時間：2023-03-25 10:43:20
導語：在管理畢業(yè)論文的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領您探索更多的創(chuàng)作可能。
在防雷行政執(zhí)法中，《氣象災害防御條例》第四十五條規(guī)定，違反本條例規(guī)定，有下列行為之一的，由縣級以上氣象主管機構或者其他有關部門按照權限責令停止違法行為，處5萬元以上10萬元以下的罰款;有違法所得的，沒收違法所得;給他人造成損失的，依法承擔賠償責任：(一)無資質或者超越資質許可范圍從事雷電防護裝置設計、施工、檢測的;(二)在雷電防護裝置設計、施工、檢測中弄虛作假的。該法條將沒收違法所得這一行政處罰授權給縣級以上氣象主管機構，改變了氣象主管機構行政處罰權只有警告、罰款兩個種類的現狀，氣象主管機構行政執(zhí)法手段得到了進一步的擴展和完善。但是，違法所得對于氣象行政執(zhí)法人員來說是全新的概念，如何理解違法所得概念的內涵和外延，如何操作沒收違法所得，有必要予以厘清。
一、違法所得概念
由于《行政處罰法》沒有對違法所得的內涵與外延作出直接界定，而目前我國其它法規(guī)、規(guī)章、執(zhí)法解釋等也沒有解釋，當前把它作為先見概念;雖然有的對這一概念有所界定，但是概念不夠清晰，標準還不統(tǒng)一;有的雖予界定，但由于該法律規(guī)范本身的層級較低，不具有普適性。下面有幾種解釋：
一是從詞義上看。違法所得由違法與所得構成，是違法與所得的合成概念，即為違反法律而取得。因此，違法所得不應當包括成本和投入。
二是從目的性上看。沒收違法所得在于否定以違法的手段或方式取得財產，實現其剝奪違法行為人違法所得之利，以維護公共利益和社會秩序，體現公平和正義。一般要求違法所得具有可沒收、追繳和退賠特征，對于非財產性的違法所得目前立法上沒有涉及，因其不具有可沒收、追繳或退賠等特征而不符合立法的目的性。
三是從統(tǒng)一性上看。違法所得屬于法律概念，不單是行政法的概念。在民法、刑法中關于違法所得一般稱違法所得數額，也就是獲利數額?；诜傻慕y(tǒng)一性，行政法應與民法、刑法等領域的違法所得概念的內涵和外延保持一致。
基于上述特性，認為防雷行政處罰中違法所得一般是指違法行為人(無資質或者超越資質許可范圍從事雷電防護裝置設計、施工、檢測的單位和個人，在雷電防護裝置設計、施工、檢測中弄虛作假的單位和個人)通過非法手段(無資質或者超越資質許可范圍從事雷電防護裝置設計、施工、檢測，在雷電防護裝置設計、施工、檢測中弄虛作假)取得的扣除物化成本后的獲利數額，以及其他應以違法所得論處的財物，是一種比罰款相對程度重的行政處罰，在數額上應當高于應處罰款。
二、沒收違法所得認定存在的問題及認定標準
沒收違法所得認定是各級氣象主管機構對防雷違法行為進行行政處罰的一個重要環(huán)節(jié)，采用什么原則認定違法所得、如何認定違法所得關系到當事人的違法行為能否受到應有的處罰，關系到法律能否實現懲處違法行為，關系到行政處罰能否順利進行并有效保護合法的作用。而現行行政處罰立法中，沒有對違法所得作出直接的界定，客觀上也給防雷行政執(zhí)法留下太多的想象和理解空間，具體存在以下幾方面問題：
(一)界定不夠準確
最高人民檢察院在《關于假冒注冊商標犯罪立案標準的規(guī)定》中將違法所得數額解釋為銷售收入，而1995年最高人民法院《關于審理生產、銷售偽劣產品形式案件如何認定違法所得數額的批復中》解釋為獲利的數額。由于違法主體、違法行為種類太多，同時違法的動機也不盡相同，相關法律法規(guī)對違法所得難以界定，使防雷行政處罰沒收違法所得界定也不夠準確。
(二)界定標準不夠統(tǒng)一
關鍵詞：畢業(yè)論文；規(guī)范；管理
畢業(yè)論文是高等院校本科教學計劃的重要組成部分，也是衡量學校教學質量的重要方面，是培養(yǎng)學生綜合運用所學的知識和技能，進行科學研究和科學探索工作的初步訓練，可提高學生分析問題和解決問題能力。我國高等教育部門制定的法規(guī)性文件中，對高校畢業(yè)論文的教學、指導均有明確的原則和要求。從畢業(yè)論文管理工作的角度上看，由于近年高校的大規(guī)模擴招，本科畢業(yè)論文的整體質量面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，也產生了一系列的問題，因而如何強化畢業(yè)論文的教學管理，不斷提高畢業(yè)論文的水平和質量，是目前高校面臨的一個重要課題。
一、當前畢業(yè)論文工作存在的主要問題
1、畢業(yè)論文過程管理力度不夠，監(jiān)控不嚴
盡管各個院校都已經出臺了一系列關于畢業(yè)論文的管理規(guī)定，但從總體上看，在實施細則方面卻很不完善，缺乏認真的檢查和具體的管理措施，對畢業(yè)論文的評價也只是著重看論文格式是否規(guī)范、成績鑒定是否達標等，而在過程管理方面卻缺乏一套行之有效的辦法。由于管理不嚴，在畢業(yè)論文工作完成的各個階段上均看不到強有力的監(jiān)督機制，使各項規(guī)定未能很好實施，在一定程度上都存在著或隱或顯的“放任自流”的傾向。
另一方面由于高校近幾年來連續(xù)大規(guī)模擴招，畢業(yè)生人數猛增，指導老師人數不夠，結果一名指導老師帶十幾篇論文的情況時有發(fā)生，這樣無論指導教師的水平多高、責任心多強，但精力有限、時間有限，論文質量肯定大打折扣。部分學校對指導教師的要求降低，甚至由助教單獨擔任指導教師，少部分教師由于自身科研水平有限，在指導學生的畢業(yè)論文工作中往往力不從心。
2、師生對畢業(yè)論文的重要性認識不夠、精力投入不足
畢業(yè)論文是大學四年專業(yè)學習情況的綜合體現，最能反映學生的理論素養(yǎng)、思辨能力、基礎知識和創(chuàng)新精神。而實際情況是因為許多大學生并不重視畢業(yè)論文，認為畢業(yè)論文是一種形式，隨便應付一下就可以過關。此外，多數的指導教師在指導論文的同時還承擔大量的教學和科研任務，這樣教師在指導時間和精力上的投入就非常有限。
畢業(yè)論文寫作階段往往安排在實習期間，學生在單位實習既要適應工作，又要補充新工作需要的知識，很難靜下心來寫作，因此往往會耽誤畢業(yè)論文寫作進程，致使畢業(yè)論文無法按期完成。另一方面，學生在校的最后一年更多考慮的是如何走向社會，選擇一個自己滿意的工作崗位。部分找到單位的學生認為自己工作已落實，畢業(yè)論文只要及格就行了，放松了對自己的嚴格要求，而未落實工作單位的以忙于找工作，這就使學生在畢業(yè)論文上的時間、精力等方面的投入相對減少。
3、畢業(yè)論文選題不夠恰當，論文文本格式不夠規(guī)范
畢業(yè)論文選題是畢業(yè)論文思想的濃縮和靈魂的體現。它不僅表明所要研究的主要目的、內容和對象，而且還規(guī)范了研究的范圍、思路和方法。但實際上很多本科生撰寫論文時，選題往往不準確、不恰當，選題缺乏必要的限制與界定，涉及范圍太大，或由于信息的匱乏選題落伍過時，從而影響整篇畢業(yè)論文的質量。
如今學術論文已經形成了既定的、規(guī)范的文體格式。但不少學生對論文的文體特征、文本格式不了解，因而在格式上容易出現不規(guī)范的現象。加上部分學生理論分析能力差，論文各部分之間沒內在聯(lián)系，結構松散，綱目不清，從屬關系混亂，常常把問題扯到與主題并不相關的枝節(jié)上；文章也往往只有抽象、空洞和陳舊的理論，缺乏對社會實際情況的分析與總結。
二、畢業(yè)論文規(guī)范管理的方法
1、建立和完善學院對畢業(yè)論文質量監(jiān)控的長效機制，規(guī)范選題，狠抓過程管理，重視中期檢查
畢業(yè)論文作為一項長期的重要工作，要根據各專業(yè)的特點，努力構建有專業(yè)特色的畢業(yè)論文管理和質量監(jiān)控體系。要實現畢業(yè)論文質量的長期、有效機制，就必須從根本上建立和完善學院畢業(yè)論文的檢查與監(jiān)督機制，密切關注畢業(yè)論文寫作過程中出現的問題，并及時加以糾正。
