時間：2023-06-05 16:08:49
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關鍵詞：傳統節日文化 大學生 思想政治教育
一、中國傳統節日文化及其在高校的現狀
傳統節日即中國傳統節日。中國的傳統節日形式多樣，內容豐富，形式多樣。我國重大的傳統節日如春節、元宵節、清明節、端午節、七夕節、中秋節、重陽節等，顯示了我國博大精深的民族文化，中國傳統節日文化是在我國長期的歷史發展過程逐漸形成的，是中國傳統文化的重要組成的部分。中國傳統節日文化能夠增強民族凝聚力，提高民族自信心，具有非常重要的現實價值。因此，運用中國傳統節日文化對大學生進行思想引領，對于豐富大學生思想政治教育的內容，拓寬大學生思想政治教育的途徑有著重要的作用。
為了了解當前中國傳統節日文化對大學生對傳統節日文化的理解程度，筆者對鄭州市北大學城的河南牧業經濟學院、鄭州師范學院、中州大學等幾所高校的300名大學生進行調查，調查對象涵蓋了文科、理科和工科的在校大學生。就針對中國傳統節日和西方節日的認知進行了調查。主要詢問了大學生對中國傳統節日的認知程度、看法以及態度，并針對西方節日在大學生心中的想法和態度也做了問卷調查。
從大學生對中國傳統節日的基本了解狀況及掌握程度來看，大學生對中國傳統節日的了解比較淺顯，其掌握程度大都僅停留在表面層次上，對于春節、中秋節及端午節等重要節日中，大多印象停留在“吃”的節日，比如春節吃餃子，中秋節吃月餅，端午節吃粽子等，覺得傳統節日過的相對單一，吸引力不夠。對傳統節日的態度上則基本肯定。相比較而言，西方節日比較受大學生的追捧和歡迎，調查顯示，大部分大學生熱衷于過西方節日，認為比較新鮮，娛樂性比較強。
二、中國傳統節日文化對高校思想政治教育的作用
1.有利于培養大學生的愛國主義情感。
中國的青年一代肩負著建設祖國的重要任務，強烈的愛國主義情感能夠讓當代大學生肩負起參與祖國建設的歷史重任，樹立正確的人生觀和價值觀。
2.有利于提升大學生高尚的道德品質。
當前許多大學生以自我為中心，缺少仁愛之心和感恩之心，存在道德缺失的現象。中國傳統文化有著幾千年積累的文化底蘊，對于道德情操的培養有著極為重要的作用。例如，“百善孝為先”的孝道思想，“言忠信，行篤敬”的誠信品質等等，這些都是當代大學生應該學習并且需要擁有的品質。
3.有利于培養大學生自強精神。
當代部分大學生存在怕苦、怕累，獨立自主性差的現象，學生對家長的過度依賴心理使得他們的意志力和自強精神正在漸漸消失，而中國傳統文化中 “天行健，君子當自強不息”、“志不強者不達”的自強精神，可以幫助大學生認識并逐漸培養自強自立的品質。
三、加強傳統節日文化教育，營造良好的校園環境
1.在思想政治理論課程中融入傳統文化教育
德國哲學家黑格爾說：“時代的艱苦使人對于日常生活中平凡的瑣屑興趣予以太大的重視，現實上很高的利益和為了這些利益而作的斗爭，曾經大大地占據了精神上一切的能力和力量以及外在的手段，因而使得人們沒有自由的心情去理會那較高的內心生活和較純潔的精神活動，以致許多優秀的人才都為這種艱苦的環境所束縛，并且部分地犧牲在里面。”隨著就業壓力越來越大，大部分學生的學習重點都圍繞著選修第二專業、參加各種等級考試、課外培訓等，傳統節日文化教育也漸漸被他們忽視。此外，在思想政治理論課程中，傳統節日文化教育也只是一概而過，并沒有針對傳統文化的內涵進行深刻的領會。所以，在思想政治課程教學中，要引導大學生加強傳統文化觀念，積極改進教學方法，將現代的教學與傳統的講授結合起來，充分調動大學生的積極性，使他們在生動的課堂氛圍中受到教育，真正把傳統節日文化滲透到大學生的頭腦中，開闊他們的視野、豐富他們的知識，使素質教育落在實處。
2.利用第二課堂，開展豐富多彩的“傳統節日”主題活動
繼承和發揚我國傳統節日文化要與校園及節日文化活動結合在一起。通過開展第二課堂，可以豐富校園節日文化內容，并且提高廣大學生的參與熱情。例如可在清明節到來之際，引導學生舉辦“放風箏”、踏青活動，在春節到來之際，舉辦“過中國年微博征集”等活動，通過開展一些有意義的活動引導學生融入到傳統節日當中，把傳統節日寓于豐富多彩的“第二課堂”活動中，不僅豐富了大學生的課余生活，也能夠讓他們切身感受到傳統節日的氛圍以及其所蘊含的內涵及教育意義，進而使中國傳統節日文化得到進一步的繼承和發揚。
四套節目的編單是基礎，也是保障，沒有編單，廣告創收也就無從談起。廣告中心制作團隊將認真完成好四套節目的編單，確保節目安全、編排準確、萬無一失。
一是結合去年對一臺節目調整的經驗，今年計劃對影視頻道進行調整，進一步突出其頻道定位。
二是進一步豐富電視熒屏。今年在播出省供片站提供的片源的同時，拓寬片源渠道，第一時間引進不同時期央視、衛視的熱播劇，（春節期間影視頻道播出的《老農民》反響較好，最近《滿倉進城》，《好大一個家》、《平凡的世界》等熱劇將陸續安排播出。）確保一臺、影視頻道黃金時段熱劇不斷，切實滿足觀眾需求。
二、廣拓市場，優化結構，確保完成全年創收任務。
進一步走出去、引進來，與商家、企業廣交朋友，真正把我臺的廣告產品推廣推介出去，全面提升本土商業廣告的數量和質量。
一是要有全盤意識。對全年任務分解量化，制定具體計劃，做到全年有目標，月月有計劃，周周有安排，做到任務與時間同步。
二是及時推出新的廣告產品。把節目創新、品牌打造與廣告經營有機結合起來，繼續推廣《知名品牌展播》，針對房地產廣告投放量少的情況，適時推出《精品樓盤展播》欄目，播報行情，分析走向，在黃金時段精心展示樓盤和開發商的形象廣告，利用電視媒體獨特的號召力，嘗試組織開展房展、觀摩、家裝團購等活動。
三是想客戶所想。針對不同客戶，量身定制、開發他們真正需要的廣告產品或形式。去年與大連海參廠家嘗試投放了分成式廣告業務，今年將繼續尋求更多的合作商家，開展風險共擔形式的分成廣告業務，即由電視臺廣告中心對該產品進行策劃并投放廣告，從產品銷售額中提取費用，商家則負責組織產品，雙方風險共擔，讓他們“投的起，進的來”。
四是加強客戶回訪。對于成熟型廣告,主要是進一步加深溝通交流,聽取他們對我臺廣告營銷及廣告服務方面的意見和建議,改進我們自身的工作,增強他們投放廣告的信心和力度。
三、策劃品牌活動，搞活節目，著力提升臺的社會影響力。
