時間：2022-10-06 14:05:50
導語：在校長演講的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
首先感謝組織上給我這次參與競職的機會，對于這次教育體制的改革，本人完全贊同并堅決擁護。同時也堅定地相信，這一重大舉措的出臺必將會為我市的教育事業營造出一個濃厚的發展氛圍，并不斷取得新的更大成績。
下面，就本人情況向大家匯報如下。
一、基本情況
二、競職崗位及優勢
我所要競聘的崗位是里木店中心校校長。之所以要競聘這一職位，自認為具備勝任這一工作的優勢條件。
其一，我有過硬的教學資歷優勢。從參加工作到現在，我有27年的工作經歷，其中有年的班主任經歷，相繼教授過語文、數學、等各種課程，對于小學教學內容和流程成竹在胸，如數家珍。不僅如此，在教學過程中，我還自學了課程，更進一步提高了自身素質和教學水平。同時，在這二十幾年里，總是密切地關注國家的教育工作發展和變化，全面了解和掌握了教育教學工作的要求和未來發展趨勢。從這方面講，本人能夠勝任此項工作。
其二、我有較強的領導能力優勢。從1992年到教委辦起，我有過15年的做領導工作經驗，其中，13年的副主任和2年的主任經驗。在這15年中，有5年是專抓小教工作的。可以說，正是憑著這些年的工作經歷，我熟悉了每一所學校情況，掌握了每一名教師情況，大到學校的房舍狀況，小到教師的脾氣秉性，全都了然于胸。再加上有二年的從事正職的工作經歷，更增強了我駕馭全局的工作能力。從這方面講，本人能夠勝任此項工作。
其三、我有優越的外部環境優勢。參加工作多年，尤其是任領導職務這些年以來，與上級部門領導、地方黨委政府以及各單位、各學校領導、教師之間有著極為融洽的工作關系和個人關系，這對于教改后的中心校的發展是極為有利的。雖說教育是垂直管理了，但仍離不開地方黨委政府及各部門的關心和支持，憑借多年建立和培育起來的老感情，可以為教育事業的發展營造良好氛圍。從這方面講，本人能夠勝任此項工作。
其四、我有厚重的群眾基礎優勢。本人從教以來，交人無數，但無論與誰，一切皆以“待人以誠、處事以正、自律以嚴”為原則，贏得了各界的廣泛好評和厚愛，為好這些年的工作鋪墊了厚重的群眾基礎。從這方面講，本人能夠勝任此項工作。
在此，也借機會向多年來一貫支持本人工作的各級領導、各界朋友、全體教師一并表示真誠的感謝！
三、工作目標及打算
各位評委、全體教師，如果我能競聘成功，我將從以下幾個方面著手開展工作。
1、改善辦學條件，優化教師工作和學生學習環境。就我鎮中小學而言基礎建設情況來講，危房已全部消除，改善辦學條件的當務之急是更新教具和師生用具，尤其是具有高科技含量的教具，我們是少之又少。而這又是推進素質教育、提高教學水平的必然選擇。如果我就任后，將積極向上級爭取，向地方黨委政府和其它一貫支持我們的各單位、各部門尋求大力支持，力爭早日實現這一目標。
2、改革福利體制，關心教師生活。客觀地講，雖然教師工資與其它行業相比較高，但從我鎮實際看，與一些部門比，在福利待遇上基本處于空白狀態。為此，我計劃從學校的每年收入中節省一部分，專門用于提高教師的福利待遇。按實際出勤、工作業績予以相應待遇。改變大鍋飯、大幫哄、干多干少一個樣、干好干壞沒區別的舊有陋習，借此微薄之舉，慰借辛勤園丁的甘于清苦的奉獻之心。
3、唯才是舉，全面調動教師工作積極性。按照我的想法，今后教師工作安排要徹底打破原有模式，論才使用，唯才是舉，不論長幼，不論職級，競聘上崗，能者上，平者讓，庸者下，每個學校實行末二位淘汰制。淘汰者重新學習，競聘再上，再次被淘汰出局者，交教育局人才中心統一安排。同時，教師崗位要與獎金、福利待遇掛鉤，以此激發教師工作積極性。
