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【關鍵詞】電工電子；技能教學；興趣
【中圖分類號】G42 【文獻標識碼】A 【文章編號】1009-5071(2012)07-0307-02
電工電子技能教學是中職學校理工類專業培養學生能力的一個非常重要環節，而技能的形成則由學生通過觀察、模仿、實踐的反復練習來實現。根據教學目標，電工電子專業的學生在2年或3年內要掌握技能和達到中級工應知、應會標準，都要通過技能教學來完成。在電工電子技能教學實踐中，筆者主要運用激發學生的興趣，分階段實施教學目標的方法，取得了較好的效果。
1 激發興趣，促進學生的求知欲
興趣是最好的老師，技能訓練必須先讓學生覺得有趣而樂意去做。有趣是樂趣和志趣形成的起點，而樂趣是有趣的升華，只要對自己的學習和訓練產生了濃厚的樂趣，就會樂此不疲地學習和參加訓練。有一次，在練習日光燈電路的安裝的過程中，一名學生進行通電試驗時，出現燈管兩頭發紅，中間不亮的情況。于是，筆者把學生們組織起來，問他們在家是否也遇到過這種現象。學生都說有，可誰也不知道為什么。就此，筆者把啟輝器中的小電容去掉，日光燈又亮起來了，學生們高興極了。從此之后，學生學習技能課熱情高漲，有些還主動要求參加電工興趣小組。
2 改革技能教學方法，促進理論知識和實際技能的結合
傳統的電工電子技能訓練一般是安排在理論教學之后進行，技能訓練和理論互相脫節，學生難以確切了解所學內容，知識得不到及時鞏固，教學效果不顯著。為此，筆者采取理論實踐一體化教學方法，以提高學生學習效果。如在講授元器件的識別方法時，筆者將課堂教學搬到了實訓室。盡管電阻、電容、電感都是最普通、最常用的電子元件，但對于沒見過、沒用過這些元器件的學生來說，課堂上的理論教學只能是紙上談兵，學生很難有感性認識，很難想象真正的元器件是怎樣的。筆者把這些內容放到實驗室里對照實物進行講解，讓學生邊聽邊識別色環，并用儀表進行測量，這樣學生就比較容易識別元器件，學會萬用表、示波器、信號發生器等儀器儀表的使用方法。又如，電機控制中電動機按鈕連鎖控制正反轉電路，工作原理分析難度較大，但在實訓室中讓學生看演示效果，然后參與操作練習訓練，學生便很快掌握了其工作原理。把技能教學自然地滲透理論教學中，不僅節省了時間，而且激發了學生的學習熱情，教學效果非常顯著。
3 分階段實施技能教學目標
對于中職電工電子類專業來說，筆者認為學生應掌握的技能目標主要是:①儀器儀表的正確使用;②元器件的測量與識別;③電子線路和機床控制線路的安裝、設計與調試;④對不正常電路進行故障分析且排除故障等。
根據學生知識和技能掌握的程度不同，在實際操作教學中可以把整個教學目標分階段實現
第一階段，以最基本、最簡單儀器儀表及元器件的一識別和熟識為教學目標，要求學生能熟練使用儀器儀表測試電路正常與否，會對元器件極性、管腳進行判別性的測量，會對元器件性能的好壞進行測試。
第二階段，要求學生安裝及檢測實際電路，使學生掌握規范操作的基本要領及借助儀器儀表檢測的方法步驟。
第三階段，設置故障教學，鍛煉學生實踐能力，以此來實現學生綜合能力的提高。
第四階段，采用模擬考核形式，訓練學生的實戰能力。
這樣有利于提高學生學習效率。如果教師不能在訓練環節上嚴格管理和要求，不能根據學生的情況做到因材施教、循序漸進，學生就會無從下手，久而久之就會產生厭學的念頭。
4 重視學生觀察能力的培養
大量的感性知識是由觀察后思維而獲得的，理性知識由此而發展起來。因此，技能教學中應注意把培養學生的觀察能力貫穿其中。例如，在電容器充放電實驗中，要求學生用指針式萬用表先練習對電容器質量的判斷，讓學生具體觀察電容器短路、斷路、質量不佳(漏電)，以及容量是否減少等方面的情況，引導學生思考，從各種示數中觀察相對的變化與區別，即透過現象看到事物的本質，然后再用經自己判斷容量合格的電容器做充放電實驗，由此開拓學生的思維。
5 改革實踐性教學，培養學生的創新意識和創新能力
在傳統的電工電子實踐教學中，一般開展的是驗證性實驗，實驗內容、步驟、電路和儀器的選擇都是教師安排好的，學生只需要按照實驗步驟進行操作即可完成實驗。通過實驗，雖然能鞏固一些理論知識，掌握一些儀器儀表的使用和一些操作技能，但學生不必過多地動腦，更談不上創新意識的培養。為了提高實驗質量和培養創新型人才，筆者對實驗內容作了一些修改。除了要求學生做過去的一些驗證性實驗之外，還增加了一些設計性實驗讓學生開展。具體的要求是，學生進實驗室做實驗之前，要對實驗過程進行認真的預習，寫出預習報告設計，畫出初步的實驗電路。預習報告包括方案選擇、電路分析、參數計算、實驗步驟和測試方法等。儀器、設備的這;擇均由學生自己選定，教師只需檢查學生電路設計是否合理，操作結果是否符合設計要求。這樣，學生由被動變為主動，教師只起到引導的作用，充分調動了學生的學習積極性、主動性和創造性、加強了學生的自學能力、思維能力和創新能力的培養。加強學習樂趣培養，幫助學生樹立學好技能課的信心。
6 開展第二課堂活動，提高學生學習技能的興趣
關鍵詞：電能計量；檢定；運行；管理
中圖分類號：R363.1+24文獻標識碼： A 文章編號：
一、多功能表的主要功能
1、電量計量功能
現場多功能表最基本的功能也是主要使用的功能為有功正反向電能計量、無功四象限電能計量,且均為四費率及總電能計量。常用的有功正反向、無功四象限四費率需量計算功能和分時控制功能、數據記錄功能等。
2、負荷曲線及電氣量顯示功能
負荷曲線記錄可提供連續按照用戶設定的時間間隔對選定的內容進行滾動數據記錄功能。可選擇:有功正反向總電能、無功四象限總電能、電壓、電流、功率因數、頻率,有(無)功需量周期平均功率、有功瞬時功率、無功瞬時功率等,可選擇幾個或全部作為記錄內容,并有時標。
3、電量凍結功能
在變電站及大用戶有時會要求準確記錄同一時刻各路進出線的電量,可以通過RS485總線的廣播凍結命令,可選擇凍結有功正向或反向各費率電量及總電量、無功當前工作的兩個象限各費率電量及總電量,并可通過DL/T645協議命令讀出。該項功能便于進行電量平衡分析。
4、斷電及斷相時間記錄
可記錄多次斷電記錄。記錄停電及供電的“月、日、時、分”,以便對儀表工作情況進行分析、查出問題并作運行檢測,此數據可防止出現人為故障,增加計量的可靠性。
可分別記錄三相的斷相次數、時間、正反向有功電量,紀錄斷一相及同時斷二相時的斷相次數、時間、正反向有功電量。
5、輸入輸出接口
輸入輸出功能是多功能電能表的重要功能,也是實現其各種功能的關鍵。輸出方式有:
（1）帶光耦隔離的多路脈沖輸出接口;
（2）帶光耦隔離的數據輸出接口(RS485口);
（3）紅外遙控顯示(代替按鍵);
（4）紅外遙控編程及抄表接口,符合DL/T645標準。
6、自動抄表功能
（1）提供設定“日”、設定“時”自動抄表功能,完成電量存貯處理及需量復位處理。
（2）自動抄表的周期可分為“月”或“周”,并可設置自動抄表次數。自動抄表操作可將電量存貯和需量復位分開執行,在參數設置時選擇。
二、檢定過程中出現的弊端現象
1、確定電能測量基本誤差
電子式電能表的檢定一般采用標準表
高頻脈沖預置法來確定被檢表的相對誤差。算定的高頻脈沖數應滿足各級標準表最少累積的數字。對于無互感器接入的寬量程標準表，其常數沒有涉及到電流互感器、電壓互感器的變比Ki、Ku。但是，標準電能表內部會根據電壓、電流的量程不同自動變換檔位和常數，因此，它的常數并非是一成不變的，會和量程的改變同時進行。在負載電流和它的檔位之間存在差異的時候，顯示的值都是百分之百。在我們對其運算的時候，也會有電流比。例如，被檢表電流為1.5A，而檢驗裝置自動切換到與之相近的檔位5A檔，這種情況下標準表常數為5A時的常數。那么雖無互感器接入，我們還應考慮一個電流比值的問題。
