時間：2022-12-11 20:15:10
導語：在社會學碩士畢業論文的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
開題報告是研究生畢業論文工作的重要環節，是指為闡述、審核和確定畢業論文題目而做的專題書面報告，它是研究生實施畢業論文課題研究的前瞻性計劃和依據，是監督和保證論文質量的重要措施，同時也是訓練研究生科研能力與學術作品撰寫能力的有效的實踐活動。
《中國青年報》報道:復旦大學新聞學院2019級研究生所做畢業論文開題報告，僅有不到1/3的博士研究生獲一次性通過，而78位碩士研究生，10人沒獲通過，僅有19人獲一次性通過。這在復旦大學乃至于全國研究生教育的歷史上“都很少見”。但據筆者了解，倘若以嚴肅的眼光審視目前學位與研究生教育的論文開題報告工作，可以說，管理部門、導師、研究生三者均不同程度地存在著認識不足的問題——視“論文開題報告為走過場”、視“論文開題報告為形式”。除思想上重視不足外，對畢業設計開題報告的撰寫方法缺乏了解也是重要原因之一。鑒于此，筆者結合自己的管理工作體會，就畢業論文開題報告的寫法和技巧做一探討。
1.1 1 畢業論文選題的原則
畢業論文選題一般要求滿足以下原則：
①開拓性:前人沒有專門研究過或雖已研究但尚無理想的結果，有待進一步的探討和研究，或是學術界有分歧，有必要深入研究探討的問題；
②先進性:碩士畢業論文要有新的見解，博士畢業論文要做出創造性成果；
③成果的必要性:所選課題應有需要背景，針對實際的和科學發展的需要，即應有實際效益或學術價值；
④成果的可能性:課題的內容要有科學性，難易程度和工作量要適當，充分考慮到在一定時間內獲得成果的可能性。
以上要求說明，畢業論文題目不是給定的，而是研究出來的，只有在對所研究領域的過去、現在的研究資料等信息進行全面把握、深入分析的基礎上，才能夠確立滿足以上“四性”要求的選題，從而為完成高質量的畢業論文奠定堅實的基礎。無論是結合導師已有科研任務的選題，還是自選課題，選題之前的“信息積累”與“發現問題”均是研究生所必須經歷的過程，盡管導師已完成了以上過程，但導師并不能替代研究生，這就是研究生學習、研究的獨立性要求。
1.2 2 開題報告的內容與撰寫要求
開題報告的內容一般包括：題目、立論依據(畢業論文選題的目的與意義、國內外研究現狀)、研究方案(研究目標、研究內容、研究方法、研究過程、擬解決的關鍵問題及創新點)、條件分析(儀器設備、協作單位及分工、人員配置)等。
2.1 開題報告——畢業論文題目
題目是畢業論文中心思想的高度概括，要求:
①準確、規范。要將研究的問題準確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質，反映出實驗研究的基本要求——處理因素、受試對象及實驗效應等。用詞造句要科學、規范。
②簡潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過20個漢字。
2.2 開題報告——畢業設計立論依據
開題報告中要考慮：
① 畢業論文的選題目的與意義，即回答為什么要研究，交代研究的價值及需要背景。一般先談現實需要——由存在的問題導出研究的實際意義，然后再談理論及學術價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎，注重時代、地區或單位發展的需要，切忌空洞無物的口號。
此外，文獻綜述所引用的主要參考文獻應予著錄，一方面可以反映作者立論的真實依據，另一方面也是對原著者創造性勞動的尊重。
2.3 開題報告——畢業設計研究方案
開題報告中要考慮：
① 研究的目標。只有目標明確、重點突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過程中各種因素的干擾。
② 研究的內容。要根據研究目標來確定具體的研究內容，要求全面、詳實、周密，研究內容籠統、模糊，甚至把研究目的、意義當作內容，往往使研究進程陷于被動。
③ 研究的方法。選題確立后，最重要的莫過于方法。假如對牛彈琴，不看對象地應用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已研究過的課題，只要采取一個新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創新的結論。
④ 研究的過程。整個研究在時間及順序上的安排，要分階段進行，對每一階段的起止時間、相應的研究內容及成果均要有明確的規定，階段之間不能間斷，以保證研究進程的連續性。
⑤ 擬解決的關鍵問題。對可能遇到的最主要的、最根本的關鍵性困難與問題要有準確、科學的估計和判斷，并采取可行的解決方法和措施。
