時間：2022-04-13 18:59:27
導(dǎo)語：在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師工作計劃的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
2009年我市教師教育工作的思路是：以“面向全員,突出骨干,傾斜農(nóng)村，聚焦課堂”為原則，進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育、校本研培和學(xué)科送教工作，鞏固“三大計劃”成果，緊密結(jié)合新課程改革的實際，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，切實提高教師課堂教學(xué)能力和水平。工作中充分依托市教科所、區(qū)縣教育行政部門和教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，加大學(xué)科送教、班主任培訓(xùn)、村小教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、教培機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者培訓(xùn)、教師心理健康教育培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)的引導(dǎo)和支持力度，大力推進(jìn)中小學(xué)教師教育工作的創(chuàng)新和發(fā)展。現(xiàn)根據(jù)我市實際情況，提出2009年度教育教師工作意見，請各區(qū)縣教育局、各直屬學(xué)校、單位認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
一、主要工作
（一）全員培訓(xùn)
1、培訓(xùn)內(nèi)容：以教師職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、新課程改革為主，圍繞任教學(xué)科的專業(yè)知識，新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂后對教師提出的新要求和推進(jìn)中的新問題，課堂教學(xué)設(shè)計、課堂組織管理、學(xué)習(xí)評價等新技能，與學(xué)科整合的教育新技術(shù)等方面開展行之有效的培訓(xùn)，全市中小學(xué)教師完成不少于50學(xué)時的規(guī)范性培訓(xùn)任務(wù)。
2、培訓(xùn)方式：以校本研培為主，采取集中培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)課、示范課送教、公開課、網(wǎng)絡(luò)自學(xué)等多種方式相結(jié)合。鼓勵各級各類學(xué)校主動與高校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，在本校開展各類培訓(xùn)。
（二）學(xué)科送教
1、今年學(xué)科送教側(cè)重于初中、普高的主要學(xué)科重點(diǎn)課例的課堂教學(xué)，小學(xué)段（含特幼教）原則上不組織全市性學(xué)科送教活動。
2、送教活動由市教科所牽頭，采取送教到區(qū)縣，以集中培訓(xùn)為主，送教地點(diǎn)在縣城所在地學(xué)校，條件許可的，可在教師較集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。
3、根據(jù)市教科所對區(qū)縣教學(xué)水平的調(diào)研結(jié)果，并結(jié)合各區(qū)縣的實際情況，確定送教學(xué)科。送教教師隊伍由市教科所從教學(xué)第一線中篩選教育教學(xué)理論豐富且精通教學(xué)業(yè)務(wù)，能在全市起示范作用的中青年教師組成，按幼教、小學(xué)、初中、高中不同層次、不同學(xué)科，各選拔1－3名報市教育局。
4、各區(qū)縣教育局、各直屬學(xué)校根據(jù)自身實際情況，原則上每個送教點(diǎn)聽課教師人數(shù)在100人以上，學(xué)科教師人數(shù)相對少的可以跨區(qū)縣聯(lián)合組織，各區(qū)縣教育局負(fù)責(zé)參培教師的組織管理及考勤記載。具體時間、地點(diǎn)待市上統(tǒng)一確定后再另行通知。
5、市教育局負(fù)責(zé)市上所派承擔(dān)教學(xué)與指導(dǎo)人員的授課費(fèi)、差旅費(fèi)、住宿費(fèi)。
（三）班主任培訓(xùn)
1、培訓(xùn)內(nèi)容：班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級活動設(shè)計與組織、班級管理、未成年人思想道德教育、留守兒童教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等。通過培訓(xùn)，使受訓(xùn)者具有合符素質(zhì)教育的工作理念、具備帶班工作的專業(yè)知識與技能，促進(jìn)教師班主任專業(yè)化發(fā)展。
2、培訓(xùn)師資：市（區(qū)）共同選派優(yōu)秀教師承擔(dān)教學(xué)。
3、培訓(xùn)對象：2008年初以來新?lián)伟嘀魅喂ぷ鳎唇邮苓^班主任專題培訓(xùn)的教師。
4、培訓(xùn)形式：由各縣區(qū)教育行政部門組織，教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承辦，市直屬學(xué)校班主任培訓(xùn)由市教育局組織，職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦。方式以專題講座、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹、事跡報告等為主。分層次對中小學(xué)教師進(jìn)行30學(xué)時專題培訓(xùn)，具體時間各區(qū)縣自行安排。
5、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)：在各區(qū)縣教師教育專項經(jīng)費(fèi)中列支或由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按要求合理收取受培者所在單位培訓(xùn)費(fèi)，市教育局承擔(dān)市上所派教學(xué)與指導(dǎo)人員的授課費(fèi)、差旅費(fèi)、住宿費(fèi)。
（四）村小教師市級培訓(xùn)
1、培訓(xùn)內(nèi)容：村小管理、班隊組織；新課程理念；小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、藝體（科學(xué)、勞技）等學(xué)科教學(xué)設(shè)計與課堂操作；遠(yuǎn)程教育的運(yùn)用；說課與評課的藝術(shù)；優(yōu)秀村小教師經(jīng)驗交流，著力提高村小教師教育認(rèn)知水平和綜合實踐能力。
2、培訓(xùn)對象：未參加過市縣專題培訓(xùn)的村小教師。名額分配如下：
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4、培訓(xùn)形式：市上集中培訓(xùn)，以專題講座、經(jīng)驗交流、觀摩活動為主。為期5天。
5、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)：培訓(xùn)費(fèi)由市教育局承擔(dān)，食宿、差旅費(fèi)回原單位報銷。
6、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：村小教師共培訓(xùn)300人，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在自愿申報后確定。
（五）教培機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者培訓(xùn)
選派80名培訓(xùn)者到北師大進(jìn)行為期一至二周的培訓(xùn)。培訓(xùn)費(fèi)由教育局承擔(dān)，食宿、差旅回原單位報銷。
（六）市級骨干教師培訓(xùn)
1、市級各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和區(qū)縣教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)均可向市教育局申報，并制定出切實可行的培訓(xùn)方案，擇優(yōu)確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)市級骨干教師培訓(xùn)。
2、由承擔(dān)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)、市教科所、市教育局共同研究認(rèn)可的內(nèi)容。培訓(xùn)方式采取集中培訓(xùn)、專題講座、互動交流等。
3、聘請市內(nèi)外知名教育專家和優(yōu)秀教師擔(dān)任培訓(xùn)者。
4、今年對市級骨干教師開展第二批培訓(xùn)，培訓(xùn)對象和人數(shù)詳見下表。具體的培訓(xùn)通知由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)另行文。
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5、培訓(xùn)費(fèi)由市教育局承擔(dān)，食宿、差旅回原單位報銷。
（七）教師技術(shù)能力培訓(xùn)
按照“總體規(guī)劃、分步實施、學(xué)用結(jié)合、注重實效”的原則進(jìn)行，繼續(xù)推進(jìn)教育技術(shù)能力建設(shè)計劃的實施，各區(qū)縣根據(jù)實際情況組織培訓(xùn)和考試。今年全市教師技術(shù)能力培訓(xùn)計劃完成6000名，個別沒設(shè)置考點(diǎn)的區(qū)縣要積極做好申報工作，為教師考試提供方便。
（八）校本研修培訓(xùn)
進(jìn)一步推進(jìn)校本研培，以先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的常態(tài)課堂教育方法，德育工作等為主要內(nèi)容，全面提高教師教育教學(xué)能力。以每個學(xué)校（中心校、初級中學(xué)、高完中）為單位，全面開展公開課教學(xué)活動，要求每個教師年內(nèi)必須在校內(nèi)上2節(jié)以上“公開課”，“公開課”可采取隨機(jī)抽取或預(yù)先告知兩種形式，具體方案由各校制定，并納入繼續(xù)教育學(xué)時計算，每個教師上公開課時，原則上要求學(xué)校分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)（教導(dǎo)）主任參加，并做好聽課、評課筆記，區(qū)縣教育局或教培機(jī)構(gòu)在學(xué)期末進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。市上今年將評選一批校本研培先進(jìn)學(xué)校，給予表彰獎勵。
（九）教師心理健康教育培訓(xùn)
為幫助每所學(xué)校建立起心理健康教育咨詢室，培養(yǎng)一批專兼職心理健康教育教師，市教育局決定從09年起與西南大學(xué)合作，逐年培養(yǎng)一批心理咨詢師。今年暑期，選派100名培訓(xùn)者到西南大學(xué)接受20天左右的心理咨詢專題培訓(xùn)，在市內(nèi)舉辦二至三期中小學(xué)教師心理健康教育短期培訓(xùn)。
（十）學(xué)歷培訓(xùn)
按照學(xué)用一致的要求，各區(qū)縣要有計劃地安排教師通過函授、自考、電大、網(wǎng)絡(luò)教育、教育碩士、班究生班等途徑，提升學(xué)歷學(xué)位。市教育局將適時組織部分教師參加碩士研究生班（含課程班）學(xué)習(xí)。
（十一）中學(xué)英語教師培訓(xùn)
暑期繼續(xù)舉辦120名中學(xué)英語教師培訓(xùn)，具體方案由瀘職院制定，另行文通知。市教育局適當(dāng)給予經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。
第一條為貫徹落實《關(guān)于鼓勵全民創(chuàng)業(yè)促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的意見》（政發(fā)[]120號）和《關(guān)于規(guī)范創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)定、師資認(rèn)證和證書管理等工作的通知》（人社廳函[]331號）精神，進(jìn)一步推進(jìn)和規(guī)范全區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，提高培訓(xùn)質(zhì)量，打造中國SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)品牌，按照“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范運(yùn)作、運(yùn)行高效”管理體系的要求，現(xiàn)將自治區(qū)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的實施細(xì)則》發(fā)給你們，請認(rèn)真遵照執(zhí)行。
第二條自治區(qū)人力資源和社會保障廳是我區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作主管部門；各級人力資源和社會保障部門所屬就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)組織管理工作；在全國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下，成立自治區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)管理辦公室，辦公室設(shè)在自治區(qū)就業(yè)服務(wù)局，辦公室下設(shè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)組，負(fù)責(zé)自治區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)管理及相關(guān)工作；具有創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)資質(zhì)的定點(diǎn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的具體實施工作。
第三條創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)對象為自治區(qū)境凡有創(chuàng)業(yè)愿望、創(chuàng)業(yè)能力和培訓(xùn)需求的城鄉(xiāng)勞動者。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的主要任務(wù)是通過對有創(chuàng)業(yè)愿望和創(chuàng)業(yè)條件的城鄉(xiāng)勞動者進(jìn)行創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)；對自主創(chuàng)業(yè)人員提供創(chuàng)業(yè)項目推薦、開業(yè)指導(dǎo)、專家咨詢、創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)、小額擔(dān)保貸款等后續(xù)支持服務(wù)，提高其創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)其成功創(chuàng)業(yè)。
第四條創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實行五個統(tǒng)一。即統(tǒng)一培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一培訓(xùn)教材，統(tǒng)一機(jī)構(gòu)認(rèn)定，統(tǒng)一師資管理，統(tǒng)一證書發(fā)放。
第二章創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)認(rèn)定
第五條創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)認(rèn)定條件
