時間：2022-12-11 07:56:19
導語：在新學年學校督導的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
金秋送爽，丹桂飄香，正值第二十六個教師節來臨，我們迎來了xxxx—xxxx新學年。首先，我代表學校對剛剛升入學校初一年級的新同學和其他年級的同學們表示熱烈的歡迎！向辛勤工作在教育戰線的教職員工，致以節日的祝賀和親切的問候！
回顧過去一學年的工作，在全體教職員工和同學們的共同努力下，學校的各項工作都取得了新的成績，實現了新的突破。在xxxx年度教育督導中，我校名列全市第一；先后被評為教書育人先進單位、教育科研先進單位、精神文明先進單位、防震科普基地、勤工儉學先進單位，電視臺新聞頻道和《今日》都對我校實施素質教育的工作做了專題報道。有10位教師被評為市優秀教師。今年高考本科上線率達95%；中考原初三一班同學以總分741分的高分獲得全市第一名。
這些成績的取得對于我們全體師生們而言，既是一種激勵，更是一種鞭策，要求我們在新的學年中要再接再厲、不斷超越。如何度過一個有意義的新學期，同學們都已經有了自己的美好設想，在此，我想代表全體教師向大家提出幾點要求和希望：
要培養良好的習慣。要求同學們時刻不忘習慣的養成，從小事做起，從細節做起，從今天做起，養成良好的生活習慣、學習習慣，做一個遵規守紀、健康上進的學生；
要塑造文明的行為。尊敬師長，團結同學，感恩家長，認真執行好學校文明禮儀規范，維護良好的校園文化環境，自覺遵守社會公德，關心他人，助人為樂，做一個崇尚文明、嚴于律己的學生。
要專注于自己的學業。把提高自己的學習能力，擺在最重要的位置，上好每一堂課，做好每一次作業，不斷積累和探索科學有效地學習方法，發展自己多方面的能力。
要用知識守護生命。高度關注自己的生命，對自己負責，對父母負責，對社會負責，牢固樹立安全第一的意識，提高自己的安全防范能力。遵守交通規則，講究飲食衛生，積極鍛煉身體，不斷增強體質。
老師、同學們，新學期的工作已經拉開了序幕，我們每一位教師、每一名同學都應站在新的起點上認真審視自己，盡快調整自我，以更飽滿的熱情和最佳的狀態，投入到工作、學習中去。在此，我衷心祝愿并相信我們每一位老師都能以自己的勤奮和智慧，為新學期的工作書寫新的篇章，相信我們每一位同學都能以自己的頑強和拼搏，在新學期里取得更優異的成績！
為進一步做好我市學校衛生工作，切實保障學生身心健康，根據《省學生體質健康促進條例》等法律法規的要求和省、市有關文件精神，結合我市工作實際，現就全市學校衛生工作意見明確如下：
一、學校傳染病防控
1.學生缺課網絡直報。今年，省對原學生缺課網絡直報系統與健康體檢系統進行了整合，更名為省學生健康監測系統。學生缺課網絡直報作為學校傳染病防控的一項基礎性工作，省疾控中心將加強對各地學生缺課網報工作進行網上監控，市疾控中心對學校缺課網絡直報開展督查，每年覆蓋2次以上。各校要高度重視，遵循“發現在早、處置在小、常年開展”的原則，認真履行學生因病缺課“日報告、零報告”制度，真正實現學校傳染病防控關口前移。在新學期開學后，要按照省學生健康監測系統的要求，迅速恢復學生缺課監測網絡直報工作，月底前必須開展，同時上報學校學生缺課網絡直報人員名單。對于未按時開展的學校，將通報全市。
2.學校重點傳染病防控。當前已進入春季傳染病的高發期，各校、各幼托機構要重點做好結核病、手足口病、腮腺炎、流感等呼吸道傳染病的防控工作，一旦發現傳染病疫情或不明原因疾病時，要在第一時間向當地衛生部門或市疾控中心報告，主動配合衛生部門落實防控措施，防止疫情擴散蔓延。要按照《省入托、入學兒童預防接種證查驗及疫苗補種工作實施方案》，在今秋新生報名須知和程序中明確預防接種證查驗的要求，在新學年開學時做好入托、入學新生的預防接種證查驗和補證補種工作。要根據國家統一部署，繼續做好學生麻疹疫苗強化免疫和補種乙肝疫苗項目工作。
二、學生健康體檢與常見病防治
1.學生健康體檢。根據教〔〕204號文件要求，尚未完成學年學生健康體檢的學校，要抓緊時間盡早安排，確保學生每年體檢一次，體檢工作要在今年月底前全面完成。體檢結束后，要會同體檢單位將體檢數據錄入省學生健康監測系統。對于結核菌試驗(PPD)強陽性的學生，要在家長帶領下持復查通知單到市疾控中心進行胸片等檢查，以觀察有無結核病灶。對于體檢發現的其他疾病或異常，要及時告知家長，做好復查復診。今年秋季開學后，將組織開展學年學生健康體檢工作。
2.學生常見病防治。作為學校衛生工作的一項重要任務，今年起，為逐步拓展學生常見病防治內涵和提高防治水平，我市將有計劃有重點地對近視、齲齒、肥胖等學生常見病開展干預，年內組織開展氟化泡沫防齲1-2次。根據《省學生常見病防治督導方案》的要求，今年我市中小學校學生常見病防治督導覆蓋率95%以上，其中等中學、中心校覆蓋兩次以上。
