時間：2023-02-28 15:30:50
導語：在新生軍訓總結的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
大家下午好！
經過大家的共同努力，我校20__級新生軍訓工作取得了圓滿成功。本次軍訓的成功，是與XXXXX部隊二營領導的大力支持、全體教官的精心指導、全體新生班主任和軍訓活動工作人員的認真負責、以及同學們自身的不懈努力分不開的。在此，我謹代表通化市職教中心領導班子和全體師生，向XXXXX部隊的首長、教官和全體官兵致以崇高的敬意!向新生班主任和全體工作人員表示衷心的感謝！并向參加軍訓的全體新同學表示熱烈的祝賀！
為期12天的軍訓中，學校的友好共建單位——XXXXX部隊二營為我們選派了精兵強將作為教官，支持我們把本次軍訓工作抓緊抓實抓好。12天來，各位教官發揚不怕苦、不怕累的精神，頂著如火的烈日，拋灑汗水，盡職盡責，忘我工作，以堅定的政治信念、出色的駕馭能力、嚴明的組織紀律和過硬的軍事素質，展示了人民子弟兵文明之師、威武之師的良好形象。我代表學校，向連日來辛勤工作、無私奉獻的XXXXX部隊二營的各位教官，再次表示崇高的敬意和衷心的感謝！
同時，我代表學校向參與本次軍訓的全體新生班主任和工作人員致以親切的慰問！對于平日里忙于工作和學習的老師們而言，本次軍訓既是精彩的，充實的，同時又是艱苦的。在訓練中，班主任們關愛學生，全程投入，協助教官，言傳身教。訓練場上，你們管得認真、查得細致、教得耐心，與同學們建立了深厚的情誼和融洽的師生關系。你們曬黑了臉龐，冷落了家人，帶領全體新生順利通過了軍訓這個嚴峻考驗，表現出高昂的熱情、頑強的意志和堅韌的毅力。我代表全校師生向你們道一聲：辛苦了！
對于剛剛跨入校門的20__級新生來說，本次軍訓活動強度大，動作難度高，質量要求嚴。但是，同學們能以同志為榜樣，嚴格要求，刻苦訓練，不畏風吹雨打、烈日暴曬，任汗水打濕衣衫，對每一種軍姿都認真領會，反復訓練，做到隊伍行列整齊，步調一致，嘹亮的喊號聲、軍歌聲直沖云霄。軍訓期間，有的同學身體不適，但他們仍然咬緊牙關，堅持訓練，保質保量地完成了軍訓任務。12天來，同學們都能以蓬勃的朝氣和飽滿的熱情，全身心投入軍訓，精神面貌發生了可喜的變化，文明素質、組織紀律性、團結協作精神有了明顯的提高。你們用堅韌的意志、強健的體魄、健康的膚色、飽滿的精神、整齊的步伐、昂揚的斗志向學校和親人交了一份令人滿意的答卷。
軍訓是對同學們意志力的磨練，是對同學們自信力的錘煉，是對同學們生存能力的考驗，更是對全體新生綜合素質的一次全面提升。軍訓必將成為同學們成長歷程中一段具有非常意義的寶貴經歷。在以后緊張的學習生活中，希望同學們以這次軍訓為起點，做到以下幾點：
一、要樹立遠大理想，培養科學的世界觀、人生觀和價值觀。
二、繼承和發揚部隊的優良傳統和作風，嚴于律己。
頭頂的陽光漸漸被和煦的風趕走。站完軍姿后，我鈍重的挪著步子。坐下來拿起手機想給父母打電話，卻久久無法接通。突然有一種被世界遺忘了一般。靈魂好像離開了身體。整個下午，我都在想象自己在黃昏中奔跑，向往身體飛散著熟知的櫻花，淡雅的清香融化在風中，身后沃土上的腳印烙著火化。
“秋風掃落葉”我深愛著這般已經，但我等不到那時。因為我僅擁有幾天的軍旅生活，就在我的睡夢中，時間也劃上了橫線。現今只有幾片仍未黃透的落葉柔柔的依偎在樹蔭下。有人問過我：“葉子在離開樹干時，她是什么感覺？”我想了很久，才說出了這樣一段話：
