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1.1成本核算方法落后
目前，我國企業數量眾多，在國民經濟的發展中都起著重要的作用。由于我國經濟發展迅速，很多制度的建立健全跟不上經濟發展的速度，各項制度還相對落后。長期以來，我國現代企業的規模得不到進一步的擴大，企業內部的各項管理也不夠健全，企業中大多采用均攤法進行成本核算，這種方法大致是將企業總成本加上管理費用除以產品數量得到單位成本。由于這種方法核算出的結果并不能與現代企業的管理實際情況相符，導致企業無法準確得知產品的成本組成。例如，企業生產產品的同時也會出售半成品、原材料、廢品和殘次品并以此獲利，但是實際的會計成本中并未將這項收益加入銷售利潤中，反而將這些銷售環節中產生的各種費用加入成本中，大大提高了產品的成本價格，不利于企業的長期健康發展。
1.2成本管理制度落后
當下，我國大多企業成本核算都是針對單個產品進行核算，但是卻沒有將不同的產品整合起來形成整體性的核算，不能在整個生產過程中形成一個系統的成本核算方法，這種個體化、單一式的成本核算并不能達到最后的成本控制效果，導致企業生產經營過程中的各項成本無法形成一個整體的聯系。現代企業生產產品都是批量化的，成本核算只從單個產品來核算成本，不能準確核算出批量產品成本，無法準確控制企業成本。在這種情況下，就有可能造成成本管理脫節，對成本管理控制的精準度帶來嚴重的影響，如果要進行反復的核算就會造成資源浪費，對于企業的持續發展顯然是不利的。
1.3企業成本管理觀念存在誤差和局限
部分企業的高層管理者認為，成本管理只是少數核心人員和財務人員的工作，其他部門和人員不應參與成本定價和費用管理。但企業中往往存在的現狀是，相關領導和財務人員不懂產品技術、生產流程，在進行成本核算時靠單純的經濟學手段進行定價，與生產實際脫節，使得核算不準確。再者，管理層認為，降低成本可以給企業帶來更多的利潤，但是卻忽略了如果過分地降低成本勢必會影響到企業的產品質量，這就需要企業在成本控制中把握一個“平衡度”，讓成本和質量可以達到平衡；同時，提升生產技術水平。如果將產品、技術、質量、成本控制統一聯系起來，能夠讓成本控制更加客觀，這就能使企業的成本管理更加科學合理，使得企業獲得更高利潤。
2會計成本管理的改革方法
2.1企業應靈活應用多種企業成本計算的方法適應市場競爭的發展
在實際的生產生活中，應根據自身需求，建立符合自身發展的成本計算方法。例如：品種法，該方法主要用于大批量生產的企業，一般以產品的品種為計算對象，設置產品明細賬目，一般以月為周期定期進行核算；分批法，該方法主要用于小批量生產企業，以產品的批次或訂單為對象，設置明細賬目，多數按照每一批次完工時的生產費用計算該期成本，一般以月為周期進行核算；分步法，該法主要用于多步驟生產企業，以產品和生產的各個步驟為計算對象，設置賬目，一般以月為周期定期進行核算。
2.2改善會計成本管理體系
成本管理貫穿于企業生產經營的全過程中，因此，建立一個連續循環的成本管理體制，將會計成本事前管理、事中管理以及事后管理有機地融合起來，該項措施的切實落實尤為重要。現如今，企業成本的降低不僅僅要通過降低生產成本來實現，還應在節約行政開支上下功夫。企業可以實行獎懲制度，獎勵成本控制好的部門，懲罰控制不好的部門。
2.3樹立正確的成本管理意識
企業成本核算工作應該是企業所有部門、所有成員共同參與的事情，絕不應該是少數管理人員和財務人員的事情。準確核算產品的成本需要采購部門、生產車間、技術部門和管理部門統一協調，相互配合。只有在各個環節充分利用一切可利用的資源才能從實質上降低產品成本，促進企業的發展。
3結語
關鍵詞：企業年金；會計核算；準則規范
中圖分類號：F234.1 文獻標識碼：A 文章編號：1005-0892(2008)08-0116-04
一、引言
以2004年勞動和社會保障部《企業年金試行辦法》為標志，我國企業年金計劃開始走向制度化、規范化，企業年金會計信息的披露及相關問題也逐步進入人們的視野。在財政部2006年的新會計準則體系中首次出現了針對企業年金的具體會計準則，與其它具體會計準則相比，《企業會計準則第10號――企業年金基金》是比較特殊的一個。其特殊性表現在：(1)會計主體不是企業而是基金。盡管企業年金基金會計準則屬于企業會計準則的一部分，但企業年金基金本身并不以企業為主體，而是以企業年金基金作為會計主體進行獨立的會計核算和信息披露，提供關于企業年金基金財務狀況、凈資產變動等方面的有用信息，以反映相關各方受托責任的履行情況；(2)企業年金基金會計有自己獨立的會計要素。2006年2月財政部頒布的《企業會計準則第10號――企業年金基金》規定其會計要素為：資產、負債、凈資產、收入和費用，與企業會計要素有較大的區別；(3)企業年金基金的會計信息不是企業會計報告的構成部分，不進入企業會計報告，而是有其特定的報告內容與格式。本文結合《企業會計準則第10號――企業年金基金》，談談對企業年金會計的認識。
二、企業年金收益財務模式對年金會計的影響
企業年金是指企業及其職工在依法參加基本養老保險的基礎上，自愿建立的補充養老保險制度。企業年金是我國所確立的基本養老保險、企業補充養老保險(即企業年金)和個人儲蓄性養老保險三層次相結合的多支柱養老保險體系中的第二支柱。隨著我國市場經濟的深入發展，企業年金收入在職工養老保險中的地位和作用將會越來越大。
世界各國針對企業年金的會計準則通常是按不同的年金收益方式，規定不同的會計處理方法。從世界范圍看，企業年金收益的財務模式主要有兩種，即設定收益型(defined benefit，以下簡稱DB)和設定繳費型(defined contribution，以下簡稱DC)。DB模式是由年金計劃的發起人向計劃參與者做出承諾，保證其年金收益按照事先約定好的標準發放，企業以約定的年金標準為基礎，綜合考慮企業職工人員結構、職工預期壽命、投資收益率等因素，通過精算確定各期年金的繳費額。在DB模式下，年金計劃參與者或受益人在退休后每月可以領取的養老金數量是事先確定好的，企業承擔著按時足額向其年金計劃參與者支付年金的責任。DC模式是由企業或企業和年金計劃的參與者定期或不定期向養老金計劃繳費，年金計劃參與者退休后可以領取到的年金以其個人賬戶積累的年金額確定。相比較而言，DB模式對參與者的保障程度較高，但企業承擔較大的風險。由于企業承擔著按時足額支付年金的責任，因此，年金從籌集到運營、支付等都會對企業財務狀況產生影響。相應地，年金基金運營信息也應進入企業會計報告。DC模式職工承擔的風險較大，但相對成本較低，對職工獲取養老金的服務年限和轉移性限制較少。DC模式下，企業的責任主要是為年金計劃提供資金，只要按計劃足額繳納了年金費用，企業的責任就完成了。因此，年金計劃只在籌集階段影響企業的財務狀況，在運營及支付階段對企業的財務狀況并無影響。相應地，年金基金的運營信息也不需要進入企業會計報告。
從企業年金發展歷史看，美國、英國、德國、日本等大部分經濟發達國家的企業年金計劃都是以DB為主，因此，世界各國的企業年金會計準則基本上是基于DB模式的，以企業為主、基金為輔的核算體系，其核心內容是在企業會計報表中將基金資產與企業年金給付義務加以反映，同時將籌集年金而引起的企業年金成本進行合理的分攤和確認。隨著各國人口結構的變化以及政府監管的日益嚴格，DB模式在各國都出現了一些問題。而DC模式由于具有較好的適應性和靈活性，越來越受到歡迎。DC模式下，企業不負有最終償付企業年金負債的義務，企業年金只在籌集階段對企業的財務狀況產生影響。因此，企業年金會計核算的中心由企業移到基金，基金安全有效地運營是年金信息使用者更為關注的問題，而有關年金基金會計的理論還很少見。
鑒于不同的企業年金收益財務模式對企業財務狀況的影響是不同的，由此帶來的年金業務的會計處理亦存在較大差異，建議有關部門在制定年金會計規范時應分別制定不同企業年金收益財務模式下的企業年金會計規范。我國《企業年金試行辦法》中提倡的企業年金主流設計模式是DC模式，即企業年金由企業及其職工繳費，交由受托人選擇的專業機構進行投資運營、基金托管、賬戶管理，企業年金實行基金完全累積，對個人賬戶實行市場化運營和管理。這種模式決定了我國目前企業年金會計準則主要應規范DC模式下企業年金的核算與會計信息披露。基于這種情況，本文主要研究DC模式下企業年金會計問題。
三、企業年金資金運動對年金會計的影響
(一)企業年金資金運動的特點
企業年金資金運動主要經過籌集、形成年金基金、基金運營、基金支付等幾個環節。年金資金運動與以本金為投入的企業資金運動有很大的區別。企業資金運動是連續不斷的，運動的目的是資金的增殖，具有循環周轉性、直接償還性的特點。企業年金與企業資金運動不一樣，不是一個閉循環，從某一資金來看它具有間斷性，年金基金一旦支付給勞動者就退出基金運動過程。
(二)企業年金資金運動帶來的會計問題
企業資金的運營是圍繞著一個主體進行的，但企業年金資金在運營過程中卻是圍繞著不同的會計主體進行的，由此帶來了企業年金會計的雙會計主體問題。
1．企業年金籌集階段：以企業為會計主體。在企業年金籌集階段，年金繳費由企業或企業與職工共同出資，一般是按照工資額一定比例提取。按照目前普遍認同的年金屬于勞動報酬的一部分的觀點看，籌集年金屬于企業資金運動的一部分，對企業年金計劃的資金籌集所產生的資產、負債、費用等會對企業的財務狀況和經營成果產生影響。所以，在企業年金的籌集階段，企業年金業務的會計處理應以企業為會計主體進行確認和計量，并向利益相關者披露企業年金計劃的有關內容，從而使建立企業年金計劃的企業之間會計信息具有可比性。
2．企業年金運營階段：以年金基金為會計主體。在企業年金的運營階段，企業和個人按照企業年金計劃繳費之后形成了企業年金基金，該基金在性質上屬
于企業年金計劃為償還企業年金債務而積累的儲備資金。DC模式下，這筆資金一旦形成就游離于企業資金運動之外，只依賴于企業年金合同契約的約定運營。由此，也就形成了年金基金自身的資產、負債、收入、費用，構成了一個獨立的財務個體。所以，企業年金基金會計主體就是企業年金基金。
企業年金會計的雙會計主體要求在年金會計處理中要堅持分立原則。年金繳費環節的會計核算以企業為會計主體，主要核算企業各期應計提的企業年金費用以及可能形成的企業年金資產和負債。年金基金運營階段，以年金基金為會計主體，主要核算企業年金基金的投資、收益、增加和減少。
四、企業年金籌集階段的會計核算和報告
在《企業會計準則第9號――職工薪酬》中已將補充養老保險(即年金費用)納入職工薪酬范圍，說明我國在會計規范中已明確規定了年金費用的性質――勞動報酬，即企業年金是繳存于員工個人賬戶以延期支付的勞動報酬。因此，職工為企業提供了勞務后，企業就應根據配比原則確認這部分延期支付的價值，并作為費用計入企業當期損益。企業年金籌集費用的會計處理一般采用非資本化方法，即根據配比原則，企業應在員工提供服務的當期確認相應的年金費用。企業只要依據年金計劃規定，按期繳存定額的資金給員工個人賬戶就解除了責任。根據權責發生制原則，企業各期應確認的年金費用通常就是當期應付的年金。如果企業各期應繳存的數額與實際繳存數額不等，則構成一項負債(應計費用)或是一項資產(預付費用)。
現實中的問題是，有關部門先后制定出臺的一些對企業年金費用處理的規定不統一，從而導致我國企業對年金費用的列示相當混亂和隨意。有些企業將提取的年金列入成本、費用，有些企業則從應付福利費中列支，還有一些外商投資企業將其列入利潤分配項目。建議有關部門盡快研究確定年金的稅收優惠政策，統一規范企業年金籌集階段的會計處理。另外，目前我國通常將年金費用涵蓋在管理費用項目中，不作單獨披露。隨著年金的迅速發展，年金信息含量越來越大，我們應按照國際慣例對主要的年金會計信息予以充分披露。企業年金計劃資產和負債對企業的財務狀況有重大影響，應在資產負債表中列報；而年金費用應以凈值在損益表中作為管理費用中的一個項目列報；應付年金費用應在其他流動負債項目中列報。
五、企業年金運營與支付階段的會計核算和報告
(一)企業年金基金運營的責任主體 企業年金基金是根據依法制定的企業年金計劃籌集的資金及其投資運營收益形成的企業補充養老保險基金。企業年金基金運行具有長期性、安全性、以及增值性要求較高等特點。為確保年金基金運行的安全，加強內部約束和外部監管，我國在《企業年金試行辦法》中，對企業年金運營機制中設計了多方關系主體。具體如下：
1．委托人。企業及其職工。
2．受托人。受托管理基金的年金理事會或法人受托機構，是編制年金基金財務報表法定責任人。
3．賬戶管理人。受受托人委托，管理基金賬戶的專業機構，建立基金企業賬戶和個人賬戶，記錄繳費、投資收益，計算年金待遇，提供賬戶查詢和報告。
4．托管人。受受托人委托，保管年金基金財產的商業銀行或專業機構，負責基金會計核算和估值，復核、審查投資管理人計算的基金財產凈值，定期向受托人提告財務報表。
5．投資管理人。受受托人委托，對基金進行投資，與托管人核對會計處理和估值結果。
6．中介服務機構。精算、法律、會計、評估等機構。
(二)企業年金基金會計的主要特點
1．企業年金基金是獨立的會計主體。企業年金基金作為一種信托財產，必須存入企業年金專戶，獨立于委托人、受托人、賬戶管理人、托管人、投資管理人和其他為企業年金基金提供服務的自然人、法人或其他組織固有財產及其管理的其他財產，并作為獨立的會計主體進行確認、計量和列報。基金會計主體不同于一般的經濟實體，它以經濟利益的獨立性作為確認會計主體的標準，沒有獨立的經濟實體。
2．企業年金基金會計信息形成過程的多主體性和復雜性。一般的會計主體都有相應的組織機構和人員，會計主體就是會計信息的提供者。而企業年金基金作為會計主體既沒有獨立的經濟實體，又沒有獨立的組織機構和人員，而其會計信息又必須要由一個具體的組織機構或經濟實體來提供。因此，企業年金基金會計主體與會計信息披露主體是分離的，會計主體不是其會計責任的承擔者。企業年金會計信息要分別由年金基金托管人、投資管理人、賬戶管理人等按各自職責設置會計賬簿，進行會計核算，提供相關信息，由基金受托人匯總對外披露。這樣就使得企業年金基金會計信息的形成環節較為復雜。
(三)企業年金基金會計目標
企業年金基金在本質上是一種信托資金，企業及年金計劃參加者與受托人之間的關系是一種委托一受托關系。雖然受托人、賬戶管理人等不是年金基金的會計主體，但他們都是企業年金基金運營的責任主體，企業年金基金會計信息在本質上要反映這些責任主體受托責任的履行情況。其受托責任主要體現在兩方面，一是年金基金的安全性，這是最為核心的，也是委托人最為關注的問題。二是年金基金的運營績效，委托人之所以將資金委托給受托人運營就是希望通過專業化的運作，提高年金基金收益，更好地實現年金計劃，為計劃參與者提供強有力的保障。因此，企業年金基金會計目標可以表述為：
1．提供年金基金運營狀況信息使信息使用者了解年金經營的公正性和安全性。
2．提供有關年金基金投資收益的信息以便信息使用者對年金基金運營績效進行判斷從而做出相關決策。
(四)企業年金會計要素確認基礎：權責發生制還是收付實現制?
