時間：2023-03-10 14:47:16
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根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和國家、省、市對中小學教師繼續教育的相關規定及要求，依據我市“十二五”教育規劃目標設計和我市教育改革發展全局，堅持以教師為本，以師德建設為首位，以教師專業發展為核心，以提升培訓質量為主線，以完善各項管理制度，強化責任為重點，依法實施教師培訓工作，實現全市中小學教師培訓工作規范、科學發展。
二、實施原則
1．服務教師，分類指導。堅持以教師專業成長為根本，圍繞教師專業發展的需求開展培訓活動，根據不同學段、不同學科和各層次教師的需求，有針對性地開展培訓和指導工作。
2．聚焦課堂，突出重點。中小學教師培訓要著力幫助教師解決教育教學中的實際問題，圍繞課堂教學各個環節，緊扣課堂教學中的問題，扎實提高教師課堂教學水平。
3．面向全員，傾斜農村。按照統一規劃，分級組織，分類實施，開展教師全員培訓。同時針對農村教師隊伍實際，按需制定培訓計劃，進一步開展送教、送培等活動。
4．整合資源，創新形式。整合教師培訓資源，充分利用各級各類教育和社會資源，充分發揮遠程培訓的優勢，拓展培訓途徑，建設開放靈活的培訓體系。
5．明確責任，規范管理。按照統籌規劃、分級管理、各負其責、強化落實的要求，規范教師培訓管理，進一步加強中小學教師繼續教育制度建設，建立健全有關評價機制、激勵機制和制約機制。
三、主要任務和重點工作
（一）教師培訓
1.強化師德教育，進一步提升中小學教師職業道德建設水平。
2.完善教師自主學習申報制度，突出教師專業發展的主動性與積極性。
3.實施校本培訓“項目推進”制度，開展校本培訓優秀項目評選活動。
4.認真實施“新教師入崗培育工程”，做好年度考核總結工作，加快提升新教師的教育教學能力。
5.加強“市名教師工作室”建設，舉辦主題觀摩交流、中期成果展示等活動，支持、引導各類“草根工作室”及教師專業發展團隊的建設。
6．有計劃地開展教師教學競賽活動，根據省市級評優課、教學基本功大賽安排，規范開展教師教學評比活動；開展部分學科教學業務單項技能競賽活動。
7．開展跨校結對研修活動，在教研組（或備課組）及教師個體兩個層面上進行“點對點”的幫扶指導，充分發揮優質學校的示范輻射作用
8.積極開展遠程網絡培訓，有效利用“教學新時空”、市教育資源網及教育研訓網等平臺開展教師培訓工作，不斷完善遠程培訓的管理和評價體系。
9.大力實施農村教師素質提升培訓工程，有效促進教育的優質均衡發展。
10．扎實開展“周末教育講壇”活動，努力我市打造教師教育的品牌項目。
11.加強教師培訓管理，認真做好教師培訓的考核檢查和學時認定工作。
12.認真、科學制定市級各類培訓活動計劃，提高培訓質量和水平。
（二）干部培訓
1.黨員干部黨性教育。在黨員干部中深入開展黨的十精神學習培訓，開展多種形式的黨性教育、社會主義核心價值體系教育，提升黨員干部的思想素質。
2.任職資格培訓。按照中小學校長崗位任職要求對新任正、副校長（或已進入后備干部人才庫人員）進行以掌握履行崗位職責必備的知識和技能為主要內容的培訓。
3.在職校長提高培訓。對在職中小學校長進行的以學習新知識、掌握新技能、提高管理實效、研究和交流辦學經驗為主要內容的培訓，繼續開展校長讀書沙龍、遠程培訓、跟崗學習等培訓。
4.骨干校長高級研修培訓。對富有辦學經驗，辦學成績顯著，具有較高理論修養和較強研究能力，富有開拓進取精神的中小學校長進行專題培訓。
5.拓展培訓。對在職在崗的學校中層干部進行相應的崗位提高培訓，重點開展教導主任、辦公室主任等培訓。
四、主要措施和保障手段
1.切實加強中小學教師培訓工作的組織領導和管理。師資是立教之基、興教之本、強教之源。各校、各部門要把教師培訓擺在教育工作的重要位置，加大工作力度和政策支持。校長是教師繼續教育工作的第一責任人，各校必須有專門機構、專人具體負責教師培訓工作。
2.建立中小學教師培訓經費的保障機制。建立健全教師培訓專項經費管理制度，提高教師培訓經費使用效益。學校按年度公用經費預算總額的5%安排教師培訓經費。各校應建立健全教師培訓費用報銷制度。積極創造條件，對農村教師實行免費培訓。
一、建立活動領導小組
為確保師風建設活動順利開展，學校高度重視，成立了領導小組，校長擔任組長，負責該項工作的具體實施，并收集好相關資料。
二、抓學習，提高認識
1、切實開好動員大會。學校召開教師會議，在這次會議上校長作出了重要講話，統一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。進一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規范言行，樹立良好師表形象的自覺性。
2、搞好宣傳。我校結合實際，通過宣傳欄、微信等載體進行廣泛宣傳動員，充分發揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。
3、搞好學習、活動。學校根據上級有關規定和學校實際，《認真組織教職工學習政治理論，加強教職工及黨員隊伍的思想作風建設，利用教師例會組織教師學習了《中小學教師職業道德規范》《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等。
4、扎實治理有償補課。我校組織教師認真學習教育部及縣教育局出臺的《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》文件，學校沒有教師參加有償補課。
