時間：2022-05-16 12:51:06
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關鍵詞：企業經營；計劃；體系；工作
一、電力企業經營計劃的重要性
1.概念
經營計劃管理體系主要是指利用計算機等現代技術管理手段，將完善的經營計劃作為基礎，實時監督和控制企業各項業務經營狀況，協調關鍵資源，或者對待一項重要業務進行重點分析和研究，為企業管理層提供參考信息的平臺。
2.重要性
作用社會經濟快速發展，企業之間的競爭日益激烈，要想實現持續、健康發展的必要前提是必須具備完善的經營計劃管理，在管理體系指導下，能夠提高企業資源利用率，全面、系統的管理企業各項業務，不僅如此，還能夠為企業績效考核提供支持，細化并完善考核工作，且在多變復雜的市場環境下，企業要想做出合理、科學的決策，需要企業提供更加符合實際情況的信息，從而確保企業決策能夠發揮積極作用。
另外，企業之間的競爭歸根結底是管理方面的競爭，缺乏完善、科學的管理體系，難以在競爭中立足，而具備完善的管理體系，并實施規范化管理，能夠為實現企業發展目標奠定堅實的基礎。因此，加強新時期下，企業經營計劃管理體系建設顯得尤為重要。
二、電力企業經營與管理的風險
風險是伴隨著市場經濟發展而產生的，也是任何企業都不可避免的。由于電力企業在我國是處于壟斷的地位，加之電力企業擁有較好的信譽，在經營上的風險還是較小的。電力企業在經營上應對的是市場，但電力企業的產品較為單一，因此在營銷、合同、以及投標上都是小風險。電力企業經營中所涉及到的經濟、法律以及社會在政府的管理上顯現的并不明顯。故而電力企業盡管對于市場認知不足，但因為其產品與管理經營上的特殊性，在外在風險的影響是還是很小的，更多的風險還是來源于電力企業內部。電力企業因為自身特殊性，在管理上也是采用的“政府管理”模式，因此在決策上的把握并不能夠適時的應對現有問題，加之自身的管理模式繁瑣，機構眾多，人員素質以及人員職能重復等等情況，致使電力企業在內部存在巨大的風險。此外電力企業在資金回收、法律上存在一些風險，在整體上而言，電力企業的風險還是出現在內部的。
三、加強電力企業經營計劃的措施
1.加強基礎部門建設，提供指導方向
企業經營計劃體系的建設，不僅要關注其落實情況，還需要與管理經驗及優勢滲透其中，而實現這一目標的關鍵在于企業要積極設立專門部門，加強基礎設施的建設，并結合企業實際發展情況，不斷完善和健全管理制度和流程。另外，在企業實際管理過程中，為了確保各項業務有序進行，并系統協調各項資源，需要建立專門的管理機構，健全其制度流程，規范各項工作行為，提高制度落實實效性。因此，企業要設立專門的部門，并明確各項業務管理，指導員工嚴格按照規章制度開展工作，特別是企業資金流向方面問題的管理。
2.結合業務實際情況，提高針對性
由于企業各項業務在內容等方面存在不同，采取同樣的管理模式難以有效提高管理效率和質量。企業要堅持具體問題具體分析原則，結合業務實際情況及市場和企業環境，實施“統一管理、區別對待”方法，促使企業各項經營計劃都按照大方向發展，確保各個部門在為企業管理者提供信息時，能夠立足于全局；與此同時，結合業務操作周期等因素，針對性、目的性開展工作，有效提高工作效率和質量，另外，針對經營計劃業務，還需要將其進行業務模塊分類，從而促進企業可持續發展。
3.重視統計工作，提高資源利用率
信息時代背景下，各類信息資源成為企業發展的關鍵，通過分析和研究數據信息，能夠幫助企業了解市場需求情況等因素，指導企業健康發展。因此，統計分析工作在企業決策工作中的重要性顯得尤為重要，企業計劃部門要重視統計及分析工作，并利用多種方法對信息進行全面、系統的研究，例如：計算信息說明力度，可以利用概率法、線性回歸法等；可以利用相關性分析，計算各項需求等。通過這種方式，不僅能夠有效提高對各項信息資源的控制和反饋能力，還能夠兼顧增強企業數字化管理效力，以此來促使企業經營計劃能夠更具指導性和準確性。
4.構建決策建議機制，提高企業預警能力
新時期下，企業發展外部環境多變，對企業實現長遠戰略計劃具有一定影響，由此，為了能夠確保企業健康發展，在具體管理過程中，不僅要加強計劃管理力度、強化業務信息數理化等，還需要積極建立決策建議機制，從兩個方面落實這一機制，一方面，從下至上，要求各個管理部門要采用科學管理方法，分析并提出準確性報告，為管理者科學決策奠定堅實的基礎，另一方面，從上至下，加大計劃管理體系執行力度，引導企業各項業務朝著健康方向發展。不僅如此，計劃管理部門還可以結合市場情況，發揮自身職責，考慮業務各階段發展狀況，進行統籌分析和研究，及時發現風險，并以報告形式傳達給上級管理層，采取有效措施，加以調整和優化，避免各類風險或將不可避免風險降到最低，從而提高企業抗風險能力。
5.積極開展市場調研分析，提高售電量預測準確率
努力做好市場跟蹤、用電需求分析等工作，定期了解經濟發展動向和重點行業變化，掌握重點項目工程時間進度狀況。緊密配合當前基礎設施建設、民生工程、生態建設、重大招商引資項目等重點工程，主動上門服務，始終保持供電綠色通道暢通，建立重大項目和重點工程“一對一”聯絡與服務制度，定期跟蹤項目建設進度及相關情況，積極主動做好供電配套服務工作，縮短用戶業擴工期，著力提高業擴報裝效率，爭取早送電多售電，努力做大售電量， 提高企業盈利水平。
除了上述途徑之外，針對部分集團化企業，為了能夠實現對子公司的管理，實現資源利用效率最大化，還需要結合企業發展需求，立足于區域、業務等特點，構建層次化管理體系，并將其貫穿于子公司、業務等管理全過程，提高管理全面性，從而推動企業進一步發展。另外，還需要加強企業考核機制的完善，為企業人力資源管理提供依據，促使人力資源發揮積極作用。
四、結論
綜上所訴，經營計劃作為企業管理核心，在提高管理水平、實現可持續發展目標等方面占據舉足輕重的位置。因此，企業管理者要樹立現代管理理念，并結合企業及市場情況，加強對各項業務進行分析和研究，采取有效措施，建立專門部門，完善各項規章制度，規范業務工作行為，并建立決策反饋機制，優化資源配置，進而推動我國企業朝著健康方向發展。
參考文獻
[1]趙國慶.現代管理界面理論與企業管理體系構建[J].云南財貿學院學報（社會科學版），2010，18（03）：259-261.