首先是選題的規(guī)范選題。選題關系到畢業(yè)論文的質量，選題的規(guī)范化管理有利于保證教學基本要求的落實，保證畢業(yè)論文按教學進展完成。選題應由指導教師根據專業(yè)、科研、經濟和社會發(fā)展的需要以及教學的要求提出，選題不宜過大，應與本專業(yè)有一定的聯(lián)系，代表本領域較前沿的研究，盡量避免選題雷同、重復，應有一定的創(chuàng)新性，做到一人一題。
其次、抓好畢業(yè)論文的過程管理，學院做好中期檢查工作。畢業(yè)論文的的指導管理是一個系統(tǒng)的過程，不能放松絲毫管理。首先要加強畢業(yè)論文工作的指導，明確任務，規(guī)范學術道德。各專業(yè)通過在畢業(yè)論文工作前開設論文寫作指導課或講座等形式，使學生掌握畢業(yè)論文創(chuàng)作的基本思維方法、分析問題和解決問題的基本方法。其次要做好中期檢查工作，中期檢查工作主要包括畢業(yè)論文任務書、文獻綜述、外文翻譯、開題報告等的完成情況和質量。各院系將學生的共同問題和修改意見匯總后公布，修改合格以后才能進入下一階段的寫作，促使畢業(yè)論文管理工作不斷改進和完善。
2、提高師生對畢業(yè)論文工作的認識、加強指導，建立有效的激勵機制，規(guī)范過程管理與監(jiān)控
應調動老師和學生的積極性，實行全員參與管理。學生和老師是畢業(yè)論文的直接參與者，因此充分調動他們兩者的主動性和積極性，構建師生相互監(jiān)督的互動機制是切實提高論文質量的重要環(huán)節(jié)。
對教師而言，指導畢業(yè)論文的能力和指導質量是評價教師的重要指標之一，應在課時配備、津貼補助、評優(yōu)晉級等方面予以傾斜。畢業(yè)論文應實行指導教師負責制，指導教師要對整個畢業(yè)階段的教學活動全面負責，要全面了解學生情況，有針對性地培養(yǎng)和鍛煉學生，對學生要嚴格要求。同時為了保證學生在畢業(yè)論文中得到必要和充分的指導，應強化對指導教師的督察，指導教師也必須按論文計劃進度表填寫指導工作表，學院的專家督導小組應經常性地不定期檢查教師的指導工作情況，對檢查出的問題和不足，及時提出改進建議與采取措施。
對學生而言，讓他們知道撰寫畢業(yè)論文是人才培養(yǎng)方案中十分重要的環(huán)節(jié)，是本科階段必須完成的一門必修課，是與畢業(yè)證直接有關聯(lián)的，是獲得學位、求職或繼續(xù)深造的先決條件，使學生理解畢業(yè)論文的目的和意義，充分認識到做好畢業(yè)論文對自身思想品德、業(yè)務水平、工作能力和綜合素質的提高具有深遠的影響。進入畢業(yè)論文的前期階段，要指導學生認真學習畢業(yè)論文的管理規(guī)定等文件，做好選題，查閱文獻資料、撰寫開題報告、制訂方案或設計說明書等工作；在畢業(yè)論文過程中，要加強畢業(yè)論文的過程指導；在后期階段，要對學生進行論文答辯的指導。
3、規(guī)范論文答辯程序，嚴格畢業(yè)論文成績的評定
畢業(yè)論文成績既是對學生學習質量的評價，也是對指導教師工作的一種肯定，因此，必須強調畢業(yè)設計成績評定的規(guī)范性，這樣，既有利于學生樹立良好的學風，促進學生認真做好畢業(yè)論文，也有利于促使指導教師認真對待，公正評價。各院系要認真組織、精心安排畢業(yè)論文答辯工作，嚴格按照答辯要求，認真審查學生的答辯資格，對達不到畢業(yè)論文規(guī)定要求的學生，不給予答辯。學院在畢業(yè)論文答辯方面應是增加論文答辯的透明度。在全體畢業(yè)生、指導教師參加答辯的同時讓低年級的學生也參加旁聽，保證答辯成績的客觀性和公正性，保證了論文的答辯質量，并使論文答辯變成一場學術交流的盛會，這樣才能堅決杜絕畢業(yè)論文答辯工作只是一種形式、走過場的現象。
作者單位：江西科技師范學院藝術設計學院
參考文獻：
畢業(yè)論文是旅游專業(yè)本科生完成本科階段學業(yè)的最后一個環(huán)節(jié)，是總結性獨立作業(yè)，目的在于總結學習專業(yè)的成果，培養(yǎng)綜合運用所學旅游學理論知識解決實際問題的能力。從文體而言，它也是對旅游專業(yè)領域的現實問題或理論問題進行科學研究探索的具有一定意義的論說文。
大家知道，旅游學科是一門經濟管理類應用學科，其獨特的產業(yè)地位使它的學科理論一分為二，一部分是從其他相關學科移植過來的理論，一部分是從旅游實踐中總結出來的理論。同時，旅游業(yè)又是一個關聯(lián)度強，影響面廣，帶動作用大的產業(yè)。因此，大學畢業(yè)生要想撰寫出一份合格的畢業(yè)論文，就必須掌握一定的理論性知識和實踐性知識，并在老師的指導下，較好地駕馭理論與實踐相結合的研究和寫作過程。本文就如何撰寫畢業(yè)論文作簡要論述，供參考。
完成畢業(yè)論文的寫作通常包括以下三個步驟：選擇課題、擬定提綱、撰寫文搞。
一、選擇課題
選題是論文撰寫成敗的關鍵。因為，它是論文撰寫的第一步，它實際上就是確定“寫什么”的問題，亦即確定科學研究的方向。如果“寫什么”不明確，“怎么寫”就無從談起。選好課題是畢業(yè)論文成功的一半。
不過，畢業(yè)論文的選題不同于一般科研選題，還不僅僅是“寫什么”的問題。從大處講，它是事關一個人的專業(yè)方向、職業(yè)生涯和事業(yè)領域的事情。因此，一個有責任心和事業(yè)心的學生，對選題應持認真慎重的態(tài)度。
要想較好地完成選擇課題步驟，應注意以下三方面：
1、要堅持選擇有科學價值和現實意義的課題。
畢業(yè)論文課題研究的目的是為了運用自己所學的理論知識去認識社會、改造社會，以推動社會的不斷進步和發(fā)展。因此，畢業(yè)論文的選題，必須緊密結合旅游業(yè)發(fā)展的社會需要，以促進旅游業(yè)發(fā)展和解決旅游業(yè)現實存在問題作為出發(fā)點和落腳點。選題既要觀點正確，方向正確，還要盡其所能追求新穎和創(chuàng)新，預見其應具有的理論價值和對現實的指導意義或推動作用。具體地說，考生可從“破”、“立”、“補”三個角度來選題。
（1）從現實存在的問題中選題。學生要運用所學的旅游專業(yè)理論的科學知識，去尋找和發(fā)現旅游業(yè)中存在的弊端、謬誤和急待解決的問題。即所謂“破論”。
（2）要從尋找科學研究和實踐操作中的空白處或邊緣領域中選題。旅游學科是一個新興的正在完善中的學科，存在許多理論和實踐的空白，旅游專業(yè)學生應有獨特的眼光和超前的意識去思索，去發(fā)現，去研究。即所謂“立論”。
（3）要從尋找現有理論研究的不足處和錯誤處選題。旅游學理論既然是正在完善中的學科，在前人已提出來的研究成果中，必然存在許多不完善的地方。并且許多理論隨著社會的發(fā)展，需要不斷豐富、完善和發(fā)展，這種補充性或糾正性的研究課題，也是有科學價值和現實指導意義的。所謂“補論”。
一般來說，宜實不宜空，宜具不宜泛。
2、要根據自己的能力選擇切實可行的課題。
撰寫畢業(yè)論文是一種創(chuàng)造性勞動，畢業(yè)生不但要有個人的見解和主張，同時還需要具備一定的主、客觀條件。學生在選題時，還應結合自己的特長、能力、興趣及所具備的客觀條件來選題。具體地說，考生可從以下三個要素：
（1）要有充足的資料來源?！扒蓩D難為無米之炊”，在缺少資料的情況下，是很難寫出高質量的論文的。選擇一個具有豐富資料來源的課題，對課題深入研究與開展很有幫助。
（2）要有濃厚的研究興趣。學生應選擇自己感興趣的課題，可以激發(fā)自己研究的熱情，調動自己的主動性和積極性，能夠以專心、細心和耐心的積極心態(tài)去完成。
（3）要適合自己的特長和能力。選題的大小難易應取決于學生自己的特長和能力，量力而行。
3、要能結合自己選擇的專業(yè)方向、職業(yè)前程和事業(yè)領域的選題
旅游學科具有明顯的專業(yè)方向。從大學科理論上可分為經濟類、管理類、文化類，從小學科理論上又可分為經濟學、市場營銷學、行業(yè)管理、企業(yè)管理、經營學、財會學、心理學、規(guī)劃學等；從行業(yè)理論又劃分為酒店管理、景區(qū)管理、旅行社管理等。據以往的經驗，畢業(yè)論文的選題往往是具有明顯的專業(yè)方向選擇傾向。特別是對有心繼續(xù)深造的同學尤其如此。同樣，旅游學科還面對著不同的職業(yè)。景區(qū)、酒店、旅行社、行業(yè)管理、旅游規(guī)劃、旅游教育等。
