時間：2023-03-03 15:55:49
導語：在生活部工作思路的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
北辰區雙街鎮司法所注重發揮維護基層社會穩定的職能作用，圍繞生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主的社會主義新農村建設，找準人民調解工作切入點，創新人民調解工作方法，確定了一套行之有效的人民調解工作思路，積極為建設社會主義新農村提供法律服務保障。
一、工作思路上抓住三個源頭。一是抓住決策源頭防矛盾，二是抓住熱點源頭疏矛盾，三是抓住教育源頭減矛盾。當前出現的人民內部矛盾和社會主要矛盾都有著深刻復雜的原因，涉及范圍廣泛，是各種矛盾因素相互作用的必然結果。因此，該司法所為從根本上做好預防、調處、化解各類矛盾糾紛工作，把此項工作作為一項系統工程開展，著眼全局、抓好源頭、綜合治理。
二、工作方法上落實三個轉變。一是變上訪為下訪，二是變等訪為找訪，三是變固定調解庭為流動調解庭。該司法所改變被動坐等群眾找上門的工作局面，主動進位、深入基層，及時預防和發現問題苗頭，盡快調處和解決矛盾糾紛。同時，建立實施“領導包片、部門包線、基層包村”的長效工作機制，做到小事不出村、大事不出鎮，各有所管、各負其責。
三、工作形式上貫穿三個結合。一是運用法律法規與相關政策調節相結合，二是加強思想政治工作與解決群眾實際困難相結合，三是排查調處矛盾糾紛與改進干部工作作風相結合。該司法所認真組織開展各項業務培訓，保證辦事人員能靈活運用政治、經濟、行政、法律、文化、教育等多種調處手段，真心實意為基層群眾解決矛盾糾紛，不推諉、不拖延、講道理、務實效，創新預防和化解矛盾糾紛的新途徑和新方法。
論文關鍵詞:獨立學院；素質導師制；學生工作
學生管理工作是高等教育中一個相當重要的工作，幾乎學生在校的一切活動都可以歸結到學生管理工作，如何有效的做好學生管理工作，特別是針對獨立學院學生特點開展學生管理工作更是擺在學生管理工作者面前的一個重大課題。獨立學院是按照新機制、新模式舉辦的新型學校，不同于以往普通高校按照公辦機制、模式建立的二級學院、“分校”或其他類似的二級辦學機構。學生特點相對突出，學生工作實行素質導師制，力圖在學生工作上有所突破，從這幾年獨立學院的學生工作看，實際工作中摸索出了許多的方法，思想上也有了一些想法，但是還沒有形成一個具有嚴格規范和普遍適應獨立學院學生特點的工作思路。從輔導員到素質導師的轉變，不僅僅是稱呼上的改變，更應該從工作方式、工作思路上有一個根本性的轉變。
一、素質導師對學生的培養和塑造目標
（一）獨立學院學生具有的特點
1.獨立學院學生的優點。獨立學院學生優點突出，多數學生思維特別的活躍，興趣愛好也十分的廣泛。相當一部分同學多才多藝，社會活動能力和組織活動能力較強，且參與意識和表現意識強烈，喜歡表現自我并追求個性的張揚和自由，往往在學院組織的各級各類活動中能脫穎而出。
2.獨立學院學生的弱點。由于在“三本”里招生，獨立學院學生文化成績普遍較低，自信心不足，學習的目的不夠明確，尤其是自律意識較弱，逆反心理較為普遍。部分學生家庭條件優越，在學習和生活上缺乏刻苦努力的精神，心浮氣躁，受挫能力弱，遇到困難就萎縮不前得過且過，養成不良的生活習慣。
（二）素質導師對學生培養和塑造目標具有的特點
針對獨立學院學生的特點，素質導師對學生的培養和塑造目標應該具有鮮明的特點，選擇適合獨立學院學生特點的工作方式和方法，切實把教書育人、管理育人、服務育人落到實處。
第一，培養學生首要的和最基本的就是樹人，成才需要先成人，人才是為社會服務的，如果一個完全不知道做人的含義，這個人才對社會而言，最多只是個工具和傳聲器，不可能自覺地承擔社會責任。只有對成人有自覺意識，對做人的含義有深刻理解的人，在這個基礎上進一步接受專業教育成為人才的人，才能成為社會的精英進而為社會服務。具體的說就是引導學生學會交往與合作，培養集體意識，培養求真務實的科學精神，增強思想道德意識和社會責任感，樹立民主平等意識，具有強烈的競爭意識、較強的抗挫能力和自我調節能力，所以在素質導師的工作中必須要以樹人為首要任務。
第二，對于獨立學院的大多數學生來說，培養其成為“科研型人才”是不太適合其自身特點的，素質導師應該把對大多數學生的培養目標定位在“實用型人才”上，著重培養學生的動手能力與解決實際問題的能力。在培養模式上，減少總學時量、減少理論學時量；增強實踐技能培養，增強社會適應能力培養。在培養目標上，注重差異性，根據學生的不同情況和特點進行因材施教。對于具有比較扎實基礎知識和基本技能的學生，要著重培養創造性思維和創新能力。高等教育的核心是培養人才的創造性思維和創新能力，而善于發現問題并提出問題則是創新的前提。
第三，把素質拓展納入教學體系，不斷為學生搭建以專業為背景的專業素質拓展平臺和以各項文體活動為背景的非專業素質拓展平臺，將課堂教育與課外教育相結合，不斷提高學生的綜合素質，要重視學生的個性發展和全面發展的結合。全面發展與個性發展是辯證統一的，學生的個性發展是其全面發展的核心，全面發展是個性發展的基礎。全面發展不等同于個性的各個方面的發展，而是在各個方面都要達到基本要求并形成和諧有機的發展。
二、素質導師對學生的管理思路
思想是先導，對于素質導師的工作而言，首先需要有一個明確的指導思路來對素質導師的工作方式和工作方法做指引，具體來說就是在實際工作中，以一個明確的工作思路，再結合實際運用不同的方式和方法對學生進行教育和管理。
（一）素質導師工作中“導”和“管”的關系
