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【關鍵詞】矢量控制；架空乘人裝置；變頻技術
1 引言
青龍礦是一個年產120萬噸的現代化煤礦，其現代化程度高、設備先進，其中就有變頻技術的廣泛應用，在架空乘人裝置上的應用便是一例。架空乘人裝置，俗稱“猴車”，在煤礦中廣泛應用于斜巷人員運輸。因其運行的安全性、可靠性直接關系到職工的人身安全，在對架空乘人裝置的控制要求必須實現安全性、穩定性、精確性和舒適性。
隨著現代電力電子技術的發展，對架空乘人裝置動力控制的要求向著數字精確控制的方向發展，對架空乘人裝置提出了越來越高的要求。要求架空乘人裝置可以與絞車閉鎖；運行更加安全、可靠；可以利用計算機監控并實現靜態上下車；精確定位人員位置防止越位；緊急停車；安全舒適等。而且在節能減排實現企業可持續發展的今天對系統的工作效益也提出了更高要求。
2 變頻技術概述
老式架空乘人裝置驅動部份一般是采用開關軟啟動方式，調速方式采用簡單大電阻調速，甚至不調速。這兩種方式都達不到現代數字集成控制技術的控制要求。而交流變頻調速方式其系統的集成化、精確化、數字化以及低維護等特點卻可以與現代集成控制技術完美對接。
但交流變頻技術中單一的V/F恒定控制和簡單的電壓空間矢量控制的方式可控性和精確性仍然滿足不了現代集成系統中數字化控制中的系統需求。而本單位采用的四象限矢量控制變頻技術有更高的數字化性能。其可實現電機精準控制、可擴展的通訊接口、多位數字量和模擬量接口、尤其是矢量控制方式的無傳感器特點對工作場所的適應能力等，正是這些優點保證了架空乘人裝置的控制實現了數字化控制要求。
架空乘人裝置是在一定傾角的斜巷中運送人員的設備。在人員上行時，電動機處于消耗電能狀態；在人員下行時電動機卻處于產生電能狀態。在一般二象限變頻器控制時，其往往要采取能耗制動的方式，例如加裝功率電阻，但功率電阻的大個頭和產生的高熱量，給整個系統的空間布局和系統散熱帶來了很大的困擾。因此我們在架空乘人裝置的現代化集成數控系統中采用了能將電機產生的反向電能回饋給電網的高性能四象限運行矢量控制變頻器。不僅解決了一般變頻器的功率電阻問題，而且通過反饋系統節約了電能。
架空乘人裝置的運行分為兩個部分，一是在人員上行時從供電網絡中消耗電能，二是在人員下行時產生電能回饋給供電網絡。在理論上節約能量是100%的，但由于機械磨擦力、阻尼系數、電器部件本身的損耗等因素影響，其系統節能率可達80%―90%。我礦架空乘人裝置就使用了回饋型四象限矢量控制變頻器技術。
3 矢量變頻器的結構和工作方式
它由PIU整流單元、VDC控制單元、VDI逆變單元三個單元組成，如下圖。
3.1 整流單元（PIU單元）
此部份由濾波器（L-C-L）、控制開關和抑流電阻組成。作用是對輸入回路的進出電壓進行波形整定以及為全系統作預充電。啟動時通過可調限流電阻的方式對系統的整個直流回路的電容進行慢充電同時命令旁路電阻執行工作狀態。
整個系統輸入電壓范圍寬度小于PIU內濾波器（L-C-L）的工作電壓范圍寬度，這樣的好處是：一是有效的濾除了電網的高次諧波，二是提高了電網的利用質量。因為當變頻器四象限運行時，經VDC單元回饋的諧調電壓波被濾波器（L-C-L）平定為標準正弦波然后再反饋給電網。
3.2 電壓控制單元（VDC）
1）VDC是電壓控制單元，主要由IGBT組成。它有兩種工作狀態，一是正力矩工作狀態，將經過PIU濾波后的三相交流電源進行整流和控制，并根據預先設定的參數為VDI逆變器提供穩定的DC電源；二是負轉矩工作狀態，根據比較輸入的電壓數值、相序，把DC母線上過剩的電壓經過逆變變成三相諧波，再經PIU單元調諧成標準的三相正弦波并回饋電網。
