時間：2023-05-24 15:53:08
導語：在安全生產培訓課的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
安全生產具有長期性、艱巨性、反復性的特點。安全宣傳教育必須警鐘長鳴、常抓不懈。各級各部門和生產經營單位要把宣傳教育作為安全生產的第一件大事，加強領導，認真組織，講究方法，注重實效。在宣傳教育活動中，堅持以“三個代表”重要思想為指導，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針，按照生產要安全教育必先行的原則，深入貫徹落實《中華人民共和國安全生產法》、《安全生產違法行為行政處罰辦法》、《國務院關于進一步加強安全生產工作的決定》會議精神，做到廣泛動員、全民參與、家喻戶曉、深入人心，努力夯實安全工作基礎。
二、宣傳教育工作
（一）繼續開展好“全國安全生產月”、“11.9”消防宣傳日及“百日安全活動”等宣傳教育活動，實踐證明“安全生產月”等活動的開展對于營造良好的安全輿論氛圍、提升市民安全意識有著良好的促進作用，因此，各部門、各單位要緊緊圍繞活動主題，提前做好準備和發動工作，采取多種形式，充分利用活動時機，搞好安全宣傳教育工作。
（二）深入開展全民安全教育工作，各級各部門要認真按照區委、區政府全民安全教育培訓實施方案的要求，將全民安全教育工作繼續引向深入，要千方百計地提高教育率、知曉率。要采取多種宣傳手段和形式，將安全知識普及到車間、班組、田間地頭、車頭和船頭，要特別注重對中小學生的安全教育，中小學的安全常識課一定要長期保持下去。
（三）要充分發揮新聞媒體的作用，要充分利用報刊、電視的宣傳工具的作用，采取報刊、電視上開辟安全專欄，增加公益廣告的形式，抓住正反兩個方面的典型事故做好宣傳報道，使安全工作家喻戶曉、深入人心。
（四）各級各部門要切合自身工作實際，充分利用專欄、簡報和各種會議的契機，加強對本單位本部門安全生產工作動態的報道，互通工作信息，交流工作經驗。
（五）各級各部門安全生產工作人員和宣傳報道人員，要注重收集和整理各種安全生產工作動態和信息，廣集安全生產工作宣傳素材和信息，勤于動手、動腦，廣泛參與新聞報道和宣傳教育工作。
（六）下半年將組織全區安監系統工作人員信息培訓。
（七）近期安全生產宣傳工作的重點要緊緊圍繞《國務院關于進一步加強企業安全生產工作的通知》的具體精神和內容，加強安全生產監督管理機構建設，充實完善安全生產監管力量，加強安全生產法制建設，認真貫徹實施安全許可證制度，廣泛開展標準化建設活動，強化企業責任主體意識等幾個方面組織專題宣傳報道，大力營造良好的安全宣傳氛圍。
三、強化培訓工作
（一）繼續抓好“三項崗位人員”培訓。依托市安全培訓中心積極開展主要負責人、安全管理人員、特種作業人員的培訓、復訓和換證工作，確?！叭棈徫蝗藛T”持證上崗。
（二）強力推進企業安全生產“三項教育”和培訓，加強企業班組長的教育培訓力度，構筑杜絕“三違”的第一道防線。
分公司依據《**有限公司20年工作要點》和分公司20年度工作細化表，制定20年安全生產工作計劃。
一、 應急知識培訓，演練計劃
1、邀請市消防宣傳中心人員每年進行2次消防知識培訓。
2、與市消防宣傳中心一起或獨立進行一次或2次應急疏散演練或桌面推演。
二、 職業健康教育培訓
20年4月最后星期進行開展一次職業健康教育培訓，突出宣傳周主題。發宣傳單、配有試卷。
三、 安全教育培訓計劃
1、 年初，開展安全教育公開課。
2、 年中，特種作業人員教育培訓。
3、 年中下旬開展實用的法律、法規及安全體系標準化宣傳培訓并制作宣傳板。
4、 進行一次全員安全生產知識考試。
四、安全綜合大檢查計劃
1、在節前、兩會、重點時段開展一次安全綜合大檢查。
2、開展一次隱患排查與治理專項整治活動。
3、完成集團公司安排專項大檢查任務。
以學員的認知規律和知識結構為立足點以提高項目經理安全管理能力類的培訓為例，三分之二的學員安全管理經驗非常豐富，他們對安全管理有著自己的理解和認識。也正是這種認識同時阻礙了對于安全及事故規律的認識和升華，隨著煤礦或礦山企業生產規模化和集約化的發展，他們原先粗放型的安全管理能力顯得不足，新技術、新工法、新生產方式的變革都造成安全生產觀念、安全文化、安全科技全方位的變革。
培訓課程設計的基本程序
（1）勝任能力項目整合（2）課程設計與課程目標確定。（3）模塊設計與模塊目標確定。（4）課程內容確定。（5）教學方法選擇
崗位勝任能力項目整合
崗位勝任能力項目是培訓課程設計的依據，而整合崗位勝任能力項目是培訓課程設計的前提。安全技術培訓課程設計就是通過各種勝任能力項目的整合，形成若干勝任能力項目集合，進而根據這些集合設計相應的課程，并確定各門課程的培訓目標。各種勝任能力項目整合得是否恰當合理，很大程度上決定所設計的培訓課程的準確性和針對性。
