時(shí)間：2023-02-24 22:44:48
導(dǎo)語(yǔ)：在認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
7月26號(hào)，在練習(xí)教師的率領(lǐng)下，我們起首觀賞了學(xué)校工程樓里面的通訊中間，作為全院通訊效勞的cpu，承當(dāng)著全院一切的固定電話通話的義務(wù)。走進(jìn)機(jī)房，面臨著一個(gè)個(gè)大的柜子箱，聽(tīng)著解說(shuō)員的分析，我們曉得這些交流機(jī)是對(duì)全院的電話進(jìn)行通話切換等義務(wù)。這些花綠的導(dǎo)線銜接著，假如一旦呈現(xiàn)問(wèn)題，直接影響著全院的通話。還，在另外一間房間里面。寄存著電源貯存器，據(jù)治理人員引見(jiàn)，一旦學(xué)校里面的電源中綴，就可以采用這些貯存的電源持續(xù)進(jìn)行供電。看似乎這些很不起眼，但之余學(xué)校教育正常進(jìn)行起著不可替代的效果。
第二天上午，我們?cè)趯W(xué)校里的多媒體樓觀看了專業(yè)錄像，引見(jiàn)該專業(yè)范疇的最新發(fā)展以及將來(lái)開(kāi)展偏向。我們所觀看的是有美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校的教師引見(jiàn)的關(guān)于核算機(jī)方面最新開(kāi)展動(dòng)態(tài)。從核算機(jī)開(kāi)展簡(jiǎn)史不斷到internet技術(shù)，特殊是西方核算機(jī)開(kāi)展的技術(shù)，讓我們更深條理來(lái)來(lái)調(diào)查我們?cè)搶I(yè)偏向的深度、我們本身技術(shù)的差距。整個(gè)影片看下來(lái)，讓我們收獲頗豐。
7月29日上午，我們走出校門來(lái)到結(jié)合大學(xué)城鄰近的河北網(wǎng)迅電腦培訓(xùn)基地。當(dāng)天上午，我們起首觀賞了該基地里的一切根本硬件設(shè)備，并詳細(xì)聽(tīng)取了教師們的引見(jiàn)。講課完以后，我們開(kāi)端本人入手組裝局域網(wǎng)，從布線開(kāi)端，裝置接頭，不斷到最終把端線接到交流機(jī)上面，我們幾個(gè)人相互配合，教師在旁邊指點(diǎn)，不斷到我們所裝置的局域網(wǎng)正常宣示裝置成功。其間我們所閱歷的茫然欠好用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，然則經(jīng)由我們?nèi)巳说钠饎牛覀兂晒α恕＿@令我感受頗多，究竟這是我們第一次真正意義上開(kāi)端本人入手操作。接下來(lái)，我們來(lái)到了光纖通訊技術(shù)任務(wù)實(shí)行臺(tái)，教師給我們作關(guān)于光纖通訊的優(yōu)缺陷，固然，光纖通訊作為二十一世紀(jì)最具有開(kāi)展?jié)摿Φ募夹g(shù)之一，其傳輸速度和傳輸效率是一個(gè)公認(rèn)的長(zhǎng)處。但當(dāng)我們把它放置于手上，一不小心就碎了，所以其易碎性是不容無(wú)視的，特殊在野外工地上，弄斷光纖是很正常的。為此，教師運(yùn)用儀器給我們演示了光纖焊接技術(shù)，每一步都得極端小心，紕漏不得，以免昂貴的儀器被損壞。當(dāng)兩根斷裂的光纖在我們手中釀成了一根時(shí)，我們?nèi)巳硕紵o(wú)比驕傲。接觸過(guò)電子通訊偏向的人都曉得，將來(lái)幾年，光纖通訊的開(kāi)展必將成為一種趨向。所以，對(duì)光纖技術(shù)的調(diào)查，務(wù)必對(duì)我們以后的任務(wù)有著極大的效果。
基本安排如下：2009年7月20日上午，實(shí)習(xí)動(dòng)員，建筑講座；
2009年7月20日下午，到在建的云霞小區(qū)參觀，到結(jié)構(gòu)廳參觀；21日全天，參觀三峽大壩，
2009年7月22日上午，道橋和巖土講座；
2009年7月22日下午，參觀宜昌公路大橋和夷陵長(zhǎng)江大橋；
2009年7月23日全天，自行參觀學(xué)校的建筑物，并交見(jiàn)習(xí)報(bào)告。
二、實(shí)習(xí)目的：
認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是整個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)有機(jī)組成部分，是土木工程專業(yè)的一個(gè)重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)。通過(guò)組織參觀和聽(tīng)取一些專題技術(shù)報(bào)告，收集一些與實(shí)習(xí)課題有關(guān)的資料和素材，為順利完成實(shí)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下目的：
1、了解一般道路與橋梁工程的整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程；
2、了解建筑物的總平面布置、建筑物分類及功能作用、結(jié)構(gòu)類型及特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)構(gòu)件的布置及載荷傳遞路線、主要節(jié)點(diǎn)的細(xì)部結(jié)構(gòu)和處理方法等；
3、了解建筑物的施工方法；
4、了解建筑、結(jié)構(gòu)、施工之間的相互關(guān)系；
5、了解建筑結(jié)構(gòu)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展方向。
6．培養(yǎng)專業(yè)興趣，明確學(xué)習(xí)目的
三、實(shí)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容：
2009年7月20日 星期日 雪
為期四天的認(rèn)知實(shí)習(xí)從今天下午正式開(kāi)始了，上午徐老師和黃老師為我們作了一個(gè)建設(shè)方面的講座，他們以不同角度向我們講述了建筑工程的概況，并且就當(dāng)前國(guó)內(nèi)形勢(shì)以及三峽大學(xué)的實(shí)際，展望了我們專業(yè)的前景，給我感觸最深的是他們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊睂W(xué)態(tài)度，使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)土木工程工作者，必須有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和負(fù)責(zé)的態(tài)度，“干土木這行的已經(jīng)有一只腳踏進(jìn)了監(jiān)獄”
下午，我們開(kāi)始了認(rèn)知實(shí)習(xí)的第一項(xiàng)：參觀建筑工地和結(jié)構(gòu)廳。
下午2：30我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)：三峽大學(xué)云霞小區(qū)1#樓，在樓下的公告欄中我們了解到該樓的建筑面積是47000平方米，工程造價(jià)是4036。48萬(wàn)元，再仰望旁邊的在建的13層的公寓樓，不禁有一種崇敬之感！
然后，在趙工的帶領(lǐng)下，我首先參觀了這樓的地下室，經(jīng)趙工介紹，我們才知道，這不是一個(gè)普通的地下室。平時(shí)這是一個(gè)很大的地下停車場(chǎng)，而在戰(zhàn)時(shí)則將作為這個(gè)社區(qū)的人防地下室。在地下室，趙工向我們?cè)敿?xì)介紹了這棟樓的結(jié)構(gòu)。之后我們上了二三層進(jìn)行，參觀了該樓的內(nèi)部布局。我們了解到這樓應(yīng)用了很多新工藝新材料，比如該樓的自重墻用的是粉煤灰磚，其每立方米的質(zhì)量不超過(guò)800kg，也就是說(shuō)把這種磚放入水中，會(huì)浮在水面上。這無(wú)疑減輕了梁柱的承重。而使用的水泥是親水水泥，可以不用粉刷就可直接上涂料，而在外墻的表面使了保溫材料和高強(qiáng)防裂纖維，使房子既節(jié)能又美觀。
參觀完了建筑工地之后，我們又參觀了三峽大學(xué)的結(jié)構(gòu)廳，看到了很多我們專業(yè)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和大致的實(shí)驗(yàn)流程，了解到實(shí)驗(yàn)在土木工程中的重要性。
通過(guò)今天的實(shí)習(xí)，我對(duì)我們專業(yè)又有了一些新的認(rèn)識(shí)。
2009年7月21 星期二 小雪
今天下午，我們從學(xué)校乘車去三峽大壩認(rèn)知實(shí)習(xí)，車子出校門不久便上了三峽專用通道，這條路素有世界隧道與橋梁博物館，果然名不虛傳，由于西陵峽山峻水險(xiǎn)，專用公路南昌逢山開(kāi)洞，逢水架橋，從使整條路的路基都很平坦，坐在車上感覺(jué)忽而飄游于山間，忽而潛入地下，令人感嘆的是隧道之長(zhǎng)，幾乎有一半的路程是在穿越隧道，經(jīng)過(guò)了一個(gè)半小時(shí)的行程，我終于到達(dá)了壩區(qū)。
首先，我們參觀了五級(jí)船閘，正巧碰上第二級(jí)船閘在閉門，只見(jiàn)巨大的鋼門
緩緩閉合，最后合在一起，并奇怪的是閉合的的形狀不是一字形而是人字形，聽(tīng)老工程師講解，這樣閉合的目的是為了減少為壓力對(duì)門軸的作用，使其閉合式得更加密實(shí)，細(xì)觀之果然滴水不漏，難怪美國(guó)訪問(wèn)團(tuán)的專家懷疑此門不是中國(guó)制造的。接著我們又驅(qū)車來(lái)到壩頂，腳下踩著這個(gè)混凝土巨物，學(xué)過(guò)工程材料就會(huì)知道，澆注這么一個(gè)巨物難度很高，再加上配套的巨型機(jī)組，和其他設(shè)備，此刻方能真正體味三峽工程為何用 “舉世矚目“來(lái)形容。
壩里是高峽平湖，壩外如萬(wàn)丈深淵，而我們站在寬厚的壩上，此時(shí)心中有一種很美妙的感覺(jué)。
接著我們又乘車來(lái)到了壩底，令人稱奇的是，江水經(jīng)過(guò)了一百多米的高差，竟絲毫沒(méi)有波濤洶涌的脾氣，而是波平浪盡地翻滾流淌著，經(jīng)老工程師的介紹，這是由于水的熱能的98.6%的被水能機(jī)吸收了。而一臺(tái)機(jī)組每天能造價(jià)值六千萬(wàn)的電能，嘆為觀止！再次仰望大壩，不能不感嘆土木人的智慧與力量，這使我大受鼓舞！
下午5時(shí)，驅(qū)車回校！
2009年7月22日 星期二 天氣陰
今天以是實(shí)習(xí)的第三天了，老師是安排上午聽(tīng)關(guān)于道路與橋梁的講座。下午是去參觀宜昌公路大橋和夷陵長(zhǎng)江大橋。
上午8點(diǎn)半由樊老師和黃老師分別做了道路與橋梁兩個(gè)方面的講座。樊老師給我們大致的介紹了公路的等級(jí)的劃分，公路的路基的防護(hù)以及路面的構(gòu)成等方面的知識(shí)。黃老師則給我們講述了巖土方向的知識(shí)，他以自已豐富的閱歷向我們展示了巖土工程在城市建設(shè)中的應(yīng)用，使我了解到基坑工程的特點(diǎn)和施工方法。
下午兩點(diǎn)我們乘校車去參觀了夷陵長(zhǎng)江大橋和宜昌公路大橋，有了之前的講座我們這次不再向以前那樣只是看風(fēng)景了而是以一個(gè)土木工程專業(yè)的視角距離的觀察了橋的結(jié)構(gòu)和承重部分。
