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導語：在森林調查報告的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
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英文名稱：The Journal of Hebei Forestry Science and Technology
主管單位：
主辦單位：河北省林業科學研究院
出版周期：雙月刊
出版地址：河北省石家莊市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1002-3356
國內刊號：13-1080/S
郵發代號：
發行范圍：國內外統一發行
創刊時間：1973
期刊收錄：
核心期刊：
中文核心期刊(1996)
中文核心期刊(1992)
期刊榮譽：
聯系方式
2008年12月16日,接到毀林報告后我局領導非常重視，親自帶領我局陳銘復、陳良和番加省級經營所黎孟國、黃開和、林華生、陳學番在松濤管理局庫區管理站吳曉華主任、羅鋒副主任等人配合指認下，對蘭洋鎮番雅公益林24小班林木被毀點實地進行調查測量，現將調查情況匯報如下：
一、調查目的
1、測量被伐林木地塊面積。
2、測算被伐林木株數。
3、測算被伐林木蓄積量。
4、檢索被伐林木的樹種名稱。
二、調查依據
1、《海南省森林消耗量調查細則》。
2、《海南省林業調查數表》。
3、《樹林學》。
三、調查方法
1、利用衛星定位儀（GPS）對吳曉華、羅鋒指認的被伐林木地點進行衛星定位測量，并繪制被伐林木地點位置圖及計算被伐面積。
2、在被伐林木地塊隨機抽取比較有代表性的三個樣地，寬度同為5m×25m。分別在三個樣地里采取逐株清點辦法，測算被伐林木株數。經計算，得出被伐林木的全部株數。
3、在三個樣地里，分別采用全林伐樁實測辦法，利用數學回歸方法，建立數學模型，推算出所有被伐林木胸徑。對D胸≥5cm的，查《海南省林業調查數表》，得出被伐林木的單株蓄積，累計樣地里被伐林木的蓄積。經計算，得出被伐林木地塊的全部蓄積。
4、根據被伐林木遺留的枝椏、葉子等，查閱《樹木學》，檢索出被伐林木的樹種名稱。
四、調查結果
1、被伐林木地塊面積為：329畝。
2、被伐林木株數為：10533株。
3、被伐林木蓄積量為: 252.63m3。
4、被伐林木的樹種名稱為：三角楓、厚皮木等雜木。
附件：1、番雅村委會公益林24小班林木被毀位置圖
2、番雅公益林24班林木被伐樣地蓄積表
一、明確目標導入主題
揭示主題，宣布學習內容是每節課的第一環節。第一環節是序幕，是一節課的良好開端。導出主題的方式多種多樣，例如：謎語、歌曲、動畫、圖片等。在諸多方式選擇中，教師既要考慮切入主題，又要注重趣味性。做到主題明確，內容清楚。激發學生的學習熱情。
二、利用教材初步學習
品德與社會課程教材與其他學科教材不同，其從兒童視角出發，運用兒童的語言，采取兒童喜聞樂見的形式，例如：圖畫、照片等。其具有開放性、生活性。內容從教科書擴展到學生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發展有意義的題材，有很強的現實性。
（一）利用好教材
1.教材上的圖片是聯系生活的橋梁
首先，教材上的圖片，是學習內容的直觀呈現。它是學習資源，也是學習范例。一幅畫面揭示一方面內容，圖片承載的信息量是文字承載信息量的幾倍甚至幾十倍。因此，利用教材上的圖片、照片等，聯系學生的生活世界來開展學習，易于達到潤物細無聲的思想教育效果。利用教材上的圖片要做到：透過圖片挖掘其內涵與外延，與學生的生活聯系起來。例如：人教版《品德與社會》三年上冊二單元第一課《我學會了》，教材第26-27頁上的圖片。第一幅圖，小女孩說：我能讀寫很多字了，還能讀文字書呢。第二幅圖，小男孩說：我會用學過的數學為家里記賬了。第三幅圖，小女孩會拌涼菜了。這些圖片，不是要學生們說圖上有誰？他們在做什么？做得怎么樣？而是要把圖片與教材中的問題相結合，面向學生已有經驗提出有效的生活化問題，即請同學們先看看書上的小朋友平時學會了什么？再對照自己的生活聯想，學會了哪些知識或本領？然后，請同學們結合事例把自己學會了什么和當時的經歷告訴大家。讓學生通過講述自己的失敗與成功，達到借助教材內容把學習延伸到生活中的目的。依據教材上的圖片，將學習主題根植于學生生活中，把思考從書本引向學生的生活。讓學生用自己的方式感知生活、體驗生活、感悟生活。
2.圖表是典型的范例，有利于學習能力的培養。圖表是教材學習內容的一部分，它有利于學生嘗試新方法，培養研究能力。例如：人教版《品德與社會》三年上冊一單元第一課《我愛我家》中的8-9頁，我的家庭小調查活動，其中有問題提綱，有調查表。又如：人教版《品德與社會》三年上冊四單元第一課《我是誰》，在教材的61頁上有《我的調查報告》，旨在告訴學生基本的調查方法和調查報告的寫法。教師應利用其做一些指導，如調查的地點，問95題如何確定，如何記錄獲取的材料，同時，指導學生如何填寫調查結果。三年級學生第一次接觸到調查報告。為了幫助學生會調查和寫調查報告，教材上以圖表形式呈現出調查報告包括的項目、內容，利于模仿，利于學生學習能力的培養。
3.利用好教材的空白
