時間：2023-01-18 03:53:59
導語：在環境污染調查報告的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
調查原因
現在，我們科最最的環境越來越差了，空氣質量差，河水到處都是垃圾，化工廠排放污水到河里，還有嚴重的白色污染。因而導致了城市環境惡化。
實地調查
我和幾個同學去了在化工廠的旁邊排放污水的河上。在路上，我們看見許多的魚兒、蝦兒歡快地游著，許許多多的蝌蚪在成群結隊地找食物。可是，到了化工廠的旁邊，一條魚也沒有，偶爾看見一兩條死魚死蝦，在這片污水中飄蕩，我們采了點兒污水，買了8條金魚，拿回家做實驗，我把金魚平均裝入一至四號實驗杯中，觀察情況，把一至四號杯分別倒入00、20300、400克污水，再倒滿水。一號：第一天晚上，表現良好，第二天早上，魚兒有點兒不愛動了，第二天中午，魚兒不吃東西了，第二天晚上，魚兒呈快死的狀態。二號：第一條晚上，良好。第二天早上，都不動了，第二天中午，快死了，臨近晚上時，死了一條，晚上，又死了一條。三號：第一天晚上，良好，第二天早上，一條死亡，第二天中午，全死。四號：第一天晚上，魚兒焦躁不安，第二天早上，全死。
調查分析
因為化工廠里有許多化學物品，有時不小心排入污水，導至魚大量死亡。
經過這次實驗，我提出了以下幾多建議。
(1)政府要教育市民不能扔東西到河里，要扔進垃圾桶。
(2)要教育化工廠的人不能隨意放置化學物品，以免化學物品流進河里。
(3)市民自覺保護環境，熱愛環境，讓不熱愛環境的人進入教育所，不但要罰錢，還要讓他認識到扔垃圾的危害。
人們一定要愛護環境，讓簡陽重新美麗起來吧!
社會環境污染現狀調查報告
就最近這幾年來看，隨著各地區的經濟迅猛發展，環境污染問題也越來越嚴重，保護環境，維持生態平衡也成為了我們每個公民應盡的責任和義務，也是為了社會更好發展的一項重要舉措!
何為環境?從哲學的角度來看，所謂環境，主要指我們所研究的主體周圍的一切情況和條件。對于人來說，環境是指人生活于其中，并能影響人的一切外部條件的綜合。人的生活離不開好的環境，在人類幾百萬年的歷史進程中，環境對開創人類文明和進步發揮著巨大作用。
大氣資源、水資源、土地資源等等，都是讓人類得以生存的物質基礎;而森林資源、礦藏資源等資源又為人類的不斷發展提供物質，創造出地球上高度的人類文明。但是，人類在開發利用環境資源的同時，也對自己的生存環境產生了一系列環境問題。
在我們身邊就有很多污染環境的污染物，例如說：大量的生活廢棄品，塑料袋(也稱白色垃圾)，一次性木筷，一次性飯盒，果皮紙屑。污染物對環境來說，毫無疑問，肯定有很大的危害，例如動物的腐爛的尸體會影響環境衛生，而且還會滋生細菌。飯店、餐館認為很衛生的一次性木筷，使用后隨便一扔，影響了市容，破壞了環境。。
現在像我們柳疃鎮、青鄉鄉，最近電網部門紛紛撤除噴水機器的使用。噴水機的使用對環境的污染更加惡化、污染了水資源對人們的身體健康危害甚大。人類的活動會使大量的工業、農業和生活廢棄物排入水中，使水受到污染。又例如說，我們北部渤海灣受到工業、印染廠的廢棄物排放大量魚蝦死亡，地區農民上海捕魚，魚的體內含有大量化學物質對人們的身體健康造成了危害。據資料統計，目前，全世界每年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5萬億立方米的淡水，這相當于全球徑流總量的14%以上。1984年頒布的中華人民共和國水污染防治法中為“水污染”下了明確的定義，即水體因某種物質的介入，而導致其化學、物理、生物或者放射性等方面特征的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或者破壞生態環境，造成水質惡化的現象稱為水污染。水的污染有兩類：一類是自然污染;另一類是人為污染。當前對水體危害較大的是人為污染。水污染可根據污染雜質的不同而主要分為化學性污染、物理性污染和生物性污染三大類。
最近，我發現政府部門、昌邑環衛局開始大力整治環境，沿街排查污染源，青鄉街也定點安置了便民垃圾桶，替代了原來垃圾圍繞街道，臭氣熏天的狀況。各個村莊開始整治村內環境的污染源，使街道、村莊煥然一新!而這不是主要的，更重要的是我們每個人自覺保護環境，保護我們賴以生存的家園，為了我們更為了我們的后代，樹立好榜樣，奠基好基礎，讓我們的家園更加美麗、更加豐富多彩!
所以呢!環境與我們的生活密切相關，保護環境衛生從我做起，從現在做起：不隨地吐痰;不亂扔垃圾;廢棄電池和塑料袋要處理好;多植樹造林，不踐踏草坪;不污染水源。保護環境，我們有責!看你的行動嘍!
小建議：家庭生活中的塑料瓶可以做成裝飾品，可回收物品可以賣出，換來金錢買實用的東西豈不很好?一次性木筷消毒清洗一下可以做成裝飾品，你也能開小店賺大錢了!化廢物為貴寶，讓自己的心情更舒暢，讓自己的心靈更純潔，讓自己的家庭更溫馨!
