時間：2023-03-16 15:41:03
導語：在藥學銷售論文的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
1資料與方法
1.1一般資料
選取第三軍醫(yī)大學2007級藥學專業(yè)本科實習生10名，其中，女學員4名，男學員6名。實習時間2010年11月～2011年5月。
1.2研究方法
將PBL的教學理念貫穿于學員教研室專題實習的全過程，包括科研選題、文獻檢索、實驗設計、試驗實施、結(jié)果分析、論文撰寫等，力爭做到“立足學員、重在引導”。通過PBL式帶教，注重培養(yǎng)學員的創(chuàng)新思維和動手能力、綜合分析能力。
1.2.1科研選題不同于傳統(tǒng)帶教方式由帶教老師為學員指定一個課題，學員只是跟著做而沒有機會或很少有機會思考為什么做和怎么做，PBL教學理念把選題的主動權(quán)交給了學員，這樣可以極大地調(diào)動學員進行課題研究的主動性和積極性。實習帶教負責人首先向?qū)嵙晫W員詳細介紹教研室的科研方向、擬開展的實驗內(nèi)容以及對從事這些實驗課題人員的各項要求，供學員在選題時進行參考。隨后學員根據(jù)自己的興趣及專業(yè)特長選擇帶教老師和實驗選題。學員在實習中對自己的課題方向擁有決定權(quán)而不是被動接受一個課題，使學員在實習一開始就具有興趣、熱情和信心。
1.2.2文獻檢索知道了做什么，下一步就是讓學員明白為什么做和怎么做。利用網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫進行文獻檢索是獲取相關(guān)背景知識和信息的重要渠道，也是培養(yǎng)科研能力不可或缺的重要環(huán)節(jié)。獲取足夠的、前沿性的與問題相關(guān)以及準確的文獻，對于PBL實施的效果至關(guān)重要。雖然在本科階段學員已經(jīng)學習了《醫(yī)學文獻檢索》課程，但在實際應用中還存在許多問題，最突出的就是不能準確的選定檢索的關(guān)鍵詞，導致檢索的文獻太過于寬泛或者檢索不到有價值的文獻。在這個過程中貫穿PBL的教學理念，就要求帶教老師不是簡單地將自己準備好的文獻直接交給學員，而是應該鼓勵學員根據(jù)課題的研究領(lǐng)域和內(nèi)容，對課題的理論依據(jù)和研究背景進行仔細分析、討論，確定準確的關(guān)鍵詞，應用Pubmed、Googleschoolar、DrugInformationFulltext（DIFT）、InternationalPharmaceuticalAbstract（IPA）等網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫檢索文獻，并嘗試著把檢索到的文獻進一步精選。經(jīng)過這個過程的培訓，學員對文獻檢索有了新的認識和進一步的掌握，同時通過閱讀檢索到的文獻，對自己所要完成的課題有了更深入的了解。
1.2.3實驗設計藥學科研工作中，一個課題往往涉及多個學科，進入實習階段的學員雖然已經(jīng)完成了相關(guān)學科的理論知識的學習，但是將理論知識準確恰當?shù)貞玫綄嵺`中、解決科研中遇到的具體問題，則是學員在實習中完成的最重要的任務，也是培養(yǎng)學員創(chuàng)新性科研能力的重要步驟。學員在進行課題實驗設計的初期會有畏難情緒，帶教老師應首先給予鼓勵和引導，幫助他們樹立信心，鼓勵他們廣泛閱讀文獻并提出自己的科研思路，獨立設計完整的實驗方案，包括實驗材料、儀器設備、實驗方法、預期結(jié)果、結(jié)果分析等。然后組織整個教研室的實習學員舉行“課題開題報告會”，邀請從事相關(guān)研究的老師和研究生參加。請學員自己闡述課題的研究背景、實驗設計方案、設計的科學性、先進性和可行性，大家一起進行討論，找出其中存在的問題，學員進一步檢索文獻或是請教老師對這些問題予以解決。“授之以魚，不如授之以漁”，通過這種“腦力激蕩”，理清了學員的思路，明確了研究目標和實驗方法，充分發(fā)掘了學員的潛能，激發(fā)學員自主學習的興趣和信心，從而真正體現(xiàn)出PBL理念的精髓。
1.2.4結(jié)果分析帶教老師要在平時的科研素養(yǎng)訓練中教導學員重視自己每次的實驗結(jié)果，尤其是與預期實驗結(jié)果相左的實驗數(shù)據(jù)不要輕易放棄，而是要認真分析，找出原因，這是培養(yǎng)科研能力、提高科研水平不可忽視的方面。例如，有一組實習學員進行中藥復方制劑抗大鼠疲勞的研究，始終只能從疲勞大鼠外周血中提取到極微量的RNA，不能滿足實驗需求。對此，帶教老師引導學員進行了詳細分析。首先肯定學員提取RNA的步驟及操作都是規(guī)范的，因為對照組大鼠外周血RNA提取很成功；通過查閱資料并結(jié)合前期已有的實驗結(jié)果，學員們了解到疲勞大鼠血液流變性與正常大鼠不同，是高凝和高黏的狀態(tài)，造成白細胞在最初的提取中被摒棄，直接導致RNA提取量的減少；接著鼓勵學員針對這些問題，提出解決方案，并通過多次嘗試最終確定首先用0.9%氯化鈉溶液對血樣洗滌之后再提取RNA并獲得了成功。類似的經(jīng)歷貫穿著整個課題研究的過程，引導學生不要輕易放棄不理想的實驗結(jié)果，而是通過分析，找出解決問題的方法。通過實習階段，大大提高學生分析問題和解決問題的能力。
1.2.5論文撰寫由于論文是答辯時的唯一書面材料，本科畢業(yè)生對撰寫論文的格式、寫作技巧、專業(yè)性把握等各方面均非常欠缺，帶教老師要及時修改點評論文，鼓勵學員依據(jù)實驗數(shù)據(jù)大膽進行合理性推測和討論，提出自己的觀點。同時可組織預答辯環(huán)節(jié)，經(jīng)過全體教研室人員的討論及建議，往往能夠及時發(fā)現(xiàn)問題并且及時改進，同時也常常迸發(fā)出令人耳目一新的創(chuàng)新性設想。
2結(jié)果
10名學員均順利通過畢業(yè)論文答辯，其中3名學員的畢業(yè)論文被評為優(yōu)秀。
關(guān)鍵詞：俄羅斯；傳統(tǒng)醫(yī)學；外國傳統(tǒng)醫(yī)學；國際合作
中圖分類號：R79 文獻標識碼：A 文章編號：1673-2197(2008)06-011-03
俄羅斯是一個現(xiàn)代醫(yī)藥學在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域占主導地位的國家，近年來傳統(tǒng)醫(yī)藥學的治療方法引起俄國民眾的廣泛關(guān)注。筆者對俄國的醫(yī)療衛(wèi)生體系的狀況有較深入的了解，現(xiàn)將俄羅斯的傳統(tǒng)醫(yī)藥學發(fā)展概況進行簡述。
1 俄羅斯傳統(tǒng)醫(yī)藥學源流
俄羅斯傳統(tǒng)醫(yī)藥學主要分為兩類：一類是當?shù)氐膫鹘y(tǒng)醫(yī)藥學治療方法。俄國地域廣闊，資源十分豐富，在俄羅斯民間一直流傳著一些應用草藥治療疾病。如自西伯利亞至烏拉爾山、一直到俄羅斯西部平原的森林里，有一種叫做“малина(瑪麗娜)”的野果子(樹莓)，許多年來俄國人習慣在夏季制成果醬，在冬春季時用以沖熱茶喝治療感冒。同時還認為這種野果子營養(yǎng)豐富，經(jīng)常食用可以增強體質(zhì)預防感冒。研究證實，其含有多種維生素及十余種氨基酸，常食可改善人體新陳代謝，增強抗病能力。在烏拉爾山區(qū)與高加索山區(qū)盛產(chǎn)天然蜂蜜，大多數(shù)俄國人都有別墅，夏季在別墅養(yǎng)蜂自制蜂蜜，長年沖茶飲用，在感冒咳嗽時飲用蜂蜜熱茶是俄國民間最常用的治療方法。俄國礦泉、溫泉資源較多，飲用礦泉或應用礦泉、溫泉洗浴，也是俄國民間長期沿用的治療疾病的方法。另一類是傳入的傳統(tǒng)醫(yī)藥學的治療方法。19世紀，來自我國地區(qū)的藏醫(yī)經(jīng)長途跋涉來到當時的俄羅斯首都圣?彼得堡，開了一家藏醫(yī)診所，使用藏藥治療疾病，治愈了許多當時的西醫(yī)難以醫(yī)治的疾病，取得了良好的療效，產(chǎn)生了較大的影響。至今已經(jīng)100年的時間過去了，藏醫(yī)在俄國幾乎無人不曉。盡管在俄國真正了解藏醫(yī)、學習過藏醫(yī)的人幾乎很少，如今在莫斯科及其它大城市已出現(xiàn)俄國人開設的以藏醫(yī)診所為名稱、以傳統(tǒng)醫(yī)藥學手段治療病人的醫(yī)療機構(gòu)。近年來也有俄國人專程來北京找藏醫(yī)院治療或?qū)で蠛献鳌?/p>
20世紀50年代初期，前蘇聯(lián)衛(wèi)生部派出首批赴北京中國中醫(yī)研究院學習針灸的醫(yī)師，回國后分別在莫斯科、列寧格勒及喀山市的醫(yī)學院工作，成為前蘇聯(lián)時期針灸臨床教學與科研的骨干。由于當時來中國學習針灸的醫(yī)師大都是神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)師，經(jīng)學習針灸后他們認為針灸的作用機理主要與神經(jīng)反射有關(guān)，因而自20世紀50年代中期在前蘇聯(lián)針刺治療法也稱為神經(jīng)反射療法，至今在俄國一般民眾稱針刺療法(иглотерапия)這個單詞，在醫(yī)學院及各級醫(yī)院中仍沿稱為針刺反射療法(иглорефлексотерапия)。前蘇聯(lián)已經(jīng)正式認可針灸為醫(yī)療部門的臨床學科之一，具有合法地位，并規(guī)定只有醫(yī)學院畢業(yè)后從事神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)工作的醫(yī)師經(jīng)專門的神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)進修后，才有資格學習針灸，經(jīng)過醫(yī)學院針灸專業(yè)學習班3個月以上時間學習后，才能取得針灸醫(yī)師許可證從事針灸醫(yī)師的工作。這個規(guī)定被一直延續(xù)至今。在前蘇聯(lián)時期，自20世紀50年代中末期就開始了針灸專業(yè)的醫(yī)師培訓，并形成了莫斯科、列寧格勒及喀山醫(yī)學院三個針灸培訓研究中心。50年的時間過去了，如今在俄國的各個城市醫(yī)院中都有針灸專業(yè)醫(yī)師，陰陽圖已經(jīng)成為針灸科室門口特有的標志。如今一般俄國人所了解的中醫(yī)藥學就是針灸學，他們通常把針灸學稱為中國傳統(tǒng)醫(yī)學。俄國教育部、衛(wèi)生部已將針灸學及其它傳統(tǒng)醫(yī)藥學治療方法歸入康復醫(yī)學專業(yè)，國家專業(yè)技術(shù)編碼為140051。
印度的瑜伽功作為印度傳統(tǒng)醫(yī)藥學治療方法之一也已傳入俄羅斯，在首都莫斯科及其它大城市都有教授印度瑜伽功的專門場館。
2 學術(shù)概況
2.1學術(shù)著作出版狀況
