時(shí)間：2022-06-22 02:17:38
導(dǎo)語：在圖書館流通廳工作計(jì)劃的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
在這一年中，我館繼續(xù)把"讀者至上，服務(wù)第一"的服務(wù)宗旨貫穿到各項(xiàng)基礎(chǔ)服務(wù)工作之中。
1．滿足讀者需求，增加開放時(shí)間。隨著學(xué)校的發(fā)展，師資隊(duì)伍壯大，學(xué)生人數(shù)增多，使圖書館直接面對(duì)的讀者對(duì)象達(dá)到2400余人。為滿足讀者需要，我們?cè)黾痈魇业拈_放時(shí)間，如文科、理科借閱室實(shí)現(xiàn)每天連續(xù)11小時(shí)開放制度，電子閱覽室實(shí)現(xiàn)每天中、晚3小時(shí)開放制度，此外，還為外省市學(xué)生增加周末、節(jié)假日、寒暑假的開放服務(wù)。全年借閱圖書量為32028冊(cè)，接待師生借閱數(shù)為70329人次，和去年全年44377人次相比有較大幅度提高。
2．完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。為了使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近讀者，我館遵循圖書分類排架規(guī)則，對(duì)文科借閱室39125冊(cè)圖書進(jìn)行全面倒架、整架，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手，我館還對(duì)全館書架進(jìn)行了重新標(biāo)識(shí)，設(shè)置各類圖書導(dǎo)引本133種，使圖書標(biāo)引更加規(guī)范。
圖書館的基礎(chǔ)服務(wù)還包括教材分發(fā)、期刊訂購(gòu)、新書采購(gòu)、書刊加工等諸多工作，全館人員都在各自的崗位上，以高漲工作熱情及吃苦耐勞精神，做好讀者服務(wù)工作。
二、優(yōu)化管理軟環(huán)境
在圖書館硬環(huán)境建設(shè)取得了極大改觀的基礎(chǔ)上，我館及時(shí)調(diào)整建設(shè)思路，把工作重點(diǎn)從硬環(huán)境建設(shè)轉(zhuǎn)移到軟環(huán)境建設(shè)，明確發(fā)展目標(biāo)，健全各項(xiàng)制度，優(yōu)化管理軟環(huán)境。
1．遵循館章制度，明確工作目標(biāo)。我館人員認(rèn)真遵循《圖書館崗位職責(zé)和業(yè)務(wù)工作細(xì)則》、《圖書館三年發(fā)展規(guī)劃》、《圖書館20__年工作計(jì)劃》等一系列制度計(jì)劃，并以此來規(guī)范服務(wù)行為，減少工作盲點(diǎn)，做到“人人有責(zé)任，事事有程序，科學(xué)化、現(xiàn)代化管理”的工作標(biāo)準(zhǔn)。
2．充分借助計(jì)算機(jī)技術(shù)和圖書館管理軟件來提升圖書館各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作管理。目前，我館已全面實(shí)現(xiàn)圖書采編、流通、檢索自動(dòng)化管理，圖書館的各項(xiàng)內(nèi)務(wù)統(tǒng)計(jì)都已實(shí)現(xiàn)電腦操作、有序化管理。我館建立館藏書目數(shù)據(jù)庫(kù)已有三年，數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)已達(dá)34884條，即有60086冊(cè)圖書，為了確保數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)安全與規(guī)范，我們采取必要措施，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行經(jīng)常性的、制度性的維護(hù)，同時(shí)做好1臺(tái)服務(wù)器、6臺(tái)工作機(jī)、5臺(tái)公共查詢檢索機(jī)、79臺(tái)師生用電腦的維護(hù)保養(yǎng)工作。除此之外，我館利用完備的現(xiàn)代化設(shè)施和信息技術(shù)手段，為師生提供課題研究資料檢索及復(fù)印、刻錄等服務(wù)，并堅(jiān)持每月更新圖書館網(wǎng)頁，建立信息服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資料服務(wù)及信息的網(wǎng)絡(luò)化。
三、拓展圖書館功能
從傳統(tǒng)的借還服務(wù)到教育和信息導(dǎo)航的功能轉(zhuǎn)化，是當(dāng)前教育形式下對(duì)學(xué)校圖書館工作的全新要，基于這一要求，我館努力探索工作新路子，不斷拓展圖書館的各項(xiàng)教育功能。
1．開展利用圖書館教育。對(duì)高一全體學(xué)生進(jìn)行入館教育；組織學(xué)生圖管員，開展圖書情報(bào)知識(shí)、怎樣利用圖書館資源及讀者借閱制度等培訓(xùn)；參與學(xué)生圖書資源利用研究型課題研究；開設(shè)網(wǎng)絡(luò)資源信息檢索拓展性課程。通過一系列培訓(xùn)教育，吸引了更多學(xué)生走進(jìn)圖書館、利用圖書館。
2．開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。今年館辦讀書活動(dòng)4次，主題是：《傳統(tǒng)閱讀與電子閱讀比較》讀書講座、《我與學(xué)校圖書館》征文交流、《博覽群書》知識(shí)競(jìng)賽、《讀書筆記》展示，累計(jì)參與學(xué)生達(dá)313人。組織學(xué)生參加區(qū)中小學(xué)文學(xué)社團(tuán)刊物比賽，我校泛海20__年5月號(hào)刊獲得區(qū)高中組一等獎(jiǎng)。組織學(xué)生參加上海市中小學(xué)生網(wǎng)上讀書活動(dòng)，如《紀(jì)念勝利60周年》、《讓精神世界更美好》讀書征文及《電腦作品》制作，參加學(xué)生30人，其中1人獲得二等獎(jiǎng)，7人獲得三等獎(jiǎng)，我館榮獲學(xué)校優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