社會環境污染現狀調查報告
隨著經濟的飛速發展，人們的生活不斷改善的同時，環境污染也已經成為現代社會面臨的重大問題之一。近一個星期來，我們有組織地對周邊的環境污染情況做調查，報告如下：
一，河水污染。
近幾年來工業生產發展迅速，人們只顧著怎樣節省原材料的消耗，而對于在生產中出現的一些有害的物質并沒有引起重視，廢水沒有經過處理就直接排放到河道中，造成河流污染情況嚴重。我們在調查中就看到好幾家工廠，把深綠色的、濃黑色的污水直接排入河流，排污口處的水面上漂浮著大量白色泡沫。居住在河邊的人們隨手將剩菜剩飯、家庭垃圾都裝進塑料袋往河里倒，我們的母親河，現在已經遍體鱗傷，成了一條垃圾河。
二，空氣污染。
我鎮的工廠在生產過程中產生的廢氣都是沒有經過處理就直接排向藍天，企業燃用汽油、柴油，產生的廢氣及煙塵也彌散在空中。同時隨著我鎮經濟的發展和外來人口增多，人們燃燒使用的煤，液化氣等，能源消耗量增加，產生的廢氣也成比例增長。汽車、摩托車等機動車數量迅速增加，尾氣排污量加大。這些廢氣中含有大量二氧化硫、二氧化碳和煙塵。大氣污染的情況已經比較嚴重，嚴重影響到人們的身體健康。
三， 垃圾污染。
除夕夜，雖然下著淅淅瀝瀝的小雨，但此起彼伏的煙花、爆竹聲不絕于耳，特別是煙花，漆黑的夜空被瞬間點亮了，五彩繽紛！我和小伙伴也相互招呼著，來到小區的一塊空地上，煙花聲夾雜著我們的驚呼聲，好一個熱鬧的除夕夜！但，當最后的一絲亮光熄滅，我看到一股煙在周圍漫開，再看看腳下，燃盡的煙花棒散落一地……大家知道燃放煙花爆竹會造成環境污染嗎？人們對此又是怎樣的態度呢？我帶著這些問題分發了一份關于燃放煙花爆竹與環境污染的問卷調查。
一、調查與分析
（一）調查基本情況
調查時間：2021.2.15-2021.2.22
調查方式：采取問卷星發放調查問卷
調查對象：爸爸媽媽的微信、釘釘上的好友、親戚、鄰居
調查過程：回收答卷71份
（二）調查結果與分析
1.在春節期間是否燃放煙花爆竹。
調查結果顯示，選擇燃放煙花爆竹47.37%，選擇不燃放煙花爆竹52.63%，這說明隨著環境宣傳的深入，燃放煙花爆竹已經不是大多數人的必選項了。
2.在煙花爆竹方面的消費金額。
調查結果顯示，100元以內的占22.22%，100-500元的占66.67%，1000-2000元的占11.11%。這說明大家在春節期間燃放煙花爆竹趨于理性了，不再盲目跟隨。
3. 燃放煙花爆竹的理由是什么？
調查結果顯示，認為這是一種傳統的占38%，可以增加過年的氣氛的占37%，享受帶來的樂趣的占18%，放爆竹帶來好運的占7%。
4.在燃放完煙花爆竹后是否有看到濃濃的煙霧或聞到刺鼻的氣味。
調查結果顯示，經常聞到的占66.67%，偶爾會聞到的占22.22%。
5.燃放煙花爆竹讓人感到不舒服的是？
調查結果顯示，震耳欲聾的聲音、刺鼻的火藥味以及燃放后的紙屑等超過了50%。
6.燃放煙花爆竹會對環境帶來危害嗎？
調查結果顯示，認為燃放煙花爆竹會對環境帶來危害的占89.47%。
7.燃放煙花爆竹帶來的污染有哪些？
調查結果顯示，認為燃放煙花爆竹帶來空氣污染、噪聲污染、固定廢棄物污染的超過了80%。
8.燃放煙花爆竹后是否會主動清理燃放垃圾。
調查結果顯示，會主動清理燃放垃圾占55.56%。這還需要我們共同努力。
根據調查，燃放煙花爆竹對環境的污染是多方面的。一是空氣污染，煙花爆竹燃放后產生的氣味是有害氣體，這些有害氣體就是無形的“殺手”，對我們的呼吸系統、神經系統和心血管系統有一定的損害，對眼睛也有刺激作用。二是噪聲污染，燃放煙花爆竹時所產生的聲音已經遠遠超過了人的可承受聲音。三是固體廢棄物污染，煙花爆竹爆炸后的廢棄物中含有硫化鉀、氮氧化合物、煙塵及炭粒等顆粒物，這些廢棄物不能簡單與生活垃圾混在一起，按照一般垃圾處理辦法進行處理。
本溪是個礦產資源豐富的工業城市，有160萬人口，近年來，隨著本溪市地區經濟的迅猛發展，環境污染問題也越來越嚴重，防止環境污染，保護環境，維持生態平衡，已成為社會發展的一項重要措施。
人與環境有著密不可分的關系。無論過去、現在還是未來，人類總是在不斷地改造環境，創造不僅使用，而且美觀的環境空間。城市所意味的，不僅僅是建筑、街道、商店等人工建構物的堆積，而蘊涵著社會文化、經濟、政治和城市居民多姿多彩的生活。而環境是指圍繞人群的空間及其中可以直接影響人類生活和發展的各種自然因素的總稱。在人類幾百萬年的歷史進程中，環境對開創人類文明和進步發揮著巨大作用。大氣、水源、土地、草原、都是讓人類得以生存的物質基礎;而森林、礦藏等資源又為人類的不斷發展提供物質，創造出地球上高度的人類文明。但是，人類在開發利用環境資源的同時，也對自己的自下生存環境產生了一系列環境問題。為此，就城市生態環境我作了調查。
首先我在街道隨機抽取20人作為調查對象：
一、 請問你注意保護環境嗎?
回答會的有8人，占40%。回答不會的有3人、占15%。回答有時會，有時不會的有9人，占45%。
二、 你會主動義務幫助保護環境嗎
回答會的只有2人，都是老人、占10%。回答老師布置了就去，不布置就不去的有5人，占25%，都是小學生。
三、 平時，看報紙，新聞會不會對環境方面的新聞引起重視?
大多數回答說不會，、只關注一些娛樂或別的方面的，占55%。回答會的只有1位，占5%。回答有時候會看一看，但是不太回去引起重視，只覺得這個事情與我們無關的有8人，占40%。
看來，人們對于環境污染問題無動于衷，不太會去關心。
為了不使問題過于籠統我又進行一次深入調查，人數增加至50人：
1. 你會將廢棄的電池怎樣處理?
A、隨手扔掉 B、扔進專門的垃圾桶 C、無所謂
選擇A的有9人，選擇B的有5，有36人選擇無所謂
2. 你實行垃圾分類嗎?
A、實行 B、不實行
實行的有17人，不實行的33人
3. 你贊成用塑料袋嗎?
A、贊成 B、不贊成 C、無所謂
選擇A的有31人，選擇B的6人，選擇C的13人
4. 你認為一天洗幾次手合適?
A、5次 B、10次 C、15次以上
選擇A的13人，選擇B的35人，選擇C的2人
5. 你吃路邊燒烤嗎?
A、從不 B、有時 C、經常
選擇A的0，選擇B的22人，選擇C的28人
6. 你有沒有隨地吐痰或扔煙頭的習慣?
A、有 B、沒有 C、有其中一項
選擇A的5人，選擇B的27人，選擇C的18人
7. 你認為本溪最短缺的一項資源是什么?