宜昌公路大橋是一座現(xiàn)代化的懸索橋給我印象最深的是該橋的錨錠，該橋主索分為104個(gè)副索，在地下40多米的深處固定在錨錠上，使得橋面的全部受力都作用在錨錠上，而夷陵長(zhǎng)江大橋是一斜掛橋與宜昌公路大橋不同的是其橋的全部重力通過(guò)斜索集中到三個(gè)主橋塔上。這些斜索的角度都是通過(guò)精密力學(xué)計(jì)算設(shè)計(jì)的。這么雄偉壯麗的工程，其實(shí)和我們的力力學(xué)專業(yè)課有緊密的聯(lián)系的。所以平時(shí)我一定要把專業(yè)學(xué)好，為以后打好礎(chǔ)。
下午五點(diǎn)半，我們坐車回來(lái)了。
2009年7月23日 星期三 陰
今天，我們的實(shí)習(xí)安排是在校園內(nèi)自由見(jiàn)習(xí)建筑物，于是我選了我們學(xué)校比較典型的建筑三峽大學(xué)圖書(shū)館進(jìn)行參觀。
三峽大學(xué)的圖書(shū)館從外觀上看像一本厚重的書(shū)，于2003年完工，所以看上去就很現(xiàn)代化。盡管平時(shí)也經(jīng)常來(lái)圖書(shū)館，但今天我更深切的體會(huì)到了圖書(shū)館的設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。其最大的特點(diǎn)就面積大，空間跨度大，而透光性很好，即使在圖書(shū)室館的中央位置也不會(huì)有絲陰暗的感覺(jué)，再觀察圖書(shū)館的窗戶，發(fā)現(xiàn)其高度和大小都設(shè)計(jì)得很合理。
參觀完后，本次實(shí)習(xí)就落下了圍幕。但是這次實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多東西，使我了解到了土木工程專業(yè)的前景廣闊，培養(yǎng)了我對(duì)我們土木工程專業(yè)的興趣，使我在以后的學(xué)習(xí)中有了方向。
四、實(shí)習(xí)心得
實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的唯一來(lái)源，的確不錯(cuò)，通過(guò)此次實(shí)習(xí)，使自己對(duì)土木工程這個(gè)專業(yè)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，真正知道了理論和實(shí)際的差別，激發(fā)了對(duì)這一專業(yè)的興趣，學(xué)到了一些在書(shū)本上學(xué)不到的東西，為以后的課程積累了許多感性認(rèn)識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)，自己的知識(shí)和能力在潛移默化中得到完善與提高，同時(shí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)也有著明顯增強(qiáng)。此次學(xué)院安排這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，對(duì)我們這些剛剛接觸此專業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是真真正正一次很好的機(jī)會(huì)。總之，通過(guò)此次實(shí)習(xí)，受益頗多。具體的實(shí)習(xí)內(nèi)容如下：
實(shí)驗(yàn)室的作用在于給結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師一個(gè)能檢驗(yàn)其設(shè)計(jì)可行性的場(chǎng)所，這對(duì)建筑物的安全性和可靠性是至關(guān)重要的，同時(shí)也是科學(xué)實(shí)驗(yàn)所必備的。在實(shí)驗(yàn)室，我們看到了許多大型的實(shí)驗(yàn)儀器，通過(guò)老師的講解，我們初步認(rèn)識(shí)了一些實(shí)驗(yàn)儀器及其用法，及在使用過(guò)程中的注意事項(xiàng)，
到施工工地參觀要真正了解土木工程，還必須與施工進(jìn)行零距離接觸，否則要真正了解只能是空談。鑒于此，我們到三峽大學(xué)云霞小區(qū)1#樓現(xiàn)場(chǎng)來(lái)深入認(rèn)識(shí)。我們了解到這樓應(yīng)用了很多新工藝新材料，比如該樓的自重墻用的是粉煤灰磚，其每立方米的質(zhì)量不超過(guò)800kg，也就是說(shuō)把這種磚放入水中，會(huì)浮在水面上。這無(wú)疑減輕了梁柱的承重。而使用的水泥是親水水泥，可以不用粉刷就可直接上涂料，而在外墻的表面使了保溫材料和高強(qiáng)防裂纖維，使房子既節(jié)能又美觀。
一、鎮(zhèn)江xx路面機(jī)械有限公司及其產(chǎn)品介紹
我公司由江蘇華通機(jī)械集團(tuán)公司和華晨中國(guó)機(jī)械控股有限公司共同出資建立，是我國(guó)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)路面機(jī)械產(chǎn)品和混凝土機(jī)械產(chǎn)品的重點(diǎn)企業(yè)和骨干企業(yè)，為江蘇省高新技術(shù)企業(yè)、外商投資先進(jìn)技術(shù)企業(yè)、全國(guó)CAD應(yīng)用工程示范企業(yè)、全國(guó)火炬計(jì)劃重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè)、設(shè)立國(guó)家級(jí)博士后科研工作站企業(yè)和通過(guò)ISO9001質(zhì)量體系認(rèn)證的企業(yè)。公司的前身是鎮(zhèn)江路面機(jī)械制造總廠。近年來(lái)引進(jìn)德國(guó)產(chǎn)數(shù)控板材加工中心、數(shù)控切割機(jī)、瑞典產(chǎn)HMC——800機(jī)加工中心和美國(guó)產(chǎn)數(shù)控折彎?rùn)C(jī)、中國(guó)制造ZHJ。00焊接機(jī)器人、臥式銑鏜加工中心、龍門銑床、數(shù)控車削中心等；配有一座綜合計(jì)量測(cè)試中心大樓、工程機(jī)械可靠性試驗(yàn)場(chǎng)、三座標(biāo)測(cè)量?jī)x、發(fā)動(dòng)機(jī)試驗(yàn)臺(tái)架、液壓試驗(yàn)臺(tái)、傳動(dòng)臺(tái)架等試驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)和設(shè)備，逐步完善ERP（企業(yè)資源計(jì)劃）項(xiàng)目管理和6S推行活動(dòng)。公司所屬省級(jí)技術(shù)中心專業(yè)從事路面機(jī)械和建筑機(jī)械產(chǎn)品開(kāi)發(fā)研究，CAD設(shè)計(jì)技術(shù)覆蓋率1998年已達(dá)100%，并已全面實(shí)施CAPP、PDM技術(shù)。這些具有世界先進(jìn)水平的設(shè)備和管理方式，為批量生產(chǎn)高科技、高附加值的路面機(jī)械提供了很好的性能和可靠的質(zhì)量保證，為新產(chǎn)品的研究、開(kāi)發(fā)、試驗(yàn)工作和實(shí)施產(chǎn)品的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化提供了必備條件。
ARC150M型可移動(dòng)式瀝青混凝土廠拌冷再生設(shè)備
為了滿足西南山區(qū)及邊遠(yuǎn)地區(qū)公路建設(shè)改造和瀝青材料的綜合利用需要，xx在成功掌握瀝青廠拌冷再生設(shè)備制造技術(shù)及施工工藝的基礎(chǔ)上，研發(fā)出適用于山區(qū)搬遷方便的ARC150M型可移動(dòng)式瀝青混凝土廠拌冷再生設(shè)備新產(chǎn)品。該款產(chǎn)品在治理基層縱向裂縫及反射裂縫，消除車轍等結(jié)構(gòu)性病害方面取得創(chuàng)造性成果，除保留了ARC300E型瀝青廠拌冷再生設(shè)備基本特性，實(shí)現(xiàn)了銑刨?gòu)U舊瀝青料100%的循環(huán)再生利用，避免資源浪費(fèi)及環(huán)境污染，延長(zhǎng)瀝青面層使用壽命，節(jié)省養(yǎng)護(hù)時(shí)間和設(shè)備投資外，還具有降低施工成本、作業(yè)效率高、轉(zhuǎn)場(chǎng)搬遷便捷、使用維修方便、節(jié)約環(huán)保等顯著特點(diǎn)
HTH3400B型滑模式水泥混凝土攤鋪機(jī)
該產(chǎn)品是為滿足我國(guó)高速客運(yùn)專線及公路建設(shè)的需要，并為提高水泥混凝土路面的施工質(zhì)量和速度，在從美國(guó)先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上自行研制開(kāi)發(fā)的。為全液壓驅(qū)動(dòng)，恒速自動(dòng)控制、故障自診斷、漢顯等功能；功率儲(chǔ)備大，重載型液壓系統(tǒng)性能可靠；操作簡(jiǎn)單方便，設(shè)有自動(dòng)駕駛和自動(dòng)找平控制系統(tǒng)，作業(yè)時(shí)可一次性完成水泥混凝土攤鋪、刮平、振搗、搗固、擠壓成型路面，并可完成中間鋼筋插入，側(cè)邊鋼筋插入等工序。
LTL60C型瀝青攤鋪機(jī)
主要用于公路、城鄉(xiāng)道路、停車場(chǎng)、廣場(chǎng)等工程的瀝青攤鋪?zhàn)鳂I(yè)。該機(jī)動(dòng)力強(qiáng)勁、結(jié)構(gòu)緊湊、操作方便、可靠性高、性價(jià)比優(yōu)；采用先進(jìn)的雙層液壓延伸熨平板和自動(dòng)找平裝置，平整度、密實(shí)度高；采用電子控制燃油加熱系統(tǒng)，加熱均勻、速度快；采用獨(dú)特的段差調(diào)整機(jī)構(gòu)，快捷、方便；采用燃油清洗系統(tǒng)，清洗更加徹底；采用小螺旋葉片，拆卸方便、使用經(jīng)濟(jì)。
LXH1300D型瀝青路面銑刨機(jī)
是一種高效的路面機(jī)械化養(yǎng)護(hù)設(shè)備。主要用于高等級(jí)公路、機(jī)場(chǎng)、廣場(chǎng)等瀝青路面的銑刨破碎；也可用于路面油包、油浪、車轍的銑平修整；還可以對(duì)摩擦系數(shù)較低的路面進(jìn)行快速拉毛作業(yè)。該機(jī)配有回收裝置，可將銑刨下來(lái)的舊料直接回收到運(yùn)輸車輛上；先進(jìn)的自動(dòng)找平系統(tǒng)使銑刨工作更可靠，銑深控制更精確，并極大減輕操作勞動(dòng)強(qiáng)度。是瀝青路面機(jī)械化養(yǎng)護(hù)最理想的設(shè)備。
LXZY500B型瀝青路面銑刨機(jī)是一種小型的路面機(jī)械化養(yǎng)護(hù)設(shè)備。主要用于市政道路、街區(qū)巷道、廣場(chǎng)貨場(chǎng)等瀝青路面的銑刨破碎；也可用于瀝青路面油包、油浪、車轍的銑平修整；還可以對(duì)摩擦系數(shù)較低的路面進(jìn)行拉毛作業(yè)。該機(jī)小巧機(jī)動(dòng)靈活，操控簡(jiǎn)單方便，特別適合狹窄區(qū)域的銑刨作業(yè)，是瀝青路面機(jī)械化養(yǎng)護(hù)的理想設(shè)備。
SPH75E型多功能攤鋪機(jī)
