時間：2022-09-07 23:08:15
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一、加強安全宣傳教育，提高廣大師生的安全防患能力。
為了把安全教育工作真正落實到學生一言一行中去，學校把安全工作作為學校重點工作來抓，全校形成了人人講安全，事事看安全，安全無小事的良好局面，學校堅持每周有安全工作安排，每天有安全記錄，每周有安全總結的安全管理制度。特別是學校在每周的朝會課上，學校值周領導對安全工作進行專題講解和安全知識宣傳，而且還針對部分偶發安全事件進行剖析，對學生進行批評教育，以此來帶動全校師生講安全的良好氛圍。在各個班，我們還充分利用朝會課、團會課、安全課等時間，由班主任教師對學生進行深入細致的安全知識講解和學習，對本班學生進行安全事故的處理和預防，以此來帶動全校師生對安全知識的重視和預防。
二、明確職責，建章立制。
學校安全工作的主要任務是：宣傳貫徹國家有關安全管理工作的方針政策和法律法規，建立健全學校安全管理工作的規章制度，對師生進行安全教育的管理，預防學校安全事故的發生，妥善處理好學校各類安全事故。為此，學校安全工作實行“校長主管，分管領導主抓”的管理體制。把安全管理工作納入教職工工作業績考核的重要內容，并實行“一票否決”制。年初，學校安全領導小組就制定了學校安全管理工作的年度計劃，并與每一位教職工簽定了安全責任書，明確職責，逗硬獎懲。一年來，我校分別制定了《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《食品衛生管理制度》、《飲用水管理制度》、《治安管理制度》、《安全工作防患措施》、《安全事故處理預案》、《夜間護校制度》、《住校生管理制度》、《門衛制度》、《食堂、小賣部管理制度》，通過建章立制，達到規范師生行為，增強師生安全意識的目的。
三、開展學校危房危點大檢查，確保師生生命安全。
學校高度重視危房隱患，每期開校初學校安全領導小組堅持做到對轄區五所村小學和一所中心校的危房，特別是隱蔽性危房進行認真徹底地清查，逐一分類登記造冊，使每一所學校，每一位教職工做到校內危房心中有數，并及時向當地政府和教育主管部門報告，對已經確認為危房的校舍分別處置，采取加固和改造等措施，去年下期學校耗資近6000元對七村小學、四村小學、中心小學的六個教室的人字架進行加固和改造。今年，我校利用暑假期間，對三村小學的危房進行了及時改造，拆除了兩間危房教室，對七村小學部分瓦脫落、椽角破損，進行了整修，對中心校廁所進行了改造。
四、狠抓學校消防和食堂管理，嚴防火災事故的發生，確保學校食品的衛生安全。
學校特別重視消防工作。加強了對木質建筑物、用電線路等重點部位的認真檢查，嚴禁學生帶火柴、打火機進校門，嚴禁學生夜間點蠟燭。學校專門購置了滅火器，加強了對學生消防意識的安全教育，從發生的多起食物中毒事件中，學校從中吸取教訓，切實加強了對學校食堂、食品衛生的管理，堅持食品采購索證和定點采購制度，堅決禁止無關人員進入食堂的廚房和倉庫，堅決禁止“三無”食品，嚴禁學生在校外小攤小點上購買無質量保證的食品和其他物品。通過以上切實有效的措施，杜絕了火災和中毒事故的發生。
五、狠抓住校生管理，確保學生安全。
對住校生的管理，我們實行“班主任負總責，科任教師相配合，室長具體抓，責任到班，管理到人”的責任制。每期開校一周內班主任就要落實好住校生人數，進行登記造冊，選好室長，指導各寢室制定好寢室公約。對住校生我們提出了不串室、不留宿外來人員就寢，不點蠟燭看書報，不亂接電源，不在床上跳跑、瘋打，不抽煙、喝酒、打牌、賭博，不夜間出校門等。學校還對校園的圍墻進行了加高加固，對寢室內的床進行了整修，安了防護欄，安排了夜間巡查守護住校生的教師，確保了住校生的絕對安全。
六、加強交通安全教育，確保本校師生無交通安全事故。