通過開展一系列學習、活動，使學校教職工從思想上真正認識到為人師表和依法執教的重要性和必要性，進一步轉變教育觀念，積極創建民主、平等、和諧的師生關系，營造和諧的校園環境。通過培訓學習加強了我校教師師德師風建設，培育了教師教育情懷，提升了教師隊伍整體素質，讓每一位教師真正做好學生的引路人。
一、堅持人本管理，注重師德師風建設。
以人為本、和諧發展是當今社會發展的趨勢。作為一所學校，在管理上應該體現這一時代主流，為此，學校在堅持人本管理的前提下，加強師德師風建設就顯得異常重要，它成為學校建設中必不可少的組成部分，因為教師的師德水平是教師基本素質的前提體現，努力建設一支師德師表優秀、行動能力強的教師隊伍是當前農村小學追求的目標。為此，學校從依法施教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表八個方面提出了要求，牢固樹立了教育就是服務的新理念，充分發揮黨員教師的先鋒模范作用，強化“黨員爭當模范，人人都是品牌”這一主題，進行全方位討論，并結合“講師德、正校風，強素質、樹形象”這一載體，在教師隊伍中廣泛開展師風教育活動，從而促進教師重視自身修養建設，樹立正確的世界觀、人生觀、教育觀，積極向上，真正做到教書育人、管理育人、服務育人，成為全體學生的良師益友和健康成長路上的指導者與引路人。
二、啟動“教師專業成長工程”，打造一支高素質的教師隊伍。
改革開放和社會主義市場經濟體制的逐步確立，既給學校教育帶來了無限生機，又使學校教育面臨著許多挑戰。一根粉筆、一本教材的時代已經結束了，面對新課改，我們要著力引導教師樹立五種意識：第一，學習意識。隨著科技的發展，終身學習的思想觀念正在變為社會和個人可持發展的現實要求。教師要不斷“洗腦”，時時“充電”，使學習多元化、縱深化，引出源頭活水。第二，成就意識。引導教師在課改中樹立“精品”意識和不出好成績不罷休的思想意識。第三，責任意識。引導教師樹立“以學生發展為本”的思想。第四，平等意識。要求教師擺脫傳統的“師道尊嚴”的思想束縛，建立平等和諧的師生關系。平等的師生關系要以尊重學生人格為前提，以師生溝通和交流為基礎。第五，服務意識。引導教師樹立“為學生服務”意識，服務意識應體現在主動滿足不同層面學生的心理要求和知識能力的需求。
在實現教師專業成長的過程中，除了注重引導教師樹立五種意識外，還要堅持以“學與練相結合”的校本培訓為主，以構建“教學研相長”的學習型農村小學為載體，采取“定時間、定主題、定數量、定目標”的“四定”方式落實理論學習目標，保證全體教職工業務理論素養都有質與量的提高；采用“公開課，人人上，人人評”和“人人一課例分析、一教學反思、一經驗總結”的校本教研實踐活動，促進青年教師的快速成長。同時，還要積極鼓勵全體教師努力通過在職進修適度提高學歷層次，不斷擴大自身的知識面，深化業務理論的內涵，為打造一支高素質的教師隊伍奠定基礎，最終達到為全面提高教育教學質量服務。
三、健全評價機制，促進教師專業化發展。
近日，教育部印發關于在教育系統深入開展向張桂梅同志學習,以及省教育廳、朝陽縣教育局文件精神，為了激勵我校全體教師立德樹人、不忘初心、牢記使命，我校于2020年10月22日—26日開展了“學習張桂梅先進事跡會”系列活動。
10月22日，我校許振營校長召開了全體校長的視頻會議，要求：各校校長帶頭深入學習張桂梅同志的先進事跡，要求全體教師一起通過網絡觀看了“張桂梅同志先進事跡”視頻，并要求大家認真學習、深刻體會、學習她恪盡職守、愛崗敬業、關心群眾的高尚情操，學習她求真務實、真抓實干的工作態度，并要求所有黨員撰寫心得體會。
10月22日—26日，各小學以校為單位，召開了“學習張桂梅同志先進事跡”研討會，在研討會上各教師紛紛發言，孫占啟同志分享了自己的學習心得。他說，張桂梅同志的精神是一種時代精神，體現了中國知識分子強烈的愛國主義追求和高度的社會責任感；張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現了一名普通的人民教師把對國家、對人民的熱愛和回報，具體落實到自己的事業和學生上，在普通的教學崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執著追求。作為教師中的一員，我們要用心感受、用心學習張桂梅的精神，學業上不斷進步，修養上不斷完善，做學生熱愛、人民滿意的優秀教師，做無愧于時代的光榮教師。
全體教師紛紛表示，作為一名基層教育工作者，我們要向張桂梅同志學習，始終把教書育人、立德樹人作為人生理想和奮斗目標，矢志不渝、執著追求，為黨和人民的教育事業奉獻自己的一切。
10月26日許校長通過北溝門子鄉中心小學信息交流群進行了活動的總結，倡導全體教師學習行規沒同志堅守初心、對黨忠誠的崇高品格，愛崗敬業、愛生如子的高尚師德，執著奮斗、無私奉獻的至誠情懷。并倡導全體教師通過各種途徑搜索張桂梅老師的其他事跡進行學習，并學習到的精神和事跡等成果記錄下來。
在學習張桂梅同志精神的活動中，她已然成為，一盞明燈，照亮了北溝門子鄉中心小學所有教師的成長道路；張老師又是一片雨露，用自己的實際行動影響著教育事業，潤物無聲。心中有信仰，腳下有力量，教育才能開出一朵朵高尚潔白的花！在下一步的工作中，學校將切實把向張桂梅同志學習活動引向深入，營造學習先進、爭當先進的濃厚氛圍，切實提高我校的辦學質量。
圖為周臺子小學孫占啟老師心得體會
圖為黃臺子小學師生共同學習張桂梅通知圖片
圖為華杖子小學師生共同學習張桂梅同志圖片
圖為周臺子小學教師在多媒體教室開展活動
圖為許振營校長在開視頻會議
本學期，在上級領導的關懷下，我校以穩定觀、發展觀、質效觀、興校觀為指導，全力建設學校教育教學新秩序，現將主要工作總結如下：
一、維護社會穩定觀，建立校園和諧秩序
