時間：2023-08-02 16:37:33
導(dǎo)語：在安全行為守則的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
二、嚴格禁止一切不安全行為，嚴禁玩火、玩電、玩水、玩炮、玩銳刃鈍器。
三、嚴禁在校內(nèi)追逐打鬧，打架斗毆，吸煙酗酒，做危險性游戲。
四、不準爬越攀登危險物。
五、不準隨便從教室外亂扔雜物，不準在校園騎自行車，將自行車放在指定的位置。
六、遵守交通規(guī)則，嚴格作息時間，遵守路隊紀律，嚴防意外事故發(fā)生。不準在馬路上追趕打鬧和滑旱冰、玩球、做游戲。
七、不喝生水、不吃腐爛水果以及變質(zhì)食品等，不買、不吃零食。
八、住宿生應(yīng)按學(xué)校指定地點食宿，不準亂買、亂吃、亂住。
九、上體育課穿運動鞋，不做危險動作。
十、日常上課時間，學(xué)生不得隨意外出，如有事外出，必須要向班主任請假，
關(guān)鍵詞 輸油系統(tǒng) 長效安全 措施
管道儲運企業(yè)承擔(dān)著外輸、外銷任務(wù)，輸油安全至關(guān)重要。輸油企業(yè)必須切實提高認識，推進長效安全管理，確保輸油安全。
1要害監(jiān)控規(guī)范化，消除安全監(jiān)控盲點
（1）規(guī)范風(fēng)險監(jiān)控，確保安全監(jiān)控全覆蓋。積極開展“風(fēng)險點活動”，對重點要害部位和風(fēng)險點進行監(jiān)控?；鶎訂挝灰扇 皪徫宦毠?、值班班長、值班干部”三重覆蓋監(jiān)控的辦法，巡檢人員在不同時間段按不同路線進行交叉巡檢，確保安全監(jiān)控的全面性。
（2）規(guī)范動態(tài)監(jiān)控，確保安全監(jiān)控?zé)o空白。在安全監(jiān)控上，明確每個檢查的項目和環(huán)節(jié)，并對照有詳細的檢查標準。在施工現(xiàn)場管理上，按照施工作業(yè)程序，細化施工現(xiàn)場管理各項內(nèi)容。在儲油管理上，按照儲油設(shè)施分類，明確具體內(nèi)容，涵蓋儲油安全管理的整體要求，并建立多級檢查監(jiān)督體系，最大限度消除管理盲點。
（3）規(guī)范操作監(jiān)控，確保安全監(jiān)控?zé)o盲點。針對輸油生產(chǎn)運行中的輸油泵啟運、主要流程切換等重大操作實行崗位職工、值班班長、值班干部、安全主管四級監(jiān)控，要根據(jù)《操作規(guī)程》、《工藝流程操作手冊》、《崗位HSE作業(yè)指導(dǎo)書》，分析每一步操作可能造成的危害，制定相應(yīng)的應(yīng)對處理措施，明確每個人的監(jiān)控職責(zé)。
2風(fēng)險預(yù)防科學(xué)化，避免安全事故發(fā)生
要建立實施“預(yù)測―預(yù)警―預(yù)控”管理體系，提高全體職工預(yù)測風(fēng)險，控制危險因素、整改防范隱患的能力。
（1）集思廣益，實現(xiàn)風(fēng)險的準確預(yù)測。針對風(fēng)險預(yù)測，建立安全分析會制度，突出“全、透、新”三要點，了解、掌握最新的現(xiàn)場安全狀況，設(shè)備安全狀況，安全形勢，職工思想狀態(tài)，切實做到讓風(fēng)險無處可藏。
（2）全員互動，實現(xiàn)風(fēng)險的及時預(yù)警。在風(fēng)險預(yù)警環(huán)節(jié)，組織同工種之間展開系統(tǒng)內(nèi)部查，查制度執(zhí)行，查現(xiàn)場管理，查設(shè)備維護；組織各班組之間互相查，查業(yè)務(wù)知識，查勞動紀律，查崗位操作，查應(yīng)急能力；組織上下級對口查，重點查業(yè)務(wù)管理，查工作落實。
（3）有的放矢，實現(xiàn)風(fēng)險的主動預(yù)控。實行問題分類剖析管理，對各級有檢查，夜查以及自查中的問題，按照安全制度，檢查監(jiān)控，問題，標準執(zhí)行，突發(fā)事件等五個方面，每個月對查出的問題進行分類剖析，找準深層次的原因，有的放矢的制定措施，做好應(yīng)對防范。
3隱患治理程序化，提高安全整改質(zhì)量
（1）實施“隱患揸查量化制”，讓隱患無處藏身。將輸油設(shè)備設(shè)施劃分為電力、油路、機動、熱力和自控等系統(tǒng)，列出可能隱患點，制定相應(yīng)的檢查標準，使隱患排查細化量化到每一個“點”。
（2）實施“隱患整改負責(zé)制”，讓整改保質(zhì)保量。建立隱患治理臺帳，將問題分門別類，對隱患治理的進度、現(xiàn)狀、整改情況進行動態(tài)跟蹤。對查出的不能自行整改的隱患，及時形成隱患治理報告上報，認真做好安全防范措施。
（3）實施“隱患治理跟蹤制”，讓治理有形有效。在安全隱患治理上，實行“六個一”管理。即一事一檔案，一事一分析，一事一考核，一事一談話，一事一保證，一事一追蹤，徹底解決有措施不執(zhí)行或執(zhí)行不好的問題。
4檢查監(jiān)督全員化，落實安全措施
（1）細化安全檢查制度，抓好檢查制度的分層落實。修訂完善《崗位安全職責(zé)》等規(guī)章制度，從干部、班長、操作人員等各個層面的管理職責(zé)入手，明確了每個層面的工作量。
（2）實施“四查一剖析”，抓好檢查內(nèi)容的量化落實，即一查HSE管理體系標準的執(zhí)行情況；二查崗位作業(yè)指導(dǎo)書、預(yù)案演練的熟練程度和執(zhí)行情況；三查崗位設(shè)施、設(shè)備、附件完好情況；四查安全考核及操作規(guī)程的操作情況?！鞍踩袨槠饰觥?，利用每周班組安全活動，仔細查找問題，認真剖析原因。
（3）實施“四算四比”，抓好管理責(zé)任的主動落實。在基層單位之間開展“四算四比”活動，一算安全獎罰，比安全管控能力；二算隱患多少，比現(xiàn)場管理水平，三算“三違”比率，比崗位安全意識，四算質(zhì)量高低，比標準操作能力，通過對比，激發(fā)職工“我能安全”、落實責(zé)任的熱情。
5安全管理標準化，確保規(guī)范生產(chǎn)
（1）通過“五個準確”，建設(shè)標準化崗位。“五個準確”，即交接班準確，安全巡檢準確，錄取參數(shù)準確，資料填寫準確，操作行為準確。
（2）通過“四個牢記”，規(guī)范標準化操作。要求崗位職工做到“四個牢記”，即牢記令內(nèi)容；牢記本崗位職責(zé)；牢記崗位應(yīng)急預(yù)案；牢記員工守則內(nèi)容，進一步實現(xiàn)標準經(jīng)操作，杜絕人為隱患。
（3）通過“5S管理”，建設(shè)標準化現(xiàn)場，將工作重點放在現(xiàn)場設(shè)備整改細化再細化上，對設(shè)備、現(xiàn)場進行全面細致的檢查。
6技能培訓(xùn)實用化，提高員工安全技能
（1）開展“針對式”技能培訓(xùn)，提高職工的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，組織專業(yè)知識豐富的生產(chǎn)干部、技術(shù)干部開展針對性的授課，結(jié)合崗位應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容及安全監(jiān)控點進行現(xiàn)場問答，使職工熟練掌握設(shè)備裝置性能，工藝技術(shù)參數(shù)、操作規(guī)程及應(yīng)急處置知識。
【關(guān)鍵詞】 建筑項目；安全管理；安全技術(shù)；措施
【中圖分類號】 TU71 【文獻標識碼】 A【文章編號】 1727-5123（2010）04-031-02
Investigation of construction safety management
【Abstract】 In recent years,Construction industry accounts for a large proportion of GDP increase.Construction safety management
faced with many new situations、new problems and new features. Therefor, there are higher requirements for construction safety
management.This paper analyzed the value and effectiveness of construction safety.Then, the paper proposed measures to make sure
safey of construction.