課程設計與課程目標的確定
1課程設計煤礦安全培訓與高等教育、職業教育不同，除要求參訓學員有較強的職業應用能力外，還應有事故應變能力。所以課程設計體現安全培訓的職業定向性和技能性的同時，還需要體現綜合性。一般而言，培訓課程對應于合并后的勝任能力項目集合，即根據合并后的勝任能力項目集合設計培訓課程，一項集合設計一門培訓課程。
2課程目標確定課程目標確定的是否準確直接影響到這門課的課程模塊設置是否恰當。課程目標要體現勝任能力的實現和教學可操作性。一般而言，可根據每門課程所對應的勝任能力項目確定若干項課程目標，每項課程目標具有相對獨立性。
3煤炭行業背景模塊設計與模塊目標確定模塊目標是對參訓學員經過本模塊的學習后能做什么，也是對課程目標的分解和細化。模塊目標確定是否準確，直接影響該模塊及其課程的培訓效果模塊設計要突出行業背景，突出煤炭行業應用型、技能型、實踐性。
4課程內容課程內容確定的依據主要考慮工作崗位、崗位職能、每一模塊需求缺口。根據不同培訓學員類型不同，模塊類型可以分為三種基本類型，即“知識補充及更新型”“技能提高型”“觀念轉變型”。針對每一培訓模塊，要根據所涉及的典型工作任務驅動及內容不同，設計不同的培訓環節，以解決不同的問題。比如針對項目經理安全管理能力的勝任項目的培訓，安全法律法規模塊、安全生產專業技術模塊，安全管理理念模塊，事故應急救援技術模塊、安全文化及安全心理模塊。這提高勝任項目綜合能力。
1、嚴格遵守安全操作規程，遵守工作操作制度。每年的安規考試都在告訴我們，我們的工作有標準、具體、安全的操作流程，只要熟悉并遵守這些規則和流程，我們就能保障我們的工作安全，在發生的事故中，有很多并沒有嚴格遵守我們這些規程，從而導致悲劇的發生。
2、把安全從口頭貫徹到實際行動當中去，不斷提高自身業務素質，熟悉安全操作流程。而不僅僅是當作一個口號，要狠抓落實，一思不茍，齊心協力的做好安全生產工作。電力行業是個高危險行業，我們在平時的工作中，一定要牢固樹立“安全第一，預防為主，綜合治理”的思想，從思想上提高認識，增強責任感和使命感。其次是提高自身業務素質，平時在工作之余，我們應該多花點時間提高自身業務素質，熟悉安全生產操作流程，打造一支業務素質過硬的員工隊伍，只有這樣才能把安全事故降至最低直至為零。
3、在工作中從嚴要求自己，細處入手。將“嚴、細、實”三個字做為一切工作的基本要求，深刻理解這三個字的萬鈞份量。“嚴”就是嚴格標準，一絲不茍，從嚴查處事故責任者;“細”就是見微知著，防微杜漸，從細微處做起，從點滴做起，以控制異常，減少障礙，防止事故;“實”就是實事求是，夯實基礎，從最基本的方面做起，不弄虛作假，不欺上瞞下，確保工作質量和標準。通過貫徹執行這“三字方針”，我們的工作質量才能得到保證。
4、四是開展形式多樣、主題鮮明和內容豐富的安全活動，努力營造良好安全文化氛圍，共同構筑安全大堤。安全活動重在預防，我們通過開展宣傳安全活動，把安全的重要性從理論上切實貫徹到員工的員工的思想上，使員工真正從內心感受到安全生產的重要性。
我們每一個人都關系著一個家庭的幸福，我們的安全，牽系著母親的心，牽系著兒女的心，更是維系著幸福家庭的紐帶!真心期望，每一位電力職工，在工作的時候，千萬要小心，為了你及他人的幸福，請保護好自己，杜絕一切悲劇發生，千萬不要違章作業，真正的做到：“居安思危，警鐘常鳴”。
安全培訓心得體會2
此次培訓共有來自__地區的200多位工作人員參加，在20天的學習中，課程安排緊湊、有序，教師在講解安全法規、條例等理論知識的過程中結合實際案例，經過剖析我們大家都熟知的一些事故發生的因果關系并觀看視頻畫面及嚴重人員傷亡、財產損失的事故照片，一幕幕血淋淋的事故現場，星星點點的小火苗頃刻之間變成熊熊燃燒的大火，絲毫看不見得瓦斯氣體最終成了讓一個個生命瞬間離去的罪魁禍首，讓我們觸目驚心。然而從中也讓我們清醒的認識到事故的發生不是一個孤立的事件，而是一系列互為因果的原因、事件相繼發生的結果，由于各方對安全生產的認識不到位，重視不夠，造成各方面損失慘重，許多可能導致安全生產事故發生的物的危險狀態、人的不安全行為和管理上的缺陷沒有被及時有效地排查和治理，導致事故的發生使國家和人民的生命財產安全遭受了巨大的損失，一些本不該發生的事故由于我們的蒙蔽、大意，讓隱患變成了事故。這一樁樁血的代價讓大家更加深切感受到了安全就在我們日常生活的點點滴滴中。