企業年金繳費階段的核算應遵循企業會計的基本假設－權責發生制，以真實反映企業年金成本和負債。企業年金基金形成后的運營階段是以企業年金基金為會計主體的，其會計要素資產、負債、凈資產、收入和費用的確認基礎是按權責發生制還是收付實現制呢?對此，《企業會計準則第10號――企業年金基金》并未明確。
雖然，從年金基金運營的目的看，企業年金基金是非營利的，不存在所有者權益，基金收入和費用之間不存在嚴格的配比關系。但是，企業年金基金與一般非營利組織還是存在明顯的區別的。首先一般非營利組織其供款者與受益者之間不存在著對應關系，而企業年金基金則不同，其供款者與受益人之間存在著一定的對應關系；其次，一般非營利組織對其資源沒有保值增值要求，而企業年金基金有保值增值的要求，只有通過投資運營實現基金的保值和增值才能為職工養老提供保障。企業年金基金的這種特性決定了年金基金會計在要素核算上，類似于企業投資者投入資金或分配股利只能增減所有者權益而不能計入收入或費用，企業年金基金供款者投入的資金或支付給職工的
養老金只能增減凈資產，不能計入收入或費用。由此，企業年金基金收入和費用要素都是特指基金運營過程中產生的經濟利益流入或流出，如存款利息、債券利息、股利、各種交易費用等，而這些收益或費用實際收到或支付時間往往與其取得或形成時間不一致，按收付實現制就不能真實反映各個時期基金投資運營的收益狀況。因此，企業年金基金會計要客觀反映企業年金基金余額的運營狀況，對于企業年金基金投資產生的收入、費用就應按權責發生制核算。
(五)企業年金基金會計要素計量基礎：公允價值
企業年金基金的投資對象主要是各種有價證券，所形成的基金資產大多是各種金融性資產。對于金融性資產采用公允價值計量是比較合適的，通過公允價值，會計信息使用者不僅可以及時了解基金當前所持有的資產負債的真實價值及其投資所產生的運營業績而且還能及時反映出基金資產價值的變動情況及面臨的風險程度，使基金管理人和金融監管部門及早采取措施，防范和化解金融風險。至于具體計量屬性的選擇，一般認為由于年金基金資產主要是市場上流通的證券類資產，在通常情況下其交易價格為證券交易所的掛牌價格，采用“現行市價”比較容易取得，而且按“現行市價”計量也是最客觀和最相關的。所以企業年金基金一般選擇“現行市價”作為公允價值。
為了比較真實地反映有價證券的真實價值，必須及時對有價證券實際價值予以估算。企業年金估價時限的確定，也應由當事人在簽定的合同中約定，一般以每周估價一次為宜。根據估值情況，應當以投資的公允價值調整原賬面價值，公允價值與賬面價值(上一估值日的投資公允價值)的差額計人公允價值變動損益賬戶，按其損益種類或項目設置明細賬。
(六)企業年金基金會計信息披露
《企業會計準則第10號――企業年金基金》規定企業年金受托人對外提供年金專用的資產負債表和凈資產變動表并披露以下內容：企業年金計劃的主要內容及重大變化，投資種類、金額及公允價值的確定方法；各類投資占總投資額的比例，可能使投資價值受到重大影響的其它事項。新會計準則對企業年金信息披露的規范存在的主要問題是：
1．會計信息披露的內容不充分。只設計了年金基金專用的資產負債表和凈資產變動表，不能滿足信息使用者的需求，而且受益人不能夠直觀地從現有報表中了解到年金基金資產的收益情況。建議企業年金基金會計報表體系由資產負債表、年金基金投資收益表、基金收益分配表、基金投資組合表、現金流動表構成。
2．職責不清。對受托人、托管人、賬戶管理人和投資管理人對企業年金基金相關信息披露的內容、格式、責任及相互間的關系未做明確規定。
六、結語
據上分析，我們認為企業年金會計準則規范應作如下改進：
1．由于企業年金會計的雙會計主體性，應分別制定相應的會計規范。建議盡快出臺對企業年金基金籌資階段的會計規范，形成較為完整的企業年金會計規范。
2．DC模式下企業年金基金會計準則不應包括在企業會計準則中。DC模式下企業年金一旦離開企業，企業的職責就完成了。年金基金運營的狀況不會對企業財務狀況產生影響，因此，DC模式下企業年金基金會計準則不應包括在企業會計準則中。
3．由于會計主體的特殊性企業年金基金會計準則中應對企業年金基金會計目標、假設、要素、確認基礎、計量方法等基本內容進行充分解釋。
20世紀初期，西方古典管理理論代表人物，弗雷德里克•泰勒發表了《科學管理原理》，其科學管理理論后被廣泛應用于企業經濟管理工作中。現代管理科學的形成和發展對管理會計的發展在理論上起著奠基和指導的作用。20世紀后半葉以來，企業管理更加注重追求效益，管理會計也出現了業績會計、決策會計和執行會計，尤其是以成本管理為研究重心，使得管理會計的理論方法體系進一步確立，包括作業成本法、價值鏈分析、平衡記分卡等的管理會計方法更是得以長足發展。在我國，直到1951年汪慕恒先生在《大眾會計》上發表的《固定支出和變動支出》一文，才真正開啟了計劃經濟體制下的管理會計對成本性態的實質性研究。改革開放后，隨市場經濟體制的不斷完善，在一些企業內部出現了經濟責任制基礎上的責任會計體系。到20世紀末期，隨著改革開放的深入和市場經濟的進一步發展，管理會計在企業中的應用也在不斷的發展和突破，作業成本法等管理會計思維也開始在很多企業中得以應用。管理會計在現代企業管理中，已經滲透到了各個方面，諸如，全面預算管理、績效管理、生產管理、成本管理等。本文將主要對管理會計在成本核素和成本管理決策中的應用進行探究。
2管理會計對成本核算方法的完善與改進
2013年8月16日財政部下發的財會[2013]17號文“關于印發《企業產品成本核算制度（試行）》的通知”中宣布，自2014年1月1日起將施行新的成本核算制度。新成本核算制度的第三十六條規定：“制造企業發生的制造費用，應當按照合理的分配標準按月分配計入各成本核算對象的生產成本。企業可以采取的分配標準包括機器工時、人工工時、計劃分配率等。季節性生產企業在停工期間發生的制造費用，應當在開工期間進行合理分攤，連同開工期間發生的制造費用，一并計入產品的生產成本。制造企業可以根據自身經營管理特點和條件，利用現代信息技術，采用作業成本法對不能直接歸屬于成本核算對象的成本進行歸集和分配。”企業根據自己生產特點及管理需求，或采用品種法、分批法，或采用分步法進行成本核算。成本構成項的直接成本（直接材料、直接人工）和間接成本（制造費用、其他成本）在分配計入各成本核算對象時，直接材料和直接人工，可以根據成本核算對象的耗用情況，直接對應計入；而對于制造費用及其他成本，譬如，間接材料與人工、生產耗用水電、設備與車間的折舊、車間管理人員薪酬等，無法直接將其歸集到相應生產對象上的，在傳統的分配方法下，一般先按部門歸集制造費用，然后再采用機器工時、人工工時、計劃分配率等標準分配到生產對象上。隨現代企業管理的不斷發展，傳統的間接費用分配標準，存在一些分配失真的弊端逐漸顯現出來，作業成本法也就應運而生。上述《企業產品成本核算制度（試行）》中第三十六條規定，也充分體現了作業成本法在現代成本核算的重要應用。作業成本法下，將成本動因分為資源成本動因（多用于直接成本分配）和作業成本動因（多用于間接成本分配）。作業成本法，不同于上述傳統的間接成本分攤方法，而是先將間接成本分配到作業集/庫中，然后再到具體的成本對象。它可分兩個階段：階段一采用合適的資源成本動因將資源成本分配給作業成本集/庫或作業中心；階段二采用合適的作業成本動因（作業成本動因用于度量成本對象對作業的耗用情況）再將作業成本分配給成本對象。作業成本法非常適合于產品極為多樣化，流程極為復雜，或產量相當高、極容易發生成本扭曲或生產中耗用資源數量經常變換的公司。作業成本法最先于制造業中采用，今天，諸如醫院、銀行及保險公司等，不僅將作業成本法應用于成本核算，同時也將其用戰略決策，如流程分析，績效管理評估和獲利能力評估等環節。
3管理會計在成本管理決策中所起的作用
在成本管理決策中，管理會計更加重視變動成本、固定成本中可控成本的控制與管理；更加重視成本控制管理對供應鏈流程的反饋；更加強調機會成本、隱性成本、未來成本等非量化、非顯性成本在經營決策中的影響；更加主動的對成本進行事前控制與管理。
3.1管理決策中對變動成本、固定成本中可控成本更加關注成本會計是以客觀、準確的反應生產中原材料、人工、費用等的耗費，以合理的分配標準實現產品成本的準確化為目標。而管理會計作為企業管理決策的重要基礎工作，它更加注重產品成本的性態差異分析，即固定成本和變動成本的區分。變動成本是指生產成本隨著業務量的增減變化而成正比例增減變化的成本，如直接人工、直接材料、產品包裝費等；固定成本是指在一定時期內，在一定生產規模下，相對固定不變的成本，如管理人員的工資、廠房及設備折舊等。無論變動成本或固定成本，根據其決定影響因素，又可以進一步分為酌量性成本和約束性成本。在短期決策中，管理會計更注重對變動成本、固定成本中酌量性成本的分析管控。只有對變動成本、固定成本的組成進行具體分析，通過各種不同技術手段，改進及完善生產流程，以消減或降低酌量性成本的組成部分，才能降低單位產品的成本。在部門績效管理與考核中，無論是成本中心、利潤中心或投資中心，重點考察的是其可以通過施加管理決策和影響的部分指標，即可變成本、可控邊際貢獻、剩余收益等指標。在成本費用類的控制指標中，可變成本、固定成本中的酌量性成本等又稱為可控成本，即公司管理者的決策行為所制約的成本。通過采取一定的管理方法與手段，降低整體部門的營運成本費用的支出，在營運收益一定的前提下，降低成本，增加利潤。因此，無論對于哪一類中心的績效考核中，成本費用項的考核指標設置時，都應關注其可以施加決策影響的可控成本具體分項指標的設置，從而實現對最終可控指標的管理與考核。
3.2管理決策中加強了成本控制管理對生產流程的反饋在管理會計中，通過價值鏈分析，界定當前的成本指標和績效指標，并評價整個供應鏈中哪些環節可以增加客戶價值哪些可以降低成本。它的目的在于關注產品或服務的總價值鏈，并確定價值鏈中能支持企業的競爭優勢和戰略部分。通過價值工程對當前成本和可允許成本（標準成本/理想成本）之間差距進行分析。基于客戶的需求，對產品或設計、材料、規格和生產過程進行系統的分析，區分增值成本和非增值成本（增值成本是指將資源轉化為與客戶需求相一致的產品或服務的成本；而非增值成本對客戶偏好來說并不重要或無關）。通過對供應鏈的分析，進行流程再造/業務流程重組，徹底重新設計流程，消除不必要的步驟，減少錯誤機會并降低成本，消除所有非增值活動。我們要以業務流程為改造對象和中心，以關心客戶的需求和滿意度為目標，對現有的業務流程進行根本的再思考和徹底的再設計，利用先進的制造技術、信息技術以及現代的管理手段、最大限度地實現技術上的功能集成和管理上的職能集成，以打破傳統的職能型組織結構，建立全新的過程型組織結構，從而實現企業經營在成本、質量、服務和速度等方面的改善。
3.3管理決策時對產品成本的隱性成本、機會成本及未來成本增加了更多的關注和分析成本會計在以合理的分配標準分配計算生產中原材料、人工、成本費用等的耗費時，是以已發生的、顯性的、可準確計量的歷史成本數據為依據進行核算的；而管理會計在進行成本決策時，除對已發生的、顯性的歷史成本數據進行分析外，其更加關注其背后的隱性成本、機會成本和未來成本。隱性成本，是相對于顯性成本而言，是一種隱藏于經濟組織總成本之中、游離于財務監督之外的成本。機會成本，是指在面臨多中方案選擇其一決策時，被舍棄的選項中的最高價值者是本次決策的機會成本。未來成本，又稱預計成本，相比較歷史成本而言的，是指尚未發生的成本，是在特定條件下可以合理地預測在未來某個時期或未來某幾個時期將會發生的成本，它實際上是一種成本目標和控制成本。在對某種產品進行自產還是外購決策時，對自產所需存貨所占的資金成本、生產管理所需專業人力資源等，都是游離于常規財務核算之外，這些都屬于隱性成本；無論哪種決策，如果將這部分資金、人力資源投資于另一方案的收益或成本降低，就是該方案下的機會成本。在管理決策時，已經發生的歷史成本，無論你做出的是何種決定，都不能再有改變或突破，那么我們就應該更關注與決策相關的未來會發生的成本，比較未來邊際成本和邊際收益，從而做出有利于整體收益增長的決策。