2015年廣告中心將進一步學習借鑒安丘、青州的成功經驗做法，充分發揮電視媒體的特有優勢，積極組織開展各類活動，切實提高我臺的關注度和影響力。
一是籌辦《少兒才藝大賽》和《少兒春晚》。《少兒才藝大賽》以弘揚主旋律，展示少年兒童才藝為目的，分歌曲、舞蹈、器樂三個組別，4月份開始報名宣傳，4月底初賽，5月上旬復賽，五月底決賽，以此節目向六一兒童節獻禮。年底將繼續舉辦《2015少兒春晚》，如時間允許該活動也將組織多輪選拔活動，以豐富電視熒屏。
同時，籌劃《尋找最美童聲》、《少兒書法大賽》、《普通話演講比賽》等少兒欄目，發掘才藝新星，展示最美童年。
二是籌辦《唱響》歌唱大賽（名稱待定）。《唱響》歌唱大賽不限年齡、不限性別、不限唱法、不限職業，想唱就唱、唱出自我、唱出風采、唱響和諧。無任何條件限制，基于打造“大眾共享的賽事”的理念，為熱愛歌唱的廣大群眾提供一個展現自我的舞臺。該活動計劃6、7月份啟動，實行晉級賽，年底舉辦總決賽，為2016猴年春節獻禮。
夏語兮不僅是一個愛讀書的女孩，而且從6歲起開始搞發明實驗，且因此榮獲了“江蘇省首屆科技創新標兵”“江蘇省四好少年”等榮譽稱號。 小小書蟲
還在夏語兮兩個月的時候，媽媽開始陸陸續續地讀繪本給她聽。在5歲的時候，她開始了自己獨立的讀書生涯，從《恐龍大百科》到《中國孩子最喜歡的十萬個為什么》，她空閑的時候總捧著書在讀。上學后，學校的閱覽室成了她每天放學后的必去之處，成了名副其實的小書蟲。
夏語兮喜歡讀的書很多，也很廣泛，無論是童話書，還是歷史書，她都能津津有味地讀下去。
“讀書可以讓人懂得做人的道理”――這是夏語兮對讀書的感悟。自從聽到爸爸的一位朋友講了一次國學后，她又愛上了背古文，從《小學生必讀古詩80首》到《高考必背39首古詩文》。半年多以前，夏語兮又開始讀《論語》，從適合兒童讀的淺顯讀本，到于丹寫的論語解讀，后來干脆買來原文自己查注釋讀背。也因為對《論語》的理解，她還在徐州市星光小學的讀書節進行了一場關于《論語》的演講。
不僅如此，為了讓班級所有的同學都愛上讀書，夏語兮還成立了“甜蘋果讀書角”，把自己的書帶來給同學們讀。她還利用課余時間對同學進行精心的輔導。在最近的一次測驗中，這位同學的成績提高到80分以上，夏語兮感到很是欣慰。
除此之外，夏語兮還是一個善于幫助別人的孩子，當得知一位患腦瘤的孩子無錢就醫時，她把自己的發明獎金全部捐了出去，希望通過自己的綿薄之力幫到身邊有困難的人。 愛上發明
媽媽是孩子的第一任老師，對于夏語兮來講，媽媽不僅是她的讀書啟蒙老師，也是她的發明啟蒙老師。成為“小書蟲”后，最大的收獲是有了靈敏的思想和自主的能力。小小年紀的她，從動手做科學書中的實驗開始就愛上了探知。一雙大眼睛永遠好奇地打量著周圍的世界，似乎哪里都有她感興趣的問題。她善于發現問題，生活中遇到困難堅持自己嘗試解決。
6歲那年的秋天，因為秋衣秋褲穿著時總是向里縮，夏語兮就想，能不能發明一個工具拽住褲腳呢？在媽媽的幫助下，她給褲腳開扣眼、用布帶穿過打結、用松緊帶代替布帶，一次次嘗試一次次改進，最后發明了使秋褲腳再也不會縮回去的防縮帶，它不僅可以調節長短，且經濟方便。同年，她作為江蘇省最小的選手參加江蘇省科技創新大賽，作品“袖口褲腳創意放縮帶”榮獲“江蘇省青少年科技創新成果”一等獎。
看到媽媽每次開車在小區門口刷卡時還要下車，小語兮發明了一種多功能可伸縮刷卡臂，從物理上延長了手臂的功能，不用下車也能刷卡，因為它由卡臂和卡座兩部分組成，任何磁卡都可以卡座里，所以小朋友刷公交卡也適用。此項發明也于2013年榮獲“徐州市青少年科技創新大賽創造發明”一等獎。
夏語兮做研究特別有毅力。有一年端午節，發現爺爺家的大米生蟲了，她就想能不能找個辦法讓爺爺家的大米不生蟲。于是，她在媽媽和江蘇師范大學生物重點工程實驗室老師的支持下，開展了一年多的實驗研究，終于找到利用艾葉防止米生蟲的方法，并寫成論文《利用艾葉等物質防止米生蟲的研究》發表在省級雜志上，因此獲得了“徐州市首屆青少年科技創新市長獎”。
夏語兮關心環保，善于思考。早在2013年，她在第八屆青少年科普系列活動中就畫過一幅《奇妙的垃圾處理器》，并獲得第24屆江蘇青少年科技創新大賽少年兒童科學幻想繪畫三等獎。有一次，她發現了媽媽用塑料袋收著很多廢舊電池不知怎么處理，于是她決定在小區里設立分類垃圾桶，并為此開展了一系列的調查，建議在不同的區域設立不同類別的垃圾分類桶，寫了篇《關于城市“分類垃圾桶”的設計與設置區域的建議》，希望引起有關部門的重視并在民眾中形成垃圾分類的習慣，保護環境衛生。
2015年，夏語兮被省文明辦省教育廳授予“江蘇省美德少年”稱號，獲得省少工委、省教育廳評選的“江蘇省科學小院士”三等獎。
……
對于各種榮譽，夏語兮異常淡定，用她的話來說，關心生活中的問題并能發明解決問題的方法，是她喜歡的，也是有益于別人的。
一、轉變教育教學理念，提高休閑觀的科學化
高職院校的體育教育教學觀念改變，最關鍵的就是要改變指導思想。近年來，隨著全民健身的興起，高職院校體育教學從原來單一化技術觀、體質觀以及健康觀，逐漸轉向現在的終身觀，這要求學校體育教育教學指導思想應黨向休閑體育教學方向轉變。對于高職類院校而言，為了能夠培養出更多的高級技能型人才，首先應當在體育意識上使高職院校體育逐漸向休閑體育意識轉變，并將該種理念全面灌輸給學生，有利于陽光體育運動以及素質教育的實現。在小康社會建設的今天，休閑體育的角色越來越突出，它以多樣性、表現各異以及實效有趣等特點，迎合著當前高校學生的要求。基于此，建議當前國內的高職院校在改革傳統教法的同時，應當著重培養學生的能力，全面貫徹和落實素質教育思想，培養他們的休閑體育意識；改革教學理念、模式和方法，重視學習全過程中的學生主觀能動性激發。通過提高對休閑體育的認知水平和興趣，來激發他們的休閑體育意識和習慣，從而使他們在走向社會后可將休閑體育作為健康的生活方式，并自覺參與到各種休閑體育活動之中。
二、將休閑的元素主動地融入到體育教學中，有效滿足高職學生的需求