⑥ 創新點。要突出重點，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。
2.4 開題報告——畢業設計條件分析
突出儀器設備等物質條件的優勢。明確協作單位及分工，分工要合理，明確各自的工作及職責，同時又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導師組，導師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實際需要，要以知識結構的互補為依據。
以上就畢業論文開題報告之構成要素的撰寫進行了簡要的介紹。要寫好開題報告，除了掌握必要的開題報告的寫法之外，筆者認為，思想上一定高度重視，平時要勤動筆，并善于學習借鑒他人開題報告的優點。（選自：《浙江中醫學院學報》2019.9，原文：“撰寫研究生開題報告的技巧與方法”作者：張紅）
開題報告寫作規范
一、 開題報告的寫作應包含以下幾方面的內容：
1、綜述本課題國內外研究動態，說明選題的依據和意義；
2、研究的基本內容，擬解決的主要問題；
3、研究步驟、方法及措施；
4、研究工作進度；
5、主要參考文獻。
二、開題報告的排版要求：
封面為四號宋體，正文為小四號宋體，頁邊距為左3cm，右2.5cm，上下各2.5cm，標準字間距，標準行間距，頁面統一采用A4紙。
三、開題報告的字數要求：
正文字數不得少于3000字。
設計策劃碩士畢業論文開題報告
一． 簡述
設計計劃學是一門新興的綜合性邊緣學科，它研究的是如何保證設計的優良度和高效性，以及如何指導設計的展開。在設計需要科學計劃這一概念已成為現代設計界共識的情況下，我國業界內部對設計計劃學的認識與研究，還沒有跟上設計發展需要的步伐。針對我國設計教育現狀，本書將就該學科的教學方面，提出一套科學的行之有效的設計計劃方法。以期為設計類學生深入理解設計，更好地掌握設計的方法提供必要的指導。
二．學術價值分析
1. 選題依據
計劃在今天已逐漸成為一門顯學，大至國家事務，小至個人日常生活，社會各個領域都離不開計劃，各類大大小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導入，實施了相應的計劃活動。計劃學的興起是知識經濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術設計學的領域，我們可以發現，計劃同樣有極大的發展空間：如何設計，如何保證優良的設計，這都需要科學的調查研究，需要精準的分析定位，需要詳實的設計依據，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風格的賦予層面的“設計”相異而相成的工作，就是設計計劃的內容。而如何正確進行設計計劃，存在著一個方法論的問題。在學科間的交叉融合成為當前學術主流的大環境下，設計計劃應該可以打通各設計專業間的藩籬，為取得成功的設計提供行之有效的方法上的支持。
在設計先進國家，對設計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設計方法研究方面，已取得比較成熟的結果，出現了一些有效的方法，如技術預測法，科學類比法，系統分析設計法，創造性設計法，邏輯設計法，信號分析法，相似設計法，模擬設計法，有限元法，優化設計法，可靠性設計法，動態分析設計法，模糊設計法等。這些方法側重于不同的專業設計方向，而設計計劃面臨不同設計專業，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學科特點，從現有的成型的方法群中進行提煉，總結出一套適應現在情況的設計計劃方法來。
2. 創新性及難度
本文將參考管理決策方法與相關設計方法研究的成果, 試圖尋找一套對于我國設計師來說，明確可行的跨專業設計計劃的方法體系。
本文致力于從簡明實效的角度，為設計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個專業設計師進行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業設計團隊的計劃環節有用，對個體設計人員的的設計工作也應具有指導作用。這就需要針對我國設計現狀，從國內外各學科領域名目眾多的相關方法中進行精心挑選，合理安排，科學綜合的處理，創造出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關成果業已成熟，但如何在眾多不同側重角度的方法中總結出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時明了我們設計各專業的工作規律，以期做到跨專業的有效性。