4、加強管理，提高教學質量
就實踐而言，當前中小學教育，課本和考試推行的、以及社會需求的都是素質教育培養出的人才，而教學本質還是應試教育，二者之間差距相去甚遠。究其根本原因，有體制上的，但更多的則是來自教師素質上的。和先進地區推行的興趣教學、互動教學相比，我們用幾十年前積累的經驗去教授受新思潮影響的少年兒童，怎么能激發他們的學習興趣呢？更不要談素質了。因此，加強教師隊伍管理，提高教師素質已成當務之急，要提高教學水平，就必須先教師入手。依我之見，每年選派一些青年教師到先進地區學習教學經驗，逐年輪換循環，以此提高整體水平，不出幾年，我們的教學能力和質量就會有大的改觀。一個具有全新面貌的教育新園地就會出現在我們的面前。
如果能得到大家認可，我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前，為教育事業奉獻終生；如果有更合適人選，我也將服從組織安排，全力支持當選者，做一名熱心教育事業的老黃牛。
曲江區城南小學 歐欽明
各位領導：
大家好！我是城南小學的歐欽明，自06年以來，我一直擔任副校長，曾先后負責教學、德育、黨務和工會工作。不論負責什么，我都扎實、努力、創新地工作，為提高我校辦學質量做出了應有的貢獻。
一、制度管理。俗話說："無規矩不成方圓".為規范和激勵教師，我結合實際，制定了多項管理制度，特別在制定關系教職工切身利益的分配方案時，我充分發揚民主，廣泛征求教職工的意見和建議，多次組織討論，最終使方案全票通過。（當然，全票通過的背后，也與我個人做出的犧牲有關系，因為不論是以前實行的工作量化，還是現在實行的績效工資，我作為副校長，所得的還達不到全校的平均數，只有這學期達到了，以前都是與后勤人員差不多。當然，犧牲我一個，幸福全部人，我覺得還是值得的）
二、專業引領。提高教學質量的關鍵在于教師。我組織教師學習研究賞識教育，轉變了老師的教育觀、學生觀和質量觀，營造了寬松和諧的師生關系。為了提高老師的教學能力，我開展學名師、仿名師的活動，通過引導教師探究名師的成長歷程，鉆研名師的教學設計和組織教學的藝術，使我校整體教學水平得到明顯提高。因為校本培訓成效顯著，有特色，我校被評為韶關市校本培訓示范校，并多次在市級會議上作經驗介紹。
三、人文關懷。"士為知己者死，女為悅己者容".教師的工作是良心工作，作為學校的管理者，既要用制度管理教師，更要用人文關懷教師，用情感凝聚教師。我尊重、賞識教師，對老師公正、寬容，對老師的優點和成績用喇叭大聲宣傳，對教師的缺點和不足用電話小聲講，對教師的過失善意地提醒，不論工作，還是生活，我都真心真誠善待老師。因此，老師愛校如家，愛生如子，積極主動為學校分擔解憂。
四、魅力感染。前幾年，部分教師出現職業倦怠現象。我組織教師探討如何獲得職業幸福感，我本人也多次結合自己的親身經歷談人生的感悟，教師受益很深。當教師請長假時，我主動承擔代課任務，老師親切地稱我為"救火隊長".上班時，我與教師探討教學教法、研究班級管理；下班時，我與教師打球，參加體育鍛煉；節假日，我與教師參加自愿者活動，特別是扶貧濟困活動；平時，我經常向老師宣傳"幫助別人，快樂自己"的人生理念。現在，我校大部分老師都覺得很享受教師這一職業，教師職業倦怠現象明顯減少了。
