時間：2023-08-23 16:54:13
導語：在包裝設計的流程的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
一、現代物流運輸對現代包裝設計的新要求
現代物流環境要求的商品包裝應該具備一些新的特征來應對商品損耗率上的趨勢。那么從商品所歷經的各個環節來看，運輸、倉儲、庫存、包裝、搬運、裝卸、配送、流通加工等環節都是不可避免的。在這個過程中，商品的外包裝結構、外包裝材料，形態、內包裝材料、結構、形態，以及物理上的抗壓、防碎、防潮、防堆積等等因素都可以成為包裝設計所遇的新問題。現代包裝設計的新要求有：
（一）外包裝結構和材料新要求
對于包裝材料的選擇和使用，現代商品流通不同于過去的任何一個時期，它沒有可參考性，不能為追求控制成本而選擇不適合物流運輸的材質。材質的選擇應慎重，還應該注意外觀的形狀的特征，多件商品連包形態等。
（二）內包裝結構和材料新要求
外包裝的材質和形狀是必須謹慎和考慮的，但內部的包裝顯得更加重要，因為內包裝的主要功能是保護內包裝中的商品，現代物流過程中保護功能顯得格外重要，因商品經歷的流程復雜，運輸過程漫長，且轉換時空過程中接觸商品的人員眾多，素質參差不齊，為保證商品盡可能不受損傷，我們在設計商品內包裝時就應該注意更加嚴格測試商品內包裝的結構和抗損能力，應提高抗損級別和測試強度。
（三）商品包裝和物流包裝的物理抗壓新要求
現代物流運勢往往是多件商品的同時運輸，貨倉式貨車的運輸路途中顛簸強度，以及大件物品壓力都是比以往要更加增大的，且物流企業在運輸過程中不可能因為某件商品而改變擺放位置，所以任何商品的包裝都要增加抗壓級別，已達到現代物流運轉中的抗壓測試最高級別，否則一旦出現出現外包裝垮塌，直接影響商品的完整性，并且有可能還會導致損壞其它商品的可能性。
（四）運輸包裝的防碎、防潮、放堆積垮塌新要求
在傳統的包裝設計中，一般級別的防碎、防潮、放垮塌的商品在商品的外觀上都有所體現，特別是大件商品的各種測試都應增加相對于傳統運輸模式的級別和強度，以防運輸過程中中因為外力原因而導致商品的損壞。現代的物流運輸，為節約成本，不斷增加商品的堆積和擠壓，以節約空間和增加堆放件數，物流運輸企業往往和銷售企業不是同一個商家，這樣造成的各階段對商品的損壞重視程度不一致，會導致商品的損壞程度加大。
二、現代物流環境對包裝設計人才的新要求
現代的物流運輸環境要求，包裝設計人才須具備完整的知識體系和結構，只有熟悉了現代物流知識和現代電商銷售模式以及商品的流轉過程才能更好地設計和創新，而現代高校培養人才的模式往往是滯后于社會需要求的，這種新形勢和動向，帶來的是對人才培養方式中人才創新能力的培養的新要求。發展的環境要求我們的人才培養必須具備這種有前瞻意識的眼光和魄力，將電子商務、物流運輸、創新材料等各個環節納入包裝設計人才培養的大綱中，要求學生和教師都將這種有時代特色和背景的思維納入學習的范疇，并使創新能力成為學生的必備素養。
（一）包裝設計人才需具備現代物流運輸知識
現代包裝設計人才應具備一定的現代物流以及運輸知識，與物流運輸管理相關的知識內容必須納入現代設計人才培養的范疇，應在課程設置或者教學大綱中明確體現所轄范圍，否則設計人才不能接觸到現代物流管理的相關知識點，不了解商品流轉的過程和環節，就談不上所謂的創新和優化設計了。現代物流過程中商品從供給地向接收地的流轉包含了：運輸、儲存、裝卸、搬運、包裝、流通加工、配送、信息處理等功能，而網絡購物時代的物流運輸已經和電子商務平臺以及商家連成一體；基于現代電子商務的物流運輸對貨物、服務及相關信息從起源地到消費地的有效率的流動和儲存、集貨、分配、搬運、中轉、裝入、卸下、分散等一系列操作中，如何創新優化商品的包裝設計可以減少商品損耗，更大程度保護商品，并起到推廣商品的品牌辨識度，是有益于促進商品銷售的重要一環。具備現代物流知識體系的設計師設計，能夠更加人性化設計商品包裝，使之在流通過程中保護商品、方便儲運和促進銷售、傳達品牌信息；并設法解決電子商務模式下商品運輸過程中出現的種種新動向：運輸過程更長、轉運次數增加、堆積層次增加、相互加壓程度增加、分揀次數增加、地點轉換增加等一系列問題為包裝設計提出了更高更多的要求。
（二）包裝設計人才需要熟悉現代電商銷售模式
現今的設計人才所面對的市場，不同于傳統的市場銷售模式，如今的商品隨著網購訂單，運輸轉送、分揀次數都增加，并且所歷經的路程與地點轉換更是超過以往的傳統模式銷售，為到達消費者手中，商品歷經高速公路、鐵路、海運、航空、人工轉運等等過程才能到達消費者手中；這些過程，需要我們設計人去了解和掌握其特點，并根據現代各類運輸的特殊性而增加商品包裝的保護裝置，并對包裝設計內部做相應的優化處理，這種優化處理可以改善物流運輸過程中損耗，并能夠是商品外觀完整，內部商品不受破壞。現代物流運輸的特殊性，需要當今的設計人才需要更多地去了解和掌握現代商品流轉的過程和各個環節，只有了解各種運輸形式的不同之處才能根據這種不同，尋找新的有益于商品流轉的優化設計，為現代商品包裝尋找新材料、新結構、新思維，從而讓包裝設計的功能更加強大和完善。因此具備了解和熟悉現代電商銷售模式的設計師，對電商銷售行為更加清楚，也能針對銷售過程中出現的種種需求，給予更全面的解決方案，這種解決方案中，優化客戶和商家對于商品流轉過程中損壞的擔憂，以更加優化包裝設計的內部結構，提高外部防壓、防堆積、防垮塌的級別，從而減小商家與消費者的憂慮。
（三）包裝設計人才應更全面掌握包裝技術