A、水 B、電 C、清新空氣
選擇A的21，選擇B的0人，選擇C的29人
8. 你認為環保是怎么一回事?
A、植樹造林 B、不亂扔垃圾 C、提高自身素質
選擇A的20人，選擇B的23人，選擇C的7人
9. 下列哪種行為你最厭惡?
A、隨地吐痰 B、餐前便后不洗手 C、在公共場所大聲喧嘩
D、不穿衣服上街(“膀爺”) E、亂扔垃圾,亂倒臟水 F、隨地大小便
G、打架、罵人、說臟話 H、唾液亂飛 I、其他
A：3人B：1人C：0人D：3人E：12人F：21人G：10人H：0人
10. 您選擇的原因是?
A、 引起疾病傳播B、影響城市市容衛生C、影響他人衛生D、妨礙他人E、其他
A：18人B：9人C：17人D：6人E：0人
調查結果
一、公眾對環境狀況的感受及對環境問題的重視程度
通過上面的調查表明，多數市民認為我市環境污染狀況嚴重，但把環境問題與其他社會問題相比較，則顯現出人們對環境問題的重視程度較低，還有大部分的人的環保意識有待于提高。市民最關注的環境問題是水污染和大氣污染，然而又對我市環境狀況變化趨勢的認識趨于樂觀。事實上，一個城市的環境衛生的提高需要全市市民的努力和配合，如果全市市民的環保意識都得以提高，那么，市容環境將會大有改善。
現代人對衛生、環保一直都非常漠視：為了牟利，人們向江湖河海肆意排放污水，隨意引進外來物種，任意排放工業廢氣……種種行為使得人們的生存環境一步步惡化。常常有人對自己居住小區的環境、綠化不甚滿意，理由多為：“樹木太少，管理太松，衛生太差。”一個小區的環境直接影響到人們的生活質量，所以各個小區加強管理和溝通、改善環境，讓居民滿意，應成為當務之急。
二、公眾的環境意識、環境知識和環保行為
目前我市市民的環保知識水平還處于較低的層次。年齡增長與環保知識得分總體呈反比，青少年的環保知識水平高于中年人，中年人高于老年人。
市民的環境道德意識較弱，只有25%的公眾在購物時考慮到環保因素，35%人愿意為了環保而接受較高的價格，30%的人在處理廢棄物時符合環境道德要求。
市民參與環保活動的總體水平較低。但市民環保參與水平與受教育程度成正比，文化程度越高，參與環保活動的水平越高。這一結果有利地證明了提高全民族的教育水平與提高公眾環境意識之間的良性互動關系。
三、 市民對我國環保工作的認識與評價
市民對政府近年來采取的環保措施給予了充分肯定，并對我國環境狀況的進一步改善充滿信心，認為環保工作做得最好的是宣傳教育工作。市民普遍認為政府在環保方面應負更多的責任。盡管人們也承認工廠和個人也是造成環境污染的責任者，但仍認為保護環境主要是政府的責任。
調查結果反映出人們對政府環保工作的贊許和期望，但也折射出人們對我國環境污染和生態破壞的惡化趨勢缺乏足夠的認識。我認為要正確處理經濟發展同社會環境的關系，改善生態環境和美化生活環境。就要做到做到與環境的協調發展。要促進人和自然的協調與和-諧，使人們在優美的生態環境中工作和生活。正確處理經濟 發展同人口、資源、環境的關系，改善生態環境和美化生活環境，改善公共設施和社會福利設施。努力開創生產發展、生活富裕和生態良好的文明發展道路
這幾天，我圍繞我們周圍的空氣受污染的程度以及空氣污染對人類身體健康的危害等方面問題進行了調查。我根據珠海周圍的環境特點和所發現的問題，上網進行了調查。從調查情況來分析，我們周圍的空氣是受到了污染。污染源主要是工廠煙囪排放的黑煙，機動車輛排出的尾汽。這些污染源排放出來的什么污染物呢？對人們的健康有什么危害呢？我查閱了有關資料，懂得了許多有關空氣污染的知識。
大氣中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及顆粒物。它們在空氣中的含量若是超過一定的標準，就會危害人們的健康。空氣污染指數小于50，說明空氣良好，污染物濃度小于環境空氣質量標準中的一級標準限值，為一級優，符合自然保護區、風景名勝區等一些需要特殊保護地區的空氣質量要求空氣污染指數大于50，小于100，表明空氣質量一般污染物濃度小于環境空氣質量標準中的二級標準限值，為二級良好，符合城鎮居住區、商業交通居民混合區、文化區、一般工業區和農村地區的空氣質量要求。
防治大氣污染，控制污染排放是改善空氣質量的根本措施，其主要途徑有：工業合理布局，搞好環境規劃改變能源結構、推廣清潔燃料、使用清潔生產工藝，減少污染物排放強化節能，提高能源利用率、區域集中供暖供熱強化環境監督管理和老污染源的治理，實施總量控制和達標排放嚴格控制機動車尾氣排放等。
珠海是我們的“家”，應該把她建設得更美好。但空氣污染問題十分嚴重，應該怎么辦呢？我建議：
（1）搞立體綠化，擴大綠化面積，可以搞無土栽培。植物有過濾各種有毒有害大氣污染物和凈化空氣的功能，樹林尤為顯著，所以綠化造林是防治大氣污染的比較經濟有效的措施。
（2）解決燃料問題，盡量使用太陽能等無污染或污染小的能源。
（3）多組織宣傳活動，咨詢活動，增強人們的環保意識。
我們進行了多方面的調查研究，查閱各種資料，并進行分析總結。
一、我們的調查研究：
1、我們在方池路上，姜怡婷家門前的一個垃圾箱口統計了一下，半小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數：早上總共扔了210次;中午扔了105次;而晚上則扔了95次，這僅僅是一個垃圾箱，一天之內廢棄的塑料如此多，不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料，將是一個天文數字。
2、我們在勤儉南路的一家小快餐店里打聽到：他們一天中能賣掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個。
3、延續第二項調查，我們又走訪了海鹽縣武原鎮工商所。工商所的王叔叔熱情地接待了我們。我們了解到：海鹽武原鎮共有大大小小的快餐店200家左右。照這樣計算，僅武原鎮，一天所產生的廢棄塑料快餐盒就多達1萬個左右。
4、我們去了新華書店，學校的圖書室查閱資料，但關于白色污染這方面的資料非常少，看來，我們得找另外的辦法。
5、我們去了海鹽縣武原鎮環衛所。環衛所的蔣叔叔告訴我們，在我們海鹽縣武原鎮，每天有300多名環衛工人為海鹽的環境衛生辛勤地工作著。在那里，我們還了解到了白色污染的真正組成，并初步了解了白色污染危害。
6、為了擺脫困難，在老師的幫助下，我們利用網絡進行研究。在網上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對白色污染有了更為深刻的認識。這對我們撰寫論文起到了很大的幫助。
二、什么是白色污染?