來做事，說一句我聽一點的話，就是報效。大家知道，我是七八級的學生。我們年級搞同學錄，每人寫一段話，我說我從本科到博士，讀書十年，創了七八級之最，而且是唯一的一個。培養了我，還給了我不少的榮譽。而且據我所知，的教職員工對我回寄予了比較大的希望。我被重慶教委選擇并被委、政府任命，我感謝教委和委、政府對我的信任。但我也知道，有關方面之所以不拘一格，做出這種選擇，根本原因之一是根據學校上下對我的反映以及接受，因為過去教委和委對我并不熟悉，而且我并不屬于重慶管的干部。因此，我的另一個想法是，盡力而為，不辜負委、教委，以及教職員工們對我的信任。
然而，教職員工的信任和希望，對我是一種很大的壓力，甚至有一種沉重感。我覺得，我個人能力有限，我非常擔心自己做不我工作，辜負大家的信任，老實說，心中一直有一種誠惶誠恐的感覺。有這種感覺的一個原因，是自己缺乏學校管理的經驗。甚至還沒有進入這樣一個話語系統。所以，我到以后，對工作的打算，首先一條是學習和調查研究熟悉情況，否則盲目決策拍板，只會有害工作。因此，大家可能不會看到新官上任的三把火，我希望通過調查研究，邊學邊干，邊干邊學，實實地做些工作。
做學校的工作，個人的能力是有限的，認識也是有局限的，我我們實行黨委領導下的校長負責制，有黨委的領導，有黨委一班人的協助，而且有座的諸位學校工作骨干的支持，我想把工作做我還是有一定條件的。
要做我工作，班子的團結、干部之間的團結是一個關鍵。我希望大家拋棄過去的恩怨，一心想工作，我本人爭取這方面帶頭做我。班子內部搞我團結協調，對學校的干部，只以德才和實績為評價標準，不考慮親疏因素。
大家好！
現在，就本基本人情況和打算向大家匯報如下：
一、基本情況
我出生于xxx年x月，xx縣xx鄉xx村人，畢業于xxxx師范學校，19xx年7月參加工作，xx年入黨。先后在xx、xx、xx、xx幼兒園、xx小學工作，xx年至xx年分別在xx、xx九年制學校擔任副校長職務，01年至05年擔任xx縣xx幼兒園園長職務，06年至今任xxxx副校長職務。本人特長電子技術，熱愛自然科學，曾數次獲得全縣物理、化學統考第一名和第二名。并獲得兩當縣初中物理骨干教師稱號。
二、工作能力
1、本人具有良好的職業道德。任教29年來，本人廉潔奉公，以身作則，團結協作，說實話，辦實事，講實效，不做表面文章，不空談，具有較強的事業心和責任感。
2、認真、勤勞的工作特點，謙虛謹慎、誠懇待人、能傾聽群眾意見、樂于助人的工作作風。
3、良好的同志之間的關系，有利于今后的工作開展。
4、有一定的計算機基礎，有利于工作的程序化管理及現代遠程教育工作的順利開展。
5、勤奮好學、淳樸實在、表里如一、辦事公道、堅持原則，不講私情，認事不認人、不計仇、不報負人是本人的基本品質。.
6、做事認真負責，敢于承擔責任，具有豐富的學校管理經驗，熟悉學校各方面的工作，能夠分清學校工作的輕重緩急。
7、尊敬領導，聽從指揮，關心群眾，愛護學生。
三、競職崗位及優勢
我所要競聘的崗位是xx學區校長。之所以要競聘這一職位，自認為具備勝任這一工作的優勢條件。
其一，我有過硬的教學資歷優勢。從參加工作到現在，我有29年的工作經歷，其中有24年的副校長經歷，相繼教授過語文、數學、化學、物理等各種課程，對于小學教學內容和流程成竹在胸，如數家珍。不僅如此，在教學過程中，我還自學了計算機應用課程，掌握了農村中小學現代遠程教育的全部技術，更進一步提高了自身素質和教學水平。同時，在這二十幾年里，總是密切地關注國家的教育工作發展和變化，全面了解和掌握了教育教學工作的要求和未來發展趨勢。從這方面講，本人能夠勝任此項工作。