今年是國務院實施義務教育階段教師績效工資改革的第一年，面對紛繁復雜的形勢，我校從感恩黨和政府為教師辦實事謀福利出發，積極做好績效工資改革的穩定工作。學校工會密切配合行政，做好在崗和離退休教師的思想政治工作。號召全體教職工以積極的心態投身到學校的教育教學工作中去，開始豐富多彩的教職工文體活動，愉悅教職工的身心。充分發揮教職工大會的作用，引導教職工為學校的發展，為教育的發展獻計獻策，用正確的輿論導向，進行和諧校園建設。
二、踐行科學發展觀，推進人文環境建設
組織全體教職工重溫了《中小學教師職業道德規范》《中小學班主任工作條例》，組織黨員教師認識學書記的《論科學發展觀》，人人撰寫讀書筆記，結合自身教育教學實踐，認真進行調查研究，撰寫調網查報告。抓住推進區域現代化建設的發展機遇，積極改造學校落后的基礎建設，暑假里改造了學校圍墻，新建了教工車棚，消除了安全隱患。積極為教學中心工作服務，添置了移動投影儀和筆記本電腦，安置好教育網光纜，待硬件建設到位，爭取讓全體教職工的思想與行動向教育現代化進程邁進一大步。
三、確立課堂質效觀，努力打造高效課堂
課堂教學不僅要有效，而且要實現高效。圍繞打造高效課堂，校教研室統一計劃安排，加強校本培訓，開展多樣的教學研討活動，取得初步成效。
1、學校語文組籌建了“農村學生習作素材庫”學研共同體，從農村學校學生生活、學情出發，喚醒學生對生活表象的記憶和思考，由教師搜集并系統整理，為習作指導提供源頭活水，為“繁榮校園文學”特色建設奠定指導基矗
2、從規模較小校情出發，沿用“系列小課題研討”集體備課范式，以學科為單位開展常規集體備課，解決貼近教學實際問題，讓每個成員在解決問題的討論、觀摹和交流中有所領悟，有所收獲，從而切實提高自己的教學水平。并將備課研究成果整理歸檔，供教師交流學習。
3、積極開展“課堂診斷”活動。教導處組織全體課任教師，認真學習通州區教科室關于推進“課堂診斷”的指導意見，校內開展了課堂教學現場診斷活動。英語科教師參加現場課堂診斷獲片一等獎，區二等獎。
4、開展中年課堂教學觀摹和青年教師課堂教學競賽活動。加強了教學的過程管理，提高了聽隨堂課的頻率，校教研室及時反饋教學情況并能認真診斷，確保課堂教學的有效、高效。重視了中高年級語數學科的預學調研工作，每位教師能自覺參與研課、磨課。中年語文教師參加優課評比獲片一等獎，區二等獎。
四、堅持科研興校觀，全員參與課題研究
1、學校即課題，課題即學校。圍繞教育十一五規劃增補課題“促進農村小學課堂教學公平的策略研究”課題，將此作為“辦人民滿意學校，做人民滿意教師”的系統工程，全員參與課題研究。由教科室制定具體的研究計劃，將課題研究滲透到學校的每一項工作，使每個員工確立學生的平等意識。各科教師針對自身教育教學實際，積極撰寫研究心得。課題主持人參加區規劃課題中期調研，作了《用愛奠基，以身為本，和諧發展》的成果匯報，務實、嚴謹的研究態度獲得專家與同行好評。
我叫*，現年*歲，****黨員，小教高級職稱，任``小學教導主任已有三年的時間了。在此期間，我收集了豐富的專業知識，收集了微薄的業績，收集了工作中的苦澀和甜美，不斷地填補自己空虛的頭腦，彌補了自己的不足，豐富了自己的學識。回顧三年所走過的教學之路，艱辛而快樂、忙碌而充實、平凡而實在。
一、表率引導，提高自身素質
教導主任要順利地開展好工作，要想做好中心校的日常管理工作，完成教學工作目標，就必須樹立威信，贏得教師的信賴，具有凝聚力和號召力。要做到這一點，必須起表率作用，以提高自身的素養。
首先，在政治思想上成為表率。“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。我努力做到“三講”：講學習、講政治、講正氣；“兩全”：全面貫徹黨的教育方針，全心全意為學校、教師、學生服務；“三不”：不，不拈輕怕重，不違反原則。時刻以一名優秀黨員的標準來嚴格要求自己。在工作中我敬業奉獻、任勞任怨，以自己的實際行動去回報黨和人民，去實現自己“為學校、教師、學生服務”的平凡之舉。
其次，在工作上成為表率。愛崗敬業、無私奉獻、嚴格自律是我的一貫要求，以事業為重、榮辱不驚、無本求實、團結協助、擺正位置、容人容言是我工作的真實寫照。在平凡的工作中，我認真執行學校的各種規章制度，認真領會領導的指示精神，積極落實好領導布置的各項工作任務，講究一個“實”字，工作中我腳踏實地，任勞任怨。工作計劃逐項地落實，逐項地督導，逐項地檢查，逐項地總結。早六點五十到校后就到各班檢查學生學習情況，并且深入到教學第一線，掌握第一手教學素材，豐富自身的工作經驗，提高自身的業務素養。
再次，在教學業務上成為表率。作為一名教導主任必須要有廣博的文化科學知識，精深的教育管理知識，扎實的教學基本功。教導主任理所當然是教育教學的骨干。為了提高自身的業務素質，我多次參加教育部門組織的各類培訓和學習，不斷學習新的教育教學理念，學習他人的先進教學經驗，努力提高自身的業務水平。在閑暇之余我還學習了教育改革、課改實驗的有關文件書籍，上網查閱最新的教育教學資料，從而擴大了自己的知識面，端正了新的教育方向，更新了教育觀念，樹立了新的育人思想。我是市、縣級第一期的骨干教師，20*年秋縣進修學校對第一期至第三期的骨干教師進行整頓，說實在的：工作繁忙、年齡偏大，并且十五年沒有登上講臺講課了，我真的真的很想放棄，但是工作的職責激勵著我：不言輕易放棄。于是在繁忙的工作中抽時間參加本鄉鎮和縣進修學校組織的講課、考試，在我不懈的努力下，我又被認定為縣級骨干教師，并順利地參加了市級骨干教師英特爾培訓班的學習，20*年領導派我到白山聽作文課，回校后我有做了《小學作文應回歸傳統并超越傳統》的講座。通過不斷的充電，我感到對自己的教育教學工作幫助非常大，并對教育教學這門藝術有了新的認識，對自己的工作也有了新的定位。
通過系列的理論學習，使我開闊了視野，豐富了知識，覺得生活充實多了，同時也堅定了我的工作信念，工作思路清晰明朗了，干工作的勁頭也更足了。
二、勤勉努力，提高管理水平。
