時間：2022-07-24 04:39:27
導語：在初中開學感想的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領您探索更多的創(chuàng)作可能。
在這五天里,我逐漸認識一些新同學,也認識了各科老師,我慢慢適應緊張的初中生活了
當一名初中生,愉快的小學生活已經(jīng)成為快樂的回憶.相處六年的同學也成了難忘的記憶.
雖然剛進入初中,我就感覺與小學大不相同,一天有五、六種課，書包很重，老師基本上是一節(jié)課學完一課內容，上課時間也有很大差別。
又是開學季初中600字作文素材一
新的學期馬上開始了，我相信每個學生的心都是緊張的，激動的，因為畢竟是一個月沒有見面了，見面時可能有些別扭，這也是人之常情。
新的學期開始后一定又是緊張，繁忙的。首先去肯定要和同學們繼續(xù)處好關系，在和同學們聊聊天，說說自己在寒假里遇見的趣事。當然我也遇到了許多趣事。記得有一次，有一個人在放風箏，突然和別人的繞在了一起，那人卻不聞不問，因為他坐在板凳上睡著了，手里還揣著風箏的線輪，惹得大家哭笑不得。
去了之后檢查作業(yè)是避免不了的，而且老師肯定還會檢查字的工整程度，在評出做得好的，寫的工整的，這也是我們展現(xiàn)自己的時刻。
開學是我人生中的一大樂事，因為再也不用呆在家里，一個人看電視了，可以和同學們一起上體育課，打乒乓球，上語文課，聽故事。做許許多多有趣的事情。開學后我仍希望自己還是班上的文體委員，這樣又可以置身于自己心愛的失業(yè)了。
在班上我有許多朋友，有一個和我的關系最好，他的名字叫做王國華，因為相處的時間長了，我們都叫他桂花，說來也怪，他一個男生，不知是誰給他起的外號。我們也發(fā)生了不少的矛盾，但通常很快就又好了。他這個人呀非常的懶。他經(jīng)常的不掃地，他家明明在學校門口，本來是6：30到校掃地，他卻7：00了才拖著一個沉甸甸的書包來了。我們問他為啥?他竟然說“組長，我家的表壞了?”弄得我們大家嘲笑了他一上午。
我相信在新開始的學期里我又會有比這一學期更加明顯的進步!
又是開學季初中600字作文素材二
炎夏已去，秋風送爽。迎著初秋第一場雨，我們又一次正式進入開學季。
站在熟悉的校園中，成排的柳樹郁郁青青，樹上的鳥兒迎著麗日歌唱，秋風微涼，迎面掠過我的臉頰，為新的學期拉開了序幕。此時的我面對學習了兩年的校園卻有些惶恐。作為九年級的學生，前方將面臨嚴峻的考驗，不禁望而生怯。是突破重圍，給自己一片更廣闊的天地抑或是在重重考驗下畏首畏尾，全在自己的抉擇。我們不再擁有課余時間供自己支配，只有全身心地投入學習，這使我對九年級的生活既充滿期待又夾雜著膽怯。
過去，自己不曾意識到升學的嚴峻，整日里學到點東西便心滿意足，卻不知自己目光短淺，如同井底之蛙，認為眼前的景象就是全世界，學的這些足以應負考試，而他人卻遨游在更廣闊的天地。
如同沒有見過海洋的河流，永遠不知道自己的渺小。充實內在，才能讓自身得到升華。這也是我們現(xiàn)在應該做的事情。
處于九年級的開端，我開始為自己的學業(yè)擔心。兩年的學習足夠讓我發(fā)現(xiàn)很多自身的缺點，尤其是在學習方面。發(fā)現(xiàn)缺點，便要及時補救，現(xiàn)在還來得及，若為時過晚，耽誤的不僅僅是時間，還有前途。現(xiàn)在應做的是為自己制訂一份學習計劃，并且有自己的學習方法。即使前方的路很艱難，只要有努力的汗水和前進的腳步，一樣可以一馬平川。在學校上我要牢記!
古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆”。對于九年級的學生，“學”與“思”應緊密結合，才能有自己想要的效果。高爾基曾告誡我們：“書籍是人類進步的階梯”。學習的同時也應進行課外閱讀，充實自己。孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣”。學習的知識要及時溫習，也許會有新的發(fā)現(xiàn)和理解。同樣，沒學的知識也應提前預習，是自己在汲取大量知識時條理清晰。對未來的學習有足夠的信心也是關鍵。滴水穿石，鐵杵成針，在日積月累的努力下，一定會實現(xiàn)自己的目標。
又是一年開學季，過往的笑也好，淚也罷，都將隨風飄逝，只期盼明年這時的自己可以無怨無悔!
又是開學季初中600字作文素材三
開學了，一切都變得不一樣了。
今年分班了，原本約定好“新學期共同努力”的朋友都相隔甚遠了，與我同班的人也不過一個，還是不大熟的。雖說在這個班級中以前的朋友也有幾個，但因為許久不曾見面，彼此之間也顯得十分生疏，只是冷冷的打一聲招呼罷了。
我呆在教室里，等候著老師的到來，分班了，老師自然也換了。我坐在椅子上，不禁想，沒了以前的那些寬容，和藹的老師，我是否能適應這個新的班級?回答是無奈的：不管你能不能適應，都還是得適應，這邊是學校，沒有選擇，它只是一個必選答案，你要在它里面學知識，學會與人打交道，適應了它，你才能好好的走到一個更大的學校——社會。
老師來了，不是我想象中嬌小美麗的女教師，而是一個看似和藹，實則嚴厲的男老師，看來以后的日子不好過了。語文老師則是一個短發(fā)的女教師，常布置一些抄詞語之類的作業(yè)。這點我是極討厭的。她如何確定我們考試一定會錯呢?但細想一下，其中似乎又不無道理，只好作罷。
新學期了，作業(yè)的難度也加大了，數(shù)學同步練上的有些題我也不會做了，即使是聽完同學的解題思路也一無所獲，這使我不僅有一些著急，生怕落在別人后頭了，但是心急吃不了熱豆腐。還是得捧起書來，細細看著。
雖然以前的同學都不在一個班了，但見了面，仍會熱切的打一聲招呼，開開玩笑，這使我的心里總算好些，再看看班上的同學，一步一步來吧，總會有熟絡的那一天。想到這，心情頓時愉快起來，對學習也更用心了一些，學校學校，學習的地方，這里不僅要學習知識，還要學會與人和諧相處。算了，加油吧!
再見了，以前的班級。你好，現(xiàn)在的班級!
