小學三年級語文教案

導語：在小學三年級語文教案的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。

第1篇

高密市開發區小學孫金花

教學目標:

能正確,流利,有感情地朗讀課文.憑借具體的語言材料,理解課文內容,弄懂布魯斯成功的原因,體會布魯斯屢敗屢戰的不懈斗爭精神.

教學準備

文字課件

教學過程(第二課時)

導入

同學們,這節課我們接著學習十一課《第八次》,這節課我們的學習任務就是大家再讀課文,提出不懂的問題,我們共同來解決.請大家再把課文讀一讀,邊讀邊想,把不明白的地方標記出來.

學生讀文,作標記

質疑問難

學生提出的問題有:布魯斯為什么躺在磨房里他幾乎失去了信心中的幾乎是什么意思蜘蛛是怎樣織網的布魯斯是怎樣動員人民的

以學定教,研讀課文

(出示多媒體課件:對這場戰爭,他幾乎失去了信心.對這場戰爭,他失去了信心.)

讓學生通過讀這兩個句子,把它們進行比較,理解幾乎的意思.

自讀1,2兩個自然段,從哪個句子能看出布魯斯幾乎失去信心了

學生讀,回答.

師:布魯斯為什么躺在磨房里生答.

師:什么是唉聲嘆氣生說.師:唉聲嘆氣是什么樣子生作嘆息狀

師:那不斷地唉聲嘆氣呢學生表演.

師:此時的布魯斯在想什么呢假如你是布魯斯你會想什么

(創設情境)現在我們來到了古時候的歐洲,來到了美麗的蘇格蘭,在這里,你和蘇格蘭人民過著無憂無慮幸福快樂的生活,可是當外國侵略軍踏到蘇格蘭土地上的時候,這種幸福的生活便被打碎了!難道蘇格蘭就像一只小羊一樣等待著被這匹惡狼吃掉嗎不!你,蘇格蘭的王子,勇敢的布魯斯王子,帶領軍隊奮起抵抗!兩支軍隊在戰場上相見,頓時塵土飛揚,喊殺聲震天,經過一番激烈的廝殺,我們敗了,可我們并不灰心,再打,敗了再打,就這樣打了敗,敗了打,一連打了七了,都失敗了,軍隊被打散了,你拖著疲憊的受傷的身體,逃到了山上的一間磨房里,實在走不動了,就一頭倒在了木板上,此時的你,會想什么呢

學生說.

師:就在布魯斯灰心喪氣的時候,他忽然看到了什么生說

師:現在同學們讀一讀第三自然段,劃出蜘蛛結網的句子.

(1)生讀,畫.

(2)指名讀.接著出示多媒體課件.

(3)自讀,邊讀邊想象.(師先示范怎么是邊讀邊想象)

(4)指名讀,指導學生朗讀.

(5)想讀的站起來讀,不想讀的閉上眼睛想象.

(6)老師范讀,學生閉上眼睛想象.

師:你看到了一只怎樣的蜘蛛生說,并到黑板板書.

師:作為布魯斯,他歷經了七次失敗,失敗的打擊讓他灰心到了極點,感覺這次戰斗沒什么希望了,看到了這只不服輸的蜘蛛他是怎么表現的呢

齊讀第四自然段

師:他心里在想什么生說.

指名讀,指導朗讀.

師:布魯斯被感動極了,他下定決心要干到底,他會怎么說"我也要干第八次"

學生握起拳頭讀.

師:同學們,說話很容易,可做起來卻不那么簡單.只有他一個人就打仗了得有什么(軍隊)軍隊被打散了怎么辦(召集)可那些士兵和布魯斯一樣經過了七次失敗,也灰心喪氣了,不想打仗了,幾乎失去了戰斗的勇氣,那布魯斯得怎么做才能讓士兵愿意跟他一起去戰斗(生說)

假如你是布魯斯,你會怎么說服他們,鼓起他們作戰的勇氣和信心呢

學生上臺說,下面的學生和老師充當被打散的,失去信心的士兵.

齊讀最后兩句話.

再讀課文

布置作業

把這個故事講給別人聽聽.