現代學徒制教育教學改革探索

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一、實施過程

2015年8月，我校建設的7200平方米的實訓大樓竣工，在充分論證開展產教深度融合的可行性后，學校決定引企入校，在汽車運用與維修專業開展現代學徒制試點工作。2016年4月，我校精心規劃實訓樓一樓場地，統籌利用各類自有設備，注冊成立洛陽景立汽車維修服務有限公司，取得了道路運輸汽車維修二類企業資質。學校邀請汽車維修行業知名國際連鎖企業馬立可公司參與管理工作，引進馬立可公司培訓、管理體系，招聘汽修行業維修技師8名，按照加盟店模式開始運營。通過對現代汽車維修企業運營管理模式的實踐，校企雙方共同制訂了具有現代學徒制特色、校企結合共同育人的人才培養方案。我校對汽車運用與維修一年級的學生著重進行理論基礎培養，同時邀請企業專家到校進行企業文化宣講。第二年挑選品學兼優的學生加入“景立現代學徒制試點班”，由企業與學校共同培養。2016年9月，開學伊始，我校在汽車運用與維修專業二年級學生中開展宣講活動，并邀請企業師傅與學校教師共同組成考試小組，最終在89名申請者中挑選出35人組成了2015級“景立現代學徒制試點班”。景立公司精心挑選4名技術過硬的業務能手組成教師團隊，學生根據實踐崗位的不同分為4個小組，上班時間統一穿著企業工裝，佩戴企業胸牌。有業務時學生跟隨師傅參與生產經營，沒有業務時向企業師傅學習操作規范。2017年9月，我們認真總結第一屆“景立現代學徒制試點班”的經驗和教訓，繼續深化教育教學改革。學校參考中德班選拔模式對面試環節進行了優化，對企業教學團隊中不適應教學工作的師傅進行了調整。由于第一屆試點班取得了良好效果，2016級“景立現代學徒制試點班”的報名人數再創新高，學校最終選拔出43名同學組成2016級“景立現代學徒制試點班”。9月15日，學校隆重舉行“現代學徒制試點班拜師儀式”，通過儀式明確了師徒關系，加深了他們的感情，增強了雙方的責任感和使命感。

二、主要創新點

（一）創新選拔模式

學校改變以分數作為衡量學生唯一標準的辦法，重點對學生綜合素質進行考評。在面試題目設計上，學校增加職業發展規劃等內容，引導學生樹立遠大的志向與正確的人生觀。

（二）創新教學模式

學校改變傳統課堂教學模式，將教室放在車間，學生入學后，首先要接受為期一周的安全教育，熟悉企業的規章制度和工作中應該掌握的安全操作技能，然后才能上崗。學生上崗后，按照工作崗位不同被分為若干學習小組，短期內先在所有的工作崗位上輪訓一遍，了解整個工作流程。學生在全面掌握維修知識的前提下，再選擇自己愛好的崗位和喜歡的師傅，向專業化、職業化發展。

（三）創新德育形式

學生每天跟隨師傅參加早晨的大掃除和晨會，嚴格按照企業運營時間參與工作實踐，在工作中邊學邊做，演練所學的理論知識，同時在師傅的指導下與小組成員協同工作。這樣既培養了學生良好的職業道德和團隊協作精神，也建立了融洽的師生關系。此外，通過企業工作實踐，學生在實踐中體會到勞動的辛苦，在感恩父母的同時自覺養成了勤儉節約等良好的工作與生活習慣。

（四）創新評價方式

學校針對不同工作崗位的典型工作任務設計不同的能力模塊，實行項目教學法，在階段性結項考試中，除對學生考勤等日常學習行為進行考核外，還以完成工作任務為基礎，對學生進行獨立工作能力的考核，著重考查學生動手實踐能力。

三、實施成效

學校通過以上教育改革措施的實施，極大地提高了試點班學生的學習興趣和綜合素質。試點班成立后，先后獲得“運動會優秀組織獎”等校級集體獎勵，多名學生獲得學校獎學金、優秀學生干部和三好學生等榮譽。試點班學生全部取得人社部“汽車維修工”四（中）級職業資格證書。憑借著高超的職業技能水平，學生代表學校參加洛陽市技能大賽，獲得定期維護與車輪定位一等獎，并在河南省中等職業教育技能大賽中取得了汽車類項目3個二等獎，1個三等獎的優異成績。2017年5月，在學校組織的校園招聘會上，第一屆“景立現代學徒制試點班”進入頂崗實習階段的學生受到了企業的青睞，出現了供不應求的良好局面。洛陽正偉汽修、洛陽九州集團等大型汽車維修企業鑒于我校學生的良好素質，專程到我校招聘，最終共有15家汽車維修企業將該班學生全部對口安排。在2017年11月學校對企業的回訪中了解到，這批畢業生受到用人企業的一致好評。洛陽經濟學校以校企合作為契機，積極組織專業課教師與景立公司技術人員交流學習，合作編寫了17本適合學校教學和企業崗位教育需求的校本教材，利用企業工作實踐素材制作了教學視頻，極大豐富了學校教學資源庫。學校還組織教師參加景立公司的員工技術培訓等活動，讓青年教師也能在校企合作的過程中，近距離接受一線專家的指導。學校在創建國家中等職業教育改革發展示范學校的同時，積極推動汽車專業“省級重點專業”和“洛陽市特色示范專業”建設，認真組織開設“景立現代學徒制試點班”，并取得良好的經驗。目前，學校已與鄭州宇通客車公司簽訂戰略合作協議，協力推進“宇通客車現代學徒制班”的建設。此外，學校組織國內汽車行業知名專家召開了“2017年洛陽市汽車行業專家論壇”，為行業的發展建言獻策。

作者:王署光 汪冰 單位:河南省洛陽經濟學校