從此決定過著自己向往很久的不羈的生活，但也意識到自己即將辭世。死的悲壯，但心甘情愿。生命就像穿越暗夜飛行，尋找草原深處裸的靈魂。丁點的創傷或許就是永恒的風景。生命就像它一樣擁有與失去不再具有探討的意義。
存在與幻想，憶當年，崢嶸歲月。一切只是消失與掙扎。
夜空下的軍營不再寂靜，從外班滴落的音符在軍營的青石板上刻下不朽的印記，而后流水遮擋不住深夜的靜謐。
大家好。今天我們在這里舉行09級新生軍訓閱兵暨總結大會，首先我代表學院黨政領導，對為我院今年軍訓工作給予大力支持并為之付出了艱苦勞動的全體承訓官兵表示衷心的感謝！向經歷了軍訓磨煉，圓滿完成了這次軍訓課程的全體同學致以熱烈的祝賀！
同學們，為期一周的軍訓，今天就要圓滿結束了。剛才軍訓團團長已對這次軍訓作了總結，我非常同意。這次軍訓，在學院的領導下，在承訓部隊官兵以及學院各部門和同學們的共同努力下，克服了種種困難，較好地按計劃完成，達到了預期目的。一周時間雖短，但收獲還是比較大的，同學們受到了教育，經受了磨煉，體會是深刻的。我就這次軍訓的收獲講幾點意見：
一、通過軍訓，增強了同學們的國防觀念和安全意識
通過軍訓動員，開設國防知識課和安全教育課，進行了嚴格的軍事訓練。同學們的國防觀念和安全意識得到了顯著提高，國防意識和安全意識的提高，極大地增強了同學們參加軍訓的積極性和自覺性，有力地推動了整個軍訓工作的順利開展。
二、通過軍訓，同學們受到了的好思想、好傳統、好作風的教育
軍訓中，教官們以高度的政治熱忱和政治責任感，嚴格要求，嚴格訓練，他們不怕羞，不怕累，夜以繼日地工作，精心施教，課后還積極與同學們談心，做思想工作，積極開展演練科目和文娛節目的組織和輔導，充分體現了現代軍人無私奉獻的精神。在訓練中，同學們與教官朝夕相處，教官們嚴謹的軍人作風，吃大苦耐大勞的奉獻精神，使同學們深受教育，下決心向學習，學習全心全意為祖國、為人民的好思想，學習的愛國主義、集體主義和社會主義精神。以為榜樣，遵守紀律，服從命令，聽指揮，刻苦訓練，同學們既掌握了基本的軍事知識，又磨煉了意志。
三、通過軍訓，有力地促進了校風校紀的建設
軍訓是艱苦的，對每位同學都是一次考驗和磨煉，他洗刷了我們身上的嬌氣，鍛煉了身體，磨煉了意志；加強了組織紀律性，增強了集體觀念，培養了良好的生活習慣。一個團結、堅強、嚴肅、活潑、昂揚上進的作風已經在我們09級中形成，這必將有力地推動校風校紀建設和校園文明建設。
遠離喧囂的城市，離開舒適的溫床，我們4000多號大一新生來到了省軍區教導大隊，身披象征生命與希望的綠色，我們完成了七天緊張、嚴格、艱苦的軍訓。
半個月，在漫漫的人生中只不過是匆匆的一瞬間。但在軍營中度過的半個月，絕對是不平凡的半個月。半個月的軍訓中，包含著我們的酸甜苦辣。站軍姿，起步走，跑步，正步走，蹲坐。我們一遍又一遍地重復著枯燥的動作；唱歌喊口令，我們用全身的力氣吼叫，卻總不能讓教官滿意。腰酸了，必須撐著；背疼了，還要挺直；喊啞了嗓子，喉嚨還依然忍痛嘶叫。無論是滂沱的大雨，還是火熱的烈日，我們的訓練依舊；不管是流汗還是流淚，我們的步伐不能停止。鐵一樣的紀律無時不刻地約束著我們。在嚴格的要求下，有我們疲憊的身軀挺立，有我們酸痛的手腳重復著動作。嚴肅的教官，艱苦的生活……所有的一切，我們必須堅強地面對。因為我們身披軍裝，因為我們身在這綠色的軍營。