3．開展圖書館宣傳。開展對(duì)400名各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行課外閱讀調(diào)查，了解學(xué)生閱讀需求，定期向?qū)W生推薦新書和優(yōu)秀書。每月通過本館網(wǎng)頁、《圖書苑》小報(bào)及新書專架，向?qū)W生報(bào)道圖書館動(dòng)態(tài)，新書通報(bào)，好書借閱排行榜，開展圖書評(píng)論及閱讀交流。
4．開展教育情報(bào)服務(wù)。堅(jiān)持每年編制各學(xué)科教育期刊題錄及有關(guān)教育文摘，開展教師課題研究或教學(xué)用資料檢索服務(wù)，為學(xué)?！冻墙夹陆乃拗聘咧小昂椭C發(fā)展“的教育資源優(yōu)化的實(shí)踐研究》分課題及子課題提供有關(guān)資料檢索服務(wù)。
四、提升館員素質(zhì)
為了更好地適應(yīng)圖書館現(xiàn)代化管理的崗位職責(zé)要求，學(xué)校引進(jìn)了兩位圖書信息管理本科專業(yè)人員，充實(shí)了圖書館的技術(shù)力量，同時(shí)也激發(fā)了全館人員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的積極性。
1．加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。不少館員利用業(yè)余時(shí)間，積極進(jìn)行圖書情報(bào)知識(shí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)、圖書館自動(dòng)化管理系統(tǒng)應(yīng)用的學(xué)習(xí)。今年，我館人員參加各類學(xué)習(xí)有：《新課程背景下中小學(xué)圖書館的現(xiàn)代化建設(shè)》講座、《中小學(xué)圖書館人員圖情知識(shí)》上崗培訓(xùn)、《圖書館學(xué)基礎(chǔ)、信息組織 及檢索、信息資源分類與編目》職稱培訓(xùn)、《學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)》培訓(xùn)，全年參加培訓(xùn)有5人次，累計(jì)培訓(xùn)時(shí)數(shù)達(dá)245學(xué)時(shí)。
2．重視工作研究。積極參加市、區(qū)圖工委組織的各項(xiàng)工作研討活動(dòng)，開展圖書館工作交流及研究。以學(xué)校發(fā)展為契機(jī)，積極思考圖書館現(xiàn)代化管理建設(shè)，開展課題研究，通過工作研究來促進(jìn)館員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、提高業(yè)務(wù)，從而改進(jìn)圖書館工作，提升館員素質(zhì)。今年，我們針對(duì)圖書館現(xiàn)狀，開展如何加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀引導(dǎo)以及如何完善圖書館的功能，為師生服務(wù)、為課改服務(wù)、為教科研服務(wù)兩個(gè)方面工作研究，2名館員撰寫的論文《淺析中學(xué)閱讀指導(dǎo)》、《淺談新課程背景下中學(xué)圖書館功能的完善》參加區(qū)中小學(xué)圖書館論文評(píng)選，并作為我區(qū)優(yōu)秀論文選送上海市中小學(xué)圖書館工作研究論文評(píng)選。
回顧一年的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問題，主要反映于電子資源建設(shè)及電子閱覽室管理服務(wù)有待進(jìn)一步探索，教師資料室管理服務(wù)應(yīng)充分體現(xiàn)教育科研信息導(dǎo)航的功能發(fā)揮。展望新的一年，我們將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
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一年來，在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圖書館的全體同志們齊心協(xié)力，圓滿地完成了學(xué)院交給的各項(xiàng)工作，總結(jié)如下：
一、圖書館建設(shè)
1、隊(duì)伍建設(shè)：圖書館是一個(gè)和諧的、敬業(yè)的集體，有很好的工作氛圍，同志們心情愉快，盡全力作好各項(xiàng)工作。工作效果較突出，受到讀者的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。20__----20__年度被評(píng)為學(xué)院先進(jìn)集體。在圖書館建設(shè)，特別是特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)和創(chuàng)新服務(wù)模式上成績(jī)較突出，被省電大圖書館系統(tǒng)評(píng)為先進(jìn)集體。實(shí)現(xiàn)了我院圖書館省校先進(jìn)零的突破。館長(zhǎng)在省校經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)作了經(jīng)驗(yàn)介紹。田宇、程亞男、夏春玲分別從不同層面作了經(jīng)驗(yàn)介紹，受到了參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟院校的好評(píng)，提升了我院圖書館在同行業(yè)的地位。