在安全培訓期間，我了解到，要強化安全生產的管理工作，一要牢固樹立摪踩諞弧⒃し牢的思想，這是安全生產的工作方針，也是長期安全生產工作的經驗總結，必須不折不扣地貫徹執行，并且要把摪踩諞?、预防蔚墓ぷ鞣结樕仙街v政治、促發展、保穩定的高度，深刻認識抓安全就是抓發展，抓安全就是抓穩定，抓安全就是保護生產力的道理，并正確處理好安全與生產、安全與經營、安全與效益的關系，在正常生產組織過程中必須遵守有關安全生產的法律、法規，加強安全生產管理，建立、健全安全生產制度，完善安全生產條件，確保安全生產;二要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發生。安全生產預防工作必須要經常化，要堅持預防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，進取鼓勵職工幫忙查找、發現事故隱患，要認真落實安全生產檢查工作，安全檢查是落實職責、規范管理行為、發現事故隱患、促進隱患整改和減少撊的有效手段，經過制度化、規范化和專業化的安全檢查和隱患整改，進取有效地消除生產現場存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態;三要加強宣傳培訓教育，嚴格執行三級安全教育，保證員工具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能，未經安全生產教育和培訓合格的人員，不得上崗作業。
安全培訓心得體會3
近期，在公司的組織下，我參加了市安全局的安全培訓課，下面我向大家說一說我們學習的重點內容及我的感觸。
進入課堂后，老師在投影屏幕上打上了我們今天學習的題目“火災”，這時課堂里一片安靜，首先老師提出了一個問題：什么叫“火災”?在座的員工們鴉雀無聲，老師見狀給出了答案，火災簡單的說就是在時間、空間、失去控制的燃燒所造成的災害。我不知道別人是否做了筆記，但我一個字都沒落的記了下來。老師又講了一些火災初期撲救方法、常識及逃生方法，最后老師給我們講述了一些關于火災的案例，其中讓我印象最深的就是__大樓火災案。
__年2月14日13時左右，__大樓施工單位焊工黃__受岳x和張x指派，在營業廳北角房頂焊接鋼筋，焊花從穿鑿孔落入室內引燃了庫房堆放的海綿墊，該營業廳工作人員發現后立即組織滅火，但由于室內裝修采用的是易燃材料，火勢迅速將大樓的二層、三層引燃，這兩層里的顧客和工作人員無法逃生，大火整整燒了三個多小時才被撲滅。事故的經過講完了，老師講起了這起事故的損失，我心里有一陣的難過，大火燒死顧客及工作人員80人、燒傷55人、貨物損失近400余萬元，被國家定位重大火災傷害事故。造成這樣事故的原因就是因為施工人員無證上崗、管理人員違章指揮、監管不到位，這使我們陷入深深的反思。
安全生產事故的發生與否，歸結起來與人、機、料、法、環各因素間是否和諧有著密切的關系。通過事故原因的分析，大部分學者和專家認為，在目前無法實現本質化安全的生產條件下，造成事故的主要因素還是人員的“三違”。人員“三違”的原因可以歸結為：人員的安全意識不夠，造成行為的不安全，表現為安全素質低下，導致事故發生的悲慘命運。如何提高人員的安全意識、安全素質，減少和避免不安全行為，杜絕事故的發生？行之有效的辦法就是加強對人員的安全生產培訓教育，提高他們的安全意識和安全素質。2005年安全生產宣傳教育的重點之一就是“把安全生產宣傳教育作為社會主義精神文明建設的內容，拿出更大精力來抓，在全社會形成‘以人為本，關注安全，人人防范事故’的安全氛圍。”可見國家對安全生產工作越來越重視，這為不斷改善安全生產局面提供了強有力的支持。
作為安全生產戰線上的同志，更應該深刻地認識到“防為上，救次之，戒為下”這一真理。安全生產宣傳教育作為“防”的有效手段，也需要不斷探索和提高工作方法。目前安全生產培訓教育工作在培訓理念、培訓方式、培訓手段、培訓質量等方面還不能完全適應當前安全生產形勢發展的需要。
1、培訓理念――主要是安全生產教育培訓的對象不到位。安全生產培訓教育過程中，對具體對象管理不嚴，受教育人員缺席、中途退場、無故請假等現象比較嚴重，達不到全員參與的教育效果。因此，應抓好受教育人員的落實，徹底消除教育死角。特別是一線的從業人員素質普遍較低，又缺乏必要的安全知識培訓教育。他們雖然“沒有不怕死的”，但又不知道如何“保命”。在培訓教育中，如果讓這些人缺位，那“自保、自控、自防”的安全意識難以形成。還有的企業由于生產緊張，生產技術能手、骨干又必須要參加培訓，企業不愿“耽誤”他們的寶貴時間，就想出絕招，派“”去參加培訓，“”拿了證回來，傳達一下精神，結果生產、培訓“兩不誤”。有關機構應該對存在的這些問題加以充分的重視，加強對學員的管理，確實做到：不缺位、不替位，嚴格考勤管理，嚴格考風考紀。
2、培訓方式――主要是有些培訓單位只注重更新培訓設備和教室裝修等硬件翻新，對教學計劃和培訓目標不夠明確，教學手段單一，培訓流于形式。上面講得唾沫飛濺，下面睡得口水橫流，培訓質量和效果就可想而知了。所以培訓機構的培訓內容、手段、方式等要創新，對企業要有引力，要把安全培訓辦活、辦新，辦得深受企業、學員的歡迎，培訓機構需要苦練內功，加大投入，不斷探索新教學方法。比如，運用聲、光、電等多媒體手段，引進安全教育效果及其制約因素理論，合理安排安全生產培訓教育的內容，明確目的，確保安全教育的全面性和系統性。一般來說，安全培訓應包括安全意識、安全知識、安全技能、安全態度等方面的培訓。