現代物流的運輸特征導致商品流轉的過程加長，這種流轉過程延長、轉換次數增多、人員接觸量加大、搬運和中轉次數更多的情況，對于設計人才提出了更高的要求。商品的包裝設計包含的了內外包裝的結構、包裝材料、包裝工藝、包裝裝潢等各個部分的主要內容，那么隨著時代的發展，商品的流轉的過程延長，運輸過程的增加帶來的商品運輸損耗的加大，使得現代的包裝設計不得不對包裝設計做出改良和優化創新。商品流轉過程中，多次暴露可能經歷很多的惡劣天氣和運輸環境，在此對于材料的選擇顯得尤為重要，商品的包裝設計中應該考慮到現代物流運輸過程的繁雜，將防水、防碎、防摔、防顛簸、防撞擊、防潮、防污染等等外力因素納入優化設計的范疇之內。要求設計人才應更加全面掌握包裝材料的各種承受指數，以達到優化設計的相關數值，并使之與現代物流環境過的要求匹配和一致。現代物流環境下，對于包裝工藝的選擇應避免過于脆弱，設計師應謹慎選擇包裝工藝，盡量避免一味追求形式感而導致商品的包裝脆弱不堪，應充分考慮運輸過程的種種外力因素，盡量優化設計，將扁平化外包裝設計、標準化外、多件組合設計包裝設計等適合物流運輸的設計理念融入到包裝設計以及包裝工藝的選擇中去，減少運輸損耗。對于現代物流環境中出現的種種新動向，設計人才應快速更新知識結構，是適應市場發展的變化，只有了解物流的過程，知曉商品流轉的特征，才能更加具體的了解商品在運輸過程中的各種細節，為優化設計找到方向和切入點，且所有的創新設計都是基于深入了解和知曉的前提之下的，基于現代物流的種種創新包裝的設計，可以解決物流運輸過程中的種種包裝缺陷，更加完善包裝設計的材料、結構、形態、工藝等。
三、改變培養目標，創新能力應成為必備素養
傳統的教育模式下培養學生，培養目標是建立一些專業理論基礎，不具備新的電商環境業務實踐中所需要的各方面素質，如何培養同時具備現代信息技術、包裝技術、設計能力并同時具備物流管理流程控制能力的全方位人才，是目前我們高校的設計專業應加強和改進的地方，擴展學生知識結構、提升信息處理能力、注重創新能力的培養、優化設計技巧等一系列相關的教學活動和過程，應貫徹到教學實踐和課程設置中，而不是僅僅流形式和口頭的表述。以電商銷售模式為基準的包裝設計新的要求，應加強設計人才對電子商務物流管理能力的培養和對物流運輸過程的熟悉。懂電子商務的設計人才是一種復合型的高級人才，這種人才既懂電子商務，又懂物流運輸，也熟悉包裝設計的流程所以能夠在創新包裝設計中優化結構、材質、視覺等，除了保護商品以外并加強品牌視覺表現、結構設計人性化等特征。
四、適合產業發展的綜合素質
電子商務發展、現代物流環境的變化、消費者對包裝設計的更高要求使得我們包裝設計人才必須具備適合現代產業發展的綜合素質，否則將無法適應當今社會對人才的要求和期望。包裝設計人才能綜合應用電子信息技術，從現實顧客需求出發，了解物流流程，并對各種中轉過程了如指掌，才能奠定人才創新的基礎；而包裝設計的創新包含了多個方面，思維創新、材料創新、結構創新、技術創新等系列創新活動，這些創新要求，高校設計教育就應該從招生體制、教學體系、教學內容、教學方法、課程設置、教學大綱、藝術實踐上整理規劃和思考；并應該具備一定的社會前瞻性，并靈活運用多種教學方法，教學手段充分調動學生的學習積極性，促進了學生學習能力的發展；并注重學生專業實踐能力的培養，在政府和是社會支持下促進“校企聯合”的實施，包裝設計本來就是應用型專業，結合現代電子商務的、物流環境的新型設計人才，只有到現實中能為消費者才具有生命力。
五、結束語
總而言之，電子商務是一場商務大革命，它打破了區域和國界，開辟了巨大的網上商業市場。基于現代電子商務的運作模式和消費行為，使得越來越多的商品處于被運輸被物流狀態，這種狀態要求我們應該加強提高包裝設計的要求，以更新更細更符合市場要求的設計思維來進行相關設計，而我們的包裝設計人才的培養更應該是具備相關的各種素質和創新能力的新型人才，以適應市場對人才的需求。而高校人才培養的目標應該是，培養和輸送具備現代物流知識和電子商務技術的具有創新技術和能力的包裝設計人才，這種具備行業綜合素質的人才進入社會后能夠解決行業所遇的種種困難和問題，并能夠將創新的思維和技術運用到實際流程中去，解決損耗率，為企業和消費者減少運輸流程中的憂慮。
作者:朱玲玉 單位:湖北師范學院
參考文獻：
[1]馬永勝.淺談折疊紙盒結構設計中的影響因素.包裝世界
[2]柳學信.教育國際化背景下中外物流人才培養模式比較.中國電力教育
[3]包穎.中外物流教育的差異——中外物流教育人才培養方案的對比.教育界,2012
關鍵詞：低碳背景；包裝設計；可持續發展
中圖分類號：J524 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2013）05-0078-01
一、低碳包裝設計概述
在低碳發展的背景下，低碳包裝設計的概念也被設計界提出，并逐漸得到了推廣。具體來說，低碳設計指的是：設計師將產品包裝的各個設計環節中的碳排放量，例如設計理念、材料選擇、加工過程、物流回收等控制在最低水準的一種設計方式。基于低碳理念的產品包裝設計，將資源的最優化利用、能量的低損耗及碳排放量的控制作為產品包裝設計的前提，以產品包裝在經濟、環境和社會效益的最優作為根本目標，完成產品包裝設計的所有流程。
目前，國際上對低碳產品包裝設計的衡量原則以5R作為標準，其主要內容為：
（1）在產品包裝設計中降低材料的用量：要求在保證產品功能和美觀程度的設計基礎上，盡量降低產品設計中的材料損耗。
（2）提倡產品包裝材料的二次使用效率：提倡對使用過的產品包裝進行二次回收，對其中能夠再次使用的包裝材料進行處理并繼續使用，進一步減少資源的浪費。
（3）獲取產品包裝廢料中的剩余價值：對不能二次利用的產品包裝廢料進行焚燒和降解處理，并從中獲取材料新的價值。