從就業(yè)實際來看，用人單位往往很注意應聘者的畢業(yè)論文專業(yè)方向。因此，學生無論能力水平高低，都應有自己的業(yè)務方向，也要考慮畢業(yè)后的工作選擇和事業(yè)領域。
總之，既要選擇那些有科學價值和現實意義的、切實可行的課題，又要考慮自己的專業(yè)方向定位，為以后的職業(yè)生涯和事業(yè)領域打下一個基石。
二、研究課題
選好課題后，接下來的工作就是研究課題，研究課題一般程序是：搜集資料、研究資料、明確論點和選定材料，最后是執(zhí)筆撰寫、修改定稿。
1、研究課題的基礎工作——搜集資料。學生可以從查閱圖書館、資料室的資料，做實地調查研究與觀察等三個方面來搜集資料。搜集資料越具體、細致越好，最好把想要搜集資料的文獻目錄、詳細計劃都列出來。首先，查閱資料時要熟悉、掌握圖書分類法，要善于利用書目、索引，要熟練地使用其他工具書，如年鑒、文稿、表冊、數字等。其次，做實地調查研究，調查研究能獲得最真實可靠、最豐富的第一手資料，調查研究時要做到目的明確、對象明確、內容明確。特別注重有關的旅游案例資料收集。調查的方法建議采用：重點調查、典型調查、抽樣調查。調查的方式建議選用：訪問和問卷。
2、研究課題的重點工作———研究資料。
學生要對所搜集到手的資料進行全面瀏覽，并對不同資料采用不同的閱讀方法，如通讀、選讀、研讀。通讀即對全文進行閱讀，選讀即對有用部分、有用內容進行閱讀，研讀即對與研究課題有關的內容進行全面、認真、細致、深入、反復的閱讀，重點是對旅游各行業(yè)有關案例。在研讀過程中要積極思考。要以書或論文中的論點、論據、論證方法與研究方法來觸發(fā)自己的思考，要眼、手、腦并用，發(fā)揮想象力，進行新的創(chuàng)造。在研究資料時，還要做好資料的記錄。
3、研究課題的核心工作——明確論點和選定材料。
在研究資料的基礎上，考生提出自己的觀點和見解，根據選題，確立基本論點和分論點。提出自己的觀點要突出新創(chuàng)見，創(chuàng)新是靈魂，不能只是重復前人或人云亦云。同時，還要防止貪大求全的傾向，生怕不完整，大段地復述已有的知識。那就體現不出自己研究的特色和成果了。
根據已確立的基本論點和分論點選定材料，這些材料是自己在對所搜集的資
料加以研究的基礎上形成的。組織材料要注意掌握科學的思維方法，注意前后材料的邏輯關系和主次關系。
4、研究課題的結晶工作——擬定論文提綱
擬定提綱包括題目、基本論點、主要論據和內容綱要。內容綱要包括大項目即大段段旨、中項目即段旨、小項目即段中材料或小段段旨。擬定提綱有助于突出亮明全文的論點，擺明主要論據，安排好全文的邏輯結構，構建論文的基本框架。一般步驟是先寫出大綱，經修改論證確定后，再寫出詳細提綱，同樣經過論證修改，最后確定下來。
三、撰寫文稿
1、初稿撰寫
(一)旅游管理專業(yè)論文指導教師隊伍不斷擴大，素質不斷提高以云南師范大學旅游與地理科學學院旅游系旅游管理專業(yè)為例，2001年指導本科畢業(yè)論文時，共有專業(yè)指導教師11人，指導教師中教授1人，副教授4人，講師6人。而到2013年，共有專業(yè)指導教師14人，指導教師中教授有2人，副教授6人，講師6人。其中，博士研究生2人，碩士研究生4人。此外，還從學院地理系、教師教育系等聘請相關教師參與畢業(yè)論文的指導。指導教師隊伍不斷擴大，職稱、學歷不斷提升。
(二)旅游管理專業(yè)論文選題逐漸向細致化、具體化轉變由于旅游管理專業(yè)所涉及的學科范圍廣，理論知識基礎寬且實踐性強，所以，旅游管理專業(yè)的本科畢業(yè)生在進行畢業(yè)論文選題時范圍相對較寬，增加了選題的難度，導致學生選題出現空泛的問題。如“我國旅行社人力資源的現狀與對策”、“中國旅游市場營銷策略研究”、“云南少數民族文化旅游產品的開發(fā)研究”等。從2002年開始至今，從各屆學生的畢業(yè)論文選題來看，已逐步向細致化、具體化轉變，多以中國、云南的某一縣市、某一區(qū)域的區(qū)域旅游開發(fā)、旅游產品開發(fā)，抑或某一酒店某一類型服務項目的開發(fā)，抑或某一旅行社產品營銷策略、人力資源現狀等進行探討研究。
(三)旅游管理專業(yè)論文指導工作已實現了從重結果向重過程的轉變論文指導工作從第七學期學生教育實習回來后的11月初開始直至第八學期的5月中下旬，歷時6個月的時間中，對學生畢業(yè)論文召開專門的動員大會，交代畢業(yè)論文撰寫工作中的整個流程、具體要求、注意事項并分旅行社管理、區(qū)域規(guī)劃與開發(fā)、酒店管理三個方向要求學生報名，按照學生報名情況進行分組并安排指導教師，各指導教師按計劃進行各組開題，要求學生提交開題報告、論文研究綜述，之后再進行論文撰寫及一、二、三稿的修改工作，同時學生還要對指導教師論文每一稿的修改意見進行整理記錄，提交論文指導記錄表。論文指導的每一個環(huán)節(jié)都是按程序環(huán)環(huán)相扣，如果哪一個環(huán)節(jié)出現了問題，后面的工作將無法順利進行，這種論文指導工作重心的轉變，也說明了論文指導工作正逐步邁向規(guī)范化。
二、地方高校旅游管理專業(yè)本科畢業(yè)論文指導工作中面臨的困境
(一)旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文與就業(yè)、考研、出國的沖突統(tǒng)計數據表明，隨著高校的不斷擴招，大學畢業(yè)生的人數在逐年增加，2006～2009年，高校畢業(yè)生分別為413萬人、495萬人、559萬人、611萬人，而就業(yè)率分別為77%、70%、68%、68%;2010年高校畢業(yè)生增至630萬人。擴招與就業(yè)的雙重壓力使大部分學生奔忙于找工作、考研、考公務員、出國等，無法專心致志地完成或更好地完成畢業(yè)論文的撰寫。
(二)旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文完成時間倉促畢業(yè)論文的撰寫一般安排在大四下學期，從學生參加各種專業(yè)實習、教育實習(師范類學生)等返校后僅6個月或8個月時間，在僅有的這幾個月時間里，學生既要確定選題又要參與一系列的實證調研、收集文獻、撰寫等工作，時間非常緊迫，加之找工作、考研等，論文質量往往不盡人意。有的學生為節(jié)省時間，干脆省略了實地調研的環(huán)節(jié)，使論文空泛、缺乏論證數據。有的學生甚至從網絡或其他途徑大篇幅抄襲他人論文，學校對此雖三令五申并采取將學生畢業(yè)論文上網、學術不端檢測等手段，但抄襲現象仍屢禁不止。
(三)地方高校旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文指導資金不足資金不足是地方高校旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文指導中遇到的最大難題。畢業(yè)論文的指導無形中加大了教師的工作量，但教師除了論文指導費用外，沒有其他經費的支持。學生為撰寫論文的實地調研、實習等經費也十分有限。
(四)旅游管理專業(yè)學生水平層次參差不齊隨著高校的擴招、大學入學門檻的降低，大學已由以往的精英教育向大眾教育轉變。截至2009年底，我國高校在校生為2900余萬人，居世界第一。旅游管理專業(yè)由于是面向全國招生，招收的學生來自全國各地，學生間本身在學習水平方面就存在較大的差異，加之學習態(tài)度和對自身要求的不同，使得學生的水平參差不齊，對專業(yè)基礎知識的把握也存在很大差異，因此，在撰寫論文的過程中，有的學生一、二稿就可通過，有的卻需要五、六稿甚至更多。此外，學生對畢業(yè)論文的認識也存在一定偏差，排除時間的倉促外，有的學生雖已找到了工作，但考慮到畢業(yè)論文并未對今后的工作產生直接影響，依然不會以積極認真的態(tài)度完成論文撰寫。
(五)部分教師缺乏責任心在高校論文指導教師學歷、職稱不斷提升，綜合素質增強的同時，仍有部分教師由于主客觀原因不能高度重視旅游管理專業(yè)本科畢業(yè)論文指導工作，出現學生找不到教師或教師不能及時修改學生提交的論文;論文選題不符合專業(yè)培養(yǎng)目標、論文缺乏新意、條理不清、論證不充分等論文質量問題。