[2]劉政明.構建企業綠色競爭力――企業在科學發展觀指導下的新的發展思路[J].新疆財經大學學報，2012，20（5）：12-14.
關鍵詞：信息化管理；公路；運輸經濟；應用
在物流業越來越發展的當今社會，公路運輸的特點是靈活機動和便于操作，從而實現了新的突破和理想的經濟效益。而在當前的形勢下，為了推動公路運輸經濟的不斷發展，應用信息化管理方式顯得非常關鍵。下面，筆者對公路運輸經濟中信息化管理的作用以及應用策略進行了簡要地分析。
1、公路運輸經濟中信息化管理的作用
1.1信息化管理可以推動企業優化配置資源
通常來講，信息化管理可以向運輸企業提供準確和及時的信息，這涵蓋競爭對手的市場信息與基本現狀等。企業在獲得這些信息之后，可以結合自身的實際發展現狀制定真正能夠實施的發展戰略，從而有助于優化配置企業的資源。如此一來，企業在市場競爭當中的競爭優勢增強，進而能夠實現更大的效益。并且，企業也非常有必要統計各個生產周期的發展現狀，進而能夠分析各種階段的生產現狀，實時地采取策略控制面臨的問題。為此，信息化的管理可以推動公路運輸企業優化配置資源。
1.2信息化管理能可以使企業的服務能力提升
在不斷發展的社會經濟影響下，人們對各種服務水平的要求越來越高。一個企業不但要將質量較高的產品提供給消費者，而且要將高效和優質的服務提供給消費者。因為公路運輸是服務行業的范疇，也就是結合客戶的要求向指定的區域派送相應的物品，且由此收取相應的費用。再者，公路運輸業存在非常激烈的競爭局勢，要想拓展市場份額，提高自身的服務水平是非常迫切的。信息化管理可以引導客戶實時地取得貨物運輸的有關信息，如果發生安全問題，客戶僅僅需要登錄信息化管理系統就可以實時地得到有關的信息數據，針對自身存在的損失，都能夠實時地得到一定的補償。另外，在當前迅速發展的信息化技術影響下，客戶可以通過信息化管理機制來跟蹤自身輸送的貨物，進而將尤為便捷的服務提供給客戶。
1.3信息化管理能夠使有效的企業管理實現
信息化管理可以推動企業生產過程的清晰化，實時地處理生產過程當中面臨的問題，盡可能地防止流失資產、組織結構冗余、生產水平降低等問題。并且，可以強化企業間各個部門間的交流與溝通，方便公路運輸企業實時地把握有關的外部和內部信息。這一系列的信息有助于公路運輸業的正確決策，進而推動企業的穩定和健康發展。
1.4信息化管理可以對企業的經營風險進行防范
相比較于其它的行業，公路運輸企業存在一些不可預知的風險，像是天氣風險和交通風險等。具體而言，在我國北方的冬季，往往會遭受風雪的制約，而我國南方存在比較多的陰雨天氣，這也不利于順利出行，在嚴重的情況下會遭受臺風的襲擊，進而更加嚴重地影響到交通運輸。并且，各個不同的區域會經常對道路進行施工，進而要求公路運輸繞遠路。鑒于此，為了切實實現公路運輸服務質量與效率的提升，一味地發展公路運輸經濟是不行的，還要求實時地獲各種社會信息。如此才可以對各種風險進行防范，信息化管理在公路運輸經濟中的應用可以使運營的風險減少，從而推動公路運輸經濟的可持續發展。
2、信息化管理在公路運輸經濟中的應用策略
2.1注重建構客戶服務體系
發展公路運輸經濟的關鍵要素是客戶群。公路運輸企業要想實現更大的效益，就應當立足于客戶的需要，建構客戶信息管理機制。企業只有盡量地實現客戶的需要，結合客戶的實際要求組織工作，才可以激發客戶投資的積極主動性，從而實現理想的經濟效益。為此，建構客戶服務系統是實現公路運輸經濟信息化管理的根本所在。像是在客戶服務體系當中，能夠根據客戶的需要設計客戶界面，這樣客戶可以在此界面查詢關于自身的需求信息和貨物檔案，進而獲得最為人性化與系統性的服務，最終選擇公路運輸。事實表明，這一系列的服務可以使公路運輸的經濟效益大大地提升。
2.2建構關聯的信息管理網絡
將信息化管理應用于公路運輸經濟當中，首先要建構信息網絡。缺少信息化的網絡，那么就難以實現公路運輸經濟的信息化管理。盡管不少公路運輸經濟業已建構了關于公路運輸的信息管理網絡，可是絕大多數的信息管理網絡依舊僅僅限制在建構企業的內部信息，很少錄入關于企業運輸的其它行業的外部信息。交通運輸行業在建構信息管理網絡的過程中，應當熟悉有關的行業，建構關聯式的信息管理網絡，從而為制定公路運輸經濟戰略目標而帶來系統性的根據，確保發展的公路運輸經濟可以符合市場的要求。
2.3制定信息化管理的評估體系
實現公路運輸經濟的信息化管理并非一蹴而就的。這就需要建構公路運輸經濟的信息化管理評估體系，從而反饋與評估公路運輸經濟發展不同時期的信息。在評估的基礎上，可以對全部信息化管理系統當中面臨的問題進行發現，進而實時地加以完善。信息管理的評估體系可以分析公路運輸行業一個時期的經濟發展現狀，從而有效地聯系公路運輸經濟的發展與信息化管理，推動公路運輸信息化管理的穩定和健康發展，進而通過信息化的管理增強企業的市場競爭優勢和提高企業的經濟效益。
結語
總而言之，在不斷提升的信息化建設能力的影響之下，公路運輸企業的信息化管理會更上一層樓，在以后實現公路運輸經濟的信息化管理能夠推動該領域發展的自主化。為了加速信息化管理的進程，我們應當立足于當今，增強企業的競爭優勢，以使公路運輸企業的服務能力提升，由各個環節上健全經濟作用體系。只有如此，才可以推動公路運輸經濟信息化的全面發展，最終推動我國經濟的健康和穩定發展。
參考文獻:
[1]繆應鋒等.基于物聯網的云南省感知公路運輸服務體系建設研究[J].云南大學學報(自然科學版).2016(S1)
[2]曹新玲.貨運大型化和信息化對公路運輸經濟的影響[J].北方經貿.2016(07)
關于禮儀學習工作計劃精選范文 新的學期開始了，在本學期里，為了將幼兒園的禮儀教學工作更加完善，本學期我將從以下幾個方面來進行。
一、常規工作
（一）、按時為教師發放禮儀月計劃、周計劃及教案；
（二）、及時更換小、中、大班的禮儀家園聯系欄內容
（三）、繼續以發放宣傳單或調查問卷的形式，保持家園聯系；
（四）、堅持每周一的幼兒升旗儀式；在培養大班幼兒練習升旗儀式的同時，選擇少部分中班幼兒觀看并進行有目的的培養。
二、禮儀工作的培養與訓練
（一）、幼兒常規培養
堅持早入園禮儀小明星接待工作；統計幼兒及家長主動問好的百分率，在此基礎上有針對性的對幼兒進行問好禮儀的教育，并以此來帶動家長。