自20世紀50年代中期以后，前蘇聯(lián)就開始陸續(xù)出版針灸專業(yè)著作，早期出版的有譯成俄文的我國前著名醫(yī)學家朱鏈撰寫的《新針灸學》。1980年后出版的針灸專業(yè)著作逐漸增多，例如譯成俄文版的《難經(jīng)》，前幾年出版的國內(nèi)的《時間針灸學》一書也被譯成俄文出版。據(jù)了解，近20年來俄國出版的中醫(yī)藥學著作有數(shù)十種之多，在這類學術(shù)著作中，有的是將中國的中醫(yī)藥書籍原文翻譯成俄文出版，例如《中醫(yī)基礎理論》；也有的是將中醫(yī)藥學方面的較為實用的部分中藥與方劑知識譯成俄文匯編成冊。
近20年來俄國還出版了不少反映其傳統(tǒng)草藥治療方法的書籍，這些書籍中既有學術(shù)性與專業(yè)性水平較高的植物藥理學方面的專著，也有供平民百姓閱讀的科普性、實用性的書籍。此外，俄國還出版了一些反映印度醫(yī)學、阿拉伯醫(yī)學等傳統(tǒng)醫(yī)學的書籍。
2.2 專業(yè)雜志狀況
在俄國反映傳統(tǒng)醫(yī)藥學內(nèi)容的學術(shù)論文主要刊登在《康復醫(yī)學》與《針灸療法》兩個核心期刊，其中以《康復醫(yī)學》雜志影響較大，與《俄羅斯醫(yī)學》、《心血管病雜志》、《肺病雜志》等都屬于同一檔次。
2.3 科研狀況
自20世紀50年代中期以后，前蘇聯(lián)逐漸形成了莫斯科、列寧格勒和喀山3個針刺療法教學與研究中心。其中俄衛(wèi)生部下屬的莫斯科醫(yī)學科學院針灸研究所規(guī)模最大，專業(yè)技術(shù)人員最多。該研究所位于市中心區(qū)域，其包括針灸門診與基礎實驗室兩部分。針灸門診是一個獨立樓房，有十幾個診室和教學用教室，病人很多。基礎實驗室位于門診樓旁邊的另一樓房內(nèi)，有各種生理、生化檢測實驗設備，開展各種與針灸相關(guān)的實驗研究。
2.4 學術(shù)交流狀況
自前蘇聯(lián)到今天的俄羅斯，每年都舉辦大量醫(yī)學學術(shù)交流會，近年來各種醫(yī)藥學術(shù)交流會還有增長趨勢。與針刺研究有關(guān)的論文主要在神經(jīng)病學及康復醫(yī)學方面學術(shù)交流會交流發(fā)表，也在其他各專業(yè)性學術(shù)會議發(fā)表，這主要與論文涉及的病種有關(guān)。每年除俄全國性的專業(yè)學術(shù)會議外，還有不少地區(qū)性專業(yè)學術(shù)會議。莫斯科與圣?彼得堡經(jīng)常舉辦一些國際性醫(yī)學學術(shù)交流會。
3 臨床應用狀況
3.1 在診斷學方面的應用
前蘇聯(lián)時期的醫(yī)療器械行業(yè)就已經(jīng)開始研制小型穴位診斷治療儀。20世紀80年代末期，德國產(chǎn)的穴位診斷儀，開始進入前蘇聯(lián)醫(yī)療行業(yè)市場。進入20世紀90年代后就在中國大陸熱衷于CT、核磁共、彩超等西醫(yī)診斷儀器時，依賴于德國先進技術(shù)的計算機穴位診斷儀，以體穴診斷、手穴診斷、耳穴診斷3個系列，迅速占據(jù)了俄國醫(yī)療行業(yè)穴位診斷應用領(lǐng)域的幾乎全部市場。十多年來，隨著德國在計算機醫(yī)療診斷儀器應用方面的技術(shù)進步，銷往俄國的德國產(chǎn)計算機穴位診斷儀已多次在技術(shù)上更新?lián)Q代。如今在俄國的每一個上百萬人口的大城市，都有十幾臺這類德國產(chǎn)計算機穴位診斷儀，一般都在非公立醫(yī)療企業(yè)(民營性質(zhì))的醫(yī)療門診中應用，收費水平大約相當于普通CT檢查費的1/2。
3.2 在治療方面的應用
3.2.1 穴位治療儀的臨床應用
近年來穴位治療儀在俄國民眾中應用十分廣泛。其可分為以下幾類：激光穴位治療儀，醫(yī)療單位用穴位電療儀，小型家用穴位電療儀。激光穴位治療儀與大型穴位電療儀在俄國應用十分廣泛，一般市區(qū)級醫(yī)院門診部的理療科中都有此類設備小型家用穴位電療儀有中國大陸產(chǎn)、新加坡產(chǎn)、俄國自產(chǎn)等不同種類。俄自產(chǎn)小型家用穴位電療儀已有許多不同品種，銷售價位較低，較受病人歡迎。
3.2.2 針刺治療的臨床應用
在俄國的各級醫(yī)院中從事針灸工作的醫(yī)師均來自神經(jīng)科專業(yè)醫(yī)師，加之長期以來受針刺治療與神經(jīng)反射作用機制相關(guān)這一理論的影響，其針刺治療的疾病主要是以神經(jīng)科疾病為主，也治療一些其它系統(tǒng)疾病。然而俄國醫(yī)療界長期形成一些片面看法，也令人啼笑皆非。例如，許多俄國醫(yī)師都告訴腦血管意外(腦中風偏癱)患者發(fā)病后的最初半年內(nèi)不能接受針刺治療，而這半年時間則往往是針刺治療腦血管意外最有可能取得療效的時間。目前俄國針灸醫(yī)師經(jīng)常應用的針刺方式主要有體針、耳針、手針3種。
3.2.3 中藥的應用
中藥進入俄國醫(yī)療市場主要是近十多年的時間。俄羅斯實行嚴格的醫(yī)藥許可證制度，中藥要進入俄國市場，首先要注冊申報許可證。目前在俄國境內(nèi)可見到的中藥不多，主要是通過以下途徑進入俄國境內(nèi)：
(1)注冊申報許可證后通過合法途徑進入俄國市場。目前這類中成藥不多，其申報的許可證大都是保健食品許可證。在俄國大城市可見到的中國大陸公司廠家以注冊申報保健食品許可證方式在俄銷售的中成藥，有來自廣東中山的冬蟲夏草口服液及來自天津某公司的中藥沖劑。此外，還有多種中國產(chǎn)含中藥成分的減肥茶亦按保健品申請許可證進入俄國市場，這些保健茶大都正式報關(guān)，按批發(fā)手續(xù)在俄各地藥店銷售。例如，飛燕減肥茶進入俄市場已有近十年歷史，并在俄建立了分裝廠以降低成本。
(2)另一類是正式申報俄國的藥品許可證后進入俄市場的中成藥。由于注冊費用高昂，目前此類品種不多。例如，廣州生產(chǎn)的華佗再造丸于幾年前就已取得俄國藥品許可證，在俄國各大城市藥店均有銷售。
(3)通過不合法的灰色清關(guān)途徑進入俄國境內(nèi)。這類中成藥在首都莫斯科常有專門的經(jīng)銷商，中成藥往往夾雜在其它日用品之中通過灰色清關(guān)，經(jīng)銷商取貨后因無許可證僅能在莫斯科市的中文報刊上登廣告銷售，銷售對象主要是居住在莫斯科市經(jīng)商的數(shù)萬中國人。近年來，隨著俄國加強市場管理，這類中成藥已很少見。
值得注意的是越南商人早在20世紀90年代中期就開始將越南產(chǎn)中成藥注冊申請藥品或保健品許可證進入俄國市場，近十年來在俄各地城市藥店都可見到印有中俄文說明、而是越南產(chǎn)的十全大補丸和十全大補酒等中成藥。德國產(chǎn)的銀杏葉制劑也早已在俄各地藥店大量出售。
3.2.4 俄國草藥的應用
俄國人早就有應用當?shù)夭菟幹尾〉牧晳T。在前蘇聯(lián)時期，各地城市的藥店就少量出售當?shù)夭菟幹苿┕╊櫩瓦x用。位于首都莫斯科市和平大街地鐵站附近全俄最大的草藥店，已有數(shù)十年歷史，出售俄產(chǎn)各種草藥。20世紀90年代初以來，隨著俄全面轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟，許多俄國公司開始生產(chǎn)各種草藥制成的制劑在藥店出售，最簡單的是制成茶劑出售，外包裝上注明組成成份、主要功能、主治和用法，目前在俄國大城市藥店里可見到幾十種這類茶劑出售。近年來，還出現(xiàn)了俄國當?shù)夭菟幹瞥傻乃幤?jīng)注冊批準后在藥店出售。
俄羅斯是世界上森林資源最豐富的國家，良好的植被提示其具有豐富的草藥資源。
4 中俄合作前景與應注意的問題
我國已經(jīng)近30年的改革開放，經(jīng)濟實力的增長為開展各種不同形式的國際合作創(chuàng)造了條件。中俄兩國地緣相鄰，在經(jīng)濟上具有極大的互補性。
4.1 合作前景
根據(jù)俄國目前傳統(tǒng)醫(yī)藥學的實際狀況與俄政府的有關(guān)政策法規(guī)、醫(yī)療市場的需求，在傳統(tǒng)醫(yī)藥學領(lǐng)域?qū)Χ砗献骶哂休^好前景，其主要表現(xiàn)為以下幾點：
4.1.1 化學藥品副作用明顯的現(xiàn)實問題，使得越來越多的俄國人關(guān)注傳統(tǒng)醫(yī)藥學方法治療疾病
俄國是世界平均受教育程度水平最高的國家之一。這種受教育程度的高水平使得一般俄國人所了解的醫(yī)藥衛(wèi)生常識要更多一些，更加關(guān)注健康(在俄國為健康干杯是最常用的祝酒詞之一)。在這個以現(xiàn)代醫(yī)藥學占據(jù)醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域主導地位的國家，人們對化學藥品的臨床副作用表現(xiàn)和危害，了解和經(jīng)歷的比中國人要更多一些，由氨基甙類抗菌素損傷位聽神經(jīng)功能引起的聽力障礙、各種化學藥品過敏反應的出現(xiàn)率都要更高一些。正是這些現(xiàn)實問題使得各階層的俄國人都越來越多地關(guān)注傳統(tǒng)醫(yī)藥學方法治療疾病。
4.1.2 近十多年來，隨著中俄兩國政治經(jīng)濟文化交流的增多，俄國民眾對中國中醫(yī)藥學的了解也越來越多
以往俄國人只知道中醫(yī)的針灸治療，知道人參是中藥。現(xiàn)在許多俄國人已了解到中藥有數(shù)百種飲片，不僅可組成湯藥治病，還有許多療效顯著的中成藥。近年來俄國電視臺的國家頻道、第1頻道、文化頻道等主要頻道，也都曾多次介紹中國的中醫(yī)藥是如何治療疾病、中國的中醫(yī)院、中藥飲片和中成藥等知識，促進了俄國人對中醫(yī)藥知識的了解。
4.1.3 自2000年以來，俄國經(jīng)濟一直穩(wěn)定恢復增長，俄國人收入的逐提增高為中醫(yī)藥進入俄國市場提供了經(jīng)濟基礎
自普京執(zhí)政后，俄國經(jīng)濟步入穩(wěn)定恢復增長階段。自2000年以來俄國經(jīng)濟增長率每年在5%~7%左右。自2000年以來，俄國人的收入在逐漸增加。經(jīng)濟收入的增加為俄國人的消費提供了支持，也促進了人均健康消費的提高。
4.2 需要注意的問題
自1991年俄獨立以來的十多年，俄的法規(guī)政策不斷健全，要在俄開展醫(yī)藥合作，必須清楚了解俄國的有關(guān)法律規(guī)定。俄國的藥品管理法規(guī)在繼承前蘇聯(lián)相關(guān)法規(guī)的基礎上，近十多年來不斷補充完善。俄國對醫(yī)療服務性公司、醫(yī)藥銷售性公司有一些法律方面的具體規(guī)定。俄國是一個高稅、嚴稅國家，稅務政策也是需詳細了解的。目前，俄羅斯進口商品不僅要交納關(guān)稅，還要交納增值稅；一般公司的營業(yè)稅率為40%~45%；中成藥產(chǎn)品進入俄國市場首先要按照俄羅斯相關(guān)法規(guī)辦理注冊申報許可證，無論是按保健品、還是按藥品注冊申報都需要相當一筆費用。了解這些才能對合作或投資后的經(jīng)濟效益有一個恰當?shù)脑u估。
5 結(jié)語