本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設計計劃的概念。接著將在設計計劃方法論層面的研究上，對設計計劃及其方法論進一步闡述。鑒于國內現在并沒有對設計計劃有深入的的系統的研究，該書內容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關經驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關學科的研究成果中加以總結與深化。
本文最大的難度在于資料的搜集上，國內相關資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯網情報系統的不完善和出于對技術保密的考慮，也很難從互聯網上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業的老師和同學手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領域進行比較分，探索總結。而從一個學科到另一個學科的跳躍性研究，需要迅速轉換思維及反復調整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學術視野及知識積累等方面的研究素質提出了很大的挑戰。
3. 研究方案的可行性和合理性
由于國際設計交流間的局限和我國設計界的特殊情況，尤其是國內設計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業界對設計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學和實踐中簡明且易于操作的設計計劃方法。經初步調查，當前學界內僅有的幾本相關著作，也僅限于對西方某些設計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業地從計劃的層面進行系統闡述，而市場上連篇累牘的相關書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設計類諸專業的設計計劃，并不具備現實指導作用。所以亟待有這么一套專業性較強的設計計劃方法及其論著出現。在某種程度上，本書的出現將對設計計劃這一門新興學科，起到填補教學用書空白的作用。而從技術的角度而言，本書的完成也有相當的可行性，在分院近幾年來的設計策劃課程的教學中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經驗性資料。而分院的教育架構，亦為這個跨專業的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。
4．預期成果
本書預期字數為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設計計劃的相關內容，更重要是推出設計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學，決策學，認識論，方法論，創造學，心理學，行為組織學，人類學，社會學，設計學，史學等諸多學科領域，最終將完成一本集科學有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導于一身的，具有教學指導作用的專業書籍。現在本書工作已大致完成資料收集階段任務，在下階段三個月的時間內，我將就所收資料進行分析總結，完成方法程序的完善工作。
附一. 全書基本構架
設計有序---設計計劃學方法研究
前言
一． 思維的奧秘
1． 神奇教練的解決之道
2． 全腦運動---人腦思維的奧秘
3． 理性思維程序化
4． 日常生活中的思維程序
二．設計有序
1． 系統設計系統---淺析設計
2． 設計有序---設計計劃學的興起
a. 設計計劃學的需要
b. 設計計劃學的發展與前景
c. 設計計劃學的角色
3． 設計計劃方法論
4． Step to step---計劃的展開（全書之重）
5． 一起來吧（具體案例）
6． 計劃書
a. 操作方案書的要求
b. 實施方案書的要求
c. 計劃書的構成
d. 計劃書的表現技法
7． 十八般武器---計劃工具介紹
三．計劃從身邊做起
a. 處處留心皆學問---以窺視來訓練
b. 排除確信無疑的定論
c. 要有追根究底的精神
d. 培養有效運用分配時間的能力
后記
附二. 參考書目（僅列二十條）
1．《蘭德決策—機遇預測與經營決策》/喬迪譯著? —成都：天地出版社，2019，10
2．《麥肯錫理念》/ [美] 埃森?拉塞爾 保羅?弗里嘉著；趙睿等譯? —北京：華夏出版社， 2019，4
6．《企劃書實用手冊》/ [日] 小泉俊一著；于大德譯? —成都：西南財經大學出版社，2019，
