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［關鍵詞］電子商務；國際貿易；對策
Abstract:Withtherapiddevelopmentofinformationtechnologyandeconomicglobalization,thewideapplicationofE-commerceintheinternationaltradehasbecomeaninevitabletrendintheageofknowledgeeconomy.ThispapersummarizestheimpactofE-commerceoninternationaltrade,analyzestheproblemswhenapplyingE-commercetointernationaltrade,andfinallyproposesmajormeasuresforpromotingtheintegrationofinternationaltradeandE-commercefromtheperspectiveofconceptchange,informationinfrastructureconstructionandcoretechnologyresearchandcorrespondingpolicy.
Keywords:E-commerce;internationaltrade;proposedmeasure
一、電子商務的興起及對國際貿易的影響
(一)電子商務的興起
20世紀40－50年代，以微電子技術為基礎的計算機技術與光纖通信技術結合，引爆了至今仍未停息的信息技術革命。不論是數據的處理，還是信息的傳輸，人類都進入了一個前所未有的高效時代。20世紀70年代，EDI技術(ElectronicDataInterchange，電子數據交換)的產生，使得人們開始嘗試在不同的計算機之間進行商業數據的自動交換，這便是電子商務的初級形式。
繼EDI之后，隨著寬帶技術的普及與網絡安全技術的更新，以通過計算機網絡這一電子方式進行貿易或商務活動為特征的電子商務(ElectronicBusiness,ElectronicCommerce,或E-commerce)逐漸成為近年來在全球范圍內興起的一種新型商務模式。電子商務依托Internet、Intranet(企業內部網)和Extranet(企業外部網)，將企業、用戶、供應商以及商業和貿易所需環節聯接到現有的信息技術系統上，徹底改變了傳統的業務作業方式和手段，是全球信息流動在國際貿易領域得以實現的形式。［1］
(二)電子商務對國際貿易的影響
自電子商務在全球出現以來，它對國際貿易的影響不斷向深層次擴展，在國際貿易方式、國際貿易運行機制、營銷手段、政府宏觀管理以及貿易政策等方面都帶來了不可逆轉的影響。［2］［3］具體表現如下：
1.電子商務改變了傳統國際貿易方式，促進了國際貿易的發展。電子商務通過網絡上虛擬信息的交換，開辟了一個開放、多維、立體的市場空間，突破了傳統市場必須以一定的地域空間存在為前提的束縛，全球貿易市場以信息網絡為紐帶形成一個統一的“大市場”，促進了世界經濟市場全球化的形成。
2.電子商務改變了國際貿易的運作方式，極大地提高了國際貿易的效益和效率。電子商務提供的交互式網絡運行機制為國際貿易提供了一種信息較為完備的市場環境，使得信息跨國界傳遞和資源共享得以實現，滿足了國際貿易快速增長的要求，從而促進了國際貿易的發展。并且，電子商務能夠降低交易價格，讓那些成本過高或執行困難的交易變得可能。
3.電子商務改變了國際貿易運行機制。電子商務改變了傳統的流通模式，減少了中間環節，大大縮短了生產廠家與消費者之間供求鏈的距離，改變了傳統的市場結構，使得生產者和消費者的直接交易成為可能，大幅度降低了企業的經營管理成本。
4.電子商務增加了國際貿易的經營主體——虛擬公司。現代信息通訊技術通過單個公司在各自的專業領域擁有的核心技術．把眾多公司相互聯接為通過公司群體網絡運作的“虛擬公司”，完成一個公司不能承擔的市場功能可以更加有效地向市場提供商品和服務。這種虛擬公司能夠適應瞬息萬變的經濟競爭環境和消費需求向個性化、多樣化方向發展的趨勢，給跨國公司帶來分工合作、優勢互補、資源互用、利益共享的好處。
5.電子商務改變了國際貿易的競爭態勢，促使企業更好地適應市場變化。一方面，電子商務的應用與企業生產制造活動相結合，使企業的產品和服務更貼近市場的需求，有助于提高企業生產的敏捷性和適應性。另一方面電子商務成本低、快捷等特點使實力較差的中小企業也有機會參與到大的國際貿易中來，開拓國際市場，并且發揮其靈活機動的競爭優勢，有利于中小企業的發展。
二、電子商務應用于國際貿易所面臨的問題
電子商務的興起使得信息技術因素在國際貿易中成為貿易參與國或企業國際競爭力的構成要素，國家或企業的信息處理效率成為其參與國際競爭的基礎和條件，信息基礎設施的發達程度和信息產業的規模比重，都極大地影響了一國在國際貿易甚至世界經濟中的競爭實力和競爭地位。但國際電子貿易還面臨一系列的問題，其主要體現在技術層面和法律層面。［4］
(一)技術層面
1.EDI報文標準的不統一。在EDI作為電子化外貿的主要載體時期，EDI所需的專用硬件線路和各國不統一的報文標準是主要問題。只有使用統一“報文標準”(即發送方與接受方的計算機都能識別的通用語言)的買賣雙方，通過EDI傳輸的數據才會被對方解碼，進而使用。在進入2000年之后，iEDI對傳統EDI的取代逐漸解決了這個問題。iEDI將傳統電子數據交換移植到internet上來，使數據交換擺脫了專用網絡VAN的束縛。然而，目前主要適用于北美國家的美國EDI標準和主要在歐洲和亞洲國家使用的聯合國EDI標準并不統一，這對國際貿易信息的傳輸帶了許多不便。
2.EDI硬件成本高而且應用程序存在安全問題。EDI必須使用專用的網絡硬件，即VAN網絡(Va1ue-addedNetwork)，這不但需要企業或政府機關從電信營運部門申請專線，而且，即使大型進出口企業在使用EDI的過程中，EDI的應用程序即電子商務所直接依存的計算機操作系統均不同程度的存在安全隱患。
(二)法律層面
1.數據電文的法律承認。傳統上的貿易合同必須由書面訂立，通過手寫簽名或印章來辨別身份。在電子商務中，貿易雙方主要依靠數據電文的交換來達成合同，包括電子貨幣和電子簽名等形式。如果要承認通過數據電文訂立的合同合法有效，首先就要承認數據電文的法律地位。由于數據電文是存儲在硬盤上的無形物，所以在實際應用中對其是否有充分的法律地位的認識是不統一的，尚待進一步明確規定。
2.要約的撤回、撤銷及承諾的撤回。關于要約及承諾的撤回，法律在時間上的要求是“送達之前”或“同時送達”，而在EDI電子商務之下，要約和承諾的送達只需幾秒中，所以這種“撤回”是完全不可能實現的。同樣，要約的撤銷在電子商務中也是不可能的。
3.電子簽名的法律問題。傳統的合同、單據大都需要雙方當事人的簽章，才會具有法律效應，相應的電子商務的合同單據則需電子簽名，而在當前條件下，電子簽名的技術還不完善，制作偽造電子簽名遠遠易于偽造實際合同的簽名。因而我國法律對電子簽名的應用目前還有許多限制。這就大大妨礙了正常貿易的進行。
此外，還存在網絡信息的隱私權與知識產權保護問題，無形產品的網絡交易對征收海關進出口關稅和國內其他財政貿易政策與市場準入等問題。這些由電子商務帶來的新問題都要求在貿易立法上做出相應的調整和變更，使之有利于保護貿易當事人的合法權益。三、我國國際貿易應用電子商務現狀及對策
(一)我國電子商務發展現狀及存在的問題