(六)缺乏完善的監(jiān)督機制和獎懲機制在整個畢業(yè)論文指導過程中，學校雖讓指導教師通過網絡完成論文選題、開題、答辯等的審核工作，但這些做法流于形式，除了增加教師的工作量外并未產生真正監(jiān)督的作用。另外，在獎懲機制方面，除對為數較少的優(yōu)秀論文進行獎勵外，對出現質量問題的論文卻沒有明確的懲罰措施。這在某種意義上也嚴重挫傷了那些責任心強，認真指導論文教師的積極性。
三、地方高校旅游管理專業(yè)本科畢業(yè)論文指導工作改革的措施
(一)調整畢業(yè)論文工作時間將畢業(yè)論文撰寫時間調整至大四上學期，在大三時就確定論文研究方向，明確指導教師，布置科研任務、閱讀材料，大四下學期學生便可專心進行實證調研、收集資料數據，有充足的時間準備論文的撰寫，也能與指導教師進行充分溝通、交流，有利于提高畢業(yè)論文質量。同時也能減少大四下學期中論文撰寫與就業(yè)、考研的沖突。
(二)設置“本科畢業(yè)論文專項基金”隨著高校的擴招，學生人數的增加，教師指導論文的學生人數也有增無減，一個教師指導8～10個學生已是家常便飯。通過學校和學院共同承擔的方式，可設置一個“本科畢業(yè)論文專項基金”，根據教師指導工作量給予相應的報酬。同時也可增加學生論文調研、實習中的經費。
(三)加強學生監(jiān)管、提高學生專業(yè)素質旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文質量提高的關鍵在于從思想上提高學生對畢業(yè)論文的認識，除畢業(yè)論文動員大會教育學生重視畢業(yè)論文、了解畢業(yè)論文外，還應對課程設置進行改革，增加“論文指導”之類的課程，培養(yǎng)學生發(fā)現問題、思考問題、解決問題的能力以及論文寫作的能力。與此同時，指導教師也可在條件許可的情況下，讓所指導的學生參與到自己的科研項目中，為學生提供科研訓練的機會。
(四)加強對指導教師的監(jiān)督檢查學校以及學院各主管部門應加強對教師的職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)、為人師表方面的教育，為教師更新知識、提高業(yè)務水平提供條件。對論文指導工作的監(jiān)督必須實現具體化、量化管理，如修改次數、與學生見面次數等都必須有具體的標準和要求。
我國即將啟動 MPA 項目。 因為 MPA ( Master of PublicAdministration)被譯為“公共管理碩士”，即其中的Administration被譯成“管理”，而不是如以往那樣更多地譯成 “行政”，因此， MPA內涵的外推使得公共管理從來沒有象今天這樣如此受人關注。我們認為，無論是從理論還是實踐的角度，公共管理都存在著許多重大問題尚未討論清楚，十分有必要對其展開爭鳴。比如，Public Administration 與Public Management都翻譯成“公共管理”， 它們之間的區(qū)別究竟在哪里?難道僅僅是適用層次不同?有些學者認為，Administration指層次高的管理，Management指層次低的管理。如果是這樣的話，我國研究生專業(yè)目錄在管理科學類中， 把一級學科“公共管理”定為“PublicManagement ”， 而把二級學科“行政管理”定為“PublicAdministration”的看法，似乎從道理上講不通。①同樣，在 MBA 中Business Administration 譯為“工商管理”， 這里所用的Administration，又如何用層次的高低來解釋?也有人認為Management主要用于操作層面，更多地從技術角度討論管理問題。如果仔細查閱中外管理學的相關?
新公共管理運動的啟示
目前我國已有許多專家學者正在研究公共管理問題，比如廈門大學陳振明教授在他主編的《公共管理學》一書中介紹了西方政府管理(行政學)的發(fā)展與演變歷程中所出現的三次范式轉換，即從公共行政學到新公共行政學，再到新公共管理學的三次重大突破。②國家行政學院季明明教授在“當代公共行政的改革實踐與公共管理學的崛起”一文中也指出，當代“再造政府”的行政改革浪潮極大地沖擊了傳統(tǒng)公共行政學體系，為公共管理學科的崛起作了鋪墊;公共行政、公共事務、公共政策構成了公共管理學科的三大支柱。③綜合上述兩位專家的看法及其他國內相關文獻，應該說在對公共管理尤其是公共管理的討論中，有兩點看法是共同的。
1. 新公共管理思潮的出現與各國行政改革的浪潮是密不可分的，它有力地推動了“重塑政府運動”。在凱恩斯理論的影響下，當政府這只“看得見的手”干預市場并獲得巨大成功時，與“市場失靈”相伴隨的“政府失靈”也表現得非常明顯。一方面政府對社會、市場的管理，不僅使政府所承擔的任務越來越多，成為“萬能政府”，而且政府對外管理的實際效率也很低，在不少方面負面影響越來越大;另一方面政府中官僚機構膨脹，效率低下，財政支出擴大。正是在這種背景下，世界上絕大多數國家都要求政府進行改革。人們在“實用主義”、“小政府意識形態(tài)”、“商業(yè)動力化”④等思潮的影響下，要求政府把公共事務特別是公共物品(服務)民營化;推進社區(qū)主義，建立理想的政府、市場、社區(qū)三足鼎立的公民社會;加強公共部門與私營部門的合作，發(fā)展非政府、非營利性組織;用企業(yè)精神再造政府，把企業(yè)管理中的組織文化注入到政府組織中，提高政府部門的競爭力。
在全社會和學術界都在反省政府的角色與作用時，英、美、新西蘭等國政府掀起了一股大力推進行政改革的浪潮。在英國，從撒切爾政府起就不斷提出了一系列堅持市場取向、減少政府干預的行政改革方案。從“階段革新計劃”到 “公民運動”，在民營化、公私競爭與融合、公共部門引進私人企業(yè)的管理機制、承諾公共服務的內容與標準、提高公共服務的質量等問題上，英國的行政改革都取得了一定成就。當然，這種改革被不少人稱之為“寧靜的革命”。八十年代初，美國的里根政府發(fā)動了一場大規(guī)模地放松甚至廢除政府管制的變革運動，并由此設計了一種使政府官員不僅對管理過程而且要對管理結果負責的新體制?？肆诸D政府繼續(xù)推進政府職能市場化改革的進程，提出了若干重塑政府的原則與措施，如把競爭機制引入政府機構，大力降低行政成本，建立“顧客導向”的管理服務體系，以企業(yè)精神重塑政府，使政府機構成為“以績效為中心”的組織。在這場全球化的行政改革浪潮中，新西蘭的改革十分激進，因而它備受人們的關注。新西蘭的政府再造運動的主要做法是：政府將那些具有商業(yè)性的職能與可以開展競爭的服務，從公共部門中分離出來;財務報告、預算、撥款等均需要考慮績效;在政府部門中區(qū)分決策與執(zhí)行兩種不同功能;按契約中規(guī)定的競爭原則，在政府部門的部長與執(zhí)行官之間，簽定“績效協(xié)議”、“采購協(xié)議”等，強化各自的職能。
西方國家，特別是OECD國家的行政改革及其政府再造運動，為新公共管理的興起提供了強有力的實踐背景?！靶鹿补芾肀粚W者冠以各種不同的名稱(如‘經理主義’、‘公共管理’、‘以市場為基礎的公共管理’、‘以企業(yè)家精神重塑政府’等)，這反映了人們對正在發(fā)生的行政改革的不同看法。盡管如此，但他們確實存在著某些共識：從傳統(tǒng)公共行政關注管理過程中的效率轉變到極大地關注管理結果以及管理者的個人責任”。
一、系統(tǒng)總體需求分析
需求分析是軟件設計很重要的一個環(huán)節(jié)，它主要解決“做什么”的問題，即全面了解用戶的需求，把軟件開發(fā)過程中可能遇到的重點和難點提出來，在整個軟件設計過程中起到了提綱挈領的作用。通過分析確定了系統(tǒng)管理人員、教學管理人員、學科組組長、指導教師及學生等角色，下面就各角色的具體需求進行分析。
1.系統(tǒng)管理人員角色涵蓋了用戶角色添加，用戶權限的設置等。
2.教學管理人員負責對所有學生進行選題和名單的匯總、開題報告的匯總、論文和論文成績的匯總，論文進度的設置及教師角色設置等，不同的系別或專業(yè)可以設置教學管理人員一名，具體的系別分配及權限設置由系統(tǒng)管理人員設定。
3.各學科組組長負責審核指導教師的選題、審定學生論文終稿及確定論文成績等，學科組組長同時可以是指導教師，其角色由教學管理人員進行設置。
4.指導教師角色包含畢業(yè)論文選題的上傳、學生的選擇、開題報告的審核、畢業(yè)論文的修改及論文成績的評定等，其用戶界面有選題上傳、學生選擇、開題報告審核、論文指導、論文成績評定、個人信息管理等內容。