輔導員基本是以“管”為中心，從而導致學生工作從“管”到“管制”到“管死”；而素質導師則應以“導”為中心，注重對學生思想、行為的引導。但在實際的工作中，素質導師都感到工作逐漸在由“導”回到“管”的老路上來。這就使素質導師產生了一些疑惑，可以說素質導師最初對工作的熱情是強烈的、對工作中可能出現的困難是有著充分的思想準備的，但是在以“導”為中心開展工作之后，卻出現了很多突出的問題，比如學生自律性越來越差、紀律越來越渙散等，這就使得素質導師的工作方向轉向，又回到“管”的老路上來。學生工作的特點決定著所有學生工作者的工作思路，而學生的特點又決定著學生工作的特點。素質導師在學生工作中不能一味的依靠“導”，也不能走回輔導員只靠“管”的老路，在具體工作中應該遵循的原則是：以“管”為基礎，以“導”為方向，“導”與“管”相結合，以“導”帶“管”。
由于學生在中學階段沒有扎實的學習基礎、良好的學習習慣和端正的人生態度，面對學生這種現狀，素質導師不去用“管”的方式就很難維持正常的教學秩序和正常的學習風氣。“管”也不能采用以前那種死管、呆板的管理模式，要注重管理中的正確引導，發揮“導”的作用，營造開放有序的學生工作管理新模式。“導”可以感化學生的內心深處，讓學生從自己內心中感到自身應該具備扎實的學業基礎、良好的學習習慣和端正的人生態度。學生真正有這種想法和觀點以后，學校的秩序也就自然好起來了，校園文化氛圍和學生的綜合素質都會有很大的改善，這樣素質導師的工作才能達到事半功倍的效果。 轉貼于
（二）素質導師工作中“導”和“管”的體現
勸學導為主，育人德為先。實施以“管”為基礎，以“導”為方向，“導”與“管”相結合，以“導”帶“管”，不是句空話，在素質導師實際工作中要加強思想引導、專業輔導、生活指導、心理疏導，把思想教育與專業教育相結合，促進學生身心全面健康發展。
1.在學生管理過程中，重點去發現學生的優點，多表揚學生。獨立學院相當一部分學生是在挫敗和批評中成長的，他們缺少的肯定和鼓勵，素質導師要善于發現學生的優點，在學生取得成績時，素質導師要及時肯定學生的成績，多鼓勵多表揚學生；在學生犯錯誤時，素質導師不是一味的去批評學生，而是引導學生認識錯誤、分析原因、總結經驗，那些做法是可取的，那些做法是不可取的，以后盡量避免犯類似的錯誤，這樣學生才能真心實意的接受你的觀點，才能真正的改正錯誤健康成長。
2.建立健全科學的、體現人文關懷的學生管理制度，對學生管理要公平。學生管理制度是學校正常實施教育的保證，科學的管理制度，是建立良好教學秩序、規范學生行為的依據，但是僅有此也是不夠的，它還應該是激勵學生全面發展的制度保障。現代大學管理制度既要健全和強化必要的約束機制依法治校，也應該體現對人生的喚醒和對人性的尊重。樹立以人為本的科學管理觀，建立人性化的學生工作思路，必須打破學生管理工作長期存在的單一性和僵硬性，要使管理制度貼近學生的思想、情感和生活，營造一個充滿生機和活力的人性化的學生管理工作新局面。另外，素質導師作為學生管理的執行者就要體現公平，對于任何一個違反校紀校規的學生，素質導師都應該按照紀律進行處理，做到一視同仁。在執行過程中，素質導師對學生不能只是處理了事的態度，應當在處理學生的過程中注重對學生進行“導”，讓其正確認識到學校的處理“嚴是愛，松是害”，以一個良好的心態遵守學校各項規章制度。
3.引導學生干部樹立管理就是服務的觀念，改善管理實踐過程。在實際工作中，有些想法和活動本身并沒有什么不好的，但是由于部分學生干部對素質導師工作思路理解和把握的不準，把素質導師的“導”認為是自己權利的集中，導致服務意識淡漠、隨心所欲、態度不好，而遭到同學的反感，使工作的效果大打折扣，甚至事與愿違。對學生管理的人文關懷，還必須關注管理實踐，素質導師應該做到：尊重、關心、理解、體貼學生，素質導師工作一定要引導學生干部隊伍要有良好的心態，擺正學生干部的位置，一切從維護同學們的權益出發，樹立全心全意為同學服務、服好務的思想。
4.切實加強學生宿舍和公寓中的黨建與思想政治工作。素質導師要以學生宿舍和公寓為基地開展豐富的校園文化活動，培養學生集體主義觀念，豐富學生宿舍和公寓的文化生活，促進學生宿舍和公寓的精神文明建設。落實學生宿舍和公寓思想政治工作的有關要求，把黨支部、黨小組建到學生宿舍和公寓去，并且素質導師全部入住學生宿舍和公寓，做到“同住、知情、關心、引導”。了解學生思想動態；關心學生的思想、學習和生活；引導學生正確處理各種問題，做到導思想、導方法、導行為、導心理，開展經常性的思想政治工作，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，使學生宿舍和公寓成為提高大學生思想政治素質的新陣地。
長期以來，廣大離退休干部為我國的革命、建設和改革事業作出了重大貢獻，他們是黨和國家的寶貴財富。離退休干部工作是黨的組織工作、干部工作的重要組成部分，是社會主義和諧社會建設的一個重要方面。為全面貫徹落實黨和國家關于離退休干部工作的方針政策，推動離退休干部工作更好地適應改革開放和社會主義現代化建設的需要，中央組織部、人力資源和社會保障部于20xx年專門下發了《關于進一步加強新形勢下離退休干部工作的意見》，為我們做好老干部工作指明了前進的方向，結合我辦老干部工作的特點，筆者認為：要使老干部工作取得新的進展，就要有創新的思路，其關鍵是要實現以下幾個方面工作的創新：
一、工作思路的創新