據信息產業部CCID的調查統計，我國電子商務領域已經顯示出高速發展的態勢。主要表現在：(1)法律及人文環境不斷改善，電子商務相關的法規、法律趨于成熟，電子商務教育和培訓發展較快，初步形成了全方位、多層次的電子商務職業教育和培訓體系；(2)網絡基礎設施及支付環境進一步改善，初步建成了一個全國性的跨銀行、跨地區的銀行卡信息交換網絡，全國已建立電子商務安全認證機構約60個，中國跨行支付系統運行質量得到有效提升；(3)對外貿易電子商務發展迅速，交易額持續增長。電力、紡織、交通等各行業都建立行業網站，開展在網上產品信息，進行網上洽談、簽約，開展網絡經銷。按賽迪顧問的統計，2004年全年交易額共計4800億人民幣，比2003年增長73.7%。［5］
從上世紀90年代開展EDI應用開始，我國電子商務發展迅速，取得了可喜成績，然而我國電子商務發展也存在一些問題，主要表現在：
1.我國電子商務尚處于初級階段。我國電子商務的發展就總體而言，尚停留在對安全，保密認證，法律等技術手段和標準規范是否成熟可靠的討論上。我國現階段不能進行真正意義上的網絡貿易，而只能做到“在線瀏覽，離線交易”。
2.制約我國電子商務的因素較多。我國電子商務的發展還存在著許多的制約因素：公眾購物觀念落后于商務模式；國內計算機信息網絡運行質量差；網絡基礎設施不夠完善；企業信息化普及率低；網絡安全和保密措施不足；社會化信用體系不健全；網上支付尚未真正解決；缺乏一個覆蓋全國的物流配送體系；缺乏電子商務發展的法律環境等。
3.我國企業對電子商務認識還比較模糊。我國絕大多數企業競爭意識不強，對電子商務認識不深刻，仍把競爭焦點定位于實體市場，沒有充分認識到知識經濟時代搶占網絡信息虛擬市場的必要性和緊迫性。即使已經進行電子商務的企業，也并未真正認識電子商務。目前我國應用電子商務的企業不僅數量少，而且分布不均勻，主要集中分布在北京、廣州、上海等幾個大城市。
(二)我國國際貿易應用電子商務的對策
電子商務取代傳統貿易方式已成為不可逆轉的潮流。面對嚴峻的挑戰，我國的企業必須加快貿易方式的轉變，才能在國際競爭中占據主動。［6］為了加快電子商務的發展，提升我國國際貿易的競爭實力，我們應該采取如下的應對之策：
1.轉變觀念，迎接信息時代的挑戰。網絡等信息技術的應用已經并將會對人類社會的政治、文化、經濟等各方面造成巨大的沖擊，只有及早融入全球數字化競爭，才能更好地參與全球經濟的運行，分享國際分工的利益。我國應該充分利用各種手段，大力宣傳網絡和信息在未來競爭中的重要作用并提供相關的社會培訓，以促進國民和企業轉變觀念，提高對信息技術的應用能力。
2.加快信息基礎設施投資和建設。電子商務在一國的應用與發展有賴于完備的信息基礎設施作為基礎。電子商務在歐洲的推行與發展也與其信息基礎設施建設同步。我國在信息基礎設施投資和建設方面已取得一定成效，網絡架構已基本形成，但與國外相比，我國在信息基礎設施建設上明顯投入不足、基礎薄弱。金融電子化和商業電子化的目標還很遙遠。從全國的范圍來看，我們在光纜鋪設、電腦普及以及網絡建設方面明顯落后，許多邊遠貧困地區至今沒有建立網點，成為信息高速公路建設的“盲點”或“荒漠”。“信息貧困化”被視為下世紀發展中國家經濟發展的瓶頸，而我國在信息基礎設施建設方面的落后，有可能使我們失去電子商務給經濟發展帶來的機遇，在競爭中拉大與發達國家的差距。為了促進我國電子商務的發展，在加快信息基礎設施建設的同時，更要有效利用現有的網絡資源。
3.加強關鍵技術研究。技術問題是各國發展電子商務共同面臨的問題，由于我國技術研究力量相對薄弱，對這一問題的解決尤顯迫切。通過電子商務發展國際貿易，涉及外經貿及與其業務相關的銀行、稅務、海關、外匯、保險等諸多部門和行業，電子商務在我國的推行也有賴于以上各行業、部門和單位之問的協調與共同努力。當前圍繞著保密技術、安全管理、CA認證及電子支付等關鍵技術的研究，各方應加強聯系、緊密合作、共同開發，早日實現國內網互聯，建立起全國外貿專用信息網，進而有計劃、有組織地實現同聯合國貿易信息網及其他國際商務信息網絡的聯網，并力爭在較短的時間內使我國的技術研究力量有一個明顯的提高。例如，羅端紅等人（2006）在分析描述了國際貿易電子商務的系統結構和其中的主要流程的基礎上，對ebXML等電子商務規范標準進行了比較分析．結合國際貿易電子商務與中間件技術之間的需求與供給關系，針對電子商務分布式跨平臺的應用需求，提出了國際貿易電子商務的中間件技術實現規范與標準的研究思路和技術路線．可供電子商務應用企業、開發商和國際貿易電子交易運營商(e—MarketMaker)在決策時參考。［7］
4.注重電子商務環境下國際貿易的創新。電子商務在改變國際貿易的方式和內容的同時，也對傳統的國際貿易理論、跨國公司理論和國際貿易法規提出了新的挑戰，這些挑戰包括交易的安全性、網絡貿易的征免稅、知識產權的保護、電子合同的有效性及糾紛的處理，等等。因此，電子商務環境下國際貿易應當注重理論創新、宏觀管理創新、政策創新、運行機制創新、交易方式創新、營銷創新、運輸方式創新等創新活動。
5.完善配套的政策條例和法規。中國現行貿易法是基于傳統的有紙貿易方式而制定的，許多規定不適用于電子商務方式，對電子商務的發展會帶來許多難以克服的障礙。為了保證電子商務的發展，圍繞電子商務發展及相關的網絡管理、信息安全、金融結算、知識產權保護等問題，應加快現行法律的修改步伐，建立并完善配套的政策條例和法規。
6.加強電子商務知識培訓和人才培養。電子商務是一門交叉學科，對從業人員素質要求較高。既需要熟知計算機網絡信息技術知識，又需要掌握國際經濟貿易相關理論知識，還需要熟識各國的政策法規及對貿易環節的要求與對策等。目前，我國電子商務研究與應用的專業人才比較匱乏，電子商務專業還未被列入國家教育部高等教育的專業目錄中，現有的各類電子商務教育培訓參差不齊。因此我國政府應該加大對電子商務研究與應用方面的投入，建立并完善電子商務運營機制，指導、規范各類電子商務職業培訓和考核，加強電子商務研究與應用人才的培養，培養一批電子商務技術、法律等方面的自主研發人員和一批熟知電子商務應用的企業家和經營管理人員，最終在我國形成一種電子商務良性發展的運行機制。
四、結束語
在瞬息萬變的電子商務時代，國際貿易呈現出的變化是對新的貿易環境和貿易方式適應性的表現。據預測，2010年全球電子商務交易額將達到一萬億美元。中國作為最大的發展中國家，正面臨著應用電子商務促進國民經濟發展、走向世界的機遇與挑戰。為了能更有效地參與國際市場競爭和在經濟全球化過程中獲取更大的利益。我們應高度重視電子商務在國際貿易中的應用態勢，借鑒發達國家的經驗，培育我國企業在國際貿易中應用電子商務的競爭能力，使我國國際貿易發展進入新的里程。
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保稅區是我國對外開放程度最高、運作機制最便捷、政策最優惠的經濟區域之一，在吸引外商投資，集聚貿易企業，發展進出口貿易方面具有獨特的優勢。詳細內容請看下文上海國際貿易中心建設的促進性。
經過20年的開發與建設，保稅區在促進對外貿易增長，推進地區經濟快速發展方面發揮了重大作用。
從城市發展戰略來看，目前上海正處于一個重要的歷史發展時期。繼國務院批準上海建設國際金融中心和國際航運中心意見出臺之后，在多方努力之 下，上海已經把建設國際貿易中心提上了議事日程。在此情形下，研究分析如何更好地發揮保稅區特有的開放度和貿易促進功能，發揮上海的保稅區政策和規模優 勢，有力地推進上海國際貿易中心建設具有非常重要的意義。
保稅區是由海關實行區域性保稅免稅管理的經濟特區，在我國的發展經歷了保稅區出口加工區保稅物流園區保稅港區綜合保稅區的過 程。目前，上海地區的保稅監管區域主要有外高橋保稅區、洋山保稅港區、浦東機場綜合保稅區(簡稱三區，在本文中統稱為保稅區)，和6個出口加工區(分 別為松江、金橋(南區)、青浦、閔行、漕河涇、嘉定出口加工區)①。2009年11月18日，上海綜合保稅區管理委員正式掛牌成立，統一管理洋山保稅港 區、外高橋保稅區(含外高橋保稅物流園區)及浦東機場綜合保稅區的行政事務。在三區建設方面，外高橋保稅區重點建設國際貿易示范區，大力開展國際貿易 等貨物和服務貿易功能;洋山保稅港區重點建設國際航運綜合實驗區，大力發展國際中轉、現代物流、商品展示、倉儲租賃、期貨交割等多層次業務;浦東機場綜合 保稅區重點建設臨空功能服務先導區，大力發展航空口岸物流、貿易和金融服務等功能②。