3.4管理決策中對成本控制由過去的事后被動控制，轉變為事前的主動控制在對產品定價時，一般采用市場定價法或成本基礎定價法，其中成本基礎定價法最常見的就是綜合成本基礎上成本加成定價法，即在總成本基礎上，加上目標期望利潤后，得到目標銷售價格。在傳統的成本加成定價法中，總成本是我們預先接受的。在管理會計中，目標成本法，作為產品的定價方法之一，與傳統的成本加成定價法有相同的地方，即售價都是在成本基礎上加上目標期望利潤；它也有著與其顯著不同之處———它是先根據接受的市場競爭價格，在確定目標利潤后，再確定可允許的總成本，以此確立目標成本，通過建立交叉職能團隊為目標成本實施生產。傳統的成本加成定價法，在生產成本的管理上，被動接受生產成本，或在生產完成后若發現一些異常成本數據，方反饋改進生產流程，即屬于事后的、被動的成本控制管理過程。而目標定價法，是先預設目標成本，通過交叉職能團隊，對生產流程進行不斷優化，使生產成本實現不斷降低，令生產成本達到預定目標成本或低于目標成本，從而實現對生產成本管理上事前的、主動的成本控制管理過程。
4管理會計發展展望
1.JIT存貨成本及產品特征成本決策。JIT生產系統認為：訂貨成本并不是一定會存在的，是可以減少的；如果為了防止發生缺貨成本而保持存貨，可能掩蓋生產質量問題，掩蓋生產的低效率，增加企業信息系統的復雜性；企業完全可以通過其他方法防止缺貨成本的發生，避免未來價格上漲帶來的不利影響，以及獲得折扣優惠；企業持有存貨必然占壓資金。價值流平均成本=總價值流成本/該價值流銷量。如果單位成本在很大程度上取決于價值流的生產能力，那么，生產能力的限制決定了價值流的最大產量以及所生產產品的最低成本。因此，對于某條價值流或某單元而言，它的銷量完全取決于“瓶頸”單元的流量。而“瓶頸”單元指可利用資源能力最少的單元。該單元決定了整條價值流的生產節奏，因此必須安排好它的工作時間并加以優化。知道每件產品如何使用這個單元的資源后，就可以改變產品的成本。
2.精益價值流成本核算。產品成本計算的重點就在轉換成本方面。轉換成本的計算比較簡單，以活動為基礎的概算系統，由此創建一個管理工作單元或制造部門的小時費利用，這種簡單的價值流成本核算所得到的結果，可以編制價值流損益表及價值流業績指標分類統計表，其利潤計算公式為：價值流利潤=期間內價值流的銷售收入-同期間內消耗的原料和轉換成本。公司會將損益表提供給價值流經理，價值流經理負責提高由價值流創造的價值，消除浪費并增加價值流的利潤。通常情況下，公司從價值流成本核算中獲得每周損益表需要的信息。
3.精益價值流業績指標考核。生產單元業績指標包括小時報告、首次合格率、在產品/標準在產品比率報告和總體設備效率。價值流業績指標包括人均銷售額、按時發貨率、進料到出貨時間、首次合格率、平均單位成本和應收賬款天數。精益企業通過以上業績指標實施成本考核，以檢驗價值流是否正常運行。
4.價值流成本分析。在分類統計表中填寫當前狀況和未來狀況的運營數據和財務數據，除了這些，還應收集與價值流相關的基本信息，并確定計算這些資源信息的分析框架。利用價值流圖分析當前狀況和未來狀況下的資源能力：首先要獲得企業的價值流當前狀況圖，對價值流主要流程的資源能力使用信息進行統計。當前狀況是指各計量指標在任何改進計劃完成前的狀況，其分析包括收集信息和將信息框填入分析框架中。未來狀況是指改進計劃完成后各計量指標的狀況，體現出改進計劃的預期利益。
二、津酒集團精益會計成本管理研究
（一）白酒生產價值流當前狀況
實施精益會計成本管理前，集團白酒生產價值流總成本為702044元，價值流產品銷售總收入為1337190元。集團每月生產白酒為2370瓶，其中有355瓶白酒因不合格需要重新加工，實際發貨數量為2134瓶。集團當前生產性資源占總資源的25%，非生產性資源占總資源的38%，可利用資源占37%，可以明顯看出當前集團可利用的資源非常有限。如圖1所示。
（二）白酒生產價值流精益改進后狀況
集團占地面積由之前的10萬平方米縮減至5萬平方米。集團安裝了看板系統，以通過價值流拉動客戶需求，而不是為每個工作中心安排工作進度以推動客戶需求。重新設計手工機器灌裝單元，使得該單元的工作流程更加通暢。對設備貼裝和手工機器灌裝單元實施自檢和持續改進，提高產品質量。員工人數由8人減少至4人，釋放出來的員工被分配至其他價值流。表示的是津酒集團白酒生產價值流精益改進后的狀況。
（三）白酒生產精益價值流成本核算
根據價值流平均成本公式可得：銷售產品的平均成本=白酒生產價值流的總成本/發貨量=702044/2134=328.98（元）。雖然在公認會計原則下，有多種不同的計算銷貨成本的方法，但是很多公司采用的是下列公式：銷貨成本=期初存貨成本+原材料采購成本+轉換成本-期末存貨成本。白酒期末存貨由于精益改進降低了44505元，并使現金流增加。
（四）白酒生產精益價值流業績指標考核
1.計算白酒生產價值流業績指標。根據2012年津酒集團白酒生產價值流基本情況，可以計算出價值流主要業績指標。
2.價值流利潤增加。根據計算銷貨成本公式可得，集團灌裝最后期末銷貨成本增加了1055元，從理論上會使集團利潤下降1055元。由存貨降低（44505元）導致的原材料采購的降低直接對價值流利潤產生了影響。而且，轉換成本降低8450元（189866-181416）也得到了反映。營運成本的降低同時反映在精益改進對現金流的影響中。最終我們可以發現，利潤增加了43450元。
（五）白酒生產精益價值流成本分析
1.價值流當前資源能力分析。主要從員工資源的使用情況和機器資源的利用情況考慮。表2以“手工機器灌裝”流程為例進行說明。其中11名員工全部使用這臺機器按客戶需求進行生產，每灌裝一瓶白酒需要1.5分鐘，一共有3735瓶白酒。另外，從機器使用記錄中可以看出，預防性維護分為4個步驟，每個步驟需要1個小時。除了以上兩種活動外，機器再沒有其他用途，產品返工的工作由手工完成。
2.價值流精益改進后資源能力分析。精益改革實施完成后，轉換時間縮減為零。此外，通過流程改進，每瓶白酒也不再需要準備時間，最終使產品的返工率由5%降至1%。除了以上提到的這些變化外，單元間原料的搬運被消除，行政時間也減少了一半。精益改革會使未來狀況下的非生產性工作減少543.9小時（1693.8-1149.9），因此，可利用的員工的資源會有同等程度的增加。由于機器在未來狀況下沒有發生任何改進，所以不用針對機器編制完整的價值流成本分析表。
3.價值流精益改進后釋放的資源匯總。根據白酒生產當前價值流狀況圖和未來精益改進后價值流狀況圖，結合價值流中“手工機器灌裝”單元精益會計成本管理資源能力分析，可以得出價值流中其他單元的資源能力分析，表3反映了白酒生產價值流精益改進后的資源能力匯總情況。總體來看，價值流經過精益改進，有相當于19.5人（2.5+4+4+2.5+0.3+3.2+2.6+0.4）的資源以及一臺設備貼裝機器成為可用資源，結合白酒生產價值流各單元單位成本情況，可以計算出各單元節省的人工成本。
4.精益改進后的白酒生產價值流成本。津酒集團白酒生產價值流精益改進后，各單元能夠釋放出較多的人工成本，為價值流總成本的減少提供了堅實的基礎，津酒集團實施精益會計成本管理后，白酒生產價值流總成本降低了81783元（702044-620261），達到了降低成本的目標。隨著企業不斷地實施精益會計成本管理，更多的生產性資源會被轉化為可利用資源，使企業持續不斷地降低成本，促進經濟長久穩定發展。
三、結論
一、科技人員與成本管理現狀
1、成本管理將科技人員排除在外。
國有企業成本管理的參與人員，大多數只限于財務部門及其下級成本核算人員。因為成本管理只是企業財務部門的事情，科技人員很少參與，他們更重視產品的開發和研究、生產質量控制等。這種在成本管理方面缺乏合作、溝通的方式導致相當多的企業成本分析意識淡薄，成本構成分攤失實，成本信息失真，從而嚴重影響了管理者決策。
2、成本控制忽略產品設計階段的決定性作用。
一般大多數企業的成本控制僅僅限于生產過程，忽略了產品設計過程對成本大小的決定性作用。在整個產品成本控制過程中，產品設計起著決定性的作用。首先，產品在設計時就決定了材料、制造工藝的復雜程度等。不同的產品結構、不同的材質、不同的工藝制作過程，其產品成本的差異會很大。其次，一個新產品的功能和成本水平基本上在產品設計階段就決定了。設計不合理引起的產品技術的先天性不足，是用生產產品的質量和成本控制措施所無法挽回的。要有效地降低產品成本，就必須依靠科技人員優化產品設計和工藝等。
3、財務透明度低，限制了科技人員參與財務分析和管理。
這里的財務指成本核算的賬目，包括總賬和各種臺賬。除財務人員和管理當局了解之外，其他人無權過問，從而導致科技人員歷來就以產品開發、技術管理、生產質量控制為主，無權參與財務分析和管理。同時科技人員缺乏財務會計知識，也不具備參與成本管理的能力，因此不太關心企業成本核算。
4、缺乏相關的激勵機制和培養制度。
激勵機制的強弱與成本控制力度的大小是成正比的。但大多數企業在成本控制方面只有懲罰制度，而沒有激勵制度。工程技術人員無論是通過技術革新降低成本，還是變廢為寶，均缺乏有效的激勵機制。這在一定程度上挫傷了科技人員降低成本的主動性和積極性。長期以來，大多數國有企業高科技人才的收入和貢獻極不對稱，嚴重影響了科技人才作用的發揮，造成了人力資源的嚴重浪費。
正是以上原因導致了目前國有企業成本管理落后，產品成本居高不下。為此，筆者提出，必須重新對科技人才進行定位、培養和管理。應在國有企業實施“財會技術管理工程師”人才體系，這對成本管理大有裨益。
二、財會技術管理工程師參與成本管理的設想
1、財會技術管理工程師的內涵。
財會技術管理工程師是指既精通本行業技術，又懂科學管理，同時熟悉財務工作的一種復合型人才。財會技術管理工程師應具備如下素質：①精通專業技術知識。財會技術管理工程師首先是專業技術人才，是企業的技術骨干，是研發新產品的帶頭人，是產品設計的主要力量，在生產過程中對產品質量問題能及時發現、糾正和解決。②熟悉技術部門的管理工作。能夠在帶領科技人員參與成本管理的過程中，有效地處理好科技人員之間的工作配合和協調問題。同時，還能參與成本管理，開展成本分析等。③掌握一定的財務會計知識，熟悉宏觀經濟、企業管理、法律等學科知識。其中財務會計知識包括會計學知識和財務管理知識。尤其熟知企業成本的組成、成本控制的內容和方法，并能熟練地將財務會計知識應用于技術成本管理之中。
2、財會技術管理工程師的職責。
（1）協助財務人員將傳統成本的管理范圍進行擴張。美國學者指出，現代產品包括了核心、形式、附加三個層次，它們構成了產品整體。同時生產環節重要性的下降及產品成本知識含量的增加使得企業的成本結構也發生了重大變化，集中表現為研發成本、服務成本或后援成本的比重日益上升。在這種成本結構中，非產量驅動的研發成本和服務成本的比重已上升到了重要程度。此時，傳統的成本核算和管理已不能傳送準確合理的信息。因此，為達到成本管理的目標，財會技術管理工程師可以協助財務人員對傳統成本的管理范圍進行擴張，從單純的生產階段成本核算擴張到研發階段成本核算及服務階段成本核算。
（2）將技術革新同降低成本相結合。任何企業都涉及大量的技術，有優勢的技術能為企業帶來持久的成本優勢。財會技術管理工程師應將技術與經濟相結合，運用價值工程手段控制產品設計成本。產品的生產成本和使用成本的高低很大程度上取決于產品的設計方案。在新產品的開發中，設計者必須進行市場分析和預測，通過價值工程分析，確保產品的基本功能，合理保留為實現基本功能而添加的輔助功能，堅決剔除過剩功能。為此在開發與設計新產品時，工程技術人員不能只考慮技術問題，還必須樹立成本意識和效率意識，開展價值工程分析，追求技術和經濟的最佳組合。
（3）參與成本管理的全過程。①參與成本降低目標數額的制定和調整。新產品的現行成本是指沒有采取任何降低成本措施，并且對新產品的功能和質量變化情況予以調整之后的現行制造成本。這個數字完全通過經驗估計而來。可實現的成本降低目標數額必須通過總工程師、產品設計者和財務人員的協同努力來確定。當供應商價格或生產工藝發生變化時，也主要依靠財會技術管理工程師和財務人員對成本降低目標數額進行調整。只有成本降低目標數額制定恰當，才能為降低成本指明方向，正確考核經營者業績。②參與成本標準的制定。成本標準不能僅由財務部門、生產部門和管理當局制定，還要有科技人員參與，否則該標準可能有失偏頗。③參與成本差異的分析。在實施標準成本的企業，成本差異的分析一定要由責任中心的生產人員、科技人員和管理人員進行分析，這樣才能使標準成本制度發揮更大的作用。一方面便于管理當局根據差異分析情況作出采用新工藝、新技術的決策，以控制成本；另一方面便于管理當局針對標準成本的狀況，作出銷售經營決策。
（4）其他職責。企業有時候會出現資金的暫時困難，除了正常的籌資渠道外，財會技術管理工程師在企業資金困難的情況下，利用企業的設備和科技力量承接外來加工業務，獲得加工收入。同時對企業的廢料進行再加工利用，變廢為寶，節省原材料資金，也是財會技術管理工程師的職責。
3、實施財會技術管理工程師的優勢。