(一)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新型人才突出的技術(shù)創(chuàng)新能力與傳統(tǒng)“專業(yè)本位”課程結(jié)構(gòu)體系之間的矛盾
傳統(tǒng)“專業(yè)本位”下的課程體系為樓層式結(jié)構(gòu)模式,內(nèi)容的設計與編排遠未跳出學科體系的蕃籬,高職院校根據(jù)高職人才的培養(yǎng)目標,在課程設置時加強了職教課程內(nèi)容與工作之間的相關(guān)性,整合了理論與實踐,提高了學生職業(yè)能力培養(yǎng)的效率,使樓層式課程結(jié)構(gòu)模式的內(nèi)涵發(fā)生了一些變化,形成了工作任務導向的課程體系,但總的說來,以學科教育為基礎的“學問化”的課程框架未能從根本上得以突破。
(二)傳統(tǒng)技能訓練教學方式與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方式之間的矛盾
高職院校一直以單元課和整周實訓課的方式開展實訓教學,但是側(cè)重提升學生對基本實訓項目的認識和熟練操作的能力,忽視學生的技術(shù)創(chuàng)新能力,學生能夠通過反復訓練具備上崗的基本技能,職業(yè)上崗能力強,但是在后續(xù)發(fā)展中,高職畢業(yè)生職業(yè)遷徙能力減弱,在改進工藝、更新工序、提高服務效率、提高管理水平等方面的上升空間狹小。
(三)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與崗位職業(yè)能力教育深度融合不夠的矛盾
高職院校大多把提高學生的實踐動手能力和職業(yè)能力作為教育改革的核心,很少真正深入涉足大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。以深職院為例,創(chuàng)業(yè)學院目前是由招生就業(yè)辦公室來負責和籌建。此外,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力為主要目標的創(chuàng)新工程由校團委負責申報和開展評選;培養(yǎng)學生崗位職業(yè)能力的部門則是二級教學單位。這種由學校其他職能部門負責創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育,將創(chuàng)新教育教條化與短期目標化的模式,不利于將創(chuàng)新教育融入課程教學的人才培養(yǎng)目標。
二、高職藥學專業(yè)創(chuàng)新型技能人才培養(yǎng)的有效途徑
(一)改革教學模式,提高學生創(chuàng)新能力
1.建立技能訓練與創(chuàng)新能力融合培養(yǎng)的實訓教學方法。藥學專業(yè)具有實踐性強的特點,本專業(yè)教師積極探索實踐“以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心、以行動為導向”的能力訓練教學法改革,培養(yǎng)學生的實踐能力。整個實訓活動的實施主體是學生,教師僅僅是出題者、組織者、指導者和裁判員,學生在教師的指導下獨立組織、安排學習行為,親自處理一個能力訓練項目,解決項目中的困難,通過討論分析加深對實訓原理的理解和實訓技能的掌握,提高學生的學習能力、方法能力和社會能力。
2.改革理論知識與專業(yè)技能綜合應用的實踐訓練方法。理論教學的學習以研討理論的拓展性應用為主,實訓教學以探討實驗結(jié)果的成因、影響因素和改進方法為主,從而形成了“項目化”實踐訓練方法,將與工作崗位緊密結(jié)合的實訓課程或者單元課程以項目式結(jié)構(gòu)進行課程編排,內(nèi)容簡潔精練,教師在教學中只對實訓項目的工作報告和具體實踐核心內(nèi)容提出要求,將學習的主動權(quán)還給學生。通過項目化訓練,拓展學生的批判性思維,實現(xiàn)教學與自學的高效轉(zhuǎn)變,從而增強學生的專業(yè)實踐能力。
3.開設增強畢業(yè)生行業(yè)適應性與崗位應用能力的創(chuàng)新教育方法。藥學專業(yè)面向全體學生開設了“大學生素質(zhì)拓展與職業(yè)生涯規(guī)劃”課程,專業(yè)教師以自身主持的科研項目為基礎,吸納學生參與科研項目,提高創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
(二)增強創(chuàng)新教育,搭建全方位的創(chuàng)新平臺
1.創(chuàng)業(yè)學院籌建并招生,助推學生創(chuàng)業(yè)。深職院于2012年創(chuàng)建了創(chuàng)業(yè)學院,旨在培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神的創(chuàng)新型、復合型、實戰(zhàn)型的創(chuàng)業(yè)人才。首批通過面試選拔出的大二學生可以輔修創(chuàng)業(yè)學院課程,成績合格者頒發(fā)原專業(yè)畢業(yè)證書和工商企業(yè)管理輔修專業(yè)證書并獲得“深圳市自主創(chuàng)業(yè)培訓合格證書”。
2.創(chuàng)新工程項目和實踐教學基地雙管齊下,在專業(yè)學習中增加創(chuàng)新教育。藥學專業(yè)每年由專業(yè)教師指導3~10人申報學生創(chuàng)新項目,教師將現(xiàn)有技術(shù)服務橫向課題和縱向課題分化成若干個子課題,由學生組成團隊參與科學研究,為學生提供實戰(zhàn)項目,實現(xiàn)了寓教于研,教與學的高度統(tǒng)一。“深圳市致君制藥實踐教學基地”2012年被評為“廣東省大學生實踐教學基地”,教學基地的建設有助于充分發(fā)揮學生獨立思考的能力,探索、解決問題的主動性,為學校和企業(yè)共建創(chuàng)新型人才搭建了平臺。
3.學生畢業(yè) 論文與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新高度融合。藥學專業(yè)要求專業(yè)對口的實習,畢業(yè)論文的選題注重應用性,基本涵蓋了專業(yè)的主要核心技能,通過教師的專業(yè)指導,學生將論文選題與生產(chǎn)一線的研發(fā)、質(zhì)量控制和銷售緊密結(jié)合,更加關(guān)注本行業(yè)、本領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和前沿課題,為今后的科學研究奠定了基礎。
4.成立產(chǎn)學研用指導委員會,建立穩(wěn)定的校企合作企業(yè)群,為學生社會實踐、頂崗實習、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育提供長期保障。當前,藥學專業(yè)已與深圳致君制藥有限公司、海王星辰、一致藥店、信立泰藥業(yè)、海王生物制藥有限公司、北京同仁堂、深圳市粵源生物科技有限公司、深圳中聯(lián)大藥房等企業(yè)共建教學科研實踐基地,每年可以接收200余名藥學專業(yè)學生參加實踐活動,將實踐教學真正延伸到社會,實踐與創(chuàng)新并舉,頂崗實習與就業(yè)協(xié)同發(fā)展,共同推動了學生創(chuàng)新活動與創(chuàng)業(yè)教育。
(三)注重教師整體素質(zhì),加強創(chuàng)新型師資隊伍層次
1.完善“雙師型”教師的知識、能力標準評價體系,建立教師激勵機制。多途徑、多形式加強現(xiàn)有教師的繼續(xù)教育和技術(shù)更新,選派教師到相關(guān)企業(yè)頂崗鍛煉,并參加國家組織的相關(guān)職業(yè)資格證書考試,對在社會服務和校企合作中成績顯著的教師,在出國進修、職稱晉升和聘任等方面予以獎勵。
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臨床醫(yī)學生個人簡歷范文參考(一)姓名：xuexila
國籍： 中國 無照片
目前所在地： 廣州 民族： 漢族
戶口所在地： 揭陽 身材： 170 cm 62 kg
婚姻狀況： 未婚 年齡： 24 歲
培訓認證： 誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型： 普通求職
應聘職位： 醫(yī)藥代表:醫(yī)藥代表
工作年限： 3 職稱： 無職稱
求職類型： 全職 可到職- 隨時
月薪要求： 2000--3500 希望工作地區(qū)： 廣州
個人工作經(jīng)歷： 2003.7-2004.5在湛江中心人民醫(yī)院各大科室做實習醫(yī)生;
2004.6-2005.9在山西傅山藥業(yè)有限公司(廣州辦事處)就職OTC代表:
公司主要陳李濟藥廠生產(chǎn)的《舒筋健腰丸》，負責東山區(qū)、天河區(qū)藥店開發(fā)、維護。
2005.10至今在廣州前茂醫(yī)療用品有限公司就職業(yè)務專員:
前茂公司是一家專業(yè)的醫(yī)療器械產(chǎn)品銷售公司，產(chǎn)品主要涉及麻醉科、ICU、搶救室、心導管室、神經(jīng)內(nèi)外科等，在中國大陸及港澳臺地區(qū)獨家美國ARROW公司重癥醫(yī)學導管及心導管系列、英國PORTEX氣道導管系列和Pulsion容量監(jiān)測儀、美國ARROW公司主動脈球囊反搏泵等產(chǎn)品。
在職期間主要負責ARROW重癥醫(yī)學導管及心導管系列、PORTEX氣道導管系列等產(chǎn)品在醫(yī)院的開發(fā)和維護;負責的區(qū)域包括中山大學附屬第一院、廣州中醫(yī)藥大學第一附屬醫(yī)院、廣州市胸科醫(yī)院、廣州市腫瘤醫(yī)院、清遠、潮汕等地區(qū)，2007年轉(zhuǎn)至醫(yī)療器械組，主要負責公司的器械及佛山勤聯(lián)公司生產(chǎn)的《腹部牽開器》在全省的臨床推廣及銷售工作。
教育背景
畢業(yè)院校： 湛江衛(wèi)生學校
最高學歷： 中專 畢業(yè)- 2004-07-01
所學專業(yè)一： 臨床醫(yī)學 所學專業(yè)二：
受教育培訓經(jīng)歷： 2000年9月至2004年7月 湛江衛(wèi)校 社區(qū)醫(yī)學
語言能力
外語： 英語 一般
國語水平： 優(yōu)秀 粵語水平： 優(yōu)秀
工作能力及其他專長
有一年的醫(yī)院實踐工作，三年的一線銷售經(jīng)驗和廣泛的醫(yī)院客戶網(wǎng)絡，有較強的市場開發(fā)能力，能獨立完成醫(yī)院的開發(fā)與維護工作;性格隨和、樂觀、慎重，待人誠懇，善于處理人際關(guān)系;對工作認真，責任心強，有較高的團隊合作精神;充滿激情，對環(huán)境有較強的適應能力，勇于接受挑戰(zhàn)。
臨床醫(yī)學生個人簡歷范文參考(二)兩年以上工作經(jīng)驗 | 女 | 27歲(1986年11月1日)