又是開學季初中600字作文素材相關文章：
1.開學了600字初中作文素材
2.初中開學第一天600字作文素材
3.新學期的開始600字初中作文素材
4.我的新學校初中作文600字素材
暑假的感想800字新版范文三篇
溫馨提示：參考范文只是提供給大家參考學習之用，可根據(jù)需要任意編輯，文本內容僅供參考，切勿對號入座，感謝您的閱讀下載！
暑假的感想800字【一】
幾天后，暑假就要結束了！這個有趣而又短暫的暑假結束了，那是令人感到多么遺憾啊！
然而，在暑假中，我們都做了些什么呢？是云游四海，飽嘗美食；是做義工，參加各種公益活動；還是利用暑假時間，去學習一種才藝、上補習班……這些事情都會讓我們的暑假生活變的津津有味，有趣多了！
也許，你在假期中學到了一項才藝，你就可以在各種場合展現(xiàn)出自己的才能；或者在假期中做小義工，參加各種公益活動，盡自己的一份力量，幫助那些需要幫助的人……
而我，在屬于我自己的假期當中學到了不少，我在假期當中學會了飯后擦桌、洗衣服、洗碗、掃拖地……我真的很高興，可以在這個假期中學會做家務活，為爸爸媽媽分擔了一些工作；我也參加了很多活動，比如“愛心滿蓬江”公益活動、中國少年報的小記者采訪活動，哆來咪組織的——“夏之韻演繹文明”大型器樂音樂會……這些活動都很有意義，我最喜歡參加公益活動！因為只要把自己的一份愛心獻給需要幫助的人，我的心中就會多出一份快樂，別人手中就會多出一份愛心！
最開心的事就是7月25日的鋼琴六級考試啦！我雖然那天發(fā)燒了，早上參加不了考試，但鋼琴老師葉老師給我請了假，安排下午再考級。而下午，我的發(fā)燒還沒有完全痊愈，但我還是去參加了考級，考級結果是：通過！在這里，我要感謝我的鋼琴老師——葉老師，給我的鋼琴教育、指導，讓我在這個美好、有趣的暑假中又做了一件有意義的事！
暑假將要結束，學習即將來臨！
暑假的感想800字【二】
暑假，夏天，紅。我喜歡夏天的紅，紅色象征著火熱，陽光下，燦爛的心情仿佛只有紅色可以映襯。這個季節(jié)，火紅、粉紅、橘紅，不同的顏色，相融在一塊布藝上，也為它增添了一份時尚的美感。我喜歡紅色，因為我心里總有一團火在燃燒，我熱愛生活，熱愛身邊的每一個人，也總喜歡幫助需要幫助的人。外向且很容易滿足的我，經(jīng)常為自己有了一點點小進步而欣喜萬分；會為自己的一個小愿望得到了滿足而感激萬分；傷心難過也只是幾分鐘的事。不管在學校還是在家里所有的一切都給我一種暖暖的感覺。對我來說，生活中沒有過不去的坎，所以我每天都很快樂，心情像紅色的火焰始終在歡樂的跳躍著。
在暑假里，我看了《瘋狂的石頭》。里面有一段情節(jié)深深的映在我的腦海中，至今還記憶猶新。
有一個提著皮箱的人，剛下飛機在路邊等車。突然一個人沖過來蒙住他的眼睛，問道：“猜猜我是誰？有三次機會，想好后再回答。”被蒙住眼睛的人說：“先生，我想你大概是認錯人了。”“還有兩次機會。”被蒙住眼睛的人想：這個聲音這么的陌生，他肯定認錯人了。被蒙住眼睛的人放下皮箱，與此同時，有一個過來提走皮箱，攔了一輛的士走了。被蒙住眼睛的人說：“先生，你真的認錯人了，請你把手拿開。”“好的，我放開，你不能偷看。”放開手的那一瞬間，蒙住他眼睛的人不見了。他正要提皮箱，這時才發(fā)現(xiàn)皮箱不見了。
在日常生活中，有時一個很隨意的動作，性質居然是大相徑庭，一個是為了竊取東西，一個是為了保護幼小的心靈。這使我懂得了：我們的世界并不盡善盡美，正義有時也未必完全理性，有時也未必不能情有可原。謊言有時會騙人騙己，謊言有時也很美麗。
暑假的感想800字【三】
暑假要結束了。有了開始，當然就有結束。開學了，我就又升了一個年級了，初3了，時光飛逝，光陰如梭啊……我們總是要成長，慢慢一步一步地走。又和老師同學在一起了，真好。
開學了，我要學習更多的東西，更多地認識這個世界，更好地認識這個社會，一切既有趣又好玩，但是同時有好多作業(yè)，好多看不完的書。但是上學還是很好的，喜歡開學，喜歡在學校和同學們一起學習，一起玩……
地理老師
為什么先寫她呢？因為他是我們班主任，剛開學的時候，她給了我們一個開場白：“別聽上一屆初中生說初中老師管不嚴，那是他們，在我教的班里，絕不允許有任何壞事發(fā)生。不然，咱們自己的懲罰可夠你喝一壺了……”這就是我們班主任？以后可就有我們受得了。她肯定是語文或數(shù)學老師，以后……慘了！后來，她的一句話讓我們那可懸著的心放下來了，她是我們地理老師，一周里只有很少幾節(jié)地理課。嚇死我了……唔？發(fā)現(xiàn)了，她講課很細膩嘛，背公式給我們總結出了很多條順口溜，像讓我們記七大洲按大小排列的順序吧，她給我們總結出來的是“亞非北南美，南極歐大洋”等。嗯，支持她！
數(shù)學老師
當他一進來，我們立刻被他那身形“威懾”住了！。強壯的身體，給人一種震撼力。他進教室的第一件事就是：把窗戶貼上窗紙。為什么呢？為了不讓我們向外看！這人還挺細心的。他在以后的講課中，可以說是在我們的老師中最嚴厲的了，我們全班人上他的課都得“悠”著點，包括班干部。他的力氣很大，有時還打學生。不過，他只是在氣急了的時候才會打學生，我們一般都不惹他，反而發(fā)現(xiàn)他上課還挺生動的，這是他上課的一大優(yōu)點，這大概就是我們都喜歡他上課的原因吧……
英語老師
英語老師吧，我?guī)缀跆舨怀鏊稽c毛病來。他和我們第一次見面時，說的話讓我們覺得他很厲害，可在后來的“實踐”中，我們發(fā)現(xiàn)了，他是唬我們的！他上課不僅幽默生動，而且細致耐心，我們如果有不懂的地方，他都會耐心的幫我們解決，和剛剛認識的他完全是兩個樣子。在他的教導下，我們班的英語成績像騰云駕霧一般往上升。每次考試全班大部分同學的分數(shù)都在九十分以上，真應該謝謝他。
語文老師
提起她，我們班同學都會想到一張慈眉善目的面孔。“清秀的臉龐上，鑲嵌著一雙黑寶石般的大眼睛，個子不高不低，身材苗條……天哪，莫非這是天女下凡？”這是我們班的一位同學給她的評價。她不僅外表漂亮，教學質量還很優(yōu)秀，她上課很有一套方法：為了增強學生們的詞語掌握、理解和語言表達能力，每次上語文課的前幾分鐘，她都會讓一名同學上臺講一個課外故事，然后讓同學們說出這個故事中蘊含的道理和自己的感想，這對我們來說，是一種比較輕松而樂于接受的學習方法，真是我們的良師益友。
歷史老師
從初三升入高中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少高一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，不能根據(jù)高中學生生活的新特點進行調整，結果上高中后手足無措，生出?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植皇視Γ現(xiàn)賾跋熗搜爸柿俊U飫鋦蠹曳窒硪恍┕賾詬咭恍律?a href='//xuexila.com/xinde/' target='_blank'>心得體會范文,供大家學習。
高一新生開學心得體會范文1記取過去，把握現(xiàn)在，掌握未來
幾度潮起潮落，幾番春去春來，不知不覺中我已步入高中的神圣殿堂
昨天我還在家里和父母有說有笑，今天卻要與他們分別;昨天我還在母校聽老師講課，今天卻要與他們道別;昨天我還在操場和同學嬉戲玩耍，今天卻要與他們離別
當我與過去的一切揮手告別時，心中有幾分不舍，有幾分留念，有幾分眷戀不舍"臨行密密縫，意恐遲遲歸"的親情;留念"捧著一顆心來，不帶半根草去"的師生情;眷戀"海內存知己，天涯若比鄰"的友情
當我與現(xiàn)在的一切親密接觸時，心里有幾分不適，有幾分陌生，有幾分煩躁不適這里的新的環(huán)境;對這里新的同學感到陌生;煩躁這里老師新的講課形式
現(xiàn)在的我有的只是"前不見古人，后不見來者"的愴然涕下;有的只是"剪不斷，理還亂，是離愁，別有一般滋味在心頭"的萬千思緒;有的只是"明月幾時有?把酒問青天"的無限感慨.