【Key words】 Construction project;Safety management;Security Technology;Measures
1前言
近年來，我國正在進行大規(guī)模的基礎(chǔ)建設(shè)。資料顯示，2007年我國建筑業(yè)完成總產(chǎn)值34745.8億元，同比增長19.7%，全社會建筑業(yè)實現(xiàn)增加值10018億元，占國內(nèi)生產(chǎn)總值的5.5%，為推動國民經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展做出了重要貢獻。在建筑業(yè)高速發(fā)展的背景下，建筑安全形勢卻不容樂觀，2007年全國建筑業(yè)發(fā)生傷亡事故2288起，死亡2607人，居工礦商貿(mào)領(lǐng)域第二位。造成建筑行業(yè)事故頻發(fā)的原因十分復(fù)雜，主要有：建筑安全管理機制與安全生產(chǎn)的現(xiàn)狀不相適應(yīng)；建筑安全交叉管理突出；建筑企業(yè)粗放經(jīng)營，管理水平較低；施工工序及安全技術(shù)復(fù)雜，不穩(wěn)定因素較多；建筑隊伍整體素質(zhì)較低；建筑安全研究滯后等等。
2建筑安全價值及效益分析
安全需要投入，安全也帶來效益。在建筑施工過程中，安全不僅帶來含價值因素的經(jīng)濟效益，還帶來包含非價值因素（健康、安定、幸福等）的社會效益。安全具有兩大基本功能:①直接減輕或免除事故或危害事件給人、社會和自然造成的損傷，實現(xiàn)保護人類財富、減少無益損耗和損失的功能;②保障勞動條件和維護經(jīng)濟增值過程，實現(xiàn)間接為社會增值的功能。
第一種功能稱為“拾遺補缺”，可用損失函數(shù)L（S）來表示：
L（S）=Lexp（l／S）+Lo（其中l(wèi)>0，L>0，Lo
第二種功能稱為“本質(zhì)增益”，可用增值函數(shù)I（S）來表示：
l（S）=Iexp（-i／S）（其中I>0，i>0）（2）
安全總體經(jīng)濟功能，可用安全功能函數(shù)F（S）來表示：
F（S）=I（S）+[-L（S）]=I（S）-L（S）（3）
以上三式中，L、l、Lo均為統(tǒng)計常數(shù)。
圖1中，增值函數(shù)I（S）隨安全性S的增大而增大，但I（S）值是有限的，最大值取決于系統(tǒng)本身的功能。損失函數(shù)L（S）隨安全性S的增大而減小，當(dāng)系統(tǒng)無任何安全性（S=0）時，從理論上講損失趨于無窮大，具體值取決于機會因素；當(dāng)S趨于100%時，損失趨于0。無論是“本質(zhì)增益”（安全創(chuàng)造正效益）還是“拾遺補缺”（安全減少負效益），都表明安全創(chuàng)造了價值。
當(dāng)安全性S趨于0即系統(tǒng)無任何安全保障時，系統(tǒng)不但毫無利益可言，還將出現(xiàn)趨于無窮大的負效益（損失）；當(dāng)安全性S到達SL點，由于正負功能抵消，系統(tǒng)功能為0，因而SL為安全性的基本下限；當(dāng)S>SL后，系統(tǒng)出現(xiàn)正功能；當(dāng)S值趨近100%時，功能增加的速度逐漸降低，并最終局限于系統(tǒng)本身的功能水平（如圖2所示）。這說明建筑安全維護了系統(tǒng)的創(chuàng)值功能，從而也體現(xiàn)了其自身價值。
3建筑施工安全管理對策與措施
3.1現(xiàn)代安全科學(xué)理論的表征。現(xiàn)代安全科學(xué)理論認為，傷亡事故的發(fā)生是由于人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)引起的。控制人的不安全行為，需要在總結(jié)心理學(xué)、行為科學(xué)等成果的基礎(chǔ)上，通過教育、培訓(xùn)等來提高人的意識和能力；物的不安全狀態(tài)須采取實用安全技術(shù)來改善。對于工業(yè)復(fù)雜系統(tǒng)，完全依靠安全技術(shù)系統(tǒng)的可靠性和人的可靠性還不足以完全消除事故；直接影響安全技術(shù)系統(tǒng)可靠性和人的可靠性的組織管理因素，事實上已成為導(dǎo)致復(fù)雜系統(tǒng)事故發(fā)生的最深層原因。建筑施工作為一個復(fù)雜大系統(tǒng)，人、設(shè)備、環(huán)境三類因素是導(dǎo)致事故發(fā)生的直接原因，管理缺陷是事故發(fā)生的間接原因。根據(jù)布爾代數(shù)原理，描述這四類因素的邏輯關(guān)系，可用如下公式：
T=X1（X2+X3+X4）=X1X2+X1X3+X1X4（4）
式中：T代表事故；X1代表導(dǎo)致事故的管理因素；X2代表導(dǎo)致事故的人的因素；X3代表導(dǎo)致事故的設(shè)備因素；X4代表導(dǎo)致事故的環(huán)境因素。
公式（4）表明，導(dǎo)致事故發(fā)生的四類因素中，管理因素的結(jié)構(gòu)重要度最大，制約著其他三類因素。建筑施工企業(yè)安全管理工作出現(xiàn)問題，必然引起人的不安全行為、設(shè)備的不安全狀態(tài)和環(huán)境的缺陷，從而導(dǎo)致事故的發(fā)生。
3.2建筑企業(yè)安全文化建設(shè)。安全文化是指人們對安全的理解和態(tài)度，或是處理與風(fēng)險相關(guān)的模式和規(guī)則。對企業(yè)來說，它是指一個組織對于安全和健康的價值觀、期望、行為模式和守則。安全文化是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)，對企業(yè)的成功與否影響極大。
為了建立安全文明的施工現(xiàn)場，建筑企業(yè)必須清醒地認識到安全管理目標與企業(yè)經(jīng)營目標的一致性。建筑企業(yè)要做好安全文化建設(shè)，必須做到以下幾點：①始終堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，牢固樹立“以人為本，關(guān)愛生命”的思想，切實落實“管生產(chǎn)必須管安全”的安全生產(chǎn)責(zé)任制，深入貫徹國家和地方各級政府的安全法律法規(guī)。②培育團結(jié)協(xié)作、敢打硬仗的團隊精神，積極倡導(dǎo)共同的安全價值觀、思維方式和行為規(guī)范，積極營造員工心理認同以及良好的安全生產(chǎn)環(huán)境和秩序。③建立和完善企業(yè)教育和培訓(xùn)體系，不搞形勢，不走過場，定期進行安全法律法規(guī)學(xué)習(xí)，對員工的安全教育常抓不懈，有針對性地開展安全操作技能培訓(xùn)和競賽，使每一位員工真正掌握安全知識、增強安全意識。④建立一整套激勵和約束機制，包括安全獎勵機制、人文關(guān)懷機制、員工福利機制、安全考核機制、安全曝光機制、安全行為約束機制、安全責(zé)任約束機制等。
3.3建筑施工安全管理模式――安全定置管理。定置管理是對生產(chǎn)現(xiàn)場中的人、物、場所三者之間的關(guān)系進行科學(xué)的分析研究，使之達到最佳結(jié)合狀態(tài)的一種科學(xué)管理方法。它以完整的信息系統(tǒng)為媒介，以實現(xiàn)人和物的有效結(jié)合為目的，通過對現(xiàn)場的整理、整頓，把生產(chǎn)中不需要的物品清理掉，把需要的物品放在規(guī)定位置上，使其隨手可得，促進生產(chǎn)現(xiàn)場管理科學(xué)化，達到高效生產(chǎn)、標準化生產(chǎn)、安全生產(chǎn)。建筑施工安全定置管理包括分析、設(shè)計、組織、實施、檢查等內(nèi)容。
分析研究是建筑施工安全定置管理的基礎(chǔ)性工作，也是使定置管理更加科學(xué)、合理的關(guān)鍵性工作，深入施工現(xiàn)場，應(yīng)用工業(yè)工程學(xué)方法，對生產(chǎn)工藝、設(shè)備、工具以及人、物與場所的結(jié)合狀態(tài)、信息流動狀態(tài)等進行研究。在掌握施工現(xiàn)場第一手資料的基礎(chǔ)上，對施工現(xiàn)場系統(tǒng)各要素進行優(yōu)化配置設(shè)計，并設(shè)計出施工安全定置圖。根據(jù)所設(shè)計的建筑施工安全定置管理方案和定置圖，對施工現(xiàn)場系統(tǒng)實施定置調(diào)整與整改，同時加強實施過程與效果的檢查和考核。建筑施工安全定置管理實施程序步驟如圖3所示。