居住地：北京
電 話：***********
E-mail：xxxxxx@**.com
最近工作 [ 1 年6個月]
公 司： 北京大學第三醫(yī)院
行 業(yè)： 醫(yī)療/護理/保健/衛(wèi)生
職 位： 臨床藥師
最高學歷
學 歷： 碩士
專 業(yè)： 藥學
學 校： 北京醫(yī)科大學
自我評價
良好的臨床藥學教育背景，3年以上三甲醫(yī)院工作經(jīng)驗，熟悉臨床診療及藥物應用各方面，嚴謹認真積極的工作態(tài)度，獲得中級職稱(主管藥師)資格和執(zhí)業(yè)藥師資格證書，良好的溝通和語言表達能力，較強的文字表達能力、科研能力和學習能力，英文6級，良好英文聽說讀寫能力，熟練檢索中英文文獻數(shù)據(jù)庫。
求職意向
到崗時間： 1個月
工作性質(zhì)： 全職
希望行業(yè)： 醫(yī)療/護理/保健/衛(wèi)生，制藥/生物工程
目標地點： 上海
期望月薪： 面議/月
目標職能： 臨床研究員，臨床協(xié)調(diào)員，藥品注冊，藥庫主任/藥劑師
工作經(jīng)驗
2011 /8--2013 /2：北京XX醫(yī)院(500人以上) [ 1 年6個月]
所屬行業(yè)： 醫(yī)療/護理/保健/衛(wèi)生
藥劑科 臨床藥師
1.作為臨床藥師協(xié)助醫(yī)師制定藥物治療方案;
2.填寫并上報藥物不良反應報告;
3.為門診及住院患者提供用藥咨詢服務(超過1200人次/年);
4.參與國家藥品臨床研究基地的臨床試驗，發(fā)表英文論文8篇(SCI收錄)和中文論文5篇(核心期刊);
教育經(jīng)歷
2004 /9--2010 /7 北京醫(yī)科大學 藥學 碩士
臨床藥學-臨床醫(yī)學基礎與藥物治療學相結(jié)合的一門應用學科
培訓經(jīng)歷
2009 /5--2009 /11： 北京協(xié)和醫(yī)院腸外腸內(nèi)營養(yǎng)科 臨床營養(yǎng)學 進修合格證書
證書
2011 /10 執(zhí)業(yè)藥師資格證書
語言能力
英語(良好) 聽說(良好)，讀寫(良好)
英語等級： 英語六級
臨床醫(yī)學生個人簡歷范文參考(三)基本信息
姓 名： 性 別：
婚姻狀況： 民 族：
戶 籍： 年 齡：
現(xiàn)所在地： 身 高：
聯(lián)系電話：
電子郵箱：
求職意向
希望崗位：臨床調(diào)研工程師
工作年限：4
職 稱：無職稱
求職類型：全職
可到職日期：隨時
月薪要求：面議
工作經(jīng)歷
xx年3月—至今 xx有限公司，擔任臨床調(diào)研工程師。工作內(nèi)容：1、負責產(chǎn)品臨床需求調(diào)研，負責新品開發(fā)過程中的需求管理;2、負責對產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、硬件、軟件需求分解，實現(xiàn)跟蹤和測試回歸;3、負責對產(chǎn)品標準進行解讀，編制測試文檔，對需求進行回歸，負責跟蹤產(chǎn)品注冊及測試工作。
xx年3月—xx年8月 xx有限公司，擔任臨床檢驗員。工作內(nèi)容：1、檢驗科所有的臨檢，免疫，微生物，生化及儀器日常維護，儀器故障排除等;2、檢驗科的儀器有尿液流水線，血液流水線，斯塔高血凝儀，日立生化分析儀;3、主要負責日常微生物培養(yǎng)鑒定及藥敏工作。
教育背景
畢業(yè)院校：北京醫(yī)科大學
畢業(yè)日期：2010-07
最高學歷：本科
所學專業(yè)：臨床醫(yī)學與醫(yī)學技術(shù)
語言能力
英語：良好 粵語：一般 國語：優(yōu)秀
自我評價
誠實守信，具有良好的感恩意識，勤勉務實，注重理論與實踐的有效結(jié)合。善于創(chuàng)新，擁有優(yōu)異的創(chuàng)造性思維，責任心強，對待工作盡職盡責。進取意識烈強烈，虛心好學，有良好的團隊組織能力及協(xié)作精神，具備良好的人際關(guān)系，能承擔較大的工作量及較強的工作壓力。
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隨著世界醫(yī)藥科技的快速發(fā)展及傳統(tǒng)醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變，藥學工作模式也由單純提供藥物的模式，經(jīng)過臨床藥學模式，逐步向“以患者為中心”的藥學服務模式轉(zhuǎn)變[1]。在新型的藥學工作模式下，藥學的傳統(tǒng)教學模式如“灌輸式”理論教學、“照葫蘆畫瓢”式實驗教學及“一錘定音”式的終結(jié)性評價體系等亦不能滿足現(xiàn)代藥師的培養(yǎng)需求。本文以藥物化學、藥物分析等部分課程教學為平臺，探索、構(gòu)建多元立體化的藥學教學模式。
一、新型藥學工作模式對藥學知識能力素質(zhì)需求的分析
首先，當今科技高速發(fā)展，藥物更新?lián)Q代極快，這就要求藥師不僅具有扎實的藥學專業(yè)知識，更要能與時俱進，及時掌握藥物的發(fā)展動態(tài)及信息并將之應用于藥學服務當中。因此，亟需提高藥師的網(wǎng)絡化、信息化程度。
其次，在藥學工作模式轉(zhuǎn)變背景下，藥師的工作也由藥房發(fā)藥逐步轉(zhuǎn)向指導臨床用藥和社會用藥，這就要求未來的藥師不僅要強化醫(yī)藥學專業(yè)知識，更要深入臨床和社會，加強溝通，了解病患的病情與癥狀，真正做到“以患者為中心”的藥學服務。因此，藥師的教育需更加重視對臨床相關(guān)能力、素質(zhì)（如患者情況、疾病治療和溝通能力）及科研的培養(yǎng)。
此外，在藥學服務中，職業(yè)道德、服務態(tài)度仍是藥師需要提升的內(nèi)涵，因此，藥師的培養(yǎng)須在提高專業(yè)素養(yǎng)的同時，融入醫(yī)德教育[2]。
二、我校藥學多元立體化教學模式的構(gòu)建與效果
多元立體化教學模式主要由多元立體化教學資源、教學手段與方法、實踐環(huán)節(jié)、教學評價四個方面相互依托而形成，而這四方面就像一張桌子的四條腿，是為了支撐“學生為中心”的教學理念[3]。我校藥學本科的多元立體化教學模式主要從這四方面進行改革與實踐。
1.多元立體化的教學資源。我們將多種教學資源納入教學設計系統(tǒng)，使紙質(zhì)和數(shù)字化教學資源有機結(jié)合，建立了虛擬的藥學網(wǎng)絡教學平臺，將教師的優(yōu)秀電子教案、教學大綱、課程錄像、精品課程、習題集、案例等收集整理形成系統(tǒng)的數(shù)字化教學資源，供學生自主學習。同時，還嘗試開發(fā)了網(wǎng)上輔導答疑平臺、教學測驗平臺，及時為學生解惑，并評價教學效果。另外還建成了GMP仿真實驗平臺[4]，并組建了模擬藥房，使學生能身臨其境地學習規(guī)范化制藥和藥房管理知識和技能。
2.多元立體化的教學手段與方法。根據(jù)藥學的學科特點，在廣泛應用案例教學法、問題教學法（PBL），團隊教學法（TBL）的同時，經(jīng)培訓學習也大膽嘗試了一些新的教學法如Sandwich教學法、任務驅(qū)動教學法、博客微博教學法等，借助教學網(wǎng)站和網(wǎng)絡共享平臺，通過網(wǎng)絡視頻錄像、動畫以及真實案例等方式進行多元立體化教學手段的開發(fā)，鼓勵學生自主學習，并對各種教學手段進行綜合評價和選擇。此外，我們也將各種教學法從理論課堂推廣應用于實踐教學，比如在設計性實驗中采用TBL教學，更能夠促進團隊協(xié)作，集思廣益，設計出更縝密、可行的方案；又如在醫(yī)院藥學實習中采用案例教學法[5]，隨時有現(xiàn)成的臨床用藥案和處方分析案例，使學生能直觀地了解患者，感受藥學服務的重要性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)學生的求知欲，達到事半功倍的效果。多元立體化教學手段和方法的靈活應用極大地活躍了課堂氣氛，創(chuàng)造了自主學習環(huán)境，挖掘出學生的自學潛力。
3.多元立體化的實踐環(huán)節(jié)。藥學是實踐性很強的學科，在藥學工作模式轉(zhuǎn)變背景下，我們尤其重視學生實踐能力的培養(yǎng)，對其實踐教學環(huán)節(jié)進行了如下探索：①獨立設課，合并教學。傳統(tǒng)教學模式中，實驗課依附于理論課，處于從屬地位，多以低水平的驗證性實驗為主，實驗方式也只是“依葫蘆畫瓢”，實驗成績評定也很隨意。這對學生能力的培養(yǎng)十分不利。為此我們對實驗教學進行改革，實行獨立設課，合并教學。根據(jù)課程的關(guān)聯(lián)性，我們首先將有機化學、藥物化學和天然藥物化學這三門課程的實驗部分整合成一門獨立且有著嚴密、完整體系的實驗課程，獨立設置教學大綱、教學內(nèi)容、考核方式和教務管理[6]，并將實驗資源重新配置利用，并在強化基礎實驗、提高綜合實驗的同時，增加了設計性實驗，使實踐由淺入深，既避免了實驗內(nèi)容的重復和資源浪費，又提高了學生的綜合實踐能力和思維能力。此外，在該項實踐取得良好效果后，又重組了分析化學、儀器分析和藥物分析實驗課。這項改革調(diào)動了學生的積極性，強化了操作技能，尤其是設計性實驗激發(fā)了學生的興趣，提高了學生的團隊協(xié)作能力和科研能力。②本科生“導師制”科研訓練。本科生“導師制”是我校特色的實踐教學，藥學本科生入學便選定導師，在導師的指導下提前接觸科研，了解藥學科研的方向比如天然產(chǎn)物的開發(fā)、活性成分的篩選等，學習文獻的查閱與整理，熟悉科研程序、手段和先進技術(shù)的應用，比如細胞的培養(yǎng)、動物模型的建立、高效液相色譜儀的使用等，學到了很多課堂以外的專業(yè)技能。另外，導師還指導學生申請大學生創(chuàng)新課題，完成探索性實驗，并指導畢業(yè)論文的選題和書寫，從而提高學生的科研創(chuàng)新能力。經(jīng)過對比發(fā)現(xiàn)，導師制的學生除了具有較好的科研思維能力外，自主學習能力更強，考研的學生也較多，畢業(yè)論文的質(zhì)量明顯優(yōu)于普通學生。③頂崗實習。我校藥學本科在提前完成專業(yè)課學習的前提下，嘗試校企、校院合作，實施頂崗實習。學生根據(jù)個人職業(yè)意向選擇不同崗位如藥品銷售、制藥企業(yè)、藥監(jiān)所等。以“員工”的身份參與工作，獨當一面，對學生具有很大的挑戰(zhàn)性。通過頂崗實習實現(xiàn)實訓與就業(yè)工作環(huán)境零距離對接[7]，使學生獲得真實的職業(yè)體驗，養(yǎng)成正確的勞動態(tài)度，鍛煉并提高工作能力，基本達到從業(yè)要求。頂崗實習明顯擴大了我校藥學的社會影響，提高了學生的實踐能力、就業(yè)能力和就業(yè)質(zhì)量。