首先，抓好“*”落實工作。“*”就是課程表，時間表，雙周工作計劃表。通過“*”可以看出學校日常管理工作的好壞，因此我把落實“*”工作作為重點工作來抓，且常抓不懈，。每周一要組織教師開早會，總結上周的工作并布置本周的工作，使教師明確工作目標。每天的工作主要檢查教師有無遲到、早退、無故離校，有無串課、坐著講課、無故不上課，檢查學生是否遵守校規，做好校務日記的記載等工作。對在檢查中發現的問題及時總結、及時反饋、及時糾正，為形成良好的校風努力工作。
其次，抓常規教學。常規教學一般指備、教、批、輔、考等工作。常規教學落實的好壞直接關系到學校教學質量的優劣，所以我做到了對教師的教學活動進行全程的布置、督導、檢查、總結。每學期檢查教師教案三次，檢查教師作業批改三次，并覆蓋所有學科，檢查過程中能及時地為每名教師下評語，注重了檢查與指導相結合，及時和有關教師交換意見，提出改進意見，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有總結，形成了教學工作管理到位的優良工作作風。
再次，加強服務意識，對學校負責1,重視合作意識，作為一名中層領導，必須做到“上情下達”、“下情上曉”，起橋梁紐帶作用。因此我正確認識自我，以求真務實的科學態度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力。2.突出服務意識。教育是服務，管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的，三年來，我在工作中能處處以大局為重，時時為教師著想，常常帶著思考，深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策、措施符合實際和師生們的要求。
此外，抓學籍管理工作。學籍管理工作即能展示學校的教育教學秩序，同時也能展示學校的“雙基”成果，是一項繁雜而艱巨的工作，在學籍管理的工作中我做到了數字清、名冊清、總表和分表的數字合、表冊和表冊的數字合，符合上級學籍管理的要求。
還協助教學校長做好全鎮的教育教學、教研工作，還負責管理好學校的“三室”等工作。
一份春華，一份秋實。在工作的道路上，我付出了艱辛和汗水，然而收獲的卻是一份份的充實：20*年9月10日被遼源市人事局、遼源市教育局評為未成年人思想道德建設工作先進個人；20*年12月20日，國家教育部專項課題“學生良好的心理素質培養與評價的研究”通過鑒定驗收結題；20*年5月承擔國家教育部“農村中小學教師隊伍建設對策研究”的課題研究，并撰寫了《為教師減負，還教師純凈心靈》的農村小學教師心理狀況分析的階段總結材料；我的論文《創設情境，提高興趣》在教育科學研究20*年第十期上發表了；我的論文《多讀多背多寫，回歸小學語文教學的本位》在吉林省教育學院學報小學教研版20*年第四期上發表了；我的論文《重視情境導入，提高學生學習的興趣》在吉林課程改革20*年第四期上發表了；20*年在“小學語文讀寫實驗研究”優質課評比活動中，我的《藍色樹葉》一課被評為國家級優秀課一等獎；20*年9月10日，榮獲縣級優秀教師稱號；20*年被重新認定為市、縣級骨干教師；20*年、20*年、20*年連續三年教師考核均為優秀；20*年9月出席了縣第十次黨代會，并在20*年1月份出席遼源市第五次黨代會。這些成績的取得只代表過去，它們會激勵我向更高的目標邁進。
雖然取得了一些成績，但是還存在一些問題：
1、在工作中協調性方面差，與他人談心、交流、溝通的機會較少；
二 〇 一 〇 年岷 縣電教館遵照“應用、創新、服務”的指導思想，按照“促應用、進課堂；重管理、抓培訓”的工作思路，以“三種模式”進課堂，面向全體學生應用、按教學大綱開齊實驗、完善圖書閱讀、借閱制度，充分發揮其教學輔助功能，促進全縣電教工作的良性發展”為工作重點。主要完成以下幾方面的工作：
一、基本情況：
目前，全縣學生在 20人以上的教學點都擁有光盤播放設備（模式一）；有地面衛星小站設備 257套，覆蓋了所有中學、小學及部分學生人數較多的四年制教學點（模式二）；中小學有計算機教室 31個，計算機 2377臺，生機比由 XX年的 107： 1上升到 33： 1，略低于全省平均水平。多媒體教室 42個。除多媒體設備尚缺外，基本達到教學需求。所有中學都有實驗場地，個別達到國家一類標準、大部分為二類、部分三類；小學“兩箱三儀”都已具備。圖書中學 399398冊，生均 13.9冊；小學 453363冊，生均 9冊。
二、 二 〇 一 〇 年電教工作完成
（一）、 進一步健全完善了三項制度， 有計劃、有步驟的安排電教工作。
1 、年初，岷縣電教館結合實際做了《 2011年電教工作安排》。
2 、依據省電教中心規定，制定下發了 《岷縣中小學校電化教育室建設標準和評估辦法（試行）》。為全縣各校電化教育長效、規范化地發展確定了目標。
3 、 簽訂考核了《 2011年岷縣信息技術教育、圖書、儀器管理使用工作責任書》。強化了這三方面工作的管理使用。重點完善 “用”的制度。一方面縣教體局電教館繼續加大了電教工作的督查力度，深入到教室、深入到教學第一線共同探討；另一方面加強了學區、學校的自身管理力度，使各校都積極主動地開展電教工作，使之常規化、經常化、制度化。
（二） 加強培訓，大力提高全體教師的操作應用水平。
1 、全面完成全國中小學教師教育技術能力培訓任務，在寒暑假共組織 900名教師參加了十期培訓。
2 、配合組織了 136名高一任課教師參加完成了高中新課改遠程培訓任務。
3 、 利用學校現有設備，按照電教工作計劃和教師培訓計劃認真的開展區域內教師的培訓和校本培訓。
（三）、以點帶面，加強示范，廣泛應用。