朋友告訴我:"在世上有很多東西我們不能留下，但至少我們還有記憶過去的就讓它過去，松開雙手時，你會發(fā)現(xiàn)你擁有的是整個世界"
是啊，既然找不到"花柳繁華地"，何不尋一方"明月松間照"的故土;既然看不到"明月共潮生"的佳景，何不聽一聽"此夜曲中聞折柳"的佳音.
我告訴自己要堅強一些;我告誡自己要自信一點;我警示自己要努力去拼搏于是，我已找回往日的壯志凌云，并不再失落，;我已找到過去的躊躇滿志，并不再迷茫;我已尋得以前的信心百倍，并不再彷徨我相信"長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海";我銘記"天生我材必有用，千金散盡還復來"
再回首，曾經(jīng)的我輝煌過，曾經(jīng)的我也迷茫過面對困難與挫折，我曾一次次地克服;面對實踐與考驗，我曾一次次地堅持;面對感情的認知，我曾一次次地彷徨;面對人生的悲離，我曾一次次地徘徊 。
此刻，所有的愁思，所有的不快，所有的寂寞都隨風吹過;所有的快樂，所有的喜悅，所有的甜蜜都隨雨飄來 。
狂風中，我一遍一遍地朗誦:有志者，事竟成，我的未來不是夢 。
暴雨中，我一次一次地吟詠:把握生命里的沒一分鐘，沒有人能隨隨便便成功。
暴雪中，我一回一回地高唱:風雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢 。
對，盡管我們失去了很多，但至少我們還有夢我們不能自卑，不能失落，不能做空想者，不能做庸碌人趁著這大好時光，讓我們朝著夢想努力奮斗，頑強拼搏吧!
高一新生開學心得體會范文2踏入清華附中的大門，映入眼簾的還是那安靜、美麗的校園、身上拂過的還是那清爽、溫馨的風;鉆入耳朵的還是同學們銀鈴般的笑聲......左手邊是那曾經(jīng)養(yǎng)育我三年的初中樓，只不過，這一次，我與它擦肩而過，邁入嶄新的高中樓;身上的校服也由原來的淺藍蛻變?yōu)樯钏{。而唯一不變的是我熱愛母校的心，我是如此幸運，我還能再做三年清華附中人。
踩著清晨的陽光，步入高一(八)班的教室，我的眼前出現(xiàn)了許多早已熟識的面孔。其實，早在報到時，我便把名單瀏覽了個遍。我欣喜地發(fā)現(xiàn)，這個班的大多數(shù)同學我都認識。于是，從那天起，我就開始期待著這個新的班集體了。我相信，我們班一定會成為一個團結、友愛、幸福的大家庭。
七點三十分，同學們已陸續(xù)到齊。值日生們正有條不紊地打掃教室;組長的桌子上的作業(yè)本也在慢慢升高;課代表在講臺前領起了早讀。隨著瑯瑯的讀書聲，我們班新的一天開始了。
八點，正式上課。第一節(jié)課是數(shù)學課，老師就是我的班主任Z老師。Z老師平時不多話，愛笑，做事一絲不茍，對我們要求很嚴格。我很喜歡這種風格的老師。不過，給我留下深刻印象的是周老師的課。周老師講課速度很快，需要全神貫注地聽才能跟得上老師的思路。他的聲音雖然不大，但思路非常清晰，句句切中要害。一節(jié)課下來，我受益匪淺，感覺還不過癮。
這樣，一天的課結束后，我接觸到了年輕有為的郎老師、嫻熟老練的陳老師，以及幽默風趣的(政治課)周老師等多位優(yōu)秀教師。我們班的科任老師中有三位是特級教師。他們的課都各具特色，生動活潑，讓我們在收獲知識的同時，臉上洋溢著微笑。高中三年，能有他們相伴，我感到真的很幸運!
放學后，我環(huán)顧四周，同學們有的在熱烈地討論數(shù)學問題;有的在大聲地背誦英語單詞;有的則匆匆收拾好書包去參加感興趣的活動......大家各有各的愛好，我呢，司職數(shù)學課代表，也就是幫著老師跑前跑后，協(xié)助老師為同學們解答問題。但我熱愛這項工作，并樂此不疲。我在這個過程中，感受到了為班集體做一份貢獻的喜悅和快樂。我覺得，通過軍訓的合唱比賽、隊列表演，以及開學一周的生活，我已經(jīng)融入了這個班集體，而我們班，也正變得愈加團結、優(yōu)秀起來。
坐在桌前，面對這個話題，我內心十分激動，因為有這樣出類拔萃的老師們和同學們，陪伴我的高中生活，我的高中生活將變得更加豐富多彩!
高一新生開學心得體會范文3又開學了。這次和往常的開學還真不太一樣啊
新同學，新老師，新集體
信心不畏，良心無愧，青春無悔。這就是我們258班的班訓，多么響亮，充滿朝氣!
在這朝氣蓬勃的班訓中我又認識了61位同學和10位新老師，我們班的同學還真可愛，男同學各個善良、勇敢，而女同學，雖然在溫柔中帶了些含蓄，但每個同學都十分機靈。老師那，都十分溫柔，各有個的教學方法。
我還真喜歡上了這個新集體，在這里我懂得了什么是真正的友誼，什么是真正的團結，什么是一真正的朋友。
我是語文課代表
老師突然讓我擔任語文課代表，還沒反應過來就上了講臺，哎!每次都不好意思開口，生來就害羞，要當著那么多同學的面領著同學讀課文。
還有，小學的時候語文就不是太撥尖的，當語文課代表也覺得有些不對勁。兩次檢測都是99分，就差那么一點，讓我更沒自信了。
語文課代表真是太難當了。
不過，通過擔任語文課代表，我的文采提高了，人緣也好了，(想哪去了)也大方，敢說話了，一定加油，讓老師更加信任我，讓同學們更加喜歡我!
老師，節(jié)日快樂
開學后，緊接著就是一年一度的教師節(jié)，同學們都帶來了精心挑選的禮品，來送給剛剛和我們相處了不到三星期的老師。
小禮品，洗面奶，大大小小的包裝彩盒，看的我眼花繚亂，應接不暇，老師今天看起來也紅光滿面，十分開心。
這是開學以來唯一一次和老師面對面笑著對話，好開心哦!
但是，語文老師，您教師節(jié)沒有來，本來給您準備好了禮物。哎!
遲遲的，祝語文老師教師節(jié)快樂!。
這是開學的新開始，我要努力，加油。爭當?shù)谝?