鑒于老干部工作政策性強、服務性強，且有自身的特殊性和復雜性，思路的創新對于做好老干部工作至關重要。因此，在實際工作中要注意把握以下幾點：首先，要破除舊的思維觀念，樹立超前意識，要隨著客觀存在的發展變化，不斷改進思維方式，拓寬創新工作思路的空間和領域。其次，要善于采取宏觀和微觀相結合、長遠與現實相結合的方法，把老干部工作納入社會經濟發展的大環境中去思考，從服從服務于建設社會主義和諧社會大局的結合點上謀劃老干部工作的思路；再次要善于抓住工作推進中遇到的新情況、新問題，進行深入的調查研究，拓寬視野，不斷提高解決問題的新思路和新辦法。我辦近年來，在辦黨委的領導下，全辦工作人員從提高思想認識到積極開展調查研究，在不斷創新工作思路方面取得了較大的成績。尤其是開展了我為做好老干部工作獻一策等征文活動，極大的調動了廣大干部創新工作思路的積極性，取得了顯著的效果。總之，工作思路的轉變，是做好老干部工作的重要基礎。要開展“一幫一”或“一幫二”結對子活動，明確責任范圍，確保老干部服務工作不留死角，不出漏洞。
二、工作方法的創新。
一是要創新服務方式。要改變過去的服務模式，注重實現工作方式“三個轉變”，即實現被動服務向主動服務轉變，實現單一的生活服務向全方位的綜合服務轉變，實現封閉式的工作方式向開放式的工作方式轉變，圍繞老干部“五個老有”開展全方位的服務創新；要不斷地深入開展“親情服務”活動，經常組織老干部工作者以“了解老干部，尊重老干部，服務老干部”為主要內容的“情系老干部”活動，確立“一幫二到戶三到位”的工作思路。“一幫”即幫助老干部解決生活中難以解決或一時解決不了的難點問題，“二到戶”即家庭生活服務到戶，解決問題幫助到戶，“三到位”即是黨建活動開展到位，問題活動開展到位，老干部作用發揮到位。要堅持“八必訪”制度，即在老干部生病住院、生活發生困難、家庭發生意外、家庭發生矛盾、鄰里之間發生糾紛、各項待遇落實發生困難、思想有顧慮，單位有重大活動和出臺重大決策時都要派人上門走訪。
二是要創新老干部的學習方式。要根據老干部理論功底厚、思想覺悟高、黨性強，以及高齡多病、行動不便等特點，從實際出發，采取集中學習和分散自學、座談討論與專題輔導、就地就近組織與暢談體會等方式，組織好老干部政治理論等方面的學習；對此，我辦多年來積累了豐富的經驗，在創新方面取得了一些突破。比如開辦老干部黨校，組織老干部們進行專題學習與研究，開展形式多樣的經驗交流，積極開展學術研討，定期組織老干部赴外參觀學習等，收到了較好的效果。
三是要改變老干部工作管理方式。一方面要進一步充實和完善老干部管理工作細則，改革那些不適應新的歷史時期的做法和規定，充實和增加以人為本，努力構建和諧社會的內容，另一方面要擴大老干部們加強自我管理的范圍，充分發揮老干部黨支部的作用，要使老干部的管理更加規范化、制度化、人性化，努力構建老干部與在職領導和機關溝通的橋梁和紐帶；
四是要充分發揮老干部余熱作用。加強引導，真正實現 “老有所為”，充分發揮老干部的作用是二次創業全面實現小康奮斗目標的客觀需求，因此，我們要注重發揮老干部在落實科學發展觀、促進社會主義又好又快發展中的推動作用；在構建社會主義和諧社會中的參謀作用；大力弘揚黨的優良傳統和踐行社會主義榮辱觀的示范作用；在加強黨的執政能力建設和先進性建設中的促進作用；以及在關心教育下一代工作的積極作用。要從工作實際出發，根據離退休干部的身體狀態、興趣愛好和專業特點，本著自覺自愿，量力而行的原則，鼓勵老干部面向社會，面向群眾，面向基層發揮積極的作用。首先是要注重發揮老干部在改革發展穩定和文明建設中的作用，定期組織他們獻計獻策，采取召開座談會、報告會、征文等形式，利用老干部具有較高的政治覺悟、理論政策水平和豐富的經驗為黨和政府提出建議，當參謀，提意見，促進社會主義和諧社會的建設。其次是發揮他們的余熱，有計劃地組織老干部們主動做好社區居民工作和關心下一代工作，協助社區做好安全防范、和諧社區和諧家庭建設，幫助下 崗職工尋找再就業出路，做好失足青少年的轉化工作以及學校青少年的政治思想教育工作。其三是發揮典型示范作用，離退休干部大多在革命和建設時期都有著輝煌的歷史和功績，我們要充分利用他們的典型事跡來激勵機關單位的工作人員，定期對口組織相關部門聽取他們的報告，發揮他們的傳幫帶作用，進一步促進機關事業單位的文明建設。這樣既充分發揮了老干部的余熱和對社會主義和諧社會建設的作用，同時又豐富了他們的業余生活，真正的做到老有所為。
三、工作機制和體制的創新
隨著社會主義市場經濟建設的不斷深入，老干部工作出現了一系列新的情況和新的問題，要解決這些問題，就必須建設一套符合實際情況和有序運行的機制。現階段老干部工作大部分是以行業為主設置辦事機構，而對于要切實解決老干部的特殊困難，落實老干部的各種待遇等問題，不牽扯到社會、社區及相關政府職能部門，因此，除了政府要切實抓好離退休干部的“三個機制”的落實工作外，老干部管理部門還必須著力研究和做好工作機制的創新，如何加強與相關部門的聯系、協調，配合，使其能更有效地使老干部的各項利益得到最充分的保障，老干部的特殊困難能夠得到及時妥善地解決，老干部的意見和心聲能夠準確迅速地得到反映和回應。
四、老干部工作隊伍自身素質的創新和提高
老干部工作是一項政策性、政治性都很強的工作，所有工作人員必須明確在整個社會主義和諧社會建設中“老干部工作不是中心，但影響中心，不是大局，但牽動大局”，因此必須從促進經濟發展，維護社會穩定，構建和諧社會的高度來認識老干部工作的重要性，以高度負責的精神做好老干部工作。因此，作為一名老干部工作者必須要有良好的政治素質，較強的服務意識和高水平的服務能力，這就要求我們工作人員要不斷地加強自身建設，提高工作能力與水平。
首先，要在加強學習、提高政治理論素養上下功夫。在政治理論學習上，要堅持理論聯系實際的優良作風，注重聯系改革發展的新情況，自身建設面臨的新挑戰，老干部工作中遇到的新問題，做到深入學習，學用結合。尤其是要緊跟形勢，努力學習時事政治，提高政策水平，這樣才能及時與老干部溝通，做好宣傳工作。