此外，在藥學專業(yè)實踐教學方面，我們還開展了暑假藥學服務“三下鄉(xiāng)”、藥品營銷競賽等社會實踐活動，讓學生早接觸社會，學以致用，親身體驗藥學服務工作的重要性，多方位、多角度地培養(yǎng)專業(yè)實踐能力。
4.多元立體化的教學評價。建立科學的教學評價體系才能真實地反映教學質(zhì)量及效果。為充分發(fā)揮考核手段在學生學習過程中的引導、激勵和鑒定功能，我們打破了“一考定音”的傳統(tǒng)考核方式，探索形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的評價形式。形成性評價堅持評價主體的多元化、評價方式的多樣化、評價內(nèi)容的發(fā)展性、評價標準的彈性設置等基本原則[8]，比如TBL教學法的教學效果評價可由教師評價、學生評價、小組評價等組成，還可利用網(wǎng)絡技術(shù)如網(wǎng)絡自習時間、微博的參與度及發(fā)帖情況等來實現(xiàn)評價形式的多元立體化，使得評價內(nèi)容更務實，更注重過程，更重視網(wǎng)絡資源的利用，更全面、準確地評價學生的能力。
【關(guān)鍵詞】實習生；醫(yī)院藥房；PBL帶教法
【中圖分類號】R204 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-7484（2013）11-0809-02
長春市中心醫(yī)院是一所以急診、急救為特色，集醫(yī)療、預防、教學、科研、保健為一體的綜合性三級甲等醫(yī)院，現(xiàn)有在職職工1441人，開放床位756張，年門診量62萬人次。而我院藥房是集管理、技術(shù)、經(jīng)營、服務于一體的綜合性科室。藥房不僅主要銷售西藥、中成藥、草藥等各種藥品，藥房還負責藥品的計劃預算、領(lǐng)發(fā)保管藥品、驗收入庫等，對于藥房的工作人員來說更承擔著教學工作，而藥學學生的畢業(yè)實習是培養(yǎng)合格藥學人才走向工作崗位打下堅實基礎的重要階段。因此，探索藥學專業(yè)新型教學方法，培養(yǎng)實用型藥學生迫在眉睫。本文以我院藥房PBL帶教法為切入點，探討PBL帶教法對培養(yǎng)高校本科實習生重要性。
1 PBL帶教法帶教老師的確定及培訓
1.1 PBL帶教法帶教老師的選擇具有碩士學位以上的學歷高，實踐經(jīng)驗豐富，責任心強，有良好的語言表達和溝通能力的資深藥師共計12名。
1.2 PBL帶教法的的意義 PBL帶教法的目標是構(gòu)建運用與藥學知識相結(jié)合，建立有效的臨床用藥物推理過程，重視培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。使學生們由只聽、只看，變成去尋、去學、去鉆，變被動學習為主動學習，激發(fā)學生的求知欲和探索潛能，培養(yǎng)學生靈活運用理論知識去分析和解決問題的能力。
1.3 PBL在帶教中研究對象 時間2008年7月～2013年7月，來自本院12名教師和來自我省高校126名藥學專業(yè)學生。通過問卷調(diào)查，來了解師生PBL帶教法的效果。
2 如何利用PBL帶教法讓學生熟悉藥房工作
2.1 PBL帶教法首先要滲透職業(yè)道德 進入臨床藥房第一天利用醫(yī)療糾紛病例即PBL法提出問題進行職業(yè)道德教育，通過多年藥房帶教我科在帶教實習中發(fā)現(xiàn)，學生對于今后的工作去向，工作涵蓋的內(nèi)容沒有一個總體的概念，對于自己的愛好以及今后的發(fā)展方向非常模糊，沒有真正地理解藥房的工作性質(zhì)，看不起藥房工作等。因此，我們安排了藥房案例教學培養(yǎng)學生為患者及社會服務意識。
2.2 中藥房PBL帶教 例如首先給學生介紹明代的李時珍編寫的《本草綱目》一書， 簡介李時珍是如何經(jīng)過實踐把藥品分類，他把藥物分為水、火、土、石，草等十六部外，又把各部的藥物按照其生態(tài)及性質(zhì)分為六十類。例如草部分為山草、芳草、毒草等。從而讓學生通過理論所學的知識開展討論，總結(jié)出藥品的擺放規(guī)律及位置，這樣學生對各種藥品有了更深一步了解。
2.3 西藥房PBL帶教 在老師的帶領(lǐng)下如給學生一個肺炎的用藥病例，臨床醫(yī)生診斷后下醫(yī)囑我們學生看到醫(yī)囑通知后首要的任務是哪些？給學生提出問題，讓學生討論并模擬實施。最后教師總結(jié)。藥房的四查和十對即查處方、查藥品、查配伍禁忌、查用藥品合理性；對科別、對姓名、對年齡、對藥名、對規(guī)格、對數(shù)量、對標簽、對藥品性狀、對用法和劑量、對臨床診斷。然后教師讓學生跟指導老師進入藥房工作。
2.4 制劑室PBL帶教 首先老師講授散劑的生產(chǎn)工藝流程為學生提出問題，如外用散劑痱子粉、腳氣粉的處方，讓學生查找資料，指導學生在制劑室完成散劑的制備，主持學生的交流。
然后學生在老師的帶領(lǐng)下進入片劑生產(chǎn)實習，最后是針劑、精麻藥的實習。
2.5 PBL帶教提高學生動手能力 5年多PBL帶教經(jīng)驗我們認為學生實習期間，老師盡早讓學生參與住院患者的藥品調(diào)配是非常重要的，住院患者藥品由護士統(tǒng)一領(lǐng)取，藥品領(lǐng)取前教師通過案例為學生介紹藥品使用量大，系統(tǒng)用藥多樣化的利與弊，對患者的危害，如何避免？然后學生發(fā)藥，讓學生分析和控制給患者發(fā)藥劑量和配伍禁忌。使學生通過協(xié)助老師反復調(diào)配發(fā)放藥品，對臨床各科用藥更深一步了解，從而激發(fā)實習學生學習興趣，達到理論聯(lián)系實際的目的。
3 應用結(jié)果
3.1 通過近幾年來的實踐，高校本科藥學專業(yè)實習學生反饋結(jié)果是PBL帶教教學方式激發(fā)了學習興趣、開闊了學生視野，結(jié)果顯示，PBL帶教能夠充分調(diào)動大學本科畢業(yè)實習學生學習的積極性，使更多的學生對藥房學習感到有興趣，在臨床思維能力和藥物運用、管理能力等方面都有明顯提高。
3.2 臨床藥房應用能力評估 優(yōu)：熟練掌握并能靈活運用所學基本藥物及制劑，能很好的進入藥房工作狀態(tài)，并能隨機應對各種醫(yī)藥糾紛。良：熟練掌握所學知識，能夠基本適應藥房工作。可：基本掌握所學知識，在一般情況下能夠勝任藥房工作。差：不能掌握所學知識，不能適應藥房工作。統(tǒng)計分別為優(yōu)：71.4%；良20.6%；可8.0%；差0.0%，PBL帶教方法培養(yǎng)高校藥學生的臨床藥房實習效果明顯優(yōu)于以往傳統(tǒng)帶教實習。
4 結(jié)論
提高帶教老師素質(zhì)，不斷進行藥房實習生的帶教工作的改革即幾年的PBL帶教實踐經(jīng)驗，使我們深刻體會到傳統(tǒng)的帶教方式已不能適應現(xiàn)代臨床藥房的藥學學生的需求，因此就要求老師在工作中不斷地學習，了解國內(nèi)外新知識新技術(shù)，不斷改進教學方法，提高帶教質(zhì)量，保證學生高質(zhì)量的完成畢業(yè)實習任務。
通過幾年我院藥房PBL帶教法的教學實踐，學生在畢業(yè)實習中檢方，審藥，劃價，發(fā)藥，每個步驟都能一絲不茍的進行，拒絕了出現(xiàn)錯誤；學會了醫(yī)院一般常用制劑的配制；初步了解了臨床藥物治療方案設計與評價的能力；個體化給藥方案。醫(yī)院藥房PBL帶教法切實可行，有利于社會培養(yǎng)合格的藥學人才，得到了領(lǐng)導和學生的一致好評。
參考文獻：
[1] 王穎彥；李彩君. PBL教學法在指導藥學本科實習生畢業(yè)論文寫作中的應用[J] 右江民族醫(yī)學院學報，2010， 01：96-98
專業(yè)
考核課程
考核(答辯)地點
聯(lián)系電話
3020109國際貿(mào)易
00094外貿(mào)函電(實踐)
02636國際金融實務(實踐)
05857商務溝通與談判（實）
07036國際物流（實踐）
10155國際貿(mào)易實務（一）（實踐）
10222基礎會計學實踐
10223外貿(mào)單證操作(實踐)
浙江工商大學
0571-88071024-8305
3020118餐飲管理
00979烹飪工藝學（二）實踐
00981烹飪原料學（二）實踐
00983餐飲服務實踐
00991宴會設計實踐
03924茶藝學（實踐）
10215餐飲管理專科畢業(yè)實習報告
浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院
0571-58108373
3020167文化產(chǎn)業(yè)管理
01145文化市場學實踐
01147公共關(guān)系學實踐
浙江傳媒學院
0571-88024529
3020205人力資源管理
10218統(tǒng)計學概論實踐
嘉興學院
0573-83643005
3020207市場營銷
03601服務營銷學（實踐）
05857商務溝通與談判（實）
07147消費者行為學（實踐）
07963市場營銷與策劃（實）
10218統(tǒng)計學概論實踐
10222基礎會計學實踐
10229市場調(diào)查與預測實踐
浙江工商大學
0571-88071024-8305
3020209旅游管理
10232旅游信息管理系統(tǒng)實踐
10233會展策劃實踐
10234導游業(yè)務實踐
浙江工商大學
0571-88071024-8305
3020215電子商務
00895計算機與網(wǎng)絡技術(shù)基礎（實踐）
00897電子商務概論（實踐）
00899互聯(lián)網(wǎng)軟件應用與開發(fā)（實踐）
00901網(wǎng)頁設計與制作（實踐）
00903電子商務案例分析(實踐）
10155國際貿(mào)易實務（一）（實踐）
10222基礎會計學實踐
10267電子商務專科畢業(yè)實習與畢業(yè)論文
寧波大學
浙江工商大學
0574-87220028
0571-88071024-8305
3020228物流管理
06998畢業(yè)實習
07034物流設備應用(實踐）
07036國際物流（實踐）
07038信息技術(shù)與物流管理（實踐）
10286采購與倉儲管理實踐
10287運輸與配送實踐
浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院
0571-86928289
3020231勞動和社會保障
03321勞動和社會保險業(yè)務案例分析
浙江財經(jīng)大學
0571-88923845
3020313銷售管理
10493銷售管理學(實踐)
10497零售管理(實踐)
10499網(wǎng)絡銷售(實踐)
10513銷售案例研究(實踐)
浙江樹人大學
057188297197
3030111律師
10235律師專科實習
寧波大學
0574-87220028
3030301行政管理
10237行政管理理論與實踐綜合作業(yè)
浙江工業(yè)大學
0571-88320108
3040101學前教育
00857學前兒童美術(shù)教育(實踐)