3.學生常見病監測。實驗小學、中心校需配合衛生部門開展肥胖、傷害基線調查和防治效果評估，九中（原六中初中）、初中需配合開展近視、齲齒基線調查和防治效果評估，中等專業學校、技工學校需配合開展學生健康相關行為監測和評估工作。
三、學校健康教育與健康促進
大家好！今天，我們召開太和五中、原墻中心校年暑期集中備課動員會。這次會議的主題是：以十七大精神為指導，以“更高、更快、更強”的奧運精神為動力，認真落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，總結**——學年度工作，動員和組織全體教師進一步解放思想，振奮精神，同心同德，開拓進取，為實現原墻教育事業又好又快發展的目標而努力奮斗。下面，我談三個問題：
一、**——學年度工作成績
上學年，我們認真貫徹中央、省、市、縣基礎教育會議精神，較好的把握了改革和發展的大局，各項工作取得了新的進展，表現在以下十個方面：
1、德育工作彰顯其效。我們按照中央加強和改革未成年人思想道德建設的意見，牢固樹立育人為本，德育為首的理念，在對留守未成年人教育和關愛學困生、貧困生方面做出了突出的成績，我們充分發揮學校主渠道、主陣地、主課堂作用，建立健全了德育工作機制，開展了“走進學生家庭，走進學生心靈”的家訪活動，開展了“五心教育”、“五自教育”、“文明禮儀教育”、“誠信教育”等一系列活動，強化了校園文化建設，舉辦了藝術節、體育節，承辦了全縣高中生籃球賽。
2、思想政治工作不斷加強。我們認真學習貫徹黨的十七大精神，把十七大報告和發給黨員教師人手一冊，供他們自學。很多同志寫出了學習筆記和心得體會。
我們按照上級的要求，在全體班子成員和黨員中開展了反腐倡廉制度建設推進年活動，在制度創新和完善制度建設方面工作踏實，受到市、縣督察組的表揚。汶川發生強烈地震，全體師生奉獻愛心，踴躍捐款，共捐款6萬多元，全體黨員教師積極繳納特殊黨費，共15600元，其中有18人越過500元。
3、教師隊伍建設形勢喜人。在教師隊伍建設上，我們做了大量工作：一是送出去學。我們先后送出6位同志參加國家級培訓，選派160多位同志參加省、市、縣級培訓。二是崗位上練。我們以全市學校規范管理年活動為抓手，開展了教師業務大練兵，所有教師立足崗位，完成了“五個一”工程。三是推出去比。我們從業務大練兵中選出35位同志參加縣教學能手比賽，有11人被評為縣級教學能手，解杰莉、管東奎兩同志被評為市級教壇新星。四是帶出去看。為了學習杜郎口中學課堂改革經驗，我們組織班子成員和參加課改的同志去山東杜郎口中學參觀考察，開拓他們的眼界，轉變他們的觀念。五是師徒互動。實行以老帶新，以新促老，推動了教師間的合作研討與交流。六是錘煉青年教師。我們要求青年教師三年內要通過教材教法關、教育管理關、教學技能關、思想品德關和教育科研關。七是抓好繼續教育。我們認真組織全體教師參加第二輪、第三輪繼續教育、校本培訓，建立了終身學習機制。八是搞好遠程教育培訓。我們利用農遠資源對中青年教師進行了現代教育技術培訓。
4、教科研水平明顯提高。我們按照縣教研室的部署，成立了聯片教研五中協作區，制定了章程，擬定了活動內容，今年四月份，舉辦了協作區中小學教師優質課評選活動和教育教學論文交流活動，取得了優異的成績：劉艷、董琴、岳彬、隨玉、張軍、宋文山、孫晨、劉曉蘭、趙良偉、賈濤等10位同志榮獲一等獎，有240篇論文獲優秀論文交流獎。五月份，協作區又召開了中考考綱分析會。協作區教研活動深化了教研活動的內涵，密切了校際關系，實現了資源共享。
五中重視課題研究工作，成立了課題研究領導小組。目前，課題研究工作已取得階段性成果，有一個市級課題和三個縣級課題有望年底結題。
5、教學質量明顯提高。一年來，我們以強有力的教科研為先導，以抓常規教學為手段，使教學質量進一步提高。五中中考、高考再次取得優異成績，高考本科達線35人，中考700分以上6人，630分以上95人，有87人考取省級示范高中。在全縣組織的小學質量檢測評比中，中心校語文、數學優秀率均超過80%，及格率超過90%，位居全縣第8名。在素質教育方面，成績優異，五中合唱隊參加全縣校園歌曲大合唱比賽，獲得第一名，將代表太和縣參加全市合唱比賽，有望再次取得優異成績。在全縣中小學生田徑運動會上，五中取得第二名。在全縣小學廣播操比賽中，原小代表中心校參賽，獲得第8名。
6、管理機制逐步完善。在全市學校規范管理年活動中，我們強化校務管理、教師管理、學生管理、教科研管理、安全管理、校園管理、后勤管理、檔案管理，使管理水平躍上了臺階，在今年3月份縣教育局組織的學校辦學水平督導評估中，各項評比累計總分875分，取得優秀等次。在學校制度建設中，我們堅持以人為本，確保晉職、晉級、評優、評先工作公平、公正、公開，我們推行了量化考核制度。為加強常規教學管理，五中率先實行了“三下制度”和“雙向選擇制度”，引入競爭機制，調動了教職工的工作熱情。為適應學校發展的需要，五中建立了年級管理機制，強化了年級管理，促進了年級之間、學科之間、同級、同科之間的競爭，推動了學校各項工作的進展。
