時間：2023-05-15 16:31:41
導語：在安全教育的措施的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
論文摘要:近年來,隨著深入開展,隨著我國國際地位的提高,隨著經濟的迅猛發展,國內企業空前崛起,對技術人才需求量越來越大,對技術人才要求也越來越高。這就要求我們職業教育者培養的學生不但要掌握各種工藝流程,而且要具備強烈的安全意識和掌握好安全技術措施。在鉗工實驗教學中讓學生在實踐中逐步遵守安全操作規程,認識安全的重要性。
在鉗工實習教學中,我將從對學生進行鉗工實習安全教育、學習安全技術措施和加強監督檢查三個方面來指導教育學生,使之成為合格的技術人才。
1 鉗工實習安全教育的必要性
1.1 認識安全的重要性
從媒體上報道的山西某某煤礦瓦斯爆炸,造成幾十人死亡;長沙某建筑工地升降機超載,造成升降機高空墜落,導致十幾人死亡,使長沙市當年被取消評全國文明城市的資格;衡陽11·3特大火災造成十多位消防官兵死亡;學院內91年一批學生在衡陽市柏坊煤礦機修車間實習時,一個女同學工作時一不小心頭發轉進機床內,最后將頭皮從后面翻到額頭;97年鉗工15班學生進行鉆孔實習時,一位學生怕臟,戴手套去鉆孔被鐵屑給掛住了,把大拇指給拉斷了,成為四級殘廢;2009年3月,一批學生在湘潭水泵廠工作,前一個月內,學生就出了三次安全事故,其中一個同學手指壓斷了。學生在了解了這些大大小小的事故后,必定會觸目驚心。然后讓學生共同分析事故發生的原因,讓他們知道造成人員傷亡、財產損失,多數是由于不按客觀規律辦事,不尊重科學,不重視安全生產,不重視老師的教育,管理混亂,違反國家政策,違反規章制度,違章作業,安全意識不強,國家工作人員嚴重失職造成的。一樁樁慘痛的教訓會自然而然的幫助學生提高認識,讓他們知道安全的重要性。
1.2 了解安全生產的重大意義
“加強勞動保護,搞好安全生產,保護職工的安全和健康,是我們黨的一慣方針,是社會主義企業管理的一項基本原則。”讓學生知道這是由社會主義國家性質決定的。它代表著勞動人民的目前利益、長遠利益和根本利益,直接關系到勞動人民的切身利益,也關系到經濟建設能否順利進行,關系到我國在國際上的聲譽。同時安全生產又是物質文明建設和精神文明建設的重要保障,是企業高效益、高效率的前提。安全工作搞好了,不僅可以減少物質消耗和勞動力的消耗,還能減少發生事故而造成的直接經濟損失。讓學生知道每一次事故的發生給國家造成的直接經濟損失少則幾十萬元,多則上千萬元,而間接經濟損失往往會大好幾倍。讓學生明白安全生產對于國家來說,是具有重大的政治和經濟意義的。而對于我們從事職業教育的學校來說也具有重大意義,如果我們的教師責任心與安全意識不強的話,教出來的學生安全意識也不會強,這樣很可能在未真正走上工作崗位之前的實習中,就造成身體上的傷害,影響今后的學習、生活和工作,即使在工作之后也容易發生安全事故。因此我們一定要了解安全生產的重大意義,將它強化為意識,并轉化到教學實踐中去。
2 學習安全技術措施
首先我們每次講工藝之前都把書上每小節后的“安全生產”、“工廠提示”先給學生講透,在學生大腦里形成一個意識。如鉆孔:①操作鉆床時嚴禁戴手套,清除切屑時必需停車進行。②開動鉆床前,檢查是否有鉆夾頭鑰匙或斜鐵插在鉆軸上。③操作者的頭部不準與旋轉的主軸靠得太近,頭應高于鉆夾頭。④鉆孔不準用手和棉紗頭或用嘴吹,來清除鐵屑,要用毛刷清除,鉆出長長切屑用鐵鉤等拆斷清除。⑤工作必須夾緊,特別在小件上鉆大孔或鉆盲孔,要盡量減少進給量,常退刀等保護措施。⑥清潔鉆床或加注油,必須切斷電源。⑦停車時才準變速。又如刮削:①刮削時,工件的銳邊、銳角必須去掉,以防傷手。②刃磨刮刀時,應站在砂輪機的側面或斜側面,且壓力不能太大。③刮削大型工件,搬動要注意安全,放置要平穩等等。我院按模塊式進行教學,教師邊講理論邊指導學生實習,學生不一定能將這些安全知識牢記于心。這就需要老師進行動作示范,手把手地邊操作邊把安全文明生產的規范一一講解,讓學生明白,如果不按規范操作就有可能產生嚴重的后果。例如我們在鉆孔時,停機再用手制動而違反操作程序,就可能產生下列后果:鉆夾頭上的棱角或貼著的鐵屑,容易把手劃破。更重要的是,人如果養成這個不良習慣動作,有時精神狀態不好,一時糊涂,機還未停,手就去剎車,那就很危險。變速時,應先停車,后變速。有時不注意,不停機,就給機床變速,里面的齒輪一下給打掉了,機器就會嚴重損壞。在學校學習時還好,因專門有老師講解、示范、跟蹤,發現問題,及時糾正。每當學生進入工廠,雖然師傅會教你,提示你,但他也要完成工作任務,有時沒時間去監督你,而有些學生又很好奇,覺得自己什么都懂一點,不在師傅的指導下就好奇而又盲目地去操作,結果就出問題了,輕則損壞工件,重則造成人員傷亡。
3 加強監督檢查
另外,作為教師要強化責任心,不但自己要提高安全意識,教學生學好安全技術措施,而且在實習中要加強監督,檢查學生的行為是否規范。
①檢查學生衣著打扮。要求學生必須穿上工作服,不準穿拖鞋、涼鞋、背心、裙子等。女同學還要注意自己的頭發都必須扎在工作帽內。
②在上崗之前老師先講工藝,講規范,講安全,讓學生在操作之前腦海里有一個印象。或對前段實習工作做個小結,對好的進行表揚,對不好的一定要進行批評,不能含糊,對安全問題更不能馬虎。
③所有工具必須齊全、完好、可靠,才能開始工作。并嚴格遵守常用工具安全操作規程。
④老師在巡回指導中,發現問題應及時更正,哪怕一點點違規動作,我們老師也不能放過。如銼屑時,同學有用口吹鐵屑,經常用手摸毛坯件的不好習慣。看見學生用無柄或手柄開裂的銼刀,應叫學生更換;鏨削時不應對著人鏨,應對防護網鏨以防切屑飛出傷人;鏨子頭部有明顯毛剌,應叫學生去磨掉;發現使用手持電動工具的絕緣有破損,應馬上制止其工作,把電動工具應送交有關責任電工檢查。
⑤學生在實習中不準竄崗,不準打鬧,不準動別人的機床,更不許惡作劇,要態度嚴肅。
⑥作業完畢或因故離開工作崗位,必須設備和工具電、氣、水、油源斷開,工作完畢必須清理工作現場,將工件和零件整齊地擺放在規定的位置上。
只有時時提醒,加強監督檢查才能讓學生操作更規范、更安全,將安全事故防范于未然。
“安全重于泰山”這關系到人民的人身安全,切身利益,關系到國家的財產安全,甚至關系到國家的國際聲譽,不易忽視。教學中只有老師自己提高認識,才會轉化為行動,將安全意識貫穿到教學工作中,教育學生,引起學生的重視,才能減少安全事故的發生,將學生們培養成為一個個具有安全意識的合格技術人才。
參考文獻
論文摘要:安全是人類生存的基本要求,是個體尋求發展的必要前提。高職院校的大學生由于其自身生理、心理特點以及生活環境的特殊性,當他們面對危險因素時采取何種應對措施就顯得極為重要。本文分析了高職院校安全教育的現狀,安全教育的重要性和必要性,提出了高職院校加強安全教育的措施和建議。