為了使電教設備在優化課堂教學、提高教育教學質量上發揮作用，在發揮清水、寺溝、西江、中寨、蒲麻、閭井六個學區電教設備使用示范點的基礎上，重點在優質資源“進課堂”上做了大量工作。在確立的岷陽二小示范點初見成效的基礎上，召開了全縣各學區、中心小學、九年制校長參加的現場會，與會人員到班級聽課，觀看了授課教師運用設備和優質資源進行的教學活動，會后大家感觸很深，隨之回去后就行動起來。梅川中心小學、閭井學區、大部分學區的完小都已準備到位，開始付諸于教育教學活動中。
（四）、現代教育技術工作成績顯著
1 、積極組織全縣師生參加省、市級比賽，成績突出。
2 、參加了“第xx屆全國多媒體教育軟件大獎賽”。
3 、在“第十一屆全國中小學電腦制作活動”。我縣秦許初中學生趙關強的繪畫作品《黃山云海》獲得甘肅賽區初中組二等獎。
4 、“中國移動‘校訊通杯’全國中小學教師信息技術與教育創新論文大賽”活動中，我縣茶埠學區教師劉紅武的論文《農遠模式環境下的小學古詩文探究式教學》獲得甘肅賽區一等獎、城關中學教師蒲偉紅《例談信息技術在其他學科教育中的應用》、梅川鎮卜子溝小學教師鄒小濤《有喜有憂轉憂為喜》論文獲得甘肅賽區三等獎。
（五） 岷縣“ 第四屆中小學教師信息技術優質課大賽 ”活動成功舉辦。在限定參賽作品的前提下，全縣中小學各科教師共報送參賽作品 325件 （小學組 182件、初中組 112件、高中組 31件）。由于參賽作品數量的限定，大多數學區、中學都舉辦了相應的選拔活動。對這項工作在全縣的全面開展起到了有力地推動作用。
縣電教館 組織我縣部分校長、教研員、骨干教師和 具有課件制作專長的教師組成三個評審小組。本著公平、公正的原則對參賽作品進行了嚴格規范的初評。 遴選出 36件優秀的課件參加了決賽。 36位教師分別對作品的學科、名稱、制作目的、解決的重、難點、設計思路、技術技巧以及作品的得意之處或亮點部分做了精煉的解說，并演示了參賽作品。各學區、中學共 60多人參加了觀摩。
這項活動的堅持舉辦，為加快我縣教育信息資源建設、資源與信息技術的應用，提高學科教師的課件制作水平，挖掘我縣教育教學的優秀成果，促進信息技術與學科整合發揮了積極的作用。
（六）、完成了全縣“模式二”接收軟件的升級工作。
（七）、對全縣各學區、校的電教工作進行了兩次督查，有效地指導和促進了該項工作。
三、存在問題
1 、部分人員的認識還不到位，觀念尚未改變。
2 、計算機教室數量遠遠不足，農村完全小學問題更為嚴重。要“進課堂”，但硬件制約。
3 、多媒體教室數量少，導致信息化教育同學校教研工作、新課改工作結合不緊湊、信息技術與各學科教學的整合無法開展，教師準備的整合課不能充分運用到教學實踐中。
四、二 〇 一一年 岷縣電教工作安排
（一）、指導思想：應用、創新、服務。
（二）、工作思路：促應用、進課堂；重管理、抓培訓。
（三）、工作重點：面向全體學生應用：“三種模式”進課堂、按教學大綱開齊實驗、完善圖書閱讀、借閱制度，充分發揮其教學輔助功能，促進全縣電教工作的良性發展。
（四）、工作要求：
1 、電教、實驗和圖書工作制度建設。要進一步健全完善三項制度，不但要以制度管好設備、儀器和圖書的安全、正常，更要重點完善 “用”的制度。一方面縣教體局電教館繼續加大電教工作的督查力度，要深入到教室、深入到教學第一線共同探討；另一方面要加強學區、學校的自身管理力度，使各校都積極主動地開展電教工作，使之常規化、經常化、制度化。
2 、隊伍建設。各學區、中學要繼續完善電教工作領導小組，充實電教工作隊伍（含實驗教師和圖書管理人員）。要以《甘肅省岷縣學校電化教育室建設標準和評估辦法》（試行）為準成立電教室、建立電教隊伍。分工要明確、責任要到人，重點保證電教隊伍的穩定。
3 、培訓工作長效機制的建設。一是要繼續堅持組織開展好國家教育部安排的寒暑假教師教育技術能力培訓工作。二是要加強校本培訓。學校操作員要承擔起對本校 45歲以下教師的現代教育技術的培訓，達到不僅會瀏覽資源，還要把優質資源帶進課堂。三是加大縣級培訓工作。主要培訓校長，達到理念的轉變、工作指導有方的目的；其次是管理員、操作員的培訓，達到會維護、會接收、篩選、刻錄資源的目的。
4 、硬件的建設。除積極爭取國家項目，各校要配備相應的教室、課桌凳，使設備、圖書進教室。要多方籌措資金，補充所需設備、儀器和圖書。特別是中學的實驗器皿、藥品的添置，要采取“點菜式”的方法，就是需要什么買什么。在有限的時效內要創造條件面向學生應用。要繼續嚴格執行學校設備采購審批制度。
5 、軟件的建設。四個途徑：一是管好、重點是用好項目配發的所有優質光盤、服務器里的教學資源；二是充分利用衛星小站設備，調用中央電教館、甘肅省電教館教育教學資源庫里的優質資源，篩選、刻錄、應用；三是有選擇的自購軟件；四是接通互聯網的學校，充分運用“甘肅基礎教育網”，應用下載其教育教學資源。通過四個途徑建起學校的電子圖書庫，建立長效、完善的管理機制。
6 、“三結合”建設。各校要將“電教、教研、新課改”三方面有機的結合起來。要結合實際深入研究電教在現代教育教學活動中所能顯現出的優質性、形象性、直觀性等重要的教學輔助功效；要研究光盤、研究接收的資源；要將有關光盤播放課、信息技術課、多媒體課的公開教學、示范教學列入學校的教學計劃、教研計劃和周中心工作，并建立起必要的激勵機制。
7 、以活動促應用。縣電教館將組織各校師生積極參加“第十二屆全國中小學電腦制作活動”、“第xx屆全國多媒體教育軟件大獎賽活動”、“第九屆全國中小學信息技術創新與實踐活動”及省、市組織的相關活動。并于 5月份舉辦“岷縣第五屆全縣中小學教師信息技術優質課大賽”活動，各校要組織相應的選拔活動，積極響應、踴躍參加。
8 、積極配合縣委組織部，做好全縣農村黨員干部遠程教育依托工作。
“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。”沒有高素質的教師隊伍，一切高質量教育計劃都是空談。基于這種教育理念，我校的教師教育工作以落實教師專業化這一培訓思路。用新的教育思想促進全體教師實現教育專業化的角色的重新定位，在實際培訓中，我們努力做到領導重視，措施有力，對教師的培訓學習給予人力、物力的支持，讓每一位教師通過學習提高教學、教育技能。在全體教師的共同努力下，本學年，我校的教師教育工作，取得了較大的發展，現總結如下：
