時間：2023-03-06 15:59:10
導語：在考風考紀主題班會總結的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
1．系列班會
（2）11月16日 素質教育學分制教育和禽流感知識教育
（3）11月21日 挫折教育——勇于面對挫折、正確分析成績
（4）11月30日 各班進行迎新節目籌備
2．11月9日—11日，期中考試
（1）11月2日和7日，進行了兩次考風、考紀的教育；
（2）進行了各學科的考試分析，以備課組為單位分析了命題情況、學生考試后反映出的問題，采取具體措施解決目前存在的問題和不足，各備課組就本學科存在的主要問題提出具體解決思路，并提交書面材料；（3）進行了文、理科各班不同分數段人數的統計、比較和分析，并在班主任會上就其中暴露的問題作了相應的工作布置；
（4）各班就期中考試作出了總結、表彰和學法交流。
（5）年級對考試成績優異的同學及時進行表彰，激發學生學習的內在動力，從而形成了良好的積極向上的學習風氣。
3．11月18日，召開了家長委員會，各位委員對年級及班級工作提出了建議和意見；提供了一些考試信息和好的管理經驗；并對下列議題進行了廣泛而深入的討論 （1）您希望學校為您的孩子創設什么樣的表現機會？
（2）您希望學校的家訪以什么樣的形式出現？
（3）如何建立家校聯合的激勵機制？
（4）如何通過家校溝通來培養科學堅定的信念？
4．11月23日，召開了家長會
（1） 會前年級統一布置，給出提綱；全部班級都制作了家長會的課件；
（2） 科任老師下班與家長交流、家長委員會代表說明年級收費情況及管理制度、
（3） 班主任匯報一月來班級工作，匯報了班級現狀，分析了考試情況；
（4） 各班以不同方式進行了家長與老師、家長之間的互動交流。如高二（7）班的親子信件和高二（10）班的家校溝通表及學生自我總結表等
5．高二（2）班、高二（14）班、高二（5）班、高二（13）班獲得高二年級辯論賽前四名。
6．文明主題板報獲獎
本學年學生會在院團委老師和xx主席的帶領下，學生會得到了進一步的發展，這可以從我們所舉辦活動的質量、學生會成員的素質以及同學們的評價中看出來，為明年學生會更好的發展奠定了堅實的基礎。下面我主要就我所分管的學習實踐部與權益保障部經驗與教訓來談一下本學年的工作，以期能夠明年更好的為學生會工作。
一學習實踐部摸索中不斷尋找定位
學習實踐部本年度主要工作主要是以下幾個方面：
1 在第一次例會中學習實踐部邀請了原學習實踐部部長xx、副部長xx、xx對新納干事進行了簡單部門文化和部門制度的培訓，在培訓過程當中新部長副部長以及干事都做了簡短的自我介紹。
好的開頭是成功的一半，院學生會一直很重視每學年的部門第一次例會，通常情況下學生會主席或者分管該部門的副主席一定到會，一起參與該部門的該學年的活動計劃的制定，并指出該部門的優點與不足，鼓勵大家一起為部門的發展努力，一起為學生會的發展而努力。
2外語文化節前期準備，外語文化節一直是院學生會的品牌活動之一，本學期在活動開始之前大家都積極準備，院學生會和各系學生會都有自己承辦的活動，但是后面因為各種原因而未能舉行。此次前期準備主要不足方面主要體現在創新方面，因為外語文化節一直由學習實踐部所承辦，所以包括策劃，活動宣傳都是按原來的模式來舉辦，活動的創新性不足。
3配合生活園區就生活園區文化月中的知識競賽活動。在該活動中加強了學習實踐部和生活園區的聯系與溝通，在知識競賽活動中學習實踐部干事們積極獻計獻策，在活動中積極參與?？绮块T之間聯合舉辦活動，為以后各個部門之間的緊密合作打下了良好的基礎。
4人人知誠信，誠信“考”先行，考風考紀的宣傳是學習實踐部今年新增加的一個活動，在這次活動中同學們的熱情達到了一個，在做宣傳板的時候，不僅犧牲了自己中午午休的時，而且在晚上11點多，樓管阿姨查完房第二次開門的時候才回去?？硷L考紀第二個活動就是給各系學生會的學習實踐部開會，希望將這次考風考紀宣傳下發到各個班級，最好班級能夠就考風考紀能夠開展主題班會的學習?？赡芤驗槭菍W習實踐部第一次做，活動還是有存在不足的地方，不足主要體現在宣傳內容的挑選不夠細致、宣傳的方式過于單一，針對這種情況在學生會學風整頓月已有涉及，相信在下一學期中考風考紀的宣傳能夠內容更豐富，宣傳方式多元化。
5學風整頓月，在學風整頓月期間學習實踐部主要分為三個環節第一個環節集體學習學生會章程、學生會考核標準、學生會財務制度，第二個環節是集體學習俞敏洪老師的過有意義的人生，在大家一人一段的朗讀當中同學們因俞敏洪所講的內容而笑聲不斷，之后同學們就如何度過自己的大學生活，以及自己的大學規劃都談了認識，這個環節充分體現了學生會有一個“家”的感覺。第三個環節（下周舉辦），主要針對學習實踐部今年活動較少，擬與權益部舉行一次聯合對抗的比賽，主要內容是5人組成一個小組，小組有自己的名稱，活動內容是如何就就業模擬面試和職業生涯規劃比賽提出自己的策劃的亮點，其他組進行自由提問與反駁，此外，每個小組的成員都要求做一個簡單而令人深刻的自我介紹。屆時會邀請一些大三的有活動經驗的同學進行點評與評比。
過去的半年，學習實踐部在不斷地成長，不斷地發展，也許沒有舉辦什么轟轟烈烈的大活動，但是可能正像俞敏洪老師所談到的穿越地平線的渴望，在找到自己明確的地位之后，明年學習實踐部一定能將就業模擬面試和職業生涯規劃比賽舉辦成功。
二 權益部奉獻與服務是我們不變的宗旨
曾幾何時，還是權益部部長的時候在權益部的博客中寫過一句話權益部是個特別的義工組織，或許他的組織形式具有所謂的官方色彩，但永遠不變的，是他志愿為同學服務的無私精神。他們在校園中默默地心甘付出，不見那慷慨激昂，沒有炫耀作幌，卻在平淡中處處閃光。權益部應該主要在奉獻與服務上下功夫。權益部本學年的工作主要體現在以下幾個方面：
1“失物招領”值班處工作：“失物招領”值班處還是按照慣例每天中午45分鐘下午45分鐘在食堂二樓落地窗下值負責同學們的“失物招領”。“失物招領”是一項簡單而又復雜的工作，很簡單是因為很多人都能夠勝任這項工作，很復雜是因為如何讓這一項簡單的工作，干事們能夠認認真真的做一年，所以它所考驗的一個團隊的凝聚力。失物招領存在不足的地方主要體現在宣傳力度不足，明年應加強宣傳。
2“死信復活”工作：“死信復活”也是一個長期性活動，主要就學院收發室一些長期無人認領的一些信件由權益部負責公布，同學們能夠及時準確的領回自己的信件，該活動受到了同學們的好評，是學生會深入學生生活的體現之一。