一、我國高職院校大學生安全教育的現狀
以重慶市高職院校在校大學生為調查對象,從4所高職院校中按男女生各50%的比例,隨機抽樣并以發放問卷形式進行調查,共發放問卷1000份,回收問卷958份,回收率為95.80%。剔除無效問卷,問卷有效率為91.70%,符合抽樣調查的原則,該樣本具有代表性。
1.高職院校安全教育的課程落實不到位
在被調查的學生所在的學校(具體到院系或年級)中,沒有開設安全教育課程的占43%,每學期只開設1次安全教育課程的占40%,每學期開設3次以上安全教育課程的只占14%。由此可見,絕大多數職業院校沒有將大學生安全教育作為一項重要內容來對待,甚至根本沒有將大學生安全教育課程列為學生應該學習的課程。
2.高職院校安全教育的內容單調
在為數不多的開設安全教育課程的學校中,我們進一步了解其安全教育內容的安排情況,從學生問卷統計中發現了一個共同點,那就是內容單調、涉及面狹窄,僅僅局限于人身安全、消防安全、交通安全等幾個最基礎的方面,而對于安全教育的其他內容如心理安全、文化安全、信息安全、科技安全、網絡安全、國家安全等則涉及太少或根本沒有安排。
3.高職院校學生接受安全教育的方式以課堂教學為主
調查結果顯示:僅有14%的學生是通過課堂教學來接受安全教育的,而且受教育的課時少得可憐。更令人擔憂的是,大概5%的學生根本就沒有接受過任何方式的安全教育。所以這就不難理解當今高職院校的大學生安全意識與安全技能低下,安全事故屢有發生的原因了。
4.高職院校學生掌握安全技能的途徑狹窄
安全教育是教育的基本內容,自然遵循教育的一般規律,但是安全教學又不同于其他的課程教學。其他的課程教學,學生可通過自身練習達到掌握知識的目的,但安全教育,如安全防患技能、地質災害、遇火災逃生等都需要教師或專業人員的現場指導、演習等,學生要通過親自參與體驗、實踐才能掌握,所以,安全教育過程中教師的主導作用至關重要。調查結果顯示:學生所接受的安全教育內容中,只有不到20%是通過教師傳授的,其余則多是學生通過報刊、電視、網絡等手段自己學習的。
二、加強高職學生安全教育的必要性和重要性
1.保障學校安全,保護人才資源
加強高職院校在校生的安全教育,對于維護校園公共安全、保證學生的正常學習生活和健康成長具有重要的意義。保護學生的人身及財產安全,就是保護國家的人才資源。學生的安全意識提高了,不僅能夠幫助學生自身在遇到危險時成功自救,把危險和損失降到最低化,同時也能使學生對可能發生的危害有高度的敏感性,自覺維護校園公共安全,防患于未然。
2.滿足在校學生的安全需要
加強高職院校在校生的安全教育,能夠完善他們的知識結構,提高防災抗變的能力。高職學生在校學習文化、科學技術知識的同時,學習、了解、掌握一些安全常識,不僅可以減少自身在校期間的安全風險,而且也不會去傷害他人,還可以依靠法律法規的力量保護自己,維護自己的正當權益。
3.提高高職學生綜合素質的需要
隨著我國教育改革的不斷深入,人才的競爭越來越激烈,能否經受得住挫折,是現代人才素質的一個考驗。當學生獨立面對突如其來的災害,社會紛繁復雜的現象時,往往會表現出無知與無奈,不知道怎么運用法律途徑來維護自身的合法權益,比如職業傷害和職業危害、勞動保護、勞動爭議仲裁等。加強高職學生的安全教育,能夠增強他們的安全防范意識,學習并掌握基本的安全知識和自我保護的技能,提高安全防范能力,從而實現職業生涯中的安全與健康,終身受益。
三、加強高職學生安全教育的措施和建議
1.領導重視,齊抓共管
一是要在高職院校貫徹“誰主管,誰負責”的原則。學校黨政領導要站在“穩定壓倒一切,安全重于泰山”的高度出發,充分認識到高職學生安全教育工作的重要意義,在思想上、制度上、組織上給予高度重視。二是作為高職院校安全管理職能部門的保衛機構,既要抓安全管理,又要抓安全教育,要以安全教育促進安全管理。學校各級領導干部和輔導員以及全體教師要把安全教育作為義不容辭的責任。
2.突出安全教育特色,開展形式多樣的安全教育
對于高職學生的安全教育,必須結合學校特點和學生實際,開展形式多樣的安全教育。其中安全知識的課程教學應當是主渠道。要根據高職學生可塑性和接受能力較強的特點,切實做好安全知識的傳授和安全防范能力的培養。一是將安全知識教育納入學校教學計劃,從師資、教材、課時等方面給予保證。特別是要系統地對大學生進行安全實用知識的教學。二是通過各種形式開展安全教育。通過開設專題講座、利用廣播、電視、校園網、櫥窗以及召開案件事故分析會、辦學習班等形式向學生進行形式多樣、生動活潑的宣傳教育。三是把握時機,突出重點。如與打擊各種刑事犯罪相結合,以樹立大學生對公共安全的信心;與偵破案件、處理案犯相結合,對學生進行安全防范和法律意識教育,提高自我保護能力。
3.防范教育為主,著力提高安全素質
高職學生安全素質的提高,重在實踐鍛煉。針對高職學生中存在的問題,可從以下幾方面入手:一是常見安全防范能力訓練。對高職學生進行常規安全防范訓練重點是進行防火、防盜、防騙、防搶劫、防侵害、防自然災害事故等常規安全防范訓練,教給他們一些解決安全問題的策略和辦法,豐富他們的間接經驗,提高他們防范安全事故的自覺性和實際應對能力。二是高職學生自律能力訓練。引導高職學生分析因自身缺乏安全防范知識和能力而引發安全問題的事例,增強他們健康成長、遵紀守法、保證安全、珍視生命、預防犯罪的責任心和自信心,切實提高高職學生自我教育、自我管理、自我保護的能力。三是應急能力訓練。采用實戰模擬等方式對學生進行臨災應急心理、防護技術的訓練,提升應急能力。使其在面對意外事故發生的時候要臨危不懼、鎮定自若、主動采取自救和互救措施。四是安全管理能力訓練。采取分期分批,有計劃有步驟地讓高職學生積極主動參與學校日常安全管理和綜合治理等方式,使學生在實踐中端正安全態度,強化安全意識,提高安全防范能力。
4.加大投入,構建“三位一體”的安全教育模式
必須把安全教育理論的內容逐步充實到高職院校素質教育中,增加投入,改善設施,爭取社會各界的支持,切實做好高職院校的安全教育工作。要大力發展家庭、學校和社會三位一體的安全教育體系,使學生從小就接受較為系統的安全教育。這對高職學生安全意識與技能的形成具有良好的促進作用。
四、結論
1.加強高職學生的安全教育,是提高學生的安全意識和自救自護能力的重要保障。
2.加強高職學生的安全教育,是堅持以人為本、關愛學生的重要體現,是加強學校安全穩定工作的重要基礎,是推進“平安校園”建設的重要措施。
3.加強高職學生的安全教育,對于提高學生安全防范和應急處置能力具有重要的意義。
參考文獻:
[1]宋志偉,燕國瑞.《大學生安全教育》[m].北京:清華大學出版社,2007.
