時間：2022-11-27 14:45:29
導語：在校園欺凌工作方案的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
一、工作任務
從6月19日至7月19日，為期一個月，按照學校領域重點問題全面覆蓋、全面落實的目標要求，堅決將掃黑除惡專項斗爭有關工作落到實處。
二、工作方式
強化宣傳，發動師生舉報線索。采取張貼公告、懸掛橫幅、顯示屏滾動播放標語、散發宣傳單、設置“掃黑除惡”舉報箱等方式，引導廣大師生積極投入到當前開展的掃黑除惡專項斗爭中來，多渠道、全方位地開展宣傳，調動師生積極、主動檢舉涉黑涉惡違法犯罪線索。
三、排點
“校園貸”“套路貸”、校園周邊安全、校外非法培訓機構、校園欺凌
四、工作要求
1.注重優化線索排查的方式方法,采取一對一、面對面等多種排查形式,既要充分保護舉報人隱私,又要讓他們放下心理包袱,確保線索充分挖掘并得到有效整治。
2.在工作中主動協同公安,市場監管、消防,衛生等行政執法部門聯會開展工作,全面整治影響校園安全穩定的突出問題,切實營造風清氣正的辦學環境。
3.落實拓寬線索舉報途徑和規范線索舉報程序的具體任務,并持續深入開展好線索摸排和突出問題整治工作,切實推動我校掃黑除專項斗爭工作取得實效。
根據甘肅省教育廳《關于印發學校安全管理包抓機制工作方案的通知》（甘教安〔2020〕8號）， 為進一步落實學校安全責任， 強化組織領導，認真落實“學校領導包抓和班主任排查”的工作機制和要求，特制定本方案。
一、總體要求
1、普查落實消防安全、校舍安全、校生交通安全、校內食品安全、實驗室及危化品安全、教育教學設備安全、網絡安全、集體活動安全以及疫情防控常態化管控安全等九個方面， 著力發現并補齊安全短板和漏洞，著力抓好政策制度措施落實效果。
2、完善安全穩定 “學校領導包抓和班主任排查”工作機制，建立定期普查的工作制度和規范 , 對普查內容和次數要有質和量的要求 ,檢查管理的全環節 , 落實責任人工作責任全覆蓋。
3、制定、完善校級領導包抓包班抓落實工作方案 , 制定好網格化管理工作機制 , 細化實化工作落實 , 從細處著手 , 從源頭查起，不留死角, 不留盲區 , 同時 , 還要做好校長對本校的教師，特別是班主任進行定期培訓 , 結合安全工作新形勢、新特點、新要求調整培訓內容 ,要特別注意隨著季節變化給安全工作帶來的壓力和要求， 諸如防汛和交通安全等，要特別注意這些非常規工作變化引起疏忽并造成的不必要的損失。
4、校長幫助班主任開展細致的、 不漏一人一事的 “排查”工作,幫助指導班主任認真執行好開學后、放假前“每天放學前一分鐘 , 周末放學前五分鐘”的安全警示教育活動 ( 內容應包括防溺水“防水六不準”、防中毒、防踩踏、防詐騙、反暴力、反欺凌等內容 ) 。指導班主任開展安全教育、法制教育、防欺凌教育、思想品德教育、心理健康教育、隱患排查整治等工作 , 并確保教育的針對性和實效性。要準確掌握學生構成以及單親家庭、離異家庭、特異體質、心理疾病、學習困難、家庭困難、情感困惑、心理疾病和留守兒童、進城務工人員子女等學生的基本情況并建立教育管理和幫扶工作臺賬 , 每月組織開展談心談話活動，及時掌握學生思想行為動態 , 情緒變化等 ,有針對性地及時進行幫扶教育和干預引導。 通過問卷調查、個別訪談等形式 , 定期摸排學生矛盾糾紛線索。
二、領導小組
為進一步落實好學校安全責任， 強化組織領導，學校成立安全穩定“學校領導包抓和班主任排查”工作領導小組，加強對學校安全工作的組織領導，安排部署相關工作，人員組成如下 :
組 長： 馬海龍
副組長： 宋永強 陳海龍 張健 馬小東
組 員： 各班班主任
三、主要任務
1、抓好校園消防安全宣傳和應急演練。認真落實消防安全責任制，建立健全工作臺賬，按要求開展日巡查、月檢查。重點檢查營養餐儲存、使用是否安全，消防通道是否暢通，學校要加強對學生進行消防安全教育和各項應急疏散演練。