（4）進行產品包裝材料的再循環處理：回收并處理使用過的產品包裝，對其進行加工提煉，制作成新的產品用于社會生產的其他領域。
（5）在產品包裝設計中降低能源損耗：要求設計師在整個產品包裝的設計流程中，將能源節約擺在第一位，盡力避免由于資源損耗所造成的能源浪費。
二、低碳背景下進行產品包裝設計的主要模式
（一）在產品包裝材料中進行低碳化處理
1.選擇多功能的包裝材料完成產品的包裝設計。例如，巴西Bobs快餐品牌店在2011年新推出的漢堡包食品包裝設計圖，與眾不同的是，他們決定使用一種“可食用材料”來包裝漢堡，從此人們可以不用打開包裝，直接涂上番茄醬一口咬下去，同時此舉也產生更少的垃圾。這種針對食品的多功能材料包裝設計，可謂低碳包裝設計的經典范例。
2.選擇低損耗、輕量化的材料完成產品的包裝設計。在產品的包裝設計中盡量采用低損耗和輕型材料，并通過科學改進及合理的結構設計，實現產品包裝質量的高可靠性和高強度性。如可口可樂公司旗下著名飲用水品牌——“冰露”在2010年上海世博會來臨之際，的低碳飲用水包裝設計實物圖，該包裝由可口可樂中國公司自主研發設計，采用了高科技環保輕量材料構成，瓶身重量僅為9.8克，重量降低了35%，相應降低了35%的碳排放量，此外，瓶中的飲用水被喝完后，瓶身還能夠輕松扭擠，節省70%以上的回收空間。
（二）在產品包裝結構中進行低碳化處理
1.采用減量化的產品包裝結構設計理念。通過對產品包裝外形結構的合理設計，實現產品內容與包裝外形結構的合理配比，從而實現低碳化設計的效果。例如披薩餅的外包裝，如采用八角形的包裝盒則比采用傳統方形包裝盒要節省15%的包裝原材料，即減少了15%的碳排放。如此減量化的包裝設計處理，使得碳排放得到了合理地控制。
2.采用多功能的思想設計產品包裝。設計師在設計產品包裝時，應通過合理的包裝結構配比，使產品包裝在發揮基本功能之余還能產生其他作用，使得包裝材料得到二次利用，避免丟棄造成的碳排放。例如Yves Behar公司設計的兒童飲料包裝外殼，兒童喝完瓶中飲料后，瓶子還能成為全新的智力玩具。
三、結論
隨著社會生活朝著更文明的方向發展，低碳生活的理念將逐漸深入人心。因此，設計師在進行產品包裝設計時，除了需要考慮包裝設計的視覺美觀性和市場購買效果，還需要將低碳設計的理念融入其中，以全新的視角去詮釋包裝設計。
為了適應市場需求，包裝藝術設計教育因此也結合其課程特點不斷地探索與創新，由純理論教學轉向理論與實踐教學相結合教學已經成為這一課程教學目標、支撐專業技能的主導方向，在這一轉變教學模式的轉變下，包裝藝術設計也取得了傲人的成績。當然，在成績的背面存在的問題弊端也不容忽視，比如教學大綱多樣雜亂、目標不明確、沒有系統清晰地理念、授課執行中的隨意性等等，這些都將直接影響著中國包裝設計行業和市場的發展前景。就目前的包裝藝術設計教育來看，其主要存在以下幾個方面的不足。
一、教學理念
改革開放以來，我國的包裝設計雖然取得了巨大的進步，在國際上也頻頻獲獎，但相對于西方發達國家來說，其總體設計水平還是相差甚遠，究其原因是設計理念上的差距，因為理念是設計的源頭。
首先，在教育過程中缺乏“創新思維”的培養。創新是藝術的靈魂。21世紀是以社會信息化和知識經濟為特征，激烈的市場競爭更需要創新人才的涌現。教育因此就肩負著對創新人才培養的重要使命。面對新經濟時代的嚴峻挑戰，雖然我們也不斷倡導包裝設計教育要立足于“面向市場”來探索與創新設計教學的新模式、新理念，但脫胎于傳統工藝美術的教育模式及理念在教育實踐中依然處于主導地位，創新并沒有上升到理念的高度。
其次，“綠色包裝”這一理念成為世界包裝行業的主要趨勢，但放眼國內的包裝設計行業的狀況，有多少包裝設計遵循這一理念？不合理的包裝設計的比比皆是。中國是禮儀之邦，禮尚往來是人們生活的一種習慣，這本來無可厚非，但現今這種禮儀扭曲化，在人們選擇商品時，包裝的是否豪華成為人們判斷產品好壞的一個重要標準，這促使企業及廠家不斷地把資金投入到包裝上，過度包裝孕育而生。為了適應所謂的市場的需求，有些老師在包裝設計的教授過程中一味的灌輸奢華包裝理念。
二、課程的規劃與市場接軌存在偏差
從目前的包裝藝術設計課程的規劃與安排來看，主要包括包裝設計概論、設計原則、工藝與材料、結構與容器設計、裝潢設計等幾個方面。這種課程的規劃和安排上有其合理的一方面，它提高了學生對包裝設計的整體認識，但也存在其不足之處，主要體現在課程的重點不夠突出，與市場包裝設計流程接軌程度不高。從市場的角度來看包裝設計的流程，其主要包括以下幾個方面，①客戶交流，這一環節主要是了解產品、客戶的要求、其他同類競爭產品。②方案的設計，主要是確定產品的風格及其準確的市場定位。③方案具體制作，這主要是關于各種印刷工藝的實現。④產品的貨架展示效果，如何才能在眾多的產品中脫穎而出。通過課程規劃與市場流程的對比中，我們不能看出其間的差別。在市場流程中，每一個環節都是環環相扣。就效果圖而言，它是將設計師的設計創意的物化，以模擬三維的真實圖形展示給客戶，它直接影響到合作的進行，而在包裝設計的教育中，這方面并沒有突出體現，致使很多學生雖然軟件操作很熟練，但在設計方案效果圖的表現上沒能完美的體現產品特點，這難道不折射出課程安排中存在的問題嗎？
關 鍵 詞：包裝設計 文化 多元性 民族性 時代性
