時間：2022-12-05 14:40:06
導語：在大學生檔案工作計劃的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
學校成立了健康咨詢、心理咨詢小組。由年級組長負責心理咨詢工作，政教處負責健康咨詢工作，每周接待學生咨詢，引導學生如何正確認識自己的生理特點，如何進行心理調試，如何進行鍛煉，提高自己的體質和心智。
學校還制定了健康教育課計劃，每周每班課程開設不少于0.5課時，并安排專人執教。每學期期末不僅要求學生體育達標，同時要求健康知識達標，并進行健康知識考查。
學校經常與衛生保健部門保持聯系，每年組織學生進行一次健康檢查，發現學生有器質性疾病或傳染病及時通知家長，對其進行治療。并建立學生體質健康表，納入學生檔案。對殘、弱學生加強心理衛生工作。
二、思想上高度重視學校衛生工作
成立了以校長為組長的“愛衛領導小組”，組織組員專題研究愛衛工作，并制定了《學校衛生工作計劃》，有目標，有措施，并責任到人，層層落實。每天由政教處牽頭，對學校各班教室、辦公室、環境區進行檢查登記，列入班級六項常規檢查內容，做得好的予以獎勵，做得不好的及時通報批評，并責令其馬上清掃。每周進行一次大掃除，由行政人員包干負責檢查，及時通報情況。對校園內存在白色污染、隨地吐痰、亂扔果皮紙屑等問題進行了專項治理。每學期各班辦衛生板報一次，進行衛生宣傳，取得了良好的效果，現在形成了人人講衛生、愛護校園環境的良好風氣，贏得了上級愛衛部門和廣大學生家長的廣泛好評。
三、學校始終把校內食品衛生、學生飲食安全放在各項工作的首位。
學校每學期行政例會進行多次專題研，并制定了切實可行的食品衛生和食品安全管理制度。
飲食：我?，F無食堂，也無寄宿生。
飲水：學校與*純凈水公司簽訂協議，確保了飲用水的質量。
四、學校經常性地對學生進行常見病及傳染病防治的宣傳教育工作，
高校是國家培養高級知識人才的重要基地，高校檔案工作直接反映各高校培養人才的各個環節，真實地記錄了高校發展的整個歷程。所產生的各類檔案，不僅是歷史的鏡鑒和寶貴的信息資源，也是學校一份豐厚的無形資產和學校權益的載體，是學校管理、教學、科研的必要條件和進行決策的參考和依據，是教學能力、科技儲備的有力手段，更是國家檔案資源的重要組成部分。作為新建高校，在學校的性質發生變化后，如何站在對歷史負責、替未來著想、為現實服務的高度上，抓住機遇，以創新機制為動力，以依法治檔、科教興檔為保障來提升檔案管理水平，是我們必須認真面對和探討的課題。
縱觀新建高校，檔案工作整體發展是不平衡的，尤其是職業技術學院的檔案工作更薄弱。主要存在四個方面的問題：一是新建高校尤其是職業技術學院全員檔案意識不強，檔案機構不健全，人員配備不適應檔案工作需求。檔案工作水平整體滯后于本校的教學、科研、管理等工作，業務管理水平更是滯后于國家和省主管部門對檔案業務管理的規范要求；二是檔案管理機制運轉不力，部分新建高校沒有依法對學校的全部檔案實現集中統一管理，歸檔材料的齊全、完整性較差；三是檔案安全保管與規范管理水平較低，存在庫房面積狹小、設計不規范，檔案安全保管得不到有效保障；四是檔案信息化建設滯后，很多新建高校尚未建立檔案目錄數據庫；有的雖然配備了計算機，但未配置檔案管理軟件，只能實現單機下的檔案檢索；還有少數新建高校檔案館(室)，甚至連計算機、掃描儀等基礎設施都未配置。這些問題對新建高校檔案事業的發展至關重要，必須加以解決。認真回顧總結多年來的工作實踐，筆者認為，要提升新建高校的檔案管理水平應從以下五個方面著手并付諸努力。
一、校領導要加強對檔案工作的支持
校領導作為學校各項工作中最高的決策者、指揮者和組織者，應高度重視檔案在學校發展中的重要作用，嚴格按照中華人民共和國教育部與國家檔案局在2008年9月1日正式施行的《高等學校檔案管理辦法》(中華人民共和國教育部第27號令)的規定，從五個方面人手，對檔案工作加強領導：一是實行校長領導檔案工作，分管校領導協助校長負責的高校檔案工作體制，落實責任，加強管理；二是將檔案工作納入學校整體發展規劃，認真研究和解決學校檔案工作中的實際問題，建立健全與辦學規模相適應的檔案機構及管理體系；三是把檔案的形成、管理和利用服務工作質量考核指標有機地納入高校工作質量考核體系中，納入各部門各單位工作計劃，納入有關的職責范圍，將學校教學、科研、管理各項工作與歸檔工作同步布置、同步檢查、同步總結、同步驗收；四是加大對檔案工作的經費投人。把發展檔案事業所需經費列人學校預算，確保檔案工作需求。要設立檔案信息化專項經費，為檔案機構配置檔案管理現代化、檔案信息化所需的設備設施，保障檔案信息化建設與學校數字化校園建設同步進行；五是關心檔案工作人員的政治和生活待遇，努力解決他們的實際困難。對長期接觸有毒有害物質的檔案工作人員，應當按照法律法規采取有效的防護措施，保障其依法享有工傷社會保險待遇及規定補貼。對專職檔案工作人員，實行專業技術職務聘任制或者職員職級制，享受學校教學、科研和管理人員同等待遇。努力為學校檔案管理工作的開展創造良好的環境和條件。
二、建立健全檔案管理工作制度
搞好制度建設，是做好檔案工作的關鍵。新建高校在嚴格執行檔案法律、法規的基礎上，結合本校各門類檔案管理的具體情況，制定切合實際的檔案管理工作制度。以德州學院校為例：檔案管理規章制度大致可分為以下幾類：一是學校檔案管理辦法，既是國家有關檔案法規在學校的具體體現，又是學校檔案工作能健康順利開展的有力保證，二是各類檔案文件材料的歸檔范圍、歸檔辦法保管期限表等業務性文件，這些文件不僅是各職能部門在歸檔工作上的指南，同時也是各部門審查立卷的依據。三是檔案分類、保管、利用方面的文件，這是檔案工作者分類、整理、立卷、庫房管理和借閱利用工作的依據，是確保檔案案卷質量和檔案安全的法規性文件，四是檔案人員崗位職責和職業道德規范方面的文件，這是規定檔案人員的職責范圍，規范檔案工作者的行為準則，也是全校專、兼職檔案人員年終考核的依據。
健全的規章制度和嚴格的工作程序，才能使學校檔案的收集、整理、保管、保密、鑒定、統計、利用等各項工作得以順利進行，使檔案管理逐步規范化、標準化。
三、加強檔案資源建設
1 抓好檔案資源的源頭建設
當今社會，誰擁有資源，誰就占領了競爭的制高點。檔案資源作為檔案工作的立業之本，是實現檔案事業可持續發展的重要基礎性工作。新建高校要嚴格按照《高等學校檔案管理辦法》規定，實行檔案材料形成單位、課題組立卷的歸檔制度，學校各機構應認真履行職責，按照檔案收集整理歸檔要求，認真及時組織整理立卷工作，采取有效措施，切實把從事招生、教學、科研、管理等活動中直接形成的，具有保存價值的各種類型、各種載體形式的11大類文件材料收集齊全完整，按照校檔案管理標準規范分類、整理歸檔，切實做好檔案資源的源頭建設。
