教師教育研究雜志

CSSCI南大期刊北大期刊統計源期刊

  • 主管單位：中華人民共和國教育部

  • 主辦單位：北京師范大學;華東師范大學;教育部高校師資培訓交流;北京中心

  • ISSN：1672-5905

  • CN：11-5147/G4

教師教育研究雜志
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教師教育研究雜志簡介

CSSCI南大期刊 北大期刊 統計源期刊 教育類

教師教育研究雜志緊跟學術前沿，緊貼讀者，國內刊號為：11-5147/G4。堅持指導性與實用性相結合的原則，創辦于1989年，雜志在全國同類期刊中發行數量名列前茅。

教師教育研究雜志特色

重要注意事項，請認真閱讀

一、來稿請注明作者姓名、單位、通訊地址、郵編、聯系電話及電子信箱。

二、在參考文獻表中：作者不超過3個的姓名都寫，超過3個的，余者寫“，等”或“,etal”。

三、文稿應具有先進性、科學性、邏輯性和實用性。要求資料完整、可靠，觀點明確，文字精煉，層次清楚，數據準確并經過統計學處理。

四、中文摘要包括“研究背景、目的、方法、結果和結論”5個要素，內容盡可能詳細，即應寫出論文的重要研究背景，主要研究目的，解決問題的主要方法、過程及主要結果和結論，重點描述研究中的創新內容。

五、文題須簡明扼要，確切反映文章內容，盡量不用副標題。

服務流程

及時下單，安全放心

  • 1

    選定期刊

    準確匹配需求

  • 2

    支付定金

    不成功退款

  • 3

    完成服務

    完成主要服務內容

  • 4

    考核查實

    用戶核實服務情況

  • 5

    支付尾款

    完成服務后支付

  • 6

    樣刊郵寄

    免費贈送

收錄與榮譽

雜志被主要收據庫收錄的情況和所得榮譽

期刊數據庫收錄情況

期刊所獲榮譽

教師教育研究統計數據

雜志各項綜合數據統計與評價

年度被引次數報告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數

14 109 122 105 73 119 95 132 120 68

被本刊自己引用的次數

0 3 5 1 6 5 0 4 3 0

被引次數的累積百分比

0.0106 0.0933 0.1859 0.2656 0.3209 0.4112 0.4833 0.5835 0.6745 0.7261

本刊文章年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數

19 90 109 135 98 75 117 135 134 119

被本刊自己引用的次數

0 5 4 5 3 3 2 4 1 0

被引次數的累積百分比

0.0135 0.0772 0.1544 0.25 0.3194 0.3725 0.4554 0.551 0.6459 0.7302

本刊文章年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數

20 147 139 107 100 114 69 112 118 101

被本刊自己引用的次數

0 10 6 5 3 0 2 2 0 1

被引次數的累積百分比

0.0138 0.1151 0.2109 0.2846 0.3535 0.4321 0.4797 0.5569 0.6382 0.7078

本刊文章年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數

19 102 171 150 104 96 113 77 133 103

被本刊自己引用的次數

0 5 10 5 1 4 2 3 6 1

被引次數的累積百分比

0.0118 0.0748 0.1806 0.2733 0.3377 0.397 0.4669 0.5145 0.5968 0.6605

本刊文章年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數

23 149 201 203 161 114 111 98 45 81

被本刊自己引用的次數

1 4 9 10 6 1 4 5 4 1

被引次數的累積百分比

0.0131 0.0977 0.2119 0.3273 0.4188 0.4835 0.5466 0.6023 0.6278 0.6739

本刊文章年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數

16 131 222 225 205 162 85 91 89 54

被本刊自己引用的次數

1 4 7 10 6 3 4 4 1 2

被引次數的累積百分比

0.0088 0.0813 0.204 0.3284 0.4417 0.5312 0.5782 0.6285 0.6777 0.7076

本刊文章年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數

31 166 249 220 200 210 121 94 92 95

被本刊自己引用的次數

0 9 13 9 9 7 5 0 4 2

被引次數的累積百分比

0.0148 0.0941 0.2131 0.3182 0.4138 0.5141 0.5719 0.6168 0.6608 0.7062

本刊文章年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數

41 218 220 202 210 231 184 113 83 71

被本刊自己引用的次數

4 7 7 6 6 7 1 3 3 2

被引次數的累積百分比

0.0187 0.1179 0.2181 0.3101 0.4057 0.5109 0.5947 0.6462 0.684 0.7163

本刊文章年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數

38 228 277 187 194 187 188 162 106 77

被本刊自己引用的次數

1 12 13 7 5 7 8 5 3 4

被引次數的累積百分比

0.0167 0.1172 0.2392 0.3216 0.407 0.4894 0.5722 0.6436 0.6903 0.7242

本刊文章年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數

45 262 272 270 216 197 200 151 158 105

被本刊自己引用的次數

6 20 12 11 9 7 7 9 9 10

被引次數的累積百分比

0.0178 0.1212 0.2285 0.335 0.4203 0.498 0.577 0.6365 0.6989 0.7403

本刊文章年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數

72 248 343 264 253 192 186 171 150 154

被本刊自己引用的次數

5 18 20 17 11 7 10 10 5 3

被引次數的累積百分比

0.0264 0.1171 0.2427 0.3393 0.4319 0.5022 0.5703 0.6329 0.6878 0.7441
被引次數
影響因子
主要參考文獻期刊分析
主要引證文獻期刊分析

教師教育研究雜志文章摘錄

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