包裝設計作為一種人類共同的文化，已成為保障商品質量、傳達信息的重要媒體，是連接生產與消費之間，促進商品流通的一種融藝術與自然科學技術于一體的企業行為。包裝產業不僅涵蓋了包裝設備的設計與制造，還涉及包裝材料生產與供應、包裝容器的設計與制作、包裝方法與包裝工藝流程、包裝廢棄物的回收、處理與再生利用等。因此，它融合了商品包裝的材料、造型、裝飾等因素的設計，在使用過程中對人、物、環境的關注，表現人文科學、社會與自然科學，是科學技術與藝術學相結合的多功能的綜合形態。傳統包裝設計最主要的功能是保護商品，其次是美化商品和傳達信息。值得注意的是，就現代消費來講，后兩種功能越來越顯示出其重要性，并同樣體現著包裝設計文化結構的多元性。
一、包裝設計文化結構分析
文化是人類歷史實踐過程中所創造物質財富和精神財富的總和，包裝設計文化是人們為了滿足生理和心理要求而采取的一切行為方式所產生的新的物質文化，它應由三個層次構成。一是物質層：物質的實用功能層是最活躍的外層面，由于科學技術的發展促進了材料的更新和進步，同時消費者對物質的不斷求新、求變的觀念給包裝材料、包裝產品的形態和性質提出了不斷發展的要求。二是觀念層：設計的觀念層是包裝設計最穩定的設計層面，它與民族傳統文化緊密相連，反映人們的道德倫理觀念、社會心理觀念、民族傳統審美觀等。所以也可以認為是文化的意識層，它存在于人的內心，并由此規定自己的規律，不斷發展和改造著文化，是設計文化系統各要素一切活動的基礎和依據。三是形式層：包裝設計的形式層與消費者的審美觀念緊密相連，受時展的影響，它影響著包裝設計文化的整體性質，是維系設計的各層的重要紐帶，是包裝設計得以科學有效實施的保障，也是設計師從事包裝設計活動的準繩，決定著商品的流通與銷售。包裝設計的三個層次互相融合，互相滲透，反映在每一件具體的商品包裝設計個體中，同時體現包裝設計的民族性與時代性。
二、包裝設計文化既是民族的，又是時代的
在包裝設計文化結構的三個層面上體現了包裝設計文化既是民族的，又是時代的，它是內容又是形式。（1）包裝設計的民族性：民族文化是受某區域自然條件及社會條件的影響和制約而形成的自己獨有的語言、思維方式、價值觀和審美觀，是以當地人們的生活需要和信仰為基礎的一種觀念。包裝設計文化的民族性主要表現在包裝設計文化結構的觀念底層面上，它反映了整個民族的心理共性。不同的民族與環境造成不同的文化觀念，直接間接地表現在設計活動和產品中。如日本的設計清新、玲瓏可人的特點，德國設計的嚴謹、理性實用的造型風格，美國的設計文化具有多元、豐富、創新的特性，以及意大利設計的優雅與浪漫情調等。中國包裝設計風格上的平穩、形式上的完整性、對稱性，也正是我國人民社會意識和心理特征的體現。（2）包裝設計的時代性：一個民族在發展的過程，必然會表現出一系列文化的發展性和承接性的時代特征，由于包裝設計的民族文化又在一定時間存在，即在一定的社會歷史變遷的過程中不斷發展而產生了包裝設計文化的時代性。包裝設計文化的時代性，主要反映在包裝設計文化的形式層和物質層上。其理念和設計方法必然受到時代的影響并與當時的社會經濟文化價值觀念、審美觀念、法律法規等緊密聯系。民族性和時代性構成了包裝設計文化的社會屬性和本質屬性。在科技迅猛發展和信息高速廣泛傳播的今天，人們之間的跨地域、跨文化的藝術、設計交流頻繁，包裝設計師需要對其他國家民族文化背景、地域差異和習俗、社會與價值觀念、設計品質以及審美觀念等因素的多元化文化進行深入了解，努力探索創新設計的新的出發點。
三、包裝設計文化的共容性與發展性
【關鍵詞】現代包裝設計；未來發展；前瞻性設計；綠色包裝；民族化設計
一、當代包裝設計的現狀
16世紀以來，由于工業生產的迅速發展，特別是19世紀的歐洲產業革命，極大地推動了包裝工業的發展，從而為現代包裝工業和包裝科技的產生和建立奠定了基礎。18世紀末，法國科學家發明了滅菌法包裝儲存食品，促使19世紀食品包裝學得到迅速發展。1800年機制木箱問世，1814年英國出現了第一臺長網造紙機，1818年鍍錫金屬罐出現，1856年，美國發明了瓦楞紙，1860年歐洲制成制袋機，1868年美國發明了第一種合成塑料袋――賽璐珞，1890年美國鐵路貨場運輸委員會開始承認瓦楞紙箱正式作為運輸包裝容器。縱觀包裝發展的歷史，很多都是與科學技術的進步密切相連，從新材料到新工藝，從生產方式到回收利用，現代包裝的基礎理論已經涉及到各種學科領域，形成了一個有機的知識機構。
二、包裝的前瞻性設計趨勢
工業科技（含包裝工業）的高速發展，給人類帶來空前的物質和精神文明的同時，也帶來了較為嚴重的負面影響，鑒于環境惡化、資源匱乏和能源短缺這三個發展障礙，世界各國尤其是發達國家，當前正在采取相應措施，制定各種新的發展策略以應對這些問題。就包裝行業而言，從技術、用戶、市場環境等7個方面出發，可預見以下幾大設計發展趨勢。（1）嘗試不同的使用材料及包裝技術。新的包裝使用材料需以目前和未來發展的技術水平為出發點，嘗試不同的材料，以達到能吸引消費者、方便用戶使用、環保和容易回收等要求。這樣設計發揮才會創意無極限，空間更加寬廣，作品也將更為精致且人性化。這些都是需要包裝設計人員與包材技術人員的共同努力，不斷的創新將使設計工作的表現更完美。（2）根據消費者和市場需求設計產品。根據用戶調查和市場調研，可將消費者和市場的需求分別依“使用方便”及“吸引消費者購買”、“方便工藝流程生產”來談。仔細觀察市面上的立頓花果茶禮盒組，除了能包裝產品以外，也可當成珠寶盒、文具盒或收納盒來使用，大大地提高了禮盒的附加使用價值，這是一個吸引消費者很不錯的方式。“方便工藝流程生產”涉及到的就是為提高生產效率，設計師在進行包裝設計的時候，需要考慮到產品的生產方便工廠的流水線操作，方便工藝流程運作。（3）適合環境保護的綠色包裝設計開發。據統計，1998年我國生產的包裝品總量1813萬噸，70％的包裝制品在使用后被丟棄，被丟棄的包裝廢物加劇了對環境的污染。