（1）連接了科技人員和財務人員的傳統職責的斷層，在成本管理中起著橋梁的重要作用，使雙方能更好地協調、溝通，避免成本降低措施的盲目性；在財會技術管理工程師的努力下，能實地解決成本項目中的重要影響因素，優化成本狀態；進一步發揮廣大科技人員在成本管理中的作用，實行全方位的成本管理。
（2）在財會技術管理工程師的參與下，成本核算能夠實實在在地反映成本實際狀態，成本信息能夠真實反映生產耗費狀況，成本控制更有針對性，成本分析落到實處，成本考核更加合理；增加成本核算的透明度，通過了解成本狀況，更能讓廣大科技人員增強主人翁意識和責任感，提出技術革新措施，降低成本，進一步激發他們的積極性和創造性。
4、實施和培養財會技術管理工程師的途徑。
（1）大集團、大企業可走后續培訓之路。制定對在職科技人員進行培訓的計劃，包括技術培訓計劃和財務知識培訓計劃。給他們重新學習、提高自身素質的機會，實現永不滿足、終身學習和不斷創新、勇于挑戰的愿望，打造科技人才可持續發展的空間和環境。
【關鍵詞】會計理論；教學與研討；內容；結構；研究
大學教育的使命是文化傳授、專業教學、進行科學研究和培養未來的科學研究人員（奧爾特加·加塞特，2001）。為了完成這一使命，在教學過程中，必須做到既注重對在校博士、碩士和本科生進行系統的專業基礎教育與專業技能訓練，根據不同層次學生的特點與來源結構，強化對其進行基本理論教育以擴大專業知識面，提高其專業理論素養，為將來從事研究工作打下堅實的專業理論基礎。
一、我國現行會計理論課程的教學層次劃分
會計理論是運用一定邏輯形式對會計實踐行為的本質及其演變與發展規律進行研究后所形成的系統、全面的理性認識。它是會計專業學生必須掌握的專業知識的重要構成部分。因此，它在整個會計專業教育體系（主要是研究生教育）發揮著重要的作用，這一點已經得到學界的共識（葛家澍，1998）。
據了解，在國外大學會計專業教育體系中，為了提高學生的專業理論素養在國內各會計院校的本科、碩士和博士三個階段專業教育的課程設置體系內，均設置了會計理論類課程。盡管其課程叫法各異，但內容上卻大同小異。而在教學要求上，卻存在明顯的差異。本科生教育中，一般均設為選修課（大多數列為必選課，少數列為任選課），課程名稱為《會計理論》、《會計理論專題》或者《現代會計理論》，教學時數為30學時左右；碩士生教育中，則均列為學位課程且屬于專業基礎課，課程名稱一般稱為《會計基本理論研究》，安排在入學后的第一學期，教學時數為40學時左右；博士研究生教育中，有的學校是將其設為學位課程，有的則設為考查課，課程名稱有的稱《高級會計理論研究》，有的則稱為《會計理論發展與學術流派》等，教學時間有的放在第二學期，有的放在第三學期，教學時數一般為60學時左右。由此可見，不論是哪個層次，會計理論課程均屬于教學計劃體系中的重要課程之一。
二、現行主要會計理論類書籍的內容結構分析
盡管學者們普遍認為對會計專業的學生應當加強其專業理論素養的教育，但是在如何安排會計理論課程內容以及如何組織教學內容上，國內外學者卻持有不同的看法，由此就形成了具有不同特色的教材內容體系。國內市場上較早的會計理論教材當推已故著名會計學家、中國人民大學閻達五（1985）教授應中央廣播電視大學邀請，為適應會計專業教學需要而編寫的《會計理論專題》一書。目前，國內市場上流行的可作為會計理論課程教學用的教材與理論論著共有20多本，較有影響的有16本，它們大致可以分為本科生教材、碩士生教材和社會性理論讀物三種類型。
第一，本科層次教材。它們可分為兩種形式：一是從引進原版教材或者翻譯的本科教材，主要有3本。即埃爾登.S.亨德里克森（1982所著《會計理論》；哈利.J.渥克、邁克爾.G.特爾尼（1997）所著《會計理論》；洛斯德、克拉克和卡西（2001）所著《財務會計理論與分析》。二是國內有關學者組織編寫的本科教材，主要有5本。即魏明海、龔凱頌等（2001）編的《會計理論》；盧永華（2000）主編的《廣義會計理論》；于玉林、田昆儒（2000）編著的《會計基礎理論概述》，梁毅剛等（2002）編的《會計理論專題研究》，張白玲（1998）主編的《會計基本理論》。
第二，碩士研究生層次教材。它們可分為兩種形式：一是翻譯的教材，主要有2本。即威廉姆.R.司可特（1999）所著的《財務會計理論》和阿邁德·貝克奧伊（2000）所著的《會計理論》。二是國內有關學者組織編寫的研究生教材，主要有3本。即湯云為與錢逢勝（1997）所著的《會計理論》；葛家澍與林志軍（2001）所著的《現代西方會計理論》；于玉林與李端生（2001）主編的《會計基礎理論研究》。
第三，理論讀物性質的論著。影響較大的有4本，即葛家澍與劉峰（1998）所著《會計大典——會計理論》，陳今池（1998）編著的《現代會計理論》，閻德玉（2002）主編的《會計理論比較與評析》和葛家澍與劉峰（2003）所著《會計理論》。各層次教材的主要內容可比較分析如下：
（一）本科層次教材的結構與內容
1.國外本科層次會計理論教材的結構與內容。主要有三本：
（1）美國華盛頓州立大學企業管理學教授埃爾登·S·亨德里克森（EldonS.Hendriksen）于1965年所著的《會計理論》（AccountingTheory，1982年原版）。該書被稱為美國第一本有關會計理論的教科書，由作者分別于1970年、1977年、1982年和1992年進行了4次修訂（第5版系與他人合作），它在很長時間內是美國會計教育界專門論述會計理論的唯一教科書。該書于1987年經王澹如等翻譯并由立信會計用品社出版，由18章組成，主要內容包括：會計理論的研究法（定義、層次、歸納、演繹、其他方法）；1959年以前會計理論的歷史發展（起源、借貸記賬理論、17～18世紀的會計思想、19～20世紀初的會計思想、1930年以前的會計思想、20世紀20年代的會計實務）；1959年以來會計理論的發展（AICPA、FASB、SEC、成本會計準則委員會CASB、AAA、NAA、CIA、ICAEW、ASB、IFAC、IASC等其他會計團體對會計準則發展的貢獻）；會計概念、計量和會計理論的機制（會計理論的概念、性質、體系、環境假設、目標、計量）；財務陳報的收益概念；收入與費用、利得與損失；財務陳報與物價變動；現金與資金流轉；資產及其計量；流動資產與流動負債；存貨；廠場與設備、購置的和租賃的；折舊；無形資產、非流動資產及遞延費用；負債及其權益；業益；股東權益的變動；財務報表上的揭示。
（2）哈利·I.渥克（HarryI.Wolk）、邁克爾·G.特爾尼（MichaelG.Tearney）著《會計理論》（AccountingTheory，引進1997年原版）。該書由東北財經大學出版社1998年出版，其主要內容由19章構成：會計理論緒論；會計理論與會計研究；會計組織的結構與發展（1930年前、1930～1956年、1946～1959年、1959～現在）；財務報告規則的經濟分析；假定、原則與概念；會計目標；FASB的財務會計概念框架；存貨與應收賬款會計信息的用途；會計信息的披露形式；損益表；資產負債表；現金流量表；物價變動會計；所得稅會計；石油與天然氣會計；養老金會計；租賃會計；對外投資權益；國際會計難題（外幣交易、國家比較、國際協調）。
（3）R.G.斯洛德（RichaedW.Schroeder）、M.W.克拉克（Myrtlew.Clark）和J.M.卡西（JackM.Cathey）著《財務會計理論與分析》（FinancialAccountingTheoryandAnalysis，引進2001年原版）。該書由中信出版社2002年正式出版，其主要內容由15章構成：會計理論的發展；會計信息運用的研究方法與理論；收益概念；財務報表：損益表；財務報表：資產負債表與現金流量表；國際會計；營運資金；長期資產：廠場、設備；長期資產：投資與無形資產；長期負債；所得稅會計；租賃會計；養老金會計；并購會計；財務報表的揭示要求與倫理責任。2.國內本科層次會計理論教材的結構與內容。目前，國內已經出版本科層次的會計理論教材較多，但若從其內容組合上分析，大致可以分為五種形式：
（1）會計理論教材，包括財務會計與成本管理會計兩個部分。譬如，由中山大學魏明海、龔凱頌等編的“高等學校本科會計學專業教材”——《會計理論》一書，該書由東北財經大學出版社2001年出版，并被國內多所院校指定為碩士生層次會計理論研究的參考教材。全書共組合為11章，主要內容包括：會計理論概述（涵義、功能、體系、發展）；現代會計理論的研究方法（理論種類、傳統方法、創新方法）；公認會計原則（產生、發展、類型、特點、制訂、評價）；財務會計概念結構（概述、目標、質量特征、要素、確認與計量）；收益確認與計量理論；資產計價理論；財務報告理論（體系、基本報表、表外披露、未來發展）；有效資本市場與會計信息含量（實證理論內容）；契約關系與經理會計行為（實證理論內容）；成本計算與控制理論（成本計算、成本控制）；管理會計理論（框架、原理、新領域）。
（2）會計理論教材包括財務會計、管理會計與審計三個部分。譬如，由廈門大學盧永華主編的“21世紀課程教材”——《廣義會計理論》，由中國金融出版社2000年出版，該書涉及財務會計理論（7章）、管理會計理論（3章）與審計理論（3章）三個大的部分。財務會計理論主要包含財務會計理論概述（作用、環境、研究方法）、會計理論發展簡史（中國、西方、發展的啟示）、財務會計理論體系（西方的概念結構、中國的理論體系、比較）、財務會計假設與財務會計的目標（假設、原則、目標）、會計確認與計量的基本理論、財務報告理論（財務報告、歷史演變、未來展望）和會計規范理論（基本理論、法規、職業道德、證券市場會計規范、中國現狀）共7章。管理會計理論主要包含管理會計基本理論（發展、基本理論、相關學科、前沿領域）、中西管理會計理論比較和管理會計與財務會計理論比較3章。審計理論主要包含審計基本理論（定義、環境、目標、證據、判斷、準則）、中西審計理論比較與廣義會計理論結構3章。
（3）會計理論教材包括基礎性理論專題。譬如，由天津財經大學于玉林、田昆儒編著，并由立信會計出版社2000年出版的《會計基礎理論概述》。該書主要涉及會計理論的形成（會計環境、性質）、會計理論的特征與體系、現代會計的形成及其特征、會計系統、會計目標、會計職能、會計信息、會計核算理論體系、會計管理理論體系、會計預測、會計決策、財務計劃（預算）、會計控制、會計檢查、會計考核、會計分析、大會計科學在發展和會計理論的發展在于創新等18章。
（4）會計理論教材以財務會計理論為主，兼顧其他會計理論的內容。譬如，由石家莊經濟學院梁毅剛等編的《會計理論專題研究》一書，由中國物價出版社2002年出版，設有會計及會計理論（涵義、研究方法）、會計理論的演變（古代、近代、現代）、會計理論的結構（目標、假設、質量特征）、會計確認、會計計量、資產及其計價原理、負債的確認與計量、所有者權益的確認與計量、收益、收入與費用、利得與損失的確認與計量、財務報告與信息披露、會計準則基本問題研究、會計準則的體系與結構、我國會計制度與會計準則的制定、統一會計制度研究、會計準則（制度）的國際協調與國家特色、內部會計控制研究、衍生金融工具會計、人力資源會計研究、環境會計問題研究、實證會計研究等20章。另外還有附錄，含會計學家、專業團體、重要文獻等。
（5）會計理論教材以財務會計理論為主，適當涉及其他會計理論的內容。譬如，由集美大學張白玲主編、并由中國財政經濟出版社1998年出版的《會計基本理論》一書，就設有緒論（會計理論性質、研究方法與歷史發展）、會計基礎理論（理論體系、本質、目標、假設、職能）、會計要素理論（六大要素）、會計確認與計量理論、資產計價理論、會計規范理論（概念、原則）、財務報告理論（目標、質量特征、基本報表、其他報告）、物價變動會計理論、會計環境理論（會計環境、會計模式）、會計理論的新領域（金融工具會計、環境會計、增值會計）等10章。
3.港臺本科生層次的會計理論教材。筆者于2001年、2003年訪問臺灣有關大學期間，曾與相關院校會計理論課程的專業進行過交流，并多次訪問有關院校的網站，發現臺灣高校會計專業本科生層次的會計理論課程基本上與美國的內容一致。
（二）研究生層次教材的結構與內容
1.國外研究生層次會計理論教材的結構與內容。目前，翻譯成中文并在國內影響比較大的教材主要有兩本：