3文明是一種習慣活動，文明校園綠色校園的建立是學生會一直努力地一個方向，在這次文明是一種習慣當中權益部組織了：238公交排隊，食堂排隊，圖書館班級食堂標語宣傳等等一系列的活動。本次活動主要不足主要體現在影響較小、未能將將文明是一種習慣很好的倡導下去，在此次的學風整頓月當中對此已有涉及，相信通過此次的集體學習，以后文明是一種習慣能夠辦得更好。
4配合生活園區做整體的宣傳與組織工作。
5 12．9愛國演講比賽，本次活動后權益部進行了一次總結，就活動的不足：場務的安排、選手的質量、時間的安排、活動的彩排等進行了系統的總結。相信通過此次總結權益部的干部、干事們能夠在以后的活動中做得更好。
關鍵詞：“90后”大學生；新生適應教育；探討
中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）12-0373-02
近年來，“90后”大學生已成為高校大學生的主體，他們鮮明的時代特點對傳統思想政治教育的方式帶來了新的挑戰，也對高校的新生適應性教育提出了新的要求。新生能否盡快適應大學生活直接影響著其未來的發展，因此大學新生適應性教育是高校大學生思想政治工作的起點，也是整個大學生教育與管理范疇的重要組成部分，對于大學生的全面發展具有重要的現實意義。
一、“90后”大學新生常存在的適應性特點
（一）個性張揚，但集體意識淡漠
“90后”大學生大多來自獨生子女或少子女家庭，物質生活優越，形成了從家庭和社會索取的習慣，而缺少給予和分享。這種“以自我為中心”的價值觀念，導致他們更注重主觀感受和個體意識，追求時尚，極力表現與眾不同的個性；而過分關注個性的張揚，往往忽略了他人的感受，使其集體意識下降，班級凝聚力減弱。
（二）競爭意識強，但受挫能力弱
“90后”大學生身處在市場經濟、信息爆炸的社會大環境，他們的視野更加開闊，但也面臨著更大的競爭壓力。例如剛進入大學校門，他們就要面臨班干競選、社團學生會競選、獎助學金、入黨競爭、英語四、六級考試等各種競爭。在這種環境下，“90后”大學生對大學生活的認識更加現實，目標更加明確，競爭意識更加強烈。但是，在競爭中“90后”表現出強烈的功利心、嫉妒心和利己主義，也為他們帶來了嚴重的精神壓力。他們這些家里的“小皇帝”、“小公主”，普遍由于在家庭中很少直面挫折和失敗，在大學中，一旦在學習、工作、生活、感情等方面出現問題，就很容易造成心理失衡，從而引發各種心理問題。
（三）社交廣泛，但空虛且缺乏藝術
通過互聯網，“90后”大學生可以與個人乃至整個世界進行跨時空的文化交流，擺脫了地域和民族的狹隘性，擴大了社交范圍。但也正是互聯網帶來的這種便利，使得他們在獲取大量信息的同時，卻產生一種現實的空虛感。例如一個宿舍4位同學同住，每人一部電腦，常常會出現他們相互間寧愿用QQ聊天，也不愿張嘴說一句話來進行語言交流的現象。特別是當他們在現實中的人際交往遇到挫折時，就會更加傾向于在網絡中尋求慰藉，用冰冷的屏幕來回避現實的矛盾，使青年人忽視近在咫尺的親情友情，造成人際關系淡漠。此外缺乏溝通技巧和溝通藝術也成了“90后”大學生在現實當中有效溝通的一個障礙，“不善表達”、“不敢表達”使得人際關系的長久發展受到了限制。
因此，在新時期，面對新問題，加強和改進“90后”大學新生入學適應教育，確保思想政治教育工作的與時俱進十分重要。筆者以廣東藥學院醫藥信息工程學院為例，對2011級“90后”大學新生入學適應教育進行了創新探討。
二、班級管理方面
（一）班級的班風建設
秉承“抓好第一天、第一周、第一月、第一學期、第一年”管理理念，從入學伊始，我們就對新生進行嚴格管理，并提出“今天我以廣藥為榮，明天廣藥以我為榮”的口號，加強班級班風建設，措施如下：
1.抓好學生的思想教育工作，樹立正確的人生觀、價值觀。我們舉行了“新生入學適應系列教育”、“專業介紹會”和“導師見面會”，幫助新生盡快適應大學生活，了解專業方向，更好地樹立正確的學習目標，努力幫助新生樹立正確的人生觀，價值觀。開學伊始就在班集體中形成了奮進、團結的氛圍，提高了班級凝聚力。此外，為了幫助學生熟悉學校的各項規章制度，增強遵章守紀、建設優良校風、學風的自覺性，在新生中開展了校規校紀教育主題班會，向新生強調了我校學生學籍管理、日常管理的各項規定，并組織新生進行了《學生手冊》考試和校規校紀教育知識競賽，取得了良好的效果。
2.班級團隊輔導。我們組建了助班助理員團隊，由品學兼優的高年級學生擔任，他們指導、幫助新生解決在生活上、學習上遇到的各種困難，在新生中起到“模范”、“領頭羊”的作用，并參與到整個團隊輔導過程中。我們采用以輔導員為指導者，助班助理員為協助者，以班級為單位，班級全體成員參與團體游戲的活動形式。豐富多彩、靈活多樣的活動形式受到新生的熱烈歡迎，如“有緣千里來相會”活動使新生相互認識并活躍氣氛，消除了彼此間的陌生感；個性名片活動使大家互相了解、熟悉，記住個人的特征，熟記班里的同學；頭腦風暴活動，讓新生討論中學與大學學習的差異，使新生認識到在大學中學習要有主動性，培養了正確的學習觀；還有“相親相愛一家人”活動讓新生分享與總結團體經驗、相互祝福，營造了融洽的班級氛圍，增強了班級凝聚力，為班級發展奠定良好基礎[1]。班級團隊活動取得了良好成效，使新生熟悉環境，建立歸屬感；促進了新生對自我的了解，掌握人際交往技巧；幫助新生適應新環境，提高他們應對困難和挫折的能力；讓新生初步形成班集體意識，建立互信互助的融洽關系。此外，我們將進一步把班級團隊活動全程化，貫穿到大學四年思想政治教育中去，以取得更好的成效。
3.組織了一支有能力、有號召力，團結向上的班委會，充分發揮學生的自覺能動性。在新生軍訓期間以先選出通訊員的形式，對班級中表現突出、能力優秀的同學進行觀察，對表現突出的優秀干部進行引導和培養；在軍訓結束之后進行班級選舉，以競聘演講、同學投票的方式選出班委會。此后，為了使班委了解自己的工作職責，更好地開展工作，輔導員平均每月組織班委會召開一次例會，各班委對近期工作進行述職，對接下來的工作和存在的問題，共同交流、商討，培養他們相互學習，自我管理的能力，逐漸形成一支強有力的戰斗團隊。
4.進行談心工程。我們在開學第一時間即建立學生檔案，下發家庭情況調查表，并逐一完善學生家庭信息，對出現問題的學生及時與家長聯系，加強溝通。我們邀請了心理咨詢中心的老師為我院新生舉行“大學生的心理適應講座”與“大學生心理健康測試”，受到學生的歡迎。同時在新生班級中設立心理委員，協助學校和學院開展心理健康教育工作，提高新生的心理素質，預防心理疾患的發生。此外，為了方便與學生聯系，輔導員建立了班級飛信群、QQ群，積極地深入學生宿舍，與學生交談聊天，了解學生真實的思想動態，解除學生的困惑，和學生成為朋友，將危機化解在萌芽中。我們重點關注家庭貧困、有心理問題傾向和學習有困難的學生。幫助家庭貧困的學生申請助學貸款和助學金，減輕其經濟負擔以順利完成學業。對專業不感興趣的學生，耐心疏導，分析各專業的優勢，幫助其認識到“行行出狀元”，努力學習也可以實現自己的目標。對性格較孤僻、不善交往的學生，我們努力加強學生團隊建設，發現學生的優點，勸導學生積極參加豐富多彩的校園文化活動，引導學生積極發展成熟、良好的人際關系，培養他們對社會支持的信心，使學生認識到一定要使自己時刻成為社會網絡的一部分，而不要讓自己同群體孤立起來。