關鍵字：安全意識 體育設施 意外
引言：在21世紀的今天，人們不再一味的提倡學習優秀，而是注重德智體美勞的全面發展。為適應時展的腳步，各高校在體育方面的設施均有改進更新，促使學生擁有鍛煉的熱情和強健的體魄。但在參與過程中經常會發生一些意外，為學校和學生帶來一定的麻煩，針對此類問題，本文提出了一些有效的避防措施。
一、國內體育教學的主要模式
體育課程教學是高校體育的工作重心，也是改革發展公認的主題，通過對大量的相關文件的調查分析，發現我國當前的體育教學模式可以概括為四種。第一，并列式教學模式。其以注重調動學生學習的積極性、注重培養學生的體育能力和注重學生的個體差異為指導思想。第二，階段式教學模式。其以終身體育和健康教育為指導思想，強調培養學生的興趣，注重學生體育基礎的夯實，階段性明顯。第三、開設選修課。其不足之處在于一年級時難以對能力強的學生因材施教，影響學生的積極性，一體化教學模式。其以體育成績的全方位評價為指導思想，將課堂內外有機統一起來，注重培養學生體育鍛煉習慣，通常在一、二年級設定為必修課，在三、四年級設定為選修課。其不足之處在于不能充分體現主體教學思想，且教師工作量大。第四，俱樂部式教學模式。其以學生體育興趣和能力的培養為指導思想，注重學生主觀能動性的發揮、積極性的調動以及自覺性的培養，通常一、二年級設定為必修，三、四年級設定為選修，但要貫穿全天（早6點～晚10點）。其不足之處在于對場地設施的需求量較大，對學生體育基礎要求較高而且還要求學生有非常強的體育意識。
二、安全事故產生的因素
由于高校體育教學時的開放性，學生發生意外的因素更是多種多樣的。主要的因素有學生因素、教師因素、和環境因素。
1、學生個人因素，學生在進行體育活動時，沒有樹立安全意識，在運動中容易產生安全問題。在運動過程中好動、爭強很容易在運動時產生摩擦，發生意外。在運動時不能按照老師的要求做好預備運動，致使在運動時由于準備不足，運動過于劇烈對機體產生傷害。
2、教師因素，在上課時紀律松懈，教師管理能力較差不能制止學生的違紀行為，誘發意外事故的產生，在運動過程中較為老師對學生的保護措施不到位，容易產生安全問題。由于粗心大意，課前并未對學生的身體狀況進行了解，致使一些身體有疾病的同學在劇烈運動后病發。
3、環境因素：運動器械長久失修，運動器材松動或損失導致學生安全問題出現。若在室外進行體育鍛煉，雨天或雪天會導致地面濕滑，學生運動時容易滑倒。
三、預防安全事故發生的措施
1、重視安全教育管理
在體育活動的傷害事故中，加強體育活動中心的安全管理，確保學生正常的體育管理，提高教學質量和普及群眾體育活動，使教育教學有條不紊、安全有序地運行。體育中心各場館的管理人員必須加強責任心，嚴格管理，認真履行職責，制定相關制度，定期檢查維修體育設施，如：鐵網圍欄、籃球架、足球架、排球架、健身器材、單雙杠、電器開關、吊頂天花板等，做到及時發現問題及時處理，消除隱患。對于因漏檢而產生的事故，對檢查人員進行懲處，對于表現良好者予以獎勵。嚴格禁止攜帶易燃易爆物品進入體育中心，及時清理易燃雜物，定期檢修電器線路，杜絕火災隱患，定期更換滅火器做好防火措施。 在教師方面，樹立預防為主，安全第一的思想，注重掌握避免發生安全問題的措施和方法的學習，加強學生的體育課活動的安全教育，增強學生的安全意識，讓學生懂得健康教育的重要性。
2、做好課前準備工作
1）深入了解學生，認真備課。教學內容安排適合學生，教學目標、練習要求、運動符合的合理。2）了解學校場地和器材情況，合理布置教學場地器材。根據自己選擇安排的教學內容，科學的布置好教學的場地和選擇好教學的器械。3）嚴格課堂常規，課前檢查學生的服飾和學生的健康狀況。
2、做好準備活動
每節體育課都必須做好充分的、有針對性的準備活動。充分的準備活動，能有效全面地鍛煉學生的身體，讓學生更好地投入各項教學活動，有效地避免一般傷害事故的發生，如扭傷、拉傷等。
3、遵守課堂紀律
體育與健康教學中，嚴格的課堂紀律是為了使課堂教學安全、有序開展，使課堂教學時間的利用更加充分，保證教學任務的順利完成；避免傷害事故的發生，確保學生的身體安全。
四、制定高校體育意外傷害的責任制度
由于體育課的特殊性，教學中如稍有考慮不周就會有傷害事故發生。做好預防是減少事故發生得關鍵。建立規范的高校公共體育人參安全制度可以促進高校人才培養的穩定發展。要想從根源上減少事故的產生就要從造成事故的主觀和客觀兩方面全面分析，提早找出原因，造好預防措施。制定相關的責任制度，有利于維護學生和學校的合法權益，也可以使教師和管理人員提高警覺意識。在高校學生發生體育意外事故后，學校應根據事件的起因、經過、結果進行分析，根據分析結果對處理方案進行判斷。制定的責任制度可分為全部責任、主要責任、同等責任和次要責任。
結語：高校體育教學制度的改革是適應時代而產生。體育教學的科學化，社會化，在促進學生進行體育鍛煉的同時，有利于激發學生的學習動力，培養學生創造性思維，有利于學生潛力的開發、個性的培養。體育教育體系的改革對學生的綜合素質、身心健康水平均有提高。但在教學過程中，因為體育自身所具有的特性，常有意外事故發生，如何有效規避意外的發生成為人們亟待解決的問題。危險系數的降低，需要老師和同學的共同努力，配合。在運動前老師應檢查體育器材有無問題，了解學生的身體狀況。發生意外后保持鎮靜，做出合理科學的救助措施，總結分析產生危險的因素，避免意外的再次發生。學生上課時也應提高安全意識，使高校體育教育能夠安全順利的進行。
參考文獻
[1]季瀏，胡增縈.學校體育管理[M]上海：華東師范大學出版社2001
關鍵詞：農機安全 宣傳 安全教育 重要性
加強農機安全生產宣傳教育，是農機管理的一項治本措施，是預防農機事故發生的有效手段，是貫穿農機管理始終的特殊戰斗力。農機安全宣傳教育工作的重要性、必要性不言而喻。因此，如何改進和強化農機安全宣傳工作，如何開展豐富多彩、形式多樣、富有成效的宣傳教育活動，是全社會的共同責任，是擺在農機管理職能部門的重要課題。
一、現有問題
1、宣傳教育理念陳舊，認識不夠到位。農機安全宣傳教育，是一項龐大的系統工程，是事關農民出行平安的社會化工作，因此需要全社會的共同關注。由于對農機安全安全宣傳教育工作的認識不深，對農機安全宣傳教育缺乏創新理念，觀念陳舊的問題相對突出，導致了農機安全宣傳教育搞形式過時、缺乏實效。
2、宣傳教育形式單一，工作針對性差。農機安全宣傳教育，是一門嶄新的科學，必須在工作中針對不同的農機教育對象，不斷實踐、不斷總結、不斷創新、不斷賦予新的內容，才能發揮作用、收到實效，否則，將很難奏效。
二、解決方案
1、樹立正確的指導思想
