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導語：在林業工程科技論文的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
英文名稱：Journal of Northwest Forestry University
主管單位：教育部
主辦單位：西北農林科技大學
出版周期：雙月刊
出版地址：陜西省咸陽市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1001-7461
國內刊號：61-1202/S
郵發代號：52-99
發行范圍：國內外統一發行
創刊時間：1984
期刊收錄：
CBST 科學技術文獻速報(日)(2009)
中國科學引文數據庫(CSCD―2008)
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
中文核心期刊(1996)
期刊榮譽：
Caj-cd規范獲獎期刊
聯系方式
關鍵詞：高分子材料與工程；特色化；人才培養模式；林業院校
中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：1002-4107（2015）10-0066-02
隨著科技的不斷進步，各國都在不斷創新和研發新的材料，而每一種新材料的使用，都能夠引起一次技術上的重大變革，而這種變革可能是世界性的。現代人類社會的“三大支柱”領域分別為材料、能源和信息。正是在這種背景下，高分子材料與工程專業在短短的二十年時間內發展迅速。1998年，教育部調整了高等學校本科專業目錄，將與高分子材料相關的工科類專業統一為高分子材料與工程專業。教育部出臺的專業建設指導精神明確指出，要重點發展高分子材料產業[1]。
東北林業大學高分子材料與工程專業，始建于2000年10月，專業的建立基于東北林業大學木材科學與技術學科在天然高分子材料的加工與利用等條件成熟的基礎上，由我國木材膠黏劑領域知名專家顧繼友教授組織創辦。在十幾年的不斷實踐探索中，建立了具有自己特色的人才培養模式，并依托東北林業大學的發展平臺，明確培養目標，凸顯了林業院校的特色和優勢，培養了一大批兼具知識、能力和實踐動手能力的高素質人才。
一、依托院校優勢，打造品牌專業
東北林業大學創建于1952年，是國家“211工程”和“優勢學科創建平臺”項目重點院校。學校是以林科為發展優勢，以林業工程為辦學特色的綜合性大學。高分子材料與工程專業在建立之初就顯示出專業的優勢，它是在天然高分子開發利用、生物質復合材料、高聚物合成、合成樹脂膠黏劑的開發等領域都較成熟完備的基礎上發展起來的，具有厚基礎的專業優勢。專業發展迅速，于2003年獲批建立“生物材料工程”博士點學科，2006年該學科被評為黑龍江省重點學科，2010年進入“985”優勢學科平臺建設行列，目前是東北林業大學的重點專業。專業涵蓋了膠黏劑、生物質復合材料、天然與合成高分子材料和生物質功能材料四個具有學科優勢和特色的方向。其中膠黏劑是本專業的主要特色，尤其是木質基材料用膠黏劑的研究、開發和推廣方面處于世界先進、國內領先的行列；專業的另一個特色是生物質復合材料的研究，尤其是在木塑復合材料、木質素、蛋白質、淀粉等生物質材料的開發利用方面具有較大優勢。
高分子材料與工程專業為黑龍江省重點專業，教學理念先進，師資力量雄厚，具有豐富的教學管理經驗，本專業有三門課程“膠黏劑與涂料”、“生物質材料”和“材料科學與工程基礎”入選東北林業大學重點課程建設項目。東北林業大學作為林業院校的領跑者，有著林業院校的優勢。為此，東北林業大學高分子材料與工程專業在人才培養模式的制定上以林業院校優勢為依托，支撐學科“生物材料工程”在科研方面以天然高分子為核心，以生物質復合材料、膠黏劑、天然與合成高分子材料以及生物質功能材料四個特色研究方向為重點。與之相適應的專業人才培養模式既注重高分子材料與工程專業的基礎，更體現林業院校相關專業的優勢特色。在近十幾年的人才培養過程中，專業也在不斷的調整修訂人才培養方案，既重基礎，又寬口徑，注重素質和能力培養，突出林業院校品牌專業的特色和優勢。
二、特色化人才培養模式的構建
人才培養模式作為高等院校人才培養活動的實踐規范和基本樣式，是高等院校對本科人才培養目標、培養過程、培養途徑以及培養方法等要素的綜合概括。隨著目前人才市場化程度的日益高漲，如何造就適應社會需要的應用創新型人才是亟待解決的難題[2]。不同的學校、專業應根據人才需求、本身專業特色以及學校優勢等方面探索一條適合自己的人才培養模式，并且要經過一定的實踐檢驗，千萬不能照搬照抄、生搬硬套。
在人才培養目標的定位上，我們總結了一些地方院校人才培養的偏差，積極探索出“強化基礎、因材施教、分類培養”的指導思想，考慮到學生的基礎水平，發展方向、內在潛質，按照發展方向和個人選擇的不同對學生進行分類，大致分為就業、繼續深造、出國深造等幾種類型，以此為前提在課程設置、實踐動手能力、畢業論文和設計、教師培養等方面進行適當的改革，使培養出的學生知識結構廣泛，基礎扎實，動手能力強，能在聚合物合成、膠黏劑、生物質復合材料等領域從事生產、開發研究、管理的工程技術人才，探索出一種具有特色的人才培養模式。
