時間：2022-01-31 11:55:09
導語：在大二第二學期個人總結的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
根據本屆委員會的要求，在經管五團的黨支部的正確領導下，我努力適應組織部門工作，較好地完成了各項工作任務?，F將本人2010年上半年個人工作的基本情況、當前存在的突出問題、個人工作體會和未來展望匯報如下：
踏入大二的第二學期，各項工作都要更為謹慎地做好，特別作為第二屆班干，這學期的首要工作是做好班干換屆，物色好接班人，把國貿一班的優良作風傳承并發揚。在今年的五四換屆中，我班把這一工作完成得相當好，競選大會上，也即是最后一次的班干選舉會上，同學們顯得謹慎而積極，為集體服務的熱情高漲，幾乎全班同學都上次講話了，我從中深受感動！因為我看到全班同學即使到了這一階段還是那么積極，即使知道大三的任務繁重——實習、就業、學習，還是想抓緊機會為同學們做點事。在接著的交接主題班會上——新班干的第一個工作，新班干所表現出來的創新、細心與勇氣都讓我對他們感到很放心。會上，大家一起談最初的夢想的感受，拿著當初寫下的“我大學三年應該這樣過”，一起聊；大家一起歡笑、一起思考；最后，大家站在一起唱班歌——“最初的夢想”，種種情景讓我、讓在場的我們感動！國貿一班，凝聚力越來越強大了！心，有了進一步的貼近。
在班干換屆之前，我的工作主要是雷鋒月、入黨方面與五四評優的工作。雷鋒月的活動我在上學期末就大概想好，在班干們的協助下，第一次的集體外出義教順利完成、效果良好；入黨方面，班上同學表現積極，如果可以再加快程序，相信很多同學會獲得機會，更好地發展；五四評優，我班憑借實力與執著，獲得了校級“優秀團支部”稱號，是在上一年獲院級的基礎上又一次飛躍！雖然有些活動在早前以經想好，但由于時間和各種原因始終沒有實行，如思想教育方面的主題會、支部內入黨積極分子的小總結會。這些就只好交給新班干，視情況進行了。
到了現階段，有些舞臺我們不得不放棄，把重心集中在學習、實習與不遠的就業上。與新班干溝通、輔助他們，更好地開展工作，使整個班朝著好的方向發展。雖然現在每個同學都有為自己的未來打算，整個班還是一個整體的。
從大一一直走到現在，干部的領導與處事態度在很大程度上決定著整個班發展的方向以及表現出來的面貌，正確積極的態度與一直堅持把集體凝聚起來，是08國貿一班走到今天、可以有今天這個面貌、在大家之間存在這份感情的結果！真的非常感激第一屆班干的努力與以積極的正確的態度影響著我們；感謝第二屆全體同事與身兼級委的同學，一起走過繁忙又有挑戰性的大二，在大一的基礎上再創輝煌；也感謝與支持第三屆班干，你們與責任并存，堅信自己，做得更好；最后要感謝整一個班，因為部分的功能要在整體中才能發揮出來，并有可能實現最大效用，達到部分與整體的最優組合！08國貿一班，有你有我。
從一開始，我就告訴自己“在大學里，每個人都是我的老師，每個地方都是我的課堂，每個時間都是我的學期。然而這一切，都是因為我不想失敗，我想要快樂幸福。所以我一定要彌補之前犯下的錯誤。也許正是因為我一直以來有些不愿意接受的事實，所以我忙碌著。一步又一步的走向我的未來。我不知道三年后的我將用怎么樣的心情來面對那時的我，只是之前的一年，我都做到了。我很努力的做自己，做另一個我?？鞓氛嬲\的我！
成功也好，失敗也罷。還好我可以不負眾望的告訴我的家人：我真的長大了！回想大一，它就像一層迷霧，讓我來一點點的撥開，看到這樣一個不一樣的世界。愿總結帶來啟迪，由啟迪引領方向。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。
一、我的學習。
雖然我不是名牌大學的卓越者，但我在最平凡的角落里付出我的努力。大一的學習也分兩個階段，一個階段在追趕，一個階段在超越自己。我是一個補錄的學生。第一學期，我頂著倒數第幾的壓力不斷的追趕別人。來的比大家晚一個月，別人學后面我學前面。大學的老師講課很快，所以我也就這么忙忙碌碌的追趕了以學期的別人。課前我都會預習，很認真的看書。上課的時候我認真的聽講，習慣做筆記，好讓自己不落下什么。課后我都會把書再看一遍。教室里是別人的進度，只有圖書館才讓我忘記一切，努力的追趕。第二學期，我抱著比高中還努力的心態，充滿希望的開始。不用再那么辛苦的趕進度，但我卻付出了比之前更多的努力。我想要超越自己。沿襲了第一學期的學習習慣，第二學期更多了一份多求甚解。第二學期的課多了，也很難。我記不住書上的文字的時候我就把那些文字翻譯成只屬于我的文字便于我理解。周末的時候，我在學校外面報了學習班。同樣是忙碌，我卻更接近未來。考試的時候，我很踏實，因為我的成績是真實的，是真正屬于我自己的。大一的學習是安靜的，忙碌中是淡淡的欣慰。欣慰我的成績里是我的汗水，欣慰我的忙碌中少了些許浮躁。
二、我的生活。
大學是美好的，最值得我們留戀的也正是大學的生活。業余的時間很多，都是屬于自己的，再也不用和從前一樣為了考試而學習。然而，
我沒有自由到頹廢，沒有為所欲為。當然，我也是快樂的。首先是帶給我幸福和安慰的舍友們。我想這將是我在大學生活中最留念的東西了。
我們一起吃飯，一起吵鬧，一起撫慰彼此的眼淚。因為她們，我可以更勇敢的做我自己。其次是我的課余生活。雖然我很努力的學習?？墒?/p>
我還是會安排出時間玩。早上，我會起來很早打羽毛球。這是我最喜歡的運動之一。汗水揮灑，所有的激情在日升之初迸發。我會覺得一天都
很有勁。下午上完課，我就和輪滑社的同學們一起玩。雖說摔了好多跤，卻從不覺得疼。因為我會很清醒，所有的不開心都隨著淡淡的疼痛走
遠。滑起來的時候，風兒拂過臉龐，真的是一種說不出的自由自在。有的時候遇到了讓我傷心的事，我還會在很晚的時候跑步，淚水會變成汗
水消散。這些都是我的業余愛好。最后我還有一個業余身份。那就是院團委報社的一名記者。沒課的時候，我會帶著工作證出沒在學校的各種
活動中。有的時候我會采訪一些學校里有名的人，我認識了很多的人。大一的生活畢竟是帶著稚嫩的，但卻依然讓我覺得欣慰。欣慰我把自己
照顧的很好，欣慰生活被我安排的很精彩，欣慰我在健康的成長。
三 我的思想。
回想這一年，我的內心是平靜的。覺到自己已經不再不羈，青春已然流逝著，歲月從不饒人。從此開始，不再有不著邊際的想象，不再有
異想天開的策劃。突然覺得自己長大了很多。從無知到漸漸的成熟。我學到了很多。我明白了寬容別人，明白了什么叫做真誠。然而這些，我
從前僅僅是知道，卻不明白。只有用心的對待身邊的朋友，她們才會還給我微笑。沒有父母在身邊，我學著自己化解心中的委屈再也不是那個
父母為我擺平一切的公主。有一天，有人問我什么叫做單純？我說，什么也不知道就叫做單純。他說，不是，什么也不知道那叫無知。真正的
單純是在什么都知道的時候能讓自己變的簡單快樂。我突然一下子明白了。從前的我是無知，而今天的我，正慢慢學著走向真正的單純。最后就是我的確生活有了重心。同樣是快樂的一步一步的走，卻再不是從前那樣不知道自己該做什么，自己的未來是不是什么樣子的?？粗磉叺娜?，我學到了很多。我的生活在我的計劃中過的穩穩當當的。我為這樣一來的自己而開心。我為這樣一來的自己而驕傲。仰望天空，生活是可以美好的。只是要積極向上。
我把我的大一分成三個部分，每個部分都有不一樣的經歷和心得體會。
2. 團日活動對象：13工程管理（1）班全體同學
3. 團日活動時間范圍： XX年4月4日-XX年4月26日
4. 團日活動具體安排如下(按照活動的時間順序)：
活動1
1) 活動名稱：觀看勵志電影——《建黨偉業》