保稅區由于自身的功能特點和政策優勢，吸引了大量的企業投資落戶。截止2009年底，三區所轄區域累計批準投資企業項目達到10 576家，其中，外資企業項目累計達到7 955家(外商獨資企業項目7 245家)，占項目總數75.2%;內資企業項目2 621家，占項目總數24.8%;累計吸引投資總額達到204.74億美元。2009年，三區實現進出口商品總額566.7億美元，相當于上海市進出口商 品總額的1/5。其中，進口額約占全市32%，出口額約占全市9%。三區實現港口貨物吞吐量19 655.2萬噸，占全市港口貨物吞吐量的1/3;實現港口集裝箱吞吐量2 138.7萬標箱，占全市的比例高達85.5%;實現稅收總額247.61億元，約相當于全國保稅區稅收總額的1/5[1]。
關鍵詞：平行進口權利窮竭合理使用
商標平行進口的內涵分析
商標平行進口一般是指未經商標權利人（包括商標專有權人或商標使用權人）許可，第三者進口并出售帶有相同商標的貨物的行為，主要涉及國際貿易領域，在純粹國內貿易的情形下不存在平行進口。一般來說，商標平行進口主要有以下情形：某種商標標識的商品出口到國外后被國內進口商重新進口；專有權人許可經銷商在某國或某地區的獨家經銷權后，第三者通過其它途徑進口商品到該國或地區；第三者從一獨家經銷商處進口某商標標識商品銷售到另一獨家經銷商所在國或地區；商標專有權人在國外或某地區設立海外投資企業的情形下，該海外投資企業生產的商標標識產品被進口到專有權人所在國或地區，或者專有權人的產品被進口到該海外投資企業所在國或地區等。
平行進口與其他類型的商標侵權行為最大的不同之處在于，平行進口的商品是合法制造并合法使用商標的真實商品（Genuinegoods），而非假冒商品。有關權利人在其所在國或地區都有合法的商標權利，而這一商標權利又與專有權人的商標專有權存在某種聯系，即一般都是有關經銷商、海外投資企業的商標使用權均獲得商標專有權人的合法許可，根據商標的標識功能均能正確反映商品的真實來源。一般而言，在發生平行進口的情形下，國內市場與轉售來源國市場在該商品的價格上存在差別，國內市場的價格一般相對較高，而平行進口商則利用其價格的差異謀利。由于平行進口的商品具有一定的價格優勢，所以往往給商標專有權人在某一地區的利益或商標被許可人造成難以彌補的損失。平行進口雖然往往對商標權利人產生不利的后果，但從其立法來看，有關國際條約對此并無明確規定，各國國內立法則對此態度不一。
各國關于商標平行進口立法的比較
（一）美國關于商標平行進口的立法
美國對平行進口主要持否定態度，但并非對平行進口行為一概認定為侵權。在WeilCeramics&Glass訴Dash一案中，WEIL是經銷西班牙生產的“LLADRO”瓷器的美國經銷商和國內商標注冊人，一平行進口商與其形成競爭。法院認為本案中WEIL公司已花費金錢和精力選擇適當的零售商來輸送瓷器、防止破損、更換瑕疵商品、宣傳LLADRO產品，從而在美國對LLADRO商標已建立起了獨立的商譽。而平行進口商則不正當地利用了其商譽，構成商標侵權。根據1923年美國關稅條例第526條規定，除非進口時得到該商標所有人的書面同意，任何外國制造的商品進入美國是非法的；經營此類商品的任何人不得在美國境內從事交易或應再出口或銷毀這些商品或去除上述商標，并且應承擔因不正當使用該商標所造成的損害或利潤。1968年財政決議對此規范作出的海關解釋，表明如外國生產者是美國所有人的母公司或附屬公司或該公司在普遍控制之下則不受進口保護。
1972年修正案則最終使該規則與海關實踐相一致，清楚地表明在以下情況拒絕保護：外國或美國商標或商業名稱均被同一個人或商業實體所有；外國和國內商標或商業名稱的所有人是母公司與附屬公司或被共同所有或控制。從1989年起，美國巡回法院的一系判例中開始依據商標的質量保證功能所引申出來的“實質性差異”（MaterialDifferences）作為判定平行進口是否構成侵權的依據。
總的來看，美國商標立法及實踐分析問題的出發點在于是否會導致消費者的誤認，為此則須考慮多種因素。如平行進口商品與國內商品的品質有實質性的不同，則該平行進口行為構成侵權。如商品品質上并無實質性的不同，但由于國內商標權人的努力從而形成其獨立的商譽，該平行進口也屬商標侵權行為。因為它們易于使得消費者將這兩種商標相同的商品混淆，從而不正當地利用并可能損害商標權人的商譽、損害消費者的利益。如果平行進口的商品與國內商標權人的標識商品品質相同，而且均無獨立商譽，則依美國商標立法似乎不構成侵權。同時關聯企業之間的平行進口行為一般也不構成侵權，因為“同一公司控制著不同市場上的商標使用，并成為自己‘自害’行為的受害者”。
（二）歐盟關于商標平行進口的立法
對于平行進口，歐盟《協調成員國商標立法1998年12月21日歐洲共同體理事會第一號指令》第7條規定：“商標所有人本人或經其同意，將帶有商標的商品在共同體內投放市場后，商標賦予其所有人的權利不得用來禁止在該商品上使用該商標；商標所有人有正當理由對抗商品的進一步商業流通，尤其是商品在投放市場后遭到改變或損壞時，不適用第一款的規定”。從其規定來看，歐盟商標立法采取權利用盡原則，商品一經售出商標權人則不能再對其主張權利；在發生平行進口行為時，商標權人也不能主張商標侵權。
第二款又進一步規定平行進口時權利不用盡的情形，即商品投放市場后遭到改變或損壞，在此情況下商標權人可對此類平行進口行為主張侵權。但作為權利用盡而言，有國內/歐盟內部用盡與國際用盡之分，國內/歐盟內部用盡是指商標標識商品在國內市場或經濟共同體一經售出，商標權人僅喪失了在國內或歐盟內部對商品、商標的控制，當發生平行進口或在平行進口來源于歐盟以外的國家時，商標權人仍可對其主張侵權；國際用盡原則是指商標標識商品一經售出，商標權人在國際范圍內均喪失對其商標的控制權，即不得主張平行進口構成侵權，商品品質有實質性改變的例外。
（三）日本關于商標平行進口的立法
日本法院在判斷平行進口是否構成侵權或違法時，并非強調地域性原則，主要參考以下因素：商標是否指明了產品產地的廠商；平行進口貨物的質量與國內經銷商經銷的是否一致；經銷商是否建立了自己獨立的信譽；平行進口商是否利用了這一信譽；平行進口商是否促進了商品的價格和服務上的公平和自由競爭，有無不公平做法等。同時1972年日本財政部海關署根據關稅法通告，當國內和外國商標是由母子公司擁有時，平行進口不得被禁止。可以看出日本關于平行進口的立法與美國有相似之處。（四）我國關于商標平行進口的立法
從我國的立法來看，除了新修改的《專利法》明確規定專利權人有進口權從而限制了平行進口外，《商標法》、《著作權法》對此問題都沒有任何明文規定。司法實踐中，“LUX”案則開了應對商標平行進口問題的先河。1996年，廣州海關扣留了廣州經濟技術開發區進出口公司自泰國進口的力士牌香皂895箱。原告上海利華公司遂在廣州中級法院以侵犯原告的獨占許可使用權為由，了被告廣州經濟技術開發區進出口公司。法院認為原告是“LUX”商標及“LUX力士”商標在中國(不包括香港、澳門及臺灣地區)的獨占許可使用人，而將原告的獨占許可權延伸到對平行進口的限制,認為由被告進口的泰國產“LUX”牌香皂應屬侵犯上述兩注冊商標專用權的商品，于1999年11月判決被告賠償原告約8萬港幣的損失。此案被視為中國第一件限制商標保護產品平行進口的案件,同時,也被認為為中國限制對商標保護產品平行進口提供了先例。
商標權平行進口的效力分析及立法思考
（一）商標權平行進口的效力分析