一、領導重視，目標明確
學校領導對教師的教師教育工作非常重視，始終把培養建設一支高素質的教師隊伍作為重點，把搞好教師的繼續教育工作作為中心工作來抓，提出了建設高素質的教師隊伍，走科研興校之路的辦學思路。為了加強對教師教育的工作成立了以徐順濤校長為組長的教師教育領導小組，吸納學校務實能干的骨干教師為成員。并制定出了《玉海中心小學教師發展規劃》，不僅要求廣大教師努力發展，成為一支師德高尚、素質精良、結構合理、充滿活力，能夠適應21世紀素質教育需要的反思型、科研型的教師隊伍;還結合本校實際，加強了教研活動的開展，提高了教師的教育教學能力和研究能力，提高了創新意識和自我發展能力，達到了教師整體素質與學校綜合辦學水平同步提高的目的;另外建立健全了有效合理的工作機制，加強青年教師培訓，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”。
二、加強認識，轉變觀念
隨著課程改革的繼續深入發展，對教師工作的要求也越來越高，為適應教育教學改革發展的需要，教師必須努力加強自身的學習，而繼續教育和教師教育是提高教師各項技能素質的重要途徑。對此，我校通過全教會動員宣傳，使廣大教師提高了對培訓的認識，轉變了陳舊的觀念，加強了學習的積極性。
三、加強培訓，促進發展
1、加強師德培訓：為貫徹落實《瑞安市教育局關于做好2010年暑期教師師德專題培訓的通知》精神，進一步加強學校教師職業道德建設，我校深入開展了“內強素質，外樹形象”的師德教育活動。在暑期師德培訓期間，學校認真學習《中小學教師職業道德規范》、《浙江省義務教育條例》、《國家中長期教育改革和發展綱要為重點》，深刻領會和宣傳《條例》和《綱要》的精神實質，做到依法治教，努力辦好人民滿意的教育。③深入開展爭優創先活動，通過對先進教師、師德先進個人事跡的學習，著力強化教育系統黨員干部和教職工的服務意識，豐富服務內涵，拓展服務途徑，提高服務能力，切實做好學校服務學生和家長、教育服務社會工作。④開展“做一個幸福的教師”為主題大討論，倡導“學為人師、行為世范” 作和教育教學工作，努力為教育事業健康發展發揮作用。此外，老師們積極通讀師德培訓材料，交流學習心得，撰寫學習體會。扎實有效的師德培訓，取得了顯著效果。
總結二：工作總結思想方面
一、課堂的成長
小學教師年度思想工作總結：記得2013年剛站上講壇時，對著那些依依呀呀的學生時，有些無奈，他們沒有體育課堂常規的概念，特別是最起碼的服裝問題也做不到，何況是紀律了。經過反反復復的強調，再強調，他們終于有了點樣子。為了能把課上的更好，能讓學生更能喜歡我。那一刻出現了迷茫，說實在的就是不知道如何把課上的更生動形象，能在不強迫的情況下能讓學生自覺的喜歡上體育課。渴望自己能快點成長，也能快點解決這困惑的問題。通過校內的交流，校外的學習幫助，終于幫助我逐步走出困境。有時一節成功的課，會讓我樂上好幾時。因為想要這種成功的快樂，所以我更加積極參加一切的學習。當看到優秀教師一堂好課的時候，忍不住的會去想，別人能上的這么好，為什么我不行呢?好希望自己馬上就能向她一樣，但是成功教師的課堂魅力并不是三言兩語就能學來的，這關鍵主要是要追隨于她們成長路上的串串足跡吧。在2010年5月區體育健康課堂教學評比中獲得了二等獎。雖然成績不怎么樣，但這次的付出和經歷令我對以后的工作更有信心。
二、專業的成長
一個中長跑出身的體育教師，對于球類只略懂一點皮毛，只勉強過關那最低要求的考核。現角色的互換后，要求也就變高了。記得第一次帶乒乓隊參加比賽時，那種緊張的狀態感覺猶如昨日。那時因學生技術、心理因素的關系，發揮的很不好，可以說是一塌糊涂。技術本就有點差，再加上緊張，那就可想而知結果是如何了。為了比賽，為了能讓學生走出班級，走出校門，我決定從自己開始學習。通過邊學邊練，不斷的尋找經驗和感覺，功夫不負有心人終于有了些成績。在2004年的區田徑運動會上獲得第五名;乒乓男乙獲得第一名;羽毛球女甲獲得第二名;中國象棋男甲獲得第一名等一些優異成績。
三、教育思想的提升。
1、樂讀
為了與他人交流、交流讀書的感悟時能有所暢所欲言，所以拿起了書本。希望通過閱讀能從中得到一些心靈的啟迪。說實在的，從小我就沒有讀書的好習慣，那是因為年少不知將來愁，當工作了用到知識的時候，才恨讀書晚。每一位有學識的人，他們成功的過程中，都少不了有書的陪伴。有才華、有理念、有想法的人，都是通過閱讀來提高自己的內涵。當我清醒的認識到這一切的時候，我也趕緊躋身于這個行列，向成功人看齊，以書為友。
2、勤寫
博客建設是幫助我們實現專業成長的另一個有效的途徑。在這個思想交流的平臺，我們可以互相學習，互相鼓勵。及時記錄在特定的環境和心情下的感悟，不僅可以收獲思想的提升，還可以收獲那一份心靈的紀念，收獲反思能力的提高，更可以收獲自己的專業成長。起初，我也當作一個任務去完成，強迫自己去寫，當端正了心態后去對待這項工作時，強迫反而變成了習慣，變成了一種思想上休閑的享受。在2009年10月市教師博客評比中，獲得了二等獎。游走在自己的博客文字中，其經驗，相信在不斷地探索和嘗試中，自己會更快更好的成長。
總結三：工作總結思想方面
一、思想認識。
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。一學期來，能從政治思想上嚴格要求自己，積極參加學校組織的政治學習，自覺看報讀書，了解時政，理解新的政策和新的教育要求，以師德規范約束自己，鞭策自己。積極支持學校的各項決策，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作。