2、啟動試驗時間的計算及范圍
通常，規程并不會給測試的開始時間設定嚴格的規定，所以當測驗和我們進行運算的工作在時間上存在差異的時候，應當明確設定一個區間值，假如高于這個區間，就表示電能表本身不合理，同時通過這個活動我們還能測試電能表是否合格。
3、確定日計時誤差
多功能電能表的晶控時間開關隨溫度的變化會產生計時誤差，由于生產廠商不同，因此設備的補償方法也存在很多的差異，且在停電時溫度補償裝置不對溫度進行補償，因此，當氣溫正常的時候，我們得到的誤差值并不可以完全替代具體工作中的數值。
4、確定最大需量示值誤差
多功能電能表最大需量分為總最大需量和分時段最大需量。在時段切換時，總需量指示不受影響，而費率時段最大需量要做相應的切換。上一個費率時段最大需量為儲存器保存的最大需量值，時段切換后的費率時段的最大需量，在一個需量周期后與原來的最大需量相比較，以確定該時段的最大需量值，所以需量檢驗時還要測試費率時段轉換時總需量及分時最大需量的示值誤差。
5、事件記錄
電能表都有一個專門的儲存器儲存事件記錄，事件記錄除了記錄編程和清零的事件外，還有失壓記錄。失壓記錄的內容應包括相別、失壓次數、失壓累計時間、失壓開始時間、失壓結束時問、失壓累計電量、全失壓以及失壓條件的判斷，如果其中的任何一個缺失，我們就無法精準的得出失壓。目前的設備都不是很完善，一些僅僅明確了失壓的具體時間，還有一些只有電量不具備具體資料，我們在開展工作的時候針對這種情況通常是參考斷相進行運算的，很明顯這種做法具有非常大的不利點。電能表記錄的失壓累計電量為失壓期間電能表計量的電能量，當失壓相電壓不為零時，還應提供當時實際電壓值，才能準確計算追補電量。
三、電子式多功能電能表的應用
1、實現遠方數據通信及負荷監控功能
目前，它在很多方面都有用途，受到非常多行業的青睞。這主要是因為它有非常多的優點。它具有非常優越的通信能力，最多的是用到遠程抄數工作中。由于它的強大功能，我們可以方便的進行電量的采集等的一些工作。電子式多功能電能表的誕生與推廣給調度自動化、縣調綜合自動化帶來革命性的變化。從采集脈沖躍為數據通信，在遠方讀取電能數據，同時還可以讀到電壓、電流、功率的瞬時值。自從這種設備投入使用以來，原有的負載控制出現了非常大的改變。這種工具具有預警以及自動斷電的功能，我們可以通過它來實現對電量的控制。
2、分時段進行運算，大大降低了負荷不均衡現象
電的出現的各個環節并不是有先后順序的，它們是在同一時間進行的。我們都知道，在夏季的時候由于氣溫比較高，對空調風扇等的使用較為頻繁，此時就導致出現用電的高峰時段，導致電量不足，容易出現問題，因此針對這種現象，我們可以實行分時間的計量，對于每個時間段訂立不同的價格，這樣就能在一定程度上降低出現高峰的幾率。采用此法的好處是可以緩解電量運行壓力，同時具有非常高的經濟價值。這種最新的設備就可以達到這個功能，很好的解決了我們過去遇到的高峰低谷問題。
3、降低了出現竊電問題的幾率
我們在實踐中有時候會遇到竊電問題，這一直以來是令相關單位非常棘手的一個問題，然而使用這種新型的設備可以有效地解決這個弊端。比如它可以通過遠程抄表來對電量進行全天候的監控。多功能表反向有功可以計入正向，防止偷電；全失壓記錄幫助追補電量。除了這些之外，設備本身有很多類的記錄方式，能夠對不正產的用電活動進行記錄。
4、實現配網變壓器監測和配網自動化
配網變壓器監測、配網自動化是電子式多功能電能表又一應用領域。配網變壓器監測參數：電能、功率、電壓、電流、功率因數等，多功能表都可以提供，而且像電壓合格率、零序電流、電量凍結等配變考核指標，多功能表也能提供。
結束語
通過上面的敘述，我們發現這種新型的計量工具為我們開展計量工作提供了非常多的便利條件，而且將傳統工具中的一些局限條件進行了合理的改善，目前大量的使用到很多的行業之中，幫助我們獲取了非常高的經濟和社會價值。它的發展是我們時代進步的產物，為我們開展高效的管理活動提供了非常多的幫助。我們相信伴隨著我們國家經濟的發展以及技術的進步，這項設備一定可以朝著更加卓越的方向邁進，為我們的生活以及生產活動貢獻更多的積極力量。
參考文獻
[1]王舒憬,陸雅敏,葉申銳.電子式多功能電能表軟件校表系統的設計[J].微計算機信息，2009，(07).
Abstract： With the rapid development of grid， distribution automation transformation of smart grid has become the general trend. It is not only effective in promoting the development of the electric power industry， but also has important significance for improving the efficiency of power grid operation. According to the distribution automation in smart grid research， firstly， the system structure and technical indicators are described， the development of distribution automation in the smart grid are reviewed， the relationship between smart grid and distribution automation system is analyzed， focusing on the modification including： master station， sub station renovation and transformation terminal transformation， and the transformation efficiency are analyzed.
關鍵詞： 智能電網；配電自動化；自動化改造
Key words： intelligent power grid；power distribution automation；automation transformation
中圖分類號：TM76 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2014）09-0026-02
1 配電自動化系統的結構及技術指標
根據配電系統的容量大小，可以將配電自動化系統分為三種不同的類型，分別是：大型配電自動化系統、中型配電自動化系統以及小型配電自動化系統。通常情況下，在選擇配電自動化系統的類型時需要與實際的要求和目標以及將來的發展規模相結合，以經濟性、可擴展性、安全穩定性等為基本原則，圖1給出了典型的配電自動化系統層次結構圖。其中，它最突出的優點在于：具有較好的靈活性，在建設的初期可以采用中型配電自動化系統的型式進行建設，并且裝設相應的主站、子站以及終端等。當需要對配電系統進行擴展時，可以適當增加主站系統數量，同時將其中的一個主站作為中心站。按照層次結構的不同，可以將系統分為三個層次，其中，第二層以下的結構可以根據需要適當擴展。
在配電網中，自動化系統的地位是毋庸置疑的，因此，對其要求較高，相應的開關設備不僅要滿足相關標準，同時還應該滿足相應的管理系統運行要求。注：配電自動化系統的技術指標可參看相關的標準文件。
2 智能電網配電自動化的發展
在我國電網的發展中，智能電網配電自動化的發展經歷了三個階段，以下對其進行詳細分析[1]。