2、紙制圖書建設(shè)：
20__年圖書館的圖書購(gòu)買經(jīng)費(fèi)4。8萬元，可以說經(jīng)費(fèi)非常緊張。我院又首次承辦兩個(gè)本科專業(yè)，根據(jù)我院館藏現(xiàn)狀，根本沒有本科層次的圖書，為了解決廣大師生的教、學(xué)需求，我們積極與相關(guān)系部取得聯(lián)系，邀請(qǐng)各系部骨干教師參與圖書選購(gòu)，力爭(zhēng)使有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大的效能。近一年來共采購(gòu)近1800冊(cè)教學(xué)急需圖書。
3、新功能的實(shí)現(xiàn)：根據(jù)高校圖書行業(yè)的要求，結(jié)合我院的實(shí)際情況和現(xiàn)有條件，我們認(rèn)真論證，制定了較合理、經(jīng)濟(jì)、美觀的理科外借處開架方案，我們反復(fù)與商家商討價(jià)格，可以說以較低價(jià)格購(gòu)買了門襟系統(tǒng)，且性價(jià)比較高。為了理科外借處盡早實(shí)現(xiàn)開架借閱，全館的同志們放棄了四天的休息時(shí)間，義務(wù)到校加班加工近四萬冊(cè)圖書，為學(xué)院節(jié)省了大量的資金(以加工0。2元/本計(jì)，共需近8000元)，同志們飽滿的工作熱情、高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、不講報(bào)酬的奉獻(xiàn)精神十分讓人感動(dòng)。20__年11月20日理科外借處正式對(duì)讀者實(shí)現(xiàn)開架借閱。受到廣大讀者的歡迎。
4、特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)：為使我院圖書館辦出自己的特色，補(bǔ)充我院電子資源單一的現(xiàn)狀，由田宇牽頭，我們積極組織、協(xié)調(diào)，在已建成了有我院館藏特色的三個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)——《遼寧高職學(xué)報(bào)》
、《撫順地區(qū)中西文期刊聯(lián)合目錄》
、《我院優(yōu)秀畢業(yè)生論文選》的基礎(chǔ)上，新建成了我院《博、碩論文數(shù)據(jù)庫(kù)》，完善了《我院優(yōu)秀畢業(yè)生論文數(shù)據(jù)庫(kù)》。完善了圖書館網(wǎng)頁，新增加了多項(xiàng)功能：讀者建購(gòu)、新書介紹、讀者反饋、讀者論壇等窗口。
受到我院讀者的歡迎。廣大讀者積極參與圖書館的論壇，我們及時(shí)了解師生對(duì)圖書的需求信息和對(duì)圖書館的各項(xiàng)工作的反饋。以便我們更好的給讀者提供良好的服務(wù)。
5、豐富了萬方數(shù)據(jù)庫(kù)：在20__年我們校園網(wǎng)范圍內(nèi)可以閱讀近6000種各類學(xué)術(shù)期刊的基礎(chǔ)上，20__年我們又與萬方公司反復(fù)商討價(jià)格，可以說在全省以最低價(jià)格購(gòu)買了學(xué)位論文、會(huì)議論文、標(biāo)準(zhǔn)等數(shù)據(jù)庫(kù)。在校園網(wǎng)范圍內(nèi)可以閱讀、加工萬方數(shù)據(jù)所有內(nèi)容?？梢蚤喿x近6000種外文核心期刊(加工收費(fèi))。萬方數(shù)據(jù)的引進(jìn)，滿足了我院廣大師生教學(xué)、科研的需求，深受師生的歡迎。(每天的使用流量都很大)
提升了我院圖書館的層次。受到撫順地區(qū)各單位的關(guān)注。例如：黨校和社科院的同志多次到我院使用萬方數(shù)據(jù)庫(kù)。帶來了較好的社會(huì)效益。
二、加強(qiáng)管理
1、提高館員素質(zhì)：隨著圖書館行業(yè)的發(fā)展，館藏多樣化，工作自動(dòng)化，徹底改變了原來的工作程序和內(nèi)容。如何使我們圖書館的館員能適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展，?能基本勝任自己的本職工作?是擺在我們面前一項(xiàng)艱巨的工作。我們選派田宇采用個(gè)別輔導(dǎo)和講座的形式給大家講解計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代化圖書館的應(yīng)用。講解館藏的內(nèi)容和利用。使我們圖書館的工作人員了解館藏結(jié)構(gòu)，作好讀者的導(dǎo)航員。還創(chuàng)造條件選派骨干館員參加各類專業(yè)培訓(xùn)，使大家了解圖書館的發(fā)展方向。有自己的工作目標(biāo)。為了提高我院圖書館的層次，我們組織相關(guān)人員作了大量的市場(chǎng)調(diào)研工作，20__年首次在院內(nèi)申報(bào)科研立項(xiàng)----信息超市。實(shí)現(xiàn)了圖書館科研立項(xiàng)零的突破。極大的調(diào)動(dòng)了大家的參與熱情和工作熱情。提倡作學(xué)習(xí)型、知識(shí)型館員。
2、積極配合學(xué)院財(cái)務(wù)處資產(chǎn)管理評(píng)估工作，并以此為契機(jī)，
經(jīng)過充分的行業(yè)調(diào)研，給領(lǐng)導(dǎo)提供決策建議，重新協(xié)調(diào)了各部門之間的關(guān)系，使得各部門的崗位職責(zé)、館員的崗位職責(zé)明確，基本上避免了人為漏洞，各部門工作程序嚴(yán)謹(jǐn)，帳目清楚，基本上杜絕了人情書、丟書等現(xiàn)象。
3、各部門的服務(wù)意識(shí)增強(qiáng)：