其二，要在努力鉆研業務、強化工作能力上下工夫。要認真學習領會老干部工作的一系列方針政策，適應新形勢，使老干部工作更切合實際，更有成效。
其三，要在改進工作作風、狠抓落上下功夫。要確立為老干部多辦實事辦好事的指導思想，解決老干部工作中遇到的重點和難點問題，更既要用于探索，敢于攻堅，又要腳踏實地，埋頭苦干。
能說，就是能將事情說清楚，把道理說透徹。
一是能夠全面準確地部署工作。能夠用簡短明了的話語，將工作任務的重要性、要求、目的等交待清楚，使聽的一方既思想上重視，又知道怎么干。
二是能夠做宣傳工作。通過講黨課、作報告等形式，宣傳黨的路線、方針、政策，啟發人、教育人、引導人。講話水平高，表達能力強，可以起到釋疑解惑的作用，使不同層次的黨員、干部、群眾都能夠受到教育。
三是能夠做人的思想工作。組織部門的工作主要是與人打交道，所以組織部門的干部必須會做人的思想工作，通過語重心長的談話，深入淺出的道理，化解矛盾，解開對方的思想疙瘩，使其心靈受到觸動，精神得到振奮。
能寫，就是能夠寫出邏輯清楚、特點突出、鮮明生動的文章。
一是能寫典型材料。通過典型材料，宣傳鮮活的、生動的典型，起到引導群眾、教育群眾的作用。文字寫作水平高的干部，能夠將現實生活中一件件有影響的事例，通過清晰的文字，樸素的語言，塑造出一個個可信、可親、可學的典型形象。反之，文字寫作水平低的干部，就不會總結典型，即使總結出來也一定是看似洋洋灑灑一大篇，實則空洞無物。
二是能寫調研報告。調查研究是組織部門開展工作的基本方法，作為一名組工干部要會調查研究，并能夠寫出觀點鮮明，切合實際，內容詳實，分析透徹的調研報告。一份好的調研報告，不但能夠總結經驗、發現問題，而且能夠為領導決策提供依據，對實際工作產生積極的指導作用。一份一般的調研報告，看似有觀點、有論述，實際上沒有找到問題的實質，調查研究也就失去了意義。
三是能寫信息簡報。寫信息簡報是組工干部最基本的技能要求。信息簡報的要求是及時、準確、有用，能夠用簡短的篇幅、簡煉的文字如實、客觀、具體地反映已經完成或正在開展的工作。
能干，就是善于開展工作，講究工作方法，不蠻干，高效率、高質量地完成工作任務。
一是要有工作思路。開展工作時，能夠吃透有關文件精神、掌握工作對象基本情況、清楚工作目標，形成既切合實際，又能具體操作的工作思路。
二是要有工作方法。要圍繞中心工作選擇最優工作方法。也就是對每一項要進行的工作，尤其是涉及部門多、牽涉人員多的工作，應該從多個角度進行考慮，選出一個最優的工作方法。
關鍵詞：創新；高校；班主任；工作思路
隨著大家對教育的重視程度越來越深，我國各大高校的人數也急劇增加，這也給學校的管理帶來一定的挑戰性。作為負責學生日常生活的班主任，和學生接觸的機會也就越多，可以說班主任是學生管理的骨干力量。管理是一門藝術，那么新時期的教育理念下，班主任如何讓這門藝術光彩奪目呢？
一、關于班主任職責探析
很多人認為高校班主任和輔導員是相同的，其實則不然。班主任和輔導員有相同之處，也有不同之處。首先班主任和輔導員的工作對象都是在校學生，這是相同點；不同點是班主任負責學生學習的專業，可以說是學生專業學習的引導者，同時班主任也可以幫助學生正確規劃就業方向；而輔導員主要負責學生的思想工作。因此班主任是學生的管理者，也是學生的引導者，對于學生的成長和發展起著至關重要的作用。
班主任具體的工作會根據不同的學期制定，大體上是圍繞班干部的選拔、專業課程引導、活動的開展和心理教育這四個方面進行的。具體的每個方面都要兼顧得恰到好處，才能有效發揮班主任的職責。
二、高校班主任具體的工作思路探析
上文講到班主任的具體工作可圍繞四個方面開展，接下來具體分析每項工作的具體思路。
首先關于班干部的選拔，作為班主任要了解班級的每個學生，充分掌握學生的基本狀況，比如學生的特長、能力，班主任還可以定期召開班級會議，對于為班級做出貢獻的同學和班干部提出表揚，對于沒有發揮帶頭作用的同學要注重多多溝通，促進學生的積極性。可以說挑選出優秀的、有能力的班級干部能為班主任分擔一些重要的班級管理工作，對班主任工作的開展具有很大的促進作用，因此班主任可以定期進行工作總結，找出工作中的不足，并指明前進的方向，同時也可以了解到班委會在工作中遇到的問題，并適當給予解決辦法，這樣班主任和學生能夠共同進步，縮短和較好班級之間的差距，好的班級也會變得更好。
其次是關于班級的專業課程引導。高校學生中很大一部分是遠離家鄉父母，獨自求學，而且現在的獨生子女較多，自立能力較差，作為班主任，要積極引導學生找準自己的位置，并為自己設定好發展方向。針對剛入校的低年級高校學生來說，班主任可以通過多種方式來幫助學生對自身的專業有一個完整的把握，比如向學生展示教學計劃，專業的就業方向和專業能力測試，從而讓學生自身明確大學四年所要達到的目標，并根據自己的情況作出詳細規劃。對于高年級的學生來說，班主任可以為他們介紹有關本專業就業的大致方向，對于專業課成績不是很理想的學生或者對本專業不感興趣的學生，班主任可引導他們多利用閑暇時間，發揮自己特長，充分利用大學寶貴的時間。
再次關于活動的開展。集體活動是學生樂于參與的，班主任可多鼓勵學生參加集體活動，從學校的組織的歌唱比賽、辯論賽、演講比賽，到班級組織的班會等集體活動。大學生正處于朝氣蓬勃時期，每個人思想都非常活躍，班主任應該鼓勵他們多思考，大膽發表自己的看法和意見，在無形中培養了學生的綜合素質。同時豐富的學校集體活動能夠培養學生的團隊精神，讓學生學會溝通、組織，使學生得到真正的鍛煉。在校的集體活動不但有助于學生的成長，更重要的是對于即將開始的社會生活，培養學生樹立對工作的責任感。