2) 活動地點：廣東工業大學校內某個課室
3) 時間：4月8日（第六周周三，下午沒課）
4) 活動流程：a校內申請課室 ；b同學們課室集合 ；c放映《建黨偉業》 ；d結束
5) 活動目的：1. 踐行“四進四信”精神；2 .加深對黨的認識，了解黨的發展歷史，體現黨的精神，這是對當代大學生精神的引領；3. 開展文體活動，激發同學們的積極性。4. 不忘初心，堅持對黨的愛護。
活動2
1) 活動名稱：戶外拓展——爬白云山，自備食物野餐
2) 活動地點：xx市白云區白云山
3) 坐車方式：廣工站上車大學城專線一（外語學院總站方向）坐17個站白云索道下車步行700多米達到白云山
4) 活動時間：4月15號（第七周周三，早上34節到下午都沒課）
5) 前期工作：a查好當天的天氣，提醒同學們帶好必要的工具；b統計好參與的人數，預定好門票；c以宿舍為單位自備食物（面包等干糧為主）；d前一天安排好，每個班委負責一定的人數。
6) 活動流程：當天10點15分集合出發到白云山；11點30分到達白云山；登上白云山；白云山上野餐；野餐之后進行游戲、表演、聊天；3點下白云山；4點返回學校。
7) 活動目的：踐行“四進四信”精神；鍛煉同學們的身體；增強班級的凝聚力，增進同學們之間的感情；提高同學們的學習興趣；改變同學們對以往團日活動嚴厲苛刻的看法，變得有趣生動；通過一些戶外、趣味活動愉悅同學們的心情。
活動3
1) 活動名稱：社區志愿服務——探訪新造敬老院
2) 活動地點：xx市番禺區新造化龍
3) 活動時間：4月23號（第八周周四）
4) 坐車方式：地鐵大學城南站上車新造站下車a出口坐公交番77或者番61化龍車站下車步行200多米達到敬老院
5) 前期工作：準備好送給敬老院老人的禮物；出發的前一天給同學們開會或者發通知說明注意事項；準備好表演一些簡單的節目，比如合唱一首歌等等。
6) 活動流程：a吃完午飯之后大概1點30分出發；b 2點30分到達敬老院；c 2點30分——4點30分進行慰問老人，包括陪老人聊天，幫助老人，給老人表演節目，送禮等等；d 4點35分返校
7) 活動目的：1. 踐行“四進四信”精神；2. 提高同學們的文化素質，為敬老院的老爺爺老奶奶排憂解難，奉獻自己的愛心；3. 一次非常有意義的實踐活動。
活動4（備選方案）
1) 活動名稱：我與“?；ā庇袀€合影（考慮到校花可能會謝）
2) 活動時間：待定
3) 活動流程：a圖書館前面集合 b全班與校花合影 c 個人與?；ê嫌?d 結束，團支書收集資料
4) 活動目的：1.該活動給予同學們一個表達對?；ㄇ閼训钠脚_ 2.認識學校的花，并且好好欣賞它、擁護它
5. 團日活動的宣傳：通過過班級微信公眾號、班群、班級微信大力宣傳每一項團日活動，班委走訪宿舍進行口頭宣傳，必要時候開班會通知等等。
6. 團日活動過程：通過拍照，攝影，做筆記等形式記錄活動過程。
7. 團日活動后期總結：每次活動結束之后團支書收集材料進行活動之后的總結，找出活動的亮點，同時找出不足。
8. 活動的預期效果：通過這一次踐行“四進四信”精神的團日活動，使得班里的同學對生活對班級對團對黨更有熱情，同時增強班級的凝聚力。預想結果如下：
尊敬的老師和同學們，新一屆學生會在不久前已經宣告成立，并開始充滿活力地運轉起來！凡事預則立，為了更好更周到地為同學們服務，我們在成立之初就做好這樣一份工作計劃，把它貼在網上，方便同學們了解和監督。更希望大家能夠提出寶貴的意見和建議，來完善我們的計劃，提高我們的服務質量：）
和前一屆學生會一樣，我們也有同樣的常規性活動：新生座談會，新生杯，十佳教師的評選，校運動會，還有與團委、研會合作的“一二·九”大合唱……這些常規性活動我們都會盡心盡力地籌劃好，同時，也盡量辦出新意。
下面，是我們各個部做出的詳細工作計劃，請大家監督、斧正：
宣傳部：（學生會工作計劃）
宣傳部將秉承學生會從同學出發、為同學服務的宗旨，在這一年中，力爭通過積極做好本職工作和配合體育、文藝和學術等各部工作的有效推進，盡力為同學們多做實事，想同學之所想，做我們所能做?，F主要從以下幾個方面對宣傳部的工作計劃作簡要的介紹。
一、宣傳部現有編制情況（學生會工作計劃）
部長：常彧崔金柱副部長：李艷王娟周權
部里的成員雖然數量上不多，但是質量上絕對過得硬，我們來自祖國的五湖四海，為了一個共同的目標——團結起來，繁榮史學——走到了一起。每個人都滿腔熱情，準備著為廣大同學服務。
我們的宣言是：哪里有學生會的活動，哪里就有宣傳部同學的身影。
二、主要宣傳方式（學生會工作計劃）
宣傳部作為學生會對外展現自己的重要組織，歷來是策劃和組織各項活動的先鋒隊。我們新一屆宣傳部全體成員，將秉承歷屆宣傳部師兄師姐的優良傳統，勇于創新、敢于吃苦，認真完成各項宣傳工作。根據以往經驗以及現有資源條件，宣傳部本學年將本著繼承傳統與鼓勵創新相結合的原則，采取以下方式：
傳統套路：海報+橫幅+展板+傳單+bbs
這些宣傳方式是同學們比較熟悉而且易于獲得信息的途徑，雖然形式上比較老套，但是宣傳效果還是好的，而且成本比較低，他們仍將是宣傳部本學年工作的主要方式。
創新嘗試（我們會向以下三個方面努力，至少完成一項）：與學校或其它各級別電視臺合作，可以制作一期或一系列宣傳學生會各項活動的小節目；創辦學生會自己的報紙或者期刊；（和學術部合作，可以采用分期電子版，學期末或學年末紙板合集的方式，稿件將主要來自本科四個年級的同學。老師也可以投稿，但將不作為主體。）創建學生會自己的網站；（網站除宣傳作用外，主要為熱愛歷史地同學及各界朋友提供各種資源和服務）
三、具體工作（因為眾多不確定因素，我們的詳細計劃只做到本學期末）
2004年秋季學期為以下活動進行宣傳：
（1）新生座談交流會。
（2）新生杯的各項比賽。
（3）跨年級的小型體育比賽或體育活動。
（4）全?！笆呀處煛钡膮⑦x工作。時間是10月底至12月初。這將是宣傳部乃至整個學生會的重頭戲，我們將積極地進行參選的籌劃準備工作，吸取往屆學生會的有益經驗，投入更大的精力，通過制作DV、宣傳海報、推選材料等為我系的參選老師作出具有創新性和影響力的宣傳工作，爭取在全校的“十佳教師”的評選中取得優異成績。
（5）北京大學“一二·九”大合唱。時間是本學期期末。
學術部：
人員組成：（學生會工作計劃）
部長：周文通副部長：丁雅玉付琦
歷史系學生會學術部在2004—2005學年度的工作主要由6個方面組成：
1十佳教師評選
2學術沙龍
3歷史電影文化節
4跨院系講座
5創辦學術期刊
6進行社區英語教學
十佳教師評選：（學生會工作計劃）
十佳教師評選的準備工作在第一學期十月末開始進行。學術部參與的主要是前期工作，在前期工作中，學術部負責本系推薦的十佳教師所舉辦講座的籌劃工作。舉辦這個講座的目的，是要給全校同學留下有關歷史系十佳教師候選人的深刻印象。因此學術部的籌劃工作主要在兩個方面下功夫：講座的題材要貼近當今現實社會和同學日常生活；講座的組織形式要新穎。這樣才能使這個講座有吸引力。一定要避免這樣的現象：來聽講座的同學最后記住的只是講座的內容，而對于舉辦講座的老師毫無印象。如果是這樣，無論有多少同學來參加講座，可以說我們舉辦的講座是失敗的。
學術沙龍：（學生會工作計劃）