廣泛適用于各等級(jí)公路基層和面層的攤鋪。它充分吸收了國(guó)內(nèi)外同類產(chǎn)品的先進(jìn)技術(shù)，整機(jī)具有自動(dòng)化程度高、操作簡(jiǎn)單、施工質(zhì)量好、作業(yè)效率高等優(yōu)點(diǎn)，采用全液壓驅(qū)動(dòng)、電液比例控制、雙振搗高密實(shí)度端部液壓延伸熨平板、超聲波傳感控制等先進(jìn)技術(shù)。具有輸分料傳感器自動(dòng)控制、自動(dòng)找平、集中自動(dòng)、端部寬度無(wú)級(jí)調(diào)整等功能。關(guān)鍵件全套進(jìn)口，確保了整機(jī)的先進(jìn)性和可靠性。
SPSE90V型多功能攤鋪機(jī)
主要用于高等級(jí)公路基層和面層的攤鋪?zhàn)鳂I(yè)。它采用了當(dāng)今先進(jìn)技術(shù)，整機(jī)具有自動(dòng)化程度高、作業(yè)效率高、可靠性好、操作簡(jiǎn)單、維護(hù)方便等優(yōu)點(diǎn)。集先進(jìn)性與實(shí)用性于一體，采用全液壓驅(qū)動(dòng)、多導(dǎo)柱液壓延伸熨平板、智能遠(yuǎn)紅外加熱、超聲波傳感控制等先進(jìn)技術(shù)。具有恒速自動(dòng)控制、自動(dòng)轉(zhuǎn)向、故障自診斷、數(shù)顯等功能；關(guān)鍵件全套進(jìn)口，易磨損部位采用進(jìn)口耐磨材料，確保了整機(jī)的先進(jìn)性和可靠性。
瀝青路面微波工程養(yǎng)護(hù)車
將微波技術(shù)應(yīng)用到路面養(yǎng)護(hù)施工當(dāng)中，利用微波發(fā)射的頻率為24億次/秒的電磁波對(duì)瀝青混合料里面中的極性分子進(jìn)行加熱，達(dá)到對(duì)病害路面的熱修補(bǔ)，具有穿透力強(qiáng)、加熱均勻、易于控制、清潔環(huán)保等特點(diǎn)。瀝青路面微波路面工程養(yǎng)護(hù)車主要由汽車底盤、發(fā)電機(jī)組、微波加熱墻、料斗等組成。
二、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容
天到xx路面機(jī)械有限公司時(shí)，一進(jìn)大門，就看到大門右側(cè)排列著諸多榮譽(yù)獎(jiǎng)牌，像全國(guó)CAD應(yīng)用工程示范企業(yè)、全國(guó)火炬計(jì)劃重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè)、國(guó)家級(jí)博士后科研工作站企業(yè)等等，都是國(guó)家給予xx的表彰，也是對(duì)他們工作的肯定，看到這些我就不禁感到好奇，對(duì)于這家企業(yè)也就想有更深入的了解。在通往學(xué)習(xí)教室的路上，不斷有叉車從我們身邊駛過(guò)，工人們都身著工作服做著正式開(kāi)工前的準(zhǔn)備。從建筑廠房來(lái)看，這件企業(yè)應(yīng)該有一段不短的歷史了，食堂，廠房，教室都是舊式建筑，樹(shù)木也都長(zhǎng)的郁郁蔥蔥，枝繁葉茂的。后來(lái)經(jīng)過(guò)師傅的介紹才知道我們身處的這個(gè)廠區(qū)是老廠區(qū)，已經(jīng)有50多年的歷史了。
接下來(lái)的時(shí)間里公司負(fù)責(zé)培訓(xùn)的師傅向我們介紹了今后幾天實(shí)習(xí)的具體安排，除了今天的學(xué)習(xí)之外，我們還會(huì)按照工藝流程參觀xx的廠區(qū)，后面三天我們會(huì)被分到不同的部門里去深入了解這間企業(yè)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和企業(yè)文化。
其實(shí)在第五天的學(xué)習(xí)中給我留下印象最深的其實(shí)是它的企業(yè)文化，于是我又做了進(jìn)一步的深入了解。
首先，它的企業(yè)文化包括：領(lǐng)導(dǎo)能力，即為了達(dá)到我們的愿景與使命，完成客戶的要求，員工必須具備的才能。由敏銳的商業(yè)頭腦，與客戶的親密關(guān)系，持續(xù)的創(chuàng)新，斷的領(lǐng)導(dǎo)能力，掌握變化，打造合作關(guān)系，速度與焦點(diǎn)組成
四項(xiàng)策略目標(biāo)。即擴(kuò)大戰(zhàn)略能力，創(chuàng)造及提供世界一流的產(chǎn)品，系統(tǒng)和服務(wù)并注冊(cè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。擴(kuò)展全球網(wǎng)絡(luò)，利用國(guó)際市場(chǎng)，各種網(wǎng)絡(luò)和商業(yè)合作關(guān)系，擴(kuò)展市場(chǎng)，企業(yè)能力，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。歡迎合作關(guān)系，通過(guò)合資經(jīng)營(yíng)，合作項(xiàng)目及其他商業(yè)聯(lián)盟在國(guó)際市場(chǎng)建立戰(zhàn)略性合作關(guān)系。提高企業(yè)優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)靈活有效經(jīng)營(yíng)與持續(xù)采用市場(chǎng)上最佳營(yíng)運(yùn)方式追求成長(zhǎng)，以世界一流的表現(xiàn)為投資人創(chuàng)造價(jià)值，應(yīng)用六項(xiàng)策略要旨以達(dá)到卓越表現(xiàn)。
而我認(rèn)為其中最重要的就是它的核心價(jià)值觀，即誠(chéng)信，價(jià)值創(chuàng)造，勇氣，承諾，愛(ài)心
誠(chéng)信就是以開(kāi)放及坦率的心態(tài)面對(duì)他人，在交往中值得信賴，將安全放在首位，工作中嚴(yán)格執(zhí)行法律法規(guī)，避免卷入利益沖突，當(dāng)犯錯(cuò)誤或有疑問(wèn)時(shí)，對(duì)同事坦誠(chéng)相待，鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí)。真誠(chéng)地給與同事認(rèn)可，為大家勤奮要推動(dòng)價(jià)值創(chuàng)造必須。保證不斷進(jìn)步，有領(lǐng)先市場(chǎng)的革新技術(shù)而且每次都更上一層樓。時(shí)刻準(zhǔn)備給與或接受真實(shí)的反饋，坦誠(chéng)的面對(duì)表現(xiàn)成績(jī)。對(duì)出現(xiàn)的困難情況迅速積極的采取行動(dòng)時(shí)刻保持競(jìng)爭(zhēng)力，竭盡所能，挑戰(zhàn)目標(biāo)。勇于嘗試新事物，勇于冒險(xiǎn)，爭(zhēng)取突破性的成果，將工作向前推進(jìn)并鼓勵(lì)他人做同樣的事。承認(rèn)自己的錯(cuò)誤和失敗，從中吸取教訓(xùn)并確保受影響的人已被通知。面對(duì)妨礙了工作的企業(yè)問(wèn)題，提倡志向遠(yuǎn)大但實(shí)際的策略來(lái)開(kāi)拓我們的事業(yè)。
勇氣意味著在企業(yè)各層次的內(nèi)部討論中說(shuō)出想法觀點(diǎn)，并鼓勵(lì)他人提出不同意見(jiàn)。對(duì)已有或醞釀中但并不是最好的決定或行動(dòng)提出挑戰(zhàn)。
愛(ài)心意味著但同時(shí)處于困境或有困擾時(shí)，鼓勵(lì)并幫助他們，竭盡所能互相支持，給與同事真切的關(guān)心和幫助，幫助創(chuàng)造積極的工作環(huán)境，促進(jìn)健康工作與生活的平衡。通過(guò)志愿者制度和慈善活動(dòng)，公益活動(dòng)對(duì)社區(qū)的安康做貢獻(xiàn)。引導(dǎo)自己以環(huán)保的方式工作。
最后還有它們的團(tuán)隊(duì)精神：我們團(tuán)結(jié)一致，邁向共同的愿景。確保集體學(xué)習(xí)，并增加工作的滿足感，才能發(fā)揮員工的潛能，增加效率。員工理念：誠(chéng)信做人，客戶至上。忠于職守，工作一流。勤奮學(xué)習(xí)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。凝心聚力，共創(chuàng)輝煌
在后來(lái)的部門實(shí)習(xí)中我總共去了人力資源和信息管理兩個(gè)部門，公司的師傅們主要就給了我們很多xx的各方面資料讓我們自己看。在瀏覽了大量關(guān)于xx的資料以后，我發(fā)現(xiàn)了這家公司的決策層并不像有些企業(yè)那么的苛求業(yè)績(jī)，而是把大力放在自主研發(fā)創(chuàng)新及保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)這一塊，這點(diǎn)對(duì)于國(guó)內(nèi)企業(yè)，尤其是這些大型企業(yè)來(lái)說(shuō)是極為重要和可貴的。它追求創(chuàng)造持續(xù)改進(jìn)技術(shù)以創(chuàng)設(shè)安全，創(chuàng)新有獨(dú)特賣點(diǎn)的產(chǎn)品。也了解只有加強(qiáng)對(duì)客戶，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手合作伙伴和營(yíng)業(yè)環(huán)境的了解，才能預(yù)測(cè)，利用環(huán)球市場(chǎng)帶來(lái)的商機(jī)。
所以這些年xx憑借雄厚的科研實(shí)力，以領(lǐng)先的技術(shù)和獨(dú)特的核心技術(shù)蜚聲業(yè)內(nèi)。他們先后開(kāi)發(fā)出國(guó)內(nèi)臺(tái)智能化高檔次全電子控制攤鋪機(jī)、臺(tái)瀝青攤鋪機(jī)、臺(tái)帶回收裝置瀝青路面銑刨機(jī)、臺(tái)大型模塊式水泥混凝土攪拌站、臺(tái)瀝青混凝土廠拌冷再生設(shè)備……擁有國(guó)家專利78項(xiàng)，還有20多項(xiàng)專利被國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局受理。這些說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，可件件都是價(jià)值無(wú)窮的。
“漠視專利技術(shù)，就是漠視創(chuàng)新發(fā)展，就是放棄效益。”xx把知識(shí)創(chuàng)新和打造核心技術(shù)作為企業(yè)生死存亡的頭等大事來(lái)抓，早在2002年就建立健全了知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系，將專利工作落實(shí)到部門及個(gè)人，明確責(zé)任，實(shí)施“人人有創(chuàng)新，臺(tái)臺(tái)有專利”戰(zhàn)略。僅20xx年，該公司就申請(qǐng)專利39項(xiàng)，其中發(fā)明專利4項(xiàng)，相當(dāng)于近幾年專利申請(qǐng)總量的一半。該公司自主研發(fā)的SPS90型多功能攤鋪機(jī)，由于采用智能化、集成化技術(shù)，擁有7項(xiàng)專利技術(shù)，成為國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的暢銷產(chǎn)品，為公司創(chuàng)造了突出效益。