2、加強學校校舍安全管理。學校校舍要達到重點類抗震設防標準，并符合防御其他地質災害和防洪、防火、防雷擊等安全要求，對校舍內衛生、易燃易爆物品、電器、管制刀具等尖銳物品仔細排查管理，讓成為最牢固、最安全、家長最放心的地方。學校要組織力量，對所有的教學、生活設施設備定期進行全面安全檢查，要針對不同季節可能發生的自然災害， 采取各項防災避險措施， 尤其要做好夏季防洪、防雷電和冬季防火災工作，全面提高校舍安全水平。
3、加強學生乘車安全管理。排查校園周邊是否存在“黑車”接送學生現象， 嚴禁車輛超員接送學生，禁止學生上下學乘坐農用三輪車、摩托車、報廢車、無牌無照等車輛，學校定期或不定期對學生進行交通安全警示教育，每學期開展一次交通安全講座，嚴禁不滿 12周歲學生騎自行車上學。
4、強化營養餐安全管理工作排查整改。檢查營養餐儲存食品的衛生質量狀況，工作人員健康狀況，是否持證上崗，確保營養餐安全運營。當前正直夏季，是各類傳染病、流行病的多發期，學校要加強排查監管，加強傳染病預防工作。 積極開展傳染病防治知識宣傳教育活動。
5、加強危險化學品安全檢查。檢查實驗室環境、設施設備、水電是否存在安全隱患，學校危險化學藥品的購買、管理、使用，報廢藥品處置是否符合有關要求。
6、嚴格教學安全管理。注意防止因學生集中活動而發生擁擠踩踏等惡性事件。對學校運動會等活動，一定要做好組織保障工作。課堂教學也是學校安全的重要環節，學校要進一步增強廣大教師的安全責任意識，強化課堂教學安全管理，班主任要嚴格落實學生請銷假制度, 排摸請假事由并第一時間告知學生家長，體育教師要注意做好體育場地和器材的安全排查，實驗課要做到課前檢查實驗設施、實驗藥品的安全情況等。
7、加強網絡信息管理。學校通過微信公眾號、微信群、 QQ群等媒體或平臺加強引導廣大師生不信謠、不傳謠 ; 持續向學生和家長推送學生居家安全知識和風險防范常識，深入了解學生的思想動態和心理狀況，及時干預、化解有關苗頭性傾向或問題。
8、 加強疫情防控常態化管理。做好學校疫情防控物資儲備，對防控物資的保管和使用按照相關規定和要求，每天對宿舍、教室及辦公場所等人口密集的地方進行消毒檢查，特別是對營養餐設施等進行及時消毒處理，以及密切關注輿情動態，及時分析研判、有效應對處置。
9、 積極落實學生矛盾排查化解工作。學校隨時排查學生與學生之間、教師與教師之間、教師與學生之間、學生與家長之間、教師與家長之間、師生與校園周邊社會閑雜人員是否存在重大矛盾，校園內是否存在校園貸、網貸、套路貸、校園欺凌、霸凌現象，及時加強教育和疏導，構建和諧的師生、同學關系。
10、加強校園及周邊安全檢查。 定期或不定期排查校園及周邊隱患，開展打非治違，嚴格執行安全工作“一崗雙責”責任制，切實重視治安防范設施建設 ; 對學生集中、治安狀況差的區域，學校要聯動轄區警力，合力建立巡邏隊， 24 小時加強治安監管，切實提高控制校園治安局勢的能力，防止校外違法分子侵入校園、 傷害學生事件的發生; 對校園周邊專門針對學生施暴的犯罪團伙，必須集中精力，專項整治，嚴厲打擊侵犯未成年人合法權益的犯罪行為。下大力氣整治學校周邊環境和安全秩序，重點加強“三無”攤點、游戲機室等娛樂營業場所的整治 ; 加強校園周邊區域施工噪音、工業噪音、商業噪音、生活噪音、娛樂噪音的整治 ; 學校要加強汛期期間水庫、水池、水窖、河塘、河流的排查和管理，設立安全警示牌，通過主題教育引導學生提高防溺水、防泥石流安全意識，預防學生溺水事件發生。全力維護學校安全穩定，保證師生生命和財產安全。
11、加強安全教育宣傳工作。 學校通過多渠道開展安全教育宣傳，提高安全風險防范意識。認真開展“安全教育日”、“安全教育周”、“安全教育月”、 國旗下的講話、主題班會、團隊會等安全教育活動。