白色污染已成為一個眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是白色污染呢?白色污染主要指白色的發泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環境造成的污染。白色污染物的主要成分為：聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯樹脂(PS)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發泡劑，熱穩定劑，抗氧化劑等。
三、造成白色污染的主要原因：
1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。
2、許多企業對于生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。
3、我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關法規。
4、盡管在創建省級文明衛生城鎮的口號下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來講，人們的環保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現象相當普遍。
四、白色污染的危害：
(一)視覺危害：
散落在環境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。
(二)潛在危害：
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食后，會導致動物死亡。
3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會占用大量土地，而且，在很長一段時間內難以分解。
4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。
5、使臭氧層變薄。
我們對使臭氧層變薄這一危害尤其感興趣。因為塑料廢棄物一般存在于地面，而臭氧層存在于天空中，兩者相隔那么遙遠，怎么會有關系呢?經過翻閱資料，查閱書籍并問了一些教師得出：白色污染經過太陽的發照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽是一種溫度可達到上萬度的天然發光和發熱的大火球。當鋼鐵還未靠進它幾千米，就已經化為氣體。這么高的溫度怎能不破壞地球?為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功了。當太陽輔射時，它便挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊。可由于白色污染確實破壞了臭氧層，使它變薄，這將會是地球巨大的危機。
五、行動起來治理白色污染
通過這次調查活動，我們了解到：隨著工農業生產的迅速發展，為人類創造了前所未有的巨大物質財富的同時，也使環境付出了沉重的代價。生態破壞、環境污染對人類生存和發展已經構成了嚴重威脅。每當大風刮起時，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。因此，解決環境問題已成為刻不容緩的重大任務。我們海鹽縣武原鎮，雖然每天都有300多名環衛工人日日夜夜與白色污染作著斗爭。但是，改變這種狀況，光靠環衛工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環保意識。環境的污染和破壞不是一個人造成的，所以保護環境應該是全社會的行為。我們每個人都有保護環境的義務。
同時，我們也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應該努力增強環保意識，節約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場;如果全球人人環保，天天環保，就能創造一個美好的世界。讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球我們共同的家園。
為此，我們建議從我們自己做起，從一點一滴小事做起，要做到：
1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內。
2、我們學校早已經設置了垃圾分類存放處，我們就要積極參與和宣傳。
3、不要浪費，包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢。
校園環境調查報告模板表一
調查時間：xx月x日~x日
調查對象：南通大學主校區和鐘秀校區共5個專業 (軟件工程、應用物理、統計、國貿、歷史師范)共50名同學，其中男25人女25人。
調查方式：通過問卷調查和打分的形式得出數據 調查結果：在通過抽樣和剔除無效數據后得到“附表” 調查項目：共三點，分別為 校區環境 宿舍環境 教室環境
本次調查主要是針對南通大學的校園環境進行的，目的是調查同學們對于校園環境的態度，從而更加理性的分析通大在百年之后需要更加進步和努力的地方，為學校建設出一份力。
一、校區環境
校園綠化是校園環境優化的重要舉措之一。因此, 校園綠化不僅要與學生的審美教育相協調, 與校園建筑的園林化、藝術化相協調, 還要與校園文化建設相協調, 使校園環境真正成為塑造人、影響人的特殊課堂。然而通大在老校區的建設方面還是差強人意。通過在南通大學兩個校區的調查和自己的親身體會發現，同學們對于南通大學主校區的校園環境和鐘秀校區的環境評價差距很大，南通大學主校區也叫做新校區各個方面相對于鐘秀來說要好很多，同學們自然對其校園環境的評價較高。相反，在鐘秀的同學來看自己的校區綠化、河流情況方面就不是很好，所以可以看出校區差異還是很明顯的。
但是兩個校區都出現了同一個問題，那就是校區內部和周邊的湖泊河流都出現了不同程度的污染，其原因可能是同學們的不自覺或是學校對于河水方面沒有足夠的重視，清潔方面沒有做到位，這點在報告中十分有突出性。河水干凈與否看似和同學的學習生活沒有很大關系，但是河流其實對于校區的美感有著功不可沒的作用。學生們可以在河邊早讀，路過湖泊的時候也能感覺到湖面如鏡的美麗，晚上的水波更是能增加校園園林般的意境。所以我建議學校應該組織專門人員和學校里有關專業的學生一起來做個暑期實踐，一方面也是讓有關專業的學生可以把所學的知識用到自己的生活中去，可以改善自己的校園。另一方面這個改變大大可以提升南通大學的形象，讓學生們都知道通大對于學生的關注，傳播通大一切為了學生的宗旨。
校園環境調查報告模板表二
這學期，學校各個樓層的水房進行了裝修，并在樓內建造了教師專用廁所，減少了學生廁所的人數，還在廁所內放了一些手紙，供我們使用 但有些同學竟利用學校為我們提供的條件來破壞環境，于是我對此事做了調查。
調查：
我利用下課時間對水房、廁所以及操場做了環境檢查，發現廁所內滿地手紙，水房里滿地是臟水和腳印，操場上更是垃圾遍地。
分析：
有些同學有僥幸心理，見四周沒有人注意他，便隨手把手里的垃圾扔在了地上，然后若無其事地離開。
廁所中，有些同學發現學校在廁所里放的手紙后，便抽出許多來玩。還有些同學往廁所里扔空瓶子，造成下水道堵塞。
結論：
通過調查和分析，我得出了以下結論：
有些同學心理素質不好，動不動就 大鬧學校 。
有些同學沒有環保概念，用手紙于，而且一次拿一大堆，還往地上亂扔。
一些同學認為把垃圾扔進垃圾桶太麻煩，就養成了往地上扔垃圾的壞習慣。
一些同學認為水房里沒人管，便膽大包天地在水房里拿拖布打鬧。
同學們破壞校園的環境的行為就擺在眼前，難道我們能袖手旁觀嗎?