2.1 配電系統開關設備的配合 在該階段，主要配電設備還沒有建立完善的計算機網絡系統，也缺失通信網絡。重合器等的使用會影響配電系統的功能，表現在：當系統中出現故障時，通過相應的配電開關設備的相互配合，配電系統可以實現故障區域的隔離以及維護，從而保證了對用戶供電的正常以及穩定。在自動化開關設備的相互配合下，配電系統自動化具有十分積極的作用，但值得注意的是這種自動化也存在一定的局限性，主要體現在：在實現維護自動化的過程中，需要定期進行設備維護，同時這種維護缺乏安全和穩定的自動化特點。
2.2 配電通信網絡 在該階段中，最突出的特點是：應用了配電系統通信網絡以及后臺計算機網絡；它對于配電系統的自動化功能而言是質的飛躍。在配電系統正常運行的情況下，后臺計算機網絡應用依然能夠實現自動化控制，它在很大程度上保證了配電系統的安全運行。除此之外，應用通信網絡還有助于配電系統的遙控維護等。
2.3 配電系統自動控制 在配電系統的自動控制階段，主要是實現了相應的自動控制功能的添加；在計算機技術不斷發展的背景下，在開關設備配合自動化和后臺計算機網絡應用的基礎上實現的自動控制功能的添加。它不僅實現了配電系統正常運行的自動化，同時也實現了遠程遙控的自動化。
3 配電自動化改造內容
作為一項系統而龐大的工程，配電網系統的自動化改造涉及到以下三個方面的內容[2]。
3.1 主站自動化系統改造 在主站系統中，主要包括三個子系統，分別為：①配電SCADA主站系統[3]。在該系統中，主前置服務器是RTu服務器中的一臺；當這臺服務器出現故障時，系統將會自動的為系統配置一臺服務器替代出現故障的主前置服務器，從而有力的保證了系統的正常運行。這些功能都是通過nap來實現的。在子站服務器中，通過相應的交換機，可以實現將數據信號發送給主前置機服務器，這些數據信號通過dater進行接收，并相應的存入到本地，實現數據的實時共享。通過datsrv的接受，子前置服務器能夠接受這些數據信息，實現實時數據的共享。②配電應用軟件子系統DAS。通常情況下，當配電網自動化改造完成以后，為了滿足系統的技術要求，需要進行系統故障恢復診斷功能的聯機調試，即：配電網的自動化功能；在進行調試之前，需要保證相應條件的正確，包括：主站配置庫已經完成、系統主站和子站之間的通信正常、FTU中相應的功能正常。③配電管理系統DMS。就配電系統來說，其最為主要的功能是：AM/FM/GIS功能。它有效結合了空間數據處理、計算機技術以及電力系統技術等，主要應用于對電力設備空間定位資料的分析和顯示，同時也可以對相應的屬性資料進行分析，屬于數據庫管理系統。其中，AM表示自動繪圖系統，FM表示設備管理系統，GIS為地理信息系統；將三者結合起來就形成了DMS基本平臺，并建立了相應的DMS數據庫，它可以提供共享資料給子系統；分析其主要優點，包括：資料的冗余度更小，資料具有統一性，具有人性化操作界面。另外，應用GIS系統，電力系統得到了一種新的表達形式，具有直觀的特點，空間管理能力更強。
3.2 子站自動化系統改造 配電網中很多設備需要監控，涉及到的范圍較廣，較難將監控設備直接聯系配電主站，因此，需要中間級，即：配電子站系統。配電子站能夠實現數據的采集和監控功能。另外傳輸到配電主站的通信處理器中的實時數據也能得到實時監控，這樣一來不僅能夠節省主干通道，對于配電自動化主站而言，還可以順利繼承自動化成果。
3.3 終端系統自動化改造 就城市配電網而言，其自動化終端的主要任務是：實現各類設備的實時監控，如：柱上開關、開閉所以及配電變壓器等，它不僅要完成遙測、遙控和遙調的功能，同時還要完成故障的識別和控制，與主站和子站相配合實現對電網運行情況的檢測和優化，對網絡進行重構，隔離故障。在變電站的開閉所自動化終端中，采用的是光纖雙以太網；而在柱上自動化終端中，則是采用R2485/232等無線方式，或者是采用光纖等接入到D25數據集中器中。這種配置有效結合了D25多功能電子裝置，實現了配置的靈活化，十分適宜應用于未來可能大規模擴展的場合。在該系統中，按照相關的功能要求，其系統的改造方案有以下幾種：①數據集中器。②開閉所自動化終端。③柱上自動化終端。
4 電網配電自動化可靠性及改造效益
作為一項高新技術工作，實現配電網的自動化運行不僅要注意到配電網點多面廣的特點，同時也應該注意人員和線路的不穩定因素；此外，由于計算機的軟件和硬件更新快，管理和維護配電網自動化的過程十分復雜。依靠眾多的數字終端設備以及通訊網絡的傳輸通道等，配電網自動化系統實現了對數據的統計、分析以及更新等功能。為了保證其穩定運行，需要定期進行科學合理的維護工作。具體而言包括：終端設備的運行及維護、通信光纜的運行及維護、計算機等硬件的運行及維護。
實現配電網自動化改造以后，電網的運行狀態可以進行實時的監控，這就大大提高了電網調度的安全穩定性，可以有效防止由于信息傳遞不暢通而造成的盲調狀態；另外，電網自動化運行的其他功能也得以實現，如；線路故障的自動化診斷、確定故障點的自動化隔離，故障區域供電的自動化恢復。經過電網的配電自動化改造以后，配電搶修的工作量得到了大大減輕，相應的反應速度也得到了大大提高。經過初步核算，經過配電自動化改造之后的區域，其平均故障停電時間減少了0.07h/戶每年，供電的可考慮高達99.9%；社會經濟效益都得到了極大的提高，另外，還由此培養出了一批專業素質高的電網維護人員，為全面實現堅強的智能電網打下堅實的基礎。
5 結束語
本文闡述了配電自動化系統的結構和技術指標，分析了智能電網配電自動化的發展，重點對改造進行了研究，包括：主站改造、子站改造以及終端改造，最后對改造效率進行了分析。通過智能電網配電自動化的改造，電網的電能質量得到了提高，故障停電時間減少了，恢復速度也提高了，電網企業社會責任得到了落實。
參考文獻：
[1]劉海濤，趙江河，蘇劍.基于ESB的配電網自動化及管理系統信息集成[J].電力系統自動化，2008，32（16）：47-51.
[2]國家電網公司.配電自動化建設與改造標準化設計技術規定[S].北京：國家電網公司，2011.
[3]國家電網公司.智能電網技術標準體系規劃[R].北京：國家電網公司，2010.
關鍵詞： EVT ECT 電子式互感器 智能化變電站 安裝 檢驗
1、引言
智能化變電站可認為是采用先進、可靠、集成、低碳、環保的智能設備，以全站信息數字化、通信平臺網絡化、信息共享標準化為基本要求，自動完成信息采集、測量、控制、保護、計量和監測等基本功能的變電站。數字化變電站由智能化一次設備（電子式互感器、智能化開關等）和網絡化二次設備分層（過程層、間隔層、站控層）構建，建立在IEC61850通信規范基礎上，能夠實現變電站內智能電氣設備間信息共享和互操作的現代化變電站。
隨著光纖傳感技術、光纖通信技術的飛速發展，電子式互感器在電力系統智能化變電站中得到了廣泛的應用。電子式互感器具有體積小、重量輕、頻帶響應寬、無飽和現象、抗電磁干擾性能佳的諸多優點。電子式互感器的誕生是互感器傳感準確化、傳輸光纖化和輸出數字化發展趨勢的必然結果。
2、電子式互感器的概念
電子式互感器是具有模擬量電壓輸出或數字量輸出，供頻率15Hz-100Hz的電氣測量儀器及繼電保護裝置使用的電流、電壓互感器。
早期的電子式互感器一次側和二次側通過光纖來傳輸信號，也稱為光電式互感器。2002年，IEC根據新型電子式電壓、電流互感器的發展趨勢，制定了關于EVT的IEC60044-7標準和ECT的IEC60044-8標準，明確了電子式互感器的定義及相應的技術規范。
1）.根據IEC60044-7標準，EVT采用電阻分壓器、電容式分壓器或光學裝置作為一次轉化部件，利用光纖作為一次轉化器與二次轉換器之間的傳輸系統，并裝有電子器件作為測量信號的傳輸和放大，具有模擬量電壓輸出或數字量輸出。