高一新生開學心得體會范文4又是一個新學期了，沒辦法，一想到學習計劃，我腦中浮現(xiàn)的就是新學期這三個字。首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，像我理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。
所以我要從此告誡自己：不要等到到新的開始已結束再去期盼下個新的開始。郁悶，怕成績不好，家長們的壓迫，老師們的哀嘆。已是我們孩子的最正常的煩惱。開學了就不能整天玩?zhèn)€夠，學校就像我們的無形監(jiān)獄，束縛著我們。但在放假很久時，就會很想很想上學。
新的學期又到了，在這關鍵的時期里，我要認真，仔細地規(guī)劃每一分鐘。認真投入到學習中。曾經(jīng)有一位老師對我說，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去面對學習。挑戰(zhàn)自己，相信自己，我個人認為，人一生的時間有限，時間不等人，因為這是我初中生涯的第一段時間，我不會放過從我身邊中的每一份時間，掙取把握好身邊的每分每秒。
在初中，我要改掉小學一些不好的毛病，例如：在小學時我不愛說話，上課從來不舉手回答問題，老師也拿我沒有辦法，因此我的表達能力不強，特別是語文的閱讀題經(jīng)常寫不出什么感想，再加上我上課有時走神，語文的成績就非常不理想。我還有一個極大的問題，就是馬虎。媽媽也經(jīng)常叮囑我別馬虎，而我就是把它當做耳旁風，覺得這并不算問題，只要考試時認真就行。可考試時還是改不掉這個毛病，數(shù)學經(jīng)常抄錯數(shù)，所以數(shù)學也很少的高分，并且我上課不愛認真思考，下課也不愛專心學習，因此成績一直排在別人后面。
長遠的目標是考上自己理想的大學，其實我的目標還有很多，也許不能——實現(xiàn)，但我會盡自己最大能力去做。當然我明白這一路不會是一帆風順，但它總會給我希望讓我黯然欣喜的時候，踏踏實實地學習。
高一新生開學心得體會范文5光陰似箭，日月如梭，今天的我已不再是在草地里玩過家家的小朋友;今天的我已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生;今天的我已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我走進了筆架山中學，走進了初一生活。
才開學了兩天，就感覺很不適應，可能是還沒有從愉快的暑假中走出來吧!心里有種酸酸的感覺。這我也知道，在我剛走進校門時我就知道了暑假中的自由、快樂會像過眼煙云一樣消失的無影無蹤!
開學后，我的感受很真，因為我知道我將要進入一個陌生的環(huán)境，一個我并不熟悉的環(huán)境，那里會有陌生的同學陌生的老師。
走進校園，給我的第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
關鍵詞 初中美術；檔案袋評定；電子檔案袋
中圖分類號：G633.955 文獻標識碼：B 文章編號：1671-489X（2013）07-0013-02
1 問題的提出
隨著新時代、新課改的需要，很多教師積極地投入質性評價中去，這樣就造成美術檔案袋濫用的場面。而學生只是把美術檔案袋單純地當作儲存各種材料的容器，或者把它當作垃圾袋，也沒有對美術檔案袋妥善保管，經(jīng)常遺失。基于這些問題，筆直對檔案袋在初中美術教學中的管理實踐做初步的探索研究。
2 理論依據(jù)
義務教育美術課程標準（2011年版）中對教師評價，鼓勵運用美術學習檔案袋、展示和課堂討論等質性評價方法。美術學習檔案袋是一種用來記錄學生在檔案袋中匯集美術學習全過程的資料，包括研習記錄、構想草圖、設計方案、創(chuàng)作過程的說明、自我反思（如對自己的學習歷程與作品特征的描述、評價、改進的設想）、他人（如老師、同學、家長）的評價等。
3 初中美術檔案袋評定的實踐研究
3.1 什么是檔案袋評定
檔案袋評定（Portfolio assessment）也稱成長記錄袋評價，指教師和學生有意地將各種有關學生表現(xiàn)的材料收集起來，并進行合理的分析與解釋，以反映學生在學習與發(fā)展過程中的努力、進步狀況或成就。在美術教育領域，它是指學生美術作品的系統(tǒng)收集。美術檔案袋的一個重要特點就是它要不斷地更新，以反映個人成就和技藝的進步[1]。
3.2 檔案袋評價的優(yōu)勢
1）為學生提供美術學習展示的機會。學生的進步和發(fā)展需要得到老師、同學、家長的鼓勵和認可，檔案袋的評價給學生提供了展示自己學習成就的舞臺，學生得到鼓勵與贊同，學習的信心和動力就加強了。
2）鼓勵學生反思，提高其評價作品優(yōu)點和不足的能力，養(yǎng)成良好的學習方式。學生學會反思、學會評價就是學會了解自己的不足，發(fā)揮自己的長處，從而改進自己的學習，使學生在美術教學中獲得最大收益。
3）促進教師和學生、學生和學生之間的合作、交流。檔案袋評價過程不僅僅是學生獨善其身的過程，更是知識交流和融匯的過程，相互學習、相互影響、相互促進，共同發(fā)展和完善的過程。
4）通過展示學生作品，建立一種與家長溝通的有效方式，創(chuàng)建一種以學生為中心的家長會機制，向家長展示學生一段時期發(fā)展情況和當前所具備的技能。這樣使家長也能參與到學生的學習中來，關心他們的美術素養(yǎng)的發(fā)展，還能提供相應的鼓勵和幫助[2]。
3.3 初中美術檔案袋的類型：初級檔案袋、精品檔案袋、電子檔案袋
1）初級檔案袋（The primary Portfolio）裝入學生個人資料，本學期需要準備的材料，各單元所設計的草圖以及評價表。初級檔案袋一般是每學期一開學就布置的任務，它能夠起到管理學生作品的作用。因為學生經(jīng)常采用單頁的紙完成美術作業(yè)，如果不妥善保管，到期末一張都找不著，所以要求每個學生開學的第一個作業(yè)就是完成檔案袋制作。要求：用美術字寫“美術檔案袋”，以及班級、姓名。同時要對檔案袋進行裝飾，因為這是美術學科的作品，要有圖案，與文字進行呼應。到期末時，把所有作業(yè)都放進去，進行評比，再上交老師，成為學生的成長記錄袋。
2）精品檔案袋（The Celebration Portfolio）裝入學生自評、互評出的優(yōu)秀作品；設計思路以及感想。他們可能會在家里展示這些他們最喜愛的和最為之驕傲的東西，或者向別人展示他們在學習過程或課堂活動中那些進步的例子。學生學習評價表的設計以評價內容、評價方式為主，評價內容包括技能水平、想象力、創(chuàng)新力、個人參與度、合作與交流等；評價方式由學生自評60%、課堂參與者評價40%兩部分組成。另外還設計了一系列問題：你認為今天的課什么地方最有趣？你認為今天誰的作品給你印象最深？你在今天的課上學到了什么？等等。通過這種活動，培養(yǎng)了學生自我分析、自我反思、自我評價、自我決策的能力，同時學會了聽取別人的意見和建議，學會發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點，學會了寬容別人的缺點。
3）電子檔案袋（The e-Portfolio），基于標準的檔案袋，允許檔案袋開發(fā)者應用電子技術以多種媒體形式收集、組織檔案袋內容（音頻、視頻、圖片、文本），采用數(shù)據(jù)庫或超鏈接將標準、典型作業(yè)和反思之間的關系清晰地顯示出來。
隨著校園網(wǎng)的建立，教師開始使用電子檔案袋評價學生的進步。
1）電子檔案袋最大的優(yōu)勢。
①電子檔案袋比紙質檔案袋更靈活，便于攜帶。傳統(tǒng)的檔案袋適合保存平面作品，而對于立體的作品、電腦設計的作品等，電子檔案袋是最佳之選。它還可以隨意對原作進行再創(chuàng)作，可以加音頻、視頻文件。
②電子檔案袋具有復制性，備份儲存更安全，實現(xiàn)傳統(tǒng)檔案袋所無法擁有的多份化。
③電子檔案袋更有利于交流，促進學生多主體評價。它可以通過網(wǎng)絡的交互性、開放性，突破傳統(tǒng)教室的束縛，不受時空的限制，學生、教師、家長可以隨時隨地查詢，實現(xiàn)資源共享，自由地表達自己的看法，提出疑問，展開遠程交流、評價。
2）電子檔案袋的實施過程：利用網(wǎng)絡平臺讓學生申請美術檔案袋的個人博客，在每位學生的個人博客頁面上設置“我的地盤”“我的美術作品”“我最得意的作品”等幾個欄目。
①“我的地盤”，主要是學生的個人信息資料，包括姓名、班級、性別。
②“我的美術作品”，主要是學生根據(jù)學習以及評價目標選擇存放在個人頁面上的美術作品，有平面的、立體的，也有學生設計的電腦作品。點擊欄目中的作品，即可瀏覽作品和評價。在此界面上，有作者資料、作品、評價記錄等。
③“我最得意的作品”，里面有學生自己最喜歡的美術作品、最喜歡的欣賞作品或進步最大的作品。
3.4 初中美術檔案袋評定實施建議
1）確保你的學生“擁有”他們的美術檔案袋，需要老師和學生妥善保管。
2）美術檔案袋不是單純地儲存各種材料的容器，更不是“垃圾袋”，收集應當是有目的的，而不是隨意的。為了“搜集而收集”的做法要摒棄，只有將美術檔案袋的應用與教學有機結合起來，才能充分發(fā)揮其促進學生進步的積極作用。
3）要求學生不斷對其美術檔案袋作品進行評估，評估要求是客觀、公平的。
4）調動家長參與美術檔案袋評價過程，強調創(chuàng)作的過程，讓家長更為直觀地了解孩子的情況，也為對學生的評價更為客觀更為有效。
總之，檔案袋，各有其優(yōu)缺點。一方面能夠記錄學生的成長過程，真實地反映他們在美術成長過程中的成功與挫折，讓學生體驗成功，感受成長與進步；另一方面，檔案袋也為教師、家長和其他人提供了更加豐富的評價材料，使教師能夠更加開放地、多面地、全面地評價每一個學生。不管是哪種檔案袋，都有其優(yōu)缺點，應該根據(jù)自己學校、老師、學生的實際情況選擇適合的檔案袋。
參考文獻
[1]祁宏玲.檔案袋評價法簡介[J].西安文理學院學報：自然科學版，2003（4）：46-47.