三、特色化人才培養的具體措施
（一）規范培養過程，提升教育實力
學科之間的相互影響與滲透逐漸成為發展趨勢，通過各學科之間的彼此滲透，相互關聯成更大的、完整的學科體系[3]。這就要求現代大學教育要有更廣博的知識背景，更敏捷的思維創新能力及開闊的學科視野。只有在大學科平臺上和開放的學習氛圍中采用靈活創新的教育模式，才能完成創新人才培養的目標要求[4]。
為滿足國家林業科技的戰略需求、學校建設高水平特色大學的要求以及社會對不同人才的需求，東北林業大學重點突出“林產”特色，構建相關的學科課程體系。本著厚基礎、寬專業的主導思想，構建學科基礎課；結合專業方向的特色，構建專業基礎課和特色課程；同時完善交叉學科的滲透，構建開放性的選修課程，學生可自由選修，實現資源共享。學校和學科帶頭人廣泛聽取學生意見，制定了一系列切實可行的專業管理制度，加快重點專業建設步伐；加強教師隊伍建設，構建專業教師團隊；聘請國內外專家教授、學者定期在學院及學校范圍內進行專題講座；鼓勵學生進行創新思維訓練，以專業教師牽頭，鼓勵學生自主開發，大膽創新，認真觀察；創建具有自己學科發展特色的高分子材料與工程創新實驗室，建立以專業教師牽頭，本科生為主體的創新訓練團隊，在保證驗證性和設計性實驗教學的基礎上，增加本科生專業技能綜合訓練；從大一新生開始實行“導師制”，提倡因人施教，對學生進行啟發式教育，鼓勵學生開展批判式學習，用與時俱進的思想運用知識，用發散的思維研究知識[5]。
（二）產學研相結合
“產學研結合”是東北林業大學高分子材料與工程專業培養創新型人才的重要途徑。“產學結合”是指學生的畢業設計和畢業論文來自于生產實際，學生通過走進工廠、校企合作單位幫助解決生產實際問題。一方面鍛煉了學生實際解決問題的能力，培養了獨立解決問題的意識，凡事不再依賴教師、依賴課本，是完全意義上的實踐；學生通過實習較早地熟悉了工作崗位，積累了工作經驗，對待就業問題不再盲目，縮短了學生適應工作崗位的時間。另一方面，工廠在實際生產中也遇到各種各樣的問題，新鮮血液的注入也為企業解決了遇到的實際問題，節約了用人成本，并在經濟效益方面有所收獲。“研學結合”是學生的畢業論文或畢業設計選題大部分來源于指導教師的研究課題，導師的課題研究具有前瞻性及實踐性，學生通過參與導師課題，導師指導學生更直接、更具體，鍛煉了學生的科研能力，對于繼續深造或是出國留學的學生來說鍛煉了他們的創新思維能力和科學素養。結合科研實踐培養專業人才是專業建設大力提倡的，專業教師積極以科研帶動教學，以教學促進科研，學生積極參與教師課題研究工作對學生未來的發展大有裨益。
（三）突出專業實踐特色建設
高分子材料與工程專業的特色是培養學生的實踐能力和較強的創新意識，實踐能力的培養不僅僅在課堂和實驗室，高質量、充分的專業實踐是人才培養必不可少的重要環節。在實踐教學中，學生可以到企業現場觀摩，根據企業現有的生產條件將理論和生產結合，學生將學習的書本知識融會貫通到實踐中，同時在理論的指導下，學生撰寫實習報告反饋實習內容。學校非常重視實踐教學，出臺了一系列的制度方案，健全實習質量保障體系。為此，專業積極拓展實踐基地，依據指導教師的特長進行分工指導，邀請具有培訓經驗的一線工程技術人員進行現場講解和模擬。學生的整個實踐環節與畢業論文和設計緊密結合，實踐過程為論文的撰寫提供第一手資料，也鍛煉了學生解決實際問題的能力。總之，不斷探索高等學校專業與社會實踐有機結合的長效機制，建立健全校外實踐基地，是學生磨煉意志、增長才干、理論與實踐相結合的重要載體。
無論是林業院校還是各類地方高校，都在努力地積極探索高分子材料與工程專業特色化人才培養的模式，東北林業大學在特色化人才培養方面也在不斷實踐中，既結合了傳統的專業優勢，又不斷挖掘新思路、新方法、新觀念，這是知識經濟時代對人才培養的需要，也是林業院校人才培養的需求。
參考文獻：
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荊楚網消息 (湖北日報)（記者甘勇、通訊員涂定卓、實習生程思思）昨悉，省林業科學研究院經過40多年的研究和推廣，將日本落葉松從傳統引種地南移近10個緯度，填補了亞高山地區造林樹種空白，并累計推廣造林超過286萬畝，新增產值128億元。憑借這一成果，該院今年連續第五屆獲得省科技進步一等獎。
成立50年來，省林科院圍繞林業生產需要開展科技攻關，堅持把科研論文寫在大地上。上世紀中期在利川發現的珍稀植物水杉，經該院研究推廣，由不足5000株發展到全球60億株，瀕危狀態徹底解除。省林科院30多年前從意大利引進9根楊樹穗條，如今在我省發展到700多萬畝楊樹速生林，年總產值230多億元。該院對興林抑螺的研究，直接推動了林業血防工程的實施，目前血防林已超過200萬畝，釘螺密度下降85%，而林木蓄積價值超過40億元。