今年春天，各校積極開展愛國衛生運動，積極防控手足口病。在愛國衛生運動中，各校對校園進行嚴格消毒，凈化了校園環境。為防止手足口病蔓延，各校堅持每天晨檢制度。育英幼兒園教師本著對學生負責的態度，每天深入到學生家庭進行查訪、巡訪，為每個兒童建立了手足口病情況臺帳，做到了早發現、早回報、早治療，避免了死亡事件的發生。
7、兩基成果進一步鞏固。我們嚴格執行義務教育經費保障政策，免除了義務教育階段所有學生的學雜費和國家課程教科書費。春節前，我們以學校——學生直通車的形式不折不扣地退還了學生已交的國家課程教科書費用。為解決特困住宿生的生活困難，五中免除了90多人的住宿費，并為他們爭取了人均375元的生活補助費。與此同時，又為高中28名特困學生每人爭取到1000元的國撥資助費。我們的這些努力確保了全鎮小學、初中適齡人口入學率保持了較高的水平，初中和高中輟學率明顯下降。使學生不因家庭困難而輟學。我鎮幼兒教育和學前教育工作扎實有效，適齡兒童入園率接近100%。
8、校園周邊環境得到凈化，師生人身安全得到保障。各校定期召開法制報告會，開展了法律進校園活動，師生學法、懂法、依法維護合法權利。五中配合原墻派出所、工商所等執法部門重拳出擊，進一步凈化了校園周邊環境。
9、辦學條件明顯改善。為改善辦學條件，五中投資100多萬元，粉刷了初中部教學樓和女生公寓樓，整修了男生公寓，整修了校內外主干道，修建了教職工生活區排水道，擴建了操場，改造了學生食堂和餐廳，開通了自來水，修建了教職工休閑廣場，建造了桃李亭，又投資20多萬元用于綠化。如今，已形成了一亭——兩林——三園——四層次的立體綠化格局。兩校投資13萬元，裝備了農遠教室，方便了師生接受遠程教育，為教師參加第三輪繼續教育提供了保障。為改善各校的辦學條件，中心校投資80多萬元為原墻小學、賈寨小學、劉樓小學、劉廟小學、九樓小學、劉協小學修建了圍墻、大門、廁所，硬化、美化了各校校園。目前，全鎮各校基本消除了危房，校容校貌明顯改觀。
在改善辦學條件的同時，加強了學校的布局調整，我們把任莊小學、王樓小學合并到劉協小學。布局調整集中了生源，集中了師資，加強了薄弱學校建設，促進了教育的均衡發展。
10、創建工作成績突出。繼成功創建省未成年人思想道德建設示范學校、市級示范高中、市花園式單位、市綠色學校之后，五中又成功創建了市級依法治校示范校和省綠化模范單位。在五中不斷成功創建的示范和帶動下，原墻小學、劉樓小學被命名為花園式單位，劉樓小學、原墻小學、劉協小學被命名為平安校園。一年來，我們以創建為動力，以創建促發展，各校辦學水平在創建提升，辦學檔次在創建中提高。
二、存在的問題及解決對策
一年來的成績令人鼓舞，但是我們還必須清楚地看到我們工作中還存在著很多的缺點和不足，學校的發展中還有很多的困難和問題，主要表現在：一是校際競爭不夠激烈，競爭機制有待進一步完善。二是個別教師工作浮躁，沉不下心來潛心研究教育教學。三是個別教師繼續教育意識不強，沒有做到終身學習。四是硬件建設不能滿足學生享受優質教育資源的需要。五是個別學校對留守未成年人關愛不夠，工作不扎實，資料不健全。
針對以上問題，新學年我們打算：（1）在五中和原墻小學全面實行“三下制度”和“雙向選擇制度”，強化競爭機制，8月28日之前，兩校先選聘班主任，班主任再選聘任課教師。五中落聘的教師要么調到總務處，從事后勤工作，要么調到其他小學任教。原墻小學落聘的教師一律調到生活、交通相對不便的學校任教。（2）實行學校領導班子推門聽課制度，以聽促學，以聽促教，以解決個別教師工作浮躁，繼續教育意識不強的問題。（3）各校要開源節流，精打細算，管好、用好義務教育保障經費，加大硬件投入，改善辦學條件。今年尤其要把廁所改造工作做好。先在五中和劉協小學搞試點，然后以點帶面，全面展開。（4）各校要進一步抓好未成年人思想道德建設，關愛留守未成年人，善待學困生，把關愛留守未成年人工作做實，做出成效。（5）繼續加大布局調整力度，今年，名利中學停止招生，明年，把名利小學搬遷到名利中學，名利小學改成名利幼兒園。（6）加大規范化學校創建力度。新學年，原墻小學、劉樓小學要力爭創建市級規范化小學，其他學校要力爭創建縣級規范化小學。育英幼兒園要力爭創建市級規范化幼兒園。
三、暑期集中備課要求
今年，暑期集中備課時間為一周，8月24日——27日為觀看專家講座和優質課光盤階段。五中教師分為文科和理科兩個大組，分別集中到階梯教室和農遠教室。中心校教師分別集中到原墻小學和劉協小學觀看優質課光盤和專家講座。每位教師要邊看邊記。8月29日，以校為單位收繳教師的聽課記錄和學習筆記。8月28日，五中以教研組為單位，其他各校以校為單位，制定各部門及個人的工作計劃。集中備課期間，每位教師要寫出超前一周的教案，于8月29日連同工作計劃、聽課記錄、學習筆記上交待查。