凡權利必有限制，對專利權和著作權的限制主要表現在法律明確規定的“合理使用”。對商標權則沒有“合理使用”的類似法律規定，其權利限制主要體現在商標權的權利窮竭（Exhaustion）原則。即商標權產品如經商標權人或經其同意的許可人以合法的方式銷售或轉賣，商標權利人就不再享有商標權，無權禁止他人在市場上再次銷售或使用該產品。從目前對商標平行進口的研究看，主要是運用權利窮竭理論來分析商標平行進口，即如果根據權利窮竭理論，商標產品出口后商標權人權利窮竭則商標平行進口合法，反之商標產品出口后商標權人權利未窮竭則商標平行進口應予禁止。
基于以上必要，商標權窮竭理論發展兩種分支理論：權利國際窮竭理論。即產品第一次投放市場后，商標權人即在世界范圍內喪失了對它的控制權，無論何人在何地使用或轉售該產品，都無須征得權利人的許可，也不侵犯商標權。該理論是支持平行進口合法的法理基礎。權利區域窮竭理論。即商標權窮竭和知識產權本身一樣，都是有地域性的。權利在一國的用盡，并不導致它在國際市場上窮竭，在其它國家仍舊處于“未曾行使”的狀態。因此，權利人仍可以根據其在進口國取得的權利來對抗平行進口的產品。權利窮竭的地域性是支持平行進口非法的理論支柱。
（二）關于商標立法的思考
筆者以為，將平行進口合法與否機械地與權利窮竭原則相聯系，分析其應予允許或禁止，這種研究方法是值得考慮的。原則是原先已經存在的，但隨著經濟生活的不斷發展，也會有新的原則產生，舊的原則被。在立法時，更多地應當是權衡社會對知識產權更大程度的利用和激勵，保護知識產權人創新的積極性。從各國的立法來看，也并非依據權利窮竭或地域性原則對平行進口一概允許或一律視為非法，而是從商標立法之目的，即保護消費者及商標權人合法利益的角度出發，根據各種綜合因素判斷具體的平行進口行為是否引起消費者混淆從而損害其利益，或是否不正當地利用了商標權人的商譽從而造成其商譽損失及是否形成不正當競爭。
同時，就權利窮竭原則本身而言，它是以限制商標權人對商標標識商品不適當的控制而提出的，初期主要限于國內市場窮竭，隨著商品市場的國際化，權利國際窮竭理論被提出。但無論如何，目前世界經濟都未發展到運用商標權國際窮竭原則的階段。原因在于，各國由于其歷史傳統、自然環境、經濟發展水平的不同，同一商標所標識的不同國際市場的商品必然在品質、價格、文化內涵等因素上存在重大差別。
而根據商標的標識功能及質量保證功能，同一商標所標識的國內商標權利人的商品與平行進口商的商品都同出一源、具有相同的品質和質量保證，其結果必然是使消費者受到損害，同時也使商標權利人的商譽受到損失。況且，目前尚不存在世界注冊商標，商標權都是各國根據其國內法授予的，具有嚴格地域性原則。但是，在現代貿易環境下商標也具有國際性的特征，過分地強調地域性原則對平行進口的商品一概排斥，又會限制國際貿易的進行及本國商標權利人競爭能力的增強，畢竟各國市場的互相開放是一個趨勢。所以，嚴格地恪守權利國際窮竭原則或地域性原則都是不適當的。具體的平行進口行為是否構成非法或侵權，關鍵看該行為是否損害了商標權利人的權利，違反了為商標立法所保護的某種秩序。具體而言，就是看平行進口是否不正當地利用了國內商標權利人的商譽，造成其利潤和商譽上的損失，消費者是否因該行為產生混淆并因此而可能受到某種損害。關聯企業則由于其是一個利益整體，所以不應成為平行進口立法的保護對象，也即關聯企業之間的平行進口行為不構成侵權。
參考文獻：
1.孫玉蕓，陳奇偉.商標平行進口的分析.南昌大學學報，2007
（一）傳統能源行業國際貿易特點
傳統能源包括煤炭、石油、天然氣等，是促進人類社會發展和進步的重要能源。傳統能源是國際貿易中最重要的組成部分，其中，石油是傳統能源國際貿易比重最大的能源之一。石油是現代工業的血液，是工業社會發展的動力，世界各國，尤其是工業發達的國家對于石油的需求量大，我國對原油的依賴度超過60%，這就意味著國際石油貿易在現代經濟發展中的重要地位。因此，各個國家都在積極的拓展石油對外貿易合作，多渠道、多角度的開發石油貿易通道，保證國內石油供應量。
（二）新能源行業國際貿易特點
新能源包括太陽能、風能、海洋能、地熱能等，與傳統能源相比，生產規模較小，使用范圍狹窄。但隨著傳統能源消耗日益增大，對生態環境和人類健康造成的巨大威脅，新能源產業逐漸發展。成為國際貿易新的增長點，并逐漸發展成為發達國家經濟發展的戰略性新興產業。因此，各個國家加大對新能源的研發和投入，在國際貿易中也進行大量補貼，并且將新能源產業作為“再工業化”的發力點，試圖通過新能源國際貿易加快本國新能源戰略布局，提高本國新能源產業的競爭力。
（三）可再生能源行業國際貿易特點
可再生能源主要包括太陽能、風能、生物能、潮汐能等。可再生能源的主要特點是在自然界可以循環再生。據有關調查報告顯示，可再生能源是目前世界增長最快的市場之一。由于可再生能源對于環境保護和實現可持續發展具有重要的意義，世界各國加大對本國可再生能源的開發利用，并積極的進行國際間的貿易，從而彌補傳統能源貿易中的弱勢，加速向綠色經濟轉型。
二、電子商務給我國能源行業國際貿易經濟發展帶來的影響
我國電子商務的迅速發展為我國能源行業的國際貿易帶來了深刻的影響，在化工、鋼鐵、石油等重要的能源行業，已經開始依托電子商務平臺進行產業整合，實現國際貿易往來，為世界經濟貿易發展提供了重要的技術手段和操作平臺。電子商務對我國能源行業國際貿易發展的影響主要包括以下幾個方面。
（一）改變了我國能源貿易方式
我國傳統的能源貿易方式是以書面文件等形式為主要依據進行貿易方式交流與合作，通過電子商務技術的運用，使我國的能源貿易方式打破了傳統的貿易形式。基于網絡技術為依托，以虛擬的網絡操作平臺為貿易交流方式，提高了貿易經濟合作效率，加快了我國能源經濟的發展。
（二）提高了我國能源國際貿易管理方式
電子商務是基于網絡技術為依托，為能源貿易提供了豐富準確的信息資源，為我國能源建設和發展提供了有力的理論支撐和技術支持，使我們能夠在第一時間獲取有力的信息資源，使國際貿易市場變得更加公平健康。另外，通過對國際市場的了解，可以加強我國能源行業的資源配置和資源整合，使我國的國際貿易管理更加科學化和規范化，不斷的向國家化邁進。同時，電子商務環境下，各個國家開始不斷研究和創新貿易方式，很大程度上刺激了我國能源行業管理模式的轉變，使我國加強對能源出入境管理和稅收制度的改革，加大海關對貨物稽查的力度，促進我國各項制度健全完善。
（三）為我國能源國際貿易提供了更好的發展空間
電子商業環境下，使得我國傳統的貿易手段逐漸被電子商業化所代替，加快了全球化進程，促進了全球經濟的共同發展。通過全球信息資源共享，提高了我國對國際經濟、政治、能源等信息的了解，提高了對國際能源貿易環境的預測和評估的科學性，提高了我國能源經濟貿易活動的經濟利益，為我國的能源發展提供了更為廣闊的發展空間。
三、電子商務環境下我國國際貿易經濟的發展對策
（一）提升我國能源企業應用電子商務的水平
通過報紙、電視、網絡等新聞媒體，大力宣傳電子商務，提高能源企業應用電子商務技術，發展電子商務活動的積極性，通過全球信息資源共享，提高我國能源行業的技術管理水平和科學決策能力。但由于我國電子商務開展的時間較短，很多企業在電子商務應用過程中存在一定的局限，技術水平較低，缺乏相關的技術人才。因此，應該加大政府對電子商務應用的扶持，定期組織電子商務技術培訓和學習，培養一批專業的電子商務專業人才，提高能源行業的人才結構，提高我國能源產業的快速發展，提升我國能源行業的國際地位。
（二）加快電子商務基礎設施的建設
完善的基礎設施建設是實現電子商務活動的基本條件和根本保障。因此，必須加大對電子商務基礎設施的資金投入，加強對網絡資源建設，提高網絡環境的安全性和規范性。同時，由于電子商務中的資金流轉都是通過網絡技術實現，因此，必須加強對跨區域、跨銀行的資金劃撥、交易等活動的便捷和安全，滿足不同區域、不同企業對于金融交易的需求，保證高質量、高效率的金融轉賬服務。另外，必須加強我國金融安全風險防范措施，建立健全相關的預警機制，保證我國電子商務系統的安全性和穩定性，從而實現我國能源行業國際貿易的健康發展。