3、培訓手段――主要是教師本身存在一些問題，那就是有的教師理論頂呱呱，而缺乏實踐經驗，講授的內容與現實脫節。還有一些生產單位專業技術培訓課，聘請企業自己的生產技術人員來講，雖然他們有一定的經驗和技術水平，但由于時間和精力等原因，他們講述的內容往往不夠系統，難免以偏概全。教師授課要具備“六性”：針對性、系統性、條理性、趣味性、實踐性、實效性。不論采用何種方式，關鍵在于激發受教育者的內在需求，引起思想上的共鳴，這樣安全教育效果才能持久。
4、培訓質量――主要是安全生產培訓教育中使用的培訓材料過于陳舊，跟不上新技術、新材料、新工藝的發展，特別是有一些國家標準已經不適用于現實中的安全生產問題，這使得安全培訓質量與現實生產安全產生脫節。選擇培訓教材，內容必須適合實際生產需要、同時又能指導實踐。
安全生產培訓教育中存在的不足之處還有對培訓效果沒有進行必要的跟蹤，無法實現培訓教育的互動反饋等。
1.企業安全文化的內涵
安全文化是企業文化的一部分。企業文化是企業各個階層在長期經營、管理、生產活動中積累下來的能夠產生凝聚力和創造力的理念，是企業實現發展和壯大的核心。企業文化中的安全文化看似簡單卻是一個包含面極廣的抽象概念。到20世紀90年代初，對安全文化的定義才在國際原子能機構會議上形成世界范圍內的共識。安全文化指企業成員圍繞安全主題擁有的一系列素質和觀念。讓安全重于一切的理念得到貫徹和實施是安全文化的靈魂。煤炭企業決策層應該充分認識到構建企業安全文化的重要性，在調配企業人力物力資源時，提起對安全文化建設的注意。通過企業生產各個環節在達到安全標準上所獲得重視和付出的努力，真正讓員工的安全意識得到提升。
2.加強企業安全文化培訓的重要性
煤炭企業的安全文化建設是一項兼具復雜性與系統性工作。構建一項文化體系的初始，必定要對相關知識進行傳播普及。因此，煤炭企業決策層應該先參加國家相關安全生產管理法規和安全管理責任分配制度的培訓，明確自身的工作目標和措施。然后，對企業各個部門和階層的員工進行整體安全生產培訓和以工作性質劃分的有針對性的培訓。培訓不能變成一種聽大課點人數的形式，在培訓過程中和培訓階段性結束后，要根據相關安全生產知識內容進行嚴格的考核。進行針對特殊工種培訓時，應該到工作實地現場演示和說明，由熟練員工親自教授新進員工安全生產需要遵循的操作原則和操作技能。在安全生產培訓階段性結束后，應該積極組織研討會，詢問員工對這段培訓形式的意見和建議以及考核的難易程度，總結分析改進安全生產培訓的水平。還應該邀請經驗豐富的高層管理員工和基層員工分別講述他們在經營生產中遇到的安全生產案例。以案例為課題，在研討會上展開熱議，而后給出最有可行性的操作措施。安全生產培訓考核成績與企業員工職位、薪資變動緊密相連。對取得優秀考核成績的員工給予升職和薪金上的獎勵。對于忽視安全生產培訓，不能領會企業安全文化的員工初級給予警告以觀后效，如果持續違反安全生產制度和操作規程，應予以停職處分。經過一系列培訓考核后，對于高危工種，應該加大持證上崗、標準化作業的規范力度。這樣才能真正增加員工對安全生產知識的學習興趣以及重視度，提高員工的安全生產技能水平。
3.明確企業安全生產責任至關重要
在煤炭企業管理體系中，應該貫徹安全管理優于一切的理念。各級員工應該嚴格遵守國家煤炭企業安全生產規程的相關法律和法規，不僅僅滿足于合格的標準，要做到更高的安全生產水平。在企業自身的管理機制上，通過逐級落實工作責任范圍的手段，建立安全生產近期和遠期目標，到期嚴格檢查目標落實情況，根據情況予以獎懲。在生產工作中提高預防意識、改善相關技術設備、規范各個生產崗位的安全操作程序、盡力減少安全事故的發生。一旦發生安全事故，在極短的時間內應該有相關中、高層企業管理人員被問責，杜絕扯皮現象。應該提高事故處理的應激反應和處理速度，事故后要進行公正透明的分析，總結教訓提出修正和改進的報告，嚴懲事故責任人。如果安全事故的發生影響了整個生產進程，應該考慮停產清查而不是為了企業利潤而繼續強行開工，留下爆發一系列連鎖嚴重安全事故的隱患。通過以上手段，才能達到減少和避免企業各級管理部門由于利益驅動而忽視安全生產的情況發生，貫徹企業安全文化的理念。
4.重視企業安全生產監管部門