以知識技能培養為主導，以能力培養提升為重點，以教育育人為目標，以終身體育教育為方向，是新時代高職院校體育教育教學及其改革的本質所在和要求。對于高職院校而言，應當不斷更新課程體系、教學內容，吸收社會上最受歡迎、最需要和最有價值的運動項目，積極主動地將時尚元素以及“休閑”符號融入到體育教育教學內容中，這樣才能使高職院校的體育教改更具時代性。就教學內容而言，應當將健身、娛樂以及文化性和開放性融為一體，以滿足學生的需求，是他們成為“真正的社會人”。休閑體育教學過程中，其內容應當多種多樣，而且休閑體育活動應當課內、課外相互結合，校內、校外有效結合，全面考慮性別、年級以及學生性格上的差異。同時，還要根據不同的情況開展特色化的休閑體育活動，比如在經濟較為發達地區的高職院校，建議開展高爾夫、保齡球以及攀巖、瑜伽和定向越野等休閑體育活動；經濟欠發達地區，建議將休閑體育與本土文化結合在一起，將民族傳統的體育活動項目引入到教學中，以滿足學生的多樣化需求。
三、加強教育教學隊伍建設，全面提高師資力量
這里所要建立的高素質師資隊伍，主要是要在傳統基礎上進一步提高老師們的休閑素養。調查發現，教師在高職院校休閑體育教學活動開展過程中，是一個非常重要而又活躍的因素，所以建議從如下幾個方面提高老師休閑素養，這對提高教學質量、促進教學改革，意義重大。第一，轉變教育教學理念，不斷完善和改進教學思想觀念。第二，強化老師的運動休閑技能，加強對新項目技能的培訓。實踐中，應當加強高職院校之間的特色休閑體育項目、經驗交流，多學習和參與時下比較流行的休閑體育活動。第三，優化教育教學方法。老師在體育教育教學過程中，尤其是組織形式上，應當力求豐富多彩，并營造一種較為“休閑”的氛圍，因人而異、區別對待，并且使教學組織更加的人性化。對于授課方式而言，應當盡可能的娛樂化、游戲化們，最大限度地減輕學生的壓力，提高他們的興趣和熱情。第四，科學的進行評價。高職院校休閑體育教學改革和評價，不能僅限于客觀描述現象和對事實進行判斷，而是應當講評價重點放在價值判斷上。比如，某學生根據個人愛好參加了一個俱樂部，教學評價時也應給予其一定的學分，而非嚴格按照規定進行體育活動，才能拿到學分。
四、構建“休閑”的高職院校體育文化
高職院校體育文化建設是休閑體育教學改革的重要途徑和方法，營造良好的校園體育文化氛圍，不僅可以豐富在校學生的業余生活，而且還可以建立各學校特色文化，彰顯出體育在現代高職院校文化建設過程中對人的塑造所產生的積極影響，并且賦予其新的內涵。實踐中可以看到，其可采用多種形式來實現和體現，比如早間操、小型體育比賽以及課外體育活動和特色講座等。以學校組織開展體育節為例，這是近年來高職院校開展的新型體育文化活動，而且成為校園文化的一大熱點和亮點；體育節的風格非常獨特，吸引著很多師生參與其中，使校園生活更加的豐富多彩。此外，高職院校的校園文化建設過程中，比較典型的一個特征就是起開放性、職業性。基于此，可將休閑體育活動納入體育節中，針對各個專業的學生開展各式各樣的體育活動。比如，旅游專業的學生，可為他們組織“手持托盤跑”的休閑活動；建筑專業學生，可為他們設計“爬肋木”活動等。上述活動項目不僅富有職業特點，而且“休閑”、“有趣”。同時，我們還可結合傳統的一些節日，比如中秋節、端午節等，組織一些內容比較豐富的民族體育表演和比賽，通過組織開展多種體育休閑活動，營造良好的校園體育文化氛圍，同時這也是休閑體育教改的重要內容。
一、伴隨著全球化的發展，思想政治教育革命也已到來，意識形態多元化、文化多元化對當代大學生產生了深遠影響
目前大學生的思想政治現狀主要有以下幾個特征：
1.大學生整體上具有良好的政治素養，但是因為缺少社會經驗面對問題容易以偏概全以及受到言論的左右而缺乏清醒的認識和冷靜的分析，甚至有極端的想法和做法。比如在對待抵制日貨的問題上認識不夠全面，盲目跟從。
2.互聯網作為現在及未來大學生生活中的重要部分，傳達大量的信息，這些信息有正面的也有負面，大學生的價值觀仍不完整堅定，部分人受西方思想的影響，“以自我為中心”，“享樂主義”日益嚴重，集體主義、無私奉獻等傳統的良好品德越來越被輕視。因為歷史原因我國社會處于轉型期，新的適合社會潮流的思想未完全確立，在西方社會思潮的沖擊下，大學生對兩種價值觀念沒有找到新的平衡點，沒有形成自己正確的價值觀。
3.注重知識、能力、水平的提高，忽略道德品質的提升。大學生在學校的教育中重視專業課而忽視自身思想政治及道德品質的提升。參加思想政治教育活動不積極、不主動，甚至排斥并認為沒有必要。
4.心理健康問題日益突出。由于現在大學生多為獨生子女，在受挫折能力及心理承受能力方面較差，并且面臨學業、就業、經濟上的負擔。大學生的思考能力、學習及工作效率隨著焦慮及壓力的增大，心理健康問題也影響著其思想政治水平的提升。
二、當代大學生思想政治工作的對策及建議
1.深入開展社會實踐，以實際為依托，讓大學生親身感受到，在現實中形成自己的正確判斷。提升自身的綜合素質，尤其是承受挫折的能力。展開多種多樣的社會實踐活動，將理論與現實相結合。組織大學生參加社會調查，生產勞動，志愿服務。讓大學生在實踐中認識到自己能力的欠缺以及事物的兩面性，開拓自己的眼界，增長自身的才干，了解社會以及國情，立足的現實，將自身的想法與實踐相結合并且實現創新。
高等學校要把社會實踐納入學校教育教學中去，規定學時和學分，提供必要經費、場所、建議及指導。讓大學生在勞動中增強自己的勞動技能及人際溝通的能力，加強自己的心理素質，并在實踐中增強自己的集體榮譽感，以及助人為樂的奉獻精神。高校應重視社會實踐基地建設，不斷豐富社會實踐的內容和形式，提高社會實踐的質量和效果，積極探索和建立社會實踐與專業學習相結合、與服務社會相結合、與勤工助學相結合、與擇業就業相結合、與創新創業相結合的管理體制，使大學生在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻，增強社會責任感。
2.大學生思想政治教育要靠家庭及社會的熏陶。大學生思想政治教育需要學校的教育、家庭的熏陶和良好的社會環境相結合。如今的社會以及網絡宣傳中有夸大消極的新聞，如：老人摔倒賠償事件使越來越多的人不敢再助人為樂，唯恐惹禍上身，對大學生及整個社會環境造成了消極影響。同加強和改進未成年人思想道德建設一樣，大學生思想政治教育也是一項民心工程、社會工程、系統工程，需要學校、家庭和社會密切配合，需要全社會大力支持。高等學校是開展大學生思想政治教育的主陣地，思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道，哲學、社會科學課程負有思想政治教育的重要職責，其他各門課程也都具有育人功能，所有教師都負有育人職責。要把思想政治教育融入到大學生專業學習的各個環節，滲透到教學、科研和社會服務各個方面，貫穿到教育教學的全過程。同時，全社會都要關心大學生的健康成長，支持大學生思想政治教育工作。特別是各種新舊媒體的宣傳，一部好的作品或者節目可以造成很大的社會影響，引起大家的共鳴。比如當年《士兵突擊》的播出就對整個社會以及大學生產生了對軍隊的向往，對軍人的敬仰等積極向上的影響。