（三）加快電子商務技術的創新發展
全球經濟快速發展，國際間競爭激烈，想要在國際競爭中突出我國能源行業的優勢，提高國際地位，必須加強電子商務技術的創新與發展，加強基礎設施和相關軟件的更新換代。根據時展要求，提高我國電子商務技術的先進性，為我國能源行業的國際貿易活動提供良好的技術支持。另外，基于電子商務的環境下，由于商業活動一般是通過虛擬網絡進行，缺乏對客戶的登門拜訪，因此，要加強對客戶的維護，將行業發展動態及時介紹給客戶，讓客戶了解我國能源行業的最新研發動向。加強對門戶網站的建設，及時更新行業新聞和相關的動態，提高我國能源企業的知名度。
（四）深化能源體制改革
1.從商貿英語的特點談商貿漢英翻譯
2.支架式商貿英語語塊教學的探索
3.文化差異角度的商貿英語翻譯探究
4.19世紀早期廣州版商貿英語讀本的編刊及其影響
5.商貿英語定語從句的翻譯技巧
6.論文化差異與商貿英語翻譯
7.關聯理論在商貿英語翻譯中的應用
8.再議經濟全球化下復合型商貿英語人才的培養
9.淺析國際商貿英語的語言特點
10.商貿英語課程設計改革研究
11.商貿英語中定語及句的漢譯理解與技巧
12.國際商貿專業英語教學要求之我見
13.商貿英語翻譯專業辦學思考
14.優化商貿英語教學 培養商貿英語人才
15.商貿英語翻譯人員應具有的能力及其培養
16.淺析紡織商貿英語翻譯問題及翻譯策略
17.UCP600商貿英語翻譯研究
18.關于復合型人才培養模式的探索——商貿英語輔修專業的實踐研究報告
19.“信息保真”維度下商貿英語譯語模式研究
20.商貿英語基礎階段課堂教學活動設計
21.商貿英語長句的分類、理解與翻譯
22.表音密碼對商貿英語專業學生語音處理能力的影響
23.文化差異視角下的商貿英語翻譯研究
24.高校商貿英語運用存在的問題及解決策略研究
25.商貿英語寫作的語言特征簡要比較
26.交際法在商貿英語口語教學中的應用分析
27.關聯理論在商貿英語翻譯中的應用
28.關于地方外語院校商貿英語翻譯人才培養的一些思考
29.商貿英語教材的評估與建議——以《外經貿英語函電(英語讀本)》為例
30.淺析對外商貿英語中的委婉表達法
31.論高職商貿英語教學和企業人才的培養
32.商貿英語網絡教學平臺教學優勢探討
33.用任務型教學提煉高等職業院校商貿英語課
34.中職學校商貿英語教學改革的實踐與策略
35.改進“商貿英語”教學的思考
36.科技商貿英語的翻譯方法淺析
37.英語語言多元化和商貿英語聽力技能探討
38.商貿英語教學方法的探討
39.商貿英語課程改革的新思路
40.提高商貿英語人才培養模式的新思考
41.高職公共英語教學引入ESP理念的改革與實踐——以《藥品商貿英語》為例
42.商貿英語專業教學方法研究
43.發制品商貿英語模塊化教學策略研究
44.“高職”教育商貿英語辦學思路
45.論商貿英語的限定修飾成分
46.在實踐中把握商貿英語教學特點
47.關于商貿英語教學改革的思考
48.中專商貿英語教學規律探索
49.交際法在我校商貿英語教學中的運用
50.培養應用型人才英語專業蒙古族班商貿英語課程設計
51.商貿英語的學習現狀與對策
52.略談商貿英語教學
53.淺談商貿英語中的分詞
54.商貿英語及其研究和教學
55.RICH商貿英語教學模式對高職英語專業學生學習策略優化研究
56.商貿英語的語用語篇分析
57.商貿英語中顏色詞的結構初探
58.商貿英語信函行文規范芻議
59.中英課堂教學模式差異探析——以商貿英語專業為例
60.商貿英語閱讀中的猜詞策略淺析
61.商貿英語翻譯中常見錯誤解析
62.國際商貿英語詢盤函的體裁分析
63.網絡環境下模擬體驗式教學在商貿英語學習中的應用與研究
64.商貿英語研究的新方向
65.淺談商貿英語中英語商標的翻譯方法
66.從“商貿英語”看理工科大學英語選修課的發展
67.WTO與高校商貿英語人才培養
68.保函在國際承包工程中的運作方式——商貿英語教學中應介紹的一課
69.淺談商貿英語翻譯教學
70.淺析專業商貿英譯與普通英譯的差異
71.關鍵詞遞進法在商貿英語口語練習中的使用
72.英語語言多元化與商貿英語聽力技能研究
73.我國商貿英語翻譯人才培養之管見
74.論如何培養企業實用型商貿英語人才
75.基于職業能力培養的專門用途英語教學改革探究——以機電商貿英語為例
76.商貿類英語教材編寫構想
77.論遼寧商貿職業學院英語教師走ESP之路
78.職業院校商貿英語教學初探
79.區域商貿發展與屬地高校商貿教育資源有機結合的戰略研究
80.關于商貿英語專業學生畢業實習的思考
81.“任務型教學”中如何設計任務活動
82.商貿英語教材與其教學模式探析
83.培養商貿英語人才 促進河南經濟發展
84.淺析國際商貿信函中的商務英語運用(英文)
85.商貿英語聽力口語培訓
86.涉外商貿英語知識簡介(二)
87.職場英語融入高職商貿類公共英語教學的構想
88.大學商貿英語詞匯教學方法改革探析
89.透過考試觀《商貿英語口語》教學
90.《商貿英語學習詞典》評介
91.國際商務中稱謂的文化差異——以漢語尊稱謙稱為例
92.試論導學式英語教學
93.改革教學模式 培養高素質創造性人才──我校商貿英語專業教學模式的改革與實踐
94.淺議商貿活動中商務英語模糊語言的翻譯策略
95.獨立學院英語專業商務英語課程設置的調查與啟示——以重慶師范大學涉外商貿學院為例
96.專門用途商務教材評估——以《商貿法規英語》為例
97.基于語用因素分析的商貿漢英翻譯的研究
98.基于廊坊區域經濟發展的商貿旅游英語人才的培養模式研究
99.以多元智能理論為指導的商務英語人才培養模式——以非商貿類高職院校為例
100.商貿類專門用途英語與大學英語結合的關聯性
101.淺論DV拍攝情景教學法在商貿口語教學中的運用
102.論商貿及財經英語中的隱喻現象
103.基于區域經濟發展需要的高職商務英語專業人才培養模式研究——以江蘇省南通商貿高等職業學校為例
104.淺談北部灣經濟區“英語+商貿”復合型人才之培養
105.英語商貿信函的文體特點及其翻譯
106.高職英語課程改革必要性的實證研究——基于武漢商貿職業學院的分析
107.商務英語專業實踐性畢業設計改革嘗試——以安徽商貿職業技術學院為例
108.分析商貿英語在國際貿易中的重要性
109.論高職專院校英語試題題庫的建設——以遼寧商貿職業學院為例
110.高職商貿類專業英語教師的專業發展研究
111.商貿活動中的文化差異與商務英語表達溝通策略
112.商務英語詞匯在商貿環境中的應用淺談
113.廊坊市商貿企業英語培訓調查報告
114.英語專業(商貿方向)學生就業狀況調查與淺析——以南京曉莊學院行知學院為例
Abstract: Higher vocational education is to train talents on first posts with senior applied technologies, which should construct the talent training scheme based on post demand to cultivate students' professional skills. The paper analyzes the main problems existing in the teaching practice, expounds the importance of the teaching and the way, and puts forward related suggestions.