教材中的空白是新課程理念的體現，蘊含著多重含義。為教師提供了創造空間，為學生提供了展示平臺，是拓展教材的載體。留白利于對話和交流。例如：人教版《品德與社會》三年上冊三單元第一課《規則在哪里》的46-47頁，家庭生活規則，學校生活規則，社會生活規則等，在圖片上，只介紹了兩三種，其他的規則是什么？其內容下面均有留白，即大問號后面寫著“還有呢”？這是留給學生自主探尋的空間，通過這樣的空白，引領學生用自己的眼睛去發現、總結出不同生活場所里的各種規則，擴大學生的知識面，豐富教材內容。留白，利于實踐、探究。例如：人教版《品德與社會》三年上冊三單元第三課《規則有什么用》的49-51頁，一半是文字，一半是空白，諸多空白給學生留下了創造空間。如何讓學生對規則做進一步探討，并認識不同的規則作用是其目的。
（二）運用多種方法提升學生的生活經驗
《品德與社會課程標準》（2011年版）認為：“教師要調動學生的生活經驗與認識，引導學生用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受。同時，教師還要注意學生間的經驗差異，鼓勵學生與擁有不同經驗和觀點的同伴、教師及其他人開展交流、討論和對話，分享經驗和感受。”例如：人教版《品德與社會》六年下冊第二單元第一課《只有一個地球》，為了讓學生了解環境惡化、人口劇增、資源匱乏等重大問題，理解人與自然和諧共存的重要性，樹立環境憂患意識，可利用視頻，讓學生觀看人類對地球的破壞。利用收集的資料說明環境惡化、資源匱乏等。學生經過探究、討論、交流后，樹立了環境憂患意識。
三、自主探究深入學習
品德與社會課程資源不限于傳統意義上的教材，它與學校、家庭、社會密切相連;與其他學科相連。開發課程資源尤為重要。
（一）分享資源合作學習
學習內容需要向課前、課后延伸，充分開發、利用校內外的各種課程資源，是把學習活動引向深入關鍵。例如：人教版《品德與社會》六年下冊第二單元第一課《只有一個地球》中第21頁，只提供了水、森林、礦產三方面的小資料，而礦產有哪些？它的經濟價值，生態價值是什么？它與我們的關系是什么？這些書本上沒有介紹。諸如此類的知識，教師需課前布置學習任務，引導學生在課前利用多種方法搜集資料。然后整理資料，通過小組合作方式，分享給大家。這樣的環節，不但使學生提高了自學能力，而且使學習內容發生更大效能，實現了高效學習。
（二）討論提升鞏固訓練
深入學習是在初步學習基礎上，把所學習內容內化與提升的過程。例如：人教版《品德與社會》三年上冊三單元第一課《規則在哪里》，學習目標之一：使學生明白為什么家庭、學校、社會要制訂許多規則？為達成這一目標，教師要設計問題，并引導學生進行討論。
又是一年芳草綠，和著春天的腳步，樹木發芽了，花兒也含苞欲放。爸爸在五蓮山風景區管委會工作，春天是爸爸最忙的時候。他們單位每年春夏兩季都組織植樹種花，綠化美化五蓮山、九仙山，春季的任務最重，爸爸說他們今春每人要栽一米多高的黑松200棵，光挖樹窩就要好幾天呢！
汽車在山路上盤旋，一會兒就到了九仙山十八盤，這是今天植樹的地點。緊張而又有意義的勞動開始了，大家齊心協力在山坡上、道路邊挖樹窩，挖好后把黑松樹苗放進去，澆上水，培好土，就栽好了。初春的天氣還有點冷，可是他們卻一個個干得汗流浹背。不了重活，就幫著澆水。參
加植樹的每個人希望用自己的雙手為九仙山增添一份綠色，為改善生態環境、建設美好家園做出自己的貢獻。
休息時，爸爸給我講植樹節的來歷。他說每年的3月12日是植樹節，植樹節是一個營造綠色環境的節日，綠色是大自然的顏色，綠色孕育著生命與希望，沒有綠色，就沒有我們人類，保護地球，愛護環境，要從小做起，從身邊做起。爸爸還給我講了森林的作用。在自然界中，森林是保持生態平衡的衛士，森林讓氣候變得穩定正常。有了森林，地面就不怕風吹雨沖，水土就不易流失。爸爸告訴我，我們五蓮縣是全國綠化造林先進縣，經過多年不懈的努力，全縣的森林覆蓋面積達到42.3%，五蓮山、九仙山的森林覆蓋面積更是達到了87%呢！
美麗的五蓮山、九仙山是五蓮人的驕傲，每年不斷的植樹種花將會讓兩山變得更加美麗。爸爸單位通過開展義務植樹活動，使大家增強綠化意識、生態意識，讓每個人明白植樹造林是功在當代、利在千秋的好事，從而自覺投入到植樹造林綠化山川的活動中去，這些年他們單位每人每年都植樹400棵以上。
上午的勞動結束了，爸爸他們十幾個人共栽下了500棵黑松。一棵棵小黑松象一個個衛士一樣，頓時讓周圍變得生機勃勃。我們的勞動讓美麗的九仙山增添了新的風景。
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【環境調查報告一】
這是一張人們破壞環境的照片。照片里是一堵被畫花的墻壁，照片旁邊還寫著一句話:“還墻壁一張的臉。”它提醒我們無時無刻都要愛護環境。
我在活動中，嘗到了現代科技的甜頭，用數碼相機更加清晰;電郵讓溝通更加舒暢。環境調查報告。
環境你我他，環境靠大家。只要人人都愛環保，我們的周圍環境就更美好
白色污染
白色污染是我國城市特有的環境污染，在各種公共場所到處都能看見大量廢棄的塑料制品，他們從自然界而來，由人類制造，最終歸結于大自然時卻不易被自然所消納，從而影響了大自然的生態環境。從節約資源的角度出發，由于塑料制品主要來源是面臨枯竭的石油資源，應盡可能回收，但由于現階段再回收的生產成本遠高于直接生產成本，在現行市場經濟條件下難以做到。
面對日益嚴重的白色污染問題，人們希望尋找一種能替代現行塑料性能，又不造成白色污染的塑料替代品，可降解塑料應運而生，這種新型功能的塑料，其特點是在達到一定使用壽命廢棄后，在特定的環境條件下，由于其化學結構發生明顯變化，引起某些性能損失及外觀變化而發生降解，對自然環境無害或少害。