2 圍繞學校中心工作，做好重大活動檔案的收集
檔案機構要牢固樹立“圍繞中心，服務大局”的觀念，緊緊圍繞學校黨委行政中心工作，找準為學校中心工作的結合點和切人點。對學校的重要活動、重大事項、重要科研項目和重點建設項目，事前就積極做好相關檔案收集保管法規知識宣傳工作，事中要全程跟蹤指導服務，事后認真做好專項檔案的收集、整理、歸檔工作，確保重大活動檔案的齊全。
3 建立名師、優秀學生檔案，定期展覽，彰顯學校風采
在學校檔案部門創建“本校名師、優秀學生檔案庫”，并制定印發《學校名師、優秀學生檔案管理暫行辦法》。積極征集自建校以來，長期工作在第一線并在某一領域、某一學科做出過貢獻、影響巨大，得到學校和學術界認可的名師檔案資料。以及在參加全國、全省舉辦的各種大學生競賽中取得佳績或有個人發明等優秀學生的檔案資料。名師、優秀學生檔案庫的建立，不僅豐富了館藏，有效地宣傳了名師、優秀學生對學校進步、社會經濟發展做出的卓越貢獻，還弘揚了他們的精神風范，同時也會大大提升學校的知名度。要清醒的認識到，只有把檔案資源建設擺在突出位置，把豐富館藏資源作為檔案資源建設的重中之重，才能在確保檔案齊全完整的基礎上，豐富館藏，突出辦學特色。
四、推進檔案信息化建設
檔案信息化建設是國家信息化的重要組成部分，是檔案事業發展的必然趨勢，是實現檔案資源社會共享的根本途徑。新建高校應高度重視檔案信息化建設工作，把檔案信息化建設納入學校信息化建設總體規劃，與學校信息化建設同步發展。按照國家有關電子文件歸檔與管理規范的要求，結合本學校實際，科學制定發展規劃和實施方案，盡量加大投入購進必備的計算機和其他先進的辦公自動化設備，盡快建立一套現代化的信息管理網絡系統，使檔案信息化建設穩步推進。尚未開展檔案信息化工作的新建高校，應力求三年內建成檔案目錄數據庫，實現查閱檢索檔案目錄的現代化?；A條件較好的新建高校應建成檔案原文數據庫和多媒體數據庫，使館(室)存檔案全部或大部分數字化。同時在本校校園網上，開設檔案信息查詢利用窗口，提供可公開信息的公布、檢索利用，以及公益性信息服務。實現公開檔案信息的社會共享，更好的為學校、師生、社會服務。另外，檔案實行信息化管理具有快捷、優質、高效的特性，但同時存在著安全問題。一方面，要利用當前各種技術手段的不斷推出，升級更新來加以防范。包括加密技術、簽署技術、防寫措施、網絡監控技術和防問權限控制技術等，都是有效手段，應充分綜合運用，提高安全性。另一方面，檔案部門應建立一整套科學、合理、嚴密的管理制度加以防范，對每份電子檔案均實行“全過程管理”，從每一個環節解決信息失真的隱患。
五、提高檔案管理人員的綜合素質
國以才立，政以才治，業以才興。檔案事業的發展同樣在于人才。目前新建高校檔案干部隊伍面對新形勢新任務還有諸多不適應，充實相應數量的檔案人才并不斷提高其整體素質已成為當務之急。
1 建立科學、客觀、公正的考核體系
通過培養、引進和人才流動等方式，真正把政治素質高，組織管理能力強，具有開拓創新意識，適應檔案管理現代化、信息建設要求的專業人才，選配到檔案管理崗位上來，改善新建高校檔案系統人才結構。
2 建立不同層次的在職教育培訓模式
加大培訓力度、加快培訓步伐，變一般性的號召為強制性要求。有針對性、實效性的對檔案工作人員進行不同層次的業務文化知識和相關科學知識、現代化管理技術的培訓和學習。并為他們提供學習深造、交流鍛煉的機會，讓檔案工作人員在干中學，在學中干。
3 建立與工作成績掛鉤的獎勵制度
用職業光榮感激勵人心，用共同事業凝聚人心，用正確導向引導人心，堅持以成績論英雄，讓肯干事、能干事、干成事的人得到褒獎和重用。如：設立重點項目優秀獎，獎勵承擔完成檔案重點工作和重大項目的主創人員。設立工作創新獎，獎勵在檔案工作中開拓創新，取得獨創性成果并得到推廣應用的人員等，可以設立多種獎勵項目，激勵人才的發展。獎勵不僅限于獎金方面，也可以表現在外出學習、優先培訓、破格晉升職稱、優先提拔等方面。讓不思進取、無所事事的人感到壓力和危機，從而引導大家把心思都用到工作上，形成推動事業發展的強大合力。
一,指導思想
在學院黨委的正確領導下,以科學發展觀為統領,緊緊圍繞學院"十一五"發展規劃,圍繞申碩,搬遷的中心工作,與時俱進,穩中求新,為創建和諧校園,為我系各專業的協調,科學發展提供保障.
二,工作目標
以申碩,搬遷新校區,迎評整改為契機,以提高科研立項,成果,論文,著作水平為突破口,以申報院級重點學科為切入點,以大學生成才服務體系建設為重點,穩步,扎實,全面地推進我系各項工作的良性發展.
三,主要工作任務
(一)加強思想政治工作和精神文明建設,引導師生樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀,樹立"院興我榮,院衰我恥"的榮辱觀.充分調動師生員工的積極性,創造性,發揚主人翁的精神,同心同德,創一流工作,爭優秀水平.
(二)進一步強化教學工作的中心地位.
1.把提高教學質量作為首要任務 借本科教學水平評估整改階段的東風,進一步強化各個教學環節的管理.重點堅持教學督導檢查和系主任,教研室主任聽課制度,定期進行教學檢查制度,集體備課制度;繼續舉行觀摩教學,教學競賽或教學培訓,相互取長補短,使全系教師的授課水平普遍提高;改進教師及學生座談會,傾聽師生對教學工作的意見,從而準確掌握本系教師的教學情況和教學質量,及時發現和解決教學過程中存在的問題.
2.進一步規范任課教師報表,教學日歷,教學周歷,教師日志,實驗課運行記錄等教學文件以及畢業論文選題申請表等畢業論文檔案材料;著重改進教案書寫,實驗報告批改,多媒體課件制作等薄弱環節.
3.更好地發揮教研室職能,完善"院,系,教研室"三級教學管理模式 強化"教研室主任是教學質量第一責任人,教研室是學科建設和專業建設基礎"的意識.從有利于學科建設出發,適當調整教研室設置,并根據工作需要配備教研室主任和教學秘書;配合人事制度改革,合理定崗定編,實行用人機制的改革,真正做到多勞多得,獎勤罰懶,充分調動教職工的工作積極性.
4.鞏固和發展教學基地 開辟市衛生局作為公共事業管理專業新的實習基地.對于市疾病預防控制中心,市衛生監督所,要在鞏固的基礎上提高管理的規范性和實效性.嘗試采取"雙向流動"的方式提高實習帶教和理論授課的水平,即基地教師講授部分理論課,院部教師參與實習帶教;做好基地兼職教師的聘任工作和培訓提高工作;探討與基地聯合開展科研工作.