“心得體會”是一種日常應用文體，屬于議論文的范疇。一般篇幅可長可短，結構比較簡單。那么你們知道關于全省第六屆大學生藝術展演活動藝術心得感想內容還有哪些呢?下面是小編為大家準備全省第六屆大學生藝術展演活動藝術心得感想五篇，歡迎參閱。
全省第六屆大學生藝術展演活動藝術心得感想一歷時一個多月的第八屆校園文化藝術節(jié)落下了帷幕，本次藝術節(jié)活動以“迎世博，做一個有道德的人”為主題，通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)新精神，發(fā)展學生的藝術特長，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。以“喜迎世博”為契機，通過生動活潑和學生喜聞樂見的形式，激發(fā)學生對生活、對學校、對社會的熱愛。以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術教育的育人功能，健康校園文化生活。
秉著“崇德尚才求實創(chuàng)新”的明德精神，在全體師生的共同努力下，藝術節(jié)圓滿的落下了帷幕。現(xiàn)做以下總結:
本屆校園文化藝術節(jié)的活動原則是“人人參與，人人受益”。讓每一位同學都能參與進來，享受藝術的熏陶，營造良好的學習氛圍。讓每位學生都能展現(xiàn)特長，挖掘自身潛力，提高藝術素養(yǎng)。藝術節(jié)活動內容力求多樣化，內容涵蓋文學、藝術等方面，活動貼近校園生活，有益學生身心健康。活動形式力求多樣化，包括大合唱比賽、手抄報電子小報、課本劇小品、軟硬筆書法、繪畫、征文、校園歌手、個人才藝、朗誦、攝影比賽等項目。活動時間采取相對集中與分散舉行相結合的辦法，前后歷時1個半月時間，以課外時間為主進行組織活動。
各年級積極參與，參加比賽的同學們在緊張的學習之余，擠出自己的休息時間排練節(jié)目，從不叫苦叫累。相關負責籌備和評審的老師們、各班主任老師和后勤工作人員在整個藝術節(jié)活動中傾盡全力，互相配合，以出色的表現(xiàn)完成了各項工作，保證了藝術節(jié)的順利開展。藝術節(jié)期間，評委老師們對各項活動進行了認真的評比和總結，評出了一些的優(yōu)秀節(jié)目。并于6月初為全體師生送上了一場別開生面的文藝匯演。
在本次藝術節(jié)活動中學生會的同學們也發(fā)揮了積極的作用，除了積極參與活動外還參與主持節(jié)目、布置宣傳櫥窗優(yōu)秀作品展示等。為學校和同學們的發(fā)展貢獻了自己的力量
本次藝術節(jié)不僅為學生張揚個性、表現(xiàn)自我、展示藝術才華提供了一個平臺，也成為了我校德育工作的一個重要部分。藝術活動項目豐富而精彩。本次活動能夠成功舉行，與全校各部門的積極參與、相互溝通和統(tǒng)一行動是分不開的。各部門，年級組體前準備各項工作，確保了各活動如期彩排、表演。
豐富多彩的明德初中第八屆校園文化藝術節(jié)，在師生們的掌聲、笑聲中圓滿地落下了帷幕，但她的影響并未結束，學生們在藝術節(jié)活動中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術的天空飛得更高更遠。
全省第六屆大學生藝術展演活動藝術心得感想二小學的時候,就有不少同學問我:“你是不是上過有關唱歌的課啊,你唱得好有特點,好像是學過。”我就認為,這種藝術不是教出來的,我只是按照自己的心情去刻畫它,藝術的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內心生活的奧秘和熱情的世界。就算一個人的音樂之路不會變成歌唱家啊之類的,但是有夢就要去追求,我就是在追求藝術。先不說自己的聲音是否有天籟般的美妙,也不說是否有信天游的高亢,即使是沙啞、一般的嗓音,也能編織出美妙的旋律,唱出自己的心情,喊出自己的特色。
他們都叫我”金鈴兒”,說是因為我的聲音像銀鈴般的清脆,唱童聲很好,但是你們想過,聲音像孩子一樣的,會喜歡唱很快的節(jié)奏,那種流行音樂嗎?唱歌的藝術是不在于聲音的好壞的。
當然,你說唱歌是一門技藝,這也是錯的。這是為什么?因為藝術它不是技藝,它是一個真正的藝術家體驗了感情的傳達!
現(xiàn)在我們所熟知的歌唱家——鄧麗君,這位情歌天后的聲音一直都保存到現(xiàn)在,這是藝術的流傳,也就是說藝術是恒久的，生命是短暫的。
去年參加文藝匯演的時候,我們旁邊的一個學校的指導老師在不停的叮囑學生唱歌時發(fā)聲的要點,還嚴厲的瞪著眼珠子說不允許出一點差錯……我就納悶了,為啥要這么嚴厲、這么粗暴呢?搞得學生多緊張啊,我看到幾個學生的額頭都冒汗了。當然最后的成績還是我們學校的高。現(xiàn)在的歌手上臺當然也緊張,但他們都在舞臺上展現(xiàn)自己的時候融入了音樂中,享受著這美妙的旋律……但是這些“鴨梨”山大的學生就會在唱歌時努力想老師教的要點,以至于唱不出真感情。
藝術是一種享受，一切享受中最迷人的享受。你如果不去認真享受藝術,而是把拿手的好技藝當作是一門藝術,那你在認識藝術的開始就錯了。不能過多的去修飾,不能太“生活化”,不然那就不叫藝術,變成平淡無奇的生活了。藝術本身就是一種表現(xiàn)美的形式,這可以是一種自然美,也可以是表現(xiàn)自己本身的魅力,也是體現(xiàn)心靈的美麗……
你有沒有過疑問?為什么藝術家叫做藝術家呢?你會說:“他們畫畫很好、他們書法特別棒、他們歌唱得很吸引人,他們……”這是錯的。他們之所以被稱為藝術家,是因為他們有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。為什么羅斯福說:每當一位藝術家逝去，人類的一些幻想也隨之而逝。因為這個世界缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,而藝術家的逝去,就是美麗根源的逝去。我們要學會欣賞,才能發(fā)現(xiàn)這個世界上更多的美麗啊!