復習上學習已經形成的如廁、洗手、喝水、小椅子、排隊、穿脫衣服、穿脫鞋、有序取碗等常規禮儀的鞏固，
培養幼兒新增禮儀禮儀常規項目；
（二）、教師禮儀常規培養
教師儀容儀表；堅持上班園服制、不化濃妝、不披發、不美甲、不穿高跟鞋等制度。 教師禮儀知識培訓與學習；繼續利用業務學習時間培訓教師禮儀知識，使教師通過系統的學習，了解并掌握相關的禮儀常識，提高教師隊伍的整體素質
堅持班級禮儀明星的評比工作，并給與幼兒小獎勵。
三、活動的開展
（一）、開展一至兩個幼兒活動，充分的開闊孩子們的視野，增長見識；
（二）、開展教師的“大家評我課”活動；即為每位教師錄制一節多媒體或是四段式教學課程，并在業務學習時間播放，讓上課教師自己及其他教師對其課上的優缺點進行總結，提高教師的重視程度及整體上課水平并及時對禮儀教案中的不足進行改進；
關于禮儀學習工作計劃精選范文
本學期，我們從本班幼兒的實際出發，進行了幼兒禮儀教育的探索，力求通過家庭的密切配合和共同努力，在禮儀教育上取得突破，并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展，為了進一步開展幼兒禮儀教育，我制定以下計劃。
一、工作目標1、開展一系列的禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動，使幼兒養成良好的禮儀習慣。
3、通過評選"文明小天使"樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒禮儀行為。
二、具體措施制訂禮儀教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行禮儀行為常規教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《禮儀教育》內容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都理解禮儀的內容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復查和考核，使幼兒樂意按《禮儀教育》的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣。
1、創設禮儀良好環境氛圍。
根據每月工作重點布置有關的墻飾、展版、宣傳標語或警示語;在語言角投放禮儀行為圖片。
2、開展禮儀教育主題活動根據每月主題每周有計劃地組織一節專門的禮儀活動，豐富教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的禮儀行為在不知不覺中趨于禮儀化。
3、訓練禮儀評比競賽活動。
每周開展"文明小天使"評比活動，通過以幼兒主體的相互監督和自我教育保證幼兒的禮儀良好習慣的培養和提高。
4、與家庭教育結合。
通過家長園地及禮儀環境設置，了解幼兒禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養幼兒的禮儀行為。
三、月份工作安排在一日活動各環節滲透禮儀《禮儀教育》的養成教育;"文明小天使"、"文明家長";創設禮儀良好環境氛圍;做好與家庭的交流、配合;九月份1、幼兒禮儀教育活動重點是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個文明禮貌的小標兵。
2、學習敲門、開關門、打電話、幫助需要幫助的人的基本禮儀培養幼兒良好的交往習慣。
十月份1、本月幼兒禮儀教育活動重點是"尊長互敬我先行"，知道九月九重陽節是老人的節日。
2、讓幼兒樂意在生活中幫助爺爺奶奶做一些力所能及的事情，同時也讓幼兒感受老人對他們的愛。
3、舉行相應的幼兒競賽活動。
十一月份1、在活動中讓幼兒自主地學會在公共場所中自覺排隊知道自覺排隊日的是那一日。
2、知道在公共場所中乘扶梯、走樓梯、乘升降電梯、進入旋轉門應注意的禮儀。
3、進行研究小結：討論幼兒禮儀的好處，分享幼兒禮儀培養的途徑和方法，鼓勵幼兒自編禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動等。
十二月份1、本月幼兒禮儀教育活動重點是以"交通安全"為主題開展教育教學活動，主要學習過紅綠燈、馬路行走、知道馬路不是游戲場、認識一些交通標志、交通警告標志以。
2、進行研究小結：討論交通安全教育的重要要性，養成良好的交通安全行為習慣。
一月份1、本月教學重點主要是在交通安全的基礎上講解安全的重要性同時對幼兒進行火災安全逃生的方法的教育。提高幼兒的安全意識，培養良好的公共場所的禮儀行為習慣。
2、知道拜年是春節特有的活動，會正確的使用祝福語向園內的老師和同伴表達自己的祝福二月份1、進一步加深對禮儀教育的學習。
2、復習鞏固加深這幾個月的學習。
關于禮儀學習工作計劃精選范文
一．人文社科基礎教學部禮儀隊簡介
人文社科基礎教學部學生會禮儀隊成立于20xx年，在文科部學生會的指導下開展工作。主要負責一些大型的頒獎典禮和各種大型的重要接待活動，在其中擔任禮儀、禮賓、頒獎等工作，為同學們提供了一個展示自我鍛煉自我的舞臺。以服務為宗旨，以提高學生綜合素質為目的，充分體現了我人文社科基礎教學部的風采。
二．本學年工作計劃
1．納新
納新時間：
納新地點:
納新人數：男8人、女20人（初定）
納新條件：女165以上 男170以上 體貌端正
2．培訓
旨在增強禮儀隊的專業技術,提升各成員的紀律感、責任心，為我部培養一支高質量的禮儀隊伍。
3．日常工作
負責人文社科基礎教學部各項活動的禮儀部分，配合各部室做好
學生會工作。
安排好禮儀隊各成員的換班交接工作，爭取做好公平、公正地對
待每一位成員。
4．獎懲
做好優秀禮儀的表彰證書頒發工作，以茲鼓勵。
三.培訓細則
負責人：羅雨迪、楊文源
培訓時間：初定一周一次，熟練后一月一次
培訓內容：
1．站姿訓練
（1）使身體背靠著墻，使后腦、肩、腰、臀部及足跟隨均能與墻壁靠緊，此的站立姿勢是正確的。
（2）利用頂書的方法來練習，為使書不掉下來，頸部自然會挺直，下巴向內收，上身挺直。