5.學生角色主要有選題查詢、選題選定、開題報告材料提交、論文材料提交、論文成績的查詢等內容，其用戶界面有選題、開題報告提交、論文提交、個人信息管理等內容。
二、系統(tǒng)功能需求分析
為了進一步完善該系統(tǒng)，實現資源的優(yōu)化配置，提高事務處理能力，需要進一步進行性能及功能的需求分析。
1.教學管理人員應及時提供教師及學生信息，師生互相選擇的界面要具有交互性。教師可以在系統(tǒng)中查看選擇自己課題的學生名單及學生的具體信息，學生可以在指導教師名單中進行選擇，同時也能查詢到其他選擇該指導教師的同學名單，以加強師生間的相互溝通。
2.選題應由指導教師確定，教師可將選題上傳到系統(tǒng)由學科組組長通過后再正式到網絡上供學生選擇，學生確定選題后就可以根據設置的論文進度開展論文寫作。
3.在論文寫作階段，系統(tǒng)要提供一個交互平臺供師生進行交流，并允許通過系統(tǒng)上傳及下載文件。
4.在寫作過程中要有開題報告及論文中期考核等環(huán)節(jié)，指導教師要對各環(huán)節(jié)進行評分，學生可以直接通過系統(tǒng)查看自己的分數。
5.教學管理人員可以在系統(tǒng)中公告，指導教師及學生可以查看公告。
6.當學生提交論文終稿后，指導教師要對論文進行評分并經學科組組長審核通過，如果畢業(yè)論文成績達到合格及以上的學生成績將及時的反饋出去供學生查看，不合格的學生則須繼續(xù)撰寫和修改論文直至合格。
7.教學管理人員可以通過系統(tǒng)直接執(zhí)行打印論文題目清單及學生成績表等，同時還可以根據論文題目或指導教師相關信息或學生相關信息實現快速查詢等。
8.不同的用戶可以通過系統(tǒng)維護自己的賬戶，可以修改基本信息，但不能修改自己的帳號，其帳號具有唯一性。
三、畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的功能設計
1.系統(tǒng)開發(fā)工具
由于學生在撰寫論文時很多都在外地實習，具有一定的地域分散性，因此本系統(tǒng)主要采用B/S架構，應用ASP.NET技術來實現在網絡環(huán)境下的學生畢業(yè)論文管理，其使用的開發(fā)環(huán)境為Microsoft visual studio 2010，采用C#為開發(fā)語言及SQL Server 2005為后臺數據庫進行開發(fā)的。
圖1 總體架構體
2.系統(tǒng)功能模塊設計
根據系統(tǒng)需求分析，系統(tǒng)主要分為五個模塊，總體架構體如圖1所示。
3.系統(tǒng)的主要流程
（1）首先由系統(tǒng)管理人員登錄系統(tǒng)，添加教學管理人員、指導教師、學科組組長及學生等角色并設置各用戶角色的權限。
（2）然后教學管理人員可登錄系統(tǒng)，添加教師名單及畢業(yè)學生名單，同時對教師角色及論文進度進行設置，教師角色分為指導教師和學科組組長，其二者是可以重復的，指導教師可以是學科組組長，此時指該指導教師頁面中除了出現指導教師頁面出現的內容外還會具備學科組組長的內容。
（3）接著指導教師、學科組組長及學生可根據各自角色登錄系統(tǒng)，修改完善個人信息。指導教師可論文選題及論文撰寫各種要求，上傳系統(tǒng)供學科組組長審核。如果指導教師選題審核不過關則系統(tǒng)會要求該教師重新擬定選題然后繼續(xù)進入學科組組長審核頁面直至選題通過為止。
（4）指導教師論文選題通過后就公布在網絡上，學生就可以通過系統(tǒng)查看和選擇選題。指導教師也可以通過系統(tǒng)查看選擇其選題的學生情況并進行選擇，如果有學生不符合選題要求則退回，系統(tǒng)會提示學生重新進行選題，直至實現雙向選擇，學生選題確定后就可以開展論文寫作。教學管理人員此時就可以就選題對學生名單進行匯總。
（5）在論文撰寫初期學生要在系統(tǒng)上提交開題報告給指導教師審核，指導教師審批后評定分數，學生可以通過平臺即時查到該分值。
（6）學生撰寫論文過程中可以通過平臺留言，咨詢指導教師相關問題，指導教師也可通過平臺及時回復學生問題，同時學生撰寫的論文稿件可以通過上傳到平臺供指導教師查看，指導教師批改完后可以將修改稿上傳到平臺供學生下載并且通過留言告知學生修改意見。學生可依據指導教師點評進行論文修改，修改完成后可再次提交論文。系統(tǒng)會記錄學生提交論文的次數及指導教師的點評次數。
（7）學生論文定稿后將論文上傳到系統(tǒng)，指導教師可以對論文評分，并將論文正稿和成績提交給學科組組長審核，學科組組長可以對論文成績進行修改和確定并將修改結果反饋給指導教師，指導教師確認后學生成績生效；如果指導教師有異議則可將意見提交給學科組組長進行復核直至通過為止。經指導教師和學科組組長雙重確認后學生可以在系統(tǒng)上查詢到自己的論文成績及畢業(yè)論文綜合成績（開題報告成績和論文成績綜合后的成績）。如果有學生在論文進度設置時間內未完成畢業(yè)論文則系統(tǒng)自動判定不合格。
（8）最后，教學管理人員可以對論文定稿、論文成績及畢業(yè)論文綜合成績進行查詢、匯總及打印等操作。
四、系統(tǒng)部分模塊關鍵代碼實現
1.登錄模塊
用戶根據自己的編號（學生為學號，系統(tǒng)管理員、教學管理人員及教師為教工號）、密碼（身份證號）登陸系統(tǒng)。
HttpCookie cookie = Request.Cookies [“CheckCode”]；
try { if （cookie.Value = = this.txtCode.Text.Trim（））
{ using （var edm = new Manage Entities（））
{
//查詢輸入的用戶編號是否存在
var user = from u in edm.Users
where u. UserNo= = userId.Text
select u；
if （user.Count（） = = 0）
//判斷：用戶表中不存在該用戶記錄時，提示用戶名輸入錯誤
{
Response.Write（"”）；
}
//判斷，用戶名對應的密碼是否正確
foreach （var custObj in user）
{
if （custObj.PWD = =userPwd.Text）
{
Session["UserNo"] = userId.Text.Trim（）；
Session["UserName"] = custObj.User.Name.Trim（）；
Session[“Popedom”] = custObj.Pope dom.Trim（）；
Response.Write（“”）；
}
else
{
Response.Write（“”）；
}
}
}
}
else
{
Response.Write（“”）；
}
}
catch （Exception error）
{
lError.Text = error.ToString（）；
}
2.學生選題模塊
//判斷CheckBox的選中狀態(tài)，更新數據庫相應字段。
CheckBox cbox= （CheckBox）gvTopic.Rows[e.Row.RowIndex].FindControl （"cbTopic"）；
if （cbox.Checked = = true）
{
//根據用戶登錄名查詢該用戶是否已經選擇了論文選題。
using （var edm = new ManageEntities（））
{
var topic = from u in edm.Graduation Project
where u. UserNo= =Session["UserNo"].ToString（）
select u；
if （topic.Count（） = = 0）
{
//當該學生沒有選擇過論文題目時，則將該學生新選擇的題目名稱更新到畢業(yè)設計
//表選題學生編號字段上。
string strTopicNo= Convert.ToString （gvTopic.DataKeys[e.Row.RowIndex].Values[“TopicNo”]）；
var topic1 = from u in edm.Gradua tionProject