其二、我有較強的領導能力優勢。從1984年起，我有過24年的做領導工作經驗，其中20年的副校長和4年的幼兒園園長經歷。從教29年來，擔任過班主任、九年制學校會計、總務主任、也兼任過教務主任工作，多年來所做工作，沒有出過任何差錯。另外，我是本學區的現任副校長，可以說，正是憑著這些年的工作經歷，我熟悉了每一所學校情況，掌握了每一名教師情況，大到學校的房舍狀況，小到教師的脾氣秉性，全都了然于胸。再加上有四年的從事正職的工作經歷，更增強了我駕馭全局的工作能力。從這方面講，本人能夠勝任此項工作。
其三、我有優越的外部環境優勢。參加工作多年來，尤其是任領導職務這些年以來，與上級部門領導、地方黨委政府以及各單位、各學校領導、教師之間有著極為融洽的工作關系和個人關系，這對于金洞學區的發展是極為有利的。憑借多年建立和培育起來的老感情，可以為教育事業的發展營造良好氛圍。從這方面講，本人能夠勝任此項工作。
其四、我有良好的群眾基礎優勢。本人從教以來，交人無數，但無論與誰，一切皆以“待人以誠、處事以正、自律以嚴”為原則，贏得了各界的廣泛好評和厚愛，為好這些年的工作鋪墊了厚重的群眾基礎。從這方面講，本人能夠勝任此項工作。
其五、本人是改良主義者，具有良好的開拓創新精神，好動腦筋，善于玩新花樣，例如在幼兒園，當時針對生源匱乏的問題，我大膽改革改變以往的“保姆式”、“小學時”，帶領教師看徽縣、學風縣，從而，改變了教師的觀念和保教方法，也調動了教師的工作積極性，使在園幼兒數由原來的100左右上升到200多人。本人在幼兒園雖然短暫，但卻留下了深刻的影響，贏得了同志們和家長們的好評。
在此，也借機會向多年來一貫支持本人工作的各級領導、各界朋友、全體教師一并表示真誠的感謝！
三、工作目標及打算
各位領導、各位老師；如果我能競聘成功，我將從以下幾個方面著手開展工作。
1、改善辦學條件，優化教師工作和學生學習環境。就我們金洞學區的基礎建設情況來講，危房隱患依然沒有徹底消除，改善辦學條件的當務之急是鏟除部分村學的危房（如大灘小學），改善中心小學的教師辦公條件，解決中心小學沒有教師辦公室、電教室、圖書室、實驗室的突出問題，這是推進素質教育、提高教學水平、教育質量的必須條件。為中心小學師生提供足夠的飲用水，保證師生的身體健康。如果我能競聘上的話，我將積極向上級爭取，向地方黨委政府和其它一貫支持我們的各單位、各部門以及本人熟悉的省、市、及外地有能力的兩當籍人士尋求大力支持，力爭早日實現這一目標。
2、改革福利體制，關心教師生活。客觀地講，雖然教師工資與其它行業相比較高，但從我鄉實際看，與一些部門比，在福利待遇上基本處于空白狀態。為此，我計劃從學校的每年收入中節省一部分，專門用于提高教師的福利待遇。按實際出勤、工作業績予以相應待遇。改變大鍋飯、平均分配、干多干少一個樣、干好干壞沒區別的陳規陋習，同時也要更好的照顧老同志，關心退休老教師，借此微薄之舉，慰借辛勤園丁的甘于清苦的奉獻之心。
3、唯才是舉，全面調動教師工作積極性。按照我的想法，今后教師工作安排要徹底打破陳舊模式，論才使用，唯才是舉，不論長幼，不論職級，按才派崗。
4、加強管理，提高教學質量