00858學前兒童音樂教育(實踐)
05195信息技術(shù)基礎（實）
10238學前兒童科學活動設計(實踐)
10239學前兒童語言活動設計(實踐)
10240學前兒童健康活動設計(實踐)
10241學前兒童社會活動設計(實踐)
20035學前教育專科畢業(yè)論文設計
浙江師范大學
0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)
3040103小學教育
05195信息技術(shù)基礎（實）
10242小學教師專業(yè)知識與技能（實踐）
10243小學教育綜合實踐活動
10244小學教育專科畢業(yè)論文設計
浙江師范大學
0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)
3040109心理健康教育
05195信息技術(shù)基礎（實）
06055心理咨詢與輔導(實驗)
10245學習適應輔導(實踐)
10246心理健康量表的運用(實踐)
10247心理健康教育社會實踐與畢業(yè)論文設計
浙江師范大學
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3040124義務教育
09280小學課堂教學案例評析（實踐）
09281小學綜合實踐活動課程開發(fā)（實踐）
東北師范大學
3040301體育教育
10172田徑(實踐)
10174武術(shù)(實踐)
10175健身體操實踐
10176體育教育實習
10248籃球（實踐）
10249排球（實踐）
10250足球（實踐）
浙江師范大學
0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)
3050104漢語言文學
10253秘書寫作實踐
10254漢語言文學專科畢業(yè)論文
浙江師范大學
0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)
3050207英語
00593聽力(實踐)
00594口語(實踐)
05348初級口譯（實）
10221英語專科畢業(yè)實習
浙江師范大學
0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)
3050208日語
00490日語聽說
20040日語綜合技能
寧波職業(yè)技術(shù)學院
0574-86891291、86891253
3050301廣告
00638企業(yè)形象與策劃(實踐)
00755廣告設計與創(chuàng)意(實踐)
08711電腦圖文設計基礎（實）
08712廣告文案寫作實踐
08714廣告市場調(diào)查（實）
08716廣告攝影與攝像（實）
08717平面廣告設計與制作（實）
08718新聞采編業(yè)務(實踐)
10273廣告專科畢業(yè)實踐
浙江工商大學
0571-88071024-8305
3050308新聞學
06785新聞攝影（一）（實）
浙江大學
ce.zju.edu.cn0571-88981102
3050322網(wǎng)絡編輯
00909網(wǎng)絡營銷與策劃（實踐）
01782視頻編輯技術(shù)基礎（實踐）
03341網(wǎng)站建設與管理實踐
06387網(wǎng)頁設計與制作（實踐）
08711電腦圖文設計基礎（實）
08718新聞采編業(yè)務(實踐)
11571網(wǎng)絡編輯實務（實踐）
11572數(shù)字資源檢索（實踐）
11573網(wǎng)絡編輯專科畢業(yè)實習（實踐）
浙江工商大學
0571-88071024-8305
3050407音樂教育
00722視唱練耳(實踐)
00723聲樂(實踐)
07095形體與舞蹈訓練（實）
10183鍵盤與和聲（一）實踐
10184鋼琴(實踐)
10185合唱與指揮基礎實踐
10186音樂教育實習
浙江師范大學
0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)
3050409美術(shù)教育
00698素描（四）(實踐)
00737色彩畫(實踐)
00739書法篆刻(實踐)
00740應用美術(shù)(實踐)
04314速寫（實）
10077企業(yè)形象設計（CIS）(實踐)
10160美術(shù)教育實習
10274中國美術(shù)作品欣賞（實）
10275西方美術(shù)作品欣賞（實）
10276中國畫基礎（實）
10277油畫基礎（實）
浙江師范大學
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3050444環(huán)境藝術(shù)設計
00706畫法幾何及工程制圖
00707建筑設計基礎（實）
01150效果圖表現(xiàn)技法
01152內(nèi)部空間設計
01153庭院設計
01154公共景觀藝術(shù)設計
04315色彩
04317素描
04859設計構(gòu)成（實）
21100環(huán)境藝術(shù)設計專科畢業(yè)設計
中國美術(shù)學院
0571-86652216
3050445動漫設計
01155角色設定和場景設定
01156photoshop
01157painter
01158漫畫與插圖（實）
01159表演
01160動畫運動規(guī)律
01161影片剪輯premiere
011623DS MAX軟件
01163MAYA軟件
01164Softimage xsi軟件
01165After effect
01166combustion
03432動畫劇本創(chuàng)作（實）
04849色彩
04850素描
07217形態(tài)構(gòu)成（實踐）
07930動畫制作
21098動漫設計專業(yè)專科畢業(yè)設計
中國美術(shù)學院
0571-86652216
3080604電力系統(tǒng)及其自動化
02151工程制圖（實踐）
02270電工原理實驗
02272電機學實驗
02274電子技術(shù)基礎（二）實驗
02276計算機基礎與程序設計實驗
02278微型計算機原理及應用實驗
02303電力系統(tǒng)繼電保護實驗
浙江大學
ce.zju.edu.cn 0571-88981102
3080704電子技術(shù)
02270電工原理實驗
02276計算機基礎與程序設計實驗
02341線性電子電路實驗
02343非線性電子電路實驗
02345數(shù)字電路實驗
02359單片機原理及應用實驗
杭州電子科技大學
0571-88809040
3080801房屋建筑工程
02386土木工程制圖（實踐）
02388工程測量實驗
02390建筑材料實驗
02392工程力學（二）實驗
02395房屋建筑學課程設計
02397混凝土與砌體結(jié)構(gòu)課程設計
02399土力學與地基基礎實驗
02401建筑施工（一）課程設計
10096生產(chǎn)實習
浙江大學
ce.zju.edu.cn 0571-88981102
3081301印刷包裝技術(shù)
02494印刷機械(實踐)
02497印品質(zhì)量控制(實踐)
06383圖文信息處理(實踐)
09269印刷概論(實踐)
09270彩色數(shù)字印前技術(shù)(實踐)
09271印后加工技術(shù)(實踐)
09272新技術(shù)知識講座(實踐)
09273印刷制版與打樣工藝(實踐)
09274數(shù)字印刷(實踐)
義烏工商職業(yè)技術(shù)學院
057983803592
3100701護理學
02896病原生物學與免疫學基礎實驗
02900生理學實驗
02902病理學實驗
10268人體解剖學實踐
10285藥物學（一）實踐
10288生物化學（三）實踐
10289護理學基礎實踐
10290內(nèi)科護理學（一）實踐
10291外科護理學（一）實踐
20022臨床考核（面試）
浙江大學
ce.zju.edu.cn0571-88981102
3100803中藥學
03036有機化學（四）實驗
03039中藥化學實驗
03041中藥鑒定學實驗
03043中藥炮制學實驗
03045中藥藥劑學實驗
浙江中醫(yī)藥大學
0571-86613544
4020105金融
10103公司報表分析
10218統(tǒng)計學概論實踐
10270金融專科畢業(yè)論文
浙江財經(jīng)大學
0571-88923845
4020166會展策劃與管理
08723會展策劃與組織實踐
08724會展項目管理實踐
08726會展客戶關(guān)系管理實踐
08728會展信息技術(shù)實踐
08730會展經(jīng)典案例分析（實）
08731會展設計實踐（實）
浙江樹人大學
057188297197
4020201工商企業(yè)管理
05857商務溝通與談判（實）
10216工商企業(yè)管理專科專題調(diào)研
10218統(tǒng)計學概論實踐
10222基礎會計學實踐
浙江工商大學
0571-88071024-8305
4020203會計
06131電算化會計信息系統(tǒng)(實踐)
10217會計專科畢業(yè)設計
10218統(tǒng)計學概論實踐
10222基礎會計學實踐
浙江財經(jīng)大學
0571-88923845
4020211飯店管理
08640飯店禮貌禮節(jié)（實）
08643客房與前廳服務技能（實）
08644餐飲服務技能（實）
10097畢業(yè)實習報告
10271飯店康樂服務技能（實）
10272飯店管理實務（實）
浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院
0571-58108373
4020234物業(yè)管理
05568房屋機電基礎知識實踐
05569房屋維修與管理（實踐）
浙江工業(yè)大學
0571-88320108
4020311空中乘務
00510秘書實務(實踐)
01429民航乘務英語（實踐）
01432空中乘務基礎（實踐）
01434形體訓練（實踐）
01435普通話與播音技巧（實踐）
01611溝通技巧(實踐）
03920茶藝實訓（實踐）
03957形象塑造（實踐）
04572民航安全與應急處理（實踐）
04575航空服務技能實訓（實踐）
09420航空服務禮儀概論（實踐）
浙江育英職業(yè)技術(shù)學院
057186877035
4050102秘書
00347辦公自動化原理及應用實踐
00510秘書實務(實踐)
00903電子商務案例分析(實踐）
03334電子政務概論實踐
10251公關(guān)禮儀實踐
10252公共關(guān)系口才實踐
浙江工商大學
0571-88071024-8305
4050224韓國語
01106韓國語會話（實踐）
01107韓國語聽力（實踐）
06916韓語綜合技能考核（實踐）
09268外貿(mào)單證操作（實踐）
浙江樹人大學
057188297197