集中備課期間，各校要嚴格考勤制度，每次早晚兩點名，負責包點的同志要認真督查，對遲到、早退、缺席者嚴格按教職工考勤獎懲制度辦法執行。
依據運城市教育局文件《關于開展規范辦學專項督導檢查的通知》（運教督函【2019】126號文件）的相關規定，為進一步強化我們銀杏小學全體教職員工從嚴治教的責任，努力辦好學生喜歡、家長放心、社會認可的學校，我校在開學之際做到周密安排，精心組織，嚴格要求，及早落實，確保開學的各項工作有條不紊地進行。現將我校2019年秋季開學的一系列工作匯報如下：
一、基本情況
銀杏小學位于永濟市銀杏東街196號，始建于1992年，處于城鄉結合部，是一座具有現代教育氣息的市直公辦完全小學。學校服務于孫李村、澗西村，迎賓路以東，條山街以北，火車路以南的適齡兒童。學校現有35個教學班，1986名學生，專任教師104名。
二、基礎教育
為使學校工作做到早安排，嚴落實。開學初，我們組織全體教師認真學習并落實了運城市教育局《關于進一步加強中小學教育教學管理工作的實施意見》《關于進一步全面加強中小學心理健康工作的實施意見》《關于進一步加強學校安全管理工作的實施意見》等文件精神，全市教育大會的講話及相關政策、文件、通知，讓全體教師明確責任，依法從教，依規治學，嚴格規范教師的從教行為。 我校根據上級文件精神，嚴格依法依規辦學，制定法治教學規劃，開設法治教育課程。課程設置上，嚴格落實國家課程標準，實行一教一輔，開齊課程開足課時，嚴控考試次數，科學安排學生的作息時間，嚴格控制學生的書面作業量，著重培養學生的閱讀習慣，每天的家庭作業由班主任報回教導處做好登記；在招生工作上，根據市教科局“免試、就近、劃片、分配”的招生原則，做到劃片招生、就近免試入學，本學期初始年級班容量全部控制在48人，并且全部建檔；新學期，學校根據本年度工作思路“規范辦學行為，強化師德教育，開展問題引領方法教學，彰顯詩化特色”制定學年計劃，全體教師根據學校的工作思路及工作目標制定各自科目的教學計劃。
三、安全工作 堅持防范，及早排查。
暑假搬遷時，學校就著手安排人員對學校的電纜線路、建筑屋面及墻體的狀況等進行全面的檢查。對發現的問題及時請專業人員進行整改和維修。 開學初，學校校長、分管領導、班主任分別簽定安全目標責任書，形成了“全方位、全天候、全員參與”的學校安全管理保障體系；學校根據實際建立健全安全管理制度，定期安全檢查制度，安全目標責任考核制度，門衛管理制度，領導值班制度，各項安全事故應急預案等主要安全制度，并利用“安全教育日”“安全教育宣傳月”“安全教育平臺”“安全應急演練”等對學生進行安全教育，每次活動做到有方案有效果有總結，而且讓安全進課堂，任課教師有教學計劃，有教材，有教案，有課表；學校根據實際在主要通道及教學樓等重點部位安裝攝像頭及緊急出口標志，達到監控全覆蓋，實施有效監控；校門口按照上級要求設立隔離設施，學校配有3名保安和1名門衛，建立“護學崗”和值班值守制度，每天的上下學，校門口有教師、領導、保安、門衛掛牌值班，確保每日學生安全，及時處理學生安全、紀律等方面發生的問題并做好記錄；學生的上下樓、課間活動都有專人負責疏導和指揮；每學期對學校的消防設備設施進行定期檢查，及時更換，確保師生的人身安全。
四、德育工作
結合當前工作需要，的會員“aaa6325462”為你整理了這篇政府教育督導辦公室工作總結2021年工作要點范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。
【正文】
政府教育督導辦公室工作總結2021年工作要點
2020年工作總結
2020年，市中教育督導工作在區委、區政府和區教體局黨組的正確領導下, 在市教育督導部門的認真指導下，緊緊圍繞“打造品質教育示范區”戰略目標，統籌安排教育督導、扶貧協作、行政許可三項工作，突出重點，狠抓落實，圓滿地完成了年初制定的各項目標任務。
一、堅持督政與督學并重，促進各類教育健康發展
一年來，教育督導工作堅持圍繞重點、強化監督、指導服務，發揮了教育督導的職能作用。一是對學校日常管理隨訪督導。先后對39所中小學校容校貌、師生精神面貌的督導檢查，促進學校不斷優化教學環境，提升管理水平。二是扎實開展政府教育履職自評工作。協調教育、人社、財政等部門，圍繞教育系統黨建、學前教育及義務教育發展、布局規劃、消除大班額、教育經費管理、學校安全、教師政策及待遇、規范辦學行為等，認真開展自評，查漏補缺，即時整改，規范和促進了各類教育的健康發展。三是組織辦園行為督導評估。以促進幼兒園不斷規范辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂成長為目標，以薄弱幼兒園為重點，組織了對省委機關幼兒園等55所幼兒園辦園行為督導評估，從辦園條件、安全衛生、保育教育、隊伍建設、內部管理等方面進一步規范了幼兒園辦園行為，優化了幼兒成長環境。四是堅持教育服務社會滿意度調查。組織教師書面問卷、學生網絡問卷調查和家長層面第三方電話問卷調查，三類受訪人員總計32642人，社會滿意度達96.65%，較上年提高了1.3個百分點。辦學滿意度調查，促進了中小學幼兒園不斷增強服務意識，規范辦學行為，提高育人質量。