就實踐而言，當前中小學教育，課本和考試推行的、以及社會需求的都是素質教育培養出的人才，而教學本質還是應試教育，二者之間差距相差甚遠。究其根本原因，有體制上的，但更多的則是來自教師素質上的。和先進地區推行的興趣教學、互動教學相比，我們用幾十年前積累的經驗去教授受新思潮影響的少年兒童，怎么能激發他們的學習興趣呢？更不要談素質了。因此，加強教師隊伍管理，提高教師素質已成當務之急，要提高教學水平，就必須先從提高教師素質入手。依我之見，1、每年選派一些青年教師到先進地區學習教學新經驗，逐年輪換循環，以此提高整體水平，2、開展真實有效的教學研究活動，組織教師觀摩學習鄰近學校的先進教學方法；3、充分利用農村中小學現代遠程教育設備，使用直觀教具提高教學效率；4、利用自己的一技之長，舉辦教師培訓班，使廣大教師盡快掌握現代遠程教育設備的使用技能，教育衛星上擁有取之不盡用之不竭的優秀教育資源，可以幫助我們提高自身素質，提高教學質量、提高教學效率。要使每位教師都嘗到使用衛星資源教學的甜頭，能夠靈活熟練的應用這個絕妙的家學手段，使教師們都會使用電腦，會做、會使用課件上課；這樣，不出幾年，我們的教學能力和質量就會有大的改觀。一個具有全新面貌的教育新園地就會出現在我們的面前。
5、加強學區管理，提高全學區的教學質量
金洞學區條件特殊，地域寬廣，山大溝深，各校條件相差懸殊，根據這相差懸殊的條件，1、加強村學教師隊伍建設，我將12所學校分為若干個檔次，報請上級領導部門批準，實施“村學補貼”，城區小學則沒有這個補貼，以足夠的吸引力鼓勵優秀教師到鄉村學校任教,同時對村學教師政策傾斜，例如優先晉升，優先評優等，2、堅持學區領導下村學調研工作制度，每月至少一次，實行末位學校學區校長蹲點制度、學區各校輪流聽課制度、以及輪流觀摩教學制度；3、實行末位淘汰與輪班支援村學相結合的方法，加強村學建設；大力宣傳鼓勵家長學生就近入學，切實有效的鞏固兩基成果。
來西政做事，說一句好聽一點的話，就是報效西政。大家知道，我是西政七八級的學生。我們年級搞同學錄，每人寫一段話，我說我在西政從本科到博士，讀書十年，創了七八級之最，而且是唯一的一個。西政培養了我，還給了我不少的榮譽。而且據我所知，西政的教職員工對我回西政寄予了比較大的希望。我被重慶市教委選擇并被市委、市政府任命，我感謝教委和市委、市政府對我的信任。但我也知道，有關方面之所以不拘一格，做出這種選擇，根本原因之一是根據學校上下對我的反映以及接受，因為過去教委和市委對我并不熟悉，而且我并不屬于重慶市管的干部。因此，我的另一個想法是，盡力而為，不辜負市委、市教委，以及教職員工們對我的信任。
然而，教職員工的信任和希望，對我是一種很大的壓力，甚至有一種沉重感。我覺得，我個人能力有限，我非常擔心自己做不好工作，辜負大家的信任，老實說，心中一直有一種誠惶誠恐的感覺。有這種感覺的一個原因，是自己缺乏學校管理的經驗。甚至還沒有進入這樣一個話語系統。所以，我到西政以后，對工作的打算，首先一條是學習和調查研究熟悉情況，否則盲目決策拍板，只會有害工作。因此，大家可能不會看到新官上任的三把火，我希望通過調查研究，邊學邊干，邊干邊學，實實在在地做些工作。
做學校的工作，個人的能力是有限的，認識也是有局限的，好在我們實行黨委領導下的校長負責制，有黨委的領導，有黨委一班人的協助，而且有在座的諸位學校工作骨干的支持，我想把工作做好還是有一定條件的。
要做好工作，班子的團結、干部之間的團結是一個關鍵。我希望大家拋棄過去的恩怨，一心想工作，我本人爭取在這方面帶頭做好。在班子內部搞好團結協調，對學校的干部，只以德才和實績為評價標準，不考慮親疏因素。
大家好!
首先，我代表魏家地學校全體師生對孟祥輝老師精彩、情激的演講表示衷心的感謝!對在百忙中光臨我校的各位家長表示真誠的謝意!