（二）班級的學風建設
1.為培養良好的院風和學風，提高學生學習興趣和學習能力，培養學生集體榮譽感，提高班級活動質量，使學生成為基礎理論扎實，專業技術應用能力強，具備較強社會競爭能力和素質的實用型、外向型、開拓型、符合我國衛生事業發展需要的高級醫藥信息復合型人才，我們學院還實行了“零補考班級”及“優良學風班集體”獎勵制度。班級學風良好，學生學習態度端正，課堂教學秩序良好，考試無違規、作弊行為，班級全體同學本學期所有科目考試成績，零人次補考的班級為“零補考班級”；每個年級各評選出補考率最低的一個班級作為“優良學風班集體”。這個制度的頒布，在學生中得到熱烈反響，提高了學生學習的熱情和積極性，同時也增強了同學們的班集體榮譽感和凝聚力，全班同學共同努力，打造良好的班風、學風，朝相同的目標進發。
2.為進一步加強學風、考風教育，嚴格考試管理，嚴肅考試紀律，促進優良學風校風的形成，我院開展了以“嚴抓考風考紀建設，促進優良學風校風”為主題的系列活動，其中包括考風考紀海報設計比賽、“嚴抓考風考紀建設，促進優良學風校風”簽名活動及考風考紀班級研討會等，均取得了良好成效。
（三）組織班級活動
1.不定期召開不同主題的班會，分別就安全教育、感恩教育、考風考紀、為人處世等內容對新生進行教育，提高新生注意自己財產人身安全的意識，引導其認真遵守學校各項規章和治安秩序，對班級近期出現的一些不好現象進行批評教育，對表現突出的先進分子表揚鼓勵，激勵新生要積極地參與學校各項活動，利用各種平臺鍛煉自己的各項能力。此外，為了幫助學生明確學習目的，我們開辦了職業生涯規劃選修課，并邀請資深的優秀企業家校友進校園，為新生進行職業生涯規劃講座，理論結合實際，受到新生熱烈的歡迎，使新生提早進行職業生涯規劃，找到努力學習的動力和方向。
2.每月團日活動，由班委會組織，開展了一些新生的課外活動，如參觀紀念館、金星農莊燒烤、爬白云山等，輔導員和助班助理員積極參與其中，與學生打成一片，進一步增強了師生之間、新生與新生之間的感情交流，增強了班級凝聚力。
3.考慮到新生部分是外地生源，我們盡量關心他們的日常生活，更注意關心家庭貧困學生的衣食住行，盡全力想辦法，為他們提供可能的勤工助學崗位。同時針對學習較吃力的學生，讓學習委員開展“一幫一”學習活動以帶動后進生改進學習方法，提高學習熱情，全班共同進步。
綜上所述，我們從入學伊始便用“愛心、耐心和細心”這三心對2011級“90后”新生進行了適應性教育、校規校紀教育、專業思想教育、心理健康教育及感恩教育，進行了班級團隊輔導，不斷加強班風、學風建設。我們對新生進行嚴格管理，讓新生較好較快地適應大學的學習和生活，取得了良好成效，學生們思想穩定，班級凝聚力強，學風班風優良，受到了師生的好評。我們將繼續努力，把新時代的新生入學適應教育工作做得更好。
一、活動指導思想
本次學風建設月活動以“管理、激勵、引導”為主旨，以實現人才培養和學生全面協調發展為中心，以宣傳教育為導向，以制度建設為重點，以強化管理為突破口，以日常行為養成為基礎，以校園化競賽活動為載體，營造良好育人環境與學習氛圍，堅持教育引導、規范管理與學生自我教育相結合，促使學生明確學習目的，樹立“熱愛學習、學會學習、善于學習、終身學習”的觀念，進一步提升我院學風建設水平。
二、活動主題：
“做最好的自己，創一流的學風”
三、活動時間：
4月10日——月10日
四、活動實施
(一)宣傳動員階段
1、常規宣傳
充分利用展板、橫幅、海報等形式，利用系部網、官方微信平臺等新媒體宣傳學風建設的重要性，營造“人人講學風，人人參與創建優良學風”的良好氛圍，推動學風建設的深入開展。
2、召開主題班會
以班為單位召開“學風建設月活動”主題班會，使每一個學生了解活動的內容、要求，安排學風建設月活動各項工作，為活動順利開展奠定基礎。
（二）組織實施階段
1、嚴格堂、晚自習管理
嚴格執行堂考勤制度，學生每堂實行簽到制，班級學習委員提前10分鐘堂清查本班學生到情況，并于當天下午點前報告系部。輔導員老師、學風督導員不定時到教室抽查，檢查學生到率、堂紀律、教室衛生、手機入袋等情況（占40%）；系部每周組織1次集中檢查（占0%）；系學生檢查晚自習情況（占0%）。學生因事、因病必須嚴格按照《請銷假管理辦法》履行請假手續；對遲到、曠、早退的學生，一門程無故曠次及以上取消考試資格，曠10學時以上，根據《財經系學生違紀處分辦法》視情節給予紀律處分；對于學生干部無故曠，經教育仍不改正，免去其職務；對于入黨積極分子和預備黨員出現無故曠，經教育仍不改正，延遲推薦發展和轉正；獲得獎學金的同學出現無故曠，經教育仍不改正，視情節報請學校取消其獲獎資格。
2、規范堂學習秩序
上期間，學生應按照任教師的要求，集中精力聽講、認真做好筆記，堂上嚴禁出現玩手機、睡覺、吃零食等行為。任教師應加強堂的管理和監督，提高學生抬頭率和學習效率。
、加強寢室學風建設
加強寢室學風建設，營造濃厚的寢室學習氛圍。倡導學生按時作息，合理利用寢室時間。嚴禁正常行時間在寢室滯留、睡懶覺；嚴禁在行期間、午休期間、晚休期間在寢室打游戲；杜絕晚歸和夜不歸寢的現象。
4、嚴肅考風考紀要求
學生必須嚴格遵守學校考試管理規定誠信應考，自覺遵守考場紀律，嚴禁作弊。如有違反，一經查實，將按照《學院學生考試違紀、作弊處理條例》，視情節給予相應紀律處分。各班級適時開展誠信教育相關活動，加強誠信應考教育。
、提高自主學習意識
輔導員應加強學生思想教育，鼓勵學生樹立學習目標、提高自主學習意識，積極參加專業學習和外學習、理論學習和實踐學習，增加學習時間，全面提升綜合素質。
6、嚴格晚自習管理
統一到指定教室上晚自習，學生會學習部認真檢查晚自習出勤情況，及時上報檢查結果并通報，對于遲到、曠的學生按照正常行考勤給予相應處理。
7、評優助困強化學風
通過評選國家獎學金、社會獎學金、師愛獎學金等表彰優秀學生，樹立學生榜樣；通過評選國家助學金、社會助學金、國家勵志獎學金等激勵貧困學子勤奮刻苦學習，幫助貧困學生順利完成學業。通過評選先進、樹立典型、幫助困難，促進學風建設全面推進。