相關報道第八版
張凌云，博士，39歲，現任北京林業大學副教授，碩士生導師。僅僅翻開她的簡歷，我們就目睹了一位林業科研人的成長軌跡：1997年本科畢業于河北農業大學園藝學院，2000年碩士畢業于山東農業大學園藝學院，2003年博士畢業于中國農業大學農學與生物技術學院，2003-2006年任職于中科院植物研究所生物學博士后流動站。2006年，進入北京林業大學工作。2010-2011年在美國加州大學伯克利分校做訪問學者。
目前，張凌云博士的主要研究方向為經濟林果實發育的細胞與分子生物學，裸子植物有性生殖生物學。2005年獲得全國百篇優秀博士學位論文獎勵，2006年入選教育部“跨世紀優秀人才支持計劃”，2008年獲中國林學會第二屆梁希青年論文獎二等獎，2009年榮獲第十屆中國林業青年科技獎，2010年獲北京林業大學第二屆科教之星。SCI刊物Plant cell reports，Physiologia Plantarum審稿人。主持和參加國家自然科學基金面上項目及省部級項目多項。發表研究論文30余篇，其中多篇發表在PlantPhysiology，
Journal of ExperimentalBotany.Plant Cell and Environment，Plant Cell and Physiology等國際重要刊物上。SCI收錄17篇。獲得授權國家發明專利4項，參編教材1部。
然而，采訪中，年輕有為的張凌云博士卻與記者想象不同。她溫文爾雅，謙遜低調，迫使人只能從她講述的科研攻堅歷程中去描摹這樣一位為了林業科研不懈奮斗的巾幗科研人。
醉心經濟林果實發育分子機理研究
經濟林是我國森林資源的重要組成部分，也是生態效益、經濟效益和社會效益相結合最好的林種。長期以來，經濟林為我國工業、農業、醫藥、國防等諸多領域提供了大量的原材料，為滿足人民生活需求、增加農民收入、促進區域經濟發展發揮了重要作用。
以高科技手段促進我國經濟林發展，是張凌云博士一直以來的使命和追求。近年來，她深入經濟林果實同化物運輸和卸載領域，通過長時間摸索，成功建立了羧基熒光素探針活細胞示蹤一激光共聚焦造影技術，首次將羧基熒光素酯CFDA引入木本果實韌皮部實時追蹤同化物的卸載情況。該技術系國際首創，解決了熒光物質難以引入木本植物韌皮部的難題，實現了木本植物碳水化合物卸載的實時追蹤，大大加速了木本果樹同化物運輸與品質調控研究進程。
以經濟林中重要栽培品種為突破口，實現科技興林，張凌云做出了不懈努力。她的團隊利用激光共聚焦顯微技術，結合細胞生物學技術、免疫定位技術和蛋白印跡等手段，系統地研究了蘋果、葡萄、核桃、棗等果實中同化物卸載路徑及機制，實現了技術和理論的雙重突破，為果實同化物運輸和經濟林分子育種奠定了堅實的理論基礎。其主要研究成果發表于Plant Physiology等國際重要刊物上，受到國際范圍內的廣泛關注，多次應邀在國內外學術會議上做報告。
積極開拓裸子植物有性生殖生物學
裸子植物是林業生產上的主要用材樹種，我國用在建筑、造船、家具上的木材，大部分是松柏類植物，如東北的紅松，南方的杉木。裸子植物又是重要的工業原料植物，在人民生活中都有重要的用途。然而，由于自然環境的變化，我國一些裸子植物正日益成為瀕危物種。因此，通過開展繁殖理論與技術的研究，以緩解珍稀瀕危植物的生存危機成為諸多科研工作者努力的方向。
多年來，張凌云博士鎖定裸子植物花粉管極性生長分子機理開展了深入的探討，并取得了不俗的成績。在青桿花粉中首次克隆到微管蛋白同源基因PwTUA1和PwHAP5轉錄因子，并對其功能和調控機理進行了深入研究。發現PwTUA1在調控和提高花粉萌發率和花粉管生長速率方面起著重要作用，并受到鈣和硼的誘導，為縮短裸子植物生殖周期提供了新的思路；克隆到編碼CCAAT框結合蛋白類型的轉錄因子PwHAP5，首次證實該轉錄因子具有調控花粉管發育及抗逆的雙重功能。上述主要研究結果發表在國際重要刊物Journal of Experimental Botany上，大大豐富了花粉管極性生長理論，有望通過生物工程手段加速裸子植物分子育種，縮短生長發育周期，為提高珍稀、瀕危及花粉萌發困難的裸子植物有性生殖能力提供了重要的理論依據和科學參考。
林業科研領域的巾幗英才
由于扎實的探索和不懈的付出，十幾年來，張凌云博士始終堅守在林業科研的第一線，潛心研究，在我國經濟林果實發育分子機理及裸子植物有性生殖生物學領域取得了卓越的成績，受到國際學術界的高度認可與好評，并受邀擔任中國植物學會植物結構與生殖生物學會理事，《自然科學進展》和《電子顯微學報》審稿人，《生命世界》雜志編委；國家自然科學基金評審專家等。