圖3建筑施工安全定置管理實施程序步驟
4建筑施工安全技術(shù)對策與措施
4.1防止人失誤的技術(shù)措施和方法。
4.1.1耐失誤設(shè)計。這種方法是通過精心設(shè)計使得員工不發(fā)生失誤或者即使發(fā)生失誤也不會產(chǎn)生嚴重的后果。例如用不同的形狀、尺寸或顏色防止安裝、連接操作失誤，采用連鎖裝置強制性地防止誤操作，采用誤動自鎖裝置使人失誤無害化等等。
4.1.2冗余技術(shù)。IEEE可靠性協(xié)會對“冗余”的定義是“在需要時運行并完成指定功能的備用措施”。它的特征是只有一個或幾個而不是所有措施（裝置）發(fā)生故障，系統(tǒng)仍能正常運行。它的目的是提高系統(tǒng)可靠性。例如在危險崗位由雙人操作，或人機并行，采用備用系統(tǒng)等。當(dāng)然，防止人失誤的措施還有很多，在此不再詳細論述。
4.2防止事故發(fā)生的安全技術(shù)和方法。
4.2.1消除危險源，盡量減少和降低危險程度。通過采用原材料的替代、工藝的替代，用無毒材料代替有毒材料、用生物技術(shù)代替工程技術(shù)等等，都能夠達到消除和減少危險源的目的。
4.2.2限制能量或危險物質(zhì)。通過采用限制的技術(shù)措施將能量和危險物質(zhì)控制在安全范圍內(nèi)，如限位、限壓、控溫等。
4.2.3隔離。在時間和空間上采取分隔措施，或利用物理的屏蔽措施局限和約束能量或危險物質(zhì)。
4.3采取減少故障發(fā)生的措施。
4.3.1選取合理的安全系數(shù)。安全系數(shù)是建筑設(shè)計或施工中必須考慮的一個因素，它能保證建筑物或施工機械零部件所要
（下轉(zhuǎn)第73頁）
（上接第32頁）
求的強度裕量，保證設(shè)備安全運行和工藝工序的正常進行。在建筑設(shè)計和施工技術(shù)方案中，要按照既安全可靠又節(jié)省的原則，從安全和效益兩個方面考慮，辨證統(tǒng)一地進行分析，選取合理的安全系數(shù)。
4.3.2提高可靠性。提高建筑物、建筑設(shè)備和附件在規(guī)定條件下和規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定功能的性能，具體有降低額定值、冗余設(shè)計、選用高質(zhì)量材料、維修保養(yǎng)和定期更換等。
4.3.3安全監(jiān)控。即對建筑施工中的危險源進行監(jiān)控，控制某些技術(shù)參數(shù)，使其達不到危險的程度，從而避免事故。
4.4認真做好安全技術(shù)交底。建筑工程開工前，項目負責(zé)人應(yīng)向參加施工的各類現(xiàn)場管理人員認真進行安全技術(shù)措施交底，使大家明白工程施工特點及各時期安全施工的要求，這是貫徹施工安全措施的關(guān)鍵。施工過程中，現(xiàn)場管理人員應(yīng)按施工安全措施要求，對操作人員進行詳細的工序、工種安全技術(shù)交底，使全體施工人員懂得各自崗位職責(zé)和安全操作方法。同時認真履行交底簽字手續(xù)，以增強接受交底人員的責(zé)任心。工程從開工到竣工的整個過程都存在諸多不安全因素和不安全隱患，如果預(yù)見不到，安全管理措施不善，將不同程度地影響施工進度和效益，乃至造成人身安全事故。
5結(jié)束語
建筑施工安全管理及安全技術(shù)問題是一個復(fù)雜的統(tǒng)工程，它不僅涉及社會科學(xué)領(lǐng)域，與自然科學(xué)更有著不分割的關(guān)系，企業(yè)管理、施工組織、工藝工序方法、材料、械及設(shè)備等等，都與建筑施工安全密切相關(guān)。因此，在施生產(chǎn)中，必須堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，按照定管理的要求，采取各種行之有效的安全技術(shù)，做到標準化生產(chǎn)、高效生產(chǎn)、安全生產(chǎn)，以提高建筑施工安全管理水平。
參考文獻
千里之行，始于足下。任何事故隱患的根源都是微不足道的，但是如果任其發(fā)展就會造成巨大的，不可挽回的損失。理由再完美，也不能夠掩飾住它背后的灰暗；借口再充分，也不能夠彌補事故給我們帶來的傷害。
安全不是一個口號，更不可能是一陣風(fēng)一陣雨的教條主義，而是關(guān)乎我們每一個職工生命代價的砝碼，是關(guān)乎企業(yè)發(fā)展和穩(wěn)定不可或缺的因素。在日常安全生產(chǎn)中，我們?nèi)抗ぷ鞫家獓@著安全這個中心來進行。必須認真落實《煤礦安全規(guī)程》、《煤礦礦長保護礦工生命安全七條規(guī)定》、《河南省煤礦職工安全生產(chǎn)行為守則》等，把安全責(zé)任層層分工，查思想、整作風(fēng)、抓落實，堅決把事故隱患和不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。
在煤礦企業(yè)發(fā)展中，要始終堅持安全發(fā)展思想不動搖。近年來，中國平煤神馬集團堅決貫徹“人命關(guān)天，發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價。
這必須作為一條不可逾越的紅線?！钡闹匾甘荆袑嵃丫S護職工的切身利益放在首位，出臺了“三不四可”（三不輕言：安全生產(chǎn)無論任何時候，都要在態(tài)勢判斷上不輕言好轉(zhuǎn)，在工作評價上不輕言成績，在責(zé)任落實上不輕言到位；四個可以：在安全與生產(chǎn)、安全與效益、安全與成本、安全與發(fā)展發(fā)生矛盾時，產(chǎn)量可以降、利潤可以減、成本可以增、礦井可以關(guān)，也要堅決做到不安全不生產(chǎn)）指導(dǎo)思想，制定了“三零”（零死亡 零超限 零事故）的目標，深入推進“三基三抓一追究”（夯實安全培訓(xùn)、質(zhì)量標準化、班組建設(shè)；三抓即抓好一通三防、防突、科技興安及激勵約束機制；嚴格責(zé)任追究）安全管理模式。
一是理念提升促安全，認真?zhèn)鬟_貫徹集團有關(guān)安全文件精神，加強安全宣傳教育，堅持以人為本的安全管理方針，保證安全發(fā)展觀念深入人心。
二是夯實基礎(chǔ)助安全，制定下發(fā)各類安全管理文件，實行規(guī)范管理，深入推進安全質(zhì)量標準化達標工作，進一步增強礦井安全可靠程度。
三是多策并舉保安全，深入推行安全評價制度和“黃”、“紅”牌警告制度，推行重點頭面盯班、專項檢查、全面剖析等檢查方式，大力推行“雙述”工作法和集體上下班制度；認真組織開展“兩反一糾正”、“班組講堂”等活動，促進礦井安全形勢的穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。
近年來，中國煤炭經(jīng)受著近10年來最嚴峻的考驗，煤炭市場急轉(zhuǎn)直下。作為原煤生產(chǎn)單位，無論經(jīng)濟形勢下滑還是好轉(zhuǎn)，安全生產(chǎn)始終是我們的生存之本、利潤之源。而在當(dāng)前嚴峻的經(jīng)濟形勢下，抓好安全更成為我們工作中的重中之重，想法設(shè)法降低事故造成的額外支出，千方百計的減少事故影響，群策群力搞好生產(chǎn)組織，確保生產(chǎn)任務(wù)順利完成，才是我們煤礦企業(yè)抗擊危機、應(yīng)對挑戰(zhàn)的根本任務(wù)。
要搞好安全生產(chǎn)，轉(zhuǎn)變觀念認清安全形勢是前提，精細管理促進安全生產(chǎn)是根本，強化監(jiān)督機制、抓好隱患排查整改是中心。現(xiàn)階段實現(xiàn)安全生產(chǎn)的有效途徑：
1、做好思想政治宣教工作，發(fā)揮理念先導(dǎo)作用。