（3）按標準要求站立時，是隊員用心體會這樣幾個要領：一是上提下壓（指下肢、軀干肌肉線條伸長為上提，雙肩保持平下，放松為下壓），一是前后相夾（指在腰部肌肉收縮的同時，臀部肌肉收縮且向前發力），三是左右向中（指人體兩側對稱的器官向正中線用力）
（4）注意使膝蓋挺直。
（5）注意調平雙肩。
（6）微收下頜，目光平視，面帶微笑。
2.幾種站立姿勢
（1）標準站姿。
應身體正直站立，雙臂置于身體兩側，雙腿自然并攏，雙膝靠緊，腳跟隨并攏，雙膝靠緊，兩腳呈“V”字型。
（2）身體立直，雙手在體前相握，左手放在右手上，軒于腹前，雙腿自然 并攏，雙膝靠緊，兩腳呈“V”字型。此外，女士雙腳可呈“丁”字型。
（3）身體立直，雙手背在體后，兩腿左右開立，兩腳間距離應比肩寬略窄些。此站姿適于男士。
3.坐姿訓練
（1）入座。入座時，走到座位前，轉過身來背對坐椅，左腳向后撤一步，右腳向后撤半步，從容不迫地慢慢坐下，動作要輕；然后，右腳與左腳并齊，在座位前放好。此時 注意不要將雙腳放在椅子下面，也不要把腿向前伸出很遠，女士入座前，用手把 裙子向前攏一下，入座動作要優雅。
（2）練習坐姿。注意上半身挺直，不要東倒西歪。此時，上半身的動作要領與站立時很相似，應做到挺胸、收腹、立腰，微收下頜，脊柱向上伸直。一般人應坐滿椅面，服務人員工作時則只坐椅子三分之二。如果用靠椅背；如果是沙發，只坐沙發的二分之一或三分之一即可。以保證雙腳可以自如地平放在地面上，此時背部不應再靠椅背。總之，背部與臀部要成一直線。 坐時雙手、雙腳的擺放。雙手可以平放在雙膝上，也可以雙手相疊，放在一腿的中間部，也可以一手放在扶手上，另一只手仍在腿上，掌心應向下，兩腿也可以同時側向一方，比如側向右側，則右腳向前，右腳跟與左腳掌內側中心相靠，雙膝并攏；還可以將一腿疊在另一腿上，但不要翹的太高，一定注意翹起的腿腳尖朝向地面；也可以雙膝并攏，把右腳從左腳外側伸出，使兩腳外側相靠。
（3）練習離座。右腳步后收半步，以后搞通的腳尖點地，身體借力順勢向上站起，隨即向前走一步，再轉身離開。注意站起時動作要輕。
4.走姿訓練
走姿訓練可分解進行。
首先，在原地練習正確的軀干姿態。全身應伸直，背和腰都不能彎曲，挺起胸部，注意膝蓋不能彎曲，肩要平，不要一高一低。要立腰、收臀。 其次，可以對著鏡子練習自然地前后擺臂，幅度不要過大，不要左右擺臂，肩部要放松，不要僵硬。但擺臂時肩部不要來回擺動。
為進一步貫徹落實學校安全穩定主體責任，完善安全管理機制和框架，建立橫向到邊、縱向到底的安全管理網絡，結合我系實際，特制定本方案。
一、指導思想和工作目標
指導思想：強化維護學校安全穩定和諧發展大局的政治責任感，牢固樹立學生利益無小事，安全穩定大于天的工作意識，認真貫徹落實上級有關安全穩定工作的重要部署和指示精神，堅持預防為主、防治結合、群防群治的原則，努力推動我系安全穩定、和諧發展。
工作目標：將我系的安全穩定工作按照行政管理劃分若干個責任區，明確安全管理責任和工作內容，做到定人、定崗、定責，構建“責任全覆蓋、監管無盲區”的網格化監管責任體系，建立系、班、宿舍三級安全防范體系和輿情長傳下達通道。
二、組織領導
1.成立經管系安全穩定工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：系辦主任、教研室主任、各專業輔導員老師
領導小組下設安全穩定工作管理辦公室。辦公室主任由系辦主任兼任，副主任由輔導員兼任。辦公室負責安全穩定工作具體工作的安排、部署和協調。負責領導學生安全信息員隊伍。
三、安全管理網格劃分
我系按照行政職級建立了系、教研室和專業班級、課堂和宿舍三級安全監管網格。一級網格為系黨政領導、系安全工作領導小組組成的安全監管體系；“二級網格”為系各教研室負責人與各專業班級輔導員組成的網格化監管體系；“三級網格”為課堂任課教師、班級宿舍長負責人組成的安全監管網格體系。
四、網格化管理的工作任務和內容
（一）一級網格工作任務和內容
系黨政主要負責人是經管系安全穩定管理的的第一責任人，對全系安全穩定工作負總責。分管領導按照各自職責以及“一崗雙責”的要求，切實承擔并落實安全管理責任。
1．按職責分工，書記、主任對全校安全生產進行全面領導和部署，為第一網格責任人。
2.副書記為學生安全穩定工作直接責任人，負責學生監管網格內的日常監督檢查工作。
3.副主任為教學、科研、實習實訓、實驗室管理等監管網格內的日常監督檢查工作。通過檢查、督導、教育、治理等措施，督促各部門和有關人員落實主體責任。
4．由領導小組辦公室明確各監管網格內重點監管區域和部位，建立重點監管檔案，每學期組織開展2次對重點監管區域和部位的安全檢查，每學期組織開展1次監管網格內除重點監管部位外其余單位的安全巡查。
（二）二級網格為各教研室和專業班級。責任人為各教研室主任和專業輔導員。
1.教研室主任負責辦公區域消防、用電安全和辦公設施、教學設施安全；負責教研室人員意識形態領域安全；負責教材選擇、講座（論壇）內容的初審；負責教師外出參會、學習、考察期間違規違紀行為的監督；負責實習單位的選擇和確定，負責校外學生實習安全監管責任。
2.專業輔導員負責所帶專業學生在學習、生活、心理、就業等全方面的安全穩定工作。
3.班級團支書和班長負責班級學生自我管理和矛盾風險的監控以及輿情上報責任。
4. 學生安全穩定專員負責學生安全穩定工作。制定學生安全穩定工作計劃；定期組織開展安全知識宣傳、講座；開展學生座談會，聯合職能部門舉辦逃生避災演練；領導和管理安全信息員工作隊伍，做好上級文件精神貫徹下達任務和安全信息收集、隱患排查等工作。
（三）三級網格為課堂和宿舍。責任人為課堂教師和輔導員，宿舍長負有限責任。
1.任課教師負責課堂秩序、學生校外實習實訓、外出交通等安全管理。
2.輔導員負責宿舍安全，包括宿舍用電、違規違紀以及管控內部矛盾，化解潛在風險。宿舍長負責宿舍管理責任和信息上報責任。
五、工作要求
（一）全體教師牢固樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動把學校安全工作與各自工作實際相結合，增強安全發展意識，防范在先意識，常抓不懈意識，在思想上建立起第一道安全防護線。
（二）充分認識開展網格化管理的重要意義。各級網格責任人要善于總結交流執行程中成功經驗，進一步健全和完善安全生產網格化監管體系，逐步形成和完善學校全覆蓋、全過程、全方位的安全生產監管網格。