目前，xx每年都有七八個(gè)新品投放市場(chǎng)，近年來(lái)共完成了70多個(gè)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的高品質(zhì)大型路面機(jī)械和建設(shè)機(jī)械產(chǎn)品的研發(fā)，形成了路面攤鋪機(jī)械、瀝青攪拌設(shè)備、水泥混凝土機(jī)械、穩(wěn)定土拌和設(shè)備、路面養(yǎng)護(hù)工程機(jī)械產(chǎn)品系列化，其中有31個(gè)產(chǎn)品分別列入國(guó)家火炬計(jì)劃項(xiàng)目、國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)新產(chǎn)品計(jì)劃項(xiàng)目，并填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白；有38項(xiàng)成果分獲中國(guó)機(jī)械工業(yè)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)和省市科技進(jìn)步獎(jiǎng)，新產(chǎn)品銷售額占銷售總額85％。產(chǎn)品屢屢中標(biāo)國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)工程，并出口近30個(gè)國(guó)家和地區(qū)。
三、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的收獲與感想
在此之前，我想向所有為我的實(shí)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的老師和xx的師傅們致謝，感謝你們?yōu)槲业膶?shí)習(xí)所作的努力和幫助。同時(shí)也要向老師致歉，自己的態(tài)度確實(shí)太不端正了，對(duì)于學(xué)習(xí)還要提起十二萬(wàn)分的勁頭來(lái)。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多沒(méi)有接觸過(guò)的工科知識(shí)，也對(duì)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)流程更加清楚，本來(lái)覺(jué)得對(duì)自己沒(méi)什么用的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)因此變得有些不同了，畢竟這些是書(shū)本上學(xué)不到的東西，實(shí)習(xí)就是將理論與實(shí)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。雖然大部分時(shí)間都在看資料，但是我從中也找到了很多值得思考的問(wèn)題，總體來(lái)說(shuō)過(guò)的還是很充實(shí)的。
這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活中不可或缺的重要經(jīng)歷，首先在實(shí)習(xí)中我的知識(shí)得到了鞏固，思考問(wèn)題的能力也受到了鍛煉；其次，它實(shí)習(xí)開(kāi)闊了我的視野，使我對(duì)公司在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)作有所了解，不再像以前那樣只會(huì)紙上談兵了；此外，我還了解了不少資料的搜集整理方法，可以和同學(xué)在一起相互交流，相互促進(jìn)。
現(xiàn)對(duì)實(shí)習(xí)報(bào)告整理如下：
9月11日上午：實(shí)習(xí)動(dòng)員
負(fù)責(zé)老師著重向我們介紹了這次專業(yè)實(shí)習(xí)的目的、內(nèi)容、方式、時(shí)間安排以及一些實(shí)習(xí)要求等。
專業(yè)實(shí)習(xí)目的
專業(yè)實(shí)習(xí)是本科教學(xué)計(jì)劃中非常重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是使學(xué)生了解和掌握生產(chǎn)知識(shí)，印證、鞏固和豐富已學(xué)過(guò)的專業(yè)基礎(chǔ)課內(nèi)容。使學(xué)生了解電子產(chǎn)品的現(xiàn)代化生產(chǎn)方式和先進(jìn)的工藝過(guò)程，對(duì)工業(yè)生產(chǎn)有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，并得到電子產(chǎn)品工藝、組裝和調(diào)試方面的訓(xùn)練，掌握一定的生產(chǎn)技能。在實(shí)踐中提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，熱愛(ài)專業(yè)、奮發(fā)向上、致力于祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的思想。
專業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容
為了達(dá)到上述實(shí)習(xí)目的，實(shí)習(xí)主要內(nèi)容應(yīng)包括：
1.了解實(shí)習(xí)單位的生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)組織管理情況。
2.分析和掌握某一通信業(yè)務(wù)的工作原理、發(fā)展和未來(lái)的前景。
3.掌握使用電氣設(shè)備進(jìn)行各分機(jī)和整機(jī)調(diào)試的技術(shù)和方法。
4.學(xué)會(huì)所用電氣設(shè)備、電信業(yè)務(wù)的操作方法和基本工作原理。
專業(yè)實(shí)習(xí)方式
1.組織參觀
組織學(xué)生到通信公司或有關(guān)車間進(jìn)行專業(yè)性的參觀，以了解電信業(yè)的現(xiàn)代業(yè)務(wù)和未來(lái)的發(fā)展方向，重點(diǎn)了解實(shí)習(xí)單位的工作過(guò)程和生產(chǎn)組織管理情況和先進(jìn)通信方式、先進(jìn)裝配和調(diào)試技術(shù)。
2.聽(tīng)取報(bào)告
在生產(chǎn)實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)，由實(shí)習(xí)單位指派人員向?qū)W生介紹單位情況及進(jìn)行安全保密教育。為了保證和提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，在實(shí)習(xí)期間還可請(qǐng)實(shí)習(xí)單位有關(guān)人員作技術(shù)報(bào)告，介紹：
①各個(gè)主要設(shè)備的作用、工作方式、工作原理;
②各設(shè)備間的相互聯(lián)系以及一些主意事項(xiàng);
③目前所用設(shè)備所存在的問(wèn)題和一些簡(jiǎn)單的應(yīng)急方案;
④目前電信技術(shù)的發(fā)展，以及未來(lái)的方向;
⑤工作組織及管理方面的經(jīng)驗(yàn)及問(wèn)題。
3.車間實(shí)習(xí)
實(shí)習(xí)目的：所謂認(rèn)知實(shí)習(xí)，就是更好的了解自己的專業(yè)，并通過(guò)一周的社會(huì)調(diào)查，認(rèn)識(shí)實(shí)踐，接觸實(shí)踐，以此來(lái)明確自己以后的專業(yè)方向。
理論聯(lián)系實(shí)際越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注，作為天之轎子的大學(xué)生，在課堂里學(xué)習(xí)到的知識(shí)如何才可以很好的聯(lián)系到實(shí)際生活？如何才可以將課堂里的知識(shí)帶到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中去，更好的為社會(huì)服務(wù)？這些都受到了社會(huì)的普遍關(guān)注。為了更好的將課堂里學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，加深對(duì)公共事業(yè)管理專業(yè)的了解與認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確自己所選的專業(yè)方向。越來(lái)越多的大學(xué)生選擇到實(shí)踐當(dāng)中去，用自己在課堂里學(xué)習(xí)到的知識(shí)為地方服務(wù)，讓實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己所學(xué)的理論知識(shí)。選擇到青旅進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)，也是為了更好的將自己在課堂書(shū)本學(xué)習(xí)到的東西很好的應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，更好的服務(wù)于社會(huì)。所以暑假期間，我于XX年8月21日到8月28日到浙江嘉興平湖青年旅行社（由于我們那里沒(méi)有專門的會(huì)展中心，所以選擇了一家經(jīng)營(yíng)會(huì)展業(yè)務(wù)的旅行社）進(jìn)行了為期一個(gè)星期的暑期社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)過(guò)程
作為一個(gè)大一新生，我很清楚的知道，自己的專業(yè)技術(shù)，經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力都不如前輩們豐富。所以，在自己動(dòng)手能力還很弱的情況下，我更樂(lè)意從最基本的東西學(xué)起、做起。
通過(guò)這六天的實(shí)習(xí)，加深了我對(duì)工程地質(zhì)這門課的認(rèn)識(shí)，讓我從書(shū)本中走了出來(lái)，親眼見(jiàn)到了真實(shí)的地質(zhì)現(xiàn)象，了解了斷層、背斜和滑坡等重要的地質(zhì)現(xiàn)象，親自觀察了和體驗(yàn)了各種巖石的分布和形態(tài)，讓我從本質(zhì)上對(duì)三大巖石有了一個(gè)大致的了解。實(shí)習(xí)讓我們?cè)谧匀恢懈玫睦斫饬嗽瓉?lái)抽象的概念，使知識(shí)具體化，印象更深刻。實(shí)習(xí)豐富了我們的學(xué)習(xí)生活，為我們以后的工作和學(xué)習(xí)都有一定的幫助，同時(shí)實(shí)習(xí)的過(guò)程激發(fā)了我在將來(lái)學(xué)習(xí)的熱情。所以，實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)具有十分重要的意義。同時(shí)，我們對(duì)這次實(shí)習(xí)也做了縝密的部署：
1.時(shí)間：2009年5月4日—2009年5月9日
2.地點(diǎn)：河北省秦皇島市柳江盆地國(guó)家地質(zhì)公園
3.路線：
1).秦皇島市石門寨鎮(zhèn)
2).秦皇島市祖山東門
3).秦皇島市北戴河區(qū)鴿子窩公園海灘
4.目的：
1).使理論聯(lián)系實(shí)際，加深和鞏固課堂知識(shí)，提高在野外識(shí)別各種地質(zhì)現(xiàn)象的能力同時(shí)增加感性認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大視野，培養(yǎng)提高觀察能力，動(dòng)手操作能力，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力;
2).鑒別和觀察常見(jiàn)的巖石，礦物特征及工程性質(zhì);