3.多學習中華民族的優良傳統。在我國傳統的文化中有許多與現在的社會倫理要求是一致的。大學生在學習以及參與傳統文化、民俗文化活動的過程中，也是參加了一場思想政治的熏陶。如今各地方都在積極探索自身優良的文化傳統，如端午節賽龍舟、中秋節登高、清明節祭祖等一系列活動，可以使大學生親身感受我國愛國主義的傳統及中華民族的孝道。這都是思想政治教育的一個重要組成部分。
4.提高思想政治教育工作者自身的能力。目前一些高校教學手段較單一，教學內容枯燥，難以抓住學生的眼球。思想政治教育工作者必須具備合理的知識結構，學識淵博，涉獵廣泛，注意知識的更新。運用現代教學手段，融入新的教學內容，與時俱進。為了使思想政治教育充滿“人性化”，充滿“趣味性”，首先，教學形式做到新穎。興趣是最好的老師，新穎的教學形式可以提升興趣，大學生需要“接地氣”的教育。嚴肅的思想政治理論課也可以借助教育對象喜聞樂見的形式進行，運用一些故事性強的歷史事件、現實生活中與理論聯系緊密的重大事件等，以理服人、以情動人，使學生自覺把思想政治理論知識和社會實踐結合并內化。其次，發揮學生的課堂主動性。對大學生特別是“90后”大學生，要改變傳統的簡單灌輸的教育方式，改變以“教師”為主體的課堂教學模式，應該讓學生占主導，教師和學生互教互學，并形成一個真正的“學習共同體”。這種有合作的教學活動，才是真正科學的有效的教學活動。
關鍵詞一：嚴于律己
以平常之心處事。管理者與教師只是分工的不同，在人格和義務上是平等互助的。當教師處在最忙碌或面臨困惑的時候，主動伸出手來扶一把、送上一句貼心的問候、提出一個小小的建議，與教師同甘苦、共謀策，只有這樣才能真正激發教師自主工作的熱情。
以關愛之心待人。隨著社會的發展和進步，管理者對教師的關注點在悄悄發生著變化，過去關注的是：“我對教師要求什么？我要教師做什么怎么做？”現在關注的是“教師需要什么？教師渴望什么？”在對教師進行“當今教師需求”調查表中，我們了解到，教師需要更多的是來自領導對自己工作上的關注、指導及生活上的關心。為此，管理者要為教師創設良好的工作環境和心理氛圍，要注重有效溝通，與教師建立起真正的友誼。
以敬業之心治園。幼兒園很多工作都是繁瑣而細小的，但當你憑著一顆敬業之心去從事工作時，你就覺得責任重大，重視每一件小事，能折射出一個人的責任心和敬業心。作為園長，雖然不需要事必躬親，但必須站在幼兒園發展的高度，尤其是為教師的業務出謀劃策、指明方向，所以領導同教師一樣，要勤于學習和反思，全面提高自身業務素質。同時，要嚴格自我要求，要求教師做到的必須自己先做到。
關鍵詞二：彈性管理
工作中，我們常用的制度管理有剛性管理和柔性管理。剛性管理也稱理性管理，單純的剛性管理會出現“高工作、低關懷”現象，容易扼殺人的積極性、主動性和創造性;柔性管理也稱非理性管理，單純的柔性管理容易導致人心渙散，工作效率低下。因此，我們倡導剛性管理與柔性管理相融合的制度管理模式，做到寬嚴相濟，制度化與親和力相輔相成。
在具體實施過程中，我們首先應把目光轉向非理性因素，利用非理性管理充分發揮對教師的教育和激勵作用，然后再將理性與非理性管理進行有機結合。做到既有嚴格的規章制度，又能重視滿足教師的需要和情感交流，既嚴格有序，又靈活有情。在執行規章制度時融之以情，以導為主，以身作則，建立和諧融洽的人際關系，“高工作、高關心”能促進教師積極、主動地開展工作，實現現代教育管理中真正的人性化管理。
關鍵詞三：人文環境
良好的人文環境，會使教師心情舒暢，提高工作效益，為此，要努力營造良好的和諧氛圍，讓幼兒園成為教師情感的港灣、事業的基地、煥發生命光彩的精神樂園，為教師的幸福人生提供良好的服務。
1.尊重教師。園所管理要建立在“尊重平等”之上，要為教師創設自主參與管理和參與決策的空間，保障教師有充分的發言權，如：通過教代會、工會等渠道讓教師參與幼兒園目標的制定、討論策劃幼兒園規劃、面對面的個別訪談及背對背的園長信箱等系列活動，讓教師暢所欲言，感受到幼兒園對自己的尊重。
2.關愛教師。多開展貼心活動，如：在教師生日等特殊日子里，開展一些集體聯歡活動，在端午節等傳統節日里，送上一份真誠的祝福，當教師生病或家庭生活方面有困難時，及時給予慰問和關懷等等，使教師感受到被關心的溫暖和快樂！
3.激勵教師。要善于捕捉教師的閃光點，多看他們的長處與優點，激發每一位教師的專業熱情和工作樂趣。如：在恰當的時候給予教師一個會心的微笑、一個親切的動作或一句鼓勵的話語，這些都能產生巨大的激勵效應。
關鍵詞四：滿足需求
1.給予教師適度的壓力
根據教師不同的個體特點和最近發展區，適時、適量、適度地給予一定的壓力，使其潛能得到最大發揮。首先要營造適度壓力的工作氛圍，加強教師的任務意識。如：開展 “早操質量評價”“崗位練兵”等常規評比活動，給予教師適度的壓力;其次，注重對不同層次的教師施加不同程度的壓力，促使其不斷實現自我發展。如對于園內的骨干教師，為她們提供更高的挑戰，讓她們承擔更重要的崗位，幫助其獲得更廣范圍內的認可。
2.提供平臺展示
根據教師的發展需求，在不同層次范圍內搭建鍛煉展示的平臺，使其在一定范圍內展示、亮相，從中體驗成功的艱辛和快樂，幫助她們樹立自信、獲得發展。如：組織教師參加教師基本功大賽等，幫助教師找到自信和差距。鼓勵每位教師每年都能在適合自己展示的平臺上鍛煉1～2次，并爭取逐級上升展示平臺的層次，不斷地挑戰自我，使自己跳一跳，能看得更遠、專業發展之路走得更好！
3.重視培訓學習
應經常創造外出學習的機會，讓教師接受專家的點撥，通過專家的引領，優化教師的思維習慣，使教師領會最新的幼教理念，并與自己的教育實踐有機結合，以此擴大學習成果。同時，要堅持園本培訓，一方面經常邀請專家來園進行專題培訓和現場指導工作;另一方面要經常開展優質課等業務評比活動，引領教師在專業技能技巧方面共同進步。
關鍵詞五：靈活評價
1.嘗試動態性、發展性的評價