變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)。情報(bào)部為博士、系主任等辦理了特殊圖書證，并對(duì)重點(diǎn)科研項(xiàng)目、新專業(yè)、特殊讀者進(jìn)行跟蹤服務(wù)，積極了解讀者反饋和讀者信息，并把有價(jià)值的信息及時(shí)提供給相關(guān)部門。流通部及時(shí)新書信息、新書介紹、并及時(shí)把讀者對(duì)圖書需求提供給采編部。把下架雜志整理、歸類共全校師生借閱，提高了雜志的利用率，受到廣大師生的好評(píng)。采編部在圖書采購(gòu)過程中，嚴(yán)格執(zhí)行采購(gòu)程序，邀請(qǐng)部分系主任、骨干教師參加現(xiàn)場(chǎng)選書，并邀請(qǐng)財(cái)務(wù)處共同議價(jià)，保證了圖書質(zhì)量和陽光操作。
4、加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律：結(jié)合我院校內(nèi)分配制度的改革，我們制定了詳實(shí)、可操作的考核方案，并組織大家進(jìn)行了討論，并嚴(yán)格執(zhí)行。全體館員都能嚴(yán)格要求自己。
在沒有增加人員的情況下，實(shí)行倒班制度，發(fā)揮了最大的人力效能，極大地方便了讀者借閱，受到了我院師 生的歡迎。
5、為了使我院圖書館發(fā)揮最大的作用，使同學(xué)們利用好圖書館的資源，我們積極與學(xué)生處和相關(guān)系部溝通，對(duì)20__級(jí)新生作了<lt;圖書館資源的開發(fā)和利用>gt;系列講座，對(duì)指導(dǎo)同學(xué)們使用圖書館的資源起到了良好作用。深受同學(xué)們的歡迎。
6、其他工作：積極配合學(xué)院招生工作，在人員較緊張的情況下抽出精兵強(qiáng)將配合招辦招生宣傳;積極配合學(xué)生處做好晚自習(xí)自習(xí)值班工作;積極組織參加工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。認(rèn)真完成除雪任務(wù)。積極配合學(xué)院在報(bào)告廳召開的各種會(huì)議，做好準(zhǔn)備和服務(wù)性工作。
三、評(píng)估工作
在完成好日常工作的同時(shí)，迎接電大開放教育評(píng)估是我們圖書館的又一項(xiàng)重要工作，我們深深認(rèn)識(shí)到圖書館在評(píng)估中的地位?？梢哉f我院圖書館在資源上、管理上、環(huán)境上、功能上、材料上與評(píng)估的要求差距很大。在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們從改變環(huán)境入手----加強(qiáng)資源建設(shè)----實(shí)現(xiàn)多種功能---創(chuàng)造性的準(zhǔn)備材料。我為圖書館添光彩成為圖書館人的工作目標(biāo)。工作效果較突出，為我院順利通過評(píng)估作出了我們的貢獻(xiàn)。
四、存在的問題
1、服務(wù)器儲(chǔ)存空間太小，多媒體等網(wǎng)絡(luò)資源無法實(shí)現(xiàn)。例如：(1)部分紙制圖書所帶光盤---可制成電子圖書無法實(shí)現(xiàn)。(2)我院博、碩數(shù)據(jù)庫(kù)無法實(shí)現(xiàn)。(3)
我院優(yōu)秀畢業(yè)生論文數(shù)據(jù)庫(kù)無法實(shí)現(xiàn)等。
2、亟待提高全體館員現(xiàn)代化圖書館的工作水平。途徑：(1)選派有發(fā)展的青年館員到大連理工大學(xué)伯川圖書館進(jìn)修。(2)館內(nèi)強(qiáng)化學(xué)習(xí)
3、圖書館現(xiàn)有圖書較陳舊，館藏結(jié)構(gòu)不合理。根據(jù)我院現(xiàn)有專業(yè)結(jié)構(gòu)和學(xué)生人數(shù)，急需采購(gòu)部分紙制圖書和部分電子圖書以補(bǔ)充館藏的不足。
學(xué)生對(duì)此反映強(qiáng)烈。
4、圖書館自習(xí)室是我院學(xué)生的自主學(xué)習(xí)中心，每天在此學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，在學(xué)院資金允許的情況下，應(yīng)對(duì)圖書館自習(xí)室桌、椅更新，以改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、建議學(xué)院購(gòu)買4—6株較高的綠色植物，放在圖書館正廳用以美化圖書館環(huán)境。
20__年工作計(jì)劃：
一、以提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平為主題：20__年起在圖書館推行的服務(wù)方針。在服務(wù)作風(fēng)方面，提出工作人員要作到三不怕：不怕困難、不怕麻煩、不怕委屈;提高服務(wù)功能：
做好：信息服務(wù);熱門圖書推薦;新書通報(bào);知識(shí)導(dǎo)航;信息導(dǎo)航;熱門報(bào)刊等活動(dòng)
二、加強(qiáng)圖書館建設(shè)：
1、提高存儲(chǔ)容量：以實(shí)現(xiàn)自制資源建設(shè)----自制電子圖書數(shù)據(jù)庫(kù);博碩論文數(shù)據(jù)庫(kù)。豐富優(yōu)秀畢業(yè)生論文數(shù)據(jù)庫(kù)和高職學(xué)報(bào)數(shù)據(jù)庫(kù)等。
根據(jù)我院實(shí)際和發(fā)展的需要，應(yīng)購(gòu)買2T的磁盤陣列箱。所需資金約6—8萬元。
2、
加強(qiáng)圖書建設(shè)：按高校圖書行業(yè)的要求，每年購(gòu)買新書應(yīng)為每生3冊(cè)。按此計(jì)算我院圖書館每年新購(gòu)圖書應(yīng)為近9000冊(cè)。
所需資金約25--30萬元。
3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)：為了提高全體館員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，確保服務(wù)質(zhì)量，鼓勵(lì)中青年館員進(jìn)修學(xué)習(xí)，從班20__年開始，計(jì)劃每年送出2人參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培養(yǎng)各部門的業(yè)務(wù)>！