where u.TopicNo= = Convert.ToInt64 （strTopicNo）
select u；
foreach （var custObj in topic1）
{
if （custObj. TopicState = = true）
{
lResult.Text = “選題失敗，已有人選！”；
}
if （custObj. TopicState = = false || custObj. TopicState = = null）
{
custObj. TopicState = true；
custObj.UserNo=Session["UserNo"].ToString（）； custObj.UserName=Session ["UserName"].ToString（）；
lResult.Text = “選題成功！”；
}
}
edm.SaveChanges（）；
Bind（）；
}
else
{
lResult.Text = “選題失敗，請先退選，再重新選擇！”；
}
}
}
3.上傳選題模塊
在處理上傳的畢業(yè)論文及各種留言內容時使用了CuteEditor―Html在線編輯器來實現。CuteEditor for ASP.NET是一款功能強大且簡單實用的跨瀏覽器、跨平臺的所見即所得的在線html編輯器，其用戶界面簡潔，加載速度快。通過該款編輯器可以方便Asp.net開發(fā)者對文本框的內容進行編輯。此外，CuteEditor還集成了對文檔、圖片等文件的上傳模塊及音頻、視頻等媒體文件進行直接插入的模塊。下面以指導教師論文題目上傳模塊為例進行說明。
//新增一條指導教師論文題目上傳記錄
using （var edm = new ManageEntities（））
{
GraduationProject gp = new Gradua tionProject（）；
gp.TopicName= txtTopic.Text.Trim（）.ToString（）；
gp.Professional=ddlProfessional.SelectedValue.Trim（）.ToString（）；
gp.Demand=txtDemand.Text.Trim（）.ToString（）；
gp.Year=ddlYear. SelectedValue.Trim（）.ToString（）；
gp.TopicState=false；
gp.TeacherNo= Session["TeacherNo"].ToString（）.Trim（），
gp.TeacherName= Session["Teach erName"].ToString（）.Trim（），
gp.Academy=txtAcademy.Text.Trim（）.ToString（）；
gp.Assignment= cuteEditor.Text；
edm.GraduationProjects.AddObject （gp）；
edm.SaveChanges（）；
}
企業(yè)的財務經濟分析過程中，包含了財務管理、財務分析以及經濟活動三個方面的具體內容，它貫穿于企業(yè)生產經營管理活動的整個過程當中，是對企業(yè)財務活動以及內外部經濟狀況的高度融合性分析，是現代企業(yè)制度的必然要求。因此，企業(yè)的財務經濟分析涵蓋的內容是十分廣泛的，企業(yè)應該根據實際情況進行綜合分析與專項分析，切不可盲目的一刀切進行分析。具體來說，企業(yè)的財務經濟分析內容主要包含了進行會計報表解讀分析，企業(yè)生產經營業(yè)績評價和盈利能力分析，企業(yè)運營能力分析，企業(yè)發(fā)展能力及發(fā)展戰(zhàn)略分析，企業(yè)資本結構分析以及企業(yè)財務經濟綜合分析。
二、企業(yè)財務經濟分析的程序
由于企業(yè)的財務經濟分析是一項較為復雜且系統(tǒng)化的工作，企業(yè)應該有一定的科學分析程序來具體實施，否則，很難得出科學的分析結果。一般來說，企業(yè)的財務經濟分析工作的具體程序主要是這樣的，即企業(yè)首先應該確定一個具體的分析目標，這是做好財務經濟分析工作的前提條件所在，也是進行財務經濟分析活動的起始點，因為不同的分析目標將會需要使用不同的經濟信息，實施的分析策略也是有所不同的。然后，企業(yè)就應該收集、整理、檢查、核實相關的分析資料，不僅包含了企業(yè)內部的微觀經濟資料，還包含了企業(yè)外部的宏觀經濟資料，并對這些資料進行分析并做出一定的調整，盡可能的提高這些信息資料的真實可靠性。接著，企業(yè)應該確定分析評價的基準，即經驗基準、行業(yè)基準、歷史基準、目標基準等，并結合企業(yè)自身的實際情況來選擇合適的分析評價基準。當然，企業(yè)還應該選擇正確的分析方法，要發(fā)揮出每一種分析方法的優(yōu)勢，盡可能的避免每一種分析方法的局限性，根據分析目標與分析資料進行分析方法的對比與選擇，盡可能的讓分析結果達到客觀全面的標準。目前為止，企業(yè)最常使用的分析方法為比較分析法、比率分析法、因素分析法、趨勢分析法。
三、企業(yè)財務經濟分析的方法
【關鍵詞】計算機軟件；畢業(yè)論文；系統(tǒng)設計；軟件
中圖分類號：G64 文獻標識碼A： 文章編號：1006-0278（2014）01-177-01
一、背景意義
如今計算機網絡的普及已近是亙古不變的潮流了，而且全國大學網絡的正在以高速的發(fā)展節(jié)奏和社會潮流接軌，各種計算機網絡化已經逐步取代繁瑣的傳統(tǒng)辦公模式。大學畢業(yè)設計作為大學生四年學結的最重要環(huán)節(jié)，我們完全有必要實現網路管理化，可以減少指導老師和學生的工作時間和負擔，讓繁瑣的畢業(yè)設計過程采用網絡化數據庫統(tǒng)一管理。通過畢業(yè)論文管理系統(tǒng)，大大方便了學生、老師及學校管理員。社會科技在不斷的革新，我們的生活、工作和獲取知識的方式結構都發(fā)生了完全的更新和進步，傳統(tǒng)的方式在不斷的改變，這是社會發(fā)展的畢竟之路，也是走向未來的畢竟過程，所以使得各種傳統(tǒng)方式得到不斷的簡單、方便和先進是十分重要和必須的。然而在許多大學和高校里面并沒有在畢業(yè)這一環(huán)節(jié)上實現信息化管理，所以這一部分的工作所有都是由人工來完成，然而人為的物理操作必定存在許多缺陷，比如大量的畢業(yè)生信息需要處理，工作量就十分的龐大，到處都是紙質資料，不易整理和保管，還容易丟失，另外最麻煩的是需要更新和修改的資料的情況，其次就是學生和指導老師之間關于論文進行的交流和聯(lián)系都是線下的，會受到各種不定因數影響，影響這一環(huán)節(jié)的進度和質量。有著網絡的基礎，系統(tǒng)可以采用了目前十分流行的B/S結構和Web技術，使得操作交流都變得十分簡單和快捷。最重要的是通過計算機信息化管理完全避免人為物理操作的不足。
二、初步調研
瀏覽了各大類型和類似的網站，畢業(yè)論文管理管理系統(tǒng)，我同樣采用了當前很流行的B/S結構來開發(fā)。
通過各個高校去實地考察，很少有大學開始使用此類系統(tǒng)來管理畢業(yè)論文。另外，大多數學生和老師都希望高校能完善此塊的建設，來減少畢業(yè)生和指導老師的工作量和工作效率。并且此系統(tǒng)會有效的減少學校在此類工作的成本。由于只針對高校畢業(yè)生的畢業(yè)論文，技術上的要求和開放難道并不是特別大，做好策劃工作就好。所以完全可以由大學生和本校老師來指導完成。
最后我們考慮到費用，因為不是企業(yè)級的網站，而是校內開發(fā)，功能和維護性的要求并不是特別高，所以費用基本可以忽略不記。綜上所述，系統(tǒng)的開發(fā)無論從技術上、經濟上，可行性都是相當高的。對于各大高校是值得去開放和使用的。
三、開發(fā)過程中問題