5.進一步深化教學改革 開展pbl教學,充分調動學生學習的積極性,主動性和創造性;鼓勵教師積極探討案例式,啟發式,討論式,研究式,角色扮演等生動活潑的教學方法.逐步更新實驗課內容,增加綜合性和設計性實驗,強化學生基本技能訓練.繼續完成已經立項的教改項目的實施和總結,年內結題2～4項,并申報教學成果;做好新的教改項目的申報和立項工作.
6.抓住新校區建設和搬遷的機遇,大幅度改善教學條件 建設資料室,增加實驗室功能,增加大型設備和常規儀器,并且要通過教學,畢業實習,科研等全面提高設備使用率.
7.繼續加大教師培養力度,為中青年教師成才營造寬松環境 按照學院規定,積極支持和鼓勵青年教師讀研,本年度推薦2名符合條件的教師考研;采取骨干教師進修培訓,在職培訓以及疾控中心,衛生監督所實際工作培訓等多種方式培養中青年教師,年內選派1～2名骨干教師短期進修,聯系1～2項課程培訓,選派2～4名教師到基地帶教和從事公共衛生體系的實際工作.拓寬青年教師的知識面,強化邊緣學科,交叉學科的學習,注重創新型,復合型教師的培養.新教師的培養繼續實行導師制,專業上從難從嚴要求,杜絕流于形式;生活上熱情幫助,為青年教師解決實際困難,消除他們的后顧之憂.通過儀器培訓,脫產進修途徑,提高實驗技術人員的專業技術水平.
8.加強教材建設及精品課程建設 繼續鼓勵教師參編高質量的教材1～2部;爭取申請參編或自編預防專業實驗教材.在2門院級精品課程的基礎上,再建設1門院級精品課程(營養與食品衛生學),爭取申報1門省級精品課程.
9.做好XX級預本,XX級管本的畢業論文指導和答辯工作 重點抓好公共事業管理專業畢業論文的規范化和質量.對畢業專題實踐工作的管理模式進行改革:畢業專題實踐的具體工作任務及經費要下移到教研室,系里和學院教學管理部門進行中期檢查,論文評審和組織答辯;積極爭取專項經費的補償機制和優秀論文的評選;將畢業論文質量與教師的報酬掛鉤,鼓勵教師在提高質量上花力氣,下功夫,綜述,設計,開題報告,原始記錄,論文,參考文獻齊備. [nextpage]
(三)以提高科研立項,成果,論文的水平為突破口,推進科技工作.
1.積極組織和鼓勵教師申報各級,各類科研項目 以區域社會經濟發展的實用型科研課題為主,力爭2011年省級立項1項,市級立項3～4項;計劃結題2項,并完成相應的成果鑒定,申報1～2項科技成果獎.在國內科研合作項目的基礎上,以中美合作項目"達斡爾族聚居地農村居民飲酒與農業傷害的相關性研究"為突破口,開展國際合作科研項目.
2.加大科技論文撰寫力度 力爭年內公開發表的論文數量增加,質量提高,爭取在國家核心期刊發表2～4篇論文. （1）
以下內容與本文公共衛生系2011年工作計劃相關，可查閱參考：· · · · · · · ·
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3.加強學術交流 在學院和科技處的支持下,聘請國內知名專家來我院講學,年內至少舉辦2次學術講座;年內至少參加2次全國性或國際性的學術會議.
4.做好市營養學會的日常工作 加強組織建設;通過舉辦講座,撰寫科普文章,參加科普宣傳和營養咨詢,加強對居民的膳食指導;年內承辦2期公共營養師培訓班,為社會輸送營養專業人才.
(四)以申報院級重點學科為切入點,推進學科建設與專業建設.
1.加強師資和學術隊伍建設 重點提高學歷層次,提高研究生人數和比例,優化職稱結構,年齡結構;爭取再引進1名博士,2～3名碩士;進一步發揮兼職教授的作用.形成學術梯隊和相對穩定的3～4個研究方向.積極為博士申報省級以上科研項目創造條件,提高學術研究水平.
2.增加碩士生導師數量 2011年爭取新增碩士生導師1～2名,聯合培養1～2名碩士研究生.
3.建設1個重點學科(營養與食品衛生學) 該學科的學術隊伍,研究方向,學術水平,基礎條件,研究生教育和本科教學質量等要做到基本達標.
4.在穩定,提高現有專業的基礎上,拓寬專業口徑,及時調整專業方向,增強專業培養的適應性.為申辦新專業(專業方向)做好調研準備工作.
(五)以人才需求為導向,以大學生成才服務體系建設為重點,加強學生工作,強化學生管理隊伍的責任意識和服務意識.
1.抓好學風建設這件頭等大事 繼續開展樹優良學風的"比,學,趕,超"活動和"評學"工作;嚴格考勤,請假制度,將學習態度與綜合測評掛鉤;繼續加強考風,考紀教育,違紀者取消參加綜合測評的資格,并實行班主任責任追究制,堅決杜絕考試作弊.從而在全系真正樹立勤奮刻苦,求實上進的良好風氣.
2.積極引導學生參加社會實踐,開展科技創新活動,培養創新精神與實踐能力,提高學生的綜合素質.強化大學生的科研意識,采取"滾雪球"的方式,不斷擴大指導教師的隊伍,擴大參加科技活動的學生人數和范圍.在原有工作基礎上,把課外科技活動的良好風氣發揚下去,堅持下去.
3.提高認識,認清形勢,轉變觀念,發動群眾做好2011年畢業生的就業指導工作,使年底就業率繼續保持在80%以上.提高就業指導工作的前瞻性,主動性和有效性,利用本系現有專業的互補優勢,注重并加強學生創業意識和創業能力的培養;舉辦職業生涯教育講座,結合社會實踐,指導學生做出職業生涯規劃.
4.改變學生管理模式,創建先進班集體 經過申報,創建,立項,考核,評選,表彰等過程,發揮學生的主體意識,把被動評選變為學生的自覺創建,增加班集體的凝聚力,達到引導學生,教育學生,管理學生的目標.
5.完善家長聯系制度 要使家長及時了解學生的學習狀態,學習成績,學院的要求,交費情況,使班主任及時了解學生家庭的實際困難,形成良好的溝通渠道.
6.繼續做好經濟困難學生的資助工作 在學院提供勤工助學崗位的基礎上,盡力自行解決一部分勤工助學崗位,輔以適當地捐贈,救助方式,保證貧困生完成學業;同時,激勵他們自強自立,勤工儉學,提高綜合素質和社會責任感.
7.以學團為主體,開展豐富多彩的課外科技文化活動,完善學團網頁及就業指導網頁建設.
8.及時更新,補充學生管理數據庫,上報有關數據和信息;認真做好學生檔案的管理工作;按照學院學生工作規范的要求,及時完成其它方面的學生工作.
(六)做好搬遷的各項準備和搬遷后的安置工作 搬遷是2011年中心工作之一,為確保順利完成搬遷,必須提早準備,周密安排,領導帶頭,發動全員.2011年3月開始著手實驗室的搬遷準備工作,專人負責做好大型設備,玻璃器材的包裝,力爭把破損降到最低;2011年5月初步確定搬遷后安置方案;2011年6月召開師生搬遷動員會,并根據學院搬遷的總體安排,具體落實搬遷任務;2011年8月底完成搬遷后的安置工作,保證新學期按時上課,保證畢業專題實踐和畢業論文的順利進行.