半個月中，我們飽嘗了從所未有的痛苦。但軍訓中也有許許多多的甜。教官優美嘹亮的歌聲寫照了真實的軍營生活，唱出了軍人的頑強意志和對親人的掛念，打動了我們中的每一個人；籃球比賽的精彩激烈，拔河比賽的咬牙拼命，耳邊仍然回蕩著震天動地的加油聲，歡呼聲；野外行軍時欣賞到了日出時分的田園別致的美景，享受到了新鮮的空氣給身心帶來的清新的，沁人心脾；實彈射擊的緊張與興奮，震耳欲聾的槍聲中的火藥味還能依稀嗅到；還有文藝匯演隨著優美的旋律，動人的舞姿而跳動的細胞。更有老師、同學的無微不至的關心與體貼，教官的善解人意和幽默感。艱苦中我們深深地體會到了集體的溫暖，滋味是特別的甜美。
半個月，是苦與累的半個月，是付出更是收獲的半個月。我們的腰板挺直了，面孔剛毅了，精神抖擻了。在站立與蹲坐之間，軍訓給了我們軍人的氣質：挺拔、剛直。艱苦的訓練中，我們學會了忍受疼痛，學會了堅持，再堅持。軍營賦予了我們堅強的品質，頑強的作風。我們少了份驕氣，多了份拼搏到底的精神和奮斗、永往直前的意志。同甘共苦中，看看周圍不言放棄的同學，我怎能輕易低頭；互相幫助中，我們成長了，從驕生慣養到獨立生活。軍營教會了我們——團結就是力量：這力量是鐵、是鋼，比鐵還硬比鋼還強，只要萬眾一心，就沒有戰勝不了的敵人，克服不了的困難。軍營教會我們——嚴守紀律，服從命令是天職，條令要牢記，令行禁止，自覺凝聚成戰斗集體。人民軍隊正是有了鐵的紀律，才會有無窮的戰斗力。我們也更深刻地理解了軍人的內涵。它是嚴肅、威信，紀律的代名詞。軍人戰士永遠是最可愛的人。我們每一個人都以軍人的標準嚴格要求自己。軍訓的七天雖然很短，但我們學到了許許多多的別處無法獲得的東西——是知識，是品質，是精神，更是一筆寶貴的財富。
大一生活已經開始了，回想我在過去半個月的軍訓，實在是令人終身難忘的經歷。在我剛剛收到大學錄取通知書的時候，簡直是欣喜若狂。不過在開學之后，我們的第一件事情便是參加軍訓。由于我在初中和高中的時候都參加過軍訓，所以對軍訓并不陌生，不過現在看來，我有很多的現實情況都不能達到軍訓的要求，我就是這樣一直過來的，回想起來，還是挺遺憾的。不過自己經歷過了，就足夠了。
十天，在漫漫的人生中只不過是匆匆的一瞬間。但在軍營中度過的十天，絕對是不平凡的十天。十天的軍訓中，包含著我們的酸甜苦辣。站軍姿，起步走，跑步，正步走，蹲坐。我們一遍又一遍地重復著枯燥的動作；唱歌喊口令，我們用全身的力氣吼叫，卻總不能讓教官滿意。腰酸了，必須撐著；背疼了，還要挺直；喊啞了嗓子，喉嚨還依然忍痛嘶叫。無論是滂沱的大雨，還是火熱的烈日，我們的訓練依舊；不管是流汗還是流淚，我們的步伐不能停止。鐵一樣的紀律無時不刻地約束著我們。在嚴格的要求下，有我們疲憊的身軀挺立，有我們酸痛的手腳重復著動作。嚴肅的教官，艱苦的生活……所有的一切，我們必須堅強地面對。因為我們身披軍裝，因為我們身在這綠色的軍營
軍人戰士永遠是最可愛的人。我們每一個人都以軍人的標準嚴格要求自己。軍訓的十天雖然很短，但我們學到了許許多多的別處無法獲得的東西是知識，是品質，是精神，更是一筆寶貴的財富。
軍訓的滋味如同五味瓶夾雜在一起，我們品嘗了；但它不能夠只是一刻的味覺。我們要保留著其中的精華，讓軍營中學到的優秀品質伴隨著我們，以軍人的姿態迎接即將到來的高中生活，以至于整個人生。
今年的軍訓，教官和班主任隊伍素質高、陣容強。教官都是抽調來的精兵強將,他們思想作風和軍事技術非常過硬,責任心很強。全體高一班主任也是熱情高、干勁足,不畏酷暑 ,和同學們一起早出晚歸,以自己的行動做出了表率。同學們更是主動迎接鍛煉和考驗,自我磨煉意識很強,有不怕吃苦,戰勝困難的決心，展現了***中學子的風采。