（1）《財務會計理論》（FinancialAccountingTheory）。該書由加拿大滑鐵盧大學著名的會計學教授威廉姆·R·司可脫（WilliamR.Scott）所著，它是作者以多年講授財務會計理論課程的講義為基礎而形成的一本專著，主要是以20世紀60年代末期以來美國會計理論界用實證研究方法研究會計問題所形成的理論結論為基礎而編成的一本論著，于1999年出版。該書于2000年由陳漢文組織翻譯并由機械工業出版社出版。據了解其現被國內多所院校指定為碩士生層次會計理論研究的參考教材。全書共組合為四個部分計13章，主要內容包括：緒論；理想環境中的會計；財務報告的決策有用性；有效證券市場；決策有用性的信息觀；決策有用性的計量觀；經濟后果；實證會計理論；沖突的分析；管理人員報酬；盈余管理；準則制定：理論問題；準則制定：一種政治問題。
（2）《會計理論》（AccountingTheory）。該書由美國芝加哥伊利若斯大學阿邁德·里亞希—貝克奧伊（AhmedRiahi-Belkaoui）著，它是貝克奧伊的代表作之一。初版于1981年出版，先后修訂了3次，在我國有兩個翻譯的版本。1981年的第2版由楊進等譯，并由陜西人民出版社出版，由九章組成。其2000年的第4版由錢逢勝等譯，并由上海財經大學出版社出版，現被國內多所院校指定為碩士生層次會計理論研究的參考教材。全書共組合為四個部分計16章，主要內容包括：會計的歷史和發展；會計的性質與用途；構建會計理論的傳統方法；構建會計理論的規范方法；財務會計和報告的概念框架；會計理論的結構；會計中的公允、披露及未來趨勢；會計的研究視角；會計：一門多重范式的學科；事項法與行為法；預測方法與實證方法；現時價值會計；一般物價水平會計；各種資產計價和收益模式；當代會計職業的背景；國際會計。
2.國內研究生層次的會計理論教材（3本）。影響比較大的主要有兩類：
（1）包容了西方會計理論教科書的基本內容。主要有兩本：一是湯云為、錢逢勝著的《會計理論》。該書由上海財經大學出版社1997年出版，其基本體系與埃爾登·S·亨德里克森的《會計理論》接近。全書共組合為18章，主要內容包括：會計理論及其研究方法（定義、方法、分類、檢驗）；會計與會計理論的歷史發展（古代、近代、現代）；會計規范和對會計原則的探索；財務會計的理論結構（構成、使用者、目標、質量特征、要素、假設、確認與計量）；現金流量與資金流量；財務報表中的收益概念；收入和費用、利得和損失；資產及其計量；流動資產和流動負債；存貨；固定資產；折舊；無形資產；負債及其計量；所有者權益及其計量；物價變動會計的理論與實務；現時價值會計；實證會計。
二是葛家澍、林志軍著的“會計研究生系列教材”——《現代西方會計理論》。該書由廈門大學出版社2001年出版，是1991年版《現代西方財務會計理論》的改進版，2003年被教育部列作研究生推薦教材。該書的體系較具代表性，被國內多所院校指定為碩士生層次會計理論研究的參考教材。全書共組合為16章，主要內容包括：現代會計的演變（19世紀前會計發展、19～20世紀初的會計；發展、20世紀30年代以來的會計發展）；財務會計理論及其研究方法（性質、研究方法論、理論驗證）；美國的公認會計原則（產生、發展、組織、假設、原則、準則的制訂）；財務會計概念框架（性質、發展、財務報告目標、會計信息質量特征、財務報表要素、財務報表確認與計量）；實證會計理論（發展、基礎概念、結論、評析）；會計計量理論（涵義、特點、屬性、單位、模式）；資產及其計價原理（涵義、性質、分類、目的、基礎）；流動資產及其計價；長期資產與無形資產及其計價；負債及其確認與計量；業益及其確認與計量；收益概念與收益確定；財務報告與信息披露（涵義、性質、內容、基本報表、其他手段）；現金與現金流量表；物價變動與物價變動會計；國際會計協調等。
（2）包容了會計理論的主要基本問題。典型的有于玉林、李端生主編的“高等院校會計碩士研究生系列教材”——《會計基礎理論研究》，該書由經濟科學出版社2001年出版，也被國內多所院校指定為碩士生層次會計理論研究的參考教材。全書共組合為15章，主要內容包括：會計理論的形成；會計發展的動因；會計基礎理論；會計理論體系；會計學；會計定位；會計結構；會計目標；會計行為規范；會計現代化；會計模式；會計方法；會計中國特色；會計國際協調；會計學發展趨勢等。
（三）一般讀物型會計理論論著的結構與內容
1.專著性的會計理論讀物。影響較大的是葛家澍、劉峰著的《會計大典——會計理論》一書，該書由中國財政經濟出版社1998年出版，被國內多所院校指定為研究生層次會計理論研究的參考讀物。全書的1998年版共組合為18章，主要內容包括：會計理論的涵義（概念、作用、內容、結構）；會計理論的演變（復式簿記時期、產業革命時期、探索、體系形成）；會計研究的不同方法與流派（方法論、歸納會計學派、演繹會計學派、實證會計學派、其他流派）；會計的定義及爭論（西方、我國）；會計的基本假設；財務會計的概念結構（概述、發展、產生背景、現狀分析）；財務會計的目標與信息質量；會計確認的理論研究；資產計價與收益決定（計量原理與模式）；我國會計理論研究的發展與評價；會計準則的性質；會計準則的國際化研究；我國會計準則制定的若干問題研究；現行財務報表的體系分析；財務報表體系的改進與未來（現行體系、美國的改進、英國的改進、IASC的改進、未來發展）。
2.普及性的會計理論讀物。影響較大的是陳今池編著的《現代會計理論》，該書由立信會計出版社1998年納入“立信會計叢書”出版。此前該書曾先后以《西方現代會計理論》（1988版）和《現代會計理論概論》（1992版）出版兩次，該書也被國內多所院校指定為碩士生層次及本科生層次會計理論課程的參考讀物。全書的1998年版共組合為18章與一個附錄部分，主要內容包括：緒論（會計職能與范圍、會計理論性質、研究方法）；會計理論的歷史發展（理論起源、發展停滯、近代會計理論發展、現代會計理論發展）；會計理論的結構與內容（基本結構、目標、假設、概念、原則）；傳統會計的特點和報表結構；主要會計報表（損益表、資產負債表、現金流量表）；收益的計量；收入確認與費用配比；資產計價；流動資產；固定資產與無形資產；負債與業主產權；物價變動會計的理論基礎；一般物價變動水平會計；現時成本會計；變現價值會計；人力資源會計；社會責任會計；國際會計；附錄：會計學家、專業團體、重要文獻等。
3.專論性的會計理論讀物。影響較大的有閻德玉主編的《會計理論比較與評析》。該書由湖北科學技術出版社2002年出版，為中南財經政法大學會計專業近年（2002～2005）來本科階段《會計理論專題》課程的參考教材與研究生教學參考資料。該書共設15章，其主要內容包括：會計理論研究導論（概念、功能、內容、發展、體系）；財務會計的幾個基本理論問題（會計的定義、性質、對象、資金、職能、目標）；我國會計理論研究的概況、特點與趨勢（計劃經濟時期、體制轉軌時期、市場經濟體制時期、特點、趨勢）；會計與經濟效益；會計模式理論（概述、世界會計模式、中國會計模式）；會計準則產生與發展研究（美國、中國、IASC、各國發展）；會計準則制定模式的比較研究（機構、人員、程序、范圍）；會計準則的性質、結構與內容；會計確認與計量理論研究；財務報表理論研究（概述、產生與發展、資產負債表、收益表、現金流量表、增值表、現行矛盾）；我國會計改革和理論與實踐；我國會計管理體制改革研究（企業會計、政府會計）；我國會計法規體系研究（概述、會計法、統一會計制度、其他相關法規）；我國加入WTO后會計面臨的機遇與挑戰（會計環境、規范體系、服務行業、會計人員、會計教育）；知識經濟與會計。除此之外，其他有影響的論著主要有：孫芳城等著《比較財務會計學》（2001），李孝林等著《會計基本理論比較》（2002）以及閻德玉等（1992）著《現代會計理論研究》等，但在內容結構上大同小異。
（四）現有會計理論教材及論著結構的基本特點
上述16本會計理論教材或者理論讀物，在內容設計上既有個性的設計，也有共性的內容。個性內容：主要體現在對每個專題內容的組織上，不同層次的教材以及不同作者的偏好，因此就形成了各具特色的內容結構體系。共性內容則可以劃分為會計理論及研究方法問題、會計理論及歷史發展問題、基礎性會計理論問題、會計要素的確認與計量理論問題、財務報告理論問題、會計準則及規范體系建設理論問題、特殊業務會計專門理論問題、會計領域其他專題理論問題、管理會計理論問題和審計理論問題等十個方面的基本內容，個別教材還設有附錄。筆者通過對其所涉及會計理論基本內容的統計與分析，歸納得出以下基本結論：
1.會計理論基礎知識及研究方法問題，共有15本涉及。其主要內容包括：會計理論基礎知識（涵義、性質、功能、范圍、內容、體系、種類、層次、發展、作用、環境、特征等）；會計理論的研究方法（研究視角、研究方法論、定義、種類、傳統方法、規范方法、創新方法、研究方法的歷史發展、檢驗、事項法與行為法，預測方法與實證方法等）；會計理論研究的學術派別（歸納會計學派、演繹會計學派、實證會計學派、其他流派）。
2.會計理論及歷史發展問題，共有14本涉及。其主要內容包括：理想環境中的會計；現代會計的形成、演變及其特征（19世紀前會計發展、19～20世紀初的會計發展、20世紀30年代以來的會計發展）；西方會計理論的發展與演變（會計理論起源，古代會計理論，近代會計理論——借貸記賬理論、17～18世紀產業革命時期的會計理論、19～20世紀初的會計理論，現代會計理論發展——1930年以前的會計思想、20世紀30年代后的會計實務與會計理論、1959年以前會計理論的歷史發展、20世紀60年代以后的會計理論）；會計組織的結構與發展（1930年前、1930
～1956年、1946～1959年、1959～現在，AICPA、FASB、SEC、成本會計準則委員會CASB、AAA、NAA、CIA、ICAEW、ASB、IFAC、IASC等）；中國會計理論研究的發展概況、特點與趨勢（計劃經濟時期、體制轉軌時期、市場經濟體制時期）；會計理論的未來發展（動因、創新、趨勢、大會計科學）。
3.基礎性會計理論問題，共有15本涉及。其主要內容包括：會計理論的結構與要素（概念、假設、目標、原則、程序與方法、狹義與廣義的結構）；財務會計概念框架（概述、產生背景、發展、現狀分析、性質、目標、會計信息使用者、會計信息質量特征、財務報表基本要素、會計要素的確認與計量）；我國傳統的會計基礎理論（西方及中國對會計的定義、會計系統、會計目標、會計職能、會計屬性、會計對象、會計信息、會計核算理論體系、會計管理理論體系、會計預測、會計決策、財務計劃與預算、會計控制、會計檢查、會計考核、會計分析、六大會計要素理論、會計學、會計定位、會計結構）；中國的理論體系及與西方的比較。
4.會計要素的確認與計量理論問題，共有13本涉及。其主要內容包括：會計確認理論（涵義、特點、標準、原則）；會計計量理論（涵義、特點、屬性、單位、模式）；資產及其計價理論（涵義、性質、分類、目的、基礎），負債的確認與計量，所有者權益的確認與計量，收益概念、計量原理與確認模式，收入與費用、利得與損失的確認與計量；現金流量與資金流轉5.財務報告理論問題。共有12本涉及，其主要內容包括：財務報告與信息披露（涵義、性質、內容、其他手段、揭示要求與倫理責任、財務報告的決策有用性）；財務報告基本理論（概述、產生與發展、財務報告、目標、質量特征、歷史演變、現行體系結構）；基本財務報表的理論（損益表、資產負債表、現金流量表、增值表、其他報表、表外披露）；現行財務報表的體系（現行體系、現行矛盾、美國的改進、英國的改進、IASC的改進、未來發展）。
6.會計準則及會計規范體系建設理論問題，共有9本涉及。其主要內容包括：會計準則基本問題研究（概念、性質、內容、體系、結構）；美國的公認會計原則（產生、發展、組織、類型、內容、結構特點、制訂、評價）；會計準則產生與發展（美國、中國、IASC、各國發展）；會計準則制訂的相關問題（我國會計制度與會計準則制定、統一會計制度研究、會計準則的國際協調與國家特色等，制定的經濟后果與政治后果）；會計準則制定模式的比較研究（機構、人員、程序、范圍）；會計規范理論（概念、原則、基本理論、會計法規、職業道德、證券市場會計規范、會計行為規范、中國研究現狀）；我國會計法規體系（概述、會計法、統一會計制度、內部會計控制規范、其他相關法規）。
7.特殊業務會計專門性理論問題，只有2本涉及。其主要內容包括：所得稅會計，石油與天然氣會計，租賃會計，養老金會計和并購會計。
8.會計領域其他專題性理論問題，共有12本涉及。其主要內容包括：會計：一門多重范式的學科，當代會計職業的背景；有效資本市場與會計信息含量，契約關系與經理會計行為，有效證券市場，決策有用性的信息觀與計量觀，沖突的分析，管理人員報酬，盈余管理，會計中的公允、披露及未來趨勢；實證會計研究及理論（發展、基礎概念、結論、評析）；物價變動會計（物價變動與物價變動會計、物價變動會計的理論基礎、一般物價水平會計、現時成本會計，變現價值會計），國際會計（外幣交易、國家比較、國際協調），衍生金融工具會計，人力資源會計，環境會計，增值會計，社會責任會計；會計環境理論，會計模式理論（概述、世界會計模式、中國會計模式），會計方法，會計現代化，會計與經濟效益，會計中國特色與國際會計協調；我國會計管理體制改革（企業會計、政府會計），我國加入WTO后會計面臨的機遇與挑戰（會計環境、規范體系、服務行業、會計人員、會計教育），知識經濟與會計。