3).了解三大巖石的形成過(guò)程，產(chǎn)生年代、結(jié)構(gòu)、產(chǎn)狀、形成原因及現(xiàn)象以及流水的地質(zhì)作用對(duì)巖石的影響和沖刷成河谷的過(guò)程;
4).學(xué)習(xí)運(yùn)用羅盤儀器測(cè)巖石的走向、傾向和傾角；
二、實(shí)習(xí)地區(qū)概況
1.柳江盆地地質(zhì)概況
柳江盆地為我們?cè)谇鼗蕧u地區(qū)野外地質(zhì)實(shí)習(xí)的主要區(qū)域。它位于秦皇島市區(qū)北側(cè)，其中心距秦皇島市28Km，屬河北省秦皇島市撫寧縣管轄。
區(qū)內(nèi)有縱貫?zāi)媳钡墓芳暗胤秸F路與秦皇島市區(qū)相通，交通極為方便。 該盆地為南北延伸的低山丘陵區(qū)，其北、東、西三面為陡峻的高山所包圍。貫通盆地的大石河是本區(qū)最主要的水系，自西北流向東南，出盆地后在山海關(guān)的南側(cè)入渤海。盆地內(nèi)丘陵一般海拔200—300m，最高的山為老君頂，海拔493.7m。 本區(qū)年降水量為400—1000mm，其中70%集中于7、8月份，所以山洪也主要集中在這個(gè)時(shí)期。
2祖山國(guó)家地質(zhì)公園概況
國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)、國(guó)家級(jí)地質(zhì)公園和國(guó)家級(jí)稀有植物及瀕危野生動(dòng)物自然保護(hù)區(qū)。位于河北省秦皇島市西北部。京沈高速秦皇島西出口沿秦青公路北行12公里即到，距秦皇島市區(qū)23公里。屬原始森林峽谷型自然風(fēng)景區(qū)。因燕山以東、渤海以北諸峰均以它的分支延綿而成，故名“祖山”。1996年開(kāi)發(fā)至今，形成五大景區(qū)，100余處自然景點(diǎn)，是淮河以北少有的南派山水。
祖山原始森林峽谷總面積118平方公里，主峰（天女峰）海拔1428米，區(qū)內(nèi)千米以上高峰20多座，植被覆蓋率96％以上。象形奇石、云海、日出、古洞、原始叢林、溪流、飛瀑、奇花、高山天然草原、樹(shù)掛構(gòu)成景區(qū)十大景觀。祖山原始森林峽谷是侏羅紀(jì)至白堊紀(jì)末地殼運(yùn)動(dòng)而成。在長(zhǎng)期風(fēng)化剝蝕和流水沖擊下，形成了多處絕壁幽谷和造型地貌。
祖山，山勢(shì)跌宕，峰巒陡峻，因渤海以北、燕山以東諸峰都是由她的分支盤撥而成，故以“群山之祖”名之。她立峭巖作脊梁，以瀑流注血脈，搽嬌花飾容顏，披蔥蘢為秀發(fā)。景區(qū)內(nèi)山勢(shì)陡峻，溪水跌宕，可謂立峭巖作脊梁、注瀑布為血脈、披茂林作秀發(fā)，裁白云作霓裳，集雄奇嫵媚于一體。峰奇水異，洞幽石美，林豐草茂，歷史淵源，是觀光旅游、避暑度假、科普考察的絕好場(chǎng)所。
［論文關(guān)鍵詞］成人高等教育 質(zhì)量保證 體系結(jié)構(gòu)
［論文摘要］成人高等學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題已經(jīng)成為制約其發(fā)展的關(guān)鍵因素。教學(xué)質(zhì)量保證體系是一個(gè)內(nèi)涵豐富、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的概念，由質(zhì)量決策、質(zhì)量執(zhí)行和質(zhì)量評(píng)價(jià)三個(gè)部分組成的具有實(shí)踐意義的系統(tǒng)。完善成人高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保證系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，將對(duì)提高成人高等教育的教學(xué)質(zhì)量有著顯著作用。
步入新世紀(jì)以來(lái)，成人高等教育取得了令人矚目的發(fā)展，但在取得成績(jī)的同時(shí)，成人高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量下滑的問(wèn)題越來(lái)越成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，成人高等學(xué)校生源質(zhì)量不斷下降，面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，如何保證成人高等教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，以實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標(biāo)和規(guī)格，更好履行人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)的職能，已經(jīng)成為擺在每一位成人高等教育工作者面前的任務(wù)。當(dāng)前，成人高等學(xué)校普遍掀起一股建設(shè)教學(xué)質(zhì)量保證體系的熱潮，希望通過(guò)這個(gè)途徑解決教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題。因此，探明質(zhì)量保證體系的內(nèi)涵以及其應(yīng)有的結(jié)構(gòu)，對(duì)構(gòu)建具有成人高等教育特色的教學(xué)質(zhì)量保證體系，有著重要的作用。
一、教學(xué)質(zhì)量保證體系的概念
教學(xué)質(zhì)量保證體系是一個(gè)多層次、多類型的概念，要明晰其含義，我們首先要明確成人高等教育教學(xué)質(zhì)量的概念。
質(zhì)量，一般是指生產(chǎn)的產(chǎn)品或提供的服務(wù)滿足規(guī)定或潛在需要的特征和特性的綜合。這個(gè)概念用于成人高等教育，由于其對(duì)象屬性的根本性差異，給人們帶來(lái)了諸多不同的理解。就成人高等學(xué)校而言，產(chǎn)品是什么，產(chǎn)品質(zhì)量是什么，還沒(méi)有統(tǒng)一的答案。提高成人高等教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)命題的提出，有一個(gè)預(yù)設(shè)的前提：大家對(duì)于質(zhì)量概念及其范圍、內(nèi)容是明確的，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是統(tǒng)一的。因此，厘清成人高等教育教學(xué)質(zhì)量的概念，就成為建立教學(xué)質(zhì)量保證體系的一個(gè)基礎(chǔ)性問(wèn)題。
成人高等學(xué)校的產(chǎn)品以及產(chǎn)品的質(zhì)量是什么？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題目前主要有兩種不同的觀點(diǎn)。一種觀點(diǎn)認(rèn)為：成人高等學(xué)校的產(chǎn)品是學(xué)生，學(xué)校提供的是具有社會(huì)生產(chǎn)屬性的產(chǎn)品，質(zhì)量取決于社會(huì)對(duì)學(xué)生效能的綜合評(píng)價(jià)；效能是一個(gè)由知識(shí)、能力和素質(zhì)構(gòu)成的聚合體。另一種觀點(diǎn)認(rèn)為：成人高等學(xué)校的產(chǎn)品是學(xué)校所提供的各類課程組合，是一種帶有服務(wù)屬性的產(chǎn)品，其質(zhì)量取決于受眾（即學(xué)生）的滿意度。我們認(rèn)為，成人高等學(xué)校提供的產(chǎn)品是接受過(guò)學(xué)校培養(yǎng)的、效能得到一定程度提升的學(xué)生。在這里，學(xué)生是產(chǎn)品承載的形式，是載體，而不是產(chǎn)品本身。真正的產(chǎn)品具有無(wú)形性，是學(xué)生效能的提升部分。這種產(chǎn)品是客觀存在的，卻又無(wú)法以獨(dú)立形態(tài)表現(xiàn)出來(lái)，它必須依附于主體，通過(guò)主體的具體社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)才能得以體現(xiàn)。學(xué)校提供的教育項(xiàng)目，可以視為產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中采用的不同生產(chǎn)技術(shù)和手段。產(chǎn)品質(zhì)量的檢驗(yàn)者有兩類：一是作為產(chǎn)品最終用戶的社會(huì)，其檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生與社會(huì)發(fā)展需要的契合程度，即社會(huì)適用性，或是學(xué)生的效能與社會(huì)需求的一致性。而教學(xué)質(zhì)量，也通過(guò)對(duì)學(xué)生實(shí)施的一系列培養(yǎng)所形成的結(jié)果與教育項(xiàng)目規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)之間的一致性方面得到體現(xiàn)。二是作為教育質(zhì)量載體的學(xué)生本人，我們必須承認(rèn)學(xué)校產(chǎn)品和企業(yè)產(chǎn)品之間存在的巨大差異：企業(yè)產(chǎn)品的價(jià)值、使用價(jià)值與其載體是統(tǒng)一的；而教育產(chǎn)品的價(jià)值及使用價(jià)值與載體是分離的，且載體具有主觀能動(dòng)性。學(xué)生接受教育后自我效能的提升對(duì)學(xué)生期望的滿足度，或是說(shuō)教育的學(xué)生適用性，也應(yīng)該成為評(píng)價(jià)成人高等學(xué)校教育質(zhì)量的有機(jī)組成。
基于上述對(duì)于質(zhì)量概念的認(rèn)識(shí)，我們認(rèn)為，成人高等教育的教學(xué)質(zhì)量保證體系，是指為了保證成人高等學(xué)校提供的教育產(chǎn)品能夠保持與社會(huì)需求和學(xué)生個(gè)體需求的一致性，運(yùn)用系統(tǒng)論原理和激勵(lì)、約束等手段構(gòu)建的涵蓋培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等各階段各環(huán)節(jié)的制度系統(tǒng)。一般而言，它可以分為外部保證和內(nèi)部保證兩個(gè)子系統(tǒng)。外部子系統(tǒng)由高等教育機(jī)構(gòu)以外的組織所構(gòu)建，內(nèi)部子系統(tǒng)主要由成人高等學(xué)校依靠自我約束機(jī)制而建立。我們這里研究的主要是在成人高等學(xué)校內(nèi)部建立的教學(xué)質(zhì)量保證體系。
二、教學(xué)質(zhì)量保證體系的內(nèi)涵
成人高等教育的教學(xué)質(zhì)量保證體系主要有以下內(nèi)容：