科研需要不斷突破，張凌云從來不會放松對自己的要求。目前，由她主持的國家民口科技重大專項課題已經結題。在針對該專項開展了一系列研究中，她帶領課題組在我國特色植物臘梅、四翅濱黎、青桿等植物中獲得具有自主知識產權的、具有較大應用前景的高抗、多抗基因多個，并對其進行了功能研究。相關成果發表在Journalof Experimental Botany等期刊上。申請或授權國家發明專利11項。超額完成項目任務。他們從青桿花粉中首次克隆到編碼CCAAT框結合蛋白類型的轉錄因子PwHAP5，并對其功能和調控機理進行了深入研究。應用實時定量PCR發現PwHAP5基因主要在針葉、花粉部位表達，并受到鈣離子的誘導。進一步實驗證明，該基因在花粉萌發初期表達量開始升高，在花粉管發育的整個時期都進行高表達。利用基因槍轟擊過表達PwHAP5改變了青桿花粉管生長方向，而PwHAP5RNAi的花粉管卻生長正常，生長未受到影響。進一步，應用酵母雙雜交和雙分子熒光互補實驗篩選并證實了PwHAP5可以和PwFKBP12進行互作，并參與花粉管發育過程。轉基因研究發現，該基因參與了植物抗旱、鹽等多種逆境脅迫過程。該研究首次證實HAP5轉錄因子在調控花粉管發育及生長方向調控以及抗逆方面發揮了重要作用。
【論文關鍵詞】林學專業；應用型人才；培養模式；人才培養
為解決目前山東省高等教育面臨的辦學模式單一、同質化傾向明顯、學科專業結構不能夠適應經濟社會發展等問題，山東省于2011年決定在地方高校中遴選一批應用基礎型、應用型和高素質技能型人才培養三類特色名校進行重點建設[1]。首批特色名校建設遴選出應用基礎型特色名校5所、應用型特色名校10所、技能型特色名校13所。
青島農業大學為山東省首批應用型特色名校建設單位。緊緊圍繞山東省教育廳確立的扶優做強、突出重點、特色發展總體目標要求，我校林學科學優化人才培養方案、改革課程體系、創新教育教學方法、加強教師隊伍建設、完善實驗實踐教學體系，積極探索應用型人才培養的新模式。筆者現對我校林學專業應用型人才培養的模式進行總結和思考，以期為特色名校專業的建設提供參考。
1 優化人才培養方案
在充分開展社會調研的基礎上，綜合林業行業發展現狀和行業領域專家、企業專業人員意見的基礎上，更新調整了林學專業人才培養目標，即培養德、智、體全面發展，具備森林培育、林木遺傳育種、森林生態、森林經營管理、城市林業、森林旅游與風景名勝區規劃、森林有害生物防治及野生植物資源開發利用等方面的專業知識和基本能力，能在林業、園林、環境保護、農業、城鎮建設等相關領域或企事業單位從事森林培育、森林資源保護與管理、森林生態環境建設、城（鄉）鎮環境建設與維護、自然保護區管理、國土綠化等工作的應用型人才。本次人才培養目標的調整，既繼承了傳統林學專業以營造、撫育和利用森林為己任的專業特色，又拓展了現代林業以森林生態建設與管理為重點的特征[2]。
2 改革課程教學體系
以林學專業人才培養目標為總綱，遵循寬口徑、厚基礎、重能力的應用型本科人才培養理念，本專業認真分析行業、企業對人才知識、能力、技能及綜合素質的要求，更新課程設計理念，強化能力培養，構建了林學專業課程體系，課程總學分184.5學分，其中包含通識課34.5學分，學科基礎課52學分，專業課31學分，專業拓展課程22.0學分，文化素質課8學分，實踐課程37學分。通過本次課程體系調整，形成了課程設置目的明確、課程系統銜接的課程體系，構建了以化學課程群（普通化學、分析化學、有機化學等）、生物學課程群（植物生物學、植物生理學、生物化學、遺傳學等）、生態環境課程群（土壤肥料學、基礎生態學、林業氣象學等）為基礎，小學數學論文以森林培育與經營管理傳統課程群為骨干（如森林培育學、種苗學、森林經理學、林業生態工程學），以現代林業和生態林業課程群（城市林業、森林資源資產評估、森林旅游文化、林業推廣學、林業調查規劃、樹木栽植養護等）為特色的課程教學體系。
3 強化職業能力培養
職業能力的培養和提高對大學生職業準備甚至未來職業發展都是極為重要的[3]。以強化職業能力培養為目標，突出三大能力的培養，即基本能力、專業能力和拓展能力。其中基本能力培養主要是指聽、說、讀、寫、算的基本技能，如在大學英語的授課過程中增加會話訓練、閱讀、寫作與翻譯技能訓練。專業能力是大學生能力結構中的核心能力，良好的專業能力是他們走向成功的關鍵，對專業能力的培養主要突出森林培育技能、林業調查與計測能力、林業軟件應用技能、森林經營與管理等技能模塊的培養。針對相應能力培養目標，分別設置4周的林學專業綜合實習、1周的種苗學實習、1周的林業3S技術綜合實習、1周土壤肥料學實習、1周測量學教學實習。拓展能力主要培養大學生的創新能力、人際溝通能力、團隊協作能力和社會適應能力，通過科研訓練與課程論文、社會實踐等形式訓練培養拓展能力。在新修訂后的人才培養方案中，實踐課程計37學分，已占總學分的20.05%。
4 提升中青年教師實踐水平
本專業教師全部具有博士學位，且以中青年教師為主體。為提升中青年教師提升教學和應用科學研究能力，強化技能性和實踐性教學要求，適應應用型人才培養的目標要求，學校大力推動實施了中青年骨干教師國內外訪學、中青年教師社會實踐鍛煉和校外教師聘任等，大大提升了中青年教師的執教水平，青年教師教學測評成績均在全校平均水平以上。
5 強化學生創新意識與能力培養