最后是關于學生的心理教育工作。隨著新時代的到來，班主任不但是學生的老師，更應該成為學生的益友，潛移默化中對學生開展心理教育。面對競爭激烈的社會，很多學生心理承受著很大的壓力，也有的學生由于依賴性較強，不習慣集體生活產生壓抑的心理，這些都不利于學生的健康發展。作為班主任，要適時正確引導學生，打消學生的消極觀念，比如帶領學生聽心理健康的講座，利用班會時間開展交流會，或者找個別學生談心等等，鼓勵學生正確看待壓力，掌握減壓的方法。
除了以上幾點，班主任還可以利用學生喜歡的方式和學生多交流，比如建立屬于自己班級的QQ群，供大家交流信息；對于學生感興趣的論壇，教師也可以關注，增加與學生的話題，以便更好地了解學生的思想和動向。
三、結束語
新時期的班主任工作要找準正確的方向，多站在學生的角度看待問題。班主任的管理方式更要符合現階段學生的心理特點，不但要工作思路清晰，更要講究工作方法，更重要的是班主任要用心去愛學生，只有對工作充滿真正的熱情才能取得成就！
參考文獻：
**公司女職工工作在省總、市總女工委的正確領導下，在公司黨政的關心支持下，公司工會女工委用時展的要求審視自己，以推進“三大工程”為載體，緊緊圍繞公司中心任務，不斷提高女職工自身素質和工作能力，走出了一條富有企業特色，操作性強的女職工工作的新路子，顯示了生機和活力。先后榮獲了全國“三八”紅旗集體、**省女職工工作示范單位、**省石化系統先進女職工委員會、開封市女職工工作示范單位等多項榮譽稱號。**年，公司被授予全國模范勞動關系和諧企業，女職工工作有了質的飛躍。
下面，我就**公司工會女職工工作思路及具體做法向各位領導及姐妹們匯報如下：
一、結合企業發展大局，確定女職工工作思路
**公司是一個流動、分散，機構、人員變化頻繁，施工足跡遍布全國23個省市和地區，有六十多個施工項目部，職工聚少離多的建設單位，近年來已大步走向了國際市場，女職工占職工總數的28%。女職工工作如何適應企業施工的流動性，開展富有企業特色的女職工工作，完成好上級工會組織安排的任務，成為確定女職工工作思路的出發點。結合企業發展形勢及工會工作要求，公司工會女工委不斷調整工作思路，形成了一個與女職工工作定位相適應的，重務實、抓落實的工作格局。
女職工工作思路的確立與企業生產實際緊密結合。如：在企業施工任務相對不飽和時期，我們確立了以開展待崗女職工技能培訓為主題的工作思路；在企業施工任務相對緊張繁忙時期，我們確立了以開展文明家庭創建活動為主題的工作思路；在企業承攬工程任務多且艱巨、大工程集中的時期，我們確立了以親情為紐帶促安全，保平安為主題的工作思路。由于我們工作思路清晰，定位明確，開展的活動有針對性，參與活動的人群也在不斷變化，使女職工工作做起來得心應手。
二、聯系工會整體工作，創新女職工工作方法
企業工會工作涉及公司方方面面，大到企業安全生產，不斷掀起施工，小到職工生老病死，以及困難家庭的救助，工會都有責任和義務將有關工作做到位。女職工工作是項軟指標，完成的好壞沒有硬性規定，如何將女職工工作滲透在工會工作中，并讓其充分發揮作用，我們嘗試著做了許多具體工作，取得了良好的成效。
1、轉變觀念，超前思維設計女職工工作新內容
公司工會女職工工作注重與上級女職工組織溝通聯系，與公司各部門密切合作，借力運作、借勢推動、借機發展。如通過借助公司教育培訓中心、職工活動中心和市總幫扶中心，組織開展了女性健康知識、如何經營家庭和待崗女職工計算機培訓、女職工技能培訓等一系列活動，構建了開放式企業女職工工作格局。
文明家庭dv影像成為品牌工程。每年公司都要評選出“文明家庭”，這些家庭光榮是肯定的，而發揮文明家庭的典型示范作用才是最重要的。女工委除了在企業報、網站上刊登他們的照片和事跡，與公司電視臺攜手推出“文明家庭dv影像”，我們深入到施工一線、家庭拍攝，用電視的直觀手法，讓公司文明家庭的典型事跡通過公司閉路電視走進每一個家庭，用身邊人教育感染身邊人，使觀看的職工群眾學有榜樣。
工會網站成為女職工工作交流平臺。公司工會在中國能源化學工會網站、**省總工會網站創立了編輯室后，女職工工作開展情況都及時在上面展示出來。今年，考慮到公司各分會較為分散，集中開會布置或匯報工作不現實，在工會主席的積極運作和大力支持下，公司工會在互聯網上建立了網站，使得女職工工作直接在網站上和交流，各分會女職工工作得以及時溝通，下發的文件在當天就能夠與女工委員見面，達到了迅捷便利，直線聯絡的目的，在引導教育女職工，布置安排活動，總結督促工作的同時，提升了企業的知名度。
“紅絲線”活動使一線技術骨干倍感溫暖。“紅絲線”活動是女工委結合自身工作，為公司穩定隊伍、留住人才、持續發展、構建和諧企業所做的實事、好事。近幾年，公司陸續分來一些大中專畢業生，為公司增添了新生力量，但隨之而來的婚姻家庭大事也亟待解決。為配合公司“人性化管理”的施政方針，女工委開展了“紅絲線”活動，通過多方聯系，為他們牽線搭橋，使這些一線技術骨干感到很溫暖。我們是這樣做的：確定了“兩條腿走路”的工作要點，即：一方面通過聯誼活動----搭建交往平臺；使男女青年在開展活動中交流知識，交流情感，觀察對方，了解對方，相互審視，促進多人交往。另一方面，通過編寫男員工個人情況匯總表，將能夠公開的個人資料與女方單位互動，有意者單獨安排他們約會、見面。活動的開展體現了公司的以人為本理念，受到未婚員工的歡迎。許多被邀請來參加活動的單位和個人，對此項活動的參與熱情高，評價好，感到公司的確了不起，能為職工著想，很難得。有個別姑娘是在家人的陪伴下來的，有的姑娘先后兩次來到現場，的確想在公司找尋心中的白馬王子。活動無論在公司還是外單位反響都很好。