在教學工作方面，能爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教，與人合作。每上的一節課，我都做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
這學期主要擔任四年級工作。因為已經連續帶班，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，所以工作起來還算比較順利。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。最后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師，他們組成一幫一小組，促使他們共同進步。
這學期我還積極參加語文教研組的學習活動。每一次我都從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網上搜集有關教學的資料。同時又與同事一起探討，與同事們一起進步。
三、副班主任工作。
在副班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作，教給他們工作方法。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。
這一學期，我主動與家長通過電話、發信息、帶口信等的方式進行密切聯系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，更向家長提意見：針對他孩子的優劣情況，該如何配合教師共同教育或如何讓孩子“吃的更飽”，爭取與家長的教育思想達成一致。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與家務之間的關系讓自己有精力來做好學校下達的每一項工作。
五、主要成績。
大家好！今天，我們召開太和五中、原墻中心校年暑期集中備課動員會。這次會議的主題是：以十七大精神為指導，以“更高、更快、更強”的奧運精神為動力，認真落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，總結**——學年度工作，動員和組織全體教師進一步解放思想，振奮精神，同心同德，開拓進取，為實現原墻教育事業又好又快發展的目標而努力奮斗。下面，我談三個問題：
一、**——學年度工作成績
上學年，我們認真貫徹中央、省、市、縣基礎教育會議精神，較好的把握了改革和發展的大局，各項工作取得了新的進展，表現在以下十個方面：
1、德育工作彰顯其效。我們按照中央加強和改革未成年人思想道德建設的意見，牢固樹立育人為本，德育為首的理念，在對留守未成年人教育和關愛學困生、貧困生方面做出了突出的成績，我們充分發揮學校主渠道、主陣地、主課堂作用，建立健全了德育工作機制，開展了“走進學生家庭，走進學生心靈”的家訪活動，開展了“五心教育”、“五自教育”、“文明禮儀教育”、“誠信教育”等一系列活動，強化了校園文化建設，舉辦了藝術節、體育節，承辦了全縣高中生籃球賽。
2、思想政治工作不斷加強。我們認真學習貫徹黨的十七大精神，把十七大報告和發給黨員教師人手一冊，供他們自學。很多同志寫出了學習筆記和心得體會。
我們按照上級的要求，在全體班子成員和黨員中開展了反腐倡廉制度建設推進年活動，在制度創新和完善制度建設方面工作踏實，受到市、縣督察組的表揚。汶川發生強烈地震，全體師生奉獻愛心，踴躍捐款，共捐款6萬多元，全體黨員教師積極繳納特殊黨費，共15600元，其中有18人越過500元。
3、教師隊伍建設形勢喜人。在教師隊伍建設上，我們做了大量工作：一是送出去學。我們先后送出6位同志參加國家級培訓，選派160多位同志參加省、市、縣級培訓。二是崗位上練。我們以全市學校規范管理年活動為抓手，開展了教師業務大練兵，所有教師立足崗位，完成了“五個一”工程。三是推出去比。我們從業務大練兵中選出35位同志參加縣教學能手比賽，有11人被評為縣級教學能手，解杰莉、管東奎兩同志被評為市級教壇新星。四是帶出去看。為了學習杜郎口中學課堂改革經驗，我們組織班子成員和參加課改的同志去山東杜郎口中學參觀考察，開拓他們的眼界，轉變他們的觀念。五是師徒互動。實行以老帶新，以新促老，推動了教師間的合作研討與交流。六是錘煉青年教師。我們要求青年教師三年內要通過教材教法關、教育管理關、教學技能關、思想品德關和教育科研關。七是抓好繼續教育。我們認真組織全體教師參加第二輪、第三輪繼續教育、校本培訓，建立了終身學習機制。八是搞好遠程教育培訓。我們利用農遠資源對中青年教師進行了現代教育技術培訓。
4、教科研水平明顯提高。我們按照縣教研室的部署，成立了聯片教研五中協作區，制定了章程，擬定了活動內容，今年四月份，舉辦了協作區中小學教師優質課評選活動和教育教學論文交流活動，取得了優異的成績：劉艷、董琴、岳彬、隨玉、張軍、宋文山、孫晨、劉曉蘭、趙良偉、賈濤等10位同志榮獲一等獎，有240篇論文獲優秀論文交流獎。五月份，協作區又召開了中考考綱分析會。協作區教研活動深化了教研活動的內涵，密切了校際關系，實現了資源共享。
五中重視課題研究工作，成立了課題研究領導小組。目前，課題研究工作已取得階段性成果，有一個市級課題和三個縣級課題有望年底結題。
5、教學質量明顯提高。一年來，我們以強有力的教科研為先導，以抓常規教學為手段，使教學質量進一步提高。五中中考、高考再次取得優異成績，高考本科達線35人，中考700分以上6人，630分以上95人，有87人考取省級示范高中。在全縣組織的小學質量檢測評比中，中心校語文、數學優秀率均超過80%，及格率超過90%，位居全縣第8名。在素質教育方面，成績優異，五中合唱隊參加全縣校園歌曲大合唱比賽，獲得第一名，將代表太和縣參加全市合唱比賽，有望再次取得優異成績。在全縣中小學生田徑運動會上，五中取得第二名。在全縣小學廣播操比賽中，原小代表中心校參賽，獲得第8名。