4、在學(xué)院資金允許下，應(yīng)逐漸更新圖書館自習(xí)室桌椅，改善自習(xí)室條件。
三、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)：
1、變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)。由情報(bào)室牽頭，針對(duì)我院重點(diǎn)科研項(xiàng)目，重點(diǎn)專業(yè)實(shí)行跟蹤服務(wù)。
搞好館際互借。為學(xué)院、地方提供有價(jià)值的信息服務(wù)
2、以文獻(xiàn)檢索實(shí)驗(yàn)室為依托，隨時(shí)對(duì)讀者開放，培養(yǎng)我院教工和學(xué)生們對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源利用的技能。
【關(guān)鍵詞】技工院校 數(shù)字化校園 建設(shè)模式
近年來，教育信息化領(lǐng)域有了長(zhǎng)足的發(fā)展。教育領(lǐng)域信息化建設(shè)正在步入成熟期，信息化應(yīng)用水平逐年上升，教育教學(xué)、科研和管理等業(yè)務(wù)對(duì)信息化的依賴越來越大，應(yīng)用類型不斷增多，以學(xué)生為主體的教育思想日益顯現(xiàn)重要，利用信息技術(shù)支持自主學(xué)習(xí)成為必然發(fā)展趨向，數(shù)字化音像、多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)、交互網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使得教學(xué)內(nèi)容達(dá)到了聲、圖、文并茂的最佳效果。在虛擬化的教育環(huán)境中，教學(xué)活動(dòng)可以在很大程度上脫離物理空間時(shí)間的限制。能更大限度地挖掘?qū)W生的自主學(xué)習(xí)的空間，達(dá)到教學(xué)模式的創(chuàng)新。由教育信息化印發(fā)的“數(shù)字化校園”建設(shè)熱潮隨之而來。
一、什么是“數(shù)字化校園”
“數(shù)字化校園”是一個(gè)實(shí)用概念，借用了傳統(tǒng)校園模式的隱喻，沒有嚴(yán)格意義上的學(xué)術(shù)定義。數(shù)字化校園有三層基本的解釋，形成一種遞進(jìn)的關(guān)系。第一層是物理層，數(shù)字化校園作為一種基礎(chǔ)設(shè)施是數(shù)字化教學(xué)與管理（或者說教育信息化）的基礎(chǔ)，為課程整合與教學(xué)信息化等各種事務(wù)提供一個(gè)物理平臺(tái)。第二層是應(yīng)用服務(wù)層，即在物理層上的信息化教學(xué)服務(wù)與應(yīng)用。比如教育電子政務(wù)、網(wǎng)絡(luò)的教育服務(wù)、教學(xué)資源服務(wù)等都是這一層次的實(shí)用系統(tǒng)。第三層含義，數(shù)字化校園是一種文化狀態(tài)存在，是在信息化環(huán)境下各種學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研、管理甚至娛樂的數(shù)字化表現(xiàn)。這種文化狀態(tài)是需要各種教學(xué)模式、科研模式、管理模式以及其他應(yīng)用實(shí)踐來體現(xiàn)的。因此從這個(gè)層次上來理解，數(shù)字化校園是對(duì)整個(gè)學(xué)校生活的信息化映射，是信息化應(yīng)用與學(xué)校教育的其他系統(tǒng)交互的結(jié)果，而且在一定程度上超越了傳統(tǒng)意義上的校園。
二、技工院校數(shù)字化校園建設(shè)的目標(biāo)及原則
（一）數(shù)字化校園的建設(shè)目標(biāo)
建設(shè)一個(gè)以辦公自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)校園文化為核心，以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托、技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、覆蓋全校主要樓宇的校園主干網(wǎng)絡(luò)，將學(xué)校的各種PC機(jī)工作站、終端設(shè)備和局域網(wǎng)連接起來，并與有關(guān)廣域網(wǎng)相連；在網(wǎng)上宣傳和獲取教育資源；在此基礎(chǔ)上建立能滿足教學(xué)、科研和管理工作需要的軟、硬件環(huán)境；開發(fā)各類信息庫(kù)和應(yīng)用系統(tǒng)，為學(xué)校各類人員提供充分的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)；系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)本著總體規(guī)劃、分布實(shí)施的原則， 充分體現(xiàn)系統(tǒng)的技術(shù)先進(jìn)性、高度的安全可靠性、良好的開放性、可擴(kuò)展性，以及建設(shè)經(jīng)濟(jì)性。
（二）數(shù)字化校園建設(shè)的基本原則
1.校園資源的數(shù)字化原則
在各個(gè)層次系統(tǒng)的建設(shè)中，始終貫穿著資源的數(shù)字化。資源數(shù)字化的程度反映了各個(gè)系統(tǒng)的應(yīng)用水平，也代表了校園綜合信息平臺(tái)的建設(shè)程度。在校園綜合信息平臺(tái)建設(shè)中，已有的非數(shù)字化資源需要數(shù)字化，新的資源經(jīng)過數(shù)字化加入數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)中，因此需要建立起長(zhǎng)期的數(shù)字資源集成的體制和機(jī)制。