思想安全是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)和前提，最能體現(xiàn)安全意識。無論是管理者還是普通職工，只有思想安全了，行為才能安全。大力開展思想政治工作，樹立正確的安全理念，變“要我安全”為“我要安全”，是做好安全生產(chǎn)的前提條件。此外，還要充分發(fā)揮宣傳教育作用，改變以往“你說我聽”的舊模式，注重情感投入，建立起全方位、全過程、全員的安全學(xué)習(xí)環(huán)境。通過電視、報刊、板報、標語、讀本等媒體和安全知識競賽、演講比賽、歌詠文藝演出等形式多樣的活動，加強安全宣傳攻勢，做到寓教于樂，使安全生產(chǎn)意識深入人心，安全知識廣泛傳播，潛移默化規(guī)范職工安全行為，培養(yǎng)人的安全心態(tài)，切實打造本質(zhì)安全人、本質(zhì)安全崗。號召家屬發(fā)揮好安全第二道防線作用，真誠邀請職工家屬參加到安全包保活動中來。
2、做好規(guī)范管理，發(fā)揮制度作用。
搞好安全生產(chǎn)工作必須堅持以人為本，因為人既是安全工作的受益者，又是出事故的受害者。抓“三違”等安全管理過多依賴罰款和粗暴的批評會使有效作用大打折扣，做好規(guī)范管理，促使職工自覺遵守規(guī)章制度，規(guī)范工人行為對搞好安全生產(chǎn)工作極其重要。管理者在嚴格執(zhí)行制度的同時應(yīng)注重柔性管理方法的使用，如在各工作地點顯著位置設(shè)立“不安全行為警示臺”，讓“三違”行為在上面曝光，并講明違章經(jīng)過和危害，促使工人自我反思，自覺遵守規(guī)章制度，切實把保障職工安全放在第一位，使職工得到心理上的安全感和依賴感。各單位在抓規(guī)范管理上必須強化執(zhí)行，要認真執(zhí)行集團、礦各類制度規(guī)定，嚴格依章辦事，養(yǎng)成一種習(xí)慣，形成一種文化，從而促進礦井管理升級。
3、落實制度，“嚴”字當(dāng)頭。
落實安全生產(chǎn)規(guī)章制度，規(guī)范人的行為要狠抓一個“嚴”字，要嚴制度、嚴標準，嚴明勞動紀律。企業(yè)各級管理人員要抓好制度的教育和落實，使廣大職工懂得安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度是經(jīng)過多少人的鮮血和生命及沉痛教訓(xùn)寫成的，按規(guī)章制度和操作規(guī)程運作就是珍惜生命、珍惜父母的養(yǎng)育之恩，珍惜家人和兒女的情感。教育員工自覺用規(guī)章制度規(guī)范自己的行為，把自覺執(zhí)行規(guī)章制度變成大家的自覺行為。
關(guān)鍵詞：建筑工程；安全施工；措施
近年來。我國正在進行大規(guī)模的基礎(chǔ)建設(shè) 資料顯示 2005年全國土建業(yè)發(fā)生傷亡事故2288起，死亡2607人．居工礦商領(lǐng)域第二位。造成土建業(yè)事故頻繁發(fā)生的原因十分復(fù)雜 ，主要原因有：土建安全管理機制與安全生產(chǎn)現(xiàn)狀不相適應(yīng)；土建安全交叉管理突出；土建企業(yè)粗放經(jīng)營，管理水平較低，施工工序及安全技術(shù)復(fù)雜．不穩(wěn)定因素較多；土建隊伍整體素質(zhì)較低；土建安全研究滯后等。本文結(jié)合筆者的工作實際， 對土建施工安全管理方法做了研究，以期降低土木工程施工安全事故率，提高土建施工安全管理水平。
1、工程安全價值分析
安全需要投入．安全也帶來效益。在工程施工過程中．安全不僅帶來含價值因素的經(jīng)濟效益。還帶來包含非價值因素(健康、安定、幸福)的社會效益。安全具有兩大基本功能：① 直接減輕或免除事故或危害事件給人、社會和自然造成的損傷，實現(xiàn)保護人類財富，減少無益損失的功能。② 保障勞動條件和維護經(jīng)濟增值過程， 實現(xiàn)間接為社會增值的功能。
2 、土木工程施工安全管理對策與措施
2．1現(xiàn)代安全理論的表現(xiàn)
現(xiàn)代安全科學(xué)理論認為．傷亡事故的發(fā)生是由于人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)造成?？刂迫说牟话踩袨?， 需要結(jié)合心理學(xué)、行為科學(xué)等成果的基礎(chǔ)上通過教育，培訓(xùn)等方式來提高人的意識和能力；物的不安全狀態(tài)需采用安全技術(shù)來改善，對于工業(yè)復(fù)雜系統(tǒng)，安全依靠安全技術(shù)系統(tǒng)的可靠性和人的可靠性還不足以安全消除事故，直接影響安全技術(shù)系統(tǒng)可靠性和人的可靠性的組織等管理因素，事實上已成為導(dǎo)致復(fù)雜系統(tǒng)事故發(fā)生的最深層原因。根據(jù)布爾代數(shù)原理．描述這四類因素的邏輯關(guān)系，可用如下公式：
T=X(Y+Z+N)=XY+XZ+X式中：T一事故：x為導(dǎo)致事故的管理因素：Y為導(dǎo)致事故的人的因素：Z為導(dǎo)致事故的設(shè)備因素 為導(dǎo)致事故的環(huán)境因素。公式表明：導(dǎo)致事故發(fā)生的四類因素中，管理因素的結(jié)構(gòu)重要度最大．制約著其他三類因素。
2．2 土建企業(yè)安全文化建設(shè)
安全文明是指人們對安全的理解和態(tài)度，或是處理與風(fēng)險相關(guān)的模式和規(guī)則，對企業(yè)來說，它是指一個組織對于安全和健康的價值觀、期望、行為模式和守則。安全文化是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)。對企業(yè)的成功與否影響極大。為了土建施工現(xiàn)場的安全文明 ，士建企業(yè)必須清醒的認識到安全管理目標與企業(yè)經(jīng)營目標的一致性，土建企業(yè)要做好安全文化建設(shè)必須做到以下幾點：
(1)始終堅持“安全第一．預(yù)防為主”的方針，牢固樹立“以人為本，關(guān)愛生命”的觀念 ，切實落實“管生產(chǎn)必須管安全”的安全生產(chǎn)責(zé)任制 ，深入貫徹國家和地方各級政府的安全法律法規(guī)。
(2)培育團體協(xié)作，敢打硬仗的團隊精神．積極倡導(dǎo)共同的安全價值觀、思維方式和行為規(guī)范，積極營造員工心理認同以及良好的安全生產(chǎn)環(huán)境和秩序。
(3)建立和完善企業(yè)教育和培訓(xùn)體系。不搞形式， 不走過場，按期進行安全法律法規(guī)學(xué)習(xí)。
(4)建立一套激勵和約束機制，包括安全生產(chǎn)獎勵機制，人文關(guān)懷機制，安全考核機制 ，安全事故曝光機制 ，安全行為約束機制 ，安全責(zé)任約束機制等。
2．3土建施工安全管理模式――安全定置管理
定置管理是對生產(chǎn)現(xiàn)場中的人、物、場所三者之問的關(guān)系進行科學(xué)的分析和研究，使之達到最佳結(jié)合的狀態(tài)的一種科學(xué)管理方式。它以完整的信息系統(tǒng)為媒介，以實現(xiàn)人和物的有效結(jié)合為目的 ，通過對現(xiàn)場的管理整頓，把生產(chǎn)中不需要的物品清理掉把需要的物品放在規(guī)定的位置上 ，使其隨手可得。促進生產(chǎn)現(xiàn)場管理科學(xué)的管理科學(xué)化， 達到高效率生產(chǎn)及標準化生產(chǎn)。土建施工安全定置管理包括分析、設(shè)計、組織、實施及檢查等內(nèi)容。分析研究是土建施工安全定置管理的基礎(chǔ)性工作，也是使定置管理更加科學(xué)、 合理的關(guān)鍵性工作。深入施工現(xiàn)場，應(yīng)用工業(yè)工程學(xué)方法，對生產(chǎn)工藝、設(shè)備 、工具以及人、物與場所的結(jié)合狀態(tài) ，信息流動狀態(tài)等進行研究。在掌握施工現(xiàn)場第一手資料的基礎(chǔ)上對施工現(xiàn)場系統(tǒng)實施定置調(diào)整與整改，同時加強施工過程與效果的檢測和考核。
3 、土建施工安全對策與措施
3．1防止人失誤的技術(shù)措施和方法
① 耐失誤設(shè)計：這種方法是通過精心設(shè)計使員工不發(fā)生失誤．即使發(fā)生失誤也不會產(chǎn)生嚴重后果。例如用不同的形狀尺寸或顏色防止安裝工序連接操作失誤，采用連鎖裝置強制性防止操作，失誤。采用誤動自鎖閉裝置使人、事、物無害化。
②冗余技術(shù)：IEEE可靠性協(xié)會對“冗余”的定義是“在需要時運行并完成指定功能的備用措施”。安全的特征是只有一個或幾個而不是所有措施裝置發(fā)生故障 ，系統(tǒng)仍能運行。它的目的是提高系統(tǒng)可靠性。例如在危險崗位由雙人操作或人機并行，采用備用系統(tǒng)等。