在全區(qū)范圍，具備辦學(xué)資質(zhì)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)條件的院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)均可申請認(rèn)定創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)。申請成為創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)具備以下基本條件：
1.機(jī)構(gòu)資質(zhì)方面。具有獨(dú)立法人資格，取得人力資源社會保障部門或教育部門批準(zhǔn)的辦學(xué)許可證；以推動和促進(jìn)微型、中小型企業(yè)發(fā)展為工作目標(biāo)；經(jīng)當(dāng)?shù)刂鞴懿块T批準(zhǔn)，有開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)的經(jīng)歷，能提供培訓(xùn)和服務(wù)效果的相關(guān)證明材料以及服務(wù)對象的評價材料；制定開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)的年度計劃，以及市場宣傳推廣計劃；有專職管理人員負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)的組織工作。
2.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)方面。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重視創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，承諾按照人力資源社會保障部門制定的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)相關(guān)技術(shù)要求和培訓(xùn)流程，組織開展培訓(xùn)；至少有2名獲得人力資源社會保障部頒發(fā)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資培訓(xùn)合格證書或創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師證書的人員；具有滿足創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)要求的標(biāo)準(zhǔn)化場地和設(shè)備。
3.創(chuàng)業(yè)服務(wù)方面。注重服務(wù)效果，建立學(xué)員管理檔案，定期評價培訓(xùn)和服務(wù)的效果，并定期為培訓(xùn)學(xué)員提供創(chuàng)業(yè)跟蹤指導(dǎo)、項目推介、創(chuàng)業(yè)咨詢、創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)等后續(xù)服務(wù)；具有5名以上全職或兼職的創(chuàng)業(yè)服務(wù)專家（包括企業(yè)家、大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)教師、取得創(chuàng)業(yè)咨詢師國家職業(yè)資格的人員等）；具有滿足創(chuàng)業(yè)服務(wù)要求的設(shè)備設(shè)施。
第六條認(rèn)定程序
1.自治區(qū)就業(yè)服務(wù)局定期下發(fā)通知，組織開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)的認(rèn)定工作，公布自治區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)的認(rèn)定條件及要求。
2.申請參加認(rèn)定的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)（含原勞動和社會保障部授權(quán)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)），由各旗縣就業(yè)服務(wù)部門組織申請參加認(rèn)定的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)向就業(yè)服務(wù)局遞交申請書和《創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)調(diào)查表》（見附件1）、《創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)參考標(biāo)準(zhǔn)和評分基準(zhǔn)表》（見附件2）以及有關(guān)補(bǔ)充說明材料。各旗縣就業(yè)服務(wù)部門初審合格后，向就業(yè)服務(wù)部門推薦。
3.就業(yè)服務(wù)部門根據(jù)旗縣就業(yè)服務(wù)部門推薦認(rèn)定的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，按照認(rèn)定條件和整體規(guī)劃進(jìn)行篩選，最終確定參加復(fù)審的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)名單，統(tǒng)一報送自治區(qū)就業(yè)服務(wù)局。
4.自治區(qū)就業(yè)服務(wù)局組織相關(guān)人員成立創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)評審專家委員會，按照區(qū)域劃分，對報送的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)相關(guān)材料，進(jìn)行實地考察和復(fù)審。考察和復(fù)審人員對申請創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)的能力進(jìn)行打分并簽署意見。
5.自治區(qū)就業(yè)服務(wù)局根據(jù)復(fù)審結(jié)論，確定創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，并公示一周無異議后發(fā)文公布。
6.自治區(qū)就業(yè)服務(wù)局將認(rèn)定創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)的公布文件、認(rèn)定條件及相關(guān)表單統(tǒng)一報送全國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作指導(dǎo)委員會辦公室備案。對符合國家創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)條件的，可推薦認(rèn)定“中國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)”。
7.經(jīng)審批認(rèn)定的定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名錄可在中國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)、勞動力市場網(wǎng)，自治區(qū)勞動保障網(wǎng)、就業(yè)服務(wù)網(wǎng)上查詢，接受社會的監(jiān)督與舉報。
第七條創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)工作要求
1.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)要科學(xué)制定教學(xué)計劃，檢查培訓(xùn)講師的教案、課件及培訓(xùn)后續(xù)支持服務(wù)等工作情況，督促參訓(xùn)學(xué)員認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，保證創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量。
2.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)期限和班額要求，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)分為“創(chuàng)辦企業(yè)”和“改善企業(yè)”培訓(xùn)，均按10天80學(xué)時實施教學(xué)（每學(xué)時45分鐘）；創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實行小班教學(xué)，班額不得超過25人。
3.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)在統(tǒng)一使用人力資源和社會保障部指定的正版教材外，可根據(jù)各實際需求，開設(shè)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的經(jīng)濟(jì)管理、法律法規(guī)、財務(wù)知識、市場分析、項目選擇等培訓(xùn)容。
4.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)在學(xué)員開業(yè)前，應(yīng)給予開業(yè)指導(dǎo)；開業(yè)后，要堅持跟蹤指導(dǎo)服務(wù)，針對學(xué)員在創(chuàng)辦企業(yè)過程中出現(xiàn)的問題及時輔導(dǎo)，幫助解決學(xué)員實際困難，直到學(xué)員能夠獨(dú)立經(jīng)營6個月以上。
5.自治區(qū)就業(yè)服務(wù)局要根據(jù)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實際需求，聘請專家定期開展創(chuàng)業(yè)師資、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)人員的培訓(xùn)工作。從事創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)人員，必須取得創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資培訓(xùn)合格證書或創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師證書，任何單位和個人不得違規(guī)操作。
6.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)要建立健全財務(wù)制度，加強(qiáng)部管理，嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼要專款專用，嚴(yán)禁申請補(bǔ)貼時弄虛作假，欺騙冒領(lǐng)，擠占挪用。對套取創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼資金的行為要嚴(yán)肅處理，觸犯法律的，要依法追究有關(guān)責(zé)任人的法律責(zé)任。
第八條對創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)的管理
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)實行動態(tài)管理，以當(dāng)年的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格率、創(chuàng)業(yè)成功率、創(chuàng)辦企業(yè)穩(wěn)定經(jīng)營率為主要檢查、管理容，就業(yè)服務(wù)部門每季度檢查一次，自治區(qū)就業(yè)服務(wù)局每年集中抽查兩次。對于不能按質(zhì)、按量完成創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)任務(wù)的定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，限期3個月整改后仍不合格的、聘用沒有創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資證書，以及未通過年檢的人員從事創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作的，取消其開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作資質(zhì)并通報批評。
每年年底自治區(qū)就業(yè)服務(wù)局部署由各組織開展對創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)的年檢工作。各地創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)工作情況將通過互聯(lián)網(wǎng)予以公布。
第三章創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資管理、講師選評和年檢
第九條我區(qū)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資按國家創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師、自治區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)優(yōu)秀講師、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資培訓(xùn)合格四級管理。自治區(qū)按照全國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作指導(dǎo)委員會審批的師資培訓(xùn)計劃，定期舉辦各類創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資培訓(xùn)班，對培訓(xùn)合格人員先發(fā)給《創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資培訓(xùn)合格證書》。此后一年，按照項目的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和具體要求，完成3次全程授課，并參加自治區(qū)舉辦的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師提高培訓(xùn)班，經(jīng)考核達(dá)到講師選評標(biāo)準(zhǔn)的頒發(fā)《創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師證書》。
第十條國家創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師要積極承擔(dān)自治區(qū)組織的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資培訓(xùn)任務(wù)和本的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)及指導(dǎo)服務(wù)工作，每年年末應(yīng)以書面的形式，向自治區(qū)就業(yè)服務(wù)局匯報開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及后續(xù)服務(wù)工作情況。國家創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師由自治區(qū)主管創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)部門進(jìn)行年度考核，報全國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作指導(dǎo)委員會辦公室年審和管理。
第十一條自治區(qū)就業(yè)服務(wù)局根據(jù)全區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作計劃，負(fù)責(zé)全區(qū)優(yōu)秀講師的選評和研修工作。優(yōu)秀講師的選評工作每年進(jìn)行一次，在當(dāng)年國家培訓(xùn)師備選推薦相關(guān)要求公布后進(jìn)行；講師選評工作每年開展兩次，分別于6月底和12月底進(jìn)行。