（三）嚴格落實領導責任。 各網格內要明確分工與責任，加強對安全穩定工作的具體組織領導，將安全穩定網格化管理工作納入年度工作目標，按照要求，分階段、分步驟全力抓好落實。
關鍵詞：師德 言傳 身教 精細
中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）06（c）-0184-01
擔任班主任的一年多里，雖然沒有很多的經驗之談，但是感觸良多！我對自己的定位是成為一名受學生歡迎的班主任，因為，親其道信其師，學生喜歡我歡迎我，我的班級管理才會更加的通暢！從自我管理和班級管理兩個方面來分享一下我的感受！
1 自我管理
1.1 師德育人，學術立身
我覺得要育人，自己要有良好的師德或者精神氣質。首先，我覺得我熱愛教育工作，從來不去埋怨工作中出現棘手的情況，因為我覺得埋怨環境不好，常常是我們自己不好；埋怨學生難教育，常常是我們自己方法少，因此，我從來不埋怨班級中出現的任何問題和情況。其次，認真積極地和有經驗的老班主任進行經驗交流，有“疑難雜癥”時多開口，多交流，解決辦法就水到渠成了。最后，多閱讀一些知名教育工作者的書籍，從書中獲得知識和間接經驗?，F在的網絡資源也非常的發在和豐富，有空的時候我也會經常去看“班主任網”，上面有很多班級工作的實證材料，給了我很大的幫助。
1.2 言傳身教，以身作則
作為教師，時時都可以教育，因此，我經常以生活的細節，對學生進行思想教育。這個細節可以是學生自身暴露的，也可以是自己親身去做的。例如，看見講臺上的東西不整潔，我會親自整理一次，然后告訴同學們，下次希望看到有同學來整理，讓老師看看你們的情商是否有提高。我總是會跟學生講，情商跟智商都很重要，智商也許是先天的無法彌補，但是情商是后天培養的，我希望從我這里帶出來的學生都能夠成為情商也高的孩子！現在孩子們進入八年級了，對待這些敏感和叛逆的學生，要理性的控制自己。這點在這個學期深有體會，學生也有脾氣了，也會跟我爭辯了，也會對師不滿了耍自己的情緒。我的處理方法就是動之以情，使學生認識到錯誤并改正。
2 班級管理
2.1 班級文化建設
在班級文化建設的過程中，最重要的是先讓大家認識到我們是一個團隊一個集體，任何時候都要以集體為先。首先，我和語文老師為班級設計了一個口號：范其至難，途其至遠，我們是自主自強的1009班。每天的每一節課前都要喊這個口號，方才上課，久而久之，大家心里就有這樣一個意識，我們是1009班的一個大集體和大家庭。其次，我們經常利用第八節文體活動課到戶外做類似“拓展訓練”的活動，并且特意安排走讀生和寄宿生交叉組隊，加強不熟悉的學生彼此之間的聯系，同時也可以培養學生的團隊精神，讓他們知道團隊時刻都存在，沒有團隊意識的人將來的發展會比較艱難。班級活動可以使學生們在他們的交往中培養起豐富的感情，學會處理各種人際關系。所以適當的班級活動能培養集體主義精神和對集體的責任感和任務感。
2.2 班級日常管理
在班級日常管理中，我將班上的管理分為日常規和月常規。其中，日常規就是主要是由每日的值班班長負責，每日的常規細分為三個部分：衛生、紀律、學習。衛生每天有三次，由衛生委員安排保潔員，由保潔員直接負責。所以基本上每次進教室，里都是干凈的，桌椅也都是整齊的。但是這個學期開始因為學生進入了初二，不再是怎么都愿意認認真真去搞衛生了，所以近段時間教室沒有那么干凈整潔了，在教室強調了多次，但是沒有什么大的進展！苦惱了很久，最后我發現越精細化的安排，越是做得非常干凈，比如我細致的安排每一個小組的衛生負責人，每一個角落都有人負責，直接責任到人！所以現在教室整潔整齊多了。所以從這次小的安排中，我發現班級管理就是要管理的細，細化到每一個人的責任和義務。紀律其實是日常規中最難管理的一個項目，我們是分為兩個紀律委員，分管自己所在大組的紀律，每天將情況報告給班長，由班長做日工作總結，情況嚴重的屢教不改的最后才交給我處理。久而久之，班上形成了良好的常規行為習慣和風氣。月常規，主要就是對于日常規的總結。表揚一些表現好的優秀的學生，提出一批行為習慣不夠好，需要加強和改進的學生名單，并且成為下個月的重點關注對象，直到能夠好好表現！總體來講，這個常規工作做得越細就會收到越好的效果，班級建設就會越來越有序。
2.3 班級學習管理
在班級學習管理方面，作為新班主任，我也沒有很多別的經驗，所以在七年級上學期，我們班的學習成績是非常不可觀的！后來經過一個寒假的休整和方法的調整，我從以下的幾個方面努力了。一是引導學生掌握和形成最適合自己的學習方法；二是抓住課堂和作業兩個部分。對于課堂上不認真、走神和講話的同學曉之以理，提出改正的希望；如果效果不明顯的話就利用一整節課的時間讓他自學當堂的內容然后做題目，再馬上批改，就會發現沒有上課只有自學是無法全面掌握知識的，于是他就明白了課堂對于知識掌握的重要性，那么下次上課自然就會認真一點了。但是這種學生往往是管不住自己的，需要不斷地督促和檢查，在他取得階段性成功和勝利的時候及時予以表揚，這樣他才會更加有信心和動力！對于作業方面，從一開始我就抓得緊，先抓數量再抓質量，因為有的學生在小學沒有形成良好的學習習慣，經常不交作業或者沒有做家庭作業的習慣，所以首先就得讓每個同學都交作業；其次再去管理和督促作業的質量。先一天的作業在第二天老師檢查完了之后，必須全部更正一遍才能離開學校，一個月之后，學生能養成自覺更正題目的習慣了，再過了幾個星期學生對于不懂的題目就能夠去問老師或者同學間相互解決了！等學生這些方面的養生習慣做好了之后，認真學習自然成為了一種習慣，也就能開心快樂地學習了！總體來說，經過半個學期的努力，班上的學生進步很快，所以信心也越來越足。
2.4 學習氛圍的培養
另外，學生要好好學習，學習氛圍也很重要，我們有學習小組，負責日常的學習管理，作業查看，督促背誦等等。我們有專門收集不懂的問題的團隊，當天一定會把不懂的問題收集好并報告給任課老師，等老師下節課的講解（當然了，更多的同學是自己直接找老師解決）。另外，也可以開展一些競爭和比賽來調動起學生的學習氛圍。
3 結語
總之，要用真情和真愛來關懷每一個學生，將自己融入到平時的教育和教學工作中！德育工作漫漫而修遠，吾將上下而求索！
參考文獻
[1] 張麗麗.淺談如何做好班主任工作[J].中國校外教育，2012（35）：21.