12、抓好安全預案、制度落實 . 規范制定學校安全預案，學校安全分管領導、 專兼職管理人員應知曉學校安全管理方面重要規范和文件的基本內容。
13、加強預防教育工作。加強在校學生的預防教育工作，全方位落實八項舉措、靠實三個責任、夯實兩項建設，全力推進青少年預防教育“ 6. 27”工程。
14、加強師德師風建設。大力開展宣傳和弘揚師德師風先進典型活動，不斷增強師德師風信念與修養。努力踐行教師職業道德規范，加強班主任教師隊伍建設、提高班主任班級管理水平、定期組織班主任參加培訓，將班級管理和心理健康教育相結合, 不侮辱學生人格，不歧視學困生，不體罰或變相體罰學生， 自覺履行教書育人的神圣職責。
15、加強寄宿學生管理。學校、派出所、家長共同簽訂安全管理責任書， 學校要通過校務會、 班主任加大寄宿學生監管和排查力度，要密切關注寄宿生的思想及行為，準確了解、掌握和交流各種信息，及時發現不良苗頭加以引導矯正。
四、工作目標
（一）科任教師安全工作目標責任
1、學校每位教師都有責任向學生進行有關安全方面的教育，提高學生自救自護能力。加強學校、家庭的聯系，做好學生的思想教育。
2、學校每位教師不管在校內外 , 若發現有對學生存在不安全的隱患，能自己解決的自己解決，不能自己解決的都要及時向學校匯報。
3、嚴禁教職工體罰和變相體罰學生。嚴禁上課期間向學生講授與教學無關的內容或散播不良言論。
4、科任教師每節課授課前必須先清點學生情況，發現缺員及時與班主任聯系、處理；凡學生到校后，任何教師未經班主任批準不得讓學生離校。
5、凡上課時間內，任課教師不得擅自離開教學場地。
6、科任教師利用學科的教學適時都要向學生進行安全教育，尤其是體育課和使用教具、學具的教師授課前必須要向學生進行安全教育。
7、凡不在本班教室上課，學生的帶隊組織及安全問題由相應的任課教師負全責 , 如需要出?；顒拥谋仨毾驅W校請示。
8、教師要教育學生在教學區內禁止跑鬧、大聲喧嘩，上下臺階時自覺靠右行走。 學生進出校門必須要靠右邊行走， 不準擁擠、搶行。進出廁所也必須講究秩序，一律靠右邊。
9、學生在校其間生病時，任課教師要及時通知班主任并采取有效的救助措施。
10、教師要自覺遵守學校的制度，未經學校批準，任何教師禁止接收校內外人員的一切宣傳材料。
11、凡是集體外出，分管班級的教師必須按時到位，認真負責學生的一切安全。
12、如出現重大安全事故，首先發現的教師就是第一責任人，不管在什么情況下，責任人不等、不拖，立刻通知學校領導，并積極實施救護。責任人要在醫院陪同，不得隨意離開。對推委扯皮、隱瞞、拖延不報的，將根據情節輕重嚴肅處理。
13、在實行緊急疏散時，各教師要按學校疏散預案中的要求履行好自己的職責。 如教室內組織學生有秩序地出教室、 到達空曠區域后及時組織學生，清點人員、匯報情況等。
14、放學回家，學生安全工作由值周教師負責，要求值周領導及值周教師在做好護送學生離校工作。
（二）班主任安全工作目標責任
有下列情形之一者， 視為班主任管理不到位，安全責任由班主任承擔。
1、學生在校內外打架、斗毆致傷致殘的。
2、學生在活動時，因安全意識不強造成自己或他人傷殘者。如從到校上自習前、午休及午休上廁所途中起哄推拉、課余時間做危險游戲、高處攀爬等導致嚴重后果的。
3、班主任未到位而發生事故。如勞動課、衛生打掃除等。
4、午休前、午休及正常上課時間，學生未及時到校，造成溺水、觸電、水災等意外事故的。
2019年以來，我校扎實開展辦學規范大落實、突出問題大整改、教師全員大家訪活動（以下簡稱“三大活動”），有效提升了教育群眾滿意度。為進一步鞏固提高我校教學水平和教育教學質量，更好的滿足群眾對優質教育的需求，按照市、縣教育主管部門的統一部署，經領導班子研究決定，將繼續開展2021年度“三大活動”，為使活動卓有成效，特制定本方案。
一、目標任務