二、堅持推進集團化辦學，發揮優質資源輻射效能
一年來，集團化辦學圍繞結構優化、集團教研、教師交流等三方面工作，不斷健全機制，深化發展。一是進一步優化了集團規模結構。經成小學納入經五教育集團管理；七賢中學、育賢第二小學分別調整至育賢中學教育集團、育賢集團教育管理。二是健全完善了“校本教研—集團教研—區域教研”三級鏈條式教研體系。疫情背景下，圍繞“停課不停教、停課不停學”，組織集團“空中課堂教學線上研究與同步教學”，開展線上德育專項主題教育，以集團為單位全員篩查學校心理安全，各集團基本建立起科學、符合本集團實際的集團教研活動制度，基本實現了對教研活動從設計、組織到評價的鏈條式管理。三是推進領銜學校與成員學校干部教師交流。新學年，教育集團514名干部教師交流到新的崗位，占符合交流條件的比例22.23%。進一步發揮了優秀教育人才的輻射帶動作用。
三、堅持教育精準扶貧，助力脫貧攻堅全面勝利
一年來，圍繞落實東西部及省內教育扶貧協作的任務目標和全區脫貧攻堅的工作要求，堅持立足精準，狠抓落實，突破攻堅，主要開展了以下三方面工作：一是選派骨干教師赴龍山支教或送訓。15名干部教師赴龍山縣11所受援學校開展支教工作，指導受援學校教育教學管理；8名骨干教師赴龍山舉辦專題報告，為龍山縣培訓學科帶頭人、優秀骨干教師267人。《大眾日報》《濟南日報》等多家媒體先后報道支教團隊的工作事跡。接受龍山干部在我區掛職。龍山縣30名中小學干部教師走進我區7所中小學掛職學習。期間，針對掛職干部需求，先后組織6場專題報告或經驗分享會，安排集中參觀學校等。組織向龍山中小學幼兒園捐贈。從受援學校需求出發，引導和動員社會力量，向龍山縣捐贈防疫物資、圖書及體育學習用品、服裝鞋帽、幼兒教玩具等價值34.48萬元。對于改善龍山縣中小學幼兒園應急防疫、辦學條件和學生就學條件發揮了重要作用。安排25.99萬元，再為龍山縣對口幫扶的三個貧困村安裝太陽能路燈113盞，徹底解決了村民出行難問題。二是扎實落實省內教育扶貧協作工作任務。先后赴費縣、商河縣考察對接扶貧協作工作，新增2所與費縣結對學校，選派4名教師赴商河縣支教，接受商河縣51名干部來我區跟崗學習，促進了雙方干部教師隊伍專業能力和水平的提升。三是聚焦“兩不愁三保障”中“義務教育有保障”一項，堅持全員、全面、全覆蓋，74名建檔立卡貧困學生全部享受到資助政策，實現了義務教育階段就學“一個都不能少”的目標。
區教委和區政府教育督導室于9月1日至9日深入到農村城市，對25所小學、初中和高完中的開學工作，采取聽、查、看、訪等方式進行了檢查。現將檢查開學的主要情況通報如下：
一、各校開學準備工作早。各校行政班子在8月23日左右集中，研究工作，提出了新學年的新要求，工作思路清晰，重點突出。特別是今年暑假整合的學校，領導班子團結，精神面貌好，過渡平穩順利。29、30日各校召開全體教職工會議，部署開學工作，從后勤教學入學報名等進行了周密安排。31日學生報到注冊，9月1日開學行課。各校均舉行開學典禮，進行了入學教育，上午第一節均正式行課，教育教學秩序正常，學生學習情緒飽滿，各校各項工作有序進行。清泉中學在汶川大地震中，教學樓受到嚴重破壞，學校一手抓災后重建，搭建臨時簡易教室，保證按時開學，一手抓教育教學管理，學校秩序井然。
二、師生到校情況良好，師生精神飽滿。義務教育階段學校九年級有少量學生流失，但都控制在1％以內，其余年級沒有發現流失。高中學生到校情況良好。教師沒有無故缺席情況，且提前一周備好課，各校教導處均進行了檢查。瀼渡學校是在暑期整合的九年制學校，開學前，學校領導分片，教師包戶，到村社逐戶動員學生入學，保證不因整合而造成學生流失，做到了一個都不能少。
三、教育教學步入正軌。多數學校能按照市教委頒布的課程計劃，開齊課程，開足課時，特別是體育課，除個別學校外，都能克服體育教師嚴重不足的困難，加強兼職體育教師的培訓，保證體育課開齊開足上好，并制定措施，落實學生每天做到體育鍛煉1小時的要求。教材基本做到按時發放到學生手中。循環教材管理和使用規范。多數學校校長和中層干部在開學的第一天的第一節就深入課堂聽課，推動教育教學工作快速進入正軌。
四、學校環境安全整潔。多數學校在假期按照區教委的要求，對學校的校舍、桌凳進行了維修，校園的文化宣傳等設施進行了更換。學生開學看到校園環境整潔美觀，校園面貌煥然一新，師生精神為之一振。后勤保障到位，安全工作制度健全，安全責任制落實。多數學校對校舍、交通、食品衛生等進行了拉網排查，消除安全隱患，維護形勢穩定。多數學校學生食堂干凈整潔，制度上墻。區教委和學校還加強對食堂從業人員的培訓和教育，增強了食堂從業人員的責任心和操作的規范性。學校超市未發現食品和“三無”食品。學生宿舍大部分干凈整潔，物品擺放有序。溪口學校在校園分散，無圍墻，無校門，緊靠公路邊的情況下，全校做到了“哪里有學生，哪里就有管理”，保證了學校至今未出安全事故。