產品包裝所帶來的環境問題日益突出，人們紛紛致力于研究新的包裝材料和綠色設計方法，來減少包裝廢物帶來的環境問題。包裝材料上低碳，零排放技術的革新，綠色包裝設計可以大膽緩解資源危機和污染防治的雙重壓力。（4）包裝設計的審美性。隨著現代社會經濟的發展，對于商品來講，更多的作用是為了美化商品和傳達商品信息。因此，想要設計出成功的包裝，需首先把握好色彩的設計技巧，包括弄清楚色彩與包裝物的關系，以及色彩與色彩的對比關系。想要在眾多包裝色彩中引起消費者的青睞，色彩的純度是首當其沖的重要因素。對比可以使色彩鮮明、生動、活潑。其次，從材質方面來說，設計師可以本著創新的精神選擇不同材料，利用其材質及特點來呈現包裝作品的質感，為商品呈現豐富肌理的面貌。最后，包裝形象的塑造與表現向自然活潑的人性化、有機性造型發展，賦予包裝個性品質、獨特風格來吸引消費者，設計時就必須系統考慮，對實際情況作不同的分析，考慮各種因素。這樣的商品包裝在琳瑯滿目的貨架上就很容易引起消費者的興趣，被消費者接受。（5）包裝的民族化設計。不同的民族有不同的歷史，不同的時代有不同的觀念，因此包裝設計文化既是民族的又是時代的。一個民族形成之后，在這一歷史進程的不同階段上，該民族文化分別會表現出一系列的時代性特征。只要我們承認包裝設計文化的承接性和發展性，就有包裝設計文化的時代性存在。中華民族歷史悠久，地大物博，人與人，人與物之間講究和諧共處，因此在自我實現要求上表現得深沉含蓄又強烈突出，反映出一種深層次的文化內容。總之每個民族都有自我實現的愿望和追求，都在用自己的方式（包括產品設計）表現自己，借助有形的實體表達民族識別要求和尋求民族認同感。
在創作的過程中，秉持冒險的精神，有時會帶來意外的效果，在冒險的過程中能得到前所未有的經驗，在反復的錯誤及經驗中成長，其實是設計人最大的收獲。無論從我們自身健康的角度和國家利益的角度來講，還是從人類社會可持續發展和世界的繁榮來講，關于前瞻性的包裝設計，我們都應給予密切關注。對于包裝設計的未來發展趨勢，希望以上的探討能對其繁榮發展有所幫助。
參考文獻
關鍵詞：第二課堂；專業課程；實踐
一、引言
包裝設計是視覺傳達設計專業中實踐性突出，綜合性較強的專業核心課程。教學目的是要求學生了解包裝設計制作的基本要求和規律，從商品的角度出發，從消費者的角度出發，理解包裝的設計的主旨，從而進行正確表達。在整個實踐過程中掌握包裝設計調研、創意、設計、制作、改良的相關知識。重點培養學生運用不同的創意表現方法獨立或者團隊協作完成整個包裝設計的過程。這其中應該靈活穿插第二課堂的教學方式，第二課堂是相對第一課堂教學而言的，如果說依據教材及教學大綱，在規定的教學時間里進行的課堂教學活動稱之為第一課堂的話，那么第二課堂就是指在第一課堂外的時間進行的與第一課堂相關的教學活動。從教學內容上看，它源于教材又不限于教材；它無需考試，但又是素質教育不可缺少的部分。從形式上看，它生動活潑、豐富多彩。它的學習空間范圍非常廣大：可以在教室，也可以在實習基地；可以在學校，也可以在社會、家庭；再者可以在公司，更可以通過網絡進行。第二課堂可以把以創新精神和實踐能力為核心的素質教育落到實處，這樣更加具體。因此教師在包裝設計課程中設計第二課堂是非常必要的。
二、實踐
第二課堂在包裝設計課程中的具體實踐是將課題帶入課程，這個課題可以老師自擬，最好能找到公司里的實際項目帶入課堂進行實踐教學活動；在此期間把學生的作品反饋到公司，帶學生去公司走訪，學習，將學生推入企業更加多元的教學。在教學中將個體學習的目標轉變為團隊合作的新目標，使學生的思維方式由被動接受轉為主動實踐，從而有效地提高學生的綜合專業設計能力。
（一）融入法。將具體課題引入包裝設計課堂，學生的整個設計過程都可以與校內老師以及企業導師及時溝通，實行雙軌制教學；同時學生也可以利用課余時間進入公司，了解具體設計流程，這樣可以彌補課堂中缺失的實踐教學內容，讓學生更加身臨其境的學習實際案例，比如：專業包裝影棚設計，專業拼版打印……只有深入地了解企業文化，才能將企業理念完美的轉化到具體的設計中，最終使得學生的設計課題更加專業，做出來的設計作品也與市場連接更加緊密。
（二）調查法。首先對學生的專業素質掌握情況進行調查和分析，從而可以根據學生掌握專業知識的特點劃分設計團隊，其次對具體公司的設計項目進行調查，國內外同等價位，類型的產品包裝設計，以及包裝容器的造型，材質，是否設計系列性包裝等等進行調查，將各種調查情況進行綜合分析比較，從而更好地開展后續設計工作。
（三）實驗法。根據各種調研后設置實驗目標、制定切實可行的實驗方案，根據學生自愿和考察選出2個不同年級的實驗班，在教師、學生、學校或企業配合下進行實驗，根據實驗進展具體情況進行探索，形成一系列實踐活動，最后取得有效的結論。
（四）成果展示法。展示可以分作兩次，第一次在設計之初，將同學們的手繪或者是通過電腦輔助設計軟件完成的設計效果圖進行展示，目的在于大家共同探討設計過程，相互學習設計思路；第二次在項目實施完成階段，對學生實際制作出的作品進行展示，這期間可以舉辦一次成果匯報，通過圖文并茂的形式陳述團隊設計的流程，遇到的問題，如何解決……這樣既鍛煉了大家的語言表達能力，同時又給學弟學妹們上了一堂生動的實踐課。最后評選出優秀作品參加校內外美術設計大賽及展覽，與兄弟院校進行學術交流。
三、結束語
第二課堂融入包裝設計是讓學生在實際應用當中去體會本行業的特點，去掌握實際的操作能力，從而掌握本學科的理論知識，在參與項目的過程中去學習本專業的知識，才能真正做到學以致用從而達到創新，創業及創收的目的。
參考文獻：
[1]大魯，吳鈺.包裝設計基礎與創意[M].北京：中國紡織出版社，2006.