第十二條為加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資、服務(wù)專家以及管理人員隊伍的能力建設(shè)，保證創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展，自治區(qū)應(yīng)提供相應(yīng)的便利條件。
第十三條創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師選評的基本條件
凡具有經(jīng)濟(jì)管理或相關(guān)專業(yè)的高等教育學(xué)歷、五年以上成人教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)歷或企業(yè)管理經(jīng)驗，且愿意從事創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的人員均可參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師選評。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師選評的基本條件：參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資培訓(xùn)獲得人力資源和社會保障部頒發(fā)的《創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資培訓(xùn)合格證書》后一年，有3次及以上對學(xué)員全程開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的經(jīng)歷，達(dá)到相應(yīng)模塊講師選評標(biāo)準(zhǔn)；按照創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)從事教學(xué)工作，培訓(xùn)班結(jié)束評估滿意度平均在2.30分（3分制）以上；對培訓(xùn)學(xué)員的創(chuàng)業(yè)活動提供后續(xù)支持服務(wù)，按時向主管部門上報培訓(xùn)班活動報告及后續(xù)支持報告。
持有《創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資培訓(xùn)合格證書》的人員，應(yīng)積極、主動參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師提高培訓(xùn)，及時進(jìn)行講師選評。超過一年以上尚未獲得創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師證書的人員，需再次參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資培訓(xùn)，重新獲得《創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資培訓(xùn)合格證書》，方能繼續(xù)從事創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)工作。
第十四條創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師選評的程序
1.自治區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)管理辦公室定期下發(fā)通知并組織開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師選評工作，公布創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師選評程序，制定選評標(biāo)準(zhǔn)，提出選評工作的具體要求。
2.各就業(yè)服務(wù)部門對已達(dá)到選評標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師，由個人和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)填寫《創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師選評審核表》（見附件3），經(jīng)初審合格并簽署意見后，向自治區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)管理辦公室推薦。
3.自治區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)管理辦公室協(xié)同本地培訓(xùn)師，對推薦講師的相關(guān)資料進(jìn)行復(fù)審。
4.自治區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)管理辦公室根據(jù)復(fù)審的結(jié)果及各地創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作整體規(guī)劃，確定最終選評講師名單，公示一周無異議后發(fā)文公布。
5.自治區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)管理辦公室將選評創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師的公布文件、選評條件、《創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師選評申請匯總表》（見附件4）、《創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師面試調(diào)查表和評分標(biāo)準(zhǔn)》（見附件5）、《創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師選評審核表》統(tǒng)一報送全國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作指導(dǎo)委員會辦公室備案，由人力資源社會保障部頒發(fā)《創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師證書》。
6.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師選評文件和講師名單可在中國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)、中國勞動力市場網(wǎng)、自治區(qū)勞動保障網(wǎng)上查詢。
第十五條創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師證書年檢
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師年檢工作于每年1月上旬進(jìn)行，年檢分為合格與不合格兩類。各就業(yè)服務(wù)局要積極協(xié)助自治區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)管理辦公室做好當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師的年檢工作，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師須于每年12月末前填寫《創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師年檢審核表》（見附件6），由創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)、就業(yè)服務(wù)局根據(jù)講師當(dāng)年開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的實際情況簽署意見并加蓋公章后隨《創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師證書》（原件）一同上報自治區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)管理辦公室審核。各要將創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師日常培訓(xùn)活動的質(zhì)量、數(shù)量和學(xué)員滿意度作為重要的年檢指標(biāo)。自治區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)管理辦公室于每年2月10日前公布通過年檢的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師名單。對于不參加年檢或未通過年檢的人員，一律取消創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師資格，不準(zhǔn)繼續(xù)開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)工作。
第四章創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證書、教材的管理
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)必須使用正版的系列培訓(xùn)教材并頒發(fā)相應(yīng)模塊的培訓(xùn)合格證書，任何單位和個人不得以任何名義使用盜版教材和偽造證書，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將追究相關(guān)人員的責(zé)任。
第十六條《創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證書》的管理實行按分號段發(fā)放管理。就業(yè)服務(wù)部門根據(jù)合格《創(chuàng)業(yè)計劃書》的驗收標(biāo)準(zhǔn)，考核培訓(xùn)學(xué)員的結(jié)業(yè)成績，對合格學(xué)員由就業(yè)服務(wù)部門在自治區(qū)分配給本的號段，統(tǒng)一簽章辦理人力資源和社會保障部印制的《創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證書》。
第十七條自治區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)管理辦公室負(fù)責(zé)全區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教材、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)技術(shù)服務(wù)包和培訓(xùn)合格證書、游戲模塊等征訂工作。各就業(yè)服務(wù)部門根據(jù)所屬創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)的征訂需求，及時申報自治區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)管理辦公室，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)管理辦公室簽審征訂單，由征訂單位與人力資源社會保障部指定的服務(wù)部門進(jìn)行貨款結(jié)算。
第五章創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理
第十八條開班申報制度
凡承擔(dān)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)的定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，在開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作中，要自覺接受自治區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)管理辦公室和所在就業(yè)服務(wù)部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督。每年的1月30日前，要向就業(yè)服務(wù)部門呈報上一年度“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)工作總結(jié)”和當(dāng)年“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)年度工作計劃”。
各地創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)在開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)時，必須在開班前7天，填報“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)開班申報表”（見附件7）和“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員基本情況表”（見附件8），經(jīng)就業(yè)服務(wù)部門審核并下達(dá)“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師授課任務(wù)派遣通知書”（見附件9）后方可開班。各就業(yè)服務(wù)部門于每月7日前將上月所屬定點(diǎn)機(jī)構(gòu)的“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)辦班和講師派遣情況匯總表”（見附件10）上報自治區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)管理辦公室教學(xué)督導(dǎo)組。對區(qū)域派遣創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師授課的，可由提出申請，報自治區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)管理辦公室教學(xué)督導(dǎo)組審批。
第十九條培訓(xùn)實名制度
1.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)在組織各類人員進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)時，要協(xié)同講師按照創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)和要求篩選、面試學(xué)員并填寫《創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員入學(xué)登記表》（參見教師用培訓(xùn)工具包表1），根據(jù)參訓(xùn)學(xué)員的基本情況及培訓(xùn)需求，做好《創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)需求分析表》（見附件11），因材、因地、因時組織實施培訓(xùn)，實行培訓(xùn)實名制管理。
2.參訓(xùn)學(xué)員應(yīng)提交本人身份證、就業(yè)失業(yè)登記證（復(fù)印件）和一寸近期彩色照片一張；經(jīng)培訓(xùn)后創(chuàng)業(yè)的學(xué)員應(yīng)補(bǔ)交營業(yè)執(zhí)照和稅務(wù)登記證副本（復(fù)印件），作為創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員檔案資料的附件。
3.接受創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員，必須在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師的指導(dǎo)下，提交一份自己創(chuàng)業(yè)項目的、合格的《創(chuàng)業(yè)計劃書》，并由創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師填寫“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)（SYB）學(xué)員《創(chuàng)業(yè)計劃書》評審表”（見附件12），對評審合格的學(xué)員頒發(fā)由就業(yè)服務(wù)部門簽章的相應(yīng)模塊培訓(xùn)合格證書；有條件的可由創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)部門組織專門人員對培訓(xùn)學(xué)員的創(chuàng)業(yè)項目進(jìn)行論證和評審，經(jīng)論證、評審合格的學(xué)員頒發(fā)相應(yīng)模塊培訓(xùn)合格證書。