旗幟鮮明地維護女職工的合法權益和特殊利益。女工委開設了女職工愛心熱線，解答女職工在生活、家庭、工作中出現的煩惱和困惑，熱情接待因家庭和鄰里糾紛來解決問題的女職工，沒有一起矛盾糾紛激化為刑事案件。通過女工委與分公司領導多方聯系，先后使多名單親女職工重返工作崗位，返崗率達到98%以上；每年春節和六月救助月里，堅持對困難女職工家庭實施救助。在**省首批簽訂了《女職工特殊權益保護專項集體合同》，**年又重新修訂，使女職工維權工作有章可循。
“親情話安全”活動讓一線與基地親情互動。以爭創文明家庭活動為契機，加強與一線施工現場聯系，為在外施工的職工家庭排憂解難，盡最大努力使家庭矛盾通過做工作，消失在萌芽狀態，成為家庭滅火器和調節催化劑。號召職工家屬在家庭中營造“遵章守紀是幸福，愛崗敬業是幸福，家庭和睦是幸福”的和諧理念，通過組織開展“親情故事、和諧鄰里”征文活動和親情故事大賽，推進公司家庭文明建設，促進鄰里和諧，讓職工家庭成為協管安全，促進公司安全生產的堅強后盾。
2、建章立制，嚴格規范實施女職工工作新模式
工會女工委在制度上創新，逐步形成了促進女工委員想干事、會干事、干成事、干實事的工作機制。
建立指標考核、量化評估工作機制。健全科學合理的指標考核體系，合理評估女工工作的質量和效益。在組織開展女工工作目標管理考核方案中，緊扣“素質提升工程”主題，不斷完善年度女工工作目標管理考核內容，把涉及女工工作的目標、責任、標準量化后，作為年終評估依據，使考核工作避免盲目性，克服隨意性，增強了目標管理考核的針對性、操作性和實效性。
建立典型引路和示范引導機制。上下聯動、突出特色，合力打造示范典型。每年組織開展評選女職工先進集體、優秀女職工、文明家庭、先進女職工工作者、先進女職工之友活動。“爭做優秀女職工、爭創女職工工作先進集體”已成為公司女職工及女工委員的努力方向。
建立定期講評和獎勵激勵機制。以完善的獎勵激勵機制充分調動女工委員的積極性和創造性。工會女工委建立了定期工作總結制度，每月初第一個星期一下午為工會女工委例會時間。組織理論學習、經驗交流、工作指導、意見反饋等主題活動，通過建立工作總結和例會制度，使女職工工作每階段、每項活動都有小結，既方便了年終工作總結，又交流了女職工工作經驗，溝通了工作信息，布置了工作內容，表彰了先進，鞭策了后進。
3、健全組織，比學趕幫培養女職工工作新成員
工會女工委共有15名成員，除1人為專職人員外，均為兼職人員。面對分散在國內外幾十個項目部的女職工，以及單親困難家庭需要多方幫助的女職工，女工委一方面開展多種活動鼓舞士氣，巾幗建功；一方面還要為女職工解決后顧之憂，穩定后方，工作難度和工作量之大可想而知。正是靠著健全的組織，使女職工工作忙而不亂，有序進行。
女工委員成為工會工作重要力量。做到了哪里有女職工，哪里就有女職工組織開展活動。每年年初制定全年女工工作要點和計劃，制定女工工作競賽評比方案，讓女工委員對全年開展的工作做到心中有數。幾年來，女工委員隨著工作的變動，幾乎換了一遍，由于女工組職注重素質培養，女工委員們工作中暗自加油，自發競爭，不甘落后。目前，女工委員已經成為工會工作的中堅力量，“有事情就找女工委員”，在工會工作中發揮著重要作用。
強調了抓重點、抓關鍵的工作方法。女工委在女職工所需上下功夫，在女職工所能上創出特色。如：先后開展了以“親情”為主題的系列活動，參與活動的職工積極踴躍，被市總樹為女職工工作示范工程，提高了女職工的修養和素質，促進了家庭和睦。
形成了一個與女職工工作定位相適應的工作格局。把女工委員由過去的號召者、指揮者變成身體力行的服務者。組織的每項活動，女工委員都是直接的參與者，她們或是領隊，或是以隊員的身份參加，增強了活動的親和力和感染力，調動了廣大女職工參加各項活動的熱情。
【關鍵詞】班主任 轉變 引導
班級是學生成長的搖籃，一個學生的大部分在校生活都與班級相關，班主任的工作很大程度上影響著班級這一成長搖籃中的學生能否感受到溫暖和關愛，班主任的工作甚至影響學生一生的人生軌跡。在新課程改革背景下的班主任應是班級工作的組織者、參與者和管理者，是學生健康成長的引路人。當前在各種因素的影響之下，班主任需要管理的學生越來越“復雜”，使班主任工作越來越覺得艱難和辛苦，甚至無解。
以往的學校教育中用“嚴管”“狠管”“壓制”等方法曾經涌現過一批又一批優秀的班主任和教育工作者，也培養過一代又一代的精英人士。但目前由于社會背景、家庭環境等影響，對學生似乎越來越不適合采用傳統的“管”“壓”等硬方法。那么如何轉變班主任工作的思路呢？
首先班主任工作是瑣碎的，作為一個班主任，不僅要有愛心，更要有耐心、細心和恒心。
班主任是一個班級的核心，是靈魂。班主任不僅要做班級的“管理者”，更是要做學生無微不至的朋友、學習上的良師益友。在實際的班級工作中，班主任工作最好慢慢不用“管”字，不要在“管”上做文章，而應突出在“導”上。班級是由眾多活躍的分子組成的一個整體，如果我們過多強調“管”而忽略了“導”，就會使每一個分子失去原有的活性和成長規律，使班級成為“一潭死水”，如果造成這種局面，可以說這就是班主任工作的敗筆。
一個好的班主任管理好一個班級絕不僅僅是靠“管”、靠“壓制”，而是要靠威信和尊嚴來實現的，而班主任的這種威嚴絕不是“嚴管”“狠管”管出來的。大量事實證明，學生最喜歡尊敬和愛戴那些真心愛護他們、關心幫助他們、理解他們的老師，自古有“親其師而信其道”，只有這樣的老師，班級教育的效果才最明顯。孔老夫子的七十二弟子皆因為崇拜孔子的人格以及孔子平易近人的教育教學方法，才紛紛報其門下而最終成為歷史上著名的“七十二賢人”。這些皆是因為每一個學生都是有感情、有自尊、有理智的活生生的人，這就決定了他們不僅需要知識、道理的滿足，同樣也需要精神上人格上的慰藉，這是教育工作區別于其他工作的本質所在。