每期一開校，我們就對師生進行了交通安全知識講座，對交通知識法規進行了講解和學習，特別是對學生騎自行車進行了嚴格規定：嚴禁十二周歲以下學生騎自行車或其他機動車輛，自行車嚴禁搭人。教育學生遵守交通規則，不橫穿公路，在公路上靠右邊行走等規定；教育學生不在公路上追逐、瘋跑以及爬車、追車、吊車等；教育學生不在高速路、隧道內玩耍等。通過以上措施，使全校師生遵守交通規則，無一例交通事故發生。
18年來，他既有淺嘗甘霖的欣喜，又有屢遭挫折的痛楚，還有不眠不休的焦慮。有人問是什么力量能讓他堅持下來，他說：“是孩子們求知的眼神給了我力量，是領導關切的話語給了我鼓勵，是同事們的微笑給了我信心，是家長的信任給了我支持?！痹诠傥腻X的日記中有一段話是這么說的：“我可以問心無愧地說：‘我是一名教師！是一名光榮的鄉村教師！我無悔于自己的選擇，無怨于自己的奉獻，無愧于人民教師的光榮稱號。’”
官文錢也是農村孩子出身，家里兄弟姐妹有六個，他排行最小，1991年官文錢以優異的成績考入上饒師范學校，畢業后他被分配到了靈溪鎮邵塢小學任教。
當時的學校就坐落在半山腰上，只有東西走向的兩條羊腸小道通往山下，山路崎嶇，別說騎自行車，就是步行也要格外小心。剛開始，官文錢被安排在畢業班教語文，同時兼班主任工作，當他第一次站在講臺前，面對下面20來雙渴望求知的眼神時，看著雙手沾滿泥巴、臉上滿是汗水的孩子們，官文錢不禁暗暗下定決心：我一定要把孩子們教好。
在上個世紀90年代，有書讀，是鄉村孩子的最大幸福，孩子多，生活又貧困的家庭，是無力承受幾個孩子同時上學讀書的。當時官文錢所教班上有個女學生叫饒秀娟，在班里的成績一直是名列前茅，平時她中午自備飯菜在學校吃，那時官文錢中餐也是在學校吃的，每當他看到饒秀娟碗里盡是些干糧時，他的鼻子就酸酸的。新學期開學都已經三天了，卻還不見饒秀娟來上學，當天下午放學時，官文錢正準備回家，在學校不遠處的一棵大樹底下，他看見了饒秀娟那瘦小的身影，連忙上前叫住她，詢問了一些情況，這才知道她家有四姐妹，大姐讀高中，二姐讀初中，她的父親正到處去借錢，錢沒湊齊，她還要過幾天再來上學。當他得知這個情況以后，二話沒說就拉上孩子找到她父親說：“學雜費我先墊上，叫她趕快先來上學?！彪x開時，孩子的父親久久地拉著官文錢的手，一句話也沒說。
然而，屋漏偏逢連夜雨，船遲又遇頂頭風。饒秀娟的父親在勞累中病倒了，這一病就是半年不能下地干活，一家生活陷入更深的困境，好不容易才能上學的饒秀娟將再一次面臨失學，懂事的她幾次私下里跟官文錢說：“老師，我要外出打工，我不想再讀書了。”從她的眼神里，官文錢看到的是一種無助。從那以后，官文錢便經常鼓勵她，給她買些學習用品，跟她講古人勵志的成長經歷。就這樣，孩子硬是堅持下來了，后來饒秀娟以優秀的成績考上了初中和高中，繼而又考取了重點大學，這也給了官文錢最大的欣慰。
靈溪鎮邵塢小學地處偏僻，為了改善生活，村里人一批批外出打工，許多學生，特別是高年級學生也跟隨家長輟學外出務工，輟學就意味著喪失了用知識改變人生命運的機會。官文錢看在眼里，急在心上，他和學校的同事一起，利用休息時間，一次次地挨家挨戶做家訪，勸說家長讓孩子們重新回到課堂上來。不僅如此，每當面對家庭困難的學生時，官文錢還會從自己微薄的工資中擠出錢來為學生墊付學費，十幾年來達幾十人次。官文錢的努力贏得了回報，在他任教的這18年來，學校的輟學率一直保持為零，看著那些又一次走入教室的學生，官文錢感受到了幸福和希望。
邵塢小學建于上個世紀60年代，泥坯壘的墻、瓦蓋的屋頂，學校又處于風口區，一到刮風下雨、大雪結冰時，孩子們的安全總讓官文錢的心提到嗓子眼兒。每年寒冬季節，山上道路就結滿冰，來往學校的山路，行走起來特別困難，稍不留神就會摔個頭破血流。當冰天雪地朔風呼號的日子到來時，每天早上，官文錢和校長總是早早來到學校，揮起鋤頭、鏟子，在兩邊的山路上挖冰開路，常常是一手抱低年級的孩子，另一手牽著高年級的學生，步步艱難地往山上學校挪動。一個早上，往返在山間小路上就要一兩個小時。