3．2 防止安全事故的技術(shù)與方法
① 消除危險源，盡量減少和降低危險程度。通過采用原材料的替代 ，工藝的替代，用無毒材料代替有毒材料 ，用生物技術(shù)代替工程技術(shù)等，都能夠達到消除危險的目的。
② 限制能量或危險物質(zhì)，通過采用限制的技術(shù)措施將能量和危險物質(zhì)控制在安全范圍內(nèi)，如限位，限壓，控溫等。
③ 隔離。在時間或空間上采用分隔措施或物理上的屏蔽措施限制和約束能量或危險物質(zhì)分布。
3．3采取減少故障發(fā)生的措施
選取合理的安全系數(shù)。安全系數(shù)是土建設(shè)計或施工中必須考慮的一個因素。它是土建設(shè)計或施工中必須考慮的一個因素．它能保證建筑物或施工機械零部件所需的強度。保證設(shè)備安全運行和工藝工序的正常運行。在土建設(shè)計和施工技術(shù)方案中需按照既安全又可靠又節(jié)省的原則。從安全和效益兩個方面考慮， 辨證系統(tǒng)的進行分析選取合理的安全系數(shù)，提高可靠性。然而，我們按圖施工是建立在學(xué)習(xí)與會審的基礎(chǔ)上，要把學(xué)習(xí)與會審結(jié)合起來，會審不是簡單地審查圖紙差錯，還要考慮是否有利于施工，在這些場合下，雖然設(shè)計是符合規(guī)范的，但由于施工較困難，為保證施工質(zhì)量，需對設(shè)計進行適當(dāng)?shù)膬?yōu)化，以保證工程質(zhì)量符合規(guī)范的要求。
2．1．2 對原材料、半成品的質(zhì)量監(jiān)控是質(zhì)量監(jiān)控的關(guān)鍵環(huán)節(jié)原材料、半成品、成品的質(zhì)量直接影響工程質(zhì)量，因而要對它進行監(jiān)控不僅要檢查進場實物，還要檢查質(zhì)保書，看它的型號規(guī)格性能等是否符合設(shè)計要求，對鋼化、水泥、防水材料等還要根據(jù)規(guī)定做復(fù)試。對易碎、易潮、易變形、易污染的物品，在運輸、堆放、安裝過程等環(huán)節(jié)亦要進行監(jiān)控。
2．1．3抓分部、分項工程按規(guī)定規(guī)程施工是質(zhì)量監(jiān)控的主要環(huán)節(jié)分部分項工程質(zhì)量是單位工程質(zhì)量的基礎(chǔ)，因而質(zhì)量監(jiān)控工作應(yīng)把它作為主要環(huán)節(jié)來抓在按圖施工和使用合格的原材料、成品、半成品的前提下，工作的重點應(yīng)放在抓規(guī)范規(guī)程施工，在施工過程中按工序進行控制，出現(xiàn)問題應(yīng)立即糾正，把事故苗子消滅在施工過程中，監(jiān)控應(yīng)貫穿于施工全過程。交工前的產(chǎn)品保護，也是一項不容忽視的監(jiān)控目標。
2．1．4 關(guān)鍵部位、薄弱環(huán)節(jié)是質(zhì)量監(jiān)控的重點。單位工程的關(guān)鍵部位與薄弱環(huán)節(jié)是根據(jù)工程對象和隊伍素質(zhì)決定的，如果框架結(jié)構(gòu)中的梁柱是關(guān)鍵部位，混合結(jié)構(gòu)中的砌體和預(yù)制樓板安裝是個關(guān)鍵部位，在裝飾工程中，如大面積水磨地面建筑物，建筑設(shè)備和附件。在規(guī)定條件下和規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定功能的性能 ，具體有降低額定值，冗余設(shè)計，選取高質(zhì)量的材料．維修保養(yǎng)和定期更換等。安全監(jiān)督控制。既對土建施工中的危險進行監(jiān)督控制。控制技術(shù)參數(shù)．使其不達到危險程度，從而避免事故。
度；氛圍；衛(wèi)生設(shè)施；家校
合作
〔中圖分類號〕 G471
〔文獻標識碼〕 A
〔文章編號〕 1004―0463（2013）
09―0021―01
一、創(chuàng)建平安和諧校園需要學(xué)校師生全員的重視和參與
要維持學(xué)校日常的平安和諧僅靠校領(lǐng)導(dǎo)和班主任顯然是不行的，客觀上要求只有學(xué)校全員高度重視，才能保證教育教學(xué)工作的順利開展。每學(xué)期開始，學(xué)校即專題作出全面的安排部署，提出具體的目標和要求；學(xué)校民主管理、校務(wù)公開落實到位，班子成員之間互相尊重、信任、講究民主，通力合作，定期深入教學(xué)和工作第一線，了解和解決師生工作、學(xué)習(xí)、生活中的具體問題；定期召開家長座談會，密切與所在社區(qū)、公安等單位的配合、溝通和工作協(xié)調(diào)，為學(xué)校創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
二、平安和諧校園需要制度的細化和責(zé)任的靠實
1. 以《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》為綱，著力將“愛心與責(zé)任”傾注到教師的工作當(dāng)中。學(xué)校有計劃、有步驟地組織開展形式多樣的師德教育活動；加強校本培訓(xùn)，將師德教育與促進教師的專業(yè)成長密切結(jié)合起來，促進教師素質(zhì)的和諧提升；關(guān)心教師的工作、生活，努力解決教師的實際問題，增強全體教師的凝聚力；每學(xué)期學(xué)校均與教師簽訂“安全教育教學(xué)工作責(zé)任書”、與班主任簽訂“安全管理責(zé)任書”，以靠實責(zé)任，督促落實各項安全措施；學(xué)校每學(xué)期都組織開展“師德師風(fēng)標兵”、“最受學(xué)生歡迎的教師”等評選活動，不斷探索和建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。
2. 除全面落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》外，學(xué)校還制定實施了師生安全行為規(guī)范《家校安全教育監(jiān)護責(zé)任協(xié)議書》，有效地避免了攜帶物品、上下樓梯、食品衛(wèi)生、溺水、道路交通等各類行為安全事故的發(fā)生；大力開展常規(guī)健康保健知識、身體防護知識、衛(wèi)生保健知識的學(xué)習(xí)宣傳，有效預(yù)防食物中毒和傳染病的流行；設(shè)立“心理咨詢室”，堅持開展師生心理健康教育和輔導(dǎo)咨詢工作，幫助學(xué)生矯正各種不良心理傾向與行為，樹立并保持樂觀向上的積極心態(tài)。
三、 平安和諧校園需要濃厚氛圍的持續(xù)和創(chuàng)新
1. 平安和諧校園文化建設(shè)要不斷加強。學(xué)校按照“時時育人、處處育人、事事育人”的理念，利用校園紅領(lǐng)巾廣播站、校宣傳櫥窗、校公開專欄等，開辟“安全教育”欄目，經(jīng)常播放和刊登安全教育知識、名言、安全小故事和各級安全工作的文件法規(guī)、學(xué)校安全管理的規(guī)章制度等；把升旗儀式、班（隊）會作為加強校園平安和諧文化的常規(guī)活動，結(jié)合重要節(jié)慶日、紀念日組織安全和諧宣傳教育和實踐活動，創(chuàng)建出主題突出、內(nèi)容豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化、教室文化和班級文化。
2. 以師生整體素質(zhì)的提升助推平安和諧校園的創(chuàng)建。學(xué)校將“少教多學(xué)”的高效教學(xué)理念運用到校本課程――《中華經(jīng)典古詩文》的教學(xué)之中，教師在經(jīng)典古詩文誦讀教學(xué)中重興趣培養(yǎng)，使學(xué)生在經(jīng)典誦讀中悟到 “孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”等人文素養(yǎng)，進而在平安和諧校園的創(chuàng)建活動中發(fā)揮出應(yīng)有的效能。明德誠信、禮讓他人、感恩回報、謙虛好學(xué)的良好風(fēng)氣蔚然成風(fēng)，有力地助推了平安和諧校園的創(chuàng)建工作。
四、平安和諧校園需要落實教學(xué)及衛(wèi)生設(shè)施的安全