6、管理機制逐步完善。在全市學校規范管理年活動中，我們強化校務管理、教師管理、學生管理、教科研管理、安全管理、校園管理、后勤管理、檔案管理，使管理水平躍上了臺階，在今年3月份縣教育局組織的學校辦學水平督導評估中，各項評比累計總分875分，取得優秀等次。在學校制度建設中，我們堅持以人為本，確保晉職、晉級、評優、評先工作公平、公正、公開，我們推行了量化考核制度。為加強常規教學管理，五中率先實行了“三下制度”和“雙向選擇制度”，引入競爭機制，調動了教職工的工作熱情。為適應學校發展的需要，五中建立了年級管理機制，強化了年級管理，促進了年級之間、學科之間、同級、同科之間的競爭，推動了學校各項工作的進展。
今年春天，各校積極開展愛國衛生運動，積極防控手足口病。在愛國衛生運動中，各校對校園進行嚴格消毒，凈化了校園環境。為防止手足口病蔓延，各校堅持每天晨檢制度。育英幼兒園教師本著對學生負責的態度，每天深入到學生家庭進行查訪、巡訪，為每個兒童建立了手足口病情況臺帳，做到了早發現、早回報、早治療，避免了死亡事件的發生。
7、兩基成果進一步鞏固。我們嚴格執行義務教育經費保障政策，免除了義務教育階段所有學生的學雜費和國家課程教科書費。春節前，我們以學校——學生直通車的形式不折不扣地退還了學生已交的國家課程教科書費用。為解決特困住宿生的生活困難，五中免除了90多人的住宿費，并為他們爭取了人均375元的生活補助費。與此同時，又為高中28名特困學生每人爭取到1000元的國撥資助費。我們的這些努力確保了全鎮小學、初中適齡人口入學率保持了較高的水平，初中和高中輟學率明顯下降。使學生不因家庭困難而輟學。我鎮幼兒教育和學前教育工作扎實有效，適齡兒童入園率接近100%。
8、校園周邊環境得到凈化，師生人身安全得到保障。各校定期召開法制報告會，開展了法律進校園活動，師生學法、懂法、依法維護合法權利。五中配合原墻派出所、工商所等執法部門重拳出擊，進一步凈化了校園周邊環境。
9、辦學條件明顯改善。為改善辦學條件，五中投資100多萬元，粉刷了初中部教學樓和女生公寓樓，整修了男生公寓，整修了校內外主干道，修建了教職工生活區排水道，擴建了操場，改造了學生食堂和餐廳，開通了自來水，修建了教職工休閑廣場，建造了桃李亭，又投資20多萬元用于綠化。如今，已形成了一亭——兩林——三園——四層次的立體綠化格局。兩校投資13萬元，裝備了農遠教室，方便了師生接受遠程教育，為教師參加第三輪繼續教育提供了保障。為改善各校的辦學條件，中心校投資80多萬元為原墻小學、賈寨小學、劉樓小學、劉廟小學、九樓小學、劉協小學修建了圍墻、大門、廁所，硬化、美化了各校校園。目前，全鎮各校基本消除了危房，校容校貌明顯改觀。
在改善辦學條件的同時，加強了學校的布局調整，我們把任莊小學、王樓小學合并到劉協小學。布局調整集中了生源，集中了師資，加強了薄弱學校建設，促進了教育的均衡發展。
10、創建工作成績突出。繼成功創建省未成年人思想道德建設示范學校、市級示范高中、市花園式單位、市綠色學校之后，五中又成功創建了市級依法治校示范校和省綠化模范單位。在五中不斷成功創建的示范和帶動下，原墻小學、劉樓小學被命名為花園式單位，劉樓小學、原墻小學、劉協小學被命名為平安校園。一年來，我們以創建為動力，以創建促發展，各校辦學水平在創建提升，辦學檔次在創建中提高。
二、存在的問題及解決對策
一年來的成績令人鼓舞，但是我們還必須清楚地看到我們工作中還存在著很多的缺點和不足，學校的發展中還有很多的困難和問題，主要表現在：一是校際競爭不夠激烈，競爭機制有待進一步完善。二是個別教師工作浮躁，沉不下心來潛心研究教育教學。三是個別教師繼續教育意識不強，沒有做到終身學習。四是硬件建設不能滿足學生享受優質教育資源的需要。五是個別學校對留守未成年人關愛不夠，工作不扎實，資料不健全。
針對以上問題，新學年我們打算：（1）在五中和原墻小學全面實行“三下制度”和“雙向選擇制度”，強化競爭機制，8月28日之前，兩校先選聘班主任，班主任再選聘任課教師。五中落聘的教師要么調到總務處，從事后勤工作，要么調到其他小學任教。原墻小學落聘的教師一律調到生活、交通相對不便的學校任教。（2）實行學校領導班子推門聽課制度，以聽促學，以聽促教，以解決個別教師工作浮躁，繼續教育意識不強的問題。（3）各校要開源節流，精打細算，管好、用好義務教育保障經費，加大硬件投入，改善辦學條件。今年尤其要把廁所改造工作做好。先在五中和劉協小學搞試點，然后以點帶面，全面展開。（4）各校要進一步抓好未成年人思想道德建設，關愛留守未成年人，善待學困生，把關愛留守未成年人工作做實，做出成效。（5）繼續加大布局調整力度，今年，名利中學停止招生，明年，把名利小學搬遷到名利中學，名利小學改成名利幼兒園。（6）加大規范化學校創建力度。新學年，原墻小學、劉樓小學要力爭創建市級規范化小學，其他學校要力爭創建縣級規范化小學。育英幼兒園要力爭創建市級規范化幼兒園。
三、暑期集中備課要求
今年，暑期集中備課時間為一周，8月24日——27日為觀看專家講座和優質課光盤階段。五中教師分為文科和理科兩個大組，分別集中到階梯教室和農遠教室。中心校教師分別集中到原墻小學和劉協小學觀看優質課光盤和專家講座。每位教師要邊看邊記。8月29日，以校為單位收繳教師的聽課記錄和學習筆記。8月28日，五中以教研組為單位，其他各校以校為單位，制定各部門及個人的工作計劃。集中備課期間，每位教師要寫出超前一周的教案，于8月29日連同工作計劃、聽課記錄、學習筆記上交待查。
集中備課期間，各校要嚴格考勤制度，每次早晚兩點名，負責包點的同志要認真督查，對遲到、早退、缺席者嚴格按教職工考勤獎懲制度辦法執行。