例如淀粉填充塑料，首先其所含淀粉在短時間內被土壤中的微生物分泌的淀粉酶迅速分解而生成空洞，導致薄膜力學性能下降，同時配方中添加的自氧化劑與土壤中的金屬鹽反應生成過氧化物，使聚乙烯的鏈斷裂而降解成易被微生物吞噬的小碎片，被自然環境所消納，同時起到改良土壤的作用。
垃圾污染
垃圾侵占土地，堵塞江湖，有礙衛生，影響景觀，危害農作物生長及人體健康的現象，叫做垃圾污染。
垃圾包括工業廢渣和生活垃圾兩部分。環境調查報告。工業廢渣是指工業生產、加工過程中產生的廢棄物，主要包括煤研石、粉煤灰、鋼渣、高爐渣、赤泥、塑料和石油廢渣等。生活垃圾主要是廚房垃圾、廢塑料、廢紙張、碎玻璃、金屬制品等等。在城市，由于人口不斷增加，生活垃圾正以每年10%的速度增加，構成一大公害。
垃圾的嚴重危害，首先是侵占大量土地。二是污染農田。三是污染地下水。四是污染大氣。工業廢渣中的有些有機物質，能在一定溫度下通過生物分解產生惡臭，從而污染大氣。五是傳播疾病。生活垃圾中含有病菌、寄生蟲，如果直接用來作為農家肥料，人吃了施用過這種肥料的蔬菜、瓜果，就可能得傳染病。
隨著經濟的發展，人民生活的改善，城市垃圾大量增加。垃圾處理已成為城市環境綜合整治中的緊迫問題。
食品污染
食品使成人類生命和健康的三大要素之一。食品一旦受污染，就要危害人類的健康。食品污染是指人們吃的各種食品，如糧食、水果、蔬菜、魚、肉、蛋等，在生產、運輸、包裝、貯存、銷售、烹調過程中，混進了有害有毒物質或者病菌。
食品污染可分為生物性污染和化學性污染兩大類。
生物性污染是指有害的病毒、細菌、真菌以及寄生蟲污染食品。屬于微生物的細菌、真菌是人的肉眼看不見的。雞蛋變臭，蔬菜爛掉，主要是細菌、真菌在起作用。細菌有許多種類，有些細菌如變形桿菌、黃色桿菌、腸桿菌可以直接污染動物性食品，也能通過工具、容器、洗滌水等途徑污染動物性食品，使食品-變質。真菌的種類很多，有5萬多種。最早為人類服務的霉菌，就是真菌的一種。
現在，人們吃的腐乳、醬制品都離不開霉菌。但其中百余種菌株會產生毒素，毒性最強的是黃曲霉毒素。食品被這種毒素污染以后，會引起動物原發性肝癌。據調查，食物中黃曲霉素較高的地區，肝癌發病率比其他地區高幾十倍。英國科學家認為，乳腺癌可能與黃曲霉毒素有關。
我國華東、中南地區氣候溫濕，黃曲霉毒素的污染比較普遍，主要污染在花生、玉米上，其次是大米等食品。污染食品的寄生蟲主要有蛔蟲、絳蟲、旋毛蟲等，這些寄生蟲一般都是通過病人、病畜的糞便污染水源、土壤，然后再使魚類、水果、蔬菜受到污染，人吃了以后會引起寄生蟲病。
化學性污染是由有害有毒的化學物質污染食品引起的。各種農藥是造成食品化學性污染的一大來源，還有含鉛、鎘、鉻、汞、硝基化合物等有害物質的工業廢水、廢氣及廢渣;食用色素、防腐劑、發色劑、甜味劑、固化劑、抗氧化劑食品添加劑;作食品包裝用的塑料、紙張、金屬容器等。
如用廢報紙、舊雜志包裝食品，這些紙張中含有的多氯聯苯就會通過食物進入人體，從而引起病癥。多氯聯苯是200多種氯代芳香烴的總稱，當今世界生產和使用這種東西的數量相當大。
有資料證明，在河水、海水、水生物、土壤、大氣、野生動植物以及人乳、脂肪，甚至南極的企鵝、北冰洋的鯨體內，都發現了多氯聯苯的蹤跡。食品在加工過程中，加入一些食用色素可保持鮮艷色澤。但是有些人工合成色素具有毒性。
防止食品污染，不僅要注意飲食衛生，還要從生產、運輸、加工、貯藏、銷售等各個環節著手。只有這樣，才能從根本上解決問題。
土壤污染
土地是人類的衣食之本，在科學技術高度發展的今天，土地卻遭受到空前的破壞。其中，土壤污染像一把軟刀子，正在剝奪大片肥田沃土的生產力。
土壤污染主要是指土壤中某些有害物質大大超出正常含量，土地無法消除這些有害物影響的現象。嚴重的土壤污染可以導致農作物生長發育的減退甚至枯萎死亡，這些污染后果是可以及時發現的。更多的土壤污染并無明顯表現，卻降低了農產品的質量，特別是通過農作物對有害物的富集作用，暗地里危害牲畜和人體健康，必須引起高度警惕。
土壤污染主要來源于生活污水和工業廢水、廢氣、廢渣以及化肥和農藥。生活污水和人畜糞尿中含有許多植物需要的養分，用污水灌田或施用糞肥一般會使農作物增產。但這些廢水、廢物中的病原菌、病毒、寄生蟲及蟲卵等則進入農田，沉積于土壤中，造成土壤污染。人接觸了污染的土壤和農產品，會引起破傷風、流行性病、地方病和寄生蟲病等。
現代農業大量施用化肥，致使硝酸鹽、硫酸鹽、氯化物等無機物大量殘留在土壤中。它們破壞土壤的理化性質，使土壤板結和鹽漬化，從而使農作物減產。使用農藥則使多環芳烴、多氯聯苯等有機物沉降在土壤中，毒害動植物和人。
大氣中的煙塵和二氧化硫、氮氧化合物以及放射性塵埃等有害物質會自然地或隨雨雪沉降在土壤中。冶煉廠和汽車排放的廢氣中的鎘、鉛等有害物也會被土壤吸附，造成污染。
因此在工廠周圍和公路兩側的土壤最容易受污染。
在土壤污染中重金屬污染造成的危害最大。鉻、錳、鎳等還能在人體不同部位引起癌癥。
土壤中金屬含量過高也會使植物受害。據實驗，每公斤土壤含銅20毫克時，小麥就會枯死，達到250毫克時，水稻也會枯死。每公斤土壤含鋅超過50毫克，就會影響作物的生長。
土壤一旦被污染，其影響很難被消除。有機農藥分解很慢，重金屬根本不分解，污染的土地即使在不再繼續污染的情況下，三五年內仍含較高的有害物質，并可通過食物鏈富集危害人類。所以，受到嚴重污染的土地上的植物不但不能食用，也不能作飼料或肥料。
【環境調查報告二】
設區市“城考”取得實質進展