建議：
希望老師抽出時間對學生進行教育，讓同學們手拉手一起維護校園環境。校方也要加強管理，派一些值周生在廁所、水房和操場監督同學們對學校環境的愛護。
新學期開學我們來到了新校園上學，新校園各方面的環境都非常好，來到這里上學，我非常高興。
可是，近來學校每天除了早晨，我們操場上就布滿了塑料袋、零食袋 我覺得很奇怪，怎么早晨還是干凈的校園，一到中午、下午的時候就變臟了呢?于是，我對校園環境污染進行了調查。
調查情況
我用問卷調查法調查了有多少同學在學校小攤上買過零食和有多少同學沒有在學校小攤上買過零食，調查如下：我一共調查了50名同學，其中買過零食的同學有10人，約占總數的20%;沒有買過零食的同學有35名，約占總數的70%;還有那10%的同學是替同學買過零食。垃圾大多集中在操場、走廊、欄桿角落里，這些垃圾給校園帶來了嚴重的污染。
我又用同樣的方法調查了同學們在學校里對紙屑的態度，調查如下：我共調查了57名同學，其中有21名同學主動撿過紙屑，約占總數的37%;有13人隨地扔紙屑，約占總數的23%，還有40%的同學會把紙屑踢到別的同學那兒。這些現象也是校園污染的主要原因。
接著，我又調查了校門口那些小商小販出攤的時間和收攤的時間以及小攤的數量。小攤一般都是在早上約7點15分就來到學校門口，共有5家;然后中午約 12點30分的時候就收攤，在下午1點20分左右又來到學校門口，約下午6點收攤。而且我發現有很多同學都是在上學前和小攤攤主預訂好要買的東西，然后放學后便一窩蜂地跑過去買。
學校的規章制度是不允許同學們到小攤前買零食的，可是那 誘人 的小零食讓同學們不遵守學校規章制度，繼續買那里的零食。
有些同學環保意識差，把垃圾隨手丟棄在走廊、操場等公共場合。
校園環境污染的主要原因有：
零食非常便宜，導致同學們去買。
包裝袋很漂亮，而且食品的名字也很好聽，讓許多同學禁不住去買。
零食的味道很 香 ，所以有些同學聞到后便控制不住自己去買。
校園環境衛生調查報告校園環境衛生調查報告
同學們不會合理利用零花錢，把很多零花錢都用在了買零食上。
同學們經常從本上撕紙張，折成飛機，在教室里滿屋子飛，然后隨手丟在教室里。
關鍵詞：中學化學教學；加強；環保意識；踐行者；宣傳者
中圖分類號：G633.8 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）23-0269-02
科學技術的發展很大程度地豐富了人類的生活，但也引發了嚴重的環境污染。造成環境污染的因素很多，其中化學污染尤為突出。化學是一把雙刃劍，人類在利用它改造自然，推動社會進步的同時它也給人類帶來了嚴重的環境污染。例如：由于冰箱、空調等使用大量氟氯烴等制冷劑，使臭氧層變薄或產生空洞；大量二氧化碳、甲烷等排放到大氣中，導致溫室效應；大量氮的氧化物和碳氫化合物排放到空氣中導致的光化學煙霧；千千萬萬個代表著經濟繁榮的煙囪噴出滾滾濃煙，工業生產帶來了大量的廢氣、廢水、廢渣，導致江湖臭水橫渡，地面垃圾成堆，空中煙霧彌漫等等。化學污染對環境、對人類的身心健及社會發展的危害越來越嚴重。面對如此嚴峻的形勢，在人們的頭腦中樹立環保意識迫在眉睫，在國民中開展環保教育勢在必行。中學生正處于世界觀與人生觀形成的關鍵時期，其環保意識一旦形成，會影響其一生的社會行為乃至整個國家的發展。因此，結合學科特點在中學化學教學中加強環保意識的滲透具有非常重要的作用。
一、結合化學教學內容在課堂教學中加強環保意識的滲透
課堂是教學的主陣地。要提高全民族的環保意識，使保護環境成為每個公民的自覺行為，首先就要從學生做起，從課堂做起。在中學的各主要學科中化學是與環境保護聯系最為密切的。從初中的“空氣”知識中“空氣污染”的簡介，“水”中“三廢”的介紹，使用農藥化肥的利與弊到高中化學硫酸、硝酸知識中尾氣的回收和利用、“煉鐵”知識中高爐煤氣的處理，“煤和煤的綜合利用”中廢氣和廢液的處理無不緊密地滲透著環境保護的內容。教師在教學實踐中應該認真鉆研教材，結合生產實際，深入挖掘教材中隱含的環境保護教育的因素，有計劃、有目的地對學生施以環保教育。
講燃料對環境的污染時，通過分析各種燃料的成分，分析其對環境的污染程度，通過數據向學生介紹我國的空氣污染十分嚴重。如：世界銀行的環境和經濟專家撰寫的調查報告指出，全球空氣污染最嚴重的20個城市有10個在中國，依次為：太原、北京、烏魯木齊、蘭州、重慶、濟南、石家莊、青島、廣州、沈陽。中國環境污染的治理迫在眉睫、任重道遠。調查報告說，中國城市地區空氣中懸浮的微粒和硫磺含量目前是全世界最高的，其中山西太原空氣中懸浮微粒的含量是世界衛生組織規定標準的8倍，濟南接近7倍，北京和沈陽接近6倍。至于空氣中二氧化硫的含量，重慶最高，接近世界衛生組織規定標準的7倍。污染已經嚴重威脅到中國人的身心健康和智力發展。另外，中國的水污染也相當嚴重。如果把污染給中國國民經濟造成的損失折合成美元計算，大氣污染和水污染加在一起造成的損失高達540億美元。“酸雨”已遍布我國22個省、市、自治區，西南地區尤為嚴重。好多地區酸雨使古跡、橋梁、建筑等遭到嚴重破壞，造成巨大經濟損失。中國受酸雨危害的農田有4000多萬畝，每年經濟損失超過20億元。在中國南方重酸雨區，已經發現一些森林衰亡現象。重慶南山1800公頃馬尾松林死亡率達46%；四川峨眉金頂冷衫死亡率達40%，四川奉節縣芳草壩林場6000多公頃華山松有96%已經死亡。酸雨對養殖業的危害也越來越大，造成極大的經濟損失，應特別關注。
通過上述知識與相關的化學知識的有機結合，可以增強學生的環保意識，使“愛護自然，保護環境”成為他們自覺的行動。