2.數(shù)字信息的標(biāo)準(zhǔn)化原則
在校園綜合信息平臺(tái)的建設(shè)中應(yīng)遵循一定的標(biāo)準(zhǔn)，特別是公共信息的標(biāo)準(zhǔn)。各部門在建設(shè)信息管理系統(tǒng)時(shí)，只有遵循統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)，才能使不同部門建設(shè)的應(yīng)用系統(tǒng)之間數(shù)據(jù)相互流通共享。
3.應(yīng)用系統(tǒng)的統(tǒng)一化原則
為了便于在校園綜合信息平臺(tái)內(nèi)進(jìn)行應(yīng)用系統(tǒng)的集成，建立應(yīng)用系統(tǒng)合理的分布和構(gòu)架，需要制定應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，采用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)、開發(fā)環(huán)境和運(yùn)行環(huán)境，建立全局的數(shù)據(jù)字典， 統(tǒng)一歸口數(shù)字化校園管理辦公室（校園信息化建設(shè)辦公室）協(xié)調(diào)管理。
4.數(shù)字資源的集成化原則
數(shù)字化校園包括硬件環(huán)境（信息化校園的基礎(chǔ)平臺(tái)、應(yīng)用系統(tǒng)、信息化資源和人力資源等）和軟件環(huán)境（信息化校園建設(shè)項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu)、項(xiàng)目投資、綜合管理、師生對(duì)信息化校園的態(tài)度等），更注重信息化教學(xué)、科研、管理、服務(wù)行為。因此，基于信息化管理平臺(tái)上的數(shù)字資源應(yīng)該是集成并經(jīng)過整合的信息，通過數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)存貯，利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理和決策提供依據(jù)。
5.以應(yīng)用推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)服務(wù)發(fā)展的原則
校園網(wǎng)建設(shè)一般都是從網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施開始，隨著服務(wù)要求的提高，特別是增值和拓展服務(wù)的發(fā)展，軟件系統(tǒng)反過來向硬件提出了更高的要求，對(duì)底層的軟件開發(fā)平臺(tái)、支撐系統(tǒng)提出了新的需求，這些都要求軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施有新的發(fā)展。例如建立校園內(nèi)的數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)，必須統(tǒng)一規(guī)劃、建設(shè)、管理服務(wù)器軟硬件資源，以滿足校園網(wǎng)中多層次立體化服務(wù)對(duì)系統(tǒng)管理、系統(tǒng)安全、數(shù)據(jù)共享、降低成本的要求。通過應(yīng)用帶動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，達(dá)到更高性能的數(shù)字化服務(wù)。
三、技工院校數(shù)字化校園建設(shè)內(nèi)容
（一）校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平臺(tái)建設(shè)
建設(shè)與完善覆蓋整個(gè)校園的高速主干網(wǎng)，把辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)樓、圖書館等辦公場(chǎng)所的網(wǎng)絡(luò)連接形成一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、高速通暢的教學(xué)辦公主干網(wǎng)絡(luò)；完善信息點(diǎn)設(shè)置，將校園內(nèi)所要使用數(shù)字化校園的部位完善信息點(diǎn)設(shè)置，形成完善的枝干網(wǎng)絡(luò)；建設(shè)校園無線上網(wǎng)工程，架設(shè)無線網(wǎng)絡(luò)，方便校園廣場(chǎng)、報(bào)告廳及大型學(xué)術(shù)會(huì)議的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用；配置校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器及充足的存儲(chǔ)設(shè)備，為校園信息化平臺(tái)的建設(shè)及信息化管理做準(zhǔn)備。
（二）校園信息應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)
1.辦公自動(dòng)化系統(tǒng)。以學(xué)校辦公數(shù)字化、自動(dòng)化與智能化為目標(biāo)，改變傳統(tǒng)“低效率高消耗”的辦公模式，有效解決學(xué)校內(nèi)部的事務(wù)管理難題，使得各級(jí)管理人員及教職員工能夠方便快捷地在網(wǎng)上交流與共享工作信息、高效協(xié)同地開展各項(xiàng)工作。