關鍵詞: 報關與國際貨運專業;實踐教學;建議
Key words: customs clearance and international freight;practice teaching;suggest
中圖分類號:G71文獻標識碼:A文章編號:1006-4311(2010)19-0197-02
0引言
當前在發達國家,高素質、高技能的產業技術工人已成為社會經濟發展的主力軍之一。從我國人才結構的未來需求看,隨著經濟形勢的發展,特別是受世界金融危機的影響,我國產業結構的發展必然要從世界產業鏈的低附加值端向高附加值端轉移,這就需要數以億計的高素質應用型技術人才。高職教育理所當然地承擔起這一職責。高職報關與國際貨運專業的人才培養規格設計中的核心要素是學生必須掌握職業崗位所需要的技能,并形成良好的職業態度。因此在制定人才培養方案時, 一定要把理論教學和實踐教學緊密結合。
1目前教學中存在的主要問題
1.1 教學內容滯后,有待改進近年來我國經濟發展迅速,但教學內容多基于上世紀末本世紀初的社會、經濟情況編著,明顯跟不上實際需要,有待改進。
1.2 理論教學有余,實踐操作不足各大專院校在教學計劃制定過程中,理論課程較多,在教學過程中較多采用傳統的教學模式,重點給學生講解理論知識,實踐環節較少,忽視了該專業具有很強的實踐操作性,有些專業課程甚至沒有實踐環節,而是簡單地把它歸類到實習階段的任務。
1.3 努力修學分,忽視練能力,學生上崗不上手大學生在校期間往往以“修學分”為中心,將過多時間花在理論學習上,但報關與國際貨運專業對學生技能要求較高,學生在學習時,往往忽視崗位能力的培養和鍛煉。報關與國際貨運專業涉及到的職業資格證書較多,主要有報關員、報檢員、貨代員、單證員等資格證書。這些相關資格證書考試的實踐性要求又很強,學生們沒有參加相應的崗位能力訓練與培養,缺乏將學過的理論知識轉化為崗位技能的執業能力,無法順利通過相關資格考試、取得相應的從業資格。學生畢業后由于在校期間缺乏崗位能力訓練與培養,上崗后不能快速熟悉崗位,獨擋一面,用人單位反映較大。
2實踐教學的重要性及方式
2.1 重要性學生要掌握職業崗位所需要的技能,單靠理論教學是無法達到的,要為學生提供實境實習的氛圍,全面提高學生的專業適應能力、應用實踐能力、團結協作能力與持續發展能力,畢業后才能直接進入國際商務領域第一線崗位,縮短教育與就業的距離。
2.2 方式實踐教學可以課程實訓、專項實訓和綜合實訓三種有機組成,其中課程實訓屬于驗證性實訓,目的是驗證與掌握所學到的技能點,通常在模擬工作現場的環境下,進行單項操作,通過實訓掌握和驗證所學理論知識;專項實訓屬于操作性實訓,目的是運用所掌握的操作技能,通常是在仿真工作現場的環境下,進行任務式操作。主要有外貿交易實訓、外貿單證實訓、貨運實訓;綜合實訓通過畢業頂崗實習來實現,屬于工作性實訓,目的是通過實訓操作提升工作經驗,通常是在真實工作現場環境下,進行分步驟全流程綜合性操作。
3對報關與國際貨運專業實踐教學設計的建議
實踐教學環節的設計與實施,要緊緊圍繞學生將要從事的具體職業的行業特點和崗位要求來進行設計和展開。報關與國際貨運專業要圍繞報關與貨代行業的特點和崗位要求來設計和展開。
3.1 網上交易實訓(仿真)本課程是報關與國際貨運專業綜合訓練實踐環節之一。通過本課虛擬環境網上交易的訓練,使學生能夠全面了解、熟悉進出口業務流程和各環節操作應注意問題,并能應用所學的知識初步解決交易中問題。同時,也能較深入的了解和認識網上交易的程序和應注意的問題,為將來從事網上交易奠定基礎。
可采用南京世格軟件公司的對外貿易交易系統平臺。學生根據實習指導書完成各環節的訓練。
3.2 國際商務英語會話培訓本課程是高職高專視聽能力拓展課,通過學習本課程,要求學生初步掌握外貿業務聯系、談判和有關生活接待所應用的英語口語知識,要求學生語音語調正確,能正確掌握、使用一般外貿英語、無重大錯誤和用詞不當。
主要通過觀看英文原版視聽教材或音像資料,訓練學生的聽力理解能力和簡單會話。其方法,首先根據日常和涉外業務活動中所聽到的內容,用自己的語言進行復述或重復音像資料的英文原話,然后老師提問,學生根據視頻理解回答問題和會話,從而提高英語口語水平。通過一系列循序漸進的大量的口語練習和實踐,逐步培養和提高學生用英語進行口頭交際的能力,能就日常生活和日常商務活動中的一般情景進行恰當的交談,能比較準確地表達思想,做到語音、語調、語法基本正確,語言運用基本得體。
3.3 報關報檢考證培訓通過報關報檢理論、法規與基本操作知識的強化訓練,能按報關報檢程序要求,遵照有關規定,熟練地繕制報關報檢業務中各種主要中英文單證;通過適量考題訓練,使學生進一步理解、正確掌握和應用報關報檢理論和業務知識,并爭取取得報關報檢員資格證書。
3.4 貨運考證培訓通過各種貨運方式知識的強化操作訓練,能按貨運程序要求,熟練地辦理各種手續和繕制貨運業務中各種主要中英文單證;通過適量考題訓練,使學生進一步理解、正確掌握和應用貨運理論和業務知識,并爭取取得貨運員資格證書。
3.5 畢業實習(企業頂崗)畢業實習是在學生完成專業培養計劃的學習后,全面檢驗學生實踐、動手和綜合運用所學知識,進行國際商貿業務操作和解決實際問題能力的重要實踐教學環節;其目的是鞏固與運用所學的各門課程,理論聯系實際、訓練觀察、分析和解決外貿業務實際問題的獨立工作能力。
畢業實習的任務:通過畢業實習拓寬知識面,進一步了解專業發展狀況,學習國際商貿及業務操作的基本技能;收集相關企業的資料和數據,為畢業論好準備;增強工作責任心,提高自己的綜合素質,為畢業后順利地走上工作崗位打好基礎。
3.6 畢業論文與答辯畢業論文選題應從專業培養的目標出發,畢業論文在整體符合教學要求的前提下,提倡內容新、有特色,做到理論聯系實際。適當深化和擴展學生所學的知識,為培養學生獨立思考和創新能力提供條件。選題時應盡可能結合學生畢業后的實際工作,應盡量接受企事業單位的實際課題。選題的難易程度要適當控制,一般以學生在規定時間內經過努力能完成為宜。
注重實踐課程建設的實用性與前瞻性。不僅可大大增強高職教育教學的有效性,為畢業生順利就業架起橋梁,而且可為高職院校直接向社會企業提供智能服務,為學生參與社會實踐、培養創造能力開辟道路。
參考文獻:
[1]宋專茂.“就業導向、校企合作”與高職人才培養模式研究[J].職業教育研究,2009,(12).