對于企業安全監管部門必須提起重視，因為維護企業的利益不僅僅體現在創造收入上。安全監管部門兢兢業業的工作中，每一次對重、特大事故的預防和治理都為煤炭企業減少了百萬乃至千萬的損失。有型的資產還可以估算，發生重大事故對于煤炭企業的信譽損失極大，員工的生命價值更加不能量化。因此，企業應該篩選專業素養和職業道德兼具的高級人才來擔任安全監管部門的負責人，該部門編制的安全生產制度和計劃，應該作為企業運行的關鍵性方案，由企業決策層召集生產部門和管理部門共同討論和通過。在改善現場安全設施方面，企業安全監管部門應該聽取基層員工的建議，以其親自實踐的體驗為準，讓這些設施在關鍵時刻發揮它們不可替代的作用。企業安全監管部門一定要堅持對安全生產工作的周期性檢查。做到日日有記錄、每周上報企業決策層。企業其他部門也應該對安全監管部門的工作予以配合支持。企業應該賦予安全監管部門足夠的權力和全心的信任、鼓勵安全監管部門嚴格督查各項生產活動。對經營生產部門加大投入人力物力的同時，一定要關注安全監管部門。這樣才能確保企業的長期穩健發展。企業決策層對于安全監管部門的重視，會通過各種渠道對企業各級管理部門產生良性影響。管理層的以身作則，可以為整個企業的安全文化環境營造起到引領性和宣傳性作用。
二、總結
2020年上半年以來，區應急管理局工貿科立足安全生產工作形式和特點，主動作為，履職盡責，主要工作總結如下：
一、 主要工作
（一）年初疫情期間開展工作
1.印制知識手冊.針對企業安全管理人員不足、安全知識掌握不全面、主體責任落實不到位等現象，從法律法規的宣貫培訓入手，編寫了《工貿企業安全管理基礎知識手冊》、《有限空間作業指導手冊》、《有限空間知識宣傳冊》涵蓋了企業安全生產責任、特殊作業、重大危險源、應急預案管理等內容，相關模板全部以附件的形式提供，對企業安全管理具有積極的指導意義。已下發至鄉鎮街道及重點企業。
2.講好復工第一課。2月11日，中樓鎮橡塑企業安全生產知識培訓“第一課”開講，區應急管理局業務人員進行授課。圍繞復工方案制定、隱患排查組織、應急值班值守等方面，并結合事故案例做了詳細的培訓講解，讓各企業對復工復產應具備的條件有了全面了解，中樓鎮170余家企業的主要負責人、安全管理人員通過13個社區視頻會議系統進行了“同堂聽課”。
3.做好復工核查幫扶➕。對企業復產復工方案制定、“開工第一課”培訓、設備設施排查等情況進行核查，對發現的問題進行一次性告知，并通過微信、電子郵箱、視頻等手段進行核實。抽調人員對已經復產復工的企業進行抽查，對發現的問題上報區政府進行全區通報。
在復工核查時，同步開展對企業疫情防控、雙重預防體系網上運行、應急物資供應等工作進行指導幫扶，在完成監管任務的同時減少疫情期間對企業的檢查頻次，累計核查企業51家，排查整改安全隱患59處。
4.配合參與事故調查工作。參與日照港皮帶機事故調查
（二）重點領域專項整治
1.工貿企業涉?；穼ｍ?。市、區應急局聯合對4家工貿企業涉?；饭芾砬闆r進行集中指導幫扶，共發現問題30余項，目前除去萬方板業鹽酸儲罐區驗收外，其余已經全部整改完畢。
2.冶金專項。市區聯合開展了山鋼、日鋼的涉重大隱患專項檢查，查出事故隱患71項。目前日鋼已經全部整改完畢。按照應急部執法局公布重大事故隱患判定標準，未在日鋼查出重大隱患項。
3.涉氨制冷，有限空間檢查。
開展有限空間專項檢查，檢查企業3家，發現問題43項目；開展設氨制冷專項檢查，檢查企業3家，發現問題23項，正在督導落實整改。
（三）雙體系創建工作
組織召開全市橡膠行業小微企業雙重預防體系觀摩會。5月20日，全市橡膠行業小微企業雙重預防體系建設現場觀摩會在嵐山區召開。各區縣應急管理局的分管負責同志及業務科室負責同志，嵐山各鄉鎮（街道）應急中心負責同志，橡膠行業主要負責人及安全管理人員共計90余人參加觀摩
培訓，對小微企業創建進行了積極的探索。截至目前共培訓小微企業130余家，在企業轉型升級、高質量發展方面產生了積極的推動作用。
召開規模以上企業雙重預防體系建設推進會，對雙重預防體系信息系統進行講解，共31家規模以上，40余人參加會議。目前規模以上工礦商貿企業網上運行63家，新增14家。
（四）安全生產月“四個一”工作開展情況
安全生產月期間在工貿行業領域組織開展“四個一”專項行動，即開展一次專項執法，進企業組織一次普法宣傳，企業組織一次班組長考試，企業負責人講好安全月第一課。截至目前，發放宣傳手冊1000余份，重點企業組織班組長及重點崗位人員500余人進行了考試。
二、存在的問題
一是企業基礎管理工作的問題。重點企業的現場管理，上級專項檢查，每次查出的隱患數仍然很高。
二是標桿企業的創建推進緩慢。疫情影響澳思柏恩成品庫存堆積，廠區空間不足，標志標識牌暫未設置單位。但是網上信息系統一直正常運行。各鄉鎮（街道）提報標桿企業，則缺少專業人員指導培訓，處于觀望階段。
三是重點項目三同時監管有盲區。對新建項目信息掌握不及時，為建立有效的溝通機制。
四是雙體系工作開展處于被動局面。企業認識不足，推動手段單一，科室力量不足。
三、下半年重點工作打算