4.對頒發(fā)相應(yīng)模塊培訓(xùn)合格證書的學(xué)員，各就業(yè)服務(wù)部門要定期匯總“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格學(xué)員辦證情況匯總表”（見附件13），并上報自治區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)管理辦公室教學(xué)督導(dǎo)組，教學(xué)督導(dǎo)組匯總上報自治區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)管理辦公室，上網(wǎng)公布培訓(xùn)合格者的名單、成績、身份證及培訓(xùn)證書號碼。
第二十條結(jié)班考評制度
各類創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班結(jié)班時，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)應(yīng)指定專人，積極配合創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師做好本期培訓(xùn)班的考評與檔案移交和管理工作。
1.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)在培訓(xùn)班結(jié)業(yè)后7日，要對授課講師進(jìn)行考核、評估，對授課講師填寫的“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師執(zhí)行授課任務(wù)情況信息反饋表”（見附件14），簽審評估意見后轉(zhuǎn)就業(yè)服務(wù)部門，各就業(yè)服務(wù)部門簽署意見并寄（或傳）自治區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)管理辦公室教學(xué)督導(dǎo)組；將《培訓(xùn)班期末評估評分表》（參見教師用培訓(xùn)工具包表3-1）、《學(xué)員培訓(xùn)班活動報告》（電子版，參見教師用培訓(xùn)工具包表4）”和“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)（SYB）學(xué)員《創(chuàng)業(yè)計劃書》評審表”及時報送就業(yè)服務(wù)部門存檔；經(jīng)各就業(yè)服務(wù)部門審核后，定期將“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員班活動報告匯總表”（見附件15）上報自治區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)管理辦公室教學(xué)督導(dǎo)組。
2.對創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)組織的各類培訓(xùn)班，要根據(jù)培訓(xùn)資料報送、檔案整理移交、學(xué)員信息反饋、資金申請使用等情況，進(jìn)行不定期的考核、評估，并將考評結(jié)果作為對創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)年檢的重要資料。
3.各就業(yè)服務(wù)部門要在培訓(xùn)結(jié)束3個月后，及時向自治區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)管理辦公室教學(xué)督導(dǎo)組匯報上一季度培訓(xùn)學(xué)員開業(yè)情況、經(jīng)營狀況及帶動就業(yè)情況。
第二十一條跟蹤服務(wù)制度
1.自治區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)管理辦公室對各地創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)工作，以網(wǎng)上評估、現(xiàn)場評估、抽查和聽取匯報等方式進(jìn)行不定期的跟蹤、檢查和指導(dǎo)，以便核查、糾正在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作中存在的問題，提出改進(jìn)意見和下一步工作方向。對全區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，以當(dāng)年的培訓(xùn)質(zhì)量、創(chuàng)業(yè)成功率為主要容實行年檢，年檢獲得全區(qū)前6名的予以表彰。
2.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)管理辦公室教學(xué)督導(dǎo)組對創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師實行考核、提高、選評、年檢，定期組織講師提高班，對符合選評標(biāo)準(zhǔn)的上報自治區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)管理辦公室予以創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師選評。將考核成績優(yōu)異的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師，選拔為自治區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)優(yōu)秀講師，并有資格被推薦參加人力資源社會保障部組織的講師提高班與培訓(xùn)師選評。
3.自治區(qū)對創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資管理，要逐步建立健全各級師資檔案與考核系統(tǒng)。對全區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資，以其工作責(zé)任心、培訓(xùn)滿意度、后續(xù)服務(wù)水平、創(chuàng)業(yè)成功率為主要容實行年檢，并定期網(wǎng)上公布選評和年檢情況，對年檢獲得全區(qū)前10名的予以表彰。
4.自治區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)管理辦公室根據(jù)各創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的需求，對全區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資將逐步實行區(qū)域派遣制度，充分發(fā)揮教學(xué)、服務(wù)能力較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資的作用，高質(zhì)量地完成創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)、教研活動與項目的推廣工作。
5.對按質(zhì)、按量、按時完成創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)各項任務(wù)，經(jīng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)和學(xué)員考核評估合格者，享受課時補(bǔ)貼。其參考標(biāo)準(zhǔn)分別為：國家創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師500至600元/天，自治區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)優(yōu)秀講師300至400元/天，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師（含創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資培訓(xùn)合格者）200至300元/天。
6.各地創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)對取得創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證書的學(xué)員，要安排專人進(jìn)行每月1次，總數(shù)不少于4次的創(chuàng)業(yè)見習(xí)、企業(yè)創(chuàng)辦活動和企業(yè)經(jīng)營情況電話或?qū)嵉睾罄m(xù)支持跟蹤服務(wù)。認(rèn)真做好“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后續(xù)支持跟蹤服務(wù)記錄表”（見附件16）及檔案管理，并于每月7日前向就業(yè)服務(wù)部門報送“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后續(xù)支持跟蹤服務(wù)月報表”（見附件17），各就業(yè)服務(wù)部門圍繞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、提供后續(xù)服務(wù)的講師及次數(shù)，后續(xù)服務(wù)的容和采取的主要措施、對解決創(chuàng)業(yè)學(xué)員實際問題的典型案例等情況，按季度匯總向創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)管理辦公室教學(xué)督導(dǎo)組報送“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后續(xù)支持跟蹤服務(wù)季度報表”（見附件18）。
第二十二條網(wǎng)絡(luò)辦公制度
自治區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)管理辦公室對全區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)工作一律實行網(wǎng)絡(luò)化辦公管理，逐步形成創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)—就業(yè)服務(wù)部門—自治區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)管理辦公室和教學(xué)督導(dǎo)組的網(wǎng)絡(luò)對接。
1.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)在開班前7天向就業(yè)服務(wù)部門上報“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)開班申報表”和“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員基本情況表”，審核開班。
2.各就業(yè)服務(wù)部門在每月7日前將上月所屬創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)的開班申報和講師派遣情況一并匯總上報自治區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)管理辦公室教學(xué)督導(dǎo)組。
3.各就業(yè)服務(wù)部門按當(dāng)?shù)啬甓扰嘤?xùn)期次向自治區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)管理辦公室教學(xué)督導(dǎo)組上報創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員及頒發(fā)培訓(xùn)合格證書情況。
4.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)要積極配合創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師在每期培訓(xùn)班或后續(xù)支持服務(wù)結(jié)束后7天向就業(yè)服務(wù)部門上報《學(xué)員培訓(xùn)班活動報告》或《學(xué)員后續(xù)支持服務(wù)報告》（參見教師用培訓(xùn)工具包表5），就業(yè)服務(wù)部門審核后轉(zhuǎn)自治區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)管理辦公室教學(xué)督導(dǎo)組備案。
5.自治區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)管理辦公室定期在自治區(qū)
為加強(qiáng)今年秋季開學(xué)初學(xué)校規(guī)范化管理工作，切實貫徹落實教育收費(fèi)的各項政策及規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，強(qiáng)化教育督查力度。經(jīng)研究，決定分四個片區(qū)（含學(xué)區(qū)所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園以及學(xué)區(qū)所在地直屬各類學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等），開展**年秋季開學(xué)初學(xué)校規(guī)范化管理督查工作。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、督查組成員
二、督查時間
9月3日至9月8日。
三、督查形式
采取普查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的辦法，通過聽、看、查等方式，深入了解各地各校秋季開學(xué)初具體工作情況，及時解決工作中存在的問題。
四、督查內(nèi)容
1、圍繞江省治理教育亂收費(fèi)廳際聯(lián)席會議辦公室《關(guān)于開展秋季教育收費(fèi)檢查工作的通知》（具體見蒼教發(fā)〔**〕99號）文件的十一項主要內(nèi)容，檢查學(xué)校、幼兒園開學(xué)初收費(fèi)政策執(zhí)行情況；
2、災(zāi)后學(xué)校衛(wèi)生防疫、食品安全及校舍安全等情況；
3、新生報名、學(xué)生到校、教師到崗以及住校生的生活安排情況；
4、學(xué)校課程設(shè)置、課時安排及學(xué)校中層以上干部任課情況；
5、學(xué)校工作計劃、各項制度建設(shè)情況；
6、教師節(jié)氛圍營造和各類慶祝活動開展情況；
7、對照《關(guān)于開展創(chuàng)建規(guī)范教育收費(fèi)示范縣活動的通知》（蒼教計〔**〕68號）文件要求，指導(dǎo)學(xué)校、幼兒園建立資料臺帳并進(jìn)行自查自評；
8、教育創(chuàng)強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校及上等級學(xué)校創(chuàng)建工作準(zhǔn)備情況。
五、有關(guān)要求
本刊記者：今年的全省教育工作會議上，陳樺副省長明確提出：“必須把教師隊伍建設(shè)擺在更加重要的位置，堅定不移地把教師隊伍建設(shè)好。”請問。我廳將如何貫徹落實?
人事處：陳樺副省長非常重視全省教師隊伍建設(shè)工作，對加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)提出了六個方面的具體要求。為推進(jìn)我省教師隊伍建設(shè)指明了方向。去年以來，我們就當(dāng)前教師隊伍建設(shè)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展一系列調(diào)研。目前。正會同有關(guān)部門研究制定《加強(qiáng)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》。《意見》作為新時期我省教師隊伍建設(shè)的指導(dǎo)性文件。將著力解決當(dāng)前教師隊伍建設(shè)存在的突出問題，全面推進(jìn)我省中小學(xué)教師隊伍建設(shè)。
本刊記者：加強(qiáng)農(nóng)村教師隊伍建設(shè)是社會普遍關(guān)注的問題，也與基層教師關(guān)系非常密切。請問廳里有哪些舉措?