利用計算機進行包裝設計，不管是圖形圖像處理還是文字編排，其過程大部分將在計算機中完成，從設計人員的角度來看，其流程大致可以分為兩種模式：
（1）設計創意—資料輸入—圖形圖像、文字處理—立體效果制作—效果調整（平面設計軟件的綜合應用）。
（2）設計創意—資料輸入—圖形、圖像、文字處理—包裝容器模型制作—三維貼圖—效果調整（平面設計軟件與三維設計軟件的綜合運用）。
數字化包裝設計的設計要素
包裝設計的目的是利用包裝自身的身體語言向消費者傳達各種信息，以達到促進商品銷售的作用。因此，在包裝的裝潢設計過程中應充分了解商品的特點，利用與品牌、產品、消費者等相關聯的各種因素來傳達商品的信息，只有這樣，才能設計出集符合消費者心理需求、美觀于一體的商品形象。
1.圖形設計
圖形總是占據包裝畫面的絕大部分，它是傳達商品信息、刺激消費的重要媒介，其包含的內容有：品牌信息的表達、產品信息的表達、消費者信息的表達等。但不管是采用具象的圖形，還是歸納簡化的圖形或者夸張變化的圖形，都離不開對原始圖片的再編輯，即精簡、修補、特效化處理、拼貼等手段，都離不開圖形圖像處理軟件的應用。Photoshop以及CorelDraw軟件正是基于其功能優越的圖形圖像的編輯功能，才被廣泛利用到藝術設計行業當中。
2.字體設計
包裝設計中的字體是向消費者傳達商品信息的途徑和手段，其包含的內容有：品牌形象字體、廣告宣傳性文字、功能性說明文字、資料文字等。品牌形象文字的設計是代表產品形象的文字，它是包裝設計中主要的視覺表現要素之一，因此在其結構上可進行加工、變化、修飾，以加強文字的內在含義和表現力。
在字體的變形處理變化上CorelDraw有其明顯的功能，我們可利用其特點設計獨特的變形字體。其他諸如廣告宣傳性文字、功能性說明文字、資料文字就其本身的特點而言，應采用規范而易識別的字體，所以一般只在版面編排時有所注意就行了。
3.色彩設計
色彩是視覺傳達力最活躍的因素。色彩的識別性、象征性、傳達力都能影響到包裝設計作品的最終傳達效果。因此，對一名設計者來說，色彩的應用既要運用科學準確的技巧，還要有豐富的色彩理論知識和對色彩敏銳的洞察力和欣賞力，這樣才能合理地運用到包裝設計制作當中。
各類圖形圖像處理軟件都提供了多種色彩模式，設計者可合理選用。
4.版面設計
包裝設計中的版面設計就是將圖形設計、字體設計、色彩設計等設計要素調整到有秩序的整體編排當中，使其產生和諧統一的秩序感和表現力。各類軟件當中，除了3dsmax以外，都具備版面設計的功能，但專業的版面設計還是以PageMaker最為突出。
數字化包裝設計中的圖形圖像處理
包裝設計中的圖形圖像處理是利用計算機圖形圖像處理軟件，將繪畫作品和影視圖像合成、變化，制作成新穎的、具有特殊效果的新圖像模式。它的作用在于：利用先進的手段和藝術的形式將包裝內容主題形象化。
在計算機上進行裝潢圖像的處理就是對數字圖像的處理，裝潢圖案生成的過程就是從圖像到圖像的過程。于是，包裝裝潢中的特效處理也就轉化成了數字圖像處理技術。圖像特效主要是指以自然、柔和的方式在屏幕上將一幅圖像按不同算法顯示出來得到的特殊顯示效果。它除了可以像畫家一樣根據作者的感覺進行處理外，還對每一種處理工具提供了精確的物理描述。例如，在圖像設計中，接觸比較多的photoshop的濾鏡功能。由于圖像技術近年來得到極大重視和長足進步，出現了許多新理論、新方法、新算法、新手段、新設備。圖像處理軟件的核心技術是圖像處理技術，即圖像處理算法。完成一種特效就是需要一種算法支持，只要有算法的支持是都可以實現所要求的功能的。算法有點處理算法與區域處理算法兩種，它們的處理都與像素有關。
1.圖形圖像設計原則
作為包裝設計中重要的視覺元素，它不僅僅對商品、文字有說明的作用，更因為其造型和色彩諸方面的引人注目，而發揮著視覺中心的信息傳達作用。因此，圖形圖像的設計應具有典型、鮮明、集中和構思獨特的特征，這樣才能使包裝通過圖形圖像起到“無聲推銷員”的作用。
2.圖形圖像處理方式
圖形圖像的內容包括符號圖形和圖片圖像。符號圖形是用點、線、面幾何圖形構成的形象，由于概括、簡潔而具備現代美感，主要以商標標志為主。符號圖形的制作可利用計算機圖形處理軟件CorelDraw中各種繪圖工具和圖像處理軟件Photoshop中的路徑來完成設計，并對其進行修改。由于各有特點，設計者有時有必要結合使用各種軟件，以求達到最佳設計效果。
圖片圖像則包括圖案、插圖、影像照片等，其采集的手段可通過掃描或數碼工具直接輸入計算機，其處理方法是利用圖像處理軟件粘合、修飾的編輯功能，將創作原圖、影像照片進行加工處理，以達到最佳藝術效果。Photoshop由于是圖像編輯應用程序，它可以對圖像的局部或整體進行修描，加入特殊效果，甚至可以進行類似如水彩、油畫的創作，所以對圖片圖像進行處理，它是設計師首選的工具。
總之，在研究包裝設計的規律中，必須圍繞裝潢藝術語言特色的要求去研究圖形藝術的規律，即在設計形式上一切都是為了在瞬間或較短的時間內達到簡明、快捷地向顧客傳達商品信息的目的。所以，在設計中，要選擇最恰當的、表現內容盡可能完美的圖形藝術，使包裝裝潢具有最佳的視覺效果，以便達到良好的市場效應。
從事包裝設計時，將形態、色彩和文字與它們在平面中不同的位置所產生的不同效果相結合，可以充分表達設計師對產品包裝的理解，如果以圖形優先、情調渲染、形象展示、圖形裝飾、情節刻畫或情趣引導等的表現手法進行設計，那么，形、色與文字所表達情感就更具有代表性，從而表達出設計師的情感和產品特有的個性。
隨著社會的不斷發展，人們的素養與審美水平不斷提高，對成功運用抽象的形式構成的包裝形態及其傳達的視覺信息與心理依據，都會為消費者所認同與接受。藝術是社會的鏡子，藝術設計是一個時代的產物。在這個數字化時代，包裝設計無處不體現著數字技術的科技之美。但是，設計的關鍵在創意，創意的關鍵在人，在于一個有著深厚傳統文化內涵和掌握熟練數字技術的人。只有人腦和“計算機”的結合，手工藝術和數字技術的結合，才能創作出這個數字化時代最優秀的包裝設計作品。
參考文獻：
[1]尹定邦著《設計學概論》，湖南科學技術出版社，1999年
[2]王洪、榮字磊、周愛華著《包裝設計》，上海人民美術出版社,1996年
[3]賴小娟、林旭著《現代圖案設計》，河南美術出版社，1999年2月
關鍵詞：高校包裝設計教學 新模式
中圖分類號：G642.4 文獻標識碼：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.01.093
1 高校包裝設計教學現存問題