軍訓是同學們高中階段所上的第一堂課，是你們高中學習和生活的開始，它的最終目的是磨煉意志，砥礪品格，強健體魄，提高素質。大家要把武警官兵嚴明的紀律貫穿于我們平時的生活中，把他們吃苦耐勞的精神運用到我們的學習上，認真落實我校“篤信、謙恭；好學、弘毅”的校訓，刻苦學習，銳意進取，實現人生夢想！
五天緊張艱苦的訓練，同學們經受了一次嚴格的考驗，也獲得了前所未有、終生受益的精神財富，同學們不怕苦、不怕累、不怕高溫，冒著炎炎烈日，堅持訓練，學到了許多課本上沒有的知識，掌握了基本的軍事技能。五天緊張艱苦的訓練，同學們服從命令，一切行動聽指揮，步調一致，遵守紀律，互相關心，互相愛護，體現了軍人作風，贏得了領導及教官的一致好評。
我們驚喜地看到：有許多獨生子女同學，原來沒有離開過父母、家庭，也沒有獨立生活的經驗，他們把軍訓作為培養自己堅強意志的一個極好機會，從未掉過隊。剛剛舉行的閱兵式，是對同學們五天軍訓的大檢閱。通過軍訓，大家已學會了基本的隊列動作，學會了軍體拳，體驗了軍旅生活，接受到了國防教育和愛國主義教育，樹立了立志報國的遠大理想。在這次軍訓生活中，還有許多同學表現優異，成績突出，將受到表彰。
希望全體學員在今后的學習生活中，要保持軍訓練就的堅韌不拔的意志、堅不可摧的作風、勇往直前的氣概和團結互助的精神，保持高度的組織紀律性。要認真學習科學文化知識，全面提高自身素質，爭做德、智、體、美、勞等各方面全面發展的新世紀高中生。三年后你們一定會再創輝煌，邁入理想的大學之門。
***中2009級高一新生軍訓即將結束。在此，我謹代表***中全體師生向精心組織、安排和指導這次軍訓活動的縣人武部領導表示由衷的感謝，向全體教官表示誠摯的問候，也向在軍訓中經受鍛煉，取得良好成績的2009級全體新同學致以熱烈的祝賀 ！
今年的軍訓，教官和班主任隊伍素質高、陣容強。教官都是抽調來的精兵強將,他們思想作風和軍事技術非常過硬,責任心很強。全體高一班主任也是熱情高、干勁足,不畏酷暑 ,和同學們一起早出晚歸,以自己的行動做出了表率。同學們更是主動迎接鍛煉和考驗,自我磨煉意識很強,有不怕吃苦,戰勝困難的決心，展現了***中學子的風采。
軍訓是同學們高中階段所上的第一堂課，是你們高中學習和生活的開始，它的最終目的是磨煉意志，砥礪品格，強健體魄，提高素質。大家要把武警官兵嚴明的紀律貫穿于我們平時的生活中，把他們吃苦耐勞的精神運用到我們的學習上，認真落實我校“篤信、謙恭；好學、弘毅”的校訓，刻苦學習，銳意進取，實現人生夢想！
五天緊張艱苦的訓練，同學們經受了一次嚴格的考驗，也獲得了前所未有、終生受益的精神財富，同學們不怕苦、不怕累、不怕高溫，冒著炎炎烈日，堅持訓練，學到了許多課本上沒有的知識，掌握了基本的軍事技能。五天緊張艱苦的訓練，同學們服從命令，一切行本_文_來_源_于_貴-州.學,習;網動聽指揮，步調一致，遵守紀律，互相關心，互相愛護，體現了軍人作風，贏得了領導及教官的一致好評。
我們驚喜地看到：有許多獨生子女同學，原來沒有離開過父母、家庭，也沒有獨立生活的經驗，他們把軍訓作為培養自己堅強意志的一個極好機會，從未掉過隊。剛剛舉行的閱兵式，是對同學們五天軍訓的大檢閱。通過軍訓，大家已學會了基本的隊列動作，學會了軍體拳，體驗了軍旅生活，接受到了國防教育和愛國主義教育，樹立了立志報國的遠大理想。在這次軍訓生活中，還有許多同學表現優異，成績突出，將受到表彰。