2.教務(wù)系統(tǒng)。電子教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)是一個(gè)面向?qū)W校教務(wù)管理人員、教師和學(xué)生，為學(xué)校教學(xué)管理提供服務(wù)的大型網(wǎng)絡(luò)化綜合管理系統(tǒng)，能夠使教務(wù)管理部門有效安排與監(jiān)控管理各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的工作情況，有效協(xié)同工作； 教務(wù)系統(tǒng)中集成了大量教育管理實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)、規(guī)則與方法，使得系統(tǒng)具備了相當(dāng)?shù)闹悄苄裕@種智能性在教學(xué)計(jì)劃制訂與任務(wù)安排、自動(dòng)排課、選課、考務(wù)、成績(jī)等諸多核心業(yè)務(wù)流程中得到了充分體現(xiàn)，從而能夠極大地提高教務(wù)部門的工作效率。
3.招生系統(tǒng)。招生服務(wù)管理系統(tǒng)著眼于建立學(xué)校的招生工作校園數(shù)字化協(xié)作平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)從制定招生工作計(jì)劃到工作安排、報(bào)名錄取、迎新、收費(fèi)等工作的全程協(xié)同管理服務(wù)。
4.就業(yè)系統(tǒng)。就業(yè)服務(wù)管理系統(tǒng)著眼于構(gòu)建學(xué)校、畢業(yè)生、用人單位三方數(shù)據(jù)共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校就業(yè)工作全過程的信息服務(wù)與管理，有效地提高就業(yè)服務(wù)工作的效率，提升就業(yè)工作的管理和決策水平。
5.學(xué)生工作管理系統(tǒng)。學(xué)生工作管理系統(tǒng)基于學(xué)校學(xué)生工作管理實(shí)務(wù)，建立了一個(gè)學(xué)生工作管理的校園在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生工作的協(xié)同管理和信息共享。
6.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)包含在線課程建設(shè)、精品課程建設(shè)等功能，在系統(tǒng)中教師可以交流各種教學(xué)資源，建立師生網(wǎng)上互動(dòng)交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)在線答疑、在線學(xué)習(xí)與溝通，建立先進(jìn)的數(shù)字化學(xué)習(xí)與交流環(huán)境，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、差異化的教學(xué)指導(dǎo)、因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量。
7.在線考試系統(tǒng)。在線考試系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)人工命題考試到計(jì)算機(jī)自動(dòng)生成試卷的隨機(jī)命題考試、并形成有效試題庫(kù)的工作模式轉(zhuǎn)變。建立強(qiáng)大的標(biāo)準(zhǔn)化試題數(shù)據(jù)庫(kù)、實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的在線考試和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)測(cè)試，不但有效提高了考試管理部門的工作效率，而且使得各類考試工作整體上能夠更好地做到公正、公平、方便、快捷、高效。
8.數(shù)字化服務(wù)平臺(tái)。主要功能是為教職工、學(xué)生在校內(nèi)的消費(fèi)、身份認(rèn)證等管理提供全面的服務(wù)支持?！靶@一卡通”可以實(shí)現(xiàn)一卡在手，走遍校園，一卡通用，一卡多用。它可以作為借書卡、上機(jī)卡、就餐卡、醫(yī)療收費(fèi)卡、洗澡卡、購(gòu)物卡、乘車卡等。
9.基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺(tái)。以上應(yīng)用系統(tǒng)的有效運(yùn)行應(yīng)該基于統(tǒng)一的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺(tái)，這樣才不會(huì)出現(xiàn)信息差錯(cuò)和信息孤島的狀況。應(yīng)該建成包括公共數(shù)據(jù)管理、身份管理、信息門戶等子系統(tǒng)組成的數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理，人員單點(diǎn)登錄，信息服務(wù)統(tǒng)一訪問的基礎(chǔ)平臺(tái)。
10.平臺(tái)的系統(tǒng)集成接口。提供與現(xiàn)有的學(xué)校其他應(yīng)用管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)對(duì)接接口、并為學(xué)校提供信息系統(tǒng)改造升級(jí)需要的相關(guān)的應(yīng)用接口。
（三）建設(shè)數(shù)字化圖書館及資源庫(kù)