“工欲善其事，必先利其器”，學(xué)校教學(xué)、活動、衛(wèi)生設(shè)施及其環(huán)境和條件的安全是構(gòu)建平安和諧校園的堅實基礎(chǔ)。這就要求，學(xué)校的教室、廁所、圍墻等校舍用房、建筑物和用水、用電等設(shè)施、設(shè)備均要符合國家規(guī)定的標準；逐步建立師生定期健康體檢制度；加強網(wǎng)絡(luò)使用安全教育；加強校內(nèi)外校警值班巡邏，特別要加強對易發(fā)事故、事件區(qū)域的夜間巡邏，避免損毀學(xué)校設(shè)施及侵害師生事故、事件的發(fā)生。
五、平安和諧校園需要家校的密切溝通與合作
一、唱響“安全為天”行業(yè)主旋律，營造生產(chǎn)穩(wěn)定大環(huán)境
在教育培訓(xùn)方面。開展了“學(xué)禁令，考禁令，談體會，講收獲”活動，利用職工大會、網(wǎng)絡(luò)、板報等多種形式，學(xué)習(xí)貫徹有關(guān)安全法規(guī)制度，強化職工的安全意識。針對“我要安全”主題活動，積極推行標準化操作，廣泛宣傳HSE管理理念，認真推進車輛行業(yè)安全管理體系的監(jiān)督運行工作，形成了“自我規(guī)范、自我管理、自我約束、自我激勵”的管理局面。針對不良情緒容易導(dǎo)致不安全行為的問題，推行安全心理管理法，注重掌控職工心理動態(tài)，防范事故發(fā)生。
在監(jiān)督管理方面。落實安全生產(chǎn)逐級負責(zé)制，明確干部、部門以及每一操作崗位的安全職責(zé)，保證崗崗有責(zé)，人人有責(zé)，全員履責(zé)。注重激勵和約束相結(jié)合，在各基層隊中開展爭奪“安全生產(chǎn)”流動紅旗活動，帶動大家參與安全管理的積極性。對于一些日?；A(chǔ)管理制度，如“三交一封一定”、長途車審批等制度落實率達到100%。建立了八小時以外中心領(lǐng)導(dǎo)在崗帶班機制，加強車輛動態(tài)跟蹤，杜絕游離于管理之外的人員和現(xiàn)象。
在設(shè)備安全方面。突出現(xiàn)場管理，尤其是加強新車、超期服役車輛、報廢車輛的管理，杜絕無為消耗和問題隱患。堅持現(xiàn)場五查制度，即中心季查、中隊月查、班組周查、司機每天出車前自查及車輛回場檢查，促進本質(zhì)安全。通過規(guī)范修保流程、修理驗收標準，保證各中隊和修保車間能夠各司其職，各盡其責(zé)，做到協(xié)調(diào)配合，聯(lián)合作戰(zhàn)，提高效率。同時，以年審為契機，抓好設(shè)備整修，促進設(shè)備的整體效能不斷增強。
在安全管理創(chuàng)新方面。一是推行了安全崗點浮動辦法。對安全行駛80萬公里以上駕駛員中分級浮動上調(diào)工資，改變以往只罰不獎的狀況，讓安全直接與效益掛鉤。二是開展了“三包雙掛一促進”活動，由機關(guān)人員直接深入班組，承包到單車，指導(dǎo)并運作班組和崗位的安全生產(chǎn)工作。承包人員認真履行“六個一”工作職責(zé)，即每周參加一次安全晨會，進行一次違章行為督察，參加一次跟車勞動，每月組織一次安全管理檢查，開展一次安全教育，進行一次談心談話?；顒拥拈_展，在原有安全管理機構(gòu)的基礎(chǔ)上，建立由上至下的安全監(jiān)督體系，完善安全管理制度，形成了安全監(jiān)督垂直管理。三是發(fā)揮車廂講壇優(yōu)勢，拓展安全教育空間。開辟了車廂安全講壇，開設(shè)典型事故案例專題，利用車廂定期播放系列交通和工業(yè)事故案例教育片等視頻資料，印制發(fā)放安全宣傳材料。我們還和集輸、采油礦等一線單位開展了“安全教育一路行”共建活動，根據(jù)一線站、隊的需要將其所屬工種的《標準化技能操作》、《安全技能培訓(xùn)》等內(nèi)容下載到車載硬盤中定期播放。截至目前，客車中隊已實現(xiàn)連續(xù)安全行車24年的驕人業(yè)績，實現(xiàn)了安全與效益雙贏。
二、踐行“服務(wù)至上”行業(yè)價值觀，打造恒久過硬的服務(wù)品牌
建章立制，規(guī)范服務(wù)。一是健全服務(wù)標準，規(guī)范服務(wù)質(zhì)量。修訂完善《駕駛員服務(wù)規(guī)范》、《服務(wù)質(zhì)量考核細則》、《車廂文化手冊》，把服務(wù)文化創(chuàng)建規(guī)范用制度規(guī)定下來，把抽象的服務(wù)概念和服務(wù)要求變?yōu)榫唧w的服務(wù)標準、服務(wù)守則，滲透到生產(chǎn)管理的全過程，實現(xiàn)服務(wù)與管理的有機結(jié)合。二是建立了監(jiān)督機制。出臺了《服務(wù)質(zhì)量回訪制度》，通過簽訂用戶信得過保證書，優(yōu)質(zhì)服務(wù)承諾書等，加大服務(wù)責(zé)任追究。積極推行服務(wù)質(zhì)量回訪、現(xiàn)場督查制度，落實優(yōu)質(zhì)服務(wù)專項考核制度，保證車輛正點到位，高效服務(wù)。三是強化安全機制，規(guī)范安全服務(wù)。先后完善了9項安全管理制度，規(guī)范安全考核和安全行車，堅決摒棄駕車陋習(xí)。落實安全培訓(xùn)制度，組織150萬公里以上金牌駕駛員授課，為年輕人傳授行車經(jīng)驗，提高安全業(yè)務(wù)素質(zhì)。此外，《服務(wù)用語》、《乘客須知》、《車內(nèi)衛(wèi)生標準》、《職工上崗健康標準》等接踵頒布實施，有了規(guī)范的標準體系，服務(wù)文化創(chuàng)建就有了堅實的支撐。
提升素質(zhì)，文明服務(wù)。把提高員工素質(zhì)放在首位,加強教育培訓(xùn)，夯實服務(wù)文化建設(shè)的素質(zhì)與思想基礎(chǔ)。把學(xué)習(xí)《員工守則》作為重點，形式多樣、注重成效，尤其教育員工深刻領(lǐng)會禮儀文明、服務(wù)規(guī)范的內(nèi)涵，成為執(zhí)行規(guī)范的示范者。逐批對所有員工進行了包括職業(yè)道德、企業(yè)宗旨、行為規(guī)范、服務(wù)技能等內(nèi)容的系統(tǒng)化、全方位培訓(xùn)。
健全理念，誠信服務(wù)。在駕駛員中開展了“我是一名乘客”大討論活動，引導(dǎo)職工樹立“甲方生存我生存，主業(yè)興旺我發(fā)展”的服務(wù)意識。開展了以“誠信服務(wù)，奉獻進取”為主要內(nèi)容的職業(yè)道德教育，提煉了“誠信勝金”的服務(wù)理念，出臺了《誠信服務(wù)承諾制度》。堅持以乘客需求為服務(wù)方向、以乘客滿意為服務(wù)目標、以乘客方便為服務(wù)宗旨，努力“與乘客的期望賽跑”。帶著深厚的感情為用戶服務(wù)，講真心、獻愛心，做到想用戶所想，急用戶所需，把“真情實意”貫穿于服務(wù)的全過程。
豐富手段，魅力服務(wù)。不斷找準服務(wù)載體，改進服務(wù)手段，展現(xiàn)服務(wù)魅力。一是普遍提高，個性開花。全面開展了“落實崗位職責(zé)，爭做安全衛(wèi)士，爭當(dāng)服務(wù)明星”創(chuàng)建活動，把履行規(guī)范、執(zhí)行標準與利益考核掛鉤，激勵司機向質(zhì)量要效益。啟動了“樹立文明形象、提升服務(wù)品牌”活動，規(guī)范儀容儀表和服務(wù)標準，提升了服務(wù)層次?？蛙囍嘘犛眯拇蛟臁胺?wù)為一線，滿意在車廂”的團隊精神，充分利用車廂小天地，建起文化大舞臺，為乘車職工提供安全優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和豐富多彩的精神食糧，實現(xiàn)了“真誠服務(wù)每一客，和諧共進每一站”的美好目標。四中隊在全體職工中提出了“至誠制勝”服務(wù)理念，把用戶當(dāng)做自己的親人和朋友，服務(wù)工作得到升華。二是堅持細節(jié)服務(wù)，實現(xiàn)溫馨和諧。推廣實施了“四不”服務(wù)法，即：不落一個站，不甩一名客，不說一句粗話，不留一點垃圾。每逢雨雪天，司機送班提前發(fā)車，站點等候，接班繞路送行，提供方便。乘車變得舒適舒心，贏得了美譽，帶來了回報，充分體現(xiàn)了服務(wù)文化建設(shè)的魅力。
【關(guān)鍵詞】職高學(xué)生 安全意識 培養(yǎng) 策略
【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）11-0046-01