上屆學生會首創的學術沙龍在這個學年中將得到繼續和發揚。學術沙龍舉辦的主要目的是為了宣傳歷史系學生會。學術沙龍主要由講座和座談組成。講座盡量針對全校同學，以期把歷史學學生會的形象打出去；座談主要針對本系同學，以解決同學們在學習生活中遇到問題為主要目的。講座和座談的次數加在一起，盡量保證每學期有三次。針對04級新生的座談準備在國慶假期結束后的兩周之內舉行，由于閻布克老師要給04級新生舉辦一次講座，因此系學生會舉辦的這次座談最好請一位中青年教師來主講，而且最好請到04級的班主任。第一學期還準備安排兩次講座，題目視當時情況而定。針對大一的轉系座談、針對大二的分專業座談和請大四學長談畢業后走向的座談都放在第二學期。第二學期末的時候還可以請大三做校長基金和君正基金的學長來談他們做項目的心得體會。一是可以為大二準備申請基金的同學提供一些寶貴經驗和借鑒，二是可以為大一的同學展示標準的論文寫作流程。
歷史電影文化節：（學生會工作計劃）
歷史電影文化節是本屆學生會首創的一個項目，通過選擇幾部以歷史題材為背景的電影，讓本系老師在放映前把該片的歷史背景予以講述來組織。歷史電影文化節本身的組織并不復雜，主要問題是經費和前期宣傳。
跨院系講座：（學生會工作計劃）
跨院系講座其實屬于學術沙龍的范疇，但由于涉及本系和其他院系間的合作，較為重要，因而單列出來。上個學年系學生會成功組織與社會學系的一次講座，希望這個學年能夠繼續下去。當然也可以同哲學系、中文系等學術上有重合的院系來聯合舉辦講座。我認為舉辦這類講座的在于選好兩個學科之間的切合點。選好了切合點，在兩個院系中都會有很多人感興趣，有了人氣，要辦好這個講座就不難了。這類的活動對拓展同學的知識面和培養同學的廣泛興趣有很大幫助。
創辦學術期刊：（學生會工作計劃）
根據分工，創辦學術期刊主要由宣傳部負責，但在在這里要提出的是可以把二院每周舉辦的講座的時間和內容加入期刊中，而這部分工作可以由學術部來負責。
社區英語：（學生會工作計劃）
進行社區英語教學主要是為了迎接2008年北京奧運會，這個活動非常符合人文奧運的主題。我希望這個活動從國慶假期結束后就開始進行，首先要就近聯系一個小區，因為太遠的話一是來回不太方便，二是這樣也不太安全。再讓同學們利用周末的時間去給社區的居民進行基本的日常英語培訓，這個活動主要可以由大一的同學來負責，因為大二及以上年級周末的時候比較忙。由于元培上個學期就開始搞這個活動，我們可以充分借鑒他們的經驗。
體育部：（學生會工作計劃）
經過9月下旬的招新工作，體育部形成了以侯斌為部長，陸文筠、李黎為副部長的新一屆班子。大家懷著為同學們腳踏實地服務的熱情和對體育運動的熱愛，投入到本學期的工作中。
體育部的工作，平心而論，是既要能做大又要能做小的。什么意思呢？能做大，是指每學期要有一兩次大型、規范、形式新穎、同時花銷較大的活動，可以是較為正規的內部比賽，可以是一次集體遠足，總之，是能夠深深印刻在同學們記憶中的活動；能做小，是針對許多北大學生休息日“足不出戶”、沉迷于電腦或過分書呆子的現象，定期組織符合同學們興趣和需求的運動，它應是簡便而易于開展的，也是腳踏實地、真正能使大家得到鍛煉的活動。
本著上述的工作思路，我們在本學期的計劃是：
1）.組織好新生杯羽毛球賽和北大杯足球賽、籃球賽的報名、參賽和后勤工作（10、11月）
2）.組織一次大型的定向越野活動（已于10月5日成功開展）
3）.嘗試組織“系內運動協會”。通過調查，按照同學們各自的興趣愛好成立多個小型社團、協會，如足協、羽協等，由體育部為各協會聯系協調活動時間，提供活動場地、器械等，并適時組織協會內不同年級之間的小型競賽，有針對性地豐富同學們的課余生活。（從10月起）
文藝部：
一組織概況（學生會工作計劃）
1成員：(部長)謝佩宏（副部長）王穎周奇
2主要工作：組織開展豐富多彩的文藝活動，促進年級間，院系間的交流，在可能情況下盡量豐富本系同學的課余生活，組織動員同學參加學校大型活動，如一·二九大合唱，新生文藝匯演，畢業生晚會，十佳歌手，十佳演講，北大之鋒……協助宣傳部，學術部以及體育部的工作，將學生會的整體效應發揮到最大值。
3發展方向：任何一個組織都需要在不斷的歷練中變得成熟，文藝部也一樣，除了一些傳統的活動以外，我們最大希望就是能夠在原來的基礎上有改變，有創新。雖然歷史系是個小系，但是只要用心，我相信我們組織的活動同樣可以吸引眾人的目光，展現我們的風采。
二日常工作（學生會工作計劃）
1與其他部門合作
（1）體育部：為籃球賽，足球賽，以及運動會組織拉拉隊，參與戶外活動的組織動員工作。
（2）宣傳部：協助“十佳教師評選”的籌備，宣傳，以及DV制作，講演準備。
（3）學術部：協助舉辦“歷史電影文化節”以及開展“辯論賽”。
2組織同學參與學校文藝活動
（1）“一·二九大合唱”
（2）“新生文藝匯演”“畢業生晚會”“十佳歌手”“十佳演講”“北大之鋒”……
3與宣傳部定期“講座信息”同步，在論壇學生會版上定期大講堂，南配殿節目預告。
4動員同學參與學生會活動，如社區英語，支教……
三工作計劃（學生會工作計劃）
1盡力做好日常工作（大致如上），為學生會貢獻應有的力量。
2在全系范圍內展開一次文藝特長及愛好調查，希望能夠通過調查挖掘人才，了解興趣，為以后組織活動的形式及內容提供依據。
3至少開創一個屬于歷史系學生會文藝部自己的傳統節目
（1）舞會。舞會的主要目的是“掃盲”，形式可以是周末的聯誼舞會，也可以是節日的慶祝舞會，可以是本系內部的舞會，也可以是與其它院系合作的舞會。在接下來的時間里，我們將對這項活動進行可行性評估。當然，舉辦舞會的前提是：教會大家如何跳交誼舞。因此，文藝部可以組織以班級為單位教授交誼舞的基本動作、步伐。據我所知，大部分人是想學習如何跳交誼舞的，只是平時機會太少，我想如果能給大家提供機會學習，嘗試，練習的話，應該可以達到既放松身心又促進交流的效果：）
（2）卡拉ok比賽。這應該算是大學中最普遍的集體娛樂方式了。但是由于我們系小人少，在組織形式方面就必須有所創新，比如以寢室名義報名，對唱形式分組……總之要盡量激發大家的熱情，在飚歌中得到全方位的放松。
（3）舉辦“文化周”。歷史系是一個學術氛圍相當濃厚的地方，它的文化底蘊有足夠的資本讓眾人駐足觀望和欣賞。因此，我們可以舉行一些介紹民俗，各地特長以及歷史的展覽和講座，讓來自各個地區的同學主講，并做成一個系列，延續下去。比如“大理文化周”“敦煌文化周”等等。舉辦這樣的活動，不僅可以擴大宣傳，還可以增長大家的知識，讓更多的人加入到宣傳的隊伍中，講述自己的家鄉。
（4）教奏樂器。有一些簡單的樂器，如竹笛、口琴、吉他等等，成本不高，價格不貴，演奏起來也不太困難?？梢哉垖I的同學固定一個星期講一次課，讓有興趣的同學有一個學習的場所。因為，據了解，還是有一定數量的同學希望自己能夠掌握一種樂器的演奏方法。
經歷了高考，我們站在了大學校園門口，這時，我們就必須要思考自己的未來，自己的學業規劃。我們應該干什么，怎么干，要讓自己擁有一個明確的目標。
進入大學，我們仍應清醒的認識到自己的身份是學生，自己的職責仍是學習。要明確的認識到學業是大學生立身之本。我們應集中精力掌握知識、能力、素質，具備和擁有良好的文化知識體系。絕不可以為所學的東西暫時沒有發揮作用而不去學習。我們需要社會發展趨勢，和個人興趣，特長及所學專業確定自己的學業目標，做好切實可行的職業規劃來知道自己以后的學習和生活。
大學，我們要樹立正確的學業觀。要珍重自己的學業，熱愛自己的專業。來到了大學，再也沒有人來安排我們去上晚自習，沒有了清晨催命似地起床號。大學，多了那么多的時間，多了可以做自己喜歡做的事情的時間……但是，一個學期幾十門課的考試還要繼續，一份份作業仍要繼續，各種證書仍要繼續。大學是我們步入社會的最后一個階段，有人將大學比喻成一個小社會，我覺得這樣很貼切，我們在大學所學的不僅僅只是專業知識，還有我們的實踐能力。大學學習是有深度的，只有充分利用時間才能掌握真正的專業知識，
一選定學業規劃