人事處：加強(qiáng)農(nóng)村教師隊伍建設(shè)是我廳今年的工作重點(diǎn)之一，我們將認(rèn)真解決當(dāng)前農(nóng)村教師隊伍存在的編制緊張、結(jié)構(gòu)性矛盾突出等問題，努力提高農(nóng)村教師隊伍素質(zhì)。
一是著力解決農(nóng)村中小學(xué)教職工編制問題。會同有關(guān)部門制定中小學(xué)教職工編制修訂方案。擬適當(dāng)提高農(nóng)村教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，實行員生比和班師比相結(jié)合的編制配置方式，設(shè)立規(guī)模小的農(nóng)村學(xué)校教師編制最低保障數(shù)。確保農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
二是積極鼓勵和引導(dǎo)高校畢業(yè)生到農(nóng)村中小學(xué)任教。我省將組織實施高校畢業(yè)生農(nóng)村任教獎勵計劃。公開招募高校畢業(yè)生到經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)縣以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)(含鄉(xiāng)鎮(zhèn))以下農(nóng)村中小學(xué)任教。同時，開展師范生到農(nóng)村中小學(xué)實習(xí)支教活動，繼續(xù)實施“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”，進(jìn)一步引導(dǎo)高校畢業(yè)生到農(nóng)村中小學(xué)任教。
三是組織實施農(nóng)村教師專項培訓(xùn)計劃。我們將與市、縣教育行政部門密切配合。啟動實施“萬名農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)計劃”、“千名農(nóng)村骨干校長培訓(xùn)計劃”、“特級教師和學(xué)科教學(xué)帶頭人送培下鄉(xiāng)計劃”、“優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源輸送計劃”，為農(nóng)村中小學(xué)校培養(yǎng)一批教學(xué)、管理骨干。推動大規(guī)模培訓(xùn)農(nóng)村教師工作的開展。
四是進(jìn)一步推進(jìn)城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作。堅持和完善城鎮(zhèn)中小學(xué)教師到農(nóng)村任教服務(wù)期制度。鼓勵城鎮(zhèn)辦學(xué)水平較高的學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校建立長期穩(wěn)定的“校對校”對口支援關(guān)系，通過“結(jié)對子”“手拉手”等形式，引導(dǎo)城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校支教、帶教。
本刊記者：基層教師十分關(guān)心廳里關(guān)于提升教師隊伍素質(zhì)方面的具體措施。能否介紹一下?
人事處：這方面。廳里今年有四個方面舉措：
一是大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。深入學(xué)習(xí)貫徹總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神。廣泛組織社會各界參與評選“感動福建十大教師”活動。同時評選表彰一批省師德建設(shè)先進(jìn)集體和省“師德標(biāo)兵”，組織開展師德報告活動，召開師德建設(shè)工作經(jīng)驗交流會。
二是實施中小學(xué)名師名校長培養(yǎng)工程。啟動“中小學(xué)教師百千萬計劃”和“中小學(xué)校長155計劃”。培養(yǎng)一支由教學(xué)名師、學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師構(gòu)成的多層次的中小學(xué)骨干教師隊伍，造就一批中小學(xué)校管理專家。同時，組建一批省級名師工作室，發(fā)揮名師示范、帶動作用。
三是完善教師培訓(xùn)體系。大力加強(qiáng)省、市、縣三級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，開展縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)達(dá)標(biāo)評估工作。充分發(fā)揮進(jìn)修校作為教師學(xué)習(xí)與資源中心的功能和作用。改革培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的作用，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實效性。
四是扎實推進(jìn)中小學(xué)教師和校長全員培訓(xùn)。實施新一輪一中小學(xué)教師培訓(xùn)計劃。啟動中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，一繼續(xù)實施新課程改革培訓(xùn)。組織實施萬名中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)。組織實施《2007-2010年中小學(xué)校長和教育行政管理干部培訓(xùn)規(guī)劃》。
本刊記者：教育系統(tǒng)人事制度改革牽動人心。廳里在這方面有什么工作計劃?
人事處：人事制度改革關(guān)系教職工切身利益。我們非常重視這項工作，將根據(jù)上級有關(guān)部署，積極、穩(wěn)妥地推進(jìn)教育系統(tǒng)人事制度改革。今年的重點(diǎn)工作：
一是開展義務(wù)教育師資均衡配置改革試點(diǎn)。分別在廈門市思明區(qū)和泉州市鯉城區(qū)開展義務(wù)教育教師定期輪崗交流試點(diǎn)，逐步實現(xiàn)同一區(qū)(縣)域內(nèi)同類教師工資待遇基本相同，推動義務(wù)教育階段學(xué)校校長、教師定期輪崗交流，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教師均衡配置。
二是組織實施教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理和收入分配制度改革。會同有關(guān)部門研究制定我省各級各類學(xué)校實行崗位管理制度的指導(dǎo)意見和績效工資分配指導(dǎo)意見，加強(qiáng)對全省教育系統(tǒng)實施崗位設(shè)置管理制度和績效工資改革的指導(dǎo)。
為了貫徹落實《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和《河北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育暫行規(guī)定》，全面提升教師素質(zhì)，提高全縣教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本規(guī)定。
一、中小學(xué)教師繼續(xù)教育適用范圍：
1、凡在職的中小學(xué)教師，均應(yīng)根據(jù)本人的任職要求，參加相應(yīng)的繼續(xù)教育培訓(xùn)。未達(dá)到國家規(guī)定學(xué)歷者，必須先參加合格學(xué)歷培訓(xùn)。
2、繼續(xù)教育是指對中小學(xué)教師進(jìn)行不斷提高政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教育。一般包括：思想政治教育和師德修養(yǎng)、專業(yè)知識擴(kuò)展和更新、教育理論學(xué)習(xí)、社會科學(xué)知識和自然科學(xué)知識的補(bǔ)充和教學(xué)實踐研究、教育教學(xué)能力和技能訓(xùn)練及法制教育等。
3、繼續(xù)教育要堅持按需施教、分類指導(dǎo)、講求實效、學(xué)用結(jié)合的原則，內(nèi)容要具有針對性、實踐性、科學(xué)性和先進(jìn)性。堅持多渠道、多層次的辦學(xué)形式，以業(yè)余、自學(xué)、短訓(xùn)為主，集中與分散相結(jié)合，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)等手段，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量與效益。
二、中小學(xué)繼續(xù)教育分類：
1、新教師培訓(xùn)：對新分配到中小學(xué)任教的師范類和非師范類畢業(yè)生，使其盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的培訓(xùn)，在一年實習(xí)期間，培訓(xùn)時間為120學(xué)時，其中由教師所在學(xué)校培訓(xùn)時間不少于60學(xué)時。
2、教師職務(wù)培訓(xùn)：按教師現(xiàn)任職務(wù)的任職要求和高一級職務(wù)部分要求進(jìn)行的培訓(xùn)。培訓(xùn)時間為每年72學(xué)時，五年一個周期。
3、骨干教師培訓(xùn)：對有培養(yǎng)前途的中青年教師按骨干教師的要求和現(xiàn)有骨干教師按學(xué)科帶頭人的要求進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)時間在教師職務(wù)培訓(xùn)每年72學(xué)時的基礎(chǔ)上，另加50學(xué)時。
4、應(yīng)急培訓(xùn)：根據(jù)工作急需進(jìn)行的專題內(nèi)容的培訓(xùn)
5、提高學(xué)歷層次培訓(xùn)：對已達(dá)到國家規(guī)定學(xué)歷的中小學(xué)教師進(jìn)行高一層次學(xué)歷的培訓(xùn)。參加這一類培訓(xùn)的教師，免予參加同期教師職務(wù)培訓(xùn)。
三、目標(biāo)要求：
中小學(xué)教師繼續(xù)教育要切實做到提高教師的政治思想素質(zhì)、師德修養(yǎng)和法制觀念，補(bǔ)充必要的社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，同時依照職務(wù)級別提出如下的目標(biāo)要求：
1、高級職務(wù)教師：通過學(xué)習(xí)和研討，熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念，提高獨(dú)立開展教學(xué)研究、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗且能進(jìn)行經(jīng)驗科學(xué)研究的能力，并使其成為學(xué)科帶頭人，部分教師成為教育教學(xué)專家。
2、中級職務(wù)教師：通過學(xué)習(xí)和進(jìn)修，擴(kuò)展和更新知識，學(xué)習(xí)和研究所任學(xué)科的教法、學(xué)法，廣泛了解本學(xué)科的教改信息，提高準(zhǔn)確理解教材、處理教材的能力，成為完全勝任教育教學(xué)工作的骨干，部分教師成為學(xué)科帶頭人。
3、初級職務(wù)教師：通過進(jìn)修和學(xué)習(xí)，提高其政治思想和專業(yè)理論水平，學(xué)會用教育教學(xué)理論指導(dǎo)工作，自如地駕馭和處理教材，成為勝任本職工作的教師或骨干教師。
4、試用期教師：通過培訓(xùn)使其熱愛教育事業(yè)，熟悉大綱和教材，掌握教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)能力，使之盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。