孟祥輝老師從熱愛祖國、感恩父母、尊重老師、自立自強幾個方面給在座的1600余位師生和家長闡述了愛的真諦，演講事例豐富，深情動人，迭起，發人深省。使大家認識到只有懂得感恩，才能贏得別人的理解和包容;只有懂得感恩，才能贏得別人的關心和支持;只有懂得感恩，才能贏得別人的尊重和愛護。我相信這次觸動靈魂的演講，會讓每一位同學產生共鳴，翻然醒悟，樹立起自愛博愛的品格，樹立起奮發圖強的精神。
尊敬的各位家長、各位同學，魏家地學校始終堅持“以德立校、科研興校、師資強校、特色亮校”的治校理念，致力于創辦讓家長滿意、讓社會贊譽、讓學生喜愛的學校。那么如何創建呢?我們認為就是要讓“愛”在我校遍地開花，讓互敬互愛、理解寬容、關心支持成為校園語言!
在過去的兩年里，我校以素質教育為目標，教風嚴謹，學風濃厚，“書香型”校園初具成效，XX年小學質檢排名平川區城區學校第一名，學校獲得了“甘肅省遠程教育先進集體”榮譽稱號。我校能取得這一系列的優異成績，離不開魏家地學校全體師生的艱辛努力，也凝聚著在座的各位家長的關心與厚愛，今天孟祥輝老師的演講，將進一步推動我校的健康發展。
為鞏固今天演講的效果，我真誠地希望老師、家長和同學們會后認真反思，身體力行，讓“感恩”之花開遍校園、開遍每一個家庭!讓我們共同配合，共同創建平安健康的校園，共同營造文明和諧的家庭，讓每一個孩子健康幸福地成長!
今天，我們迎來了新的學期的第一天，在開學之際，我們先回顧一下過去一年的成績。
回顧過去的一年，我們一中人“崇尚一流，勇爭第一”，高考勇奪全市文科狀元、列全省第七名，4位同學錄取北大清華，高考喜獲豐收。
回顧過去的一年，我們一中人“團結奮斗，求實創新”，獲得北大中學校長實名推薦制(全省5所，新余唯一)，袁灝、溫晨陽、王靜、劉沛東四位同學保送清華和北大，保送人數占全省近五分之一(全省北大9人、清華13人)，居全省前茅。(新余共有5人保送北大清華)
回顧過去的一年，我們一中人“腳踏實地，激情飛揚”，高中奧賽獲得10個省一等獎，居全省前列。(新余共有11人獲省一等獎)
回顧過去的一年，我們一中人“昂揚斗志，同心同德”，先后榮獲80多項市級以上集體榮譽，學校蒸蒸日上，聲名遠播。
回顧過去，我們欣喜自豪，展望未來，我們豪情滿懷。
今天的開學典禮，我們隆重表彰了第七屆師德標兵、星級教師、清華北大保送生、奧賽省一等獎和“十佳”學生，就是要號召我們的老師向他們學習，扎實教學，建功立業，鼓勵我們的同學刻苦努力，再創輝煌。
“十年樹木，百年樹人”，泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”老師就是綠葉，用慈愛呵護學生的純真，用智慧孕育學生的成長，用真誠開啟學生的心靈，用希望放飛學生的理想。
教育家斯霞曾經說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人。”教師是學生的一面鏡子，孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”一個好老師是學生一生最好的禮物。
新學期開始，我要向老師們提出以下幾點希望和要求：
一、對自己的工作要充滿愛心。愛是教師最美麗的語言，沒有愛就沒有教育。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”人民教育家陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”
“愛”就是要我們老師愛崗敬業，忠誠教育事業，兢兢業業，以苦為樂，甘于寂寞，淡泊名利，一方黑板、二寸粉筆、三尺講臺、四季風霜，默默的耕耘，“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人間”