2）.根據IEC60044-8標準，ECT采用傳統霍爾傳感器、Rogowski線圈或光學裝置作為一次電磁測量作為一次轉化部件，利用光纖作為一次轉化器與二次轉換器之間的傳輸系統，并裝有電子器件作為測量信號的傳輸和放大，具有模擬量電壓輸出或數字量輸出。
經過長期的實踐運行測試，在甘肅電網內的智能化變電站建設中，按照電磁測量原理傳輸的有源電子互感器得到了廣泛的推廣應用。下面簡單論述按照電磁測量原理傳輸的有源電子式互感器的原理。
2.1電子式電流互感器原理：
電子式電流互感器作為一次電流采樣傳感頭的元件有傳統的電磁式電流互感器、分流器和Rogowski線圈、輕載線圈等組成。
2.1.1 Rogowski線圈
由于采用非磁性的骨架，不存在磁飽和現象。一次電流通過Rogowski線圈得到了與一次電流I1的時間微分成比例的二次電壓E，將該二次電壓E進行積分處理，獲得與一次電流成比例的電壓信號，通過微處理器將該信號進行變換、處理，即可將一次電流信息變成模擬量和數字量輸出。
2.1.2輕載線圈
輕載線圈與傳統電磁式互感器實現原理基本一致，它代表著經典感應電流互感器的發展方向。它由一次繞阻、小鐵芯和損耗最小化的二次繞組組成。
二次繞組上連接著分流電阻Ra，二次電流I2在分流電組Ra兩端的電壓降U2與一次電流I1成比例，電子式電流互感器比傳統的電磁式電流互感器擁有更大的電流測量范圍，使傳統電流互感器在很高的一次電流下出現飽和的基本特性得到了改善，一般在小電流下的線性度較好，適用于測量。
2.2電子式電壓互感器采用電阻分壓原理。
電子式電壓互感器由高壓臂電阻、低壓臂電阻、屏蔽電極、過電壓保護裝置組成。通過分壓器將一次電壓轉換成與一次電壓和相位成比例的小電壓信號。采用屏蔽電極的方法改善電場分布狀況和雜散電容的影響，在二次輸出端并聯一個過電壓保護裝置，防止在二次輸出端開路時將二次側電壓提高。也可采用電容（阻容）分壓的原理制作電子式電壓互感器。
3、電子式互感器與傳統電磁式互感器的比較
3.1電子式電流電壓互感器，二次輸出為小電壓信號，無需二次轉換，可方便地與數字式儀表、微機保護控制設備接口，實現計量、控制、測量、保護和數據傳輸的功能，且消除了傳統電磁式電流互感器因二次開路、電壓互感器二次短路給電力系統設備和人身安全帶來的故障隱患；
3.2作為傳統電磁式互感器理想的換代產品，電子式互感器可廣泛用于中壓領域電力監測、控制、計量、保護系統、工礦企業、高層建筑、配、變電等場所，能有效降低變電站（配電所）的建設成本和運行維護成本，提高電網運行質量、安全可靠性和自動化水平，因其幾乎不消耗能量、無鐵心（或僅含小鐵心）、且減少了許多有害物質的使用而使其成為節能和環保產品；
3.3頻響范圍寬、測量范圍大、線性度好，在有效量程內，電流互感器準確級達到0.2S/5P級，僅需2-3個規格就可以覆蓋電流互感器20A--5000A的全部量程，電壓互感器測量準確級可達到0.2/3p級；
3.4電壓互感器可同時作為帶電顯示裝置實現一次電壓數字化在線監測，并可作為支持絕緣子使用；
3.5數據傳輸抗干擾能力強。電磁式互感器傳送的是模擬信號，電站中的測量、控制和繼電保護傳統上都是通過同軸電纜將電氣傳感器測量的電信號傳輸到控制室。當多個不同的裝置需要同一個互感器的信號時，就需要進行復雜的二次接線，這種傳統的結構不可避免地會受到電磁場的干擾。而電子式互感器輸出的數字信號可以很方便地進行數據通信，可以將電子式互感器以及需要取用互感器信號的裝置構成一個現場總線網絡。
3.6沒有因充油而潛在的易燃、易爆炸等危險 信非常規互感器的絕緣結構相對簡單，一般不采用油作為絕緣介質，不會引起火災和爆炸等危險。
4、電子式互感器現場安裝完畢后的檢驗項目
在數字化變電站投用前，電子式互感器是否能夠正確的安裝和正確真實的反應一次的電流電壓，對電力設備二次系統測量、保護裝置、電網安全、可靠和高質量運行具有重要意義。
4.1電子式互感器的極性
對于常規電流互感器可以用直流法進行校驗，即用電池的正負極連接電流互感器的兩側，同時觀察指針萬用表二次電流的方向，從而確定電流互感器的二次極性。而電子式電流互感器二次輸出的弱電壓信號在電流互感器內部就由采集卡轉成了光信號，所以無法用直流法來校驗電子式電流互感器的極性。所以電子式電流互感器一次端子應明確標有P1、P2標記。使用標準電流互感器（電壓互感器）在電子式互感器上在通入電流電壓后，通過電子式互感器校驗儀對比標準互感器和合并單元輸出波形的相位差確定電子式互感器的波形。
4.2電子式互感器的變比
使用標準電流互感器（電壓互感器）在電子式互感器上在通入電流電壓后，通過電子式互感器校驗儀對比標準互感器和合并單元輸出波形的幅值及保護裝置、測控裝置顯示的數值確定電子式互感器的變比與設計是否相符。
4.3電子式互感器的精度
電子式電流互感器的測量精度可按GB/T20840.8（國標）的方法以及精度分級的標準進行檢驗。
5、總結
電子式互感器與傳統互感器相比，在絕緣、動態范圍、飽和性能、經濟性等方面具有較大的優勢。電子式互感器目前已在330kV系統，110kV系統開始應用。電子式互感器作為變電站的發展方向，是電力系統智能化的關鍵產品之一。它的廣泛而有正確應用，將給電力系統帶來巨大的變革，將全面提升智能化水平。
參考文獻：
[1]電子式互感器極性校驗的實用方法.
關鍵詞：電子表；機械表；電能表；性能；選用
經常使用的電能表有兩種：一種是感應式機械電能表，它是利用三個不同空間和相位的磁通建立起來的交變移進磁場，在這個磁場的作用下，轉盤上產生了感應電流，根據楞次定律，這個感應電流使得轉盤總是朝一個方向旋轉。轉盤的轉動經蝸桿傳遞到計數器，累計轉盤的轉數，從而達到計量電能的目的。另一種是電子式電能表，它是利用電流和電壓作用于固態電子器件而產生瓦時輸出量的電能計量儀表。
一、電子表與機械表的缺點比較
1.機械表存在以下缺點：①使用的制動阻尼磁鐵受溫度影響較大，高溫狀態下容易失磁，使得表計走慢，給供電部門造成電能損失；②機械式電能表由于受磁場對稱性和發熱影響，容易發生潛動即空走；③感應式電能表在輕負荷運行時，往往出現過補償現象。
2.電子表存在以下缺點：①生產技術有待于進一步提高；②價格較貴；③對外部環境要求較高等。
二、電子表與機械表的性能比較
1.線性動態范圍與計量準確度：由于電子表的采樣元件、A/D變換元件、放大電路等的線性好，使得電子表的線性動態范圍較大，適應性很強。機械表的線性動態范圍小，原因是非線性因素太多，當用電量變化很大時計量精度將受到很大影響。
2.靈敏度：電子表的電子線路本身靈敏度極高，可比機械表高一個數量級，而且可以長時間保持這種高靈敏度。機械表的機械摩擦阻力是原理性的問題目前無法克服，特別是在低轉速時，機械摩擦力接近靜態摩擦力，數值明顯提高，因而計量漏洞將增大，長時間工作后尤其如此。
3.功耗：由于電子表采用的CMOS元件自身功耗很小，例如一只單相電子表的每月功耗約為0.3～0.5kWh，機械表的功耗每月0.8～1kWh。
4.防竊電效果：由于電子線路內部在設計上很容易實現對付各種竊電行為防范措施，因此電子表在防竊電功能上要比機械表強得多。
5.穩定性：電子表總體的穩定性很好，用戶在安裝前可以實現免調，工作中的調校周期也可以大大延長，從而節省了人工。機械表因采用機械轉動方式工作，摩擦力不穩定，因此穩定性與電子表相比顯得較差，經運輸后準確度就可能超差，在安裝之前必須重新調校。
6.精度：電子表電路中的A/D變換器的精度可達2-14以上，因此分辯力和精度很高，可以設計0.5級以上的高精度電能表。機械表由于采用磁路結構非線性失真大，一致性差，因此要采用各種補償機構，采用補償機構又降低了穩定性，也不利于生產使用中的調校。