以“安全發展”為主題，進一步加強農機安全宣傳教育工作，增強廣大農民群眾的安全意識，保障農機安全生產，促進我鄉農業機械化事業又好又快發展，同時確保堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的核心方針，積極推進農村安全文化建設，進一步加強農機安全宣傳教育工作，增強廣大農民群眾的安全意識，保障農機安全生產。
2、明確各部門的工作目標
廣泛開展面向社會、面向基層的農機安全宣傳教育活動，通過多種多樣的宣傳方式開展豐富多彩的宣傳教育活動文明交通宣傳員行動，要切實提高對宣傳教育工作重要性的認識，加強對農機安全宣傳教育工作的領導，把農機安全宣傳教育作為一項重要工作，擺上突出位置，制定貫徹落實的具體意見，做到有組織、有計劃，有步驟地推進農機安全宣傳教育工作，積極推進農村安全文化建設，進一步加強農機安全宣傳教育工作，增強廣大農民群眾的安全意識，保障農機安全生產。
三、加強多樣化的宣傳教育方式
農機監理要以“內強素質，外樹形象”來提高社會知名度，及時把監理工作的成績、存在的問題、解決的辦法及時向上級領導及有關單位做出匯報、請示，爭取各級領導及有關單位的重視和支持，這對提高農機監理工作的社會效果是十分必要的。同時充分利用報紙、廣播、電視、互聯網等各種媒體和農機安全宣傳影片、文藝演出、宣傳車、宣傳欄、掛圖、標語、手機短信等多種方式，廣泛開展形式多樣內容豐富的宣傳教育，法律法規和安全生產知識，營造全社會關注農機安全生產的氛圍。并爭取政府支持，形成宣傳合力。形成強大的社會化宣傳教育格局，動員社會力量，調動社會資源，加大農機安全宣傳教育力度，增大農機安全宣傳教育的覆蓋面、教育面，提高農機安全宣傳的力度、廣度和密度，推動宣傳教育更加有效的開展。壯大宣傳隊伍，加大經費投入。要將宣傳隊伍建設，作為重中之重，消除農機安全宣傳教育可有可無的無所謂思想，選拔部分責任感、事業心強，有文字功底，口頭表達能力強的人員充實到宣傳崗位，壯大農機安全宣傳隊伍，建立一支與當前農機管理和農機安全宣傳工作相適應的專業宣傳隊伍。同時，加大資金投入，配備必要的農機安全宣傳專用裝備，為農機安全宣傳工作開展奠定堅實基礎。創新宣傳理念，推進科學宣教。要加大調研力度，對宣傳工作開展情況進行反復、全面的調研，創新宣傳理念，改進和革除形式陳舊、方法呆板、不切實際、效果不佳的宣傳教育形式和辦法，針對新形勢下農機管理的新特點、新問題、新動向，探索出一條適應當前形勢，滿足時代要求，群眾喜聞樂見的宣傳路子。
四、工作要求
（1）提高認識，加強領導
各級農機部門要切實提高對宣傳教育工作重要性的認識，加強對農機安全宣傳教育工作的領導，把農機安全宣傳教育作為一項重要工作，擺上重要議事議程，制定貫徹落實的具體方案，做到有組織、有計劃、有步驟地推進農機安全宣傳教育工作。由于近年來農機監理無權上路檢查，失去了農機監理對農業機械的動態監管，農機安全宣傳教育的面不夠大，形勢太單調，不能及時跟上農機化發展的步伐。因此，做好農機安全宣傳教育工作，提高農機監理的社會效果顯得十分重要。
（2）整體推進，突出重點
要把整體推進與突出重點相結合。根據工作中出現的新情況、新問題，及時調整充實和完善宣傳教育內容，創新方式方法，使宣傳教育工作更貼近實際，更具有針對性，收到更好效果。在向社會廣泛宣傳農機安全方針政策、有關法規、安全基本常識的同時，重點加強農忙時節、重大節假日、農機違規違法行為突出區域的宣傳工作，強化源頭管理。因此，配備工作能力強、經驗豐富、責任心強的監理員做專職安全宣傳教育工作，對提高農機監理的社會效果是十分必要的。同時，建立從鄉到村的安全宣傳員，充分發揮鄉村安全員的優勢，營造出一個從縣到鄉到村的安全宣傳體系。
關鍵詞 農機安全宣傳教育；重要性；措施
中圖分類號 S232；X925 文獻標識碼 A 文章編號 1007-5739（2011）12-0351-01
農機安全關乎社會安全，其宣傳教育是農機安全生產的重要組成部分。目前，對于農機安全宣傳教育的重要性缺乏應有的認識，宣傳廣度、力度、深度及其內容、形式、手段、社會效率等都不適應形勢的要求。農機安全宣傳教育應以安全第一，預防為主，從而保障人民生命財產安全。
1 農機安全宣傳教育工作的重要性
《中華人民共和國農業法》已明確規定農機安全宣傳教育是國家法制的一個重要組成部分，確立了農機安全宣傳教育工作的執法地位。農機安全宣傳教育活動以農機作業的參與者，特別是以駕駛操作人員為主體，通過教育，可以促使駕駛操作人員提高遵守農機安全法規的覺悟，力爭安全駕駛。加強農機安全監理工作，農機安全監理工作涉及社會政治、經濟、文化等各個領域，對平衡農機生產參與者，如拖拉機、農機操作人員、農業勞動者等的關系和利益具有重大意義。近年來，隨著農村經濟社會的快速發展，農村交通條件大大改善，農村機車擁有量逐步增多，但由于受農機“黑車非駕”、拖拉機車輛安全性較差、農機安全監理力量薄弱、群眾安全意識不強等因素影響，農機安全隱患不斷增多，農機安全生產形式十分嚴峻。做好農機安全生產工作，事關廣大農民群眾的根本利益，事關改革發展和穩定大局，對于保障農民群眾安居樂業、促進社會和諧具有十分重要意義[1-2]。
2 深化農機安全宣傳教育工作的措施
2.1 因人施教
農機安全宣傳教育以社會群眾，尤以農機安全系統的間接參與者為主體，對不同的宣傳教育對象，應采用不同的宣傳方式、教育內容。對于從事農機交通運輸系統的行人、家庭，應強調宣傳教育的普及性，對于駕駛員、農機操作人員，應強調宣傳教育的專業性[3-4]。結合農戶要求，制訂農機安全宣傳教育課程，鼓勵農戶、農機手提高自我學習的能力和意識，并及時將生產中的難點、問題、困難，反饋于農機管理、服務部門，農機管理、服務部門應定期下鄉予以解決。
2.2 重點分析，重點防御
農機事故的發生具有一定的規律性，表現在地區路段、季節氣候、一定作業項目隨一定思想情緒轉換。找出農機事故發生的規律，作為防范重點，并針對性地開展突出性安全宣傳教育。制訂近、遠期規劃，充實人力、設備、資金，專人負責，深入到田間，普及農機安全宣傳教育。在農機作業季節，尤其加強農機安全普查工作，提高廣大作業人員的防范措施。以拖拉機及駕駛員年度檢審工作為例，從管理部門開始，加強宣傳、動員，確保駕駛操作人員做好年度檢審驗的思想準備。進一步宣傳、貫徹黨的方針政策，做好違章處罰和事故處理[5]。派遣農機安全服務小分隊，對農機安全問題集中解決，并開展幫扶活動，培育村級農機安全宣傳教育員，及時服務于農戶和農機手。
2.3 認真宣傳，并豐富宣傳形式和宣傳內容