2）VDC單元的控制方式采用多點回饋的方式。通過檢測輸入回路的電壓，根據實際檢測到的輸入電壓數值來自動調整回饋點電壓數值，直到在回饋的作用下輸入電壓數值上升到過壓保護的數值為止。這種回饋方式保證了礦區電網有大的波動時系統也能安全工作。具體工作方式為：VDC在電網輸入電壓正常時根據原先設定的回饋工作點進行工作；當檢測到輸入電壓上升導致原回饋點不能滿足回饋要求時，系統將自動將回饋點向上調整到能滿足回饋要求的回饋點。這樣可以更有效的節約電能，降低成本。
3）VDC具有LINE CONNECTION TEST 自檢自動保護功能。它能實時自動檢測VDC和PIU之間的連線狀態，并在檢測過程中發生連線錯誤時會自動調整保護等級自動保護VDC，保證不會輕易損傷VDC及其它設備。在進入工作前VDC 還將實行AC LINE TUNING和DC BUS TUNING即檢測交流回路和直流回路的阻抗值為準確穩定控制VDC的電流和DC BUS的電壓值建立模型，從而保證了為VDI提供準確穩定的電源保證了VDI的穩定工作。
3.3 VDI矢量控制逆變單元
架空乘人裝置中要做到安全、可靠、舒適、靜止人員上下、防止越位等，就要求鋼絲繩的運行穩定、速度均勻、制動可靠。
前面的直流電在逆變單元經過震蕩電路變為交流，在經過波形處理，最終輸出頻率可調的交流電供給電機。
4 使用情況
1）安全性能高，故障率低，運行穩定。我礦2004年在主斜井安裝一部變頻控制的架空乘人裝置，如今已安全運行10年。又在2013年在二采區安裝了同樣的矢量變頻架空乘人裝置。使用以來，運行正常，從未有重大故障，日常維護簡單，乘坐舒適，受到廣大職工好評。
2）節能降耗。由于采用回饋電路，工作中除去機械摩擦，電路損耗，發熱等，其節能率高達85%。以我礦主井架空乘人裝置為例，功率200KW，每天運行18小時，每月運行30天，其每月的節電率為：200×18×30×85%=91800kwh，以目前工業用電每千瓦時0.6元計算每月可節省用電開支91800×0.6=55080元，經濟效益明顯。
5 結論
隨著科學技術的發展和生產技術的需求，變頻技術在現代化大型煤礦的應用必然越來越廣泛。在人員提升、物料提升運輸中將有越來越多的變頻設備，如索車、大型絞車、架空乘人裝置等等。新技術的應用必將人們帶來巨大的生產便利，同時也對人們的技術水平提出了更高的要求，同時也將對煤礦的開采和建設有著重大和深遠影響。
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本人于年7月畢業于學校，并于同年在建筑公司任技術員，分配至縣長廣煤礦公司長廣水泥廠工地實習，由于該項目為一擴建工地，單位工程多，施工難度也較大，重點突出在兩個方面：一是各單位工程之間軸線精確度要求特別高，首先是因為各單位工程有輸送帶相連，校正就位設備要求高；二是預埋件體量 年開始，自己已開始獨立施工，并從工程的質量、進度、資料三大塊來控制整個單位工程。本人主持參加了當時屬于省重點工程之一的火電廠的部分工程，并與當時被稱為是火電大哥的省五建技術骨干們一起并肩戰斗在施工一線。工程質量：首先從原材料的合格證、復試報告及外觀質量三方面來保證原材料的質量及收集資料的完整性，避免工程竣工時給工程資料的交驗帶來不必要的麻煩；其次是施工質量的控制，做到誰施工誰負責，誰驗收誰負責，做到當天的活當天驗收，并于七天一小評，一個月一大評；同時抓好各班組、各職工之間的相互交接驗收，誰的施工質量交驗不過關誰就承擔相應的責任；另外積極抓好成品的保護工作，這樣既節省了班組的勞動力，同時也節約了工程的原材料，避免造成不必要的返工和浪費材料，同時也提高觀感質量。工程進度方面：首先是要有一個好的切合實際的進度計劃以及切合實際的施工場地布置，有了一個明確目標的進度計劃，對總體進度的落實就起到了指導作用；有了一個切合實際的場地布置，就可放置足夠的原材料，同時也節約了材料的二次搬運費用；其次是人員按排，班組長和職工都是長期跟隨本項目的老工人，這樣工程質量比較穩定，安全意識較強，便于管理；另外，要抓好后勤工作，給職工提供一個溫馨的大家庭的生活，這樣利于團結，也才能充分發揮職工工作積極性和操作技能，才能最終保證工程質量，按時按量完成施工任務；工程資料方面：首先要全面收集資料，施工過程中要收集各項原始的工程技術資料，工程中間驗收或竣