希望全體學員在今后的學習生活中，要保持軍訓練就的堅韌不拔的意志、堅不可摧的作風、勇往直前的氣概和團結互助的精神，保持高度的組織紀律性。要認真學習科學文化知識，全面提高自身素質，爭做德、智、體、美、勞等各方面全面發展的新世紀高中生。三年后你們一定會再創輝煌，邁入理想的大學之門。
主持人介紹到會來賓。
一、格爾木第七中學軍訓會操表演暨表彰大會現在開始。
二、全體起立奏國歌。
三、軍訓成果，會操表演現在開始。
請會操表演現場評委：畢力格、張浩邦、尹蘭潔、達明棟、李霄雷、薩仁花等老師就坐；請記分員張秀春、喬慧君老師就坐；請觀眾高二年級按安排就坐；請高一年級各班按照提前抽簽決定的順序，依次做準備并上場會操表演。
1、軍訓會操表演；
2、三防演練。
同學們精彩紛呈的表演，掀起了一波又一波的，贏得了一陣又一陣的喝彩和掌聲，下面請學生、教管代表，部隊領導，學校領導進行總結和評價。
四、軍訓總結講話
1、請新生代表高一（1）班——鄭美玲發言。
上面是鄭美玲同學的軍訓感悟及新學期的學習打算，高遠的理想，勤奮學習的決心。我想我們每一位新生都有同她一樣的體會，同樣每一位同學都會將這次軍訓的成果，轉化為學習的動力，會在今后的學習當中取得好成績。我在這里預祝高一新生，當然也包括高二、高三年級的老同學們，祝你們志存高遠、學習進步。
2、請教管代表講話。
教官同志的講話鏗鏘有力，充滿了軍人的豪氣，他把積極向上，團結進取精神帶給了我們。我想同學們會把這種精神，滲透在今后的學習、生活當中，感謝鄧加波教官。
3、請格爾木汽車第一團帶隊營長徐濤同志作軍訓總結講話。
徐營長在總結中，談到了整個軍訓的過程和取得的成績，也給了我們的同學很高的評價，還提出了殷切的期望，我想同學們一定會化精神為動力，變期望為現實，以優異的成績回報給我們軍訓部隊、部隊領導及陪伴我們多日的教官。感謝徐營長。
4、請副校長鄧峰同志作軍訓總結講話。
鄧校長在講話中談到，軍訓會演中高一年級的新同學們，步伐整齊，口號響亮，嚴肅莊重，神情激昂，作風頑強，具有一定的戰斗力。通過這次軍訓同學們增強了紀律性，培養了組織性，具有了團結奮進，頑強拼搏的精神。我想同學們會將這次軍訓的收獲，帶到今后的學習當中，在學習上同樣會努力刻苦，取得好成績。
五、請工會主席鄭志剛同志宣讀2009—2010學年度高一新生軍訓會優勝班級及操優秀學員名單。
1、請優勝班級代表上主席臺領獎；
2、請各班優秀學員代表上主席臺領獎。
3、請學生代表向執行本次軍訓任務的格爾木汽車一團官兵敬獻鮮花及禮物。
在這里我們再次向這幾天付出辛勤勞動的部隊領導及官兵表示衷心的感謝和誠摯的敬意。
下面學校表彰上學期在學習生活中取得突出成績的原高一、高二年級的“五星級優秀”學生及先進班集體。
六、請教導處王海主任宣讀2009—2010學年度第二學期先進班集體及五星級優秀學生表彰決定。
1、請先進班集體代表上主席臺領獎；
2、請各班星級學生代表上主席臺領獎。
3、請五星級優秀學生代表——高二（1）張航同學發言。
張航同學代表“五星級優秀”學生的發言中，表了決心，談了理想，希望同學們在今后的學習生活中，“五星級優秀”學生更上一層樓，其他同學學先進，趕先進，爭當“五星級優秀”學生。
讓我們再一次向獲獎班級、獲獎同學表示祝賀，希望全體同學能夠以他們為榜樣積極進取，在新的學年取得更好成績。
七、請副校長付慧麗同志作總結講話。
2009—2010學年學年度軍訓會操暨表彰大會結束語：
剛才付校長的講話熱情揚溢、情真意切，語重心長。講話回顧了過去，總結了多年來的辦學成果，展望了未來，明確了新學年的目標，對各個年級的同學都提出了具體要求。教師代表和新老同學代表都作了很好的發言，表達了他們完成新學年教學和學習任務的決心。