教師無論面對多大年齡，多復雜的學生，師生之間應永遠是平等互攜的。班主任工作出發點首先必須是愛護學生，尊重學生，給他們自信，給他們自尊，然后才是教育學生和管理學生，而相仿的這種管理就顯得容易多了。當學生認可了班主任的“道”，認可了班主任的平等尊重行為之后，班級的行為就是一個自覺的行為。在這其中班主任只要適時地科學地引導和細致而耐心地幫助，工作就容易多了。
“導”，引導，疏導，就是動之以情，曉之以理的說服教育，即春雨潤物般的細致入微的思想教育工作。在我們心中，首先必須樹立這樣一個思想：“引導”學生，必須要允許學生說“不”，要尊重學生的感情、意見和建議；我們不要用老眼光、老思想來看問題，當學生跟我們說一聲“不”，就必須馬上進行扼殺和打擊，因為學生挑戰了我們的權威，這樣是不好的；相反的由于我們的這種“家長制”的作風，可能會造成學生與老師的對立，有時候后果都無法收拾，因而我們應尊重學生的意見和建議，允許他們說“不”。班主任要抓住教育時機和講究教育方法，才能達到教育學生的預期目的，固然這就需要我們在實際工作中不斷充電提高自身的素質，不斷總結和學習教育的藝術技能和方法。
有很多班主任總是覺得現在的學生越來越難管，沒錯。但是越來越難管不是學生的錯誤，也不是社會的責任，更不是家長的負擔，是因為現在的學生在成長的過程中有機會接觸以往的學生無法接觸到的更多的新鮮事物，我們班主任要做的是尋找和研究適合現在學生的教育方法、引導方法，充分尊重學生的尊嚴和成長規律。以往的很多硬方法我們不能迷信的遲遲不放。
在這碩果飄香，洋溢著豐收喜悅的金秋時節，我們隆重舉行城區北移一期基礎設施建設暨文化南路馨苑游園工程竣工儀式，值此，我代表市委、人大、政府、政協四套班子，向參加今天剪彩儀式的各位領導、各位來賓表示熱烈的歡迎，向城建系統各級干部職工及關心支持我市城市建設的各級領導、各位來賓、社會各界人士表示衷心的感謝!
城市是現代文明的標志，是一個地方的名片,是物質文明、政治文明、精神文明發展的重要載體，加快城市建設，有利于拉動經濟增長，刺激消費，改善投資環境，吸引外來投資；有利于建設社會主義精神文明，提高全社會的文明程度，促進社會主義和諧社會的發展；有利于促進城鄉統籌發展，改善人居環境，提高群眾的生活水平和質量。近年來，市委、市人民政府高度重視城市建設工作，組織實施了城區北移工程，投資近2億元完成！了文化路、廣場東路、廣場西路、光明路、一環中路、稻香北路和聯匯路的新建改造及綠化、供排水、供電、供汽、供熱、照明、通訊等配套設施建設工程；同時，突出以人為本的城市建設理念，加大城市綠化工作力度，新增城區綠地5萬多平方米，既美化了環境，又為廣大群眾提供了休閑娛樂的場地，今天馨苑游園的竣工，為我市又增添了一處和諧宜人的景觀。
同志們，隨著經濟發展和社會進步，人民群眾的生活需求越來越高，人們渴望擁有富足充裕的物質生活，渴望擁有優雅舒適的生活環境。加快城市建設，不斷滿足群眾的愿望和需求，是我們各級黨委、政府的首要的職責。我們要堅持以人為本的發展方向，從人民群眾關心的事情抓起，進一步加大城市建設工作力度，以建設高品位城市為發展目標，按照“以道路建設為骨架，以綠化和衛生為重點，沿邊開發、沿路建設，不斷加快城市基礎設施建設，建設生態城市，提高城市品位”的城市建設工作思路，集思廣益，多渠道籌集資金，不斷加大城市建設投入，加快城市建設步伐，強化城市管理工作，為各族群眾提供一個良好的安居和發展環境。
一以教學質量提高為基礎，優化教學工作思路
教學質量的提高，是高校辦學質量的中心環節，是高校辦學的生命線。從上世紀80年代開始，高等教育質量與招生、經費問題就開始并列為世界高等教育改革的三大中心議題。許多國家為改善高等教育質量而做出的不懈努力，已促使高等教育質量保障活動成為一項國際性的運動[1]。由此可見，推進高校教學改革，提高教學質量，構建符合時展的教學模式，以優化教學質量來提高人才培養質量，這必然成為未來高校教學發展的內在需求。教學質量的提高一方面要有合適的教學方法，另一方面還要有與之相配套的教學理念。（1）教學工作要因人而異，因生治學。不同的學生來自不同的家庭，有著不同的興趣愛好，智力取向、知識結構也各不相同[2]。就像花園中生長的植物一般都會有很大差別，因為植物分別屬于不同的科屬，有著不同的生長形態，需要的是不同的栽培管理方式，生育期、對環境的要求各不相同，而且這種差異是必然的，我們必須要尊重學生之間的這種客觀差異，并結合這種差異開展教學；（2）理論與實踐兼顧開展教學，避免出現重理論輕實踐的情況。許多事情只有在實踐中才能找到樂趣，在實踐中才能進一步豐富理論知識。教學過程也一樣，教師需要給學生以充分的實習機會，讓學生在實習過程中逐步豐富自己的實踐技能。尤其是一些高職院校和獨立學院的學校，實踐能力對他們來講更為重要，甚至會直接決定著他們未來就業過程中的競爭力的高低。
二以科研工作提高為動力，促進辦學質量提高
我們經常說“教而不研則淺，研而不教則空”，也就是說教師不僅要進行教學，而且還要進行科研工作。教學是教師的本職工作，但如果只進行教學而不進行科研學術工作，就會落后于日新月異的新知識、新思想觀念。教學和科研是高校的兩大主要職能，是高校快速發展的兩翼，是代表學校辦學實力與水平的重要標志，兩者既相互促進，又相互矛盾，表現出一定的相對性和條件性[3]。錢偉長先生也曾說：“你不教課，就不是教師，你不搞科研，就不是好教師。”因此，很多學校都把教學是立校之本，科研是強校之路作為高校發展的主要思想。但現在的問題時，很多高校都協調不好教學和科研之間的比例，一些教師因為害怕做科研耽誤教學而不敢搞科研，另一些教師則是過分重視科研而忽視了教學工作，這都不利于學校的發展。這些都是不正確的，都是片面的。因此，各高校應該充分發揮學校的協調機制，把高校的教學和科研統一起來，讓科研為教學提供更為豐富的一線教學素材，充實教學案例，同時也要圍繞科研積極地開展教學理論研究工作，讓教學為科研提供更為扎實的理論基礎，用實際行動踐行“教學是立校之本，科研是強校之路”的理論。