四、管理措施
1、發(fā)證：根據(jù)省人事廳制定的《河北省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育登記制度》對中小學(xué)教師繼續(xù)教育實行證書登記。中小學(xué)教師參加各種形式繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的時間、內(nèi)容、成績均由培訓(xùn)學(xué)校在《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書》上確認(rèn)登記，《證書》是中小學(xué)教師晉升職務(wù)的重要依據(jù)之一。《證書》由省人事廳統(tǒng)一制發(fā)，教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)辦證，人事行政部門和行政教育部門負(fù)責(zé)驗證及管理。
2、接受繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)。凡在任職年限內(nèi)未被安排進(jìn)修的教師，有權(quán)向所在單位提出申請，縣教育局要督促落實。同時中小學(xué)教師要服從任職學(xué)校和培訓(xùn)單位的安排，努力完成繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。
3、主管部門及其職責(zé)：教育局是全縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的主管部門。教育局的主要職責(zé)是：制定本轄區(qū)中小學(xué)教師教育的規(guī)劃和落實國家、省、市有關(guān)政策精神；實施加強(qiáng)教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè)的有關(guān)意見；負(fù)責(zé)本級教師進(jìn)修基地建設(shè)。會同同級人事行政部門審驗《證書》；指導(dǎo)、檢查和評估本轄區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作。
4、教育督導(dǎo)部門要把中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作列入督導(dǎo)內(nèi)容，保證繼續(xù)教育政策的貫徹執(zhí)行。
5、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：教師進(jìn)修學(xué)校是中小學(xué)教師的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。承擔(dān)全縣中小學(xué)教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委、縣辦民辦各學(xué)校也要確定本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn)基地。
6、對任職學(xué)校的要求：中小學(xué)教師任職學(xué)校要將繼續(xù)教育工作列入學(xué)校的工作計劃，貫徹落實上級有關(guān)繼續(xù)工作的精神，制定本校教師培訓(xùn)計劃，切實保證教師接受繼續(xù)教育的權(quán)利，合理安排教師參加各類進(jìn)修活動，解決好工學(xué)矛盾。通過以老帶新、教研活動、組織自學(xué)等多種形式，提高教師的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
7、經(jīng)費(fèi)保障：中小學(xué)教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)按財政管理體制分級負(fù)責(zé)落實。中小學(xué)教師繼續(xù)教育收費(fèi)按《關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育收費(fèi)的批復(fù)》（冀財綜字[1999]第10號；冀價行費(fèi)字[1999]第4號）執(zhí)行。
8、獎懲：各級教育行政部門要及時對在繼續(xù)教育工作中取得顯著成績的單位和個人給予表彰和獎勵；對違反本規(guī)定，侵犯教師繼續(xù)教育權(quán)利的單位和個人給予批評或行政處分。
教務(wù)管理人員崗位說明書
教務(wù)管理人員也叫教學(xué)管理人員，是指教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，負(fù)責(zé)學(xué)員和教學(xué)資料的管理，以及學(xué)籍、考務(wù)等相關(guān)管理工作的從業(yè)人員。
教務(wù)管理人員崗位職責(zé)
1、參與并協(xié)助學(xué)校有關(guān)部門制定教學(xué)、科研、行政、社會服務(wù)等方面的設(shè)備購置計劃，并負(fù)責(zé)設(shè)備安裝使用、檢驗及維修管理等事宜;
2、傳達(dá)招生、教務(wù)、考務(wù)、學(xué)籍、畢業(yè)辦證有關(guān)信息，負(fù)責(zé)招生網(wǎng)上錄取及教務(wù)部門網(wǎng)上信息傳遞工作;
3、負(fù)責(zé)學(xué)員及教學(xué)資料的收集、整理、分析、歸檔及相關(guān)教學(xué)服務(wù)工作;
4、與學(xué)籍管理人員、考務(wù)管理人員密切配合，及時通過網(wǎng)絡(luò)收集、上報、下載教務(wù)、考務(wù)管理的有關(guān)信息和資料;
5、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃，明確教學(xué)工作目標(biāo)，保證學(xué)校教學(xué)工作有計劃、有步驟、有條不紊地運(yùn)轉(zhuǎn);
6、建立和健全學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，明確職責(zé)范圍，發(fā)揮管理機(jī)構(gòu)及人員的作用;
7、加強(qiáng)教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量管理;
8、加強(qiáng)教務(wù)行政管理工作;
9、完成領(lǐng)導(dǎo)指派的其它工作任務(wù)并兼任一定量的課堂教學(xué)任務(wù)。
教務(wù)管理人員崗位要求
1、掌握教育知識，熱愛教育行業(yè);
2、具有較強(qiáng)的管理協(xié)調(diào)能力;
3、具有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度;
4、具有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)收集整理與分析能力;
5、具有良好的溝通能力和策劃能力;
6、能熟練操作電腦及辦公軟件;
7、能吃苦耐勞，有較強(qiáng)的抗壓能力與心理承受能力。
教務(wù)管理人員關(guān)鍵技能
專業(yè)能力
教務(wù)管理文書能力科研
個人能力
團(tuán)隊協(xié)作表達(dá)能力創(chuàng)新能力
教務(wù)管理人員升職空間
教務(wù)管理人員
教務(wù)處處長
教務(wù)管理人員薪情概況
應(yīng)屆畢業(yè)生￥2400.00
1年經(jīng)驗￥2400.00
2年經(jīng)驗￥2700.00
3年經(jīng)驗￥3700.00
教務(wù)管理人員工作內(nèi)容
1、繳費(fèi)、退費(fèi)、轉(zhuǎn)班、調(diào)課等相關(guān)咨詢服務(wù)工作，記錄家長的各方面意見建議以及跟蹤;
2、教學(xué)點(diǎn)上課前物品準(zhǔn)備、上課期間學(xué)員安全和課后回收教具等工作;
3、監(jiān)督所轄區(qū)內(nèi)各教學(xué)點(diǎn)各班次上課所用講義及各項材料的接收和分發(fā);
培訓(xùn)計劃是按照培訓(xùn)需求而制訂的培訓(xùn)方案，是培訓(xùn)工作的具體實施框架。制訂培訓(xùn)計劃，包括確定培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容、授課教師、培訓(xùn)形式等。根據(jù)國家心理咨詢師報名考試時間，培訓(xùn)班適當(dāng)延長了培訓(xùn)時間跨度，注重打好理論基礎(chǔ)和提高實踐操作能力。培訓(xùn)內(nèi)容主要分為三個部分：一是理論部分，包括基礎(chǔ)心理學(xué)、社會心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)及心理測量；二是實踐部分，包括心理診斷技能、心理咨詢、心理測驗技能；三是考試技能部分，主要是根據(jù)心理咨詢師考試內(nèi)容，進(jìn)行診斷、咨詢、測量方面的復(fù)習(xí)。授課教師以學(xué)校心理系教師為主，選派經(jīng)驗豐富的教師組成教學(xué)組，制訂詳細(xì)的教學(xué)計劃，系副主任擔(dān)任教學(xué)秘書，教學(xué)組通過集體備課，將培訓(xùn)目的、培訓(xùn)要求傳達(dá)到全部任課老師，將培訓(xùn)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)明確到每一位老師，確保了教學(xué)計劃的連續(xù)性、有效性和實用性。培訓(xùn)形式需要靈活多樣，培訓(xùn)目的是提升專業(yè)能力，在必要的理論教學(xué)外，最重要的是實踐能力的培養(yǎng)，因此在培訓(xùn)過程中要注重與參訓(xùn)教師的互動，注重參訓(xùn)教師實踐操作能力的提高。
二、培訓(xùn)課程開發(fā)
培訓(xùn)課程開發(fā)從開發(fā)的程度可以劃分為完全定制開發(fā)、半定制開發(fā)和直接引進(jìn)。完全定制開發(fā)是完全基于課程的開發(fā)流程進(jìn)行開發(fā)，需要解決的是既定的問題，要投入很大的人力或財力。半定制開發(fā)是進(jìn)行內(nèi)訓(xùn)的課件開發(fā)的主要形式，主要是根據(jù)已有的培訓(xùn)課程，結(jié)合企業(yè)的實際情況，對培訓(xùn)課程進(jìn)行調(diào)整，調(diào)整的主要內(nèi)容是課程結(jié)構(gòu)和案例，使得單次培訓(xùn)的內(nèi)容和背景資料更有針對性，從而增強(qiáng)培訓(xùn)的效果。直接引進(jìn)的課程一般來說并不是很多，一般直接引進(jìn)的課程大多是專門做課程開發(fā)的公司開發(fā)的課程。本項目采用半定制開發(fā)的形式進(jìn)行課程開發(fā)。在培訓(xùn)課程設(shè)計上，突出“打牢理論基礎(chǔ)、提高操作能力”的特點(diǎn)，將授課內(nèi)容分為基礎(chǔ)理論、實踐操作、考試輔導(dǎo)三個部分。具體培訓(xùn)內(nèi)容包括：基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、變態(tài)與健康心理學(xué)、心理測量學(xué)、心理測驗技能、心理診斷技能、心理咨詢技能等專題。安排心理學(xué)系具有豐富國家職業(yè)資格培訓(xùn)的專家和教授授課，參與授課的13名教師全部具有副高以上職稱或博士學(xué)歷。
三、培訓(xùn)實施