公共衛生系
XX年年12月31日
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【關鍵詞】:體質健康標準;湖南省高校;現狀;對策
中圖分類號:G806 文獻標識碼:A文章編號:1003-8809(2010)08-0060-04
《學生體質健康標準》(以下簡稱標準)是《國家體育鍛煉標準》的一個重要組成部分[1-2],要高效的實施它,是一個復雜且龐大的系統工程,實施的效果,不僅取決于其本身結構和內容的適應性和科學性,還會受到諸多因素的制約。自《標準》開始實施到現在才八年時間,仍處在實踐和摸索階段,在實施的過程中效果如何?如何對體質測試整個工作流程進行有效的組織和管理,才能盡可能實現《標準》在實踐上的重大進展,才能真正意義上提高大學生的體質健康,是筆者對此課題要解決的關鍵問題,為樹立“科學的體育觀”及科學規范地開展大學生體質與健康測試管理提供理論借鑒。
1 研究對象與研究方法
1.1研究對象
本課題主要研究湖南省高等院校體質健康測試工作的現狀,采用分層抽樣法,根據不同層次、不同類型、不同地域選定10所高等院校,其中包括4所本科院校是湖南大學等,4所?？圃盒Ｊ呛翔F道職業技術學院等,2所高職是株洲職業技術學院與湘潭職業技術學院。、
1.2 研究方法
1.2.1文獻資料法
依據本論文研究的需要,查閱并收集了教育部與國家體育總局多年以來頒布的有關《標準》的綱領性文件以及湖南省教育廳下發的有關文件;同時閱讀了大量相關學科,為順利完成本文的研究提供理論基礎。
1.2.2問卷調查法
根據本論文研究的需要,設計了湖南省高校實施《標準》現狀調查表,并經過專家評定效度且得到專家一致認同意見后,開始面向調查者進行問卷調查。
1.2.3訪談法
研究小組于2009年3月一9月份分別訪問了本學科的相關專家學者、分管副校長,體育部主任,體育教師22人次,得到了大量有價值的信息。
1.2.4 觀察法
直接參與部分高校體質健康測試工作,通過觀察、參與、了解和把握體質測試現場的實施過程,掌握及彌補用其它研究方法可能無法獲得的資料。
1.2.5數理統計法
在WindowsXP操作系統下,用Microsoft Excel 2003和SPSS13.0軟件對收集的調查和訪談的相關數據進行錄入及統計處理。
2 結果與分析
2.1 體質健康測試前期的準備工作分析
2.1.1宣傳工作現狀分析
宣傳是使學生全面了解體質測試的目的和意義,掌握體質測試知識,促進體質測試工作順利實施。它是一個長期不懈的工作,而且需要多途徑、多渠道、大力度的進行宣傳。高校宣傳主要宣傳形式是:教師上課宣傳、廣播講座、板報宣傳、現場講座宣傳、會議宣傳等,調查結果表明:所調查10所學校都通過教師在體育課上宣傳《標準》測試工作的占60%,30%的學校利用了校園網絡進行了宣傳,40%的學校是會議動員,30%的學校做過板報,鮮有學校同時采用3種以上的宣傳形式,因此,宣傳教育形式還不夠多樣化(詳見圖3--1)。調查同時表明:學生體質健康測試的宣傳工作和思想發動工作主要由公共體育部/體育學院/體育組負責,而團委、學生會、學生體育組織等其它部門參與度不高。
2.1.2 測試項目現狀分析
根據目前的《標準》,體質健康標準測試主要從學生的運動能力素質與身體健康素質兩方面綜合評定(測試內容詳見表3--1)。雖然從理論上講,在測試項目上應該沒有什么什么爭議,然而,通過實際調查研究結果顯示:部分高校對測試項目并不十分清楚,身高標準體重、肺活量體重指數是必測項目,有的高校卻并沒有進行測試;相反,有的選測項目卻出現了重復交叉測試的現象。
2.1.3 測試場地現狀分析
在所調查的10所學校中有6所高校專門設置了體質測試場所,2所高校臨時利用健身房、器材室或其他室內場地進行測試,2所高校直接在運動場或者找一塊水泥地進行測試?？梢?一部分高校存在場地欠缺的困難,有的高校學生很多,但體育場館卻少得可憐,根本滿足不了《標準》的需求,這可能與高校的體育硬件設施不足或者領導對體育教育工作重視程度不夠,導致體育教育硬件投入太少所致。
2.1.4 測試工作計劃制定與工作人員專業素養培訓現狀分析
古人有云:凡事預則立,不預則廢。調查結果顯示,所調查的10所高校中有7所制定了體質健康測試工作計劃,其中5所學校的工作計劃比較全面,2所比較簡單,另外3所學校根本沒有制定工作計劃,只是臨時布置任務。測試的時間安排主要采用完全課內測試和課內、外測試相結合兩種。由此可以得出,體育課仍是各個高校測試的主要時間,這樣必然占用很多體育課的上課時間,影響體育課的正常上課進度,有部分教師由此產生了不滿情緒,可見協調好體育課與體質測試之間的關系十分重要。
體育教師作為組織者和監管者,在測試前期,其主觀思想意識和測試所需物質條件都應做好充分準備。調查表明,參與測試工作的成員,有5所學校的大部分體育教師參與了培訓,4所學校的少部分體育教師參與了培訓,另外1所學校的測試人員沒有經過任何培訓就直接參與了測試,培訓內容9所學校僅僅是測試步驟和儀器的正確規范操作及軟件的操作,幾乎都未涉及健康知識和運動處方。由此我們可以得出:湖南省高校對參加《標準》測試人員的培訓工作在運動處方方面還處于起步階段,體育教師對相關知識、技能的掌握還不能完全滿足《標準》實施的需要,相關負責領導應加強對《標準》實施工作人員的監管和指導工作,以保證《標準》實施的質量和效果。
2.2 體質測試中的監督和管理工作分析
2.2.1測試儀器現狀分析
測試儀器質量優劣直接關系到測試工作的順利進行和測試的準確性、可靠性,關系到數據的統計、上報、分析和反饋等工作的有效性。因此,選擇質量好的儀器設備能夠保證體質測試的順利實施。根據調查顯示:測試過程中,儀器偶而出故障的和經常出故障的學校各占40%和20%,儀器根本沒有故障和幾乎沒有故障的分別占10%和30%,差不多一半以上的學校測試儀器會出現故障,出現故障較多的儀器是肺活量儀,其次是握力儀,給體質測試帶來的很大的困難(測試儀器出故障的學校所占比率統計圖詳見圖3---2)。根據實地考察來看,有個別學校由于時間很緊,雖然儀器沒有修好,但仍讓學生參加測試工作,數據準確性很難保證;有的甚至直接讓學生輸入數據,另外,有的學校由于配套的測試儀器價格較高,只好購置相當有限的測試儀器,以致人太多儀器太少,測試數據有效性與真實性受到質疑。
2.2.2測試工作流程及監管現狀分析
湖南省高校體質健康測試工作過程大多是以學生上體育課的自然班級為單位,以保證測試的井然有序。調查發現,10所學校均是采用智能導入型儀器或通過“易點通”采集數據。對因病、殘疾不能參加體質測試的大學生,通常都采用向學校提交免予執行《標準》的申請,經校醫院開出證明,體育學院/公共體育部核實后,可以免予執行《標準》,所有相關信息存入學生檔案。在實際的調查中,有8所院校對本校免測試生有較清楚的規定,少部分學校未考慮此因素。
在體質測試的過程中,通過實地考察發現,由于測試的時候學生相對較多,而體育教師或工作人員相對較少,所以測試現場總顯人手不足,從而導致學生測試時監督不力,雖然有的高校規定測試時需帶學生證或者身份證,然而測試場地人員是動態流動的,所以作弊時有發生,尤其是畢業班的學生。調查發現,認為有很多同學作弊的占3.2%,認為有很少同學作弊的占37.8%(見圖3---3)。
2.3 體質測試后的數據管理和信息反饋工作
2.3.1 測試所得數據的反饋現狀分析
《標準》要求對每學年測試的數據和統計資料要妥善保存。體育學院/公體部/體育組應該有專門人員負責收集,保存測試成績,統計數據、上報,并定期整理電子與文案歸檔。根據體育教師問卷調查結果:所有學校都對測試的數據做了較好的保存,但對數據的處理形式有很大的不同,有的學校只是用于上報,沒有及時的反饋給學生,讓學生對自已的體質健康狀況有很好的了解,更談不少運動處方了;有的根據不反饋,學生測試完成之后就萬事大吉,高枕無憂了;有的學校做的比較適中,反饋及時,補考測試形式靈活,完全按照國家體育局的精神來完成的;有的學校則對數據的玩的過火,對第一沒通過測試過的同學“嚴肅處理”,又是補考,又是納入本年度的體育成績,甚至納入畢業的必要條件,搞得學生神經緊張,人人自危,為了體質測試成績不惜冒著被學校處分的危險請人代考。