教師是發展中的個體，要不斷適應環境和調整自己。“評價的過程，是教師運用專業知識審視教育實踐，發現、分析、研究、解決問題的過程，也是其自我成長的重要途徑。發展性教師評價通過多種渠道收集體現教師教學表現和水平的資料，這種評價既關注教師原有的教學水平，更關注教師教學水平的動態發展過程，為教師將來的發展提供指導和相應的機會。這種動態的評價讓教師把評價的視點轉到自身的教育行為中來，辯證地看待自己教育教學中的問題，有助于提高教師的職業素養和教育教學能力，激發教師不斷改進教學的主動性和創造性，促進教師自我價值的實現和提升。
2.評價要客觀公正
對教師工作的評價要盡量做到客觀、公正，要認識到考核評定工作只是反映教師工作的某些方面而非全部，切忌把評價結果絕對化。要認識到評價工作也只能在一定程度上起到激發積極性的作用，教師的工作動力根本上來自教師的自覺努力和高度的責任感。
3.評價的統一標準與個性化相結合
每位教師都有不同的背景，其職業素養、受教育程度、教學風格等方面均有個性差異。教師評價要有明確的標準，這對于提高評價的準確性、客觀性和可操作性是必要的，同時也為教師的努力提供了方向和目標。但是我們需要在多樣化的教學背景中檢驗統一性、標準適用性，在統一的標準與個性化之間取得平衡。
古詩文是中華民族的文化瑰寶，所以現今的各套高中語文教材中都有一定數量的古詩文供學生學習。但是現在的古詩文教學處于一個比較尷尬的境地：學生興致不高，學習被動、效率低。學生在這方面的閱讀量小，積累也少，難以理解、感受古詩文的魅力。各種形式上能提高學生學習興趣的課堂教學方法比如表演法、視頻輔助法等，在一定程度上也能激發學生學習古詩文的興趣，但是經常使用也會使學生產生審美疲勞。尤其是面對學生不能理解文本的現實問題，很多老師又不得不進行講解，然后又陷入被動聽講、容易疲倦、逐漸失去學習熱情的惡性循環中。在保持好的做法的同時應該怎樣改進古詩文教學，才能調動學生學習的積極性，使學生既有興趣學又學得多、學得好呢？
布魯納說過：“學習的最好刺激乃是對學習內容的興趣”。看來在古詩文的教學內容上可以動些腦筋。不過現今的語文教科書已經規定了相應的古詩文教學內容，在編排上絕大部分都是古詩和古文分單元的編排體例，而且這些古詩文相對缺乏學生感興趣的故事情節，完全按照這種編排進行古詩文教學很容易導致審美疲勞。該怎么辦呢？根據教育部《高中語文新課程標準》中“教學建議”一欄“在教學中，合理使用教科書和其他有關資料，充分發揮主動性和創造性。”“閱讀文學作品應努力做到‘知人論世’，通過查閱有關資料，了解與作品相關的作家身世經歷、時代背景、創作緣由等材料”等文字的指導啟發，筆者試著在古詩文的教學內容上進行一些補充篩選、搭配、調整，使詩文配合，相互輔佐，取得了較好的教學效果，在此不揣冒昧舉例做一下簡單介紹。
一、詩以文輔
不少語文教師喜歡在讀解詩歌之前做個簡單的作者介紹，筆者覺得補充一些古文中有關作者介紹的段落比如作者的傳記、軼事、傳奇等更好。一方面既介紹了作者，又培養了學生的古文理解能力，還因為這些補充的材料有不少故事性的因素，能喚起并維持學生閱讀的興趣，還能為學生把握詩歌的內容提供背景，給學生提供作文材料，甚至影響學生人格的塑造。一舉多得，何樂而不為？比如很多版本的高中語文教材中都節選了屈原的《離騷》，作為一首政治抒情詩，本來就難以理解，再加上文本中較多的楚地方言，“香草美人”的托物比興，使得這篇詩歌的理解難度又增大了不少。學生對于屈原的了解，也就停留在端午節吃粽子的地步，對于高中生來說，這顯然是不夠的，況且語文考試中還有對古文閱讀理解能力的考察。基于以上考慮，筆者在教學《離騷》時，就補充司馬遷《史記》中屈原傳記的相關內容，文字艱深的地方加以注釋或講解，讓學生對屈原創作《離騷》的背景以及屈原的人格加以了解，有效地促進了這篇詩歌的學習理解和掌握。在學習白居易的《琵琶行》時，筆者也加入了元代辛文房寫的《白居易傳》和學生一起閱讀，了解到白居易因為盡職盡責反而遭到誣陷，因而被貶到偏遠的江州，同學們對于作者發出“同是天涯淪落人”的千古慨嘆和他“江州司馬青衫濕”的不尋常的表現的原因有了更深刻的理解。
二、文以詩佐
與古詩相比，古文相對有多一點的情節因素，尤其是傳記類敘事類的古文，比如《段于鄢》、《鴻門宴》等等，文本里面有曲折的故事情節，學生讀起來也有興趣。但是像《滕王閣序》、《蘭亭集序》這樣偏重于描寫抒情的名篇，因為華麗的辭藻或深刻的人生感慨，讓平日熱衷于讀娛樂新聞、過快餐式生活的學生覺得理解上有難度。而且考試中除了考古文的理解還會考古詩的鑒賞，如何既能幫助學生理解這些古文又能兼顧古詩鑒賞的訓練？筆者發現可以補充入這些文章的相關詩歌來幫助達成這一目的。于是在課程進行時就加入了王勃的《滕王閣詩》和王羲之的《蘭亭詩》。王勃的《滕王閣詩》：“融情于景，寄慨遙深，以凝練、含蓄的文字概括了序的內容，氣度高遠，境界宏大。”與《滕王閣序》相互參看，相得益彰。王羲之的《蘭亭詩》中“三春啟群品，寄暢在所因。仰望碧天際，俯磐綠水濱。寥朗無厓觀，寓目理自陳。大矣造化功，萬殊莫不均。群籟雖參差，適我無非新。”這一首雖然文字上稍顯艱深，但其中表達的回到自然、享受自然的暢快心情與《蘭亭集序》中“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也”如出一轍。這些詩歌的加入，讓同學們對所學課文有了更深的印象。
三、詩與詩伴
除了詩文相伴，在讀解古詩的同時補充入相應的詩歌也能為學生鑒賞古詩詞提供較好的幫助。比如王昌齡的《從軍行》有七首，大部分教科書只選了其中的第四首(青海長云暗雪山)。這首詩主要抒寫身經百戰的將士殺敵報國的壯志豪情，讀來讓人熱血奔涌，豪情滿懷。確實易于血氣方剛的高中生理解并喚起他們的愛國情懷。不過同組詩中暫未選入的其一（烽火城西百尺樓）中結句“無那金閨萬里愁”運用曲筆，不直接寫征人思念親人、懷戀鄉土的感情，而從深閨妻子的愁懷反映出來，非常獨特。其二（琵琶起舞換新聲）雖然也是表現邊愁，但只是截取邊塞軍旅生活的一個片段，通過寫軍中宴樂表現征戍者深沉復雜的感情。結句“高高秋月照長城”既是寫景，又是抒情，以此將征戍者復雜的內心世界和豐富的思想感情表達的入木三分，也別出心裁。其三（關城榆葉早疏黃）表現對將士們深切的同情之情等等。這些同組詩從不同的側面來反映邊塞生活，既互相補充，又有很獨特的表現手法。補充入這些詩歌，既能讓學生更全面地了解邊塞詩的內容，也能使他們了解到一些古詩詞獨特的表現手法。可謂一箭雙雕，一舉兩得。
