都會想方設法通過導語引入，背景介紹，播放音樂，表情誦讀，動作講解，質疑提高等環節或手段，設置與教學內容相關的教學情境或氛圍，使學生進入當時的歷史境界中，與文本中的人物“見面 ”，讓文本中的畫面和作者的思想感情在學生的頭腦中活起來，使之如臨其境，如聞其聲，如見其形。從而掀起學生思想感情的波瀾，使學生隨著作者的情感變化，受到感染，產生共鳴，得到潛移默化的熏陶。
二、利用主題班會進行傳統文化教育
班會是班主任對學生實施教育的一塊主陣地，充分發揮班會的作用，尤其是主題班會，如果開得好的話,會收到意想不到的效果。通過開展《我愛我家》《責任伴我行》《做最好的自己》《中國奧運》《我眼中的美》《改革開放30周年》等主題活動，讓學生通過自己喜歡的形式，如演講、表演、小品劇、快板、講故事等等進行活動，通過學生自己的準備、參與及親身感受，來達到對傳統美德的正確認知和樹立傳統美德的意識，從而達到通過活動引導行為的目的。結合教師節、國慶節、西方的母親節、父親節等等，不斷開展熱愛祖國、尊師頌師、愛生重教、尊老愛老、團結友愛的傳統教育，并在學生中評選積極分子，宣傳先進，促進后進。
三、利用學校大型活動，如運動會、歌詠比賽等培養學生的集體觀念
一年來，我校精心組織并認真實施，以培養學生的道德主體意識為重點的教育活動。如：去農田實施《顆粒歸倉》的綜合實踐活動，為災區人民的募捐活動，生動活潑的趣味體育活動，還有興趣盎然的讀書活動等，這些活動培養了學生的動手操作能力，在活動中積極合作的意識，勇于戰勝困難的信心，學生勇于參與，同時品嘗到了活動的樂趣，并用寫作方式記錄了自己的生活感受、思想體驗，至今回想起來還興奮不已。每一次學校開展的大型活動，都力求達到活動育人的目的，讓學生在活動中學美德，行美德，創美德。
【關鍵詞】主題班會
主題班會的開展，是班級活動的重要組成部分，是班級文化建設的有效途徑，也是學校進行德育管理的重要途徑之一。然而由于教育觀念落后、缺乏科學的主題班會管理機制，班會作用并沒有達到預期效果。當前的主題班會存在諸多問題：主題班會的活動主體不是學生，變成教師單方面的說教；教師的教育方法單一、老生常談，主題缺乏創新性，不能與時俱進；主題班會的開展時間零碎化，往往被主課霸占。要開展一堂學生真正能夠參與并受益的主題班會需要從設計原則開始說起。
一、主題班會的設計原則
主題班會的設計原則主要可以從三個設計角度展開：“過程說”、“整體與局部結合說”和“文化角度”。大多學者都主張“過程說”觀點[1]，主題班會要把握教育性、系統性、真實性、藝術性和全體性這些原則。陳英[2]也在“關于主題班會的幾點思考”中談到，主題班會要適時、適當及適量。同樣李學明[3]認為，一堂有效的主題班會必須做到針對性強、參與面廣、創意新、趣味足及形式靈活。特別是張克龍[4]，他為當前主題班會的創新提供了一條新思路：“理想的主題班會應該不是預設，而是通過積極的選擇、提煉、整合而后生成的”?！罢w布局結合說”的代表觀點有李敏[5]提出的“立意有高度，參與有廣度，內容有深度的整體設計要求，以及局部上達到主題表現形式要有新意、內容銜接要有創意及環境布置要有寓意”。而“文化角度”的代表人物是白蕓[6]，她指出開展主題班會的前提是欣賞和理解學生文化生活，做到回歸學生真實的生活世界。
在明確了設計原則之后，如何確定主題又是一個值得探討的問題。
二、主題確定的依據
1.具有目的性。班會主題的選擇要使學生的主體意識、行為能力、情感態度價值觀得到全面發展，即目標性。因此，教師在開展主題班會時要以明確的意圖為依據。仇志熠[7]在《淺談如何開展主題班會活動》中提出：主題班會需有明確的教育目的，它并不是一種形式，而是為了解決班級中存在的某一個問題或某一類問題而展開的。
2.具有針對性。吳勇斌[8]在《社會主體確定“四結合”》中指出：“特殊性”是班主任要根據班級的特點和特色，“具體問題具體分析”，定主題開展班會課活動，捕捉學生“亮點”，讓每堂班會課都“有聲有色”，學生都有所收獲，對于改善班級體面貌起著重要作用。而這個“特殊性”就是我們所說的針對性。