1.教學(xué)質(zhì)量保證體系的本質(zhì)是一組制度體系。為了維持教學(xué)質(zhì)量，成人高等教育需要建立一套完整的制度，保證教學(xué)的目標(biāo)能夠順利實(shí)現(xiàn)。這里的制度，是廣義的制度，包含了教學(xué)過(guò)程所涉及的全部?jī)?nèi)容。這些內(nèi)容包括：（1）培養(yǎng)目標(biāo)，指教學(xué)活動(dòng)所需達(dá)到的目的，即通過(guò)教學(xué)活動(dòng)學(xué)生能夠具備的能力和達(dá)到的水平。（2）教學(xué)規(guī)范，指教學(xué)活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)需要遵循的標(biāo)準(zhǔn)要求，直接對(duì)教學(xué)過(guò)程的各項(xiàng)活動(dòng)提出規(guī)定性的要求。教學(xué)規(guī)范由兩部分內(nèi)容組成，一是由專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱等組成的計(jì)劃性規(guī)范，二是由課堂教學(xué)要求和實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求等組成的執(zhí)行性規(guī)范。（3）教學(xué)組織，指維持教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行所需的機(jī)構(gòu)和人員。（4）教學(xué)資源，指教學(xué)活動(dòng)需要用到的教室、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、圖書(shū)、活動(dòng)場(chǎng)地、實(shí)習(xí)基地以及辦學(xué)經(jīng)費(fèi)等一切為教學(xué)提供保障的資源。（5）教學(xué)信息，指在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生的各種反映教學(xué)狀態(tài)內(nèi)容的數(shù)據(jù)，它是實(shí)現(xiàn)教學(xué)監(jiān)控的重要內(nèi)容。
2.教學(xué)質(zhì)量保證體系的目標(biāo)是保證實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)適用性”。質(zhì)量保證是“為了提供足夠的信任表明實(shí)體能夠滿足質(zhì)量的要求，而在質(zhì)量體系中實(shí)施并根據(jù)需要進(jìn)行證實(shí)的全部有計(jì)劃和有系統(tǒng)的活動(dòng)”。①可見(jiàn)，質(zhì)量保證體系的外在目的是向社會(huì)和學(xué)生提供一種信任，內(nèi)在目的是實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的人才培養(yǎng)目標(biāo)。而這種信任以及目標(biāo)，直接指向成人高等教育的兩個(gè)適用性，即我們培養(yǎng)的學(xué)生既可以滿足學(xué)生自我發(fā)展的需要，也可以滿足社會(huì)的需求。
3.教學(xué)質(zhì)量保證體系的主體是成人高等學(xué)校。成人高等教育面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，這種競(jìng)爭(zhēng)在多個(gè)方位同時(shí)展開(kāi)，從生源選拔、辦學(xué)條件，到管理水平，都給成人高等學(xué)校帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)。要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中使學(xué)校獲得穩(wěn)定的生存空間，教學(xué)質(zhì)量成為最具核心競(jìng)爭(zhēng)力的命題，因此，各個(gè)學(xué)校都不約而同地把加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量放在前所未有的地位加以重視。建設(shè)教學(xué)質(zhì)量保證體系，也是成人高等學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的內(nèi)在要求。
4.教學(xué)質(zhì)量保證體系的實(shí)現(xiàn)手段是激勵(lì)與約束。教學(xué)質(zhì)量保證體系是一系列動(dòng)態(tài)的活動(dòng)，而非靜止的狀態(tài)，要使所有活動(dòng)能夠按照預(yù)設(shè)的軌跡展開(kāi)，必須對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行控制。對(duì)教學(xué)活動(dòng)的控制有積極控制和消極控制兩種實(shí)現(xiàn)手段。積極控制主要通過(guò)激勵(lì)實(shí)現(xiàn)，在如今所處的開(kāi)放、流動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)、合作的時(shí)代，通過(guò)自我激勵(lì)調(diào)動(dòng)主體的主觀能動(dòng)性，無(wú)疑是建立質(zhì)量保證體系的首要手段。當(dāng)然，作為消極的控制手段，必要的自我約束對(duì)防止教學(xué)質(zhì)量滑向無(wú)可挽救的深淵仍然有著積極的意義。
三、教學(xué)質(zhì)量保證體系的特征
成人高等教育教學(xué)質(zhì)量保證體系的構(gòu)建是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及教師、學(xué)生等多個(gè)主體，涵蓋招生、教學(xué)等各個(gè)環(huán)節(jié)，受到成人高等教育教學(xué)活動(dòng)規(guī)定性和全面質(zhì)量管理理論的影響。成人高等教育教學(xué)質(zhì)量保證體系主要有以下特征：
1.全員參與性。成人高等學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量保證體系需要全體人員共同參與，不僅有領(lǐng)導(dǎo)和管理人員，還包括教師和學(xué)生。其中，教師和學(xué)生處于核心地位，他們既是整個(gè)體系的組成部分，也是被控制的對(duì)象。特別是學(xué)生，他們大部分都是具有相當(dāng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力的成人，他們不僅可以成為被控制者，還可以成為教學(xué)信息的傳播者，為系統(tǒng)的有效運(yùn)行創(chuàng)造條件。
2.全程覆蓋性。教學(xué)質(zhì)量的形成不是孤立的，而是連續(xù)進(jìn)行的全部教學(xué)和管理活動(dòng)的結(jié)果，其間每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟進(jìn)行的恰當(dāng)與否都關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量的高低。教學(xué)質(zhì)量保證體系只有為各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)制定科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制每個(gè)環(huán)節(jié)按標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展，對(duì)于不規(guī)范操作能夠進(jìn)行實(shí)時(shí)調(diào)整，才能保證形成的結(jié)果符合規(guī)定的目標(biāo)。
3.全局統(tǒng)一性。教學(xué)質(zhì)量是在多種因素共同作用下形成的，它既受到主觀因素的影響，也受到客觀因素的影響，其中既有可控因素，也有非可控因素。要保證教學(xué)質(zhì)量，需要我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中對(duì)能夠產(chǎn)生影響的可控因素進(jìn)行嚴(yán)格控制，對(duì)于非可控因素進(jìn)行預(yù)防性控制，保證在教學(xué)質(zhì)量保證體系內(nèi)把各種因素的干擾控制在最低程度，為教學(xué)質(zhì)量的形成創(chuàng)造條件。
4.方法多樣性。教學(xué)質(zhì)量保證體系對(duì)教學(xué)活動(dòng)的控制，是通過(guò)多種方法共同作用完成的。根據(jù)教學(xué)過(guò)程中不同環(huán)節(jié)的特性，系統(tǒng)需要設(shè)置不同的控制手段，有的適用事前控制的方法，有的適用實(shí)時(shí)控制的方法，有的適用階段性和終結(jié)性的方法。只有實(shí)現(xiàn)方法的多樣性，才能使教學(xué)質(zhì)量保證體系更好地發(fā)揮作用。
四、教學(xué)質(zhì)量保證體系的結(jié)構(gòu)
教學(xué)質(zhì)量保證體系具有主體、客體和規(guī)范等構(gòu)成要素。要保證系統(tǒng)內(nèi)各要素能夠充分發(fā)揮功能，實(shí)現(xiàn)既定的教學(xué)目標(biāo)，各要素在系統(tǒng)內(nèi)的組織結(jié)構(gòu)是至關(guān)重要的，因此，對(duì)成人高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保證體系結(jié)構(gòu)的研究，是不可或缺的。
成人高等學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量保證體系服務(wù)于成人的人才培養(yǎng)目標(biāo)，因此體系的結(jié)構(gòu)及其所表現(xiàn)的功能必須統(tǒng)一到保證人才培養(yǎng)質(zhì)量這一宗旨上來(lái)。②從整個(gè)教學(xué)質(zhì)量形成的過(guò)程來(lái)看，可以分為計(jì)劃過(guò)程、實(shí)施過(guò)程和評(píng)價(jià)過(guò)程三個(gè)階段，分別承擔(dān)了質(zhì)量決策、質(zhì)量執(zhí)行和質(zhì)量評(píng)價(jià)三種功能。從整個(gè)教學(xué)質(zhì)量形成的手段來(lái)看，可以分為教學(xué)信息的采集、教學(xué)控制信息的反饋兩個(gè)部分。由此，我們認(rèn)為整個(gè)教學(xué)質(zhì)量保證體系由質(zhì)量決策系統(tǒng)、質(zhì)量執(zhí)行系統(tǒng)和質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)三個(gè)主要的子系統(tǒng)以及信息管理系統(tǒng)這個(gè)輔助的系統(tǒng)組成。
1.質(zhì)量決策子系統(tǒng)。質(zhì)量決策子系統(tǒng)的主要功能是確定學(xué)校的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，即學(xué)校教學(xué)工作預(yù)期實(shí)現(xiàn)的各項(xiàng)目標(biāo)。這種質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)通常以文件的形式出現(xiàn)，其實(shí)質(zhì)是一種質(zhì)量的計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校教學(xué)工作指明方向。學(xué)校的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)可分為宏觀標(biāo)準(zhǔn)、中觀標(biāo)準(zhǔn)和微觀標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)層次。宏觀標(biāo)準(zhǔn)覆蓋了學(xué)校層面的辦學(xué)指導(dǎo)思想、培養(yǎng)目標(biāo)、師資隊(duì)伍、資源配置等具體內(nèi)容；中觀標(biāo)準(zhǔn)直接指向各專業(yè)，規(guī)定了專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格，培養(yǎng)的要求與方法，培養(yǎng)的計(jì)劃與課程，培養(yǎng)所需的師資以及資源，學(xué)生入學(xué)的條件與要求；微觀層面則指向教學(xué)工作的最基本單位——課程，主要內(nèi)容包括課程設(shè)置的目的，課程開(kāi)設(shè)的準(zhǔn)備，課程實(shí)施的方案，課程發(fā)展的方向等。