三、感應式電能表突出的問題
感應式電能表已有100多年的歷史，當前突出的問題是：
1.合格率低，超差嚴重。
2.偷竊電現象嚴重：感應式電能表由于電流、電壓接線端子外露，很容易采用改接線或倒表手段進行偷竊電，這是包括我國在內的發展中國家普遍存在的嚴重問題。
3.抄表方式單一落后：感應式電能表采用的是人工登門手工抄表，隨著電能表的數量增加，抄表、核算的工作量越來越大。
四、全電子式電能表的類型及其合理選用
全電子式電能表是通過對用戶供電電壓和電流實時采樣，采用專用的電能表集成電路，對采樣電壓和電流信號進行處理并相乘轉換成與電能成正比的脈沖輸出顯示。
1.兩種采樣方式的全電子式電能表比較當前電子式電能表對用戶用電采樣方式主要有兩種形式。一種是用互感器采樣，另一種為直接采樣。采用互感器采樣即利用電壓互感器和電流互感器分別來采集用戶的電壓信號和電流信號；直接采樣則是用熱穩定性高的電阻分壓網絡來取得電壓信號，而用電阻溫度系數非常小的錳銅片進行電流直接采樣。
2.電子式多費率電能所謂多費率電能表也稱復費率電能表或稱之為分時計量電能表。它是根據每天用電的峰、平、谷的實際情況，分時段地進行計量，以作為分時電價結算的依據。
3.電子式電能表的抄表方式全電子式電能表的抄表方式主要有以下幾種：①人工抄表：根據表頭顯示進行抄表。②手持紅外抄表器抄表：手持紅外抄表器抄表它是一個帶有紅外收發的單片機控制系統。③遠距離自動抄表系統：所謂遠距離自動抄表系統是指管理人員可以坐在遠距表的辦公室里，應用微機通過專用線、無線、電力線、光纖等做為通道，進行抄表和用電管理。
4.全電子式予付費電能表所謂網絡購電式予付費電能表，用戶到供電或物業管理部門去買電，而供電或物業管理部門采用遠控或手持售電機，將購電量直接注入到用戶的電表內，用戶表頭可顯示出購電數。當顯示電量減到一定值時，可發出光報警，提示用戶購電，否則，當用完電時及時斷電。
五、把好幾個關，確保電能表計量準確性
電能表是供電企業與用戶進行電能交易的一桿秤，這桿秤的準確與否直接關系到供電企業與用戶的切身利益，因此，為了保證這桿秤的準確性，保證國家和用戶的利益不受損害，我認為應在電能表的采購、校驗、服務等方面把好以下幾道關：
1.嚴把采購入庫關：在選購電能表時必須考慮生產廠家的生產條件、產品生產時間、質量保證體系、現場運行故障率等因素。
2.把好檢測校驗關：對于待裝的電能表，必須保證其首次檢驗合格率、走字合格率達到100%。
3.搞好優質服務和監督關：應通過設立行風監督員的辦法，加強行風監督。通過定期走訪用戶，聽取用戶意見等方式來做好各項工作。
4.把好安裝關：鑒于電子式電能表對周圍環境的要求較高，因此，在安裝時應注意避免太陽直射，最好集中安裝在表箱內，城鎮集中小區可大批安裝使用這種電能表。
六、結束語
當今，電能已成為最重要的能源，在市場經濟下，人們對電能的計量要求準確度更高了，使用壽命要求也加長，而對用電的管理要求實現智能化、自動化，所以全電子式電能表，已經取代了傳統的感應式電能表。電子式電能表能夠保證電能計量裝置的準確性，從而確保供電企業和用戶的利益不受損失。
參考文獻：
1.1發電機組勵磁
大型發電機組的應用過程中，避免了勵磁機應用過程中的種種弊端，具有調節速度提升顯著、操控性能便捷，對于發電廠運行的效率有顯著提高作用。交流勵磁技術在水力發電機組的應用過程中，通過電流頻率不斷的應用調整，動態監測，進而實現發電系統對于水流動態監管，水流壓力變化的及時調節，品質提升的同時，提升了效率。
1.2風力發電
變流器在風力發電過程中，起著舉足輕重的作用。他的工作原理是他通過整流器和逆變器，可以將不穩定的風能轉變為電壓、頻率和相位符合并網要求的電能。隨著兩電平、三電平逐步變換為H橋級聯型、有源中點鉗位、模塊化多電平換流器等多電平方向，風力發電在電壓增效和電流效果提高方面有顯著的提升，并且在這個過程中，進一步降低了線路損耗和傳導過程中的運行成本，促進了風電系統榮領和電壓拓展技術的進一步實施，風力發電和海上風力發電大規模的效果提高。
1.3光伏電站
大型光伏電站由光伏陣列組件、匯流器、逆變器組、濾波器和升壓變壓器構成，是一種大規模、集中規模的利用太陽能的現金方式。通過并聯逆變器施加控制方案進而實現了無功補償、有源律動和電壓動態變頻補償等功能。
2電能存儲儲能技術在智能電網中應用
2.1可以緩解高峰負荷供電需求
提高現有電力設備的電能利用率和電網的運行的成本節約；對電網故障的發生頻率可以有效抑制，提高電能應用質量和用電效率。滿足社會經濟對于電能的越來越高的需求和要求。
2.2可調速抽水蓄能
上水庫、下水庫和輸水及發電系統組成了抽水儲能電站。在實際應用過程中，由于水差的不斷變化，抽水儲能點在只有在工作變速可調情況下，才能取得最佳發電效果。現階段的可調速抽水儲能機組主要采用了繞組勵磁方式，具體的勵磁調節系統可以將晶閘管內的變頻器或者基于電子電力空間的電壓電流變換器轉變成電流形式。
2.3壓縮空氣儲能
壓縮空氣儲能的工作原理為：當智能電網的用電處于低谷時，空氣壓縮機利用多余電量，把能量以高壓空氣的形式存儲起來；當用電負荷處于高峰時，釋放儲存空間內的空氣，驅動發電機發電。
2.4電池儲能
電池儲能系統主要包括電池系統和功率調節系統。鋰離子電池、鈉硫電池和全釩液流電池可以實現電視模塊均衡電流，大幅度提高增益效果和變換電流，并作為電池模塊輸出接口實現串并聯成組，提高了電壓等級、簡化了控制需求、優化了系統拓展補充。
3微型電網
微型電網是由分布式電源、功率變換器、相關負荷和監控保護裝置匯集而成的小型發配電系統功能組成了微型電網。通過功率變換器的調節，微型電網可與外部電網并網運行，實現局部的功率平衡與能量優化；在外部電網故障時，通過變換器的解列，使微型電網運行在獨立模式，可以繼續向關鍵負荷供電，提高用電的安全性和可靠性。
3.1輸電環節
（1）直流輸電。直流輸電包括常規直流輸電和柔性直流輸電。常規直流輸電采用基于晶閘管的換流器；柔性直流輸電采用基于全控器件的換流器。在柔性直流輸電中，換流器拓撲由兩電平、三電平逐步發展到模塊化多電平，使得器件的開關頻率和開關應力低、輸出電壓的諧波和畸變率小。（2）分頻輸電。分頻輸電系統利用較低的頻率傳輸電能，可減少交流輸電線路電氣距離，提高系統傳輸能力，抑制線路電壓波動。在水電、風電等可再生能源發電系統中，由于發電機轉速較低，十分適合利用低頻進行發電和輸電。
3.2固態變壓器
固態變壓器是一種將電力電子變換技術和基于電磁耦合電能變換技術相結合，可對電壓或電流的幅值、相位、頻率、相數和形狀等特征進行變換的新型變壓器。
4適應性體系
4.1適應性技術體系
適應性技術體系是在原有電網規劃體系的基礎上，從電網性能、電網效率、社會效益和成本四大目標因素出發，并由多個具體的智能電網規劃課題來進行不斷完善。保證電網性能是電網規劃的根本任務，智能電網首先必須是一個堅強的電網。而根據電網發展的區域和時間等不同角度又可以進一步分解成若干三級因素。
4.2適應性組織體系
適應性組織體系由一個多目標、多階段，有完善的反饋機制的規劃流程來進行嚴格保證。在整個規劃過程中不斷將規劃結果反饋至上一階段的目標中進行校驗。
4.3適應性評價體系
由于面向智能電網的多適應性規劃體系是一個多目標、多階段的體系，因此借鑒管理學理論研究方法，運用綜合指數全面體現多目標管理的理念并指導實踐。
關鍵詞：創新創業能力；電子商務；網上開店；實踐教學
中圖分類號：G710 文獻標識碼：A
一、企業需求的電商人才與應屆畢業生之間的距離