四、文與文參
學習古詩，可以補充作者的古文傳記來提供背景幫助鑒賞。學習古文，也一樣可以加入相應的傳記幫助理解，并積累相應的文言知識，為學生解讀古詩文打好基礎。比如在學習杜牧的《阿房宮賦》時補充入《杜牧傳》參照閱讀，在學習《師說》時補充入《韓愈傳》，學習《逍遙游》時補充司馬遷《史記》中關于莊子的記述等。另外，也可以補充同作者同題材的文章或者不同作者同題材或者其它相關的文章。比如在學習蘇軾的《前赤壁賦》時順帶引入《后赤壁賦》，在學習《勸學》、《師說》時引入《進學解》，學習王安石的《游褒禪山記》引入《石鐘山記》等等。補充這些文章，使學生接觸到的古文材料增加了不少，接觸到了更多的文言基礎知識，也了解到更多的古文表現手法，對學生古文理解、鑒賞能力的提高無疑是有益的。
孩子家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質，促進幼兒全面發展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效。現代教育觀強調：只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展。
一、指導思想：
教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它賦予了孩子家長工作全新的內涵——家園共育。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助孩子家長提高科學育兒水平，同時也要求孩子家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質量的重要資源。
這一學年我園孩子家長工作的指導思想是：繼續認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的孩子家長工作精神，以我園《園務計劃》為指導，以新觀念、新視角、新舉措實現家園共育，提高家教質量，促進幼兒發展。
二、工作目標：
倡導家園合作，實現家園共育，促進幼兒素質的提高
強調幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發展。
三、工作措施：
1、加強教師自身的教育素養，提高孩子家長工作的藝術性
(1)結合《幼兒園教育指導綱要》學習，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務、為孩子家長服務的新觀念，在家園交流中，把握好教師與孩子家長互為支持者、合作者的角色關系。
(2)組織孩子家長工作經驗交流或孩子家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享孩子家長工作的好經驗、好方法，感受做好孩子家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高孩子家長工作的水平。
2、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協同進行教育。
(1)舉辦多形式有針對性的家教講座：有園主持的，也有班級主持的;有專家主講，也有孩子家長主講;有較大規模的講座，也有較小范圍的沙龍研討。
(2)做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪，入園后進行不定期家訪。
(3)組織并改進每學期一次的孩子家長開放日活動，把“孩子家長開放日”作為家園共育好時機，讓孩子家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調動孩子家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入，更有價值。
(4)充分發揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體孩子家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協調家園關系。
(5)建立“幼兒園網站”，開辟“教育科研”、“保育論壇”、“家園共育”等欄目，使家園溝通速度更快、效率更高。
(6)通過電話、便箋、約談以及接送孩子時的交談等，與孩子家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。
(7)繼續開通家園熱線，進一步溝通家園聯系。
3、注重孩子家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力。
(1)發揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、孩子家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。
(2)發放孩子家長調查表，請孩子家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。
(3)開展內容豐富的“迎新家園同樂親子活動”、“慶六一活動”，使孩子家長與幼兒同樂，使家園關系更為密切。
(4)繼續邀請具有專業特長的孩子家長來園擔任“爸爸老師”、“媽媽老師”，走進課堂參與教育活動，
4、注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。
(1)繼續辦好《幼兒園通訊》，使園刊更好地成為幼兒園與孩子家長進行交流溝通互動的窗口。不僅利用園刊向孩子家長介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經驗與信息;報道幼兒園活動動態及成果;而且可組織孩子家長開展一些專題討論，從而增進孩子家長與教師的有效互動。
(2)豐富《孩子家長園地》的形式、內容，一方面向孩子家長宣傳科學育而知識，另一方面注重與孩子家長互動，增加“焦點寶寶”、“交流共享”等欄目，增強針對性和時效性。
(3)把孩子家長會改為“參與對話式”的家園交流會，孩子家長、老師互拋育兒問題和經驗，闡發自己的意見，相互碰撞，共討科學育兒的實施策略。