為增進培養學生的創新意識和創新思維，提高學生的科技創新能力及團隊協作能力，培養適應創新型國家建設需要、適應產業發展需求的高素質應用型高級專門人才，學校啟動了大學生科技創新項目，鼓勵各年級學生主持或參與科技創新活動，經過項目申報、項目評審、項目中期檢查、項目結題驗收等過程的鍛煉，大大提升了學生的創新意識，尤其在項目的參與過程中鍛煉了學生的實驗方案設計、操作技能及團隊協作能力。此外，利用暑期，組織學生開展暑期社會實踐活動，如已經先后開展青島市林火跡地調研項目、沿海防護林結構與功能調查等活動。
6 賽教融合，以賽促學
為加強大學生動手能力的培養，提高大學生專業技能及解決生產實踐中實際問題的能力，實現賽教融合和以賽促學，學校組織實施了大學生專業技能競賽項目。學校按照競賽規模、競賽性質等給予1萬元以內的經費資助。目前，分別結合2014年山東省森林資源二類調查活動和2015年山東省林地變更調查項目，林學專業技能競賽已經連續開展兩屆。通過專業技能競賽，一方面強化了學生對專業課程的理解和掌握，另一方面大大提升了學生的實踐操作技能，真正實現了賽教融合，以賽促學。
7 結語
名校建設的立足點要落腳到人才培養，最終目標也是要通過各種途徑提高人才培養質量。青島農業大學應用特色名校啟動建設以來，林學專業積極梳理和總結自身特色，查找與應用型特色名校的差距，從人才培養方案優化、課程體系改革、職業能力培養、中青年教師實踐水平提升、學生創新意識與能力培養、賽教融合等方面開展了系列改革，并已經取得一定成效。
參考文獻
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關鍵詞： 河北山區生態林業發展的問題與對策分析
1河北山區生態林業發展所面臨的問題
隨著近幾十年我國生態林業的發展，河北省的生態林業建設取得了明顯成效，但建設中仍出現了一些問題，這些問題直接制約了河北省生態林業發展的質量和速度。
1.1資金不足
隨著社會的不斷發展，人們對林業生態的需求越來越強。由于受傳統經濟思想的束縛，許多山區的發展資金被用來興辦工業，來增加地方財政收入。此外，將財政資金投入到林業建設中來，短期內難以獲得收益，嚴重影響地方財政收入。使得許多社會資本不愿參與到林業建設中來，投入的不足嚴重制約著生態林業健康的可持續發展。
1.2 缺乏統籌和管理
生態林業的建設與發展，離不開合理的規劃與科學的管理。尤其是生態防護林建設與當地產業劃分缺乏科學指導，使得林業在當地生態系統中難以發揮功效。同時生態的建設，缺乏因地制宜的統籌規劃。
1.3 缺乏技術支撐
由于在目前的生態林業發展建設過程中，社會效益與經濟效益在短期內無法獲取，使得本行業對高素質人才缺乏吸引力。由于缺乏林業研究人員，相關的生態林業建設也缺乏強有力的科技支撐。此外，經費的不足也使得許多科技成果無法推廣，也是制約生態林業建設的重要因素。
2解決生態林業發展的措施
做好河北省山區生態林業建設工作是一項龐雜而又系統的工程。做好資金保障、技術支持以及科學合理的規劃是重要前提。此外，加強對林區的生態林業宣傳，讓村民真正參與到“造福子孫”的生態建設中來。
2.1 加大財政扶持、積極吸引社會資本
在現階段的生態林業發展中，財政扶持和社會融資必須雙管齊下。在財政扶持下引入民間社會資本，能夠使得財政資金落到實處，可防止地方政府套用國家林業扶持資金。加強政策傾斜，在信貸方面，延長貸款年限，減輕林業建設的還貸壓力。引入社會資本還能使先進的資金管理、經營管理水平帶入到生態林業發展中來。
2.2加強統籌規劃
在河北省山區生態林業發展中，不能盲目引進外來的生態建設思路，防止“一刀切”的發展思路。在生態林業建設中，要做好統籌和科學的規劃，并且要依據當地實際情況作出因地制宜的發展規劃方案，做好符合當地氣候、土壤、地勢以及動植物系統林木選種和樹種結構配置工作。
2.3加強科技支撐體系建設
科學技術是第一生產力，做好科技體系建設，是提高林業生產力的重要保障。加強對林業生態建設的科技投入，是實現河北省山區生態林業發展的根本出路。培養一批林業科技隊伍，是加強科技體系的核心，有了核心科技人才隊伍，還需建以配套的推廣體系，讓科學技術真正的推廣到林業生產發展中來。加強對生態林業發展中的技術攻關，不僅加快生態林業的推進速度，還能有效提高生態林業所帶來的經濟、社會效益。
2.4加大生態林業建設的宣傳力度
實現河北山區林業的生態化方向發展，離不開社會各界的支持。積極通過電視、廣播等林農喜聞樂見的宣傳形式，來提高林區人民群眾對生態林業建設的認識。由于生態林業建設是一項長期的過程，在建設的過程中，需要通過宣傳來轉變群眾傳統的發展觀念，通過定期的知識普及來轉變林農的生產經營理念。
通過宣傳可使人民群眾更加深刻全面了解生態林業的建設意義，同時通過利益驅動和示范效益，調動林農積極性，積極吸引廣大林區人民群眾參與到生態林業的建設中來。
證 明
在本刊2014年2月刊（園林版）中，方月同志的論文《外界環境因素對園林施工的影響》一文，因編輯失誤，遺漏作者姓名和單位，現特補充本文作者姓名為：方月，單位：同濟設計院南昌分院，郵編：330000。