大學生就業問題一直被視為嚴峻的社會問題，每年許多大學生面臨畢業即失業的困境，但卻有許多企業表示招不到合適的人才。以高職電子商務專業為例，現國內的電子商務正熱火朝天，每個行業幾乎順應潮流和趨勢陸續開展電子商務，每年社會需求的電子商務人才都是翻倍遞增，電子商務專業畢業的學生正成為大中小企業招攬的寵兒。但畢業生能真正進入電商企業的卻很少，甚至有很多畢業生最終只能選擇與專業無關的崗位。那些已進入電商企業的畢業生，大多數只能從助理做起，美其名曰儲備干部，接下來在相當長的時間里，企業需投入大量的精力去提高他們的專業技能水平，才放心讓其從事相關工作。事實上，很多中小企業并不能承擔過多的業務培訓費，他們往往急需更有經驗的專業人員來開拓網上市場，推出自己的產品并快速創造利潤，使企業處于良性的經營狀態。聘用不熟悉業務的大學生勝任主要電商崗位對中小企業來說有極大的風險；而請專業團隊承包電商項目雖然費用昂貴，但回報較多。權衡之下，中小企業在用人之時極為謹慎，這就造成了看似香餑餑的電子商務專業畢業生在就業上會遇到各種尷尬問題。
二、開展校園電商創業的必要性和可行性
筆者經過對企業用人單位的調研和每年畢業生反饋的情況分析發現，要提高學生就業對口率和企業滿意度，應解決應屆畢業生的專業實際操作能力與社會需求不對等的情況。
實踐證明，實行新型有效的實踐教學模式是必要的。通過開展電商創業項目，同時參考其他院校的成功經驗，我們認為，將網店創業引進教學課堂是可行的，而且進行網店創業訓練能更快、更直接地達成教學培養目標。
首先，網店創業可選擇淘寶、拍拍、速賣通、亞馬遜、微店等進行經營，這些平臺適合少資金、少資源的創業者。大學生群體的創業資金普遍不多，而網上有足夠的貨源選擇，他們可以選擇且不需費的優質貨源，學生沒有進貨資金壓力和庫存壓力。深圳本地產業較有優勢的數碼、玩具、服裝、床上用品等，也能為創業者提供低價優質貨源且貨源充足。創業初期，學生按自己的經濟能力準備3000～30000元不等的創業資金就可以開始創業，門檻較低。
再者，進行網店創業時可以與電商專業的多數課程結合起來，如“網店美工設計”“電商網頁設計”“網絡營銷”“電商物流”“網店經營實戰”，特別是“網店經營實戰”課程，完全可以直接采用網店創業來教學，并用網店的經營效果來評定學生的課程成績。網店經營成績突出，那必定是學生更好地掌握了貨源選擇、市場調查、產品定價、美工裝修、產品引流、活動策劃推廣、客戶服務、售前售中售后工作、物流管理、財務管理等技能；反之，便是經營過程的某個環節出了問題。教師可以根據大學生經營網店過程中出現的實際問題，指導學生調整策略和改進經營方法。
最后，不再使用模擬教學軟件，讓學生真實地感受激烈的市場競爭壓力與遵循嚴格的經營管理制度，學生不再以游戲的心態對待電商經營實際操作任務，他們將會逐漸從學生轉變為經營者和管理者，他們會開始重視團隊建設與管理、資金計劃財務管理、方案策劃等。在2014年下半年至今，筆者帶領我校電子商務專業的學生團隊進行淘寶平臺的創業，更是深有體會。大部分學生經過一段時間的創業，無論最后成功與否，他們的電商技能水平都在磨煉中得到提升；而因為真實的創業環境與學生自己對資金回收、利潤回報有關，因此，他們在學習專業知識及提高網店業績方面都更為主動。
三、利用淘寶進行網店創業教學的實施步驟和成績評定方法
1.學生自由分組
學生自由組成有共同創業理想和創業目標的4～6人團隊，每人分配具體的崗位，可身兼多職，設有店長、美工、客服、營運、推廣、財務、物流等職位，在經營過程中要求學生各司其職。團隊成立后，每個小組需籌集創業的第一筆資金3000～30000元不等，資金用于注冊公司、網店開設的保證金、產品樣品采購、辦公耗材、產品庫存、物流費、周轉資金等。教師向學生團隊進行崗前培訓，強調課程成績是由業務水平和經營效果等來評定。
2.開店經營
首先撰寫企業計劃書或網店經營計劃書，根據自己選定的類目和所做市場調查確定銷售產品類型，進行產品定價和銷售方案定制等；接著在淘寶開C店， 提交保證金，上傳店鋪信息，進行店鋪的電腦端和手機端裝修，完成商品上架，設計推廣活動等。
3.學生做定期匯報，教師完成分期考核和創業指導
教師組織各小組進行定期的業績考核，安排每小組的負責人提交經營成果，并匯報近期的工作情況，各小組利用工作匯報進行交流學習和反思自身不足，教師每次聽取匯報后登記分期考核成績。在學生創業的過程中，教師主要是以創業咨詢師身份，及時幫助學生解決各種問題。要求學生定期匯報至少1個月2次，學期的實踐總成績由若干次分期考核成績組成。
4.組織學生到企業參觀和安排各種創業講座
由于學生的創業經驗不足，開展校內創業時容易出現閉門造車現象，可以安排企業走進校園進行專題講座，或安排學生到企業參觀交流學習。
實踐證明，經過創業實訓的學生大多數能有效地提高專業素質，他們更有自信與專業能力，他們更受招聘企業的歡迎。
四、結語
把網店創業引進課堂的過程中，有許多問題值得注意。
首先，創業教育需轉變學生的就業觀念、創業觀念，從被動就業變成主動創業，從被動創業變成主動創業。學生應認識到，創業不僅要有知識、技術，還需要社會經驗、處理人際關系的能力、管理經驗、成本控制與預算能力，更需要一定的財力作為保障，而且創業是有風險的，應有風險意識與良好的心理承受能力。大學生創業應理性，僅有興趣和沖動是不行的，應將自己的角色定位好，能處理好各種關系。找出適合自己的創業模式，需知經驗是累積而來的。創業是艱辛的，只有勇于改變與創新并且堅持下去，才能守得云開見月明。
再者，教師的角色應是創業咨詢師、企業顧問、技術指導等多重身份。學生很容易因為一點矛盾和困難就放棄創業，這時，教師就要為學生提供合理的輔導、堅強的技術支持和學校層面的支持，才能促成校內大學生電商創業的成功。電子商務專業的創業實踐教學改革不是一蹴而就的，需要教師的堅持和實踐，在不斷的學習與創新中，教師應有所突破，這是一項任重而道遠的巨大工程。
參考文獻：
關鍵詞 電子式互感器 合并單元 數字飽和 保護算法
中圖分類號：TM76 文獻標識碼：A
0引言
智能變電站特征之一是采樣數字化，因此電子式互感器是智能變電站的理想選擇。
電子式互感器由于自身的特點，在智能變電站應用時需注意原理選擇、設備布置、對繼電保護的影響等問題，本文將對上述問題進行分析并提出對策，提高智能變電站應用電子式互感器的整體可靠性。
1 電子式互感器原理選擇
1.1 電子式互感器分類及特點分析
電子互感器從原理上分為有源式（電學原理）和無源式（光學原理）兩大系列。
1.1.1 電流互感器
（1）有源電子式電流互感器
在AIS變電站應用時，要解決處于高電位電子設備的供電問題，一般采用大功率激光供能解決，但激光器件長期運行存在老化問題，給設備的穩定運行帶來不利影響；在GIS/HGIS變電站應用時，電子設備可安裝在地電位側，能夠通過站用直流電源直接供電，可靠性較高。
（2）無源電子式電流互感器
無源電子式互感器電子器件均布置在地電位側，供電可靠性高，且傳感器體積小、易與其他一次設備集成安裝并減少占地面積，是AIS變電站的理想選擇。
1.1.2 電壓互感器
（1）有源電子式電壓互感器
分壓原理的電子式電壓互感器在數字化變電站中得到了較多應用，由于電子器件無需安裝在高電位側，可直接采用站用直流系統供電，可靠性較高。
（2）無源電子式電壓互感器
光學原理電壓互感器目前尚處于掛網運行階段，與分壓原理互感器相比，價格高且技術優勢不明顯。
1.2 電子式互感器原理選擇
1.2.1 電流互感器
（1）兩種原理互感器優缺點分析
①有源電子式電流互感器
a）優點
光路簡單，不容易受外界溫度的影響；
光波長影響和線性雙折射影響小；
應用較多，產品成熟，運行經驗較多。
b）缺點
采集單元內積分環節帶來的電流波形“拖尾”問題；
②無源電子式電流互感器
a）優點
不需要供能、不存在干擾問題；
外界沒有電路，運行條件好，使用壽命長；