9.管理會計理論問題，有2本涉及。其主要內容包括：成本計算與控制理論（成本計算、成本控制），管理會計理論（框架、原理、新領域）；管理會計基本理論（發展、基本理論、相關學科、前沿領域）；中西管理會計理論比較；管理會計與財務會計理論比較。
10.審計理論問題，有1本涉及。審計基本理論（定義、環境、目標、證據、判斷、準則）；中西審計理論比較等。
此外，還有兩本設有附錄，其主要內容包括會計學家、專業團體、重要文獻等。
三、不同層次會計理論課程的教學重點與內容設計
（一）不同層次會計理論課程的重點內容
綜上分析可見，會計理論所涉及的內容非常廣泛，因此，學生需要在本科、碩士研究生和博士研究生三個不同的階段不斷地學習與研討。但是應當如何區分與協調不同層次的重點內容，以減少重復并提高教學效果，則需要專門研究如下問題。首先，是不同層次的會計理論課程應當講到什么程度？本科、碩士、博士課程各自所涉及的范圍應有多大？內容應有多深？知識面多廣？深度如何把握？其次，教材內容如何組織？涉及的機構、組織、規范、雜志、學人、文獻和觀點如何組合？是否只講西方財務會計理論？是否只講實證會計理論方面的研究成果？中國會計理論的發展是否需要講？第三，教學方式如何組織？是否只讓學生分組討論已經形成的論文即可？在這個課程中是否需要系統介紹某些知識？可否用一定量的知識供給來刺激學生的興趣與需求……筆者認為，其主要區別在于不同層次學生學習會計理論的廣度、深度與對研究方法論的掌握問題。需要注意的是，在涉及的范圍上，需要適當寬泛而不宜過于狹窄，不宜讓學生只了解以某一方法所形成的研究成果，應當考慮會計理論的點（專業）—線（發展線索）—面（知識）。在內容上也需要兼顧相關內容，如會計發展的主要線索、會計理論發展的主要線索、會計思想發展的主要線索、會計法制規范發展的主要線索和會計研究方法發展的主要線索等。
因此，不同層次會計理論課程教學的重點即需要針對不同層次而適當體現差別。本科生會計理論課程的教學重點應當是以豐富學生會計理論的知識點為基礎來了解會計理論的基本結構，以拓展其會計理論方面的知識面及應用會計理論解釋、評價和指導會計實務能力。在“點”的明確要求下，教學中需要兼顧中西方的會計理論專業知識點。碩士研究生會計理論課程的教學重點應當是注重理解與掌握基本會計理論的線索，在“線”的要清楚要求，以充分認識中國會計理論發展的歷史地位為基礎，以西方會計理論特別是以美國的財務會計概念框架理論研討為核心向外延伸，同時需要兼顧中西方的會計理論問題并體現一定的深度與廣度。博士研究生會計理論研討的重點，要放在廣博的知識掌握與會計理論研究方法論的有效運用上，即在“面”要廣博的要求下，應當以研讀經典文獻、研討名家思想、把握中西方會計理論流派的發展脈絡為基礎，以了解學科交叉與滲透發展動向為基礎，以具備一定會計理論研究創新思維和認識為目標，故需要廣涉中西方的會計理論文獻并獨立進行分析、梳理與加工。
（二）不同層次會計理論課程教學內容的具體設計
1.本科階段《會計理論專題》課程教學的基本內容設計。本科階段《會計理論專題》課程的教學重點，主要是對前幾學期所學會計主干專業課程中所涉及的相關理論問題進行比較系統的梳理，以加深學生對會計專業方法的認識與理解，并有助于其在未來的會計專業實踐中運用。與此同時，還應當向學生適當介紹有關會計理論發展的知識，以拓寬其專業理論的知識面。因此，在內容的組合上，就要以幫助學生形成對主要會計理論（特別是財務會計理論）的系統認識為主線，以幫助學生對前導會計課程所學專業方法的理解掌握與融會貫通為重點，注意培養學生總結問題、分析問題與初步表達學術研究成果的能力。此外，在教學實踐中，有相當一部分本科畢業生已不滿足于本科層次的知識學習，而積極投身于“考研”的隊伍中。由于目前研究生學歷教育層次規模的急劇擴張，而教學資源的增長相對滯后，若把會計理論課程完全置于研究生教育階段，也會使研究生教育壓力過重，故可以考慮把一些相關專業基礎課程的內容劃入前一教學階段，以減輕研究生教育的壓力。以此認識為基礎，可以考慮將教學重點放在以下四個主要方面：一是中西方會計及其理論發展的基本知識。主要是介紹會計及其理論有關發展階段的特點、成就、重要學者與重要文獻等方面的知識，在范圍上要兼顧中外，以擴大學生的知識面；同時，適當介紹會計科學發展新領域的知識，如相關新學科的簡介等。二是財務會計的基本理論知識。主要涉及財務會計業務處理過程及其所涉及專業問題的基本理論知識，如會計系統的結構與運行、會計準則、會計要素確認與計量的原則與方法、財務報告的結構與編制等方面的理論要點，并注重與前導主干課程教學內容的對接。三是我國會計改革的相關理論知識。主要是結合中國會計改革的現實，介紹會計管理體制、會計監管、會計規范體系建設等專題性問題的研究成果。四是會計科學理論研究與學術規范的基本知識。主要介紹會計理論研究的基本步驟、基本學術規范與論文結構要素等專業論文寫作方面的基本知識，并適當進行論文寫作的初步訓練與指導，以便為學生順利完成學位論文打下基礎。另外，還有其他相關會計理論知識。
2.碩士研究生階段《會計基本理論研究》課程教學的基本內容設計。碩士研究生階段《會計基本理論研究》課程的研討重點主要是向學生比較系統地傳授并互相研討會計理論知識。但目前會計專業碩士研究生來源結構上比較復雜，不僅學生畢業的本科院校有不同專業優勢（理、工、農、醫、文、經、管），而且學生本身有不同的專業背景（理、工、農、醫、文、經、管）、不同的專業經歷（應屆、往屆與多年在職）和不同的學業經歷（中專、專科、本科），這就給會計理論課程教學內容的組織帶來了一定的困難。因此，碩士研究生階段的會計理論課程在內容組織上，不僅要注意理論知識面，還要注重理論的一定深度，更要考慮教學對象會計理論知識甚至是會計專業基礎知識積累上的差異。基于上述認識基礎，故可以考慮將教學研討重點放在以下八個方面：一是會計及其理論發展問題的研究。主要是研討會計及其理論相關發展階段的特點、重要學者與重要文獻等方面的理論貢獻，在范圍上以西方為主。二是會計理論體系的基本結構研究。主要是研討FSAB的財務概念結構。三是會計準則的發展、結構與相關理論問題研究。主要是以研討西方會計準則的發展為主線，同時研究中國會計準則建設的相關現實理論問題。四是會計要素確認、計量、記錄與報告的理論問題研究。主要研討會計確認與計量的基本原理、基本會計要素的確認與計量理論以及資產計價理論和收益決定理論等問題；研討財務報告理論的演變、現時若干問題（內容、結構等）與未來發展變化（內容、方式與形式等）等。五是西方實證會計理論的主要內容研究。主要研討實證會計理論研究的內容、成果及有影響的學術觀點。六是中國會計改革的相關理論問題研究。主要研討中國會計改革進程中有關會計管理體制改革、會計監管體系完善、會計規范體系建設等專題性理論問題。七是會計科學的發展現狀與趨勢研究。主要是對會計理論的發展現狀、特點及其未來的發展趨勢進行研究。八是會計科學理論研究與學術規范的知識與運用研究以及其他相關的會計理論問題。
3.博士研究生階段的《高級會計理論研究》課程研討的基本范圍設計。博士研究生階段的《高級會計理論研究》課程的研討重點主要是指導學生進行會計研究方法論及其會計理論發展規律。重點是通過對會計理論發展不同時期經典文獻的研讀，讓學生能夠把握會計學術思想的發展脈絡，認識會計理論學術流派的形成基礎，認識會計理論分支學科的形成環境與學科發展環境，掌握主要會計理論分支的核心觀點，對現時會計理論發展的若干問題有自己獨立的認識，為在會計理論的發展方面做出創新性貢獻奠定堅實的專業理論基礎。其要求可以歸納為：認識會計理論研究的思維方法，追索會計理論的發展線索，研究會計理論的發展規律，弄清不同流派的理論特色，認識主要流派的理論貢獻，掌握會計理論的發展趨勢，運用會計理論創新的研究方法。基于上述認識基礎，故可考慮將教學研討的重點放在以下八個方面：一是會計科學理論研究的思維邏輯與認識論研究。可主要涉及：科學理論研究與思維模式；科學理論研究的基本程序；社會科學理論研究的方法體系；會計科學的學科地位與發展；會計科學研究的要素結構；會計科學理論研究的主要步驟；會計科學理論研究方法的相關論著研討。二是會計科學理論研究方法的發展變遷研究。可主要涉及：會計科學理論研究方法的發展階段劃分；規范研究方法占主導地位的時期及其特點；實證研究方法占主導地位的時期及其特點；現時西方會計理論研究的內容選擇與研究方法運用問題；關于規范研究方法與實證研究方法的討論。三是西方會計理論的發展歷史研究。可主要涉及：發展階段與特點研究；著名學者研究；經典文獻研讀。四是中國會計理論的發展歷程研究。可主要涉及：發展階段與特點研究；著名學者研究；經典文獻研讀。五是會計理論的主要學術派別研究。可主要涉及會計科學理論發展過程中所形成學說、流派和學派的特點：譬如，與會計本質認識有關的會計工具說、會計藝術說、會計信息系統說、會計管理活動說、會計控制（受托責任）說等；與會計行為認識有關的組織會計說、行為會計說、產權會計說、會計契約說等；與會計記錄原理研究有關的靜態會計說、擬人會計說、動態會計說等；與會計科學理論研究思維模式有關的歸納會計學派、演繹會計學派、實證會計學派等；與會計理論體系內容有關的規范會計理論、實證會計理論等；與專項理論研究有關的事項會計理論、價值鏈會計理論等。六是會計科學理論的交叉發展研究。可主要涉及：經濟學說演進與會計理論發展研究；管理思想變遷與會計理論發展研究；法學理論變遷與會計理論發展研究；科學技術創新與會計理論發展研究；其他學科發展與會計理論發展研究；會計科學研究新領域的開拓研究。七是會計學博士論文寫作的相關問題研討。可主要涉及：選題動態、開題要求（文獻回顧）、準備（資料、數據、初步分析）、寫作（學術規范）、答辯及成果（前期、中期、后期）等。八是會計科學研究課題的相關問題研討。可主要涉及：會計科學研究課題的發現與路徑設計；科研課題研究申請書的編制、科研課題研究實施方案的編制、科研課題的調查（調查問卷、調查量表、調查資料的統計與分析）、科研課題研究中期報告、科研課題研究結題報告、科研課題的后續發展（論文、著作、報獎、申報新的課題）等。另外，還有其他相關問題研討。
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關鍵詞：會計專業；人才培養模式；理論型；實踐型
中圖分類號：G64 文獻標識碼：A
收錄日期：2013年3月20日
一、會計專業人才培養模式存在的問題
由于會計專業是一門理論和實踐結合非常緊密的學科，加之現在大學畢業生就業壓力大等客觀情況的存在，民辦院校的學生普遍存在理論性低于一本和二本院校，實踐性又低于中等職業院校，處于理論和實踐的中間游離狀態，高校的畢業生和企業需要的人才相脫節。目前大多數招聘企業都要求：首先是英語水平高；其次是財務方面的技能，具有會計資格證；再就是看工作經歷和實習經歷，如果這些都沒有，就要看面試表現出來的個人素質了。會計用人單位有一些共同的要求，那就是英語好、有專業技能、有綜合素質能力。針對這種情況，如何有效地進行人才培養的合理定位，以便培養出更符合社會需要的會計人才就值得我們進行深思。
二、會計專業人才培養模式理論
人才培養模式，實際上就是人才的培養目標和培養規格以及實現這些培養目標的方法或手段。它具體可以包括四層涵義：（1）培養目標和規格；（2）為實現一定的培養目標和規格的整個教育過程；（3）為實現這一過程的一整套管理和評估制度；（4）與之相匹配的科學的教學方式、方法和手段。如果以簡化的公式表示，即：目標+過程與方式（教學內容和課程+管理和評估制度+教學方式和方法）。針對會計專業而言，為了更加有效地適應社會需要，應針對學生的實際情況制定不同的人才培養模式，具體而言，主要有以下兩種類型：
（一）理論型人才培養模式。理論型人才培養模式，培養具備管理、經濟、法律和會計學等方面的科學知識、實踐能力和創新精神，能在教學單位、科研單位、政府部門、大中型企業、中介服務機構等組織中從事會計實務、教學、科研方面工作的高級管理專門人才。同時，加強在考研考證等方面的教學，具有很強的針對性，做到真正為學生服務，為學生著想。