職高學(xué)生的安全是保證學(xué)生安心學(xué)習(xí)，維護正常的教學(xué)秩序和生活秩序不可缺少的一個前提。這就需要我們注重學(xué)生的安全，其重要而有效的方法是培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，也就是培養(yǎng)學(xué)生的自覺安全意識。
一、職高學(xué)生自覺安全意識現(xiàn)狀
所謂學(xué)生的自覺安全意識是指學(xué)生在無人監(jiān)督或不被人發(fā)現(xiàn)的情況下，仍能從自身安全考慮，自覺謹慎地遵守各種安全規(guī)則的意識和面對各種安全威脅作出有效反應(yīng)的能動意識。而學(xué)生安全意識的強弱主要體現(xiàn)在學(xué)生對安全規(guī)則的了解的深刻程度和應(yīng)用程度上，只有通過對安全規(guī)則的深刻理解，并且自覺轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的安全需要時，才會形成自覺安全意識。但目前職高學(xué)生自覺安全意識的狀況從對職高學(xué)生事故統(tǒng)計中分析，可反映出職高學(xué)生自覺安全意識普遍不強，主要體現(xiàn)在學(xué)生安全知識缺乏和安全防范意識淡薄兩個方面。安全知識缺乏表現(xiàn)為學(xué)生沒有這方面的安全知識，或安全知識了解的不完整；而安全意識淡薄是指學(xué)生有這方面的安全知識，然而并不在乎這些安全知識，或?qū)@方面的安全疏于防范。正因為職高學(xué)生安全知識的缺乏，以及安全防范意識的淡薄卻引發(fā)了許許多多安全方面的問題。具體表現(xiàn)在如下幾個方面：
（一）缺乏判斷，輕信他人，蒙騙上當(dāng)，遭受傷害：有些職高學(xué)生思想比較單純，社會經(jīng)驗不足，缺乏應(yīng)有的防范意識，結(jié)果被壞人所騙。
（二）財物存放不當(dāng)，引起被偷事件：職高中有些學(xué)生安全意識淡薄，自己的東西到處亂放，或把金錢和貴重物品有意或無意中暴露給他人，從而給那些不懷好意之徒提供了可乘機會。
（三）缺乏安全知識，輕率操作造成安全事故：在職高中出現(xiàn)這類事故，在用電、工具方面較多。
（四）雙休日外出活動，紀律松懈，安全意識淡薄，引發(fā)意外事故：現(xiàn)在實行雙休日，學(xué)生更喜歡結(jié)幫成隊外出去游玩。然而有些學(xué)生紀律過于松懈，無視安全，結(jié)果造成了一些意外事故。
（五）面對安全事故、安全威脅，缺乏應(yīng)有的處理措施：如有些學(xué)生在實踐操作時，碰到有同學(xué)出現(xiàn)突發(fā)意外事故時，其他同學(xué)卻站在一邊束手無策不知如何去處理；有些學(xué)生發(fā)現(xiàn)壞人進入室內(nèi)時不敢大聲叫喊，而是拼命地往被子下面鉆；碰到搶劫時，就乖乖地把財物奉上，不敢進行有效的抵抗等等。
二、培養(yǎng)學(xué)生自覺安全意識的對策
面對職高學(xué)生安全意識的現(xiàn)狀，學(xué)校必須拿出切實有效的對策，來加強對學(xué)生自覺安全意識的培養(yǎng)。具體可分為如下幾個方面：
（一）制訂出完備的有關(guān)學(xué)生安全方面的制度，為培養(yǎng)學(xué)生自覺安全意識提供依據(jù)：職高學(xué)校不僅要制訂出適合自己學(xué)校學(xué)生的管理守則，而且要制訂出一系列涉及學(xué)生安全方面的管理條例，如學(xué)生寢室管理條例、實驗操作室條例、校園治安管理條例等。同時盡可能把這些條例形成小冊子等，這樣，不僅可使學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生自覺安全意識方面有章可循，而且也可為學(xué)生在自覺安全意識方面的自我培養(yǎng)提供了直接的理論依據(jù)。
（二）加強宣傳力度，樹立和鞏固學(xué)生的安全觀念：學(xué)校雖然有各種各樣的制度，但如果不被學(xué)生所接受，那無疑是一紙空文，因此，這就需要學(xué)校通過各種教育方式如智力競賽、課堂教學(xué)、開卷考試等形式，把各種安全知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生頭腦中的安全觀念，這些安全觀念是培養(yǎng)學(xué)生自覺安全意識的前提。而同時學(xué)校也應(yīng)該以大量的典型的正反例子來強化學(xué)生對安全重要性的認識，努力樹立起學(xué)生的自覺安全意識。
（三）在實踐操作和活動組織中加以培養(yǎng)：要想使學(xué)生頭腦中的安全概念轉(zhuǎn)化為能動的自覺安全意識，還需在實踐操作和活動組織中加以鍛煉。各種活動的組織和專業(yè)技術(shù)的實踐操作，能促進學(xué)生自覺安全意識的提高，也能使學(xué)生在其中深刻體會到安全對自身以及他人、社會的重要性。學(xué)校在組織和安排各種有益于學(xué)生自覺安全意識培養(yǎng)的活動和實踐時，要加強對學(xué)生建立自覺安全意識的引導(dǎo)，對在其中可能出現(xiàn)的安全問題應(yīng)及時地加以提醒和指導(dǎo)，以增強學(xué)生對安全問題的推測力和判斷力。另外，學(xué)校還要有意識地組織各種模擬安全事故來鍛煉學(xué)生自覺安全意識的能動反應(yīng)能力。
（四）采取獎懲措施，強化安全意識：職高要想使自覺安全意識教育取得良好的效果，還必須采取適當(dāng)?shù)莫剟詈吞幜P措施。如果學(xué)生在這些安全意識指導(dǎo)下在防范安全事故方面取得了良好的效果，就要對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)莫剟睿詠韽娀@種意識，獎勵方式可以口頭表揚、獎勵品德分或其他有教育價值的獎品等，同時擴大影響面，以促使更多的學(xué)生注重安全問題，然而獎勵也要恰如其分，力求產(chǎn)生良好的效果而不引起其他學(xué)生的反感。在對好的安全意識進行獎勵的同時，也要對由于安全意識淡薄造成嚴重后果的學(xué)生進行必要的處罰，這種處罰實際上也是促進學(xué)生自覺安全意識養(yǎng)成的一種方法。處罰不是目的，但有時卻是一種很好的手段，如果學(xué)生由于安全意識淡薄、不注意安全行為造成了不良的后果，而沒有得到應(yīng)有的處罰，這不僅是對學(xué)校各種守則和條例的嘲笑，更主要的是會使其他的學(xué)生產(chǎn)生仿效的心理，這無疑不利于學(xué)生自覺安全意識的培養(yǎng)。處罰的方法有多種多樣，可以是警告、記過、開除學(xué)籍甚至于依法嚴懲等，同樣地，處罰也要體現(xiàn)公正合理，有針對性，切不可求全責(zé)備，以一罰十，否則，不僅不利于對學(xué)生自覺安全意識的培養(yǎng)，更有可能引起集體反抗情緒，這需要學(xué)校在工作中加以注意的。學(xué)校在對學(xué)生進行自覺安全意識培養(yǎng)的同時，還要努力協(xié)調(diào)好學(xué)校政教處、保衛(wèi)處、團委、任課教師、班主任以及學(xué)生家長之間的關(guān)系，力求共同來加強對學(xué)生自覺安全意識的培養(yǎng)。
總之，面對職高學(xué)生存在著自覺安全意識不強，安全事故不斷發(fā)生的現(xiàn)象，職高有關(guān)部門要認真加以分析研究，采取行之有效的良策，培養(yǎng)學(xué)生的自覺安全意識，給職高學(xué)生營造一個安全而舒暢的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
參考文獻：
【關(guān)鍵詞】建筑工程；風(fēng)險控制；管理決策；安全；施工
一、建筑工程施工項目安全風(fēng)險識別問題分析