“愛”就是要我們老師熱愛學生，熱愛學生是師德的核心。教育的真諦在于使學生獲得成功的喜悅，這關鍵在于教師撒播愛心培養學生。愛滿天下才會桃李滿天下。“休言人世千般愛，不若師生一段情”。熱愛學生，愛得專心，愛得無私，愛在細微中，“親其師，信其道”而“樂其道”，愛是師生信任的基礎”。
二、精益求精，教書育人。打鐵先要自身硬，教學需練基本功。德為師之魂，學為師之骨，“沒有思想的教學是毫無價值的;沒有進取的教學是毫無意義的”。我們如果將教學薪火相傳，就必須要外塑形象，內強素質，勤奮好學，鉆研教學業務，積累教學經驗，就必須要有淵博的知識和自如駕馭課堂的瀟灑;我們就必須要高尚的品格、優良的教風，愛生如子、教生如子;我們就必須要學習先進的教育教學理論，了解課改信息，勤查找資料，努力提高自己的教學水平。(勵志演講 lz13.cn)德國著名的教育家第斯多惠說過：“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理”。我們要用“一杯水”去引出學生的“一桶水”，甚至于一條條“奔騰不息的河流”，不但要傳道授業解惑，而且要教會學生自己如何去解惑。要做一名好教師，就要充實自己，更新知識，“學高為師，身正為范”，“要給學生一杯水，教師首先要有一桶水”。
在此，我也要對同學們提出以下幾點建議和要求：
1、要學會學習。美國家喻戶曉的雜志《幸福》的封面上有一句話“要么學習，要么死亡!”，引發了人們廣泛而深刻地思考，被全世界的各種媒體競相引用.因為它揭示出這樣一個道理：在知識經濟時代，學習就是“生存”與“發展”的重要條件，學習就是我們每一個人乃至整個社會開啟繁榮富裕、文明幸福之門的金鑰匙。學習無處不在，學習無時不有。“活到老，學到老”，學習學習再學習，在學習中提高，在學習中成長。蘇霍姆林斯基說：“真正的教育是自我教育，真正的學習是自覺學習。”命運有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。你一生的努力就是：用你自己的一半去獲取上帝手中的一半，離高考中考只有100多天，我希望高三、補習、初三的畢業班的同學們不猶豫、不彷徨，不退縮，不徘徊，發揚我們一中“奮力拼搏、勇爭第一”的精神，全身心地投入高考備戰中去，以最優秀的成績考進理想的大學。“十年苦讀磨一劍，氣定神閑戰猶酣;勢如破竹搗黃龍，千帆競發齊凱旋。”基礎年級的同學們，你們離高考、中考有段時間，但也要抓好時間，不斷錘煉，自我加壓，刻苦好學，夯實基礎，做好準備。
2、要學會做人。人，一撇一捺，寫起來容易做起來難，學會做人我們要崇禮尚德。成才先成人，做人先學禮，不學禮，無以立，講禮貌不會失去什么，卻能得到一切。國有禮則國昌，家有禮則家大，身有禮則身修，心有禮則心泰，沒有禮貌的人，就像沒有窗戶的房屋。
道德，是一種習慣。道德沒有重量，卻可以讓人有泰山之重;道德沒有標價，卻可以讓人的心靈高貴;道德沒有體積，卻可以讓人的情緒高昂。道德是做人的準則!種樹者必培其根，種德者必養其心”!崇禮尚德就是要尊師愛校，學校是我家，成長靠大家。
3、要學會感恩。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”我們感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福;感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學習知識的快樂;感謝同學真誠的關懷和友愛;感謝社會上所有關心、愛護我們的人，感謝他們伸出的援助之手。感恩，才懂得去孝敬父母;感恩，才懂得去尊敬師長;感恩，才懂得去關心，幫助他人;感恩，才會勤奮學習，真愛自己。
老師們，同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”讓我們播下希望的種子，灑下耕耘的汗水，收獲豐碩的果實。