二、在實驗教學中強化學生的環保意識
化學實驗總是伴隨氣體、液體或固體物質的生成，這些產物中許多是有毒或有害物質，散發到空氣中、水中都會造成環境污染。我們可以在不影響實驗結果、觀察效果的前提下改進實驗內容及儀器裝置，從而盡量減少實驗產生物對環境的污染。這樣不僅有利于學生對化學知識的學習，更是對學生進行環保教育的好機會。例如：硫在氧氣中燃燒的實驗，為處理產物SO2可提前在氧氣瓶中倒入少量氫氧化鈉溶液。學生在做制取二氧化硫、二氧化氮、硫化氫等有毒氣體及其性質實驗時，應強調學生注意對制取氣體裝置氣密性的檢查、設計尾氣處理裝置等，把有毒氣體轉化成無毒或毒性降解物，我們還可以指導學生設計微型試驗、改進裝置。如果我們適當地將一些污染比較大的實驗改成微型實驗，不僅適應了化學實驗改革的發展，也可減少化學實驗對環境的污染，實驗完畢，還應將廢液集中倒入廢液缸中，可回收的盡量回收，在實驗過程中強化學生的環保意識。此外，一些難度比較大、毒性比較強的實驗，還可以采用實驗錄像替代，既可以使學生獲得有關實驗的感性認識，達到實驗的效果，同時也可以減少環境污染。
三、結合第二課堂教學提高學生環保意識
關鍵詞：環境教育；生物教學；綠色課堂
生態破壞、環境污染是人類社會面臨的嚴峻課題。人類在飽嘗生態環境惡化遭到肆虐后，開始直面現實，注意保護生存的環境，同時注意到要開展環境教育。作為一名生物教師，應該充分發揮學科特點，以靈活多樣的教學方法和手段，把環境教育滲透到生物教學與實踐中去，幫助學生認識環境問題的嚴重性，喚起學生的環保意識、培養學生的環保行為。
一、生物學與環境教育關系密切
我國中學生物教學，歷來十分重視保護生態環境的教育。《九年義務教育全日制初級中學生物教學大綱（試用修訂版）》在“教學目的要求”中明確要求學生“熱愛大自然，認識保護自然資源、控制人口、保護環境的重要性”；在“確定教學內容的原則”中明確要求學生“初步認識生物與其環境之間的相互關系，保持生態平衡、控制人口和保護動植物資源的重要意義”；在“教學內容和教學要求”中寫入了“人類活動對環境的影響”等多個知識點。以教學大綱為依據編寫的人教版初中生物教材，在植物、動物等部分都十分注意滲透保護生態環境的教育。可見，在進行環境教育方面，生物學科既具有其他學科無法可比的優勢，同時也肩負著責無旁貸的時代使命。
二、在生物教學中加強環境教育的途徑
1.在生物課堂教學中滲透環境教育
課堂教學是向學生傳授知識、發展智能的主要場所，也是進行環保教育的主要陣地，緊密結合教材，關心身邊的環境，在課堂教學中滲透環保教育，讓學生理解環保的必要性、緊迫性和重要性，逐步培養學生的環保意識。
（1）有效利用教科書中的環保素材，進行環境教育
初中生物構建了“人與生物圈”為主線的課程內容體系，就是以生態環境為主線，串聯生物科學知識；初中生物課程標準明確地將“確立保護生物圈的意識”“擬定保護當地生態環境的行動計劃”“關注我國特有的珍稀動植物”等列入教學內容。例如，在講授“根對水分和無機鹽的吸收”時，可滲透到重金屬污染物隨植物對水分和無機鹽吸收進入植物體，并通過食物鏈危害人體健康。又如，在講“生物圈是地球上最大的生態系統”時，讓學生探討“生物圈二號”失敗的原因，使學生意識到進行環境保護和生態恢復是實現人類可持續發展的必由之路。課堂教學中應該做到生物知識教學、環境知識教學和環境保護意識培養的有機統一。
（2）有效利用課堂活動，進行環境教育
初中生物教材中設計了許多“活動”內容，我在教學中充分利用這些活動進行環境教育。如：探究實驗“采集和測算空氣中的塵埃粒子”，通過實驗可以了解空氣受污染的程度，控制污物排放可以防治大自然，改善空氣的質量，進一步了解植樹造林是防治大氣污染的有效措施，培養學生熱愛的大自然、保護環境的情感；探究實驗“廢舊電池的浸出液對綠色植物生活的影響”，學生通過實驗并分析實驗結果發現，廢舊電池浸出液對植物（玉米種子）生長的危害和污染環境的能力極強，嚴重影響種子的發育和生長，使其不能正常健康地生長。小中見大，廢舊電池浸出液如果進入土壤，被植物吸收后再進入各種動物的體內，隨著食物鏈不斷積累，難以排除，會對生物造成很大的損害，長此以往，后果不堪設想。從而讓學生認識到從我做起，從身邊做起，不隨意丟棄廢電池，這一切都是舉手之勞，而對于我們地球環境卻意義重大，增強了學生的環保意識。
（3）有效利用時事熱點，進行環境教育
在生物教學中關注時事、跟蹤熱點，讓學生了解相關學科動態，組織學生討論，激發學習興趣，喚起環保意識。如：讓學生關注有關“日本福島核電站爆炸導致核泄漏”的新聞報道，及時了解核泄漏對生態環境造成的傷害。核泄漏會導致核輻射，核輻射對生命，不管是人類，還是生物都會有毀滅性的傷害，核輻射越大，生命死亡的速度越快，目前造成了全球的恐慌。讓學生深切地體會到“保護生存環境，就是保護人類自己”。
2.在課外實踐活動中強化環境教育
要將環境教育深入到學生心靈當中，僅靠課堂教學是遠遠不夠的，還要開展豐富多彩的課外實踐活動。課外實踐活動鼓勵學生參與實際環境問題的調查、分析，通過“走出去，請進來”的形式，耳聞目睹地對資料進行采集與分析，既豐富學生的感性認識，又引導學生從實際出發，運用所學到的知識和技能開展初步探索環境，解決環境問題的途徑和方法。
（1）宣教文藝活動
每學年都要就環境教育開展一系列的主題教育活動。一年一度的“植樹節”“地球日”“世界環境日”“世界無煙日”“人口日”“愛鳥周”“野生動物保護宣傳月”都是我們傳統的環境教育日。配合有關主題，舉辦環保知識講座，組織學生進行演講比賽、征文比賽，利用黑板報、墻報進行宣傳展覽，排演環保節目，進行環保知識問卷調查等，這樣使學生對環境保護有了新的認識。