三以學生思想工作為先導，引導學生健康發展
俗話說，動人心者，莫先乎情。思想工作就是以情動人的最重要途徑，因此，思想工作是我黨歷來的法寶，也是引導現代大學生健康成長的基本工作。尤其是面對現階段日益復雜的社會環境，思想工作更是成為學校教育工作的重中之重。但目前我們很多高校的思想工作仍停留在表面工作、形式工作的層面上，一些高校的思想政治工作人員自己都不重視思想工作，感覺這些沒什么必要，這種情況怎么可能會引導學生重視思想工作呢？為此，各高校應該積極引導思想政治工作隊伍的建設，從意識形態上開始抓學生思想政治工作，為了提高高校思想政治工作的質量，我們提出以下幾點原則：（1）思想工作要結合學生實際。開展思想教育工作時，要首先了解學生需要什么，比如有些學生遭遇到了感情問題，有些學生可能是就業問題，有的學生是社交問題，有的則可能是學習問題，那么思想工作就要針對學生的這些實際問題開展工作，讓學生切實地感覺思想工作的確是以我們為主體，不是形式主義；（2）思想工作要講究差異。思想工作說到底還是針對人來開展的，因此我們就要重點照顧不同學生之間的差異。比如，對脾氣急躁的學生，可以采用“耐心說服”的方式；對性格倔強的學生，可以采用“以柔克剛”的方式；對性格耿直的學生，可以采用“誠懇直言”的方式；對性格內向的學生，可以采用“單獨溝通”的方式等[4]。
四以硬件環境優化為平臺，改善學生培養環境
無論什么類型學校的教育，都離不開一定的硬件環境為基礎，高等教育也不例外。包括教室、實驗室、圖書館、運動場地、教學實踐基地，甚至學生的生活環境都屬于學生培養環境的重要組成部分，都能影響教學質量的提高。換言之，沒有一個優越的硬件條件，教學工作開展必然會受到很大影響。尤其是擴招政策實施以來，部分高校盲目的開始擴大招生規模，結果導致硬件建設跟不上學生增長的步伐，學生基本的學習環境都受到很大影響。因此，為了保證高校教學質量，各高校硬件環境優化要通過以下幾個方面開展：（1）加強教學設備的購置與維護。尤其是教室中的多媒體、閉路電視、網絡以及桌椅等這些教學基本設備，還包括圖書館中館舍環境、藏書質量與數量都要有充足的資金給予保證；（2）實踐教學基地的建設。尤其是一些高職院校和獨立學院，在這方面的建設更為重要。比如，結合高校的教學與科研方面的優勢，發揮企業生產實踐的優勢，聯合建立“生產、教學、科研”三結合基地，一方面為學生提供就業實習的崗位，另一方面也檢驗了高校本身的教學效果，同時也加大了對科研成果的推廣應用。同時，為了有效提高高校的實踐水平，可以爭取使企業提供一定數量的兼職教師和實習指導教師。這樣可以有效地促使學生將理論知識與生產實踐相結合，提高知識的應用能力[5]。
五以師資隊伍建設為核心，促進學校內涵式發展
“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，教師，作為人類靈魂的工程師，在很大程度上左右了一個民族知識的傳播和文化的傳承。要提高教育教學質量，教師的素質是關鍵，師資隊伍建設是辦學永恒的主題。高等院校既是人才匯聚的高地，也是為社會主義事業培養各類人才的主陣地，而人才培養的質量，歸根結底取決于“人才匯聚”的質量，即師資隊伍建設的狀況[6]。因此，我們說教師隊伍是高職院校發展的中心環節，沒有一支業務精湛、政治信仰堅定、作風硬朗的教師隊伍，高職院校的發展根本就無從談起。（1）建立健全機制，強化教師主人翁責任感，提高教師歸屬感，加強教師的愛崗敬業及奉獻精神；（2）加強專業學習，營造學習氛圍，倡導終身學習理念，提高師資隊伍素質；（3）開展崗位練兵，提高教師的實踐創新能力。通過協調科研和教學的關系，加強教師科研能力，以科研輔助教學工作的深入開展；（4）創設和諧環境，增強教師的團隊意識。促進教師之間的交流，把老帶新的工作深入開展；（4）優化獎懲措施，建立健全教師考核機制。學校可以定期對教師的授課水平、敬業精神進行評價，采取學生測評、同行測評、領導測評相結合的方式，對于那些工作積極、教學效果好的要給予及時的獎勵；（5）加強教師政治素質的培養，堅定政治信仰。正確處理政治和業務的關系，堅持兩手抓，兩手都要硬[7、8]。
總之，新時期高校教育工作思路的優化將直接決定著未來我國高等教育改革的成敗，尤其是在經歷10余年的擴招之后，高等教育未來如何協調質量與數量之間的關系，如何保證高校學生能夠更好地為社會發展服務，社會也能更好地接納這些學生都將與高校教育工作思路的優化緊密相聯。但教育工作思路的優化，是一個系統工作，關系到學校發展的各個方面，同時也涉及到學校各個部門，因此，包括學校，教育主管部門以及全社會都要積極行動起來，為高校教育工作思路的優化獻計獻策，并爭取為其創造更為合理優化的環境，促使其健康持續發展。
參考文獻
[1]岳意定，隆娟潔.關于高等教育質量管理體系的戰略思考[J].長春師范學院學報(自然科學版)，2005(2).
[2]李玲.以人為本，注重差異[J].中國體衛藝教育，2010（10）.
[3]孔養濤.如何有效協調發展高校教學與科研工作[J].新課程研究（教師教育），2012（1）.
[4]馬順.提高國有企業黨建工作開展有效性的探索與實踐[J].工會博覽（理論研究），2011（11）.
[5]何實.獨立學院人才培養模式問題研究[D].華中師范大學碩士學位畢業論文，2011.
[6]加強高校師資隊伍建設的對策思考[N].陜西日報，2011-8-30.