【關鍵詞】勘察設計；新技術；保密工作；精細化
長慶科技工程公司隸屬長慶油田，主要從事石油、天然氣、化工、建筑、電力、通信、機械、自控、消防、環境保護等工程的勘察設計、工程總承包以及高新產品研制等業務。持有國家頒發的行業甲級工程總承包、甲級工程勘察、甲級工程設計、甲級工程咨詢等各類資質51項。公司現有員工493人，其中人員375人，占總人數的75%以上。在平時的勘察測量、現場調研及現場服務過程中，使用大量的地形圖及成果圖，泄密風險大。同時，承擔著油氣田地面工程勘察設計、科技研究等工作，掌握著大量的油氣生產資料和核心技術秘密，屬于油田公司重點單位。
一、 存在的問題
公司雖然在人防、技防、物防方面做了大量卓有成效的工作，也取得了良好的效果，但與精細化管理的要求還有一定的差距，突出反映在以下幾個方面：一是資料遠程傳輸。國家測繪局、國家保密局在《測繪管理工作國家秘密范圍的規定》中，明確規定了測繪成果的保密等級，公司每年在現場的踏勘測量過程中，都會產生大量的測繪成果，出于保密管理需要，且沒有相關技術設備支撐，無法實現實時傳送，嚴重影響設計進度。二是計算機信息傳輸。由于公司部分計算機沒有配備專用USB接口，機存在感染病毒和信息被非法拷出的隱患。三是內外網移動存儲介質交叉使用。公司的“雙網雙機”管理模式雖然實現了物理隔離，但移動存儲介質在內外網之間交互使用，在一定程度上存在泄密隱患。
二、 措施及對策
（一）技術保障措施。主要內容如下：
1.VPN傳輸加密技術。VPN被稱為“虛擬專用網絡”，是建立在互聯網平臺的企業內部專線，基于 VPN 技術的遠程接入方案同時具備 Internet 接入的便捷性和專線的安全性，在大型企業或重要網絡的中心節點部署千兆高性能的硬件VPN/防火墻網關，針對其他分支（分布在外的各個節點）線路匹配質量智能選擇通信線路，還適用于分支或移動節點分布于不同運營商網絡中的情況。在互聯網通路傳輸過程中，采用符合國家保密認證的加密方式進行傳輸，保證了信息傳輸的最大安全性。對公司而言，尤其適用于勘察測量、現場踏勘、駐現場設計過程中產生的秘密信息資料的傳輸，且能進一步延伸至現場辦公領域，切實提高工作效率。
2.計算機“三合一”管理技術。“三合一”加密技術，即由“單項導入盒、專用U盤、違規報警軟件”組成的防護系統。向計算機導入信息時，通過單向導入盒經過殺毒處理，再由優盤（不同于普通U盤口，俗稱馬蹄口）導入計算機中；從計算機導出數據，只能通過光盤刻錄、打印機進行操作，且每一步都有預警監控系統實時監控，產生記錄。此技術從根本上解決了信息被病毒感染和信息被非法拷出的安全隱患。
3.移動存儲介質管理系統。移動存儲介質管理系統又名“主機監控與審計系統”，即在公司內網服務器上安裝控制監控軟件終端，在每臺內網機上安裝客戶端，內外網只能通過授權U盤進行數據交換，并在使用過程中產生詳細的記錄。此系統將最大程度地解決移動存儲介質違規互相插拔的問題，徹底保障內網工作機的數據安全。
（二）應用效果。主要內容如下：
1.根據數據吞吐量的需求，VPN加密的點位部署按照50個點位進行網關服務器的臺階式增容部署（即：1-50點位、51-100點位、101-150點位……以此類推進行服務器的級別升級）。此次先期部署50個點位，并配備相應的專用計算機。其中，現場工作部署32個點位，各主力設計部門部署12個點位（可調劑使用），辦公區域部署6個點位作為VPN接收端使用。通過幾個月的運行，數據資料通過公網或者油田局域網實現了快捷方便安全可靠的傳輸，極大地解決了本部和現場數據遠程傳輸問題，且滿足集團公司、油田公司保密管理要求。
2.公司原有計算機和筆記本共計19臺，此次從舊電腦中為有需求的部門調劑8臺作為計算機使用，公司機數量達到27臺，每臺機子配備一套“三合一”裝置，且安排專人管理，確保了秘密信息存儲安全。
3.公司在內網服務器上安裝“主機監控與審計系統”，為每一臺內網機安裝客戶端（共計500臺），實現了內網機的實時監控。同時嚴格授權優盤的審批制度，做到了有登記、有記錄、可追溯，規范了內網機的管理，保證了數據資料安全。
我校利用多媒體網絡多次組織班主任學習魏書生、任小艾等專家的班主任班級管理經驗，并反復研討，反復論證，達成共識，一致認為推行班級精細化管理是新時代的要求、新時代的呼喚。接著，學校要求各班制定班級精細化管理實施方案，并在全校推廣實施。
根據學校推行班級精細化管理的調研情況，學校組織班主任進行班級精細化管理經驗交流會和開展班主任論壇，通過經驗交流懂得了管理理念、理清了管理思路，進一步完善了精細化管理制度，更加明確了班級管理的方向、任務、辦法。
二、精細化管理強調一個“精”字，注重一個“細”字
根據班級精細化管理理念，學校要求各位班主任要做到“三個一”，即對待每一種任務要精心，每一個環節要精細，每一項工作都要做成精品。對制度要細，管理過程要新，操作性要強，管理落實要到位，班級各方面工作要有條不紊地展開。最終做到“人人有事做，事事有人做、事事有人管”的新局面，使班級管理更上一個嶄新的臺階。分工精細化，工作實行包干制。把班級管理工作分成若干塊，包括衛生保潔、門窗關鎖、擦黑板、出黑板報、每日寄語、窗簾懸掛、眼保健操、十分千米活動等一系列包干制度，做到了人人都是班級的主人，人人都是班級的服務者，人人又都是管理者，加強了學生的主人翁意識。
三、情感管理精細化，教書育人共成長