從事農機安全宣傳教育工作時，應充分發揮威信、印象和語言效應，拉近與廣大群眾的距離，從而突出農機安全宣傳教育工作的效果。農機安全宣傳教育工作時，應突出宣傳形式和宣傳內容，如利用發放機械常識、交通規則、展板、櫥窗等方面的書籍和操作手冊等，充分利用報紙、電視、廣播等媒體，以吸引群眾注意力。采取刷寫標語、展出圖片、印發宣傳資料等形式，進行多層次、多視角、多方位地宣傳。
2.4 壯大農機安全宣傳教育隊伍
一是加強考核制度的管理，實行末位淘汰制[6]。對工作責任心不強、群眾印象差、業務能力差的監理員進行待崗學習，以建設一支作風硬、素質高、紀律嚴的監理隊伍。二是建立和高等院校合作交流的機制，定期選送一批素質高、業務能力強的人員進修，已形成農機安全監理隊伍的良好業務氛圍。三是加強政策法規宣傳，如《中華人民共和國安全生產法》《中華人民共和國交通安全法》《農業機械安全監督管理辦法》等，與時俱進，貫徹中央精神，開展政治理論、專業技能競賽，以提高農機安全監理隊伍水平[7-9]。
《中華人民共和國農業法》明確規定：“各級人民政府和農業生產經營組織應當建立健全農藥、獸藥、農業機械等危害人畜安全的農業生產資料的安全制度，教育農業生產者安全生產。”做好農機安全生產工作，事關農民群眾的根本利益，事關社會穩定大局。加強農機安全宣傳教育工作對提高農戶自身素質、農機安全操作意識具有巨大的推進作用。因此，加強農機安全宣傳教育工作勢在必行。
3 參考文獻
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關鍵詞： 施工； 企業； 安全管理
中圖分類號： TU714 文獻標識碼： A 文章編號：1009-8631（2010）06-0024-01
宏觀上分析，施工企業的安全管理是施工安全的關鍵。為確保施工安全，應做好以下兩個方面：
一、施工的安全教育工作
當前來看，施工企業大多數忽視對職工進行經常性的安全教育，或是抓施工現場安全教育僅限于形式,主要表現為對職工進行安全教育者自身的文化素質不夠，沒有具備完整的安全生產知識；安全生產教育僅僅限于表面，預警提醒弱化，潛意識當中有僥幸心理存在，導致對新職工的安全教育力度不夠。加之職工自我安全保護意識相當淡薄，對安全操作規范，安全技術措施知之甚少。因此作為施工企業，對于職工的安全教育要引起有高度的重視，不僅要對新職工進行安全教育也要對原有職工進行施工前再教育、施工現場再教育，時刻把安全工作作為工程的奠基之石。對職工的教育大體可以體現為三點內容：
1. 抓好施工前安全教育培訓
讓職工了解和掌握安全生產的法律和法規，是不斷提高職工安全技術素質，增強職工安全意識的主要途徑，是保證安全生產，做好安全工作的基礎。《中華人民共和國安全生產法》中明確指出：“生產經營單位應對從業人員進行安全生產教育和培訓，保證從業人員具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能，未經安全生產教育和培訓合格的從業人員不得上崗作業”。由此可見，安全教育培訓即是安全工作的需要，也是在貫徹國家法律法規的必需之舉。由于建筑施工隊伍人員來源較為復雜，文化水平參差不齊，膽大、冒險以及蠻干心理較強的特點，給實施安全教育培訓帶來較大的困難。對此，施工管理部門必須重視職工崗前或作業前的安全教育培訓，并把各種教育方法結合起來，實施有針對性和經常性的安全教育培訓，注重其切實的適用性，避免泛泛地進行安全教育培訓，使職工感到安全教育的重要和切實性。
2. 實施多樣性的施工現場的安全教育
施工現場安全教育工作要長期開展，我們不能只注重前期安全教育。前期安全教育只是基礎教育，它不可能反映出在施工過程中將會出現的全部問題，很多具體的安全問題都是在施工過程中逐漸的反映出來。經驗分析大多數的安全生產事故是發生在施工的后期的，所以這就要求安全教育工作必須將安全教育貫穿于施工的整個始終。
施工現場安全教育是保證工程安全開展的基礎。現場安全教育程度如何，關鍵在于企業安全生產的第一責任人。其本身對安全工作的態度以及安全資金投入工作的力度，對整個企業的安全教育工作起決定性的作用。只有企業的領導對安全生產的認識提高了，才能將安全教育列入重要的議事日程，才能投入較大的精力，自覺地接受安全教育的培訓，提高安全意識和安全管理水平，這樣才能對所屬項目部及各科室的管理人員及時地進行安全責任目標考核，對安全生產的責任具體落實到每個人，并組織實施本企業的安全教育培訓計劃，將安全教育計劃具體落實到有關部門，由有關部門根據本企業的具體情況實施。只有各級領導的思想上重視了，加大檢查和監督力度，并結合本工程的特點，制定徹實可行的措施，才能真正重視安全教育培訓工作，才能使施工現場的管理人員和工人增強安全生產意識，掌握必備的安全生產知識和安全操作技能，在施工生產中才能遵章守紀，不出現違章指揮和違章操作的行為，達到預防安全生產事故的效果。
3. 落實好新工人入場安全教育
施工企業隨著事業的開展必然要補充新工人，流動的新工人進入施工現場后，他們本身缺乏基本的常識性教育，不懂安全技術知識，不懂安全操作規程，工作環境的安全條件知之甚少。因此在施工中極易發生不安全情況或因不懂操作而造成機械傷害導致傷亡。因此必須抓好新工人的入場安全教育，要根據新工人入場的先后順序分批次地讓每個新人都能接受安全教育和培訓，以他們能不斷提高安全責任感，提高自覺遵守各項安全生產規章制度的自覺性，增強他們的安全生產法制意識，不斷提高他們的自身防范能力，才是安全生產的基本保證。必須通過安全教育培訓的手段加強全體職工的安全意識，提高安全生產管理及操作水平，增強自我保護能力。并且要保證施工中新職工必須能夠掌握新崗位、新的操作方法，要對職工考核合格后方可上崗工作。
總之，要切實加強施工安全教育，從根本上防止減少傷亡事故的發生，安全教育培訓的形式可以是多樣的，因項目而宜，以求保證生產的順利進行。
二、對施工的安全管理
1. 項目施工組織設計的內容要全面規范
施工組織設計目的是為編制概預算，控制投資提供依據。施工組織設計不能重技術輕管理，要有全面的施工部署措施和技術組保證措施，要通過各種管理辦法和措施對工程目標施工組織總包與分包和資源供應等情況進行統籌性的規劃，做出全面施工部署措施。施工組織設計的技術組織措施中，不僅要有保證工程質量、安全、工期，冬雨季施工的措施，也要有保證成本、環境保護、文明施工等措施，使得施工具有較全面的實施性。另外，也要注重施工的技術經濟指標，即包括：總工期；建設項目、工程的質量標準和水平；造價和成本；勞動力均衡系數等，同一項目的不同施工技術方案達到的技術經濟指標也是不同的。因此，就要給出項目的綜合評價，確保工程順利實施。
2. 施工過程中的風險管理措施