4050226商務英語
00094外貿(mào)函電(實踐)
00593聽力(實踐)
00594口語(實踐)
05857商務溝通與談判（實）
溫州職業(yè)技術(shù)學院
057788373414
4050303公共關(guān)系
00510秘書實務(實踐)
00638企業(yè)形象與策劃(實踐)
01611溝通技巧(實踐）
04106公共關(guān)系實務(實踐)
中國計量學院
0571-86875601
4050402服裝藝術(shù)設計
00673素描（二）（人物線描為主）
00674色彩
00675構(gòu)成（平面、色彩、立體）
00676基礎圖案
00678服裝效果圖
00679服裝工藝
00680服裝結(jié)構(gòu)設計
00681服裝款式設計
00682服裝CAD（一）
00684服裝紙樣放縮
10091畢業(yè)設計
浙江科技學院
0571-85121904
4050404工業(yè)設計
00694設計素描
00695設計色彩
01594基礎構(gòu)成
01596效果圖表現(xiàn)
01607設計初步
01608產(chǎn)品CAD
01609產(chǎn)品工藝基礎
01610結(jié)構(gòu)基礎
03842工業(yè)設計專科專業(yè)專題設計
04107機械制圖（三）（實踐）
06217人機工程學
07943工業(yè)設計專科專業(yè)綜合設計
10211工業(yè)設計專科專業(yè)畢業(yè)設計及論文
中國美術(shù)學院
0571-86652216
4050405室內(nèi)設計
00640平面廣告設計
00673素描（二）（人物線描為主）
00674色彩
00675構(gòu)成（平面、色彩、立體）
00692計算機輔助圖形設計
00705表現(xiàn)圖技法
00709室內(nèi)設計
00713字體設計
00714插畫技法
00715包裝結(jié)構(gòu)與包裝裝潢設計
00718標志設計
10072攝影
10074室內(nèi)設計制圖
10075環(huán)境設計
10077企業(yè)形象設計（CIS）(實踐)
10078畢業(yè)設計
浙江科技學院
0571-85121904
4080301機械制造及自動化
02183機械制圖(一)（實踐）
02186機械設計基礎實驗
02188電工與電子技術(shù)實驗
02190機械制造基礎實驗
02192機械制造技術(shù)實驗
02195數(shù)控技術(shù)及應用
03197理論與實踐（畢業(yè)設計）
10278三維CAD設計與實踐（實）
10280互換性與測量技術(shù)基礎實踐
浙江工業(yè)大學
0571-88320108
4080304模具設計與制造
01619機械工程基礎實踐
01621模具材料與熱處理實踐
01623冷沖壓工藝與模具設計實踐
01625模具軟件（UG）實踐
01627模具軟件（PRO/E）實踐
01629模具數(shù)控加工實踐
01631級進模與自動模實踐
01633壓鑄模及其它模具實踐
02183機械制圖(一)（實踐）
02221塑料成型工藝與模具設計實踐
05512現(xiàn)代模具制造技術(shù)實踐
10213模具設計與制造專科專業(yè)畢業(yè)設計
杭州職業(yè)技術(shù)學院
0571-86916822
4080306機電一體化
02183機械制圖(一)（實踐）
02195數(shù)控技術(shù)及應用
02231機械制造實驗
02235電子技術(shù)基礎（一）實驗
02359單片機原理及應用實驗
10080電氣控制及PLC技術(shù)實驗
10082CAD/CAM技術(shù)（實踐）
10083綜合設計
寧波大學
0574-87220028
4080701計算機及應用
00343高級語言程序設計（一）實驗
00895計算機與網(wǎng)絡技術(shù)基礎（實踐）
00901網(wǎng)頁設計與制作（實踐）
02121數(shù)據(jù)庫及其應用實驗
02317計算機應用技術(shù)實驗
04731電子技術(shù)基礎（三）實踐
07871多媒體應用技術(shù)(實踐)
08418網(wǎng)絡信息資源與利用（實踐）
10293面向?qū)ο蟪绦蛟O計JAVA(實踐)
寧波大學
0574-87220028
4080744數(shù)控技術(shù)應用
01667數(shù)控加工工藝及設備(實踐)
01668機床設備電氣與PLC控制(實踐)
02183機械制圖(一)（實踐）
02188電工與電子技術(shù)實驗
04081計算機輔助制造技術(shù)（實踐）
04110公差配合及測量(實踐)
05788數(shù)控編程（實踐）
05790數(shù)控機床操作（實踐）
07998數(shù)控技術(shù)應用畢業(yè)實習與考核（實踐）
溫州職業(yè)技術(shù)學院
057788373414
4080765計算機控制技術(shù)
01641電器與電機實踐
01643可編程控制器（西門子）實踐
01645單片機原理與接口技術(shù)實踐
01646組態(tài)控制技術(shù)
01647變頻器原理及應用
01648觸摸屏應用基礎
01650電器控制與PLC實踐
02151工程制圖（實踐）
02270電工原理實驗
04731電子技術(shù)基礎（三）實踐
10214計算機控制技術(shù)專科專業(yè)畢業(yè)實習
杭州職業(yè)技術(shù)學院
0571-86916822
4081322食品質(zhì)量與安全
01617食品質(zhì)量與安全專科專題調(diào)研報告
02065無機及分析化學實踐
02067有機化學（二）實踐
02518食品微生物化學實踐
03247食品分析技術(shù)實踐
03789食品生物化學實踐
03796食品工藝學實踐
07854儀器分析（三）實踐
10212食品質(zhì)量與安全專科專業(yè)畢業(yè)實習
中國計量學院
0571-86875601
4081702汽車運用技術(shù)
02188電工與電子技術(shù)實驗
03986汽車故障診斷與檢測實踐
05876汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修實踐
05878汽車底盤構(gòu)造與檢修實踐
05880汽車電氣設備與維修實踐
10191畢業(yè)實習
10284汽車電腦控制系統(tǒng)（實）
浙江交通職業(yè)技術(shù)學院
浙江師范大學
0571-88174012
0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)
4082207計算機信息管理
01264Visual basic 數(shù)據(jù)庫應用實踐
02317計算機應用技術(shù)實驗
02383管理信息系統(tǒng)實驗
02651綜合作業(yè)
04755計算機網(wǎng)絡技術(shù)實踐
06628網(wǎng)站建設與網(wǎng)頁設計實踐
10281Visual Basic 程序設計（實）
浙江工業(yè)大學
0571-88320108
4082209建筑經(jīng)濟管理
02276計算機基礎與程序設計實驗
02390建筑材料實驗
02397混凝土與砌體結(jié)構(gòu)課程設計
02656建筑施工（二）課程設計
04228工程量清單計價實務（實）
10282建筑制圖（實）
浙江工業(yè)大學
0571-88320108
4082238產(chǎn)品質(zhì)量工程
01613機電產(chǎn)品質(zhì)檢技術(shù)實踐
中國計量學院
0571-86875601
4090114園林
00113測量學（實）
01441計算機輔助園林設計（實）
02429園林植物栽培管理（實踐）
02559園林設計（實）
02691花卉學（實）
03697盆景與插花藝術(shù)（實）
06640園林規(guī)劃設計（實）
06641園林工程（實）
06787園林樹木學實踐
浙江農(nóng)林大學
0571-63741669
4100801藥學
03025生物化學及生化技術(shù)實驗
03030藥劑學實驗
03032藥物分析實驗
10068畢業(yè)實習及考核
10108藥物化學實驗
10109藥理學（二）實驗
浙江醫(yī)藥高等專科學校
0574-88222703
5090504淡水養(yǎng)殖
11788漁業(yè)資源調(diào)查(實踐)
11974常見魚病診治技能實訓(實踐)
11975水產(chǎn)動物餌料配制技術(shù)實訓(實踐)
11976名優(yōu)魚類養(yǎng)殖技術(shù)實訓(實踐)
11977淡水養(yǎng)殖專科專業(yè)畢業(yè)考核
浙江廣播電視大學
057188983038
5090638農(nóng)產(chǎn)品營銷
11948農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀人技能(實踐)
11950農(nóng)產(chǎn)品市場調(diào)查(實踐)
11951農(nóng)村專業(yè)合作社專題(實踐)
11952地方特色農(nóng)產(chǎn)品營銷策劃(實踐)
11953農(nóng)產(chǎn)品營銷專科畢業(yè)考核
浙江廣播電視大學
057188983038
5090639社區(qū)管理
04106公共關(guān)系實務(實踐)
11956社會調(diào)查專題(實踐)
11957民事調(diào)解方法與實踐(實踐)
11958社區(qū)管理實務(實踐)
11961社區(qū)管理專科畢業(yè)考核
浙江廣播電視大學
057188983038
5090640農(nóng)家樂經(jīng)營與管理
08644餐飲服務技能（實）
11952地方特色農(nóng)產(chǎn)品營銷策劃(實踐)
11966服務禮儀實訓(實踐)
11967家庭旅館服務實訓(實踐)
11968農(nóng)家樂旅游調(diào)研(實踐)
11970農(nóng)家樂經(jīng)營與管理專科畢業(yè)考核
浙江廣播電視大學
057188983038
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2016年自考報名時間及入口匯總（全年）
2016年自考時間安排匯總（全年）
一、樹立實習與就業(yè)相結(jié)合的就業(yè)工作理念
藥學院領(lǐng)導高度重視學生就業(yè)工作,認真學習教高〔2007〕2號文件,進一步明確了“要加強產(chǎn)學研密切合作,拓寬大學生校外實踐渠道,與社會、行業(yè)以及企事業(yè)單位共同建設實習、實踐教學基地。要采取各種有力措施,確保學生專業(yè)實習和畢業(yè)實習的時間和質(zhì)量,推進教育教學與生產(chǎn)勞動和社會實踐的緊密結(jié)合。”文件精神,為此確立藥學類專業(yè)必須加大實踐教學改革力度,積極探索實踐教學結(jié)合就業(yè)工作的方法、手段的新模式,科學合理的設計專業(yè)實習、畢業(yè)論文(設計)等實踐教學環(huán)節(jié),全面提高學生的實踐能力和綜合素質(zhì),為學生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎。