8、豐富學生學習活動
活動期間，開展豐富的學生學習活動，在全系形成良好的學習氛圍，全面提高學風建設。舉辦“學風建設月”主題班會、組織學生參加考證等，提高學生考證率；組織學生參加省、市專業技能競賽；外開放實驗等，拓展學生外學習途徑。
（三）總結表彰階段
1、召開學風建設月活動總結匯報會暨表彰大會；評選出優良學風班級、優良學風寢室、優秀學習委員等進行表彰；
2、活動結束后，分層次組織召開座談會，認真對學風建設工作進行深入總結與分析，形成學風建設月活動的總結報告，固化好的做法，形成長效機制，促使學風建設活動常態化。
五、工作要求
1、活動前期，充分做好宣傳動員工作，營造學風建設月活動的良好氛圍；
一、本班學生基本情況分析：
本班共有49位學生，其中男生 22人，女生 27人，這些學生在智力素質上有較高的水平，進取心強，學生在紀律、勞動等方面表現較好，但在個別方面如團結協助、展現自己的勇氣、敢于創新方面仍有待鍛煉和培養。
二、工作目標：
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的集體，爭取每月成為“文明班”；學習成績名列年級前列。
三、具體措施：貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德。
1、抓好班級一日常規的管理實施，培養學生良好的養成教育。
2、提高宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。
3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，形成和促進良好的班風、學風。
4、通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術節等各項比賽，培養學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。
5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
7、以各個節假日為契機進行各種活動，進行思想教育。結合教師節，開展尊師重教，文明有禮的活動；結合中秋節，進行民族傳統的教育；結合國慶節，對學生進行愛國主義教育.
8、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
9、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。
10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。
11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。
12、定期召開班干部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們為班的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。
13、學校教育與家庭教育相結合：平時，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
14、加強與科任老師的聯系溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生
四、各月份工作安排：
九月份：
1、做好開學的各項工作，對學生進行行為規范、校風、校訓、學風、班風的學習并熟記。同時，開展各項安全教育。
2、結合教師節開展尊師好學的教育活動。
3、完善清潔衛生制度，搞好課室、包干區的環境衛生。
4、出好第一期黑板報。
十月份：
1、結合國慶節，召開主題班會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。
2、組織學生積極參加興趣小組活動，全面開展素質教育。
3、組織學生參加學校各項活動。
4、出好慶國慶黑板報及學習園地
5、對學生進行各項安全教育
十一月份：
1、開展講文明、樹新風、團結協作、增長 集體榮譽感的教育活動。
2、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。
3、做好期中測試的學習動員和復習工作，考風考紀教育。
4、主題班會：特長展示（手工制作、表演、繪畫、書法等）。
5、對學生進行各項安全教育
十二月份：
1、組織學生籌備慶祝元旦文藝活動。
2、召開中下生會議，深入了解情況,鼓勵及指導學習。
3、組織學生開展主題班會：學習經驗交流
4、組織學生出好慶元旦黑板報
5、對學生進行各項安全教育
一月份：
1、做好復習動員工作，認真制定復習計劃，做好期末復習考試和總結工作。
關鍵詞 學風 制度 思想教育
中圖分類號：G71文獻標識碼：A文章編號：1002-7661（2011）09-0003-02
一、以管理促進學風
（一）建立和完善關于加強學風建設的領導機制
成立以系主任、黨總支書記為組長，系副主任和副書記為副組長，班主任、輔導員及學生干部為成員的學風建設領導小組，具體領導系部學風建設工作的開展情況，使得系部學風建設嚴格按照院系各項學生教育工作的要求和計劃開展。每周系部都會召開一次學生工作例會，由系黨總支書記和副書記主持，輔導員老師參加，討論近階段學生管理工作存在的問題，及時發現問題，處理問題，部署下一階段將要進行的活動和工作。
系部學風建設領導機制圖
（二）加強思想教育工作，以統領學風建設
學風建設最內在的因素是學生能夠自覺、自主的學習。目前影響學風的一個重要原因就是部分學生沒有明確學習目標，學習動力不足。為此，加強對學生的思想教育工作顯得尤為必要。
1．開設輔導員系列講座
本著“以學生為本，為學生服務”的宗旨，在系部開設了輔導員系列講座活動，輔導員分別從法制安全、就業指導、心理健康等方面對全系各個班級輪流開設講座。一個個生動的案例和視頻短片都能使學生從多方面接受教育，幫助學生提高其自理、自律、自制能力，端正學習態度，養成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法，從而提高學習效率和學習成績。
2．召開班主任工作會議
每兩周召開一次班主任工作會議，向班主任強調學風、安全、心理健康等方面的注意事項，并要求班主任按照系部安排的政治學習的計劃開好每次班會。要求各班主任每周至少一次深入到學生宿舍中去，了解學生的思想脈搏，掌握學生的思想動態、存在的困惑，關心學生的生活和學習，切實解決學生中存在的實際問題。