制定學(xué)校的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，同時(shí)，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)也與社會(huì)環(huán)境的變化以及學(xué)科發(fā)展不停地保持著互動(dòng)，因此，質(zhì)量決策系統(tǒng)也保持著不停的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)。
2.質(zhì)量執(zhí)行子系統(tǒng)。質(zhì)量執(zhí)行子系統(tǒng)的主要功能是執(zhí)行質(zhì)量決策系統(tǒng)生成的各類計(jì)劃質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)超出規(guī)定的行為進(jìn)行有效控制。質(zhì)量執(zhí)行系統(tǒng)的本質(zhì)是質(zhì)量生成，即計(jì)劃質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)，因此，質(zhì)量執(zhí)行系統(tǒng)是整個(gè)教學(xué)質(zhì)量保證系統(tǒng)最為重要的組成部分。我們認(rèn)為，質(zhì)量執(zhí)行子系統(tǒng)由教學(xué)、管理和支持服務(wù)三個(gè)部分組成。教學(xué)工作是整個(gè)質(zhì)量保證體系中最核心的內(nèi)容，一方面，它對(duì)教學(xué)質(zhì)量的生成起著決定作用，是系統(tǒng)中主體之間相互聯(lián)系和相互作用的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是質(zhì)量目標(biāo)最終實(shí)現(xiàn)的唯一手段；另一方面，教學(xué)活動(dòng)是涉及系統(tǒng)中各類要素種類最多、數(shù)量最大的活動(dòng)，作為最主要的主體，教師和學(xué)生都是圍繞教學(xué)工作活動(dòng)的，各類資源都是圍繞教學(xué)活動(dòng)配置的，管理工作也是圍繞教學(xué)展開(kāi)的，它無(wú)疑成為教學(xué)質(zhì)量保證體系中最值得重視的工作。管理工作是引導(dǎo)教學(xué)工作有序展開(kāi)的必要前提，根據(jù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的要求布置教學(xué)工作，規(guī)范教學(xué)文件，執(zhí)行質(zhì)量決策系統(tǒng)的指令，根據(jù)評(píng)價(jià)系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行實(shí)時(shí)調(diào)整，對(duì)最終提高教學(xué)質(zhì)量和計(jì)劃質(zhì)量的一致性有著重要作用。支持服務(wù)是教學(xué)執(zhí)行系統(tǒng)的基本保障，任何活動(dòng)，總是在一定時(shí)間和空間狀態(tài)下完成的，并受到空間環(huán)境的影響和制約。支持服務(wù)系統(tǒng)是教學(xué)環(huán)境和教學(xué)秩序的創(chuàng)造者，不同水平的支持服務(wù)體系對(duì)教學(xué)質(zhì)量的生成產(chǎn)生不同的影響。實(shí)踐證明，兩者呈正相關(guān)性，在其他外部條件一致的情況下，支持服務(wù)體系較完善的，其教學(xué)質(zhì)量相對(duì)也較高。
3.質(zhì)量評(píng)價(jià)子系統(tǒng)。質(zhì)量評(píng)價(jià)子系統(tǒng)的主要功能是根據(jù)質(zhì)量決策系統(tǒng)制定的各種質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)質(zhì)量執(zhí)行的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行各種類型的診斷。教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)工作，一般從不同的層面展開(kāi)，具體而言，主要有學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、課程評(píng)價(jià)、專業(yè)評(píng)價(jià)四種形式。（1）學(xué)生評(píng)價(jià)是指以學(xué)生為主體的評(píng)價(jià)活動(dòng)，學(xué)生評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容包括對(duì)課堂教學(xué)效果的評(píng)價(jià)，對(duì)教師師德、教學(xué)方法和學(xué)術(shù)水平的評(píng)價(jià)，對(duì)課程設(shè)置的評(píng)價(jià)等內(nèi)容。（2）教師評(píng)價(jià)是指以教師為主體的，以課程設(shè)置以及教學(xué)內(nèi)容為主要指向的評(píng)價(jià)活動(dòng)，教師評(píng)價(jià)具有多層作用，一方面對(duì)整個(gè)教學(xué)質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)程度進(jìn)行預(yù)測(cè)，同時(shí)對(duì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整產(chǎn)生影響。（3）課程評(píng)價(jià)是由教師和學(xué)生共同參與的，針對(duì)課程教學(xué)效果的評(píng)價(jià)活動(dòng)，其主要目的在于考察課程的教學(xué)是否符合課程的計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)。（4）綜合評(píng)價(jià)是以學(xué)術(shù)專家和行政專家為主體的，對(duì)教學(xué)質(zhì)量保證體系開(kāi)展的全面的評(píng)價(jià)活動(dòng)，它既面向質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的生成過(guò)程，也面向質(zhì)量執(zhí)行的過(guò)程，既考察計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置，也考察質(zhì)量實(shí)現(xiàn)的程度，是對(duì)整個(gè)教學(xué)質(zhì)量最全面的考量。
教學(xué)評(píng)價(jià)種類的多樣化決定了手段的多樣化，通常情況下，質(zhì)量評(píng)價(jià)可以通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、面談、文檔查閱、畢業(yè)生跟蹤等方式實(shí)現(xiàn)。
4.信息管理系統(tǒng)。信息管理系統(tǒng)的主要功能是及時(shí)收集質(zhì)量執(zhí)行過(guò)程中各項(xiàng)工作的情況信息，并根據(jù)信息決策子系統(tǒng)提供的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)質(zhì)量執(zhí)行情況進(jìn)行比對(duì)和判定，并通過(guò)相應(yīng)的反饋機(jī)制對(duì)質(zhì)量決策和質(zhì)量執(zhí)行進(jìn)行反饋，一方面對(duì)執(zhí)行偏差進(jìn)行控制，另一方面對(duì)質(zhì)量文件進(jìn)行修正。整個(gè)信息管理系統(tǒng)是一個(gè)輔助系統(tǒng)，為質(zhì)量決策、執(zhí)行和評(píng)價(jià)提供了一個(gè)繼承的平臺(tái)，通過(guò)教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的信息流實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量保證系統(tǒng)對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的控制。
建立和完善成人高等教育質(zhì)量保證體系，關(guān)系到成人高等教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，也關(guān)系到成人高等教育的社會(huì)聲譽(yù)。通過(guò)對(duì)教學(xué)質(zhì)量保證體系的分析，勾勒出教學(xué)質(zhì)量保證體系的基本框架，對(duì)推進(jìn)質(zhì)量保證體系的建設(shè)和實(shí)踐有著重要意義。
［注釋］
地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告的編寫
在野外實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，每位同學(xué)都必須編寫一份實(shí)習(xí)報(bào)告，對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)而概括地總結(jié)。地質(zhì)報(bào)告是完成野外和室內(nèi)各種工作后的最終成果，編寫地質(zhì)報(bào)告是地質(zhì)工作的重要內(nèi)容，也是地質(zhì)工作者必備的一項(xiàng)基本功。地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程、地質(zhì)工作方法和地質(zhì)認(rèn)識(shí)的總結(jié)，是野外實(shí)踐和課堂理論的結(jié)合，是評(píng)價(jià)學(xué)生野外實(shí)習(xí)成績(jī)的主要依據(jù)，也是培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的重要手段。
實(shí)習(xí)報(bào)告總的要求是，在充分掌握前人資料的基礎(chǔ)上，以自己的野外觀察和記錄為主，立論正確，依據(jù)可靠，敘述簡(jiǎn)練，圖文并茂，主次分明，邏輯性強(qiáng)，富有創(chuàng)造性，內(nèi)容真實(shí)、豐富、簡(jiǎn)明、扼要。要求文字工整，圖件美觀，要有封面、題目、報(bào)告編寫人專業(yè)、班級(jí)、姓名、野外實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)人、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、報(bào)告審核人及報(bào)告編寫日期等。