五、各校收費正常，未發現亂收費現象。各學校張貼了收費公示牌，公示規范。多數學校嚴格按文件規定收費，無超標準和增加項目收費，無搭車收費，收費管理規范，票據齊全。
一、形式多樣的學生社團
每個新學年，隨著高三學生畢業，高一新生入學，學校的各個社團都會陸續發展新成員。“博雅文學社”是愛好文學的學生聚集地。加入社團可以暢談文學理想：“百家講壇”和“辯論社”里演講、辯論的精彩場面，讓人體會到高超的口才，來源于廣泛汲取史學、文學、哲學、邏輯學的知識；“瘋狂英語”和“韓語角”的社員，有優秀的外語水平和口語交際能力；“千和合唱團”和“青春話劇社”活躍了學校的精神文化生活，幫助學生走上文藝之路；“陶藝、泥塑社”綻放著土與火的技藝；“剪紙與撲灰年畫社”展示著民間藝術的精華；“心靈驛站”慰藉著學生成長的情感家園；“模擬聯合國”、“傳統文化研究會”與“鄭玄研究協會”等社團，可以拓展學生探究的領域。
社團沒有領導的戒律，沒有教師的清規，完全由學生自主舉辦，自主選擇，自主招生。36個學生社團組織。涵蓋了文學、藝術、體育、科技、綜合五個大類。在校90％以上的學生至少都參加了一個社團，學生的個性特長得到自主的發展。
二、“三三模式”激發社團活力
總結學生社團建設的基本經驗，概而言之即為“三三模式”：認識三升華、課程三結合、管理三到位。
1.認識三升華
一是升華社團價值的認識。有些教師以為學生社團活動影響學業，影響高考，因此對社團很冷漠，甚至阻撓學生參加。但是實際上，社團建設可以深化素質教育，發展學生個性特長。如曾任學校辯論社社長的陳昆同學在考入廈門大學后，第二年就競選為廈門大學記者站的站長，而競選的成功得益于在母校辯論社的鍛造。高考沒考出來的能力和才干，卻成了競選站長的資本。陳昆同學認為學校應該大膽放手辦好學生社團。他說社團不會影響學業，相反，它的收獲會讓學生受益一生。
二是升華學生主體地位的認識。幾年來的實踐證明，學校過多地干預社團活動，限制了學生的自主發展和自我選擇教育的要求。要滿足學生個性發展的需要，必須充分尊重學生的主體地位，把社團的舉辦權、選擇權、活動權一并交給學生。學生有了自，就能極大地發揮主觀能動性，更好地鍛煉自己。如連學校最犯愁的活動時間問題，學生也能自主解決。社團利用閑暇時間，自發組織校外活動。
三是升華家庭對社團的認識。學校剛開展社團活動的時候，有些家長對學生社團有偏見，不但不支持，甚至認為學校不務正業。教師們利用家長會、學校開放日。講社團建設的意義，展示社團成果，讓家長實實在在地感受到讓學生參加社團活動的價值，從而轉變家長的觀念，讓他們支持孩子發展特長。
2.課程三結合
盡管各社團的鍛造目標不同，但目標達成的實施途徑，都離不開“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”，這與課程實施的三維目標是相同的。因此，需要引導社團把課程作為實現鍛造目標的主渠道，做到三結合。
其一，與國家和地方的必修課程結合。在必修課程的各學科里都滲透社團活動的內容，尤其是綜合實踐活動課程，里面的信息技術、研究性學習內容、社會實踐與社區服務等，都直接或間接地與各種社團存在關聯。通過社團組織，學生們能更好地學習相關課程；而相關課程的學習，又激發了學生進行社團活動的興趣。
其二，與校本課程結合。國家與地方課程經校本化、師本化、生本化改造以后形成的新課程，應該兼顧社團的知識需求；學校的校本課程，半數以上是面向社團開發，可直接作為社團活動的教材：少數探究性的社團，還在教師的指導下，開發了自己的社團課程，按各自的社團活動計劃，讓學生系統地學習、應用。
其三，與活動課程結合。以“勵志修身、增長才干、實踐探究、體驗感悟”等為主題，開發的“人生目標規劃”、“名人對話”、“朝陽讀書”、“陽光體育”、“節日紀念”、“閑暇生活指導”等各種活動課程，有機地結合了社團鍛造，使得活動課程與社團組織之間有了緊密的聯系。
3.管理三到位
一是管理組織機構與管理措施到位。學校調整內部機構，增設了社團管理辦公室和科技教育處兩個中層部門，配備了中層干部和管理人員，遵照《康成中學社團活動管理制度》，具體負責策劃、組織社團建設和社團活動；管理每個社團獨立一宗的社團檔案(其中包括社團成員登記表、社團章程、活動計劃、活動記錄、集體與個體鍛造成果等)：統籌安排和調度社團活動場所和時間；交流總結社團經驗：組織、評價和評選表彰優秀社團、優秀個人(包括優秀輔導員和優秀學生)。