3 結論與建議
3.1結論
3.1.1湖南省高校體質健康測試實施情況良好,絕大部分高校按照教育部的精神實施,但在實際工作中尚存在不足:測試項目不合理、測試教師的專業性不強、測試儀器的數量不夠和質量不佳、測試過程監管力度不強、測試時間安排不合理、測試成績的反饋不及時等。
3.1.2 在行政管理上,個別分管領導對《標準》的實施工作重視不夠,導致《標準》實施工作的效率低、效果差?！稑藴省穼嵤┑臋C構設置也存在問題,專門的體質測試機構和專職測試管理人員較少,達不到管理的要求。
3.1.3 在專業素質方面,少部分教師對《標準》的理解和掌握不足,在實際測試操作細節方面需要提高。
3.2 建議
3.2.1 擴大宣傳渠道。利用各種形式與途徑對體質測試的目的、意義、內容、注意事項等積極宣傳,提高學生對體質健康測試工作的認識。
3.2.2 優化儀器設備、人員配備。體質測試工作不僅需要質量優良與數量恰當的儀器設備,專業人員的配備也是必不可少,在實際工作中要力求人機配備合理,責任落實到人,達到人機的最優化。
3.2.3 強化管理機制。各高校要成立領導分管小組;各部分門之間要精誠團結與協作,分工要明確且具體;工作方案要統籌規劃,全面考慮;實施體質測試工作要井然有序、監管得力;執行者要訓練有素,執行有力。
3.2.4合理安排體質測試時間。體質測試的工作總量很大,參與的體育教師或專職工作人員很多,參與的學生更是成千上萬,組織者和被組織者還都有教學任務或學習任務要完成,如果安排不當,就會嚴重影響正常的教學進度或學習進度,因此,各高校要多方面考慮,周密安排測試時間,以保證體質健康測試工作的順利實施。
3.2.5 搭建大學生體質信息反饋系統。一方面組建學生咨詢機構,學生可以根據需要到此機構咨詢,及時了解自身體質健康狀況及可采用的健身運動處方;另一方面,充分利用英特網,體質測試數據可資源共享,擴大學生之間的經驗交流;數據庫可保存多年,便于動態跟蹤,有利于與《標準》相關的課題科研工作的開展。
3.2.6 實現體育教學與體質測試有機結合。根據現行體質健康測試指標與評價系統,結合體育教學目標,建立切實可行的體育教學與體質健康課程體系,處理好身體健康與運動素質的關系,實現體育教學與體質測試有機結合。
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本論文為:2009年湖南省高等學校科學基金研究項目編號:09c377
作者簡介:
廖小林(1956--),男,副教授,廣西靈山人,湖南工業大學體育學院,
研究方向:體育教學與運動訓練
【關鍵詞】高校;學生干部;隊伍建設
高校學生干部是學生中綜合素質比較全面,平時表現比較優秀的一個群體,是聯系學生與老師及學校各部門的橋梁與紐帶,在提高學生自我管理、自我提高的過程中起著積極的促進作用,在輔導員做好思想政治教育工作中發揮著重要的協助作用。因此,加強高校學生干部的隊伍建設,在高校發揮教書育人、培養人才等方面具有重要的現實意義。
一、加強高校學生干部隊伍建設的重要性
1.發揮學生干部模范作用,促進大學生整體進步與發展
一般來講,高校學生干部是通過競聘選撥,脫穎而出的,經過輔導員老師的培養教育后,在德、智、體等各個方面表現都比較突出和優秀,他們具有高度的集體榮譽感和社會責任感,能始終保持積極進取、勤奮自強的精神狀態,具備良好的自我服務和自我管理能力。同時,學生干部又是最貼近普通學生的群體,是最容易反映學校、老師管理意愿的群體。因此,一個優秀的學生干部就是一個坐標、一面旗幟、一盞航燈。學生干部自身的帶頭作用對整個高校大學生群體的成長和進步起著其它方式所不能替代的示范作用。
2.加強學生干部隊伍建設,構建和諧校園
構建和諧校園,其中包括校園文化更加繁榮,校園環境更加優美,校園學風濃、考風正、校風良,學校管理層和基層學生溝通有效。作為橋梁作用的學生干部,在構建和諧校園過程中,積極的協調至關重要。一方面可以使學校能夠政令暢通,各項決策能迅速、有效的得到執行和推廣,另一方面能使廣大學生及時、準確、有效的向學校管理者反映問題,吐露心聲,使得高校管理層與基層學生之間形成良好的互動局面,從而促進高校和諧發展。
3.為國家和社會輸送優秀人才
21世紀是科技發展的世紀,而發展就離不開人才。加強高校學生干部隊伍建設,培養出優秀的學生干部,作為將來社會主義建設事業的干部儲備力量,是高校完成育人職責的內容之一。作為社會精英的大學生是國家人才需求的主要來源,而廣大學生干部作為精英中的佼佼者,將來很有可能會走向政府、企事業單位中比較重要的工作崗位。因此,培養高校學生干部具有高尚的道德、良好的品行、積極的心態、博大的胸懷具有重要的現實作用和長遠意義。
二、當前高校學生干部思想問題的突出表現
1.思想不成熟,自我意識比較強
由于高校學生干部年齡輕,鍛煉機會少,閱歷不豐富,缺乏工作經驗,在自身成長發展過程中,各方面沒有完全定型,分析和解決問題常常以自我為中心。特別是在市場經濟時代,學生接觸各種文化的途徑增多,社會各種新穎的現象對校園都有沖擊效應,致使大部分學生好奇心強,思想波動快,考慮問題不夠全面,對出現的困難分析片面,經常會對老師的引導產生逆反心理,接受經驗教訓呈消極狀態,往往一旦失敗,就自暴自棄,失去進取的信心。
2.任職動機不純,目的不明確
作為一名學生干部,必須具備全心全意為同學服務的奉獻精神,有大局觀念和忘我意識,斤斤計較、自私自利只會影響工作的開展和自身的發展。大部分學生干部表現出樸實、積極、嚴謹的工作作風,但少數學生干部受到外界的影響,競選學生干部或是為了滿足自己的虛榮心,或是為了增加就業的砝碼,或是為了更加容易入黨,對分管自己的老師、社團干部百般討好,對普通同學故意刁難或是不能認真完成各項工作,影響了學生干部隊伍的群眾基礎,阻礙了學校各項工作的順利開展。
3.理論根基較淺,拒腐能力差
雖然學生從小學就開始接受思想品德教育,在初中、高中都開設有思想政治課程,但由于現階段多數學校仍然不能較好的落實素質教育精神,注重升級率,而疏松學生綜合能力的培養。所以,較多學生進入大學后,對枯燥的理論學習略顯厭煩,表現出理論基礎薄弱,對馬列主義的基本知識和實踐了解貧乏,分析問題時不能抓住本質,當遇到是非界限不清、良莠不齊的事物時,就會彷徨、猶豫,特別對于外界小的經濟誘惑,不能做出正確選擇,形成了錯誤的思想認識。
三、高校學生干部需處理好的幾點關系
1.正確處理干群關系
學生干部首先應該明自己是一名學生,明確學生干部是來源于同學、服務與同學。只有保證這點,學生干部才能與周圍同學們生活、學習在一起,對同學中的細節、思想動態有充分的了解。當同學需要幫助時會在第一時間聯系學生干部,及時解決好同學們的問題,進一步補充老師工作的盲點。同時,明確自己是一名普通學生后,就能腳踏實地的學習、工作和生活,更加嚴格的遵守規章制度,積極支持和配合學校各項工作的開展?？傊?學生干部扮演好普通學生的角色,處理好干群關系,對學生工作能起到支持和強化的作用。
2.正確處理學習與工作的關系
學生干部因為承擔著一定的責任,必然會耗費比普通同學更多的時間和精力用于服務性工作上。但是,學生干部學習不好,不但會影響自己在同學中的威信,更會影響自己的長遠發展。因此,學生干部必須學習與工作都緊抓不放。這就要求他們一定要珍惜時間和提高效率,學會統籌兼顧,在制訂各項工作計劃前有一個全盤的規劃,使自己有較大的自,做到該工作時努力工作,該學習時全心學習。
3.正確處理得與失的關系