自我分析
我的興趣：愛運動，包括各種球類運動和跑步，喜歡利用互聯網來豐富我的業余生活，業余時間喜歡看書，聽音樂以及自己感興趣的東西，做事將球腳踏實地，有始有終，不喜歡半途而廢。往往對身邊的每一件事情都持有自己的想法和看法。并且能夠對自身進行總結和反思，善于向他人學習，具有團隊精神。
我的優點：樂觀，不怕困難，有很好的抗壓能力，充滿熱情，對未知世界有強烈的好奇心，喜歡探索，不喜歡一成不變，具有良好的學習能力，當遇到自己感興趣的事，能過不畏一切困難，全心全意投入其中。
我的缺點：性格不穩定，容易懶散。粗心，三分鐘熱度。自主學習能力差，缺乏主見。
總結：必須沉下心來，虛心接受他人的建議和意見，缺乏意志力，培養毅力。
分析未來：隨著中國經濟的高速發展和經管類專業 近年愈加火爆的趨勢，市場需要大量的財務管理人才，可以說，我們這個專業畢業的大學生將來都有較高的收入，但是，這也造成本專業人才的基礎化，大眾化，缺乏更高級別的專業人才，這就需要我們將基礎知識學扎實以后并向更高一方面發展。
二強學業規劃
當學業規劃選定以后，很多人或者拖延不動或者立即行動，結果導致很多人有了學業規劃卻不能實施或實施不能持久，最終無法實現既定的學業。所以，我們要強化學業規劃，，下面我具體列出幾點制定好學業規劃并能實施下去的好處。
做好學業規劃能增強自我約束力和自我管理能力，沒有學業規劃，我們的時間精力容易處于荒廢和散化之中，生活上漫不經心，心態消極怠慢，很容易進入跟學業無關的瑣事之中，虛度大學美好光陰，浪費青春。而學業規劃能讓我們明白現在做的每一點都是實現目標的一部分，從而重視現在，把握現在，集中時間、精力和資源選定學業。
做好學業規劃能增強生活和學習的主動性。一份有效的學業規劃，能過引導我們認識自身的個性特質，現有的和潛在資源優勢，對自己的綜合優勢和劣勢進行對比和分析，樹立正確的學業發展目標和未來職業理想，評估個人目標和現狀之間的距離，學會運用科學有效的方法，采取切實可行的步驟和措施，不斷增強自己的學業競爭力，實現學業目標和職業理想。從大一開始，同學們就應該認清自己的目標和努力，而不是到大四快畢業了，才開始想自己到底想要什么，改變以往的被動局面，由“要我學”變為“我要學”。
做好學業規劃能促使大學生的積極向上和自我完善。學業規劃是我們努力的依據，也是對自我的鞭策。隨著學業規劃的每一個具體目標的實現，我們就會越來越有成就感，我們的思想方式及心態就會向著更積極向上的方向轉變。好的學業規劃為我們提供了完成學業的清晰畫面，使自己對學業的實現過程有了清晰透徹的認識，進而更有信心，勇氣，達到自我完善。
做好學業規劃有助于自我定位。同學們要不斷的了解自己，發掘自己的特點，進而進行不斷的調整與修正，找出自己感興趣的領域，確定自己能干的工作既優勢所在，明確切入社會的起點，其中最重要的是明確自我人生目標，既自我定位。而學業規劃確立的就是一個明確自己“能干什么”，“社會可以給我提供什么機會”，“我選擇干什么”等問題的過程，進而理想具有可操作性。為進入社會提供明確方向。
三學業規劃分解
學年具體規劃
大一：大一時期是培養基礎的時候，在這一階段的學習上我會將重點放在必修課程上，如數理基礎類課程和英語，計算機應用等課程就，夯實數理基礎。逐漸適應和掌握大學時的學習方法，培養良好的自主學習習慣。當然在這一階段，我會好好培養自己的溝通、表達和寫作能力，練好自己的普通話，同時，我要堅持每天記單詞和閱讀，爭取在第二學期就將四級通過。計算機也不能輕視。另外就是保持一定的閱讀量，而且也完成自己以前高中就感興趣而沒看到的愿望。另外，要看一些有關一些自己專業的書，豐富專業知識。同時在這一階段要根據培養要求和自己的興趣出發選好必修課和專業選修課，拿到足夠的學分。
大二：在這一年里，我要將基礎抓好。還要做好向專業課過渡的準備，而且，還要瀏覽一下大三的課程，以便自己從容過渡到高年級的課程。同時，在這一時期，如果可能我要積極參加考研訓練創新實踐。另外，也瀏覽學習一下其他專業的課程，使自己的知識多元化，也嘗試一些有關自己專業的兼職，體驗不同層次的生活，培養自己吃苦耐勞的精神。另外，也不能松懈下英語，畢竟過了四級就不代表一切都結束了，自己要努力將六級通過。而且在這一年，要能熟悉掌握技術及基本操作，這一年貼近專業的課也多了起來，因此在專業課上，我要學會從大一的粗淺理解課本到鉆研琢磨，對課本內容都自己深入的理解和思考，同時到圖書館運用大量時間來閱讀書籍，提升自己的管理實踐思維能力，提升自己財管專業素養。我還要廣泛涉獵，讀一些自己喜歡的書，比如歷史學、社會學、經濟學的書，開闊視野，儲藏知識，同時，大二留給自己的思考時間是最多的，我要著手準備職業規劃和考研準備，做足準備，為自己接下來倆年定好基礎。
大三：大三下學期結合自己的興趣和市場所需來規劃自己將來的去向，理解有關考研的信息，準備考研。并且在這一年我要奮起直追。主動加深專業課程的學習，并把大四的課程盡量擠入大三這一年，以便大四有相對寬松的時間去準備考研。還有就是大三的時候我要積極參加研究性專題的學習和實踐，參與導師的科研活動。同時大三時期應適當減少娛樂休閑時間，努力查缺補漏，完善專業知識，拓展知識面，為找工作和考研做準備，不能留戀于輕松地生活方式，要為了以后的工作和更好地生活奮斗。以專業為主，各種知識輔助自己的專業，精益求精。對于我們來說，一個大學生給予不了別人用十年、二十年或更多時間換來的經驗，所以，我們只有把自己的思維用到別人所走過的路上，獲得屬于我們自己的財富。最后要鍛煉自己強硬的實踐能力。
大四：大四是大學的最后一年，尤為重要。做事要果斷，學會在最短的時間內對一件事做出正確的判斷并制定一個可行的方案。大四進入總結階段，重點任務是準備考研，大四意味著大學即將結束，但也意味著新的征程即將開始。大四要做充分的準備工作，除了要準備考研的知識外，還要加強自己與社會的溝通能力，畢竟考研并不是人生的最終目的，也不是考上研自己就可以高枕無憂，最終還是要走向社會，考研不過是增強我們的競爭力的籌碼，所以這個階段也不能一味的看中學習，還是要總結自己的大學階段，看看那些在規劃中，卻沒有做到，努力分析原因，為自己的大學生涯做一個總結，并找出原因就，以便為以后的職業規劃做更好的規劃。
作息時間：
周一至周五：5:50起床，梳洗整理內務。6:10分到操場跑步，6:10-6:30跑步，6:30-7:10分上早自習。背誦自己的英語，需要對單詞進行針對性的朗讀，背誦。大三至大四，考研詞匯突擊背誦，政治背誦。大一高效利用晚自習打好課程基礎。大二至大三晚上，堅持每周上六個晚自習，在處理好學習任務的基礎上，做高數考研題，做英語閱讀理解和完形填空。
關鍵詞：高職生職業生涯規劃與管理；課程；建設
高職生職業生涯規劃與管理課程旨在對每一位高職生的職業生涯的主客觀條件進行測試、分析、總結研究。并在此基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經歷及不足等各方面進行綜合分析與權衡，結合時代特點， 根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮斗目標，并為實現這一奮斗目標作出行之有效的安排。高職院校全力做好學生的就業指導服務和相關的教育已成為人才培養的重要問題之一。因此，如何進行高職生職業生涯規劃與管理的相關課程建設，成為了當前高職教育領域中的新課題。
一、高職生職業生涯規劃與管理課程產生的背景和建設的必要性
（一）職業生涯規劃與管理課程產生的背景