3．貫徹落實輔導員與學生談話制度
輔導員每周對曠課、遲到、早退及晚歸、夜不歸宿的學生進行思想教育，并做好談話記錄。
4．開展誠信教育
每學期至少開展一次以“誠信考試”為主題的考風、考紀動員大會，利用國旗下講話，對學生加強思想教育。同時，通過嚴肅考風考紀推動學風建設，近年來我系學生考試違紀的現象已經逐步減少。
（三）加強制度建設，構建并不斷完善學風建設的長效機制
制度建設和嚴格管理是學風建設的側重點。以嚴格的組織紀律和規章制度來約束學生，制定詳細的學習、生活條例，嚴格按照《大學生手冊》及學院關于學生各方面的規章來做。
1．規范管理學生電腦進公寓
針對學生帶電腦進公寓的情況越來越多，為了規范學生宿舍內計算機的使用和管理，維護學生宿舍正常的學習和生活秩序，真正發揮計算機學習的功能，結合系部實際情況，特制定了《學生宿舍計算機管理的補充規定》。學生帶電腦進公寓必須執行相應的申請、審批和登記制度。輔導員利用早上和晚上的時間對公寓定期進行檢查，若發現有學生逃課打游戲、宿舍衛生情況特別差、晚上熄燈后使用計算機，影響他人正常學習和休息者、學習成績明顯下降者，系部將給予通報批評，并取消其在宿舍內使用計算機的資格。
2．完善先進班級評比制度
在各年級、班級之間進行學風評比（包括早鍛煉、課堂紀律、早晚自習紀律、政治學習和寢室衛生等有關學風建設方面），并每周公布評比結果，對學風良好的年級、班級或個人給予表揚、獎勵；對違紀面較大，違紀次數多的班級或個人給予通報批評或紀律處分，同時作為每學期先進班級考核的主要依據之一。
二、以環境培育學風
（一）積極營造良好的學習氛圍
1．表彰先進，樹立榜樣
為進一步加強全系班風和學風建設，鼓勵先進，系部充分利用獎學金評比、表彰大會等契機，大力宣傳，營造濃郁的學習氛圍。新學期開始，根據獎學金評比條例，認真做好各項獎學金制度、條例、辦法的政策宣傳工作，體現公平、公正、公開的原則，保證獎學金評選的公正性。通過召開表彰大會，鼓勵先進，樹立典型，鼓勵學生積極進取。
2．關心弱勢群體
通過積極為學生爭取勤工助學崗位，指導幫助學生申請國家助學貸款，公開、公平分配學校各種補助等措施，幫助經濟困難學生解決實際情況和思想上的負擔。輔導員、班主任還經常與學習成績差和有心理障礙的困難學生交流，定期召開貧困生座談會，幫助他們樹立信心，調整心態，改善學習方法，逐步提高學習成績與綜合素質，鼓勵他們通過學習來改變命運。
3．傳經驗之道，解學習之惑
為了解決同學們在英語和計算機備考過程中遇到的困難及問題，提高學生英語和計算機考試的通過率，系部定期組織學生召開學習經驗交流會和大學生信息技術論壇等活動，讓一些成功通過英語四六級考試和計算機二級三級考試的同學把自己成功備考的一些經驗和方法傳授給其他同學。通過交流，讓更多的學生意識到學習備考必須要有決心、信心和恒心，從而增加學生學習的積極性和興趣。
（二）完善督察制度，拓寬溝通渠道
為了進一步了解學生的學習和生活狀況，細致深入地開展好學生工作，計劃組織開展了系領導、專業老師與學生面對面交流活動。系書記分別對學生黨員、學生干部、樓層長、系貧困生開設了座談會，會上，學生干部代表暢所欲言，就貧困生存在的思想問題、學生黨員應發揮的作用、晚自習管理和宿舍管理等方面的問題與系領導深入交流。對于學生干部代表反映的問題，系領導予以解答。系主任就學生在學習和將來就業中存在的一些困惑給予指導。教研室主任和專業老師又分別對各專業的部分學生進行了面對面的交流。此次活動，切實拉近了師生距離，有效加深了師生感情；進一步鞏固和穩定了學生的專業思想，激發和調動了同學們學好專業的積極性、主動性，是信息系圍繞學風建設、以人為本的具體表現。
（三）以校園文化活動為載體，搞好學風建設
1．開展“主題班會觀摩課”活動
主題班會一直是學生思想教育工作中的一大特色，為讓學生感受責任，學會感恩，對未來做好規劃，系部各班精心準備、積極部署，順利開展了感恩、職業規劃等主題班會系列活動。班會緊緊圍繞主題，內容豐富，形式多樣，系部領導、專業教師、班主任、輔導員作為嘉賓出席了班會，見證了同學的成長?；顒又校簧偻瑢W流下感動的淚水，并表示一定要好好學習，用自己的優異表現回報老師與父母。主題活動增強了班級凝聚力，加深了同學之間的了解，有利于優良學風、班風的建設，讓更多的同學懂得了感恩，學會承擔責任，追求自己的夢想。
2．社會實踐與專業學習相結合
為貫徹學院“工學結合”的指導思想，利用暑假和寒假組織學生參加豐富多彩的社會實踐活動。開學后系部又召開了暑期社會實踐交流大會，讓優秀員工給在校學生分享打工的體會，看似平凡的工作崗位背后凝聚著很多的辛勤汗水。許多同學都用自己勤勞的雙手賺取了人生當中的第一份工資，切身體會到賺錢的不容易，更應該珍惜現在擁有的學習機會。系部又利用校外實習基地，聯系用人單位來做培訓，讓學生能參與到公司項目的運作中，讓學生從實踐中感受真知。
三、以典型推動學風
（一）建立一支優秀的學生干部隊伍
學生骨干是學風建設的排頭兵，為充分發揮學生干部的表率作用，系部一向重視學生干部的成長和培養工作。通過團學雙代會，做好學生干部選拔工作。對新上任的副班主任、學生干部定期進行培訓，切實發揮他們在“自我管理、自我教育、自我服務”中的作用。
（二）加強學生黨建工作，以黨建促進學風
將學習條件作為發展學生黨員的先決條件。學生申請入黨首先要具備明確的學習動機和積極認真的學習態度。將學風建設視為學生黨員的責任和義務，要求全體學生黨員發揮模范帶頭作用，積極投身學風建設中。在學生公寓正式掛牌成立黨員服務站，每天安排學生黨員在服務站值班，旨在增強黨支部與廣大學生的聯系，及時幫助學生解決思想、學習、工作和生活等方面的問題，協助物業做好公寓的安全穩定工作。輔導員定期給學生黨員召開黨員大會，鼓勵并號召學生黨員要充分發揮模范帶頭作用，督促一些學習較差的學生搞好學習，以點帶面促進良好風氣的形成。
（三）發揮榜樣作用，促進提高
在學院和系部的共同培養下，學院優秀校友不斷涌現，通過定期組織優秀校友回到母校召開校友報告會，讓更多的學生體會到社會的現實情況，看到了自己存在的差距，明確了自己今后的努力目標，以優秀學子為楷模，不斷提高自身能力和素質。
學風建設是一項長期性系統工程，學院通過“三位一體”的長效機制，全面加強學風建設，取得了較為顯著的成績。時代的進步對人才培養提出了新目標，也給高校的學風建設賦予了新內涵。我們將認清這一新形勢，不斷總結學風建設的經驗，努力探索學風建設的新思路。
參考文獻：
[1]李嵐冰，律明.對新時期高校學風建設的思考[J].中國科學教育，2008，（17）.