[空氣質量]20xx年，全省空氣質量二級及以上天數平均達到334天，比上年增加10天;空氣綜合污染指數平均為1、93，比上年下降10、23%。秦皇島、廊坊、承德、滄州、衡水、邢臺、保定、張家口等8個設區市環境空氣質量達到國家二級標準，比上年增加3個。石家莊、唐山、邯鄲空氣質量未達到二級標準。
[水環境]城市水環境功能區(城區)水質達標率平均為82、58%，比2012年提高了3、7個百分點，有8個城市超過了平均水平，其中秦皇島、滄州、石家莊、唐山、衡水、邯鄲、承德7市水環境功能區(城區)水質達標率為100%。
[工業固體廢物]工業固體廢物處置利用率平均為97、03%，比2012年上升2、68個百分點，其中秦皇島、邢臺、邯鄲、張家口等4市增幅較大，分別比上年提高14、26、9、55、9、3和8、39個百分點。
[醫療廢物]唐山、廊坊、邯鄲、張家口、承德5市建成符合要求的醫療廢物處置中心(其中唐山、廊坊、邯鄲3市經環保驗收后穩定運行一年以上，張家口市2012年12月通過環保驗收，承德市未通過環保驗收)，比上年增加兩個市，其余6個設區城市尚未建成，除衡水外其他5市采用的是“非典”期間建設的焚燒處理設施進行處置。
[城市生活污水]城市生活污水集中處理率平均為81、76%，比上年提高了3、3個百分點。承德、張家口、衡水等3個城市的生活污水集中處理率增幅較大，均在10%以上。
[生活垃圾]城市生活垃圾無害化處理率平均值為81、76%，比上年提高了1、95個百分點。除邢臺、衡水外，其余9個設區城市生活垃圾無害化處理率均在85%以上，唐山、張家口等兩城市的生活垃圾無害化處理率增幅較大。
[綠化]城市建成區綠化覆蓋率達到了41、89%，比上年提高了1、3個百分點，廊坊、秦皇島、唐山、邯鄲、承德、石家莊、邢臺等7個城市的建成區綠化覆蓋率在40%以上，比上年增加了兩個城市。
調查結果顯示，公眾對11個設區城市環境保護的滿意率平均為80、71%，比上年提高了1、76個百分點。廊坊、邢臺、唐山等3個城市的公眾對城市環境保護的滿意率超過了85%。
縣級“城考”指標有較大進步
2012年，22個縣級城市中13個城市上報了空氣質量自動監測數據，9個上報了手動監測數據，安國、高碑店兩市2012年新建了空氣自動監測系統并投入運行。依據監測結果，各城市大氣環境質量得到明顯改善。
城市水環境功能區水質狀況良好，平均達標率為90、91%。除涿州、三河兩市水環境功能區水質達標率為0外，其余各市均為100%。
工業固體廢物處置利用率平均為99、67%，比2012年增加了0、3個百分點，有18個市的工業固體廢物得到了全部處置，處置利用率達到了100%。
醫療廢物處置方面，遷安建有醫療廢物處置設施，辛集、藁城、晉州、新樂、鹿泉、任丘、河間、霸州、三河等9個縣級城市均通過合法途徑將全部醫療廢物送往所在的設區城市進行集中處置。liuxue86.com
22個縣級城市生活污水集中處理率平均為72、84%，比2012年提高了7、4個百分點，其中15個城市的生活污水集中處理率超過了80%，比2012年增加3個城市;遵化、安國、高碑店、泊頭、黃驊、霸州等6個縣級城市生活污水集中處理率增幅較大。定州、河間兩市未建成城市生活污水處理廠。
22個縣級城市中，遷安市、辛集市、遵化市、武安市、霸州市、冀州市等6家垃圾無害化填埋場建成并通過驗收，藁城市、鹿泉市、沙河市、深州市等4家已建成，晉州市、泊頭市等兩家正在建設。
22個縣級城市建成區綠化覆蓋率平均值達到41、14%，比2012年提高了4、76個百分點，其中南宮、霸州、高碑店、遵化、新樂建成區綠化覆蓋率比2012年提高3個百分點以上。河間、新樂、任丘等3個城市建成區綠化覆蓋率不足35%。
三大問題亟待解決
城市環境基礎設施建設滯后。部分城市污水處理廠出水能達到城鎮污水處理廠出水二級標準，需要通過進一步的升級改造才能確保達到一級b排放標準。生活垃圾無害化填埋廠建設亟待加強，近一半縣級城市未建成生活垃圾無害化填埋場，垃圾無害化處理率為零。11個設區城市中目前只有廊坊、唐山、邯鄲、張家口、承德5市按有關規劃建成了醫廢集中處置中心。
縣級城市環境監測能力薄弱。一是空氣質量自動監測率較低。目前，仍有新樂市、南宮市、定州市、泊頭市、黃驊市、河間市、深州市等7個縣級城市采取手動監測空氣質量，個別已建成自動監測站的城市存在著缺項的情況;二是基本不具備對集中式飲用水水源地全部監控項目的監測能力，大部分均是委托當地衛生防疫部門進行檢測;三是部分城市不能實現對已建成并投入運行的污水處理廠外排廢水、生活垃圾滲濾液的全部監控項目的監測。
一些城市對“城考”重視程度不夠。在“城考”各項指標填報上，存在錯填、漏填等情況;在材料準備上，相關的說明、證明材料提供不全;存在軟件上報的數據與文字版數據不一致等情況。
【環境調查報告三】
[環境的基本狀況]
寒假，學校大學生實踐調查的作業，因此，我對我家鄉-的環境進行了調查。多年了一直在外面讀書，很少回家，回家也從來沒有好好的了解家鄉環境的變化，這一次的調查和實地走訪，說實在話家鄉的環境讓我打吃一驚。小時候，經常從爺爺、奶奶那一輩聽到這樣的說唱:“二十年代洗米洗菜，六十年代魚蟲絕代，七十年代河水泛濫”。
我記得小時候，家鄉的河水是清澈見底的，河里魚蝦成群結隊，傍晚時分河里的石頭上會有螃蟹停留在上面，我們就這樣一邊撿著螃蟹，一邊嬉戲，這里曾是我童年快樂的回憶，是我童年迷戀的地方。那時從來不曾想過這一切都會逝去。可是現在卻應征了“魚蟲絕代”、“河水泛濫”的說法。
河道里滿是廢器、垃圾，由于垃圾的堆積，沒有清理，河水變得臭氣難聞，河里沒有了魚蝦，更別說小孩嬉戲了。而且許多水資源也因為人類的過度索取和開發已經枯竭。不僅僅在于河里，很多地方都可以看到是有是無得污染。今年來由于環境污染，天氣也變得異常炎熱，特別是在夏天令人難以接受。