希望全體教職工要按照各級領導的指示精神，按照學校領導的要求，振奮精神，積極進取，努力工作；希望全體同學要明確學習目的，端正學習態度，遵規守紀，刻苦學習，向剛剛受到表彰的先進班級、五星級優秀學生學習，為建設中國特色社會主義，為全面建設小康社會發奮讀書，早日成才。做到“對得起祖國，對得起人民，對得起父母，對得起老師”。
論文關鍵詞：1,研究背景與甚礎
1、軍訓能夠提高新生的政治思想覺悟
軍訓通過對大學生嚴格的軍事化管理和有針對性、指導性的理論教學，使大學生增強了愛國主義感情和集體主義觀念，提高了其思想覺悟，增強了社會主義事業建設者和接班人的使命感。
2.軍訓能夠鍛煉新生的意志品質
軍訓從某種意義上說是依靠強制力量, 在艱苦復雜的條件下，在超強度的訓練中磨練學生意志的一種教育活動，學習、生活、訓練各個方面都有嚴格的條例條令規定規范。新生軍訓一般為2—4 周, 時間緊, 內容多、強度大、要求高。一般在每年秋季入學進行,受訓新生必須在計劃時間內完成隊列隊形、軍體拳、軍歌等科目訓練, 每天長達8- 10 小時, 緊張嚴肅和艱苦的訓練鍛煉了他們強健的體魄、培養了他們堅忍不拔的毅力和吃苦耐勞的精神。并且在這個過程中，學生們體會到了團結就是力量，懂得了堅持、尊重、感恩等品質。這些意志品質對學生今后的成長有著重要的意義。
3.軍訓能夠提高新生創新能力和綜合思維能力，促進專業課的學習
新生通過軍訓學習軍事理論知識和實踐技能開闊了眼界、擴大了知識面、提高了創新能力和綜合思維能力， 從而有利于打破專業學習的思維定勢, 拓展思考的空間, 促進專業知識的學習,
4.軍訓能夠培養新生形成良好的職業素質
根據國防教育必須有效地結合到普通高校高素質人才培養計劃中這一指導原則。新生軍訓必須有目的的圍繞培養提高大學生的職業素質開展一系列活動。 廣義的職業素質包括德、智、體三方面, 狹義的職業素質主要指思維能力、表達能力、交際協調能力以及心理承受能力等。隨著圍繞大學生職業素質教育的一系列活動的開展, 新生對人際關系敏感、憂郁、焦慮所表現出的心理障礙逐漸消除，更加深了新生對所學專業的認識，使新生的未來職業素質在潛移默化中得到提高。[1]
二、醫學院校軍訓的現狀
目前理論界形成了“立足校內，部隊主訓，軍政并重，訓管結合，教養一致，服務國家，戰備國防”軍訓指導思想，[2]構建完善了軍訓模式模塊：集中軍訓模塊、理論教學模塊、鞏固軍訓成果模塊、科學完整的考核模塊、評估模塊。目前，醫學院校軍訓的現狀如下：
學校各級領導都比較重視軍訓工作，能夠投入符合軍訓要求的人力、物力、資金等進行軍訓工作，軍訓一般由當地的軍事院校官兵承擔，學校輔導員、班主任跟訓，時間為2-4周，訓練科目集中為隊列隊形、軍體拳、軍歌演唱等科目，理論教學為國防知識講解、軍事史、軍事科學講解、愛國主義影片放映等形式。從理論界的考核、評估模塊再結合筆者工作總結，醫學類院校軍訓可在集中軍訓模塊、理論教學模塊、鞏固軍訓成果模塊上拓展空間：
(l)集中軍訓模塊、理論教學、立項課題、電化手段運用等模塊的內容組織上要緊密結合專業素質教育，形式要豐富、提高軍訓效果。
(2)要充分發揮軍訓成果的長效作用。集中軍訓結束，沒有一個繼續教育管理的機制，使軍訓學生的精神狀況很快地回到原來的位置，未能鞏固軍訓成果。
三、針對這些問題建立醫學院校軍訓模式的內容分析