隨著歲月的流逝，時間的積淀，驀然回首，執教已有xx年，從事教育管理工作也xx年有余。在xx鎮中心學校也任期屆滿。今天，局領導為我們搭建了一個學習和交流的平臺，再一次為我們體現個人價值創造了人生難得的機遇。實踐證明：要想當好一名中心學校校長，必須履行“一崗雙責”，滿足“四從四得”，抓好“十個著力”。具體地講：
一崗雙責。中心學校校長這一崗位，是主管部門的派出機構，同時又是地方政府的組成部分，既要接受教育上級主管部門的領導，又要接受地方政府的領導，這就要求我們必須具備左右逢源的組織協調能力，做到縱向深入，橫向拓展，開展工作才會得心應手。
四從四得。中心學校校長這一崗位的特殊性要求我們，必須做到國家政策法規要遵從，各級領導的指示要求要服從，科學先進的教育理念要跟從，廣大教職工及社會各界的合理化建議要聽從。為此，校長就必須要滿足“四得”：一要忍得，始終保持清廉從政，不該吃的不吃，不該拿的不拿，不該去的不去；二要舍得，做到大事管原則，小事管細節，疑人不用，用人不疑，舍得放權、放手，團結干事，充分發揮集體智慧的戰斗力量。三要耐得，講原則有耐心，對上級的指示要耐心學習抓好落實，對同事和職工的建議及意見要耐心聽取做好疏導；四要苦得，深入學校，深入課堂，深入職工，隨時掌握第一手材料，以便對癥下藥，研究和制定提高效率的具體措施。
十個著力。中心學校校長這一崗位的多重性要求我們，要抓好一個鄉鎮的教育教學管理工作，必須做“十著力”：
一是著力抓好常規管理，圍繞提高質量開展工作；
二是著力抓好教學研究，圍繞高效課堂開展工作；
三是著力抓好安全管理，圍繞食品安全開展工作；
四是著力抓好師生管理，圍繞和諧校園開展工作；
五是著力抓好隊伍建設，圍繞高效運轉開展工作；
六是著力抓好教師培訓，圍繞共享資源開展工作；
七是著力抓好制度建設，圍繞規范管理開展工作；
八是著力抓好文化建設，圍繞校園文化開展工作；
九是著力抓好特色創建，圍繞轄區優勢開展工作；
十是著力抓好品牌創建，圍繞高效優質開展工作。
在春光明媚的季節里，一年一度的“三八”婦女節又到了。今天我們在這里歡聚一堂，共同慶祝自己的節日，在此，我謹代表學校黨政向所有女同胞們致以節日最美好的祝愿!向受到表彰的女教師表示最熱烈的祝賀!向辛勤耕耘、默默奉獻的女教師致以最崇高的敬意!
我校女教工比例很高。在全校教職工中，女性占70%;大家在學校教育、教學、教研和管理、服務等重要的崗位上，兢兢業業，埋頭苦干，為學校發展作出了巨大的貢獻。
你們不僅支撐著一個家庭，而且支持著我們一所學校。作為母親和妻子或女兒，你們把勤勞和愛心奉獻給了家人;作為職工、教師，你們把智慧和熱情貢獻給了學校。你們中間有多人擔任班主任、教研組長，還有不少人的工作量超過其它學校的職工。你們舍小家，顧大家，起早貪黑，任勞任怨，把全部愛心都獻給了學生;你們中間有很多教學骨干、管理精英，是學校教學管理的骨干力量，你們全身心投入到教學科研和教育管理的中，充分表現出女教師的優勢特長和獨特的智慧熱情;你們忙教學、忙管理，經常忘記接孩子;父母病了，顧不上去照顧，而自己的學生病了，卻比自己的孩子病了還著急。你們以自己的辛勞和汗水展示了巾幗英雄的迷人風采，用勤奮工作和突出成績證明了自己的人生價值，你們用汗水鑄成了學校發展的豐碑，贏得了學生、家長、社會的承認和廣泛贊譽。你們是日照港中學最值得敬佩的人，是港中最可愛的人。在此，我代表學校向你們再次表示誠摯的感謝!
老師們，2017年是港中成為市直屬學校的第二年，是學校大發展的一年，今年暑假之后，學校規模將進一步增大，教師人數不斷增長，社會對我們的期望值也在不斷增加，女教師是學校教育教學的主力軍，希望青年女教師不斷增強自身專業素質，提高自己的教育教學能力，向老教師們學習，努力使自己成為一名學生歡迎，家長滿意、領導放心、自身幸福的優秀教師。
女同胞們，世界有你而美麗，生命有你而充實，港中有你而精彩。最后祝各位女教師節日愉快、青春永駐、活力永存、天天美麗，永遠幸福、一生平安。謝謝!
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