關鍵詞： 國際供應鏈；風險因素；評價指標；貿易式進入模式
中圖分類號： F251 文獻標識碼： A
一、供應鏈運作參考模型
供應鏈運作參考模型(簡稱SCOR模型)是美國供應鏈協會(SCO)開發設計并推行的一種專門用于供應鏈描述與設計的工具，其將具體作業與性能衡量指標相結合，定量分析整個供應鏈的運作性能，提供了供應鏈評價及快速確定改進機會的工具，最佳表現及其特征描述提供了一系列可供參照的目標，也可作為供應鏈風險識別的工具。
二、基于SCOR模型的供應鏈風險識別
利用SCOR模型把整個供應鏈的結構、組成、地理分布、處理流程清晰地描述出來，供應鏈運行的統計資料和對供應鏈預期達到指標的預測，達不到預定指標的可能性即為風險，影響實現預定指標的因素即為風險因素，指標比較差的環節即為風險管理的薄弱環節。
三、影響國際供應鏈運作的重要因素
1．因子分析概念
因子分析的主要目的是為了識別隱藏在大量可觀測變量中的少數幾個潛在的、觀測不到的因子，探求觀測數據中的基本結構，并用少數幾個潛在變量來表示基本的數據結構，這些潛在的綜合變量被稱為因子，能夠反映原來眾多的觀測變量所代表的主要信息，并解釋這些觀測變量之間的相互依存關系。
2．運用因子分析方法對影響國際供應鏈運作重要因素的評價
分析上表，影響國際供應鏈運作包括作業質量指標、成本指標、可獲得性指標、服務響應能力指標等幾個方面。
四、基于SCOR模型的貿易式模式國際供應鏈風險評價指標研究
SCOR模型將具體作業與性能衡量指標相結合，定量分析整個供應鏈的運作性能，本文從國際供應鏈運作角度，確定國際供應鏈執行過程流程圖，把國際供應鏈標準配置的所有活動標在以地圖為背景的圖上，用于分析不同地區地理因素、社會因素、經濟因素等差異對國際供應鏈風險因素的影響，結合運用因子分析方法對影響國際供應鏈運作重要因素的評價，對貿易式模式國際供應鏈風險評價指標進行分析研究。
借助SCOR模型的貿易式進入模式國際供應鏈風險評價指標分析，在進行國際供應鏈運作時對其相關因素造成的風險進行防范，達到權衡風險與成本、風險與效率的目的。
作者單位：龐燕 中南林業科技大學交通運輸工程學院
汪洪波 中南林業科技大學交通運輸工程學院
參考文獻：
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[3]許暉．國際企業風險管理[M]．北京：對外經濟貿易大學出版社．2006．39-43．
【論文關鍵詞】:林木種苗;現狀;特點;存在問題;對策;青海互助
林業是生態建設的命脈,林木種苗是林業建設的基礎和前提,是林業發展的關鍵[1]。為進一步做好互助縣林木種苗工作,推動林業可持續發展,對全縣林木種苗情況進行了專題調研,理清了今后發展方向。
1種苗基地建設現狀
1.1育苗基地
全縣現有苗圃214處,總面積334.2 hm2,其
4發展對策
種苗工作的總體思路是:以現代林業思想和科學發展觀為指導,實施分類管理、分區突破戰略,堅持科技興種、依法治種,搞好良種繁育,逐步實現生產區域化、苗木供應基地化、質量標準化、品種多樣化,形成種植、營銷一體化的市場網絡。
4.1積極調整育苗結構,培育適生樹種
應遵循適地適樹原則[2],按科學規律辦事,根據川、淺、腦不同自然地理、氣候條件,適當減少沙棘等當地樹種的育苗面積,增大抗旱、速生、經濟價值較高樹種的育苗面積,如青海云杉、祁連圓柏和油松等。現調整的基本格局是:川水地區主要培育青楊、新疆楊、山杏、油松和花灌木等速生、抗旱、經濟價值較高樹種;淺山地區主要培育青楊、榆樹、沙棘等造林樹種;腦山地區和林區周邊主要以發展常綠針葉樹小苗和種源苗木及野生適用品種苗木為主。同時,完善種苗引種、馴化程序,結合縣情實際,引進耐干旱、耐寒冷、耐瘠薄、無病蟲種苗,經過苗圃苗期培育,上山造林后逐步成活成材、開花、結果,繁衍后代,最終取代退化樹種。
4.2加強國有苗圃科技培訓,提高育苗技術水平
目前,互助縣林業重點工程及城鎮綠化建設相繼啟動實施,種苗供不應求,迫切需要采用新技術,建立穩定的育苗基地體系。因此,必須抓好國有苗圃建設,發揮其骨干、示范和輻射作用。一是重點在苗圃領導班子建設、技術人員素質、技術水平和苗圃基礎設施建設等方面下功夫。二是在苗木生產的樹種、品種、數量和質量上下功夫,強化以質量求信譽、以質量求市場、以質量求生存的市場競爭意識,不斷調整苗木生產結構,培育出名、特、稀、優、新的市場急需的高質量苗木,提高市場競爭力。三是在苗木生產中,要與造林單位密切配合,制訂種苗生產計劃,搞好種苗生產與造林計劃的銜接,尤其是與工程造林相結合。四是堅持以科技為先導,實行科學育苗,采用先進的育苗技術,重點抓好容器育苗、大棚育苗、全光噴霧扦插等技術,廣泛推廣應用ggr生根粉,實行育苗全過程質量管理,層層把關,嚴格管理,以提高育苗質量。五是積極做好國有貧困苗圃的解困工作,要盡快制訂貧困苗圃脫貧方案,加強管理,積極引導,增強改革開放意識,提高適應和駕馭種苗市場的能力[3]。
4.3加強采種基地建設,提高種子利用率