8．
10．《企劃訓練入門》/ [日] 悴田進一著；李幸紋譯? —臺北：小知堂文化事業有限公司，1993，11．
11．《設計過程與方法》/ [日]沈祝華，米海妹編著? —濟南：山東美術出版社，1995，10
47．《創意企劃案》/小管著；? —上海：復旦大學出版社， 2019，9
48．《新企劃力：創意思考解決難題的六大能力》/ 郭泰著；? —北京：機械工業出版社， 2019，4
50．《創意企劃案》/小管著；? —上海：復旦大學出版社， 2019，9
本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設計計劃的概念。接著將在設計計劃方法論層面的研究上，對設計計劃及其方法論進一步闡述。鑒于國內現在并沒有對設計計劃有深入的的系統的研究，該書內容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關經驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關學科的研究成果中加以總結與深化。
本文最大的難度在于資料的搜集上，國內相關資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯網情報系統的不完善和出于對技術保密的考慮，也很難從互聯網上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業的老師和同學手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領域進行比較分，探索總結。而從一個學科到另一個學科的跳躍性研究，需要迅速轉換思維及反復調整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學術視野及知識積累等方面的研究素質提出了很大的挑戰。
3. 研究方案的可行性和合理性
關鍵詞：大學生；懷舊心理；現狀調查
1.引言
有關懷舊心理的研究，西方心理學界起步較早，并且已經取得了不少成果。懷舊既然被認為是一種普遍的社會性情感，縱觀我國對舊懷舊心理的研究，目前主要集中在社會學、傳播學、消費者懷舊傾向和市場營銷中的應用，以及老年人的心理治療和干預方面，對其他群體的懷舊心理研究，尤其是在校大學生的懷舊心理尤其是實證研究還鮮有涉及。
當前我國出現的懷舊熱又是一種怎樣的心理現象呢？當代大學生是接受新思潮的前沿群體，他們的懷舊心理呈現出怎樣的特征？本研究旨在通過調查大學生懷舊心理的特征，豐富懷舊心理內在機制的研究。同時，探求當代大學生的心理健康應對策略，為教育行政部門及高校更好的干預大學生心理健康進程提供必要的依據。
2.研究對象和方法
2.1研究對象
選取重慶大學、四川美術學院、重慶師范大學等學校共800名大學生作為被試?；厥沼行柧?43份，有效回收率80%。被試基本情況見表2.1
由表3.6可知，是否獨生子女在大學生懷舊心理上存在顯著性差異，非獨生子女得分顯著高于獨生子女得分。這種差異主要來自于家庭懷舊維度，非獨生子女得分顯著高于獨生子女；在個人懷舊和社會懷舊上，二者不存在顯著性差異。
3.3討論
3.3.1大學生懷舊心理的總體情況
在大學生懷舊心理問卷中，得分高則表示在某個方面的懷舊水平高。從大學生懷舊心理問卷的各維度的平均數和標準差可以看出，大學生懷舊心理水平除社會懷舊維度低于3分以外，其他均大于3，說明大學生懷舊心理的整體水平較高。其中，家庭懷舊和個人懷舊得分最高，而社會懷舊得分較低。這說明社會懷舊對大學生的懷舊心理影響不大，大學生的懷舊是以家庭和個人為主。這可能是因為大學生處于一個特殊的發展階段，根據埃里克森的人格發展理論，這一時期的大學生面臨的主要發展任務是獲得親密感以避免孤獨感，這種親密的渴望和需求使得大學生的懷舊主要是向外的他人獲得。同時，由于大學生處于學校這樣的集體中，還未進入社會，因此，大學生對于社會的懷舊得分最低。
3.3.2基于性別差異的大學生懷舊心理特征
研究結果顯示，在社會懷舊維度上，男女大學生存在顯著性差異，女生得分顯著高于男生。在其他維度和總分上，大學生懷舊心理均不存在顯著性的性別差異，這可能與男大學生和女大學生的個性特征有很大關聯。一般來說，男生的情緒穩定性更強，獨立性和適應能力也相對較強，能夠更好的融入新的大學生活環境，懷舊情緒相對較弱；而女生天性富于激情和幻想、容易多愁善感，在適應校園生活的同時會更多的產生對過往的懷念。
3.3.3基于不同專業的大學生懷舊心理特征