我國的藝術設計學科經過長期的發展，學科體系和教學模式得到了長足的進步。高等院校的包裝設計教學也取得了較大的改善。新的市場需求、新的商業環境、新的審美情趣、新的材料發展、新的技術進步及新產品的產生等都會促進新的包裝設計形態的出現。為了讓包裝設計教學能夠滿足市場設計人才的需求，得到更好的發展，在仔細研究目前教學方法的前提下，找出了以下包裝設計教學中存在的問題：
1.1 教學內容傳統死板
目前，在我國大部分高等院校的許多教師長期使用同一個教案，沒有對市場中現有包裝形態進行細化的分析，對于在設計中準確把握當代包裝設計的理念、促進包裝設計的更新和進步缺少概念。沒有與時俱進的教學內容，直接導致了學生學到的知識跟市場需求之間出現脫節。而且，我國目前包裝設計相關的教材內容相對也比較傳統，闡述理論的內容多，指導實踐的內容少，延續傳統形式的多，結合市場需求的內容少，大多都著重探索設計基礎的形式法則，泛泛而談，不具備針對性。學生在這樣的教學內容指導下，主要是進行重復和模仿，無法開闊思路，實現自主創新。
1.2 教學形式較單一
包裝設計專業屬于藝術設計學科，帶有藝術創作的特性，同時又是一項直接用于工業生產的設計，因此具有極強的實用特性。包裝設計獨特的特性決定了它不能是一項紙上談兵的理論，而是要在理論指導下進行反復的實踐總結再實踐的過程。而我國高校包裝設計課程教學在內容安排方面，依然偏重設計基礎理論的講述，實踐類教學內容占有課時比例不足，老師也很少能給學生帶來實戰的機會。這樣單一的理論講授教學模式，只是讓學生被動地接受知識，學生技能的提高比較緩慢，就業后往往無法適應實案的設計，造成理論與實踐的脫節，不能很好適應市場對人才的需求。
1.3 教學重點模糊
近年來，由于高等院校大量擴招，現在的包裝設計教學是教師將知識同時灌輸給大量學生的過程。在這樣的教學過程中，為了照顧群體的需要，教師只能教給學生普及型的書本知識，無法重視每個學生的創造力。具體的、有針對性的輔導難以在課堂上解決，無法有效地啟發學生的創意思維。另外，包裝的種類繁多，包括日用品、禮品的包裝和工業包裝等等，但是在無法細化的教學模式中，學生沒辦法根據自己的興趣或者發展方向去選擇研究的項目，而是只能跟著其他學生一起學習每一個種類的基礎知識，教學重點模糊，讓許多學生失去了深入研究某一領域的機會和熱情。
2 高校包裝設計教學新模式的探討
從上述問題我們可以發現，現在的高校包裝設計課程教學需要在教學模式上進行新的探索，才能滿足市場對現代包裝設計的新需求，培養出與時俱進的優秀包裝設計人才。在教學模式的探索方面有以下方法可作為參考：
2.1 課堂教學新模式
在我國高校的教學中，課堂教學依然是占據著主導地位的教學方式。我們可以通過對課堂教學方式的改造，發展出新的教學模式。傳統的集體教學方式中，教學的中心是教師，但是作為新的教學模式，應讓學生成為集體式教學的中心。例如，教師布置設計課題，讓學生在課下進行較為充分的準備，然后在課堂上請某個學生向全班其他學生講述他對于這一課題的理解、創新以及思考過程中涉及的知識和技能，教師在論證過程中可以對學生的觀點進行補充和釋疑，達到教學相長的目的。
另外，小組式教學是研究型學習中常見的一種教與學的方式，也可以應用在包裝設計教學中，把學生分成若干小組，不同小組有不同的設計主題，小組成員之間要共同協作完成課題任務。在這樣的過程中，無論是主動探討課題，還是作為小組成員被動完成學習任務，都可以保證學習效果和知識的應用能力。
2.2 項目教學模式
教師可以使用模擬或實際存在的項目，由教師負責管理和指導，學生實際完成工作中的各個環節。這樣的訓練，與學生畢業后面對的真實工作一致，不僅可以幫助學生提高設計能力，還可以提前鍛煉學生在工作中的團隊協作能力、溝通能力、項目管理能力等，培養出符合市場需求、了解專業工作流程、有一定實際工作經驗的包裝設計人才。
2.3 發散性思維訓練模式
包裝設計作為藝術設計的一個組成部分，具有藝術創作的特質，而藝術創造離不開創意，要想獲得高水準的創意和創造能力，培養和訓練發散性思維是一個重要的方式。訓練學生的發散性思維，可以幫助學生提升創意能力和設計能力。發散性思維有許多訓練方式，其中非常簡單易行的就是發散性提問。教師可以在課堂教學或者單獨指導中，不正面講解知識或者回答學生的問題，而是通過發散性提問對學生進行引導。通過不斷地細節性地提問，讓學生自己去感知和思考，自己發現答案，使學生在解決問題的過程中一步步地深入理解課題，獲得更大的知識量。
3 結語
針對我國高校包裝設計課程教學的現狀，可以嘗試進行教學改革，采用新的教學模式，提高學生在教學過程中的自主性，創造更好的學習氛圍和學習效果，培養更多與時俱進的優秀包裝設計人才。
參考文獻：
[1]李勤.包裝設計[M].湖北美術出版社，2006.
20世紀70年代美國電子商務交易在美國銀行家協會以及美國運輸數據協調委員會發表的第一個EDI標準下誕生，由于網絡在那時仍沒有得到充分發展，這使很多商務活動的電子化僅僅處于一種想法階段。直到90年代，基于Internet技術的飛速發展，這些想法逐步成熟，Internet網絡開始真正應用于商業交易，這時電子商務日益蓬勃發展起來，人們開始通過網絡進行產品交換、訂購等活動，并成為90年代初期美國、加拿大等發達國家的一種嶄新的企業經營模式。隨著國際電子商務環境的規范和完善，中國電子商務企業開始走向世界，電子商務也就成為進一步擴大對外經貿合作和適應經濟全球化、提升中國企業國際競爭力的一把利器。中國電子商務市場中，B2C市場發展迅猛。根據艾瑞市場咨詢的報告，2011年中國網絡購物市場交易規模接近8000億，達7735.6億元，占到社會消費品零售總額的4.3%；同時，網絡購物用戶規模將達到1.87億人，在寬帶網民中的滲透率為41.6%。電子商務的迅猛發展，勢必對虛擬電子商務環境中的虛擬商品提出新的要求，虛擬商品的包裝設計也就應運而生。短短十幾年的發展時間，虛擬數字化包裝從初期的產品名稱、貨號及圖片的展示，到現在全方位細節特寫、材質說明、3D展示、視頻音頻展示甚至虛擬現實技術的應用，無論在技術上還是藝術上都取得了跨越式的發展。
2、傳統包裝設計正面臨著新的轉型