二是輔導導師和輔導規范落實到位。對社團的輔導實施導師制，每個社團經過各自的民主投票，從全體教師隊伍中選聘了1～3名的輔導教師。同時，學校還從社會上聘請了一批相關專業的名人，成立了特長生導師團，建立起一支專兼結合的社團導師輔導隊伍。學校制定了“社團導師輔導規范”，按照規范，可為社團出謀劃策、舉行講座、提供資料，可幫助社團解答疑難、總結提高，但不能越俎代庖，必須充分尊重社團學生的自。
三是裝備條件與活動經費落實到位。學校為社團專門配備了通用技術實驗室、探究實驗室、科技創新實驗室和“愛迪生”工作室，配備了滿足社團活動所需的設備，連同理化生實驗室、微機室、圖書閱覽室等常用設施，一并全天候開放，供社團社員隨時選擇使用。同時，學校為社團活動提供專項經費，列入學校經費預算，確保社團活動能夠正常開展。
三、學生社團收獲的成果
1.學生社團給學校帶來榮譽
作為學生自主成長的樂園。學生社團有效助推了學校的蓬勃發展，給學校帶來了榮譽。在200多平方米的學校“榮譽展室”里，擺放著琳瑯滿目的各種獎牌、獎杯、獎狀、獎旗。如學校先后獲得教育部首批全國中小學中華優秀文化藝術傳承學校、全國第十六屆信息學競賽“金牌學校”、國家重點課題計算機與各學科課程整合實驗學校、中科院重大課題協作單位等稱號。2010-2011學年度，在濰坊市教育局組織的普通高中第二次專項督導評估中，康成中學以學生社團建設的突出特色贏得了評估專家的青睞，被評為五星級學校，而整個濰坊市獲得這一殊榮的普通高中只有五所。
2.學生社團促進學生發展
深入學習宣傳貫徹黨的十精神，落實全國少工委全會部署，堅持思想引領、組織建設、活動凝聚，緊緊圍繞少先隊組織的根本任務，把握組織屬性，廣泛開展適合少年兒童特點的“三觀”、“三熱愛”主題教育活動，著力加強少年兒童思想道德建設、能力素質建設、隊組織規范化建設、隊工作信息化建設，加強隊工作研究，切實做好組織青少年、引導青少年、服務青少年工作，為推動少先隊事業、寧鄉美好教育發展做出新貢獻。
二、工作目標及要求：
（一）以深化常規工作為抓手，引導少年兒童養成良好的行為習慣。
新學年仍以小學生一日常規教育訓練為重點。強化小學生儀容儀表教育、文明禮貌教育、尊老愛幼教育，努力營造寬松、和諧、向上的教育氛圍。
（1）、嘗試建立“小干部管理”，確立管理機制。所謂“小干部”，即強調德育工作中學生干部的垂范作用，學校教師無論在學校還是在校外，發現同學的不文明行為都要有及時制止和糾正的意識，明確自己的職責和作用。
（2）、堅持做到“嚴”、“細”、“實”。所謂“嚴”，即嚴格要求、嚴格訓練、嚴格評比。所謂“細”，即從細微處著手，做細致的思想教育工作。所謂“實”，即從學生、班級、年段的實際出發，著眼于學生良好的道德行為的養成，扎扎實實地抓好“規范”教育。
（二）開展豐富多彩的少先隊主題活動，促進學生全面發展。
1、抓住愛國主義教育這個永恒的主題。
（1）精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話。升旗儀式是對學生進行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形式。每周一校領導（學生代表或教師代表）講話，使學生樹立“心中有國旗，心中有祖國”的思想。
（2）拓寬愛國主義教育的途徑。拓展“新世紀我能行，養成道德好習慣”的實踐體驗活動。
2、開展節日活動。
各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節日、紀念日開展活動。三月份開展“學雷鋒”主題教育系列活動。四月份開展“緬懷先烈、學習先烈”的清明節掃墓活動，并以“植樹節”為契機，開展環保、節能減排為主題的系列活動。五月份開展開展感恩教育主題月系列活動，以及以5.12全國助殘日為契機，以5月份的最后一個星期日是助殘日，鼓勵全校的同學都來關注需要幫助的人，并開展與特輔班的手拉手活動。六月份開展開展“關注兒童的快樂，回歸童年”系列活動和慶“六?一”活動，以六一節為契機，為同學們打造一個多彩繽紛的節日。
3、深入開展“手拉手”活動。
以“同為菁華人，大家攜手共奮進”為主題，通過開展系列活動，進一步加強學生的身心健康，增強學生的集體榮譽感，在校園里傳遞文明、傳遞友誼、傳遞愛心、傳遞微笑，使學生們真正做到關注身邊的外來務工人員的子女，關心他們，照顧他們，和他們一起快樂的在同一片藍天下成長，促進青少年學生的身心和諧發展。
4、繼續開展“雛鷹行動”，培養學生的“五自”能力。各中隊要組織隊員學習雛鷹行動實施細則的內容，結合實際情況定章、學章、評章、考章，并與少先隊活動，學校工作相結合。同時要組織好雛鷹假日小隊深入社區開展各類實踐活動，讓隊員在實踐體驗中鍛煉成長。
5、大力開展安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，做好放學時的護導工作，對早到校、晚離校、中午在校吃飯的學生加強管理，規范活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。并利用本校的校本課程“安全教育”與學科教育結合進一步做好學校安全工作。