作為學生干部,是否能正確處理好得與失的關系,直接影響其今后的發展方向。從表面上看,學生干部因為工作勢必會耽誤時間,耗費精力,而且工作中的矛盾還會分散學習的注意力。但從提高素質,鍛煉能力的角度來看,學生干部所從事的各項工作,是大學中難得的鍛煉機會,不但可以積累較多的實踐經驗,而且可以增強工作的責任心和社會責任感,可以為其積累分析問題、解決問題的方法和技巧,有利于自身的成長。
四、加強學生干部隊伍建設的幾點建議
1.嚴格選撥
選撥學生干部必須堅持任人唯賢、以學習為基礎的原則。選撥前一定要充分調研,全面了解,一方面要通過學生檔案了解其高中階段的綜合表現,一方面要通過和其周圍同學談話的方式了解參選者的言行表現、對問題的觀察角度和解決方法,另一方面要通過安排臨時任務來考察競選學生的責任心和工作能力,同時不能只通過談話的方式來了解競選學生,務必要走到學生中去,親自觀察。選撥時,一定做到心中有數,選前周密布置,全盤掌握,不要臨時增加條件或改變思路;一定要堅持公平、公正、公開,真正的把具有“學習基礎好,工作能力強,有頭腦,善組織”的同學選撥出來。
2.精心培養
學生干部雖然是經過嚴格的程序選撥的,但是畢竟其閱歷淺、經驗少,因此高校一定要注重學生干部的培養工作,幫助其完成角色轉換。學?？梢酝ㄟ^舉辦學生干部培訓班、經驗交流會,讓學生干部掌握工作方法,懂得組織和策劃的技巧,擴大工作視野,創新工作思路。對學生干部的使用應該努力做到“在使用中培養,在培養中提高”,要充分信任學生干部,并能釋放一定權利給他們,通過活動增強學生干部間的團結協作關系,鼓勵他們發揮自己的能動性和積極性,讓其在學生的“自我教育、自我管理、自我服務”中發揮主角作用,提高他們的工作熱情,加大他們的工作干勁。
3.全面考核
為了提高學生干部的辦事效率,完善對其成長、成才的幫助,建立一套科學、完整、可量化的學生干部考核制度和目標機制,可以使學生干部工作有章可循,使學生工作的成績具有可比性,使得學生干部干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干差不一樣,促使好干部帶出好班級,好班級形成好校風。對于優秀的學生干部,要適當給予表彰,并為其明確下一步努力的方向;對于有不足的學生干部,要及時指出具體細節,并引導其學會開展批評與自我批評工作,學會取長補短?？荚u和監督應該具體到學生干部生活、學習、工作的方方面面,并及時與本人溝通,應把考核結果與學生干部的評優、評獎聯系起來,督促學生干部提高自己、完善自己。
總之,加強高校學生干部隊伍建設是一項重要且必須長期堅持的工作,對高校學生工作的順利進行、高校輔導員思想政治教育工作的有效開展和大學生自身的健康發展都起到了積極的促進作用。
參考文獻
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作者簡介:
新學期，新起點，新面貌，作為一名教師，做好新學期工作計劃，努力做好自己的工作。下面是小編給大家帶來的教師新學期工作計劃及展望，以供大家參考，我們共同閱讀吧!
教師新學期工作計劃及展望(一)教好物理的基礎就是先制定好一個學期的教學工作計劃，按照計劃來，那么教課就明顯輕松許多，也更有成效。
一、學科、班級情況分析
我所教的年級，有兩個教學班，經過上一學期的接觸，對他們的情況有了一定的了解，每班學生成績參差不齊，兩極分化較突出?？偟膩碇v，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作。
二、學情分析
經過一個學期的學習，大部分學生都能夠掌握物理學科的學習方法，但由于年級學生的理解能力比年級學生還要低一些，所以就必須要求他們：
1.課前認真預習，做好分材導學案的預習部分，把每節課的內容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。
2.主動高效率的聽課，帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。
課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法。
3.及時做作業，作業是學好物理知識必不可少的環節，是掌握知識熟練技能的基本方法。
三、教材內容分析
(一)新課程教科書的特點
1.從學生興趣、認知規律和探究的方便出發，設計教材結構。
2.注重探究活動，提倡學習方法多樣化。
3.形式生動活潑，激發學生的學習興趣。
4.聯系實際，貼近生活。
5.注意學科間的綜合，擴大學生的知識面。
(二)教材內在結構的意義
新課程標準中的課程目標與義務教育大綱中的教學目標相比，不僅有知識與技能的目標，還有其他領域的目標，為了實現新課程標準的課程目標，新教材在編寫上追尋著討論、探究、創造三位一體的有機結構。
(三)新教材知識體系的特點
我們知道，八年級下冊的內容包括了電和磁的內容，而傳統的力學內容絲毫都沒有涉及，它有如下的意圖。注意保護學生的學習興趣，通過各種實驗、圖畫等形象化、趣味化方式調動起學生對物理的興趣，也有利于增加學生對物理的感性認識。
四、本學期教學目標、任務和要求
(一)知識與技能
1.初步認識物質的形態及形態及變化，物質的屬性及結構等內容，了解物體的尺度，新材料的應用等內容，初步認識資源利用與環境保護的關系。
2.認識電學基本知識，了解這些知識在生產和生活中的應用。
3.初步了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態度和科學精神。
(二)過程和方法
1.經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察的物理現象的主要特征。
有初步的觀察能力。
2.能在觀察物理現象或學習物理的過程中發現問題的能力。
3.通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
4.通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。
五、提高教育教學質量的具體措施
(一)鼓勵科學探究的教學
1.鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。
鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創新的意識。
2.使學生養成對所做工作進行評估的好習慣。
3.重視探究活動中的交流與合作。
在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。
(二)幫助學生盡快小入自主性學習的軌道
在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發現問題才是至關重要的。
(三)進行分才教學
實施分材教學導學案，對不同學生進行采取不同方法，針對優、中、差生，分層布置作業，個別輔導。在教學中加強學法指導：
1.新課開始前，提前一天發放導學式學習案，讓學生利用預習時間認真學習內容，為新課做好準備。
2.教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。
3.教學速度以適應大多數學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。
4.新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。
(四)加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯系
1.以多種方式向學生提供廣泛的信息。
由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。
2.在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業的一部分。