工前，更要全面整理資料，作為總包單位更要收集各分包單位的各項技術資料，要保證各批次進場材料均要合格，也要保證各試塊（件）檢測應合格，同時又要求工程施工嚴格按規范進行施工，資料務必使別人看得懂也理得清，資料的好壞直接關系到工程的竣工驗收能否順利進行。
年開始，調離到上海區域工作，時任上海京劇院綜合樓項目總施工，工程管理向高、大、難方向接觸，同時新型材料施用多，管理人員多，質量要求更高更嚴，并要在施工中保證安全第一，把安全工作放在首位。首先在施工中要解決高、大、難問題，高：一是要保證工程垂直度，二是要保證工程層高。高給放線工作帶來了一定的技術要求，一般平面放線采用樓板留設預留洞吊線法和鉛垂儀法施工，或同時在房屋四角縱橫方向彈垂直線。這樣有兩個好處：一是可以復核內吊線的準確度，二是可以復核外墻面的垂直度。只要工作做到位，復核仔細一般外墻面結構垂直度可以控制在5mm以內，批蕩層偏差控制在2mm以內。水平控制點采用雙控點法，一個作為引測點，一個作為復核點，用以避免人為的誤差。大：一是分工要細化，二是管理人員和班組之間要加強協調和團結，這樣就要求管理人員有更高的素質，知識要全面，協調能力要強，才能保證工程順利完成。難：一是要預先分析，二是攻關，關鍵的技術難題采用“pdca”法發現問題，解決問題，克服質量通病的發生。對于新型材料及新工藝的運用，可以采用樣板間，樣板層來積累經驗，避免決策失誤。安全方面從三點來抓：一是針對本工程實際列出各項具體的安全操作規程，制訂安全措施，工程開工前編制各專項施工的安全施工方案，并交公司和甲方審批。二是配備足數合格的安全管理人員，各班組長必須配備兼職安全員監督本班組的日常施工安全生產，發現安全隱患及時解決，力爭把安全事故消滅在萌芽狀態。三是提高項目經理的安全意識及各生產職工的自我安全保護意識，讓整個施工現場真正做到：安全第一，平安是福。
95年~96年，在中天集團上海分公司第一項目經營管理部長江口倉儲中心工地任職施工員，項目經理張8（在中天新生派人物中已具很大影響），在他的直接領導和管理下，我們項目班子克服了種種困難，圓滿完成了倉儲中心這一大型現澆柱梁結構，預制大型槽型板裝配安裝的施工任務。
97~年，在中天集團上海分公司卡博特工地任職預算員，該工地為一外資企業擴建項目，第一次和老外打交道，才真正認識到合同是多么地重要，雙方的
信函來往都對工程的索賠和簽證直接相關。該項目總包單位為一美國的國際承包公司：福陸丹尼爾公司。其下分包單位特多，各分包單位之間的相互協調也就顯得非常重要，尤其是在老外的眼里，安全是誰也替代不了的，任何時候都要服從安全在先，一點在國人看來是小小的問題，在老外的眼里都可認為是天塌大事，在這樣嚴格的管理下，我慢慢學會也適應了老外的這一套管理，并在施工
中能得心應手，和總包單位密切配合，順利完成了施工任務，并為項目部取得了較好的經濟效益。
年底，隨著集團公司業務量的不斷提升，本人和一批志同道合的同事不遠千里，不辭艱辛，由中天集團上海分公司轉至廣東即現在的中天七建中山第二項目部工作至今，先后完成了中山雅居樂花園九期、十一期、十二期、十三期、十四期工程共10多萬平方米的施工任務；其中第十一期和第十二其分別獲得廣東省優良樣板工程。此外，在本人的積極參與和努力下，由我項目部參與競標的中山市匯景酒店工程、中山市麗城樂意居一標段商住樓等多項工程一舉中標，中標造價為6600多萬，為我公司在廣東立足生跟，拓寬建筑市場、擴大企業知名度，奉獻了一份微薄之力。
此次展出的近200幅(件)作品是上海市退休職工大學向該校學習團隊“玉蘭書畫社”以及國畫、素描、書法、攝影、編織等近40個班級2000余名學員進行征集、經過專業老師精心遴選而得。這些作品展示了學員們潛心學習、刻苦鉆研的豐碩成果；體現了老師們細心教學、樂于奉獻的無私精神。作品還充分展示出學員們“最美不過夕陽紅”的璀璨人生!