一是基礎性（根本性）工作。抓好重點企業的安全監管履職盡責。主要是礦山、冶金及部分配套項目、重點涉氨企業、涉爆粉塵的的安全監管工作。按照職責清單，逐項落實。形成四有臺賬，有計劃、有檢查、有整改落實、有評估。
二是雙體系。按照上級部署要求，對照考核標準抓好落實。
三是規范提升木材行業的基礎管理工作。
1．結合實際培訓法。這種方法是根據需培單位在實際工作中遇到的困難，采用的一種培訓方法，具有針對性，實用性，效果快等特點，天能集團公司沛城煤礦是一個老礦井，因東西戰線較長，影響到礦井安全生產。2010年溜子隊針對這一現實進行了認真分析，大家認為設備都是剛剛更新過的設備，不存在設備有問題，事故多發的主要原因是職工在使用新設備的技術素質低所造成。原因找到以后，溜子隊領導帶著問題主動找到安培中心，安培中心根據區隊領導反映的問題，在組織該區職工安全技術培訓時，采用了結合實際培訓法，在培訓過程中課堂不是設在教室，而是安排在設備修理車間，老師用實物作教材，給職工講皮帶機、刮板機工作原理，操作規程，防范措施，職工在現場可隨時操作和演練，大家反映這種培訓方法好，容易理解便于記憶好掌握，通過培訓，全區職工技術素質有了顯著提高，事故率大幅度的下降，據礦調度統計該區2010年比2009運輸事故率下降了89％，為礦安全生產作出了突出貢獻。
2．模擬現場培訓法。是把模擬設施搬進教學現場，把課堂搬進機房進行培訓的一種方法，這種培訓方法，教學直觀，便于實踐，帶有興趣感，具有吸引力。煤礦使用這種培訓方法有得天獨厚的條件，煤礦的安培中心距離機電修理車間比較近，所以在培訓過程中多數采用倫理課在教室，觀摩去實驗室，實踐到車間機房進行。在自救互救教學過程中，把自救器，滅火器材搬進教學現場，當場給學員現場操作演示，讓救護隊員現場做人工復蘇表演，使學員在假設的工作環境中感受設備操作，故障排除，事故判斷，應急處理的措施和發法，在觀摩中學到知識，在實踐中增長才干，從而使學員達到增強對各類事故的預防能力和應急處理事故的方法。
3．齊抓共管培訓法。把安全培訓工作的重點提高到以人為本，把提高員工安全技術素質，提升到企業安全文化的高度來認識，由各部門共同協作完成。可采用參觀、送培、引進指導、勞動競賽、技術比武、案例分析、現身說法、文藝演出等多種形式。細化培訓目標管理，明確培訓責任，分頭實施。這種做法可在煤礦安全培訓過程中，形成一個安全培訓齊抓共管的新局面。
努力創新安全培訓的良好機制
安全教育培訓光有好的計劃還遠遠不夠，還必須要有良好的機制做保證，否則培訓工作也就難以開展，難以取得實效。沛城煤礦為了使安全培訓工作落到實處、取得實效，真正使廣大職工的素質得到提高，使安全生產得到有力的保障，建立了如下機制：
1．靈活的教育機制。安全教育應是全員全方位的，教育的機制也應是靈活的。除了所有職工都必須參加的學習以外，還采取了走出去，請進來的方法加強對工人的技能培訓。走出去參觀使工人開闊了視野，學到了本領，提高了技能，請進來是請革新能手到課堂來，傳授革新技術及體會，在教學內容上也不斷更新，如案例分析、事故工人現身說法教育、開展公開教學活動等。
2．嚴格的約束機制。煤礦工人大多文化基礎差，缺少與時俱進的精神，缺少學習的勁頭，對學習有一種厭煩心理。為了切實使廣大職工做到應培盡培、全員參與。培訓上要采取嚴格考勤考核制度，實行簽到制，做到一個不漏，一個不少；嚴肅課堂紀律，對違反課堂紀律的員工給予嚴肅的批評教育；嚴格考試制度，嚴把考試關，嚴禁抄襲現象的發生。
3．良好的激勵機制。對在安全培訓工作中取得優異成績的，及在各種考試、知識競賽、技術比武中取得好成績的個人，根據具體情況，給予100－600元的獎勵，勉勵其好好學習，調動其積極性。在評先、評職稱方面給予傾斜，調動他們對安全教育工作的主動性。
實施多種安全教育形式拓展培訓的深度和廣度
安全教育培訓是一項系統工程，不能僅僅局限于課堂教學，紙上談兵是不能取得實效的。要開展多方位、多層次、多樣化的教育活動，才能收到實實在在的效果。
1．會議學各工區每周一次的安全學習制度是安全教育培訓的一種延伸，針對性很強。對工區的安全工作超前引導，每季組織一次安全學習的考試，檢查安全學習的效果。
2．班前學在工人上班操作前帶班區長有針對性地對前一天的工作進行講評，指出得失之處，對當日的具體工作、工藝指出安全要求。
3．干前學。規程措施的傳達也是一種學習，更是一種有針對性地學習，因為只有技術措施深刻理解領會了，才能確保生產安全的進行。
4．集中學每月集中職工上大安全課，由礦黨政領導或職能部門領導作安全形勢報告，結合礦形勢講安全課，講安全工作的重要性。
關鍵詞：農民工；安全生產；培訓教育；問題與對策