教師對學生懷有真誠的感情，尊重學生，關心、體貼學生，學生才會“親其師，信其道”，自覺愉快地接受教師的教誨。因此，整個班級管理的過程中，我們更要身體力行，要求學生做到的事情自己首先做到，用自己對教育事業的無限熱愛，言行一致、光明磊落的品質，對工作認真負責、精益求精的態度去感染學生；同時公正地對待每一個學生，無論品學兼優，還是品學均差，絕不偏信偏愛。樹立“沒有最好，只有更好！”“不論成績如何，只要比上一次有進步，就是英雄！”的觀念。
四、班級文化建設精細化，學生管理有特色
我校班級文化建設富有特色，都是由學生自行設計、自己布置的，很有創意。內容涉及班級整體布局、物品擺放、黑板報、名言警句、班級特色園、張貼物以及衛生等眾多方面，要求學生人人參與，自主設計，形成班級特色和個性。各班進行了多種不同的班級文化建設。如一些欄目“我們的約定”、“星光燦爛”、“我們的風采”、“佳作欣賞”、“我們的座右銘”、“班主任寄語”、“理想樹”等，體現了“新、奇、秀”的特點。班級文化的建設，增強學生的責任心和集體榮譽感，培養學生的審美能力與動手能力，調動學生學習與實踐的興趣，塑造積極向上的班級精神，促進學生健康成長，營造和諧的育人環境。
五、管理過程精細化，發揮學生主體作用
有句話說得好“茍有恒，何必三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒”。我校持之以恒地落實班級精細化管理，注重過程管理。在管理中逐步培養學生的責任心、上進心，增強學生的自控力與形成班級良好的班風協調起來，使班級管理定量化、精細化、科學化。制定學生行為考核表，其項目主要是班級公約里規定的，涉及學生在校各方面的表現情況，如遲到、出勤、課堂紀律等，每項都有一至兩個負責人，負責人都是盡心盡力的學生干部。每人都有一個登記本，每天及時把表現、分數記錄到本子里的考核表上，并在放學時由班長收齊記錄本，集中登記在班級日志里，第二天還給各負責人?？己吮韮芍芤唤y計，評出周文明學生、進步學生及不文明學生，并反饋在“學生月思想考核表”內，公布在教室里。一系列具體且操作性強的考核表，包括班級管理目標、獎分原則、扣分細則等內容的精細化管理制度，由此調動了全體學生的積極性，增加了責任人的責任意識，凝聚了班集體意識和團體榮譽感，確保了精細化管理實施的力度及針對性。
六、學生活動精細化，養成教育結碩果
通過“一臺”（校園之聲電臺）、“一式”（周一升旗儀式）、“一報”（校報《五中報》）、“一崗”（校文明禮儀監督崗）、“一會”（主題班會）、“三評”（評選十佳學生、評選我最喜愛的班主任、評選我最喜愛的教師）等活動，使養成教育得到很好的擴展和延伸。這些活動的開展，使留長發、染發、留長指甲的學生不見了，遲到人數少了，違紀少了，學生精神風貌大有改觀，學習氛圍也增強了。
阜新市新邱區衛生監督所，遼寧阜新 123005
[摘要] 目的 推動新邱區公共場所衛生監督管理水平，促進公共場所衛生狀況的改善，加強衛生監督執法效率，為消費者提供良好的衛生環境。方法 加強領導，組織動員；加強培訓，廣泛宣傳；摸底調查，自查整改；耐心指導，檢查評價； 動態監管，調整監督頻次； 統計分析，總結經驗。結果 公共場所經營者加強了衛生意識，改善了衛生狀況，提高了衛生監管水平。結論 公共場所量化分級管理工作實現了公共場所衛生監督動態管理，是一項切實可行的工作，值得推廣。
[
關鍵詞 ] 公共場所；量化分級；經驗分析
[中圖分類號] R155.5
[文獻標識碼] A
[文章編號] 1672-5654（2015）01（a）-0005-02
[作者簡介] 孫慧姝（1973-），女，遼寧阜新人，公共衛生主管醫師，本科，學士，從事專業：衛生監督，研究方向：公共衛生。
近年來新邱區衛生監督所對轄區內的公共場所全面實行了量化分級管理，取得了較好的效果。通過對衛生管理、衛生設施和設備等進行量化，督促業戶增設消毒、保潔設施，投入補充用品用具，并樹立示范單位典型，推廣先進經驗，推動了量化工作的發展。量化管理使衛生監督管理工作更規范、更系統，防止了以往工作中的一些隨意性，突出了工作重點?，F將2011—2013年公共場所量化情況及實踐經驗分析總結如下。
1 對象與方法
1.1對象
以新邱區內住宿業、美容美發業 、沐浴業等公共場所為重點進行量化評分。
1．2 方法
1.2.1 加強領導，精心組織 為確保量化分級管理工作的順利實施，成立了該項工作領導小組，制定實施方案，按照《公共場所衛生監督量化分級管理指南》及《公共場所量化分級評分標準》[1]的要求認真組織實施，有序地開展工作。首先在住宿業、美容美發業推行了此項工作，然后推廣到其他公共衛生場所。重點從公共場所的日常衛生管理、功能間要求、公共用品等入手，客觀公正地反映其衛生狀況。
1.2.2 加強培訓，廣泛宣傳 ①積極組織全體執法人員多次學習“《指南》、《標準》”。使衛生執法人員熟練掌握檢查方法，正確把握評分標準，評分標準合理標化。②為提高經營者的認知及防范能力，加強自我管理意識，2011—2013年衛生監督所精心組織開展了公共場所經營單位負責人、衛生管理員等重點人員的培訓班共18期，以加大此項工作的宣傳力度，真正提高經營單位的熱情和認識。督促各業戶加大、完善各項衛生設施的投入、加快整改步伐，積極響應量化工作。在監督員耐心地多次巡回檢查、指導下，經營單位逐漸形成了自我管理，自我約束的局面。
1.2.3 摸底調查、自查整改 ①為了更好地開展量化工作，對轄區內公共場所情況進行摸底調查，以全面了解基本情況、及時掌握第一手資料。為開展下一步工作打下堅實的基礎。②及時向業戶公布量化分級管理的標準與程序，方便其對照進行自查。