上海市退休職工大學現在有在校學員逾萬人，開設課程涉及書畫、保健、家政、文藝、鋼琴、外語等系列，國畫、素描、書法、攝影、絨編等課程一直深受廣大老年學員的喜愛和歡迎。今年，上海市退休職工大學將迎來建校25周年，本次作品展也拉開了校慶25周年系列活動的序幕。
文萊健康游活動隆重舉行
專科畢業6年，或本科畢業4年，或助工任職滿4年。
2、事業單位評職稱程序：
向單位申請，單位同意聘任并報人事局審批，人事局批示后向單位發公文，單位去人事局工資中心調整檔案工資，單位正式聘任并內部發文公告。
3、事業單位評職稱所需資料：
完全學分制的核心是學生真正做到自主選課，這就要求有數量充足、特色各異的“課程超市”供學生選讀。而擁有學識淵博、數量眾多、教學和實踐經驗豐富的教師隊伍，是學分制改革成敗的關鍵。
復旦大學上海視覺藝術學院在聘用任課教師方面采取了靈活多樣的形式，既面向海內外高等院校引進優秀全職教師，又面向其他高校和社會業界精選生產與創作一線的技術骨干、工藝美術大師和藝術家，形成本校“精干高效的專職教師+教學經驗豐富的兼職教師”的師資結構。
2012—2013學年第二學期全校六個學院共開設出各類課程42008個課時，其中全職教師任課20388課時，約占總課時的49%；校外兼職教師任課18936課時，約占總課時的45%；校內兼職教師①任課2684課時，約占總課時的6%（圖1）。從中可以看出，學校教學主力基本上由全職和校外兼職兩種任職性質的教師構成，校外兼職教師所擔任的課時數量幾乎占據了學期總課時量的半壁江山，是復旦大學上海視覺藝術學院日常教學不可或缺的重要組成部分。
學校堅持“不求為我所有、但求為我所用”原則，積極利用各類社會資源，拓寬教師來源渠道，聘任知名藝術家、設計師和其他高校優秀教師為學生授課，緩解了學校建校時間短、高層次優秀師資相對短缺的局面。這些社會教育資源的加入，為學校教學發展注入了活力，使學校教育教學活動與社會和時代的發展息息相關，有利于開發豐富多樣的課程資源，有利于教學質量的穩步提高，推動完全學分制改革向前發展。
二、師資優化
教師的職稱等級在一定程度上反映了其教學經驗、實踐能力和水平的高低。2012—2013學年第二學期，全校具有教授職稱的任課教師擔任的課時總量為7658課時，具有副教授職稱的任課教師擔任的課時總量為10404課時，具有講師等中級職稱的任課教師擔任的課時總量為19802課時，具有初級職稱的任課教師擔任的課時量為4144課時；各職稱級別擔任的課時總量分別占學期總課時量的18%、25%、47%、10%。
從任職性質的角度來看，全職教師中具有教授職稱的教師擔任的課時總量為1990課時、副教授為4248課時、中級為10978課時、初級為3172課時；而在兼職教師中，教授職稱級別的教師擔任的課時總量為4716課時、副教授為5728課時、中級為7808課時、初級為684課時（表1）。
從以上數據可以看出，中級職稱的任課教師擔任的課時總量明顯高于其他職稱級別擔任的課時總量，是學校教學工作開展的主要力量；全職教師副高職稱級別及以上的教師課時量明顯低于兼職教師副高職稱及以上的教師課時量。
開設數量充足的各類課程是完全學分制改革的前提條件，質優量足的師資隊伍是保障學分制改革的關鍵因素。這就需要學校不斷優化師資結構，在穩定現有兼職教師隊伍的同時，根據課程需要持續引進高級別職稱的優秀兼職教師，形成穩定強大的兼職教師人才庫，使優質兼職教師資源成為我校學分制改革強大的師資后備軍。另外，要不斷加強全職教師的團隊建設，加強高層次人才的引進力度和在職優秀年輕教師的培養力度，鼓勵教學經驗豐富、職稱級別高的教師多開課程，帶動職稱級別低的教師進步，形成老、中、青的教學梯隊，避免出現人才斷層，提升學校整體教育教學質量和辦學水平。
三、兼職教師管理
學校聘任了數量龐大的兼職教師隊伍，如何結合學校學分制改革的實際情況對這些兼職教師進行科學有效的聘任和管理，是我們面臨的問題之一。