為了提高中職學(xué)校的數(shù)字化校園建設(shè)質(zhì)量，并對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行豐富和完善，就要利用數(shù)字化校園建設(shè)的契機(jī)，努力構(gòu)建校園數(shù)字化教學(xué)資源體系，將重點(diǎn)放在數(shù)字化圖書館的建立上，通過數(shù)字化圖書館的建立，實(shí)現(xiàn)技工院校圖書資源的共享，滿足學(xué)校的現(xiàn)實(shí)需要，提高學(xué)校的圖書館建立質(zhì)量。在建設(shè)校園數(shù)字化圖書館的過程中，應(yīng)做好兩方面的工作：首先，應(yīng)將學(xué)?，F(xiàn)有的圖書資源實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理，提高自身圖書硬件設(shè)施建設(shè)。其次，要將學(xué)校的圖書管與網(wǎng)絡(luò)資源互聯(lián)，提高資源共享性。
（四）建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)
在校園數(shù)字化建設(shè)過程中，除了要建設(shè)各種基礎(chǔ)平臺(tái)和應(yīng)用系統(tǒng)之外，還要通過一系列的網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)，保證學(xué)校的數(shù)字化校園能夠滿足安全性的需求?？紤]到目前網(wǎng)絡(luò)安全面臨的現(xiàn)實(shí)威脅，在技工院校數(shù)字化校園建設(shè)中，應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)的建設(shè)作為重要的內(nèi)容來開展。目前建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)主要應(yīng)從兩個(gè)方面入手：首先，應(yīng)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)的硬件建設(shè)，采取局域網(wǎng)互聯(lián)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的方式，提高網(wǎng)絡(luò)安全性。其次，要安裝防火墻等殺毒軟件，有效應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全威脅。
四、技工院校數(shù)字化校園建設(shè)模式
技工院校資金來源一般依賴于政府劃撥，資金額度總是有限的，而數(shù)字化校園建設(shè)的資金往往不是小數(shù)目，那么如何將有限的資金創(chuàng)造出最大化的效益，徐州市高級(jí)技工學(xué)校在數(shù)字化校園建設(shè)過程中探索出了一條可行之路。
2011年6月，徐州市高級(jí)技工學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)項(xiàng)目作為國(guó)家中職示范校建設(shè)項(xiàng)目的子項(xiàng)目獲批，項(xiàng)目資金130萬元，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況設(shè)計(jì)出的數(shù)字化校園建設(shè)方案則需資金700萬元。為了突破資金瓶頸，項(xiàng)目組成員赴蘇南多地調(diào)研后，經(jīng)過多次探討并與相關(guān)企業(yè)談判獲取了銀行、通信商及軟件開發(fā)企業(yè)的資金支持，具體如下：
硬件部分資金約需410萬元，全部由銀行投資，設(shè)備使用權(quán)歸學(xué)校，但產(chǎn)權(quán)前五年歸銀行，五年以后產(chǎn)權(quán)歸學(xué)校所有。學(xué)校只需將有關(guān)金融業(yè)務(wù)放在該銀行辦理即可。
軟件部分資金約需290萬，其中通信商贊助210萬，學(xué)校在協(xié)議期內(nèi)使用該運(yùn)營(yíng)商通信業(yè)務(wù)，同時(shí)通信商還免費(fèi)提供移動(dòng)校園業(yè)務(wù)平臺(tái)，解決數(shù)字化校園建設(shè)中的移動(dòng)平臺(tái)應(yīng)用系統(tǒng)。
這種方案有效的為學(xué)校解決了數(shù)字化校園建設(shè)的資金問題，同時(shí)為學(xué)校發(fā)展模式提供了新的思路。
五、技工院校數(shù)字化校園建設(shè)要注意的問題
（一）資源開發(fā)是重點(diǎn)。硬件建設(shè)和軟件開發(fā)僅僅是基礎(chǔ)，都可以輕而易舉的完成，但是資源的建設(shè)是一件長(zhǎng)期的任務(wù)，沒有相應(yīng)的數(shù)字化資源，那么數(shù)字化校園就是個(gè)空架子，因?yàn)閷?shí)現(xiàn)教育化、建構(gòu)全新教育模式的核心力量就是資源建設(shè)。
（二）師資培訓(xùn)是關(guān)鍵。要充分發(fā)揮技工院校數(shù)字化校園的功能取決于師資隊(duì)伍的信息化素質(zhì)，學(xué)校要對(duì)他們進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，使他們?cè)谡莆帐褂眯畔⒓夹g(shù)的一般技能之外，還要懂得如何有效利用網(wǎng)上信息資源和開展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。
（三）政策配套是保障。技工院校數(shù)字化校園的建設(shè)涉及學(xué)校的管理思想、管理體制和管理方法，也一定會(huì)引起管理組織結(jié)構(gòu)的重組，這會(huì)涉及到校領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)部門的利益。利益的再分配對(duì)數(shù)字化校園的建設(shè)會(huì)產(chǎn)生阻力，因此，要有相應(yīng)的配套政策，用行政執(zhí)行力來推動(dòng)。
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