有特色的歌曲,有給人想象空間的繪畫,這才是出特征的藝術呢。
全#省第六屆大學生藝術展演活動藝術心得感想三我校歷時二十多天的第二十屆以“紀念華誕六十周年”為主題的校園文化藝術節(jié)已圓滿結束。
本屆藝術節(jié)活動內容豐富多彩，有器樂、舞蹈、聲樂、籃球、羽毛球、乒乓球，書法、手工、繪畫等十多個項目，參加學生人數(shù)之多，每班有百分之八十的學生參與。它不僅為學生張揚個性、表現(xiàn)自我、展示藝術才華提供了一個平臺，更是思想教育的一個重要部分。各項比賽使同學們充分展示了藝術才華和組織能力，陶冶了學生的情操，培養(yǎng)了學生正確的審美觀，同時也涌現(xiàn)出許許多多的“藝術之星”。
藝術節(jié)期間，同學們熱情高漲，團結協(xié)作，積極參與各項活動，不僅鍛煉了學生的能力，提高了學生的綜合素質，同時也展示了我校校園文化特色和學生的個性特長，豐富了校園文化生活，推動了校園精神文明建設，真正體現(xiàn)了學生是藝術節(jié)的主人。
本屆校園文化藝術節(jié)極大地增強了學生的自信心和班集體的凝聚力、向心力。就拿我班宋瑩同學來說，本屆藝術節(jié)中，她參加了器樂和紅歌會兩個項目的比賽。從準備到結束，宋瑩同學忙前忙后，不亦樂乎。在學校要和同學配合二重唱，回家還要練鋼琴。兩項比賽中分別獲得了一等獎和二等獎。過后的學習中她也更加積極和主動，就
連走路都是抬頭挺胸。
我從參加活動的每位表演者臉上飛揚的神采和觀眾席上的陣陣掌聲和喝彩聲中，還深刻感受到藝術節(jié)作為我們學習生活中最亮麗的一道風景線，讓我們更深一層的認識到藝術的魅力。
全省第六屆大學生藝術展演活動藝術心得感想四今天是 _鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦第六屆藝術節(jié)。幾乎是全國各地的幼教精英都來參與這一盛大的活動。一走進幼兒園你就能感受到“響聲”這一主題，整個幼兒園的裝飾裝扮都與聲音有關，只要是能發(fā)出聲音的東西，你都可以在中心幼兒園找到。走廊的扶欄上有序得掛著奶粉罐、汽水瓶、鍋蓋、飯碗、盆子......每個道具旁邊都放置著一根小鼓捶或者是筷子。一看到這些你就能感受到這種主題的氛圍。孩子們的節(jié)奏感都很強，對音樂的感知能力也非常棒。我想孩子長期在這種良好的環(huán)境中學習、成長該是一件多么幸福的事情。在開放的十個區(qū)域活動場地里，每個場地的活動和布置都是和聲音、音樂有關。在剪紙的活動中，看著段老師那靈活的剪刀，一眨眼就呈現(xiàn)出一把非常漂亮的小提琴。之后自己學剪了兩把樂器，結果發(fā)現(xiàn)不知道自己剪的到底為何物，到底是吉他了還是小提琴，好糾結的剪紙作品啊。
說是天公作美吧，在如火如荼的七月，一直都是烈日當空，而今天卻是毛毛雨之后的陰天，多美的天氣啊。之前一直都沒有很用心得去感受發(fā)生在身邊的事情。今天在藝術節(jié)的開場節(jié)目里，當進行到親子表演的《彩虹的約定》。看到一對對親自跟隨著音樂表演得如此幸福如此開心，我心里突然間好難過，好想好想兒子，特別想他......
如果兒子在身邊該多好，這是一件多么幸福的事......
在整個活動中，每個環(huán)節(jié)都銜接得非常完美，并沒有因為天氣的原因而有什么阻滯。每個人都各司其職，用心用力得去堅守著自己的崗位。而教師之間的配合也是十分的默契。整個幼兒園都呈現(xiàn)出一種很團結的力量。他們今天這么完美的呈現(xiàn)，在背后不知付出多少汗水，當我在家里上網(wǎng)或者彈琴的時候，耳邊總是想起今天這些好聽的音樂，好聽的聲音。為了今天這一場活動，很多人都不眠不休好幾個晚上。我不知道是什么樣的精神去引導這些教師如此去付出。這也許就是團隊的向心力，凝聚力吧。多么有力量的一支隊伍。聯(lián)想到自己的處境，頓生悲涼。什么時候我身邊也能有這樣的一支團隊就好。即使再苦再難都不會覺得心有余而力不足。這也許就是區(qū)別吧!
整個活動下來，給我最大的撞擊就是團隊的力量是無窮無盡的。無論是個人的成功還是集體的成功都是建立在整個團隊的基礎之上，如果沒有一支忠誠的團隊做后盾，沒有人是能夠站在最高點的。
全省第六屆大學生藝術展演活動藝術心得感想五自開學到現(xiàn)在，李老師帶領我們中二班的小朋友學習了音樂和美術活動。從活動中可以看出，孩子們接受新事物、新知識的能力還是非常強的。而且許多小朋友都很有潛力，我們會慢慢發(fā)掘。在此，表揚中二班全體小朋友，希望孩子們繼續(xù)加油!大膽想象，創(chuàng)造出更好的藝術作品來!