（二）實踐型人才培養模式。實踐型人才培養模式，學生主要學習會計、審計和工商管理方面的基本理論和基本知識，接受會計方法和技巧方面的基本訓練，使學生通過實踐做到理論聯系實際，充實和豐富所學的專業理論知識，培養發現問題、分析問題、解決問題及實務操作的基本能力，尤其是要加強全真的實務操作，而不是模擬操作，為畢業后從事財務會計工作打下深厚的基礎。
三、會計專業人才培養模式實施方案
高校如何在學生中進行理論型和實踐型培養的人群選擇呢？筆者認為可以把主動權交與學生。針對本科生而言，大一期間應以高等數學、英語、思想政治等公共課為主，尤其是英語和高數的學習。大二期間就應當以會計學原理、中級財務會計、財務管理等專業基礎課為主；也就是目前大一期間和大二期間按原有教學大綱進行。大三期間，這時學生就能夠區分出學習的好壞和難易程度，讓學生根據自己的學習實際情況合理地選擇自己應當是以理論型為主還是應當以實踐型為主，那么在以學生自我意識為主的情況下會激發大家的學習興趣。這樣，大三和大四的教學大綱就要在原有基礎上進行修訂。針對專科生而言，由于其理論基礎普遍低，所以可以定位于實踐型人才培養模式，在原有教學大綱基礎上加強實踐方面的學習。所以，在實施方面，主要針對本科生而言。
（一）理論型人才培養模式
1、教學大綱的修訂。根據理論型人才培養模式的要求，會計本科專業教學大綱主要分為三類：（1）必修課，主要包括政治理論課、公共基礎課、專業基礎課、專業課；（2）選修課，主要包括專業選修課、共同限選課、跨專業選修課；（3）實踐性教學環節，主要包括畢業實習和畢業論文。
其中，專業課程設置為：第一學期：管理學；第二學期：經濟法、政治經濟學、會計學原理；第三學期：西方經濟學、中級財務會計、會計信息系統、管理會計；第四學期：財政學、稅法、成本會計、稅務會計、財務管理、審計學；第五學期：貨幣銀行學、高級財務會計、資產評估；第六學期：工業企業會計實訓、財務分析；第七學期：專門的注會輔導和考研；第八學期：畢業論文撰寫和就業。
2、建立行之有效的考評機制。根據新修訂的教學大綱，從第五學期開始，學生就要進行更深層次的學習和目的性很強的學習，從而掌握扎實的理論知識，使自己在理論方面具有很強的優勢，也可以為學生創造很好的考研考證的平臺。
基于此，總的考評方法為：基本理論課程40%，英語四級10%，重點理論課程25%，考研考證25%。
（二）實踐型人才培養模式
1、教學大綱的修訂。根據實踐型人才培養模式的要求，會計本科專業教學大綱主要分為三類：（1）必修課，主要包括政治理論課、公共基礎課、專業基礎課、專業課；（2）選修課，主要包括專業選修課、共同限選課、跨專業選修課；（3）實踐性教學環節，主要包括實習和畢業論文。
其中，專業課程設置為：第一學期：管理學；第二學期：經濟法、政治經濟學、會計學原理；第三學期：西方經濟學、中級財務會計、會計信息系統、管理會計；第四學期：財政學、稅法、成本會計、稅務會計、財務管理、審計學；第五學期：貨幣銀行學、資產評估、財務分析；第六學期：前半學期集中工業企業會計實訓（在校模擬），后半學期連同第七學期深入企業進行實際操作；第八學期：畢業論文撰寫和就業。
2、建立行之有效的考評機制。根據新修訂的教學大綱，一個非常大的變化就是，學生在實際企業實習的時間加長，從而深入企業實際進行實戰操作，深入企業實習有著比在校實習無可比擬的優越性，不僅可以提高他們的操作能力，更重要的是培養了他們的會計職業道德意識，使學生德才兼顧，從而學到在校期間學不到的實踐知識，為他們日后走向工作崗位打下堅實的實踐基礎。同時，為了達到更好的實習效果，也方便對學生進行考核，單位由學校統一組織，崗位分工由企業決定，真正實現校企聯合。
基于此，總的考評方法為：基本理論課程60%，英語四級10%，實踐課程30%。
四、會計專業人才培養模式具體實施中存在的問題
（一）教學大綱的修訂。教學大綱在前述已經進行過闡述，教學大綱的修訂會伴隨教師的聘用、教師技能的提高、實習單位的長久建立、考核機制的實施難易度等問題，需要在實施中根據出現的不同情況進行不斷地完善，從而使得理論型和實踐型人才培養模式達到預期的效果。
（二）學校需有固定的實習單位。目前，實習單位大部分都是由學生自己進行選擇，這樣既不好管理，又不好考核，加上有些學生投機取巧，學校無從考證。在我們實行了實踐型人才培養模式之后，實踐環節納入到考核機制，并且作為很重要的一個環節，這樣就需要學校統一提供固定的實習單位。面對一大批學生要深入到企業進行實習，這就需要學校通過各種渠道建立長期的校企聯合。這樣既可以完成在校的學習任務，如果學生表現好的話，很可能畢業后就留在了實習單位，這樣也解決了學生的就業問題。
（三）學校需有一支理論聯系實際的師資隊伍。要想讓學生理論聯系實際，特別是實踐型會計人才培養模式，學校需有一支很強的理論聯系實際的師資隊伍。目前，民辦院校的教師普遍存在兩頭多（剛走上教師崗位的教師和退休教師），中間少（長期從事教師行業的年輕教師）的現狀，使得教師隊伍中具有企業實際操作的教師人數少，這樣在進行學生實習指導方面存在某種程度的欠缺。所以，學校需加強兩方面的力量來改變現狀：一方面可以從外界聘請企業會計人員進行實踐指導；另一方面可以為在校教師提供深入企業實踐的機會，使得他們能很好地進行理論聯系實際，這樣既可以提升自身教師的講課水平，也可以為學校提供長期合作的實習單位。
（四）學校需有一支具有注冊會計師資格和博士學位的人才。對于理論型人才的培養，教師需具備很好的理論知識。對于具有注冊會計師資格和博士學位的會計人才，學校一方面可以直接從外界引入；另一方面可以提升自己現有教師的學位和職業資格能力，特別是對現有教師自身能力的提高尤為重要。
五、結語
在高校中對會計專業進行理論型人才培養模式和實踐型人才培養模式的針對性教學，既可以提高學生的積極主動性，變原來被動的學習為主動的學習，進行兩種模式的聯合教學，又可以提高學校教師的水平，真正實現校企聯合，為學生的就業或者考研考證打下堅實的基礎，培養出真正對社會有用的會計人才。當然，這種改革在實施中會存在某種問題，需要隨著實施的進行不斷進行完善，從而成為一種真正對學生有益的培養模式。
主要參考文獻：
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【摘要】如何構建會計基本理論的結構體系是貫穿會計史全部過程的重要之一。本文以完成理論構建所使用的公理化方法的起源觀念為基礎，結合會計學作為科學的自身特點，探討了公理化方法在會計中的可能貢獻并提出了用公理化方法重構會計基本理論結構的理論框架與具體思路;在此基礎上，以穩健主義在構建公理化的會計基本理論中的特殊作用為例，具體說明了會計基本理論公理化過程的實現途徑。
會計基本理論的結構問題貫穿于會計發展史的各個階段。理論方面，對于會計基本理論整體結構的宏觀認識有助于從總體上把握會計學學科的發展方向，深化對學科相關知識的理解。實踐方面，會計規則的質量不高是國內外眾多會計信息失真現象的主要原因之一，即存在會計信息的規則性失真(吳聯生，2002)，而會計基本理論中的諸多都直接著會計準則的制定方向。從會計理論中穩定的核心觀念出發，建立一個具有開放性的會計基本理論結構，使理論在發展完善過程中不斷與外部進行信息交換，將有助于解決會計信息規則性失真的問題。本文擬以自然科學完成理論構建所使用的公理化方法的起源觀念為基礎，結合會計學作為社會科學的自身特點，提出用公理化方法重構會計基本理論結構的理論框架與具體思路;在此基礎上，以穩健主義在構建公理化的會計基本理論中的特殊作用為例，具體說明會計基本理論公理化過程的實現途徑。
一、公理化方法的核心思想及其在會計領域應用的可能貢獻
公理化方法被廣泛地應用于自然科學獨立學科知識系統化的過程之中，是一種關于整理科學理論知識結構的方法論。古希臘數學家歐幾里得(Euclid)在他的《幾何原本》中，從已有的相對分散的幾何學定理中選擇少量原始概念和不需證明的幾何命題作為定義、公理、公設，使之成為全部幾何學的出發點和邏輯依據，然后運用邏輯推理演繹得到其余所有幾何命題;歐幾里得由此創立的演繹體系稱為實質公理系統，而他用來對幾何學知識體系進行重構的方法就是公理化方法(張家龍，1983)。希爾伯特(David·Hilbert)后來進一步提出了形式公理系統，與實質公理系統相比，涉及的概念是未加定義而由公理加以刻畫的初始概念，對初始概念進行不同的解釋，一個形式公理系統可以有不同的論域②。從這個意義上講，它為公理化方法在社會科學中的應用奠定了基礎。
公理化方法的應用之一是利用形式邏輯建立學科理論知識的關系。關于形式邏輯在會計基本理論發展中的作用，利奧·A·施密特教授曾做過有益的探索。他提出，演繹邏輯是“通過顯示討論中的某一現象是一種公認判斷的特定例證或應用，從而形成結論的過程。公認判斷在專業上稱為大前提，特征事實的表述則稱為小前提。”而且，他還嘗試著列舉了三個會計方法中的大前提以及如何運用三段論式的演繹方法表述存貨計價的方法。他在研究中將演繹的方法引入會計學，具有一定的學術價值。但其中仍存在一些不足:他僅僅看到在會計師的日常工作中的確存在著一些觀念性的公認的前提，而他們所做出的判斷又往往是基于某種前提的暗示，但是對于這種暗示的實質并沒有加以揭示。而且，他沒有具體解釋這些前提在會計基本理論結構中的地位、作用以及理論本身發展所可能遵循的途徑。他的觀點還停留在對會計活動的直觀感受上，而尚未將其與公以及數理邏輯的研究成果相結合，上升為一種系統化的理性認識，因此也沒能指出會計學演繹方法的本質。
本文之所以要借助公理化方法的起源思想重構會計基本理論，主要基于兩點理由。原因之一在于公理化方法自身的一些優點:首先，公理化方法保證了定理的邏輯層次性。定理都是從公理出發通過嚴密的推導而得到的，每一個次級定理又都是從上一級定理演繹而來，從而有效避免了理論表述中可能存在的循環定義問題。其次，公理化方法保證了定理的正確性。人們只需驗證少數幾條公理就可保證定理的正確性，彌補了人類經驗的不足，為理論發展提供了一種有效的形式。通過形式系統構建的理論能夠揭示出各學科對象領域中豐富的邏輯聯系，使研究者在現有的知識框架和體系范圍內對理論做進一步的探索和完善，發展知識，對該領域中的事物和現象做出合乎邏輯的預言和猜測(郭澤深、周肆根，1995)。再次，公理化方法有助于學科結構的簡單化。簡單程度是理論自身完善的一個主要標志，“科學的實際進展是受著和簡單這一準則支配。”“新理論要是不具有一定程度的簡單性和美觀，也決不會被接受。”(菲利普·弗蘭克，1985)恩斯特·馬赫則提出思維經濟原則作為科學事業的調節原理。他指出，“科學本身……可以看作是一個盡可能用最少的思維最全面的描述事實的極小值問題。”(約翰·洛西，1982)如果對其思想加以批判地繼承，顯然，公理化方法在這方面顯示了突出的優越性。
原因之二，也是需要特別強調的，本文之所以提出借用公理化的起源觀念對基本進行重構，而非直接照搬公理化的現成方法，是考慮到會計學還不能夠用規范和嚴格的形式化語言來描述(這是公理化方法于科學知識重構的重要條件)，但是從公理化方法的起源探尋其核心思想，可以看到其在會計基本理論結構的構建中仍具有應用的可行性和很好的啟示意義。公理化方法根源于古希臘人的一種認識，即自然界是有秩序的，并且始終按照一定的運行，人們不僅可以探求自然界的底蘊，還可以預測它的未來(朱家生、姚林，1999)。在科學領域中，同樣存在著一種秩序，它并不以某種社會現象的形式出現，而是表現為人們對某一現象所持有的可以達成共識的觀念或態度。這就是博蘭尼(M.Polanyi)所謂的自生自發形成的”多元中心秩序”(polycentricorder)。他指出，“當社會的秩序是通過允許人們根據他們自發的意圖進行互動的方式———僅受制于平等一致適用于人人的———而實現的時候，我們便擁有了一種自生自發的社會秩序的系統。我們據此可以說，這些個人的努力是通過他們發揮其個人的主動性而加以協調的，而且這種自發的協調又通過其對公益的助益性證明了這種自由的正當性。”(哈耶克，1997)具體就會計學而言，這種自生自發的秩序就表現為會計基本理論中穩定的核心觀念。
二、會計基本理論公理化的理論框架與具體思路
本文的不是會計基本理論的應該做如何的修改和補充以及怎樣實現這些任務，而是側重于會計基本理論的結構問題，寄希望于描述一種具有可行性的知識增長方式。對于會計領域的知識而言，其進程大致遵循如下路徑:最初，由那些經常處理會計業務的早期會計師們積累了對于會計學的直覺了解，而后，人們從中概括出一些規律性的知識并按照某種方法或依循某種途徑將這些分散的知識系統化，使之組成具有比較嚴密的邏輯結構的會計理論體系。在對知識進行系統化的過程中，公理化方法是進行知識重構的重要方法之一。我們所要做的就是弄清會計學中的公理是什么，具體應該如何進行推理。