高壓側不需要金屬屏蔽。
b）缺點：
易受外界溫度的影響；
存在著光波長影響和線性雙折射影響。
價格昂貴，運行經驗不足。
（2）互感器選擇
對于電子設備可置于地電位側的一次設備型式，如GIS、HGIS、罐式斷路器、中性點設備等，無電子設備供能和停電更換等問題，宜采用性價比高的有源式電子式互感器（羅氏線圈、低功率線圈）。
對于電子設備必須置于高電位側的一次設備型式，如AIS等，宜采用無源式電子式互感器，且宜采用全光纖型傳感器。
1.2.2 電壓互感器
根據前文的分析，分壓原理的電子式電壓互感器（有源式）較光學原理電壓互感器（無源式）在運行經驗、價格上具有突出優勢，且無電子設備功能問題，推薦在各種一次設備型式中應用。
2 電子式互感器及合并單元的布置原則
2.1 電子式互感器
（1）節約占地原則
較為典型的布置方式如下：
三相組合式電流電壓互感器，即ECVT。對于AIS變電站采用ECVT節地效果尤為明顯，對于GIS變電站可壓縮縱向尺寸。
與隔離開關、斷路器組合安裝。應用于AIS變電站效果明顯。
（2）電子設備地電位安裝原則
電子設備的供電可靠性是保證電子式互感器可靠工作的關鍵。將電子設備安裝于地電位，通用站用直流電源直接供電無疑可靠性最高。所以在電子式互感器選型和布置時，宜貫徹電子設備地電位安裝的原則。
按照本原則，并結合前面論述，AIS配電裝置宜配置無源電子式電流互感器，GIS/HGIS/罐式斷路器宜配置有源電子式電流互感器。
對于主變帶接地刀閘的中性點電流互感器，按照如圖1的典型設計接線方案，接地刀閘打開時電流互感器運行于高電位，按照本原則應選用無源電子式互感器，但出于成本、可靠性、運行經驗等方面考慮，采用有源電子式互感器更為合理。
為解決此矛盾，本文提出一種新的主變中性點設備接線方案，實現的功能與典設方案相同，但互感器的傳感器（線圈）布置于地電位，可選用有源電子式互感器并采用電纜直接為電子設備供電，保證了運行可靠性。新型接線方案如圖2。
采用此方案時，應注意避雷器放電計數器的安裝位置，原方案中避雷器的放電計數器安裝在地電位側，放電計數器下面沒有設備，直接與設備支柱連接即可接地；新方案中避雷器和刀閘兩端并聯，計數器下面還有電子式互感器，不能直接接地，需考慮放電計數器的安裝和固定問題。
2.2 合并單元
當智能變電站采用常規互感器+互感器的方式實現采樣數字化時，互感器與合并單元之間仍采用電纜連接，要求合并單元布置于就地智能組件柜內。
當智能變電站采用電子式互感器時，互感器本體輸出已經為光數字信號，即互感器與合并單元采用光纜連接，客觀上不要求合并單元必須布置于就地，布置于室內保護柜上更有利于設備的安全可靠運行。
對于SV全部采用點對點方式采樣的變電站，合并單元布置于保護柜上可有效減少全站光纜用量；對于SV采用網絡采樣（保護需直采）的變電站，當站址所在環境條件較好時，合并單元也可布置于就地，與智能終端共同組柜。
當合并單元布置于室內保護柜上時，注意增加保護室的屏位數量。如對于220kV線路保護柜，當合并單元布置于就地時，每回線組1面柜，當合并單元布置于保護柜時，每回線需組2面柜。
3 電子式互感器對繼電保護的影響及對策
電子式互感器在原理上沒有電磁飽和問題，但是受到電子式互感器A/D/位數的限制，在系統短路倍數過大時，ECT將出現數字飽和現象，即正弦波形被削頂。
基于IEC60044-8標準的電子式互感器AD轉換位數為16位，保護用ECT能測量無直流分量（0%偏移）的50倍額定一次電流，或全直流分量（100%偏移）的25倍額定一次電流。
當某間隔ECT額定一次電流選擇較小時，系統短路電流有可能超過額定一次電流25倍，在全直流分量下，ECT將出現數字飽和。
出現數字飽和時，電流波形為平頂波，差動保護將出現不平衡電流，對正確動作帶來不利影響，嚴重故障時可能出現保護誤動情況。因此必須對數字飽和問題引起重視。
消除數字飽和的影響有兩個技術措施：一是合理選擇ECT額定一次電流，并考慮小電流情況下繼電保護對策；二是保護裝置優化算法。
3.1 ECT小電流情況下繼電保護對策
如果想消除ECT數字飽和現象，按照下述原則選擇ECT額定一次電流即可：互感器額定電流大于系統額定電流，考慮直流分量的影響，短路時最大短路電流不超過電流互感器額定電流的25倍。
由于電子式互感器自身的特點，傳感器無法設置抽頭，即無法象傳統互感器那樣根據實際負荷靈活選擇變比，采取上述原則消除數字飽和后必然帶來小電流情況下的二次設備適應性問題。
以有源電子式互感器為例，羅氏線圈具有動態范圍大，無飽和，大電流測量精度高等優點，缺點是不能測量暫態分量，小電流時測量精度較低。對于潮流方式變化大的線路、或額定電流很小但短路倍數高的間隔（如所變），保護裝置往往工作在低電流情況下，羅氏線圈電流測量精度較低，對保護裝置的正常工作帶來不利影響；低功率線圈測量精度可達到0.2S級，能夠在小電流情況下保證測量精度，但是過電流倍數小（2倍額定電流），不能用于短路時的保護測量。
如果將羅氏線圈和低功率線圈的優勢進行結合，保護裝置小電流時采用低功率線圈電流，大電流時采用羅式線圈電流，將會大大加強對一次電流變化的適應能力，提高保護運行的可靠性。
羅式線圈電流和低功率線圈電流數據統一被合并單元采集打包，以標準的格式通過光纖送給各二次設備，保護、測量、計量設備所獲得的數據幀完全相同，即保護裝置接收的SV數據中既有羅式線圈電流數據，又有低功率線圈電流數據，保護裝置可采用數據切換技術，在電流小于某一設定值時取低功率線圈數據，大于某一設定值時切至羅式線圈，既避免了數字飽和問題，又解決了小電流測量問題。
3.2 保護裝置優化算法
數字飽和將導致電流波形畸變，但與電磁飽和有本質不同。嚴重電磁飽和時，電流輸出幾乎為零；而嚴重的數字飽和時，電流波形只是被截頂，絕對數值很大。
根據數字飽和與電磁飽和的波形不同，對保護裝置算法進行優化，可有效避免數字飽時的誤動隱患。
目前的母差保護和主變差動保護算法是基于常規電流互感器特性研發的，在保護判據上考慮較多，如波形識別、差分傅氏等；在采用常規互感器時上述判據提高了差動保護的性能，但采用電子式互感器時，被截頂的波形可能會導致誤判，出現誤動或拒動。
因此，有必要對保護算法和判據進行基于電子式互感器特性進行優化，在數字飽和時能夠正確動作，充分發揮電子式互感器的優勢，解決電子互感器額定電流選擇上的兩難處境：額定電流選小時會出現數字飽和，額定電流選大時會導致正常工作電流低，影響保護測量精度。
根據理論分析，基于比率差動算法的差動保護只要合理選擇制動系數，就可以保證數字飽和時能夠正確動作，不需要更多額外的判據。
4結語
本文對智能變電站應用電子式互感器時的若干問題進行了深入分析，結論如下：
（1）對于電子設備可置于地電位側的一次設備型式，如GIS、HGIS、罐式斷路器、中性點設備等，宜選用有源電子式電流互感器。
對于電子設備必須置于高電位側的一次設備型式，如AIS等，宜采用無源電子式電流互感器，且宜采用全光纖型傳感器。
電壓互感器宜統一選擇分壓原理的電子式互感器。
（2） 電子式互感器的布置應遵守節約占地原則、電子設備地電位安裝原則；合并單元宜安裝于室內。
（3）分析了電子式互感器的數字飽和對繼電保護的影響，提出相應對策：采用數據切換技術解決小電流測量問題；優化保護算法以適應數字飽和。
參考文獻
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［論文關鍵詞］電子電工專業 創新 改革 技能訓練
電子電工專業必修的實踐性課程就是電工操作技能訓練，而實踐教學是增強學生社會適應力，提高學生實踐能力的必備環節。書本理論知識無法滿足學生面對嚴峻的社會競爭，我們的目標是培養具有熟練操作技能、掌握一定的基礎理論的實用型人才。良好的專業技能素質是學生知識結構的重要構成部分，要以理論指導實踐，強化實踐訓練以提高學生的動手能力，以便實踐與理論更好地結合。創新與改革電子電工專業技能訓練需從以下幾個方面著手。