目前，針對兼職教師的聘任和管理主要由各個開課學院協助學校人力資源部完成。開課學院負責在聘任前與兼職教師溝通聯系，請兼職教師填寫《上海視覺藝術學院兼職教師登記表》，收集兼職教師的身份證（或護照）、學歷證書、學位證書、職稱證書、從業經歷等個人資料。這些兼職教師資料由學院教學院長審核簽字后統一交學校人力資源部審核。有些兼職教師沒有相應的職稱證書，由開課學院依據兼職教師的受教育背景、從業經歷、取得的成就等因素對其進行相應職稱認定申請，由校人力資源部審核批準后聘用，發放聘書并給予相應的工資待遇。這種聘任方式從教師自身的綜合能力出發，跳出以職稱職務來劃定工資待遇的模式，完善了兼職教師聘任制度，有利于穩定兼職教師隊伍。
因教學活動是具有一定規范性的教育行為，而校外兼職教師來自各行各業，具有一定的不穩定、流動性等特征；新聘的兼職教師需要對學校的學分制改革理念、教學要求、學生現有基礎等有一定的了解。因此，教學管理人員與兼職教師課前、課中、課后持續充分的溝通是課堂教學有序進行和教學質量得以保證的前提條件。
因兼職教師隊伍龐大，管理任務繁雜，要實現對兼職教師隊伍科學有效的管理，需要在學校的層面建立統一、明確、清晰的教學管理職責。通過建章立制，將不同教學管理分工落實到具體的教學管理人員身上，明確教學院長、專業負責人、教學秘書等教學管理人員具體工作職責。以免出現職責不清晰、管理不到位的情況，影響教學秩序的正常進行。
師資是學校教育工作得以開展的基礎，教師資源的數量決定了課程數量；教師資源的質量決定了教學質量。完全學分制教學管理模式下，怎樣加強對各類教師資源的管理整合，不斷提升師資水平和力量、提高教學質量，是我們要一直實踐和探討的話題。
注釋：
[關鍵詞]專業技術；職稱評審；人才資源
一、實行專業技術職稱評審管理制度的意義
專業技術職務是根據實際工作需要設置的有明確職責、任職條件和任期，并需要具備專門的業務知識和技術水平才能擔負的工作崗位。它不同于一次獲得后而終身擁有的學位、學銜等各種學術、技術稱號。建立專業技術職務聘任制度，應當根據實際需要設置專業技術工作崗位，規定明確的職責和任職條件；在定編定員的基礎上，確定高、中、初級專業技術職務的合理結構比例；由行政領導在經過評審委員會評定的、符合相應條件的專業技術人員中聘任；有一定的任期，在任職期間領取專業技術職務工資。
1.有利于建立和完善專業技術人員管理制度。專業技術職務聘任制的核心內容是“評聘分離、按需設崗、按崗聘任”，并在職務聘任過程中引入了競爭機制，優勝劣汰。這項制度的全面推行和有效實施從根本上打破了在專業技術職務上實際存在著的終身制，有利于建立一個職務能上能下、待遇能高能低、人員能進能出的充滿生機與活力的用人制度。
2.有利于加強專業技術隊伍建設。“人才資源是第一資源”。人才競爭，是我們面臨的一個十分嚴峻的挑戰。人才問題，是決定我們事業成敗的關鍵。職稱是激勵人才的重要手段，職稱工作通過對專業技術人員專業技能、學術研究水平及業績的考核評價和專業技術職務評聘，激勵專業技術人員創新進取，促進人才成長，對提高他們的社會、政治地位，對留住人才、吸引人才，激發專業技術人員的積極性、創造性發揮了積極的作用。
3.有利于優秀人才的培養。專業技術職務聘任制的不斷完善，拓展了人才評價內涵，從過去重學歷、重資歷逐步向重能力、重業績轉變，打破了職務評聘過程中的“論資排輩”和少數高職稱者固步自封、不求上進、不講奉獻的現象，改善了專業技術人員知識結構；以評審和考試相結合的人才評價體系已經運作起來，為選拔優秀中青年人才創設了環境。
二、專業技術職稱評審中崗位設置的方法
崗位設置是人事管理的基礎，也是開展專業技術職務聘任的基礎。科學、合理地設置專業技術職務崗位是專業技術職務聘任的前提條件，沒有崗位就不能聘任專業技術職務。