進一步規范辦學行為，促進教育系統干部職工、教師隊伍作風轉變，不斷增強人民群眾在教育改革發展中的獲得感，努力辦好更加公平、更有質量、人民滿意的教育。
二、基本原則
1．堅持規范辦學。將2021年定為辦學行為規范提升年，將基本辦學行為作為立校之本。依據教育部、省教育廳辦學行為規定，逐條逐項對照標準找差距、改問題、促提升。
2．堅持問題導向。多渠道聽取民意，查實找準突出問題。自始至終著力解決問題，以整改行動開局起步，以問題整改完善提升注入動力，以整改成效交出答卷。
3．堅持精準發力。聚焦工作細節，精準提升，分類包保要精準、逐人施策要精準、家訪備課要精準、問題整改要精準、家訪成效要精準、學生信息要精準、家校溝通要精準。
4．堅持領導帶頭。學校領導班子成員帶頭參加活動，親力親為，上級帶下級、主要領導帶班子成員、領導干部帶一線教師，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。
三、主要內容
(一)、辦學規范大落實
認真落實黨的教育方針和全國、全省教育大會精神，落實教育法律法規和教育教學管理規范，落實義務教育學校管理標準，落實國家和地方課程方案，落實學校教育教學計劃和管理規章制度。
1．嚴格落實免試就近入學政策。嚴格落實《山東省教育廳關于做好2021年義務教育招生入學工作的意見》（魯教基函〔2021〕9號），科學劃分學校招生片區范圍。對于招生片區范圍有調整的，要廣泛聽取群眾意見建議，提前進行研判分析，綜合制定工作方案預案。嚴格按照公布的招生片區或范圍進行登記入學，不得通過筆試、面試、面談、考察或擅自附加其他任何條件招生，不得跨區域、跨范圍招生，不得在開學前后采取考試方式分班。
2．嚴格落實辦學條件標準。通過均衡師資配置，實現教師隊伍素質的整體提升，全面推動教育優質均衡發展，消除大班額。嚴格按照規定班額招生，堅決杜絕新入學年級產生新的大班額現象。
3．落實五育并舉。堅持德育為先，將德育內容細化落實到各學科課程的教學目標之中，融入教育教學和學校管理全過程，建立心理健康問題學生的篩查、識別和干預機制，健全完善學生心理健康檔案。提升智育水平，按照國家課程方案實施教學，確保全部學生達到國家規定各學科學業質量標準，加強因材施教。強化體育鍛煉，保護學生視力健康，每年至少舉辦1次學生運動會，保證學生在校期間每天校園體育活動時間不少于1小時，確保學生達到體質健康合格標準，掌握1至3項運動技能。增強美育熏陶，每年至少舉辦1次學生全員參與的校園藝術展演活動，培養每位學生學會1至2項藝術技能。加強勞動教育，落實勞動教育課時，開展勞動教育和勞動實踐，建立學生值日制度，廣泛開展勞動教育實踐活動。
4．嚴格規范日?？荚?。一律不得組織入學分班考試，嚴禁劃分重點班、普通班或快慢班，全面推行零擇班、陽光分班。每學期不超過2次統一考試。全面實行等級評價，不以任何方式公布學生成績及排名。
5．加強作業布置管理。健全作業管理機制，分年級統籌作業布置。平均不超過90分鐘，初中學生在校內完成大部分書面作業。周末、寒暑假、法定節假日也要控制書面作業時間總量。鼓勵布置分層作業、彈性作業和個性化作業，科學設計探究性作業和實踐性作業，探索跨學科綜合性作業。教師要對布置的學生作業全批全改，不得要求學生自批自改，強化作業批改與反饋的育人功能，通過作業精準分析學情。
6．加強學生手機管理。落實“濟寧市學生手機管理規定”，學校應當告知學生和家長，不得將個人手機帶入校園。學校應將手機管理納入學校日常管理，制定具體辦法，通過設立校內公共電話、建立班主任溝通熱線，解決學生與家長通話需求。