項目施工中存在的風險大體可以分為兩種，即技術上的風險和非技術風險。為了因避免工程項目在施工前沒有對風險識別、分析，沒有做出抗風險對策而導致的嚴重后果，必須采取風險管理措施，這包括施工過程的安全生產檢查措施、完善的職工安全操作規程措施以及有效的搶險措施。其中，安全生產檢查措施可以采取建立各級安全生產責任制，使現施工場的安全檢查人員及全體職工落實有層次的責任清晰的管理制度，以制度責任確定每一個人在安全工作當中。完善的職工安全操作規程措施要求管理部門對職工定期進行嚴格的實際操作考核，確保職工操作安全，提高他們的操作水平。對于搶險措施既要保證對人搶險技能也要做到對機械搶險，這就要求管理部門要不斷創新提高搶險對隊伍的綜合素質。
安全教育培訓：公司安全管理人員、項目經理、安全員、特殊工種和技崗人員（包括新入場和轉崗人員）。
一、公司安全教育培訓計劃管理人員
1.安全教育培訓內容：建筑企業安全生產法規、政策，安全生產發展新動向，安全生產意識教育。
2.安全教育培訓方法：內部強化培訓、參加主管組織的培訓。
3.安全教育培訓：內部強化培訓安排在年初、年末的空閑。主管培訓要求按時參加。
4.培訓地點：公司會議室
5.安全教育培訓計劃目的：強化安全生產意識，安全管理，搞好安全生產。
二、項目經理
1.安全教育培訓計劃內容：建筑企業安全生產法規、政策，項目安全管理制度，施工安全檢查標準，安全生產發展新動向，潛在的危險因素及防范措施，安全生產意識教育。
2.安全教育培訓計劃方法：內部強化培訓、參加主管組織的培訓。
3.安全教育培訓：內部強化培訓安排在年初、年末的空閑。主管培訓要求按時參加。
4.培訓地點：公司會議室
5.安全教育培訓計劃目的：強化安全生產意識，安全管理，搞好安全生產。
三、安全員
1.安全教育培訓計劃內容：建筑企業安全生產法規、政策，公司安全管理制度，施工安全檢查標準，安全生產發展新動向，安全技術技能培訓，潛在的危險因素及防范措施，安全生產意識教育。
2.安全教育培訓計劃方法：內部強化培訓、參加主管組織的培訓。
3.安全教育培訓：內部強化培訓安排在年初年末的空閑及安全生產月期間。主管組織的培訓要求按時參加。
4.培訓地點：公司會議室
5.安全教育培訓目的：強化安全生產意識，安全管理，搞好安全生產。
四、特殊工種、技崗人員
1.安全教育培訓內容：公司安全管理制度，安全生產常識，施工安全技術操作規程，安全技術技能培訓，潛在的危險因素及防范措施，安全生產意識教育。
2.安全教育培訓方法：內部強化培訓。
3.安全教育培訓：內部強化培訓在建工程進度安排，每個工程培訓次數不少于2次。
4.培訓地點：工程所在地會議室
5.安全教育培訓目的：強化安全生產和保護他人意識，安全操作技能，搞好安全生產。
五、教育培訓計劃實施措施：
各科室及項目部的作用：員工培訓工作是一項綜合性的工作，它涉及到各科室、目部。各科室及項目部的作用就可以員工培訓工作按計劃實施，可以對員工培訓工作綜合管理，可以使員工培訓工作緊密地與公司生產需要相。
一、幼兒園安全管理教育工作存在的不足
1.教職工在對安全教育的態度與行為上存在一定的偏差。很多從事幼兒教育工作者認為，應該教會幼兒掌握基本的安全防范知識，同時自身也應該學會多種安全知識與技能以應對意外事故。然而因為資金匱乏等因素的限制，為幼兒園內部安設消防設備不足；安全管理工作落實不到位；出入通道不暢等現象。2.安全教育目標不明確。對幼兒開展安全教育活動，主要是使幼兒了解基礎的安全保健常識，同時學會基本的自我保護方法，而教職工在對幼兒實施安全教育時安全教育目標的不明確，大幅度的降低教育工作的實效性；3.安全教育內容片面化。主要體現在教職工只是對幼兒進行口頭上的叮囑，例如告知幼兒“下雨之時不能在樹下避雨”，但是卻沒有告知其原因是什么，也沒有告知下雨之時在沒有雨傘的情況下應該采取怎樣的避雨措施。總之，安全教育內容的不具體不利于幼兒樹立安全的自我保護觀念，同時也大大降低了幼兒參與安全教育活動的積極性。
二、幼兒園安全教育與管理工作的對策
1.幼兒園內部設施的安全。造成幼兒園設施缺乏安全性的因素是多樣化的，例如幼兒園的危房或者是危墻沒有得到及時的維修，活動場所地板過于光滑堅硬，以及花盆擺放的方位不合理等。而為了強化幼兒園安全管理的效果，幼兒園必須確保設施的安全性，這是落實安全管理工作的基礎，而為了提升幼兒園內部設施的安全性，幼兒園在園內設施經費投入充足的基礎上，定期對大型玩具的性能進行檢查，將螺絲脫落問題及時的發現與解決，以降低幼兒在玩耍之時身體受到傷害的概率；同時提升圍欄的高度，并對其采取加固的措施，以防止欄桿倒塌使幼兒受到驚嚇或者是對其身體造成損害；為了全面落實幼兒園安全管理工作，可以將保護墊或地膠板平整的鋪設于大型玩具下部，使幼兒身心得到的同時，人身安全也有了充分的保障。2.落實安全教育工作。幼兒園安全教育工作涵蓋兩大版塊，一是對幼兒的安全教育、二是對教職工的安全教育、為了達到對幼兒安全教育的教學目標，幼兒園在課程體系中應該添加安全教育課程，重點對自我保護以及危險認知兩大方面開展教育工作，使幼兒認識到在自己能力所掌控的范疇之內積極而有意識的對外界不良因素實施防范行為，以達到維護自身安全的目標；對幼兒園教職工的安全教育，首先要使他們樹立健全安全理念與意識，從思想上真切的認識到保證幼兒安全的重要性與必要性，只有這樣幼兒園教職工才能積極的發現各種潛在的安全問題，并對其實施有效的處理措施，為構建安全、和諧的幼兒園環境貢獻自己的力量；再者，幼兒園領導應該發揮導向作用，定期的組織教職工參加安全操作技能培訓活動，使教職工扎實的掌握行之有效的、對突發事故處理的方法，并在相互交流中，提高自身的技能水平，只有這樣當幼兒園產生安全危險事故之時，教職工才會做到臨危不懼，對其快速、有效解決，以保障幼兒的人身安全；3.建立健全安全體制以及檢查機制。幼兒園安全檢查體制所涉及的領域是極為廣泛的，一是門衛制度的建立與實施將無關人員有效的與幼兒園隔絕，并且在制度的約束下幼兒擅自離開幼兒園的現象得到有效的遏制；二是幼兒園接送體制的建設從根本上保證了幼兒入園以及離園的安全，三是建立《食品衛生安全制度》，這是強化幼兒園安全管理工作效率的有效手段之一，此外，安全管理制度的建設是建立在安全管理工作小組成立的基礎之上的，這也是專項檢查和一般檢查等檢查工作落實的基礎，也是對消毒制度執行效果監測的有效途徑。總之，強化幼兒園安全教育與安全管理的方法是多樣化的，有效性安全教育評價體制的建設，有利于幼兒安全教育與管理工作落到實處強化幼兒對安全知識記憶的程度；使安全教育融入進幼兒一日生活中，幫助他們樹立安全意識，從根本上強化幼兒園安全教育與安全管理工作。
參考文獻
[1]溫海珠.幼兒園安全教育與管理措施探析[J].文學教育（下），2015，04：143.