1.2.4 耐心指導、檢查評價（分為初審和再評） （1）通過現場監督檢查，及時開展技術指導。并定期主動約談經營單位負責人，及時發現問題，及時收集工作進展情況，使經營單位在量化分級管理工作中目標明確。（2）通過添加公共場所量化QQ群，及時溝通，指導業戶，幫助經營單位排憂解難。（3）評定標準。按照各類公共場所評分表評分，經100分標化處理后：①得分超過90分的，為優秀，核定為A級；②得分為70~89分的，為良好，核定為B級；③得分為60~69分的，為合格，核定為C級；④總得分低于60分的，不評等級。責令限期整改，并依法處理。評定后，將衛生信譽度等級公示標識粘貼于公示板上[2]，增加了社會透明度。
1.2.5 動態監管，調整監督頻次 公共場所經營單位評審經認定級別后，量化分級隨即轉入常規運轉和動態管理，監督頻次隨量化評價結果做相應地調整。A級監督頻次為不少于1次/2年，B級不少于1次/年，C級不少于2次/年。對經營過程中違反法律法規、或關鍵監督項目達不到標準的業戶給予降低等級處理；對認真遵守法律法規、自身衛生管理水平顯著提高、衛生設施設備不斷完善的 B、 C級單位，可根據評分情況在下一年度提高信譽等級。工作中，采取了量化分級管理、日常監管及衛生許可結合的辦法，在辦理許可時實行先核查打分，取得C級以上的業戶，才能辦理衛生許可證；建立健全綜合評價制度，由綜評小組負責大型重點單位的最終核查；嚴格按照“受理、現場審查、分管領導審核”這三項程序進行,做到了分工明確，高效快捷。
1.3統計方法
①衛生監督量化分級情況五個工作日內錄入國家衛生監督信息報告系統；②數據采用Excel錄入，然后進行描述性分析對比構成比[3-7]。
2 結果
通過幾年的實踐，比較實施量化分級管理前、后綜合衛生管理及等級評定情況，衛生狀況有了顯著的提高，得分率顯著提升。由C級逐步晉升到B級甚至到A級的比率逐年增加，尤以住宿業最為顯著。例如住宿業中A級的評定情況：2011年A級4戶，構成比為5.13%；2012年A級8戶，構成比為9.20%；2013年A級15戶，構成比為15.63%；逐年遞增。C級逐年減少，由此看出，此項工作取得了成效。見表1。
3 討論
3.1取得的成效
通過對衛生管理、衛生設施和設備等進行量化，督促業戶增設消毒、保潔設施，投入補充用品用具，并樹立示范單位典型，推廣先進經驗[8-10]，推動了量化工作的發展。量化管理使衛生監督管理工作更規范、更系統，防止了以往工作中的一些隨意性，突出了工作重點。
3.2存在的問題及應對措施
洗浴、美容美發業規模相對較小，衛生設施的投入不夠，衛生達不到標準，人員流動較快，新的從業人員衛生知識相對缺乏，對衛生問題重視不夠。在一定程度阻礙了量化分級管理工作的行進步伐。針對以上問題，要加大對以上行業的監管力度，加強巡回監督檢查、督導，更應該堅持不懈地運行公共場所量化分級管理工作。
通過對新邱區公共場所衛生量化分級工作實踐經驗的分析，可以看出：公共場所量化分級管理工作是必要的、可行的，收到了預期的效果，這種工作方法，值得進一步總結推廣。
[
參考文獻]
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經管學院學生會各部門也將于國慶后漸漸拉開帷幕。同時我們學習部也將以飽滿的熱情努力把工作作好，為全院同學服務，為了更好的迎接新學期的安排和工作，調動大一新生及老生的活動積極性，促進校園文化繁榮，豐富大家的課余生活，我部對本學期的有關活動作如下安排：
一、 招新
大一新生` 是年輕的、有活力的，充滿激情的，為了給他們提供一個展示自我、鍛煉自我的舞臺，也為了給學習部注入新鮮的血液和活力，學習部將于10月14號和10月15號進行學生會的全面招新活動。本次分為初試和復式兩個階段，以面試為主。招新本著“公平、公正、公開”的原則，每個人都有著平等的競賽資格，我們非常期待新一輪的招新工作。
二、 新老生經驗交流會
針對大一新生普遍存在的各種學生活和心里問題，我們學習部將暫定于10月中旬舉辦‘新老生經驗交流會’，屆時我們將邀請05、04級品學兼優的學生介紹自己的學習、生活經驗，為06級新生提供一個大學生生活的指南。
三、“三字一筆一畫”比賽
11月初，由校學生會學習部主辦的“三字一筆一畫”比賽活動也是我院學習部將要舉辦的重大活動之一。我們今年將在往屆的經驗上，盡量作到盡善盡美，努力把第十七屆“三字一筆一畫”比賽開展的有聲有色，豐富全院同學的課余文化生活。
四、 雙語演講比賽
雙語演講比賽包括中文和英文演講比賽。11月份，圍繞南校區的校園環境和校園生活，學習部將舉辦此次活動，讓同學們盡情抒發對自己學習和生活的各自感悟。
五、 辯論賽
學習部將于12月份舉辦辯論賽，為新生們展示自我，顯示才華提供一個舞臺，同時也為院辯論隊輸送新鮮血液。
六、 說課比賽
安師大是一所人文氣氛濃厚的師范類高校，為社會培養大批師范人才。雖然經管院的三個專業都是非師范類，但作為一種技能的培養，說課比賽是十分必要的，因此我們部將于12月中旬舉辦院級比賽，并且協助校學習部作好決賽工作。
七、 教案評比大賽
與說課比賽的意義與目的一致，教案評比大賽也是為學生今后走向社會鍛煉他們的職業技能。此次活動將安排在說課比賽之后，于12月下旬舉行。
八、 開展與我院三個專業有關的英語、考研講座
經管院是一個年輕的學院，設有經濟學、財務管理、人力資源管理三個專業，由于成立不久，廣大學生尤其是大一新生對專業的學習感到無從下手，對未來的職業規劃茫然不知，針對這一情況，我部將在第一學期的活動安排有關著方面的講座。
九、《經管學生的續辦》
月刊《經管學生》是由上屆學習部所創辦，是我院學生激揚文字、展示自我的平臺，因此我部將團結一致，眾志成城的把本刊創辦下去。