良種繁育基地是林業工程的基礎和出發點,要在保護和利用現有資源的前提下,建設新的良種繁育基地,主要抓好優良資源的收集、繁殖和推廣,提高采種技術,建立健全種子采收、分級、貯藏等管理制度,逐步建立一整套林木結實預測預報體系,引進林木種子采集和調制的機械化研究成果,加大采種基礎設施、種子貯藏冷庫的建設力度。
4.4引導多方參與,實現多種方式的苗木產業化生產
要放手發展非公有制經濟,鼓勵各種社會主體跨所有制、跨行業、跨地區投資種苗是主要的發展模式。積極鼓勵有能力的農戶、城鎮居民、科技人員、私營企業主、企事業單位和機關團體的干部職工,單獨或合伙參與林木種苗的開發和建設。同時,要進一步明確非公有制經濟參與林木種苗建設的法律地位,統一稅費、資金利用和投資等政策,為各種林業經營主體創造公平競爭的環境。從目前互助縣種苗結構狀況看,國有、鄉村和個體經營成分各占1/3,但從市場經營和投資渠道看,個體育苗更具活力,只要技術服務到位、引導有方,個體育苗可作為農村種苗產業的主體和骨干力量[4]。
4.5拓寬思路,多角度發展苗圃
小城鎮是青海省城市體系中的重要組成部分。城鎮園林綠化和新農村綠化是城鎮建設總體規劃的一部分。因此,抓住時機培育連翹、榆葉梅、丁香、旱柳等主要綠化樹種,使苗圃從多角度發展,調整苗圃的經濟運行機制。綠化樹種以多樣、層次分明,空氣凈化,環境優美方面,還要從常綠闊葉樹種、秋花樹種、彩葉樹種等,實現縣城周邊綠化、美化、凈化、香花、彩化等多方面的角度考慮。
4.6加大建設投資力度,實行林木良種補貼制度
種苗工作是林業建設的基礎,是影響林業建設速度、質量和效益的根本因素。因此,各級領導應高度重視和支持林木種苗工作,在政策上給予扶持,資金投入上給予傾斜。盡快實行林木良種補貼制度,鑒于林木良種和農業良種相比,有其自身特點:一是林木良種基礎投入大,生產成本高;二是林木良種推廣面積不固定,單位面積內重復使用林木良種周期長,不像農業年年重植,年年收獲,林業造林一定管“終生”;三是林業良種生產、使用、推廣,需要經歷“種子、苗子、林子”的“三子過程”,與農業相比,多了一個育苗環節,林木良種推廣更多表現為良種苗木的銷售與使用(相對苗木造林而言,種子直播造林比例小)。
建議實行林木良種補貼:一是對林木良種生產、選育基地進行補貼;二是對良種造林推廣實行補貼。前者對良種生產者進行補貼,有利于林木良種基地的穩步發展和良種的穩定生產,后者對良種推廣者進行補貼(即造林直補)可以促進良種使用率的提高,間接拉動良種銷售與良種育苗。
4.7加強依法治種,強化種苗質量管理
要加強《種子法》的貫徹執行,盡快出臺《互助縣林木種苗管理辦法》,保護和利用種子、苗木,維護種苗生產者、經營者、使用者的合法權益。實行種苗生產、經營許可證制度,規范種苗生產經營活動。加大種苗執法力度,依法整頓種苗市場,嚴厲懲治經營偽劣種苗的行為,使互助縣種苗工作逐步走上規范化、法制化的軌道。同時,強化種苗質量監督,建立種苗質量抽查制度。目前,互助縣林木種苗還存在著一定的質量問題,尤其是直播造林種子質量較差,嚴重影響了造林成效。因此,要進一步強化質量監督,充分發揮縣林木種苗管理站和森林病蟲害防治檢疫站檢驗檢疫職能,加大種苗質量抽查力度,對生產、流通和使用中的林木種苗進行有效的質量控制
5參考文獻
[1] 鄒向英,劉大偉.談加快林木種苗的發展[j].經濟技術協作信息,2010(7):93.
論文摘 要林業資源的合理開發與利用,是一項利國利民、影響深遠的重大工程,功在當代、利在干秋。本文簡要介紹了林業資源的概念,分析了制約林業資源合理開發利用的主要因素,并據此從不同角度提出了林業資源合理開發利用的主要措施。
林業資源的合理開發與利用是林業建設的重要內容。合理開發和利用林業資源,使之與保護森林資源、維護生態平衡、實施可持續發展戰略統一起來,功在當代、利在千秋。
1林業資源的概念
林業資源包括林地資源和森林資源。林地資源主要指用于生產和再生產森林資源的土地,是林業生產最基本的生產資料。而森林資源是以林地資源為載體,它是一個綜合的概念,不僅是指林木資源,也包含著林區的天上、林間、水中、地下各種豐富的資源,是林地資源、水資源、礦產資源以及林區范圍內其它動植物、微生物等群體的總稱。
2制約林業資源合理開發與利用的主要因素
2.1管護難度較大,公眾對林業資源合理開發利用認識缺乏
林業資源包含生物種類豐富,管護內容繁多,管護范圍廣,而且目前林業資源的管護總體上力量比較單薄,森林管護實際投入較低,管護條件艱苦。很多林區居住有大量農戶,林農、林牧、國有林與集體林之間縱橫交錯,國家、集體、個人之間,長遠利益與眼前利益之間,矛盾突出,形成管護上的復雜局面。
2.2科技專業人員相對較少,林業資源開發與利用科技含量低
長期以來,林業科技專業人員相對數量少,尤其是高級技術人員太少,科技基礎條件差,科技力量薄弱,科技項目投資與林業的地位及任務極不相稱,林業科技支撐力度明顯不足。這種狀況制約了林業資源開發與利用的成效,使得林業資源開發利用的潛力不能通過科技手段更好地發揮出來。