在二十世紀60 年代初在西方國家就將職業生涯教育納入到學校的課程體系中，很多高校系統地開設了“職業規劃課程”，并于90 年代中期傳入中國。社會各界開始重視個人的職業生涯規劃問題。隨著當前我國高考擴招、高等教育就業模式與就業形勢的變化，目前，教育部已經將《職業生涯規劃與管理》作為大學生必須學習的一門課程，各級各類高校正在積極開展學生職業生涯規劃教育及研究。而作為起步較晚的高職教育，更需要該課程來引導學生，幫助學校實現培養目標。
（二）職業生涯規劃與管理課程建設的必要性
職業生涯規劃與管理課程進入高職的時間較短，而我國各地高職院校建設初期大多以規模擴張為主，對學生的就業關注不夠。主要表現在以下三個方面：1、教育意識淡薄，觀念上存誤區。將就業教育等同于職業生涯規劃與管理教育，將動態的職業生涯規劃與管理過程簡單地看作是一次性完成的靜態事物。2、教育途徑較單一，服務機構不完善。僅將學校就業指導部門組織的幾次講座和招聘會看做是職業生涯規劃與管理教育，沒有獨立的課程支持和專門的職業生涯規劃指導中心。3、缺乏系統的環境支持。多數高職院校只是在三年級才開始關注畢業生的職業生涯規劃與管理指導，其服務質量遠遠無法滿足就業市場對高職生的要求。此外，很多高職生的就業趨向受父母影響很大，還有的甚至就是父母強加的，職業生涯規劃與管理的家庭啟蒙教育明顯匱乏。
二、高職生職業生涯規劃與管理課程存在的問題
（一）課程設置不夠全面
雖然目前高職院校已經根據國家教育部相關要求開設了職業生涯規劃與管理課程，但仍存在一些的不合理性。例如：一直以大班教學為主，一個班級有上百人，有的甚至高于一百五十人；忽略了課程在年級的分布，很多學校的課程設計為四十課時左右，一般集中在第二學期和第三學期（三年制高職）；有的沒有專業區分，授課時不同專業的學生共用一個教室，使教師授課時無法顧及到每個專業的就業領域。
（二）管理體系不完善
目前就業難題一直困擾著各大高職院校。但如何指導高職生做好職業規劃，幫助他們找到一份好工作這一重要工作任務往往全部壓在了就業指導部門，缺乏其它相關部門的支持與依托，僅僅只能針對畢業生就業工作做出一些指導。同時，該課程的教師隊伍也不夠專業。例如，授課教師各自為政，相關部門也沒有成立相應的教研室，課程教師大多是由基礎理論課程教師、輔導員及相關部門領導組合而成，這些教師對學生各專業行業發展的現實狀況了解有所欠佳。
（三）社會支持不健全
當前我國高校畢業生就業形勢嚴峻。各級政府、社會機構等各層面并沒有積極的參與到高校畢業生職業生涯規劃與發展的這項巨大的工程上來，而是一直由高校的就業指導中心來擔當重任。
三、優化高職生職業生涯規劃與管理課程，實現學生個性發展
（一）建立完善管理機構
高職生職業生涯規劃與發展是一個系列工作，具有連續性和發展性，需要學校各級領導及各院系與就業指導中心協作配合，包括教務處、學生處、團委以及主管學生工作的各部門。整合各方資源，從各個層面給予就業指導中心支持，共享教育資源，改變就業指導中心孤軍奮戰的局面。
（二）優化課程設置
實現個性發展，首先要讓學生了解自己的特長，才能對其進行培養和發展。因此不能將課程全部放在第二學期和第三學期集中授課，集中授課就忽略了過程發展的規律。所以各專業的培養方案中每學期設定一定的課時來強化學生的職業道德，提升學生的職業素養。大一：引導學生進行自我評定。幫助學生建立全面的自我認識，充分了解個人的優勢和特點，找到自己的興趣和愛好所在，利于已有重點發展。大二：開設職業設計課程并進行職業嘗試。在對自己所學的專業有了全面的認知之后，即可以幫助學生聯絡各類活動實踐基地去參與實踐，同時要盡可能多的開展職業調查，分析和確定符合自身的專業和職業，有計劃的去參加各類科技活動、行業活動、職業培訓，有意識的培養自己的職業素質，從而獲取基于工作實踐的職業認知和經驗積累。大三：求職技能培訓。這是畢業生在面對求職前根據實際需要而開設的系統的求職訓練。想要學生熟練的掌握求職技巧，提高競爭力，更應該通過現場招聘來展現其中的要領，使學生在真正的情景中感悟求職過程中的每一個環節以及可能面對的問題，以提高學生的應變力。
（三）組建穩定專業的教師隊伍
為保證課程的順利開設，學校在授課人員的選擇上，應該有一定的標準，充分挖掘學?，F有的資源，建立一支穩定專業的教師隊伍。各高職院校大可以利用現有的輔導員隊伍，組建一支專職教師為主、兼職教師為輔的職業規劃教師隊伍?，F在高校輔導員大多具有碩士以上學歷，所學專業趨向多樣化，這就為組建專職教師隊伍打下堅實的基礎。保障制度也要不斷完善，在崗位設置上專職輔導員設定為教師崗位，為他們的課時量提供制度保障，職業規劃課程貫穿高職三年，輔導員所完成的教學工作量和學生課外科技互動指導工作等歸納為輔導員工作量計算范疇，這樣從根本上保證了課程各階段的實施和學生課外各項創新活動的開展。
（四）尋求社會支持完善就業實習及社會實踐活動
高職院校在開展大學生職業規劃教育中要開展實戰指導，就必須依靠社會力量，可以邀請一些企業的成功企業家做講座，使學生在他們的成功經驗中受啟發?，F在的職業生涯規劃與管理課程有很多脫離實際，都是以講授式來紙上談兵，要讓學生在低年級設定的職業規劃書體現價值，學校就要把學生從單純的理論知識中解放出來，加強校企合作，進行實戰練習，通過企業職業化教育，有效的提升大學生的競爭力。積極開展“合作教育”利用社會上的職業教育培訓機構進行固定的實習，適當調整教學計劃，將教學與實習充分結合，讓學生在接受職業教學中轉變就業觀念，提升職業素養，增強職業技能。
參考文獻：
[1] 李萍，經營自己——高職生職業生涯設計[M]，浙江大學出版社，2008.
關鍵詞：高職；學風建設；路徑
中圖分類號：G44 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）031-000-02
學風建設是高校學生管理的重要版塊，與培育積極向上的班風和校風息息相關。高校的學風水平成為了社會、家長、學生評價學校辦學水平的重要標準之一。由于高職學生的學習動機普遍不強、學習基礎薄弱，學習方法有待改進，這些因素給學風建設增加了難度，因此高職院校的學風建設值得深入的思考和全面的布局。本文從促學、樂學、想學、勤學、善學這五個維度，分別提出了具有針對性的做法和具體的實施建議，以期循序漸進地促成比學趕幫的學風。
一、促學――學習研討深推進
高職院校通常會安排學風建設月或學風建設周密集安排學風教育，內容從專業介紹、課程導學，到學業規劃、夢想啟迪，再到時間管理、方法探索，在學習的不同階段，班級都應該舉辦相關的研討會以推動學業。
1.第一學期學習研討會
剛入校的新生對所學的專業并不了解，對今后的學業規劃非常迷茫，因此對于他們的學風推動應該著眼于專業導學和學業指導。專業導學能激發學生對專業的歸屬感，使他們對學科體系、學習要求以及就業前景產生更全面、更深入的了解。專業導學可以邀請各專業學科帶頭人來介紹。通過學業指導，學生們可以互相分享優秀的學習經驗和方法，并在老師的指導下解開學習中存在的迷惑，科學地制定自身的學業發展規劃。
2.第二學期學習研討會
入校第二學期的學生，他們對課程已有了一定的了解，但最初的新鮮感和好奇心隨著時間的推移有所衰退，因此在這一階段加強師生互動、鼓勵學生保持向上的學習勁頭非常重要。老師可以與同學們分享了自身的大學生活和求學故事，拉近與學生的距離，傳播正能量。研討會中可以穿插播放勵志的視頻。表演學生自編、自導的節目，讓學生在激勵和感動中寫下自己的人生理想，并投進了“夢想信箱”。在精彩而富有創意的活動后，班主任可用鄧建軍和潘石屹等人士的成功例子鼓勵學生，寄語他們憑借良好的規劃、充分的信心、腳踏實地的努力和堅持不懈的毅力來跑好人生這場馬拉松。