7．加強學生睡眠管理。初中生應達到9 小時；初中一般不早于8:00，初中生一般不晚于22:00。個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業的，教師應有針對性幫助學生分析原因，加強學業輔導，提出改進策略，如有必要可調整作業內容和作業量。教師要關注學生上課精神狀態，對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝通，指導學生統籌用好回家后時間，堅持勞逸結合、適度鍛煉。指導家長營造溫馨舒適的生活就寢環境，確保學生身心放松、按時安靜就寢。
8．規范教材教輔和進校園讀物管理。堅持在國家和省定目錄內選用教材和教輔，堅持“一科一輔”原則，不以任何形式強迫學生訂購教輔材料。不使用未經審定的教材。不得強迫學生和家長購買課外讀物，嚴禁問題讀物進入校園。
9．嚴格規范課程開設。嚴格執行國家和省有關課程設置要求，開齊課程，上足課時，要保障開全開齊音樂、體育、美術、綜合實踐、安全教育、傳統文化等課程。
10．嚴格學校安全管理。加強平安校園建設，建立健全風險防控、隱患排查、應急處置等機制，嚴格落實安全工作責任制，深入開展校園安全隱患大排查大整治，完善學校安全責任清單，落實各項安全管理制度和防范措施，及時整改各類問題隱患。義務教育學校全部開設安全教育課，落實“每日一提醒”“1530”安全警示教育制度，每月開展一次應急疏散演練，推進“法治進校園”，加強預防欺凌宣傳教育，持續開展防溺水安全宣傳教育，并通過家訪、家長會、家校微信群等形式，經常向家長宣傳學校開展安全教育和應急演練的情況。完善人防物防技防，推動專職保安員、封閉化管理、一鍵報警和視頻監控配備、護學崗建設“4個100%”達標。
11．嚴格治理在職教師有償補課。將教師簽署的《拒絕有償補課責任書》在學校、班級醒目位置公示，在學校門口設置有償補課舉報電話公示牌。對所有在職教師進行全面排查，一經發現，立即制止，嚴肅處理。對認識不到位、工作不力、出現嚴重問題造成惡劣影響的，實行師德師風“一票否決”。
（二）、突出問題大整改
1．整改教育公平方面的問題。農村學校管理水平落后，教師流動性大，師資水平存在較大差距。
2．整改教育精準扶貧方面的問題。對適齡兒童失學輟學的，要及時有效地組織勸返；嚴禁殘疾兒童教育關愛工作不到位、家庭經濟困難學生未資助或未資助到位的現象發生。
3．整改學校管理方面的問題。嚴禁心理健康教育工作重視程度不夠、亂收費、強制或變相強制、指定訂購教輔材料，收取贊助費或贊助物品、對轉出學生收取管理費等現象發生。根治學校環境衛生臟、亂、差現象。
4．整改家校溝通方面的問題。整治學校、教師未按規定進行家訪，或以電話訪、到校訪代替登門訪，溝通方式少、頻次低、態度差、實效性差，家校溝通機制不暢通，家長的意見、建議得不到及時反饋、教育政策和學校工作未能及時充分地傳達給家長，家長對學校和教育工作存在誤解等現象。
5．整改安全管理方面的問題。整治學校存在的安全“一崗雙責”責任制不完善，安全制度及安全檔案還不標準、不健全、保安配備不足，物防、技防配備不達標，防火、用電、校車隱患整治不徹底。
6．整改教師管理方面的問題。在職教師組織或參與有償補課、對學生尊愛關愛程度不夠、敬業心不強、備課不充分、上課不認真、課后輔導不及時、作業批改不全面、教育理論素養和教學技能水平有待提升。
7．整改教師紀律約束的問題。學校對教職工紀律約束不嚴，教師通過課堂或網絡等公開發表不當言論。
（三）、教師全員大家訪
1．健全工作制度。學校要建立“校長帶頭、中層示范、育人導師為主體、全員參與”的家訪工作機制。落實家訪工作方案，開展家訪培訓。結合全員育人導師制建設，推動非班主任教師對所聯系學生和所任教學科學習困難學生進行家訪。明確家訪工作的周期和次數，實現每名學生每學年內至少接受一次入戶家訪。
2．做好訪前準備。要根據學生個體情況，明確家訪目的，精心設計家訪內容。要通過任課教師及班級同學，廣泛收集學生在校情況，包括課堂表現、完成作業、參與活動、學業成績、同學相處等日常表現。對于特殊情況的學生，要有針對性地制定家訪策略。根據家長的工作和居住狀況，提前與家長商定家訪時間。