音樂活動學習了歌曲《讓愛住我家》《袋鼠媽媽》《螞蟻搬豆》《小樹葉》《爺爺為我打月餅》《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。幼兒能做到有表情的演唱歌曲，能吐字清楚，唱準曲調和節(jié)奏，能隨音樂較協(xié)調的做模仿動作和舞蹈動作，體驗了音樂活動帶來的快樂。
美術活動學習了繪畫《長頸鹿》《畫畫我的老師》《節(jié)日的鮮花》《棒棒糖》《手提包》《小花傘》，孩子們都能做到均勻涂色，畫簡單的線條，并能發(fā)揮想象，進行裝飾添畫。泥工活動中，學習用紙粘土捏制《小蘑菇》《毛毛蟲》《小烏龜》，幼兒學會了團、搓、壓等技能，表現(xiàn)事物的基本形狀，看的出來，孩子們對泥工活動充滿了很大的興趣。另外，還開展了兩節(jié)折紙活動《折小房子》《折小狐貍》，孩子們能認真傾聽老師的講解，按照要求獨立完成。
關鍵詞：作文 打開 儲備 技巧
中圖分類號： G633.3 文獻標識碼： C 文章編號：1672-1578（2014）6-0119-01
作文是學生知識經(jīng)驗、情感和文字表達的綜合結果，是語文教學的難題之一。在實際寫作中很多學生覺得無話可說，沒什么可寫，寫作就走到了懸崖邊。那么，到底是什么導致學生寫作時“沒話可說”，怎樣才能改變這種現(xiàn)狀則是每位教師應該思考的問題。筆者結合自己的作文教學實踐，談談自己的反思和改進思路。
1 學生“有話不愿說”，教師就要打開學生的話匣子
初中學生已經(jīng)對外界產生心理上的自我保護意識，對于成長中的困惑，涉及自身內心世界的話題，大多心中有許多感受有話要說，一般也不太愿意像小學生那樣在作文中說出來。成績好的學生越來越忽視作文，認為與其耗在閱讀提高作文上下功夫，還不如做幾道難數(shù)學題得分快，于是疲于埋頭苦讀，沒有時間去表達自己的真情實感。作文水平不好的同學怕寫作文，一方水平有限，另一方面怕老師的批評，怕作文成后進作文的典型，更怕老師點評自己的心里話，遭受別人的嘲笑。這些因素使學生作文怕說話，說真話，有話不愿說。
教師應積極引導學生課外練筆，寫日記、周記、心得、片段等，把生活中的困惑與感想記錄下來，不要只局限于課堂內的作文訓練。并且告訴學生應把寫作作為一種重要的學習方式，作為一種精神成長方式，自己記錄自己欣賞。在寒假和暑假中，可以讓學生記錄自己假期生活中有趣的事情、讀書與觀賞影視作品的感受等。教師看到涉及學生內心的感受，要尊重他們的隱私，學生就沒有顧慮，自然也就愿意打開話匣子說話了。
筆者從學生“周記”中發(fā)現(xiàn)，以下東西寫得最好：父母艱辛的勞作、家庭簡樸的生活、同鄉(xiāng)無私的幫助，學習的甘苦、頑強的進取、親情的美好、友誼的純真……無不浸透著孩子們深沉的情感和話語權的欲求。教師在改作文過程中，要善于發(fā)現(xiàn)學生作文中的“閃光點”，一個詞語，一個句子，一個精當?shù)拿鑼懀欢胃腥说脑捳Z，都要給予鼓勵，不要吝惜你的語言，因為你的每一字的鼓勵都是學生前進的動力。
2 學生感覺“沒什么內容可說”，要豐富學生的知識儲備
教師在布置作文時，往往會有種種限制，讓學生覺得這也不能說，那也不能寫，再加上初中學生大多讀書少、知識儲備少，對于生活觀察不細、感悟少，導致越來越無話可說。因此教師應注重學生知識積累和生活的體驗。
2.1重視學生的生活體驗和思考
葉圣陶說過：“寫文章不是生活的一種點綴和裝飾，而就是生活本身[1]”。生活就是文章的本源，文章是生活的真實，不是點綴和裝飾。因此作文教學應重視學生的生活體驗，走入學生的生活，展現(xiàn)他們生活中的點點滴滴，學生才有內容可說。如果遠離他們的生活，作文也就失去了來源，學生自然就無話可說了。
一棵竹子，一朵紅花，一只小狗，一個細微的動作，一個模糊的身影，都可能引發(fā)人的感觸，成為寫作的切入點。朱自清《背影》中催人淚下的表現(xiàn)父子深情的永恒畫面則來自一次平常的車站送別；劉成章的《安塞腰鼓》則是把黃土高原背景下安塞腰鼓的表演場面的描寫渲染而成的……，這些作品為我們提供了觀察、體驗生活的范例。教師要善于引導學生對生活敏銳的觀察力和捕捉力：一天靜夜的星空，能讀出纏綿的詩意；一泓輕漾的春水，能品出空靈的畫魂；一節(jié)傲然挺立的竹枝，能悟出錚錚的風骨；一枝隨風搖擺的楊柳，能引發(fā)幽深的思念……
學會觀察生活也是最重要的環(huán)節(jié)。現(xiàn)代學校管理一般很嚴格，學生學習時間也很緊，但語文教師應創(chuàng)造機會，引導學生走入社會，觀察自己的生活世界：友誼、歡樂、苦惱、自由、激情、疑惑、合作、沖突、苦讀、家庭、朋友、同學……，這是一個多么豐富的知識世界！
2.2引導學生閱讀經(jīng)典文本，汲取寫作的素材
廣泛的閱讀可以彌補初中學生生活的不足。《少年科學》《中學生學閱讀》、《讀者》、《報刊文摘》等適合中學生閱讀的好材料，利用假期可以閱讀中國古典四大名著、外國名著等名篇經(jīng)典之作，這些對提高學生的思想認識，陶冶自己的藝術心理素質具有重要作用。閱讀課外文本不僅要學習藝術技巧，更重要的是借鑒別人對生活的獨特視角和情感體驗。閱讀要搞摘抄、寫讀書筆記，記下自己的心得、認識。讀《西游記》可以評價人物的個性，讀《伊索寓言》要寫出自己對寓言的賞析和感受，對《中學生閱讀》中的好文段要摘抄、感悟，讀李若微的《我的空中樓閣》，在欣賞淡雅清麗、美妙多姿的風景圖的同時，更應與作家那顆崇尚自然、追求自由和詩意的心靈碰撞。
2.3關注學生的興趣愛好，作文導向于學生的現(xiàn)實生活
每個人的生活環(huán)境、生活經(jīng)歷、個好等因素各不相同，他們的生活體驗也不一樣。作文后進的學生也有自己的興趣愛好，如果作文涉及到他們所喜愛的領域，他們也能滔滔不絕、繪聲繪色的表達。有的同學喜歡寫家鄉(xiāng)和家庭題材的文章，因為他最了解，最有感觸；有的喜歡寫父母題材的文章，因為給他影響最大，感受最深；有的擅長寫景色，因為他對初夏秋冬四季觀察細致……。這些題材就是自己所喜愛的生活，它就是寫作的資源庫。筆者在學生入學初讓學生寫《我》，就涌現(xiàn)出許多展示自己個性的情真意切、感人至深的優(yōu)秀作品。
3 學生“有話不會說”，要教會其說話的技巧
一個好的題材，到了一些學生的筆下，如果不知如何表達，腦子里即使有許多話，但覺得“無話可說”，不知怎樣說，既使說出來也會成為枯燥無味的垃圾文字。因此在閱讀教學中，教師要打通閱讀教學和作文教學的隔閡，實現(xiàn)讀寫結合，幫助學生學會表達、能夠表達，學會謀篇布局、組織材料、先說什么、后說什么、說到什么程度即詳細說還是簡略說。這些問題具體落實到作文中就是如何構筑全篇、如何恰當敘述議論等寫作方法和寫作技巧等問題.如綜合訓練以“土地”為話題的作文，教師可以指導學生借助有關土地的故事或長輩們對土地的感受來表達主題，細寫對土地熱愛的動作，以動作傳情，在敘述中加入議論、抒情，升華文章的主題。
總之，作文教學作為語文教學活動中極為重要的一塊。在教學中教師要積極引導學生參與作文活動，讓學生把自己心中的話表達出來，讓作文成為學生內心世界表達的中介，成為描寫世界、展示自我的平臺。