2.3林業資源產業化水平較低,機制不夠健全
由于實施天然林保護,以生產木材為主的森工企業、木材加工企業相繼轉產或停產,林業產業開始轉向生態林業和經濟林建設。在林業資源開發利用方面也做了一些工作,但由于產業化水平較低,難以形成規模效益,不能形成科學合理的產業配套經濟格局,沒有形成真正的市場,缺乏品牌效應,成就不夠顯著。林業產業產值總量太低,總體上仍然處于艱難轉型和探索的階段。另外,一些林業資源所有權、投資權、經營權等還不夠明晰,機制不夠健全,也制約了林業資源的合理開發與利用。
3林業資源合理開發與利用的主要措施
3.1加大改革力度,大力推進林業產權制度改革
要進一步放寬林業政策,不斷完善統分結合的雙層經營體制,創造有利于林業合理開發利用的政策環境。堅持誰開發誰所有,在林地使用權和林木所有權的繼承、轉讓、使用等方面進一步探索改革,保障林業資源開發利用者的合法權益。大力推進林業產權制度改革,從根本上找到加快林業發展的成功辦法。明晰所有權、開放投資權,搞活經營權,真正實現了山有其主、主有其權、權有其責、責有其利,確立林農在經營中的主體地位,調動廣大林農參與林業發展的積極性,激活生產要素,促進林業和林區社會經濟的發展。要努力營造“社會辦林”的良好氛圍,保護好、鼓勵好、發揮好全社會投入林業的各種積極因素,通過深化改革、政策激勵、全方位開放,努力形成更大范圍的“社會辦林”熱潮,推進林業的高速發展。
3.2堅持科技興林,做大做強林業產業
要加大科技支撐力度,做大做強林業產業。林業資源的合理開發利用要緊緊依靠林業科技,大力引進和推廣先進適用的林業新技術、新成果,堅持科技興林,提高科技含量,按照高起點、高科技、高效益的原則,建設高產優質高效的林業綜合開發試驗示范區,以點帶面,整體推進。要通過加大資源培植的科技支撐力度,加快優良品種的選育和推廣。加大資源深度開發的科技支撐力度,開發出符合市場需要的新產品,創造高的附加值,使資源優勢轉化為產品優勢、經濟優勢,充分發揮資源的最大效益,把產業做大做強。要注重對林業人力資源的開發,轉變觀念,提高認識,確立林業人力資源開發的戰略地位,實施林業人才戰略;著力優化人才發展環境,不斷優化林業人才隊伍;積極開展教育培訓工作,提升林業從業人員素質,鼓勵和組織科技人員到林業生產第一線。
3.3立體開發林業資源,發展林區多元經濟產業
我們除了開發利用林區豐富的木材林業資源,更要重視非木材林業資源的合理開發與利用,如:林地資源、林果資源、野生動物、野生植物資源、草資源、水資源、景觀風光資源、人文地理資源等,大力發展種植業、養殖業、采集加工業、森林旅游業等多種形式、多種結構的產業。從資源的深度開發著手,從高附加值的產品著手,杜絕資源消耗型、低附加值的粗加工,實現以高科技為先導的開發利用。同時要注重開發林業生態文化,宣傳林業生態文化,促進生態文明。堅持保護與開發相結合,突出生態保護為主的原則,拓寬多種發展形式,探索適合林區經濟發展、適合改善人民生存生活、適合社會主義經濟建設的森林資源可持續發展之路。
3.4加強組織領導,實現林業資源的可持續開發利用
合理開發利用林業資源是一項涉及面廣、情況復雜的社會系統工程,具有艱巨性、長期性的特點。需要各級黨委、政府加 強組織領導,統籌安排,把這項工作列入重要議事日程,把林業的合理開發與利用作為振興經濟社會發展目標的戰略措施來抓。林業、計劃、科技、農業、外貿、招商等部門應加強有機協調,大力協作配合,形成合力,才能全力促進林業資源的可持續開發利用。應堅持政府和企業、社會并重的原則,以政府引導為主,充分發揮政府引導的主渠道作用,允許國家、集體、個體、私營等多種所有制形式并存,投資實行市場化運作,多渠道、多層次、多方位籌措開發資金,實行政府主導下的政策性引導、扶持機制,從資金、物資、政策等方面予以大力扶持,以加快林業資源開發利用進程。
3.5實行內外結合,開發利用境外林業資源
我國森林資源數量不足,整體質量較差,而且國內對木材及林產品需求量大,致使國內森林資源面臨巨大壓力。我們在抓好發展國內森林資源建設和進口國外木材的途徑之外,還應當投資開發境外森林資源,尋求林業發展外向空間,探索林業經濟新的增長點。一方面我們可以在國外購買森林資源,逐步形成一定的商品材生產能力;另一方面也可以與有關國家和地區開展多種形式的合作,以我們的技術、設備、材料和勞務等作為投資,通過出口作為資本 投入,換回林產品供給國內市場,互利互惠;也可以在國外設立公司、企業,投資購買林地、耕地等資源,自主經營,從而實現境外林業資源開發利用的戰略。
林業資源的合理開發與利用,是一項利國利民、影響深遠的重大工程。我們應該立足當前,考慮長遠,堅持可持續發展戰略,以保護林業資源為主旨,維護良好的生態平衡,在保護中開發利用,在開發利用中加強保護,實行保護、培育、開發、利用有機結合。只有這樣,才能達到經濟和生態環境建設的同步發展,求得經濟效益、生態效益和社會效益的有機統一。
參考文獻
[1]楊榮喜.攀枝花市林業資源保護與開發利用[J].攀枝花科技與信息,2008,33(1):11-23.