此次學習研討會的目標就是幫助學生進一步了解相關專業知識、激發學習熱情，明確了個人的人生理想和目標，努力成為一名懂知識、會技能、有理想的合格高職人才。
3.第三學期學習研討會
入校第三學期的學生，已掌握了基本的學習方法，也總結了一些學習經驗。在此次的學習研討會上，可以安排英語、數學、CAD制圖等學科的興趣小組組長向大家匯報學習成果，交流學習經驗，梳理存在的問題。處在這一階段的學生由于課程增多，社會活動日趨豐富，會困惑于如何進行時間的管理。研討會中，可以通過播放視頻《蒼蠅的一分鐘生命》，讓學生意識到時間的有限和寶貴。還可以組織學生自編自導自演微電影《我的一天》，并在研討會上播放，讓學生意識到自身時間利用率低的問題，啟發和引導學生合理安排時間。教師代表可以與同學們分享自身的學習經歷，告訴大家為什么學、學什么、怎樣去學。老師們的切身歷能激發同學們的興趣，引起學生的共鳴，加深師生的感情。班主任在收尾時可鼓勵學生“不忘初心，方得始終”，要堅定學習目標，合理安排時間，努力提高本領。
二、樂學――興趣活動廣開展
1.學習興趣小組
為增加同學們對各門學科的興趣，實現分享式學習，可以組織開展學習興趣小組活動，大家共同討論有疑問的知識點，互幫互助。這些集體學習與討論對促進班級學風建設能起到重要的作用。筆者所帶的班級成立了英語興趣小組、數學興趣小組、制圖興趣小組等。英語興趣小組舉辦了電影賞析、戲劇比賽、圣誕派對等活動，以寓教于樂的形式激發學生對英語學習的熱愛，幫助學生了解英美文化，提升跨文化交際能力。數學興趣小組舉辦“每日一題”活動，避免讓學生疲憊厭倦的題海戰術，每日精選一道題目，讓學生學懂學透知識點。 CAD俱樂部組織了制圖爭霸賽等活動，在競爭中提升學生的專業水平。
2.漫步魯迅故里，品讀名家經典
為激發學生閱讀的興趣，擺脫枯燥的說教，教師可以創新活動形式，激發學生主動閱讀，在實踐中學習。比如筆者組織所帶班級學生探訪魯迅故里，身臨其境地品讀了一代文豪魯迅的經典名作，取得了較好的效果。
此次“跟著書本讀魯迅”的想法萌生于班級的名家作品賞讀會。徜徉在百草園，同學們體驗了幼年魯迅的無限趣味；倚坐在長媽媽的銅像旁，同學們彷佛在剎那間穿越到了100多年前，和魯迅一起看星星，聽故事；行走在三味書屋，同學們見證了少年魯迅在書桌右角刻下的 “早”字；也堅定了自身時時早、事事早的奮斗精神。
活動讓同學們有了原汁原味解讀魯迅作品、品味魯迅筆下風物、立體感受魯迅當年生活情境的機會。同學們在感受閱讀魅力的同時，紛紛表示要只爭朝夕，不負昭華。
三、想學――升學培訓全覆蓋
濃厚班級學風的關鍵是讓學生產生強烈的學習動機，找到努力的方向。在高校，學生課后的學習壓力往往不大，對于學習自覺性不高的學生，要幫助他們有事可做，這主要有升學和課外培訓兩條途徑。
1.升學
高職學生從入校伊始就要引導他們努力提升學歷。針對高職學生提升學歷的方法有三種，分別是升本、接本和轉本。很多學生往往不能區分這三種升學方式，教師需要結合學生的學習基礎、家庭境況和職業規劃給學生提出建議。對于學習基礎薄弱，尤其是英語、數學基礎較差的同學，建議選擇升本。對于學習基礎較好，希望繼續教育與求職就業兼顧，且家庭條件一般的學生，建議選擇接本。對于學習基礎較好，提升學歷信念堅定、家庭情況較好的學生建議選擇轉本，因為轉本人群中轉至民辦院校的居多，學費也相對較高。教師因人而異，因情況而異，為學生做出合理推薦。
2.課外培訓
同學不僅能夠在學習上專注而且可以積極參加各類培訓，獲取職業資格證書和考級證書，提高就業競爭力。此類培訓種類繁多，有計算機二級、英語四級、駕照、和專業類等，實用性較高。
四、勤學――實踐技能苦修煉
1.企業實踐
高職學生需要培養精益求精，追求卓越的工匠精神，企業實踐能夠提供很好的平臺，同時還能加深學生對專業的認知，提升學生對職場的適應力。專業教師可利用假期帶學生走訪企業，積極為學生安排頂崗實習，幫助學生將理論轉化為實踐，提升技術技能，養成吃苦耐勞的品質。
2.工廠實訓
很多高職院校已成立了實訓中心或實訓工廠，并安排實訓課程，高職學生需要認真參加實訓，磨礪技藝，為成為高素質技術技能型人才而努力。實訓中心也可組織形式多樣的技能比武，幫助學生在競爭中學習，團隊形式的比賽也還能提升學生的寫作能力。后續通過展示學生的作品，可擴大二次教育的成果。
五、善學――科技創新勇探索
挑戰杯、發明杯等科技創新類比賽是培養學生研發和創新精神的重要載體，學生通過在指導老師的幫助下，從構思、到物化、再到匯報，可獲得較全面的能力提升，是非常有益的鍛煉機會。
參考文獻：
[1]金文斌.加強教風學風建設提高人才培養質量[J].中國高等教育，2013（11）：59-60.
一學期的工作已經是結束了，在這個時候便是應該對自己的工作做一個簡單的總結。接下來是小編為大家整理的2020年學生會工作總結范文，但愿對你有借鑒作用!
2020年學生會工作總結范文一
一個學期即將結束，辦公室在老師和主席團的指導和帶領下，在包括部長和所有干事的共同努力下，基本上出色的完成了自己的工作及任務，發揮了組織、協調以及后勤保障等作用，得到了主席團和各部的肯定，完成了學期之初制定的工作計劃。
一、組織協調
辦公室作為學生會的橋梁，部門在本學期的各部門之間的協調工作上發揮了良好的作用，得到了老師、主席團、各部部長及干事的肯定。使學生會本學期的工作得以在良好的氛圍中進行和開展。
二、物質保障
另一方面，辦公室在物品保障上也繼承了一貫的傳統，及時按量的完成了任務。尤其是大一的新干事憑借著高漲的熱情和強烈的責任感，克服了大量的困難，保證了學生會一切活動的順利開展和進行。
辦公室在本學期能夠及時地為各部門的各種活動提供相應的物品，保證了各部門活動的順利開展。同時，通過一學期的工作，也發現了一定的問題，如物品的存放較為混亂，分類不夠系統等問題，這也是辦公室下一階段工作重點改進的地方。
三、部門活動的開展
本學期，辦公室除了做好各主席團和各部門的后勤保障工作以外，還開展了一些生動、有積極意義的活動。
借以勝利_周年、學生會建立團支部為契機，由辦公室主辦的“時事論壇”，就精神與八榮八恥;精神中的忠誠與信念;弘揚精神以及如何將精神融入學生會的工作等問題進行了相關的討論。增進了學生會各個部門之間感情，也激發了與會同學的熱情，增長了信心。另外，辦公室還協助生活部舉辦了“飲食文化節”，參與了宣傳、問卷調查和統計等工作。在工作之中干事的廢寢忘食、無私忘我的工作態度，讓人感動，在所有成員的共同努力之下辦公室僅用了一天的時間便將一千五百份調查問卷的二十余道題目完全統計出來，并最終交由權益部形成提案。
本學期，在主席團的指導下，辦公室還主要負責了《_x大學學生會手冊》的編纂制定工作，我們在參考了上一版手冊的基礎上，根據學生會的發展的，與時俱進，對一些不合乎現在發展、環緊等因素需要的條款，做出了修改、刪減和增補。
此外，辦公室還在如“艾滋病日”等一些世界性的節日等自制海報，宣傳節日，力圖在普及知識的同時，讓更多的同感受的學生會的溫馨，也取得了一定的效果。
在活動開展的過程之中，辦公室所有成員的表現出了極高的熱情和責任心，克服困難，積極的發表自己對活動的看法和想法，集思廣益;同時主席團和各部的部長、干事也對辦公室的活動的開展給予了極大的幫助，使幾項活動都取得了圓滿成功。
2020年學生會工作總結范文二
站在歲末，透視過去一學期，工作的點點滴滴時時在眼前隱現，回眸望去過去的一幕慕，在沒察覺中充實眼瞼。似乎初進學校的影象依然就在心頭展現!當初進入部的喜悅還留在腦際!