研究數據顯示，不同專業的大學生懷舊心理的顯著性的差異主要來自于家庭懷舊這一維度，事后檢驗發現，理科學生顯著大于文科學生，藝體學生最低。這可能是因為理科生的學科思維致使在人際交往中更加理性和冷靜，不善情感的表達，容易產生人際距離，造成他們的情感支持主要來自家庭和父母這種比較單一的來源。而文科生和藝體生性格更為熱情，在平日的人際交往中則傾向于情感的表達和流露，比較容易在當前建立滿意的人際關系，情感支持更加多元，導致在家庭懷舊維度上二者有顯著性差異。
3.3.4基于不同年級的大學生懷舊心理特征
不同年級的大學生懷舊心理呈現出一種隨年級逐步增加的趨勢，這可能是因為隨著年級增大，大學生在校園生活中感受到的現實沖突更大，特別是臨近畢業的大四學生，既要面臨繼續深造還是直接工作的艱難選擇，又要面對激烈的就業競爭壓力，這也與以往的研究相一致，當人們在現實生活中面對的困難更多時，就更容易懷舊。
3.3.5基于城鄉差異的大學生懷舊心理特征
研究表明，不同戶籍地的大學生懷舊心理在總分和家庭懷舊、社會懷舊維度上均存在顯著性差異，農村學生顯著高于城鎮學生，在個人懷舊維度上，不存在顯著差異。本文認為，造成這種差異的原因可能有地域環境和經濟環境的雙重影響。
農村學生不僅面臨大學生活的各種挑戰，還要面臨適應城市生活的困難。由于農村那種相對封閉、保守和落后的經濟條件和成長環境，讓他們對新校園的適應能力和控制能力都較城市學生要低。同時，由于我國歷來的城鄉二元對立，讓他們在同伴的接納中更困難，更難融入新集體。因此，總的說來，農村大學生更多存在著認同延續性的阻斷以及對歸屬感的強烈需要。
心理學研究表明：自我認同具有延續性，而這種延續性主要來自于個體與環境的一種交互作用。Williams和Roggenbuck認為，人們在自己長期生活的地方獲得了必要的人際支持和社會情感，這些成長和記憶的痕跡形成了地方認同，為個體的生活賦予了意義和價值。Dixon和Durrheim（2004）則提出個人與地方建立的這種自我認同的延續性在突顯出來的時候，必然是在個體遭生活的變遷（比如搬家、外出求學）時。因為此時個人與地方的連接會受到隔斷的威脅。而來自農村大學生，從農村到城市，這種地方與自我認同的天然關系被隔斷，他們會對自我認同產生一種混亂和懷疑，我內心認同的到底應該是農村那種封閉的環境認同還是城市這種相對開放的文化？這些都影響了他們自我認同的連續性，使得他們更容易懷舊，懷念家人和過去的生活方式。
3.3.6基于不同家庭構成的大學生懷舊心理特征
研究顯示，獨生子女和非獨生子女大學生在懷舊心理總分和家庭懷舊維度上存在顯著性差異，非獨生子女比獨生子女得分明顯高。本文認為可能是由于非獨
生子女較獨生子女有一種長期穩定而緊密的親屬關系，這種親屬關系又不同于普通的同學朋友關系，不像獨生子女只能在當前的同伴中尋求歸屬感和愛的滿足，同時比起上下的父母親屬關系，又多了一種同伴關系。因此當這種親緣關系因為地理環境的變化遭到阻斷時，而又在學校的人際交往產生挫折時，個體就更容易懷念自己的家人，從而引起較高的家庭懷舊。
3.4結論
（1）在大學生懷舊心理的總體特征中，“家庭懷舊”的平均數最高，其次是“個人懷舊”，“社會懷舊”得分最低。
（2）不同性別大學生懷舊心理在總分及家庭懷舊、社會懷舊維度上均不存在顯著性差異，但是在社會懷舊中存在顯著性差異，女生得分顯著高于男生。
（3）大學生懷舊心理存在極其顯著的年級差異，從大一到大四呈現一種逐步上升的穩定趨勢。
（4）大學生懷舊心理在專業上存在顯著差異，這種差異主要來自于在家庭懷舊維度上的差異，理科學生顯著大于其他專業的學生，藝體學生得分最低。
（5）不同戶籍地大學生的懷舊心理在總分和家庭懷舊、個人懷舊維度上均存在顯著差異，農村學生顯著大于城市學生。但是在社會懷舊維度上，二者不存在顯著差異。
（6）獨生子女和非獨生子女大學生的懷舊心理在總分和家庭懷舊上都存在顯著性差異，非獨生子女得分明顯大于獨生子女。但在個人懷舊和社會懷舊維度上不存在顯著性差異。
參考文獻：
[1] 李.大學生懷舊心理與主觀幸福感的關系研究[D].西南大學碩士畢業論文.2012.5
[2] 薛婧，黃希庭.懷舊心理研究述評[J].心理科學進展.2011，19（4），608616
[3] Wildschut，T.；Sedikides，C.Amdt，J；Routledge，C.Nostalgia：Contenttriggers，functions Journal of Personality and Social，Psychology，2006.91.975―993.
【關鍵詞】慈善超市 發展模式 文獻綜述
根據中國民政部的定義，慈善超市是指主要面向低保戶和低收入家庭，低價銷售或免費發放社會捐贈物品的救助點，依托市、區的社會常年接收捐贈站，集中社會各界熱心人士的捐款捐物，以超市的形式向社會展示，并按捐贈人的意愿為社會困難家庭提供無償幫助的社會救助形式。2003年5月18日，我國第一家慈善超市在上海開辦。緊接著，在北京、武漢、濟南、廣州、青島等大中城市也相繼建立了慈善超市。之后一段時間，全國掀起了一陣慈善超市熱潮。自慈善超市出現以來國內外學者也從理論上對慈善超市的發展進行積極的研究與探討，本文將對我國理論界對慈善超市的研究進行梳理，以期在此基礎上對我國慈善超市的發展進行進一步的探討。