3.符合時效性。在一年中，有著不少的節日和紀念日，因此，不僅要以一些重要的節日如“五四”青年節、母親節、父親節、中秋節、教師節、國慶節為契機，開展各種各樣以歡度節日為主題的主題班會活動；同時還應在一些特殊的紀念日里開展活動[9]。
三、主題班會的開展形式
具體開展的時候，豐富的形式往往能調動學生積極性，取得事半功倍的效果。根據主題的形式[10]可以將主題班會分為日常式、政治式、階段式、節日式和偶發式幾類。若要將精彩的內容和完美的形式有機融和[11]，可采用知識競猜式、模擬情境式、現身說法式等；除此，為了實現教育的社會化[12]，也可請學生家長共同開主題班會，班與班聯辦，畢業年級與未畢業年級聯辦。另外也可以根據班會舉辦的要求分為發動群眾式、尋找共鳴式、發揮創造式和持之以恒式[13]。
四、主題班會的實施過程
主題班會的實施過程可分為活動前的準備、活動中的參與情況、以及活動后的總結三大部分。
活動前的準備包括方案設計、人員安排、以及道具準備。方案設計要設計主題班會的目的、開展形式、邀請嘉賓以及教室的布置。人員安排首先要確定負責人和協助管理的人員，參與班會服務的學生也要落實到位。道具的準備要遵循簡約經濟又不失趣味性的原則，需要教師給學生時常進行把關。
活動中的參與情況，教師應該在關鍵的引導環節啟發學生，不應該全程參與，否則會影響學生自己的創造性，對自由發揮造成約束；學生通過主題班會經歷思想碰撞，產生認知沖突并解決認知沖突，形成自己的認識；要通過師生雙方的同努力完成活動目標。
活動后的總結包括教師的教學總結，學生小組的總結與自我總結。教師活動總結主要從班會落實程度、學生發展情況，活動中的可取之處與不足等方面進行。學會小組總結要綜合小組各成員意見，體現小組觀念，實現合作學習、互助學習；學生自我總結過程主要包括學生自身的體會和感悟，從中學到了什么。
五、主題班會的作用及意義
一堂好的主題班會其作用是多方面的。
首先就學生而言，主題班會為學生創設了教育情景，由學生直接參與，并在教師的引導下，構建教育意義，習得教益。而學生作為接受教育活動的主體，需要主動地參與到班會活動的組織與進行中，鍛煉了學生的組織能力與表達能力。同時，學生在參與的過程中接受了積極的道德教育或實用的日常技能，對學生今后的發展都是大有脾益的。
從教師工作的角度看，主題班會是增強班級凝聚力、提升班級文化氛圍的重要手段。主題班會可以實現對學生集體價值觀念的培養。由于平時課堂教學任務重，學生眾多，教師有時要想完全了解學生的學習情況和動態往往心有余而力不足，主題班會則可以是課堂教育的一個延伸和擴充，有利于班主任工作的開展。
最后，師生之間的和諧也是教育取得成功的必要因素。主題班會一方面是班主任展現個人才華，形象和魅力的重要舞臺，另一方面也是師生同歡共樂、情感交流的場所。與人和諧共處、社會規范、平等的社會觀念等，教師的言行舉止可以讓學生對照榜樣規范自身養成，形成更加友好融洽默契的師生關系。對整個班級的健康向上發展是功不可沒的。
【參考文獻】
[1]李少元.農村教育論[M].南京：江蘇教育出版社，1990.
[2]陳英.關于主題班會的幾點思考[J].班主任，2005（8）.
[3]李學明.如何開好主題班會[J].教學與管理，2004（5）.
[4]張克龍.主題班會的生成策略[J].班級管理，2007（03）.
[5]李敏.“一箭多雕”――主題班會的作用初探[J].新課程（下），2011（11）.
[6]白蕓.打造魅力班會課[M].上海：華東師范大學出版社，2011.
[7]仇志熠.淺談如何開展主題班會活動[J].內江科技，2010（3）.
[8]吳勇斌.社會主體確定“四結合”[J].教學與管理，2009（5）.
[9]饒雅琴.巧用主題班會提高大學生思想政治素質[J].衛生職業教育，2010（14）.
[10]程亞華.論主題班會任班級管理中的作用[J].貴州教育，1997（1）.
[11]何月英.班主任工作藝術與主題班會設計[J].杭州教育學院學報，2000（1）.