3.盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。
讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。
六、實施素質教育計劃措施
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。同時多讀關于素質教育的書籍，多聯系家長，了解學生的心理，以利于提高素質教育。
教師新學期工作計劃及展望(二)一、指導思想
從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。
二、教材分析
本冊教材共五章分別是：
1.聲現象。
2.光現象。
3.透鏡及其應用。
4.物態變化。
5.電流和電路。
具體章節又可分為：探究、演示、想想做做、想想議議、STS、科學世界、動手動腦學物理幾大個板塊。這樣編排更有利于教育教學的開展，更有利于學生的認識和學好物理知識。在學習方法上，積極創造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現學生的全面發展。
教科書采用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規律，又保持了知識的結構性。通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識和技能的同時，對四周的物理自然世界有一個重新的、更加科學的了解和認識。
三、教學要求
1.進一步了解當前新課標的改革方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。
要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特殊是在科學探究教學上要積極實踐，積累經驗。
2.進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重的觀念。
物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，留意培養學生應用物理知識解決生活中簡樸實際問題的能力，對生活和社會有進一步的了解、認識。
3.理論聯系實際，還要留意適應新情況，增強時代感，加強物理教學的針對性和現實性，體現本學科教學的鮮明特點;
要注重緊跟時代步伐，掌握時代脈博，懂得及時運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創設新情景，提出新問題，激發學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。
4.注重培養學生的創新精神、觀察能力和實踐能力，注重培養學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力。
單純地掌握課本知識，不是教學的最終目的。而應該通過教學使學生在掌握基礎知識的前提下，使其能力和情感尤其是創新精神和實踐能力獲得充分地發展，并運用擁有的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協調發展。把學生培養成全面發展的新世紀人才。
四、教學目標
1.第一章聲現象
使學生了解振動使物體發聲，聲音的傳播需要介質，聲是一種波，頻率越高，音調越高;振幅越大，響度越大;實際中既要合理地利用聲音，同時也要有效地控制噪聲。
2.第二章光現象
本章主要研究光現象及其規律，內容包括：光的直線傳播、光的速度、顏色;光的反射規律;光的折射和跟現代生活十分密切的兩種看不見的光──紅外線、紫外線及其應用。
3.第三章透鏡及其應用
這一章主要講述透鏡的初步知識和透鏡在日常生活中的應用。透鏡是照相機、投影儀等光學儀器的最重要的組成部分，研究透鏡對光的作用和凸透鏡成像是本章的中心內容。照相機、投影儀、放大鏡和眼鏡是日常生活中常用的光學儀器，學生應該對它們有所了解。
4.第四章物態變化
通過這一章的學習，應該使學生了解溫度的概念，會正確使用常用的溫度計測量溫度。知道熔解、凝固現象，理解這些過程中晶體和非晶體的不同溫度特點。知道液化、汽化現象，知道蒸發與沸騰過程中吸熱，理解蒸發快慢與表面積、溫度、氣流有關。知道升華和凝華現象。
5.第五章電流和電路
“電流和電路”的基本概念是本章的核心，通過讓學生研究基本的串、并聯電路和基本的測量，初步經歷科學探究的過程，初步領會科學研究的方法。在電流和電路概念的基礎上，通過家庭電路的學習，使學生在了解電流和電路知識應用的同時，受到了安全用電的教育。
五、教學措施
1.認真研究新教材，根據新課標的要求恰當確定教學內容，選擇教學方法，把“從生活走向物理，從物理走向社會”的教學理念運用到教學法中。
2.認真分析學生狀況，確定出優生與待努力生的層次，制定相應的教育方案。
3.充分發揮課堂效率，做到突出重點，突破難點，使學生各方面的能力得到培養，使學生成為真正的學習主人。
4.重點進行科學探究能力的培養。
進行學生自主探究的訓練。進一步激發他們學習物理的積極性。
5.及時進行單元檢測，認真總結，認真反思，一步一個腳印，扎扎實實。
6.積極開展豐富的課外活動。
六、教學安排
第一章：x課時。
第二章：x課時。
第三章：x課時。
第四章：x課時。
第五章：x課時。
期末復習，x課時。
教師新學期工作計劃及展望(三)“亦師亦友”將是我作為輔導員的工作宗旨。作為老師，我有責任成為學生在思想上、學業上的引領者，以一種積極的方式來督促他們;作為朋友，我也有義務成為學生在生活中的陪伴者，以一種平和的姿態與他們相處。作為大學輔導員，首先應該履行好管理和服務兩個基本職能，主要有以下幾項計劃：
一、不斷提高輔導員自身的綜合素質
首先需要提高自身的職業素養和業務水平。只有具備了良好綜合素質的輔導員，才能當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己優良的思想、品行、學識為學生樹立學習的榜樣。同時還要在日常生活中嚴格要求自己，樹立更新知識、與時俱進的思想理念，熟悉本職工作、通曉學校的各項規章制度。
二、抓好學生的安全教育工作，確保學生穩定
堅持“把學生安全放在首位”的工作原則。在平時加強學生的安全教育，使他們在思想上引起重視，養成良好的安全意識。
1、落實每月班會制，做到經常查寢制。
貼近學生的生活狀況，加深與學生之間的感情，同時對宿舍進行安全隱患排查。
2、提前做好節假日班級學生的離校、留校情況統計。
在節假日結束前，及時了解返校情況。
三、加強學生的思想和心理健康教育工作
認真落實學院有關加強大學生的思想和心理健康教育工作的指示，努力做好班級每位學生的思想和心理健康教育工作。
1、加強法制教育，增強學生的法紀意識和規范意識。
2、堅持每周至少要找5-6名學生個別談心，有計劃、有目的地調查了解學生的思想動態，幫助他們解決學習、生活中的困難。
3、定期組織各班舉行心理班會、心理話劇等活動，及時了解學生心理健康狀況，預防心理疾病。
四、加強學生日常管理、服務工作
嚴格按照學生手冊上的有關條列，進一步細化學生工作的日常管理，使學生工作的日常管理更加系統化、規范化。
1、要求學生主動學習，提高學習成績。
班內少數同學平時對自己放松要求，導致期末考試成績不及格。針對上學期末的考試成績，要求落后的學生進一步端正學習態度，力爭本學期消滅不及格現象。
2、建立健全通報機制，利用每月班會，及時通報學生到課率、就寢、內務等情況。
3、加強與學生家長之間的溝通、聯系，雙管齊下地管理好學生，并做好相關記錄。
4、鼓勵學生多參加學院和系組織的各項活動，豐富學生的課余生活。