高中主題班會設計方案范本
班風建設是高校校風建設的重要內容，優良的班風，學風是提高教學質量、建立良好校風的重要條件。作為大二的學生，更應該有一個優良的班風做保障.為了進一步加強學風建設，以學風促班風，不斷激發學生學習的積極性和主動性，培養出更多高水平、高素質的人才，結合我班實際，制定學風建設工程實施方案。
一、指導思想
以營造良好的學習、學術氛圍為基礎，以抓學生自修晨讀、考風考紀、專業技能、職業素質為核心，以提高我班學生成績為重點，真正實現我班學生變被動學習為主動學習，形成濃厚的學習學術風氣。
二、總體目標
積極營造濃厚的學習學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養具有扎實的專業知識、良好的專業技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，使我班學生養成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協調發展。
為了給同學們創造一個良好的學習環境，使同學們達到樂學、勤學、會學，早日形成班級長期有效的學習氛圍。
活動內容：
學風建設的意義
學風是學生、班級乃至一所學校的綜合素質的體現之一。學風建設是高校校風的主要內容，所以搞好學風建設至關重要。擁有優良的學風，不僅能夠調動積極性，而且也是教師教學效果的體現。我們每位學生應以優良的學風為條件，以理想為帆船，以對未來的憧憬為動力，奮發圖強，頑強拼搏，求實創新。
學風建設內容
1、規劃美好的未來。理想是前進的動力，作為大一新生，面對渺茫的前方，我們應該靜下心來，規劃我們的未來。既然選擇了此專業，就應該踏踏實實的學好它。我們可以從報紙、新聞、網絡上等不同的途徑來了解有關專業的知識。初步了解該專業的未來就業發展前景，結合自身條件，作出對比，制定符合自身的未來職業規劃方案。
2、樹立良好的班級形象。學風建設的主體是學生，學生的行為舉止是評價形象的重要因素。作為班級的一員，應該以維護班級形象為榮。生活上：我們應該以像對待兄弟姐妹一樣對待彼此，互相幫助，團結友愛，和睦相處，寬容、仁厚。學習上：積極主動，取長補短，互相幫助，共同進步，濃厚的班級氛圍，讓班級的形象綻放出屬于它的魅力。
提高學生課堂興趣
1、豐富課堂知識。在平時的自習中，多穿插些課外知識，以學生的興趣為中心，循循善誘，發散思維。
2、開展課堂小活動。一周舉辦一次學習交流小討論，鑒于班級整體的英語寫作能力，口語表達能力的程度不夠好，所以在每周三晚自習舉行英語角小展示活動。對于數學，進行千千結對，以一程度好的學生帶動程度較差的學生為主，互相幫助，共同進步，互相探討難題，共同面對，共同解決。
學風建設具體細節
1、學習氛圍： 每名同學應該更加積極的參與學習，在沒課的時候可以組團去圖書館讀書，晚自習結束后可以去文正樓或自習室繼續看書。在自習時不玩手機，安靜學習。
2、端正態度：作為一名大學生，我們應該端正對待每一節課，保持不翹課，上課不玩手機，自覺聽老師講課。
3、保持清醒的頭腦：我們還是學生吧，首要任務就是學習。早自習之前規劃好：今天我要做什么，怎樣才能效率最高。早讀時，應該放聲去讀，清醒大腦，不浪費早讀的時間。
4、作好學習規劃：一天下來，把老師布置 的作業做一個具體的實施措施，不要浪費晚自習的時間，有條不紊的按計劃進行，過的有意義些。
5、記錄在案：副班長和紀律委員應該切實做好記錄點名，把早操、早自習的出勤情況記錄在案，現在實行的手機簽到制度，每個同學都必須遵守，下課后副班長查看手機簽到情況，沒上交手機的將作為曠課處理并且每周進行一次全盤統計，把它列在綜合素質考評中的加減項，屢次觸犯的并且不改的，老師應該主動找他談話。
6、班級公約：我們班現在開始建立班級公約，每位同學都要遵守公約上的規章制度，對于違反公約的同學要給予適當處理，屢教不改的應上報輔導員，讓輔導員跟這些同學溝通。
7、及時溝通，傳達信息：學習委員應該主動與老師溝通，把平時學生所遇到的問題。以及學生的想法反饋給老師，并且把老師布置的作業，考試出的時間。地點等及時的傳達給學生，或者是院、系所進行的活動及時的傳達給老師，讓學生在第一時間內掌握信息，可以提前做好準備。
8、公平、公開、公正：對于班費的開銷問題，應該每周公布一次，并且把詳細的情況統計下來。讓學生心服口服。
9、帶頭作用：所有班委首先應該遵守班級紀律，作為班級干部，從現在起不能遲到，更不能逃課，要對班級產生正面影響，并且不能帶頭起哄，班紀律。倘若犯錯，加倍懲罰;班委之間應該，團結共進，為其他學生做好榜樣。結共進，為其他學生做好榜樣。
10、端正考風：我們應該嚴肅認真的對待每一次考試，遵守紀律，不舞弊，學習文員一昂該提前通知，從而學生可以提前復習，考試時應該尊重老師，誠實應考。
11、積極參加課外活動：無論是院、系的都應該踴躍參加，班級每周開展一次精彩的學生講壇，或是、這是開展書法大賽，象棋大賽。旨在提高大家的積極性，讓生意識到學習不僅從書本上可以學到，在課外也可以學到，同時學生也可以施展他們的才華，進一步達到時班級的學習氛圍加強，調動了大家的積極性。
班會總結：
擁有良好的學風，是我們學習前進的指南針。我們應該積極主動的學習，做好分內的事情，以班級的利益為重，心系班級，切實做好自己應負的責任，為創建優秀班級而奮斗。
高中主題班會設計方案大全
活動目標：
1、愛護班集體，理解班級與個人的關系;
2、通過學習，讓學生明確學習目的，營造熱愛學習、刻苦學習良好學習氛圍。
活動過程：
一、曾有人問一位哲學家：一滴水怎樣才能不干涸?哲學家回答說：把它放到大海里去。
從這簡短的對話得到什么啟示?