20xx年度安全教育培訓計劃篇(一)一、指導思想
認真學習貫徹落實上級教育主管部門指示精神，牢固樹立科學發展、和諧發展和安全發展的觀念。始終堅持以人為本、“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞創建“構建和諧校園”的目標，認真貫徹學習《校園安全管理法規》。深入開展道路交通安全、食品衛生安全、衛生防疫安全、學生假期安全、教育教學安全、消防安全等專項整治活動，進一步強化安全工作責任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創設良好的校園安全環境，努力保障學校教育事業的可持續健康發展。
二、工作目標
確保學生在校安全，力爭實現無事故目標，確保學校教育教學質量和聲譽的提高。
三、主要工作
(一)大力加強安全法制教育，進一步增強廣大師生的安全防護意識。廣泛開展安全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。
(二)大力加強安全工作組織制度建設，努力把校園安全及綜治工作納入正規化軌道。
1、加強工作責任制度。層層簽訂安全工作責任書，進一步明確和強化安全工作職責。
2、落實定期檢查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，校每周和重大節假日前必查的基礎上，點、重點查、反復查、反復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。
3、健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃總結、日常管理檢查等工作臺帳系統整理，及時歸類建檔，為領導決策、工作研究、檢查指導提供第一手資料，使安全工作更具預見性、規范性和針對性。
4、強化安全預案制度。以自然災害、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設想條件，結合單位實際，認真制定各類事故應急預案，完善保障措施，健全處置機制。
(三)大力加強校園內部安全管理，努力營造安寧詳和的校園環境。
1、加強值周老師安全管理。要采取切實有效的措施，把好校園入口關。對不能說明情況的人員應責令其離開學校，對形跡可疑的人員應及時報告校長。嚴格學生請假出校登記制度。
2、加強交通安全管理，充分利用各種手段做好交通安全教育;不組織與教育教學無關的活動，不組織學生參加沒有安全保障的社會活動。
3、加強衛生防疫及校園飲食衛生安全管理。做好流行病防治工作，避免流行疾病發生和蔓延;嚴禁學生購買、食用小食品及各類飲品，杜絕食源性疾患發生;注意搞好飲水衛生，要教育和培養學生養成良好的個人衛生習慣，發現異常情況應及時報告妥善處置。要明確職責，嚴格實行責任追究制。
4、加強校園防盜安全管理。要加強對重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位。學校領導在重大節假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領導到位，組織到位，措施到位。
5、加強校園消防安全管理。加強校園內消防設施建設，加強維護管理，確保消防安全。學校組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災現場。
6、加強校園用電安全管理。學校應嚴格遵守行業規定，加強校園用電設備和線路規范化建設，電氣設備工作性能正常，無超負荷或缺相工作現象出現。
7、加強校舍安全管理。學校定期進行校舍勘驗檢查，發現險情應立即處理。
8、加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術要領、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護，防止發生意外事故。體育教學應遵循學生身心發展規律，教學內容符合教學大綱要求，符合學生年齡、性別特點。
四、做好安全工作經驗總結
每學期要對學校安全工作進行細致全面的總結，積累經驗，找出差距、漏洞，不斷完善措施，改進工作方法。以推動安全工作的開展，保證師生生命及學校財產安全。
20xx年度安全教育培訓計劃篇(二)一、 基本思路
(一)加強“安全第一、預防為主”的安全意識教育。安全意識教育就是通過對員工深入細致的思想工作，幫助員工端正事項，提高他們對安全生產的重要性的認識。在提高思想意識的基礎上，才能正確理解并積極貫徹執行相關的安全生產規章制度，加強自身的保護意識，不違章操作，不違反勞動紀律，做到“三不傷害”：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。
同時對公司各級管理人員(包括領導、公司各部門、車間管理人員、技術人員等)也應加強安全思想意識教育，確保他們在工作時做好帶頭作用，從關心人、愛護人的生命與健康出發，重視安全生產，做到不違章指揮。
(二)將安全教育貫穿于生產的全過程中，加強全員參與的積極性和安全教育的長期性。做到“全員、全面、全過程”的安全教育。因為生產與安全是不可分割的統一體，哪里有生產，哪里就需要進行安全教育。
(三)開展多種渠道、多種形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜，因人而異，靈活多用，盡量采用符合人的認識特點的、感興趣的、易于接受的方式。針對我公司的具體情況，安全教育的形式主要有以下幾個方面：
(1)會議形式。主要有：安全知識講座、座談會、報告會、先進經驗交流會、事故教訓現場會等。
(2)張掛形式。主要有：安全宣傳橫幅、標語、標志、圖片、安全宣傳欄等。
(3)音像制品。主要有：安全教育光碟、安全講座錄象等。
(4)現場觀摩演示形式。主要有：安全操作方法演示、消防演習、觸電急救方法演示等。
(四)嚴格執行本廠安全教育制度，杜絕未經安全教育就直接上崗的現象。對于新進廠的員工，應嚴格要求進行三級安全教育(包括廠級、車間級、班組級安全教育)，學習內容包括安全技術知識、設備性能、操作規程、安全制度和嚴禁事項，并經考核合格后方可進入操作崗位，考核情況要記錄在案，三級安全教育時間不少于5學時。
二、 要求
1、具體的培訓方案應在培訓的前一個月制定出來，并報領導審批，及時通知培訓涉及的相關人員做好準備。
2、培訓結束后，要對培訓的效果進行全面的總結。
3、不能按期舉行的安全培訓教育活動，要及時向上級報告，說明舉行的具體時間和原因。
4、年底寫好年度培訓教育活動的總結報告，提出本年度培訓欠缺的方面，和以后教育要注意的方面，并制定下一年的安全培訓教育計劃。
20xx年度安全教育培訓計劃篇(三)一、指導思想：
根據上級各部門安全工作要求和學校工作計劃，結合新的形勢，強化安全教育，致力安全防范，切實加強學校安全工作管理，增強師生安全意識，完善學校內部安全管理體制，形成齊抓共管學校安全的整體網絡與氛圍，進一步推進以學生安全為本的各項安全管理工作。建立健全安全管理長效機制，為全體師生創設良好的校園安全環境，努力保障學校教育事業的可持續健康發展。
二、具體安排：
每月一次組織全校教職員工開展安全教育
具體內容：
九月：學習中小學幼兒園安全管理辦法
十月：學習中小學公共安全教育指導綱要
十一月：班級活動的安全保障與事故預防
十二月：切實做好中小學安全工作
一月：學校突發公共衛生事件的防控