[環境污染的原因]
由于我國工農業生產的迅猛發展和村鎮住宅建設的激增，不僅城市，農村的生態環境也日趨惡化，許多地區的鄉鎮工業由于缺乏長遠規劃，一方面各種工業任意布點;另一方面又因經濟能力和技術力量的薄弱，企業無力處理“三廢”，污染問題相當嚴重。
農村地區對自然資源利用多，培育少，目前興建的水利設施，不能從根本上解決自然災害的威脅。隨著生產的發展，化肥農藥不合理的大量使用，畜禽養殖業廢水、廢氣和廢渣的任意排放，使各種污染物在農村地區內循環，造成大面積農村面源污染，水體污染現象十分嚴重。小城鎮衛生條件差，交通擁擠，居住緊張。
村鎮或布局分散，或延展過長，于生產、生活和公共設施的安排都極為不便。村莊內部結構松散，空間混雜，生活用水不衛生，道路不規范等。但城鎮建設費用很少，無力改變 這種現狀。通過調查發現造成家鄉環境污染的原因有:
(一)、“白色污染”
1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。
2、許多企業對于生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。
3、我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關法規。(幸好國家新出臺了“禁塑令”，但效果還不顯著。希望能有大的作為。)
4、盡管在創建省級文明衛生城鎮的口號下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來講，人們的環保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現象相當普遍。
(二)、森林遭受迫壞，水資源污染嚴重:
1、森林面積減少，除了一些自然因素外，還有就是認為造成的森林面積減少。人類大量開發森林資源，然而又沒有及時的進行補進;
2、由于森林面積的減少，土壤變得松散，雨水下來，泥土沖進河道，造成河道，河水可以的道換新，形成污染;
3、森林減少，造成了水土流失問題;
(四)整治仍不徹底。在城區，雞鴨屠宰點和燒肉攤點污染嚴重;花盆和盆景中煙頭、紙屑較多;攤點商戶占道經營較多;車輛亂停亂靠現象依然存在;牛皮癬仍然很多;向河道里傾倒垃圾依然嚴重，河水污濁。在鄉鎮街道，亂丟亂吐亂倒現象嚴重;農貿市場垃圾較多;車輛亂停亂放現象嚴重;小食店清潔衛生問題突出;存在重城鎮輕農村、重干道公路沿線輕邊遠村社的現象;部分鄉鎮對場鎮和主要公路沿線外的村社還未開始環境整治。在農村，農戶院壩散養家禽嚴重;柴草亂堆，垃圾亂倒較為普遍。
(五)設施不夠完善。一是環衛設施數量不夠多，尤其是垃圾池、垃圾桶、果皮箱、垃圾清運車、路燈、人行道板等環衛設施配套不足，破損嚴重;二是部分設施布置不合理，有的修(洗、停)車場、水果市場、畜禽交易市場布局不合理，造成市場交易秩序混亂，影響市容市貌;有的垃圾池設置、垃圾桶擺放位置不合理，造成新的環境污染和視覺污染。
(六)、交通工具(車輛、輪船、飛機等)廢氣和噪音;
(七)、使用化肥、殺蟲劑、除草劑等化學物質的農田灌溉后流出的水。
(八)、廢水、廢渣
[境污染的危害]
人類要擁有健康的身體，就必須要擁有健康的生活環境。環境污染不利于人類的生存，吸入有害的氣體，影響呼吸，影響健康;“白色污染”的危害有:1、視覺危害，散落在環境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。
2、潛在危害:
(1)、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產。
(2)、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食后，會導致動物死亡。
(3)、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會占用大量土地，而且，在很長一段時間內難以分解。
(4)、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。
[保護環境的措施]
通過調查的我得了:環境的污染和破壞不是一個人造成的，所以保護環境應該是全社會的行為。我們每個人都有保護環境的義務。雖然家鄉現在在的環境狀況不是很樂觀，但是據調查，我們的政府正在努力進行環境保護的工程:植樹造林，退耕還林，向老百姓宣傳環境保護，提高人們的環境白虎意識等;在政府的努力下，作為這片土地主任的人們，外面更應該努力保護我們生存的家園，愛護它，保護它，從手上的事做起，不亂扔、亂折、亂吐;從身邊的是做起，共同把我們的家鄉建成美好的家園。
[總結]
通過這次調查活動，我們了解到:隨著工農業生產的迅速發展，為人類創造了前所未有的巨大物質財富的同時，也使環境付出了沉重的代價。生態破壞、環境污染對人類生存和發展已經構成了嚴重威脅。每當大風刮起時，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。
因此，解決環境問題已成為刻不容緩的重大任務。改變這種狀況，光靠環衛工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環保意識。環境的污染和破壞不是一個人造成的，所以保護環境應該是全社會的行為。我們每個人都有保護環境的義務。把“保護環境，人人有責”牢記心中!