（2）組織環保興趣小組，進行環保實踐活動
依據初中生的年齡特點開設環保興趣小組，小組成員在教師指導下學習環保的專業知識和技能。如：利用校園空地開展綠化實踐活動；對校內外植物的生長發育進行監測；到社區進行噪音監測及對生活垃圾分析等活動。學生通過這些活動，不但鞏固
和加深課內知識、拓寬知識面，而且發揮個性特點，成為環保小
衛士。
（3）組織研究性學習，提高環境保護意識
研究性學習是學生參與程度極高的一種學習方式，從身邊的環境問題中選擇合適的課題，引導學生開展環境教育活動，使學生親身實踐和努力獲得環境知識，是提高環保意識最有效的方式之一。利用寒暑假教師讓學生按要求進行生態資源調查，如“身邊的水資源狀況、白色污染情況、城鎮生活垃圾的處理情況”等，通過分析寫出調查報告。如研究性課題“調查環境污染對生物的影響”，可以讓學生根據當地的實際情況，利用課余時間參加當地治理環境污染的實踐活動：①走訪當地的環境部門，了解當地的污染源、主要污染物以及環境污染對生物的不利影響；②觀察當地的池塘、河流等水環境的污染情況，以及是否對生物產生了不利影響。通過調查、統計、分析、寫調查報告，指出當地的污染源和主要污染物、環境的污染程度，以及應當采取的防治措施，并向當地的環境保護部門提交一份該地區進一步防治環境污染的書面建議。通過以上研究性學習，使學生接觸社會現實，在實踐活動中獲取資料，分析環保問題，提出解決方案，主動參與到環境保護活動中去，同時也提高了學生的社會實踐能力和分析、解決實際問題的能力。還有的學生寫出了《校園白色污染狀況調查報告》小論文，在參加市舉辦的學生小論文評選中獲二等獎的好成績。通過調查學生親眼目睹環境污染的現實和危害，真正樹立起環保的責任心。
三、生物教學中進行環境教育應注意的問題
教師要有環保意識和環保責任感，要改變自己環保知識貧乏的狀況，有較豐富的環保知識。如果教師有很強的環境意識，有很強的自身參與感，那他就能在潛移默化中，在生動的教學中影響學生，引導學生，培養學生的環保意識。只有這樣，才能自覺地把“環境教育”滲透到學科教學中，才能自覺地挖掘學科中的環保教育的內容，把生物知識和環境教育有機結合，在學科教學中發揮較好的作用，為學校開展環境教育創造條件。
總之，“活化生物教學，打造綠色課堂”正是為了促進學生了解環境問題，獲得環境知識，并在直接或間接參與解決環境問題、改善環境行動的過程中，培養學生的健全人格，建立環保新觀念，真正認識到人與自然是一種相互依存、相互制約和相互作用的關系，實現人與自然的和諧統一。人類只有一個地球，它是人類共同的家園，每一個人都有責任保護好我們共同的家園。
參考文獻：
[1]汪忠，劉恩山.生物課程標準解讀[M].北京師范大學出版社，2002.
家鄉水環境調查報告模板一
水是生命之源”。由此可知道水對人類有很大的用途。如果沒有水,人類將無法生存于世;如果沒有水,那么植物就不能生存,大自然的“空調”也將關閉。××有“江南魚米之鄉”的美稱。小河縱橫交錯。可由于人們缺乏對水環境的保護意識,河水正逐漸被污染。
調查地區:××區××縣××巷鎮東部地區
調查目的:了解當地水質情況,并提出建議
隨著經濟發展快速發展,身為家鄉的一份子我目睹了家鄉經濟的變化,也目睹了家鄉河水水污染的日趨嚴重。
(一) 我好幾次看到住在附近的居民往河中傾倒各種生活垃圾,甚至連塑料泡沫都往河里扔。此外,我還看到過河對岸有居民在河水中清洗馬桶或是對著河水刷牙,大家可能認為刷牙是件小事,可是那日積月累的刷牙水也是會對河水產生污染的呀!然而,最不可思議的是還有人在如此污濁的水里洗衣物。不過這些行為并不是百思不得其解的,它們大概都是人類品德陰暗面的表現吧,由此還可以看出湖州市民中的較大一部分人是很缺乏道德素質的。可是,我真的不明白,河水受污染對周圍的居民有什么好處不成,周圍的居民竟然眼看著母親河河水水質的日益惡化,卻仍沒有停止對河水產生污染的行為!這真是辜負了環衛工人的辛勤勞動,也讓我家鄉這條河漸至污濁不堪,堆滿生活垃圾。
(二) 過量施用化肥會使土壤中含有過多的氮、磷元素,它們會隨著水流到其它水體中去,加上人們大量使用含磷洗滌劑等化學產品,使江河湖泊等水體中的氮磷含量大量增加(有人估計,地球上目前工業固氮量已經是自然界中生物固氮量的1倍)。水中豐富的營養物使藻類大量繁殖,就會在淡水中出現“水華”現象,在海洋中則會出現“赤潮”等。當這些藻類死之后,由于細菌分解這些有機物需要消耗水體中大量的溶解氧,從而使水體中需要氧氣的生物(如魚類、軟體動物等)大量死亡。此時,水體就會發黑變臭,水質嚴重惡化。
以上二點便是我們總結的導致湖州市內水體產生污染的可能原因。
相關建議:
居民:
1.使用無磷洗滌劑。
2.盡量少使用含化學物質的物品。
3.做到不向河道中傾倒生活垃圾。
結論:
目前,××水污染情況嚴重,政府必須加大對水質的管理、保護和監察制度,居民必須規范自己的行為,企業要以保護水資源為榮,每個人都要以浪費和污染水資源為恥。水——生命之源,每一個人都有責任去保護和節約水資源,離開了它,不單是我們,地球上的每一種生命體都將不復存在。水是如此的重要,但它并非是取之不盡,用之不竭的,它需要每一個人的珍視。
家鄉水環境調查報告模板二
這是一張人們破壞環境的照片。照片里是一堵被畫花的墻壁，照片旁邊還寫著一句話:“還墻壁一張的臉。”它提醒我們無時無刻都要愛護環境。
我在活動中，嘗到了現代科技的甜頭，用數碼相機更加清晰;電郵讓溝通更加舒暢。環境調查報告。
環境你我他，環境靠大家。只要人人都愛環保，我們的周圍環境就更美好
白色污染