用演繹的公理化方法對現有的會計基本理論進行解構和重構是一項龐大的系統工程。
首先要完成對現有會計基本理論的篩選和排序的工作。公理系統中初始概念和初始公理來源于對已有的某一知識領域所有規律的篩選和比較，從中找出更為基本和原始的規律作為其他規律的出發點。這樣，就要求一門學科公理化前應當完成相當程度的知識儲備，即已經總結出了大量的規律可供選擇以構建邏輯系統。回顧會計學發展史，會計基本理論與會計應用理論都得到了比較充分的發展，財務會計概念框架的建立和一些會計基本理論問題的討論為公理化做好了準備。需要注意的是，“初始”的含義具有相對性，一些在學中需要定義的概念可以作為會計學中的初始概念出現，這并不會到會計公理系統的邏輯性。比如“經濟資源”，在經濟學中，我們將其定義為用于生產經濟物品的具有稀缺性的資源。而在會計學中，我們將會用這一概念定義資產和負債，但顯然經濟資源本身并不需要精確的定義。尋找會計學的初始概念和公理，近似于研究會計基本理論的邏輯起點問題。對于會計基本理論研究的邏輯起點問題目前有如下七種觀點:會計假設起點論、會計本質起點論、會計動因起點論、會計環境起點論、會計對象起點論、會計職能起點論和會計目標起點論(吳聯生，1998)。從公理化方法的角度，會計基本理論的邏輯起點應該具有公理的性質。筆者認為，會計慣例可以成為會計公理的組成部分。利特爾頓(1989)認為“慣例”是一種習慣性的規則、法規或要求，它們或多或少地通過共同的贊成或默認來確定。在此要特別說明的是，這里的會計慣例指那些抽象的偏好而非具體的會計實務中的慣用方法。從這個意義上講，我們用“會計偏好”來取代會計慣例可能更容易避免誤解。只有在會計基本理論的實質及其內在聯系成為人們思維方式的一部分而不再被當作僅僅是一種文字表述時，它才可能較好的指導實踐。無疑，會計慣例(會計偏好)在這方面具有明顯的優勢。公理系統的一大特點是在后面出現的定義和命題總可以由前面的定義和命題推導出來，因而概念和命題的出現順序顯得尤為重要。具體而言，要重視會計概念結構的層次性及其內在的邏輯性，相對更加根本的會計定理應該排在靠前的位置予以闡明。這一點，就像我們在定義無形資產之前應當明確資產的概念一樣。
其次，盡可能將語言變成能夠量化的語言，只有在會計基本中出現函數形式，其公理化進程才能取得較為深入的，這對于會計國際化也不無裨益。會計和數學的產生都是源于滿足人們生產、生活中對活動記錄、計量的需要，在古代會計產生的最初的幾百年里，簿記與數學并沒有如今天這樣明顯的區別。而后來，數學更加傾向于抽象的邏輯推理和證明，而會計則專注于對具體經濟業務的記錄。但是，不可否認，會計中的很多概念都具有函數的性質，即代入有關的變量可以得到唯一確定的值來反映某一特定情況下的函數值。我們所要做的僅僅是確定函數的表達式。后文中筆者將嘗試用模糊數學的一些來處理關于穩健主義是否遇到事實反駁的度量問題，希望可以對以后的有所啟發。
最后也是最重要的，由會計基本理論與會計環境的相互決定，用公理化方法處理會計基本理論問題應當通過事實反駁建立開放的演繹體系。在中，事實一般是指客觀的自然現象，事實反駁通常表現為按照理論推導的結果與實際觀測的結果不一致;而在科學中，我們將秩序定義為人們自生自發的選擇，當我們按照某種既定的方式行動而遭到廣泛的反對或者得出的結果與我們預期的結果不一致時，這種秩序的存在才真正為人們所意識到，于是我們說出現了事實反駁。李未(2000)認為:事實反駁的概念反映了這樣一種觀點，即假說是否成立取決于從假說中推出的每一結論是否與人們的觀察與實驗一致，而這些都來自形式系統外部，與邏輯推理無關，這正是建立開放的邏輯演繹體系的原因。開放的演繹體系意味著系統內部與外部之間存在交互作用并且這種交互作用的影響可以精確地描述。這樣一種與環境相調適的秩序，顯然不可能通過集中指揮的方式得到建構，因為關于這種環境的知識乃是由眾多的個人分散掌握的。這種秩序只能產生于作為社會要素的個人間的相互調適以及他們對那些直接作用于他們的事件的回應的過程之中。
三、會計基本理論公理化的具體嘗試
會計基本理論中的“秩序”在會計中可以表現為人類一種本能的需要。一個有趣的例子是在很多會計準則中都或多或少地體現出穩健主義的傾向。斯托布斯(Staubus)在調查了財務呈報準則后得出結論:穩健主義大約是1/3的會計準則的主要構成。在自愿性慣例中，也存在穩健主義，如選擇后進先出法(LIFO)計價存貨或采用比經濟折舊更快的折舊方法(威廉·H·比弗，1999)。穩健主義的理論來自于中世紀早期被審計的莊園管家的自保對策(邁克·查特菲德，1989)。穩健主義被眾多會計信息披露者所采納，并不是因為其被列為會計規則中會計信息披露的一個重要原則，而是因為它的確是出于人的本能的一種需要。因而，在這個意義上，穩健主義可以成為會計基本理論公理化系統中的一條公理，因為它的存在是不可解釋和不言自明的，換言之，它具有公理的初始性。其次，這種秩序也可能近似地表現為利益相關人公共選擇的結果，作為整體性社會秩序的“公理”不僅是由行動者之間的互動達成的，而且更是由行動者于表現為一般性抽象結構的社會行為規則之間的互動而形成的(哈耶克，2001)。由于與這種秩序有關的知識被每一個社會成員分散的掌握，而且有一部分知識并不能為語言所表達出來，即存在哈耶克所說的“默會知識”，公共選擇的效度和信度成為某個會計學命題能否作為公理的約束條件。
經濟學中，詹森不等式常用來描述風險規避的決策者，其基本意思是風險規避的決策者總是感知到某個無風險貨幣量比等額的有風險貨幣量帶來的效用大，其芬紐曼-摩根斯坦效用函數是一條上凸的曲線。而曲線的曲率，即阿羅-普拉特絕對風險規避系數越大，表明該風險規避者越趨向穩健。行為主體對于穩健主義的偏好程度可以用絕對風險規避系數代入隸屬度函數求得，結果是一個小數。A·卡夫曼在其著作《模糊子集引論》(1975年版)中列舉了14種隸屬函數，我們可以根據每種隸屬度函數的性質和公理的特點選擇使用。
對于已知的若干公理x1，x2，x3……(穩健主義只是其中之一)，公認的秩序偏好用A表示，每個決策者都會有一組自己的偏好B，n代表該決策者對相應的公理的偏好程度，即代入隸屬度函數求得的結果，這樣，就構成了兩個模糊集之后，我們可以用閔可夫斯基距離或者貼近度(閔珊華、賀伯雄，1985)來衡量該決策者的決策與秩序偏好的模糊度，即在多大程度上該決策者的決策與整個秩序的偏好是一致的，從而判定是否出現了事實反駁。因為根據對穩健主義偏好程度的不同，我們會有一些已經積累的與之分別對應的備選方案，例如計量和會計確認中的各種可能手段，當出現了事實反駁時，有必要考慮對現有的會計基本和會計理論進行修正。實際上，會計基本理論的初始的公理系統就是長期會計實踐中形成的一套會計偏好，隨著會計環境的，通過新假設和事實反駁，處于自我完善中的會計基本理論構成了一個漸進的知識序列。可以預見的是，這個序列的極限將收斂于會計學的“真理”。
最后，需要指出的是，本文從秩序的角度所論述的將公理化應用于會計基本理論的解構與重構的理論基礎和可能的實現途徑，僅僅是公理化方法在會計學領域中應用的冰山一角，只是一個大膽的設想，還有很多有待解決;同時，本文也僅僅是提供了一個認識問題的角度，在演繹方法之外，還有歸納、試驗、比較等許多方法可以使用。
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一、對會計理論及其功能的認識
西方學者認為理論是“前后一致地將假定的、概念上的和實用的諸原理結合在一起，以構成某一研究領域基本參照框架的原則”。引申到會計領域則認為“會計理論是前后一致地綜合了用以說明和指導會計人員進行確認、計量和傳遞經濟信息活動的諸概念”。上述這種對會計理論的定義完全是基于會計實踐需要的。不可否認，理論最初都是來源于實踐，理論所探討的對象也是客觀現實世界中存在的，其最終的目的也是為實踐服務的。但由于會計是一門應用性很強的社會性學科，它的形成和發展受代表不同利益集團的報表使用者影響，它發揮作用的過程也不同于自然科學。自然科學理論直接來源于實驗和觀察，因此以一般理論框架來推導會計理論有失偏頗。
筆者以為:首先，會計理論指導實踐具有間接性。會計理論是人類在長期的會計實踐中，經過思維運動所產生的關于會計的理性認識，是由范疇、概念、原則、方法和程序等所構成的系統化的知識體系。研究者既是理論的供給者也是理論的需求者，由于會計理論有歷史繼承性，因此研究者需要用已有的理論來深化自己的研究。此外，會計政策的制定者也需要理論，以便為其政策找到依據。而大量的會計實踐人員則對會計理論的需求很少，會計理論對會計實踐的指導作用主要是間接的。
其次，會計理論是一個有“序”的系統。該系統內部的“序”必須在與環境信息的動態交流中才能保持和發展起來。只有從會計系統內在的有序性和與環境的交換過程來分析研究，才能進入系統整體性的本質中。因此，必須用動態性原則來研究會計理論與會計環境的關系。
再次，會計理論是分層次性的。我們可以把會計理論分為基本理論、發展理論和應用理論三個層次。任何學科都必須首先對本學科最基礎的范疇、概念及原理進行研究，形成對該學科的基本理論。對會計而言，就是會計的本質等。基本理論受歷史條件影響是最小的。當然對其研究狀況與特定時代研究者的思維水平有關。會計發展理論是運用歷史和邏輯的方法，從不同時期會計環境、會計實踐與會計理論之間的相互影響和制約關系中認識會計產生和發展的規律，從而形成關于會計進化規律的理論。應用理論是運用基本理論結合特定歷史條件所決定的特定會計環境的應用技術或規范，它是基本理論的具體化，與實踐聯系更為緊密，可直接指導實踐。在這三個層次中，發展理論的研究往往與會計環境密切相關，而對應用理論的研究，由于人們對特定的會計環境已經“熟視無睹”，往往就是先入為主地考慮一些具體問題，如會計目標等，而把會計環境作為外生變量。基本會計理論層面則具有綜合抽象性，其研究必然起于對會計的認識。這種對會計的認識就是探討會計本質的過程。
二、會計本質、職能、目標及相互關系
會計本質是決定會計性質及其內在矛盾的比較深刻和穩定的一個最基礎性概念。它應屬于會計基本理論的范疇。從現代會計所反映的雙重受托責任來看：會計本質是一種為完成和解除會計雙重受托責任的提供與利用會計信息的管理活動的過程。會計職能是會計本質的外在表現形式，它是連接抽象的基本理論與現實的應用理論的一個中間概念。“會計目標是會計主體對會計職能在主觀要求上的一種折射反映”，也就是通過會計工作所期望達到的目的。因為是一種主觀要求，故受人們視角的影響很顯著。它屬于會計應用理論研究的范疇。歸納起來，三者的關系是：會計本質決定會計職能，會計職能決定會計目標，職能和目標的確定皆受制于會計本質，會計本質并不直接決定會計目標，由于對本質抽象認識的不全面性，只能通過它所決定的職能來間接地決定現實的會計目標，目標的決定還要考慮會計環境因素。但會計本質與會計環境之間不存在彼此決定的關系，是一種平行的影響關系。
三、會計環境與會計本質相結合共同作為會計理論研究的邏輯起點
（一）邏輯起點定位于會計目標的歷史局限性。會計理論得以重視是本世紀初以來開始的。最初的理論研究側重于解釋現存實務的合理性，同時西方的會計理論研究是在工業經濟這一會計背景下進行的，研究者普遍把會計環境作為一個外生變量來處理。以目標為起點所推演的會計理論，無法解釋當今知識經濟時代到來所面臨的一系列會計創新問題，如對會計主體假設、持續經營假設、貨幣計量假設、歷史成本原則等的挑戰問題，關鍵是其把會計環境作為外生變量而單純地研究現實的應用理論，其結果是理論缺乏本身應具有的歷史一貫性和邏輯一致性。
（二）會計環境與會計本質相結合共同作為會計理論研究起點的合理性。前文提及了會計環境的概念，這里對會計環境也做一描述。按葛家澍教授的觀點，會計環境可分為歷史、經濟、文化和制度(包括法律制度)四個方面。郭道揚教授把會計環境分為兩種，其一是正面影響因素，其二是反面影響因素。前者包括經濟、科技、社會文化教育的發展水平，后者主要包括社會危機、經濟危機、經濟犯罪以及通貨膨脹等方面。在特定歷史條件下，會計環境一般是相對穩定的，因此對會計環境理論的認識也是有局限的，如果用系統、歷史和發展的觀點來研究會計理論，會計環境必然是會計理論研究的首要因素之一。環境變了，則導致對會計其他領域認識的變化。特定的會計環境制約特定的會計目的。例如，決策有用論和經管責任論是基于不同會計環境對會計目標的不同認識，其存在的條件不一，哪一個更科學則無從判斷。把會計環境作為會計理論研究起點的一個突出優點，表現在理論的前后一貫性和邏輯一致性上，因為考慮了會計環境的因素，把會計環境視為內生變量則減少了理論的不確定性，研究的結果更為穩定，也更符合人們對“會計理論”內涵的界定。超級秘書網