傳統的購物方式，往往是消費者與商品之間進行面對面的交流，消費者根據自身的需要去選擇商品，商品通過實體包裝去傳達自身內在的功能和形式信息。傳統的實體包裝在很長一段時間之內對商品的保護、運輸、形象展示等各個方面都起到了至關重要的作用，尤其在超級市場模式下的架上購物時代，包裝本身就成了產品的推銷員，更進一步的擁有了宣傳和導購的作用。然而，隨著互聯網的發展，越來越多的人成為網民中的一員，數字媒體技術作為網絡信息傳遞的載體，已滲透到全球的每一個角落。需求與分配的組織化已不分國家、地區、投資、貿易額大小等，一律將通過網絡來完成，按照網絡秩序來活動，許多傳統企業正面臨挑戰。在網絡的虛擬購物環境中，坐在電腦前，簡單的幾個指令，可以實現絕大多數現實世界中想做的事，在這些事當中，包含了人類世界發展的最基礎環節——生產與消費。隨著網絡購物熱潮的到來，人們可以足不出戶的購買到自己需要的世界任何一個角落的商品，無比的高效與便利使得越來越多的年輕人開始涌入這個互聯網帶來的信息化服務之中，成為網上消費者中的一員。網絡購物作為一種潮流化的趨勢，在現實社會中得到用戶的青睞并且成為一種全新的生活方式。網絡技術發展、網絡購物的配套設施越來越完善的情況下，消費者的消費行為和消費習慣在短短數年之內發生了巨大的變化，特別是80后年輕人，超過八成人的習慣在網上購物。因此虛擬網絡商城的快速發展，實體購物環境中的商品包裝促銷功能也將隨之被淡化，實體商品包裝的優勢逐漸失去了它昔日耀眼的光環，原有的宣傳、促銷甚至是導購功能已經被新的包裝形式所替代——虛擬數字化包裝。
3、虛擬數字化包裝設計是新時期消費市場的剛性需求
虛擬數字化包裝設計是相對傳統實體包裝的概念而言的，是指在電子商務交易中利用數字化的圖形、文本、超鏈接等相關信息，將交易的虛擬商品材質、功能、大小、外觀、促銷信息等通過互聯網虛擬空間環境展示出來，輔助其完成對商品宣傳、銷售，誘導網民產生購買行為的一種應用型設計模式。互聯網的出現改變了人類傳統的生產、生活方式，開拓了一個依靠網絡虛擬空間來生存、發展的時代。虛擬數字化包裝依賴于互聯網絡的虛擬環境才得以快速發展。網絡雖然是虛擬的，數字包裝手段和形式也是虛擬的，但在這一環境中相關的買賣雙方的商品本身卻是真實存在的，虛擬數字化包裝設計通過數字手段將商品的各個層面信息以虛擬現實的方式傳遞給消費者，使消費者最大限度地通過這些虛擬信息了解商品。不得不承認的是，就目前的技術手段而言，虛擬包裝與現實商品之間確實存在著某些或大或小的差距，如色差、質感等，但隨著虛擬現實技術的發展，這一差距正在被逐步的縮小，這也為虛擬數字化包裝設計的發展提出了新的要求。
如2001年網絡傳遞花香的技術在日本總務省誕生，改變了以前網絡傳遞僅限于傳遞圖像和聲音。綜合運用視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺五大網絡傳遞技術為虛擬數字化包裝設計服務，擴大虛擬數字化包裝的展示效果，產品信息用數字的形式把文字、聲音、視頻、圖像、氣味等信息通過機頂盒或傳感器等傳遞技術傳達給網民，滿足網民對產品信息的全方位了解，大大增加網絡虛擬市場的成交量，必將沖擊著傳統商品的銷售。虛擬概念性包裝的發展一旦突破了藝術與技術之間的結合瓶頸，一定會成為未來包裝行業發展的必然趨勢！虛擬數字化包裝以最低廉的成本實現宣傳與銷售的最大化，這一點是不言而喻的。虛擬數字化包裝設計以交互式電子文件的形式把產品信息到虛擬網絡市場中，沒有固定的店鋪、廠房、辦公大樓等固定資產，只需要計算機、網址、數據庫、軟件系統和優良的信譽度來進行營運，減少了投資者成本，實現零庫存和低成本運作；能節約有限的自然資源，簡化了包裝的設計流程、縮短了設計周期、降低了生產成本，通過無紙化的包裝設計，真正實現了綠色包裝，使人、自然與產品之間達到最大的和諧，對社會的發展、環境的保護將產生巨大影響并帶來前所未有的經濟效益，真正的符合了當前低碳環保的時代主題。這也是B2C電子商務市場得以迅猛發展的重要前提。可以說，B2C電子商務的迅猛發展，虛擬數字化包裝設計功不可沒。同時，電子商務的發展也使得虛擬數字化包裝對設計師提出了新的要求。
4、虛擬數字化包裝時代對設計師的要求
現代包裝設計的目的有兩大功能——自然功能和社會功能，設計師要探究兩者優化組合的規律和方法。其前提必須符合“科學、適用、美觀、經濟”的原則。要求體現科學、適用、美觀和經濟原則，產出無任是自然功能，還是社會功能，無論是科學原則，還是適用原則，均以經濟原則為準繩，均受到經濟原則的影響和制約，這一原則同樣適用于虛擬數字化包裝。全面了解其經濟屬性，不僅有助于對虛擬數字化包裝設計本質意義的認識，而且對準確把握其發展過程及其在社會經濟生活中的應用效果，有著十分重要的意義。在虛擬銷售環境中產生了一類網上成交網下運送的產品一一“虛擬產品”，虛擬數字化包裝設計就是為這類產品進行設計策劃、營銷的一項專業技術；是輔助其完成對商品的展示、宣傳、銷售過程的一種設計模式。從技術方面可以定義為：電子商務的虛擬數字化包裝設計是一種多技術的集合體，包括交換數據（如電子數據交換、電子郵件）、獲得數據（共享數據庫、電子公告牌）以及自動捕獲數據（條形碼）等科學技術與藝術相結合的產物。它是隨著銷售商品的展示環境的變化而延伸發展的。這就要求設計師在對傳統包裝概念理解的基礎之上，還要對虛擬購物環境下的數字包裝技術有更深一步的了解。
當前的虛擬數字化包裝，雖然發展很快，但仍存在著諸多不足之處，通過實驗性的問卷調查發現，大多數網民抱怨網絡上的產品畫面太小、太模糊，有些網站甚至不能提品的形象，要么將商品包裝拍照上傳到網頁中，以靜態模式展現在瀏覽者面前；要么是將產品實物拍照以后直接展現在網頁上，人機不能互動，展示一面就是一面，滿足不了網民對產品信息全方位的了解。顧客不能被虛擬視覺包裝所說服，虛擬產品包裝與網民之間的溝通遇到瓶頸，就必然會影響電子商務的發展。“包裝是無聲的推銷員”，要發展電子商務，就必須先從虛擬產品的品牌包裝設計上著手，強調其包裝裝潢的視覺效果的真實性與美觀性，最大限度的縮小虛擬與現實之間的差異。遍覽世界電子商務格局，對網絡虛擬產品包裝雖有不少規范，但卻并不得要領，僅僅是對網絡技術上的上傳圖片尺寸、分辨率、格式、文件大小做出了技術性的要求，但對虛擬產品包裝的設計要求交代甚少。很少有企業或者研究者將虛擬數字化包裝的設計提到日程上來，虛擬數字化包裝設計，無論在理論上還是實踐上都有待我們做進一步的深入研究。而目前虛擬產品包裝設計的現狀基本上還是停留在傳統包裝設計思路和設計模式里徘徊。在虛擬的網絡市場中流通，設計師如果沒有針對其特殊的銷售環境、特殊的消費人群和媒介進行個性化的設計，就不利于電子商務的發展，更不利于虛擬數字化包裝設計行業的發展。因此，對數字虛擬包裝設計的應用研究必須要開拓思路，充分利用數字技術，將網絡推廣營銷手段植入數字包裝設計規劃之中，使得實現虛擬數字化包裝更好地為消費者、廠家、商家服務。
5、虛擬數字化包裝與傳統包裝的關系