學院經(jīng)多次深入研究,確立了部分專題實習、學院統(tǒng)一安排綜合性實習和個人聯(lián)系實習單位相結(jié)合,專業(yè)實習和就業(yè)相結(jié)合的基本工作原則。為做好實習和就業(yè)工作,2007年11月-12月間,我院共派出5個有學院領(lǐng)導帶隊的調(diào)研小組先后到山東17地市了解畢業(yè)生需求情況,加深與用人單位的聯(lián)系,開拓我校的畢業(yè)生實習、就業(yè)市場,為學生實習及就業(yè)作了細致的調(diào)研工作。12月份,召開畢業(yè)生實習及就業(yè)工作動員會,布置學生利用寒期聯(lián)系實習并爭取在實習單位就業(yè)。
二、合理調(diào)整藥學類本科生的教學實習計劃
根據(jù)藥學院確立:“藥學類專業(yè)必須加大實踐教學改革力度,積極探索實踐教學結(jié)合就業(yè)工作的方法、手段的新模式。”改革在以往的教學計劃中,將畢業(yè)實習、畢業(yè)設計、就業(yè)工作三者割裂開來,學生在進入第四學年后感覺是“一心三用”,不知道該做什么好的教學方式。2008年,藥學院出臺有關(guān)規(guī)定并結(jié)合個人意愿選拔30%的同學進行專題畢業(yè)實習,另外學院主動接洽、聯(lián)系醫(yī)藥商品企業(yè)來校挑選實習生,或?qū)W生本人自主聯(lián)系實習單位,拓展實習領(lǐng)域,到企業(yè)進行科研、生產(chǎn)、銷售等方面的實習工作。
調(diào)查表明,三者之間是一個有機的整體,所以將畢業(yè)實習與畢業(yè)設計、學生就業(yè)工作三位一體設計,作為同一項工程進行教學改革研究與實踐。其相互作用關(guān)系我們把它歸納為如圖所示:
圖中的含義是:在做好每一環(huán)節(jié)工作的同時,強化三者之間的關(guān)系。①表示畢業(yè)實習和就業(yè)工作之間的關(guān)系,畢業(yè)實習學生提前介入企業(yè)運行,實現(xiàn)由學生到企業(yè)工作人員的角色轉(zhuǎn)換,可直接就業(yè)或為就業(yè)創(chuàng)造條件;②表示畢業(yè)實習為畢業(yè)設計提供實踐平臺,提供支撐,提高畢業(yè)論文水平;③表示帶著畢業(yè)設計課題參與企業(yè)運行,請企業(yè)技術(shù)人員做兼職指導教師,畢業(yè)論文水平提高了,也豐富了實習內(nèi)容,大大強化了學生專業(yè)能力、科研能力的培養(yǎng),專業(yè)水平提升,增加了就業(yè)資本、就業(yè)機會。
三、提前邁入社會,為就業(yè)做好思想準備,為就業(yè)創(chuàng)造有利條件
學生如在畢業(yè)前才考慮或?qū)で缶蜆I(yè),就業(yè)壓力突然增大,思想準備不充分,面對復雜的社會現(xiàn)實,會出現(xiàn)手足無措,無法應對,甚至產(chǎn)生焦慮、恐慌的心理。提前介入企業(yè)運行,了解企業(yè)的需求,主動調(diào)節(jié)自己的心態(tài),使自己所學專業(yè)知識和企業(yè)需求接軌,具有了一定的實踐經(jīng)驗,畢業(yè)后可直接參加企業(yè)的運行――這是企業(yè)最喜歡接納的新員工。學生就業(yè)途徑有多種,可以參加學校組織的現(xiàn)場招聘會、人才市場交流會、或直接到用人單位應聘等。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),通過實習被用人單位留用是藥學類專業(yè)學生就業(yè)的一條主要途徑。因此,從提高學生的就業(yè)能力出發(fā),把培養(yǎng)大學生實踐能力放在首位,為大學生就業(yè)之前實行“預就業(yè)”不斷建立教學實習與就業(yè)相結(jié)合的實踐基地,探索出大學生就業(yè)的新路。
四、實習與就業(yè)一體化設計,以實習為契機開展就業(yè)工作
采用畢業(yè)實習、畢業(yè)設計和就業(yè)工作一體化設計、畢業(yè)實習集中與分散相結(jié)合的新模式。所謂一體化,是將畢業(yè)實習時間和畢業(yè)設計、就業(yè)工作統(tǒng)一安排,時間提前、時間合并、延長就業(yè)時間;集中與分散相結(jié)合是學生根據(jù)各自的畢業(yè)設計課題、就業(yè)意向化整為零,尋找實習單位,學生可以分散到不同地方、不同部門進行畢業(yè)實習,其中包括學生到對口單位實習、到就業(yè)意向單位實習和到就業(yè)單位實習。沒有找到實習單位或不愿分散實習的學生,由學院統(tǒng)一安排到實習基地等企業(yè)實習。
(1)積極為學生作報告開講座,請優(yōu)秀畢業(yè)生回校現(xiàn)身說法,教育學生如何通過就業(yè)前的實習全面提高自己的就業(yè)競爭力,引導學生爭取在實習單位就業(yè),利用實習時間尋求就業(yè)機會。通過有效的思想教育,幫助并引導他們認清形勢,轉(zhuǎn)變觀念,確保學生準確定位。樹立“先就業(yè)后擇業(yè)”的就業(yè)觀和發(fā)展觀,鼓勵他們發(fā)揮自己的聰明才智,積極參與教學實習和投身就業(yè)工作。
(2)改進學生就業(yè)指導工作,在人才培養(yǎng)方案中,上好“大學生就業(yè)指導”課程,將學生就業(yè)工作納入培養(yǎng)計劃,加強就業(yè)形勢、就業(yè)政策、擇業(yè)觀、就業(yè)觀、職業(yè)道德和誠信教育,幫助畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀,提高就業(yè)能力和就業(yè)質(zhì)量。
(3)學生提前介入企業(yè)運作,使學生在校所學專業(yè)知識和企業(yè)需求接軌。學生帶著課題去實習(一部分課題來自企業(yè)指導教師),使企業(yè)有經(jīng)驗的工程師和教師共同指導畢業(yè)設計,做到理論聯(lián)系實際,有利于培養(yǎng)學生的實踐能力和科研能力。學生積累了實際工作經(jīng)驗,提高了就業(yè)的資本和就業(yè)的自信心,提高就業(yè)率,使學生在專業(yè)上健康發(fā)展。
(4)以實習促就業(yè),建立良性就業(yè)平臺。通過實習被用人單位留用是藥學類專業(yè)學生就業(yè)的一條途徑,企業(yè)招聘新員工一般要有三個月以上的試用期、培訓期,學生提前到企業(yè)實習,并延長實習時間,企業(yè)可以在這一段時間以較小的代價完成對實習生考察、培訓,符合企業(yè)的運行機制,也增加了學生就業(yè)的機會。新模式有利于學生利用實習時機去尋找可能提供工作機會的單位實習。允許學生選擇自己將去工作的單位為實習單位。增強了學生和接受單位對實習的重視程度,有效地解決了學生“無心”實習,和實習單位不愿意接收學生實習的問題。
學生通過以上的實習、做項目,提前介入企業(yè)的業(yè)務活動,有利于培養(yǎng)學生的實踐能力,熟悉企業(yè)的業(yè)務,積累經(jīng)驗,畢業(yè)后可以直接參加企業(yè)的技術(shù)活動,有利于學生的就業(yè)。特別是很多的民營企業(yè),接納的實習生大多以在本公司就業(yè)、為自己培養(yǎng)員工為目的,所以學生提前介入企業(yè)的運行,可以大大增加就業(yè)機會和提高就業(yè)質(zhì)量。另一方面,解決了學校指導教師少、或研究方向和學生課題不一致而指導不力及缺少實踐平臺等問題。也使學生所學知識直接和社會需求融合、接軌。
三年以上工作經(jīng)驗 | 男| 27歲（1986年9月15日）
居住地：北京
電 話：139********（手機）
E-mail：
最近工作 [ 2年1個月]
公 司：XX生物制藥有限公司
行 業(yè)：制藥/生物工程
職 位：醫(yī)藥技術(shù)管理人員
最高學歷
學 歷：本科
專 業(yè)：藥物制劑
學 校：天津醫(yī)科大學
自我評價
本人掌握了深厚的藥學專業(yè)知識,我不僅學習了藥物化學,藥物分析,藥理學,藥劑學等專業(yè)知識,還學習了其它的基礎醫(yī)學知識,還積極在課外的實踐社會實踐活動。我熱愛 醫(yī)學 事業(yè),并立志獻身于醫(yī)學事業(yè)！我牢記著醫(yī)學生的誓詞:我自愿獻身醫(yī)學 ,熱愛祖國,忠于人民,恪守醫(yī)德,尊師守紀,刻苦鉆研,孜孜不倦,精益求精,全面發(fā)展。
求職意向
到崗時間：一周之內(nèi)
工作性質(zhì)：全職
希望行業(yè)：制藥/生物工程
目標地點：北京
期望月薪：面議/月
目標職能： 管理人員
工作經(jīng)驗
2012/3—2014 /5：XX生物制藥有限公司 [ 2 年1個月]
所屬行業(yè)：制藥/生物工程
項目研發(fā)部醫(yī)藥技術(shù)管理人員
1、梳理產(chǎn)品知識，開拓產(chǎn)品新的應用領(lǐng)域；
2、制定市場發(fā)展策略和市場計劃；
3、在競爭復雜激烈的干細胞領(lǐng)域為銷售團隊提供簡潔的產(chǎn)品定位和推廣信；
4、參與設計市場調(diào)研，以更好地保證市場策略，推廣資料的正確性，并及時了解競爭產(chǎn)品信息；
5、撰寫學術(shù)論文和投稿；
6、客觀的實驗數(shù)據(jù)分析。
2011/8—2012 /3：XX醫(yī)療設備有限公司[ 6個月 ]
所屬行業(yè)：醫(yī)療設備/器械
品管部 質(zhì)量檢驗員/測試員
1、熟悉醫(yī)用敷料類產(chǎn)品的原材料和輔料微生物檢測，理化指標檢驗；
2、產(chǎn)品初始污染菌檢測、致病菌檢測以及無菌驗證；
3、生產(chǎn)車間環(huán)境監(jiān)控（沉降菌、浮游菌、空氣中懸浮粒子檢測）等化驗室日常工作；
4、負責出具檢測報告，與各部門及時溝通協(xié)調(diào)，并提供技術(shù)支持；
5、協(xié)助主管進行實驗室日常管理工作。
2010/7—2011 /8：XX生物制藥有限公司 [ 1 年1個月]
所屬行業(yè)：制藥/生物工程
項目研發(fā)部醫(yī)藥技術(shù)研發(fā)管理人員
1、實時掌握業(yè)界科研以及臨床應用領(lǐng)域的進展；
2、制定科研項目開展計劃，撰寫研究進展、基金項目申請和專利申請；
3、為其它科研組的項目進展提供技術(shù)支持；
4、幫助其他研究人員掌握干細胞及免疫細胞技術(shù)的基本技能。
教育經(jīng)歷
2006 /9--2010 /7 天津醫(yī)科大學 藥物制劑 本科
證 書
2008 /6 大學英語六級
2007 /12 大學英語四級