3．科學設計內容。家訪時要全面了解學生在家表現、家庭情況和家庭教育情況，給予學生發展指導和家庭教育指導，特別是對學生思想道德、心理健康、勤儉節約、體育鍛煉、勞動教育等方面進行引導，形成家校共育合力。要對學生在校情況進行客觀評價，向家長介紹學生取得的成長與進步。針對學生出現的問題與不足，從關愛學生的角度出發與家長一起商討解決方案和改進措施。
4．落實普遍家訪。家訪方式應根據實際，尊重家長意愿靈活確定，注重集中家訪與日常家訪、全面家訪與重點家訪相結合，加強家校溝通。在此基礎上，靈活選擇家校溝通方式，班主任每年入戶家訪一次。
5．突出重點家訪。在對全體學生有基本了解的基礎上，篩選重點家訪對象，“一生一案”制定重點家訪工作方案。對單親家庭、留守兒童家庭、建檔立卡貧困家庭、失學輟學學生家庭、隨班就讀殘疾學生家庭、對學校有個性化訴求的家庭等，要列入重點家訪對象，每學期至少入戶家訪1 次。必要時，應邀請相關部門人員進行聯合家訪。
6．客觀做好記錄。家訪記錄是學生成長檔案的組成部分，反映教師育人的痕跡，是做好學生工作的基礎。家訪人員要及時整理家訪記錄，通過多種形式對家訪效果進行持續追蹤，評估家訪效果是否明顯、改進措施是否落實，并及時調整和改進培養方案。要充分利用信息技術手段加強家訪管理、創新家訪形式、做好家訪記錄，努力實現家訪高效化、實效化、科學化。
7．保護家庭隱私。家訪是對學生和家庭的深入了解，對于學生身心疾病、家庭收入、父母婚戀等相關隱私必須嚴格進行保護，不得在任何場合隨意議論學生家庭隱私。在作為家訪案例介紹或典型經驗交流時要隱去學生家庭隱私信息。
8．守好廉政底線。家訪是學校教育活動的延伸，是家庭教育與學校教育合作的重要內容。家訪工作人員要帶著真心、愛心和耐心走進家庭，讓學生和家長感受到學校和教師的關愛。家訪教師要廉潔自律，不得向家長推薦、推銷教輔材料或其他收費服務，不得收受或索要財物，不接受家長的吃請，時刻保持人民教師的良好形象。
9．落實全員育人責任。各校要認真制定全員育人導師制方案，以育人導師為主體、班主任和科任教師分組，明確家訪注意事項、時間節點、責任分工和家訪內容，提高家訪質量，覆蓋學校所有學生。
四、實施步驟
活動共分四個階段。
（一）啟動實施階段（6月16日-7月6日）
結合我校教育實際，制定“三大活動”方案，召開全?！叭蠡顒印眲訂T會，對“三大活動”全面安排部署；制定全員育人導師制，指導家訪培訓；開展自查自糾，制定問題臺賬，明確整改措施、責任人、整改時限等。
（二）整改落實階段（7月7日-8月31日）
“三大活動”推進家長教育和家庭教育，凝聚家校合力；加快學校建設，均衡配置學位資源，確保招生入學工作有序進行，不產生新的大班額，做好家訪工作。
（三）集中沖刺階段（9月1日-10月31日）
以育人導師為主體，以學科老師為補充，分類別進行重點家訪，進一步細化措施，家訪前充分備課，確保家訪對象信息精準。
（四）鞏固提升階段（11月1日-12月31日）
進行查缺補漏、完善機制，從根本上解決突出問題，形成一系列規范辦學行為、加強學校管理的制度性成果。同時，制定下一年度家訪方案，完善全員育人導師制方案，助推家訪工作常態化的進一步發展。
五、保障措施
（一）加強組織領導。學校成立領導小組，主要負責同志為第一責任人，切實擔負起對本單位“三大活動”的領導責任。
（二）精準制定方案。結合校情、生情，細化落實措施，明確辦學規范，精準制定活動方案，確保每項工作有人負責、每個學生都有老師包保、每個問題都能跟蹤到底。
（三）加強宣傳引導力度。加強正面宣傳引導，充分利用各級各類新聞媒體、網絡、微信等載體，積極宣傳推廣學校在落實辦學行為、整改突出問題、開展家校共育等方面的好做法、好經驗，營造濃厚的輿論氛圍，傳播正能量，樹立新風尚，擴大活動的社會效果。