編寫實(shí)習(xí)報(bào)告首先要整理所有的野外原始資料，包括野外記錄、路線剖面圖、素描圖、采集的礦物、巖石和化石標(biāo)本及野外照片和錄像等，這些是編寫報(bào)告的基礎(chǔ)和素材。把各種野外資料分門別類地加以總結(jié)、概括，編制和清繪必要的圖件，然后著手編寫文字報(bào)告。
根據(jù)工作的目的和重點(diǎn)不同，報(bào)告的內(nèi)容也有所側(cè)重。實(shí)習(xí)報(bào)告的基本內(nèi)容包括以下幾部分：
一、前言
主要說(shuō)明實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、目的、任務(wù)及路線安排，實(shí)習(xí)隊(duì)的組成，工作的方法，工作量以及所取得的主要成果。
二、實(shí)習(xí)區(qū)概況
1．實(shí)習(xí)區(qū)的范圍、地理位置、交通概況等，最好附上“工區(qū)位置圖”。
2．實(shí)習(xí)區(qū)的區(qū)域地質(zhì)概況
3．實(shí)習(xí)區(qū)自然地理概況，如地形、地貌、河流、氣候等概況。
4．實(shí)習(xí)區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)概況。
三、地層
實(shí)習(xí)區(qū)的地層層序、時(shí)代、接觸關(guān)系、厚度及分布狀況。按照地層的新老關(guān)系，由老至新敘述各個(gè)時(shí)代地層的巖石組合特征、古生物特征、沉積特征、分布和出露情況、接觸關(guān)系、厚度、地貌特征及特殊的識(shí)別標(biāo)志。
四、巖石
敘述實(shí)習(xí)區(qū)出現(xiàn)的巖石類型，詳細(xì)描述其特征。可按沉積巖、巖漿巖、變質(zhì)巖的順序分別敘述，要說(shuō)明成分、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、產(chǎn)狀、成因、時(shí)代等。
五、內(nèi)動(dòng)力地質(zhì)作用
1．地殼運(yùn)動(dòng)及地質(zhì)構(gòu)造
概述實(shí)習(xí)區(qū)的大地構(gòu)造位置、基本的構(gòu)造格局、地殼運(yùn)動(dòng)、具體構(gòu)造的類型和特征。對(duì)褶皺構(gòu)造與斷裂構(gòu)造分別進(jìn)行詳細(xì)描述，并應(yīng)附有素描圖、構(gòu)造剖面圖等。
褶皺構(gòu)造要描述構(gòu)造的位置、范圍、規(guī)模、長(zhǎng)軸方向，核部的地層時(shí)代、巖性，兩翼的地層時(shí)代、巖性、層序，兩翼巖層的產(chǎn)狀，軸面和樞紐的產(chǎn)狀，最后確定褶皺的類型、褶皺的形成時(shí)期及形成機(jī)制。
斷裂構(gòu)造要描述斷層的位置、方向、規(guī)模，斷層面產(chǎn)狀及形態(tài)變化，斷層面、斷層帶的特征如擦痕、斷層泥、斷層角礫、斷層崖等，斷層兩盤的地層時(shí)代、巖性，兩盤巖層的產(chǎn)狀，地層的牽引現(xiàn)象，伴生節(jié)理及構(gòu)造巖等。
2．巖漿作用
按巖漿作用時(shí)代、作用方式及產(chǎn)狀等進(jìn)行描述。分析柳江向斜的形成與巖漿作用的關(guān)系。
3．變質(zhì)作用
按變質(zhì)作用方式分別進(jìn)行描述。
六、外動(dòng)力地質(zhì)作用
1．風(fēng)化作用
風(fēng)化作用的類型、方式、產(chǎn)物及特征。
2．河流地質(zhì)作用
描述河流的侵蝕作用、搬運(yùn)作用和沉積作用特征。
3．海洋地質(zhì)作用
描述海洋的侵蝕作用、搬運(yùn)作用和沉積作用，三角洲的形成及沉積特征
4．內(nèi)動(dòng)力地質(zhì)作用與外動(dòng)力地質(zhì)作用的關(guān)系
內(nèi)動(dòng)力地質(zhì)作用與外動(dòng)力地質(zhì)作用的辯證關(guān)系
七、礦產(chǎn)
簡(jiǎn)述實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)所出現(xiàn)的各種主要礦產(chǎn)資源，說(shuō)明每一種礦產(chǎn)的賦存層位、規(guī)模、找礦標(biāo)志、礦物組合和礦產(chǎn)應(yīng)用等。
八、地質(zhì)發(fā)展簡(jiǎn)史
根據(jù)實(shí)習(xí)區(qū)的地層、巖石、地質(zhì)構(gòu)造、巖漿及火山活動(dòng)資料，綜合分析本區(qū)的地質(zhì)發(fā)展歷史。從古到今按地質(zhì)時(shí)代連續(xù)論述各時(shí)期發(fā)生的地質(zhì)事件，包括古地理、古氣候、古生物、沉積演化、構(gòu)造演化、巖漿活動(dòng)、地殼運(yùn)動(dòng)等。
一、前進(jìn)道路上，學(xué)習(xí)是我的第一要?jiǎng)?wù)
從2009年進(jìn)公司的那一刻起，我就堅(jiān)定了在行業(yè)奮斗的思想，不斷學(xué)習(xí)和了解企業(yè)文化精髓。剛開(kāi)始工作，我感到壓力大，任務(wù)重，深知自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)急需提高，專賣法律意識(shí)還急待加強(qiáng)，由此利用業(yè)余時(shí)間不斷為自己充電，學(xué)習(xí)卷煙營(yíng)銷、專賣法律及相關(guān)知識(shí)，積極參加單位組織的各種業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，吸取先輩的工作經(jīng)驗(yàn)。一年后，我被提拔為市場(chǎng)部主任兼專賣所所長(zhǎng)，在深感榮幸地同時(shí)也感到身上的擔(dān)子無(wú)比的沉重，深知這是領(lǐng)導(dǎo)的信任、職工的期望、工作的需要，同時(shí)也是對(duì)我自身能力和水平的考驗(yàn)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、帶好隊(duì)伍、完成任務(wù)、圖謀發(fā)展成了我的第一責(zé)任，對(duì)于學(xué)習(xí)我更是絲毫不敢放松怠慢，而且學(xué)習(xí)范圍更寬，涉及的知識(shí)面更廣。在學(xué)習(xí)中我懂得了不少、把握了不少，也進(jìn)步了不少，保持到現(xiàn)在，我依然蕩漾在學(xué)習(xí)與收獲的快慰之中。把學(xué)習(xí)、鍛煉、提高放在生活工作的第一位，成了自身和團(tuán)隊(duì)發(fā)展進(jìn)步的不竭源泉。
二、身先士卒，帶領(lǐng)隊(duì)伍積極向前奮進(jìn)
身為企業(yè)中層干部，重要的一點(diǎn)就是要把隊(duì)伍帶活，朝著既定目標(biāo)奮進(jìn)，碰到困難和問(wèn)題要身先士卒，沖在隊(duì)伍的最前沿。在企業(yè)人事調(diào)動(dòng)后的初期，很多工作相對(duì)散亂，部分客戶經(jīng)理業(yè)務(wù)不熟，經(jīng)驗(yàn)不豐富，營(yíng)銷技巧和技能薄弱，銷售任務(wù)量很難按時(shí)按期推進(jìn)，畏難情緒漸漸滋生。對(duì)此我按照訪銷周期，把自己當(dāng)做客戶經(jīng)理，和專管員一起分片突擊解決，攻克主要問(wèn)題和難關(guān)，在做經(jīng)營(yíng)戶工作的同時(shí)也提高了客戶經(jīng)理對(duì)客戶的拜訪技巧，建立了銷售市場(chǎng)基礎(chǔ)。在深入市場(chǎng)突擊銷售的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)違法經(jīng)營(yíng)的檢查打擊，既凈化了市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了專賣治理目標(biāo)，又促進(jìn)了卷煙銷售，完成了銷售任務(wù)，既密切了卷煙經(jīng)營(yíng)戶的關(guān)系，又樹(shù)立了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)了職工隊(duì)伍團(tuán)結(jié)。“把自己當(dāng)成一名普通員工，沖在隊(duì)伍的最前面”的思想定位，可謂是一舉多得。在短短的幾年時(shí)間里，清坪市場(chǎng)部（專賣所）不僅銷售工作有了較大進(jìn)步和突破，市場(chǎng)規(guī)范經(jīng)營(yíng)、銷售網(wǎng)絡(luò)建造、客戶服務(wù)滿足度等方面有了提升，而且塑造了一支講團(tuán)結(jié)、講正氣、講文明、講和諧的隊(duì)伍，為企業(yè)不斷發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
三、更新思維，不斷創(chuàng)新工作思路
治理工作在新的形勢(shì)下，必須不斷更新觀念，按照行業(yè)要求，緊跟時(shí)代步伐，認(rèn)真貫徹“在落實(shí)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中落實(shí)，在規(guī)范中增效，在增效中規(guī)范”的新觀念。通過(guò)幾年來(lái)的工作實(shí)踐，我深深地領(lǐng)悟到加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高能力是履行好職責(zé)的基本條件，以身作則、身先士卒是帶好隊(duì)伍的要害，完善制度、嚴(yán)格考核是規(guī)范行為，促進(jìn)長(zhǎng)期發(fā)展的要求，警鐘長(zhǎng)鳴、加強(qiáng)安全教導(dǎo)治理是實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)目標(biāo)的保證，圍繞總體目標(biāo)，不斷落實(shí)推進(jìn)，創(chuàng)新發(fā)展是我們的核心任務(wù)。在近兩年時(shí)間來(lái)，經(jīng)總結(jié)提煉，清坪市場(chǎng)部（專賣所）形成了在以縣局（部）治理制度為總體框架下的學(xué)習(xí)制度、工作紀(jì)律、行為規(guī)范和安全治理等治理制度，且執(zhí)行效果好，工作效率高，隊(duì)伍整體素質(zhì)有了很大提升；以加強(qiáng)網(wǎng)建工作，解決空白村，提高卷煙市場(chǎng)占有率，提升客戶服務(wù)質(zhì)量為抓手，保障了卷煙銷售按期穩(wěn)步推進(jìn)；通過(guò)抓市場(chǎng)監(jiān)管，結(jié)合許可證換版工作，進(jìn)一步優(yōu)化了卷煙銷售布局，清理了違規(guī)經(jīng)營(yíng)行為，提高了卷煙市場(chǎng)凈化率，構(gòu)建了健康的市場(chǎng)環(huán)境。
四、保持反省，繼承努力向前發(fā)展
乘風(fēng)破浪終有時(shí)，十年磨劍為發(fā)展。在取得了部分成績(jī)的背后，影藏著不容忽視的問(wèn)題和缺點(diǎn)，有自身的、也有治理不足所造成的。自身存在學(xué)習(xí)不夠深入、要求不夠嚴(yán)格；治理存在隊(duì)伍思想教導(dǎo)抓得松、紀(jì)律執(zhí)行不嚴(yán)厲，導(dǎo)致出現(xiàn)一些有損行業(yè)形象的現(xiàn)象發(fā)生，雖然及時(shí)得到了糾正解決，但影響不好。