【環境調查報告四】
如今，人們的生活水平越來越高，生活條件越來越優越了，但人們的健康問題卻越來越令人擔憂，這是為什么呢?
當你漫步街頭時，會發現腳下踩的是各種腐爛的水果，鼻子里聞到的是各種難聞的氣味，耳朵聽到的是各種小型加工廠傳來的刺耳的機器聲，眼睛看到的道路上流著的又臟又臭的污水。唉!原來是這些環境問題悄悄地成為人們健康的黑殺手。
以下是我實地調查出來的報告：造成環境污染的污染源有：1、人們到處丟垃圾。2、車輛排放的尾氣。3、從廁所里排放的的污水、糞便。4、各種加工廠制造的噪聲。5、焚燒垃圾散發的難聞氣味。造成環境污染的污染物有：廢氣、廢水、糞便、塑料袋、一次性餐盒、一次性筷子等等。
環境與我們的生活密切相關，環境污染已經嚴重影響了人們的健康。我們應該趕快行動起來，從我做起，從現在做起，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，拒絕使用一次性生活用品，建議使用環保用品，保護水資源，多植樹造林。我呼吁大家，共同保護環境，愛護我們生存的家園。
我們是21世紀的主人，我們要讓山更綠，水更清，天空更藍，大地更美。
【環境調查報告五】
呼倫貝爾是一座美麗的城市，環境污染給它涂抹上不和諧的“污點”。
星期六的下午，我和幾個同學約好了，到市區、河邊、街道調查家鄉的環境情況。
下面是我們調查的結果，如下：
白色污染
白色污染給我們生活帶來了很大的影響。滿大街都能看見大量廢棄的塑料制品。一刮風，滿天飛舞的塑料袋把人們的視線擋住。有的掛在樹枝上，有的落到草坪中，原本清新、整潔的環境，像是感染上白色的病毒一樣，危在旦夕。我希望人們改掉亂垃圾的壞毛病，讓我們的家鄉變得更加美麗整潔。
一、河水污染
河水污染給我們帶來了很大的不利，清澈見底的小河不見了，人們為了圖方便，把裝有剩菜剩飯的飯盒和那些塑料袋、雞毛、磕頭等都往河里扔，到了夏天，河水會發出一股難聞的臭味。工廠排放出來的污水，又黑又臭，他們只顧自己的利益，而不管他人的危害。造成河流污染，一條美麗的伊敏河變成了垃圾河。
二、空氣污染
空氣污染也非常嚴重，我市的工廠在生產過程中排放出的廢氣，直入云宵，蔚藍的天空不見了，被濃濃的黑煙擋住了。它直接影響到人傘兵身體健康。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以構建和諧社會，促進入與自然和諧發展為目標，樹立大通道、大綠色的理念，按照社會主義新農村建設要求，以綠化促美化、以綠色促文明、以綠色促致富為核心，堅持綠化、美化、經濟化原則，以面路一重山造林、治理“青山掛白”為抓手，以省道主要交通干線綠化為重點，加快綠色通道工程建設步伐，促進我區經濟發展、社會進步、生態文明、港城崛起。
二、組織領導
為確保規劃工作的順利開展，成立綠色通道工程建設規劃工作小組，負責編制全區綠色通道工程建設規劃，完成市區綠色通道工程建設規劃正文、設計表、設計圖；負責各鄉鎮編制綠色通道工程建設規劃的技術指導，業務咨詢；負責協調林業、國土、交通、公路、建設等部門齊心協力完成規劃任務。
三、規劃范圍
綠色通道工程建設規劃包括現己建成通車的省道兩側邊溝外緣起10m—30m，因地制宜，宜寬則寬、宜窄則窄。道路邊溝或隔離柵外緣100m范圍內沿線村莊綠化、沿線可視范圍內的“青山掛白”、一重山等造林綠化。
四、規劃任務
對規劃范圍內的所有地塊進行全面調查，根據因地制宜、適地適樹的原則，編制造林類型表及森林經營措施類型表(各地應參照附表，結合當地的實際情況進行修改和完善)。確定建設地點、內容、規模和進度安排(項目建設期限為3年，即年至年，根據當地的實際情況進行年度安排)等，進行投資概算與效益評價，制定實施的關鍵性措施，編寫規劃設計報告。
五、規劃內容
一是對道路控制線外兩側綠化帶規劃，分別旱地、低洼地和排水不暢的水田、排水良好的水田，高架橋兩側、廠區前沿、居民點前沿等按因地制宜，進行不同的種植方案規劃設計；二是對一重山造林規劃，分別無林地、疏林地，按適地適樹進行造林或補植套種規劃設計；三是對道路兩側“青山掛白”的規劃，分別對壇口、掛白點治理采用不同種植方法進行設計；四是對村莊綠化，結合社會主義新農村建設和創建綠色家園，開展村莊四旁綠化種植珍貴樹種進行綠化規劃設計；五是對造林綠化技術進行規劃；六是對種苗需求量進行規劃；七是對管護工程進行規劃；八是對施工組織進行規劃；九是整個工程建設投資概算，十是提出綠色通道工程建設保障措施。
六、工作步驟
（一）搜集資料
1、各鄉鎮森林資源規劃設計調查報告、生態公益林界定報告及2006年資源數據；
2、各鄉鎮最新統計年鑒；
3、各鄉鎮有關部門專項規劃報告；
4、底圖：道路兩側綠化帶規劃采用道路設計圖(1：2000)，村莊綠化采用村莊規劃圖(1：2000)，“青山掛白”規劃采用1：2000的實測圖，一重山規劃采用1：1萬地形圖和林業基本圖。
（二）外業調查
1、調查規劃方法：采用現地調查方法進行調查。
2、調查規劃內容
(1)道路兩側綠化帶規劃調查應記錄各地塊的基本情況，如地名，道路名稱，地類(早地、水田、低洼地、廠區前沿、居民點前沿等)，綠化長度、寬度、面積，公里樁號，填方量，是否采用挖溝起壟等特殊措施，立地條件，排水條件。風力大小，造林地塊與路面高差，年度安排等。