Abstract: the core of the scientific development is to adhere to the people-oriented. Construction peasant-worker safety production training education is implement the central to adhere to the people-oriented, constructing the harmonious society of do a basic work. In recent years, Beijing construction committee, the Beijing municipal federation of trade unions, the Beijing municipal safety supervision and administration jointly issued the "on the establishment of a" peasant workers night classes "organization migrant workers work safety training, notice of, the purpose is to further improve on-site safety production management level, and improve the safety protection of migrant workers consciousness and quality. In recent years, the construction enterprise to safety education training on migrant workers main work to catch, the work has gradually become institutionalized, standardization, for safety production to make positive contribution. Along with the construction technology level increases, new technology, new technology, new material widely popularization and application, homework personnel master, using new technology proficiency, will directly influence the construction quality and safety production, directly affect the enterprise in the fierce market competition of survival and development. Therefore, the development of the enterprise need more high quality workers, the safety training education work put forward higher request. How to take corresponding measures, to earnestly implement the work well, the construction enterprise research do an important job of.
Keywords: migrant workers; Safety production; Training education; Problems and countermeasures
中圖分類號：P624.8文獻標識碼：A 文章編號：
一、建筑農民工安全生產培訓教育存在的困難和問題分析
隨著市場經濟的不斷發展，人們把經濟效益為中心當成了共識，建筑企業更不例外，尤其是這兩年建筑行業競爭激烈，利潤微薄。然而，在一些企業和部門過于看重效益，對安全生產沒有得到正確的貫徹執行，只是在口頭上講安全第一，實際上并沒有把農民工安全生產教育和安全生產放在第一位去抓，個別企業的主要領導在安全認識上還存在偏差，安全生產在不同程度上受到了削弱。在我們建筑行業里，凡是出現安全事故，亡人事故，多數就是因為領導不夠重視，制度不夠落實，工作不力所造成的。長期以來，已經在部分人的思想里形成效益、質量、安全這么一個工作順序。針對農民工安全生產培訓教育工作來講，在有些企業仍然存在領導重視程度不夠，基層落實效果不明顯，存在應付的現象，這是其一。