所謂科學設崗，就是按照單位的性質、規模、人員的構成，科學分析單位的工作任務，在分解具體任務的基礎上，運用職位分類原理，明確相應的工作崗位，在國家規定的專業技術職務系列范圍內，依據單位的定編定員情況、各職務系定的結構比例幅度內進行分類設崗，確定所需要的專業技術職務系列和專業技術職務檔次。崗位設置包括崗位名稱、崗位數量、崗位職責、聘任條件等內容。設崗時制定的崗位職責、任期任務及工作考核標準等，是聘任前培訓、擇優聘任、聘后考核、獎懲、晉升的重要依據。
設崗的原則：一是因事設崗，崗責對應。即以“事”為中心，按照單位各項工作的需要，確定崗位的職數和職務層次，明確崗位職責，切實做到有事即有崗，有崗就有責。二是重點導向，競爭激勵。設崗要從實際出發，注意向關鍵崗位、重點項目傾斜，向人才緊缺、力量薄弱的崗位傾斜。三是結構合理，整體優化。按照崗位有層次、結構要合理、組織最優化的要求，依據單位工作性質、專業的特點及擔負的責任，選擇最適用的主系列和輔助系列，確定各系列最適合的檔次，配置每個系列最適合的崗位職數。設置的高、中、初級崗位要根據內部各部門、各專業的不同特點，保持合理、優化的結構比例；所設崗位一經確定就應相對穩定，不能因人而隨意變化，同時又要適應快速發展的需要，及時對崗位的職數、結構進行局部調整。只有堅持設崗原則，依據實際需要，扎扎實實地開展崗位設置工作，才能保證專業技術職務聘任得以順利進行，發揮應有的效果。
三、專業技術職稱評審中聘任條件的確定
專業技術職務聘任制度改革以來，評聘分開以后，各類專業技術職稱的評審交由各級專業評審委員會負責，使得評審更加公正、準確和嚴格，有效地減少了單位的負擔，也使得專業技術職務聘任更加成為聘任管理的關鍵環節。聘任是專業技術人員履行崗位職責、享受相應工資待遇的依據；沒有聘任專業技術職務，專業技術人員就不能享受相應的工資待遇。聘任專業技術職務，必須是在有崗位且符合聘任條件的前提下進行，沒有崗位或不符合聘任條件，則不能聘任專業技術職務。
聘任專業技術職務必須堅持以下基本原則：一是堅持德才兼備、注重工作實績的原則；二是堅持公開、平等、競爭、擇優的選聘、競聘原則；三是實行分類、分級聘任的原則；四是堅持崗職相符、職級相符、職責相符、對應聘任的原則；五是堅持聘任雙方平等的原則，即單位與受聘雙方均有履行聘約的義務，同時享有聘約規定的權利。開展聘任工作中，要嚴格把關，這是保障聘任順利進行和發揮作用的關鍵。
首先，要把握好聘任的基本條件：凡受聘者必須具有良好的職業道德；身體健康，能堅持正常工作；近兩年年度考核為合格以上；具有相應專業技術職務任職資格和具有本職務崗位的實際工作能力；符合本單位規定的其他任職條件。其次，要把握好聘任的方式方法：聘用部門要在核定編制內優先從現有人員中選聘，如果在同等條件下，本單位人員可以優先選聘。單位聘任要采取競聘或選聘的方式，實行政策公開、崗位公開、各額公開、條件公開、程序公開、結果公開，以考核為依據，以實績為標準，優勝劣汰，擇優上崗。第三，要把握好聘任的基本程序：無論是采取競聘還是選聘都要制定嚴格的工作程序。一般要由以下階段組成。宣傳動員階段：單位行政領導和相關部門組成聘任委員會，公布崗位、職數、職責、聘任條件、聘期和聘任的有關事項；具備相應資格的專業技術人員提出申請。資格審查階段：人事部門要對申請聘任人員的任職資格條件進行初審，對照崗位職責、任職條件，核實申請人員是否符合該崗位的要求，并將結果上報評審委員會，經評審委員會審核后進行公示。競聘或選聘階段：采用競聘方式的，由聘任委員會組織公開的競聘會議，申請人陳述競聘意見，聘任委員會評分或投票形成初步意見。聘約簽訂階段：聘任委員會對競聘或選聘結果審定后予以公示，人事部門組織簽訂聘約，行政領導向受聘人員簽發聘書。
四、專業技術職稱評審中的聘后考核