五、加強班干部的建設、管理工作
好的學生干部可以帶出一個好的班集體，班級干部是學生工作中的骨干和基石，也是輔導員與普通同學的橋梁和紐帶。
1、在本學期初期，對原有的班委進行微調，優化組織結構。
2、加強班級學生干部的隊伍建設，每月定期召開例會，充分調動學生干部的工作積性和主動性，鍛煉他們的組織能力和管理能力。
3、嚴格要求學生干部，對班干部的違紀現象的查處必須更加嚴格，發現一起，處罰一起，力求打造一支學習優秀、作風過硬的班干部，凸顯他們在學生工作中的強大作用。
六、關注弱勢群體、建立特殊學生檔案
關注貧困生也是輔導員工作中的一個重點。貧困生是我們學生中一個特殊的群體，我帶了3個班，共107人，其中有近32名不同程度的貧困生。
1、配合學院的勤工儉學、助學貸款等工作的實施，統計各班級貧困生名單，建立貧困生檔案，積極為學生爭取貧困生助學貸款和勤工儉學崗位。
了解他們的生活和學習情況，認真做好貧困補助、助學金評定等工作;幫助他們樹立自信自強的生活態度。
2、做好思想內向、不善與人溝通這類學生的思想跟蹤教育和服務工作。
3、重視學習成績不佳的學生，在這方面我打算經常與其家長進行反饋、溝通，雙方共同來督促其認真學習，順利完成學業。
在接下來的工作中，我將時刻提醒自己為人師表，多向有經驗的老輔導員學習請教，不斷總結工作經驗，不斷調整工作思路，力爭在新學期取得新的成績。
教師新學期工作計劃及展望(四)新的學期又開始了，本學期我繼續擔任高二的二個班的數學教學工作，基礎相對較差些，為圓滿完成教學任務，特制定教學計劃如下：
一、學情分析
高二5班共有學生73人，8班共有學生70人。兩個班級都是高二理科班的三類班，大部分學生基礎不扎實，學習興趣不高，甚至很多學生存在怕數學科的心理。但他們還是存在一顆想學好數學的心，也想融入變化多端的數學世界，更想在每次考試中獨領，鑒于此，對他們正確引導，教學中適當調整難度，起點放低點，步子邁小點，還是會有好成績的。
二、教學計劃
(一)加強自身學習
1.加強課本的研讀
教科書是一切教學的出發點，同時也是考試的歸屬地，任何一個數學知識點都會從教科書中找到類型題或者相似題或者其影子。對教科書能否吃透，專研到位，直接決定著教學知識的全面性和系統性。也就決定著研讀教材的必要性。
2.他山之石，可以攻玉
一個人由于生活的環境，面對的對象，自身知識局限等多方面原因，視野和出發點都有局限，思考問題和解決問題的廣度和深度都有局限，因此，多閱讀教學參考類的書，吸取他人的經驗，借鑒他人所長彌補自己所短，對于增強教學的針對性和精彩性大有裨益。
3.強化課改意識
新課改已經全面鋪開，新課改的精神和思想都獨具時代性，前瞻性，科學性，因此，加強新課改知識的學習，領悟新課改思想，增強新課改意識，是時代的需要，是發展的需要。因此，積極參與新課改培訓，領會新課改精髓，并應用于實踐中是當前必須要做的，只有這樣，才能使自己的知識新陳代謝。
4.認真參與組內備課
珍惜每周一次的集體備課，充分利用好這次集體備課機會，從同行們那里學習到自己缺乏或者不擅長的東西，并積極實施好組內的各項安排，落實好課時要求。
5.增強聽課意識
按照學校的要求，積極參加新課改年級的課堂聽課活動，聽取授課教師的點評，發現亮點，記錄亮點，積累亮點，點亮亮點。
(二)抓好課堂教學主戰場，激發師生學習數學熱情
1.加強新課情景創設，激發學生學習熱情
每一節新課的開展，都有其現實意義，有其價值所在，有其趣味性，充分挖掘好這方面知識，可起到一個良好的開端作用。
2.精選精講例題
對于學生自己學得會的，不講，對于學生討論后可以解決的，給以適當點撥，對于學生在老師引導下完成的，要慢慢講，細細的講，爭取每個學生都聽得進，聽得懂，學得會。對于超越學生承受能力的，一概不講。
3.精心布置課后作業
課后作業是課堂教學的反饋，作業質量的高低，一定層面可以反映教學效果的高低，因此，作業的布置需要科學化，分層化，多樣化，且知識點具有全面性。
(三)做好課后輔導工作
1.利用晚自習，充分給以每個學生耐心、細心、全面的輔導。
讓學生積累的問題得到徹底解決。
2.利用自習課時間，尋找需要幫助的學生進行輔導，公式背不出來的，抓背公式，不交作業的，責令補交作業。
(四)做好作業、考試反饋工作
學生認真完成作業和考卷，老師進行批改，總結共性問題，發現個性問題，有針對性的給以反饋，及時消除困惑。
(五)規范作答，養成良好習慣
現在學生的數學答卷，條理不清晰，邏輯混亂，因果顛倒，這是基礎不扎實的表現，更是一種思維的缺陷。因此，現階段抓好規范答題，有助于學生良好數學思維的養成，避免將來高考失分和日后生活的凌亂。
(六)培養學生的數學興趣，普及數學價值規律的應用
興趣是最好的老師。數學難，數學煩，難在何處，煩在何方?找到原因，對癥下藥，通過課堂，移植中外數學趣味知識，讓學生體會到數學的價值所在，通過多媒體，降低數學思維難度等等都是提高學生興趣的好方法。
以上是這個學期的教學工作計劃，在實施過程中，將及時作出調整，以期達到教與學的最佳效果。
教師新學期工作計劃及展望(五)一、指導思想
本學期，我們高二數學組全體成員將認真貫徹我校的教育教學工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高課堂教學效率為重點。轉變教學理念，改進教學方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新體系。提高數學教學質量，努力讓本組數學教師成為有思想、有追求、有能力、有經驗、有智慧、有作為的新型教師，使備課組的工作更上一個臺階。
二、目標任務
1.努力提高數學教學質量，使各班數學成績達到學校規定的有關標準。
2.在數學學科教研教改中注重素質教育，讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬的數學教師隊伍。
3.狠抓生本教育，加強數學課堂改革力度，積極開展各項教研活動，提高現代教學水平，切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。
4.積極開展業務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。
5.加強集體備課。
本學期，我們組將按照學校的教學計劃如實開展教研活動，認真開展合作研練活動，按照“個人研究、同伴交流、達成共識、主備撰寫、實踐改進、反思提高”的步驟進行集體備課，聽課后認真評課，及時反饋，如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。爭取使我們的教學水平更上一個新的臺階。
三、具體措施
1.把握教材關
認真學習新課程標準，鉆研教材，把握各單元、各節的教學要求和重難點，熟悉教材的特點和編者的意圖，訂好所教學科的教學計劃。計劃要體現每單元重難點以及采取的措施，研究解決難點的方法。從而改進自己的教學方法和練習策略。對教材中存在的問題及教學中出現的問題要及時進行記錄，及時進行反思，認真反思個人的教育教學心得。
2.規范日常工作
嚴格規范數學教學常規。每位教師要認真制定教學計劃，認真備課、上課、布置和批改作業、輔導學生、組織數學學科的質量調查。學生作業的規范性要求，包括學生書寫作業的規范和教師批閱作業的規范。
3.教師角色的變化
全組成員要積極實踐生本教育，真正實現教師是學習的組織者、引導者，是學生的合作伙伴，不再是在“講”的基礎上“扶”著學生、“牽”著學生去掌握知識，而是要將知識“放”給學生，放心、放手地讓學生自主學習。
總之，我們愿與新課程同行，在探索中前進，在失敗中成熟，把新課改引向深入。因為我們堅信我們的新課改最終可以使學生學會：用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考，用自己的語言去表達，用自己的心靈去感悟。