(4)開設“孩子家長育兒經驗來稿專欄”，使“孩子家長教育孩子家長”，來提高孩子家長與孩子家長的互動。
(5)進一步發揮“家園聯系冊”的功能，使“家園聯系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。
四、具體工作安排：
九月：
1、家訪，接待新生及孩子家長來園熟悉環境
2、制訂孩子家長工作計劃
3、改選、增選家委會委員
十月：
1、召開孩子家長委員會委員會議
2、孩子家長講座：
十一月：
1、孩子家長半日活動
2、各班孩子家長會
十二月～一月：
1、迎新家園同樂親子活動
幼兒園孩子家長工作計劃精選【2】
我園建立孩子家長委員會是引導孩子家長樹立教育子女的正確思想和觀念，掌握優教優育的知識和方法，提高家庭教育水平的重要舉措，同時也是通過凝聚孩子家長力量為幼兒園工作取得更大支持提供渠道。為更好地履行幼兒園家委會的職責，逐步改進、完善孩子家長工作，努力從多角度教育轉變孩子家長觀念，提高孩子家長素質，使孩子家長在一切為孩子發展為本的理念上與幼兒園達成共識，形成教育合力，從而達到提升教育質量，促進家園工作的目的，根據幼兒園的總體安排，特制定本計劃。
(一)履行家委會的職責，配合幼兒園抓好文明創建活動和師德教育。
孩子家長委員會帶領、發動全體孩子家長，盡心盡責發揮監督作用，定期收集孩子家長的建議和意見，及時反饋情況，配合幼兒園抓好內部管理工作。
(二)善于發掘閃光點，弘揚正氣。力所能及地協助本園解決辦園中存在的問題，不斷改善辦學條件。鼓勵孩子家長向幼兒園網站及園報投稿。
(三)辦好家園親子活動，寓教于樂。家園親子活動是創造機會讓孩子和孩子家長一起參與幼兒園的集體活動。本學期將在幼兒園的指導下，安排一次全園性的春游活動，以及其它親子活動，如：半日活動的觀摩、使孩子在活動中體驗快樂，感受集體的榮譽，家庭的溫馨。同時縮短幼兒園和家庭的距離，提高幼兒園的社會凝聚力。并協助幼兒園做好外出安全工作。
(四)配合幼兒園做好社會各界工作，以增強教育合力。做好宣傳工作，發動全體孩子家長，發揮技術、專業、工種的特點，為幼兒園擂鼓助陣，如：為我園的民俗文化特色活動獻計獻策，作指導。
(五)辦好孩子家長學校，針對幼兒實際情況豐富授課內容(包括家教理論、家教經驗，理論知識)可由老師有計劃講述，經驗方法由有經驗好的孩子家長講述，家園結合使孩子家長學校更貼近家庭教育實際。
(六)完善孩子家長義工制度，針對幼兒的成長特點，圍繞共同教育主題，園家委會成員帶領各班級家委會成員參與，以提高教育質量和增進孩子家長對幼兒生活的了解為目的，把孩子家長義工工作作為孩子家長參與幼兒園管理的一項權利，同時也是真正實行家園共建的一條重要措施。
(七)飲食，保健方面：從飲食，衛生和安全等方面著手，促進幼兒身心健康成長，家委會成員可隨時到配合幼兒園培養孩子養成良好的衛生習慣，搞好飲食衛生。
二月份：
11、進行召生報名工作。
12、大環境進行大掃除，各班玩具進行消毒清洗工作。
13、做好各班入學前的各項準備工作。
14、針對存在的安全、衛生問題進行整改。
三月份：
1、家委會成員會議，交流xx年家委會工作計劃。
2、組織春游活動獻計獻策，協助幼兒園外出春游的安全宣傳工作。
3、孩子家長會的召開，請各班家委會成員作記錄。
4、各班推選孩子家長參加義工活動。
5、孩子家長委員會參與食譜的定做。
四月份
1、開展孩子家長開放日活動并提意見和建議。
2、家委會各組成員來園查巡各個崗位并提意見和建議。
五月份
1、結合節日進行教育(“五一”勞動節、“五四”青年節、母親節)，并開展相關活動。家委會成員獻計獻策
2、家委員成員為六月一日活動獻計獻策。
3、各班推選孩子家長參加義工活動。
六月份
1、開展慶“六一”活動。
2、各班清點財產、資料歸檔，做好防暑降溫工作。
3、各班組織(父親節和端午節)活動。
4、全園進行大掃除
七月份：
1、根據工作需要，調整好幼兒園的工作崗位。
2、對園安全、消防、衛生方面存在問題進行檢查、整改、落實。
3、做好老師的職前培訓。
4、搞好招生、分班、收費等開學準備工作。
5、開展教師及保育員的年終考核活動。
八月份
1、加強班級常規教育，搞好環境創設并檢查評比。
2、完善各種計劃，搞好環境創設。
3、準備教師的慶祝活動，開好教師座談會。
范本一
xx年上半年，在區財政局的正確領導下，我區政府采購工作堅持“公平、公正、公開”的采購原則和“重服務、重規范、重創新”的工作思路，以服務全區經濟和社會事業發展，確保政府采購資金安全高效運行為目標，強化措施、規范程序、凝心聚力、扎實工作，圓滿完成了上半年的工作任務。
一、夯實基本工作，為日常工作打基礎
按照“依法采購、規范管理、開拓創新、穩步推進”的思路，通過公開招標的方式重新確定了xx年西峰區行政事業單位電器設備、辦公自動化、耗材及網絡設備、辦公用品、印刷品、辦公家具、公務用車維修及裝潢、公務用車保險八項政府采購協議(定點采購)供應商xx個，與上年相比取締供貨資格供應商xx個，新增供應商xx個，并在x月xx日組織專門人員歷時一周時間對各定點供應商的經營服務環境狀況、管理制度，服務質量、服務價格進行了全面檢查，詳實了解和掌握政府采購協議供貨及定點服務執行中存在的問題，并對檢查中存在問題的協議供貨(定點采購)企業進行了通報，下發了整改通知書，加強了對采購定點(協議)供應商的監管，為進一步加強協議供貨(定點采購)價格管理，規范協議供貨審核程序，嚴把價格關等日常政府采購工作夯實了基礎。
二、創新工作方法，促使業務工作上臺階
今年我中心新制定了《西峰區xx年政府集中采購目錄及標準》、《關于進一步規范全區各預算單位政府采購程序的意見》、《關于西峰區xx年度政府采購協議供貨(定點采購)有關事宜的通知》及《西峰區xx年度行政事業單位協議供貨貨物審核最高限價》;截止6月5日，共組織采購項目55次，實現采購資金xx萬元，和預算相比累計節約財政資金xx萬元，資金節約率為xx%，其中公開招標xx次，實現金額xx萬元，占總采購金額的xx%;完成協議供貨(定點采購)結算資金xx萬元，核減不合理支出xx萬元。促進了我區采購工作又上新臺階。
三、加強制度管理，確保內部管理有標準