關于秋季開學典禮活動小結
今天下午的第六節(jié)課，我校舉行了開學典禮。學生們表現(xiàn)的很好。
首先是服裝整齊。為了這次開學典禮，為了體現(xiàn)班級風貌，我在昨天下午，對全體同學提出要求：明天的開學典禮是開學以來的第一次集會，希望全體同學能重視這次活動，這是對同學精神風貌和班級風貌的一次檢閱。但我還是擔心有幾位同學不能穿。
今天早上，我一到教室，就在辦公桌上批改作業(yè)，同學們陸陸續(xù)續(xù)地來到教室，這時，我們班里的一位學困生走進教室，平時經(jīng)常不穿運動服，而且還時常缺課的一位學生，只見他身穿運動服，手里拎著塑料袋，笑呵呵地走進教室，我對他笑了笑，他還有些不好意思，自言自語到：“今天不是開學典禮嗎？”此時，我心里很高興，因為我的孩子們，心中有集體。
其次，學生們在開學典禮上表現(xiàn)很出色。雖然開學典禮的時間不長，但學生們各個坐得端正，沒有交頭接耳的，當學校領導公布獲獎名單時，學生適時適度地鼓掌，從他們的表情上，我能看出他們?yōu)楂@獎者高興，同時也在告訴自己：我要加油！當開學典禮結束后，一位學生非常驕傲地告訴我：“老師，今天在公布獲獎名單時，我一共聽到8次點你的名字。”我笑著回答說：“是嗎？老師謝謝你，謝謝你這么關注。一會兒，你幫助老師去領獎品，好嗎？”“太好了！”看到學生那高興勁兒，我不知該說些什么。
在這次開學典禮上，我看到同學們長大了，也讓我對學困生充滿了希望，我會一直堅持下去的！
關于秋季開學典禮活動小結
20xx年x月x日上午9時，xx中學口全體師生齊聚一堂，舉行了莊重而熱烈的開學典禮。
在熱烈的掌聲中，我校xx校長首先致詞，他在發(fā)言中回顧了我校上學年取得的一系列可喜的成績，讓我們看到了累累的碩果，隨后，x校長向同學們提出了新學期的四點要求：
第一、樹立一個讓自己邁向成功的自信心；
第二、要形成一股認真刻苦的良好學風；
第三、要培養(yǎng)一個自律自強的好習慣；
第四、要創(chuàng)設一個安全文明的好環(huán)境。
最后，他希望在新學期中，每一位同學都能在學習上策馬揚鞭、努力奮進、不斷創(chuàng)新，勉勵大家在新的起跑線上用自己的勤奮與智慧翻開新的畫卷，書寫新的篇章。接著，學校副校長x校長給同學們講解安全知識，最后學生代表鄭宏同學發(fā)言。整個會場洋溢著師生們以嶄新的面貌迎接新學期的喜悅氣氛。
40分鐘的開學典禮，在熱烈的掌聲中畫上了完美句號。相信，良好的開端必定帶來巨大的成功，在全校師生不懈的努力下，月倫中學一定會贏得更加燦爛輝煌的明天。
關于秋季開學典禮活動小結
開學典禮總是讓孩子們充滿期待的。一年級家長也是。早上，組織六年級二十多名學生到學校東門迎接一年級新生，可以參加開學典禮的一年級家長臉上寫滿了驕傲和期待，其他家長臉上寫滿了對孩子的關切。的確，孩子讀一年級了，成為正式的小學生，邁開了人生旅途新的步伐，家長的心是激動的，是忐忑的，會想很多。或許，從孩子小學第一天回家開始，爸爸媽媽詢問的第一個問題就會與以往不同了，“幼兒園有什么好玩的事”變成了“老師布置了什么作業(yè)”。是童年掀開了新的一頁，還是童年從此就走向沒落，起決定作用的肯定不是孩子，而是家長，或者還有學校教育。
還是回到開學典禮的話題吧。六年級的孩子與一年級的小朋友開展“大手拉小手”活動，今天每個六年級孩子都會牽著兩個或三個與自己結對的小弟弟小妹妹走上紅地毯，穿過彩虹門，走向新的學習生活。六年級的孩子與一年級的孩子一樣興奮，他們帶著精心準備的禮物走進一年級教室，找到結對的小弟弟小妹妹，送給他們禮物，與他們聊天，然后牽著他們的小手，一起去參加開學典禮。可以想到，一年級的小朋友該會覺得多么新鮮，多么激動。
等到入場的時間有點久，走廊里比較悶熱。老師們擔心小朋友受不了，幾次催促盡快開始。領導們姍姍來遲，等他們就坐，開學典禮拉開了序幕。
典禮活動很熱鬧。不過分年級進行的教師秀有點令人尷尬。一是形式老套，二是老師們的確某些方面能力有限，只能是盡力而為——藝體組的老師還是得心應手的。
場地在室內體育館，封閉的空間，音響效果不給力，使本來內容豐富的典禮打了點折扣。當然，與傳統(tǒng)學校的開學典禮相比，我們的孩子收獲的要豐碩得多了——還有什么比孩子的快樂成長更重要的呢？我想起昨天在十一學校觀看的開學典禮，比我們安排得要簡潔。他們開學典禮的主題是“在夢想路上”，視頻分享幾個同學的夢想故事，學生樂隊表演，學長講自己追逐夢想的故事，央視主持人撒貝寧分享夢想話題，師生合跳《小蘋果》，老師代表敲響開學鈴聲。因為場地在操場，視聽效果都十分出色。這或許能給我們以借鑒，讓我們明年的開學典禮更有內涵和價值。
我們六年級開學第一課的主題是“寄語畢業(yè)季”——這是孩子們在小學的最后一學年了，這一學年是小學階段的“結語”，是初中的“前奏”，應該讓孩子們明白這一點。正在盡情享受童年的天真和頑皮的孩子們，每天沉浸在游戲之中，忘了學習也是他們生活中重要的一部分，現(xiàn)在應該讓他們感受到成長途中需要做好很多準備，需要為自己的理想付出應有的努力。我們引導他們給自己寫上畢業(yè)季的寄語，時刻提醒自己要做健康向上的孩子，也讓大家一起見證自己的腳步。
孩子們做得很認真，用心地設計圖案，寫上寄語，貼上照片。欣賞孩子們的作品時，從一個成人的角度，我覺得他們的寄語普遍過于簡單且膚淺，便引導他們語言可以寫得詩意一點，個性化一些。我更注意引導他們書寫上要帶著虔誠之意，用心的書寫才能深入心靈。寫得比較隨意的，我讓他們從頭再來。
為了幫助孩子們養(yǎng)成認真對待每一項作業(yè)的好習慣，從這學期開始，我們要求他們使用文件夾整理每天的作業(yè)。他們的寄語將被安排在文件夾的首頁，陪伴他們每一天。
下午1：30，“大手拉小手”之帶著小弟弟小妹妹逛校園活動開始了。六年級的孩子又一次牽起小弟弟小妹妹的手，領著他們逛校園。六年級的孩子因為有班主任老師的叮囑，知道肩負了帶好小弟弟小妹妹，為他們做出榜樣的責任，所以很用心地牽上小弟弟小妹妹的手。為了能帶小弟弟小妹妹逛得開心，還有所收獲，事前他們都做了準備，規(guī)劃了路線，準備了解說的內容。可是，真的開始逛了，好多六年級的孩子發(fā)現(xiàn)，小弟弟小妹妹的淘超出了他們的預料，不得不哄著他們，甚至干脆向他們投降，按他們的要求逛或玩了。這又有什么可擔心的呢？他們一起相處了，他們相互了解的，這樣的經(jīng)歷該是多么寶貴啊！
下午2：40，五六年級學生尋漂流瓶交好朋友活動拉開了序幕。
五年級的孩子準備了精心設計的漂流瓶。六年級孩子摘下自己喜歡的漂流瓶，根據(jù)漂流瓶中提供的信息，找到自己要結交的好朋友。
走廊里熱鬧起來，溫馨起來，教室里更是洋溢著幸福的味道。一對對好朋友聚在一起，興高采烈地聊天，互相交換禮物，在“好朋友手冊”上認真寫下彼此的信息和祝福。
周三，他們還將在一起開展豐富的游戲活動；以后的日子里，他們會經(jīng)常交流，互幫互助，共同進步。在小學里，能擁有這樣的.經(jīng)歷，也是寶貴的吧。