因為學校所在地是山區，更讓人擔憂的是汛期來時，一連幾天的大風大雨，就會把山路沖得坑坑洼洼，而且大雨浸泡之后的山體還經?；?，肆虐的雨水更是常常沒過膝蓋。為此，每當汛期來臨時，官文錢總是時刻繃緊著每一根神經。課堂上，他常常抬起頭來，察看屋頂的瓦片是否會掉下來，下課后他又會去看看教室后面的山體是否會滑坡。
1998年6月的一天，官文錢正給同學們講課文，突然聽見一聲沉悶的轟鳴聲，經驗告訴他是山體坍塌下來了，應該就在教室后面，當時他大喊一聲：“塌方了，快離開。”同時一個箭步沖向了教室的最后一排，拉起兩個孩子就往外跑，就在大家都踏出門口的那一瞬間，后墻被砸出了一個洞，石方正好壓到課桌，他嚇出了一身冷汗，同學們也一個個面如土色。學生放學時，他又赤著雙腳，走過到處是積水爛泥的田間小路，把孩子一個個安全地送到家門口，這一路，摔倒、擦破皮、流血是常有的事，可家長們的一句“老師，您辛苦了”，讓他忘記了所有的勞累與傷痛。
官文錢常常說：“做到潤物細無聲時，教育只能算成功了一半，你還要用你的愛心去點燃孩子們的愛心，用你的人格和智慧去開啟他們愛的大門?！?/p>
每當官文錢聽到國內一些地方發生重大災情時，他都會從自己那微薄的工資中，為災區人民捐去一份心意。他所教的那些學生們知道后，也會自發地從羞澀的囊中捐出一元、兩元錢，特別是當身體殘疾的洪沉同學捐出她用來買整個學期所需的筆和本子的五元錢時，這筆最為沉重的“巨款”讓官文錢震撼了。孩子們的這份愛心，不就是對他18年來辛勤教育心血的最好回報嗎？這不就是對“送人以花，留有余香”的最好詮釋嗎？也有人問他：“你這樣做，不覺得虧嗎？”他說：“不虧，這是幸福的，也是平凡的，我只是做了本職工作而已，因為我相信有愛，無數‘花朵’才會燦爛盛開。當看著收獲的累累碩果時，我終身無悔?！?/p>
在黨的關懷和上級主管部門的大力支持下，邵塢小學新教學樓落成了。2005年的金秋時節，全校師生滿懷欣喜搬入新校舍。從走進新教室的那一刻起，官文錢更加堅定了駐守在這所村小的決心。18年來，他一直擔任畢業班的語文教學及班主任工作，2000年起開始擔任教導主任，他始終堅持在教學的第一線，不斷磨煉自己，從不降低對自己的要求。
剛開始進行語文教學時，他是“摸著石頭過河”，后來，跟老教師學經驗、學技巧，進行模式教學“依著瓢兒畫葫蘆”，并取得了一定的成績。回首總結，似乎每一程都行不遠，此時的他，陷入了默默的沉思中，于是他大量訂閱教學雜志，閱讀相關的材料，并經常外出觀摩優秀教師的公開課，猛然間他恍然大悟：原來是自己的教育教學理念太過陳舊，教學模式太過單一，都把學生當成了學習的工具，只知一味地給他們灌輸知識，學生喜歡不喜歡學、愿意不愿意學，根本不管。于是，在接下來的語文教學中，官文錢進行了許多新嘗試，功夫不負有心人，經過一段時間的努力，學生都非常喜歡上他的課，而且學生們的語文成績一直在全鎮名列前茅。
1997年9月初，校長通知他學校要派送兩名學生參加全鎮小學生自然實驗競賽，并由他指導學生。當時官文錢為難極了，因為那時學校師資力量嚴重缺乏，自然實驗課很難開展，實驗器材幾乎為零。于是，他一邊鉆研教材，一邊自制一些實驗器材，沒有實驗用的酒精，就步行十幾公里到城里購買。接下來，他便利用課余時間、節假日，甚至挑燈夜戰，為學生上課、做實驗，經過一個多月的充分準備，邱春燕、陳小燕分別在競賽中獲得了一、二等獎。賽后，學生笑了，校領導在會上大力表揚官文錢，可是他卻因此累倒了。
18年的時間，他送走了一批又一批的畢業生，在這個不到1000人口的小山村，就走出了20多個大學生、四五個研究生。雖然他所教過的學生不多，也夠不上“桃李滿天下”，但在他的心目中，可謂是“香滿山間”。
作為教師，為學生傳道、授業、解惑是本分。官老師始終把對教育事業的熱愛放在首位，主動加強師德師風修養，刻苦鉆研業務，努力提高專業文化知識和教育教學技能。