白色污染是我國城市特有的環境污染，在各種公共場所到處都能看見大量廢棄的塑料制品，他們從自然界而來，由人類制造，最終歸結于大自然時卻不易被自然所消納，從而影響了大自然的生態環境。從節約資源的角度出發，由于塑料制品主要來源是面臨枯竭的石油資源，應盡可能回收，但由于現階段再回收的生產成本遠高于直接生產成本，在現行市場經濟條件下難以做到。
面對日益嚴重的白色污染問題，人們希望尋找一種能替代現行塑料性能，又不造成白色污染的塑料替代品，可降解塑料應運而生，這種新型功能的塑料，其特點是在達到一定使用壽命廢棄后，在特定的環境條件下，由于其化學結構發生明顯變化，引起某些性能損失及外觀變化而發生降解，對自然環境無害或少害。
例如淀粉填充塑料，首先其所含淀粉在短時間內被土壤中的微生物分泌的淀粉酶迅速分解而生成空洞，導致薄膜力學性能下降，同時配方中添加的自氧化劑與土壤中的金屬鹽反應生成過氧化物，使聚乙烯的鏈斷裂而降解成易被微生物吞噬的小碎片，被自然環境所消納，同時起到改良土壤的作用。
垃圾污染
垃圾侵占土地，堵塞江湖，有礙衛生，影響景觀，危害農作物生長及人體健康的現象，叫做垃圾污染。
垃圾包括工業廢渣和生活垃圾兩部分。環境調查報告。工業廢渣是指工業生產、加工過程中產生的廢棄物，主要包括煤研石、粉煤灰、鋼渣、高爐渣、赤泥、塑料和石油廢渣等。生活垃圾主要是廚房垃圾、廢塑料、廢紙張、碎玻璃、金屬制品等等。在城市，由于人口不斷增加，生活垃圾正以每年10%的速度增加，構成一大公害。
垃圾的嚴重危害，首先是侵占大量土地。二是污染農田。三是污染地下水。四是污染大氣。工業廢渣中的有些有機物質，能在一定溫度下通過生物分解產生惡臭，從而污染大氣。五是傳播疾病。生活垃圾中含有病菌、寄生蟲，如果直接用來作為農家肥料，人吃了施用過這種肥料的蔬菜、瓜果，就可能得傳染病。
隨著經濟的發展，人民生活的改善，城市垃圾大量增加。垃圾處理已成為城市環境綜合整治中的緊迫問題。
食品污染
食品是構成人類生命和健康的三大要素之一。食品一旦受污染，就要危害人類的健康。食品污染是指人們吃的各種食品，如糧食、水果、蔬菜、魚、肉、蛋等，在生產、運輸、包裝、貯存、銷售、烹調過程中，混進了有害有毒物質或者病菌。
食品污染可分為生物性污染和化學性污染兩大類。
生物性污染是指有害的病毒、細菌、真菌以及寄生蟲污染食品。屬于微生物的細菌、真菌是人的肉眼看不見的。雞蛋變臭，蔬菜爛掉，主要是細菌、真菌在起作用。細菌有許多種類，有些細菌如變形桿菌、黃色桿菌、腸桿菌可以直接污染動物性食品，也能通過工具、容器、洗滌水等途徑污染動物性食品，使食品-變質。真菌的種類很多，有5萬多種。最早為人類服務的霉菌，就是真菌的一種。
現在，人們吃的腐乳、醬制品都離不開霉菌。但其中百余種菌株會產生毒素，毒性最強的是黃曲霉毒素。食品被這種毒素污染以后，會引起動物原發性肝癌。據調查，食物中黃曲霉素較高的地區，肝癌發病率比其他地區高幾十倍。英國科學家認為，乳腺癌可能與黃曲霉毒素有關。
我國華東、中南地區氣候溫濕，黃曲霉毒素的污染比較普遍，主要污染在花生、玉米上，其次是大米等食品。污染食品的寄生蟲主要有蛔蟲、絳蟲、旋毛蟲等，這些寄生蟲一般都是通過病人、病畜的糞便污染水源、土壤，然后再使魚類、水果、蔬菜受到污染，人吃了以后會引起寄生蟲病。
化學性污染是由有害有毒的化學物質污染食品引起的。各種農藥是造成食品化學性污染的一大來源，還有含鉛、鎘、鉻、汞、硝基化合物等有害物質的工業廢水、廢氣及廢渣;食用色素、防腐劑、發色劑、甜味劑、固化劑、抗氧化劑食品添加劑;作食品包裝用的塑料、紙張、金屬容器等。
如用廢報紙、舊雜志包裝食品，這些紙張中含有的多氯聯苯就會通過食物進入人體，從而引起病癥。多氯聯苯是200多種氯代芳香烴的總稱，當今世界生產和使用這種東西的數量相當大。
有資料證明，在河水、海水、水生物、土壤、大氣、野生動植物以及人乳、脂肪，甚至南極的企鵝、北冰洋的鯨體內，都發現了多氯聯苯的蹤跡。食品在加工過程中，加入一些食用色素可保持鮮艷色澤。但是有些人工合成色素具有毒性。
防止食品污染，不僅要注意飲食衛生，還要從生產、運輸、加工、貯藏、銷售等各個環節著手。只有這樣，才能從根本上解決問題。
土壤污染
土地是人類的衣食之本，在科學技術高度發展的今天，土地卻遭受到空前的破壞。其中，土壤污染像一把軟刀子，正在剝奪大片肥田沃土的生產力。
土壤污染主要是指土壤中某些有害物質大大超出正常含量，土地無法消除這些有害物影響的現象。嚴重的土壤污染可以導致農作物生長發育的減退甚至枯萎死亡，這些污染后果是可以及時發現的。更多的土壤污染并無明顯表現，卻降低了農產品的質量，特別是通過農作物對有害物的富集作用，暗地里危害牲畜和人體健康，必須引起高度警惕。
土壤污染主要來源于生活污水和工業廢水、廢氣、廢渣以及化肥和農藥。生活污水和人畜糞尿中含有許多植物需要的養分，用污水灌田或施用糞肥一般會使農作物增產。但這些廢水、廢物中的病原菌、病毒、寄生蟲及蟲卵等則進入農田，沉積于土壤中，造成土壤污染。人接觸了污染的土壤和農產品，會引起破傷風、流行性病、地方病和寄生蟲病等。
現代農業大量施用化肥，致使硝酸鹽、硫酸鹽、氯化物等無機物大量殘留在土壤中。它們破壞土壤的理化性質，使土壤板結和鹽漬化，從而使農作物減產。使用農藥則使多環芳烴、多氯聯苯等有機物沉降在土壤中，毒害動植物和人。
大氣中的煙塵和二氧化硫、氮氧化合物以及放射性塵埃等有害物質會自然地或隨雨雪沉降在土壤中。冶煉廠和汽車排放的廢氣中的鎘、鉛等有害物也會被土壤吸附，造成污染。
因此在工廠周圍和公路兩側的土壤最容易受污染。
在土壤污染中重金屬污染造成的危害最大。鉻、錳、鎳等還能在人體不同部位引起癌癥。