其二、由于農民工的文化水平偏低，自身素質較差，對安全意識淡薄，給組織培訓和教育工作帶來一些困難和問題。在實際工作中，如果組織一次教育還可以，兩次或多次他們就不樂意參加了。白天還行，晚上組織難度就更大一些。用農民工自己的話講“我們是來掙錢的，讓我們學習又不發給工資”、“干了一天活，累的腰酸退疼的，有什么好學的！……”。雖然他們在發牢騷，但仔細琢磨他們所講的話，并非沒有道理。這說明他們對安全生產培訓的內涵還沒有理解。我們在組織教育過程中，時常遇到學習時間一小時，集合需要半小時的問題，有時還帶有強迫性。因此，必須加大宣傳力度，使農民工更多了解安全生產的必要性和安全性，讓農民工感覺到、認識到安全生產教育培訓帶來的好處，從而轉變學習思想態度，改變對安全生產教育培訓的認識。
其三、培訓教育的效果不明顯，達不到所期望的效果。一是部分農民工在參加培訓教育中不夠用心，在聽課過程中老師在上面口干舌燥地講，他們在下面似乎多數不能用心聽講，提問題時不能正確回答，自認為簽個到就算參加培訓任務了；二是部分農民工對安全生產培訓不夠重視，有的學習不到五分鐘就開始打瞌睡，有的甚至交頭接耳影響別人，批評重了他們不高興，批評輕了他們不在乎，老師拿他們也沒辦法。在他們的頭腦里干活掙錢是第一位的，其他工作都是次要的。三是培訓教育的內容不統一，不規范，不豐富，講起課來照本宣科，枯燥乏味，不能打動農民工的學習興趣。
針對上述存在的困難與問題，有關部門及領導想了一些辦法，但由于城鄉一體化發展迅猛，勞動力需求旺盛，農民工流動加大，給安全教育帶來較大難度。一旦出現安全事故，責任仍是管理沒跟上，再加上農民工越來越不好管理，在短期內不可能從根本上解決問題。
二、建議采取的對策
安全管理歸根到低是對人的管理，做好對人的管理關鍵是增強他們的安全生產意識，提高安全素質。只有這樣，才能使一切法律、法規、政策、規范、制度等得以順利貫徹執行。
1、搞好企業及基層主要領導的培訓教育
要明確安全工作的重要性，要把安全工作與本人職務提升，收入、職稱評定等緊密聯系起來，讓他們壓力變動力。同時，各級領導要避免只開會、不深入一線檢查監督，只定制度不抓落實的表面工作。如果是這樣的話，我們的安全培訓教育和安全生產仍然是走于形勢，從根本上解決不了問題，要確實把安全生產放在第一位，把安全生產培訓教育納入全年工作計劃當中，并認真落實。還有我們做領導的一定要率先垂范，要帶頭學習、親自講課，要求施工人員做到的，自己首先做到，施工人員做不到的自己帶頭做到，常言道：“正己而后方可正人”。只要領導重視了，安全生產培訓教育和安全生產工作定能收到良好效果。
2、搞好農民工三級安全培訓教育
這幾年，隨著農村的經濟建設不斷發展，農民的生活逐步提高，外出務工的農民工越來越少，每年使用的農民工50﹪都是新面孔，搞好三級安全教育尤為重要。第一級為新入場人員安全教育，由用人企業在簽訂勞動合同時進行；第二級為上崗安全教育培訓，尤其是特殊工種，用人單位在發給勞動防護用品、辦理上崗證前進行；第三級為入崗安全教育，由全職安全管理人員在工人進入新的工作崗位前進行。同時，教育人與被教育人要在《安全教育管理卡》上簽名，并建立安全教育檔案，保證農民工具備與工作崗位相適應的意識與素質。
3、培訓教育要靈活機動抓教育
農民工的文化水平和自身素質，相當一部分比較差，尤其在組織紀律性方面更是不可一提。但他們畢竟是農民出身，自由散漫習慣了，單憑一、二次教育是不可能改變現狀的。要看到我們的工作方法還不夠靈活，不夠豐富多彩。比如農民工安全生產培訓，不能單一的強調在晚間進行教育，農民工干了一天活確實比較累，他們不愿意占用休息時間學習、就不能勉強。我們培訓教育的目的是要提高農民工對安全生產的認識，從而達到他們自覺的對安全生產的預防和重視，減少不必要的安全事故。我們可以利用白天、晚間、停工期間靈活機動的安排農民工培訓教育，這樣組織起來會更加容易，效果會更加明顯。
4、培訓教育要形式多樣化
開展農民工安全生產培訓教育，一定要注意教育內容和形式多樣化，一味說教灌輸達不到所期望的效果的，更調動不了農民工學習的興趣。
在形式上，可采用幻燈片講座、電視錄像片講座、發放安全小手冊，宣傳圖片，自制電視案例與講解相結合，還可以從農民工中挑選有經驗的師傅講課等形式多樣的方法。在內容上，少讀書多講故事，多插入安全生產方面的案例，尤其在制作電視教育片內容上，多引借一些電影、電視中的故事情節盡可能做到內容生動，情節感人。這樣既能提高農民工參與學習的興趣，又能達到培訓教育的效果。
其次，我們要營造良好的安全生產氛圍。每當一個工程項目開工，安全警示標語，標牌必不可少，旨在時時刻刻提醒每一位施工人員遵章守紀，牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想；要經常開展安全生產專項活動，不斷提高全體農民工做好安全生產的自覺性，要堅持每月定期或不定期的召開1-2次安全生產主題會議，通報前一階段的安全生產工作情況，肯定成績，糾正工作中的偏差。