培訓(xùn)實施是培訓(xùn)過程的中心環(huán)節(jié)。培訓(xùn)目的能否實現(xiàn)、培訓(xùn)計劃是否有效、培訓(xùn)課程是否有針對性和實用性完全依靠培訓(xùn)過程的實施。本期心理咨詢師培訓(xùn)班，為提高培訓(xùn)質(zhì)量，便于參訓(xùn)教師自學(xué)和消化吸收授課內(nèi)容，適當(dāng)延長了授課時間跨度，培訓(xùn)班從6月7日至11日1日，安排周末和暑假期間共面授學(xué)習(xí)20天。通過培訓(xùn)，進(jìn)一步打牢了參訓(xùn)教師的理論基礎(chǔ)、更新了觀念、提高參訓(xùn)教師對青少年心理健康教育能力，掌握解決青少年常見心理問題的方法與溝通技巧，能夠?qū)ぷ髦杏龅降某Ｒ妴栴}解決提出解決策略和解決方案；提高心理健康輔導(dǎo)的工作能力，能夠滿足教師實施心理健康輔導(dǎo)策略、方式方法、經(jīng)驗技能的基本知識、基本能力的需要，滿足教師對兒童、青少年群體在現(xiàn)有生存發(fā)展環(huán)境中成長的心理引導(dǎo)、輔導(dǎo)、咨詢和服務(wù)的需要。在培訓(xùn)實施中，嚴(yán)格執(zhí)行考勤管理制度，并定期公布考勤情況。提高考勤主要依靠授課教師、授課教師與參訓(xùn)教師的互動以及周到細(xì)致的服務(wù)。依靠授課教師是指要有一批知識豐富、教學(xué)生動，能讓參訓(xùn)教師通過學(xué)習(xí)有促動、有提高，從而愿意聽、愿意學(xué)。授課教師與參訓(xùn)教師的互動包括課堂上和課堂外，參訓(xùn)教師都是一線的老師，在培訓(xùn)期間希望能通過培訓(xùn)能夠解決一些工作中遇到的疑問，授課教師要樂于答疑，與參訓(xùn)教師多溝通交流，增強(qiáng)學(xué)員的認(rèn)同感。周到細(xì)致的服務(wù)，主要是為參訓(xùn)教師提供盡可能方便的午休、就餐，以及停車服務(wù)等，讓參訓(xùn)教師在培訓(xùn)過程中感覺到處處被關(guān)懷，時時被關(guān)注。
四、培訓(xùn)效果評價
教育扶貧2017年工作計劃一：
一、工作目標(biāo)
把推進(jìn)教育扶貧工作作為全縣教育工作的重要任務(wù)，構(gòu)建全覆蓋的教育扶貧多元扶持機(jī)制，支持貧困家庭學(xué)生就學(xué)、升學(xué)，提升綜合素質(zhì)和技能水平，促進(jìn)貧困家庭從根本上脫貧;完善全縣各級各類學(xué)校貧困家庭學(xué)生資助的工作體系，實現(xiàn)所有貧困家庭學(xué)生“應(yīng)免盡免、應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)、應(yīng)助盡助、應(yīng)貸盡貸”，不讓一個貧困家庭學(xué)生因貧失學(xué);加快學(xué)前教育發(fā)展，鞏固和提升義務(wù)教育均衡普及成果，提高職業(yè)教育促進(jìn)脫貧致富的能力，提升教師隊伍綜合素質(zhì)。
二、工作任務(wù)
(一)鞏固提升基礎(chǔ)教育水平。
1.繼續(xù)大力實施第二期學(xué)前教育三年行動計劃。實施好民生工程，201X年完成新建1所公辦幼兒園目標(biāo)任務(wù),加強(qiáng)對民族鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、貧困村學(xué)前教育發(fā)展工作的指導(dǎo)。
2.繼續(xù)推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展。鞏固義務(wù)教育基本均衡工作，優(yōu)化新型城鎮(zhèn)化背景下的義務(wù)教育，均衡配置教育資源，切實解決城鎮(zhèn)學(xué)校“大班額”問題，同步推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，確保順利通過國家連續(xù)三年對我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的任務(wù)追蹤和目標(biāo)檢測。
3.落實義務(wù)教育控輟保學(xué)責(zé)任。落實縣長、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長、局長、校長、家長等“五長責(zé)任制”。根據(jù)本地城鎮(zhèn)化進(jìn)程,科學(xué)把握人口流動規(guī)律,建立健全區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)生流動趨勢和管控，適齡兒童、少年戶籍鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府要建立兒童、少年花名冊,做到人頭清、數(shù)據(jù)準(zhǔn)。充分利用中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng),加強(qiáng)義務(wù)教育適齡兒童少年入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等學(xué)籍管理。進(jìn)一步落實父母作為第一監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。鞏固農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整成果,保留并辦好必要的村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)，做好留守兒童關(guān)心關(guān)愛工作。認(rèn)真落實義務(wù)教育“三免一補(bǔ)”政策，確保應(yīng)免盡免、應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)。
4.加快普及高中階段教育。進(jìn)一步健全經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，積極推動建立普通高中綜合預(yù)算保障制度。積極探索普通高中和中等職業(yè)學(xué)校多樣化發(fā)展的模式和路徑，鼓勵各類高中辦出特色和水平。
5.大力發(fā)展職業(yè)教育。“4·20”職業(yè)教育災(zāi)后恢復(fù)重建項目按期完成，加快推進(jìn)合格、示范中職學(xué)校建設(shè)，爭取與優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校結(jié)對共建，切實改善中職學(xué)校辦學(xué)條件。對接扶貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)置和建設(shè)，著力提高中職學(xué)校為貧困地區(qū)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)技術(shù)技能人才的能力。加大職業(yè)教育宣傳力度，加強(qiáng)招生統(tǒng)籌管理，積極引導(dǎo)貧困家庭初中畢業(yè)生到中職學(xué)校接受職業(yè)教育;幫助貧困學(xué)生免費(fèi)接受中職教育，增強(qiáng)貧困山區(qū)人口創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。深入實施“9+3”免費(fèi)教育計劃，服務(wù)民族鄉(xiāng)村扶貧工作。積極配合相關(guān)職能部門引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到貧困地區(qū)建立培訓(xùn)基地，依托貧困地區(qū)中職學(xué)校和縣級職教中心，大力開展形式多樣的職業(yè)技能培訓(xùn)，針對需求開展訂單、定向培訓(xùn)，培養(yǎng)一批新型職業(yè)農(nóng)民和高素質(zhì)技能人才。
6.加快推進(jìn)教育信息化。借力“寬帶中國”戰(zhàn)略與“光網(wǎng)四川工程”加快推進(jìn)本地教育信息化進(jìn)程，201X年建成共建共享的教育資源平臺與教育管理公共服務(wù)平臺。穩(wěn)步推進(jìn)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通工程，201X年學(xué)校寬帶接入的比例達(dá)到50%以上，同步推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源班班通建設(shè)，201X年90%的教學(xué)班擁有信息化環(huán)境下的教學(xué)設(shè)備或交互式電子白板，并實現(xiàn)在課堂教學(xué)的常態(tài)化、普遍性使用。全力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)，201X年完成教師80%和初中以上學(xué)生60%的實名注冊工作，并在教育教學(xué)中深入應(yīng)用。
(二)強(qiáng)推重大教育扶貧項目。
實施全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校項目計劃。積極爭取上級資金，加大縣級財政投入力度。201X年，爭取投入200萬元，支持片區(qū)鄉(xiāng)中心校標(biāo)準(zhǔn)化、寄宿制學(xué)校建設(shè)，著力義務(wù)教育“保基本、兜網(wǎng)底、補(bǔ)短板”。
(三)健全扶貧濟(jì)弱資助體系。
1.免除建檔立卡貧困家庭在園幼兒保教費(fèi)。從201X年春季學(xué)期起，建檔立卡貧困家庭幼兒，全部納入面上的保教費(fèi)減免范圍，并據(jù)實免除保教費(fèi)。其中：在公辦幼兒園就讀的建檔立卡貧困家庭幼兒，按照實際收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)據(jù)實免除;對在教育主管部門批準(zhǔn)設(shè)立的民辦幼兒園就讀的建檔立卡貧困家庭幼兒，按當(dāng)?shù)赝愋凸k幼兒園免費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)給予等額補(bǔ)助，其收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)高于財政補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的部分，由學(xué)生家庭承擔(dān)。
2.對城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段在校學(xué)生實行“三免一補(bǔ)”。“三免”：全面免除學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書、免除作業(yè)本費(fèi)。“一補(bǔ)”：對家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助,標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)生每生每學(xué)期500元、初中生每生每學(xué)期625元。
3.資助普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。免除普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難在校學(xué)生的學(xué)費(fèi)。建立普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生國家資助制度，國家助學(xué)金資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每期1000元(每學(xué)年2000元)。
4.在中職助學(xué)金基礎(chǔ)上，再給予貧困家庭學(xué)生一定的生活補(bǔ)助。從201X年秋季學(xué)期起，對建檔立卡貧困家庭中職學(xué)生在發(fā)放助學(xué)金的基礎(chǔ)上，再給予每生每學(xué)期500元(每學(xué)年1000元)的生活補(bǔ)助。