二月：防止校園傷害加強青少年自我保護教育
三月：學校食物中毒的預防
四月：切實做好中小學公共衛生安全工作
五月：學習學校安全制度
六月：學校消防安全培訓
20xx年度安全教育培訓計劃篇(四)根據20XX年企業安全教育培訓的需求，結合機電設備安裝工程施工情況，為加強我公司安全管理，不斷提高職工的安全意識和安全素質，深入貫徹公司“安全第一、預防為主”的方針，確保安全管理體系的高效運轉，特制定我公司20XX年度安全教育培訓計劃。
1、各部門管理人員的培訓
(1)各部門全體管理人員(包括企業主要負責人)每年不少于20學時。
(2)學習的目的是為提高和具備安全生產知識和管理能力。
(3)學習的內容：國家有關安全生產的方針、政策、法律和法規及相關行業的規章、規程、規范和標準。
(4)安全生產管理的基本知識、方法與安全生產技術，有關行業安全生產管理知識。
(5)國內外先進安全生產管理經驗及典型事故案例分析。
(6)工傷保險的政策、法律、法規和事故現場勘驗技術及急救處理措施。
2、各項目部培訓：
(1)各項目部全體人員，每年安全教育培訓不少于40學時。
(2)培訓內容：有關安全生產的法律、法規、規程、標準和政策。
(3)新知識、新技術、新本領，安全生產管理經驗。
(4)掌握施工現場重大事故應急管理措施，急救方案。
3、施工班組培訓：
(1)施工班組全體職工的培訓，由各項目部負責，每年不少于40學時。
(2)利用經常性安全生產培訓教育形式，每天的班前班后會上說明安全注意事項、勞動紀律，各種機械設備操作規程，當日工作現場危險部位，檢查各工種佩戴安全勞動保護用品情況。
(3)待崗、轉崗、換崗職工在重新上崗前，必須進行一次安全教育，時間不少于20學時。
4、新工人培訓
(1)公司對新工人進場進行公司、項目部、班組三級安全教育，考試合格后，才能進入操作崗位。
(2)項目部培訓施工現場安全生產狀況和規律制度，作業場所和工作崗位存在的危險因素，防范措施及事故應急措施。
(3)班組培訓崗位安全操作規程，生產設備安全裝置，勞動保護用具的正確使用。
20xx年度安全教育培訓計劃篇(五)安全工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事，為此我指定了一下計劃。
一、指導思想
以區、局、鎮教育組和學校的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力創建班級安全氛圍。
二、教育內容安排:
1、交通安全教育，交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。
2、防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。
3、防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。
4、防食物中毒的教育，邀請醫生來校進行飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。
5、防病、防體育運動傷害的教育;重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發生。
二、工作措施
1、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。
2、在校內外，不允許學生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。
3、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
4、教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。
5、教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。
6、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
7、教育學生不帶危險的物品到學校(如:木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進入校園。)不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。八、不在上學和放學路上玩耍、逗留
8、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。
9、只有在家長或老師的帶領、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。
安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生，確保學生在學校中能安全、快樂地生活、學習，健康的成長。
20xx年度安全教育培訓計劃篇(六)建筑施工企業安全教育培訓計劃的需求， 我公司施工生產情況，為我公司安全管理，職工的安全意識和安全素質，公司“安全、預防為主”的方針，安全管理體系的高效運轉，特制定我公司年度安全教育培訓計劃，內容如下：
安全教育培訓：公司安全管理人員、項目經理、安全員、特殊工種和技崗人員(包括新入場和轉崗人員)。
一、公司安全教育培訓計劃管理人員
1.安全教育培訓內容： 建筑企業安全生產法規、政策，安全生產發展新動向，安全生產意識教育。
2. 安全教育培訓方法：內部強化培訓、參加主管組織的培訓。
3. 安全教育培訓：內部強化培訓安排在年初、年末的空閑。主管培訓要求按時參加。
4.培訓地點：公司會議室
5.安全教育培訓計劃目的：強化安全生產意識，安全管理，搞好安全生產。
二、項目經理
1.安全教育培訓計劃內容： 建筑企業安全生產法規、政策，項目安全管理制度，施工安全檢查標準，安全生產發展新動向，潛在的危險因素及防范措施，安全生產意識教育。
2. 安全教育培訓計劃方法：內部強化培訓、參加主管組織的培訓。
3. 安全教育培訓：內部強化培訓安排在年初、年末的空閑。主管培訓要求按時參加。
4.培訓地點：公司會議室
5.安全教育培訓計劃目的：強化安全生產意識，安全管理，搞好安全生產。
三、 安全員
1.安全教育培訓計劃內容：建筑企業安全生產法規、政策，公司安全管理制度，施工安全檢查標準，安全生產發展新動向，安全技術技能培訓，潛在的危險因素及防范措施，安全生產意識教育。
2. 安全教育培訓計劃方法：內部強化培訓、參加主管組織的培訓。
3. 安全教育培訓：內部強化培訓安排在年初年末的空閑及安全生產月期間。主管組織的培訓要求按時參加。
4.培訓地點：公司會議室
5.安全教育培訓目的：強化安全生產意識，安全管理，搞好安全生產。
四、特殊工種、技崗人員。
1.安全教育培訓內容：公司安全管理制度，安全生產常識，施工安全技術操作規程，安全技術技能培訓，潛在的危險因素及防范措施，安全生產意識教育。
2. 安全教育培訓方法：內部強化培訓。
3. 安全教育培訓：內部強化培訓在建工程進度安排，每個工程培訓次數不少于2次。
4.培訓地點：工程所在地會議室
5.安全教育培訓目的：強化安全生產和保護他人意識，安全操作技能，搞好安全生產。
五、教育培訓計劃實施措施：
各科室及項目部的作用：員工培訓工作是一項綜合性的工作，它涉及到各科室、目部。各科室及項目部的作用就可以員工培訓工作按計劃實施，可以對員工培訓工作綜合管理，可以使員工培訓工作緊密地與公司生產需要相。