三、搞好少先隊陣地建設
1、抓好少先隊的隊伍建設，選拔新隊員，并積極準備，為提升少先隊活動層次打下基礎。
2、充分發揮“紅領巾廣播員”、“三項評比督導員”的模范教育作用。
3、抓好紅領巾督導隊、旗手、護旗手、紅領巾廣播站等的各項工作，使之成為展示我校少先隊員風采的一個窗口，成為進行隊員愛隊、愛校、愛國教育的一個優秀的陣地。
4、建立健全中隊建設，加強中隊輔導員的培訓、指導，切實開展好每周一次的班隊活動，使中隊活動真正成為少先隊員常規教育的基地、展示自我的舞臺。
5、規范隊部室的布置，使之成為少先隊員活動和受教育的場所。
6、規范教室的布置，營造和諧、有個性、有活力的班級育人氛圍，突出少先隊的特點。
四、工作安排：
三月份：
1、各中隊制定好中隊計劃。
2、開學典禮，進行期初安全教育。
3、健全各項檢查評比制度。
4、啟動“日行一善”活動
5、開展文明禮儀教育月系列活動，結合開展小學生日常行為規范教育活動。
6、慶“三八”系列活動。
7、開展“真情暖萬家，青春促和諧”學雷鋒系列活動。
8、“同飲溈江水，保護母親河”保山護水添綠行動
9、“日行一善——續寫雷鋒日記”征文活動
四月份：
1、各中隊舉行系列主題隊會（要有活動方案）；
2、開展革命傳統教育，祭掃革命烈士墓。
3、開展社區主題實踐活動。
4、“文明禮儀伴我行”教育活動成果展示（或5月初）。
5、開展“安全教育日”“安全教育周”活動（安全疏散演習活動）。
6、“中隊角”布置評比活動
五月份：
1、慶祝五一國際勞動節活動。
2、開展熱愛勞動的教育。
3、開展感恩教育主題月系列活動。
關鍵詞： 青年教師崗前培訓體系建設
隨著我國高等教育步入大眾化教育階段，為滿足教學科研的需要，各高校紛紛引進大批具有高學歷的青年教師。對新上崗的青年教師開展有針對性的崗前教育及培訓，促使其盡快提高職業素質、教學水平，顯得尤為重要。本文作者對當前的青年教師崗前培訓存在的問題進行分析，對建立高校青年教師崗前培訓體系進行初步的探討。
1 高校青年教師崗前培訓的依據和意義
《中華人民共和國教師法》第十九條明確規定:“各級人民政府教育行政部門、學校主管部門和學校應當制定教師培訓規劃，對教師進行多種形式的思想政治、業務培訓。”1997年,原國家教委制定了《高等學校教師崗前培訓暫行細則》和《高等學校教師崗前培訓教學指導綱要》,使高等學校教師崗前培訓工作走向了制度化、規范化的軌道。2000年,教育部頒發的《〈教師資格條例〉實施辦法》規定,凡聘任到高等學校擔任教師工作的人員,必須依法取得高等學校教師資格。根據《教師資格條例》規定,依法取得高等學校教師資格的條件之一,就是要參加《高等教育學》、《大學心理學》、《高等教育法規》、《高校教師倫理學》等課程的學習并取得合格證書。目前高校對青年教師的崗前培訓也主要是進行上述課程的培訓。
崗前培訓有助于幫助青年教師初步掌握高等教育的基本理論,確立科學的教育觀念,掌握從事高校教學及科研工作的基本知識和技能,掌握在教育活動中應遵循的基本道德規范，對青年教師盡快實現角色轉換具有積極作用。
2 目前高校青年教師崗前培訓存在的問題
2.1 培訓期短而集中 一般崗前培訓主要集中安排在新學年3～4月或9～11月的周末進行，總計課時數為40學時左右。在如此短的時間里，通過單純的理論學習，要迅速掌握高校教師崗位需求的基本理論及各項技能相當困難。
2.2 培訓內容單一 目前，崗前培訓課程內容主要局限于對《高等教育學》、《大學心理學》、《高等教育法規》、《高校教師倫理學》等四門課程的理論學習，缺乏教學論、課程論、教材教法和教育技術學等基礎素質的內容。青年教師通過對上述四門課程的學習很難獲得組織教學內容、選擇教學方法、駕馭課堂氣氛及運用現代教育技術手段的能力。
2.3 考核形式陳舊 崗前培訓的考核主要是對四門課程的基礎知識進行理論考核，是單純的目標考核，缺乏衡量教育教學實踐能力的考核，同時也缺乏有效的激勵機制。
3 構建高校青年教師崗前培訓體系的對策
3.1 豐富培訓內容 (1)開展崗前學習交流。通過各種報告或講座使青年教師盡快熟悉學校的校史校情、規章制度;通過與資深老教師互動和交流使青年教師加深對實現自我價值的理解和感悟。(2)開展教學能力培訓。在現行四門理論課培訓的基礎上通過配備青年教師導師、專題研討、集中備課、培養性講授、觀摩聽課和經驗交流等方式，充分發揮高年資優秀授課教師的傳幫帶作用，促使青年教師在教育思想、教學方法、教學手段、教學能力等方面盡快適應課堂教學的要求。(3)是積極開展在職培訓進修。鼓勵青年教師積極攻讀學歷學位、參加外語培訓、現代教育技術培訓和單科進修等。學校有計劃地選派青年教師以訪問學者、博士后研究、科研協作、短期訪問、參加學術會議等形式赴國內外高水平大學訪學研修，為青年教師實現自我提升、優化知識結構、拓寬教育視野搭建平臺。