【關鍵詞】高職 商務英語專業 人才培養
引言
隨著改革開放與社會主義市場經濟體制的確立， 對外開放促使各行各業對英語人才的需求激增，對外語人才職業技能的要求也越來越高。但是近幾年高等教育擴招以來畢業生數量的劇增，出現了畢業生結構性過剩的問題。“畢業即失業”的危機感使得學生對學校現行的培養目標有了更多更新的要求。為了貫徹教育部高職教育“以服務為宗旨，以就業為導向，以工學結合為基礎，以校企合作為途徑”的指導思想，適應全球經濟一體化的趨勢，高職院校應結合學校的具體情況，綜合考慮學生的水平和用人單位的要求，思考并研究適合當前形勢的高職商務英語人才培養模式。
一、目前高職商務英語專業人才培養存在的問題
培養目標定位問題
高職學院沒有根據自身的特點以及企業需求來制定培養目標；教學上沒有針對性，脫離社會需求；培養的學生不能適應企業的能力需求，理論知識多，動手和應變能力差；學生就業的市場定位不準確且偏高，經常在人力資源上找不到自身所學專業的職位。
高職院校沒有根據自身特點以及企業需求來制定培養目標。就商務英語專業而言，許多高職院校還是套用了本科院校的教學模式。本科院校側重培養的是科研型或學科型人才，而高職院校應該重點培養實踐性強的應用型人才。在實際教學中，教師講授、教材安排都沒有針對商務英語實際應用能力的培養，脫離了當今社會的需求；培養的商務英語專業學生不能適應企業的能力需求；“重語法，輕實踐”的教學使得學生仍然是啞巴英語，只為考取大學英語四六級證書而學英語。這樣的學生是與社會需求嚴重脫節的。學生就業時無法準確地對自身進行市場定位，甚至找不到適合自己所學專業的工作崗位。
1.課程設置問題
高職商務專業培養的人才主要是從事在商務活動中的技術服務及管理工作。目前，一些高職業院校的商務專業課程體系是本科院校的“壓縮版”，而忽略了其“職業”的特征，雖然增加了畢業實踐等環節，但僅停留在表面的形式上，缺少足夠的實踐基地和具體的實踐內容、方法及評價指標。
2.實訓問題
實習機會少是導致培養與就業脫節的根本原因。高職商務專業的許多課程，如國際貨運實訓、國際商務單證實訓、報關原理與實務、國際貿易實務等都需要大量的動手訓練，只靠聽、看是不能勝任的。盡管許多高職院校都建設了專門的商務實訓室，安裝了模擬實習軟件，但是，這些軟件還是與實際的商務環境有很大差異，也缺少靈活運用外貿進出口國際市場的條款變化的實際操作，而且軟件永遠落后于現有的技術應用。加之與企業合作建立校外實習基地比較困難，教師本身又很少參與企業的運作管理。再則實訓教材、教學設施不配套，實踐性教學環節較薄弱，沒有以崗位培訓為重點、以實踐能力的培養為最終目標。因此高職商務專業培養的人才很難一下子適應市場的需求。
高職商務英語專業的許多課程如，“商務英語口語”“商務英語現場口譯”“商務英語談判”“商務函電”等都需要大量的動口動手訓練，只靠教材上的練習是不能勝任的。盡管許多高職院校都建設了專門的商務英語實訓室，安裝了模擬實習軟件，但是，這些軟件還是與實際的商務環境有很大差異，也缺少靈活運用商務英語知識和外貿技能的實際操作。另外實訓教材、教學設施不配套、實踐環節薄弱，校企合作的建立困難重重，使得高職商務英語專業的人才很難迅速適應市場的要求。
3.師資隊伍問題
絕大多數從事高職商務專業教學工作的教師雖然有系統的商務專業的學歷背景，但沒有實際工作經歷，不了解真實的商務工作環境，教師的知識與行業發展變化有一定的差距。這種師資水平嚴重制約了教學與科研的發展，高職商務專業急需一大批既精通商務知識又具備國際商貿一線技能的“雙師型”教師。
商務英語專業教師是商務英語專業人才培養的核心人物，在高職人才培養工作中處于關鍵的地位。商務英語專業教師綜合技能的高低直接影響到人才培養質量的高低，關系到高校的生存和長期發展。商務英語課程包括語言類課程，也包括商務類專業課程。絕大多數從事商務英語專業教學工作的教師自身英語水平可能非常高，但是對商務知識卻不甚了解，沒有實際的工作經驗，不了解真實的商務工作環境，教師的知識與行業發展變化有一定的差距，所以教師往往把教學重點放在語言教學上，無法使學生通過英語專業課學習到商務專業知識。這種師資水平嚴重制約了教學與科研的發展，高職商務英語專業急需大批既具備商務英語專業知識且掌握國際商貿實踐操作能力的“雙師型”教師。
二、對高職商務英語專業人才培養的新思考
（一）明確高職商務英語人才培養的目標
高職學校的商務英語專業根據社會發展的需求，以服務為宗旨，以就業為導向，培養學生為德智體美勞全面發展、適合開放型社會發展的技術型專門人才。專業知識方面，學生除了具備過硬的英語基礎知識和商務英語知識、較強的聽說讀寫譯能力以外，還需要能運用英語進行商務文化交流活動。特別要注重培養學生的適應性、創新能力、實踐能力和創業精神，學生要能較系統地掌握國際商貿實際工作的基本技能，熟悉行業合作企業提供的核心技能，具有較高人文素質與科學精神，具有愛崗敬業、誠實守信的職業道德，能在外事、經貿等部門從事翻譯、管理等方面工作。只有此種人才，才能適應區域經濟和產業結構的變化特點，響應信息化經濟化多元化的社會發展要求。建立以英語為主線，以商務為背景，以實踐為核心的人才培養模式。
（二）建設高職商務英語專業課程體系
課程設置是實現人才培養目標的重要環節，有效進行課程設置不只是培養專業技能人才的前提和基礎，也是更好地實現人才培養目標的保障。課程設置應根據學校的具體情況和社會的發展現狀，設置適合學生學習和發展的有利課程，應在學校的組織協調下，綜合多方意見，根據工學結合的人才培養模式，積極適應經濟發展的要求，打造適合行業、企業所需人才的人才培養目標的專業課程體系。我們在構建商務英語專業課程體系時，應改變傳統學科型的課程模式，根據“以學生未來就業崗位群的知識、能力和素質需求為依據，以就業需求為導向，以培養英語語言交際能力、商務業務能力為核心，堅持理論教學與實踐緊密結合，以培養技術應用型商務英語人才”的原則，將教學內容分為“英語語言交際能力、商務操作能力與行業綜合技能”為主的科學、合理、完整的課程體系。在英語語言交際能力的教學中應著重培養和訓練英語語言的聽、說、讀、寫、譯等基本技能，其課程設置可包括綜合英語、聽力、口語、閱讀、寫作、翻譯（包括口譯和筆譯）等，設置這些課程的主要目的是使學生具有綜合語言交際應用能力。在商務操作能力的教學中應重點培養學生實際的商務實際操作能力，而淡化商務理論知識的構建。在行業綜合技能教學中，應該增加實訓的課時，加大實踐的力度。通過三年的學習，學生應具有扎實的英語基本功和較強的英語聽、說、讀、寫、譯能力；掌握國際貿易、經濟法規等方面的基本知識，了解國際貿易發展的最新趨勢，具備進行對外商務洽談、制作各種進出口單證、完成涉外業務活動各環節操作的基本技能。在綜合素質能力方面：具有良好的文化素質和身體心理素質，具備公共關系處理能力；形成可持續發展能力、創新能力和一定的職業遷移能力；具有職業生涯規劃能力、自主學習能力。
（三）強化實踐實訓教學