一、倡導研究性學習
研究性學習就是學生在教師的指導下，為達到一定的教學目的，從社會、現實生活和自然中自主地確定并選擇專門的研究課題來研究，并且在研究過程中主動解決問題、獲取知識和應用知識的教學方式。研究性學習讓學生不再拘泥于老師安排或課本上的實驗方案和學習方法，為學生提供自由寬松的學習，讓學生自主探索。教育模式由傳統的先理論后實操教學方式向先實操后理論再實操的新型教育模式轉變，使學生能夠自主探索學習，充分調動學生的主觀能動性和學習積極性。激發學生探索的欲望，在掌握實驗原理的基礎上，使學生學習電工的興趣極大地提高。總的來說，開展研究性學習提高了學生應用所學知識解決實際問題的能力。
二、培養學生動手能力和自主探索能力
1.對學生電工實驗技能的訓練要加倍重視。要求學生從點滴的規范操作做起，根據自己的學習進行情況和電工實驗的基本特點，進行實驗技能的強化訓練，要求學生操作達到準確化、熟練化、規范化。
2.讓學生自主探索。讓學生自主探索教師的實習課題和教學計劃規定的器材，并嘗試分析解決問題，引導學生打開思路；之后引導學生閱讀教材，有效地進行生產實習，最后展開討論，做出總結。另外，要鼓勵學生樹立信心，進而培養學生獨立分析問題、解決問題的能力和實事求是、嚴肅認真的科學態度以及探求真理的精神。
三、強化技能訓練專業模塊教學
專業模塊教學重視學生學習的綜合職業能力和心理基礎的培養，同時也可以強化實訓教學和專業技能。電子電工技能訓練通過標準化、規范化訓練，采用模塊法教學，學生的綜合職業能力、整體素質可以得到全面提高。總之，專業模塊教學便于學生加深對技能的掌握和知識點的理解，這也是培養學生適應生產需要的重要途徑之一。例如，電路模塊中，安裝實習具有放大環節的串聯型穩壓電源電路，提前把介紹組成電路的低壓部分的原理、作用、結構等有關材料發給學生，在學生的頭腦中形成較深刻的印象，實驗時知道學生用示波器在實驗臺上觀察整流、放大電路、穩壓、濾波各個分電路輸出波形情況。
四、充分調動學生主觀能動性
調動學生主觀能動性，通過各種方式增加學生對實驗課的興趣。要求學生課前熟悉理論內容，了解操作步驟，實驗時教師給學生做邊演示邊解說的示范操作，對關鍵環節反復強調說明，步驟分明、分解操作和整體操作有機結合。實驗前的準備可采用師生共同參與準備，包括拓寬學生知識面，實驗的預試，之后學生分組操作實驗，教師巡回評價、指導。讓學生通過回答教師在實驗操作中選擇性的提問，來強化記憶，理論聯系實際操作，提高自信心。例如，在電工技能試驗中，用無交流電流擋級MF30型的萬用表去測量某一電路中的交流電流的方法是什么？此類問題情境會充分調動其主觀能動性，讓學生的興趣集中到專業知識上來。
五、培養學生熟練掌握基本技能
1.重點培養識圖與讀圖能力。各種電氣設備雖然工作過程不同，但卻都遵循一定的規律和原則，由簡單的基本控制環節組成。所以，通過培訓使學生們具備掌握各種連接關系、圖形的含義和電氣符號，根據電氣原理圖分析常見故障的檢修方法及電氣設備的工作過程。
2.注重培養電工基本操作工藝能力。電工基本操作工藝是通過培訓電器維修工作人員的基本功，使學生具備日常照明電路檢修與安裝的能力、掌握正確使用常用電工工具的能力。
3.注重培養學生使用電工三表（鉗形電流表、兆歐表、萬用表）的能力。通過培訓使學生具備了解“三表”的簡要工作原理和基本結構，熟練運用“三表”檢測各種電氣參數，掌握“三表”的常見故障維修。
六、采用現代化先進的教學手段
多媒體教學既能允許教師通過編程主動地控制計算機，又把來自各種電子媒介的信息進行集成，改善傳統教學中的說教場面，完成教學任務，使學生容易接受。尤其在電工教學中，我們充分利用演示文稿、多媒體制作課件，把深奧的、難講的理論做成圖畫的形式講給學生，這樣有利于提高學生的動手能力，增強學生的感性認識，培養學生的學習興趣，同時對降低教學成本、熟練操作技能、理解理論概念，充分調動學員的思考、聽覺和視覺，增強培訓效果起到重要作用。 七、趣味化教學法事例
1.趣味化教學法。趣味化教法就是在學習電子類專業課程時，暫時免去系統的課堂理論教學，而提前進行趣味性實驗教學，將教材中的基礎理論趣味化，以培養學生興趣為目的，先開展實驗，在激發、培養了好奇心、興趣后，最后將理論知識的傳授滲透在一系列的興趣性動手操作中進行，在實驗過程中滲透必要的理論教學。學生配合教師開發興趣實驗，再通過系列興趣性實驗制作，使學生在掌握系統理論知識的同時，也能穩固形成各種技能。如“電視機原理”“收錄機原理”“電子技術基礎”等專業課，都可以采用這個模式。通過趣味性實驗去增強基礎知識教學，實現“先懂理論后去做實驗”到“從興趣性動手實驗中去學理論”的轉變，解決了兩者在課時分配上的矛盾，同時也能在有限的課時中獲得技能與理論的雙豐收。學電子關鍵在于多動手，許多理論上不懂的東西，在動手過程中都會慢慢被消化、理解。在目前職業院校與生源現狀下，電子電工專業的教學應該采用：以培養技能為中心，“先動手，后理論”即以動手操作為先導，以實驗教學為基礎，以專業基礎為主線的教學方式。
2.趣味化教學法的實踐效果。趣味化教法改善專業學習氣氛，改變學生學習生活；從學生學習的角度來看，“趣味化教法”消除了以往初學者對電子技術的那種高不可攀的感覺，使初學者容易入門。通過趣味制作學生興趣倍增，多數能快速、輕松地邁入電子世界的大門，很多學生將課外時間投入到電子小制作和小發明上，那種班級制作學習的氣氛和求知欲為專業課的學習掃除了障礙。學生學習的靈活性大，便于同學之間交流學習、相互探討，全班學生平時都忙了起來，業余時間得到充分利用。開始是教師為學生組織制作元件與資料，一個學年之后，多數學生能設計其他實用性小電路與課外自行搜尋并進行制作。除了教師及時進行解答指導在制作活動中遇到的問題外，學生們還經常會自行找資料翻書尋找答案。總之，趣味教學法使學生愛上了電子，班中形成了你追我趕的專業學習氣氛，學生的學習生活充實了，學生能夠自行學習了，“趣味化教法”模式深受學生喜歡。
3.趣味化教學法的具體實施。（1）針對原教材的教學。對教材中必需的且職業院校學生能接受的基本概念、基礎知識，盡量以趣味性演示為先導適當運用傳統的課堂教學。對那些難度大的內容，理論性強，暫時略講或刪去（與其花較多的課時去講解這些內容，情同浪費時間，對大多數學生來說這樣做的效果很差，倒不如將時間花費在實際操作中，等到學生實驗做得很好的合適時機，再回來講這些必需的難懂知識）。這樣就使得原教材的授課時數大量壓縮，進而有大量課時補充實用性電子技能課，趣味性的教學，讓學生在自己動手的興趣狀態下，下意識地獲取電子基本概念、基礎理論知識。原教材可作為技能教學中精簡教學及及時查閱的教本。在技能操作的合適時機進行有針對性的簡短教學原教材中的主要知識點，這樣做就分解了難點，增加了教與學的現實性與興趣性，避免或減少了枯燥乏味的課堂電子理論教學，體現了教學的實踐性與直觀性。實踐表明，這種教法學生學習積極性高漲，教學效率高，具有事半功倍的教學效果。（2）輔助教材的延伸。教師要整理出教材中分布的重點難點、各知識點，在鉆研教材的基礎上，將其分散到各電子小制作電路中，設計出一套自成體系的輔助教材，并注意盡量不遺漏，少重復，并使其系統化、系列化，盡量能融入教材中的所有基礎理論，使小制作電路與教材融為一體。教學時，動手操作作為先導，要以實驗教學為基礎，配以適當的操作過程及傳統理論教學中的難點、知識點的指導、講解。有必要時回過頭來講解原教材中那些當時略講或刪去的內容，也就是講講做做，邊做邊講，講做結合，這樣能收到良好的教學效果。