考核是對聘任專業技術職務的人員履行崗位職責、完成目標任務的監督檢查，同時也是聘后管理的主要內容；專業技術人員的考核工作，是進行重新聘任的基礎性工作，也是決定專業技術職務續聘還是被解聘的有效辦法。考核一般分為年度考核和聘任期滿考核兩種，但也可根據需要進行不定期的臨時考核。考核主要是考核受聘者的德、能、勤、績，以考核工作實績為主要內容。考核結果分為優秀、合格和不合格三個檔次。考核結果要與專業技術人員職務聘任、職務和工資晉升以及獎懲掛鉤。
為了使考核結果真正體現專業技術人員是否優秀、合格，改變目前專業技術人員年度和期滿考核中存在的各種弊端，要創新考核辦法，實行定性與定量相結合的考核方法，不斷提高考核方法的有效性和準確性。要特別加強對能否履行崗位職責，完成崗位目標任務情況的考核，要通過考核了解被考核者的工作能力和實際水平。通過考核，掌握被考核者的真實情況。同時，要健全考績檔案制度，將考核結果及時記錄、歸入個人檔案，把它作為專業技術職務和工資晉升、續聘、解聘、獎懲等的重要依據。
五、加強監督管理是專業技術職稱評審的基本保障
企業名稱_______________________ 聯系人_________________________
_________年___月___日
1. 報到時間_________年___月___日 上 下午______時______分
2. 報到地_____________________________________________
應聘保證書
企業名稱______________ 負責人聘任書
聘字第______號_______________
貴公司于_________年___月___日所發錄用通知已經收到。本人肯定按貴公司所要求時間報以，保證如約到貴公司就職，上述保證由本人親屬提供擔保。
姓名______________ （簽字或印鑒）現住址____________________________
親屬擔保人 ______________（簽字或印鑒）現住址____________________________
_________年___月___日
茲聘請_________先生（小姐）為本公司________________部 職稱________________
在聘期間
自_________年___月___日起
至_________年___月___日止
此 聘
總經理_________年___月___日發
茲聘請_________先生（小姐）為本公司________________部 職稱________________
在聘期間
自_________年___月___日起
至_________年___月___日止
選調條件
1、學歷及教師資格證要求
(1)具有國家承認的相應學歷(小學崗位須具備專科及以上學歷，初中須具備本科及以上學歷)。
(2)具有相應層次的教師資格證。
2、教齡及職稱要求
(1)教齡要求：須在界首市公辦非市直學校從事教育工作滿6年(2010年3月1日前，以本人檔案為準)。
(2)職稱要求：在界首市范圍內聘任為助理級及以上職稱。
3、報考崗位要求
以所取得的專業技術資格證和相應聘任證記載的學段、學科為準，報考相對應的學段及學科崗位，不得混崗報名(取得兩個不同學段專業技術資格并被聘任的，以2014年7月以來聘任的專業技術職務為準)。
4、優惠政策
為鼓勵先進，本次選調設筆試加分(僅限于教育教學方面，非經市教育主管部門批準個人參與的不作依據)。具體為：國家級表彰5分，教育部或省委、省政府表彰4分，省教育廳或阜陽市委、市政府表彰3分，阜陽教育局或界首市委、市政府表彰2分(以上均以獎勵證書或文件的落款單位為準)。
以單項最高分計入筆試成績，不累計加分。
5、有下列情形之一者，不得報名：
(1)近三年年度考核為基本合格及以下等次的;
(2)立案尚未結案的;