在開放過程之前，我們需要選擇何種編程語言和環(huán)境。語言和環(huán)境的選取對系統(tǒng)的開發(fā)難度和時間長度都是有直接的聯(lián)系的。為了減少開發(fā)周期，減弱開發(fā)費用，提高產品的質量，對系統(tǒng)做出需求分析報告是非常必要的。比如本畢業(yè)論文的系統(tǒng)，是可以完成論文的申請，上傳，查看，評價，統(tǒng)計等一系列功能的。那么采用SQL Server2012+Microsoft Visual Studio 2012++C#做為開發(fā)工具。在軟件系統(tǒng)開發(fā)過程中，不提倡無模型的隨機開發(fā)方式，不可以想到什么功能模型就隨手開發(fā)什么代碼，這樣不規(guī)范的開發(fā)，不僅使得開過過程處于混亂，而且大大地降低了系統(tǒng)開發(fā)效率。我們可以適當的利用一些經典的開發(fā)模型，典型的開發(fā)模型有：1.邊做邊改模型（Build-and-Fix Model）；2.瀑布模型（Waterfall Model）；3.快速原型模型（Rapid Prototype Model）；4.增量模型（Incremental Model）；5.螺旋模型（Spiral Model）；6.演化模型（evolution model）；7.噴泉模型（fountainmodel）；8.智能模型（四代技術（4GL））；9.混合模型（hybrid model）；10.RAD模型；我們要盡量避免原始老舊的開放模型，這樣可以避免許許多多開發(fā)問題。但是要根據系統(tǒng)的大小，和開發(fā)的難度來做決定，有句話說的好殺雞焉用宰牛刀，太多復雜的模型適合龐大的系統(tǒng)開發(fā)，然而用的一般的小系統(tǒng)上反而會增加開發(fā)難度。
參考文獻：
[1]周名浩.科關于畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的設計思想[J].才智，2011（12）.
[2]劉志明.基于工作流技術的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)設計與實現[J].科技信息，2011（10）.
建筑經濟管理畢業(yè)論文范文一：建筑經濟管理資金建設實效性思考
摘要：本文對建筑經濟管理中資金建設實效性的研究，其主要目的在于了解建筑經濟管理中資金建設的相關問題，以及對資金建設的實效性研究，為日后促進資金建設在建筑經濟管理中的有效應用提供寶貴的建議。隨著社會經濟文化的不斷進步與人民物質生活水平日益提高，社會主義市場經濟體制下的建筑企業(yè)在信息化時代下日漸崛起，得到迅猛的發(fā)展。本篇文章主要對建筑經濟管理過程中存在的諸多問題進行分析，并對改善建筑經濟管理中資金建設實效性對相關措施進行探討。
關鍵詞：經濟管理;資金建設;實效性
前言：隨著國家綜合國力的日益提升與人民物質生活水平的不斷提高，建筑行業(yè)在新時代下發(fā)展迅猛，同時人們對于建筑質量的要求日漸提高。而在建筑行業(yè)中，建筑企業(yè)的成本問題關系到建筑企業(yè)的進步與發(fā)展，其成本主要體現在建筑企業(yè)在施工過程中，控制經濟管理目標的有效制定，該目標的制定在一定程度上影響著建筑企業(yè)的經濟狀況。在建筑企業(yè)的經濟管理中，資金的建設占有重要的地位，而建筑行業(yè)由于其自身的性質，在高投資中容易初選資金浪費和短缺的現象。因此本文對建筑經濟管理中資金建設實效性研究具有重要意義。
一、建筑經濟管理過程中存在的問題
(一)融資的過程存在惡性循環(huán)問題
融資的過程存在惡性循環(huán)問題是建筑經濟管理過程中存在的主要問題。建筑企業(yè)與其他企業(yè)和行業(yè)相比，是較為復雜和用時較長的企業(yè)。由此建筑企業(yè)在融資方面相較于其他企業(yè)存在較大難度，因此在社會經濟不斷進步、人們對建筑質量的要求日益提高以及同行業(yè)之間的競爭不斷激勵的前提下，建筑企業(yè)逐漸擴大規(guī)模，而企業(yè)規(guī)模的擴大需要大量的資金對其進行支持，由此企業(yè)需要向銀行貸款，而當企業(yè)達到一定規(guī)模后，資金問題必然又將成為困擾企業(yè)發(fā)展的關鍵問題，不斷向銀行征求幫助便成了融資過程中的惡性循環(huán)問題。
(二)企業(yè)擴大生產規(guī)模中的資金短缺
企業(yè)擴大生產規(guī)模中的資金短缺是建筑經濟管理過程中存在的重要問題。隨著社會經濟的不斷進步，國民經濟發(fā)展迅速，在建筑企業(yè)固定資產投資建設具有一定的規(guī)模下，企業(yè)的發(fā)展已經無法滿足新時代的發(fā)展需求。因此在建筑企業(yè)固定資產投資建設的基礎上，要不斷的擴大建筑企業(yè)的規(guī)模，跟隨新時代的步伐，促進建筑企業(yè)的不斷進步和發(fā)展。而建筑企業(yè)在遭遇自身經濟狀況危機時不宜擴大企業(yè)的規(guī)模，但是目前建筑企業(yè)相關管理人員沒有正確認識到經濟建設的重要性。通常情況下會盲目的實現大規(guī)模建設流程，并按照施工前的計劃方案進行施工，從而導致資金的困境不斷加大，資金出現短缺。
(三)資金的調控力度不夠
資金的調控力度不夠是建筑經濟管理過程中存在的關鍵問題。目前我國部分建筑企業(yè)在施工過程中都采取較為粗獷的管理模式，尤其是對于資金建設的管理，并沒有進行統(tǒng)一的規(guī)劃和制定，致使資金無法在建筑工程施工過程中進行有效的周轉，從而在一定程度上對建筑企業(yè)施工產生不良影響，如此粗獷的管理模式若不能夠有效改善和解決，將嚴重影響建筑企業(yè)的正常生產經營。另外，負責資金管理的工作人員素質相對不足，專業(yè)技能仍有待進一步加強，以上兩方面的原因造成資金浪費較為嚴重的后果。
二、改善建筑經濟管理中資金建設實效性的相關措施
(一)施工前要制定有計劃性的合理方案
施工前要制定有計劃性的合理方案是改善建筑經濟管理中資金建設實效性的主要措施。建筑企業(yè)在施工前的階段制定有計劃性的合理方案過程中，一方面要對施工前的合同進行嚴格的審查程序，使規(guī)劃能夠有效詳細的制定。合理方案的制定，必須要根據建筑企業(yè)施工現場的實際情況和對施工工具的認識情況進行制定，為保障方案的合理性和有效性，要在施工的不同環(huán)節(jié)中制定不同方案;另一方面，建筑企業(yè)要舉行公開公正的招標方式，在此過程中要保證招標方式的合理性和公平性，建筑企業(yè)施工分包商和相關的施工負責人要通過對方案的詳細分析，確定最佳方案。例如南京市浦口區(qū)建筑安裝管理站遵循了施工前制定有計劃性的方案，根據具體的實際操作和驗證，從根本上避免資金浪費現象的產生。
(二)施工過程中要對預期方案中的成本進行控制
施工過程中要對預期方案中的成本進行控制是改善建筑經濟管理中資金建設實效性的重要措施。施工前所制定的合理方案是施工過程中的重要依據，在施工過程中需要對相應成本進行控制，對每一環(huán)節(jié)按照成本的預算進行劃分，從而使資金在施工過程中的使用情況在一定程度上減少。
(三)施工結束后要控制資金成本
施工結束后要控制資金成本是改善建筑經濟管理中資金建設實效性的關鍵措施。為了促進建筑企業(yè)資金建設的實效性，應該確實將嚴懲的制度落實到建筑企業(yè)的實處。施工結束后，要加強對工程竣工后的驗收情況，嚴格按照國家對建筑工程相關標準的要求執(zhí)行，同時要提高竣工后的結算效率，對資金建設進行有計劃和有效的制定。另一方面，要不斷提升負責資金管理工作人員的專業(yè)技能和綜合素質能力，全面提升資金的利用率。南京市浦口區(qū)建筑安裝管理站將施工結束后控制資金成本的方法真正落到實處，同時根據對資金建設的有效管理，在一定程度上避免了資金的浪費情況。
三、結語
在信息化時代下的社會主義市場經濟體制中，建筑企業(yè)若想在競爭極為激烈的建筑行業(yè)中謀求生存和發(fā)展，必須要重視資金的有效運用，資金建設作為建筑企業(yè)進步與發(fā)展的核心，在建筑企業(yè)中占有十分重要的地位。本文從企業(yè)擴大生產規(guī)模中的資金短缺以及資金的調控力度不夠等方面對建筑經濟管理過程中存在的問題進行分析，同時從施工前要制定有計劃性的合理方案、施工過程中要對預期方案中的成本進行控制以及施工結束后要控制資金成本等方面對改善建筑經濟管理中資金建設實效性的相關措施進行探討，具有實際參考價值。
參考文獻：
[1]張婷.探索完善建筑經濟管理中的資金建設實效性[J].黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院學報,2014,05(01):37-38.