首先要明確國防教育必須有效地結合到普通高校高素質人才培養計劃中的這一思想。因此筆者依照國情，從法規、制度、運行機制、教育訓練內容等方面人手，結合醫學院校專業設置，人員管理方法，試圖構建一套合理的訓管結合、教養一致的軍訓模式模塊。
(1)軍訓參訓人員模塊上要完整。集中軍訓，理論界探討有三種形式，校內復轉軍人參加施訓,部隊和校內復轉軍人共同施訓，部隊承訓。針對醫學院校特點醫學院校軍訓參訓人員應由部隊教官與本校復轉軍人、專業教師三方組成。部隊教官如果能讓軍事醫學學校承擔軍訓任務最好。
(2)理論教學。軍事理論教學是高校學生軍訓的第二階段。軍事理論課被列人教學計劃，是軍訓的重要組成部分，是集中訓練在深度和廣度上的延伸。醫學院校軍訓工作在理論教學模塊上要充分結合醫藥衛生專業的特點，深入開展各種形式的醫德醫風教育。
①比如在新生軍訓典禮上，所有新生都要宣讀《醫學生誓詞》，：“健康所系、性命相托。當我步入神圣醫學學府的時刻，謹莊嚴宣誓：我志愿獻身醫學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為社會醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮斗終生！”。[3]
②參觀醫學倫理學展館，加深對醫學崇高神圣性的認識，加深對所學專業意義的認識。
③軍訓結束由學校相關領導、名師、名醫、軍訓教官向學生授白大衣或護士帽，使醫學生再次意識到自己的責任。
④通過電化手段宣傳優秀愛國主義題材電影，軍事醫學知識、開展國防安全教育課，增強學生愛國主義、國防觀念與意識教育。
(3)鞏固成果。鞏固軍訓成果，是許多學校未能有效解決的問題。針對此階段時間周期長、難度大的特點筆者詮釋學術界“訓管結合，教養一致”的原則，提出三項措施:
①軍訓結束后軍訓優秀積極分子選撥為班級干部直接參與各院(系)新生管理教育工作中，以繼續保持集中軍訓成果。
②結合專業特點，對一些特殊專業的學生，采取更嚴格規范的軍訓后期管理。比如高職學生年齡小正是形成人生三觀的重要時期要繼續保持其軍訓期間火熱的激情要對其進行軍事化的管理,早上要出早操,晚上要晚點名等。
③以校園文化建設為根基營造良好鞏固氛圍
采取既有圍繞當代中國經濟政治形勢的形勢政策課，又有相應的人文學科專題報告；既有現場觀摩，如軍事夏令營、到部隊學習及參觀英雄事跡；又有圍繞重大節慶日、歷史紀念日開展慶祝活動等豐富多彩、生動活潑、靈活多樣的教育活動形式。通過這些活動不但激發了學生的責任心，提高了學生的政治思想覺悟、陶冶了情操，豐富了課余生活，開拓了視野，而且還鞏固了軍訓教育的效果。通過這些鞏固措施，能夠凈化校園環境，創造一個文明的良好校園文化氛圍。
④以實際行動發揚我軍的光榮傳統，為鄉親們、軍烈屬、殘疾人、孤寡老人等(假期留校生可為校內軍烈屬、教職工、離退休人員)做一些有意義的事情，真正在思想上、實際行動上體現全心全意為人民服務的思想。
四、研究的意義
本文旨在拋磚引玉，揭示了普通醫學院校學生軍訓的特點、規律和不足，提出了醫學院校軍訓模式的基本思路，構建了特色突出的一套醫學生軍訓的基本方法和指導性原則。為貫徹落實《兵役法》，為現代化建設培養高素質的醫療隊伍后備人才探索了一條新路，同時對醫學院校通過軍訓提高人才培養素質的目標有一定的指導意義。
參考文獻：
[1]王國強.淺析高校新生軍訓的育人功能及發揮.科教文匯.2008年第六期
[2]鮑曉慧 .普通高校學生軍訓模式研究.當代經濟.2006年第3期（下）