認真學習上級人事精神，繼續以區教育局人事科精神為指導，貫徹黨的路線、方針和政策。認真學習以人為本的科學發展觀，根據新形勢、新任務、新要求，理論聯系實際，增強自我培訓的實效性，從而將本校的人事管理工作在原有水平上完成得更為規范。
二、工作目標
(一)加強政治、業務學習，努力開創人事工作的新局面
1、加強政治理論學習，用科學的理論武裝頭腦。以深入學習黨的十六大精神為重點，努力把握其解放思想、實事求是、與時俱進的理論精髓，以科學發展觀指導人事工作，探索規律，開拓創新，增強工作責任感，強化服務認識，加強作風建設。
2、加強業務學習，提升管理水平。認真學習有關人力資源管理的相關政策、規定，開拓視野，豐富信息，全面提高管理水平，建立辦事高效、規范的工作管理機制。
(二)加強教師隊伍建設，提高教師的整體素質
1、繼續推進用人制度改革，嚴格規范操作程序。一按核定的教職工編制，規范設崗;二按教師自愿報名公開競聘，學校考核，決定聘用，簽定聘用合同;三按雙向選擇的原則，學校為被聘教職工提出聘任工作;四經雙向同意，與被聘任的教職工簽定聘任合同;五是做好聘后的考核工作。
2、加強青年教師“一二三培養工程”的組織實施工作。期初制定青年教師成長的指標任務，要求每一位青年教師制定個人奮斗目標及具體實施措施，期末對他們進行考核并提出意見和建議。
(三)規范檔案管理工作，使我校的檔案工作科學化、規范化，為學校的教育、教學及宣傳工作服務。 做好本學期學校文書的歸檔工作，嚴格按要求保管、借閱檔案;協助有關部門做好創建工作中資料的整理。
(四)搞好職稱評聘、考核、管理，主動推進職稱改革
1、強化崗位認識，搞好崗位設置。加強調研工作，學習兄弟學校職改工作的先進經驗，推進專業技術職務科學設崗、按崗聘任。加強聘后管理考核工作。通過崗位設置，形成專業技術隊伍合理結構，促進學科發展。
2、做好專業技術的職稱評聘工作，提高工作水平。不遺余力的宣傳職稱改革等方面的方針、政策，繼續研究制定切合我校實際的專業技術職務評審條件，正確把握好職稱工作的導向。把職稱評聘工作作為學校人事制度改革的有機組成部分，使其成為充分調動廣大專業技術人員的工作主動性、創造性的有效激勵機制。
(五)保質保量做好人事日常工作。
1、人事調配、干部晉級、日常考勤、職工離退休、獎懲。
2、工資調整、臨時工管理、技工培訓、勞動保護等。
3、教師資格認定、教師職稱培訓、教師評優報獎。
4、做好人事檔案規范化、科學化、現代化管理模式工作;
5、完善學校教職工信息庫工作。
三、大致工作安排：
九月份：
1、制定本學期工作計劃。
2、與教職工簽定聘用、聘任合同，新教師簽定雇傭合同。
3、新教師填寫干部履歷表、建立個人業務檔案。
4、學校本學年基本情況上報。
5、教室領導津貼報批。
6、上報教師高一層次學歷進修獎勵情況。
7、對教職工信息庫中人員的基本情況進行修改、完善。
8、電子郵件的收發，上級來文登記、歸檔或分發到有關科室閱辦。
9、出缺勤登記、統計匯總。
十月份：
1、組織教師參加職稱計算機考試。
2、教師職稱情況統計。
3、對晉升職務的教職工進行調資。
4、兩年一次的正常工資晉升。
5、填寫教職工工資變動表。
6、電子郵件的收發，上級來文登記、歸檔或分發到有關科室閱辦。
7、出缺勤登記、統計匯總。
十一月份：
1、組織教師參加省職稱外語考試及蘇州市職稱外語考試。
2、08年上半年職稱計算機報名。
3、教師個人業務檔案整理。
4、完成教育局每年一次的人事年報和工資年報。
5、電子郵件的收發，上級來文登記、歸檔或分發到有關科室閱辦。
6、出缺勤登記、統計匯總。
十二月份：
1、教師個人業務檔案整理。
2、全校教職工的年度考核及評優工作
3、電子郵件的收發，上級來文登記、歸檔或分發到有關科室閱辦。
4、出缺勤登記、統計匯總。
一月份：
1、教師學期考核工作。
2、電子郵件的收發，上級來文登記、歸檔或分發到有關科室閱辦。
3、出缺勤登記、統計匯總。