[2]任立坤.探索完善建筑經濟管理中的資金建設實效性[J].中小企業(yè)管理與科技(上旬刊),2014,07(05):40.
建筑經濟管理畢業(yè)論文范文二：建筑經濟管理資金建設實效性完善思路
就目前的經濟發(fā)展現狀來看，建筑行業(yè)是拉動經濟發(fā)展的一個重要構成部分。建筑行業(yè)的迅猛發(fā)展促進了經濟的發(fā)展，而蓬勃發(fā)展的建筑行業(yè)也隨之帶來了負面的影響。例如如果資金的建設管理不到位，一方面建筑企業(yè)的經濟效益會受到影響;另一方面，為了追逐更多的剩余價值，建筑企業(yè)可能會在施工的過程中以次充好，影響建筑的施工質量。下面我們將具體分析建筑資金建設的實效性措施。
一、建筑經濟管理中資金建設的目前狀況
目前國內的建筑經濟管理與國外的管理相比較而言，存在比較明顯的漏洞和問題，具體表現在以下幾個方面：(1)建筑經濟管理的固有模式缺乏創(chuàng)新，難以與目前的市場發(fā)展相互適應;(2)建筑經濟中對于擴大建筑規(guī)模、增大建筑數量的投資比較多，建筑行業(yè)出現了盲目的擴建;(3)作為建筑企業(yè)，在擴大建筑的過程中，資金的籌集比較困難，資金鏈難以保證;(4)建筑領域在施工之前需要支付一定比例的預付款，增加了建筑經濟管理工作的壓力。
(一)管理模式落后
隨著社會經濟的進步以及現代化建筑的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的建筑經濟管理模式已經無法適應時展的需求，嚴重阻礙了現代化建筑企業(yè)的發(fā)展。建筑企業(yè)仍然沿襲傳統(tǒng)的建筑經濟管理模式，其主要表現是企業(yè)經濟管理人員專業(yè)能力素養(yǎng)不高，缺乏專業(yè)技能培訓。一般而言，建筑資金管理不僅對企業(yè)經濟效益有重要的影響，并且對企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展具有直接影響。目前部分建筑企業(yè)在施工過程中，存在重復建設以及過度浪費等現象，增加了企業(yè)的負擔，導致企業(yè)工作效率嚴重下降，不利于企業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展。
(二)盲目擴張建筑工程規(guī)模和數量
一般由于經濟利益的影響，在建筑施工的過程中，建筑企業(yè)的管理者往往會對建筑工程的規(guī)模以及數量進行盲目擴張，由于建筑施工項目較多，會給建筑企業(yè)帶來較大的經濟壓力，導致企業(yè)無法負擔龐大的建設資金[2]。另外，部分建筑企業(yè)在實際的施工過程中，對實際的發(fā)展水平不夠重視，導致建筑經濟管理中資金建設的實效性不能充分有效發(fā)揮。
(三)資金籌集能力不足
我國建筑企業(yè)在施工時，由于建設施工的工期較長，要想有效保證建筑工程的質量，并使其能夠按時竣工，建筑企業(yè)在項目建設的過程中就必須要不斷注入資金，這樣往往會導致建筑企業(yè)籌集資金的能力不足，致使建筑施工的環(huán)節(jié)發(fā)生脫節(jié)現象出現，無法按時保質竣工，對企業(yè)經濟效益產生嚴重的影響。另外，由于受國家相關的經濟政策的影響，我國很多建筑企業(yè)無法再短期內籌集較多的建設資金，因此對建設資金難以實施有效的管理。
(四)建設資金需在正式施工前支付
一般由于建筑工程的建設的工期較長，并且建筑規(guī)模較大，因此建筑企業(yè)在實際施工的過程中，很容易出現資金不足和資金短缺的現象。在建筑施工的全過程中，建筑企業(yè)都必須要有效管理好建設資金，以此來有效減輕建筑企業(yè)的資金壓力。建筑施工的資金運用并不是一筆小數目，而且每一項施工建設都需要進行多項準備，只有資金充足并及時到位，施工建設工作才能圓滿順利的進行下去。而在施工的初期，施工單位不需要依靠自身的經濟實力進行施工，建筑投資方必須在施工正是開始前，按照整個資金投入的比例，預先支付一定的施工前資金。在施工建設順利完成之后，還要定期進行資金的落實，確保施工建設的每一個環(huán)節(jié)都能夠得到有效的銜接，確保施工建設能夠順利的進行下去，不影響整體的建筑施工。
二、進行資金建設的有效性舉措
建筑企業(yè)的整個設計、施工過程都需要依靠大量的資金，而對于建筑企業(yè)來說，這筆資金的費用并不是小數目，因此，需要進行有效性的管理，才能確保建筑施工順利完成，需要從以下幾個方面進行落實：
(一)合理制定施工方案
建筑施工需要符合投資方的投資要求，同時也需要具有一定的可操作性，這就要求在施工建設之前進行施工方案的設計。一個科學的施工方案是建筑施工順利進行的基本保障。首先，施工之前的設計人員要對施工的所有數據進行匯總和分析;其次，要對施工的現場進行實地勘探，勘探當地的水文條件、地質條件、環(huán)境氣候等綜合性的因素，并對可能影響建筑施工的因素進行分析，提出可行性的抵御方案;再次，各個部門之間要進行必要的溝通和協(xié)商，做到資源和數據構想，必將一項建筑施工工作需要涉及到各個部門;最后，要在制定的多個設計方案中進行反復的對比和分析，最終選擇最具有施工實效性的方案作為施工設計的藍本。
(二)加大建筑施工中成本管理的力度
成本管理作為建筑經濟管理中的重要部分，其效果與建筑企業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展息息相關，因此在建筑實際施工過程中，建筑企業(yè)必須要加大建筑施工進度管理的力度，確保施工的各環(huán)節(jié)能夠按時按量完成，從而有效縮短施工工期，節(jié)省建筑成本。對建筑經濟管理中的相關事項進行完善，必須要改變相關人員的資源管理理念，同時對施工環(huán)境加以重視，重視控制建筑施工材料的選擇工作，以此來有效提高建筑施工的整體效率，不斷提升建筑經濟管理中資金建設的實效性。
(三)加強成本控制，進行風險管理
雖然建筑在正是施工建設之前已經進行了藍本設計和實地考察，但是在實際的施工建設過程中，往往會受到外部環(huán)境的影響，出現一些難以預料的狀況，必然會影響建設工期，進而影響整個建筑的成本投資，對此，廣大建筑經濟管理人員，要對建筑施工中可能出現的各類風險進行科學的評估，并針對相應的風險問題提出有效的預防方案。建筑成本的資金數量比較大，而且很容易受到工期的變化、材料的采購以及相關政策的影響而出現波動，所以，必須對成本進行有效的控制，避免不必要的經濟支出。這項工作必須由專業(yè)的評估和預算人員進行操作，因此才能具有實效性。