今天，對于我們中學生來說，一個組、一個班、一個年級，一個學校都是集體，我們每個人的成長都離不開集體，讓我們都來關心這個集體，把每個人充分地融入這個集體。
二、故事賞析：
雁群的飛行特征是以V字隊形飛行。這是因為每一只大雁扇動翅膀時，它都為跟隨其后的大雁創造一種托舉力，使整個雁群的飛行距離比一只大雁單獨飛行增加71%。
當領隊的大雁疲倦了，它會退到側翼，另一只大雁則會馬上接替它的位置。飛行在后的大雁會利用叫聲來鼓勵前面的同伴保持整體的速度。
當一只大雁生病或因受傷落隊時，另外兩只大雁會脫隊跟隨、幫助并保護它。它們跟著落下的大雁到地面，直到它能夠重飛或死去。
這則故事給我們什么啟示?
我們要增強合作意識和團隊精神
良好的合作需要成員自覺承擔責任和義務
良好的合作需要成員之間相互鼓勵和支持
良好的合作需要成員之間相互關愛和幫助
良好的合作需要成員有奉獻精神等
三、請學生講述聞雞起舞，頭懸梁 錐刺股，囊螢映雪的故事。說說從中收獲了什么?
四、班主任小結：我們的時代已經是一個知識爆炸的時代，今后知識總量增長的速度將會越來越快，我們一定要從現在開始，學會學習，終身學習，才能使我們在未來的競爭中成為領先一步的強者。
高中主題班會設計方案
一、班會背景：
高中是學生成長的重要階段，確立理想、立志成才，對以后的人生走向有重要的作用。我設計了這次主題班會，培養學生確立目標，做有理想的人。
二、班會目的：
1、通過講故事、演講等活動，啟發學生認識到樹立理想的重要性，激發學生樹立理想的熱情;
2、幫助學生尋找自己的理想，早日確立學習目標，努力學習，積極向上;
3、通過活動，讓學生清醒地對自己有定位，確立目標，成為有理想，有追求的青少年，揚起理想風帆，到達成功彼岸。
三、班會準備：
1、選擇組織能力較強的男、女同學各一名擔任主持人，并在課余時間進行排練;
2、選擇講故事能力較強的同學講故事，并準備好故事內容：數學家陳景潤的故事，課后排練;
3、演講選手的挑選和排練;
4、小品演員的挑選和排練;
5、組織學生收集有關理想的名言警句;
6、我的理想卡片收集準備，組織學生準備卡片，寫上自己的奮斗目標，準備在活動中分享、交流;
7、音樂、多媒體的準備。
四、班會流程：
(一)班會流程
1、主持人開場引入主題
2、同學講故事，談理想(結合故事內容，用多媒體展示主人公相關生活照片);
同學演講，談理想 (背景音樂：純音樂)
3、小品劇《我的未來不是夢》的表演
4、名言警句暢談環節
一、進行一次民意調查
①對于學生本專業本學期的課程安排有什么意見
②學生自己認為自己所學的專業應該學些什么東西
③對于教師、教室等軟硬件設施有什么意見和建設
④對于本專業將來的前途有什么看法
⑤對由學生將來的就業問題有什么看法以及學生自己對于此問題的一些其它想法
以表格的形式下發給各班，有各班班長組織班會，對以上問題進行辯論，匯總意見填入表格。統一上交后有學習部總結，交給系里的老師，并由老師進行解答，以宣傳材料或者講座的形式
二、在科技周舉辦各種類型的競賽
①舉辦的各種競賽應與本系的專業（計算機、電子、電氣）相適應
②計算機專業可舉辦各種程序、課件、網頁的設計比賽
③電子專業可進行電子設計大賽
舉行這樣的競賽，一來可以鞏固同學在課堂上學到的知識，學以致用，二來也可以讓他們從比賽中獲得樂趣，增強他們學習專業知識的積極性，三、也是對他們實踐能力的一種檢驗。
三、期末考試動員
①將聯合宣傳部以黑板報評比的形式開展
②內容將涉及考試的動員，嚴肅考紀考風，在公平、公正的前提下，鼓勵同學們爭取好成績?？荚嚨膭訂T是每年必不可少的，而考紀，考風的嚴肅是重中之重
四、加強與學生會其它部門的聯系，合作開展各項活動
作為新世紀的大學生，學習并不代表一切，德智體美勞全面發展才是新世紀大學生的目標，本部將積極支持體育部開展體育活動，增強學生的體質，身體為學習的本錢，將聯系文藝部開展文娛活動，喻教娛樂，等等。
學習部
外聯部
一、下周三開始，組織青年志愿者活動，這次03屆新生共有100多名成為青年志愿者，故與生活部一起搞活動，去幫助圖書館整理圖書，每次去10多名，可分10批去，多次多人以更好地完成任務。
二、目睹聾啞人的諸多不便，他們的生活與活動也非常之有限，故欲與文藝部及體育部合作，去同聾啞學校搞聯誼，組織多種活動，如籃球賽等，以豐富聾啞學生的課余生活，體驗與同齡人的溝通的愉悅，讓他們能夠在比賽及活動中，變得更能與同齡人交流，以為將來步入社會的人際關系作出不得準備，同時也讓我們大家感受聾啞人的堅強，以激勵大家更好地學習與生活
三、受到校園中生氣勃勃的青春與活力，便決定與文藝部聯合組織一次學街舞的活動。聘請外校的優秀的“舞”杯高生到我校交流與教學，讓有共同愛好的年輕人共同舞起勃勃的生氣與活力，活躍學習之余的氛圍，以便勞逸結合。
外聯部
女生部
新的學期剛剛開始，我部將以一種團結求實的工作作風，奮發向上的工作精神，竭誠為全系女生服務，同時更希望通過我部的各項工作，能夠溝通男女生之間的感情，建立良好的友誼關系，讓大家滿意，用我們辛勤的工作換得大家課余文化生活的豐富多彩。
本學期我部制定的工作計劃如下：
1、做好本職工作
作為系女生部，我們主要服務全系女生，針對女生生活中出現的問題，我部將盡量協調解決，在適當的時間，我們將開展一些有關女生的講座，或者是沙龍，探討的問題不僅局限于一些美容禮儀，還將涉及當代女生如何增強安全意識及今后的擇業問題，同時組織一些能夠豐富女生生活，展示女生風采的活動，現在暫定是針對03級新生的“大學生形象素質大賽”及“女子羽毛球比賽”。
2、協助各部工作
本學期，我們將在系團委的指導下，協助各部工作，例如，即將舉行的“新生大合唱”活動。我部將積極配合文藝部做好一切工作，發揮團結精神
3、提高自身綜合素質
我部將招收一批新干事，其中大部分是新生，相信這不僅給學生會注入了新的血液，也能夠讓我部從新生開始，不斷提高綜合素質。
以上就是我部本學期的工作計劃，我們一定會盡職盡責，把女生部辦得更好。
女生部
文藝部