建筑工程施工安全風(fēng)險識別是要確定在建筑施工中存在哪些安全風(fēng)險，這些安全風(fēng)險可能會對工程產(chǎn)生什么影響，并將這些風(fēng)險及其特性歸檔。為此，就需要了解建筑施工中主要發(fā)生的安全事故有哪些及引起這些事故的原因。（ 1） 物或環(huán)境的不安全狀態(tài)具體包括以下方面：①安全防護、保險、信號等裝置缺乏或有缺陷；②機械設(shè)備、設(shè)施、工具等有缺陷；③個人防護用品用具（ 包括安全帽、安全帶、安全鞋、手套、護目鏡及面罩、防護服等） 缺乏或有缺陷；④施工場地環(huán)境不良。主要包括現(xiàn)場照明不足、通風(fēng)不良、作業(yè)場所狹窄、作業(yè)場所混亂、交通線路配置不安全、操作工序設(shè)計或配置不安全和地面滑等；⑤惡劣的氣象條件或現(xiàn)場條件，如暴雨、酷暑、嚴寒、臺風(fēng)、龍卷風(fēng)、洪水、泥石流等易造成事故。 （ 2） 人的不安全行為主要包括以下方面：①施工人員缺乏安全意識，操作錯誤，忽視警告；②造成安全裝置失效；③使用不安全設(shè)備；④物體（ 指成品、半成品、材料和工具等） 存放不當(dāng)；⑤手代替工具操作；⑥冒險進入危險場所；⑦攀、坐不安全位置（ 如平臺護欄、吊車吊鉤等） ；⑧在起吊物下作業(yè)、停留；⑨機器運轉(zhuǎn)時進行加油、修理、調(diào)整、檢查等工作；⑩有分散注意力行為；在必須使用安全防護用品用具的作業(yè)或場合中，忽視其使用；對易燃、易爆等危險物品處理錯誤等。
二、建筑工程施工安全風(fēng)險分析與評估問題
建筑工程施工安全風(fēng)險分析與評估是安全管理中的必要環(huán)節(jié)，對于確定安全風(fēng)險的相對重要程度并且獲得關(guān)于它們的核心與外延信息很重要。而確定安全風(fēng)險的相對重要性是確定安全風(fēng)險控制的優(yōu)先權(quán)的基礎(chǔ)，包括確定安全風(fēng)險發(fā)生的可能性和傷害的可能程度。工程管理者可以采用調(diào)查和專家打分法來確定安全風(fēng)險的相對重要性：首先，識別出某一特定工程項目可能遇到的所有重要的安全風(fēng)險，列出安全風(fēng)險調(diào)查表； 其次，利用專家經(jīng)驗，對所有安全風(fēng)險發(fā)生的可能性和傷害的可能程度進行評價。
三、建筑工程施工安全風(fēng)險控制與管理策略
1、風(fēng)險回避。風(fēng)險回避是指當(dāng)項目的安全風(fēng)險發(fā)生可能性較大和損失較嚴重時，主動放棄項目或變更項目計劃從而消除安全風(fēng)險或安全風(fēng)險產(chǎn)生的條件，以避免產(chǎn)生風(fēng)險損失的方法。對潛在損失大，概率大的災(zāi)難性安全風(fēng)險一般采取回避對策。風(fēng)險回避可以在某安全風(fēng)險發(fā)生之前，完全徹底地消除其可能造成的損失，而不僅僅是減少損失的影響程度。風(fēng)險回避是一種最徹底的消除風(fēng)險影響的控制技術(shù)，而其它控制技術(shù)只能減少風(fēng)險發(fā)生的概率和損失的嚴重程度。風(fēng)險回避雖然能有效地消除風(fēng)險源，徹底消除某些安全風(fēng)險造成的損失和可能造成的恐懼心理，但不可否認它是一種消極的風(fēng)險應(yīng)對措施，因為在回避了風(fēng)險的同時，也回避了可能的獲利機會，從而影響建筑企業(yè)的生存和發(fā)展.
2、風(fēng)險緩解風(fēng)險緩解是指采取措施降低安全風(fēng)險發(fā)生的概率或減少風(fēng)險損失的嚴重性，或同時降低安全風(fēng)險發(fā)生的概率和后果。風(fēng)險緩解的措施主要有以下幾種：（ 1） 降低風(fēng)險發(fā)生的可能性采取各種預(yù)防措施，以降低風(fēng)險發(fā)生的可能性是風(fēng)險緩解的重要途徑。在建筑工程施工中常用的措施有： 工程法、程序法和教育法。工程法以工程技術(shù)為手段，減弱甚至消除安全風(fēng)險的威脅。例如： 在高空作業(yè)下方設(shè)置安全網(wǎng)； 對現(xiàn)場的各種施工機具、設(shè)備設(shè)置安全保護裝置； 按照規(guī)定在施工現(xiàn)場設(shè)置防護棚、安全通道、安全標志等； 給施工人員配備安全帽、安全帶等防護用品； 在樓梯口、電梯井口、預(yù)留洞口、坑井口等設(shè)置圍欄、蓋板等均是工程法的具體應(yīng)用。程序法要求用制度化、規(guī)范化的方式從事工程施工以保證安全風(fēng)險因素能及時處理，并發(fā)現(xiàn)隨時可能出現(xiàn)的新的風(fēng)險因素，降低損失發(fā)生的概率。在施工中就是要真正落實好各種安全管理制度，例如： 安全生產(chǎn)責(zé)任制度、安全生產(chǎn)教育制度、安全會議管理制度、安全檢查和事故隱患整改制度、安全生產(chǎn)考核和獎懲制度、特種作業(yè)和危險作業(yè)審批制度、安全技術(shù)措施管理制度、職工守則和工種安全操作規(guī)程等。教育法是針對事故的人為風(fēng)險因素為著眼點實施控制的方法。工程項目風(fēng)險管理的實踐表明，項目管理人員和操作人員的不安全行為構(gòu)成項目的風(fēng)險因素，因此要減輕安全風(fēng)險，就必須對項目人員進行安全風(fēng)險和安全風(fēng)險管理教育。無論是管理人員還是普通員工，都要接受相應(yīng)的安全教育，未經(jīng)安全教育或考核不合格的人員不得上崗。（ 2） 減少風(fēng)險損失。減少或控制風(fēng)險損失是指在風(fēng)險損失已發(fā)生的情況下，采取各種可能的措施以遏制損失繼續(xù)擴大或限制其擴展的范圍，使損失降到最低限度。例如： 施工安全事故發(fā)生后對受傷人員立即采取緊急救護措施，同時加強作業(yè)環(huán)境的安全防護； 制定各類安全事故的緊急處置預(yù)案，對員工進行安全事故處置訓(xùn)練，提高施工單位在安全事故發(fā)生后的應(yīng)對能力，降低安全事故可能造成的損失。（ 3） 分散風(fēng)險。分散風(fēng)險是指通過增加風(fēng)險承擔(dān)者以減輕總體安全風(fēng)險的壓力，達到共同分攤安全風(fēng)險的目的。例如： 企業(yè)內(nèi)部的擴張，增設(shè)實體以分散安全風(fēng)險或通過企業(yè)兼并以加大風(fēng)險承受的能力； 企業(yè)通過推行安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確職責(zé)，發(fā)動企業(yè)各下屬單位、基層管理人員和全體員工參與安全管理，分擔(dān)安全風(fēng)險。
3、風(fēng)險轉(zhuǎn)移。風(fēng)險轉(zhuǎn)移是項目管理者設(shè)法將風(fēng)險的結(jié)果連同對風(fēng)險應(yīng)對的權(quán)利和責(zé)任轉(zhuǎn)移給其他經(jīng)濟單位以使自身免受風(fēng)險損失。轉(zhuǎn)移安全風(fēng)險僅將安全風(fēng)險管理的責(zé)任轉(zhuǎn)移給他方，其并不能消除安全風(fēng)險。一般分保險和非保險兩種方式。安全保險是指被保險人向保險人繳納一定的保險費，當(dāng)所投保的安全風(fēng)險發(fā)生并造成人身傷亡時，由保險人給予補償?shù)囊环N制度。1998年 3 月開始施行的《建筑法》第 48 條規(guī)定： “建筑施工企業(yè)必須為從事危險作業(yè)的職工辦理意外傷害保險，支付保險費”。這對施工單位而言是強制保險。非保險風(fēng)險轉(zhuǎn)移方式主要有工程分包和利用合同條件的擬定或變更。例如： 施工單位施工過程中遇到對自身而言具有較大安全風(fēng)險的特殊施工（ 如水下施工作業(yè)） 時，可將其分包，將安全風(fēng)險轉(zhuǎn)移給分包人。
4、風(fēng)險自留。風(fēng)險自留，又稱風(fēng)險接受，是一種由施工單位自行承擔(dān)安全風(fēng)險后果的風(fēng)險應(yīng)對策略。風(fēng)險自留是一種財務(wù)性技術(shù)，要求施工單位制定后備措施，一般需要準備一筆費用，作為安全風(fēng)險發(fā)生時的損失補償，若損失不發(fā)生則這筆費用即可節(jié)余。其主要用于處置殘余風(fēng)險，因為當(dāng)其它的風(fēng)險應(yīng)對措施均無法實施或即使能實施，但成本很高且效果不佳，這樣只能選擇風(fēng)險自留。所以，風(fēng)險自留是處理殘余安全風(fēng)險的技術(shù)措施，與其它風(fēng)險管理技術(shù)是一種互補關(guān)系。