在我國，自2003年慈善超市實體店開始運作以來，規模大、范圍廣、發展迅猛、理論指導缺乏致使一大批學者對其進行探討，集中涌現出一批研究成果。當前，我國慈善超市的研究主要集中在以下幾方面：
一、 對慈善超市運行模式的探討
高功敬在《慈善超市的運行模式――濟南市慈善超市慈善超市的個案分析》一文中提出目前中國慈善超市存在著三種不同的具體實施模式：以廣州、武漢等地為代表的單純的一次救助型模式，以上海為代表的市場化運作模式和以濟南等地為代表的混合型模式。呂洪業通過對北京、遼寧兩地慈善超市的走訪、調研，總結出當前慈善超市根據運轉資金的來源不同可分為：財政供養型、財政支持型和社會捐助型三種模式。而根據主要運作主體的不同又可分為：政府主導型模式、市場化模式和社會組織型（合作型）模式。張彥基于對上海慈善超市的實地調研認為目前慈善超市的運作有純慈善型和非盈利型兩種模式。
二、 關于慈善超市發展困境及對策研究
蔣積偉從宏觀政策的角度分析，指出當前在慈善超市發展過程中存在政府過分參與；慈善超市的功能和性質定位模糊不清；缺乏成本――收益理念；慈善超市“造血”功能不足；忽視義工隊伍和志愿者團隊建設的重要性等問題。 費湘軍指出我國慈善超市在實際運行中存在貨源供給存在問題：宣傳不足；缺少市場定位；缺乏完善的市場機制；缺少企業管理經驗等五大問題。并針對性地提出六個改進對策：拓寬產品渠道；進行專業化管理；運用價格機制；大力宣傳慈善文化；資源整合；重視城鄉差別的問題。而王先進在結合國內外慈善超市的發展經驗基礎上，指出我國現階段慈善超市發展的困境主要在于：運營資金不足；社會捐贈有限，并且捐非所需；救助對象狹窄，救助人數少；救助內容單一，救助標準模糊；運作不經濟，效率低下的問題。并提出了“六化”建議，即慈善超市的發展要正規化、私營化、專業化、市場化、常規化和規范化。
三、 不同理論視角下慈善超市發展研究
（一）社會資本視野下慈善超市的發展研究
陳海萍以廈門市愛心超市為個案，運用社會資本理論，從宏觀和微觀兩個層次對政府、受助者、捐助者之間的互動關系進行分析，提出建構以超市為中介的社區網絡。孫璐提出構建政府、社會、公民之間的互信機制，加強制度建設和慈善超市發展的網絡機制建設，增加社區慈善超市的社會資本是解決目前發展困境的主要途徑。而劉青則認為信任，規范和網絡作為社會資本的來源，是目前慈善超市發展最最需要加以完善的要素。由上可以看出，學者們都較認同政府、社會、公民之間的信任級社區網絡化建設在促進慈善超市發展中的重要性。
（二）公共服務視角下慈善超市的發展研究
張夏禮在《從公共服務看慈善超市的建設與發展》一文中提出用公共服務的理念運作慈善超市和以公共服務的責任推進慈善超市的發展。
（三）社會學視角下慈善超市的發展研究
帥慶在其碩士畢業論文中運用社會學視角，從制度變遷、組織能力及宏觀治理三個層面對武漢市慈善超市的發展現狀進行分析并提出一些針對性的建議。
（四）關于慈善超市的市場化和企業化發展的探討
蔣積偉在《論慈善超市市場化》一文中指出慈善超市需要引進成本和效益理念管理，樹立品牌意識管理，管理制度化、透明化，救助對象的圈定規范化，兼顧貨源和銷路，還需要政府改變角色，嘗試購買服務的方式。而王偉和劉新玲通過對福建永輝慈善超市的調研，認為僅僅依靠政府部門和慈善組織主辦或協辦的慈善超市是不完善的，還需吸納企業組織的參與，發揮企業的資源優勢和市場優勢，發展企業型慈善超市。學者們認為市場化和企業化是慈善超市發展的一個新趨向。
（五）個案研究
任曉敏和王亞南通過對濟南市舜玉路慈善超市的調查研究，他們認為目前慈善超市運行中存在的困境有：（1）慈善資金來源不足，救助范圍較?。唬?）銷售及救助物品較為單一；（3）慈善超市的宣傳活動不夠到位；（4）市民的慈善意識有待提升；（5）工作人員的專業化程度有待提高。同時，提出了促進慈善超市發展的對策：（1）增加政府投入，出臺鼓勵措施；（2）加大募集力度，增強變現能力；（3）擴大宣傳力度，提升互助意識；（4）實行專業化經營，提高工作人員專業素養。唐曉陽，王巍，王學敏從民營化的角度，以東莞石龍鎮慈善超市為例，探索公共服務憑單消費制度在我國的發展的之路。他們認為對于城市非強制性的公共福利產品，地方政府應該從生產者的角色逐步向制度安排人的角色過渡，并逐步倡導企業、社會團體和公民個人廣泛參與公共服務生產活動。
此外，國內學者還從慈善超市籌資機制的合法性、慈善超市在災后救助的作用、慈善超市的可持續發展等方面進行探討研究。
參考文獻：
[1]高功敬. 慈善超市的運行模式――濟南市慈善超市的個案分析[J].社會科學，2006（3）.