(2)一重山規劃調查采用1996年—1997年森林資源規劃設計調查材料，對一重山的無林地、疏林地等進行現場全面核對，對主要小班因子發生變化的地段進行補充調查。技術規定參照《省森林資源規劃設計調查和森林經營方案編制》(2006年)執行。應記錄的因子：鄉鎮、村、林班號、大班號、小班號、小班面積、造林面積、地類、林種、生態林等級、山權、林權、海拔高、立地質量、病蟲害種類、程度、樹種組成、郁閉度、年齡、每畝株數、造林類型、森林經營措施類型、年度安排、備注等。
(3)“青山掛白”壇口治理規劃應落實地點、片號。類型(石壁、亂石堆、泥石堆等)、面積、垂直高度、水平寬度、造林類型、山權、林權、海拔高。立地質量、年度安排等。
(4)村莊綠化規劃為村莊規劃圖中的綠地范圍、房前屋后、村莊周邊、“四旁”等地，應落實地點、片號、類型(片林、帶狀、公園等)、面積、長度、寬度、造林類型、年度安排等。
（三）內業整理：通過內業整理，完成項目建設分地類面積統計表；項目建設分類型面積統計表；道路兩側綠化帶分道路名稱分類型面積統計表；項目建設填方量和特殊措施面積統計表；項目建設分類型面積統計表(分年度)；項目建設單位面積工程量表；項目建設指標表；項目建設單位面積投資表；項目建設總投資表；項目建設分年度投資表；省道邊溝外緣兩側綠化帶造林類型表；一重山宜林地造林類型表；一重山森林經營措施類型表；“青山掛白”治理措施類型表；村莊綠化造林類型表。
（四）編寫規劃設計報告書。按照《省綠色通道工程建設規劃大綱》要求，正式編寫××縣(區、管委會)綠色通道工程建設規劃使用說明書。
（五）制圖。按照《大綱》要求，編制項目建設分布圖(以縣區為單位，比例尺1：60萬—1：20萬)；繪制各類植物配置圖，編制道路兩側綠化造林設計圖(比例尺1：2000)；繪制“青山掛白”造林設計圖(比例尺1：2000)；繪制村莊綠化造林設計圖(比例尺1：2000)；繪制一重山造林設計圖(比例尺1：10000)。
（六）提交成果。
(1)以鄉鎮為單位提供規劃設計報告（含正文、附表、附圖等），并分鄉鎮和道路名稱進行數據統計匯總。
(2)電子文檔格式：文字以·doc格式、圖以．jpg或．dwg格式。
七、部門分工
綠色通道建設是一項涉及面廣、任務重、協調難度大的系統工程，必須堅持“地方為主，部門分工”的原則，政府牽頭組織，部門分工負責，上下合力推進。省、縣道綠化由交通、公路部門按管轄范圍各自負責，在公路兩側紅線范圍內組織規劃設計；道路外側綠化帶由林業部門規劃；沿線一重山綠化由林業部門為主負責；鄉村綠化由建設部門規劃；“青山掛白”治理由國土部門規劃，林業、環保、水利等部門配合進行規劃。
八、時間安排
（一）7月5日之前，完成市區綠色通道工程建設規劃設計的培訓。
（二）7月15日之前，完成綠色通道工程建設有關資料搜集及外業調查工作；
1.我國森林資源現狀我國現有森林面積1.34億公頃，森林蓄積101億立方米，居世界第五位. 但我國地大人多，土地面積占世界總量的7%，人口占世界總量的22%，而森林面積僅占世界4%，林木蓄積不足世界總量的3%。按人均占有量計算，人均森林面積0.11公頃，只有世界平均水平的1/6；人均森林蓄積量8.6立方米，只及世界平均水平的1/8；屬于世界上森林資源貧乏的國家之一。
隨著經濟的發展，人民生活水平的提高，木材及其制品消費總量越來越大，人造板、紙漿、紙及紙板（含非木漿）消費量已居世界第二位。原木消費量（包括商品材、農民自用材和培植用材）已居世界第三位。紙張生產耗費木材嚴重，據保定造紙廠統計，制造一噸紙大約需要砍掉17棵大樹。中國國內生產的木材已遠遠不能滿足需求，這個問題將在相當長的時期困擾我們。
2. 家庭用紙現狀隨著人類社會的進步，紙的用途越來越多，同時接踵而來的問題是紙張浪費的日益嚴重。紙張浪費主要表現在家庭生活用紙、商業廣告宣傳紙、餐飲服務業用紙以及校園學習紙張等方面。在我們周圍的環境中，紙張浪費現象隨處可見。一餐飯用掉20張餐巾紙的現象屢見不鮮，而我們好像已經對這些浪費現象變得熟視無睹，浪費行為變本加厲。節約紙張，保衛森林，保護地球，這個課題愈來愈迫切地擺在了我們的面前。作為當代中學生，地球環保小衛士們責無旁貸。
二、調查內容和活動目標了解學校全體師生家庭生活用紙情況，下發調查問卷300份；同時，對班級同學家庭成員采訪，并到居住社區隨機訪談，了解社區中人們家庭生活用紙現狀。
通過實施本活動，引導學生關注生活，增強節約意識，從身邊的點滴做起，逐步培養高度社會責任感的生活態度；同時提高學生的自主學習、探究問題的能力；并在實踐活動中形成分工、交流、合作的科學品質。
三、研究方法問卷調查法、訪問法、上網查詢法、分析法
四、活動過程
在本學期初，我們就已經對于本次活動有了初步的了解，并在班級里成立了興趣小組，由我任小組組長，與老師一起開始了調查問卷的初步設計，以家庭為中心，面向整個社會廣泛征集節約用紙的建議，希望通過我們的行動，能夠切實的改善用紙的浪費現象。