為了進一步加強我中心內部管理，我中心制定了詳細可行的《西峰區政府采購中心干部考核細則》，實行早操簽到管理，落實了嚴格的請銷假管理，信息報送制度，采取用制度管人的方法，提升了干部工作效能，強化了制度管理;中心積極響應中央“八項規定”及省委“十項規定” 厲行勤儉節約，反對鋪張浪費，制定了《西峰區政府采購中心財務管理制度》，實行公務零接待，嚴格控制了不合理支出現象;建立了中心車輛出行登記制度，對中心車輛嚴格實行出行登記，確保了中心車輛規范管理。
四、探求幫扶方法，推進雙聯幫扶見實效
xx年我中心雙聯工作在去年取得良好成果的基礎上，繼續本著“為民得實惠，幫扶見實效”的原則，以在工作中探求新方法，在幫扶效果上求得新突破，積極認真開展“六送活動”，“進民院、訪民情、問民需、幫民急”，中心干部對雙聯行動思想上高度重視，真正把該項工作放在了心上，落實在了具體的行動中。今年三月春耕時節，在區雙聯辦的號召下，強調雙聯工作著重以抗大旱、保民生、促生產為主要幫扶工作，我中心干部積極響應，及時自籌資金xx余元購置農用地膜xx卷送與每一戶被幫扶戶中，為幫扶戶解了燃眉之急;端午時節，為了能使他們過一個安定祥和的端午節，我中心x名幫扶干部每人自籌xx元購買了生活用品于x月x日冒著酷暑為“窮親戚”們送去了節日的慰問且耐心詢問了他們的夏收準備工作和最近需要急需解決的生產生活問題，用自己的實際行動努力踐行心為民所想，情為民所系的幫扶宗旨。
半年以來，我們雖然較好的完成了各項工作任務，同時也清醒的認識到，工作中還存在政府采購程序執行不夠嚴格，人員業務知識單一，專家庫不夠健全，業務培訓不夠系統，政府采購預算編制制度落實不到位的問題。今后，我們將繼續加大學習和調研力度，進一步健全制度，著力增強人員業務素質，提高服務水平，加強評標專家儲備深度，促進我區政府采購工作更好更快發展。
范本二
上半年即將告一段落，在公司領導的指導下，在各領導及各同事的共同努力下，我們認真完成了公司的各項工作任務，并取得了一定的成績，總結如下：
一、完成工作方面：
1、完善采購制度，降低成本：根據材料采購計劃，按時、按需對公司主要產品及輔材進行申購。在請購材料的同時，并把材料的價格信息及時提供給相關技術部門，為產品設計選材提供圖紙和成本估價。提高采購員的自身知識及業務水平，保證貨比三家，質優價廉的購買到材料，減少工程成本，提高采購效率，提高企業利潤。
為降低成本，通過尋找多方供方，做到詢價、比價、議價，從中選擇物美價廉的供方。
2、與各供應商建設立并保持良好的關系，下半年進一步加強對供應商的管理，對每家來訪的供應商進行分析了解，確保每一個合適的供應商的資料不流失，同時也利于采購對供應商信息的掌握，從而進一步擴大市場信息空間。建立合格供應商名錄，對供應商進行評價和分板，合格者才具備供商資格。
3、工作中團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系，保持良好的溝通，充分發揮崗位職責，認真完成各項工作任務，協助相關部門的工作需要，能按照技術部的要求及時與各供應商進行溝通協調，盡最大努力按照我司的標準供應產品。
4、上半年的工程訂單所需設備均可按時交貨，未能及時到貨設備也及時向上級反映，并做出相應的處理。供應商供貨時也要求其提供必要的資料。
二、采購工作的幾點體會
1、公開透明的按采購制度程序辦事，在采購前、采購中、采購后的各個環節都主動按受財務及其他部門的監督，有問題將會在第一時間反饋給上級領導。
2、圍繞控制成本、采購性價比最優的產品等方面進行開展工作，采購員在充分了解市場信息的基礎上進行詢價、比價，注重溝通技巧和談判策略。
3、加強對供應商的管理協調，合作過程中，采購員必須公正嚴明，最終為公司選擇最優且具有戰略伙伴的供應商。
4、逐步加強對設備及材料的價格信息管理，提高部門采購員的工責任感覺，下半年采購部將特別注重采購人員的工作分配，保證采購設備及材料信息的有效追蹤。在專業知道得到提高的同時，業務素質及責任感非常重要，做一個有責任感的采購員，把好公司的進口關。
三、采購工作上的小要求
對各部門的請購問題上，希望請購部門給采購部一定的采購時間，請購材料時做好請購計劃，盡量避免當天請購要求當天要貨，或是第二天馬上要貨。為此將打亂采購員的工作計劃，急需的物料有可能會造成價格方面或運費偏高，不利于控制成本。請各部門做好請購物料的計劃。
四、工作上的缺點和不足
1、關于**設備新裝s11-250kva臨時變壓器工程，由于采購及施工過程中沒有及時發現并提供相關的證書和報告，導致在工程驗收通電時，出現了低壓計量柜不符合標準的問題，給公司造成了極壞的影響，和很大的損失。此類低級錯誤是完全可以避免的，但是由于采購部的疏忽，給公司帶來不必要的影響與麻煩，公司作出任何的處罰都愿意承擔。通過這次的教訓，今后的采購部工作要求更加完善，在設備進廠前，各種相關資料必須全部到位，后續并要求供應商設備如有任何的變更必須把資料補全。并了解市場的變化，要求各采購對設備要充分了解，避免此類問題再次發生。
2、供應商體系沒有完善，對重要的材料/設備沒有建立健全的資料庫。工作的計劃性不強，沒有充分了解市場的行情，有關于東莞市變壓器方面的變化情況沒有掌握到位。部門與部門之間的溝通也未能達到理想的效果。
以上都是采購部現所存在的問題，自身所清楚的問題，我們會一一的克服，有什么做得不對或不到位的，也希望領導及各部門同事多提出你們寶貴的意見和建議，你們都是我們身邊的良師益友，有你們支持，我們才可以進步得更快。
五、下半年的工作計劃
1、完善供應商體系，對重要材料/設備的供應商要求達到2-3家，確保材料/設備能夠了及時供應。隨時關注市場變化，盡量利用多渠道來降低成本、控制質量。穩定現有供應商，開發有潛力的供應商，不斷優化供應商體系，在工本中不斷改進工作方法，不斷積累經驗。
2、隨著市場的因素影響，各種原材料的價格都在不同程度上漲或是下調，采購員要做好價格的比對，做好比價、議價，了解市場價格，從中選擇優秀的供應商，避免供應商以各種理由對公司提出漲價的要求。
3、繼續配合項目部完成工程上所需求的設備及輔材的購買及設備進場，以及工程所需的設備的各種質資。
4、采購物資進行分類，制定分類物資采購制度，如工程設備和設備零部件的采購無法在短期內完成，所以在采購的過程中要做好采購計劃;如日常所需文具等常用物資，做好相應的存貨，購買量大則可以降低成本。
5、配合倉庫，掌握好倉庫庫存，了解銷售的情況，使采購工作不處于被動狀態，及時清查庫存呆滯品，并上報上級處理。