在部長的帶領下，_x部舉行了一系列活動，加強了干事之間的交流和感情.這1個學期，我們組織部其樂融融，感覺就是1個大家子，工作的同時也學到了許多的東西，這也是以前從未接觸過的。
我的工作總結和體會主要如次∶
一、細微的地方見精力
組織部是個嚴謹的組織，從一份看似簡單的通知的各類要求就足以體現它的嚴謹性。在平時工作中的仔細嚴謹也讓我深有感觸，哪怕是對我們小小的1個錯誤都是一大段精心的指正。
細節決議成敗，失禍常積于忽微。哪怕是一件芝麻小的事，既是分配在本身手上，就得專心辦好，力求完美，不放過每個細節。每一件看似微不足道的小事都要求你專心去做。勿以事
小而不為，在這過程中，我學會了當真和仔細，明白了在平時的工作中注重細節問題的重要。組織部工作無小事，事事都不能懈怠，如許的工作也讓我輕浮急躁的性格得到了很大的收斂。
二、立場決議一切
記得一名哲人曾經說過：立場決議一切。而在本身的切身工作中才體會到這句話的真理。一件事交到本身手中，就是部長對本身的信任，對每件事你就必須當真負責到底。以前，總以為差不多就行了，何須如此一板一眼?，F在，明白了那不是古板，而是對工作最起碼的要求。如果每個人對每件事都是差不多，那可以想象這件事的最終效驗肯定是大打折扣。同時，你對事、對工作的立場也象征著你可以從中學到些什么，學到多少。
在學到東西的同時，也深深感覺到本身的不足。對這個部分的事物還是需要部長的指教，有些事到底還是缺少經驗的。而且，要學的東西另有很多，我應該更加虛心才是。
這個學期，我感覺部長帶領的挺好的，若真的要雞蛋里挑骨頭，大概就是部分的集體活動有點偏少了，我想以后會加強的。
最后，要感激我們的部長，對我們的精心教導和造就，在他們身上我學會了許多待人處事的道理。在這搭拓展了視閾，學到很多書本里學不到的常識。在新的一年，我會好好努力，好好加油，希望組織部新年新景象形象，越來越好。
2020年學生會工作總結范文三
在這一學期里學校的各種活動伴隨著寒暑的交替井然的進行著，管理工程系心理信息部的各項工作也在系團委的有力指導和我系同學的積極配合之下順利的開展了。我部的主要職能：提高我系學生心理素質，消除心理隱患，挖掘心理潛能，促進我系大學生健康發展，本著“為學生服務”的宗旨，我們圓滿的完成了本學期我們部應盡的職責，并且積極地配合學生會其他部門的各項活動。下面是過去一個學期心理信息部的工作總結：
一、部門建設及工作方面
為了使團組織學生會實力更加強大，心理信息部應時宜，在開學初，我們心理信息部進行了新一界的學生會成員換界，經過嚴格的篩選，最終確定了心理信息部新一屆成員。針對部門工作的需要，為讓部員之間排除隔閡與陌生感，我部不定期的進行思想交流或心得交流，克服學習與工作的矛盾以及生活中遇到的困難，帶領干事及時的發現問題、解決問題，總結過去、把握現在、展望未來。
為解決我系大一新生學習、生活、交際方面存在的心理困惑，使其明白大學生活的可貴，知道如何學習、生活，確定目標;對大學生進行素質教育，培養其責任感、上進心，對自己及家人或他人負責;接近老師和學生、學生和學生的距離，共創快樂生活。我部舉辦了心理講座，并取得了良好的評價。
二、配合其他部門工作方面
在保證完成好本部門工作的同時，我們也協助其他部門開展好一系列的工作：為迎接新一年的到來，我們學生會的各個部門通力配合舉辦了一場精彩紛成的元旦晚會。我們心理信息部全體成員配合其他兄弟部門布置會場，以及會后整理會場。
三、工作中的不足
由于成員們課程時間不同，導致有時活動開展工作中全體成員不能到齊，以后會盡量克服這個困難，協調時間，保證每次活動全齊，以便更順利開展工作。這些缺點我們一定會在今后的工作中避免。
從總體上看，本學期我們心理信息部的工作完成較好，取得了一定的效果。在這學期的工作過程中，我們心理信息部為提高我系學生心理素質，消除心理隱患，挖掘心理潛能，促進我系大學生健康發展，做到工作規范化、有序化，本著服務于同學的宗旨，本著務實創新，深入挖掘的精神，努力奮斗、大力協作。加強我部與學生會各職能部門的溝通與聯系，協調各部門組織的活動，配合完成各項任務。我們會繼續以積極的態度和滿腔的熱情配合支持團總支學生會老師及其他各部的工作，為大家服務。
2020年學生會工作總結范文四
20_-20_學年第二學期即將來臨，組織部上學期的工作也順利落幕。在院團委老師的指導下，本屆組織部繼續立足根本，務實抓好基層服務工作，認真開展各項日常工作，并在探索共青團工作新方法、新思路的道路上，邁出了堅決的一步。我們本著“為廣大團員青年服務”的宗旨，一切從實際出發，不斷吸取聽取廣大團員青年的意見，及時調整工作方式。下面將分幾方面對組織部上學期工作進行總結。
一、干事招新
新學期開始，在迎新工作結束以后，組織部馬上投入到學生會招新的工作中來。在團委學生會的統一組織下，通過宣講，我們收到了很多本屆大一新生的報名表，我們從大量的報名學生中經過嚴格而不嚴肅的面試、篩選之后，選出了九名新干事加入團委組織部。作為部長，我本人非常榮幸能與這九名活潑可愛的干事共事。在確定他們正式加入組織部之后，我們為每位新干事送去一張溫馨的明信片，以表示我們的歡迎。
二、工作
第一學期組織的工作開展的很順利。首先，本學期對各個班級收繳了一個學期的團費，各個班級均能及時統計班上團員人數，收好團費，以及順利完成各個班級的團籍整理。然后，組織部沿著一貫的工作職責，通過開各班級團支書例會了解各個班級同學的需求，以及充分調動各班團支書的工作熱情，加強團支書與組織部的工作聯系，并且開展了一次大一各班團干的會議，會議基本全員出席，主要向所有出席的團干認真細心劃好工作范疇以減輕團支書的工作壓力。其次，本學期，組織部負責舉辦院運會的子項目“趣味運動會”的籌辦。作為部長，本著充分調動干事的積極性，深入挖掘干事的辦事潛力，和用心鍛煉干事的工作能力，我們本次活動全權交由其中兩個干事主要負責，其他干事全力配合。通過組織部全體成員的努力配合，雖然只是一次小小的活動，但是出來效果卻甚好，游戲新穎，獎品有趣，吸引了很多學生圍觀并且得到好評。通過此次活動，部門感情深厚了不少，干事們對組織部的歸屬感更加強了。
三、部門建設
關于部門建設，我們延續了往年組織部的優良傳統，比如每個星期全員聚餐，定時出去游玩，干事生日全員慶祝等等。但是在這個環節上，我本人認為有些環節我們作為部長有地方做得不好。我們大二上學期學習工作壓力大，時間緊迫，忽略了關心干事們的日常生活或者學習問題，也有時無暇照顧某些干事的情緒，導致本屆組織部干事的歸屬感并沒有像以前那么強，有些加入了其他社團的干事甚至已經游離在部門邊緣。在這方面，我們進行檢討，希望在接下來的日子中我們可以整個部門團結一致，相親相愛。
四、與團委學生會其他部門的合作
本學期組織部積極配合其他部門的工作，除了工作上，我們還在生活上與其他們部門相處融洽，整體來說，本屆學生會的分為融洽，更為組織部日后的工作帶來更多便利，以及促進工作更加順利地完成。
最后，回顧這一學期里組織部的工作，我們取得了一定的成績，這與團委老師的正確領導分不開，也是我們部所有成員共同努力的結果。但是，我們的工作中還存在著很大的不足。在開展工作的同時也難免的出現了一些細節上的問題和工作經驗缺乏導致的失誤。我們會認真總結，成功的地方，我們會繼續堅持發揚;不足的地方，我們希望在下學期的工作中改善。
2020年學生會工作總結范文五
從我加入校學生會那天起，我一直在努力，嚴格地要求自己?；厥走^去，在這一學期，我們生活部全體成員共歷風雨，攜手并進，我們開展了許多有意義的活動。在大家的共同努力下，我們取得了一定的成績，得到了廣大師生的好評。我從中學到了許多課本學不到的知識，也感受到了這個大家庭給我帶來的溫暖。下面是工作總結：
一、工作總結
1、查寢
隔周一次定時的查寢。我們完善了學生檢查評分標準和查寢人員分組，在一定程度上極大地調動了我們大學生講究衛生，爭做文明大學生的積極性。我們都及時地把學生宿室檢查結果及存在的問題向學院公布。
2、寢室文化大賽
生活部為響應學校開展的“寢室文化節”活動，特舉辦寢室裝飾大賽，不僅得到同學們積極響應，還獲得了老師的好評。
3、“生活秀”趣味知識大賽
生活部結合學校的“學風建設”系列活動，生活部舉辦了部門傳統特色活動“生活秀”趣味知識競賽活動。效果簡單的形容就是相當給力!
4、冬季掃雪及假期火車票訂購
生活部負責冬季掃雪的通知檢查等相關工作，并負責假期前，提前訂購火車票的工作。
二、存在的問題
我覺得我自己還是不夠自信。對于很多工作我還是不敢著手去做，除了是擔心出錯會造成不好的后果之外，還有就是因為自己對于很多工作還是不了解。所以一遇到沒辦過的活動就腦子一片空白，直接去找同事或者磊哥和于哥幫忙。
三、學到的道理
1、要主動
在生活部，于哥和磊哥教導我們，做事情要有主動性、要有熱情。做一件事不是為了得到什么回報，而是以之充實自己，鍛煉自己。我很同意，所以現在無論在工作上，學習上，還是生活上，我都會做一個主動的人。因為我覺得，不想受制于人，就要主動;想讓別人知道自己是一個有用的人，就要主動。比找方法更重要的是找到對工作的熱情!