①主題：敬老院慰問表演
內容：組織同學編排節目，到敬老院表演，豐富老人生活，讓他們感到社會的溫暖
形式：與外聯部一起搞
時間：待定
②主題：迎元旦文藝演出
內容：各班出節目主持人，反映新時代大學生的朝氣，活力
形式：可與女生部一起搞
評出各類獎項，由團委發獎品
文藝部
體育部
上學期，由于“非典”的襲擊，我校各項活動都停止了，包括我們體育部?，F在，新的學期開始了，為本學期的活動制定一個計劃也是非常必要的。
本學期我部將在03級新生中擇優錄取幾名新的干事。11月開始，我系舉行籃球對抗賽，將利用中午時間進行比賽，歷時一個月，對優勝者頒發獎狀，獎品；12月初，將進行男子，女子長跑活動。女子跳繩比賽，男子足球將在11月底進行（針對03級新生）。本部所有的活動將在1月份左右全部結束，讓同學有足夠的時間復習迎考。
關于組建計電系籃球隊：
系隊員將在02，03級學生中挑選，評優挑選入隊的隊員必須通過參加聯賽，并有較高水平的球員，如競爭系隊人數較多，將通過開始擇優錄用。
體育部
勞動生活部
2003年10月，新一屆計電系學生會競選產生，由于上半年受非典的影響致使學生會工作無法正常進行。從2003年下半年至2004年，我勞動生活部對明年的工作做了一個計劃。
1堅持抓好宿舍衛生，我部決定定期對我系學生的宿舍進行衛生抽查，連續抽查三次不合格的宿舍予以一定的懲罰（如：扣除宿舍津貼）。學期結束時，衛生評比前三名的宿舍予以一定的獎勵（如：發放一些肥皂，洗發水之類的獎品）。
2組織我部學生進行調查問卷，對學校的食堂衛生，教室衛生，以及校內外存在的一些問題進行調查訪問，并上交有關部門進行改進。
3舉辦一次大型的辯論賽。有學生組織，學生參與，學生評比，目的在于鍛煉當代大學生的能力，為日后走上工作崗位作好基礎。
4一些警示標志放在綠化帶中。象五號樓的一塊草坪上已經留有學生走過踐踏草坪的痕跡。我部決定做一些“小草有生命，腳下請留情”之類的標志牌放在綠化帶中。盡可能減少這種不良風氣的滋長。
5積極配合其他各部門，組織管理好各方面的工作活動。
勞動生活部
宣傳部
九月份1海報：迎新生
新生軍訓
2黑板報：9.10教師節
3系刊征文
十月份剪貼報：剪報——國內外新聞
校園見聞——通訊稿
優秀文刊選登
學生書法作品，文章
十一月份學代會，學生會改選——招聘
十二月份黑板報——迎圣誕，迎新春
一月份“一二九”征文——紀念“一二九”運動
校廣播臺：（楊灝杰）系內各種宣傳工作。（系精神，系內最新動態等）
另：1積極配合系內做好各種宣傳工作
一、期末是反省教育的最佳時機
臨近期末，復習教學漸漸緊張起來，班主任教學忙、事務多。有些學生反而趁機更加活躍，班級問題容易暴露出來。再者，經歷學期初、期中之后，學生的學習新鮮感漸漸消失，疲憊與厭倦感卻不斷增加，外加學習受挫、各種消極影響等，學生的學習干勁不如期初、期中足。此時恰恰是進行反省教育的最佳時機。
反省教育，就是引導、教育學生進行自我反省、自我教育。進行反省教育時，最好集體教育與個別教育相結合。
在集體教育中，班主任可以利用班會課組織學生先后進行“自查自糾”、“總結落實”等。通過這些活動，教育學生開展批評與自我批評，引導學生相互學習、取長補短、優勢發展。
在個別教育中，班主任要做的工作是加強個別談話。對學生進行個別談話教育時，班主任要關愛學生、尊重學生、信任學生，以友好的方式把師愛送到每一位學生的心坎上。這樣，學生就會打開心扉，消除與班主任的心理隔閡，甚至把心底的秘密告訴班主任。加強個別談話，不僅能夠促進反省教育進一步內化，而且能夠發現影響學生發展的深層次問題，為班級管理創造更多的最佳教育時機。
二、期末是學習教育的最佳時機
在期末，期末復習、期末考試、假期學習要求等教育過程，無疑蘊藏著學習教育的最佳教育時機。為此，要進行期末復習動員，開展學習競賽活動，加強考風、考紀教育等。具體操作上，班主任既要以主題班會課的形式對學生進行學習教育，又要爭取本班任課教師的教育合作，實現全員育人、齊抓共管。
例如，本學期元旦之后，我校各班積極開展學習競賽活動，按照年級分組，班級之間自主挑戰；班級內部小組之間、學生之間互相競爭、定奮斗目標。競賽評比內容包括：比班風、比學風、比紀律、比成績。為了收到更好的學習教育效果，各班級不僅建立了“以班主任為核心、各學科教師協作、家長積極配合”的全員育人體系，班主任還指導學生建立了各學科學習互助小組。這樣，教師之間積極開展教育合作，學生之間積極開展學習合作，全班學生的主動性、積極性都被調動起來。
三、期末是情感教育的最佳時機
情感教育關注學生的情感、態度、價值觀，促進學生積極、健康、全面發展。前蘇聯著名教育家贊科夫認為，教學法一旦觸及到學生的情緒和意識領域，觸及到學生的精神需要，這種教學法就會變得高度有效。
在期末復習過程中，有些學生具有強烈的學習愿望、堅強的學習意志和勇敢的拼搏精神，他們能夠順利克服學習困難，并力爭在期末考試中取得好成績。但也有一些學習被動的學生，面對期末考試的壓力，往往帶有焦慮、害怕、羞澀、緊張甚至厭惡等一些消極情感。因此，班主任需要關注學生的心理變化，重視情感教育的投入，激勵學生要“富有進取精神”，培養學生勤學好問、不怕困難、樂觀向上的學習情感，促進學生身心健康發展。
為此，班主任可以依靠自己所教學科的優勢，對學生加強學法指導與個別輔導，使班上每一個學生都不掉隊，讓每一位學生樹立學習的信心：“只要努力，我也能學好！”。另一方面，鼓勵學生寫“心靈周記”，結合個別談話教育，走進每一位學生的心靈，為學生排憂解難，做學生值得信任的良師益友。
四、期末是家校聯系的最佳時機
欲實現對孩子的成功教育，家庭、學校要齊心協力做好教育工作。其中，班主任在家校聯系中起著十分重要的作用。臨近期末，班主任的很多工作都需要家長理解、支持與配合；家長也很想了解自己的孩子本學期的學習發展情況，都希望自己的孩子學習進步并在期末考試中取得理想成績。另外，假期教育也是期末放假前的一項重要工作。因此，期末也是家校聯系的最佳時機，班主任莫要忽視。