教育部“關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見”（教高（2006）16號文件）[1]指出：“人才培養模式改革的重點是教學過程的實踐性、開放性和職業性，實驗、實訓、實習是三個關鍵環節”，“加強實訓、實習基地建設是高等職業院校改善辦學條件、彰顯辦學特色、提高教學質量的重點。”
高職商務英語專業的實踐教學主要體現在校內實訓和校外實踐。校內實訓首先是課堂實踐，即在教學中突出學生應用能力的培養，“教、學、做”相結合，融合語言知識和交際實踐、商務知識與商務操作。在課程教學上多采用項目教學法、任務教學法、案例分析法等。通過情景式、互動式等個性化教學，以學生為中心，進行大量的操練，在“做”中“學”，在完成任務中掌握語言技能。其次，校內實訓基地的建立也非常重要，主要包括多功能語言實驗室和商務英語模擬實驗室。語言實驗室用于訓練學生的聽說讀寫譯等基本技能。商務英語模擬實驗室主要是模擬商務英語場景、對外貿易仿真場景，讓學生通過在場景的反復練習，熟練掌握商務英語的用法并形成自然，從而符合實際的商務活動要求。除正常教學外，還可設置各種商務英語技能競賽。競賽題目可由專業教師與企業專家共同擬定，競賽可選擇在企業進行，結果可由專業教師和企業專家共同評定。商務英語專業人才培養還要革新考核手段，提倡多樣化以注重商務英語專業學生實際操作能力為主的考試考核方式，如：口試、商務論文、商務項目作業、商務考證、商務技能考核、模擬商務談判等，也可聘請企業專業人員參與商務英語專業學生實踐、設計課程的考評體系認定工作。
校外實踐是校內實訓的延伸，是高職實踐教學體系的重要組成部分，是實現工學結合的核心。高職院校應與涉外企業合作達成校外實習基地協議。就商務英語專業畢業生來說，畢業設計和畢業實習也可以在涉外頂崗實習單位進行。在真實的工作環境中進行實踐，不僅能鍛煉學生解決各項商務實際問題的能力，而且能使學生經過職業規范化訓練，完成聽說讀寫譯和商務操作的培養，有效提高自己的專業技能和實際動手能力。這樣，就為畢業以后的就業打下扎實基礎。
（四）完善商務英語專業的評價體系
“雙證書”是校企連接的橋梁，也能提高商務英語學生的就業率。我們認為，高職院校應將取得職業資格證書的標準真正作為高職院校商務英語專業教學的一個必須的要素進行整合，必須與高職學校的學歷教育制度以及教育目標緊密地相一致。第一，制定高職院校商務英語職業資格證書的教學大綱和教學計劃，確定商務英語專業課程的學時學分比例。第二，商務英語人才培養目標中要明確規定商務英語專業畢業生必須獲得職業資格證書。第三，出臺鼓勵措施。鼓勵商務英語專業學生參加職業資格證書考試，并取得相應的外貿單證員、外貿跟單員、報關員、報檢員、外銷員、口譯證書等職業資格證書。只有從源頭上加以重視并作出規范，才能可持續發展。
（五）加強師資隊伍建設
建設一支“雙師型”甚至“多師型”高素質的師資隊伍是實施商務英語“工學結合”人才培養模式的保證。目前，我國商務英語的師資狀況難以滿足高職“工學結合”商務英語專業人才培養模式的需要。主要問題是專任商務英語教師缺乏相關涉外行業和商務英語職業工作經歷，而涉外企業的指導教師則缺乏相應的學校教學經驗。因此，校企雙方應從提高商務英語專業人才培養質量和涉外企業創新能力的長遠目標出發，制定相應的政策和激勵措施，建立一支專兼職相結合的高素質商務英語專業師資隊伍。因此，措施包括：要確立商務英語專業師資隊伍培養與管理機制、選送商務英語專業教師下涉外企業鍛煉，提高教師整體素質、鼓勵教師考取相關商務職業資格證書、鼓勵商務英語專業教師擔任社會商務英語職業資格證書考官和企業培訓老師，主持或參與涉外企業科研項目、引進實踐經驗豐富的商務英語專業技術人才擔任專職教師等。
三、結語
綜上所述，為了適應外向型經濟的發展速度，能在來自國內外市場的激烈競爭中立足，如何培養適應國內外貿易的高素質復合型高職商務英語專業人才是一個重要的課題。不斷思考、探索和完善這類人才的培養模式和方案，才能確保其質量。
【參考文獻】
[1]“關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見”教高（2006）16號文件[R].
回顧過去的一學期，學院堅持“xx模式”辦學方向，堅持“兩手抓”協調發展，六個方面工作同步推進：
一、持續踐行“愛的教育”，立德樹人成果喜人
學院始終堅持立德樹人為辦學根本，以“愛的教育”為載體，從弘揚傳統道德文化切入，融入社會主義核心價值觀教育，與“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育、教師師德師教育、學生文明修身、學校文明創建等有機結合起來，貫穿學校工作的方方面面、滲透辦學的全過程，將愛的教育貫串于課堂內外、滲透于生活點滴、根植于師生心間，人人踐行愛的教育，整個校園形成愛的氛圍、愛的文化。
1、“愛的教育”重在踐行。學院領導率先垂范，繼續落實院領導每人掛點一個系，科級以上干部每人聯系兩個學生宿舍制度。王董掛點烹飪系，推進烹飪系與xx酒店合作辦學走在全院前列，烹飪專業成為省級示范專業，烹飪實訓基地成為省級生產性實訓基地，烹飪學生僅XX年參加省級以上技能大賽就獲得3 金4 銀 4銅的佳績。梁院長掛點保健與休閑系，關心青年教師的成長，指導他們申報“醫藥營銷專業實踐教學改革與創新”省級教改課題并獲批立項。科級以上干部，至少每月下一次包點的學生宿舍，檢查安全、衛生、文明居室建設等，同時與學生談心交流，關心學生的學習、生活，聽取學生的意見建議，幫助學生排憂解難，成為學生的良師益友。后勤等部門做好服務育人，學工等部門做好管理育人，教學等部門做好教書育人，教職員工立足崗位奉獻，學校形成“愛校如家、愛崗敬業、尊師愛生”的氛圍。
2、“愛的教育”貴在持續。從XX年到現在，此項活動不間斷地開展了6年。XX年，王董先后為新生做了五場“在愛的名義下成長”的專題講座。第五批愛心家教志愿者，接過愛的接力棒，持續為學院駐地雙龍村30多位村民孩子義務家教，xx日報記者對此進行專訪，并作了題為“義務家教溫暖農村娃”的報道。學生會勞動部、保衛部的同學犧牲休息時間為全校幾十間教室打掃衛生，關窗鎖門，協助做好安全工作。宿管委、自律委的同學協助做好宿舍管理，學風整肅工作，學生堅持勞動值周，身體力行著“三愛“精神。師生人人都是“愛的教育”踐行者，融入每一節課、每一項活動、每一次師生接觸之中。
3、“愛的教育”再獲殊榮。繼XX年“愛的教育”成果獲得全國民辦高校黨的建設和思想政治工作優秀成果二等獎、xx省高校校園文化優秀成果二等獎之后，XX年4月《“愛的教育”點亮學子人生》教學改革項目獲得xx省高職教育教學成果二等獎，三年內先后獲得思政工作、校園文化、教育教學三個不同類別省級以上二等獎。更為可喜的是，XX年12月5日，在北京釣魚臺國賓館舉行的中國第十一屆教育家大會上，王董受邀參會并上臺接過了“授予：xx職業技術學院XX年中國教育創新示范單位”的牌匾。《xx學院“愛的教育”探索與思考》論文同時獲得第十一屆中國教育家大會優秀論文一等獎。
二、不斷強化實踐教學，推進教學規范管理