[2]呂洪業. 如何構建慈善超市的長效機制：以京、遼兩地為例[J]. 甘肅行政學院學報，2008（1）.
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關鍵詞：匯，性別歧視，發展趨向
一、引言
眾所周知，語言是將人類與動物區分開來的最主要的標志，語言的發展使人優越于動物并發展為文化意義上的人。著名學者戴煒棟認為，語言和文化密不可分，語言是文化的載體，傳承文化的方方面面包括信念、價值觀、規范等等，而文化是人類賴以生存和發展的基礎，語言是文化的一部分。因此，語言和文化的關系就是部分和整體的關系。（戴，2000：158）文化對語言的影響可以體現在語言層次的各個方面，包括語音、詞匯、句法及篇章上。（張，2005：9）
性別歧視是以性別為基礎產生的一種歧視現象，它可以指男性對女性的歧視，也可以指女性對男性的歧視。在語言習慣上，“性別歧視”通常是指語言對女性的歧視。著名的法國存在主義作家波伏娃(Simon de Pauvaus) 在她的《第二性—女人》一書中指出：“從古到今婦女地位低于男人，成為次于男人的第二性，并不是由于天生的女性特征，而是長期以來以男子為中心的社會力量和傳統勢力造成的。”可見，人類社會迄今為止仍然存在對女性的歧視現象。這種現象反映在英語語言中就是語言的性別歧視現象。英語中有相當數量的詞匯帶有性別歧視色彩，語言學家Jesperson在The Growth and Structure of the English Language 一書中寫道，英語無疑是他所諳熟的語言中最男性的語言。。
二、英語詞匯中的性別歧視現象
英語詞匯中存在著大量的性別歧視現象。根據Webster Ninth New Collegiate Dictionary, 性別歧視詞的定義是：words containingprejudice or discrimination based on sex; esp. discrimination against women. 如chairman, man-made 等都是帶有性別歧視色彩的詞。
（一）英語構詞方面
《圣經?創世紀》中說，上帝造成亞當之后，又從他的身上取下一根肋骨，創造成夏娃，第一位女性就是這樣來到世上的。所以，在人們的心目中，女性處于附屬的地位，這種心態反映在英語詞匯的構造方面。
1．英語中有不少詞只表示男性，如果要表示女性身份，則需要在其后添加粘著詞素-in, -ess或者-ress。比如：host, hostess; hero, heroin; count, countess; heir, heiress; actor,actress.
2．英語中，很多表示女性的名字一般比表示男性的名字長一些，常常是以男性的名字為基礎，詞尾加上一兩個音節構成。比如：Christian, Christianna; Glen, Glenda; Paul, Paula.
3．英語詞匯中還有很多帶有 “-man”這一成分的復合詞，如mankind, fireman,postman, freshman, congressman, chairman, salesman等等，這些表示某種職位的詞從詞性上看都和男性有關，似乎只有男性才能勝任這些職位，卻無視了女性的存在。
4．英語中的性別歧視現象還表現在一些表示男女兩性的平行結構(parallelstructures)形式上，比如：manand woman, husband and wife, Adam and Eve, boys and girls, kings and queens,host and hostess, father and mother, men and women等等，這些都是遵循“男先女后”的原則，將男性詞置于第一位，女性詞置于第二位，這無疑折射出了性別歧視的印痕。
（二）英語詞匯的語義方面。
《圣經》中關于上帝是男性還是女性的說法爭論不休，而西方人的《圣經》中把上帝都稱作 “He”，可見其男尊女卑的思想。而大量的英語詞匯也表現出性別歧視的意味。
1．男女兩性的職業方面。人們在心理上習慣認為有聲望的人往往都是男性，而一旦女性有聲望時，就似乎作為特例來對待。有的表示職業的詞需要在后面加上后綴才能指代女性。比如：countess, actress, farmerette。還有一些詞加上后綴后，地位降低，含義改變。Governer意為州長，而governess卻是家庭女教師。
2．對女性的貶損詞語。英語中有許多關于女性的貶損詞語，如live on the streets, go on the streets, street-walker, wanton等等。Bachelor和spinster都是指a person who is not married, 但bachelor卻有積極的涵義，而spinster則含貶義，通常含有嘮叨、嚴厲、怪僻等內涵意義。