5.對建檔立卡貧困家庭新入學(xué)的全日制本專科學(xué)生給予學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)補(bǔ)助。從201X年秋季學(xué)期起開始實施，對建檔立卡貧困家庭新入學(xué)的全日制本專科學(xué)生(含高職、專科、本科)，按照每生每學(xué)年4000元的標(biāo)準(zhǔn)給予學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)補(bǔ)助(學(xué)費(fèi)資助2000元、生活費(fèi)補(bǔ)助2000元)。
(四)實施鄉(xiāng)村教師支持計劃。
1.拓展鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充渠道。積極爭取省屬免費(fèi)師范生培養(yǎng)計劃，在市教育局的指導(dǎo)下做好農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃的實施，增加招聘數(shù)量。
2.對鄉(xiāng)村教師實行傾斜政策。進(jìn)一步完善符合鄉(xiāng)村教師工作特點(diǎn)的職務(wù)(職稱)評聘辦法和標(biāo)準(zhǔn)條件，全面落實相關(guān)政策要求，在聘用管理上對鄉(xiāng)村教師予以傾斜。加大教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)力度，改善教師生活條件。
3.推動城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動。研究制定縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗的實施辦法，多種途徑引導(dǎo)優(yōu)秀校長和骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動，201X年全面啟動試點(diǎn)工作。
4.全面提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)。加大鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)力度，提高鄉(xiāng)村教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。通過“國培計劃”、省級和市級教師培訓(xùn)項目，開展教師集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)，縣級201X年組織不少于50人的集中培訓(xùn)。
三、保障措施
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實教育扶貧工作責(zé)任。
成立縣教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，統(tǒng)籌、研究、部署、協(xié)調(diào)全縣教育扶貧工作重大決策和具體措施，及時解決工作中存在的重大困難和問題，監(jiān)督、推動教育扶貧工作有效落實，全縣教育扶貧工作由主要領(lǐng)導(dǎo)總體抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，職能股室各司其職、密切配合、高效推進(jìn)。切實強(qiáng)化責(zé)任落實，逐層細(xì)化教育扶貧工作目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)和保障措施，逐層簽訂工作目標(biāo)責(zé)任書，并嚴(yán)格按照時間節(jié)點(diǎn)扎實穩(wěn)步推進(jìn)。
(二)健全工作機(jī)制，統(tǒng)籌教育扶貧協(xié)調(diào)推進(jìn)。
健全教育扶貧工作協(xié)調(diào)機(jī)制，切實加強(qiáng)與扶貧移民、財政、發(fā)改經(jīng)商等部門的溝通協(xié)調(diào)，明晰部門工作責(zé)任，共同推進(jìn)教育扶貧工作;健全教育扶貧工作跟蹤機(jī)制，定期分析、研究、安排、跟蹤和落實;健全教育扶貧工作議事機(jī)制，適時分析研究推進(jìn)過程中存在的問題和困難，及時制定針對性的對策和措施，確保教育扶貧工作高效開展。
(三)突出輿論宣傳，營造教育扶貧良好氛圍。
高度重視教育扶貧工作的重要性和必要性，充分利用電視、廣播、報刊、微博、微信等宣傳載體，及時、有效地宣傳教育扶貧工作的重大意義、政策要求、幫扶措施、幫扶內(nèi)容和典型事跡，積極引導(dǎo)社會各界關(guān)注和關(guān)愛貧困家庭學(xué)生，進(jìn)一步提高教育扶貧工作的知曉度，努力營造教育扶貧工作的良好社會氛圍和輿論環(huán)境。
(四)強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，促進(jìn)教育扶貧有效落實。
將教育扶貧工作納入對局機(jī)關(guān)各股室的年度綜合目標(biāo)考核，組織專門力量從教育扶貧工作的目標(biāo)要求、節(jié)點(diǎn)任務(wù)、措施落實及效果反饋等方面定期督導(dǎo)檢查各類教育項目實施、學(xué)生資助政策落實等教育扶貧工作的實施情況，及時總結(jié)推廣典型經(jīng)驗和成功做法，適時和通報全縣教育扶貧工作的動態(tài)和成果。
教育扶貧2017年工作計劃二：
一、工作目標(biāo)
(一)學(xué)前教育。完善建檔立卡貧困戶子女就學(xué)需求，做好幼兒園基本情況資料信息統(tǒng)計。201X年，學(xué)前三年毛入園率達(dá)79%。
(二)義務(wù)教育。做好貧困村小學(xué)(教學(xué)點(diǎn))信息統(tǒng)計。201X年，義務(wù)教育學(xué)齡人口入學(xué)率保持在98%以上，輟學(xué)率控制在0.5%以內(nèi)。
(三)高中階段教育。201X年，高中階段毛入學(xué)率達(dá)86%。
二、重點(diǎn)工作
(一)實施基礎(chǔ)教育鞏固提升計劃。一是進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。落實《達(dá)州市學(xué)前教育三年發(fā)展規(guī)劃(2014-201X年)》，新建公辦幼兒園26所。改擴(kuò)建義務(wù)教育薄弱學(xué)校51所，校舍11.36萬平方米。改擴(kuò)建薄弱高中學(xué)校4所，校舍2.51萬平方米。二是進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化教育資源布局，積極化解“大班額”問題。完善“控輟保學(xué)”責(zé)任機(jī)制，嚴(yán)格控制在校學(xué)生流失。三是繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校體育藝術(shù)五年行動計劃，大力開展普及型體育藝術(shù)活動。督促指導(dǎo)各縣(市、區(qū))舉辦一次中小學(xué)生運(yùn)動會，學(xué)校舉行一次運(yùn)動會和藝術(shù)節(jié)，努力使每個學(xué)生掌握兩項體育技能和一項藝術(shù)專長，學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)90%以上。四是做好學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用指導(dǎo)工作。繼續(xù)抓好貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件“網(wǎng)絡(luò)多媒體教室”項目，解決教育主管部門對口幫扶聯(lián)系點(diǎn)學(xué)校寬帶覆蓋和接入問題。
縣教育局決定，對全縣中小學(xué)2011年秋季開學(xué)工作進(jìn)行檢查，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、檢查時間
二、受檢單位
全縣中小學(xué)、縣直機(jī)關(guān)幼兒園、縣特殊教育學(xué)校、民辦學(xué)校。
三、檢查內(nèi)容
1、安全工作落實情況。一是學(xué)校安全責(zé)任制落實情況，有無工作專班，是否制定安全措施；二是開學(xué)前是否對學(xué)校安全隱患進(jìn)行排查、整改；三是學(xué)校食品衛(wèi)生安全長效監(jiān)督管理機(jī)制是否落實；四是突發(fā)事件總體應(yīng)急預(yù)案和各專項應(yīng)急預(yù)案是否進(jìn)行了修訂和完善，并定期開展應(yīng)急演練；五是校園內(nèi)部衛(wèi)生環(huán)境整理及學(xué)校周邊環(huán)境治理是否到位；六是學(xué)生乘車管理是否進(jìn)一步加強(qiáng)；七是維穩(wěn)工作是否落實良好；八是“2011年法制教育開學(xué)第一課”是否落實。
2、學(xué)生入學(xué)情況。一是是否廣泛宣傳貫徹落實《義務(wù)教育法》；二是是否建立和完善“控流保學(xué)”工作責(zé)任制，實行分片包聯(lián)、責(zé)任到人，有活動統(tǒng)計表》；各校開展活動情況的階段性小結(jié)和信息報送情況；核實走訪情況。二是今后的工作要求。利用暑期教師集訓(xùn)，各校要組織教師嚴(yán)格按照方案查漏補(bǔ)缺，完成走訪任務(wù)； 9月3日前上報《“關(guān)愛留守生、教師訪萬家”活動統(tǒng)計表》和開展活動情況的總結(jié)。
4、規(guī)范辦學(xué)行為情況。一是幼兒園是否嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局規(guī)定的作息時間，是否合理使用教材，是否科學(xué)設(shè)置課程；二是義務(wù)教育各學(xué)段課程開設(shè)是否嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃；三是義務(wù)教育均衡發(fā)展共同體的完善落實情況；四是義務(wù)教育階段學(xué)校是否實行了平行分班，有無亂辦班、辦重點(diǎn)班、超大班額現(xiàn)象；五是學(xué)校是否組織學(xué)生節(jié)假日補(bǔ)課，是否將校舍出租給社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展有償補(bǔ)習(xí)活動，學(xué)校教師是否參與有償家教；六是義務(wù)教育學(xué)校是否嚴(yán)格執(zhí)行縣教
育局規(guī)定的作息時間；七是義務(wù)教育階段學(xué)校是否嚴(yán)格執(zhí)行省、市關(guān)于中小學(xué)教學(xué)用書和循環(huán)教科書管理的要求，加強(qiáng)教材征訂的監(jiān)督與管理，同時建立教科書循環(huán)使用的規(guī)章制度，確保至少65%的教科書能夠繼續(xù)使用；八是普通高中課程改革落實情況，高中課改網(wǎng)絡(luò)平臺的管理和使用、各校課程開設(shè)情況，是否存在高一文理分科問題；九是各種工作計劃的制定、學(xué)習(xí)資料的發(fā)放是否落實到位，教師備課、上課是否規(guī)范。
5、學(xué)校收費(fèi)情況。一是義務(wù)教育階段學(xué)校落實新機(jī)制政策的情況；二是非義務(wù)教育階段學(xué)校是否實施“陽光收費(fèi)”，有無亂收費(fèi)情況，是否將收費(fèi)政策予以公示。
四、檢查要求
1、各檢查組對縣直學(xué)校、各鎮(zhèn)直中小學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)檢查，同時每鎮(zhèn)必須抽查一所完小，其它鎮(zhèn)直以下的學(xué)校由各鎮(zhèn)督學(xué)辦組織檢查。