2、要反饋
在生活部，于哥和磊哥教導我們，安排的每一項任務，做完之后一定要及時反饋，這樣可以使上級對活動任務的進度有所掌握，方便計劃安排之后的事情，這樣提高工作效率。提高效率的方法也是解決工作和學習之間的沖突的辦法。
3、要思考
在生活部，磊哥和于哥教導我們，做任何事情前都要多想一想，多想一想不會吃虧。即使是最簡單的事情，只要多想一想可能就會有不一樣的效果。有困難要帶著幾種方案去請上級做決定，不能把問題都推給上級。事情做之前需要思考，事情做完之后也同樣需要思考，尤其是覺得自己并沒有做好的事情，一定要多想一想，總結經驗并積累教訓。
4、要有禮
在生活部，我學得最多的，還是禮貌。還是磊哥和于哥的教導：打電話通知別人要有禮貌、查寢收表時要有禮貌、見到長輩、老師和上級要主動問好……無論何時，都要有禮。平時，大家見面都會打招呼;有事離開，要和大家說一聲。有時看一個人有沒有修養，可以看他是否會以禮待人，我想做一個有修養的人，所以我很高興我在生活部學到了許多禮貌方面的知識。禮貌能贏得一切。
四、個人感受
時光如箭，歲月如梭。轉眼間本學期已接近尾聲，回顧這一學期所經歷的風風雨雨，失去與所得，我從中學會了許多，感悟了許多。從剛剛開始的一事不懂到現在的的稍有幾分成熟穩重。我覺得我有了很大的進步，這些進步是進入校學生會工作之后從無形中所收獲的，是生活部給了我這樣一個發展平臺。它磨煉了我的毅力，鍛煉了我的意志。我一直告訴自己：選擇了就不放棄，選擇了就要堅持到底!正式加入生活部后，我感受到了這個大家庭的團結。我們有“nobody”4人組，我也在這里找到許多志同道合的朋友，特別是冷巖峰、李瀛和于文慧，在我工作和生活方面給予了我很多的幫助，真的很感謝他們。當然，其他于哥和于哥也給予了我很多幫助和鼓勵，同事們也在工作和生活上幫助了我很多，在此深表感謝。
【關鍵詞】民辦學院;應用能力;案例教學;任務驅動教學;綜合實習教學
民辦學院的學生有著基礎知識不夠強、思維活躍等特點，因此在計算機課程教學中應該著重于培養其基礎應用能力。將一些計算機基礎理論知識在實踐中加以證明，以這種方式進行教學可以有更好的效果。本人從事計算機基礎教學多年，認為計算機能力已經成為提高學生就業的重要輔助。而計算機的應用能力是現代各個崗位對從業人員的基本要求，也是用人單位對應聘人員的一個重要考核方面。為此有必要對我們現行的計算機公共課進行改革，我想應該從以下三個方面入手。
1.課程設置上進一步豐富課程科目，以實踐性強、易喚起學生興趣的課程為主
計算機公共課設置現行方案是2+X方案。即必修課為兩門分別是大學一年級第一學期開設的《大學計算機基礎》和第二學期開設的《程序設計語言》。在此基礎上開設若干門選修課。但，選修課程科目不夠豐富，并不是所有的系都開設了選修內容，而且課程開設不夠連續許多專業學生在大一學完兩門必修課程后在以后再不接觸計算機相關課程，而計算機應用能力是一個經過持續不斷學習培養出來的技能。因此我們的選修課程應該貫穿于各個學期，使持續的受到提高計算機應用能力的訓練。為了能夠使學生進行持續的學習應該增加選修課科目，圍繞提高實踐能力這一目標增加如：網頁設計、動畫設計、平面設計、工程制圖、視頻剪輯、程序設計等課程，還可以根據各系各專業需要開設課程。這些課程要在大二第一學期至大四第一學期共5個學期內進行開設，每個學期每名學生至少選修一門課程。每門課程都要健全教學大綱，并編寫相應的實踐教材和實踐案例等。
2.改革傳統教學組織形式，強調理論緊緊圍繞實踐進行教學
由于開設的課程實踐性很強，因此課堂組織形式應該徹底摒棄“板書+講解”的教學模式，將教學活動在實驗室直接進行。把理論知識融入到實際的操作環境中，讓學生更直觀的理解理論知識，計算機課程是實踐性非常強的課程，是著重培養學生實踐應用能力的課程。因此，實踐教學是學生創新能力培養的關鍵環節，是課程中一個密不可分的部分。對學生來說，也是重要的技能訓練。實踐教學中應該側重提高學生的實踐能力和創新精神。為提高學生的實踐能力和創新精神，在教學過程中教師必須將講授和實踐緊密地結合，強調理論緊緊圍繞實踐進行教學，總體構建實踐教學的目標，應該是在學生通過上機實習，完成具有一定應用背景的作業（任務）的過程中去驗證所學知識，掌握基本的計算機使用的技能，逐步培養他們具備繼續學習計算機新技術的能力。在具體的教學活動中可以采取以下三個教學形式：
2.1 案例教學
案例教學要求教師應該圍繞本節課主要知識點制作一些案例，其中一個案例為教學案例，其余為學生練習案例。案例教學課堂組織形式基本分為兩個環節，一是教師演示，學生跟隨操作過程;二是學生完成案例過程。
在教師演示，學生跟隨操作環節中，首先教師作示范，學生跟隨操作的過程。這一過程中要求教師在講解本次課程知識點時要直接將知識點引入到本節課制定的案例中，邊講解，邊完成相關案例的制作。在這個教學環節中應堅教師演示與學生操作相結合。教師既要作示范手把手教學生操作，又要從引導學生發現問題，分析問題和解決問題的角度進行有針對性的指導，指導學生通過參閱教材，實習指導書等，有意識地培養和提高學生的分析問題和解決問題的能力。
學生在有了前面案例的基本操作經驗后進入第二個環節，即學生完成案例環節，這個過程中強調學生獨立完成。教師需要做的是要引導學生對案例進行分析。使學生初步了解該案例的基本制作流程，因此教師應該扮演一個輔導、引導的角色。然后教師要讓學生盡量獨立的完成案例的模仿，在學生進行案例模仿過程的一些容易出錯的環節，教師應給予及時的提醒。
2.2 任務驅動教學
任務驅動教學要求教師在案例教學基礎上展開，教師根據本次課程知識重點給出文字描述性質的任務說明（比如：“創意制作賀年卡”、“創意制作本班級課程表”等），并給出一些必要的任務素材。每個任務要能使學生掌握幾個重要技巧。
任務驅動教學對學生來說，是在模仿制作教師的案例基礎上，當積累了一定的經驗和技巧后，再根據教師給出的任務說明進行創意制作。創意制作是調動學生的學習積極性，啟發學生積極思考，激發學生的學習潛能，注重學習能力的培養的過程。通過創意制作學生可創作出豐富多彩的個性作品，創新能力便可得到發展。在學生完成任務過程中，教師要隨時巡視學生的情況，隨時解答學生的問題。鼓勵引導學生積極思考，學生完成任務后，教師要回收每個學生的任務作品，并對作品加以總結和講解，指出普遍性的問題。發現有創意的作品通過多媒體網絡展示給學生并讓學生給予評論。這樣能培養學生養成自我認識，自我進步和自我教育的良好習慣。通過講評和評論能有效地加強上機實踐環節的教學是培養學生應用能力和創新能力的關鍵環節。抓好這個環節，就可以使學生的應用能力扎扎實實地得到提高，創新能力得到開發。
2.3 綜合實習教學
另外在教學進行期間，教師結合實際設計綜合性任務，指導學生參與實際的“項目”，在完成項目過程中自身獨立的活動，獨立思考，獨立設計，獨立完成，學習專業知識，了解專業提高專業技能，其創造性可以得到較充分的發揮。如在文字處理、表格處理、數據庫或程序設計的教學實踐中組織綜合實習，教師給出原始素材或條件，如給出學生名單及成績，要求學生能整體或分班排序輸出，且能分課程統計或按學生、科目查詢等，要求學生自己規劃，設計編程方案最后上機調試、打印出程序清單。這樣，學生從問題分析，編輯，排版到最后打印出滿意的小報及從問題分析，編程，上機調試到最后得出結果的過程就是一個分析，綜合的實踐過程，可以把整個課程中的各個知識點歸類排序，讓各部分彼此發生一定的聯系再構成一個整體。同時，這也是指導學生使知識系統化，學習掌握系統化方法的具體過程，通過實踐再認識，最終形成個人大腦的知識網絡，使學生的思維得到升華，創新能力得到提高。綜合素質得到增強。
綜合實習突出了學生在教學過程的主體地位，能培養學生的良好職業行為習慣;在綜合實習中學生的參與程度大大地提高，學生獨立地完成一項又一項的工作任務，在這一過程中學生是工作任務的主人，教師是幫助和指導者，這能激發他們的責任感、義務感，培養合作精神，這也有利于學生對職業的了解和良好職業行為習慣的培養。綜合實習有利于激發學習興趣，提高學生繼續學習的內趨力;在綜合實習中，潛藏著激勵的手段，當學生完成一項工作之后會產生一種發自內心的喜悅，這種成功后的心理體驗將激勵他們去自覺地探究下一項工作，當這種成功的體驗逐漸積蓄起來便成為繼續學習的強大內趨力。從而積極探索，自覺地汲取知識，提高分析問題和解決問題的能力，增強綜合素質。教師也可以通過這一過程檢驗學生是否真正掌握了所學的知識，以及是否具備運用所學知識解決實際問題的能力。因此，計算機課程的綜合實習對培養學生創新能力必不可少。
3.開放機房進行開放性實驗教學利用課余時間不斷開發學生創新能力