3．詞語的搭配方面。有些單詞在修飾與男性有關的詞語時，具有積極的涵義，而在修飾女性名詞時，卻含有貶損之意。例如，當說到a professional man時，人們一般會認為他是一位醫生或律師，可是當提到a professional woman時，人們可能會認為她是一個。
4． 詞匯語義的歷史變化。一些英語詞匯在演變過程中意義發生改變，從中性詞變成了輕蔑詞。例如：Madam已從舊時專指有地位的女性發展為 “a keeper and procurer of woman for men to use for sexual purposes”;Mistress本來與master相對應，而現在卻變成了 “a woman who he hasa sexual relationship with, but is not married to”。
三、英語詞匯性別歧視現象的成因
如前文所述，語言和文化密不可分，語言體現著文化的方方面面。英語詞匯性別歧視現象必然有其存在的文化因素。
《圣經?舊約》中，上帝取下世上第一個男人亞當的一根肋骨創造了第一個女人夏娃，他對夏娃說：“女人，你是男人身上的一根肋骨，你必依附男人。”這意味著女人天生就是男人的附屬品，而夏娃引誘亞當偷吃禁果，注定她是惡的化身，必須永遠忍受痛苦。與夏娃相對的是圣母瑪麗亞，她托夢感應受孕，象征著真、善和愛。“圣母――夏娃”構成西方社會女子無法跨越的兩級，她們只能從中確認自己的行為和身份，壓制正常的人性。這種英語文化中對女性的貶低反映在語言中，深刻影響了英語詞匯中性別歧視現象的產生。。
恩格斯認為人類文明的歷史，從某種意義上說是女性受壓抑的歷史。女性處于從屬地位，她們長期的地位地下和權力有限最終導致了英語語言的性別歧視現象。例如，美國舊金山有條廣告說，“We married off our last daughter”，“married off”往往使人聯想到“auction off”(拍賣掉)，可見女性社會地位的低下。
四、英語詞匯性別歧視現象的發展趨向
由二十世紀初的婦女解放運動開始，到八十年代的極端女權主義運動, 再到二十世紀末的傳統女性的“復歸”，女性經歷了為消除性別歧視所進行的種種嘗試。長期以來，女權主義者們一直致力于改造英語語言，使其中性化，以消滅英語詞匯中的性別歧視語。。
1． 創造新的詞匯，使新詞匯盡量中性化。
最突出的例子要算“Ms”的創造了，為什么男性不分未婚已婚都是“Mr”，而女性卻要分已婚的“Mrs”及未婚的“Miss”，于是“Ms”的創造解決了這一性別不平等的語言問題。還有很多以前常用的含有性別歧視的詞匯逐漸被不含性別歧視的詞匯所取代。比如：用singles取代Bachelor/ widow，用Chairperson/ chairhead/ chair取代chairman，用work force取代Man power，用domestic-manager取代Housewife等等。
2． 創造新的中性人稱代詞，以解決人稱代詞男性化的問題。
人們在交際中往往用he來泛指，如：Every student should havehis own opinion.于是有人主張用their來代替句中的his: Every student should have their own opinion.在女權運動的推動下，如今人們都接受了his or her并用的方法：Every student should havehis or her own opinion.這體現了人們為消除英語詞匯的性別歧視現象所做出的不懈努力。
3． 重新定義含性別歧視的舊的詞匯
神學家Mary Daly與人合寫了一本詞典，將spinster, old maid等詞進行了全新的詮釋，另外還對性別歧視詞crone, battle-axe, hag, gossip, witch等進行了重新定義。這說明女性從一個被歧視的群體發展到意識到自己的劣勢地位，并開始爭取平等權力。
五、結語
英語詞匯中的性別歧視現象根源于文化及社會的因素，反過來又影響著社會文化。“薩皮爾――沃爾夫假說”（Sapir-Whorf Hypothesis）認為：語言不僅僅是社會文化的產物，它反過來還影響人的思維和精神的構建。（張，2005）因此，消除語言的性別歧視現象是一個不容忽視的課題，女權主義運動對此做出了巨大的貢獻。近年來，一些社會學學者提出男性解放的概念，他們認為，男權文化不僅危害了女性，也危害了男性，女性要真正解放，男性也必須獲得解放，男性解放運動和女性解放運動應該是并行不悖的。（方剛，2006）由此可見，文化意識領域性別偏見的消除以及英語詞匯中的性別歧視的消除有賴于全社會包括女性和男性的共同努力。
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