之后在團委領導下，我們興趣小組的同學合作撰寫了《為了地球的美麗，生活中請節約每一張紙 倡議書》，在其中對于節約用紙提出了七條實際可行的建議，一是將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本；二是收集用過的草稿紙和舊作業本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。或去賣廢品這樣也會掙出少部分的零花錢；三是節約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數字就扔掉；四是盡量節約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替；五是在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫；六是有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活； 七是正反兩面用，讓紙張盡可能的多次數使用。在九月中旬的升旗儀式上，由我宣讀了這份倡議書，這份倡議書也正是全校的節約用紙行動的開始，是我們“環保小衛士行動之家庭生活用紙”的啟幕儀式，號召全校的每一位同學，都積極地參與到這次集體活動中來。
經過十一假期7天的充分準備，我們興趣小組組織開展了“節約家庭生活用紙大討論”主題班會活動，統計了各班同學對于節約用紙的看法以及建議。
隨后，我們的興趣小組分成了兩部分，一部分對于教師生活用紙進行了采訪調查并將老師們的意見進行了匯總，另一部分同學到市場，社區等地隨機采訪了十位居民，其中有學生，孩子，青年人，中年人以及老年人，盡力顧及了社會的各個層面，將他們的意見和看法進行了記錄。隨后我們兩部分人員在周末將意見進行了統計，將比較集中的意見添進了調查問卷中，對問卷進行完善。到了12月，我們的調查問卷已經全部完成，其中的題目，選項綜合了社區居民，老師同學以及小組成員的意見，然后聯合學生會各部，向各班分發了300份調查問卷，由學生和家長共同完成，回收272份調查問卷。問卷回收率90.7%。在科技老師的幫助下，我們將各班同學及家長們的意見制成了表格，在全校進行了公示，同時，興趣小組的成員聯合撰寫了調查報告，總結了本次活動的成果以及收獲，整理了好的建議以及比較集中的問題。校園小記者站的同學們還采訪了本次活動中表現較為突出的同學，在校園廣播臺對本次活動進行了報道。在年底的學生會工作總結中，我們將本次活動的全過程對學生會的成員進行了展示，同時表彰了在本次活動中較為出色的部長和部員，收集了學生會各部對于本次活動的體會，完善了調查報告，隨后元旦假期中我們學生會成員一起到五四廣場進行了對于節約用紙的宣傳，和市民一起在橫幅上簽字并宣誓節約資源。本活動共用時一個學期，調動了全校師生的力量，為節約用紙貢獻出了自己的一份力量。
五、活動總結
活動結束之后，我們對于回收的問卷進行了整理，得到了發現大部分同學的意見都比較統一，那么下面我們以初二四班作為例子，簡要匯總一下各位同學的意見。
我們設計的調查問卷共計11題，其中前6道是單選題.后5道是多選題，在這里我們將單選題部分制作成統計圖，可以直觀的看出，第一題共有13人選擇了C，占到答題人員總數的一半還多；第二題同樣是選擇C占據了絕對多數；在第三題中，選擇A和B的人數分別為10和12，不相上下；第四題中，選擇C的同學是最多的，有7個人；在第五題中，沒有人選擇B和D，選擇C的人有14人，比選擇A的人多兩人；在第6題中，選擇C的人數再一次占了絕對多數，有17人，是參加人數的3/4。
我們結合《青島第五十七中學師生家庭生活用紙狀況的調查問卷》上面的數據分析，可以看到，在大多數家庭中，一個月購買一次生活用紙就已經足夠，而用紙的“主力”則大部分是孩子。使用紙更多的是為了工作學習和個人衛生，這其中包括孩子寫作業的作業本，打印紙，衛生清潔用的廚房用紙，手紙面巾紙等。對于已經失去價值的紙，大部分家庭選擇的處理方式是最為簡單快捷的扔掉，雖然也有家庭選擇了將這些廢紙送去回收利用，但是大部分家庭之所以不能將廢紙回收利用并不是不想，而是條件所限。大部分家庭認為自己的家庭用紙情況屬于正常，浪費并不嚴重，沒有意識到自身的浪費現象。通過同學們對于第四題的選擇我們可以看出，大部分家庭一個星期的用紙量約為一個星期用掉21 ～ 30張，也許大家認為幾十張紙并不能對國家的森林資源造成巨大的消耗，可是中國有13億人口，而我們用掉的紙，事實上也僅僅是我國被消耗紙張的十三億分之一。紙并不是最昂貴的資源，但對于人類而言是最有用的能源之一。我國最早出現的紙是在西漢時期，那時的紙甚至像黃金一樣貴重，幸好在東漢出了個蔡侯，才使窮人也能買上紙來做學問。雖然大多數家庭認為自身并沒有大肆鋪張浪費，僅僅是使用了我們需要的部分罷了，可是在中國，難道沒有比我們更需要紙的地方了呢？我們為什么不能為他們節約一些呢？不能為我們的子孫后代留下更多青山綠林嗎？
在單選題部分，我們了解的主要是家庭日常用紙情況，在多選題部分，我們主要是為了了解大家對于節約用紙的建議。值得欣慰的是，每一個人都對不節約用紙的后果有清楚的認識，提出的建議主要有以下幾點：1.樹木大量砍伐，森林面積不斷減小，影響生態平衡。政府要嚴加管理。